四年级数学上册 多位数的读法和写法练习题

多位数的读法和写法

数的意义:

一个自然数有两方面的意义:表示事物的多少,称为基数;表示事物顺序,称为序数.

数的读法和写法:

多为数的读法:读个级的数,按照数位的顺序从高位依次读向低位.

多位书的写法:写个级的数,按数位顺序从高位依次写向低位,几千就写在千位上等;写多位时先确定是哪一级的哪个数位,然后从高位逐级往下写,哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写"0".

一、练习读数

1、读出下列各数

8590400 读作：八百五十九万零四百

4320065 读作：四百三十二万零六十五

39250 8590400 3106000

608020 7005050 4320065

二、练习写数（12分）

（1）把要写的数先分级

（2）从高位写起，先写万级，再写个级。

（3）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

千百十亿千百十万千百十个

亿亿亿万万万

位位位位位位位位位位位位

写出下面各数:

1、一百四千六十万写作：40600000

二十五万零五百九十六写作：1250596

（1）三十三十万三十亿

(2)一百零七一百零七万一百零七亿

（3）九千二百九千二百万九千二百亿

四千零六十万三万八千七十五万三千四百一十

一百二十五万零五百九十六八百七十五万九千六百八

2、按要求写数

（1）写出最小的八位数和最大的八位数。

(2)写出比最大的五位数达1的数，和比最小的五位数小1的数。

（3）写出一个读两个零的五位数。

3、把两个相同的数用线连起来

三千零五万五千零三 35000053

三千五百五十万零百 30500530

三千零五十万零五百三十 30500503

三千五百万零五十三 30055003

三千零五十五万零五百零三 35500300

4、写出下面横线上的数

（1）每年有占世界出口总量一半以上的石油从霍尔木兹海峡运出，每天运出石油二百七十万吨，最多可达四百万吨。

（2）人体分布着大大小小的血管，要将它们连接起来有十万千米长，是赤道长度的2.5倍。（3）地球与月亮相距大约为三十八万四千四百千米。

提示：在情境中写数一定要把单位名称写上，表示这个数的意义。

三、综合练习

1、把两个相同的数用线连起来

三千零五万五千零三 35000053

三千五百五十万零百 30500530

三千零五十万零五百三十 30500503

三千五百万零五十三 30055003

三千零五十五万零五百零三 35500300

2、按要求写数

（1）写出最小的八位数和最大的八位数。

(2)写出比最大的五位数达1的数，和比最小的五位数小1的数。

（3）写出一个读两个零的五位数。

3、填空

（1）按照我国的计数习惯，从个位起，每（）个数位是一级，个位、十位、百位、千是（）级，表示的是多少个（）；（）是万级，表示的是多少个．（）；（）是亿级，表示的是多少个（）．

（2）10个一千万是（）．

10个（）是一百亿．

十亿是10个（）．

十亿是（）个一千万．

（3）2431568790这个数的最高位是（）位，它是（）位数，从个位起第八位上的数字是（），亿位上的数字是（），万位上的数字是（）．

（4）从个位起，第五位是（）位，这个数位上的计数单位是（），这位上的6表示（）；第九位是（）位，它的计数单位是（），4在这位上表示（）．

（5）一个数百亿位上是7，千万位和十位上都是5，千位上是8，其余各位上都是0，这个数写作（）．

（6）一个数是由十个亿、六个千、四个十组成，这个数写作（）．

（7）和100000000相邻的两个数是（）和（）．

（8）最大的九位数与最小的十位数相差（）．

（9）写出大于999999998而小于1000000002的数．（）

（10）1加上一个九位数得到一个十位数，这个九位数是（），这个十位数是（），这两个数的和是（），差是（）．

（11）一个数由4个十万，8个十组成，这个数写作（），四舍五入到万位是（）．（12）一个数亿位上是9，千万位上是6，万位上是8，千位上是4，其余数位上都是0，这个数是（），它是个（）位数，它的最高位是（）．把这个数四舍五入到万位是（），四舍五入到亿位是（）．

（13）9□9390090这个数，□里填（）至（），这个数接近9亿；□里填（）至（），这个数接近 10亿．

（14）7□0000＞730000 □里最小可填（）．

（15）□478≈7万□里可填（）．

（16）64亿＞6□99999999 □里最大可填（）．

（17）58后面添（）个0，这个数是580亿．

（18）432变成四百三十二亿，要在2后面添上（）

（19）按照我国的计数习惯，从个位起，每（）个数位是一级，个位、十位、百位、千是（）级，表示的是多少个（）；（）是万级，表示的是多少个．（）；（）是亿级，表示的是多少个（）．

（20）10个一千万是（）． 10个（）是一百亿．十亿是10个（）．十亿是（）个一千万．

（21）2431568790这个数的最高位是（）位，它是（）位数，从个位起第八位上的数字是（），亿位上的数字是（），万位上的数字是（）．

（22）从个位起，第五位是（）位，这个数位上的计数单位是（），这位上的6表示（）；第九位是（）位，它的计数单位是（），4在这位上表示（）．

（23）一个数百亿位上是7，千万位和十位上都是5，千位上是8，其余各位上都是0，这个数写作（）．

（24）一个数是由十个亿、六个千、四个十组成，这个数写作（）．

（25）和100000000相邻的两个数是（）和（）．

（26）最大的九位数与最小的十位数相差（）．

（27）写出大于999999998而小于1000000002的数．（）

（28）1加上一个九位数得到一个十位数，这个九位数是（），这个十位数是（），这两个数的和是（），差是（）．

（29）一个数由4个十万，8个十组成，这个数写作（），四舍五入到万位是（）．（30）一个数亿位上是9，千万位上是6，万位上是8，千位上是4，其余数位上都是0，这个数是（），它是个（）位数，它的最高位是（）．把这个数四舍五入到万位是（），四舍五入到亿位是（）．

（31）9□9390090这个数，□里填（）至（），这个数接近9亿；□里填（）至（），这个数接近 10亿．

（32）7□0000＞ 730000 □里最小可填（）．

（33）□478≈7万□里可填（）．

（34）64亿＞ 6□99999999 □里最大可填（）．

（35）58后面添（）个0，这个数是580亿．

（36）432变成四百三十二亿，要在2后面添上（）个0．

（37）92008000读作（），省略亿位后面的尾数约是（）

（38）2475000000元读作（）改写成以“亿元”为单位的数是（

（39）2043800700读作，它是位数，3在位上，7在位上。

（40）六亿三千零四十万零五百二十写作，它是位数，4在位上

1、最小的自然数是。0、1、76、305、8400都是数，也都是数。

2、把4米长的铁丝平均分成5段，每段是全长的，每段长米。

3、分数单位是的最大真分数是，它至少再添上个这样的分数单位就成了假

分数。1的分数单位是，它有个这样的分数单位，再加上个这样的分数单

位，就得到最小的质数，它的倒数是。

4、10个0.001是，10个0. 01是，10个0. 1是，10个1是，10

个10是。

5、最高位是百万位的整数是位数；最低位是百分位的小数有位小数。

6、最小的四位小数是，最大的三位数是，它们相差。

7、一个数有6个1和5个组成，，这个数是 ,它的倒数是。

8、一个数有4个10，3个1，3个0.01和4个0.001组成，这个数是。

9、A、B、C都是大于0的自然数，且A>B>C，在、、三个数中，最大的数是，最小的数是。

10、在（A位自然数）中，当A是时，这个分数是最大的真分数；当A是时，这个分数是最小的假分数；当A是时，这个分数的值最大；当A是时，这个分数没有

二、判断。

1、1是最小的自然数。（）

2、小数和分数都比整数小。（）

3、1米的和5米的相等。（）

4、分母是100的分数叫做百分数。（）

5、3.6是有限小数，3.161616是循环小数。（）

6、一个分数越大，它的分数单位就越大。（）

7、自然数的倒数都小于1。（）

8、0不是自然数。（）

9、不能化成有限小数。（）

10、1个0.1和9个的和是1。（）

11、因为比小，所以的分数单位比的分数单位小。（）

三、选择题

１．二亿零二十万八千写作（）．

①2022080000 ②200208000

③202008000 ④200028000

2．个位、万位、亿位是几个不同的（）．

①数位②位数③数级④计数单位

3．100个一百万是（）．

①1000万②100万③1亿④10亿

4．460000000（）46亿

①＝②≈③＞④＜

多位数的写法

学习目标： 1、掌握亿以内数的写法法则，会根据数级正确地写出亿以内的数。 2、掌握分级的方法，并能正确地分辨出哪一个数位上一个单位也没有，在哪一位写0。 3、通过本节课教学，培养认真读题、分析、判断及迁移类推的能力。 学习重点 亿以内数的写法． 学习难点： 每级中间或末尾带0的数的写法． 学习准备： 教师：课件、计数器等。 学生：计数器，预习新知。 导学过程： 一、复习导入 铺垫孕伏 1．口答． (1)在数位顺序表中，左起第5位是什么位？第9位是什么位？ (2)万级包括哪几个数位，个级包括哪几位数位？ 2、读出下面各数，并指出每个数含有几级，最高位是什么位？ 5906 780000962320 860700030063890 3、写出亿以内的数位顺序。 （全体学生写在练习本上，找1名学生板书在黑板上） 4、写出下面各数，并说出怎样写万以内的数。二千五百六十八 三千零二十 五千零六 八千 回忆万以内数的写法法则：(从高位写起，哪一位上是几，就在那一位写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0) （板书：哪一位上一个数字也没有，就在哪一位上写0。） 二、探究新知 （一）呈现问题情境 导入：万以内的数同学都会写了，那么用这个写数方法是否能写出更大的数呢？这节课，我们就来学习亿以内数的写法．教师板书课题：亿以内数的写法 （二）探究解决问题 （一）学习整万数的写法。 1、出示：写出下面各数。 （教师按顺序把题抄在数位顺序表左边）七万七十万七百零八万 思考：上面三个数各是几位数？最高位是什么位？ 使学生明确：七万是五位数，最高位是万位；七十万是六位数，最高位是十万位；七百零八万是七位数，最高位是百万位。2、全体学生试做：请你们试着在练习本上对着数位顺序写出上面三个数。 （教师行间巡视，并请一名学生板书。）3、集体讨论订正，接着教师提出下面的问题引导学生思考： 观察这三个数有什么共同的特点？ 使学生明确，三个数共同的特点是：A、都含有万级和个级两个数级；B、个级上的四个数位一个数字也没有，写4个0。 4、总结整万数的写法 ①刚才我们是根据数位表来写，如果离开数位表，怎样很快写出这些整万数呢？ 同学小声议论。 ②借助电脑来理解万级数与个级数写法的联系． 引导语：请同学看屏幕，教师按以下步骤切换画面： 第一步画面：七万、七十万、七百零八万在数位表中的写法，如图：

《100以内数的读法和写法》练习题

100以内数的读法和写法 一、填空题。 1、写数。 （）（）（） 2、10个一是（），10个十是（）。 3、48是由（）个十和（）一组成的；60是由（）十组成。 4、7个十和4个一组成的数的是（）；最大的两位数是（）。 5、数位的顺序，从右边起，第一位是（）；第二位是（）；第（） 位是百位。 6、56是（）位数，最高位是（）位。 7、39的个位是（），十位是（），读作（）。 8、68是（）位数，6在（）位，表示（）个（），8在（） 位，表示（）个（）。 9、按顺序填数。 二、写数并按从小到大的顺序排列。（6分） 十九（）六十四（）二十八（） 九十一（）七十七（）三十六（） 从小到大：（）。

里填上“+”或“-”。（4分） 8=28 5=40 8=80 9 0=9 里填上“＞、＜或＝”。（5分） 47 10 7+2 59 60 40+3 五、计算。（13分） 30+6= 64-4= 7+80= 10+1= 95-5= 16-8= 80+20= 15-7= 42+8+9= 98+2-8= 11+9-6= 33-3-7= 68-5+5= 六、按要求把下面的数分别填在方框内。（16分） 大于50的数小于50的数个位是6的数 七、应用题。（15分） 1、一本书王冠看了8页，还有30页没有看，这本书原来有多少页？ 2、汽车到东门站，下车7人，到深南路站又下车9人，一共下车多少人？

3、学校体育室有篮球17个，借出8个，还剩多少个？ 4、张老师拿来语文书和数学书共47本，其中语文书有10本，数学书有多少本？ 5、张老师带同学们去看电影，有40个同学，一共要买多少张电影票？ 八、动动脑。（8分） 1、用3、6、8可以组成多少个两位数？把它写出来。 2、你能帮助图中的小动物找到它们的家吗？

《100以内数的读法和写法》名师教案

《100以内数的读法和写法》名师教案 中原区伊河路小学李燕 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册第36、37页例3相关内容及做一做、练习八5—8题。 本节课是学生掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的，知识的学习具有迁移类推的特点。教材借助计数器引导学生读数和写数，区分不同数位上的数的读法和写法的不同。在感知数位重要性的基础上，认识数位，尝试简单总结读数和写数的方法，为后续学习读写更多的数做好铺垫。 （二）核心能力 本节课的读数和写数，区分不同数位上相同数字的意义都是对学生数感的培养。 （三）学习目标 1．借助20以内数的读法和写法的知识，在具体情境中，迁移出100以内数的读法和写法，正确读数和写数，尝试简单总结读数和写数的方法。 2．能够区分不同数位上相同数字的意义，初步感知位值的意义。 3．通过读数和写数，理解数位的重要性，认识个位、十位和百位。 （四）学习重点 正确读出和写出100以内的数。 （五）学习难点 总结读数和写数的方法。 （六）配套资源 实施资源：小棒100根、计数器、《100以内数的读法和写法》名师教学课件 二、学习设计 （一）课前设计 预习任务 寻找生活中100以内的数，说说这个数的实际意义和它的组成。

（二）课堂设计 1．复习100以内的数 上节课我们认识了100以内的数，你会从1数到100吗？ 课件出示小正方体图，师生共同数数，复习计数单位。 同学们数数都很熟练，你会读出或写出100以内的数吗？这节课我们就来共同学习100以内数的读法和写法。（板书课题） 【设计意图：通过复习数数，唤起学生已有学习经验，在这个过程中，再次强调10个一是十，10个十是一百，为本节课的读数和写数做好铺垫。】2．情境导入，引出读数和写数 （1）整十数的读写 在我们的生活中，100以内的数，处处可见。 （课件出示纽扣图）提问：在这幅纽扣图上，你都发现了哪个数？这些数怎样读写呢？ 请同学们先用小棒表示出黄色纽扣的数量。你能在计数器上表示出它吗？说说看，你是怎么做的？ 小结：4个十就在十位上拨4个珠子。 提问：怎样写出这个数？ 小结：十位上有4颗珠子，就在十位写4，个位上一个也没有，就在个位上写0。 提问：这个数怎么读？ 小结：十位上有4个十，就读“四十”，个位上什么也没有，就不读。 （2）几十几的读写 刚才我们通过小棒表示数——计数器表示数，帮助我们顺利地写数和读数，接下来请同桌一组，用这样的方法，先用小棒和计数器分别表示出绿色纽扣和红色纽扣的数量，再试着写数和读数。 汇报交流反馈。 提问：右边33这个数中的两个“3”的意思一样吗？ 小结：数字所在数位不同，表示的意义就不一样。 （3）100的读写

四年级下册数学简便计算的几种类型

加法交换律：两个加数交换位置，和不变。a+b=b+a 加法结合律：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 （a+b)+c = a+(b+c) 乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变。a×b = b×a 乘法结合律：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。 (a×b)×c = a×(b×c) 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘， 再相加。 (a+b)×c = a×c+b×c （*减号和除号后面添加或拆开括号时，括号里面 要变号） 一、加减法简便运算 999＋99＋9 3065－738－1065 1883－398 3999+498 276+228+353+219 (2130+783+270)+1017 2214+638+286 2357－183－317－357 7755－(2187+755) 2365－1086－ 214 497－299 2370+1995 899+344 （181+2564）+2719 375+219+381+225 5001－247－1021－232 158+262+138 (375+1034)+(966+125) 378+44+114+242+222 2356－（1356－ 721） 1235－（1780－1665） 368＋2649＋1351 89＋101＋111 24＋127＋476＋573 400－273－127 327＋（96－127） 442－103－142 374－205＋226－95 3000－999 (78＋61）＋39 700－82－18 348＋163＋242＋410＋ 537 二、定理的应用

多位数的读法和写法-练习试题

写出下列各数 1、一百四千六十万写作： 二十五万零五百九十六写作： 四千零六十万三万八千 七十五万三千四百一十 一百二十五万零五百九十六 八百七十五万九千六百八 3、把两个相同的数用线连起来 三千零五万五千零三 35000053 三千五百五十万零百 30500530 三千零五十万零五百三十 30500503 三千五百万零五十三 30055003 三千零五十五万零五百零三 35500300 4、写出下面横线上的数 （1）每年有占世界出口总量一半以上的石油从霍尔木兹海峡运出，每天运出石油二百七十万吨，最多可达四百万吨。 （2）人体分布着大大小小的血管，要将它们连接起来有十万千米长，是赤道长度的2.5倍。（3）地球与月亮相距大约为三十八万四千四百千米。 三、综合练习 1、把两个相同的数用线连起来 三千零五万五千零三 35000053 三千五百五十万零百 30500530 三千零五十万零五百三十 30500503 三千五百万零五十三 30055003 三千零五十五万零五百零三 35500300 2、按要求写数 （1）写出最小的八位数和最大的八位数。 (2)写出比最大的五位数达1的数，和比最小的五位数小1的数。 （3）写出一个读两个零的五位数。 3、填空 （1）按照我国的计数习惯，从个位起，每（）个数位是一级，个位、十位、百位、千是 （）级，表示的是多少个（）；（）是万级，表示的是多少个．（）；（）是亿级， 表示的是多少个（）． （2）10个一千万是（）．

10个（）是一百亿． 十亿是10个（）． 十亿是（）个一千万． （3）2431568790这个数的最高位是（）位，它是（）位数，从个位起第八位上的数字是（），亿位上的数字是（），万位上的数字是（）． （4）从个位起，第五位是（）位，这个数位上的计数单位是（），这位上的6表示（）；第九位是（）位，它的计数单位是（），4在这位上表示（）． （5）一个数百亿位上是7，千万位和十位上都是5，千位上是8，其余各位上都是0，这个数写作（）． （6）一个数是由十个亿、六个千、四个十组成，这个数写作（）． （7）和100000000相邻的两个数是（）和（）． （8）最大的九位数与最小的十位数相差（）． （9）写出大于999999998而小于1000000002的数．（） （10）1加上一个九位数得到一个十位数，这个九位数是（），这个十位数是（），这两个数的和是（），差是（）． （11）一个数由4个十万，8个十组成，这个数写作（），四舍五入到万位是（）． （12）一个数亿位上是9，千万位上是6，万位上是8，千位上是4，其余数位上都是0，这个数是（），它是个（）位数，它的最高位是（）．把这个数四舍五入到万位是（），四舍五入到亿位是（）． （13）9□9390090这个数，□里填（）至（），这个数接近9亿；□里填（）至（），这个数接近10亿． （14）7□0000＞730000 □里最小可填（）． （15）□478≈7万□里可填（）． （16）64亿＞6□99999999 □里最大可填（）． （17）58后面添（）个0，这个数是580亿． （18）432变成四百三十二亿，要在2后面添上（） （19）按照我国的计数习惯，从个位起，每（）个数位是一级，个位、十位、百位、

北师大版数学四年级上册多位数的读法和写法练习教学提纲

北师大版数学四年级上册多位数的读法和 写法练习

精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 多位数的读法 1．先分级，从高位起，一级一级地读． 2．亿级和万级的数，按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 3．每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续有几个0，都只读一个零。 注意：分级时，用竖虚线从右边起，每4位分成一级（个级、万级、亿级） 3 0 0 2 0 4 0 5 0读作：三亿零二十万四千零五十 （一）不带0或每级末尾有0的。 7148673读作： 9865421读作： 658944读作： 436890读作： 4001290读作： 11203400读作： 9640000读作： 11234000读作： 2908260读作： 13820000读作： 1295330000读作： 356009000读作： （二）中间有0的。 10010000读作： 480076读作： 1401034读作： 50030040读作： 7070100读作： 40080020读作： 370600读作： 450230读作： 980968读作： 30017600读作： 1459032700读作： 350609000读作： 12000000080读作： 30100008读作： 多位数的写法： 1.从高位写起，一级一级地往下写。 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 注意：写数也可以分级，用圆圈把“万”或“亿”字圈出来，这样就分成了两级或三级来写。但如果有“零”字要注意是哪几位上写0，别少写了。 如：十二亿七千二百万零五百 12 7200 0500 （一）不带0或每级末尾有0的。 四十七万四千写作： 九百七十万二千写作： 十七万写作： 二千四百一十一写作： 三百五十万二千写作： 二万四千九百七十五写作： 三十八万四千四百写作： 四亿五千三百六十万七千写作： （二）中间有0的。 四百零五万六千写作： 三百零八万四千写作： 七百万二千零三十写作： 四十万零八写作： 六百万八千零九十写作： 三十四万零七百二十写作： 六万八千零二十写作： 一千零五十万七千写作： 三千万三千零三写作： 一亿零四千写作： 四千零七万五千七百写作： 十三亿零八十六万零三十一写作：

多位数的读法和写法_练习题

一、练习读数 1、读出下列各数 8590400 读作： 4320065读作： 39250 读作： 8590400读作： 3106000 读作： 608020 读作： 7005050 读作： 4320065 读作： 写出下面各数: 二十五万零五百九十六写作：一百零七万写作： 一百零七亿写作：九千二百写作： 九千二百万写作：九千二百亿写作： 四千零六十万八千写作：七十五万三千四百一十写作： （1）写出最小的八位数和最大的八位数。。 (2)写出比最大的五位数大1的数，和比最小的五位数小1的数。（3）写出一个读两个零的五位数。 3、填空 （1）按照我国的计数习惯，从个位起，每（）个数位是一级，个位、十位、百位、千是（）级，表示的是多少个（）；（）是万级，表示的是多少个．（）；（）是亿级，表示的是多少个（）． （2）10个一千万是（）．10个（）是一百亿．十亿是10个（）．十亿是（）个一千万． （3）2431568790这个数的最高位是（）位，它是（）位数，从个位起第八位上的数字是（），亿位上的数字是（），万位上的数字是（）．

从个位起，第五位是（）位，这个数位上的计数单位是（），这位上的6表示（）；第九位是（）位，它的计数单位是（），4在这位上表示（）． （5）一个数百亿位上是7，千万位和十位上都是5，千位上是8，其余各位上都是0，这个数写作（）． （6）一个数是由十个亿、六个千、四个十组成，这个数写作（）．（7）和100000000相邻的两个数是（）和（）．（8）最大的九位数与最小的十位数相差（）． （10）1加上一个九位数得到一个十位数，这个九位数是（），这个十位数是（），这两个数的和是（），差是（）． （11）一个数由4个十万，8个十组成，这个数写作（），四舍五入到万位是（）． （12）一个数亿位上是9，千万位上是6，万位上是8，千位上是4，其余数位上都是0，这个数是（），它是个（）位数，它的最高位是（）．把这个数四舍五入到万位是（），四舍五入到亿位是（）． （17）58后面添（）个0，这个数是580亿． （18）432变成四百三十二亿，要在2后面添上（） （23）一个数百亿位上是7，千万位和十位上都是5，千位上是8，其余各位上都是0，这个数写作（）． （24）一个数是由十个亿、六个千、四个十组成，这个数写作（）．（37）92008000读作（），省略亿位后面的尾数约是（）（38）2475000000元读作（）改写成以“亿元”为单位的数是（）

大数的读法和写法(北师大版)

一. 教学内容： 大数的读法与写法 二. 教学目标： 1、在收集数据的过程中，掌握大数的写法。 2、掌握求近似数的方法以及数的改写的方法。 三. 教学内容： （一）千亿以内数的读法 1. 认识个级、万级、亿级。数位顺序表 亿 级 万 级个 级 ……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个2. 学习读法2000年我国进行了第五次人口普查：祖国大陆约有1265830000人。 北京约有13820000人。 香港约有6780000人。 澳门约有440000人。 天津约有10010000人。 全国总人口约为1295330000人。 亿 级 万 级个 级 ……千亿百亿十亿亿千万百万十万 万千百十个 1261 1536 0887403284100000000000000000000按照个级的数的读法去读，再在后面加上“亿”字或“万”字。 3. 练习（1）读出下面各数 364837 165491273 368000 5600000000（2）读出下面各数。（小组内同学试着读一读。） 36500，2305000，1040603，170092006思考：一个数里的零怎么读？ 每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0，都只读一个“零”。 （3）读一读。 据2000年人口统计：

加拿大约30750000人。30750000读作：三千零七十五万 沙特阿拉伯约21660660人。21660660读作：两千一百六十六万零六百六十 英国约580830800人。580830800读作：五亿八千零八十三万零八百 巴西约169800000人。169800000读作：一亿六千九百八十万（二）千亿以内数的写法 1、写数的方法 亚洲的面积是二千七百五十八万平方千米。 欧洲的面积是四百九十三万七千平方千米。 非洲的面积是三千零三十三万八千平方千米。 北美洲的面积是二千一百五十一万五千平方千米。 世界总面积是一亿四千九百四十六万一千平方千米。 方法：先分级，然后按级写数。 强调：写数过程中，不要丢零、少零。 如： 2、写数要注意以下几点 （1）不知道什么时候该写零，写几个零，出现这种错误的原因是没有掌握数位顺序，如：二十五亿零九万零三百，按照这种写法，先写亿级的25，再写万级的09，最后写个级的0300，合起来就是25090300，实际上这是错的，万级应该是四个数位，而这个例题只写了两个数位，还有千万位和百万位的零没有写。所以注意：每级都有四个数位，没有的要用零来占位。 （2）错误的认为写数就是简单的把每级的数全写下来，拼成一个数，如：二十五万三千，写成：2500003000。 3、练习 （1）写出下面各数。 四百零五万六千写作：4056000 七百万二千零三十写作：7002030 （2）写出下列画线的数。 一个教室的面积约50米2，北京天安门广场是世界上最大的广场，面积是四十四万米2 人每分约走80 米，而火箭每分至少约飞行四十七万四千米。 我国南北的距离约4000千米，地球和月亮的平均距离是三十八万四千四百千米。 一个家庭年平均用电约1000千瓦时，三峡水力发电站是世界上最大的水力发电站，建成后每年可以发电八百四十六亿八千万千瓦时。 四十四万写作：440000 四十七万四千写作：474000 三十八万四千四百写作：384400

数学四年级应用题50道

1、某车间要批生产电视机1560台，已经生产了8天，每天生产120台，剩下的每天生产150台，还要几天才能完成任务 2、一个服装车间原来做一套服装用布48分米，改用新法裁剪，每套可节约用布3分米，原来计划做3000套服装的布，现在可以多做几套 3、一个养鸡场一月份运出肉鸡13600只，二月份运出的肉鸡是一月份的2倍，三月份运出的比前两个月的总数少800只，三月份运出了多少只 4、计划生产一批零件，王师傅每天生产90个，12天才能完成。结果每天比原计划多生产18个，可以提前几天完成

5、4筐西红柿共重80千克，5筐青菜共重125千克。平均每筐青菜比西红柿重多少千克 6、食堂运来1200千克煤，烧了16天，还剩480千克。平均每天烧多少千克 7、新村小学430名同学，分乘5辆汽车去农村参观。前4辆车各坐84人，第5辆车要坐多少人，才能保证全部坐上车 8、学校图书室买来故事书和科技书共1020本，其中故事书有850本，故事书比科技书多多少本故事书是科技书的多少倍 9、红华服装厂要做一批校服，已经做了12天，平均每天做1450，还差109件，一共要做多少件

10、一个养禽专业户，养鸭890只，养鸡的只数是养鸭的3倍少15只。那么，这个养禽专业户养鸭和鸡共多少只 11、小华有邮票84张，小荣的邮票比小华多18张，小梅的邮票是小荣的2倍少41张，小梅有邮票多少张 12、厂里有一批化肥，已经装了84袋，每袋60千克，还剩下1860千克。如果把这批化肥平均分3次运完，每次运多少千克 13、一个修路队，修一条长5600米的公路，已经修了12天，还剩下800米。平均每天修多少米修好这条公路一共用多少天 14、一筐桔子连筐重26千克，卖出桔子的一半后，连筐重14千克，桔子和筐各有多少千克

多位数读法与写法

一、多位数的读法和写法 我国习惯上把多位数按四位分级，即从个位起，每四个数位作为一级．个、十、百、千四位，称为个级；万、十万、百万、千万四位，称为万级；亿、十亿、百亿、千亿四位，称为亿级．个级、万级、亿级……称为数级，列表如下： 按照四位分级的原则，我国的读数法则是： 1．四位以内的数，按照数位顺序，从高位读起． 2．四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从最高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名． 3．如果一个数末尾有“0”，末尾的“0”不读；每一级末尾的“0”也不读；其他数位上，不论连续有几个“0”，只读一个零．例如 读作：三百零五亿零六十万四千五百． 国际上许多国家没有“万”这个名称，他们读、写多位数时不是四位分级而是三位分节，即从个位起每三位分一节，用“，”把它们隔开，如30，500，604，500．“，”叫做分节号． 为了和国际习惯一致，我国在写数时，有时也采用三位分节的方法． 为了读写简便，多位数还可以用较大的计数单位，如“万”或“亿”写出来，例如923万，10亿等． 二、怎样预防漏写多位数中“0”的方法技巧 初学写多位数时，有的同学常常会漏写“0”．例如：把七千零九十万零四十错写成7090040，怎样预防这类漏写“0”的情况呢？同学们可以从以下三个方面入手． 一、要弄清数位与数级的关系．

整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……特别要牢记，右起第五位是万位，第九位是亿位．同一个数字，由于所处的数位不同，它表示的数值大小就不同．“数级”就是按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万． 二、要抓住最高位，分级往下写． 写数的时候要特别注意它的最高位是什么数位．如“五千零七十万零六十”，它的最高位是千万位，它是一个八位数，所以写成七位数肯定是错了．一般说来，抓住最高位，然后逐位往下写，是不会出错的．位要注意如果哪一个数位一个单位也没有，就在这个数位上写0． 找准数级，然后分级写，也是一个好办法．“五千零七十万零六十”，它的万级是5070，个级是60，合起来应写作50700060． 三、写完数，复读检查． 写完数之后，一定要仔细地“复读”一遍，看看它是否与原数一致．

亿以内数的读法和写法练习题[1] 2

亿以内数的读法和写法练习题 练习一 班级：姓名： 1、填空 （1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。 （2）（）是计数单位。 （3）（）叫数位。 （4）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）个（）。 （5）从个位起，第（）位是万位，第（）是千万位。 （6）万级表示几个（），它包含的数位是（）。 2、选择正确答案的编号填空。 （1）最小的八位数是（）。 A．10000000 B．10000001 C．11111111 （2）一千万有（）个万。 A．10 B．100 C．1000 3、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 （1）百万位的计数单位是百万位。（） （2）每相邻两个计数单位之间的进率是十。（） （3）10500000读作一千零五十万。（） 练习二 1、先把下面各数分级，再读出来。 （1）723456 读作（） （2）2461300 读作（） （3）30500040 读作（） （4）100000000 读作（） 2、比一比，读一读。 （1）2654 读作（） 265400 读作（） 26540000 读作（） （2）1020 读作（） 10002 读作（） 10200000 读作（） 3、填空。 （1）读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（），其他数位有（）个0或连续（）个0，都只读（）个“零”。 （2）9809800是（）位数，最高位是（）位，最左面的9表示（）个（），中间的9表示（）个（），这个数读作（）。 4、判断。 （1）480030读作四十八万零零三十。（） （2）54080相邻的两个数分别是54079和54081。（）

小学四年级数学多位数的读法和写法

基础知识 整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位。特别要牢记，右起第五位是万位，第九位是亿位。同一个数字，由于所处的数位不同，它表示的数值大小就不同。 “数级”就是按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万。 1 多位数读法 1、读法原则 按照四位分级的原则，我国的读数法则是： ⑴四位以内的数，按照数位顺序，从高位读起。 ⑵四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从最高级起，依次读亿级、万级、个级。读出各级里的数和它们的级名。亿级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字；万级里的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字； ⑶每级末尾不管有几个“0”，都不读；其他数位上有一个“0”或几个“0”，都只读一个零。 2、要点 ⑴读数的时候，从高位开始，一级一级地读。读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。 ⑵数中间有1个0，或连续有几个0，只读一个零。 ⑶每一级末尾的0都不读。 3、示例 30500644500 读作：三百零五亿零六十万四千五百 4086000 读作：四百零八万六千 5094600 读作：五百零九万四千六百 21600900 读作：二千一百六十万零九百 119000000 读作：一亿一千九百万 675432 读作：六十七万五千四百三十二 450594001 读作：四亿五千零五十九万四千零一

450703 读作：四十五万零七百零三 2 多位数写法 1、写法 ⑴从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。 ⑵哪个数位上没有数，就在那个数位上写0占位。 2、写多位数时，常常会漏写“0”，防止方法是 ⑴要弄清数位与数级的关系，右起第五位是万位，第九位是亿位。 ⑵找准数级，然后分级写，哪一位上数字是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。 ⑶写完数，复读检查，看看它是否与原数一致。 3、示例 四百三十二万六千七百九十八写作：43206798 七十五万四千三百七十五写作：754375 二亿五千四百三十一万五千写作：254315000 四百零三万六千零五写作：4036005 三百六十万五千零七写作：3605007 二十亿六千四百万写作：2064000000 七亿零二十万写作：700200000 3 用万或位写多位数亿作单 1、改写方法 把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数，两个量一样，写法更方便。 如：光的速度每秒三十万千米，通常写作每秒300000千米，可以改写成每秒30万千米。 ⑴改写成万作单位的数，只要去掉个级的4个0，写上万。 ⑵改写成用亿作单位的数，只要去掉个级和万级的8个0，写上亿。 2、多位数大小的比较方法 ⑴位数多的比位数少的大。 ⑵位数相同，从高位到低位依次比较，数字大的数就大。 4 用“四舍五人法”省略万或亿后面尾数，求出近似数 1、用四舍五入法改写成用万作单位的数，近似数保留到万位，就是要省略尾数千位、百位、十位、个位，看尾数的最高位千位。如184300，千位是4，比5小，所以把4300舍去，近似数就是18万。184300≈18万。再如186300，千位是6，比5大，所以把6300舍去，它的前一位“8”上进“1”，近似数就是19万。186300≈19万。“≈”读作约等于。

四上数量关系式

数量关系式<四上（P61~63）> 1、①每袋大米千克数×大米袋数=大米总千克数； ②每袋面粉千克数×面粉袋数=面粉总千克数； +面粉总千克数=大米和面粉一共有千克数； ③大米总千克数 ④大米总千克数-面粉总千克数=大米比面粉多的千克数； 2、①三年级班数×每班采集千克数=三年级共采集千克数； ②四年级班数×每班采集千克数=四年级共采集千克数； -四年级共采集千克数=三年级比四年级多采集千克数； ③三年级共采集千克数 3、①3瓶橙汁共有毫升数÷3=每瓶橙汁有的毫升数； ②每瓶橙汁有的毫升数×7=7瓶橙汁共有毫升数； 4、①生产产品个数÷分钟数=每分钟生产产品个数； ②每分钟生产产品个数×分钟数=生产产品总个数； ③要生产产品总个数÷每分钟生产产品个数=需要的分钟数； 5、①打字个数÷分钟数=每分钟打字个数； ②每分钟打字个数×分钟数=打字总个数； ③要打字总个数÷每分钟打字个数=需要的分钟数； 6、①装箱分钟数÷装箱箱数=装每箱需要的分钟数； ②装每箱需要的分钟数×装箱箱数=装箱总分钟数； ③装箱总分钟数÷装每箱需要的分钟数=装箱总箱数； 7、①每箱装的个数×共装箱数=这批猕猴桃的总个数； ②这批猕猴桃的总个数÷每箱装的个数=可装箱数； ③这批猕猴桃的总个数÷装的箱数=每箱装的个数； 8、①每个教室放的盆数×可放教室个数=这些花的总盆数； ②这些花的总盆数÷每个教室放的盆数=可放教室个数。

9、①每个足球元数×可买足球个数=他带的总钱数； ②他带的总钱数÷可买排球个数=每个排球元数； ③他带的总钱数÷每个篮球元数=能买篮球个数； 10、①一共用去元数÷买布鞋双数=一双布鞋元数； +比一双布鞋贵的元数=一双运动鞋元数； ②一双布鞋元数 11、①一双布鞋元数×买布鞋双数=这些钱的总元数； ②这些钱的总元数÷能买运动双数=一双运动鞋元数； 12、①每头普通奶牛产奶千克数×普通奶牛头数=普通奶牛共产奶千克数； ②每头良种奶牛产奶千克数×良种奶牛头数=良种奶牛共产奶千克数； +良种奶牛共产奶千克数=总共产奶千克数； ③普通奶牛共产奶千克数 13、①每个鼠标元数×买鼠标个数=买鼠标用的元数； ②每个可移动存储盘元数×买可移动存储盘个数=买可移动存储盘用的元数； ③每张光盘元数×买光盘张数=买光盘用的元数； 14、①原来每架元数×原来买的架数=原来共用的元数； +多买的架数=现在能买的架数； ②原来买的架数 ③原来共用的元数÷现在能买的架数=现在降价后每架元数； 15、①行的千米数÷行的小时数=每小时行的千米数； ②还要行的千米数÷每小时行的千米数=还要行的小时数； 16、①一周卖出报纸总份数÷7天=平均每天卖出报纸份数； ②平均每天卖出报纸份数×30天=一个月共卖出报纸份数。 17、①倒进5杯水后连壶重量-倒进3杯水连壶重量=2杯水的重量； ②2杯水的重量÷2=每杯水的重量。

多位数的写法

多位数的写法 教学内容：教科书第39—40页例2、例3，练习九的第5—11题 教学目的：1、让学生会根据数级正确地写千亿以内的数，会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。 2、培养学生用迁移类推能力学习数学 教学重点：多位数的写法 教学过程：一、教学亿级数的写法 1、复习： ①谁能说出从个位到千亿位的数位顺序表？谁会写出来？ ②出示三个数：谁能上黑板上写出来？ （三万、四十万八千，七千零三万零三十） ③这个数含有几级，先写哪一级，再写哪一级？ ④最后这个数的百万位、十万位、千位、百位和个位为什么要写0？ ⑤你知道万级以内数怎么写吗？ a、先写万级，再写个级 b、哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 2、教学例2： ①你会写下面这几个数吗？ 出示：三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万 ②让学生试写 ③说一说你是怎样写的？ ④比较亿级的数和万级的数的写法的异同点 a、亿级的数与万级的数在写法上有什么不同？ 亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级，也就是一级一级地往下写。b、亿级的数与万级的数在写法上有什么相同点？ 从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 3、和前面的万级写法相比较，你认为亿级的数也就是多位数的写法，应该是怎样的呢？（1）从高位起，一级一级地往下写。 （2）哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。 4、练习： （1）①7亿写作： ②这个数的最高位是多少？是几位数？这个数的末尾有几个0？为什么有8个0？ ③一个数的最高位是亿位，这个数是几位数？整亿的数末尾要写几个0？一个数的最高位是百亿位，是几位数？ （2）试写出下面各数 二十五亿写作： 三百九十亿六千万写作： 五千零四亿零七百万写作： 5、介绍三位分节的写法 自学书中的有关知识介绍 二、教学把整亿的数改写成用“亿”作单位的数。 1、复习：把下面的数改写成用“万”作单位的数。 20000 1000000 53050000

一年级数学100以内数的读法和写法练习题1

（人教版）一年级数学下册100以内数的读法和写法及答案 练习（一） 、填空。 1. 1个十是10个 ( ）。 2. 10个十是1个 ( ）。 3. 10个一是1个 ( ）。 4. 100 个一是（ ) 个十，（ ）个 百。 5. 3个十和5个一 ?曰 是 ()。 6. 8个一和2个十是（） 7. 5个十是（ ）,9个是（ ）。 & 57里面有（ ）个十和（ ）个一。 9. 80是由（）个十组成的。 10. （）个十和（）个一组成98。 11. 一个两位数，十位上是7,个位上是4,这个数是（）。 12. —个两位数，十位上是4,个位上是0,这个数是（）。 13. 18的十位是（），表示（）个（）,个位是（），表 示（）个（）。 14. 百位是1,表示（）个（）。 二、判断对错（对的打“/” ，错的打“x” ） 1. 十位是1,个位是乙这个数是97。（） 2. 38 写作：308。（）

3. 66中两个6的意思相同，都表示6个一。() 4. 65表示6个一和5个十。() 5. 37 和 73 一样大。() 参考答案(一) 一、 1 .一 2 . 百 3 . 十 4 .十，一 5 . 35 6 . 28 7 . 50, 9 8 .5, 7 9. 8 10 . 9, 8 11 . 74 12 . 40 13 . 1, 1,十，8, 8, 一 14 . 1,百 二、 1 . X 2 . X 3. X 4. X 5. X 三、 略 四、两，两，两，一，三，两 练习(二) 、看图，再填空 三、 填空。 56= 50+() 69=( ) + () 27=( ) + () 四、 写出下面的数是几位数。 10:()位数 12:( 78 =( )+ 8 42 =( ) + () 55 =( ) + () )位数 91:()位数 8 :()位数 100:()位数 20: )位数

四年级数学寒假生活答案

四年级数学寒假生活1 班级姓名学号签名 一.计算 1、直接写得数 40×25＝64÷8×5＝28＋169＋72＝32×3÷32×3＝800÷40＝125×8＝60＋840÷70＝3×( 36＋54 )＝ 3000÷60－3000÷75＝100－48＋152＝ 2、用递等式计算 5000－666÷37×34 29×45－45×17 (73＋54)×(72÷9) 20×［250＋(265－225) ］ 928－28×(73－46) 7800÷[300＋5×( 66＋134 )] 二、填空 1、我们把每小时（每分、每天等）完成的工作量叫做（）。 2、工作量＝( )×( ) 工作效率＝( )÷( ) 3、工厂一天组装20台机器，34天组装680台。 表示工作量的数是( )，20台表示( )，34天表示( )。 4、在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号，要先算( )里的，再算( )里的。 5、把“45－15＝30 30÷3＝10 6×10＝60”合并成综合算式： 6、65×(207－87÷29)用文字描述为： 。

三．选择，把正确答案的编号填入( )。4% 1．与36×25结果相等的算式是( ) A、(4×25) ×(9×25) B、(9＋4)×25 C、(4×25) ＋(9×25) D、(4×25) ×9 2．[1188－5×( 66＋134 )] ÷94的运算顺序是( ) A、加→减→乘→除 B、加→乘→减→除 C、乘→加→减→除 D、乘→除→加→减 四．根据树状算图列出综合算式并解答。5% 五、用下列各组中的四张牌算“24”，你行吗？请列出综合算式并计算。10% 4、3、6、8 10、4、2、8 六．应用题。30% 1、玩具厂生产一种玩具，原计划每天生产60个，4天做完，实际3天就完成了任务。实际每天多做几个玩具？ 2、一辆卡车从甲地开往乙地，每小时行驶50千米，12小时后到达两地中点，甲、乙两地相距多少米？ 3、学校买来180米长的绳子，先剪下10米做了5根跳绳，剩下的绳子可以做

1多位数的读法和写法

多位数的读法和写法 教学目标： 1 、使学生初步认识“自然数” 、“整数”的概念。 2、使学生掌握数位顺序表，认识比万大的计数单位和十进制计数法。 3、使学生会按“四位分级”的方法读、写多位数。 4、使学生学会用“四舍五入”法求一个数的近似数，能把整亿数、整万数改写成以亿或万做单位的数。 5、结合多位数的读写内容，加强国情教育。 教学建议：（黄） 1、找准基础、把准基础。 2、适当把数置身于生活情景之中。 1、多位数的认识 教学内容： 教学目标： 1、认识自然数和整数的含义，并能举例说明。 2、认识计数单位十万、百万、千万以及十进制计数法。 3、熟记整数数位表。认识我国四位分级的习惯，知道个级、万级、亿级、所包含的数位。 教学重点、难点 整理数位顺序表，认识计数单位。 教学过程： （一）导入新课 1、认识自然数和整数。 （1）自学课本第一段 （2）提问： ①什么叫自然数？你能举例说明吗？你怎样理解自然两个数的意思？ 0 表示什 ②0、1、2……这个省略号是什么意思？自然数中有最大的最小的吗？ 么？ 2、我们已经学过“万以内的数”，在日常生活和生产实践中，我们还要用到比“万” 大的数。如：这次黄龙体育中心共投入人民币0元。今天我们就来学习比万大的数。 （二）学习新知 1、回忆万以内计数单位和和数位顺序。

（1）万以内计数单位有哪些？数位呢？ （2）10个一是多少？10个十是多少？十个百是多少？10个一千呢？ 2、认识数位顺序 （1 ）用算盘帮助数数，教师示范认识“万”“十万” “百万”等。 （2）、你能根据拨珠过程，把这些计数单位从小到达的顺序排列吗？ （3）、你发现每相邻两个计数单位间有什么关系？ 3、计数单位“个”在右边第几位？他所占的位置叫“个位”……依次写出十位、百位、千位、万位、十万位…… 4、四位分级法。 先自学课本第一节，然后师生边数数位个数，便按四位一级在标中写出级名，并用彩色笔按级分开。指出各级表示的是多少个一，万级表示的是多少个万，亿级表示的是多少个亿？举例说明。 5、观察数位顺序表，指出各数位及计数单位。说出一级左边省略号说表示的意思？ 三、巩固练习 1、最小的自然数是几？和99999相邻的两个自然数是几？ 2、整数就是自然数吗？ 3、谁能很快依次说出从个位到千亿位个数位的名称？说说你是怎么记的？ 4、依次说说相邻计数单位间的进率。 5、书P60作业。 四、课堂总结 这解课你学习了什么内容？这些知识你是怎么学会的？ 作业 五、 《作业本》[48] 板书:

四年级下学期数学应用题200道

四年级下学期数学应用题200道 1. 某化肥厂一月份生产化肥310吨.二月份生产400吨.三月份生产490吨化肥.平均每月生产化肥多少吨？ 2. 一匹马每天吃12千克草, 照这样计算, 25匹马, 一星期可吃多少千克草?(用两种方法计算) 3. 工人王师傅和徒弟做机器零件, 王师傅每小时做45个, 徒弟每小时做28个, 王师傅工作6小时, 徒弟工作8小时, 他们共做多少个机器零件? 4. 工厂有煤8000千克, 原计划烧25天, 由于改进炉灶, 实际烧了32天, 平均每天比原计划节约多少千克? 5. 工地需要1280袋水泥, 用8辆大车4次才全部运来, 一辆大车, 一次可运多少袋化肥?(用两种方法计算) 6. 农具厂上半年生产农具4650件.下半年生产农具5382件.全年平均每月生产多少件？ 7. 服装加工部用120米布可做成人制服24套, 如果做儿童服装, 可做30套, 每套儿童服装比成人服装少用 布多少米? 8. 一个养鸡场四月份卖出12300只鸡, 五月份卖出的比四月份的2倍还少200只, 两个月一共卖出多少只鸡? 9. 某工厂原计划一年生产农具4800部, 实际用10个月就完成了任务, 实际平均每月比原计划每月多生产多少部农具? 10. 一台机器8小时可以加工320个零件, 照这样计算, 要用5台机器加工2000个零件, 需要多少小时?

11. 某煤矿四月份计划出煤38400吨,技术革新后平均每天比原计划每天增产256吨,四月份实际生产多少吨煤?(按30天计算) 12. 第一小组有6个人,其中5个人语文考试的平均分是85分,加上王刚的分数后,平均成绩是87分,王刚的考试成绩是多少分? 13. 两个水管同时向池中放水,粗管每小时放水15吨,细管每小时放水11吨,经过8小时把水放满,这个水池能装多少吨水?(用两种不同方法计算) 14. 一个长方形操场,长50米,宽40米,扩建后长和宽分别增加5米,扩建后操场面积增加了多少平方米? 15. 一个长方形长21厘米,是宽的3倍,求这个长方形的周长和面积各是多少? 16. 一吨废纸可以生产纸张700千克, 如果一千克纸能制成25本练习本, 那么12吨废纸生产的纸张能制成多少本练习本? 17. 录制一份气功报告需要4盒录音带, 录满一面录音带需要30分, 这份报告一共录了多少小时? 18. 一台推土机3小时可铺路600米,如果每小时多铺20米,8小时能铺多少米? 19. 李庄农民往粮库运小麦, 第一天运了10车, 第二天运了7车, 每车运小麦2吨400千克, 两天共运多少千克? 合多少吨多少千克? 20. 100块湿砖重450千克, 每块砖吹干后减轻850克, 100块湿砖在吹干后重多少千克?