五年级语文下册 期中考试(五)(无答案) 教科版

（教科版）五年级语文下册期中考试（五）

班级姓名得分

一、看拼音，写词语。(8分)

pǐn chánɡ liánɡ shi xia qì h? shì

（）（）（） ( )

bào yǔ kuài zi pù bù róng huà

（） ( ) ( ) ( )

二、给句子中的加点字注音。（15分）

1、妈妈一个人和（）面、调馅儿，绝不让别人沾手。

妈妈用手指捅捅我和（）弟弟的小脑袋瓜。

2、记得有一次，看《白蛇传（）》我骑在父亲的脖子上睡着了。

神女峰有一个美丽的传（）说。

3、甬路与便道上所有的灰土似（）乎都飞起来了。

一条条金线似（）的雨点鞭打着大地。

4、这件事让我很为（）难。

为（）什么我们明天不能去公园了？

5、昨晚我兴（）奋得一夜没睡。

今天得了一朵小红花，我非常高兴（）。

三、选择合适的关联词语填在括号里。（15分）

如果……就……连……也……不仅……而且……

不是……而是……无论……都……只要……就……

1、（）我人生的追求有多高，（）高不出那份父爱的高度。

2、妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。

3、（）我拎回肉馅，妈妈（）立刻系上围裙，准备包饺子。

4、（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。

5、矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

6、他很风趣，（）刚认识他的人（）也开始喜欢上他了。

四、按要求写句子。（8分）

1、雨停了，彩虹出来了。（扩句，至少扩两处）

——————————————————————————

2、小明高兴的拿出来一个大苹果。（改成把字句）

___________________________________________________

3、他把出门时父亲给披上的大衣脱下来。（缩句）

___________________________________________________ 4、流泪的托尔斯泰是最自由的，也是最美的。（改反问句）

五、填空。（14分）

1、谁言寸草心，___________________________。

2、独在异乡为异客，_________________。

3、好雨知时节，_____________________。

4、写出6个关于描写风雨的四字词语

六、课外阅读。 (25分)

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（ )，群山高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……

啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，她就化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1、看拼音写词语，填在文中（）里。（2分）

2、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。“山巅”的意思是：____________（5分）

3、这篇文章第_____、_____、_____自然段的结构是相同的，都采用了结构方式，写出了三个方面的内容；一是 _________，二是___________，三是__________，（用两个字概括）。全文通过对三峡的描绘，反映了作者________________ 的思想感情。（10分）

4、文中的过渡句是 _________________，它所起的作用是 ____________________ （4分）

5、用“~~~~”线勾出文中的一个比喻句，这个比喻句是把____________比作_______________ 。（4分）

七、作文：（15分）

在我们成长的岁月里，父母、亲人、老师、同学……有那么多人关心、帮助过我们，我们对他们充满感激之情。请写出一件他们对你关心爱护的事。要写出事情的起因、经过、结果和自身的感受，分清详略，尽量表达出自己的真情实感。文题自拟。

教科版小学语文五年级下册_写字教案

课时：第1课时 翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。 重、难点：掌握汉字的书写规则。 教学过程： 一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 珊左右结构，左窄右宽。 联左右结构，左窄右宽。 颤左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。 挪左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 二、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则 上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：筹艾

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？筹上下结构，字形扁宽。 艾上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽 杰上下结构，下宽托上。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 三、学习半包围结构字的书写规则 厌半包围结构，包围部分写舒展 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

课时：第2课时 翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字。 重、难点：掌握汉字的书写规则。 教学过程： 一、学习左右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 左右结构：左小右大；硕、（凄：横有长短）、屿 左窄右宽：仿、沫、佛 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 二、学习半包围结构字的书写规则 岛：字形稍长，上窄下宽，下边被围部分向左突出。 三、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则 上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：幕罩墨兽

教科版五年级语文下册期末夺冠卷

五年级下册 期末夺冠卷 时间：90分钟满分：100分 题号一二三四五总分 得分 一、字词万花筒 1、看拼音写词语。（10分） diàn jìzhòu rán xiāo sèxiàng jiāo tǎn tè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ké sou mógūfēnɡyù zhǎn xīn zhèn hàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面一段话中有6处错误，你能把它们找出来并改正吗？（6分） 我国南方有一个美丽的城市——香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》的美称；夏天的香港是风景优美而又另人神往的季节，来自世界各地的人们，可以在这里禁情享受南海之滨的美丽风光。 3、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分） A、肆无忌惮魂牵梦萦垂诞欲滴遮天蔽日 B、不由自主美不胜收交相辉映舍生忘死 C、浴血奋战悬涯峭壁惊涛骇浪口干舌燥 D、嵩山峻岭怪石嶙峋歇斯底里婀娜多姿 4、按要求写成语。（4分） 五湖四海(含数字) ____________ ____________ ____________ 普普通通(AABB式) ____________ ____________ ____________ 天．崩地．裂(含反义词)____________ ____________ ____________ 傻傻地(AAB式)____________ ____________ ____________ 5、点兵选将填关联词。（6分） 虽然……但是……不是……也不是……既……又…… 宁可……也不……无论……都……因为……所以…… （1）（）父亲喜欢吃小螺蛳，给我留下深刻的印象，（）在以后的岁月里，我也同样爱吃。

五年级语文试卷及答案

小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版） 学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 一、字词部分（20分） （1）看拼音写汉字（5分） wūyán dànshēng xián yícíxiáng jǐn shan ( ) ( ) ( ) ( ) （） t?ng xiězhān yang páng póxuán yáqíqū ( ) ( ) ( ) （）（） （2）组词（6分） 俏（）瞻（）魂（）辩（） 削（）檐（）瑰（）瓣（） __（）___（）___（）___（） (3)成语填空（5分） 钉铁同敌中流_____ 玲剔小心 _______不安安无精治披斩任道 （4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分） 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（）长相奇特，（）行为十分怪异。（）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。 二、句子段落（10分） （1）按要求写句子（4分） 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写） _________________________________________ 信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句） _____________________________________________________ 小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句） _____________________________________________________ 我读书。（扩写句子） _____________________________________________________ （2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分） （）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。 （）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？ （）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。 （）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。 （）我轻轻地推开门。

教科版五年级语文下册第四周周考卷

五年级下册 第四周练考卷 时间：90分钟满分：100分 题号一二三四五总分 得分 一、字词小超市 1、小小法官巧断音。（5分） （1）迥．（jiǒng tóng）临村路傍．（páng bàng）溪桥。 （2）柳条百尺拂．（fú fó）银塘。 （3）一陂．（bēi pō）春水绕花身。 （4）花影妖娆．（ráo jiāo）各占条。 2、补充词语，并选择合适的词语填空。（6分） 五彩( )( ) 美( )胜( ) 花团( )( ) 应( )尽( ) 宾至( )( ) 秋( )气( ) 漫( )遍( ) 喜( )颜( ) ( )( )辉映 (1)春天，花园里鲜花盛开，，真是。 (2)听到这个好消息，大家。 3、火眼金睛。对的打“√”，错的画“×”。（4分） （1）《夹竹桃》是国学大师季羡林先生的“具有史诗性质”的散文，按总分总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美。（） （2）《早梅》、《新柳》、《北陂杏花》三首古诗都是宋代诗人描写植物的佳作，作者依次是张谓、杨万里、王安石。（） （3）《北陂杏花》题目的意思是山坡上的杏花。（） （4）“疑是经冬雪未销。”这句暗示春天来了。（）

4、加偏旁组新字并组词。（8分） （）（） 俞寸 （）（） （）（） 次昔 （）（） 5、成语在线。（6分） （1）描写“花”的成语：、、 （2）描写“树”的成语：、、 二、句子大观园。 1、诗句品析。（4分） （1）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 迥：傍： 这句诗的意思是： （2）《北陂杏花》这首诗中，点明此时是春天的句子是： 2、诗句小吧台。（按要求写诗句）（5分） （1）描写植物的诗句： （2）描写花的诗句： 荷花： 桃花： 梅花： 杏花： 三、课文知识再现。（9分） 1、“叶影参差，花影迷离”引起“我”许多想象，“我”把它想象 成、、。

教科版丨五年级语文下册期末测试卷及答案

教科版丨五年级语文下册期末测试卷及答案 时间：90分钟满分：100分一、汉字城堡(17分) 1．给下面词语中加点的字注音。(3分) 间．隙()过滤．()翱．翔() 侥．幸()霎．时()黯．然失色() 2．读拼音，填汉字，再用所填汉字组一个词。(6分) xiào yòu ()果________()惑________ zhèn huǎn 地()________轻()________ qīzuì ()辱________陶()________ 3．选字填空。(8分) 【仿访】()佛()问来()模() 【键健】琴()矫()()康按() 【橡像】好()()胶()木()样 【篇遍】()章()地()幅普() 二、词语广场(11分) 4．仿写词语。(4分) (1)阴沉沉(ABB式)：________________________ (2)痛痛快快(AABB式)：__________________________ (3)五光十色(带有数字的)：________________________ (4)因祸得福(带有反义词的)：________________________ 5．选词填空。(7分)

成绩成果成就 (1)我们要珍惜他人的劳动()。 (2)这里()了他，为他打开了成功的大门。 激烈猛烈壮烈剧烈强烈 (3)战斗正在()地进行着，冲在最前面的志明同志() 牺牲了。战士们怀着()的仇恨，以()的炮火向敌人轰击，敌人的阵地在()地震动着。 三、句子花园(8分) 6．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句) _______________________________________________________ 7．他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句) _______________________________________________________ 8．小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句) _______________________________________________________四、语言感悟(8分) 9．形容波浪又大又急。() 10．精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。() 11．形容情绪低落、失望懊丧的神情。() 12．水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。()五、课本透视(11分) 13．真诚不一定给我们带来__________，但可以保全住我们心灵的________和________。 14．______________________，蓬门今始为君开。 15．到乡下游玩，你看见一个村庄绿树环绕，青山斜立，你会不由自主地吟诵孟浩然的诗句：__________________，

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷（含答案） 班级姓名成绩 笔试部分（分值：100分；90分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分）盈率膝幽遮隶 2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 栖．息（xīqī）细菌．（jūn jùn）飞来横．祸（h énɡhènɡ） 大厦．（xiàshà）战车千乘．（chénɡshènɡ）翘．首遥望（qi áo qiào） 3．根据读音填字。（3分） zào干（）急（）（）音 ɡē（）壁收（）（）膊 4．写出加点字的意思。（4分） 惊叹不已．（）互相应和．（）应怜．屐齿印苍苔（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。（） 5．按要求写成语。（4分）

①照样子写意思相近的成语。 例：气度不凡（气宇轩昂） 举世无双（）化险为夷 （） ②形容“说”的成语：（）（） 6．选择正确的词填入括号里。（4分） 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫 （）。 ②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。” 二、根据课文内容填空（22分） 1．月亮出来了，。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中， 有。《望月》（4分）2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了

最新教科版五年级语文下册单元测试题及答案

最新教科版五年级语文下册单元测试题及答案全套 （备注：共8个单元，每个含2套达标卷，并附单元知识小结） 教科版五年级语文下册第一单元测试题及答案 （含达标卷2套，附本单元知识小结） 第一单元达标测试卷 基础达标我会做(32分) 一、汉字城堡(9分) 1．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(3分) 珊．瑚(shān cè ) 海鸥．(ōu yù) 饮．料(yìn yǐn) 鸡黍．(shǔsǔ)纳闷．(mèn mēn)寻觅．(jiàn mì) 2．用带“肖”的字填空。(6分) 月儿挂树() 话语声渐() 日出照()壁 山花多娇() 孩子吹口() 来把口信() 二、词语广场(15分) 3．把下列词语补充完整并分类。(12分) 愁眉()()眉()色()无()打() ()烦()乱全神()() 目()口() (1)表现神态的： (2)表现心理活动的： 4．给下列句子横线处选择恰当的词语。(3分) 失意诗意 (1)他在艺术界是一个______的人，他老是说要画一幅杰作，可始终没有成功。 凄风苦雨风吹雨打

(2)第二天早晨，经过漫漫长夜的________________，仍旧有一片常春藤的叶子 贴在墙上。 只要……就……不管……都…… (3)我决定____________她要多少钱，我____________不还价。 三、句子花园(8分) 5．他担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。(缩写句子) _______________________________________________________ 6．她一嚷。来往行人会把我包围起来。(用关联词语连成一句话) ________________________________________________________ 7．信箱里放着一束花。(扩写句子) _______________________________________________________ 8．那个修鞋姑娘我不会忘记。(改为反问句) _______________________________________________________ 综合训练我能行(20分) 四、语言感悟(6分) 9．用古诗句填空。 (1)老家的大伯打来电话，邀请我回老家做客。他乐呵呵地说：“小侄儿，回老 家看看吧，这几年的日子越来越好了，今年取得了大丰收，有自酿的好酒，自养的肥鸡、肥猪等你回来。” _______________________________________________________ (2) 案情再一次陷入了低谷，狡猾的犯罪分子布下了重重假象，让干警们理不出 任何头绪。然而，正当大家一筹莫展的时候，案情出现了重大转机。 _______________________________________________________ 五、课文透视(9分) 10. 瘙爯过故人庄瘙爲中主人准备了 __________________________________________招待客人，他们边吃边谈论______________________________________。

第一学期教科版五年级语文期末试卷

1 / 5 第一学期教科版五年级语文期 末试卷 （时限： 90分钟 等级：100★） 卷首寄语：一学期即将结束了，在老师的带领下，相信同学们一定会收获许 多知识，感受成长的快乐。拿起你的笔，认真答卷吧，有付出就会有收获，愿你取得满意的成绩。加油！ 一、知识积累与运用（37分） 1、写字是一门艺术，更是一种能力。请用正楷字抄写下面的句子。 水能载舟，亦能覆舟。 （2分） 2、补充词语。（4分） 壁（ ）森严 出奇（ ）胜 兵（ ）神速 风驰电（ ） 雷霆万（ ） 南辕北（ ） 德艺双（ ） 惊涛（ ）浪 3、查字典。（3分） “疾”按音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查剩余（ ）画。字典中有四种解释：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选（ ）种解释，“疾恶如仇”中“疾”应选（ ）种解释。 4、在括号里填上适当的关联词语。（3分） 既……又…… 因为……所以…… 无论……都…… (1)这座楼房（ ）坚固（ ）美观。 (2)（ ）走到哪里，他的心里（ ）装着母亲。 (3)（ ）他学习认真，各方面表现都很好，（ ）被评为“三好”学生。 5、比较字的异同，再组词。（4分） 淮（ ） 皱（ ） 散（ ） 湍（ ） 准（ ） 雏（ ） 撒（ ） 喘（ ） 6、选词填空。（3分） 凄凉 凄惨 凄然 (1) 这里的海是（ ）的海，会引出航海者孤寂的情感。 (2)电视剧主人公（ ）的人生，令我不禁泪下。 变化 变幻 变成 (3) 太阳刚刚升起，但明月仍然高悬，天空（ ）淡蓝色，海也（ ）浅蓝色，两种颜色的细微差别使天海间出现了一道 分界线。 (4) 上午的海色彩丰富，而且（ ）无穷，这（ ）取决于云。 7、按要求写句子。（5分） (1)赵光农场是我的故乡。（扩句） (2)奇妙的电波送来激动人心的消息。（缩句） (3)他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。（改为双重否定句） (4)如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（改为陈述句） (5)仿照例句写一个句子： 例句：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨； 仿写：_____________________________________。 8、改错别字。用横线画出错别字，再把正确的字写在括号里（2分） 年级 姓名 学号

五年级语文试卷及答案

小学五年级语文期末试卷 2017.12 命题人：陆燕霞（满分120分，时间90分钟） 班级姓名等级 一、看拼音，写汉字。（9分） duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò （）（）（）（） ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr 一（）说（）海（）（） 二、选出合适的答案，将序号填在括号里。（7分） 1．加点字读音不正确的一项是：（） A友谊．(yí)B舷．窗(xián)C钥匙．(shi)D怒发冲冠．(ɡuān) 2．下列词语中，含有错别字的一项是：（） A迫不及待B首屈一指C志存高远D守珠待兔 3．加点字词解释不正确的一项是：（） A情有独钟．（集中，专一）B这位林武师非比他人 ．．．．（与一般人不同） C引人入胜．（胜利）D最喜小儿无赖 ．．（顽皮） 4．加点字用得不正确的一项是：（） A微风拂．过 B 潮水涌．来C细雨泻．落D冒．出水泡 5．下列句子中，加点词语用得不正确的一项是：（） A每年暑假，我都外出旅游，饱览 ．．名山胜景。 B班长王成宇品学兼优，深受同学爱戴 ．．。 C即使 ．．雨再大，也．阻挡不了解放军战士前进的步伐。 D给文章起个好题目，常常能起到画龙点睛 ．．．．的作用，激发人们的阅读兴趣。 6．下面的故事，出自《水浒传》的是：（） A三打祝家庄B三顾茅庐C三打白骨精D三英战吕布 7．按照朝代顺序，对下列四则历史事件进行排序，正确的是：（） ①明代郑和下西洋②南北朝花木兰替父从军 ③宋代岳飞精忠报国④汉代司马迁忍辱写《史记》 A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③① 三、按要求进行句子练习。（6分） 1．把句子写得具体些。 听到这个喜讯，我高兴极了， 2．填上合适的歇后语。 好朋友林林从北京旅游回来，送给我一枚香山红叶做成的书签，这可真是“”。 3．一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》，想登门拜访。钱钟书在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋，

(完整)人教版语文五年级下册日积月累(打印版)

人教版小学五年级语文（下册）1——8单元（打印版） 五年级语文(下册)日积月累（默写） 第一单元——唐诗 浪淘沙【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 第二单元——名言警句 ⑴天行健，君子以自强不息。《周易》⑵有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 ⑶莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》⑷少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 ⑸路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 ⑹不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 第三单元——对联 ⑴地满红花红满地天连碧水碧连天〈回文联〉 ⑵一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中〈数字联〉 ⑶翠翠红红，处外莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉 ⑷楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边〈顶针联〉 第四单元——表现人物优秀精神品质的四字词语 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵 第五单元——歇后语：两部分组成，前一部分多用比喻，象谜面；后一部分是本意，像谜底。 ⑴刘关张桃园三结义——生死之交⑵孔明借东风——巧用天时 ⑶关公赴会——单刀直入⑷徐庶进曹营——一言不发 ⑸梁山泊的军师——无（吴）用⑹孙猴子的脸——说变就变 第七单元——关于修身、勤学的名言警句 ⑴日新之谓盛德。《周易》⑵苟日新，日日新，又日新。《礼记》⑶君子之学必日新，日新者日进也。《二程集》⑷惟进取也故日新。《少年中国说》 第八单元——关于世界名人写出的人生哲理名言警句 ⑴你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 ⑵让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 ⑶果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—— （印度）泰戈尔 ⑷假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子 就会来到。——（俄国）普希金 成语故事:⑴程门立雪：这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。 ⑵入木三分：原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。 1 / 1

2019年教科版五年级语文下册第十二周周考卷

五年级下册 2019年教科版五年级语文下册第十二周周考卷 （1）本单元我们学习了有关童年情趣的文章，那么你想到了哪些与儿童有关的诗句呢？请写两句吧。 （2）当你与朋友离别的时候，你会赠给他们哪些名言勉励呢？至少写两句。 三、课文再忆屋。（12分） 1、“我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它情景来了。”这句话中的“它”是指。“那时候，我爱它，地爱它。可它，这会儿却坐在沙发上，两只对我笑着，而我……” 2、“真好听啊，书里的故事，在呢；书里的世界，比大多了。我真想变成，把你背到背上，去。最后一句中的”你“指的是。 四、阅读快乐吧 （一） 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不

愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。 只是天空蓝悠悠的，又高又远。 1、从文中找出下面词语的近义词。（2分） 随便——（）乐意——（） 2、读句子，用加点的词语造句。（2分） （1）虫子叫了，就像虫子在说话似的 ．．。 （2）玉米愿意 ．．长上天去，也没有人管。 ．．长多高就长多高，它若愿意 3、用简洁的语言概括这两段话的意思。（2分） 4、在作者的眼中，祖父的园子是怎样的？（3分） （二）野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊吗？也许,它不rěrén zhùmù( )。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别的喜爱野菊花。小时候,我住在乡下外婆家;秋天,野菊花一旦开花,外公外婆就带我到山上去玩。只见那黄茸茸的野菊花,满山坡盛开着,野菊花那小小的绿叶衬托着小小的黄花;虽然,它没有迷人的芬芳,也没有牡丹的雍容华丽,但它生命力强,花期也很长,到了深秋初冬时节,百花凋谢是,它却依然盛开着。 外婆告诉我,野菊花还有许多用途。那天,我爬上山坡去采花,一不小心摔就了一跤,脚上擦破了皮,我直叫疼;这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在

教科版小学语文五年级上册教案

教科版小学语文五年级上册教案 了解挑山工的话，从其登山中感受脚踏实地勇往直前的精神。一起看看教科版小学语文五年级上册教案!欢迎查阅! 教科版小学语文五年级上册教案1 教学目标： 1、学生能借助字典、联系上下文学会本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习作者通过写事表现人物品质的方法。 3、了解挑山工的话，从其登山中感受脚踏实地勇往直前的精神。 教学重难点： 理解挑山工的话所蕴含的深刻哲理，并从中受到启发。 预习要求： 1、读课文圈出不认识的字，解决。 2、再读课文，圈出不理解的词语，联系上下文或借助理解。

3、课文读通顺后，找出不理解的句子，提出不懂的问题，并试着回答课后问题。 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨”7个生字，正确读写并积累下面的词语：节奏、平衡、饱览、诵读、不解之谜、耽误、哲理、意味深长、心悦诚服。 3、理解课文内容和*说明的道理。了解挑山工，感受其脚踏实地、勇往直前的精神。 4、学习课文通过写事来表现人物品质的方法。 教学设计： 第一课时 一、谈话渲染、主题导入 从今天起我们学习新的单元《快与慢》。一提起快慢，老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发?(生说) 这节课我们一块儿来学习与快慢有关的一篇课文：《挑山工》。

[设计思路：由单元主题为切入点，从学生熟悉的童话故事导入新课。] 二、交流资料，链接文本 课前布置同学们上网或通过其他的渠道搜集有关泰山和挑山工的资料，下面谁愿意向大家汇报一下。(生汇报) [设计思路：通过此环节让学生对挑山工有个初步的了解，明白他们是怎样一群人，他们是干什么的。既考查了学生搜集相关信息的能力，又为学习课文内容打下基础。] 三、初读感知，自主质疑 1、让学生带着任务，充分地自读课文。 (1)自学生字，打开智慧门，用自己喜欢的方法记忆字形。 (2)想一想课文主要写了什么。 (3)对不理解的地方提出质疑。 2、组织交流; (1)说一说课文讲了一件什么事。如果觉得自己说不好，也可以说一说你通过读课文知道了什么或读懂了什么。 (2)小组讨论解疑释惑。各小组选择出一个最有价值的问题准备在全班交流。

五年级语文期末综合试卷及答案

绵阳英才学校2015秋期末综合检测 五年级语文试卷 第一题（22分） 一、书写。（2分） 要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。 二、读拼音，写词语。（7分） yōu yòu dàn ténɡzhān （）静（）惑（）生（）写( ) 仰tīchún jùqíqūcíxiánɡ 挑（）嘴（）恐（）（）( ) 三、填空。（3分） 1、肺：音序（），部首（），共（）画。 2、藕：音序（），部首（），共（）画。 四、把下面词语补充完整，再选其中的一个写一句话。（6分） 举世（）名毫不犹（）斩钉（）铁破烂不（）众志（）城安然无（）一如（）往再接再（） 五、照样子，写成语。（4分） 例：生龙．活虎．（含动物） 四．面八．方（含数字） 第二题（26分）

一、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。（4分） 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温（）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 二、按要求写句子。（8分） （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） （2）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） （3）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） 三、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。（6分） 读书破万卷梅花香自苦寒来 孝在于质实春生江上几人还 宝剑锋从磨砺出不在于饰貌 家在梦中何日到下笔如有神我还积累了一句表达思乡情感的诗句： 四、根据课文内容或要求填空。（8分） 1、《七律·长征》一诗中，总写长征艰难的诗句是：“， 。”（2分）

教科版小学五年级上册语文全册教案 (第九册)

教科版小学五年级上册语文全册教案 1、爷爷的压岁钱 第1课时 课题1爷爷的压岁钱 知识要求： 1、会认6个生字。 2、用普通话正确、流利地朗读课文。 能力培养： 从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重点从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。 难点在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。 教法读中感悟 教学内容 一、导入 同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？ （引导学生说出会得压岁钱） 这节课我们就来学习一篇有关压岁钱的文章。板书课题。 二、初读文章 1、学生初读课文。 思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲的？ 学生汇报。 2、再读课文 要求：圈画课文中要求会认和会写的字，在读中认识这些字。 学生读文。 交流：你认识了哪些字？是怎样记住的？你是通过什么方法了解这些字的字义的？ 3、小组读文 要求：看谁读的又快又流利。 评价。

4、悟 你读懂了什么？ 爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？ 交流，不会的问题在读中解决。 5、根据课文内容分段 学生根据问题独方分段，师相机指导。 三、自由读文 四、交流：你拿到压岁钱是什么样的心情？有哪些想法？ 板书设计1、爷爷的压岁钱 压藏在鸡窝里 岁藏在菜园里 钱藏在“我”的衣袋里 教学总结 成功之处学生能够流利地朗读课文，了解课文大意。 不足之处分段时，学生段意概括的不够简明扼要。 第二课时 知识要求： 1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能力培养： 从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。 重点理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，难点整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。 教法读中感悟、合作学习 教具

五年级语文能力测试题

五年级语文能力测试题 姓名 一、语言积累。 1、给下面一段话中的“着”字注上正确的读音。 在安装机器的日日夜夜里，他简直着（）了迷，经常一边吃着（）饭，一边看着（）设计图纸。是呀，他新官上任，多少事等着（）他着（）手办理，能叫他不着（）急吗有多少人等着（）他拿出高着（）来，他能安心吃得下饭吗 2、临海市举行了全员运动会，请你以汉语拼音字母为序，排出各队出场顺序。1、古城 2、杜桥 3、白水洋 4、括苍 5、沿江 6、江南 7、上盘 8、桃渚 3、在括号里填上合适的量词 一（）登天一（）和气一（）希望一（）胡言 一（）十行一（）死水一（）散沙一（）空文 4、在横线上填上带有“实”字的词语。 雷锋是一位的人民的勤务员。 我妈妈做的鞋很。 皇帝又派的官员去看工作的进展情况。

王兰学习很。 奶奶虽然退休了，但每天的生活仍很。 小明长得可了。 5、下面的动物，他们的住所名称各不相同，请把他们送回各自的家。 鸟蛇蚕牛狗 虎兔马猪蜂 6、2007年10月24日，我国成功发射了“嫦娥一号探月卫星”。此时此刻，全国人民心情十分激动、兴奋。请写出表示这种心情的4个成语。 7、选词填空。（每词只能用一次） 清清楚楚仔仔细细规规矩矩老老实实 在语文学习中，字要地写，话要地说，课文要地读，练习要地做，作文要认认真真地完成。 8、仿照例句，再写出你对“语文”的理解 例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是，让人。 语文是，让人。 9、下面一句话可以有两种理解，请写出来。

读书要读好书。 10、根据要求，把句子补充完整。 表示条件：你去，我去。 表示因果：你去，我去。 表示假设：你去，我去。 表示转折：你去，我去。 表示递进：你去，我去。 表示选择：你去，我去 11、下面三句话，后半截都空缺了，空缺处的原文用a、b、c标明附在后面。不是所有的欢笑都表达高兴，就像 不是所有的掌声都表达欢迎，就像 不是所有的职称都表达能力，就像 a、不是所有的名声都表达实情。 b、不是所有的眼泪都表达痛苦。

教科版小学五年级下册语文全册教案

教科版小学五年级下册语文全册教案 教科版小学五年级下册语文全册教案1：丝绸之路 教材分析及设计理念： 《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感;接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生的精力打通通往西域的道路，开辟丝绸之路的历史过程;最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。我在教学中让学生以一位导游的身份介绍丝绸之路、交流资料等，以此来创设生动的情境，引导学生积极参与、全程参与、人人参与，让学生在有效的参与中自主阅读，不断探究;在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言。 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、掌握要求会写、会认的16个生字。 3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 4、运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。 5、通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。 教学准备： 1、教师准备《张骞与丝绸之路》资料。 2、学生搜集有关张骞出使西域的资料(故事、常识性知识等)。 教学过程： 一、交流资料，引入新课。 1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问? (什么是丝绸之路?那是一条怎样的路?围绕丝绸之路发生过哪些故事?……) 2、交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识?请拿出来我们做一交流。 (1)小组交流，教师巡视指导。

(2)全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，对认真搜集资料的学生给予鼓励。 二、初读课文，整体感知。 1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。 2、读后交流：读了课文，你都知道了些什么? 3、检查学生读文情况。指名逐自然段朗读：要求字音准确、声音洪亮。(其余学生认真倾听，听后根据要求评议。) 三、感悟课文内容，积累课文语言。 学习第1、2自然段： 1、学生默读课文第1、2自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么?体会到什么? 2、全班交流。随机指导学生明确以下问题： (1)中国的丝绸在国外有很高的知名度; (2)外国人把中国称之为“丝绸之国”; (3)从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目，使人惊讶、赞叹…… (4)齐读这两个自然段，再次体会我国丝绸在国外有很高的知名度。 学习3―7自然段： 1、默读课文3―7自然段并思考以下问题：张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?你从哪儿能体会到? 2、学习小组内交流，教师巡视。 3、全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读，并且让学生明确以下内容： (1)从“交通不便，没有公路，没有汽车和飞机……”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重; (2)从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳; (3)从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。

五年级语文测试卷含答案

语测试卷 一、用“√”选择加点字正确的读音。（4分） 匣（xiá jiá）子栖（xīqī）息扇（shān shàn）扇（shān shàn）子 二、看拼音，写词语。（8分） shú xīhuái shùxiào lǜpáo xiāo jiě shì ( ) ( ) ( ) ( )( ) pài qiǎn mó fàn ān wèi ( ) ( ) ( ) 三、补充词语。（4分） 骄阳（）火岁月（）流芳草如（）光阴（）箭 日月如（）翩翩起（）情不自（）不（）思索 四、连线。（4分） 激烈地宣告碧波汹涌 热烈地宣布水流滔滔 郑重地讨论波浪湍急 庄严地争论波涛荡漾 五、比较组词。（4分） 忘( ) 遣( ) 谦( ) 嚷( ) 妄( ) 遗( ) 歉( ) 壤( ) 六、选词填空（6分） 启蒙启发启迪 1、母亲用民谣、童谣、谜语、故事（）了我的文学思维，用智慧才华（）了我的想象。她是我的（）老师。 充满飘满洒满 ２、柔和的月色（）了我们的篱笆小院，妈妈用甜甜的嗓音为我演唱，小院里立即（）了她那芳香的音韵，使我的心（）了从未有过的幸福感。 七、按要求练习。（7分） 1、加上人物的动作、神态，使句子更具体。（１分） “这次考试你一定认真做题目，不要马虎！”老师__ __说。 2、加上合适的关联词语。（１分） （1）先生（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！ （2）（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。。 3、小院立即飘满了她那芳香的音韵。（缩句１分）

4、给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。（２分） 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 （1） （2） 5、修改病句。（在原句上修改２分） （1）他诚实地接受了大家的批评。 （2）通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加 了。 九、短文阅读。（１６分） 伞花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现 了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。 上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多 支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞 真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵 醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津津有味）地把伞簇拥 在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地 旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的 身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张 张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。…… 我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景是谁引来这独特 的花朵哦是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代。 1、把短文中括号里不正确的词划去。（1.5分） 2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶” 字第三笔的笔划名称是_________。 “饶”在字典里的解释：①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。 (3分) 3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。(2分) （1）车来车往，像流水一样连续不断。（） （2）色彩鲜艳，繁多凌乱。（） 4、归纳文章第一自然段段意。(2分) _______________________________________________________________ 5、根据文章第二自然段内容填空。(2.5分) 在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞， __________的伞，其中详写了__________的伞。 6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。(2分)

教科版五年级下册语文教案集

教科版五年级下册语文教案集 一体化教学案正是发扬教学民主，将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体，让学生借助于它“做事”的有益尝试和实践。下面我为大家整理了关于教科版五年级下册语文教案集，供大家参考。 教科版五年级下册语文教案集1：打电话 一、教学目标 1、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。 2、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。 3、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。 二、教学重点、难点 1、重点：打电话的一般步骤。 2、难点：打电话内容集中，语气简洁。 三、教学过程： 1、提问激趣，导入课题。 小朋友，三(1)班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿?(引导学生明白打电话比较快、方便) 2、读一读。 (1)读1—2自然段，想想打电话首先要做什么? (2)你知道怎么样拨号码吗? (3)怎样知道号码已经拨通了? 3、听示范电话，思考问题。 (1)听录音——电话对话。 (2)思考讨论： A、录音是谁与谁的电话对话? B、王小红想告诉妈妈什么?

C、改：你觉得打电话中应注意什么? (3)师小结：A、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。 B、通知时要注意使用礼貌用语。 4、试一试(分角色) 同桌之间——学生上台表演——师检查(选2名中下生演) 5、练一练。 (1)阅读课文第3部分，思考： A、王林要打电话给谁?怎样称呼? B、告诉王林妈妈什么事? C、这个电话你该怎么打? (2)检查 (3)在说C的基础上，各自设计对话。 (4)自愿上台表演，共同评议。 (5)师小结。 (6)同桌练习。 6、作业(选择一题) (1)给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。 (2)给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。 (3)给本地少年宫打个电话，问问有关事项。 板书： 先：拿耳机，拨号码接通电话 接着：向对方问好问清单位 再：请对方找通话人作自我介绍 然后：开始通话 教科版五年级下册语文教案集2：再见了，亲人 教学目标 1.学会本课12个生字，认识4个生字。 2.有感情地朗读课文。

2019-2020年教科版五年级语文下册第十一周周考卷

五年级下册 2019-2020年教科版五年级语文下册第十一 周周考卷 4、连一连。（6分） 圆滚滚的坐着缓缓地月牙 软绵绵的闯进弯弯的流着 气冲冲地小河圆圆的看一眼 弯溜溜的西瓜嫩嫩的镜子 呆呆地白云厚厚的葡萄藤 毛嘟嘟的狗尾草偷偷地书 5、照样子，换偏旁组新字、新词。（6分） 例：躁（急躁）蹈（）踮（）绑（）操（体操）（）（）（）（）（）（） 二、句子展示厅。 1、根据要求改句子。（5分） （1）那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。（缩句） （2）我长大了，小屋没老吗？（改为陈述句） （3）今天的雷打得可真响。（把句子写具体） （4）蜜蜂在花丛中飞。（改成拟人句）

（5）今天天气很热。（改成比喻句） 2、把下列句子补充完整。（4分） （1）我的心被它紧紧地拴住了，我觉得。（2）太阳的光芒四射，亮得。（3）教室里静得。（4）墙上的土被震落，我们笑得。 三、课文再现园。（10分） 1、在“我”的眼中，那是一个的小屋。小屋里有，有，还有。文中方方正正的大“眼睛”指。 2、祖父的花园里、、等小动物。我跟着祖父在花园里、、、，做了许多有趣的事，重点写的是。在我的眼中，花，鸟，虫子，一切都，都有。 3、“地上站着两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。”这句话运用了的手法写箱子的笨拙，“鼻子”指箱子上的。 四、阅读知识窗 （一） 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做