我对警务化管理的意见

我对警务化管理的意见

教育和管理是所有高等院校的两个永恒主题，它们是相互独立、互相矛盾，又相互促进的统一体。教育的本质属性就是教书育人，育人是一切教育和管理工作的出发点和归属点。管理是搞好教育的基本保证，成功的教育体制的实施离不开科学的管理。警务化管理是公安院校学生管理的基本模式

（一）警务化管理的基本内涵

所谓警务化，从通俗的意义来讲就是与执行警察事务相关联的一切规范和准则，包括各种制度和文化。警务化管理是根据公安机关人民警察条例的规定，对警察事务所实施的正规化、规范化和标准化的管理活动。公安院校的警务化管理则是通过学管干部的工作，建立学员规范的工作、学习、生活秩序，它是培养公安高素质人才的必经之路，它是公安院校对学生日常管理的基本模式，也是公安院校学生管理的一大特色。

（二）警务化管理必须与公安院校的人才培养目标相适应

加强警务化管理是由公安院校自身特点所决定的，它是培养高素质公安专门人才的需要，是公安工作形势发展的需要，也是公安院校正规化建设的需要，它必须与公安院校的人才培养目标相适应。

警务化管理并不仅仅是一种形式，在具体的制度制订和执行过程中，应当紧紧围绕公安院校的人才培养目标，从培养、提高学生素质和关心学生成长进步出发，从“养成”学生良好的品行入手，通过主动教育和超前教育，通过深入、细致的思想工作，在教导学生“学会做人，学会做事，学会学习，学会思考，学会自律”上下工夫，在对学生深层次思想和个性发展的分析上下工夫，在把握和引导正确的方向上下工夫，在关心学生身心健康上下工夫，在发挥学生的积极性、主动性和能动性上下工夫，在严格执行警务化管理的同时，实行人性化管理和学生自我管理，防止和克服重管理，轻教育，轻服务的现象，防止和克服对学生“管、卡、压”的工作作风，改变工作标准满足于学生“不出事、不惹事，不添麻烦”的思想定位，努力提高工作能力和管理水平，保证学生工作的“公开、公平和公正”，保证学校正常的教学秩序和生活秩序，以“科学和民主”两大法宝，使警务化管理真正成为与公安院校学生管理的利器，与我们的人才培养目标相适应。

（三）警务化管理与学生素质培养

公安院校的学生素质主要体现在政治素质、专业素养、文化素养、身体素质、人格魅力等方面，在实行警务化管理的过程中，应当努力将管理与学生素质培养结合起来，形成通过警务化管理手段，全面提高学生综合素质，教书育人与管理育人和谐发展，共同进步的良好格局。

1、警务化管理与政治素质培养

政治素质是公安院校学生必须具备的一项最重要的基本素质。作为政府行政执法机关和对内实行人民民主专政的具有武装性质的国家机器，人民警察与军队一样，必须具备高度的政治觉悟，必须服从党的绝对领导，这直接关系到政局的稳定和国家安全。因此，公安院校必须坚持“政治建警，政治建校”的方针，严格政治纪律，坚定政治方向，这是无容置疑的，也的丝毫来不得半点马虎的。

公安院校的警务化管理，必须把强调培养和训练学生的过硬的政治素质放在首位，从学生入学的那天起，就应当通过入学教育、军训、班会、班组讨论、舆论宣传，政治理论教育，以及队列会操、紧急集合等多种形式，通过警务化管理手段，加强警察意识教育、警察职业道德教育，加强政治观念和政策理论教育，培养学生的服从意识和“令行禁止”的作风，使学生牢固树立“热爱党，热爱祖国，热爱人民，忠于法律”的意识，牢固确立“全心全意为人民服务”的宗旨意识。

2、警务化管理与专业素质培养

专业素质包括专业精神，对专业的认知度、认可度，专业学识水平，以及各门功课和学业的掌握情况。公安院校学生的专业精神始终包含警察职业素养的基本元素，掌握提高学生对公安专业的认知度、认可度和专业学识理论水平，是公安院校专业教育教学的中心工作。

加强学生专业素质的培养，应当从抓好学风建设入手。学风建设是所有院校学生管理的重要内容之一，也是公安院校警务化管理项目的重要组成部分。除了课堂教学管理外，在警务化管理的过程中，应当将学风建设与课堂纪律结合起来，将学习成绩与各项表彰、组织发展以及毕业分配制度结合起来。通过课前列队点名制度、专业课代表制度和晚就寝制度等，保证学生的到课率和课堂效率；通过对学生学业状况跟踪，个别指导和与任课教师的沟通交流，促进和帮助个别学习困难的学生顺利完成学业；通过开辟第二课堂，组织社会实践活动等形式，丰富学生的专业视野，充分调动学生学习的热情，变被动学习为主动学习，变“要你学”为“你要学”，努力营造学生专业素质培养的良好环境。

3、警务化管理与文化素养培养

具备较高的文化素养，是大学生的一项重要标志。文化素养除了基本的文学素养外，当然也包括对中国传统文化、对国际国内政治、经济、科学、法律等知识的了解，还应当包括对校园文化的积极建设还把握。

学管干部应做好学生文化素养培养的引路人。在日常管理工作中，积极引导学生组织文学社、文艺社、音乐社等多种社团，通过组织开展读书节、主题征文比赛、知识竞赛、演讲辩论赛、才艺竞技、科技创新等多种形式的活动，陶冶学生的情操，丰富学生的课余文化活动，全面提高学生的文化素养。

（四）警务化管理与学生身体素质和人格魅力培养

基层公安民警面对的是各种刑事犯罪分子、扰乱社会治安的不法人员和各种社会纠纷，必须要有“说得过，追得上，打得赢”过硬本领，工作压力和强度大，身体素质是能否胜任公安工作的基本保证，而人格魅力是赢得群众信任和顺利完成工作的主要因素，因此，对学生身体素质还人格魅力的培养和塑造也是公安院校学生培养的重要内容。

在警务化管理的过程中，我们应当主动关心学生的身体健康状况，通过实行“晨操”制度，组织拳击队、散打队、射击队等各类警体技能社团，组织长跑训练，组织各类小型运动会和体育技能竞赛等，广泛调动学生参与体能训练的热情，提高学生的活动参与面。在提高学生身体素质的同时，利用警务化管理的有力手段，通过文明礼仪教育，通过“学会做人、做事、学习、思考和自律”这五个学会的不断引导和教育，通过“一日生活制度”的严格实施等，“养成”学生良好文明习惯、生活习惯和卫生习惯等，塑造学生的良好品格和人格魅力。

素质靠教育，养成靠管理。实践证明，警务化管理是公安院校学生管理必须坚持的行之有效的管理手段，只有加强公安院校警务化管理，积极探索新形势下公安院校警务化管理的新思路、新措施，不断创新发展，才能使公安院校警务化管理始终充满活力。

我对大学生活的规划

首先，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容：

1.要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；

2.要进行适当的体育锻炼和文娱活动；

3.要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；

4.不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；

5.在课堂上要认真详细的记笔记。

在我们刚到大一的时候，由于生活时空发生了很大的变化：由一个见识、交往、活动范围较为狭窄的天地进入一个见识较为广博。交往活动范围较为宽阔的天地；由上课、作业、考试及活动均由老师统一安排的环境，转化为需要自己来设计和安排的自觉学习、生活的环境等等。

新生通常怀着对大学生活的美好憧憬，把人生理想化，但缺少明确方向。彷徨、迷惑、定位、理想都产生在这懵懂的时候。这时的目标应当定位在适应大学生活，提高人际沟通能力上。为配合专业学习和丰富生活。学校的各类组织和团体会举办很多活动，这给同学们提供了广泛的空间展示才华和充分自我。在不影响学习的情况下，应当的积极地参加这类活动。从中我们可以得到很多的锻炼。选择参加一两个社团组织，参与一些对专业要求不高的社会实践如家教、促销员等；如有某项专业技能．也可尝试去公司做兼职。但是学业是最重要的，参加活动和社会实践投入的精力和时间不能喧宾夺主；同时学会充分利用学校可利用资源图书馆、海报栏、勤工助学机构等。大一这个期间要着重了解自己所学的专业以及今后所要从事的职业方的信息，初步了解职业。也可以多和师哥、师姐们进行交流了解就业状况，当然更多的应当是多了解自己所学的专业的一些基本情况。

大二﹑大三是4年中重要的过渡期，这时候大学的概念在我们的心中已经具体，我们也已渐渐适应了校园生活。这时是我们的学习和生活全面展开和深化的时期。这时我们不再像大一时那样盲目和不适应，自己的未来目标也开始逐渐形成，人生观也逐渐形成，这时是我们的学习生活的分人

推荐余映莹同学

我想推荐的同学是叫做余映莹，她不断完善自我，努力将自己培养成一个德智体美全面发展的学生，一个真正社会需要的人才。

另外，在学习方面，她始终名列前茅，而且在社会实践，政治思想，文体活动等方面都能积极参与，学习各方面的知识，以丰富自己，开拓自己的视野。一个学期来，该同学政治上积极热情，工作上积极肯干、认真踏实，兢兢业业地完成各项任务，在各个方面，都基本按一个共产党员的标准严格要求自己。在思想方面，作为一名加入共青团已有七年时间的大学生，不仅仅是做到了时刻严格遵守团员的守则，更能积极参与团委组织的各项活动,在活动中学习和思考,不断提高自己各方面的能力和个人政治素养。

大一上学期，该同学就向党组织递交了入党申请书，在思想上跟着党走，积极参加党章学习，以求获得更多关于党的知识，而且，在业余时间经常关注党的精神、政策等。在十八大召开之际，该生还写了心得体会，表达自己积极向党组织靠拢的意愿。她的行动体现了她思想上的积极性，端正思想，提高自身素质。

在学习方面，从小学到现在，该生知道“知识就是力量”，所以她从来没有把学习落下，在老师的眼里是个好学生，在父母的眼里是个好孩子。小学、初中、高中一直到大学学习成绩都能在班级前面。到大学，尽管很多人高考那根紧绷着的弦已经断了，然而她却丝毫不敢放松，做好每一次老师布置的作业，做到课前预习，课后按时复习，不懂的地方更是加以钻研。在大一上半学期就为自己做好了职业生涯规划，并且朝着目标努力奋斗。但是，现实总是残酷的。在她的职业规划中，她要求在大一拿到单项奖学金，可是没能及时了解评选的标准让她错过了第一学期的评选，虽然她的成绩是名列前茅的，但是因为种种原因，她的德育

成绩没能到班级的前二分之一，所以她没能拿到评选资格。当然，这并非一个不好的经验，在这次的经验教训中，她懂得了学习并不是唯一的指标，也让她在这个误区里成长了，更加注重人际交往和品德的修养。在生活方面，给人印象最深的是她的朴素。该生平时生活简朴，养成良好的习惯。常在寝室带头打扫卫生，擦擦窗户，清除各个死角，使得寝室能有个良好的环境，也利于身体健康。在花销方面，她很少买零食和饮料，在伙食方面做到了较好的计划经济。同时，因为家里的经济状况不佳，她主动向学校申请了助学岗位，并一直在学校参加义工活动，不偷懒、不滑头，体现着爱岗敬业的品质。或许她不能像家里有钱的学生那样花得直接，可是她还是过得很快乐。她觉得人生重要的是快乐，有亲人和她一起并肩作战，她已经很知足了。她很随和，同学也很喜欢他，信任她。，对于同学不开心的表情，她会马上意识到并且尽力帮助他们解决困难。在同学换寝室的时候，他能够主动要求帮助同学，增进同学间的感情。该生能积极的参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时在晚自习结束后，她和寝室的同学一起去操场跑步，不断的加强锻炼，提高身体素质。在寝室的生活中，她总能够化解一些矛盾，室友们都很喜欢她。

在工作方面，该生有过不少的社会实践。在高考结束的这个暑假，她在商店里做销售，因为业绩不错，店长给了他一笔丰厚的奖金，在这次实践中，她懂得了如何更好地与他人交流。在大一的这个寒假，她也去参加了社会实践，这让她变得更加成熟，更加懂事了。在班级工作方面，她作为生活委员，，认真仔细地管理着班级的每一笔开销。每当班里有什么活动，她也总会帮忙出主意，积极配合班委完成各项工作。从朱雪云同学身上，我们看到了一名莘莘学子的道德素养，看到一名大学生的应该有的基本品质。她会一如既往坚持以党员的标准严格要求自己，以坚强的意志脚踏实地的去追求自己的梦想，他思想上的积极性、学习上的毅力、生活上的节俭、工作上的脚踏实地都无时无刻的感动着我们，她已经具备了一个入党积极分子的条件。总的来说，该同志表现比较突出，按照“推优”条件，经过支部全体团员讨论，同意推荐朱雪云同志为入党积极分子。

警务化管理感想或自我批评或查摆剖析

在警务化管理下，比一般大学更加严格、内容更加全面的校纪校规始终伴随着我们：有统一的着装规定，有严肃的队列训练，有规范的课堂纪律，有良好的警容风纪；不能不假外出，不能私自留宿，不能随意离队……“五条禁令”、“九条铁规”、“十不准”这些都是我们一定得记在心中、脱口而出的强制性规定，作为公安大学生队伍的一员，在学院一天，我们就要遵守一天，这是不会改变的。 近日，区队团支部根据学院的统一要求以及大队老师的会议精神，组织了一场警务化管理的大讨论。在本次大讨论中，区队每位同学就学习、纪律、思想政治、生活等方面展开了讨论，并进行了个人感受的交流与总结。 一、学习方面 在学习上，我个人比较懒散，没有制定合理有效的学习规划，因此学习安排不合理，经常有着急赶作业的情况出现，上课有时不能完全集中注意力听老师讲课，易走神。忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：主动学习的意识弱，自觉性差，对理论学习没有摆在相应的高度，没有从一名积极分子应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提高；学习流于表面。满足于阅读著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握；理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。 二、纪律方面 再次仔细研读《学生手册》，我发现自己在列队、课堂纪律、早操、内务卫生、警容风纪、晚自修等方面往往放松了要求、降低了标准。平时列队速度变慢，变得懒散；在课堂上偶尔会打瞌睡，注意力不集中，上课效率远不及以前；自习课

浅谈警务化管理

浅谈警务化管理 2003年第二十次全国公安工作会议进一步明确，公安院校比照军队院校实行警务化管理，公安部制定的《公安院校警务化管理规定》对公安院校实行警务化管理的具体目标、要求等则提出了明确的标准。 在学生管理中推行警务化管理最初是因为公安院校学历教育起步较晚，学生管理工作无现成模式可循，“我国的警察和军队同宗同源，公安院校的不少领导和教职员工最早的职业都是军人，在学生管理甚至教育训练中，采用军事化方式是最顺手自然的。同时，警察和军队又都是武装性质的纪律部队，这种性质认同心理又大大强化了在公安院校的学生工作中实行军事化管理的信念。”与军事化管理一样，警务化管理试图通过三种主要的方式即《内务条令》管生活、《纪律条令》管行为、《队列条令》管训练，最终实现学生令行禁止、服从命令、听从指挥的作风。 作为一名合格的预备警官，我们是未来公安工作能够顺利开展的保障，我们肩负着守护人民生命财产安全的使命，我们是保证国家安定的一支稳定的力量。因此，警察院校的管理模式也与普通院校有着天壤之别，警察院校培养的学生要求具有较高的政治觉悟和较强的纪律意识，普通高校较为自由的管理模式并不适合警察院校，所以决定了我们警察院校所独有的警务化管理模式。 就目前国内的情况来看，我国的警察院校基本都实行警务化管理，在我看来，推行警务化管理模式有以下几个方面的好处： 首先，警务化管理模式有利于提升预备警官的整体素质。由于未来我们所从事职业的特殊性，基于我国警民关系的紧张程度，民众对我们的要求又如此之高，所以我们的整体素质必须跟上时代的步伐。在努力学习文化知识之余，我们还会定期组织政治学习，毕竟警察是政治性比较强的职业，我们需要自觉的去了解国内外发生的大事，了解我国召开的一些重大的会议，并积极学习上级作出的指示。警察的一项宗旨就是“为人民服务”，我们需要花更多的精力关心人民疾苦，“从群众中来，到群众中去。”为日后的公安工作打下良好的基础。此外，我们良好的整体素质还体现在寝室内务和日常的队列中。凡是走进我校的人，无论是学生家长还是其他人员，都赞叹于我们嘹亮的口号和整齐划一的队列行进，给人一种训练有素、朝气蓬勃的感觉，再看看我们的寝室内务，就更会对我们的警务化管理称赞有加，警校生严明的纪律性造就了秩序井然的警校，也让群众对未来的警察有了足够的信心。 其次，警务化管理中一项特色就是由学生组成的大队自管会，即由学生干部来担任衔接

对学生警务化管理工作的几点体会

对学生警务化管理工作的几点体会 摘要:公安院校实行警务化管理,教育和管理的主体是我们教师,我们要把教育管理工作开展好,按照警务化管理要求顺利实现培养目标,必须在工作中勤于思考,探索规律,善于总结。加强与学生沟通和交流,做学生的可亲人;加强对学生的道德教育,做学生的引路人;加强自身的修养与提高,做学生前进路上的表率人。 关键词:警务化管理;沟通;道德教育自我修养 2003年全国公安工作第二十次会议指出,公安院校要参照军队院校实行警务化管理。与军事化管理一样,警务化管理试图通过三种主要的方式即《内务条令》管生活、《纪律条令》管行为、《队列条令》管训练,最终实现学生令行禁止、服从命令、听从指挥的作风。下面是笔者在实际管理工作中几点体会。 一、加强与学生沟通和交流,做学生的可亲人。 1、注重调查研究,以“十必谈”为抓手把握与学生沟通的契机 毛主席讲:“没有调查就没有发言权”“没有正确的调查就没有正确的发言权”,而正确的调查结果就来自我们细致平凡的工作。为此,我按照公安部提出的“抓基层、打基础、苦练基本功”的“三基”要求,积极主动地去掌握学生的家庭情况、学习态度、学习成绩、兴趣爱好、性格特长,当前思想状况,对管理的态度等等,努力做到“四知四熟悉”(知道学生去哪里了,知道学生在干什么,知道学生在想什么,知道学生需要什么)。学生管理具有“点多、线长、面广”特点,我们只有经常深入学生中间,处处做有心人,时时作观察家,把敏锐的目光延伸

到学生活动的每一点,每一处,注意一日生活秩序的每一个环节,善于从学生细微的行为表现中窥探其心灵的奥秘和隐情,才能“因人施教”,有针对性地解决问题。 调查研究的目的在于把握教育的适当契机。契机,就是指事物转化的关键时刻。教育中把握了契机,就等于掌握了与学生沟通的“关键”环节。学院提出的“十必谈”就是把握契机的具体表现,其核心实质在于学生发生各种变化时(无论是变好还是变坏,无论是学习的还是生活中的,无论是行动上的还是思想上的),都要及时地“谈”,恳切地“谈”。在思想政治教育中,教育者必须善于捕捉和选择对特定对象进行特定内容教育的最佳时间,或给学生雪中送炭,或给学生扬鞭催马,或把问题解决在萌芽状态……“风起于青萍之末”,只要以“十必谈”为工作抓手,有效把握与学生沟通的契机,我们的教育就会收到事半功倍的效果。 2、发挥业余专长,构筑与学生交流的平台,做他们的良师益友。 由于年龄和生活经历上的差异,师生间的代沟是客观存在的。所以,当学生出现违纪或思想产生波动和情绪时,在办公室教室等地对他们进行的教育所收效果往往甚微,沟通需要寻求更适合的场所。正所谓“功夫在诗外”。为此,我充分发挥自己的业余专长,带领学生一起打球、一起游泳、一起下棋、一起……在这么多的文体活动中,这么多的互动平台上,我掌握了他们每个人的情趣爱好、意志品格、性格特征,我们双方都增进了了解和理解,我对他们的谈话就会有的放矢,直中靶心。同时,竞技体育运动使学生的身体得到了锻炼,意志得到了磨砺,

浅谈如何加强警官学校的警务化管理

浅谈如何加强警官学校的警务化管理 摘要：警官学校实行警务化管理，是警察院校的性质和任务决定的，是警察类院校的特色之一。当前学校的警务化管理与形势的发展，存在着许多不尽如人意的地方。因此，应从更新观念，建立、完善各项规章制度，建设一支专业化、精干、高效、充满活力的学管队伍入手，加强我校的警务化管理。 关键词：警务化管理；更新观念；规章制度；学管队伍 警官学校作为新疆唯一一所中职警校，一方面向学生传授知识与技能，另一方面塑造学生高品位的人格。一手抓教学，一手抓学生教育管理，二者的关系是辩证统一的。要把培养学生良好道德素质，良好的学习、训练、生活秩序，使我校的学生管理工作达到规范化、标准化、科学化。从而规范学生行为习惯作为工作重点。学校要从学管工作发展的长远角度出发，注重育人意识的强化，形成人人关心学管工作、人人参与学管工作，全方位育人的大环境、大气候。 一、新形势下我校加强警务化管理的必要性 在新形势下，我校加强警务化管理是形势发展的需要，是培养高素质公安专门人才的需要，也是我校正规化建设的需要。 1、它是培养高素质警察类专门人才的需要。在全面建设小康社会的历史进程中，警察担负着重大的历史责任。特别是在当前，治安形势不容乐观，刑事犯罪案件发案率逐渐上升，新的犯罪形式不断出现。迫切需要大批高素质的警察类专门人才。培养高素质的专门人才，关系到社会的稳定，关系到警察事业的未来。警察类院校是人民警察成长的摇篮和培训的重要基地，造就大批高素质的专门人才是当前警察类院校面临的最为紧迫的任务。高素质的警察类专门人必须要无限忠于党和人民、业务娴熟、技能过硬；不怕艰苦、勇于献身；严守法纪、依法执勤；雷厉风行、令行禁止。而这些良好素质的培养和提高都离不开警察类院校严格的警务化管理。 2、它是警察类院校正规化建设的需要。随着社会主义市场经济的发展和改革的不断深化，我国的高等教育正处在由精英教育向大众化教育转变、由单一办学模式向多样化办学模式的转变。警察类教育发生了新的变化，办学规模不断扩大，办学层次不断提高。要加强新形势下的公安院校正规化建设，就必须要加强警务化管理。警务化管理是警察类院校正规化建设的重要组成部分。一所警察类院校墙上有无脚印、球印等污损现象，地上有无杂物、痰迹，桌、椅有无刻画现象，用水用电和就餐有无浪费现象，公共财物有无损坏现象，学生有无警容不整，是否精神饱满等不仅反映了一所警察类院校警务化管理水平，也反映了一所警察类院校正规化建设的水平。警察类院校要加强正规化建设，就必须要加强警务化管理。 二、我校学生警务化管理存在的问题和不足 警察类院校警务化管理经过多年的探索和实践已经形成了一整套富有特色的管理模式和运行机制，在贯彻党的教育方针，实现培养目标，保证警察类院校正常的教学、生活秩序等方面均发挥着重要的作用。但是，必须看到，当前公安

“警务综合系统业务整合平台”解决技术方案

一、“警务综合系统业务整合平台”解决方案，主要解决如下几个问题： 1. 解决了公安信息应用系统建设中的条块结合问题 当前，公安系统的大部分业务应用系统都是按照“金盾工程”一期任务的要求，以条为主，面向单一业务建设的。这样，难以满足跨部门的业务需求，与地市级公安机关业务系统横向联系的需求产生了矛盾。必须在市级系统与省级系统纵向贯通的基础上，实现地市级不同条线信息应用系统间的横向集成，真正解决好公安信息应用系统建设中“条块结合”的问题。 2. 解决了公安信息应用系统建设中的数据采集问题 目前，公安系统大部分业务应用系统的数据采集，都是由各业务部门通过专门的工作流程来统一组织进行。这样，一方面使得系统的数据无法及时更新，另一方面又造成部分数据多头采集且互不一致现象。因此及需建立一个统一的平台，使全体民警的日常工作过程成为信息采集过程，变“事后采集”为“过程采集”，实现“一次采集，多次利用”，“一点采集，全警共享”。

二、应用现状 公安系统目前主要的资源库及业务应用系统（统称为八大业务资源库）有：全国人口信息库、全国违法犯罪人员信息库、全国警员信息库、全国在逃人员信息库、全国被盗抢汽车信息库、全国机动车/驾驶员信息库、全国安全重点单位信息库和全国出入境人员/证件信息库。 根据公安工作的性质，公安业务应用系统一般可以分为两大类： 一类是垂直应用系统，直接处理公安业务，产生业务数据，主要面向行政管理或单一业务； 另一类是水平应用系统，直接处理公安业务，产生基础业务数据，是面向打、防、控，跨越多个部门涉及多项公安业务的系统。 公安系统的这些业务应用系统和资源库是目前在各个 业务管理部门中运作良好的信息管理系统，它们为公安系统在维护社会治安、打击刑事犯罪、保护社会稳定方面起到了相当大的作用，因此我们在充分利用这些数据的时候必须保证这些业务系统的可靠运行。但是，公安系统的各类应用系统隶属于公安系统不同业务管理部门，是在不同的时期建立的，因此它们所运行的平台、数据结构等是非常不同的。

论警务化管理与大学生发展

论警务化管理与大学生个性发展 警务化管理，是指警察院校围绕其培养目标，根据警察院校革命化、现代化、正规化建设的要求，依据人民警察的有关条令条例的规定，坚持从严治警，从严治校的方针，实施有目的、有计划、有组织的指挥、协调和控制的活动，并通过这种活动，形成一种团结紧张、严肃、活泼、井然有序的校园环境，促使学生思想革命化、作风战斗化、生活制度化、内务标准化，保证以教学为中心的各项任务的顺利完成，以达到把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的全心全意为人民服务的警察的目的。是警察院校学生管理多年来实践探索的成果之一，是警察院校从严治校、培养合格警察人才的基本措施之一，也是警察院校学生管理与教育工作的一大特色。 警务化管理是警察院校的办学特色，也是符合职业需要的、科学的管理模式。警务化管理体现了管理目标、管理手段、管理方法、管理体制的一体化特征，是培养警察高素质人才的必经之路和重要举措，是行业发展的必然要求，也是警察院校培养合格人才的成功管理模式。 警务化管理是管理对象生活、工作、教学、训练的行为准则，它规定了管理者和被管理者在一定情况下，必须做什么，可以做什么，不能做什么，应该怎么做。同时，也规定了各级学生管理干部和被管理者的职责、权利和义务，规定了警察院校的内部关系、称呼举止、礼节礼貌、警容风纪、队列生活、日常制度和奖惩等。这些规章制度，充分体现了警察院校警务化管理的科学性和严肃性，决定了管理对象只能遵守，不得违反。警察这一职业的特殊性就要求人民警察除了具有高度的政治责任感，还应具备不怕吃苦、甘于奉献的主人翁精神和雷厉风行的纪律作风。因此，警察院校的警务化管理必须根据这一实际需要，认真遵循警察院校学生管理工作的基本规律和原则，不断探索，总结经验，以培养合格的人民警察为目标，对学生进行科学地管理。 个性化发展是指学生个体按各自特定的方式发展自我，完善自我，形成相对稳定而独特的健康个性。它有三个显著的特点：一是满足需要；二是发展兴趣；三是实现潜能。 个性化是指学生个体按照自身个性特征和个人需要发展的态势。反映了学生自我意识发展的轨迹，一是警察院校学生用社会规范来丰富、完善、发展自己的个性，培养良好人格；二是警察院校学生用自己的个性方式来表达自身的政治倾向、道德取舍和兴趣爱好，选择自己的生存、发展与行为模式。 个性化发展也就是大学生的个性自由发展，是指大学生按照个性原则，在学校、家庭和社会的引导下，塑造完整人格，确立人生理想和目标，及其不断完善的过程。这一过程，也是警察院校学生社会化的过程，主要包括以下几个方面：一是政治思想品格的个性化发展；二是个人身心的健康发展；三是个人兴趣与爱好的独特发展；四是个体道德和自我意识的自由和谐发展。 警察院校学生个性化发展具有以下鲜明特征：首先，具有坚定的政治信念，高尚的道德品质，严明的纪律观念，强烈的社会责任感。其次，具有思想革命化，作风战斗华，生

浅谈警务化管理

浅谈警务化管理 2011级侦查二班杨刚警察，肩负着守护人民生命财产安全的光荣使命，是保证国家长治久安的一支重要力量。警校，承担着为警察队伍输送新鲜血液的任务，按照新的社会发展动态，培养社会需要的公安人才，如何让一名刚成年的孩子，经过四年的锤炼，迅速转变为一名合格的警官，警务化管理是一项重要也是最有效的手段。但是，警务化管理一直是让警校学员头痛不已的制度，如何让学员自觉的接受各项警务化管理制度，这始终是困扰很多学生管理干部的重要问题。 首先，我认为最重要的，也是最根源的，应该从思想工作做起。从踏入公安大学的第一天，就应该告诉学员你选择的是公安大学——警察的最高学府，共和国警官的摇篮。因为你选择的是警察的道路，因为你是公安大学的一名学员，更因为你将来要承担着保卫任命的神圣使命，必须接受最严格的管理，磨练出最坚强的品质。如果现在的各项纪律都不能遵守，如何能保证自己以后永远权力之后权为民所用；如何保证自己在巨大的利益或是诱惑面前，不会犯下错误。让学员从内心深处明白警务化管理的两个作用即为锻炼学生坚强的意志以及培养学生严谨的纪律意识，这事一项很根本的工作。 其次，在学员各项习惯尚未养成的时候，强行入轨还是有必要的，但是必须有充分的思想工作作为前提，否则会引起学生极大的负面情绪。强行入轨时期，肯定学员会有抵触情绪，但这也是情理之中的。这需要时间的磨合，立规矩的时候，没有非常手段，是不可能在短时间内出现一支令行禁止，作风优良的队伍的。让学生明白哪些是高压

线，不能碰，哪些事情是你必须做好的。这就是习惯的养成，一旦习惯养成之后，一切的变得特别自然，当初的痛苦也随之烟消云散。为以后的学生管理工作奠定下良好扎实的基础。在学生习惯养成后，培养学员的团队意识。建立良好的区队，中队，大队间评比机制，对每个集体的警务化管理各项工作进行公平公正的考核。考核中，对于优秀的团队应该给予相应的奖励，并且公开的进行表扬，并且在入党推优方面给予适当的倾斜。但是对于后进的团队，应该给予相应的惩罚。这个惩罚，绝不只能是对违反制度的个人的惩罚，同时也要对这个集体给予适当的惩罚，并且让大家知道，是因为哪个人的不遵守规定，导致了大家都受到连累，都受到惩罚。并且通过一些团队活动从而增加学员之间的合作精神以及集体意识。让大家牢记一荣俱荣，一损俱损的道理。在培养学员团队意识的同时，将优秀是一种习惯的思想，深入到学员的心理。让学员知道，需要做的不紧紧是逆来顺受，而是从内心里面接受这些制度，自觉的服从，与此同时去创先争优，去赢得考核的先进是这个团队里面的每个人都应该去努力的事情，因为我们是团队中的一份子，为团队抹黑要有一种羞耻感和负罪感。我们每个人都有必要去为这个集体增光添彩。

警务化管理

关于深化公安类院校管理机制的几点建议 ——记云南警官学院警务化管理模式就目前而言，我国的普通高等院校采取的管理模式主要有军事化管理模式、准军事化管理模式和半军事化管理模式，公安类院校作为一种特殊高校，介于军队院校和一般高校之间，因其人才培养目标的差异，与一般高校相比较，公安类高校具有较高的政治性和较强的纪律性，从而决定了其采取的管理模式是适应公安性质的警务化管理模式。 警务化管理模式作为一种在全国公安类高校普遍推行的管理模式，是军队上实行的军事化管理模式的演进，这是一种学校借鉴军队的管理模式，将中国人民解放军的优良传统作风与警察学校管理思想相结合的模式，其主要内容包括一日生活制度，内务卫生制度，学生风纪，会操训练等。它要求被管理者要有思想革命化，作风战斗化，生活制度化，内务标准化的良好养成，做到教学生活秩序井然。其管理目的是进一步规范学生的日常行为，在学校全体学生中形成遵章守纪，令行禁止，吃苦耐劳，政治坚定，爱岗敬业的作风，培养学生的执行、服从意识，以适应未来的学习、生活和工作需要，为公安类院校推行以人为本的精细化管理奠定基础，进一步深化学校的管理机制。 在公安类院校推行警务化管理机制，主要有以下几个方面的好处：首先，警务化管理机制可以提升学生的综合素质，

警校内有着严格的纪律，在这种严格的纪律约束之下，能够在学生中形成团结紧张，严肃活泼的氛围，从而形成一切行动听指挥，吃苦耐劳和团结协作的的集体主义思想。其次，警务化管理模式有利于促进学生的学业进步，相比较一般高校的管理机制而言，警务化管理机制更具有拘束力，更能调动学生的主观能动性，将这种管理体制服务于公安类高校的教学训练，必然会促进学生学习能力的提高。再次，警务化管理机制的推行有利于公安类高校的良好学风校风的形成，凡是走进过警校校园的人，无论是学生家长还是其他人员，都能看到整齐划一的行进队列和听到嘹亮的歌声口号，给人一种秩序井然、朝气蓬勃的感觉，这也是很多家长愿意将子女送入公安类院校的主要原因。最后，警务化管理机制的推行更能体现公安类院校的办学特色，公安院校是培养共和国未来警官的摇篮，尽管现在大部分公安院校的毕业生以自主化就业模式为主，但毕竟多数毕业生都会选择当一名人民警察。公安类院校以“警务化管理手段全面推进素质教育”为特色，更能提高学校的知名度和办学质量，能搞好地服务社会。 作为一名云南警官学院的大三学子我接受了近三年的警务化管理机制，对这种管理模式深有体会，下面就如何在我校深化这种管理机制谈谈我的个人建议： 第一，对我院学生实行定位管理，即为学生做思想上的

浅谈警务化管理

学院警务化管理浅见 人民警察，肩负着守护人民生命财产安全的光荣使命，是保证国家长治久安的一支重要力量。警察院校，承担着为警察队伍输送新鲜血液的任务，按照新的社会发展态，培养社会需要的公安人才。故此，警察院校的学习教育管理模式也就相对一般大学大为不同，公安类院校作为一种特殊高校，介于军队院校和一般高校之间，因其人才培养目标的差异，与一般高校相比较，公安类高校具有较高的政治性和较强的纪律性，从而决定了其采取的管理模式是适应公安性质的警务化管理模式。 就目前而言，我国的普通高等院校采取的管理模式主要有军事化管理模式、准军事化管理模式和半军事化管理模式，在公安类院校推行警务化管理机制，主要有以下几个方面的好处：首先，警务化管理机制可以提升学生的综合素质，警校内有着严格的纪律，在这种严格的纪律约束之下，能够在学生中形成团结紧张，严肃活泼的氛围，从而形成一切行动听指挥，吃苦耐劳和团结协作的的集体主义思想。其次，警务化管理模式有利于促进学生的学业进步，相比较一般高校的管理机制而言，警务化管理机制更具有拘束力，更能调动学生的主观能动性，将这种管理体制服务于公安类高校的教学训练，必然会促进学生学习能力的提高。再次，警务化管理机制的推行有利于公安类高校的良好学风校风的形成，凡是走进过警校校园的人，无论是学生家长还是其他人员，都能看到整齐划一的行进队列和听到嘹亮的歌声口号，给人一种秩序井然、朝气蓬勃的感觉，这也是很多家长愿意将子女送入公安类院校的主要原因。最后，警务化管理机制的推行更能体现公安类院校的办学特色，公安院校是培养共和国未来警官的摇篮，尽管现在大部分公安院校的毕业生以自主化就业模式为主，但毕竟多数毕业生都会选择当一名人民警察。公安类院校以“警务化管理手段全面推进素质教育”为特色，更能提高学校的知名度和办学质量，能搞好地服务社会。 我院采取的警务化管理模式特色内容具体主要是把教学和日常管理分开进行教育管理。同时学院由于诸多方面的原因，招收的学生也有公安专业与非公安专业两部分。管理模式却实施的是同一模式。其模式有许多优异之处，也存在一定不足。 学院公安及各专业教师分属不同公安专业系分学院，有侦查系学院、治安系学院、禁毒系学院、法学院等，主要开展对学生的文化、警务知识、警务技能的教育培训。只在教学工作上与学员、学生接触交流，同时也承担着全省公安机关在职民警相关业务知识、技能的培训工作。如此，教师优势主要体现在能专职研究教学，专心组织学习，更好的针对性的进行教育教学，传道授业。存在不足主要是与学生、学员间关系较单一，除了课堂几乎不存在教学以外的联系，使得师生间不能真正了解沟通，有针对性的进行教、学助长，更加有个性化、特殊性的开展好学生、学员的公安业务知识、警务技能的学习促进。 学院学管干部分属各年级大队部门，主要开展学生、学员的平日日常管理工作，其主要内容包括：一日生活制度，内务卫生制度，学生风纪，会操训练等。它要求被管理者要有思想革命化，作风战斗化，生活制度化，内务标准化的良好养成，做到教学生活秩序井然。其管理目的是进一步规范学生的日常行为，在学校全体学生中形成遵章守纪，令行禁止，吃苦耐劳，政治坚定，爱岗敬业的作风，培养学生的执行、服从意识，以适应未来的学习、生活和工作需要，为公安类院校推行以人为本的精细化管理奠定基础，进一步深化学校的管理机制。同时存在不足有：对学生、学员学习上课情况了解不透彻，不及时。时而出现学管与教学的冲突。学管对同学的到课率不能及时掌握，教师对学生的未到课是何情况不能及时明白。造成一定的教学不足。同时在学习与平日管理上不能很好衔接，学生个人全方面发展突出情况不一，不能真正有效利于培养全方面高素质人才。 作为一名学院的学员我接受了近二年的学院警务化管理机制，对这种管理模式有一定体

警务化管理方式下的学习方法

警务化管理模式下的学习方法 法律系法律事务一区李余 首先，非常荣幸和大家一同分享自己在警院一年多来‘学习’上的一些方法，对于自己有一些计划和想象，一直在脑海中和现实生活实践中坚持着。警务化管理是我院的品牌，也是提升社会美誉度上的有效载体；现在我想和大家谈谈自己在大学中的学习方法。 在谈到学习方法我想，就我们学校的警务化管理谈谈，在我们学院的警务化管理的要求上，首先我自己理解是良好的学习环境是我们应该更加努力的方向，我们每个人都应在逆境中学会成长，身为警院大学生的我们必须有严肃的纪律与法制意识做一个自觉，纯粹的人，古人云:“格物方能自知，自知方能修身，修身方可齐家，善齐家方能善治国，能治国方能得天下”。正是警务化管理通过透明说理，严格的纪律规范教育我们自觉遵章守法，学院的警务化管理的要求不仅给大家提供一个好的环境，而且现在现实社会大学生就业形势严峻，就警务化管理中的本领就能使大家战胜许多对手，大家应该清楚现实社会压力；因此只有再坚持警务化管理的要求下自己才能有突破，我们每个人都有懒惰心理，就这种心理的产生使许多人失去了动力，失去了方向，其实警务化是大家应该在警院学习当中的一个基础，只有这样的基础坚持才能使自己在学习文化知识时有一个良好的环境。 对学习文化知识（法律知识）的掌握，自己和大家分享一下：

首先对学习方法的理解我先向大家解释一下，学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。对我个人的学 习方法希望大家可以分享一下，在学习法律知识过程大家必须要有一个清晰条理，也就是要有一定的逻辑推理，在法律案例分析过程中也必须要学会逻辑推理就像我们大家在解答数学上的简 答题，一句话有一个定义，一个重点。”提纲挈领法”古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段；由段到篇，前勾后连；上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边理解，学习也就不太困难了。(从我们学习法律知识中可 以去实践和掌握，我相信大家的学习兴趣肯定会有所改变)就这 一点我可帮助大家复习一下我们学过的民法课程。， 首先我们知道民法的概念是指“调整平等主体之间的财产关系和人身关系”. 法律规范的总称。在这当中财产关系包括财产所有关系(财产归属关系) 和财产流转关系。其中财产归属关系，也即财产支配关系或静态财产关系，它是指财产的归属于特定主体的权利直接支配范围，其他任何人都不得妨碍其支配的财产关系。（在权利上主要指物权，财产所有权关系，知识产权关系等）

学生警务化管理实施细则

学生警务化管理实施细则 导读：本文是关于学生警务化管理实施细则，希望能帮助到您！ 为了切实贯彻落实从严治警，从严治校的方针，进一步规范我校学生警务化管理，更好地培养“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”的高素质公安事业接班人，根据公安部《人民警察内务条令》、《公安院校警务化管理规定》、教育部《高等学校学生行为准则》以及我校《学生管理规定实施细则》，结合我校实际，制定本细则。第一章机构设置和任务第一条学校设立学生工作处（党委学生工作部），在校党委、校长领导下，负责全校学生思想政治教育和警务化管理工作，其主要职责为：（一）负责全校学生思想政治教育和警务化管理工作的计划、组织、协调、检查和考核工作；（二）负责制定和组织实施学生管理规章制度；（三）负责组织、指挥全校性大型学生活动，与团委配合组织开展校园文化活动和社会实践活动，指导校学生会和学生团体工作；（四）负责学生的奖励和处分的审核、报批工作；（五）负责组织实施学生量化考核评定工作；（六）负责对学生大队的工作目标进行考核和学生管理干部的选聘、培训、管理以及考核、奖惩等工作；（七）配合教学系部和教学管理部门抓好学风建设，维护良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成；（八）负责扶贫助学有关工作，协调解决学生在学习、生活等方面反映的困难和问题；（九）协助政治部搞好学生党建工作；（十）协助“心理健康服务中心”做好学

生的心理健康教育、咨询和心理危机干预等工作；（十一）完成上级交给的其他任务。第二条各系、部设专职书记和副书记，领导全体中队长主管学生管理工作。书记不带学生，副书记可带学生，中队长带学生，学生管理干部与学生按1：150的比例配置。各系、部书记在学生工作部指导下领导本系、部副书记和中队长开展各项学生管理工作，其主要职责为：（一）抓好学生的思想政治教育工作，有计划地组织本大队学生进行政治理论学习和形势政策教育，了解、掌握学生思想动态，有针对性地开展经常性的思想政治教育，不断提高学生的政治思想素质，维护学生的思想稳定；（二）在政治部、校团委指导下，具体负责学生党支部建设，学生党员管理教育，组织发展工作；（三）负责贯彻执行警务化管理规定和学生管理各项规章制度，保证规章制度的落实；（四）负责组织实施学生量化考核评定的有关工作；（五）负责学生的奖励和处分报批工作；（六）负责学生的日常管理，认真抓好一日生活制度的落实，保证良好的教学和生活秩序；（七）负责学生的安全工作，预防事故，确保安全；（八）负责学生的学风建设工作；（九）负责有计划地组织开展校园文化、第二课堂、警务训练和社会实践等活动；（十）负责学生干部队伍建设，指导、督促检查所属中队、区队做好各项工作；（十一）负责本系、部扶贫助学工作，帮助解决学生的实际困难和问题；（十二）负责本系、部学生心理健康教育有关工作，掌控好学生心理危机，并做好预防和心理疏导工作；（十三）完成上级布置的其他任务。第三条各系、部下设若干学生中队，每个中队原则上管理二至四个区队。各中队设中队长一名，由专、兼职学生管理干部担任。学生中队在各系、部书记和

智慧监狱综合管理系统平台

智慧监狱综合管理系统平台 设计方案书 2015年3月6日

第1章项目背景 在信息、网络技术高速发展的今天，高新技术促进了生产力的提高，也给人们的思维方式、工作方式和生活方式带来转变。“科技强警”的战略方针，正深刻地改变着传统的警务工作方式。 经过建国以来60 多年特别是改革开放以来30 多年的发展，我国的监狱管理制度的改革和发展已经取得了另人瞩目的进步。然而，由于观念和体制的原因，我国的监狱管理制度与发达国家相比还比较落后。 中国监狱设立的初衷同其他国家一样，是为了实现对罪犯的劳动改造。很多资深狱政管理人员都认为，监狱管的好不好关键看监控，但是如果监控不能很好地与其它子系统兼容及联动，则实际上对于监狱管理所起的作用非常有限。 我们迫切需要这样一个系统，在系统中，有视频监控功能，有周界防范及报警功能，有门禁、巡更、人员定位、指挥调度功能，有视频跟踪和识别功能。狱警可以实时了解狱中服刑人员具体位置，具体在做事项，是否有暴力冲突事件的发生，是否有服刑人员意欲逃离,是否有警员遭受服刑人员的劫持，当有访客到访时，是否有在密谋逃狱事件。当这些情况不幸发生时，即使值班人员在眼球疏忽的情况下，也能通过其它方式被告知现场情况如何，并且实时弹现出预设的有效解决方案并且加以人员调配。在像监狱这种需要对任何人都时时进行监控的地方，由于担心相关工作人员进出权限以及本身的管理制度等问题，对工作人员的监控也是很有必要的。 针对以上问题，我公司提出了监狱监控管理解决方案，本文将从犯人人员定位管理、区域狱警人员管理、监狱安防综合管理、高清视频识别跟踪、监狱通信指挥调度、移动视频跟踪等五个方面对该方案进行介绍。将为监狱、看守所、戒毒所的监管工作注入科学化管理的新观念，为各方面工作构建科技含量较高的操作平台，为监所、戒毒所管理水平达到更人性、更安全、更合理的目标打造基础。

智慧公安信息管理系统解决方案,智慧警务指挥系统.doc

智慧公安信息管理系统解决方案,智慧警务 指挥系统1 智慧公安信息管理系统解决方案，智慧警务指挥系统 智慧公安信息管理系统，是基于地理、面向各警种、集成众多业务系统为一体的协同作战平台。公安数据中心是存储和管理公安地理数据和公安业务数据的工具，它将公安数据进行分类和分专题以及分年度和分粒度的数据管理；同时采用分布式技术通过权限对数据进行使用和调度，实现公安数据的共享。公安地理信息平台能够与警务综合系统、请求服务平台、大情报系统等进行无缝集成，还可根据公安业务需求在公安地理信息平台之上利用SOA建设公安各类业务子系统，实现各子系统间的联动和信息共享、跨部门的异构应用系统之间数据的交换和共享，进行综合决策分析。 1、信息数据精确分类分析处理，呈现面多元化。源中瑞系统对于采集入库的信息数据可以进行过滤、分类、备注、编辑，以便于后期管理与分析；在信息数据源呈现时，可以模糊搜索，按分类搜索或者按来源搜索；而已与分类分析完毕的信息数据，系统可以自动生成统计分析图表及不同的时段的简报。同时系统在网络信息数据的采集的基础上，并附带有网络舆情预警功能，对采集到的网络有关负面信息可以通过短息或者疑似负面管理查看，第一时间获知舆情预警。 2、全网覆盖抓取，数据采集面广。可以对新闻，论坛，博客，公共聊天室，搜索引擎，留言板，应用程序，报刊网站电子

版等平台数据实施采集。系统内置对全球范围内网站的监测配置，只需输入相应关键词，自动采集出文章标题与正文。对于抓取后的信息数据，可进一步精加工为各种更细粒度的字段数据或者合并整合，替换统计等。例 如关键词抽取，街道地址抽取，省市名称抽取，邮编抽取，电话号码抽取，传真号码抽取，电子邮件地址抽取等信息。 公安信息管理系统解决方案以公安云、大数据为基础，以治安防控、可视化指挥调度、视频侦查、合成作战为核心，助力公安部门快速建立建全情报信息主导的警务智慧、合成作战的警务合作与一体运行的打防管控三大机制。源中瑞公安系统开发：138/23---15/32---01 治安防控解决方案主要针对事前打防管控，意在提高巡逻效率、减轻基层人员负担，助力于形成立体化的治安防控网络。指挥调度针对接统一接警、指挥调度、警情研判以及勤务部署等具体工作，可视化指挥调度解决方案结合监控图像、移动图像、治安卡口、巡防节点、移动终端等各类公安业务信息，实现对一线警力资源的可视化指挥。 从本质上看，智慧公安是综合运用现代科学技术，整合公安信息资源，统筹公安业务应用系统，促进公安建设和公安执法、管理与服务的科学发展。其要旨是汇聚人的智慧，赋予物以智能，使汇集智慧的人与具备智能的物互存互动、互补互促，以实现公安效益最优化。 它标志着公安信息化正在走向数字化、网络化、智能化的高度融合。智慧公安运用先进信息技术手段，全面感测、分析、整

警务信息综合管理服务平台-操作提示

警务信息综合管理服务平台 一、《三台合一接报警系统》与《警务信息综合管理服务平台》 对接通知 现《警务信息综合管理服务平台》的学习平台已与《三台合一接报警系统》完成对接，目前正在进行对接测试工作。两系统对接后，科所队民警通过《警务信息综合管理服务平台》提供的接警台可以直接处理指挥中心下发的警情信息。详细操作手册及各科所队接警台帐号请至http://www.gsjz.gs/页面的“帮助文档”里下载。请大家及时下载文档，在《警务信息综合管理服务平台》的学习平台熟悉警情处理操作流程。（备注：目前只提供大家学习测试使用，未正式启用。联系电话：9441—6845，9441—6709） 目前可以测试的地市：庆阳西峰所属业务单位 二、平台维护通知 在案件（行政、刑事）办理平台中增加“数据异常维护”功能。此功能 用于在案件办理过程中因为一些误操作或是其他原因导致案件信息无法往下进行办理,而开发的一个数据纠错功能。 数据维护的情况如下： 针对措施类呈请（如个人行政处罚、刑事拘留呈请、拘留释放呈请、逮捕呈请、逮捕释放等措施），领导已经审批同意并签章保存，但还是无法开具相关决定书和通知书。 操作步骤如下： 1.进入窗体后选择有问题呈请措施。 2.点击【执行无对象问题修改】按钮，进行数据维护。

三．问题反馈须知 民警在使用平台时如果遇到问题，请在平台的“应用反馈”里留言（需描述清楚问题），平台管理人员将会及时处理。 四、扫描笔录的操作方法 民警在保存扫描笔录时，如果提示“内在不足”，请下载图像处理软件“acdsee_zhcn”对图片进行处理，具体操作步骤及软件下载请登录http://www.gsjz.gs下载“帮助文档”，查看“图片处理方式.doc”文件。 五、数字证书登录注意事项（7.0版本） 民警在用数字证书登录前，一定要确定数字证书里面的公民身份证号码要和警务综合平台系统里面警员的公民身份证号码保持一致，否则在登录时会出现非法用户的报错提示；如果出现“非法用户”提示，请及时联系各地市(州)平台管理员，修改警员信息。（注意：数字证书登录只能在7.0版本上进行使用。）

警务化管理对学生从警职业素养的影响

警务化管理对学生从警职业素养的影响 摘要：警务化管理是一种以警察大学生为培养对象、以培养未来警察为目标的管理模式，是我国警察院校培养学生的一种必然选择，在培养警察大学生职业素养方面发挥了巨大的作用，有效地培养了警察大学生未来从警的基本素养，对于新形势下警察素养的新要求也能有效地满足，为我国培养输送了一大批具有较高专业素养的警察人才。 关键词：警务化管理、基本素养培养、职业素养新要求的培养 一、警务化管理模式简介 警务化管理模式是专业警察院校围绕其培养计划，对学生进行与执行警察事务相关联的一切规范和准则，培养高素质预备警察的管理教学目标所形成的管理模式。它是根据国家教育方针和教育部高等学校学生管理规定，依照《人民警察法》、《人民警察内务条令》、《警务化管理条例》精神，以培养优秀预备警察为目标，建立并不断完善而形成的一种管理模式。它立足于警察特点、汲取军事化管理模式与警察培养的实际情况相结合而形成了一套严格、规范、科学的管理和量化考核制度。它具体包括请销假制度、一日生活制度、警容风纪条例、内务卫生条例，集合会操制度、升旗仪式规定、值班和查寝制度等诸多方面。通过这些制度在教学过程中、日常生活中的有效贯彻和实施，促进学生学生思想革命化、作风战斗化、生活制度化、内务标准化，以达到政治育人、强化职业素养、发挥行业优势，培养高素质应用型预备人民警察。 二、警务化管理模式是警察院校学生管理与培养的必然选择 人民警察是国家的一支重要武装力量，担负着维护社会治安、保障国家政治稳定和人民生命财产安全的重要使命。警察院校作为培养和输送人民警察后备力量的专业教育机构，其教育模式、教学内容、培养目标都区别于普通高校，它所实施的是一种特殊的职业教育，这种特殊性决定了它在对学生进行管理与培养时也要采用一种独特的模式，警务化管理模式就是在这种背景下应运而生的，经过不断的完善与发展，如今警务化管理模式已逐步成为警察院校对学生进行管理与培养的必然选择。 （一）警务化管理是警察院校正规化建设的需要 人民警察是一支纪律严明、分工明确的正规化队伍，每个警种都有自己独特的责任，每个警察都有自己的分工和编号，不同种类警察之间、不同地区警察之间、不同级别警察之间在分工协作上也都有明确的规定，这充分证明警察队伍是一支正规化的队伍，警察院校作为培养未来警察的基地，其正规化建设也是势在必行的。警务化管理模式是结合了军事化管理模式和警察工作实际基础上的一大创举，也是推进警察院校正规化管理和建设的有效模式，警察大学生政治素质是否坚定、学风是否有两、作风是否踏实、纪律是否严明、内务是否标准、警容是否端正、精神手否饱满、校园秩序是否严整等都体现着一个警察院校警务化管理水平的高低，也体现着其正规化水平的高低。 （二）警务化管理是冶炼优秀人才的必要手段 警务化管理模式依据《人民警察职业道德规范》、《人民警察内务条令》、《人民警察着装管理规定》、》、《学生纪律处分办法》、《警务化管理细则》、以及具体的《一日生活制度》、《内务卫生制度》、《文明离校制度》、《警容风纪规定》、《着装外出规定》等一系列规范、立体、全方位、综合性的警务化管理条令，把警察大学生置于严密的纪律规章约束里，使他们经受严格的锻炼和考验，最终培养成为优秀的警察预备人才。严格是管理的必要手段，有规矩才能有方圆，只有加强管理，强调行为规范，奖惩分明，才能塑造出德、智、体、美、劳全面发展的警察大学生。 三、警务化管理对学生从警基本职业素养的影响

派出所警务综合平台介绍

“派出所警务综合平台”系统介绍 ——安徽讯飞皆成信息科技有限公司 公安部自开展“三项建设”以来，围绕公安实战需要，各地在公安信息系统建设与应用方面，取得了长足的发展。“公安信息化是一场新的警务革命”，对公安民警提出了更高工作的要求。 但是，现有的业务系统相互独立，直接导致了大量分散异构的信息孤岛，严重影响了信息化的整体成效。目前各地市公安局的各类公安信息系统，有人口信息系统、协同办案系统、派出所基础信息系统、110接处警系统、情报信息系统等等，这些系统都是面对各类公安业务工作的，每个系统都有海量的信息。可是，每个系统的信息无法相互关联，信息共享存在较大的障碍，民警在实际应用中，既增加了工作量，又浪费了海量的信息资源。 公安派出所作为公安机关最小的战斗单元，民警每天要处理着大量繁杂的工作事务。事实上，派出所民警在没有摆脱各种事务羁绊的情况下，又没有统一警务信息平台可供查询、检索，要抽出一定时间对相关信息进行深度应用是做不到的。 为解决派出所民警信息化应用水平不高的问题，我们依托与合肥市公安局的良好合作，按照“以信息化为载体，

发挥最小作战单元效能”的要求，以正规化建设、精细化管理为目标，结合基层工作实际，成功开发了适应当前警务工作需要的“派出所警务综合平台”。 一、“派出所警务综合平台”情况描述 派出所警务综合平台，是依托民警在实际工作中经常使用的人口系统、派基系统、协同办案系统、信息纠错系统、高危系统、核查比对系统、接报警系统等主要业务系统的数据，按照“整合资源、精确指导、服务实战”的原则，最大限度地对各类信息的关联。同时，以派出所绩效考核办法为抓手，以点对点指令的形式实现工作规范管理和业务指导，初步实现“工作流”和“业务流”的有机衔接。 二、“派出所警务综合平台”主要功能 “派出所警务综合平台”包括以下几方面功能: 1、整合相关系统资源，实现自动碰撞比对。该系统对现有旅馆业、高危人群、派出所基础、常住人口等信息系统数据与在逃人员、吸毒人员、核查比对系统比对报警的数据定时抽取，实现自动碰撞。在整合碰撞数据后，实时分级提醒给所领导和相关民警。 2、案（事）件信息分层提醒，明确打防主攻方向 每日定时抽取刑事案件、行政案件、接处警信息库相关数据，以业务分派的方式，点对点地指令相关民警及时掌握本辖区案（事）件信息，为民警根据工作实际情况，制定相

广东司法警官职业学院 警务化管理

广东司法警官职业学院学生事务管理精品项目

二0一二年十二月 警务化管理制度模式 广东司法警官职业学院梁刚刘斌吴佩洪刘洪詹勇 现代管理学之父彼得·德鲁克（ Peter F·Drucker ）认为：“管理是一种工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一种器官，是赋予组织以生命的、能动的、动态的器官；管理是一门科学，一种系统化的并到处适用的知识；同时管理也是一种文化。”1学生事务管理是一门管理活动，是高等教育管理的一个重要组成部分，在世界各国的高等教育中占有不可或缺的重要地位。学生事务与学术事务是一对相对的概念，概括来说，学生事务主要指学生的“课外活动”和“非学术性事务”。从当前来看，学生事务管理，主要与学生的课外活动、住宿、个性发展等方面有关。高校学生事务管理，“是指高等学校通过非学术性事务和课外活动对学生施加教育及影响，以规范、指导和服务学生，丰富学生校园生活，以促进学生成长、成才的非学术性组织活动。”2高校学生事务管理以学生健康成长、综合素质全面发展为目标，因此，在一定意义上来说，高校学生事务管理具有自己的技巧、工具和方法，高校学生事务管理同时也是一种文化。 广东司法警官职业学院是一所培养政法干警人才的高等学府，以高等职业教育的人文塑造为基础，以塑造人为根本，以法律、司法警察职业养成教育为核心，以就业能力培养为导向，锻造高素质技能型专门人才。在办学过程中，既要培养学生所需要的基本素质，还要培养他们未来从事人民警察职业和法律职业所要求的必备的特殊职业素质。而如何培养党和国家要求的“忠于党、忠于祖国、忠于人民、 1[美] 彼得·德鲁克.《管理——任务、责任、实践》，北京：中国社会科学出版社，1990. ②蔡国春.高校学生事务管理概念的界定[J].扬州大学学报：高教研究版，2000（6）：58.