【基础语法从头学】新标日初级第35课

1、～たら

表示假定条件。

接续：动词+たら的变形方式和「た」形变形一样。（降ったら）

形容动词、名词+ だったら（丈夫だったら）

形容动词、名词+ でなかったら（否定）（丈夫でなかったら）

形容词词干+ かったら（寒かったら）

ます―ましたらです―でしたら

例：雨が降ったら試合は中止です。（下雨的话，比赛就停止。）

暑かったら、窓を開けてください。（热的话，就开窗吧。）

お暇でしたら、いらっしゃいませんか。（如果您有时间的话，能请您来一下吗？）

そんなに勉強がいやだったら、大学なんかやめてしまえ。（那么讨厌学习的话，大学什么的就退学吧。）

2、～ても

即使，尽管。无论前面的小句发生什么，后面小句都不变化。

例：タクシーで行っても、もう間に合わないんだ。（即使坐出租车去，也赶不上了。）

遅くなっても、必ず行きます。（即使迟到，也一定会去。）

国へ帰っても、ここの人々の親切は忘れないだろう。（即使回国，也忘不了这里的人们的亲切。）

いくら待っても、彼女は現れなかった。（怎么等，她也没出现。）

3、～だけ

表示限定，只有，除此之外没有其他的。

だけ后面的助词「が」「を」经常省略。

例：ちょっとだけお借りします。（我就稍微借用一下。）

ここは便利なだけで環境はあまりよくない。（这儿就是方便，环境并不太好。）あなただけにお知らせします。（我只告诉你一个人。）

4、～しか～ない

只有，仅仅。和だけ更侧重客观事实相比，～しか～ない带有主观感情色彩。

例：私はコーヒーしか飲まない。（我只喝咖啡。）

1時間しか待てません。（只能等一个小时。）

こんなことは友達にしか話せません。（这种事只能对朋友说。）

5、～でも

提示一个极端的例子，表示即使如此，结果也一样。

例：この森は、夏でも涼しい。（这个森林夏天也很凉快。）

この機械は操作が簡単で、子供でも使えます。（这个机器操作很简单，即使孩子也能使用。）

新版标准日本语初级下册语法总结

▲ cn^明日会議疋使刁資料（这是明天会议要用的资料） ▲b^L^明日乗召飛行機总中国航空^To （我明天乘坐的飞机是中国航空公司的） ▲中国買二尢CD总友達忙貸L^L^o （我把在中国买的CD借给朋友了）操作力?簡単欲LUPT。（我想要操作简单的个人电脑） ▲自転車忙2人疋乗危肚S^To （骑自行车带人很危险） ▲李絵总力y①力*好吉^T相。（小李你喜欢画画啊） ▲手紙总出TO^忘n去L尢。（我忘了寄信） ▲明日①朝总大雨（明天早晨会下大雨吧） ▲森今日会社总休住力、哲Ln去乜人。（森先生今天也许不来公司上班了） ▲子供O時，大吉肚地震力?笳◎去L尢。（我小的时候，发生过大地震。） ▲李亍"丄总見肚力食事^LT^^To （小李边看电视边吃饭） ▲李^人，明日八一亍彳一忙行（小李，你明天参加联欢会吧。） 森^人、昨日駅前O喫茶店森先生，昨天你在车站附近的咖啡店来着吧？ 2.映画总見召時後30席忙座◎去To 看电影时，（我）经常坐在最后 的座位。 ▲馬尢LQ地図^

新标日初级课文txt(完整版)

第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です 基本课文 李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。 森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。 林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。 李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。 <基本课文译文> 1．小李是中国人。 2．森先生不是学生。 3．林先生是日本人吗? 4．小李是JC策划公司的职员。 Ａ甲：私(わたし)は李(り)です。小野(おの)さんですか。 乙：はい，そうです。小野(おの)です。 Ｂ甲：森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。 乙：いいえ，学生(がくせい)ではありません。会社員(かいしゃいん)です。 Ｃ甲：吉田(よしだ)さんですか。 乙：いいえ，ちがいます。森(もり)です。 Ｄ甲：李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。 乙：はい，そうです。 Ａ甲：我姓李。(您)是小野女士吗? 乙：是的，(我)是小野。 Ｂ甲：森先生是学生吗? 乙：不，不是学生。是公司职员。 Ｃ甲：您是吉田先生吗? 乙：不，不是。我是森。 Ｄ甲：小李是JC策划公司的职员吗? 乙：是的。 应用课文出迎(でむか)え 李(り)：JC(ジェーシー)企画(きかく)の小野(おの)さんですか。 小野(おの)：はい，小野(おの)です。李秀麗(りしゅうれい)さんですか。 李(り)：はい，李秀麗(りしゅうれい)です。はじめまして。どうぞよろしくお願(ねが)いします。 小野(おの)：はじめましで，小野緑(おのみどり)です。

森(もり)：李(り)さん，こんにちは。 李(り)：吉田(よしだ)さんですか。 森(もり)：いいえ，私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。森(もり)です。 李(り)：あっ，森(もり)さんですか。どうもすみません。 森(もり)：いいえ，どうぞよろしく。 李(り)：李秀麗(りしゅうれい)です。こちらこそ，よろしくお願(ねが)いします。 <应用课文译文>机场迎接 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续．到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：(您)是JC策划公司的小野女士吗? 小野：是的，我是小野。是李秀丽女士吗? 李：是的，我是李秀丽。初次见面，请多关照。 小野：初次见面。我叫小野绿。 (森在一旁插话) 森：李女士，你好! 李：(您)是吉田先生吗? 森：不，我不是吉田。(我)是森。 李：啊，是森先生呀。对不起。 森：没关系。请多关照。 李：我是李秀丽。以后请您多多关照。 生词表 ちゅうごくじん（中国人）〔名〕中国人 にほんじん（日本人）〔名〕日本人 かんこくじん（韓国人）〔名〕韩国人 ?メリカじん（～人）〔名〕美国人 フランスじん（～人）〔名〕法国人 がくせい（学生）〔名〕（大）学生 せんせい（先生）〔名〕老师 りゅうがくせい（留学生）〔名〕留学生 きょうじゅ（教授）〔名〕教授 しゃいん（社員）〔名〕职员 かいしゃいん（会社員）〔名〕公司职员 てんいん（店員）〔名〕店员 けんしゅうせい（研修生）〔名〕进修生 きぎょう（企業）〔名〕企业

新版标准日本语初级语法总结

新版标准日本语初级语法总结 第1课 **************************** 1、名总名疋歹 ▲李中国人（小李是中国人。） ▲^^L^日本人^To （我是日本人。） ▲^^L^王IT 。（我姓王。） 相当于汉语的“?是?” ° “?总”是主语部分，“?IT ”是谓语部分。助词“味’用于提 示主题，读做“初” ° （森先生不是学生。 ） （我不是日本人。 ） （我不是田中。 ） 笳◎去乜人”的“m”在口语中有时会发成 Pp 3、 名总名IT 力、 ▲笳肚尢总小野^e^T 力、。 （您是小野女士吗?） --小野^To （是的，我是小野。） ▲丰厶中国人^T^o （金女士是中国人吗？） -J7、元，中国人 m 笳◎去乜人。 （不，不是中国人。） 相当于汉语的“?是?吗？”。助词“力、”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“？”。 回答时可以只用“m‘或“元” ，也可以在之后加上“乞^^T” ，在5"、 元”之后加“弐力"、去T”或“乞笳◎去乜人”。不知道的时候用“分力、（不 知道）” ° 4、 名①名［从属机构、国家］［属性］ ▲李JC 企画①社員^To （小李是JC 策划公司的职员） ▲北京旅行社总中国①企業^To （北京旅行社是中国的企业） ▲〒二朮大学①先生^To （迪蓬先生是大学老师） 一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“①”连接名词和名词，表示前面的名词是后面 名词从属 的机构、国家或属性。※ **************************** 第2课 **************************** 1、 名IT “乙柑 遜n” “笳n”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那 个”。 汉语里 有“这” “那”两种说法，而日语里“ in” “乞n” “笳n ”三种说法。其用法如下： ▲ ^n^本IT 。（这是书） 2、名总名m 笳◎去乜人 ▲森学生 m 笳◎去乜人。 ▲^^L^日本人m 笳◎去乜人。 ▲^^L^田中笳◎去 乜人。 相当于汉语“?不是?”

【基础语法从头学】新标日初级第26课

一、动词小句（简体形）+ の+ は+ 形容词/形容动词+ です 「の」是作为形式体言使用，把前面的动词小句名词化。表示“做某动作，做某事”的意思。 ①谓语是表示性质状态的形容词，形容动词的时候，主语（即动词小句+の）要用「は」来提示。类似的性质状态形容词有「楽しい、危ない、嬉しい、いい」等。 例：二人で遊園地へ行くのは楽しいです。（两个人一起去游乐园是很开心的。）子供が一人でプールへ行くのは危ないです。（孩子一个人去游泳池是很危险的。） ②谓语是表示好恶，擅长不擅长的形容词，比如「好きだ」「嫌いだ」「上だ」「下手だ」「得意だ」「苦手だ」等时，主语（即动词小句+の）要用が来提示。（我们前面有学过表示喜欢擅长与否的句型～は～が～です。和这里的情况是一样的。） 例：私は絵を描くのが好きです。（我喜欢画画。） 森さんは泳ぐのが嫌いです。（森讨厌游泳。） 二、动词小句（简体形）+ の+ を+ 动词 动词小句（简体形）+ の还可以做宾语。 例：試験を受けるのを忘れました。（忘记参加考试了） 森さんは李さんにケーキを作るのを勉強しています。（森在向小李学习做蛋糕。）* 注意：形式体言「の」和「こと」的区别。 ①只能用「こと」，不能用「の」的情况。句尾动词是「知らせる」「伝える」「話す」等表示语言行为的动词时。 例：鈴木さんが病気で休むことを李さんに伝えました。（告诉小李铃木因为生病请假的事情。） ②只能用「の」，不能用「こと」的情况。当句尾动词是「見る」「聞く」等表示感知的动词，或者「手伝う」「やめる」「防ぐ」这些直接作用与动作对象的动词时。

例：花が咲いているのを見ました。（看见花开了。） 今先生の仕事を手伝っているのは李さんです。（现在在帮老师做事情的是小李。） ③「の」可以用于人、事、物。「こと」多用于具体的事情。 ④「こと」可以合成谓语，但是「の」不可以。 例：私の趣味は絵を書くことです。（我的爱好是画画。） 像这个句子中一定只能使用「こと」。和前面的趣味呼应，“……是……”。 三、动词小句+ でしょう表示推测 表示说话人对自己和听话人都不能确定的事情进行推测。简体是「だろう」，常和「たぶん」「きっと」等副词连用。语调是降调。 接续： 名词/形容动词（词干）+ でしょう/だろう 动词小句/形容词（简体）+ でしょう/だろう 例：あしたもきっといい天気でしょう（だろう）。（明天也一定是好天气吧。）この辺は木も多いし、たぶん昼間も静かでしょう（だろう）。（这附近树木也很多，白天一定很安静吧。） 北海道では、今はもう寒いでしょう（だろう）。（北海道现在已经很冷了吧。）彼はもう学校に着いたでしょう（だろう）。（他已经到学校了吧。） 四、动词小句+ かもしれません 表示说话人说话当时的一种推测，有可能……。 接续： 动词小句/形容词（简体）+ かもしれません 名词/形容动词（词干）+ かもしれません 例：ここよりあっちのほうが静かかもしれません。行ってみましょうか。（比起这边，那边也许更安静一些。咱们到那边去看看吧。）

新版标准日语初级上册语法总结---不看后悔

新版标准日语初级上册语法总结 ㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡动词的分类及「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。 动词的分类： 「て形」： 「ない形」： 「た形」： ㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形 ㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ㈤常见助词用法的归纳总结。㈥连词：连接句子于句子的词。㈦疑问词： ㈧副詞及接续词： 动词的分类： １动词「ます形」的最后一个假名以「い」段假名结尾时，则为一类动词 例えば：買います立ちます走ります 読みます遊びます死にます 書きます泳ぎます行きます 話します ２动词「ます形」的最后一个假名以「え」段假名结尾时，则为二类动词。其中有一部分特殊的二类动词（它们看起来类似一类）信じる起きる浴びる着るできる 見るいる降りる借りる足りる 例えば：食べます出かけます 鍛えます 起きます 浴びます 着ます できます 見ます います 降ります 足ります 借ります（部分特殊的二类动词） ３通常情况下是两个汉字加上します，也有两个汉字加上一个假名再加上します，或者全部是片假名情况，除此之外还有一个「来ます」这种类型的动词则为三类动词。 例えば：運動します復習します練習します 買い物しますクリックしますチェックします 动词「て形」的变形规则： １、一类动词： ①动词「ます形」的最后一个假名以「い、ち、り」结尾时，将它们改为「って」 買います買って

【基础语法从头学】新标日初级第18课

１～なります 表示性质或者状态的变化。过去式是「なりました」。 接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「なります」 形容动词词尾「だ」变成「に」＋「なります」 名词+「に」＋「なります」 如：デジカメの値段は安くなります。（数码相机的价格便宜了） 部屋はきれいになりました。（房间变干净了） 息子は教師になりたいです。（儿子想成为老师） ２～します 用于人为让状态事物发生变化。过去式是「しました」。「します」强调人为主观作用、动作。 接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「します」 形容动词词尾「だ」变成「に」＋「します」 名词+「に」＋「します」 如：ラジオの音を小さくします。（把收音机的声音开小一些） 部屋をきれいにします。（把房间打扫干净） 息子を教師にします。（把儿子培养成老师） PS：这里会涉及到「する」的各种用法。建议大家使用字典查阅一下哦！ 还可以表示决定要某物，决定某事。 如：リンゴジュースにします。（我要苹果汁。） ３～ほうがいいです 用于两个事物之间的比较，认为其中一个比较好。表示自己的选择或向别人提议。 接续：形容词+ほうがいいです 形容动词+ な＋ほうがいいです

PS：「ほう」是个体言。所以形容词直接接，形容动词词干+な。 如：女の子は静かなほうがいいです。（女孩子还是文静点好） 部屋はきれいなほうがいいです。（房间还是干净点好） 花は白いほうがいいです。（花还是白色的好） ４自动词和他动词 自动词：侧重于表示变化的结果或者用于描述动作的状态，所表示的动作、作用不直接涉及到其他事物的词。——可以独立表达完整的意思。 如：雨が降りました（降る） 試験が終わりました（終わる） 他动词：从动作主体出发，侧重表示动作的过程，描述主体对对象施加的影响、产生的作用等。所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词。——需要借助宾语才能完整意思。需要使用到助词「を」。 如：自転車を買います。（買う） 宿題を終えます。（終える）

新标日初级语法汇总

新标日初级语法汇总 第1课 (8) 1、名は名です (8) 2、名は名ではありません (8) 3、名は名ですか (8) 4、名の名[从属机构、国家][属性] (8) 第2课 (8) 1、これ／それ／あれは名です (9) 2、だれですか／何ですか (9) 3、名の名[所属] (9) 4、この／その／あの名は名です (9) 5、“どれ”／“どの”名 (9) 第3课 (10) 1、ここ／そこ／あそこは名です (10) 2、名は名词[场所] です (10) 3、名はどこですか (10) 4、名も名です (10) 5、名は名ですか，名ですか (10) 6、名はいくらですか (11) 第4课 (11) 1、“あります”和“います” (11) 2、名と名[并列] (12) 3、上／下／前／後ろ／中／外 (12) うえしたまえうしろなかそと (12) 4、ね[确认] (12) 5、疑问词＋も＋动词（否定） (12) 第5课 (12) 1、今～時～分です (12) 2、动ます／动ません (13) 3、名词[时间] に动 (13) 4、名词[时间] から名词[时间] まで动 (13) 5、いつ动ますか (14) 6、は[对比] (14) 第6课 (14) 2、名词[场所] から动 (14) 3、名[人] と动 (14) 4、名词[交通工具] で动 (15) 5、名词[场所] から名词[场所] まで动 (15) 6、“に／で／へ／から／まで／と”＋は (15) 第7课 (15)

2、名词[场所] で动 (15) 3、名か名 (16) 4、名をください (16) 第8课 (16) 1、名词[工具] で动 (16) 2、名1[人] は名2[人] に名3[物] をあげます (16) 3、名1[人] は名2[人] に名3[物] をもらいます (16) 4、名[人] に会います (17) 5、よ[提醒] (17) 6、もう① (17) 第9课 (17) 1、名は一类形です (17) 2、一类形做谓语时的否定形式 (18) 3、一类形做谓语时的过去形式 (18) 4、一类形＋名 (18) 5、“を”→“は” (18) 6、あまり一类形／动（否定） (18) 7、表示程度的副词① (19) 8、常用的一类型容词 (19) 第10课 (19) 1、名は二类形です／でした (19) 2、名は二类形ではありません／ではありませんでした (19) 3、名は二类形な名です (19) 4、名でした (20) 5、どんな名 (20) 6、どうですか (20) 7、“でも”和“そして” (20) 8、常用的二类形容词 (21) 第11课 (21) 1、名1 は名2が一类形／二类形です (21) 2、名1 は名2が分かります／できます (21) 3、名や名 (21) 4、“～から”和“だから”[原因、理由] (21) 5、表示频率的副词 (22) 6、*どうしてですか (22) 第12课 (22) 1、名1 は名2より一类形／二类形です (22) 2、名1 より名2のほうが一类形／二类形です (22) 3、名1 は名2ほど一类形くないです／二类形ではありません (23) 4、名1 の中なかで名2がいちばん一类形／二类形です (23) 5、名1 と名2とどちらが一类形／二类形ですか (23) 6、どの名／いつ／どれ／だれ／何なにがいちばん一类形／二类形ですか (23) 第13课 (24)

【基础语法从头学】新标日初级第31课

一、[小句1（动词基本形/ない形）]と、[小句2] （一）表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里。小句1是小句2的条件。 例文：酒を飲むと顔が赤くなる。（一喝酒就脸红。） 水は100度になると沸騰する。（水到了100度就沸腾。） おじいさんは、天気がいいと裏山に散歩に出かける。（天气一好，爷爷就去后山散步。） （二）还可以表示由于某种行为而发现了新的情况。 例文：ここをまっすぐ行くと、右手に大きな建物が見えます。（从这儿一直走，能看见右手有栋大楼。） この小説を読むと世界観が変わるかもしれません。（如果读了这本小说也许世界观会改变。） （三）小句2不能是自己的意志、愿望或向听话人提出要求、劝诱等内容。 例文：雨だと明日の試合は中止しよう。× 雨なら明日の試合は中止しよう。○ 二、[动词（基本形/否定形）]+ことがあります。 概念：表示有时会发生某种事态。常和「たまに」「時々」等一起使用。 例文：これだけ練習していても、時として失敗することがある。（练得这么辛苦，有时还会出现失误呢。） 子供たちは仲がいいのですが、たまに喧嘩をすることがあります。（孩子们关系都很好，但偶尔也打架。） 三、形容词的副词性用法。 形容词变词尾「い」为「く」+动词 形容动词变词尾「だ」为「に」+动词

例文：早く帰ってください。（要早点回来哦！） 部屋をきれいに掃除しましょう。（让我们把房间打扫干净吧！） 四、[小句（简体形）]+でしょうか 接在小句简体形后面，表示疑问。是礼貌程度较高的表达方式。 例文：①この企画に母は賛成してくれるでしょうか。 ②この企画に母は賛成してくれますか。 （这个计划，母亲能表示赞成吗？）①比②更加尊敬礼貌。

新版标准日本语初级语法大全

1. □讥假名哎其发咅 览 罗马音 片假 平假 罗 马音 片假 平假 罗马音 片假 平假 罗马音 片假 平假 罗马 音 片假 平假 T 力廿夕-k 八 W C 彳^%^二 AJ L 6 c V i h ki < si/shi 旷 chi O ni 也只 hi 7 mi (r A 住千艸 *fl )-x 6 7ra 0 9 ri 召儿 wa & An 护号绍 対坪g i <- y cf za L/ > zi/ji 壬 Xf K da 巧护 ji/di -*? / ar ba t* bi y (X /< pa tf e pi 总乍 st 弋 kya kyo L sya L 5V0 cya b CVQ 12^ nva \ z nya hva u 尢工亡 扫才0 夕 ku ft y ke 2 kc X su -ti -t se y so 少 tsu "C T te 七卜 to nu ne O 7 no fu f f ht (1 ho mu me {j mo yu X 3 yo ru it V re 巧口 ro 盘 0/ TO gu ?f y 駅 "和 3U 4^ ze 、y zo zu/du tf 7* de F de bu be tt F 节 bo pu pe 工 syu L <￡ M 于工cyu 羽上乎n 二工 nyu U X — a 匕工hvu V X t 3 hyo E 弋 my^ myo 9 v y 岸 rya 0旳 ryo gya gyo V zya ja u 戦 3 zyo/jo tf 弋 by a byo t 弋 pva PV0 ￡ J- myu A X ?日 y J - ryu 0 X gyu F J: A yu/ ju LZ x byu pyu L 日 说明： *拨音 Z 八用％"表示*如：新間门儿用儿)s inbun.民族 " 扎 ) minzokuc *促音(小T)将后面的子音重写两个来表示。如:国家(C

新标日初级语法汇总

新标日初级语法汇总 **************************** 第1课 **************************** 1、名は名です ▲李さんは中国人です。（小李是中国人。） ▲わたしは日本人です。（我是日本人。） ▲わたしは王です。（我姓王。） 相当于汉语的“～是～”。“～は”是主语部分，“～です”是谓语部分。助词“は”用于提示主题，读做“わ”。 2、名は名ではありません ▲森さんは学生ではありません。（森先生不是学生。） ▲わたしは日本人ではありません。（我不是日本人。） ▲わたしは田中じゃありません。（我不是田中。） 相当于汉语“～不是～”。“ではありません”的“では”在口语中有时会发成“じゃ”。 3、名は名ですか ▲あなたは小野さんですか。（您是小野女士吗?） --はい，小野です。(是的，我是小野。) ▲キムさんは中国人ですか。（金女士是中国人吗？） --いいえ，中国人ではありません。（不，不是中国人。） 相当于汉语的“～是～吗？”。助词“か”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？”。回答时可以只用“はい”或“いいえ”，也可以在“はい”之后加上“そうです”，在“いいえ”之后加“ちがいます”或“そうではありません”。不知道的时候用“分かりません（不知道）”。 4、名の名[从属机构、国家][属性] ▲李さんはJC企画の社員です。（小李是JC策划公司的职员） ▲北京旅行社は中国の企業です。（北京旅行社是中国的企业）

▲デュボンさんは大学の先生です。（迪蓬先生是大学老师） 一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“の”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。※ **************************** 第2课 **************************** 1、これ／それ／あれは名です “これ”“それ”“あれ”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个”“那、那个”。汉语里 有“这”“那”两种说法，而日语里“これ”“それ”“あれ”三种说法。其用法如下：▲これは本です。（这是书） ▲それはかばんです。（那是包） ▲あれはテレビです。（那是电视机） （1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时 ■これ：距说话人较近的事物[说话人的范围、领域内的事物] ■それ：距听话人较近的事物[听话人的范围、领域内的事物] ■あれ：距说话人和听话人都比较远的事物[不属于任何一方范围、领域内的事物] （2）说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时 ■これ：距说话人、听话人较近的事物 ■それ：距说话人、听话人较远的事物 ■あれ：距说话人、听话人更远的事物 2、だれですか／何ですか ▲それは何ですか。（那是什么） ▲あの人はだれですか。（那个人是谁） 不知道是什么人时用“だれ”，不知道什么事物时用“何”询问，分别相当于汉语的“谁”和“什么”。句尾后续助词“か”，一般读为升调。注意：汉语里，句子中“谁”“什么”时，句尾不用“吗”，但日语里，句子里即便有“だれ”“何”句尾仍然要用“か”。 ▲スミスさんはどなたですか。（史密斯先生是哪一位？） 参考：“だれ”的比较礼貌说法是“どなた”。“だれ”通常用于对方与自己地位相当或比自己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“どなた”。 3、名の名[所属] ▲わたしのかぎ（我的钥匙） ▲田中さんの車（田中先生的车） 助词“の”连接名词和名词，表示所属。 4、この／その／あの名は名です ▲このカメラはスミスさんのです。（这个照相机是史密斯先生的） ▲その自転車は森さんのです。（那辆自行车是森先生的） ▲あのノートはだれのですか。（那个笔记本是谁的?） 修饰名词时，要用“この”“その”“あの”。其表示的位置关系与“これ”“それ”“あ

初级新版标准日本语上册の第十二课 语法

语法： 1. 名1は名2より一类形/二类形です 比较“名词1”和“名词2”，“名词1”比“名词2”更具有该句中形容词所表示的性质时使用这个句型。 李さんは森さんより若いです。（小李比森先生年轻。） 中国は日本より広いです。（中国比日本辽阔。） 上海は北京よりにぎやかですか。（上海比北京热闹吗？） 程度的差异较大时用副词“ずっと”加以强调。 中国は日本よりずっと広いです。（中国比日本辽阔很多。） 2、名1より名2のほうが一类形/二类形です 比较“名词1”和“名词2”，“名词2”比“名词1”更具有形容词所表示的性质时使用这个句型。 ◎日本より中国のほうが広いです。（与日本相比，中国更辽阔。） ◎北京より東京のほうが暖かいです。（与北京相比，东京更暖和。） ◎大阪より東京のほうがにぎやかですか。（与大阪相比，东京更热闹吗？） 3、名1は名2ほど一类形くないです/二类形ではありません 比较“名词1”和“名词2”，“名词1”具有的该句形容词所表示的性质在程度上不及“名词2”是使用这个句型。句尾必须使用否定形式。 ◎東京の冬は北京の冬ほど寒くないです。 （东京的冬天没有北京的冬天那么冷。） ◎神戸は大阪ほどにぎやかではありません。

（神户没有大阪那么繁华。） ◎わたしの部屋は王さんの部屋ほどきれいではありません。 （我的房间没有小王的房间那么整洁。） 4、名1の中で名2がいちばん一类形/二类形です 在某个范围内，表示“名词2”最具有该形容词的性质时使用这个句型。“名词1”为表示“名词2”所属范围的名词。 ◎スポーツの中でサッカーがいちばんおもしろいです。 （在各种体育活动中，足球最有意思。） ◎日本料理の中で寿司がいちばんおいしいです。 （日式饭菜中，寿司最好吃。） 参考： 如“名词1”表示场所或时间，则后面不加“の中”，而使用“名词1[场所/时间]でいちばん一类形/二类形名2は名3です”的句型。 ◎日本でいちばん高い山は富士山です。（日本最高的山是富士山。） ◎一年でいちばん寒い月は2月です。（一年当中最冷的月份是2月份。） 注意： 日语中的“いちばん”虽然相当于汉语“最”的意思，但两者用法不同。 汉语的“最”可以用于不明确指出比较对象或范围的情况，而日语的“いちばん”只能用于“～の中で”“～で”等明确指出比较对象或范围的情况。 5、名1と名2とどちらが一类形/二类形ですか

新标日初级学习笔记11-13课

第十一課小野さんはうたが好きです。 语法一：表示喜好，厌恶的表达方式以及描述能力（擅长以及不擅长或者能做到，懂）之类的动词时，用“が”来引导。 王さんは肉が嫌いです。 林さんは犬が怖いです。 スミスさんは韓国語がわかります。 わたしはコンピュータができません。 小野さんは料理が上手です。 语法二：并列表述名词时，可以用“と”列举所有名词或者用“や”来列举部分名词。“や”经常与“など”连用，中文意思即“什么什么的的”。 わたしはお店で野菜や果物などを買いました。 语法三：解释原因在小句后面加“から”，构成复合短句。或者在句首独立使用“だから”。金さんは野菜が嫌いです。だから、あまり野菜を食べません。 森さんはお酒がすきですから、毎日飲みます。 语法四：表示频率的词。いつも、よく、時々、たまに、あまり、全然。 わたしはたまにコンサートへいきます。 李さんは時々映画を見ます。 语法五：询问事情缘由，用“どうしてですか”。 お土産 李:箱根はホテルや旅館がおおいですね。 小野：そうですね。会社の別荘もたくさんあります。 李:長島さんや小野さんもよく来ますか。 長島：ええ。車で時々来ます。 小野:私は運転ができませんから、いつも電車です。 長島:ぼくは来月またきますよ。 李：どうしてですか。 長島：この近くのホテルで友達の写真展がありますから。 李:箱根のお土産は何がいいですか。 小野：うーん、そうですね。迷いですね。 長島：（。。。）はいかがですか。とても有名です。 小野：きれいな模様ですね。 長島；気に入りましたか。 李：はい、とても。 单词背诵： 歌カラオケロッククラシックピアノ絵英語運転飲み物お酒肉野菜果物ヒマワリバラ結婚式写真展旅館別荘模様会議分かります迷いますできます閉めます疲れます散歩します怖い赤い痛い上手下手苦手結構です。気に入ります。

【基础语法从头学】新标日初级第13课

名詞＋が／を+数量詞＋動詞 ①数量词必须用在助词后面，动词前面。 例：切手を五枚買いました。 引き出しに本が五冊あります。 －動物園には象が何頭いますか？－二頭です。 ②量词种类可以参照书上P161上的量词列表。 需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中「本」是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。 数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。 --->要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。 名詞＋時間＋動詞 这里的「時間」是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段。时间段后面不加助词「に」 例：私は毎日７時間寝ます。 先輩は昨日１０時間働きました。 名詞＋时间＋に＋次数+動詞 表示在一定时间内进行若干次动作。 例：私は一週間に一回スーパーへ買い物に行きます。 （週に一回也可以表示一周一次） 木村先生は一年に４回日本へ帰ります。 动词的ます形

動詞（ます形）是指动词的ます形，去掉ます的部分。比如：休み、働き、寝这种形式。动词的ます形大致可以表示以下几种用法 ①敬语。是较简体（动词原形）更为尊敬的表达方式，使用频繁。尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。 ②中顿。这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。比如： ご飯を食べ、学校へ行きます。 和「ご飯を食べて、学校へ行きます」中的「て」是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。这个用法大家了解一下就好。 ③另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。 比如我们下面学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。 場所へ（何を）動詞（ます形）に行きます／来ます 表示某人去（来）某地做某事。「場所へ」表示方向，去某地。「（何を）動詞（ます形）」表示的是动作。如果动词是他动词则前面要加「何を」，如果是自动词则无需加「何を」。「に」在这里表示目的。前面的动词必须为动词的「ます形」。 例：あした、本屋へ本を買いに行きます。 李さんは図書館へ勉強しに行きました。 （「勉強をしに行きます」也是对的，因为「勉強」这个词既可以作为名词，也可以作为动词使用。） 数量詞＋で 表示不称重量而以个数的方式出售物品。当数字是1时，不加「で」。 这里的「で」表示一个基准。 例：すみませんが、このペンは５本でいくらですか。 はい、そのペンは５本で１０００円です。

新标日初级语法汇总-打印版

**************************** 第1课 ▲李中国人（小李是中国人。） ▲b^L^日本人^To （我是日本人。） 王IT 。（我姓王。） 相当于汉语的“?是?” ° “?总”是主语部分，“?^T”是谓语部分。助词“E 用于提示主题，读做“b” 2、名总 名 m 笳◎去乜人 ▲森学生 m 笳◎去乜人。 ▲b^L^日本人m 笳◎去乜人。 ▲b^L^田中笳◎去乜人。 3、名总名IT 力、 ▲笳肚尢总小野^e^T 力、。 （您是小野女士吗?） --小野^To （是的，我是小野。） ▲丰厶中国人^T^o （金女士是中国人吗？） --，中国人 m 笳◎去乜人。 （不，不是中国人。） 相当于汉语的“?是?吗？” 。助词“力、”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“？”。回答时可以只用 或57、元”，也可以在之后加上“乞T^T” ，在“”之后加“弐力"、去T ”或“乞笳◎去乜人” 不知道的时候用“分力、◎去乜人（不 知道）”。 4、名①名［从属机构、国家］［属性］ ▲李JC 企画①社員^To （小李是JC 策划公司的职员） ▲北京旅行社总中国①企業^To （北京旅行社是中国的企业） ▲〒二朮大学①先生^To （迪蓬先生是大学老师） 一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“①”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。 ※ **************************** 第2课 1、 名IT “乙柑 “乞n” “笳n ”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那个”。汉语里 有“这” “那”两种说法，而日语里“ in” “乞n” “笳n ”三种说法。其用法如下： ▲ ^n^本^To （这是书） ▲乞n”比力Mfe^To （那是包） ▲^n^^ue^To （那是电视机） （ 1 ）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时 ■ in :距说话人较近的事物 ［说话人的范围、领域内的事物 ］ ■乞n :距听话人较近的事物 ［听话人的范围、领域内的事物 ］ ■笳n :距说话人和听话人都比较远的事物 ［不属于任何一方范围、领域内的事物 ］ （ 2）说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时 ■ in :距说话人、听话人较近的事物 ■乞n :距说话人、听话人较远的事物 ■笳n :距说话人、听话人更远的事物 2、 疋n^T 力、/何IT 力、 ▲乞n”何IT 力、。（那是什么） ▲笳①人”疋n^T 力、。（那个人是谁） 不知道是什么人时用“疋n” ，不知道什么事物时用“何”询问，分别相当于汉语的“谁” 和“什么”。句尾后续助词“力、” 一般读为升调。 注意：汉语里，句子中“谁” “什么”时，句尾不用“吗”，但日语里，句子里即便有“疋 n” “何” 句尾仍然要用“力、” o 乂肚尢IT 力、。 （史密斯先生是哪一位？） 参考：先n”的比较礼貌说法是“EE ” o “疋n ”通常用于对方与自己地位相当或 比自己地位低时。对尊长或比自己地 （森先生不是学生。） （我不是日本人。） 相当于汉语“?不是?” “m ”的“m”在口语中有时会发成“Up

新标日初级词汇第10课

第10课 もみじ（紅葉）〔名〕红叶 こきょう（故郷）〔名〕故乡 とおり（通り）〔名〕大街 まち（町）〔名〕城市，街道 ところ（所）〔名〕场所 おみせ（お店）〔名〕餐馆；商店( ～てん训读前加什么店时) にんぎょう（人形）〔名〕玩偶 さくひん（作品）〔名〕作品 ちょうこく（彫刻）〔名〕雕刻（サ变他动词要求宾格を） じどうしゃ（自動車）〔名〕汽车（统称） どうぐ（道具）〔名〕工具 さかな（魚）〔名〕鱼 おかし（お菓子）〔名〕点心（加お表美化） もの（物）〔名〕物品，东西 シーズン〔名〕季节 しゅうがくりょこう（修学旅行）〔名〕修学旅行 かんこうきゃく（観光客）〔名〕游客 さっか（作家）〔名〕作家 ぶちょう（部長）〔名〕部长（人很少，相当于中国的处长）へいじつ（平日）〔名〕平日，非休息日 ひ（日）〔名〕日子 せいかつ（生活）〔名〕生活 せかい（世界）〔名〕世界（前加ぜん表全世界） はれ（晴れ）〔名〕晴天 あめ（雨）〔名〕雨，下雨 くもり（曇り）〔名〕阴天 ゆき（雪）〔名〕雪 きたない（汚い）〔形1〕脏

きれい〔形2〕漂亮，干净 ゆうめい（有名）〔形1〕有名 にぎやか〔形2〕热闹，繁华 しずか（静か）〔形2〕安静 ひま（暇）〔形2〕空闲 しんせつ（親切）〔形2〕热情 すき（好き）〔形2〕喜欢 きらい（嫌い）〔形2〕讨厌 べんり（便利）〔形2〕方便 ふべん（不便）〔形2〕不方便 げんき（元気）〔形2〕健康，有精神かんたん（簡単）〔形2〕简单 ハンサム〔形2〕英俊，帅气 どんな〔疑〕什么样的，怎样的 どう〔副〕怎样，如何 いかが〔副〕如何 いろいろ〔副〕各种各样 でも〔连〕可是，不过 そして〔连〕而且，于是 ところで〔连〕（转换话题）哎 あれえ〔叹〕咦 なら（奈良）〔专〕奈良 ふじさん（富士山）〔专〕富士山………………………… もうすこし（もう少し）再～一点 ～中じゅう

新标日初中级语法整理

一，～に～ （1）名词[场所]に名词[物/ 人]があります／います（某地有某物） ▲部屋に机があります。（房间里有桌子） ▲公園に子供がいます。（公园里有孩子） （2）名词[物／人]は名词[场所]にあります／います（某物在某地） ▲いすは部屋にあります。（椅子在房间里） ▲子供は公園にいます。（孩子在公园） （3）～はどこにありますか/いますか＝～はどこですか （4）名词[时间] に动（表示动作发生的时间时,要在具体时间词语后面加上助词“に”）叙述包含数字的时间时后续助词“に”，「今?昨日?今日?明日?毎日?去年?来年」等词后面不加「に」。星期后可以加「に」，可不加「に」。 ▲森さは7時に起きます。（森先生7点起床） ▲わたしは明日休みます。（我明天休息） （5）名[人] に会います “あいます”相当于汉语的“见”。所见到的对象用助词“に”表示 ▲李さんは明日長島さんに会います。（小李明天见长岛先生） （6）名1[人] は名2[人]に名3[物]をあげます（名1给名2名3（物品））通常在物品以“第一人称→第二人称→第三人称”或“第三人称→第三人称”的形式移动时使用。物品用助词“を”表示，接受者用助词“に”表示，另外，当第三人称的其中之一是说话人亲戚时，按说话人的立场处理 （7）名1[人] は名2[人]に（から）名3[物]をもらいます 表示物品以“第三人称→第二人称→第一人称”或“第三人称→第三人称”的形式移动，相当于汉语的“得到”“接受”等意思。物品用“を”表示，赠送者用助词“に” 表示。赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词“から”来表示，另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。 ▲わたしは長島さんから写真をまらいました。（我从长岛先生那儿得到了照片） ▲母は小野さんにハンカチをもらいました。（小野女士送给母亲手绢） ▲弟は長島さんから本をもらいました。（弟弟从长岛先生那儿得到一本书） （8）名[时间]に名[次数]＋动（表示在一定时间内进行若干次动作） ▲この花は2年に1度咲きます。（这种花每两年开一次） （9）名[场所] へ动に行きます／来ます 表示移动行为的目的。句型中的名词为表示场所的名词，表示移动行为的目的地；动词用“ます形”去掉“ます”的形式，表示移动行为的目的。 ▲小野さんはプールへ泳ぎに行きます。（小野女士去游泳池游泳）

新标日初级语法

新标准日本语 初级 语法复习 爱自在整理 2014.07.24

上册 第一单元 第一课 （1）～は～です 1.现在肯定时：判断句，对主语或者主题，现在的状态进行判断说明。 例：私は留学生です。我是留学生。 2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实，是将来的事情。 例：明日は金曜日です。明天是星期五。 （2）～は～ではありません 1.现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者” 例：私は留学生ではありません。我不是留学生 2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。例：明日は日曜日ではありません。明天不是星期天。 （3）～は～ですか 一般疑问句~~什么是什么吗？ 例：王さんは日本人ですか。小王是日本人吗？ 回答通常用「はい」肯定，「いいえ」否定来起句 例：王さんは留学生ですか。小王是留学生吗？ はい、そうです￥いいえ、ちがいます。嗯，是的￥不，不是的。 （4）～の～ 1.前者包含后者，是后者的拥有者 例：王さんは東京大学の留学生です。小王是东京大学的留学生。 2.表示前者是后者的具体内容 例：これは英語の新聞ではありません。这不是英文报纸。 これは日本語の雑誌です。这是日语杂志。 3.表示前者是后者的出处 例：あれは日本の車です。那是日本车。

第二课 （1）これ/それ/あれは～です これ/それ/あれ/どれ（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个 A 说话人和听话人相隔一段距离，面对面时。 これ距离说话人近，听话人远的事物 それ距离说话人远，听话人近的事物 あれ距离说话人和听话人都远的事物 どれ询问哪个？ B 说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时。 これ距离说话人、听话人较近的事物 それ距离说话人、听话人较远的事物 あれ距离说话人、听话人更远的事物 （2）だれですか/何ですか 出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末要用「か」来表示疑问。回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。 だれ——询问”是谁“ 何——询问”是什么“ 例1：これは何ですか。それは本です。（这是什么？那是书。） 例2：あの人は誰ですか田中さんです。（那个人是谁？是田中。） だれ一般用于对方和自己地位相当，或者比自己地位低的时候。 更礼貌的说法是どなた，用于对方比自己年长或者地位高时。 （3）この/その/あの～は～です この/その/あの/どの（连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。可指代事物、地点、人物、方向等）。位置关系和これ/それ/あれ/どれ一样 例1：この本は彼の本です。（这本书是他的书。） 例2：あの辞書は英語の辞書です。（那本字典是英语的字典。） （注：连体词，就是连接体言（名词、代词、数词）的词。不能单独使用。 （4）どれ/どの 在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时用的疑问词