2010年九年级物理中考一轮专题复 习：从粒子到宇宙苏科版

2010年中考苏科版物理一轮专题复习：从粒子到宇宙

一．知识要点

（一）走进分子世界

（二）静电现象

1．分子是由原子构成的，由不同原子构成的分子是化合物，由同种原子构成的分子是单质分子。

2．活动7.4“摩擦起电”说明：用摩擦的方式可以使物体带电（电荷），带电体可以吸引轻小物体。

3．宇宙是一个有层次的天体结构系统，宇宙中的每个星体都在运动。

4．银河系---地球系----太阳．八大行星．卫星等。

5．长度单位：光年（指光在真空中一年所行进的距离），用L.y.表示。 6．宇宙起源于137亿年前的宇宙大爆炸。 二．重难点例题分析

【例题1】（09广州）密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是（ ）

A ．温度越高，香味扩散得越慢

B ．若温度低于0℃，这个现象就消失

C ．这个现象能说明分子间有相互作用力

D ．这个现象能说明分子运动是无规则的

【解析】分子的动理论的初步内容是：分子很小，物质由大量分子组成的，分子间有空隙，分子在永不停息的做无规则运动，分子间同时存在引力和斥力。对于整个房间内都能闻到香味，说明香分子在做无规则运动，温度越高，分子运动加快，对于温度低于0℃，分子也不会停止运动。 【答案】D

【例题2】（09河北）下图中能说明分子间隔变小的是（ ）

【解析】对于分子之间存在空隙，压缩体积可以使分子之间的空隙减小，答案D 正确例了。 A ．是反映分子在运动之中。B ．是反映分子很小，分子在运动。C ．是反映分子在运动的。 【答案】 D

【例题3】（09贵阳）将体积分别为V 1．V 2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V 总 V 1+V 2，（选填“＜”．“=”或“＞”）这一实验表明液体分子间有 。 【解析】由于分子之间存在空隙，所以混合后酒精分子运动到水分子的空隙中了，这样使得总体积减小了，不是单纯理解为数学运算的加减关系了。 【答案】 ＜ 间隙（或空隙．距离．间距．间隔）

【例题4】（09成都）关于微观粒子，下列说法正确的是（ ） A ．原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子

B ．原子结构与太阳系很相似，质子．中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动

C ．原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成

D ．只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子

【解析】1911年卢瑟福建立了类似行星的原子核式结构模型，该模型认为，原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成，原子核位于中心，电子绕原子核高速旋转运动。

【答案】C

【例题5】（09广州）原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，图2是四种原子 的结构示意图。由图中信息可知（ ） A ．质子．电子所带的电荷不等 B ．所有原子的中子数都与质子数相等 C ．中性原子的电子数与质子数相等 D ．所有原子都由电子．质子．中子组成

【解析】原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成，原子核位于中心，电子绕原子核高速旋转运动。电子的发现，证实了原子是由电子和原子核组成。原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。质子和中子由夸克组成。 【答案】C 三．综合练习 （一）填空题

1．由单个原子组成的分子叫做___________，由多个原子组成的分子叫做___________． 2．（09烟台）烧菜时，在很远我们就能闻到菜的浓浓香味，当菜凉下来后，所闻到的香味就逐渐变淡，其中蕴含的物理知识是_______________________________________。 3．一切物质的分子都在_________地做_________的运动．分子间存在着相互作用的___________

4．古语“近朱者赤，近墨者黑”可以用___________现象加以解释．

5．自然界中只有 电荷，用 摩擦过的 带的电荷叫正电荷，用 摩擦过的 带的电荷叫负电荷。

6．电荷的基本性质是能够吸引 ，同种电荷相互 ，异种电荷相互 。

7．一个物体不带电时，是由于物体中的原子核所带的 与核外电子总共所带的

数量上相等，整个原子呈性，也就是对外不显电性。

8．摩擦起电并不是创造了电荷，只是从一个物体到另一个物体。9．用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电，这种使梳子带电的方式叫。将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到梳子能够。

10．物质由________或_______组成．分子间存在着______，不是紧密地挤在一起．

11．原子由________和_______组成．________由质子和中子组成，中子和质子是由______组成．

12．16世纪，等发动了天文学领域的一场革命，创立了“日心说”。创立了万有引力理论。

13．宇宙是一个有层次结构的天体结构系统，太阳是系中的一员，地球是系中的一员。

14．宇宙大爆炸理论认为，宇宙一开始是一个“原始火球”，“原始火球”发生爆炸，导致宇宙空间处处膨胀，温度则（上升/下降/不变）到一定程度时，逐步形成了超星系团、星系团、星系乃至恒星和行星。

15．当两滴水银接触时，就自动结合为一滴较大的水银。这一事实说明分子间存在着，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在着。将糖放入水中使整杯水都变甜，说明。

16．将灭虫剂在房间里喷几下，整个房间充满了灭虫药昧，房间里害虫被杀死，这是利用了______________知识．

17．（09济宁)吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志，如图3所示。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，

造成其他人吸“二手烟”。这是由于分子的结果。（二）选择题

18．下列事例中，能表明分子在不停地做无规则运动的是( )

A.扫地时，灰尘四起

B．花开时，花香满园

C．下雪时，雪花飘飘

D．刮风时，黄沙扑面

19．通常把萝卜腌成咸菜需要较长时问，而把萝卜炒成熟菜，

使之具有相同的成味，仅需几

分钟，造成这种差别的原因是( )

A．盐分子减小了，很容易进人萝卜中

B．盐分子闻有相互作用的引力

C．萝卜分子间有空隙，易扩散

D．炒菜时温度高，分子热运动加快

20．在随州城乡，家庭主妇们常常“腌制鸭蛋"，将食盐和黄土以适当比例混合加水和成泥状，裹在鸭蛋表面，十天半月后鸭蛋变成了，下面分析正确的是 ( )

A．只有蛋壳有裂缝的蛋才变咸

B．此实例可作为分子运动论的一个有力证据

C．黄土的目的是将蛋壳腐蚀，使壳变得十分薄

D．这种做法只能腌鸭蛋，不能腌鸡蛋

21．一根钢棒很难拉伸，也很难被压缩，这是因为 ( )

A．分子具有一定大小

B．分子间没有间隙

C．分子间存在着相互作用的引力和斥力

D．分子在永不停息地做无规则运动

22．以下说法中正确的是 ( )

A．固体分子间只存在引力

B．稀薄气体分子间距离变大时，分子间作用力变大

C．液体分子间只存在斥力

D．分子间的引力大于斥力时，引力起主要作用

23．关于分子间的作用力，下列说法中正确的是( )

A．当分子间的距离增大时，斥力减小，引力增大

B．在固体被压缩的过程中，分子间主要表现为斥力

C．分子间的斥力和引力不可能相等

D．物体在膨胀过程中，分子间斥力增大

24．打碎的玻璃不可能再对接在一起，其原因是( )

A．分子间作用力因玻璃打碎而消失

B．玻璃表面太光滑

C. 玻璃的分子间只有斥力没有引力

D ．玻璃片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 25．下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是( ) A ．秋风吹拂，树叶纷纷落下

B ．在箱子里放几块樟脑，过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味

C ．繁华的街道上车水马龙，很热闹

D ．室内扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬

26．在量筒里装一半清水，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液注入水的下面，由于硫酸铜溶液密度比水大，会沉在量筒下部，可以看见无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界面．静放几天后，界面逐渐模糊不清了，如图4所示，这表明( ) A ．分子都在不停地做无规则的运动 B ．物质是由大量的分子组成的 C ．分子之间既有引力又有斥力 D ．水的密度变大了

27．下列事实中，不能说明分子不停地做无规则运动的是 ( ) A ．衣柜中的樟脑球，过一段时间后体积变小 B ．煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了 C ．在水果店里闻到水果的香味 D ．风的形成

28．当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为( ) A ．金属分子间有空隙 B ．油分子被压小了

C ．油分子不停地做无规则运动

D ．金属原子不停地做无规则运动

29．下面的各种现象中，可以说明分子间存在斥力的是（ ） A ．气体容易被压缩 B ．固体液体很难被压缩 C ．气体会无限地扩散 D ．用糨糊可以将纸沾在墙上

30．橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒上带负电，是由于（ ）

A ．毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上

B ．毛皮上的一些原子核转移到橡胶棒上

C ．橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上

D ．橡胶棒上的一些原子核转移到毛皮上

31．一个轻质小球用绝缘线悬挂起来，现用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近这个小球，他们相互吸引。那么该轻质小球（ ） A ．一定带正电 B ．一定带负电

C ．一定不带电

D ．可能带正电，也可能不带电

32． a 、b 、c 、d 四个带电小球，已知a 吸引b ，b 排斥c ，c 排斥d ，a 带正电。则b 、c 、d 三个小球带电的种类分别是（ ） A ．正 负 负 B ．负 正 正 C ．负 负 负 D ．正 负 正

33．三个用绝缘线悬挂的小球，其中任意两个靠近时，都相互吸引，这三个小球的带电情况是（ ）

A ．三个都带正电

B ．两个带正电，一个带负电

C ．一个带正电 ，两个带负电

D ．一个带在正电，一个带负电 ，一个不带电 34．到目前为止，最具科学性的原子模型是（ ） A ．葡萄干模型 B ．蛋糕模型 C ．行星模型 D ．电子云模型。

35．20 世纪初科学家先后提出了如图5(a)．(b)．(c) 所示的三种原子模型，依照提出时间的顺序正确的排列为 （ ）

A ．(a)．(b)．(c)

B ．(c)．(b)．(a)

C ．(b)． (c)． (a)

D ．(a)．(c)．(b)

36．根据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是（ ） A ．核子 B ．电子

C ．中子

D ．质子

37．依据卢瑟福的原子行星模型理论，原子中不带电的是（ ） A ．质子 B ．电子 C ．中子 D ．核子

38．关于原子下列说法不正确的是 （ ） A ．原子是由原子核和核外电子组成

B ．原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成

C ．核子包括质子和中子

D ．原子核虽然很小，却集中了原子的全部质量和所有正电荷

39．许多天体的运动特点和原子中电子运动特点相似，下列天体中不具备这种特点（ ） A ．太阳 B ．地球

C ．月球

D ．火星

40．小张同学在学习了“地球 太阳系”一节后，整理的知识结构如下图所示。在有下划线的四项内容中，归类不正确的是（ ） A ．（1） B ．（2）

C ．（3）

D ．（4）

地球、月球、火星……

人造地球卫星…… 恒星 行星 卫星

太阳

（1） （2） （3）

（4）

太阳系

41．下列各单位中不是长度单位的是（ ） A.纳米 B.米每秒 C. 光年 D.米

42．下列说法中正确的是（ ）

A.按由大到小排列的是原子 原子核 质子 夸克

B.按由小到大排列的是原子 原子核 质子 夸克

C.原子核内没有带电荷的粒子

D.原子核内有带正电荷的质子和带负电荷的中子

43．通常情况下的原子和组成他的微粒中，不显电性的是（）

A.质子、中子

B. 整个原子、原子核

C.整个原子、中子

D.整个原子、质子

44．下列说法中正确的是（）

A.恒星的位置总是不变的

B.银河系是由群星和弥漫物质集合而成的一个庞大的天体系统

C.火星、地球、太阳都是银河系中的恒星

D.银河系外没有其他的星系

45．“哥白尼”提出了（）

A.地心说

B.日心说

C.大爆炸说

D.星云说

46．（09兰州）下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是（）

A.春暖花开时，能闻到花的香味

B.打开酒瓶盖能闻到酒的气味

C.空气中飘动的浮尘

D.在盛有热水的杯子中放几片茶叶，过一会整杯水都变成茶水

47．（09山东临沂）关于微观粒子的下列说法中正确的是（）

A.分子间存在着相互作用的引力和斥力

B.0℃所有物质的分子都停止了运动

C.组成固体的分子式静止的

D.固体和液体分子间没有空隙

48．（09河南）如图6所示的四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是（）

图6

49．（09四川自贡）下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是（）

A.荣县旭水大曲的瓶盖一开，酒香四溢

B.金块和铅块紧压在一起，过几年后会发现铅中有金，金中有铅。

C.沙尘暴起．尘土满天

D.衣橱里的樟脑球会越变越小

50．（09泰安）我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误．．的是（ ） A ．扩散现象只发生在气体．液体之间 B ．扩散现象说明分子在不停息地运动 C ．温度越高时扩散现象越剧烈 D ．扩散现象说明分子间存在着间隙

51．（09江苏）如图7所示，将两个底面平整．干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．这个实验表明（ ） A ．分子间存在引力 B ．分子间存在斥力 C ．分子间有间隙 D ．分子在永不停息地运动

52．（09四川绵阳）下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是（ ） A ．打开一盒香皂，很快就会闻到香味 B ．空气容易被压缩

C ．湿衣服在阳光下比在阴天更容易干

D ．两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开 （三）解答题

53．根据你所掌握的知识，将下列粒子或物体按照其尺度由小到大的顺序排列 原子核 原子 质子 夸克 地球仪 月球 地球 太阳 银河系

54．把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，手持弹簧测力计上端，把玻璃板往下放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢向上提起弹簧测力计，观察到玻璃板未离开水面时的弹簧测力计的示数比离开水面后的示数大，这是为什么?

55．探究摩擦起电的原因

（1）用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑，说明塑料尺带了电。根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是 ，你猜想的理由是 。

A．摩擦创造了电荷 B.由于电子发生了转移 C.由于质子发生了转移

（2）按照你的猜想，毛皮摩擦过的塑料尺后，你认为毛皮是否带电？

（3）有人提出这样一个猜想，由于不同材料的原子核对电子的束缚能力不同，所以才导致摩擦起电现象。如果你想推翻这个观点，你可以设计什么实验进行研究？请简要说明实验研究方案和可能出现的现象。

56．我们生活的地球是浩瀚宇宙中的相对比较小的一颗行星。太阳系除了太阳这一颗唯一的恒星外，至今还发现有八大行星、66颗卫星………表中是太阳系中八大行星的部分数据。

(1) 已知太阳到地球的距离为1.5×108 km，太阳光传播到海王星需要的时间为

（2）水星的公转周期是天。

（3）天体物理学家通过研究发现，太阳系中的星体中的星球到太阳的距离近似满足公式

S=(0.4+0.3×2n) ×s0(其中s0为地球到太阳的距离)。当 n=0 的行星是星。（4）分析表中的数据，你会发现什么规律？

57．小丽同学在课外探究学习的过程中，收集整理到几种扩散现象。

现象1 打开一盒香皂，很快就会闻到香味。

现象2 在量筒中装一半的清水，水下面注入硫酸铜溶液，开始时，可以看到清水和硫酸铜溶液之间有明显的界面，静放几天后，界面逐渐就模糊，最终消失。

现象3 把磨得光滑的铅片和金片紧压在一起，在室稳下放置五年再切开，发现他们都相互渗入约1mm深。

通过这些现象，你能总结出哪些结论（写出约两点）

58．人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。自1897年汤姆生发现电子后，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构，在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔时发现，

（1）大多数粒子都能穿过金箔而不改变运动方向。

（2）一小部分粒子改变了原来的运动方向。

（3）有极少数粒子被反弹回来。

请你根据原子结构的认识，分析出现上述现象的原因。

（1）现象一

（2）现象二

（3）现象三

59．体积为1cm3的水，含有3.35×1022个水分子，如果将这些分子一个紧挨一个排列成长列，这列队可以绕地球多少圈?已知地球半径约为6400km，水分子直径约为4×10-10m．

参考答案

1．单原子分子多原子分子 2．分子永不停地做无规则运动，温度越高，热运动越剧烈．(或分子做无规则运动的剧烈程度与温度有关)3．永不停息无规则引力和斥力4．分子运动的5．两丝绸玻璃棒毛皮橡胶棒 6．轻小物体排斥吸引7．正电荷负电荷中8．电子转移9．摩擦起电吸引 10．分子原子空隙

11．电子原子核原子核夸克12．哥白尼牛顿 13．银河太阳

14．上升 15．引力斥力分子在运动

16．分子运动的 17．做无规则运动

18．B提示：花开时，花香满园是气体分子的运动所致

19．D提示：温度越高，分子运动越剧烈．

20．B提示：盐分子运动到鸭蛋中去．

21．C提示：分子间既有引力又有斥力．

22．D提示：分子间的引力和斥力同时存在，引力大于斥力时，引力起主要作用，表现为引力．23．B提示：固体被压缩过程中，斥力大于引力，表现为斥力．

24．D提示：分子间距离太大，分子间无作用力．

25．B提示：樟脑分子运动的缘故．

26．A提示：水分子和硫酸铜分子彼此进入对方中去了．

27．D提示：风是冷热空气对流形成的．

28．A提示：分子间是有间隙的．29、B 30、A 31、D 32、C 33、D 34、C 35、C 36、B 37、C 38、D 39、A 40、B 41、B 42、A 43、C 44、B 45、B 46、C 47、A 48、A 49、C 50、A 51、A 52、C 53．夸克质子原子核原子地球仪月球地球太阳银河系

54、这是分子间引力的作用． 55、B 摩擦起电的本质带负电用毛皮摩擦不同的物体观察吸引情况56、1500s 8760 金星离太阳越远，公转周期越长57、分子在运动分子间有吸引力 58、原子内空间很大原子核带正电原子的大部分质量集中在原子核上59．解：地球的周长

C=2πr=23.14×6400×103m=4×107m．

排列可绕地球的圈数

h=3.35×1022×4×IO-10m/4×IO-7圈=3.35×lO5圈．

苏科版八年级下册物理第七章从粒子到宇宙章节测试

苏科版八年级下册物理第七章从粒子到宇宙章节测试 一、单选题 1.修补被扎破的自行车内胎时，修车师傅通常用一把周身是刺的锉将内胎扎破处的外表面锉毛，再把要补上去的橡胶补丁贴在内胎上的一面也锉毛，然后再将锉毛的两个表面涂上胶水，待胶水晾一会儿之后，对准、压紧……． 对于下列锉毛橡胶表面的主要目的的分析，你认为最可能的是() A. 使补胎处的橡胶更膨松，以增强补胎处橡胶的弹性 B. 增大内胎和橡胶补丁接触的表面积，以充分发挥胶水的黏合作用 C. 增大内胎与橡胶补丁之间的摩擦，防止错位 D. 防止因补胎处太厚而导致内胎对外胎的压强不均匀，避免外胎爆胎 2.橡胶棒与毛皮摩擦后，毛皮带正电荷．这是因为摩擦使毛皮（） A. 失去一些电子 B. 得到一些电子 C. 失去一些质子 D. 得到一些质子 3.下列现象和对应的解释正确的是（） A. “破镜不能重圆”说明分子间有斥力 B. 石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小 C. 空气能被压缩，说明分子间有引力 D. 堆煤的墙角时间久了会变黑，说明分子在永不停息地做无规则运动 4.对下列现象的解释，正确的是（） A. 打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动 B. 封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有空隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后变短了，说明分子间有斥力 5.图中，与原子结构模型最为接近的是（） A. 西红柿 B. 西瓜 C. 面包 D. 太阳系 6.下列说法中正确的是( ) A. 物质是由大量分子组成的，分子间可以有空隙，也可以没有空隙 B. 固体不易被压缩，说明分子间只有斥力，没有引力 C. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 D. 地球是宇宙的中心，太阳围绕地球做圆周运动 7.生活中有许多物理现象可以说明物理原理，你认为以下说法中正确的是（） A. 用锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子 B. 铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力 C. 铁块很难被压缩，说明分子间只存在斥力 D. 洒在桌面上的酒精，过一会儿都蒸发了，说明一切物体里的分子都在不停地做无规则运动

第十章 从粒子到宇宙 知识点

第十章从粒子到宇宙 34、分子是保持物质化学性质最小的微粒。物质是由分子组成的。 35、分子很小，大多数分子的直径的数量级为10-10m，肉眼无法直接看到，需要借助电子显微镜才能看到。用油膜法可测量分子直径。 36、扩散现象：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。气体，液体，固体都可以发生扩散现象。例如：花香四溢，盐溶于水，放煤的墙角会变黑等，扩散现象证明分子在永不停息的做无规则运动。 37、分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈.物理学中将大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。 38、分子动理论的初步知识：物体是由分子组成的；分子之间有间隙；分子在永不停息地做无规则运动；分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 39、酒精和水混合后总体积变小，说明分子间有间隙；固体和液体都能保持一定的体积，证明分子之间存在相互作用的引力；固体难以拉断说明分子间有引力，固体和液体难以被压缩，说明分子间有斥力。 40、引力和斥力 当两个分子处于平衡位置时,引力等于斥力. 当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力. 当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时,斥力小于引力. 当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零. 41、固体中分子之间的距离很小，相互作用力很大，分子只能在平衡位置附近振动；液体中分子之间的距离较小，相互作用力较大，以分子群的形态存在，分子可在平衡位置附近振动，分子群却可以相互滑动；气体中分子间的距离很大，相互作用力很小，每一个分子几乎都可以自由运动。42、宏观世界（宇宙）的尺度（由小到大顺序）： 43、微观世界（粒子）的尺度（由大到小顺序）：

从粒子到宇宙 复习课教案

第七章 从粒子到宇宙 （复习） 教学目标： 1.知识与能力 知道物质是由分子和原子组成的；了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象 了解原子的核式结构模型 了解摩擦起电和电荷间的相互作用，以及摩擦起电的原因 了解纳米材料及应用 了解微观到宏观的尺度 2.过程与方法 通过学生的自主学习来达到巩固知识的效果 3.情感态度与价值观 温故而知新，站在一定的高度体会世界的奥秘 教学重难点： 用分子动理论的基本观点解释某些热现象 教学过程： 一、前提测评 1、检查学生完成课前布置的本章知识框架的归纳情况，帮助学生形成知识体系。（学生交流、展示、评价） 2、教师小结，并展示教师归纳的知识框架。 物质是由大量____________组成，分子很小，一般分子直径的数量级 为______m ，分子是____________________________________________的最小微粒. 分子世界 分子间有————. 分子一直处在——————中. 分子之间不仅存在————力，还存在————力. 自然界中电荷只有———种，一种是———电荷，一种是———电荷. 静电现象 同种电荷相互————，异种电荷相互————. 摩擦起电并不产生电荷，只是__________由一个物体转移到另一个物体. 更小的粒子世界：分子由____组成，原子由_____和_______组成，原子核由____和_____组成的，而质子和中子都是由称为_____的更小粒子组成的。其中质子带____电，电子带_____电，中子带______电. 宇宙起源：大多数宇宙科学家都认定宇宙诞生距今约______年的一次________. 宇宙探秘 群星：太阳是其中一颗_____星，地球是_____系 中的一颗_____星. 宇宙组成： 弥漫物质 河外星系 二、出示复习例题、学生练习、教师点拨 例1、下列四个例子中，不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（ ） A ．美味佳肴放在餐桌上，香气扑鼻 B ．晒衣服时，衣袖上的水蒸发后变干 C ．擦黑板时，粉笔灰纷纷落 D ．在白开水中放入一勺糖，白开水会变甜 练习：（苏州）下列现象中，能说明分子在永不停息的运动的是（ ） A ．烟雾弥漫 B ．雪花飞舞 C ．香气扑鼻 D ．尘土飞扬 例2、水很难被压缩，其原因是（ ） 从粒子到 宇宙 银河系

第七章 从粒子到宇宙单元测试题及答案

八年级下《第七章从粒子到宇宙》单元测试卷 一．填空题（44分） 1．物质是由___________组成的，它是极小的微粒，其直径数量级一般为_____米。 2．两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_________，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明____________，酒精和水混合后，总体积会_______，说明__________________。 3．固体、液体和气体分子间的距离，从大到小排列的次序一般是_____________ 。分子间的引力和斥力大小从大到小排列的次序一般是____________。 4．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，写春情天暖，鸟语花香的山村美景。对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香油________ 加快，说明当时周边的气温突然____________________。 5．电子的发现说明_________ 是可分的，原子是由______ 和_______组成的，原子核由_____ 和______组成。 6．太阳是_________ 系的一颗____星，地球是____的一颗____星，月球是_____的一颗___星 二．选择题（32分） 7．以下说法中正确的是（） A、在室内打开酒精瓶盖，过一会，整个室内都有酒精味，这是酒精分子运动引起的 B、固体分子作用力大，故固体分子是静止的 C、用锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子 D、分子间作用力要么只有引力，要么只有斥力 8．固体、液体很难被压缩，说明（） A、分子间有引力 B 、分子间有斥力 C、分子间无空隙 D、分子有一定的体积 9．一滴红墨水滴入清水中不搅动，经过一段时间后水变成红色，这表明（） A、墨水分子和水分子间存在较大的引力 B、墨水分子和水分子间存在较大的斥力 C、墨水分子和水分子都在不停地做无规则运动 D、水在不停地对流 10．下列说法错误的是（） A、用手捏面包，面包的体积缩小了，证明分子间有间隔 B、封闭在容器内的液体很难被压缩，证明分子间有斥力 C、打开香水瓶后，很远的地方都能闻到香味，证明分子在不停运动 D、煤堆在墙角的时间久了，墙内也变黑了，证明分子在不停地运动 11．下列关于分子间作用力的说法中，正确的是（） A、一根铁棒很难被拉断，说明铁棒的分子间只有较大的引力 B、液体很容易流动，这说明液体分子间只有斥力 C、液体很难被压缩的主要原因是液体分子间只有斥力 D、固体分子间的距离小，其分子作用力大 12．下列例子中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（） A、室内扫地时，在阳光下看见灰尘在空中飞舞

第七章从粒子到宇宙知识点总结

第七章《从粒子到宇宙》复习导学案 知识点梳理： 知识点一分子 概念：能保持物质化学性质的最小微粒。 大小：分子直径得数量级为10-10m，即0.1nm 三、分子模型的内容（特点） 1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙； 证据：水与酒精混合后总体积变小； 2、分子在永不停息的做无规则运动； 温度越高，分子无规则运动越剧烈 固体分子：樟脑变小 证据：分子运动液体分子：水蒸发 气体分子：闻到香味 3、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力 证据： 吸引力：铅块挤压吸引；拉断铁丝比棉线难；两滴水银靠近会自动结合成一滴排斥力：固体、液体很难被压缩 四、解释固、液、气的性质 物质状态分子间距分子间作用力特征 固小大有体积，有形状 液大小有体积，无形状 气很大很小物体积，无形状 知识点二静电现象 一、分子是由原子构成的 分子不同原子构成：化合物分子 相同原子构成单质分子 二、摩擦起电 1、带电：摩擦过的绝缘体能吸引轻小物体，就说该物体带了电（荷）。 2、绝缘体：导电性差的物体； 3、带电体：带了电荷的物体； 4、带电体具有吸引轻小物体的性质； 5、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

三、两种电荷 1、正电荷+：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷称为正电荷； 负电荷－：毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷称为负电荷。 2、自然界中只有两种电荷。 3、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 四、原子构成 1、汤姆生发现了电子，揭示了原子是有结构（可再分）的； 2、原子构成：（1）原子由带正电的原子核与带负电的电子构成； （2）原子核带的正电荷=电子带的负电荷；所以，原子呈电中性，原子构成的物体也呈电中性。 （3）原子核对电子有束缚能力，不同物质的原子对电子的束缚能力不同； 五、摩擦起电的本质 1、失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电； 2、摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移。 知识点三探索更小的微粒 一、从静电现象认识到原子是可分的 二、原子核式结构模型 提出者：卢瑟福观点：1.原子是由原子核与电子构成的；2.原子核位于中心，电子绕核告诉运动； 3.原子核很小，电子更小类似：行星绕日的太阳系结构 三、原子核的结构 观点：原子核有质子和中子构成；原子与中子由夸克构成。 四、带电性 1、原子核带正电，核外电子带负电，带电数量相等； 2、质子带正电，中子不带电。 知识点四宇宙探秘 一、两种学说 1、地心说－托勒玫 2、日心说－哥白尼 二、星空世界 1、地球等行星绕太阳运行，构成太阳系； 2、千亿记像太阳这样的恒星、弥漫物质构成银河系； 3、一千亿个类似与银河系、仙女星系的星系构成了宇宙。

苏科版物理八下第七章《从粒子到宇宙》word教案

苏科版物理八下第七章《从粒子到宇宙》 w o r d教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

走进分子世界 【学习目标】 1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。 2、知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识。 3、通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象 【预习过程】 1、物质是由大量的组成的，分子间有。 2、分子处在永不停息的。 3、分子间不仅存在，而且还存在。 【学习过程】 1、选择分子模型 [演示实验]：用放大镜观察粉笔线条。说出现象，并说明粉笔的结构。 [演示实验]：将高锰酸钾颗粒放入水中。说出观察到的现象，并说明水为什么变成紫红色的。 [演示实验]：酒精和水混合于玻璃管中，说出现象，并说明这能说明什么问题？ 以下是物质微观结构的三种模型，你认为那种结构能够解释上述现象，请选择，并尝试解释。 [模型]1：物质是由微小的颗粒组成的,各个颗粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体； [模型]2：物质是由微小的颗粒组成的,颗粒之间有空隙； [模型]3：固体是由微小颗粒组成的,液体是连成一片的,固体微粒可以挤进液体中。 我选择：。 2、科学家们发现，物质是的，用模型可以解释生活中的许多现象，但分到一定程度，物质的性质就会。例如： 。 我们把能保持物质化学性质的最小微粒叫做。 3、分子直径的数量级：_________________ 4、物质是由分子组成的，分子间有。 [实验]：红墨水滴入水中散开，整杯水都变红了。 这一现象说明分子是。 5、大量实验表明：分子一直处于中。 [实验]将两个表面光滑的铅块相互紧压后，观察到的现象。 这一现象说明：。 6、既然分子间有间隙，且分子间有吸引力，物体应该很容易被压缩。但是,固体和液体很难被压缩。大量的事实和研究表明：分子间不仅存在吸引力，而且存在力。

第十章 从粒子到宇宙

第十章 从粒子到宇宙 10．1 认识分子 01 知识管理 1．德谟克里特的猜想 原 子：古希腊的哲学家德谟克里特把不可再分割的微粒叫做__原子__． 2．分子 定 义：分子是保持物质__化学性质__不变的最小微粒，物体大部分都是由分子组成的． 分子的大小：分子很小，大多数分子直径的数量级为__10__－ 10__m(0.1 nm)，分子的质量也很小，一般物体中分子的数目非常多． 分子直径的测量：测量分子的直径，一般采用的是油膜法，也就是在水面上滴几滴油，并测量出其体积V ；然后让油分子在水面上以单个分子层平铺开，并测量出油膜的总面积S ，由公式d ＝V S 便可以计算出油膜的厚度，也就是油分子的直径． 注 意：(1)分子是保持物质化学性质不变的最小微粒，“最小”的含义是指分子的特性——保持物质的化学性质，它并不是指体积、空间、数目等方面的“最小”；(2)分子是微观的粒子，肉眼是不能直接看到的． 02 基础题 1．古希腊哲学家德谟克里特猜想，大块物体是由极小的物质粒子组成的，并把这种物质粒子叫做(C) A ．微粒 B ．分子 C ．原子 D ．电子 2．大多数分子的数量级为(D) A ．10－7 m B ．10－8 m C ．10－9 m D ．10－ 10 m 3．下列关于分子的说法正确的是(B) A ．分子是组成物质的最小微粒，它不可再分割 B ．分子是保持物质化学性质不变的最小微粒 C ．小的物体是由分子组成的，而大的物体不是由分子组成的 D ．无生命的物体是由分子组成的，而有生命的物体不是由分子组成的 4．物质是由__分子__组成的，这一理论最早在1811年由意大利物理学家__阿伏加德罗 __提出；分子的直径很小，其尺度的数量级为__10－ 10__m ，合__0.1__nm. 03 中档题 5．纽约大学的科学家最近研制出有“双腿”且能在盒子里“散步”的分子机器人．它是由26个氨基酸分子结合而成的多肽分子．下列说法正确的是(A) A ．这种分子机器人是一种新型分子 B ．我们已可以直接用肉眼看到这种分子 C ．分子本身是不会运动的，其“散步”一定是在人推动下进行的 D ．这种分子组成的物质是一种混合物 6．下列关于分子的说法中正确的是(D) A ．最早提出物质由分子组成的科学家是古希腊的哲学家德谟克里特 B ．大部分物体都是由分子组成的，但有些特别大的物体或一些特别小的物体，如纳米材料就不是由分子组成的 C ．分子虽然很小，但用放大镜或显微镜是能看见的 D ．上述说法都是错误的

粒子和宇宙教案

粒子和宇宙教案新人教版选修3-5 粒子和宇宙 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．了解构成物质的“基本粒子”及粒子物理的发展史 2．初步了解宇宙的演化过程及宇宙与粒子的和谐统一 （二）过程与方法 1．感知人类（科学家）探究宇宙奥秘的过程和方法 2．能够突破传统思维重新认识客观物质世界 （三）情感、态度与价值观 1．让学生真正感受到自然的和谐统一并深知创建和谐社会的必要性。 2．培养学生的科学探索精神。 ★教学重点 了解构成物质的粒子和宇宙演化过程 ★教学难点 各种微观粒子模型的理解 ★教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★教学用具： 1．Internet网络素材、报刊杂志、影视媒体等。 2．多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件（基于网络环境）播放等。★课时安排1 课时 ★教学过程 （一）引入新课 教师：宇宙的起源一直是天文学中困难而又有启发性的问题。宇宙学中大爆炸论的基本观点是宇宙正在膨胀，要了解宇宙更早期的情况，我们必须研究组成物质的基本粒子。问题：现在我们所知的构成物体的最小微粒是什么？ 学生：构成物体的最小微粒为“原子”（不可再分）。 点评：从宇宙的起源角度去引起对物质构的粒子的了解，激发学生的兴趣，积极回答。教师：其实直到19世纪末，人们都认为原子是组成物质不可分的最小微粒。20世纪初人们发现了电子，并认为原子并不是不可以再分，而且提出了原子结构模型的研究。问题：现在我们认为原子是什么结构模型，由什么组成？ 学生回忆并回答：现在我们认为原子是核式结构，说明原子可再分，原子核由质子与中子构成。点评：引起学生回忆旧知识并巩固知识。 （二）进行新课 1．“基本”粒子“不” 基本

从粒子到宇宙章节习题

第五章 从粒子到宇宙 认识分子 1． 高山流水，动物植物，天上地下，这万千世界究竟是由什么构成的？古希腊的哲学家德 漠克里特猜想大块物体是由极小的叫原子的物质粒子组成的。他认为这种很小的微粒是 分割的（填“可”或“不可”）。 2． 春秋战国时期墨家在《经》第六十二条说：“端，体之无序（厚）而最前者也。”很明显， 在墨家看来，端就是组成物质的最原始的体积最小（“无厚”）的微粒（“最前者”），并 且端没有内部间隙（“无间”），因而是不可分割的。把糖分割，开始的分割的糖会保持 甜的味道，但是不断地分割下去，糖的微粒会越来越小，直到把糖分到没有甜味的时刻，那时的微小粒子就不是糖了，因此保持糖原来性质的最小微粒就是糖的“ ”。 3． 1811年意大利物理学家阿伏加德罗首先把自然界中存在的能保持物质 不变的最 小微粒叫做 。 4． 物质一般是由 构成的，但也有物质是直接由 构成的。 5． 分子很小，现有直径为10-10 m 的某分子，要将 个这种分子一个接一个排列才能达到一页纸的厚度（）。 6． 阅读下文，回答问题： 原子结构的发现 19世纪发现了比分子更小的粒子——原子后，就原子内部的结构问题 科学家开展了一系列的探索。 1895年电子的发现，揭开了原子结构的面 纱，电子带负电而原子本身是中性，说明其中一 定还有带正电的“东西”存在。据此，科学家们 对原子的结构进行了大胆的猜想，提出了许多模 型，其中较为典型的是1898年汤姆逊提出的结构模型：如图5-2所示，原子像个实心的球 体，正电均匀分布在球体风，电子像西瓜籽那样嵌在其中。 为了检验汤姆逊的猜想，卢瑟福建议盖革和马斯登做一个α 粒子的散射实验：用放射性元素辐射出的高速α粒子去轰击金 箔，观察α粒子的偏转情况。因α粒子质量很大，为电子的七 千多倍，又是高速飞行，如果汤姆逊模型成立，大多数α粒子 图5-1 图5-2 图5-3

八下物理第七章从粒子到宇宙复习教案

从粒子到宇宙 一、教学目标 1、知道物质是由分子和原子组成的。 2、了解原子的核式模型。 3、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 二、教学重点、难点 分子间存在空隙、分子的运动和静电现象 三、教学方法 讲授法、归纳总结法、练习巩固法 四、教学内容与过程 （一）分子的运动： 1、分子动理论： （1）物质是由大量分子构成的。一般分子直径的数量级为1010 m （2）一切物质的分子都在永不停息底做无规则运动。（扩散现象说明分子是运动的）（3）水与酒精混合时，总体积减小的现象说明：物质的分子之间存在着间隙。 （4）物体不一被压缩和拉伸说明：分子间存在相互作用的引力和斥力。 2、物质中的分子状态： （1）在固体中，分子力的作用比较强，因而固体有一定的体积和形状。 （2）在液体中，分子力的作用较弱，分子在一定的限度内可以运动，因而液体没有确定的形状，但有一定的体积。 （3）在气体中，分子力的作用更弱，因此气体分子可以自由地沿各个方向运动，因而气体没有固定的形状，也没有确定的体积。 例1、用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是（）。 A、粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上 B、粉笔与黑板之间发生了扩散现象，时间越长，粉笔的分子进入黑板里越多、越深 C、粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了 D、粉笔与黑板间的摩擦力增大 小练习 1、下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是（）。 A.1升水和1升酒精混合后体积小于2升 B.用杯子盛清水，无论怎样倒，总有少量水残留在杯壁上

八年级下册物理 第十章 从粒子到宇宙 练习题

八年级下册物理第十章从粒子到宇宙练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列现象中，用分子动理论解释正确的是 A．压缩弹簧需要用力，说明分子间有斥力 B．热水瓶的瓶塞有时很难拔出，说明分子间有引力 C．一桶污水把整个池塘都污染了，说明分子在不停地运动 D．用粉碎机可以把岩石打成粉末，说明岩石分子很小 2 . 有关分子热运动，下列说法正确的是 A．液体很难被压缩，说明分子间有引力 B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 C．“SARS”病毒可以通过“飞沫”传染，说明分子在做无规则运动 D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动 3 . 关于如图的热现象中，下列说法正确的是（） A．图甲中，活塞压缩气体做功，使筒内空气内能增大，但温度不变 B．图乙中，做小炒肉主要是通过做功的方式使肉和菜的内能增加 C．图丙中，暖气片中常用水作为介质，这是利用了水的比热容较小的特点 D．图丁中，抽去玻璃板，两个瓶子内的气体混合在一起，是因为分子在不停地做无规则运动 4 . 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A．从滑梯上滑下臀部发热，属于机械能转化为内能

B．温度高的物体含有的热量多 C．0℃的冰块内能为零 D．反复弯折铁丝，铁丝温度升高，这是通过热传递的方式增加了铁丝的内能 5 . 如图所示，在索契冬奥会上，运动员脚踩滑雪板收起雪杖后从高处加速滑下的过程中，运动员的（） A．动能减少，重力势能增加 B．动能增加，重力势能增加 C．动能增加，重力势能减少 D．动能减少，重力势能减少 6 . 原子核中带正电的粒子是（） A．质子B．中子C．电子D．原子 7 . 2013年4月，安装在国际空间站上的阿尔法磁谱仪累计观测到超过40万个正电子，进一步证实了反物质的存在反物质是由反粒子构成的，反质子、正电子都属于反粒子，它们分别与质子、电子的质量、电量相等，但电性相反那么，根据你的理解，下列关于反氢原子的结构示意图，正确的是 A．B．C．D． 8 . 将A、B、C、D四个小通草球（一种密度较小且容易带电的物体）两两悬挂在一起，相互作用的情况如图所示，那么D球可能（）

从粒子到宇宙教案

从粒子到宇宙 分子 1、分子的模型 能够保持物质化学性质的最小微粒叫做分子 分子很小（数量级为10-10m） 物质由大量分子组成，分子间有间隙 2、分子的运动 分子在永不停息地做无规则运动 扩散现象： ①不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象。固、液、气体都会发生扩散现象 ②扩散现象表明分子在不停地做无规则运动 ③分子扩散的快慢与温度有关，温度越高，扩散的越快 3、分子间的作用力 （1）分子之间同时存在着相互作用的引力和斥力。 （2）分子间的作用力的大小与分子间的距离有关 （3）固体、液体、气体所表现出来不同性质，是由分子间的作用力决定的固体、液体、气体分子间作用力大小关系 更小的微粒 分子由原子构成，不同原子构成化合物分子，相同原子构成单质分子。 原子是由位于中心的原子核和核外高速旋转的核外电子构成的。 （电子带负电，原子核带正电） 原子核是由质子和中子构成的。 （质子带正电，中子不带电） 质子和中子都是由夸克组成的。 高能物理学中常用的能量单位：电子伏（eV） 发现各种微粒的科学家： 道尔顿一一原子，汤姆逊一一电子，卢瑟福一一质子，查德威克一一中子，盖尔曼一一夸克 摩擦起电 1、带电体的性质：带电体能吸引轻小物体 2、电荷及相互作用

（1）两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3、验电器 （1）作用：检验物体是否带电 （2）原理：同种电荷相互排斥 宇宙 恒星不是绝对不动的。 散布在宇宙中的星系多达1 0 0 0亿个，宇宙是个有层次的天体系统。光年 1 .= X 1015m （光在真空中进行一年所经过的距离）天文单位1AU=X 1011m （地球到太阳之间的平均距离） 宇宙诞生于约150 亿年前的一次大爆炸 证明宇宙在膨胀的证据是：谱线红移

中考复习资料 第10课时 从粒子到宇宙

第10课时从粒子到宇宙 一、考纲要求 1．知道分子的概念； 2．知道分子模型的主要内容； 3．了解纳米科学的初步内容；知道纳米材料的应用前景． 4．知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质 5．知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 6．原子是由电子和原子核组成的，了解原子是由更小的粒子构成． 7．通过阅读和查阅，了解人类已经取得的辉煌成果及相关的科学方法． 8．了解原子的核式结构，初步了解已经发现粒子的粒子，并记住其数量级．9．激发学生对物质结构的兴趣，产生进一步探索欲望． 10．了解人们对宇宙的认识过程，以及不同时期主要的观点和理论． 11．了解哥白尼创立了“日心说”，引发了天文学领域的一场革命． 12．知道恒星是运动的，太空由无数的星系组成，了解宇宙大爆炸模型及基本知识．13．知道太阳系八大行星的位置关系； 二、知识梳理 1．一切物质都是由组成的,分子一直处在中,分子间存在相互作用的力和力．且它们的体积很小,一般直径的数量级为m． 2．在固体中,每个分子靠得,且地排在一起,分子只能围绕某一点,因此,固体有一定的和． 3．气体中,分子间距离,分子间的距离为液体分子间的距离的倍以上,每个分子能运动,因而气体没有固定的,也没有固定的． 4．带电体具有____________________的性质．______________________________叫做摩擦起电．摩擦起电并不是创造了电荷，只是____________从一个物体____________另一个物体． 5．自然界中只存在__________电荷．物理学中规定： ⑴ _______________________________________________叫做正电荷； ⑵ _______________________________________________叫做负电荷． 6．电荷间的相互作用的规律是：同种电荷互相__________；异种电荷互相______________． 7．检验物体是否带电的仪器叫做_________________，它的原理是______________________． 8．不同原子组成的分子称为分子，相同原子组成的分子称为

(完整版)八年级物理下册从粒子到宇宙

第七章 从粒子到宇宙（共一课时） 教学目标 1、知识和技能：归纳本章知识框架，形成知识体系。 2、过程和方法：知道人们认识微观世界和宇宙的过程和方法。 3、情感态度和价值观：了解本章知识的应用，体会知识的价值，激发兴趣和情感。 教学重点、难点 重点：1、知识体系的建构 2、探究微观世界和宇宙的过程 难点：认识微观世界的方法。 复习过程 一、引导学生自主复习，自己归纳本章所学的知识。 本章知识框架； 二、复习展开 复习展开1： 知识的理解与辨析 问题一：下列四个例子中，不能说明分子在运动的是（ ） A 、美味佳肴放在餐桌上，香气扑鼻 B 、晒衣服时，衣袖上的水蒸发后变干 C 、擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 D 、在白开水中放入一勺糖，白开水会变甜 问题二：水很难被压缩，其原因是（ ） A 、水分子之间有空隙 B 、水分子之间有引力 C 、水分子之间有斥力 D 、水分子在不断地运动 拓展提高： （1）分子运动与机械运动的区别 （2）什么实验可以说明分子间有空隙 （3）什么实验可以说明分子间有引力 复习展开2： 认识微观世界和宇宙的过程和方法 粒子 宇宙 本章知识 分子 分子间有空隙 分子在运动 分子间有引力和斥力 原子 原子核 质子 中子 夸克 电子 人类认识宇宙的过程 宇宙的结构

‘1、人类在探究物质结构的过程中，取得了那些辉煌成果？ （电子——质子——中子——夸克） 2、人类对宇宙的认识是由近及远的，通过观察人们已认识到宇宙是一个有层次的 天体结构系统。大致有哪些层次？ （行星——恒星——太阳系——银河系——星系团） 3、人们在认识物质的结构是采用了“模型法”，请举两个例子加以说明。 结论： 1、物质结构的微粒模型（分子） 2、原子结构的行星模型（原子核和电子） 过程的了解与方法的运用 问题三：由于肉眼无法观察到物质的内部结构，这给人们探究物质结构带来了很大的困难，科学家解决这一问题的方法是：根据_____________，提出 __________，再________________。 问题四：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游的《村居树喜》中的两句诗。对于前一句，从屋里等角度可以说明什么？ 问题五：在日产生活中，你能找到体现分子间存在引力和斥力的例子吗？比一比谁找得多？ 问题六：将夸克、原子、质子、原子核按空间尺度由大到小进行排列，正确的是 （） A、夸克、质子、原子核、原子 B、原子、原子核、质子、夸克 C、原子、质子、原子核、夸克 D、质子、夸克、原子、原子核 问题七：20世纪20年代，天文学家哈勃通过分析星系的光谱，发现了“红移” 现象，该现象说明星系（） A、靠近我们 B、远离我们 C、保持不动 D、缓慢振动 复习展开3： 体会知识的价值 1、用纳米材料制成的各种用品有许多奇特的性质，请你通过阅读课本谈谈纳米材 料的一些特性及应用。 2、加速器是探索什么的有力武器？在生产和生活中有哪些作用？ 3、中国人实现飞天梦的经历，请同学说说你的最大感受是什么？“神州五号”载 人飞船发射、飞行、返回，请同学们提出问题。 延伸提高思考题 问题八：将一匙白糖缓慢的假如一杯满满的水利，糖融化了，可是满满的一杯水却没有溢出来，情节是这个现象。 问题九：现有两个模型：（1）在操场上乱跑的一群孩子。（2）在教室里坐着上课的哪个模型作为气体模型比较合适？它可以解释气体的那些现象？ 三、聚集中考： 例1：下列例子中，不能用分子一直处在永不停息的运动中的理论来说明的是（）

第十章从粒子到宇宙测试题

第十章 从粒子到宇宙测试题 一、 选择题 1、下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是 ( ) A ．打开一盒香皂，很快就会闻到香味 B ．空气容易被压缩 C ．湿衣服在阳光下比在阴天更容易干 D ．两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开 2．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现 象。 以下有关分析错误．． 的是 ( ) A ．扩散现象只发生在气体、液体之间 B ．扩散现象说明分子在不停息地运动 C ．温度越高时扩散现象越剧烈 D ．扩散现象说明分子间存在着间隙 3、如图3所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起， 即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．这个实验表明 ( ) A ．分子间存在引力 B ．分子间存在斥力 C ．分子间有间隙 D ．分子在永不停息地运动 4．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．正确的是 ( ) A ．温度越高，香味扩散得越慢 B ．若温度低于0℃，这个现象就消失 C ．这个现象能说明分子间有相互作用力 D ．这个现象能说明分子运动是无规则的 5.关于微观粒子的下列说法中正确的是 （ ） A.分子间存在着相互作用的引力和斥力 B.0℃所有物质的分子都停止了运动 C.组成固体的分子是静止的 D.固体和液体分子间没有空隙 6．如图6所示的四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是 （ ） 7.下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是 （ ） A.沙尘暴起、尘土满天 B.金块和铅块紧压在一起，几年后会发现铅中有金，金中有铅。 C.大曲的瓶盖一开，酒香四溢 D.衣橱里的樟脑球会越变越小 8. 下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是 （ ） A.春暖花开时，能闻到花的香味 B.打开酒瓶盖能闻到酒的气味 C.空气中飘动的浮尘 D.在盛有热水的杯子中放几片茶叶，过一会整杯水都变成茶水 9．原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，由 图9的四种原子的结构示意图中信息可知 （ ） A ．质子、电子所带的电荷不等 B ．所有原子的中子数都与质子数相等 C ．中性原子的电子数与质子数相等 D ．所有原子都由电子、质子、中子组成 10.关于微观粒子，下列说法正确的是 （ ） A ．原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子 B ．原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动 C ．原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成 D ．只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子 图 3 图 6 图9

《从粒子到宇宙》word版 公开课一等奖教案 (2)

精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 《第七章从粒子到宇宙复习（2）》 教学内容教材版本苏科版 教学课时共 3 课时第 2 课时课型复习 教学目标了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入教学重点感受人类探索宇宙的历程和取得的重要成果。 教学难点正确认识宇宙整体膨胀的科学理论 教学准备 教学过程修注栏

一、新课导入： 2003年10月15日9时，“神舟五号”载人 飞船成功发射，中国首位航天员杨利伟带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚太空。中国人登月计划的实现指日可待！讨论：人类飞天梦想的实现和对宇宙奥秘的继续探索充分说明了什么？ 归纳：科学的认识宇宙、和平利用宇宙。 过渡：今天，我们沿着人类宇宙探密的历程，感受人类认识宇宙的艰难、成果和坚忍不拔的科学精神！ 二、新课程序： 板书课题：三、宇宙探密 示标：简要揭示教学目标。 探究活动一：根据教材图7-17概貌了解和讨 论我们的宇宙。指导学生由近及远的认识宇宙，并简要介绍银河系、太阳系的有关知识。 探究活动二：组织学生讨论，从“古人看天”和从“地心说”到“日心说”说明了什么？ 练习巩固一： 1、远古时代，人们根据自己的视觉感受，得出了“天圆地方”的宇宙形状。为此，建立了托密勒的学说。让学生带着爱国情感走进宇宙探密 激发科学情感 感知学习目标 学习利用文献资料进行探究活动 感受人类宇宙探密的艰难曲折和不懈追求 强化巩固 教师活动内容、方式学生活动方式

2020版中考物理夺分复习课时训练12从粒子到宇宙试题

课时训练(十二) 从粒子到宇宙 (限时:20分钟) |基础巩固| 一、选择题 1.微观和宏观物体的大致尺度按从小到大顺序排列，正确的是（) A. 电子—原子—生物体—太阳系—银河系 B.电子—分子—生物体—银河系—太阳系 C.原子—原子核—生物体—太阳系—银河系 D.电子—原子核—生物体—银河系—太阳系 2.美丽的柳州，山清水秀、景色宜人，史称“龙城”。以下有关龙城美景的形成，与“分子动理论”有关的是（) A. 柳江秋水，清澈见底 B.西来古寺，暮鼓晨钟 C.雀山荷池，荷花飘香 D.龙城四月，紫荆花海 3.下列粒子中，带负电的是（) A. 电子 B.中子 C.质子 D.核子 4.【2018·南京】关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（) A. 分子间只存在引力不存在斥力 B.面包可以被捏扁，说明分子间有空隙 C.美味佳肴香气扑鼻，说明分子在运动 D.银河系、地球、原子核、分子是按照尺度由大到小的顺序排列的 5.【2019·徐州】将一勺砂糖放入一杯水中，整杯水都变甜了，这个现象说明（) A. 分子是运动的 B.分子间有引力 C.分子间有斥力 D.分子可以再分 6.小龙同学在柳州市五星街螺蛳粉店外闻到螺蛳粉的香味，这种现象说明（) A. 物质是由分子、原子构成的 B.分子在不停地做无规则的运动 C.分子之间存在斥力 D.分子之间存在引力 7.【2018·滨州】关于分子，下列认识中正确的是（)

A. 红墨水在水中散开说明分子间有斥力 B.吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 C.尘土飞扬，说明分子在不停地运动 D.糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈 二、填空题 8.将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图K12-1甲所示。然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为，此时弹簧测力计示数（选填“大于”“等于”或“小于”)玻璃板自身重量。 图K12-1 9.夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是现象;荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在力。 10.【2018·临沂】大多数汽车防冻冷却液是以水和乙二醇为原料混合而成的，其中主要成分是水，这是利用了水的的特点。配制防冻冷却液时将乙二醇加入水中，二者混合后实际的总体积小于混合前水和乙二醇的总体积，这说明分子是运动的，同时也说明。 11.【2019·柳州】分子是由原子组成的，原子由带正电的原子核和带电的核外电子组成。原子核与核外电子间相互（选填“吸引”或“排斥”)。 |能力提升| 一、选择题 1.用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的，将100 mL的酒精和100 mL 的水混合后，发现总体积小于200 mL。基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（) A. 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙 B.固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 C.液体是由微粒组成的，固体是连成一片的 D.物质是由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体 2.如图K12-2将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮>ρ空气)的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔离开。抽开玻璃板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法，四位同学判断正确的是（)

第十章 从粒子到宇宙jiaoan

第十章从粒子到宇宙 10.1 理解分子 教学目标： 1．知道物质都是由分子组成；知道分子是保持物质性质不变的最小微粒；了解人类物质结构的理解过程；了解绝大部分分子直径的数量级为10－10m。2．通过对宏观物质及现象的观察和分析，了解人类理解物质结构的过程，使用猜想、实验和计算的方法知道分子是保持物质不变的最小微粒，了解绝大部分分子直径的数量级为10-10m。 3．通过看图和自己动手做实验和计算，使学生初步体会微观世界是能够理解的，进一步培养学生的观察、实验水平，推理、想像水平；激发学生对微观世界的兴趣，使学生乐于探索微观世界。 教学重点：培养学生通过观察和分析得出分子的概念 教学难点：对分子概念及其直径的理解 鉴于本节课的重点难点，建议采用的教学方法：阅读法、实验与讨论法 教学过程： 一、新课引入： 用生活中一些常见的物理现象来引入课题，用多媒体展示图片并提出问题。生活中的物理现象多姿多彩，千奇百怪，例如：屋檐滴水时间长了，为什么能“水滴石穿”呢？铁铲用久了为什么会变薄呢？当我们走近花园时又为什么能闻到花香呢？自然界中的物质是由什么组成的呢？对于这些问题，人类很早就在探究其原因。你是怎么想的呢？带着这些问题，今天我们来学习第一节“理解分子”。 二、新课教学： 1、德谟克里特的猜想 让学生阅读课文中内容，想想人类是怎样理解分子的？ 我们注意到人类在理解分子的过程中提出了一些猜测和想法，我们把这种科学研究方法称为“猜想”。猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种重要的研究方法，科学探究经常需要猜想。 提出问题，让学生思考：通过看课文后，你认为古代人们是怎样理解分子的呢？提出过怎样的猜想呢？古希腊的哲学家德谟克里特提出猜想：大块物质是由极小的物质粒子组成的。他把这种物质叫做“原子”，意思是这种粒子是不可再分割的。 实际上在德谟克里特提出他的猜想之前，也就是公元前11世纪，我国古代思想家对物质是由什么组成的这个问题就有研究和记载：他们认为自然界是由“金、木、水、火、土”五种基本物质组成的；战国时期《中庸》也写道：“语小，天下莫能破焉”。 2、什么叫分子 ⑴分子概念的来源：在德谟克里特提出他的猜想之后的2000多年中，科学家实行了无数的探索和实验。随着化学学科的发展，化学家从实验中发现，自然界中确实存有着能保持物质性质不变的最小微粒。1811年，意大利物理学家阿伏加德罗首先把它称为“分子”，而且任何物质都是由分子组成的。 ⑵分子概念：能保持物质性质不变的最小微粒称为分子； ⑶一切物质都是由大量分子组成的；

新苏科版八年级物理下册《七章. 从粒子到宇宙 一、走进分子世界》教案_2

2 新课教学 问题1 如何了解物质的组成 活动. 炭笔在纸上轻轻画一条连续的直线，再用低 倍显微镜（10×10 倍）对笔迹仔细观 察，你看到了什么 现象？ 问题2 当物质再分下去， 到显微镜都无法观察到的程度，怎么研究？ 问题3 组成物质的分子是什么状态的？ 情境体验： 桌上有一支炭笔，如何知道它的内部结构？ 问题驱动： 其他物质也能分吗？（以水为例） 【教师布置任务，小组合作探究后 反馈交流】 显微镜下观察到的现象和肉眼观察到的一样吗?描述一下你在显微镜下观察到的现象。 介绍显微镜的发展简史 科学方法介绍：模型法 得出分子概念。 介绍科学家阿伏加德罗 通过举例加深学生对分子尺度的感性认识 共同感受，深呼吸 收集更多证据论证 演示实验：观察红墨水的扩散现象 生：把它掰开 观察体验 思考生成 【分组实验探究】 学生尝试表述观察到的现 象 先讨论，后结合实验现象，分组阐述观点，达成共识 观察对比与体验 闻到醋味，说明分子在不停运动中 引导学生意 识到物质可分 所有物质都是可分的 研究物质微观结构光靠肉眼不够，所以科学家发明了显微镜用于观察和研究微观世界 （板书：1、物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙。） （板书：2、分子处在永不停息的无规则运动中）

问题4 既然分子间有空隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的许多物体却不是一盘散沙？ 问题5 既然分子间有空隙，且分子间存在吸引力，那我们应该很容易压缩任何物体吧？ 课堂回顾小结生活中还有哪些现象能说明分子 不停运动？ 【演示实验】 将两块表面光滑的铅块用小刀刮 平，用力将两块紧压后，两铅块 “吸”住了，可以挂上一盒钩码 有没有更多证据可以证明分子引 力 【活动体验】 针筒中吸20ml水，用手堵住注射 器口，用力推活塞压缩容器内的 水，观察液体体积是否明显减小？ 【观察体验】 教师用乒乓球和弹簧制作的分子 模型类比，模拟分子间的相互作用 布置科学阅读 研究微观尺度的意义——当材料 的尺度小到一定程度会呈现一些 特性，阅读纳米材料的介绍，了解 纳米技术。 【猜想】可能有引力 观察现象证实猜想 【学生实验】 将圆环从肥皂水中取出后， 用手将细线一侧的肥皂膜 划破，观察现象。 【学生分组实验】 发现很难压缩，说明分子间 还存在斥力。 【阅读体验】 用分子模型解释固体、液 体、气体的性质 阅读后选择合理模型解释 学生阅读与表述 （板书3、分子 间不仅存在吸 引力，而且还 存在排斥力。） 课外作业 1、将一勺砂糖放入一杯水中，描述并解释你所观察到的现象。 2、试从日常生活中举例或设计实验说明固体分子也是运动的。 3、试从日常生活中举例说明分子间存在作用力。