厚置备于精简置备转换

各种进制之间转换方法

各进制转换方法(转载) 一、计算机中数的表示： 首先，要搞清楚下面3个概念 ?数码：表示数的符号 ?基：数码的个数 ?权：每一位所具有的值 请看例子： 数制十进制二进制八进制十六进制 数码0~9 0~1 0~7 0~15 基10 2 8 16 权10o，101，102，…2o，21，22，…8o，81，82，…16o，161，162，…特点逢十进一逢二进一逢八进一逢十六进一 十进制4956= 4*103+9*102 +5*101+6*10o 二进制1011=1*23+0*22 +1*21+1*2o 八进制4275=4*83+2*82 +7*81+5*8o 十六进制81AE=8*163+1*162 +10*161+14*16o

二、各种进制的转换问题 1.二、八、十六进制转换成十进制 2.十进制转换成二、八、十六进制 3.二进制、八进制的互相转换 4.二进制、十六进制的互相转换 1、二、八、十六进制转换成十进制 方法：数码乘以相应权之和 2、十进制转换成二、八、十六进制 方法：连续除以基，直至商为0，从低到高记录余数

3、二进制、八进制的互相转换 方法： ?二进制转换成八进制：从右向左，每3位一组（不足3位左补0），转换成八进制 ?八进制转换成二进制：用3位二进制数代替每一位八进制数 例(1101001)2=(001,101,001)2=(151)8 例 (246)8=(010,100,110)2=(10100110)2 4、二进制、十六进制的互相转换 方法： ?二进制转换成十六进制：从右向左，每4位一组（不足4位左补0），转换成十六进制 ?十六进制转换成二进制：用4位二进制数代替每一位十六进制数 例(11010101111101)2=(0011,0101,0111,1101)2=(357D)16 例 (4B9E)16=(0100,1011,1001,1110)2=(100101110011110)2 三、各种进制数的运算

高中信息技术基础进制转换二进制十进制十六进制转换转化

2进制数转换为10进制 （110）2转化为十进制 10进制整理转换成2进制 于是，结果是余数的倒排列，即为： （37）10＝（a5a4a3a2a1a0)2＝（100101）2 16进制转化成2进制、2进制转化成16进制 （二进制和十六进制的互相转换比较重要。不过这二者的转换却不用计算，每个C，C++程序员都能做到看见二进制数，直接就能转换为十六进制数，反之亦然。） 16进制转化成2进制：每一位十六进制数对应二进制的四位，逐位展开。 二进制数转为十六进制：将二进制数转换成十六进制数是将二进数的整数部分从右向左每四位一组，每一组为一位十六进制整数,不足四位时，在前面补0 （FB）16=（1111 ，1011）2 互转

2进制与16进制的关系： 2进制0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 16进制0 1 2 3 4 5 6 7 2进制1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 16进制8 9 A B C D E F 可以用四位数的二进制数来代表一个16进制，如3A16 转为二进制为： 3为0011，A 为1010，合并起来为00111010。可以将最左边的0去掉得1110102 右要将二进制转为16进制，只需将二进制的位数由右向左每四位一个单位分隔，将各单位对照出16进制的值即可。 16进制数转换为10进制数 假设有一个十六进数 2AF5, 那么如何换算成10进制呢？ 用竖式计算： 2AF5换算成10进制: 直接计算就是： 5 * 16^0 + F * 16^1 + A * 16^2 + 2 * 16^3 = 10997 (别忘了，在上面的计算中，A表示10，而F表示15) 假设有人问你，十进数 1234 为什么是一千二百三十四？ 你尽可以给他这么一个算式： 1234 = 1 * 10^3 + 2 * 10^2 + 3 * 10^1 + 4 * 10^0 如十进制数2039 它可以表示为:2*10^3+0*10^2+3*10^1+9*10^0

简单句与复合句转换

简单句与复合句转换 英语中的句子按照结构可以划分为三种类型：简单句、并列句、复合句。这三种句子类型中，尤其是简单句与复合句之间常相互转换使用。掌握一些有关句型转换的知识，学会如何进行句子类型之间的转换，有助于我们运用所学过的不同的句型来表达相同的意思。简单句与复合句之间转换是英语句型转换的一种重要形式，也是我们运用英语所应掌握的技能。 I. 简单句与复合句的互换把一个简单句转换成一个复合句，一般是将一个短语变为一个从句。相反，复合句转换为简单句时要把一个从句变为一个短语。 1. The for eigners want to know how they can learn to do Chinese Kongfu well. → The foreigners want to know how to learn to do Chinese Kongfu well. 【解析】含宾语从句的复合句变为简单句，可以把宾语从句改为"疑问词+不定式"的结 构或者改为"主语+谓语+宾语+宾补"这种结构；简单句变复合句，一般是把宾语扩大为宾语从句，其宾语从句应该用将来时或"情态动词+动词原形"的形式。 2. She was so weak that she couldn't take care of her baby. → She was too weak to take care of her baby. 3. The ice on the lake was so thin that people couldn't skate on it. → The ice on the lake was not thick enough for people to skate on. 【解析】当so...that从句是否定句，其主语与主句主语相同，可用句型too...to do sth.替 换；当so...that从句是否定句，其主语与主句主语不相同，可用句型too...for sb. to do sth. 替换；当so...that从句是肯定句，其主语与主句主语相同时，可用...enough to do sth.替换；当 so...that从句是肯定句，其主语与主句主语不相同时，可用...enough for sb. to do sth.替换。 4. Be brave, or you'll lose your chance. → If you aren't brave, you'll lose your chance. 5. Come on, or we'll miss the early bus. → If we don't hurry, we'll miss the early bus. 【解析】"祈使句+or+简单句"可转换为"if 引导的否定的条件句+主句"的句型；"祈使句+and+简单句"可转换 为"if 引导的肯定的条件句+主句"的句型。 6. She seems to be worried now. → It seems that she is worried now. 【解析】seem 是关于内心活动的用语，含有心中所想象的意思在内。seem 后接动词不定式，也常用It seems that结构。简单句变为复合句应特别注意它们之间的同义可换性。 II. 简单句与简单句的转换简单句本身可以通过对句子成分(包括主语、谓语、宾语、状语和定语)或句型自 身的调整来表达相同或相近的意思。常见的转换方法有：①"词与词的转换"(如：反义词的转换、 同义词的转换、代词的转换、词性的转换)；② "词与短语的转换"(of 属格与's属格的转换、 时间表达的转换等)；③ "句式与句式的转换"(如：How old is (are)...?与What is sb.'s age?的转换、How do you like...? 与What do you think of... ? 的转换、"动词+ sb. + sth."与"动词+ sth. + 介词+ sb."的转换等)。 7. We spent twenty minutes cleaning the room yesterday. → It took us twenty minutes to clean the room yesterday. 8. The motorbike cost him 7,000 yuan last year. → He paid / spent 7,000 yuan for / on (buying) the motorbike last year. 【解析】spend与take 都可以表示"做某事花某人多少时间或金钱"。spend的主语用某人表示；take 的主语用it 。即"(Somebody)spend some time (in) doing sth. / on sth." 这一句型可换成"It takes / took somebody some time to do sth." 句型。两个句型都可表示"某人花若干时 间做某事"。但在转换时，应注意语序的变化，尤其是前一个句型中（in） doing 或on sth.，在 后一个句型中应改为to do sth.。"spend...doing sth."相当于pay...for, 它们之间可转换使用。

高中信息技术《十进制与二进制间的转换》优质课教学设计、教案

十进制与二进制间的相互转换——教学设计 一、【教材分析】 本节课为教科版《网络技术应用》第二章《因特网的组织与管理》第二节内容之前的知识拓展，在教材中没有具体讲解，可是本课内容是高中信息技术学业水平考试中的考点，同时也是信息技术教学中的一个常规知识点。是第二节《IP 地址及其管理》知识的基础与铺垫，在教学中起着承上启下的作用。 二、【学情分析】 高二学生本就具有一定的理解能力，同时具备一些网络应用方面的知识，但是对网络理论的学习还需加强。以高二学生现在的认知结构还不是很容易理解，而且直接引入什么“按权相加”的方法，学生必定听得一头雾水。因此，本课时由浅入深，首先给出这些概念以帮助学生更好地理解和接受、消化吸收本节课的知识。 三、【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解二进制及十进制的数值特点 （2）熟练掌握十进制和二进制的转换方法； （3）（3） 2.过程与方法 （1）能够正确理解数制的转换原则并运用到实际中去。 （2）在学习过程中让学生感受到探索知识的快乐。 3.情感态度与价值观 （1）联系实际，学习十进制与二进制的转换，激发学生的学习兴趣。 （2）在学习过程中发现自己的价值。 四、【教学重点】 十进制数与二进制数的转换方法。 五、【教学难点】 学生通过探索与实践操作掌握二进制数与十进制数的转换，做到本学科与数学学科的完美结合。 六、【教学策略】 1.情景激学法：通过提问日常生活中最常用到的进制是什么，吸引学生的兴趣和注意力。

2.多媒体演示教学法：通过展示课件，调动学生多种感官，这样也使得课堂生动，更易于学生理解。 3．实践教学法：在教学过程中请同学参与提高师生互动性，这样也可以做到及时反馈，增强学生理解问题、解决问题的能力。 七、【教学过程】 教学过程1．导入 （在上课之前在大屏幕上打出我们日常生活中最常用到的进制是什么？的题目 来调动学生的兴趣） 师：相信大家已经看到了大屏幕上的日常生活中最常用到的进制是什么？ 生：（异口同声）十进制 师：用小故事展示十进制的由来，介绍实际应用中除了二进制，还有其他数制， 例如： 一小时（60 分钟） 一天（24 小时） 一年（365 天） ...... 2．十进制数和二进制数的结构及其重要参数 师：那么现在我们来看十进制数的结构。首先先来看十进制数的基本数字有哪 些？ 生：（思考、有些迷茫）应该就是1 到10 吧（有的学生小声说） 师：谁知道，大声说出来。 生：应该是1 到10 吧。生： 不对，应该是0 到9。 生：…… 师：有的同学刚才已经说出来了，其实，十进制数就是我们日常生活中用到的 数字。 师：那么大家想想十进制数都是由那些数字组成的呢？ 生：1 到10；0 到9 …… 师：有的同学说是1 到10，有的同学说是0 到9，那么到底哪个对呢？ 生：应该是0 到9，因为10 也是由1 和0 组成的。 生：哦，对呀！ 师：对！十进制数就是由0 到9 这十个数字组成的，这也是十进制数的成员。 师：除了组成成员外还有一个问题就是进位规则，也就是说十进制数是逢几进

简单句、并列句、复合句、并列复合句

简单句、并列句、复合句、并列复合句 文章来源：互联网 在前面各讲中所说的肯定句、否定句、各种疑问句、感叹句等，是根据句子的作用来划分的。今天，我们再学习一种新的分类方法：即根据句子的内部结构，特别是句子与句子之间的关系来划分的方法。根据句子结构，可以分为三种主要类型：简单句、并列句、复合句，另外还有一种叫并列-复合句子。 要搞懂英语句子结构分类，有一点首先必须明白：即什么是“句子”？句子的概念有两层含义：一是它能表达一个清晰、完整的意思。反过来讲，只要能表达一个清晰、完整的意思的语言单位，不论是长是短，哪怕是一个单词，也算作是一个句子。这是从意义方面来说的。二是句子的结构完整。所谓“完整”，最核心的是一个句子应该有“主语、谓语”。也就是说，有主语、有谓语的语言单位就是一个句子。这就是从句子结构方面来分的，也是从句子语法成份方面来划分的。我们所讲的简单句、并列句、复合句都是从主语、谓语来判定句子类型的。 如果按照句子的结构分类，英文句子可分为三种类型：简单句(Simple Sentence)，并列句(Compound Sentence)和复合句(Complex Sentence)。 一、简单句 简单句的定义是：或者只有一个主语，或者只有一个谓语。为什么说“或者”呢？因为简单句可以只有一个主语，但有几个谓语；或者可以有几个主语，但只有一个谓语。这样一分，简单句就有三种形式了。 1、只有一个主语、一个谓语，再加上其它成份。例如： Light travels faster than sound. 光比声传播速度快。 The film is not interesting. 这部电影没有意思。 Can you finish the work on time? 你能按时完成工作吗？ 2、只有一个主语，但有几个谓语，再加上其它成份。例如： The boy were running, shouting and laughing. 男孩们一边跑，一边笑，一边喊叫着。 You cannot listen to music and memorize at the same time. 你不能既听音乐，同时又背诵东西。 Computers mean a lot to human beings and are paidmore and more attention by people.

各种进制之间转换方法

各进制转换方法（转载）一、计算机中数的表示: 首先，要搞清楚下面3个概念 ?数码：表示数的符号 ? 基：数码的个数 ?权：每一位所具有的值

、各种进制的转换问题 1. 二、八、十六进制转换成十进制 2. 十进制转换成二、八、十六进制 3. 二进制、八进制的互相转换 4. 二进制、十六进制的互相转换 1、二、八、十六进制转换成十进制 方法：数码乘以相应权之和 例(HloJ-l/25+lx24+l/23+0/22+ h2:+h20 -(59)10 例(136)8=lx82+3x8l+6x8°=(94)10 例(1F2^)1S=1X163+15X16S +2\16] + 10/16° = (7978)10 2、十进制转换成二、八、十六进制 方法：连续除以基，直至商为0,从低到高记录余数

例把十进制数159转换成八进制数 8| 19 8辽 (159)IO =(237)8 例把十进制数59转换成二进制数 (59)IO =(111O11)2 2 余余余余余余 8 159

例把十进制数459转换成十六进制数 u | 1| C| B (459)io=(1CB)ib ' 3、二进制、八进制的互相转换 方法： *二进制转换成八进制：从右向左，每3位一组(不足3位左补0),转换成八进制*八进制转换成二进制：用3位二进制数代替每一位八进制数 例(1101001)2=(001,101,001)2=(151)8 例(246)8=(010,100,110)2=(10100110)2 4、二进制、十六进制的互相转换 方法： 二进制转换成十六进制：从右向左，每4位一组(不足4位左补0)，转换成十六进制 *十六进制转换成二进制：用4位二进制数代替每一位十六进制数 例(11010101111101)2=(0011,0101,0111,1101)2=(357D)16 例(4B9E)16=(0100,1011,1001,1110)2=(100101110011110)2 三、各种进制数的运算 方法：逢满进具体计算与平时十进制的计算类似，以十六进制为例: 加法：

简单句、并列句与复合句之间的转换

简单句、并列句与复合句之间的转换 审稿：白雪雁责编：张敏 句型转换是句子类别的转换，其目的在于检测学生运用各种句型的表达能力，才能在考试的评分中得到较高档次的分数。这就要求学生对所学的句子结构和词形的变化做到概念清楚，懂得各种句型如何转换，运用准确，这有利于提高英语口语和书面表达能力。 简单句与复合句之间的互变 很多复合句和简单句可以互变，意思上不发生太大的变化。在很多情况下，是将复合句里的从句变为一个短语。不论是主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句还是状语从句，在一定的情况下都可以这样转换。 主语从句有时可以和短语互换，它既可以是不定式短语也可以是动名词短语。 (1) When and where we should hold the meeting is still to be discussed． →When and where to hold the meeting is still to be discussed． (2) It worried her a great deal that her son would stay up so late． →Her son’s staying up so late worried her a great deal． (3) What we had to do was to stand there，trying to catch the offender． →We had to stand there to catch the offender． 表语从句有时可以和短语互换，与它互换的可以是不定式短语和动名词短语。 My idea is that we should do it right now． →My idea is to do it fight now． 在某些动词的后面宾语从句可以和一个动名词短语或不定式短语互换． (1) I regret that I had told you the secret． →I regret telling you the secret． (3) They don’t know whether they shall carry out the old plan or not． →They don’t know whether to carry out the old plan or not． 个别的同位语从句也可以和一个短语互换。 The news that we are invited to the conference is very encouraging． →The news of our being invited to the conference is very encouraging 有些定语从句可以和一个不定式短语，分词短语或介词短语互换。 (1) Can those who are seated at the back of the classroom hear me? →Can those seated at the back of the classroom hear me? (2) What are the most important measures we should take? →What are the important measures to be taken? (3) The young man who was in the possession of the firm was at a desk． →The young man in the possession of the firm was at a desk． 状语从句和短语互换的情形很多，常用分词短语来替代状语从句，表示时间、原因、条件。用不定式短语来替代状语从句，表示目的、结果、原因；另外介词短语可以和表示时间、原因、条件、让步等状语从句互换。

高中信息技术 进制之间的转换 测试卷

第1页 共10页 ◎ 第2页 共10页 绝密★启用前 高中信息技术 进制之间的转换 测试卷 试卷副标题 考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．计算机中数据的表现形式是（ ）。 A 八进制 B ．十进制 C 二进制 D ．十六进制 2．在多媒体计算机中，声卡是获取数字音频信息的主要硬件之一，下列哪项不是声卡的主要功能？（ ） A 、声音信号的数字化 B 、还原数字音频信号 C 、音频数据的压缩与解压 D 、存储声音信号 3．下列选项中比十六进制数1AFFH 大1的是：（ ） A ．1AFGH B ．1AGFH C ．1AG0H D ．1B00H 4．关于汉字编码，以下表述正确的是（ ）。 A ． 同一个汉字的机内码只有一个，也就是说内码是唯一的。 B ． 字形码比机内码占用空间少。 C ． 汉字的字形点阵为16×16时，需要的存储空间为256字节。 D ． 汉字内码占用空间较大的原因是汉字的笔画多。 5．与二进制数(101110)等值的十进制数是( ) A 、46 B 、47 C 、48 D 、50 6．王华用UltraEdit 软件观察“SMTP 协议”这几个字符，显示的十六进制内码如下图所示，从中可以推断出字符“N ”的十六进制内码是（ ） A ．4C B ．4E C ．4F D ．51 7．ASCII 码表中不包含以下哪个字符（ ） A ． “a ” B ． “学” C ．“+” D ． “9” 8．已知英文字符“I”的ASCII 值为49H ，那么字符“K”的ASCII 值应该是( ) A ． 51H B ． 4BH C ． 51D D ． 73D 9．十六进制数(B3)16转换成二进制数是（ ） A ． (1111)2 B ． (10100011)2 C ． (10110011)2 D ． (10111100)2 10．二进制1001转换成十进制是( ) A ． 8 B ． 9 C ． 10 D ． 11 11．在计算机内部，本质上只存在高电压和低电压，一般可用高电压表示1，低电压表示0（注意：每个1或者0表示的区间长度必须是相同的），下图是小李用示波器测得的某次电压波动曲线，该电压波动曲线可以表示的数是（ ） A ．（01001101）2 B ．（01011010）2 C ．162）10 D ．（A5）16 12．下列存储器中，容量最小的是：( ) A 、DVD 光盘 B 、8G 的U 盘 C 、1TB 的硬盘 D 、512M 的内存 13．小明在用WinHex 软件观察“北京2008奥运会”的内码时，结果下图所示，从中可以看出，字符“奥”的内码（十六进制表示）的是_________。

含有宾语从句的复合句转化 为简单句

含有宾语从句的复合句转化为简单句 1. that引导的宾语从句，且从句主语与主句的主语相同时，宾语从句有时可简化为不定式。如从句的主语与主句的主语不相同时，宾语从句有时可简化为名词/代词宾格+不定式。 I hope that I will go to college one day. I hope to go to college one day. 我希望有一天能上大学。 They agreed that she would help me with my math. They agreed her to help me with my math. 他们同意帮助她我数学。2. that引导的宾语从句，且从句主语与主句的主语相同时，宾语从句有时转化为动名词短语。 I forget that I have turned off the light. I forget turning off the light. 我忘了关灯。 I remember that I have told him the story. I remember telling him the story. 我记得给他讲了这个故事。 2.由疑问代词what或疑问副词how, where, when, why等引导的宾语从句，主句的主语与从句的主语一致时，宾语从句有时可转化为“疑问词+不定式”结构。 Kate did’t know what she should do. Kate did’t know what to do. 凯特不知道该做什么。 I have forgotten how I can use this word. I have forgotten how to use this word. 我忘了怎么样用这个词。 3. 当主句的谓语动词后接双宾语，从句是特殊疑问句，且主语和间接宾语一致时，宾语从句有时可转化为“疑问词+不定式”。 Could you tell me how I can get to the park? Could you tell me how to get to the park? Please tell me where I can find him. Please tell me where to find him. 请告诉我在哪里能找到他。 4.某些动词后的宾语从句，可以用介词加动名词（短语）等其他形式简化。 He insisted that he should go with us. → He insisted on going with us. The poor boy doesn’t know when and where he was born. → The poor boy doesn’t know the time and the place of his birth. 5.宾语从句含有某物正在做某事，有时可转化为“宾语+现在分词”。 I found there was a boy lying on the road yesterday.

各种进制之间的转换方法

各种进制之间的转换方法 ⑴二进制B转换成八进制Q：以小数点为分界线，整数部分从低位到高位，小数部分从高位到低位，每3位二进制数为一组，不足3位的，小数部分在低位补0，整数部分在高位补0，然后用1位八进制的数字来表示，采用八进制数书写的二进制数，位数减少到原来的1/3。 例：◆二进制数转换成八进制数： = 110 110 . 101 100B ↓↓ ↓ ↓ 6 6 . 5 4 = ◆八进制数转换成二进制数： 3 6 . 2 4Q ↓ ↓ ↓ ↓ 011 110 . 010 100 = ◆ 低位，每4位二进制数为一组，不足4位的，小数部分在低位补0，整数部分在高位补0，然后用1位十六进制的数字来表示，采用十六进制数书写的二进制数，位数可以减少到原来的1/4。 例：◆二进制数转换成十六进制数： .100111B = 1011 0101 1010 . 1001 1100B ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ B 5 A . 9 C = 5A ◆十六进制数转换成二进制数： = A B . F EH ↓ ↓ ↓ ↓ 1010 1011. 1111 1110 = .1111111B 先把八进制数Q转换成二进制数B，再转换成十六进制数H。 例：◆八进制数转换成十六进制数： = 111 100 000 010 . 100 101B = .100101B = 1111 0000 0010 . 1001 0100B = F 0 2 . 9 4H = ◆十六进制数转换成八进制数： = 0001 1011 . 1110B = = 011 011 . 111B = 3 3 . 7Q = ⑷二进制数B转换成十进制数D：利用二进制数B按权展开成多项式和的表达式，取基数为2，逐项相加，其和就是相应的十进制数。

简单句的五种基本句型,并列句和复合句

简单句的五种基本句型，并列句和复合句 （一）句子种类两种分类法 1、按句子的用途可分四种： 1）陈述句（肯定、否定）： He is six years old. She didn’t hear of you before. 2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）： Do they like skating? Where did you go yesterday? Is he six or seven years old? Mary can swim, can’t she? 3）祈使句： Be careful, boys. Don’t talk in class 4）感叹句： What an exciting film it was! How clever the boy is! 2、按句子的结构可分三种： 1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。如： He often reads English in the morning. Tom and Mike are American boys. She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers. 2) 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连 在一起构成。如： You help him and he helps you. The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的，道路是曲折的。 3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。如： The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall. （二）简单句的五种基本句型 简单句就是只包含一个主语（或并列主语）和一个谓语的句子。根据句子基本结构，英语简单句由三种主要动词（连系动词、不及物动词、及物动词）构成。这五个基本句型如下： S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 基本句型一： S十V主谓结构 这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear, apologize, arrive, come, go, die, disappear, exist, fall, happen, take place, rise,等等。 例句： The rain stopped. 雨停了。 They are talking. 他们在讲话。 Most students work hard．大部分学生努力学习。 Our dreams have come true. 我们的梦想已经实现了。

简单句和复合句之间的转换 1

复合句和简单句的转换(一) 1. 用“宾语+宾补”来代替“宾语从句”。 例句： I found him very happy. 我发现他很快乐。 I found (that) he was very happy. 我发现他很快乐。 2. 用“疑问词+动词不定式”来代替“宾语从句”。 例句： I don't know what I will do tomorrow. 我不知道我明天会干什么。 I don't know what to do tomorrow. 我不知道明天千什么。 注意：why 是不能和不定式连用的。“疑问词+动词不定式”来代替“宾语从句”这种简化的前提是宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词通常是know, remember, forget ,learn 等。 3. 用“动词不定式”来代替一些结果状语从句或者目的状语从句。 例句：He must get up early so that he can catch the first bus. 他必须早起以便他能赶上第一班公交。 He must get up early to catch the first bus. 他必须早起以赶上第一班公交。 习题 1. I think ___ necessary to learn English well. A. its B. it C. that D. that is

2. You can’t have the horse _____ all the way. It’s too hot. A. run B. to run C. runs D. to be running 3. When I came back, I found the house _____ and everything _____. A. was broken; took away B. broken into; taken away C. had been broken; taken D. break into; take away 4. When I came back, I found nobody ___. It was empty. A. on B. out C. in D. away 5. Tell him _____ the window. A. to shut not B. not to shut C. to not shut D. not shut 6. ----The re’s a hole in your bag. ---- I know, I’m going to have it _____. A. mend B. mending C. mended D. to be mended 7. I found the door _____ when I got home. A. opened B. close C. unlocking D. open 8. There i sn’t any difference between the two. I really don’t know _________. A. where to choose B. which to choose C. to choose what D. to choose which 9. “ Have you d ecided when ________?” “ Yes, tomorrow morning.” A. to leave B. to be leaving C. will you leave D. are you leaving 10. ________, you need to try your best to practise. A. Being a winner B. To be a winner C. Be a winner D. Having been a winner 11. A car accident happened there. An old woman . But the car drove away. A. knocked over B. was knocked over C. knocks over D. is knocked over 12. When I came in, I saw her the piano. A. play B. playing C. played D. to play 13. The dog I saw just now is Mike’s. A. who B. that C. when D. where 14. His children work far away from here, and he has nobody to talk to all day long, so he often feels . A. happy B. lazy C. tired D.

简单句和复合句的转换练习

1. Neil Armstrong received his student pilot's licence when he was 16. = Neil Armstrong received his student pilot's licence 16. 2. He graduated from college at the age of 22. = He graduated from college . 3. He went home after he finished his homework. = He went home after . 4. He didn't join in the party because it rained heavily last night. = He didn't join in the party last night. 5. We can't believe him because of his careless behavior. = We can't believe him . 6. Fish can't live if there is no water. = Fish can't live . 7. The students can't go on a school trip without their parents' permission (允许）. = The students can't go on a school trip their parents them . 8. I get up early so that I can get the early bus to school. = I get up early get the early bus to school. 9. Mr. Black is so careful that everybody wants him to be the manager. = Mr. Black is the manager in everybody's eyes. 10. Jack is so rude that everybody dislikes him. = Jack is by everybody. 11. The crosses on her paper reminds me that she is careless. = The crosses on her paper reminds me . 12. I'm sure that he will be succeed. = I'm sure about . 13. Our president is certain about the rapid increase in our population in 10 years. = Our headmaster is certain our population in 10 years. 14. Are you aware of the distance between Mars and the earth? = Are you aware Mars is away from the earth? 15. I don't know which one I can buy. = I don't know which one . 16. I heard that she was reading English aloud in the classroom. = I heard English aloud in the classroom. 17. Do you understand what I said. = Do you understand . 18. He may buy a house which has a big garden. = He may buy a house . 19. That girl who wears a red dress is my sister. = That girl is my sister.

英语中复合句与简单句的转换举例

英语中复合句与简单句的转换举例 1. 含宾语从句的复合句转换为简单句。即将宾语从句转换成相应的短语： We expected that you would come. 我们希望你来。 →We expected you to come. 我们希望你来。 Now tell me what I should do. 现在告诉我该怎么办。 →Now tell me what to do. 现在告诉我该怎么办。 I remember I once met her at a party. 我记得在一次晚会上见过他。 →I remember once meeting her at a party. 我记得在一次晚会上见过他。 I ask him what I shall do. 我问他该怎么办。 →I ask him what to do. 我问他该怎么办。 I can't decide whom I should invite. 我不能决定该邀请谁。 →I can't decide whom to invite. 我不能决定该邀请谁。

2. 含状语从句的复合句转换成简单句。即将状语从句转换成状语短语： He can't come because he is ill. 他因病不能来。 →He can't come because of his illness. 他因病不能来。 Turn off the light before you leave. 离开前请关灯。 →Turn off the light before leaving. 离开前请关灯。 He went home after he finished his work. 他做完工作后就回家了。 →He went home after finishing his work. 他做完工作后就回家了。 He was so angry that he couldn't speak. 他气得话都说不出来。 →He was too angry too speak. 他气得话都说不出来。 He studied hard in order that he could pass the exam. 他努力学习以便能考及格。 →He studied hard in order to pass the exam. 他努力学习以便能考及格。