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会计电算化专业顶岗实习指导书(精)

会计电算化专业顶岗实习指导书

本课程是高等专科学历教育会计专业的一门必修课，同时也是一门专业实践性课程。顶岗实习是教学过程中的重要环节，是专业教学计划的重要组成部分，是在校内课堂教学和校外社会实践活动的基础上进行的。

通过顶岗实习，有计划地安排学生到企事业单位进行会计职业顶岗实践，让学生亲自参与企业单位具体的会计业务处理中去，以促进学生对会计各职业岗位操作技能的灵活应用，培养学生综合运用所学会计理论、知识和技能，分析解决实际工作中所存在问题的能力，增强学生适应社会的能力和就业竞争力，同时也是为了缩短学生的就业适应期，使其更快适应工作岗位的要求。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个重要的过渡阶段‘为步入工作岗位奠定基础，实现“教学与实践零过渡”。

一、实习目的

1．通过实习，引导学生理论联系实际，使学生拓宽视野，增强对社会、国情和专业背景的了解；获得实际工作的知识和技能，进一步巩固学生的专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创新能力；增强劳动观念，培养学生的敬业、创业和合作精神。

2．通过实习，使学生更好地理解会计工作的性质、特点，明确会计工作在经济管理活动中的重要地位；了解会计核算工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧，为毕业后从事会计及财务管理工作打下坚实的基础。

3．通过实习，使学生能熟悉实习单位会计核算的各个环节，培养学生分析与解决问题的能力，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。

4．通过实习，使学生熟悉现行会计及财务管理制度和实务操作技能，使学生对会计核算工作实践有一个较全面的感性认识，从而更进一步消化和深化已学到的专业理论知识。

5．通过毕业实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

6．通过毕业实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。

二、实习内容

（一）在企业单位实习学生的实习内容

1．了解实习单位的基本情况

实习单位的历史沿革、组织形式、经营方向、经营规模、管理体制、人员结构、生产经营情况、财务状况及经济效益、行业状况；事业单位的管理体制、人员结构、行业主管等。

2．了解实习单位的会计工作组织情况

实习单位的会计机构设置情况，包括会计核算机构、财务机构、岗位设置分工情况等；实习单位会计人员配备情况，包括会计人员素质结构、职业资格、继续教育等；实习单位的会计岗位群的工作职责等。

3．了解实习单位的内部会计控制制度的建立及执行情况

实习单位的货币资金管理制度、工资管理制度、资产管理制度、成本费用管理制度、利润分配制度、各项业务执行中的内部牵制稽核制度等。

4．了解实习单位的会计核算组织形式

实习单位选用的会计核算组织形式，凭证种类、格式及传递，账簿种类及格式，报表种类等。

5．熟悉实习单位经济业务内容和处理程序与方法

⑴货币资金及应收款业务：货币资金业务内容及核算，使用的银行结算方式及具体操作流程，应收账款的形成及核算，坏账准备的计提及核销情况等。

⑵存货业务：存货构成内容，存货计价方法的选用，存货采购、入库、发出操作程序与核算，存货跌价准备计提情况等。

⑶非流动资产业务：非流动资产业务内容，固定资产增减核算，折旧方法及核算，资产减值准备情况等。

⑷投资、筹资业务：投资、筹资业务内容，投资业务的核算，投资减值准备的计提情况，筹资业务的核算，筹资费用处理方法等。

⑸应付职工薪酬业务：应付职工薪酬业务内容，应付职工薪酬的计算程序和方法，各种代扣款项的核算，工资发放形式与核算，工资分配的核算等。

⑹制造成本业务：各项生产费用归集与分配方法，企业制造成本计算方法，成本计算程序，制造成本核算等。

⑺各项收支业务：各项收支业务内容，主营业务收支的核算，其他业务收支的核算，营业外收支业务的核算，期间费用的核算，增值税的核算等。

⑻利润业务：利润形成核算，利润分配程序与核算，所得税核算等。

6．了解实习单位财务会计报告情况

实习单位对外财务会计报告的构成、编制、报送情况；实习单位对内会计报表种类、编制情况；实习单位财务会计报告分析情况等。

7．了解实习单位会计电算化的应用情况实习单位的财务软件选用，系统开发、系统维护情况，会计信息管理与审计等。

8．了解实习单位的审计情况

实习单位内部审计工作组织、职能及工作方法；实习单位内部审计工作底稿编制、审计证据收集、审计报告编写等情况；实习单位涉及外部审计情况。

9．了解实习单位财务管理方法的应用情况实习单位的全面预算的编制，责任会计实施，财务预测、计划、决策、分析及日常管理情况。

10．了解实习单位遵守国家财经法规制度和会计档案管理情况。实习单位遵守国家财经法规制度情况，会计档案保管形式、使用情况等。

11．了解实习单位其他相关岗位工作的情况实习单位的统计、管理、营销等其他相关工作岗位的设置、工作内容等。

（二）在会计师事务所实习学生的实习内容

1.了解审计工作的组织方法和审计组内部的具体分工协作情况；

2.了解从编制项目审计方案开始到签发审计报告为止的基本步骤和各步骤

的主要工作内容及其基本方法；

3.根据实习单位审计项目实施情况，参与审计项目中某一业务循环的审计作；

4.在审计人员的指导下，收集、整理审计证据和进行某些交易业务的证实测试，掌握审计实务操作技能。

三、实习时间

会计电算化专业毕业顶岗实习安排在第六学期。

四、实习的组织工作

1．顶岗实习应采用校外实习基地集中进行为主，学生个人联系、分散实习为辅，指导老师指导的方法。

2．将实习学生分成不同的实习小组，分别分配到不同的实习基地实习，并同时给每个实习小组配备1名实习指导老师。

3．实习老师负责实习工作的具体组织与实施，同时也负责对学生实习进行业务指导。

4．全体实习学生的实习活动应在带队实习老师、实习单位的有关部门和财会部门双重领导下进行。带队实习老师首先应请财会部门的有关同志根据实习要求组织一些必要的讲解与介绍。其次要求实习单位的同志具体指导、督促检查学生的实习情况。最后还要求实习单位的同志对所在部门的实习学生学出实习的评语。

5．分散实习的学生，也应该配备相应的实习指导老师。实习学生要求一周与指导老师至少联系一次，及时汇报本人的实习情况及所遇到的问题。

五、实习纪律

1．自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在单位的各项规章制度，服从领导，听从指挥，以良好的状态和饱满的热情投入专业实习。

2．遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实习单位指导老师和所在单位部门负责人请假。

3．虚心向实习单位的同志学习，与专业实习单位的同志搞好团结，积极参加所在单位组织的各项活动。

4.保守实习单位商业秘密。

5．按会计电算化专业实习大纲和专业实习计划的要求，认真学习，努力工作，做好《实习日志》，完成专业实习作业，并在规定的时间内完成《毕业实习实训报告》、《高职业实践教学手册》。

6．对无故不参加实习和实习成绩不合格的学生，按学院学生学籍管理规定不予毕业。因故经批准未参加实习或实习成绩不合格的，另行安排相应实习并考核其实习成绩。

六、实习具体要求

1．学生联系好实习单位后应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。

2．按实习大纲的要求，认真完成专业实习规定的各项任务，并以详细记录每天实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应定期向学校指导教师汇报实习情况。

3．实习结束时，由实习单位指导教师在专业实习报告做出书面评定并加盖实习单位公章。

4．实习结束后，完成专业实践报告。实习报告中应包括实习单位介绍、实习主要过程实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅，字数不少于1000字。

5．实习结束后必须按时返校。

6．按规定时间把实习日志、实习报告以及高职实践教学手册交回，作为学生专业实习的考评依据。

七、实习成绩的评定

由实习单位指导教师提出初评意见，学部指导教师依据初评意见、实习日志、实习报告、高职实践教学手册的情况，提出建议成绩；最后，由学部毕业实践教学领导小组考核确定。

实习成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。

点钞技术实训指导书

《点钞技术》实训指导书一、实训目的《点钞技术》是适用于会计（注册会计师）、金融、财务管理、会计电算化专业的一门职业技能课，是根据专业人才培养目标及人才知识能力、素质能力的要求，按照教学计划中实训课程的安排而进行的实践课程，是学生在完成了相关理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。通过规范化的教学和训练活动，使学生掌握点钞技术中的基本知识与基本方法，使学生熟练掌握点钞这一基本技能，同时了解人民币残污、毁损及防伪的基本知识，为今后从事财经工作、成为高素质的财经工作人员奠定良好的职业技能基础。二、实训要求通过对《点钞技术》的实训，要求学生系统掌握以下内容： 1.掌握点钞技术中的基本知识与基本方法； 2.能够较为熟练地运用单指单张的点钞方法，在速度上基本达到单位出纳人员及银行系统工作人员的要求；能够适应出纳岗位及银行系统工作人员的一般要求。三、实训方式根据教学计划安排，采用集中实践方式，：配备实训指导老师，组织和指导实训全过程，并根据学生完成实训的质量给予评分。在教学方法上，强调点钞要达到“准、快、好”，以体现点钞的规范性。通过学习，除了掌握基本方法外，更重要的是要勤学苦练基本功指法。开始时打基础，可以慢些，先求准，再求快。要求课上课后反复练习，逐步达到“准、快、好”学生可以互相测定点钞速度，彼此促进学习。实训场地：多媒体教室实训材料：练功券、捆钞条、海绵缸

四、实训程序（一）集中指导此阶段集中在教室进行，主要由任课教师进行集中讲授和演示。 1.介绍学习点钞技术的意义，讲解点钞技术的基本方法及要求，演示点钞的正确坐姿、握钞和基本的点钞指法。 2.由于学生已经有了一定的点钞基础知识，在此基础上指导阶段可以有意识的介绍实际工作中相关要求及知识。本环节大约需要6课时，机动2学时。（二）分散练习此阶段注意由学生自己实际操作，遇到具体问题由任课老师指导。这部分时间利用学生的课后业余时间，其中了解残损币的兑换，真假钞的识别，单指单张点钞方法的练习。（三) 实训总结 1.教师讲评实训过程和结果。 2.根据实训的时间要求对学生进行点钞实训测试。五、实训课时分配本课程为实训课，教学内容主要是点钞方法（手持式单指单张点钞法），共8课时。现分配如下: 章次课程内容课时小计讲授实验案例其他 1 点钞概述及手持式单指单张点钞法 2 1 1 2 训练 2 0.5 1.5 3 扎把与盖章 2 1 1 4 期末测试 2 0. 5 1.5 合计8 3 5

会计电算化实训报告

会计电算化实训报告一、实习情况概述 1、实习名称：电算化会计实训 2、性质：校内实训 3、实习时间：、年、日---、、年、月、日 4、实习单位（地点）：会计模拟实验室 5、岗位：财务会计综合岗位随着电子信息技术的飞速发展和企业管理的不断深入，实现会计电算化已成为现代会计的发展方向和必然趋势，因此培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才是非常必要的。加强、提高会计电算化模拟实验的地位与质量是符合职业技术教育要求的，同时也是缩短我们学生走上工作岗位后的适应期的关键环节。通过这 1 个月的工作，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，提高了处理实际问题的能力，为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。下面我对这次的实训简单总结如下! 二、实习目的会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。通过对《基础会计学》、、《财务会计学》及《成本会计》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于

会计电算化实训报告示例

会计电算化实训报告示例实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习，此次实习的具体内容为：一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。 1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭

《会计电算化》实训指导书

《会计电算化》课程--EXCEL在财务中的应用实训指导书

陈旭明编江西应用技术职业学院工商管理系二○一一年十二月《会计电算化》课程 --EXCEL在财务中的应用实训指导书一、实训目的 1. 通过实训,使学生能熟练地通过电子表格建立财务账务处理系统、工资管理系统、存货管理系统、固定资产管理系统、财务分析及财务计划系统、投资决策、筹资决策等诸多经济模型，顺利完成烦琐而复杂的财务工作。 2. 通过实习使学生掌握利用电子表格来进行数据模型建立的方法、技巧，并能够应用于会计业务实践中去。

三、实训教学要求与方式 1、实训教学要求：熟悉EXCEL的基本应用和掌握基础知识，掌握基础的EXCEL 操作步骤和常用公式在会计和财务中的实际应用，做到规范化，步骤清晰明了简洁。 2、实训方式：采用个人独立完成形式。四、实训教学具体内容及要求实验一、EXCEL软件环境、公式、函数等熟悉 1、实习内容：熟悉EXCEL常用工具的使用，掌握公式和函数的引用方法。 2、实习要求：掌握EXCEL工作环境的调整，常用工具的使用，工作表的操作，函数、公式的基本使用。实验二、EXCEL软件图表的使用及应用 1、实习内容：掌握EXCEL制表的方法，熟练使用和应用图表。 2、实习要求：根据给定的资料设计相应的图表，以最直接和简明的方式把数据展示出来。实验三、建立工资管理系统 1、实习内容：用EXCEL设计工资管理系统，对企业的人事信息、考勤信息、工资计算等信息进行设计管理。 2、实习要求：根据给定的资料，用EXCEL设计出适合企业要求的工资管理系统。实验四、建立存货管理系统 1、实习内容：用EXCEL设计存货管理系统，对企业的客户信息、供应商信息、存货出入库等信息进行设计管理。 2、实习要求：根据给定的资料，用EXCEL设计出适合企业要求的存货管理系统。实验五、建立固定资产管理系统 1、实习内容：用EXCEL设计固定资产管理系统，对企业的资产的增加、资产的减少、折旧的计算等信息进行设计管理。 2、实习要求：根据给定的资料，用EXCEL设计出适合企业要求的固定资产管理系统。实验六、建立财务分析及利润管理系统 1、实习内容：通过实习使学生掌握折旧函数分析、更新决策模型设计、投资风险分析模型设计。

《会计实验学》课程(会计电算化部分)实验教学大纲

课程代码：《会计实验学》课程（会计电算化部分）实验教学大纲【编写】张慧德【审核】敖汉华【课程类别】专业必修课【课程学时】 51 【开课学期】7、8学期【实验学时】 26 【授课专业】会计学、注册会计师、财务管理各专业一、会计电算化实验的教学任务和目的《会计实验学》是会计学科综合性很强的一门实验课，他分为手工实验部分和会计电算化部分。进行会计电算化实验教学是会计学专业、注册会计师方向和财务管理专业在整个教学过程中一个十分重要的环节，是一门必修课程。其主要目的是借助电子计算机、商品化会计软件和实验资料的真实性，在电子计算机中使用会计软件完成从建账、填制和审核记账凭证、登记账簿、成本核算、编制会计报告到财务指标的计算与评价等全部会计电算化工作的工作程序和工作内容，可进一步提高学生分析问题和解决问题的综合能力，为学生毕业后尽快适应实际工作打下良好的基础。二、实验教学基本要求 1．了解实验项目的目的，认真阅读教材和实验指导书，做好预习。 2．理解实验项目的操作原理。 3．掌握实验项目的业务处理，财务报表分析。三、会计电算化实验的纪律要求 1．严格遵守实验室的有关规章制度，爱护公共财物，节约使用办公用品。 2．在整个实验期间不得缺席、迟到、早退，如果因病或因重大事情不能参加实验的一律以书面形式（口头无效）事先请假，否则，将按实验室的有关规章制度以及会计手工实验考核办法的有关规定，严肃处理。 3．按质、按量、按时完成所规定的会计电算化实验任务，实验成果交指导老师批阅。四、会计电算化实验的内容要求 1．在E盘根目录下新建以自己姓名命名的文件夹，保存自己的所有数据。 2．账套的设置（账套号取学号的后3位，工业企业会计核算，科目设为4级） 3．操作员的设置（账套主管、数据录入员、审核记账员、出纳）。 4．账务系统初始化。设置满足账务、报表要求的会计科目（会计科目要求设到4级，应含客户往来核算、供应商往来核算、数量/金额核算）； 5．期初余额的输入（各级账户的金额、数量/金额、往来客户和往来供应商的金额、）

会计电算化实习报告心得3篇

会计电算化实习报告心得3篇会计电算化实习报告心得范文1 两个星期的会计电算化学习，一个星期三次课，上完课窝宿舍开电脑做账。说实话，确实很无聊。不过时间过的也快，实践周也快结束了。上完这次课，只剩星期五的一次课就可以开始我们期盼已久的暑假了。通过这次的会计电算化学习，在老师的教导之下，我们把之前学过的，但是掌握不是很牢固的中级财务会计又复习了一遍。对于那些学过的资产，负债，所有者权益等等的内容，也有了进一步的认识。那么心里也就踏实了些许。这次的实践周也让我们更加熟练了所谓的会计电算化的一些相关的操作。电算化看似简单，但是对于已经过了从业资格证考试的自己，也是具有一点挑战性的，挫折不断。对着答案，却不知道自己哪里做错了。心里那个郁闷啊。随着电脑的普及应用，对于一个会计人员来说学会如何熟练的运用电脑做账，对自己未来工作成败是十分紧要的。因此，我认为，学校开展的实践周模拟做账的教学是具有一定的必要性的。对我们自身的发展也是有一定作用的。但是尽管如此，这次会计电算化学习，也让人抱怨不断。炎热的夏天，头顶着大太阳，走去遥远的教室上课。对于女孩子来说，确实比较难熬。不过，艰苦的日子总算要到头了。大家已经进入了倒计时的日子。学习这周，再苦，再累，也是一种磨练，一种考验。因此，革命尚未结束，同志仍需努

力。会计电算化实习报告心得范文2 两周的学习在今天画上了圆满的句号。学习让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。我们以abc公司为实训资料，通过用友软件建立一套系统管理，对总账系统、固定资产系统、工资管理系统以及其他子系统有了一个比较全面的认识。之前的《会计电算化》课程都是跟着老师一步一个脚印地做，会与不会连自己都评判不了，而这次实训则截然不同。打开《会计电算化实训教程》，目录的上篇就是用友软件的的实训部分，也就是我们要求实训的内容。总观目录，其内容分为十六个部分，如管理系统、基础设置、总账初始化、凭证处理等。凭着这些文字及其解释，我们开始了自己的工作。不做不知道，一做吓一跳。单枪匹马上阵还真是为难，错误百出。首先，是会计科目。开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入基础数据，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该科目系统受控不能应用。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，

会计电算化实训指导书

《会计电算化》实训指导书一、实训的性质和目的《会计电算化》课程是会计电算化专业的专业技能课程，必须强化实训操作，通过实训操作，使学生更加全面、深刻地领会和掌握使学生掌握用友财务软件各主要子系统的基本原理及各子系统之间的关系，掌握各子系统(特别是总账和报表系统)具体业务的操作技能，贴近实际，增强学生的实际操作能力，提高处理和解决现实生活中的实际问题的本领。通过实训，培养学生的实际动手能力，以达到参加会计技能大赛所要求的水平和能力。二、实训重点系统管理、基础设置、总账的初始化、账务处理、报表的编制、固定资产核算、工资核算三、实训资料：由各实训项目单独提供四、实训软件：用友T3 五、实训容：实训一系统管理和基础设置一、实训目的 1、掌握财务软件中有关系统管理和基础设置的相关容。 2、理解系统管理在整个过程中的作用及基础设置的重要性。二、实训容 1、建立单位账套 2、增加操作员 3、进行财务分工 4、输入基础信息 5、备份账套数据三、实训方法与步骤 1、启动用友财务及管理软件T3 2、以系统管理员的身份注册、登录软件 3、建立新账套

4、增加操作员并进行财务分工 5、进行部门设置、职工设置、进行地区分类、进行存货分类、设置银行结算方式和支付条件等各项基础信息的设置； 6、账套备份实训二总账管理系统初始设置一、实训目的 1、掌握财务软件中总账系统初始设置的相关容。 2、理解总账系统初始设置的意义。 3、掌握总账系统设置的具体容和操作方法。二、实训容 1、总账系统参数设置。 2、基础档案设置：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式、辅助核算档案等。 3、期初余额录入。三、实训方法与步骤 1、引入账套，以账套主管的身份进行总账系统 2、总账系统参数设置 3、设置会计科目 4、设置凭证类别和限制类型； 5、外币及汇率设置； 6、进行供应商分类并设置供应商档案、进行客户分类并设置客户档案、设置项目档案等辅助核算档案 7、指定科目 8、录入期初余额实训三总账管理系统日常业务处理一、实训目的 1、掌握财务软件中总账系统日常业务处理的相关容。 2、熟悉总账系统日常业务处理的各种操作。 3、掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体容和操作方法。

会计电算化实验报告八

南国商学院本科实验报告专用纸课程名称会计电算化成绩评定实验项目名称工资管理指导教师丘晓平实验项目编号实验八实验项目类型综合实验地点实410 学生姓名小仙女学号1000000000 系会计学专业注会实验时间2017 年 5 月8 日上午一．实验目的和要求： 1、掌握用友软件中有关工资管理的相关内容。 2、掌握工资系统初始化、日常业务处理、工资分摊及月末处理的操作。。二．实验原理和主要内容： 1、工资系统初始设置 2、工资系统日常业务处理 3、工资分摊及月末处理 4、工资系统数据查询三．实验步骤：准备工作：增加一个操作员，“04赵六”，具有账套主管的权限。以账套主管赵六的身份进入企业应用平台。（一）新建账套、初始设置 l、账套信息：启用日期： 2016年4月1日。 2、增加人员类别: 设置→基础档案→机构人员→人员类别→其他档案编号：906 档案名称：部门经理 3、修改人员档案 4、建立工资套(选项) 工资类别：多个从工资中代扣个人所得税，无扣零设置 5、建立工资类别：正式工、临时工 6、增加工资项目

（二）应用案例 1、工资类别一正式工 (1)部门设置：全部 (2)人员档案：批增 (3)工资项目包括：基本工资、奖励工资、交补、应发合计、请假扣款、养老保险、扣款合计、实发合计、代扣税、请假天数。 (4)工资计算公式：请假扣款=请假天数×200 养老保险=(基本工资+奖励工资)×0．05 交补： iff(人员类别=“部门经理”，500，100) 2、本月初正式工工资变动情况： ①因销售中心市场推广业绩较好，销售中心每人增加奖励工资1000元 3、扣缴所得税： ①按2011年9月1日起正式执行的个税计算方法修改计算公式：修改基数为3500，附加费用为0 个税计算7级标准 ②重新进行工资计算。 4、银行代发：中国工商银行格式->方式->传输 5、工资分摊计提基数：应发合计工资（100%）、职工福利（14%）、工会经费（2%）、职工教育经费（1.5%）以此为计提基

会计电算化实训心得体会3篇

会计电算化实训心得体会3篇会计科目设置这是一步关键的设置，也是容易忽略的地方。会计电算化实训可以学习到很多的实践操作技能，大家不妨来看看我推送的会计电算化实训心得体会3篇，希望给大家带来帮助！会计电算化实训心得体会一实习圆满结束了，我们都很高兴和不舍。经过我们小组三人的实践和努力学习，在同事师傅们的指导和帮助下，对公司的概况和财务机构有了一定的了解，对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。我们实习的单位是铁通太原分公司，我们小组三人在这个单位元旦假日前实习了会计电算化，我们通过实习了解到，中国—集团有限公司太原分公司，是从事固定电信服务，国有及国有控股企业。执行新企业会计制度，采用的核算方法是成本法，报表类型是单户表，经营形式是国有独资，新报因素是连续上报，属于大型经营规模的公司。依托——各类固定电信网络与设施，主要经营国内、国际语音、数据、图象及多媒体通信与信息服务，

以及相关的系统集成、技术开发等业务。财务部门岗位设置是，总管会计负责人一名，总会计师一名，会计机构负责人一名，会计人员三名。我们小组观看了专家们的实际操作账务处理程序，填制凭证，和审核凭证。从事会计工作四人，分别接到不同的营业厅的帐，然后核算无误后，录入电脑。然后又由会计机构负责人审核。我们也试着做了做公司的业务。特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学生，就是因为他们的动手能力很强。而我们大学生却很难在毕业后就找到合适的工作，因为我们根本不知道工作的流程。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入久其会计的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我制作的速度比较慢，而且在宋师傅审核凭证时能发现一些错误的凭证。我们在旁学习师傅们是如何对这些各营业厅交来的帐做处理。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，录入记帐凭证，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会

会计电算化实训总结报告

会计电算化实训总结报告 1．设定日期，录入账套消息，设置分类编码，建立账套，按实习请求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置根底档案，设置结算方式，并在教师的教导下进修了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。 2.总账零碎的次要业务操作和流程：首先设置常用摘要，以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核，修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。使用总账零碎对凭证进行记账，录入银行对账单，查询日记账，进行银行对账。在期末业务中，调整税金，结转损益，定义转账分录，对机制凭证进行审核、记账，最初结账。 3在总账零碎的根底上进行固定资产的设置，启用并初始化固定资产，在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应折旧科目、资产类别等。录入原始卡片，输出固定资产变化，在月末计提固定资产折旧，进行固定资产减少处理，批量制单。进行对账和结账。 4.进入ufo报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，主动生成模板，并使用到了单元组合等学问，设置了成本表的关键字，填写公式。并经过公式进行计算。 5.薪资管理中，首保守行薪资零碎的初始设置，在选项下录入工资项目及工资计算办法，录入部门和职员档案，输

出工资数据根本材料，其次进行结转工资费用，生成凭证，进行审核和签字及对账，最初结账。二、进修中遇到的艰难及处理办法： 1、会计科目设置这是一步关键的设置，也是简单忽略的地方。刚填制的几张凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不需求审核？但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科手段缘由，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中，成绩就能够处理了。 2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证”等景象，处理此景象的办法在于凭证类别的设置。 3、固定资产看似简单，其实还是有点难度的。有了工资管理的教训，如今就不会盲目勒四处找了。首先先发动固定资产零碎。固定资产原始卡片已经录入，但在与总账零碎进行对账时会出现一消息提示框，无法完成对账？处理办法：在进行录入固定资产数据时，有些卡片项目需求直接手动录入，有些则能够进行选择。原始卡片录入并保存后就能够与总账零碎进行对账。但假如出现以上提到情况时，用户就必需前往检查，在进行账套参数设置时，用户能否选择了“与账套零碎进行对账”的选项，只有选择了此项，零碎的“对账”功能才干使用。经过对原始卡片的录入，可完成与总账

《成本会计实训》课程实训指导书

《成本会计实训》课程实训指导书 ?课程名称：会计学原理 ?适用专业：经管类专业 ?实训课时：12学时 ?实训地点：会计手工模拟实训室、会计电算化实训室一、实训目标通过《成本会计实训》课程,使学生对企业发生的生产费用的归集和分配、产品成本计算的品种法、分步法等相关知识进行相关训练，学会系统、综合运用成本会计知识解决企业成本计算方面的问题，巩固所学成本会计的基本理论知识，提高学生在费用分析、成本计算方面的能力。二、实训项目安排通过模拟或真实的成本核算环境，要求学生了解成本核算岗位的设置和岗位职责，熟悉企业的成本核算的业务流程，全面培养学生独立开展成本核算的工作能力和成本管理能力。具体项目构成如下：

三、实训内容实训任务一材料费用、人工费用分配核算（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握材料费用、人工费用分配方法及分配表的编制。（三）实训目的：通过实践操作，使学生掌握各种材料费用、人工费用直接和分配计入产品成本的方法。（四）实训内容： 1、材料费用、人工费用分配原则； 2、材料费用的定额耗用量比例法、重量分配法、系数分配法； 3、人工费用的计时工资、计件工资分配率计算。实训任务二辅助生产费用、制造费用分配（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握辅助生产费用、制造费用分配方法及分配表的编制。（三）实训目的：通过实践操作，使学生掌握辅助生产费用归集的程序，掌握辅助生产费用分配计入产品成本的方法，以及掌握制造费用分配计入产品成本的方法。

（四）实训内容： 1、辅助生产费用、制造费用分配原则； 2、辅助生产费用的直接分配法、交互分配法、计划成本分配法； 3、制造费用的生产工人工时比例法、机器工时比例法、标准产量比例法等。实训任务三品种法（多品种）（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握多品种的品种法成本计算程序，计算各种产品总成本及单位成本。（三）实训目的：通过实践操作，使学生了解产品成本核算的基本原理和一般程序，熟练掌握产品成本核算最基本的方法——品种法。（四）实训内容： 1、计算编制成本计算单、完工产品入库单。 2、根据“成本计算单”和“完工产品入库单”编制记账凭证，并登记实践一设置的有关账簿。实训任务四分批法（一般分批法）（一）实训类型：

--会计电算化实验报告

如果文档合适请下载打赏支持实验报告课程名称: 专业班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 成绩: 年月日

实验一：系统管理一、实验目的及要求 (一)目的 1、初步了解并掌握系统管理的功能及其应用（包括增加用户、新建账套、分配用户权限）。 2、区分系统管理员（admin）和账套主管各自的权限。 (二)内容及要求 1、启动“系统服务”中的“系统管理”功能，以系统管理员（admin）注册 2、增加用户 3、新建账套 4、分配用户权限 5、对账套、年度账进行输出(即备份)、引入(即恢复)、删除等操作 6、视图菜单功能:a.清除异常任务 b.清除单据锁定二、仪器用具计算机网络系统、U8－ERP系统三、实验原理 1、以用友U8－ERP管理软件为应用软件平台，配置相应的硬件环境和准备系统软件。 2、安装完成后以系统管理员身份注册进入系统管理进行帐套建立、引入和输出、设置操作员和权限等操作。四、实验方法与步骤 1、启动“系统服务”中的“系统管理”功能，以系统管理员（admin）注册（密码为空）。步骤：（1）点击[开始]菜单—>[程序]—>[用友ERP-U8]—>系统服务－>系统管理。（2）在“系统管理”窗口单击[系统]—>[注册]－>以系统管理员（admin）的身份登录－>单击“确定”（密码为空）。 2、增加用户步骤：在以系统管理员（admin）注册到“系统管理”窗口单击[权限]菜单—>点击[用户]－>在“用户管理”窗口单击“增加（＋）”－>录入相关信息－>录入完后单击“增加”相当于保存，继续增加下一个用户，操作完毕再点击“退出”。 3、新建账套步骤：（1）以系统管理员(admin)身份登录“系统管理窗口”单击[账套]菜单—>点击[建

会计电算化实训实验报告讲解

实验报告实验课名称：会计电算化案例实训学生姓名：------- 专业班级：学号：开课时间：1-13周教务处制

《会计电算化》实验报告实验序号： 1 实验项目名称：建账及财务分工学号姓名专业、班级实验地点计算机楼302 指导教师时间2014-03-07 一、实验目的及要求建立账套、财务分工、基础档案的设置二、实验设备（环境）及要求计算机平台：windows xp 软件环境：sql server2000、用友8.52 三、实验内容与步骤 1、添加用户 2、建立账套 3、财务分工 4、数据备份四、实验结果与数据处理建立起怡讯公司2009年1月份账套、并对账套主管、出纳、应收会计、应付会计、总账会计进行权限分配，最终输出账套五、分析与讨论通过“建账及财务分工设置”的学习，我掌握了新建帐套的方法以及给账套用户分配权限的功能，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。在实训的过程中，我意识到了认真谨慎的重要性，为了防止给以后的操作带来不便，现在的每一个流程都必须做到万无一失。这和我们在会计上要求的谨慎性原则是一致的。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。所以说，在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程！成绩六、教师评语思路清晰，能顺利完成实验签名：日期：2014-03-07

《会计电算化》实验报告实验序号：2 实验项目名称：基础档案设置学号姓名专业、班级实验地点计算机楼302 指导教师时间2014-03-14 一、实验目的及要求通过实训掌握各项基础档案的内容及设置方法二、实验设备（环境）及要求计算机平台：windows xp 软件环境：sql server2000、用友8.52 三、实验内容与步骤 1、引入上次实验备份的账套 2、设置部门档案、职员档案、客户档案、供应商档案 3、设置会计科目 4、设置凭证类型、外币、项目档案、结算方式、指定科目 5、备份账套数据四、实验结果与数据处理引入怡讯公司2009年1月份账套，并对基础档案进行设置，最终输出账套五、分析与讨论通过实训我掌握了各项基础档案的内容及设置方法，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。在实训的过程中，按照案例实训的步骤依次设置，内容较多，需要很细心，要遵循会计的谨慎性原则。在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程，同时也为我们以后从事会计工作做了准备！成绩六、教师评语思路清晰，过程完整，实验感想深刻并且有个人见解签名：日期：2014-03-14

会计电算化实训报告范文

( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改会计电算化实训报告范文Accounting Computerization Training Report Model

会计电算化实训报告范文会计电算化实训报告范文【一】摘要：随着我国社会经济的发展和科技进步，越来越多的企业已经认识到了会计电算化的重要性，应用会计电算化的企业的覆盖面和升级率在急速扩大。会计电算化它在企业发展中发挥着重要的作用。会计电算化使广大财会人员减轻了劳动强度，提高了劳动素质，大大地提高了企业的工作效率。同时，会计电算化解决了手工操作中的不规范、不统一、易出错、易遗漏数据等问题，使会计工作的质量得到了进一步地提高。另一方面，会计电算化推动了企业财会管理手段的现代化，使管理者把更多的精力放在企业经营管理决策上，从而提高了他们的财务管理能力。一、毕业实习单位基本概况

我现在在xx服饰有限公司，工作职位是会计，该公司是一家其他型企业，于2003年正式成立，是一种品牌店，主要经营，服装加工，销售男装，该公司在济南的分店位于济南天桥区泺口标上商城。该公司的济南分店标山商城办公处主要有物流部、财务部以及业务部。每个人的分工明确，各司其职。该公司在标上商城只是一个办事处，也是山东省的发货点，对于直营店的需要在标上商城内就会发货给直营店。该公司的办公人员不是很多，但是每天的效率都是很高。同时该企业的发展前景也是很好的。二、实习工作内容 (一)实习工作介绍 1.编制销退货单及报销表我现在还在学习阶段，我在老会计的带领下我现在每天的任务就是录入销退货单，该公司用的软件是金蝶软件，虽说我是学会计的，也用过用友那软件，但是每种软件之间的差别还是很大的，我每天就进入公司的第一件事就是打卡证明几点上班，这里用的是指纹，然后就是打开电脑登陆金蝶软件，起初我都不会用金蝶软件，

会计电算化实训指导书

1、掌握财务软件中有关系统管理和基础设置的相关内容。 2、理解系统管理在整个过程中的作用及基础设置的重要性。二、实训内容 1、建立单位账套 2、增加操作员 3、进行财务分工 4、输入基础信息 5、备份账套数据三、实训方法与步骤 1、启动用友财务及管理软件T3 2、以系统管理员的身份注册、登录软件 3、建立新账套 4、增加操作员并进行财务分工 5、进行部门设置、职工设置、进行地区分类、进行存货分类、设置银行结算方式和支付条件等各项基础信息的设置； 6、账套备份实训二总账管理系统初始设置

一、实训目的 1、掌握财务软件中总账系统初始设置的相关内容。 2、理解总账系统初始设置的意义。 3、掌握总账系统设置的具体内容和操作方法。二、实训内容 1、总账系统参数设置。 2、基础档案设置：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式、辅助核算档案等。 3、期初余额录入。三、实训方法与步骤 1、引入账套，以账套主管的身份进行总账系统 2、总账系统参数设置 3、设置会计科目 4、设置凭证类别和限制类型； 5、外币及汇率设置； 6、进行供应商分类并设置供应商档案、进行客户分类并设置客户档案、设置项目档案等辅助核算档案 7、指定科目 8、录入期初余额

会计电算化实训大纲

《会计电算化》实训教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程的性质是：本实训是《会计电算化》理论课程的实践教学环节，是在《会计电算化》理论学习过程中，为使学生能系统、全面地掌握会计电算化的基本程序和基本方法，加强对学生基本方法技能的训练而开展的配套实训。本课程的任务：通过模拟实训，使学生掌握会计电算化的基本原理，掌握通用会计软件主要功能模块的操作方法和技巧，能够运用财务软件对企业经济业务进行会计处理，具备实际工作所需的会计电算能力，为今后从事会计电算工作打下良好基础。二、课程教学目标通过本实训教学，要求学生了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程，掌握通用会计软件各主要功能模块的操作方法和技巧，要在会计电算化的知识和操作技能上面达到国家对会计电算化初级人员的要求。具体包括： 1、要求学生能够认识会计电算化操作流程； 2、熟悉财务软件各主要模块的功能和使用方法； 3、能够利用企业会计模拟实习资料，使用财务软件上机进行电算化处理，掌握利用财务软件进行会计处理的具体操作步骤，并和手工会计处理进行对比，达到理论联系实际提高学生会计电算化操作能力的目的。 4、通过主要学习一种商品化财务软件的使用方法，使学生系统地、全面地掌握财务软件的一般结构及流程，进行归纳总结，达到掌握通用的商品化财务软件的使用方法，以便在将来的实际工作中能使用其他种类的财务软件。 5、在实践的同时要复习计算机基础、汉字录入、EXCEL、WORD基本知识和技能，使其达到会计从业资格对会计电算化方面的要求。三、学生学习要求参加实训的学生，首先应熟悉会计方面的有关知识，在指导教师的引导下，参照本大纲的要求，全面地进行会计软件的操作。要求做到：

会计电算化实验报告范文3篇

会计电算化实验报告范文3篇 Model report of accounting computerization experimen t 编订：JinTai College

会计电算化实验报告范文3篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：会计电算化实验心得文档 2、篇章2：会计电算化实验总结文档 3、篇章3：会计电算化的实验报告范文篇章1:会计电算化实验心得文档 1．设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实验要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。 2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、

主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。 3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。二、学习中遇到的困难及解决方法：（1）账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改；（2）录入个人档案时一定先输入部门档案；（3）先设置科目再设置凭证类别。 2．涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了

会计实训指导书

会计综合实训指导书指导老师：许淑玲苏丽秋王素云苏巧丽适用班级：12级工企（1）（2）班针对会计职业岗位对职业能力的要求，通过开展专门的会计综合能力实习，以真实的票证、单证、账表再现企业主要经济业务，为学生创造真实的会计工作环境，使学生在“身临其境”之中熟练掌握会计工作的基本要领和流程，有效地培养学生实际操作技能和分析解决

问题的能力，为后续课程的学习及上岗工作奠定良好基础。教学实习所选资料为某有限责任公司12月份主要经济业务的摘编，均以公司真实的票证、单证、账表等原始凭证再现经济业务。一、实习目的通过教学实习，使学生至身于会计实际工作之中，了解工业企业的经营概况，熟悉会计账务处理程序，提高填制和识别原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿和编制会计报表的操作能力，使学生在具体的操作中，理解会计核算方法之间的相互关系，熟练掌握企业主要经济业务的会计核算方法与技能。二、实习安排以一个企业12月份所发生的典型业务为资料，按照会计核算工作程序要求，在教师指导下，让学生独立完成一个月的会计处理业务流程，包括期初建账、填制与审核凭证、登记账簿、编制会计报告等，并分别进行记账凭证账务处理程序与科目汇总表账务处理程序的实习。具体安排见下表：三、实习程序实习是按实际工作程序进行的，实习要注意操作细节，培养认真、严谨的职业作风。具体程序如下：（一）熟悉资料通读实习资料，熟悉实习程序和要求，以及实习资料中会计主体的基本情况、所采用的会计核算程序、方法和期初会计核算资料。（二）建账在指导教师的指导下，用购置来的账页，按会计制度规定的会计科目编号顺序，根据实习资料提供的会计科目名称，建立总账和明细账，登记各科目余额，并进行对账和试算平衡，确保无误后，方可进行账务处理。

会计电算化实训报告

西京学院经管一系会计电算化实训报告专业及班级：会计学1004班姓名：杜瑞学号：1009061061 指导老师：__代欢__ 报告完成时间： 2013-06-15

会计电算化系统一、实训目的《会计信息化实训》课程是会计专业必修的综合实训课，本大纲根据西京学院会计专业教学计划要求编写，适用于会计专业《会计信息化实训》课程的教学。通过会计信息化综合实训，巩固单项实训中掌握的各模块操作技能并将他们融会贯通，进一步提高会计电算实务操作能力。二、实训时间及实训场所实训时间：本学期第十周---第十四周实训场所：会计信息化实训室502教室三、实训内容四、实训步骤（1）选择“开始”|“程序”|“用友U8”|“系统服务”|“系统管理”，则可以进入“用友U8{系统管理}”窗口。（2）选择“帐套”|“建立”，则可进入“创建帐套-帐套信息”。（3）在“帐套号”文本框中输入新建帐套的编号，在“帐套名称”文本框中输

入帐套名，“帐套路径”指定了新建帐套数据保存的文件夹。启用会计期为2008年1月1日。 “创建帐套-帐套信息”对话框（1）“帐套信息”填写完整后点击“下一步”，进入“创建帐套-单位信息”对话框，然后根据实训要求填写：单位名称，单位简称，单位地址等相关信息。

“创建帐套-单位信息”对话框在“单位名称”的文本框内输入相关的信息，单击“下一步”，可进入“创建帐套-核算类型”对话框，然后设置企业使用的本位币代码，企业类型等相关信息。 “创建帐套-核算类型”对话框单击“下一步”可进入“创建帐套-基础信息”对话框，然后存货，客户，供应商以

会计电算化专业顶岗实习指导书(精)

点钞技术实训指导书

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