范镇中心小学学生资助管理制度
范镇中心小学学生资助管理制度
为了规范我校学生资助管理，有效地对我校家庭经济困难学生实施资助，切实解决我校贫困生因家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生辍学的防控工作，特制定本制度。
一、资助项目
1、义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助；
2、学前教育助学金。
二、资助对象
以下11类学生可以列为资助对象：
1、父母双亡，无任何经济来源；
2、父母双残或单残，造成家庭经济特别困难：
3、父母有弱智或精神不正常，无劳动能力，造成家庭经济困难；
4、学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；
5、家庭经济困难的烈士子女和少数民族学生；
6、父母（或监护人）持有当地政府部门出具的有效低保证明材料
（农村特困群众和城市低保户子女）；
7、父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；
8、因不可抗拒的自然灾害，造成家庭经济特别困难；
9、家庭成员久病无能力医治，造成家庭经济特别困难；
10、人口较多，劳动力少导致家庭经济困难的；
11、其他原因造成家庭经济困难。
贫困程度相同条件下，品学兼优的学生优先获得资助。
1、指标下达。我校义务教育贫困寄宿生及学前教育助学金资助名额、经费由教育体育局学生资助管理中心确定,我校再根据摸底情况分配到各班级进行申报、审核、公示、上报、备案、发放。
2、信息公开。学校通过班会向学生及家长通报申请事宜，在校内公示栏张贴公告向学生及学生家长公开资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等资助信息。
3、学生或监护人向学校提出书面资助申请，填写由学校发给的《江西省义务教育阶段贫困寄宿生生活补助申请表》或《学前教育助学金申请表》。
4、班主任根据摸底情况、村委会出示的家庭经济困难证明、其他相关家庭经济困难证明材料在申请表上签署班级意见并填写汇总表。
5、学校评定小组根据实际情况在申请表上签署小组评定意见。
6、汇总接受资助的学生及监护人的相关信息后，对所有资助信息在校内外公共场所张榜公示，并公开举报电话。公示期不得少于5天。公示期内如有异议，学校学生资助评定小组要对有关情况进行重新核实并调整，然后在申请表上签署公示后审核意见。
7、汇总上报。公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象信息汇总，报送教育体育局学生资助管理中心和镇财政所。
四、资助经费
资助经费由教育体育局和财政局按核定的资助名额和标准划拨。由镇财政所及时、足额发放到监护人的银行户头内。
1、领导小组
组长：蔡泽磊
副组长：温世春
组员：范艳雄蔡灿义蔡金刚余丽枝李卫东蔡茂林熊礼祥
2、我校总务处具体负责全校贫困生资助工作。
六、资助监督
按照公开、公正、公平的原则，学校将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学校校务公开栏公布，接受社会、家长、教师和学生的监督。在学生资助评定小组的领导下，组织各方面的人员，对学校贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫困学生。
范镇中心小学
2013年3月2日
学生资助管理制度24932
邢台青松职业中专学生资助管理制度 第一章总则 第一条为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策，结合学校实际，制定本制度。 第二条学生资助管理的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资
金；加强核算，提高资金使用效益；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。 第二章管理体制 第四条学校成立学生资助工作领导小组，设立学生资助管理中心，负责全校学生资助工作的开展。 第五条校长是学校资助工作的第一负责人，学校资助活动在校长的领导下，由学生资助管理中心和教务处统一管理。 第三章资金管理 第六条资助经费来源包括财政预算安排、社会捐赠、学校自筹等。 第七条学校要严格按照各资助项目的评审办法，开展申请、评审、公示和核定工作，做到公平、公正、公开。 第八条学校从有关部门取得的有指定资助项目和用途并且要求单独核算的资助资金，应当按照要求向上级报送资金使用情况；资助项目完成后，应当做好资金发放表和使用效果的书面总结，并接受有关部门的检查、验收。 第九条资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准；国家有关资助政策没有统一规定的，结合学校实际情况规定，但不得违反法律和国家政策。 第十条学校要加强对资助资金的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。 第十一条学校必须严格执行国家相关规定，对学生资助资金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。 第四章档案管理 第十二条学校学生资助管理中心要做好资助档案的管理工作，收集整理各级各部门相关的文件、通知、制度、方案等。档案材料还
小学生管理制度-
小学生管理制度--CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。 2、按时上学，不随便缺课，专心听讲，认真完成作业。 3、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。 4、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。 5、热爱劳动，自己能做的事情自己做。 6、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。 7、遵守学校纪律，遵守公共秩序。 8、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 9、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。 10、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。 ? ? 小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。 3、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 4、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性。外出或回到家要打招呼。
5、待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架、不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 6、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。 7、诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。 8、不挑吃穿，不乱花钱；爱惜粮食和学习、生活用品，要节约用水电。 9、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮；课间做正当游戏。 12、课后认真复习，按时作业，书写工整，卷面洁净独立完成；考试不作弊。 13、坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势要端正。 14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏，不怕累。 15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。 16、遵守交通规则，过马路走人行横道；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹；不违章骑车。 17、乘公共车、船要主动购票；主动给老幼病残让座；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。 18、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。
XX小学学籍管理制度
万冲镇三柏小学学籍管理制度 为了全面贯彻党的教育方针，保证学校的正常教学秩序，按照上级部门的有关规定，特制定本校学籍管理办法。 一、入学 1、一年级新生的入学。 （1）审核入学资格。凡属我校招生范围的学龄儿童，由校领导把关，按有关部门的规定，依户口本及户口复印件和接种证严格审查入学资格。 （2）新学期开始，凡被我校录取的新生，必须按规定时间到校进行注册。如因故不能按时报到的由家长持有关证明，向学校申请，经学校领导批准后可延期注册。 2、新生入学后，一年级班主任在一个月内填写“学籍卡片”，并编制花名册，报送万冲镇中心学校建立学籍档案。 3、在校学生，每学期开学必须按学校规定的日期报到注册，因故不能按期报到者，应由家长持有关证明到学校请假。否则按旷课处理。 二、转学、借读 1、凡从外地随家长迁入我辖区的学生，必须持转学证明向学校提出申请，依班额情况，经校长批准，方可办理入学手续。 2、非本辖区来我校就读，经学校领导审核转学手续，合格可插入合适年级。 3、凡在校学生随父母迁居外地，要求转学的应由家长到万冲镇中心学校申请，经学校领导批准后方可办理转学手续， 4、转进、转出的学生都要进行登记，并装入档案。 三、休学、复学 1、学生因生病或其他原因不能坚持学习时，可持医院证明，家长签字的休学申请书，向学校申请休学，经班主任审核，校长批准后，
办理休学手续，休学期限为一年。 2、学生休学期满或病愈后持休学证，医院证明回校办理复学手续，复学时按学生实际程度编班。 3、休学期满后仍不能复学者，应在休学期满前半个月内办理延期休学手续，经校领导批准后续休学。 4、学生休学期间申请提前复学者，经校领导批准，按其具体情况编班。 四、档案管理制度 （一）档案包括的内容 1、学生花名册； 2、转学登记册； 3、转入、转出学生花名册； （二）、档案管理的规定 1、除健康卡由卫生老师负责管理外，其它有关材料一律由教导处管理。 2、档案管理是一项政治性很强的工作，应严肃对待，不得草率马虎，凡有关学生档案登记的各种表格一律按统一规定填写，做到整齐准确，统一规范。 3、凡转入学生必须向学校索取转学证；凡转出学生要开出转学证，并分别登记归档.
小学2019年教育资助工作总结
××镇小学2019年教育资助工作总结 一、基本情况 本年度开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。我校学生194人，享受教育资助的项目有免教材免作业本费及牛奶工程、贫困低保学生鸡蛋，贫困学生宏志助学金上半年2人，每人500元，合计1000元。每次资助物资发放到学生家长，经费全额打入卡中。 二、主要做法： （一）宣传政策，摸排情况 为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报县教育局教育资助办公室。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资
金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 （二）领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。 2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。 （三）严格程序，规范档案 按照县教育局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。 三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是学生资助部分的档案资料没有及时整理归档。 四、整改措施 今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公
小学生班级及小组管理制度
小学生班级及小组管理制度 大德小学五年级 为了建立一个团结向上的优秀班集体，特制定了如下制度： 一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。 二、本制度为试行稿，可随时根据班级实际情况由班主任和班委会进行修改。 三、本制度一经通过，本班任何同学都必须无条件接受。 四、本制度每人基础分为100分，每周进行一次汇总，按总分评选出每周的班级之星五名，班主任给与表扬和奖励。 五、每周内扣分达20分者写说明书一份（300字以上），并在班内宣读。 扣分细则： 一、出勤（副班长负责） 1、迟到1人次扣2分； 2、未佩带领巾标志1人次扣1分； 3、随意离开座位，1人次扣3分； 4、干扰他人早读1人次扣3分； 5、未经请假不来上学一次扣5分; 6、未穿校服每人次1分。 二、眼保健操（体育委员负责） 1、未做扣2分； 2、做操时说话1人次扣2分；（提醒1次） 三、课间操（体育委员负责） 1、未参加做操1人次2分； 2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分；
四、上课（学习委员负责） 1、迟到扣2分 2、未做好课前准备扣2分 2、课堂上随意说话、玩玩具、吃东西一次扣2分。 五、课间活动（包括放学后的那一段时间，纪律委员负责） 1、不文明、乱吐痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分； 2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣3分； 3、损坏公物1人次扣3分； 4、出现打架等不安全现象1人次扣5分，造成严重后果扣10分； 5、不服从班级管理员安排者一次扣10分。 六、就餐（就餐管理员负责） 1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1——2分； 2、就餐时教室里未保持安静1人次扣3分； 3、未排队打饭菜，秩序差1人次扣3分； 4、不及时接送餐具1人次扣3分； 5、饭后桌面或地面清洁差扣3分； 七、卫生（卫生管理员负责） 1、乱扔垃圾扣2分； 2、不认真打扫卫生者扣3分 3、不倒垃圾扣5分 4、未关门窗电器扣3分 5、忘记值日和不值日1人次扣5分
新华镇中心小学学籍管理制度
新华镇中心小学学籍管理制度 为了维护正常的教学秩序和班级学生容量，稳步提高教育教学成绩，严格学籍管理手续，是学校工作的重要组成部分之一，所以，特制定如下制度： 一、严格学籍管理：凡在校学生，一律建籍注册，由专人负责，学生档案装订成册，摆放整齐，设立专柜，统一管理。学生入、转、休、复学手续齐全，符合规定。 二、档案的填写：学生入学后，学校应及时办理学生的注册手续，及时建立学籍，按照规定编写学籍号，规范填写，盖全公章，不任意涂改或变更。小学六年学习过程中，姓名不可更改。 三、转学的办理： （一）学生的转入。 1、转入条件： 家庭搬迁至我校学区的学龄儿童可转入我校就读。 2、相关手续：转入学生凭借转出学校的转学证及学籍即可办理就学。由教务处编入相应班级。 （（二）、学生的转出。 1、转出条件。 家庭搬迁到其他地区或学区，迁入地学校已同意接收的学生。 2、相关手续。 （1）、转学证明。 （2）、转学回执。 3、办理流程。 学校开具转学证明=>到教育局基础教育科盖章审核=>到转入学校开具转学回执盖章=>将回执交到原学校。 四、休学、复学的办理：
1.学生因病或其他特殊原因，需连续请假一个月以上时应办理休学手续。 程序：家长申请（同时提供医院诊断证明、病历），由班主任签字后，报校长室批准，教务处开具相应手续。 2.休学期满仍不能复学者，应在期满前半个月办理延期休学。 复学：休学期满，学生复学，要开具健康证明，向学校提出复学申请，如休学期限满，不能上学，经学校核实同意后可以再次办理休学申请手续。 1.学生休学期满能继续学习者,应在休学期满前半个月内提出申请(病休应持医院证明)经学校批准后方可复学。 2.复学时原则安排原班就读。 五、按规定及时整理、保存学籍表册。小学毕业班学生学籍，毕业后交档案室存档。 六、凡有病不能到校学习的学生，需办理请假手续。
小学学生资助管理制度
小学学生资助管理制度 为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校家庭经济困难学生资助工作，切实解决我校贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生防流控辍工作，特制定本制度： 一、资助对象 资助对象一是小学阶段家庭经济困难学生，二是我校学前教育阶段的家庭经济困难学生。孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子女是重点资助对象。贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。 二、资助项目 贫困生资助项目一是义务教育阶段在校寄宿贫困生生活费补助；二是学前教育保教费。我校资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。我校在规定的时间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。 三、资助程序 资助对象按下列程序及要求核定： （一）指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由区教育局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。 （二）信息公开。学校通过召开学生大会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。 （三）资助申请。学生或学生家长（监护人）向学校提出书面资助申请，填写由学校发给的《特殊家庭困难学生教育资助申请审核表》。《资助申请表》经受助学生所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审确定资助对象的依据。 （四）评审公示。学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组（成员不少于7人），按资助名额，依据《资助申请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。资助对象确定后，学校应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学校和学生家庭所在的村（社区）进行张榜公示，公示时间不得少于5天。公示期内如有异议，学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。
中小学学籍管理制度
第一章总则 定应当入学接受九年义务教育的儿童、少年。第四条学籍 设区的市（以下简称市）级教育行政部门统筹管理；义务教育段学籍由县（市、区）级教育行政部门统筹管理。各级教育行政部门和学校设学籍管理人员，负责学籍管理工作，学 第二章入学与注册 学接受并完成义务教育。因身体状况需要延缓入学的，其父
应依法主动与暂住地所属学校联系，送适龄子女或被监护人入学，保证其接受义务教育。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者 政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。义务教育段学校不得以任何借口拒收本学区（或招生服务区，下同）或由主管教育行政部门统筹安排的适龄儿童、少年入学。第六条 情况不能如期报到，须持有关证明及时向学校请假。高中新 严格控制班额。学校在接收正常入学、转学、复学的学生后， 校按照主管教育行政部门要求采集学生学籍信息，并按规定 第三章转学与借读
出和转入学校同意，并报学校主管教育行政部门确认转学理 生一般不准转学。高中学生在本县（市、区）内不准转学。 在市内跨县（市、区）转学，须经转出学校同意、市级学籍 等材料，到市级学籍主管部门办理转学手续。本省内跨市转学，须经转出、转入学校同意，并由转出方市级教育行政部 市级学籍主管部门办理转学手续。由外省（市、区）转入我省，须经接收学校同意后，持户口簿或户籍迁移证明、原就 学业水平考试管理机构确认后，由市级学籍和学业水平考试管理机构及转入学校办理接收手续。由我省转出到外省（市、区），须经转出学校同意后，持户口簿或户籍迁移证明、学业水平考试成绩证明、《普通高中学生发展报告》等材料，经市、省学籍主管部门逐级审核确认后，办理转学手续。第十二条义务教育阶段学生转学，须由父母或者其他法定监护人向转出学校提出申请，经学校审查，主管教育行政部门确
学校学生资助管理制度
学生资助管理制度 第一章总则 第一条为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家有关学生资助政策，结合学校实际，制定本制度。 第二条学生资助管理的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金使用效益；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。 第四条学校学生资助项目包括：国家普通高中家庭经济困难学生资助、校内资助资金、贫困高一新生慈善爱心捐助等。 第二章管理体制 第五条学校成立学生资助工作领导小组，设立学生资助管理中心，负责学生资助工作的开展。 第六条校长是学校资助工作第一负责人，学校资助活动在校长的领导下，由学生资助管理中心和教务处统一管理。 第三章资金管理 第七条资助经费来源包括财政预算安排、社会捐赠、学校自筹等。 第八条学校要严格按照各资助项目的评审办法，开展申请、评审、公示和核定工作，做到公平、公正、公开。
第九条学校从有关部门取得的有指定资助项目和用途并且要求单独核算的资助资金，应当按照要求向上级报送资金使用情况；资助项目完成后，应当做好资金发放表和使用效果的书面总结，并接受有关部门的检查、验收。 第十条资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准；国家有关资助政策没有统一规定的，结合学校实际情况规定，但不得违反法律和国家政策。 第十一条学校要加强对资助资金的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。 第十二条学校必须严格执行国家相关规定，对学生资助资金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。 第四章资助实施细则 第十三条资助对象为在校各方面表现良好，无不良行为或处分记录、学习成绩优秀的学生并属以下情况之一的： 一、本校家庭困难的在校学生； 二、进入低保线的或有农村贫困证家庭就学的子女； 三、因特殊情况导致家庭困难的学生； 四、父母（双方或一方）丧失劳动能力，无经济来源的； 五、因其它特殊原因（如家庭成员因重大疾患、意外事故等）造成经济困难的； 六、没有享受其他类似的助学金资助（享受政策性减免除外），但家庭特别困难的可以推荐。 第十四条各班审送人数：各班资助审送人数根据实际情况控制，因特殊原因确需增加人数的，应报学校学生资助工作领导小组审核方可。 第十五条受助学生审批办法：
(完整版)学生资助工作责任追究制度
学生资助工作责任追究制度 第一章总则 第一条为进一步提升学生资助工作质量，完善学生资助工作政策措施，加强学生资助工作过程管理，有效防范违法违纪现象发生，切实维护受助学生利益，促进学生资助工作健康持续开展，特制定本制度。 第二条学生资助责任追究是指在监管和履行学生资助工作职责过程中发生失职、渎职、失误或其他个人原因，对工作造成不良影响时对相关人员的追究与处理。 第三条本制度适用于学校负责人、学校资助管理人员、各班主任等人员。 第四条责任追究坚持下列原则 （一）制度面前人人平等原则； （二）实事求是、客观、公平、公正原则； （三）惩前毖后、有错必究原则； （四）“谁审批、谁监管”、“谁主管、谁负责”原则； 第二章工作职责 第五条是否按照“谁审批、谁监管”、“谁主管、谁负责”的原则，进一步落实学生资助属地责任和主体责任，强化专项监督检查和日常监管力度，认真查处检查中发现的、学生及家长投诉举报的违法违纪案件。 第六条是否按照有关规定，认真做好资助对象的评审工作，
是否严格履行程序、按章操作，保证资助工作公开、公平、公正。 第七条是否严格按照国家规定的资助范围和标准落实学生资助政策，确保公示名单与受助学生名单完全一致。 第八条助学金资金是否及时、足额到位，确保无截留、无挪用。 第九条是否建立健全受助学生档案库，是否加强学生资助工作档案管理，做到资料齐全、整理规范。 第三章责任追究范围 第十条对因领导不力、疏于监管导致发生严重套取、骗取、挪用学生资助金案件的，要依纪依法追究相关负责人的责任。 第十一条学校领导小组有对评审小组的评审工作进行监督管理、检查指导的责任，每学年至少开展一次以上的检查工作。 第十二条评审小组要对领导小组的认定结论负责。评审小组要坚持公开、公平、公正的原则，在接受班级、家长提交的学生申请及证明材料后，要按照家庭经济困难认定要求对申请补助学生的家庭贫困程度进行审核，学校应派人进行家访、村居、邻里周边进行调查，并留存现场资料，以保证提交领导小组的拟定受助学生名单及材料真实、有效。对评审小组工作人员在评审过程中，有弄虚作假，徇私舞弊等行为
鹤城中心小学生管理制度
鹤城中心小学学生管理制度 根据国家、教育部有关法规和《学生日常行为规范》结合我校实际，特制定以下管理制度。 一、学生日常行为规范 二、学籍管理规定 三、学生外出和擅自离校的有关规定 四、班级量化考核评比制度 五、操行等级考核评定细则 六、若学生发生伤害事故则按教育部《学生伤害事故处理办法》解决 《学生日常行为规范》 一.遵纪守法勤奋学习 1. 遵守宪法和法律，维护社会安定，勇于同不良行为作斗争。 2. 遵守校规、校纪，服从管理，保持良好的教学秩序。 3. 明确学习目的，端正学习态度，坚持德、智、体全面发展。 4. 上课专心听讲，积极思考问题，按时独立完成作业。 二.尊敬师长团结同学 1. 尊重老师，接受教诲和指导。 2. 诚实守信，热诚待人。 3. 团结同学，互助、互谅、互让。
4. 爱班、爱校、维护集体荣誉，积极参加集体活动。 三.热爱劳动 1.端正劳动态度，遵守劳动纪律。 2. 爱护设备、工具。 四.遵守公德勤俭节约 1. 尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。 2. 敬老爱幼，助人为乐。 3. 遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财产。 4. 节约水、电、粮食，不追求物质享受。 5. 尊重父母的意见和教导，经常向父母汇报生活、学习、思想情况。 五.自尊自爱仪表端正 1. 坐、立、行走、写字姿势端正。 2. 穿着整洁、朴素大方。 3. 举止文明、礼貌，态度和蔼，谈吐文雅。 4. 不赌博，不打架斗欧，不参加封建迷信活动。 5. 维护国家尊严和利益，不做有损国格，人格的事。 学籍管理规定 为了贯彻执行国家教育的方针、政策，保证学校良好的教学秩序，制定本规定。 1.入学和注册： (1) .我校按照国家有关规定录取新生，办理入学手续方可取
小学学籍管理制度_规章制度.doc
小学学籍管理制度_规章制度 一、总则 第一条为全面贯彻执行党的教育方针，实施《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》，进一步规范学校管理，全面提高办学质量，根据《小学管理规程》、《福建省全日制小学学籍管理办法（试行）》和《泉州市全日制小学学籍管理实施意见（试行）》的有关规定，结合我校学生实际，特制订本制度： 第二条小学学籍由学校审核、编制、管理，并对教育行政部门负责。学籍管理工作由学校教导处指定专人负责，与班科任建立责任制，设立学籍档案，严格管理，妥善保存。
二、入学 第三条严格按照市《小学学籍管理实施意见》的通知精神，招收适龄儿童入学，一般情况下，学校不招收不及龄儿童入学。残疾适龄儿童为正常招生对象，同步实施义务教育，完成规定的年限教育。 第四条新生注册后便取得学籍，编列学号。学生学号由九位数字编制组成。按从左到右的顺序：前两个数字代表入学年度，第三、四两个数字代表乡镇，第五、六个数字代表学校，最后三个数字代表学生号码。学生学号长期不变。留级生和复读生一律使用原编学号。
第五条非服务区域的适龄儿童，应办理借读手续后方准就读，按有关规定收取借读费，并建立正式的学籍。 第六条新生入学后，学校要填写好新生花名册，并由中心汇总上报教育局初教科。 第七条学校必须为每个学生建立接受义务教育情况登记卡和学籍卡片，不得出现生、籍分离或不符的现象。接受义务教育情况登记卡和学籍卡由班主任负责填写完整，填写应实事求是，如实反映学生真实情况。每学期末由班主任交教导处保管。 三、转学
第八条学生因特殊原因确需转学的，由学生家长（或监护人）提出申请，学校负责审查。乡镇内转学的，由中心审批；跨镇或跨县级以上转学的，需经教育局初教科审批备案后，由所在学校发给转学证明书，并同接受务义教育情况登记卡和学籍卡一起转出。 转学手续一般在学期结束前或开学十五天内办理。 第九条接收学校根据转出学校的转学证明、学籍卡和接受义务教育情况登记卡，经审核完整，即可编入相衔接的班级学习，并在学籍卡中注明。
小学学生资助管理制度
xx小学学生资助工作管理制度 一、总则 1．为规范学生资助行为,加强学生资助管理，促进学校工作健康发展，根据国家、省、市有关学生资助政策,结合我校实际，特制定本制度． ２.学生资助管理制度的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度,坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因为家庭经济困难而失学的战略目标，正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。 ３、学生资助管理的主要任务是:依法多渠道筹集资助资金；加强核算,提高资金使用效率；加强管理，专款专用;对学校资助金的使用进行控制和监督。 二、组织机构和组织管理 学校成立学生资助工作领导小组,学生资助评议认定小组和班级家庭经济困难学生资助评议小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制。 １、学校资助工作领导小组,负责组织学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法,负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单. ２、学校学生资助工作领导小组: 组长： 成员： 学校资助工作领导小组承担家庭经济困难学生对象认定的组织与管理工作,由教师代表、学校领导组成。资助评议认定小组负责审核评议各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况,提出拟确认为助学金对象的家庭经济困难学生名单。 学校学生资助评议认定小组: 组长: 副组长： 成员： 由xｘ担任学生资助工作管理人员，负责学生资助管理具体工作，建立专门档案,将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、资助资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。 3．各班成立以班级为单位,班主任任组长,由班主任、科任老师、学生代表组成的班级认定评议小组。班级认定评议小组负责本班级家庭经济困难学生的认定与评议工作． 三、认定标准 认定工作坚持实事求是,由学生本人或家长提出申请,实行民主评议和学校评定相结合的原则。 不得降低条件及标准，不得搞平均分配,不得随意扩大资助范围,不得将非困难家庭子女列为照顾对象。 四、资助评议申报程序 １.每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策,让所有的学生和家长了解政策、参与监督。
学生资助工作制度20332
均川中心学校学生资助工作制度 为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作，根据县教育局、财政局有关要求，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，特制定本工作制度。 一、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学校、学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生名单和资助形式。 二、资助原则：不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围，不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。 三、资助对象的界定标准 1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。 2、家住农村地区（持农村户口）并在农村学校就读的，确因家庭经济困难而无力负担寄宿生生活费的学生。 3、下列情况，品学兼优的学生优先资助： （1）孤儿（含艾滋孤儿）、烈属、军属家庭困难的子女，残疾家庭子女，残疾学生。 （2）父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女。 （3）低保或特困家庭子女。 （4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。 四、资助申报审批程序 1、每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让所有的学
生和家长了解政策、参与监督。 2、公开资助信息。学校根据上级下达的资助名额，通过在校内及学生家庭所在的乡镇、村、组张贴公告等途径公开资助信息。 3、贫困生每年核定一次。申请资助的学生于学年开学初，由本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。 4、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单，在学校和所在村、组公示，公示期不少于7天。公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报县资助中心审核确定。 5、学校通知受助学生填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人签字确认。 6、资金的发放。学校在收到县下拨的资金后，要在三个工作日内将资助的资金发放到学生手中。 五、资助资金实行单设科目、独立核算，确保专款专用，严禁挤占、挪用。 六、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。对于出现问题的严肃查处。
小学学校学生管理制度汇编
小学学校学生管理制度汇编 小学学校学生管理制度汇编 一、学生管理制度 1.学校按照《河北省普通小学学籍管理办法（试行）》的相关规定，严格执行学生入学资格及学籍管理制度。学校建立健全学生学籍管理制度及学生成长档案。按照规定办理学生转学、借读、休学。 2.学生享有法律规定的受教育者的权利。学生必须履行法律规定的义务，必须遵守学校章程和规章制度，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 3.学生要努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。树立正确的学习观念、端正学习态度，掌握良好的学习方法，形成主动学习的良好习惯 4. 学校少先队组织受学校党组织领导，是学校教育中对少年儿童学生进行教育、引导、服务的重要力量，少先队要认真搞好自身建设，配合学校党政全面贯彻教育方针，在推进素质教育中发挥积极作用。 5.学校积极为学生的全面发展创造条件，对取得优秀成
绩和对学校作出重大贡献的学生，学校按照根据法律法规和教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，给予表彰与奖励。 6.学校对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度的学生，学校按照法律法规和教育行政部门的有关要求给予教育、批评。 7.学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。 二、学生课堂常规 1、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。 2、上课铃响立即进教室，准备好学习用具，静待老师上课。 3、上课由班长口令“起立”向老师表示敬意，老师示意后才坐下。 4、上课要专心听讲，认真思考，仔细观察，勤于笔记，做到眼到、耳到、手到、脑到，使自己处于积极的思维状态。
陵城初级中学籍管理制度
陵城初级中学学籍管理制度 为加强我校学生学籍管理，建立学校正常的管理秩序，全面提高教学质量，根据教育局的有关规定和我校实际情况，特制订本制度。 一、转学制度 1 、因家庭迁移，家长工作调动、部队转业复员，学生要求转入我校就读的，应先与我校教务处联系，再到转出学校开出转学证明后（北流市中小学生转学证明表），持家长调令、本人的市区居民户口证明，学籍档案到年级负责领导办理转入手续。 2 、学生因家庭迁移，父母工作调动等原因，要求转出我校，应先填写《北流市中小学生转学证明表》，交存接收学校签意见并益公章。经班主任签字，教务处负责人同意后，持《北流市中小学生转学证明表》，再到学校行政办公室办理转出手续。 不同地区的学生，必须有转出和转入地县（市）级教育行政部门开具证明或在《北流市中小学生转学证明表》加益公章。九年级学生还须开具八年会考时的地生成绩证明。 3 、转入的学生，按有关规定在该年级学生学籍号末尾依次编定学籍号，并在备注栏注明转人时间和转出学校；转出的学生，应及时注销学籍，并在备注栏注明转出时间和转入学校。学生转出，初中生学籍卡片与学生随转。 4 、学生的转入必须先办入学手续方能取得学籍。 二、休学、复学制度 1 、学生因病不能坚持学习，须持县级以上医院病情诊断证明书，由本人和家长提出申请，经班主任签署意见，教务主任审核同意后，报校长批准，送市教育局审批后，由学校发放休学证明后，方可休学。复学时带休学证明到校办理。 2 、学生患有严重传染病，学校应令其休学；请假时间累计超过全学期三分之一以上者，应劝其休学。 3 、休学期限一般不超过一年。休学期满仍不能复学者，可再办一次休学手续，但连续休学只限两次，如仍不能复学者，可根据实际情况，适当延长休学时间。”
2018学生资助管理制度
洋县黄金峡初级中学 2018年度教育资助管理制度 为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校家庭经济困难学生资助工作，切实解决我校贫困生家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生控辍保学工作，特制定本制度： 一、资助对象 资助对象一是在我校就读的所有建档立卡寄宿学生全部享受资助；二是我校非建档立卡学生中家庭经济困难学生，贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。 二、资助项目 贫困生资助项目是义务教育阶段在校寄宿贫困生生活费补助，每生每年1250元。 三、资助程序 资助对象按下列程序及要求核定： （一）指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由县教体局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。 （二）信息公开。学校通过召开学生大会、班会、在校内醒
目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。 （三）资助申请。学生或学生家长（监护人）向学校提出书面资助申请，填写由学校发给的《特殊家庭困难学生教育资助申请审核表》。《资助申请表》经受助学生所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审确定资助对象的依据。 （四）评审公示。学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组（成员不少于7人），按资助名额，依据《资助申请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。资助对象确定后，学校应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学校和学生家庭所在的村（社区）进行张榜公示，公示时间不得少于7天。公示期内如有异议，学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。 （五）汇总上报。公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象汇总，报送县后勤办学生资助管理中心。 四、资助经费 资助经费，由县教体局同县财政局按核定的资助对象和标准核拨到我校。学校总务处按资助花名册及时、足额发放到学生或学生家长。
小学学生管理制度规则
XX镇XX小学学生管理制度 第一部分 一、中小学守则 1.爱党爱国爱人民，了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学、探索,养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。 6.诚实守信有担当，保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。 二、小学生日常行为规范
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
中心小学学籍管理制度
中心小学学籍管理制度 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理办法。 一、入学 1、新生入学，采取开学通告形式，并将开学通告张贴到各村各组，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。 2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号。学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用新学籍号。 3、新生入学后，学校要填写好新生基本情况表和学生分班花名册，上交当地教育行政部门。 4、学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，并由学校负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。 5、学生的学籍卡的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍卡中的学生成绩和综合性评价要实事求是，要如实反映学生真实情况。学籍卡由教导处保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查。 二、转学与借读
1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“转学回执”, 然后由教导处办理转学手续，连同本人学籍簿、义务教育登记卡一并转出，并报区教育部门备案。 2、个别学生确有特殊情况要求插班的，在学校班额人数许可的前提下,须由家长或监护人提出申请，经过教导处考核通过, 凭原所在学校的转学证明、学籍簿、义务教育登记卡方可办理插班手续,由教导处统一安排插入指定班级。 3每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。 三、休学、复学、辍学。 1、有下列情况之一者，准予休学： （1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者； （2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者； （3）一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。 2、符合休学条件的学生（病休学生须持三级甲等医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。 3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，
小学生日常管理制度
小学生日常管理制度 昭阳街道中心小学
昭阳街道中心小学小学生日常管理制度 1、严格遵守作息时间，着装整洁，佩带红领巾，举止文明，能体现少年儿童活泼向上的现代气息。 2、上学、放学要注意安全，严格遵守交通规则，拐弯、过十字路口要慢行，仔细观察周围情况，宁可晚行十步，决不抢行半步。 3、早晨到校后，首先要清扫卫生区，保持各班卫生区干净整洁，不存杂草纸屑，课间如发现卫生区有杂物应及时捡起放入垃圾箱，并养成习惯。 4、上课前，要根据课程表，准备好学习用品，文具盒放在课桌中间上方，课本、练习本放在课桌右上方。课堂上要严格遵守纪律，老师走进教室后班长要喊“起立”全体学生齐喊“老师好”，语调要干脆，老师回敬“同学们好”，班长“坐下”，然后开始上课，阅读和写字姿势要正确，做到“三个一”，即：眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳。回答问题声音要响亮，朗读时，双手要把书端起，不要趴在桌子上读。 5、下课铃响后，教师宣布下课，班长要喊起立，学生齐喊“老师，再见”，老师回敬“同学们再见”后待老师走出教室后如有领导听课，要等领导走出教室）学生做好下节课的课前准备后，方可下课休息，值日生及时擦净黑板，课代表与老师取得联系，以确保下节课正常进行。
6、学生课间要有秩序地开展有意义的活动，各班按照统一划分区域进行活动，严禁追逐打闹，不做剧烈活动，不做危险游戏，不大喊大叫。 7、教学楼内有秩序，上下楼梯靠右行，三人以上成纵队，不得大声喧哗、跑闹，不得做体育活动，自觉保持教学楼内安静、有秩序。 8、自觉爱护学校一切财产，不在墙上乱写乱画，讲卫生。不要用硬物敲击黑板，学校所有公物，责任到人，如是人为造成公物损坏的要照价赔偿。 9、按标准认真做好两操，眼保健操要做到穴位准，动作力度适宜；韵律操，出操要快、静、齐，动作准确统一。 10、课外活动，值日生要迅速打扫教室卫生，卫生用具要摆放整齐（笤帚和簸箕以及废纸袋全部放在教室规定位置）然后积极参加有益的活动。 11、积极参加学校和班级组织的集体活动。做到有组织、有纪律，集合迅速，站队整齐。升旗时要严肃认真，一切行动听只指挥。 12、放学站队要做到快、静、齐，做到不抢队、不打闹，前后距离适中，不和别人打招呼，不离队买东西。2人以上必须成一路纵队行走。要按时回家，不在外逗留玩耍，不接触陌生人，以防坏人拐骗。 13、回家后，认真完成老师布置的作业后，帮家长做些力
中小学学籍管理制度
第一章总则 第一条为进一步规范全省普通中小学学籍管理工作，实现学籍管理的信息化、科学化、制度化，维护正常的教育教学秩序，促进中小学生德、智、体等方面全面发展，根据有关法律法规、规范性文件，制定本《规定》。第二条本《规定》适用于本省普通中小学校。第三条本《规定》所称适龄儿童、少年，是指根据《中华人民共和国义务教育法》规定应当入学接受九年义务教育的儿童、少年。第四条学籍管理实行由省教育厅宏观管理下的分级负责制。高中学籍由设区的市（以下简称市）级教育行政部门统筹管理；义务教育段学籍由县（市、区）级教育行政部门统筹管理。各级教育行政部门和学校设学籍管理人员，负责学籍管理工作，学籍管理员要定期参加相关培训及学习。学籍管理人员要求政治素质好，熟悉学籍管理的各项工作。 第二章入学与注册 第五条适龄儿童、少年就近免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。城市外来
务工就业人员的子女或被监护人属义务教育年龄段的，外来务工就业人员应依法主动与暂住地所属学校联系，送适龄子女或被监护人入学，保证其接受义务教育。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。义务教育段学校不得以任何借口拒收本学区（或招生服务区，下同）或由主管教育行政部门统筹安排的适龄儿童、少年入学。第六条新生应按时到校报到，按照规定程序办理入学手续。因特殊情况不能如期报到，须持有关证明及时向学校请假。高中新生如在规定报到时间结束两周后仍未到校办理手续且未向学校请假，除因不可抗力等事由外，取消其入学资格。第七条任何学校不得以任何名义分重点班和非重点班。第八条严格控制班额。学校在接收正常入学、转学、复学的学生后，小学每班不超过45人，初中、高中不超过50人。第九条学校按照主管教育行政部门要求采集学生学籍信息，并按规定时间报主管教育行政部门审核、备案。高中新生注册学籍时，如发现有伪造证件等弄虚作假行为或属违规招生的，不予注册；高中新生超出规定注册时限还未注册的，不再注册。 第三章转学与借读 第十条学生不得随意转学。因家庭住址变化、