五邑大学土建学院课程论文格式模板
□□□□□□论文题目□□□□□□
学生姓名
（专业，班级，学号）
摘要（楷体5号字，200-300字）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
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关键词（楷体5号字，3～8个）□□□□；□□□□；□□□□；□□□□；□
□□□
ENGLISH TITLE（英文题名）
LIU Shao-lei（Name）
（英文班级，学号)
Abstract □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□. □□□□□□□□□□
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Key words□□□□；□□□□；□□□□；□□□□；□□□□
（英文题名、英文作者名、英文作者单位名、摘要、关键词等分别与上面的中文部
分一一对应。）
（此处空一行，以下为正文）
(引言)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
一、一级标题
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1. 二级标题
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（1）三级小标题（此标题不抬头、不单独成行）。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
20
40
60
80
100
第一季度第二季度第三季度第四季度
图XX □□□□□□□□□□□
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表XX □□□□□□□□□□□
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X 、结语
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参考文献
[1] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
[2] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
………………
致 谢
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附：格式和内容要求的说明
1、文章题目：（宋体3号字加黑）
题名应简明、确切，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。题名一般不用完整句子，应省去不能向读者提供任何新信息的主语和谓语，采用简明直叙的方式，由若干个能提示论文主题和内容的主题词加上必要的修饰语构成。
2、摘要（宋体5号字，篇幅200～300字）
摘要质量的高低，直接影响论文的被引用率和被EI等检索类期刊的收录率。请作者高度重视！写法：不能是对背景、重要性、意义等的介绍，而必须用报道式或指示性或两者兼而有之的简明的语言对文章的内容进行全面而具体的概括、摘录、提炼，使摘要的信息与论文等价，并具有独立性和自明性。内容主要包括研究的目的、方法、结果和结论4个方面，即：所针对的待解决的问题；所提出的解决问题的方法、手段；得出的结果；所得结果与已有的结果比较，所得的结论，即创新点所在。用介绍…；分析…；得出…；阐明…；指出…；提出…等等类似的句式表达，避免用“我们”“作者”“本文”等类词语作主语，也不需要对文中论点进行评价或补充说明。另外还要注意：①摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；②切忌将应在引言中出现的内容写入摘要，一般不要对论文内容作诠释和评论（尤其是自我评价）；③缩略语代号，除了相邻专业读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。）
3、关键词（宋体5号字，3～8个）
关键词是反映论文最主要内容的词或词组，尽量从《汉语主题词表》中选取。关键词之间用分号分隔。）
4、引言（宋体小四号字，篇幅400-600字）
引言中不应出现图表公式，应交待本课题研究的背景、目的、意义等。
5、正文中的图表
文中图表必须比例适当，清楚美观。图中纵横轴标值要求圆整化且成等差，并在相应位置注明其含义。图中文字一律用印刷体，应标明图序、图题。图序以阿拉伯数字连续编号，仅有1图者，图序仍标为“图1”，图序和图题居中置于图的下方。分别标明图的纵横坐标的含义。
表格应结构简洁，具有自明性。尽可能采用三线表，必要时可添加辅助线。表格应有表序和表题。表序以阿拉伯数字连续编号，仅有1表者，表序仍标为“表1”，表序和表题居中置于表格上方。表内数字一律用阿拉伯数字，个位数、小数点位置上下对齐。表格中的数值应标明其物理含义（或符号）和计量单位。图与表内容不得重复。
插图应具有自明性，即图体、图注和图题应组成完整的信息体，坐标图要注明标目（物理量的符号和计量单位）和标值。图中的术语、符号、单位等应与文中表述一致，并注明图中字符的文种和含义。图注与论文所用文种一致（中文论文的图注用中文；英文论文的图注统一用英文表示）。
6、结语
强调重要的结论，指出努力的方向，带有一定的号召性，而不是对全文内容作简单的罗列。
7、参考文献
论文在撰写过程中如参考了有关文献资料，直接引用了其原句或间接引用了其观点，请均以“参考文献”为标识，采用“顺序编码”制（即按在文中引用的先后顺序编码），列于文末。在正文引文结束处右上角按引用文献在论文中出现的先后顺序，用阿拉伯数字连续编
码，序号置于方括号内。同一文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标出并在反方括号外标明引文出处的页码。参考文献只列确引的、最主要的、国内外公开发表的文献。每条文献中作者姓名不超过3 人者，全部写出，超过3人者，则在第3人之后从略，加“等.”。英译名（姓在前名在后，姓全部大写，且名字只列大写首写字母），3人之后加“et al.”。
A.参考文献的类型标识
专著（包括普通图书）—M，期刊文章—J ，报纸文章—N ，学位论文—D，报告—R，标准—S，专利—P，工具书—K, 论文集、会议录—C，资料汇编—G，数据库—DB，电子公告—EB，计算机程序—CP。
B.电子文献载体类型标识
磁带—MT，磁盘—DK，光盘—CD，连机网络—OL。
C.文后参考文献著录格式
(1)专著文献［序号］作者（主要责任者）（前三位，若超过三位，在第三位后打逗号，加“等”）．书名［文献类型标识］．版本（第一版不标注）（或译者或校注者）. 出版地:出版者，出版年：引文页码. 如：
［1］邹德秀．500年科技文明与人文思潮［M］．北京：科技出版社，2000：120．
［2］[美]弗?奥康纳．善良的乡下人［M］．屠珍，贺哈定，译．上海：上海译文出版社，1986:132-136.
（2）学位论文［序号］作者（主要责任者）．论文题名［文献类型标识］. 保存地点:保存单位，年份：引文页码. 如：
［3］张筑生．微分半动力系统的不变集［D］．北京：北京大学数学系数学研究所，1983：89-96．
（3）报告文献［序号］作者（主要责任者）．报告题名［文献类型标识］. 出版地点:出版单位，出版年：引文页码. 如：
［4］冯西桥．核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析［R］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997：3-5．
(4) 期刊文章［序号］作者（主要责任者）（前三位，若超过三位，在第三位后打逗号，加“等”）．文献题名［文献类型标识］．译者.期刊名，出版年，卷（期）：整篇文章的起止页码．如：
［5］井水，张海涛，王丽英，等．西部地区农业发展的特点及其出路［J］．西北农林科技大学学报：社会科学版，2003，3（3）：76-80.
［6］邹华.大学校园文化与高校图书馆文化建设［J］.湛江师范学院学报，2OO4(5):122-124.
(5)报纸文章［序号］作者（主要责任者）（前三位，若超过三位，在第三位后打逗号，加“等”）．文章题名［文献类型标识］．报纸名，出版日期（版次）如：
［7］谢希德．创造学习的新思路［N］．人民日报，1982-12-15（10）．
(6)电子文献［序号］作者（主要责任者）（前三位，若超过三位，在第三位后打逗号，加“等”）．电子文献题名［电子文献类型标识/载体类型标识］．电子文献的出版地：出版者，出版年或（发表或更新日期）[引用日期].获取和访问路径．如：
［8］王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］.
(1998-08-09)[1998-10-04].https://www.wendangku.net/doc/7516934443.html,/pub/wml.txt/980810-
2.html.
［9］万锦坤. 中国大学学报论文文摘(1983～1993).英文版［DB/CD］.北京:中国大百科全书出版社,1996.
(7)析出文献[序号]析出文献作者（主要责任者）（前三位，若超过三位，在第三位后打逗号，加“等”）. 析出文献题名[文献类型标识]//原作者（主要责任者）. 原文献题名.
出版地：出版者，出版年：引文页码. 如：
［10］瞿秋白．现代文明的问题与社会主义［M］//罗荣渠．从西化到现代化．北京：北京大学出版社，1990：121-133．
［11］张爱玲．花凋[M]// 张爱玲. 张爱玲文集．合肥：安徽文艺出版社，1991：85-87. ［12］国家标准局信息分类编码研究所．GB/T 2659—1986 世界各国和地区名称代码［S］//全国文献工作标|准化技术委员会．文献工作国家标准汇编：3．北京：中国标准出版社，1988：59-92．
(8)技术标准 [序号]作者（起草责任者）（前三位，若超过三位，在第三位后打逗号，加“等”）. 标准编号-发布年标准名称[文献类型标识]. 出版地：出版者，出版年. 如：［13］国家标准局信息分类编码研究所．GB/T 2659—1986 世界各国和地区名称代码［S］．北京：中国标准出版社，1988．
(9)论文集（或会议录）析出文献[序号]作者（主要责任者）（前三位，若超过三位，
在第三位后打逗号，加“等”）．论文题名[G或C]//编者.论文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码．如：
［14］金华锋, 吴奕, 钱开余, 等. 数字复用通道正常运行时的延时特性//中国电机工程学会继电保护专业委员会. 第十届全国保护和控制学术研讨会论文集,2005年10月15-19日, 珠海. 南京: 南瑞继保电气有限公司, 2005.
（10）专利文献[序号]专利权所有者（前三位，若超过三位，在第三位后打逗号，加“等”）．专利名:国别，专利号[P]．发布日期. 如：
［15］姜锡洲．一种温热外敷药制备方法:中国，881056073 [P]．1989-07-26.
(11)英文文献与中文格式一样，只是作者名，应姓前名后，姓的字母全大写，名缩写第一个字母，并大写，与姓之间空一格。如：
［16］GOLDMAN C, LESIEUTRE B C, BARTHOLOMEW E. A review of market monitoring activities at US independent system operators [EB/OL].
[20040807].https://www.wendangku.net/doc/7516934443.html,/cgi/iewcontent,cgi?article=1130& contest=lbnl.
大学物理小论文
九江学院 Jiu jiang university 课程小论文（设计）题目：机械振动 院系：******** 专业：机械设计制造及其自动化 姓名：陈冬 年级：****** 学号：***号 指导老师：**** *****年**月**号
机械振动： 机械振动在介质中的传播称为机械波（mechanical wave）。机械波与电磁波既有相似之处又有不同之处，机械波由机械振动产生，电磁波由电磁振荡产生；机械波的传播需要特定的介质，在不同介质中的传播速度也不同，在真空中根本不能传播，而电磁波（例如光波）可以在真空中传播；机械波可以是横波和纵波，但电磁波只能是横波；机械波与电磁波的许多物理性质，如：折射、反射等是一致的，描述它们的物理量也是相同的。常见的机械波有：水波、声波、地震波。关键字：波源介质横波纵波 波源 波源也称振源，指能够维持振动的传播，不间断的输入能量，并能发出波的物体或物体所在的初始位置。波源即是机械波形成的必要条件，也是电磁波形成的必要条件。波源可以认为是第一个开始振动的质点，波源开始振动后，介质中的其他质点就以波源的频率做受迫振动，波源的频率等于波的频率。 介质 广义的介质可以是包含一种物质的另一种物质。在机械波中，介质特指机械波借以传播的物质。仅有波源而没有介质时，机械波不会产生，例如，真空中的闹钟无法发出声音。机械波在介质中的传播速率是由介质本身的固有性质决定的。在不同介质中，波速是不同的。横波 物理学中把质点的振动方向与波的传播方向垂直的波，称作横波。在横波中，凸起的最高处称为波峰，凹下的最低处称为波谷。
绳波是常见的横波。 纵波 物理学中把质点的振动方向与波的传播方向在同一直线的波，称作纵波。质点在纵波传播时来回振动，其中质点分布最密集的地方称为密部，质点分布最稀疏的地方称为疏部。 声波是常见的纵波。 波长 沿着波的传播方向，两个相邻的、相对平衡位置的位移和振动方向总是相同的质点间的距离称作波长，常用λ表示。在横波中，波长等于“波峰-波峰”的长度或“波谷-波谷”的长度；在纵波中，波长等于“密部-密部”或“疏部-疏部”的长度。 频率与周期 波上任意一个质点完成一次全振动所需时间称为周期，常用T 表示；介质中的质点每秒完成全振动的次数叫做波的频率，常用f 表示。频率是周期的倒数。 波速 波速为波长和频率的乘积（v=λf ），表示波在的传播速度。机械波在特定介质中的传播速度是固定的。 所以m k 1412.0+= λ ，则f=Hz k v )14(50+=λ (K=0,1,2,3,……) 例．一列横波沿x 轴传播，波速大于6m/s ，当位移x 1=3cm 处的 A 质点在x 轴上方最大位移处时，位于x 2=6cm 处的 B 质点恰好在平衡 位置，并且振动方向沿y 轴负方向，试求这列波的频率f. 解：
毕业论文管理规定
毕业论文管理规定 （2008）
安徽建筑工业学院法律与政治系 目录 1、法律与政治系本科毕业论文管理办法（2008）------------------------------- 1 附件： （1）法律与政治系毕业论文文本规范---------------------------------------------- 8 （2）法律与政治系本科毕业论文工作进程----------------------------------------13 （3）法律与政治系本科毕业论文答辩程序----------------------------------------16 附表： （3）法律与政治系本科毕业论文任务书-------------------------------------------19 （4）法律与政治系本科毕业论文开题报告----------------------------------------21 （5）法律与政治系本科毕业论文承诺书-------------------------------------------25 （6）法律与政治系本科毕业论文成绩考核表-------------------------------------26 （7）法律与政治系本科毕业论文评分表-------------------------------------------28 （8）法律与政治系本科毕业答辩成绩评定表-------------------------------------31（9）法律与政治系本科毕业答辩成绩汇总表-------------------------------------32（10）法律与政治系本科毕业论文答辩会议记录--------------------------------33 （11）法律与政治系本科毕业论文指导教师变更申请表------ ----------------35
大学物理课程论文
大学物理课程论文 系别：能源工程系 班级：13应化 姓名：苟昱
引言 我们每个人时时刻刻都在不自觉地运用物理知识。并且，物理学与我们的生活联系最为紧密，物理现象大量的存在于我们周围，如雨后天晴的彩虹，湖水沸腾等。都可以从物理知识中得到答案。因此，我们要充分了解物理是源于生活也是解决生活问题的基本工具。运用所学知识，解决生活中的问题，这能够增加我们的感性认识，增强生活实际的联系。 物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。 物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。它与我们的生活息息相关，密不可分！ 关键词：生活物理，物理应用，杨氏模量
在大学物理课程上，我们做了众多物理实验，然而今天就由我来介绍一下弹性模量，和它在生活中的应用。 弹性模量Elastic Modulus，又称弹性系数，杨氏模量。如今，随着科技的不断发展，弹性模量变成了工程材料重要的性能参数，从宏观角度来说，弹性模量是衡量物体抵抗弹性变形能力大小的尺度，从微观角度来说，则是原子、离子或分子之间键合强度的反映。凡影响键合强度的因素均能影响材料的弹性模量，如键合方式、晶体结构、化学成分、微观组织、温度等。在日常生活中，弹性模量的应用与测量在许多领域有重要的作用，就好像混凝土的弹性模量如果不够，使建筑变形而不能正常使用，就很容易发生事故造成经济损失，甚至人员伤亡。 我们在实验中测得的杨氏模量，它是沿纵向的弹性模量，也是材料力学中的名词。1807年因英国医生兼物理学家托马斯·杨(Thomas Young, 1773-1829) 所得到的结果而命名。根据胡克定律，在物体的弹性限度内，应力与应变成正比，比值被称为材料的杨氏模量，它是表征材料性质的一个物理量，仅取决于材料本身的物理性质。杨氏模量的大小标志了材料的刚性，杨氏模量越大，越不容易发生形变。 杨氏弹性模量是选定机械零件材料的依据之一，是工程技术设计中常用的参数。杨氏模量的测定对研究金属材料、光纤材料、半导体、纳米材料、聚合物、陶瓷、橡胶等各种材料的力学性质有着重要意义，还可用于机械零部件设计、生物力学、地质等领域。
毕业论文管理规定
毕业论文管理规定 （2008） 安徽建筑工业学院法律与政治系 目录 1、法律与政治系本科毕业论文管理办法（2008）-------------------------------1 附件： （1）法律与政治系毕业论文文本规范----------------------------------------------8 （2）法律与政治系本科毕业论文工作进程----------------------------------------13 （3）法律与政治系本科毕业论文答辩程序----------------------------------------16 附表： （3）法律与政治系本科毕业论文任务书-------------------------------------------19 （4）法律与政治系本科毕业论文开题报告----------------------------------------21 （5）法律与政治系本科毕业论文承诺书-------------------------------------------25 （6）法律与政治系本科毕业论文成绩考核表-------------------------------------26 （7）法律与政治系本科毕业论文评分表-------------------------------------------28 （8）法律与政治系本科毕业答辩成绩评定表-------------------------------------31（9）法律与政治系本科毕业答辩成绩汇总表-------------------------------------32（10）法律与政治系本科毕业论文答辩会议记录--------------------------------33 （11）法律与政治系本科毕业论文指导教师变更申请表----------------------35
上海大学通识课：本科生课程论文统一格式
本科生课程论文模板 上海大学—学年学期 （新生研讨课） 课程名称：___________ 课程号：___________ 授课教师：___________ 学号：_________________________ 姓名：_________________________ 所属：_________________________ 成绩：_________________________ 评语：
模板（可参考本科生毕业论文的格式要求）： 《红楼梦》的两个英译本中人名翻译的对比研究 （英文标题Times New Roman四号加粗；若论文用中文写，标题为宋体四号加粗） 张××（姓名中文宋体五号） 摘要： 关键词： Abstract: Key words: 注意：（无论是中文论文还是英文论文，都须有中英文摘要和关键词；若为英文论文，英文摘要和关键词在前；若为中文论文，中文摘要和关键词在前。英文为Times New Roman 五号；中文为宋体五号。各关键词之间用分号隔开。） 论文主体部分：主要包括Introduction、Body、Conclusion、Notes、Bibliography、Appendix。 英文论文为Times New Roman,小四，单倍行距。中文为宋体小四，1.5倍行距。 各级小标题（加粗）用词组或短语表述。小标题只需大写第一个单词的第一个字母（专有名词除外）。形式可为： 1. XXXXXXXXXX 1.1 XXXXXXXXXX 1.2 XXXXXXXXXX 2. XXXXXXXXXX 2.1 XXXXXXXXX 2.1.1 XXXXXXXXX 2.1.2 XXXXXXXXX 2.2 XXXXXXXX
大学物理课程论文1
大学物理课程论文 —大学物理课程与电子信息工程专业的关系及大学 物理的重要性 作者: 学校： 专业：电子信息工程 班级：电信114班 学号：
指导教师：日期：
大学物理课程与电子信息工程专业的关系及大学物理的重 要性 内容摘要：不论是电子科学还是信息科学，都与物理有着密切的联系，物理学是一门广泛而基础的学科，涉及到了声、光、电、力、热、原子等诸多方面的知识内容。在电子信息科学中，电路的设计，无线电信号的处理等都源于物理学的能量以及电磁学内容。因此，设置大学物理课程，以及掌握大学物理大纲所要求的知识内容，可以为我们以后更好的学习电子知识，掌握电子信息工程专业的核心知识打下坚实的基础。 关键词：大学物理电子信息工程关系基础 一、物理学 物理学—研究物质、能量和他们相互作用的科学—是一项国际事业，它对人类未来的进步起着关键的作用。 物理学是自然科学的基础，也是当代工程技术的重大支柱，是人类认识自然，优化自然，造福于人的最有活力的带头科学，回顾物理学发展的全过程，可以加深我们对物理学重要性的认识。 二、大学物理课程的内容 大学物理课程的内容包括有经典物理和近代物理。经典物理部分主要包括：经典力学、热学、电磁学、光学等；近代物理部分主要包括：狭义相对论力学基础、量子力学基础、固体能带理论简介等。经典物
理在科学技术领域仍然是应用最广泛的基础理论，而且也是学习近代科学技术新理论、新知识的重要基础理论，在大学物理的学习中对经典物理内容仍应予以重视；大学物理中的近代物理知识是学生今后学习近代科学技术新理论，新知识所必须的近代物理基础理论知识。三、开设大学物理课程的目的 一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础；另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。通过学习能对物质最普遍、最基本的运动形式和规律有比较全面而系统的认识，掌握物理学中的基本概念和基本理论以及研究问题的方法，同时在科学实验能力、计算能力以及创新思维和探索精神等方面受到严格的训练，培养分析问题和解决问题的能力，提高科学素质，努力实现知识、能力、素质的协调发展。大学物理课是我校理工科各专业学生的一门重要必修基础课。打好物理基础，不仅对学生在校学习起着十分重要的作用，而且对学生毕业后的工作和在工作中进一步学习新理论、新知识、新技术，不断更新知识都将产生深远的影响。 四、电子信息工程专业介绍 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传
本科毕业论文一般要求
毕业论文（设计）撰写与存档要求 1基本要求 1.1 毕业设计必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。 1.2 论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑， 层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论解释合理。 1.3 毕业设计中所使用的计量单位一律采用国际标准单位。 1.4 对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置。 若同类图表数量过多，也可作为附录列于论文后面。 1.5 凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描，并标上图号、图题， 然后贴附于论文适当位置或附录中，要求图面整洁、比例适当。流程图、设备及 结构图应按国标绘制。 1.6 毕业设计篇幅以8000 字左右（不含图表、程序和计算数字）为宜。 1.7 毕业设计的封面可参照学校提供的项目内容自行设计（附后），所有文字部 分一律用 A4 号纸激光打印，一级标题用三号黑体；二级标题用四号黑体；其 他标题和正文用小四号宋体（表格内填写内容用小四号楷体），段落前空 2 个汉字，单倍行距。页面设置 : 上/ 下/ 左/ 右分别为 2.4/2.2/2.6/2.0; 页码标在右下。 2内容要求 2.1标题要求简洁、确切、鲜明，有概括性。字数不宜超过25 个汉字，如 果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 2.2摘要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约 300 汉字； 英文摘要约 250个实词。 2.3关键词从说明书标题或正文中挑选 3～5 个最能表达主要内容的词作为 关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。 2.4 目录写出目录，标明页码。 2.5 正文前言、本论、结论三个部分。 （ 1）前言（引言）本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题 在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主 要问题。 （ 2）本论 ①设计方案论证说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比 较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性 能等）。 ②计算部分该部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元、器件或零、部件采用计算机的设计还应包括各种软件设计。 ③结构设计部分机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机 控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。④样机或试件的各种实 验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。⑤方案的校验所设计的系统是 否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效
社会科学中的数学课程论文(暨南大学)教材
暨南大学 本科生课程论文论文题目：社会科学中的数学课程论文 学院：生命科学技术学院 学系：生物工程学系 专业：生物科学 课程名称：社会科学中的数学 学生姓名：鄢佳英 学号：2012051669 指导教师：叶世琦 2014年12月21 日
目录 （一）概念知识篇 第一篇社会选择 四、你真懂得选举吗？ (4) 五、怎样看待权力？ (5) 六、公平分配与小数点 (6) 第二篇谋求最优化 二、排好您的时刻表 (7) 三、储藏室问题练习 (8) 七、邮递员与网络 (9) 八、推销员与网络 (11) 九、配料与利润 (12) 第三篇统计(数字的艺术) 一、形状、匹配与人口 (15) 第四篇走向非线性 十、瓷砖拼装不简单 (18) 十一、神秘的海岸线 (20) 十二、混沌初开 (21) （二）课本各章习题 第一篇社会选择 四、你真懂得选举吗？ (22) 五、怎样看待权力？ (23) 六、公平分配与小数点 (25) 第二篇谋求最优化 二、排好您的时刻表 (29) 三、储藏室问题练习 (31) 七、邮递员与网络 (32) 八、推销员与网络 (34) 九、配料与利润 (34) 第三篇统计(数字的艺术)
第四篇走向非线性 十、瓷砖拼装不简单 (40) 十一、神秘的海岸线 (41) 十二、混沌初开 (41) （三）进展搜索篇 第一篇社会选择 四、你真懂得选举吗？ (42) 五、怎样看待权力？ (43) 六、公平分配与小数点 (45) 第二篇谋求最优化 二、排好您的时刻表 (45) 三、储藏室问题练习 (46) 七、邮递员与网络 (47) 八、推销员与网络 (51) 九、配料与利润 (52) 第三篇统计(数字的艺术) 一、形状、匹配与人口 (52) 第四篇走向非线性 十、瓷砖拼装不简单 (53) 十一、神秘的海岸线 (57) 十二、混沌初开 (58) （四）收获及意见建议 (59) （五）个人专业相关探索 (60)
大学物理小论文题目参考
《大学物理下》课程小论文基本要求 ①以宿舍为单位，一个宿舍写一篇，用word写并打印，1500字左右。最好原创。 ②打印稿必须排版工整，引文必须标明出处。参考文献3篇以上，参考文献要是公开发表的论文，不要书，不要网页内容。 中国知网上面有很多文献，从学校主页进入，点“图书馆”，查询相关数据库。 ③内容： 1、物理学电磁学及近代物理相关内容； 2、对物理学的认识，物理学是什么，有什么重大作用。生活中什么现象，什么设备，什么仪器用到了哪方面的物理知识； 3、物理学原理与工业革命或者与现代技术间的联系； 4、物理学导致的各种生活观念的变革； 5、3D技术的发展与展望； 6、干涉或衍射在精密仪器的应用； 7、自己某个问题独到的想法； 8、影视节目中体现出的物理学原理。（比如《变形金刚1、2、3》，《全面回忆》等。） 9、你认为电气工程专业应该多讲授哪些物理内容、为什么； 10、光通讯和无线网络搭建； 11、人性化智能家居、智能家电的搭建； 12、计算机模拟某个物理模型。 ④格式： 题目 专业，班级，宿舍成员姓名，学号 摘要： 关键词： 正文 参考文献：正式发表的文献（写清哪个杂志，第几页，什么时候出版的）， 正式发表的硕博士论文（写清哪个学校、机构的论文，论文题目，第几页）。 ⑤评分原则：平时分30分中的20分， 网上原文摘抄最高10分。 整篇论文，符合格式，内容要求。最低12分。 两篇文章完全一样的，宿舍成员最高14分。 电磁学的计算方法，论惯性，光的本性类的文章最高14分。 纯个人感受想法，个人观点，有一定事实依据，最低16分。 网上多个资料引用并有一定个人观点，摘要总结得当，参考文献引用丰富，18分。 提交小论文时间：2013年1月份的第一次大学物理课
毕业论文相关规定
闽江学院 本科毕业论文(设计) 指导手册 教务处编制 二0一三年十月
目录 一、前言 (1) 二、指导思想 (1) 三、指导要求 (1) 四、过程要求 (2) 五、写作规范 (4) 六、一般格式规范 (12) 七、规范样式 (16) 八、答辩要求 (24) 九、评分要求 (24) 十、组织管理 (24) 十一、评分标准 (27) 十二、其他 (29) 十三、附件： 1、闽江学院本科毕业论文(设计)封面 (30) 2、闽江学院毕业论文（设计）诚信声明书 (31) 3、闽江学院本科毕业论文(设计)题目审批表 (32) 4、闽江学院毕业生毕业论文(设计)任务书 (33) 5、闽江学院毕业论文(设计)开题报告 (36) 6、闽江学院毕业论文(设计)中期检查表 (38) 7、闽江学院毕业论文(设计)成绩指导教师评定表 (39) 8、闽江学院毕业论文(设计)成绩评阅教师评定表 (40) 9、闽江学院毕业论文(设计)答辩记录表 (41) 10、闽江学院毕业论文(设计)答辩成绩评定表 (42) 11、闽江学院毕业论文(设计)院（系）答辩委员会决议书 (43)
12、闽江学院毕业论文(设计)成绩汇总表 (44) 13、闽江学院毕业生到校外进行毕业论文（设计）申请表 (45) 14、闽江学院毕业论文(设计)选题变更申请表 (46)
一、前言 本科生毕业论文(设计)，是对学生四年学习的专业基础知识和研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验。通过做毕业论文(设计)，可以使学生在综合能力、治学方法等方面得到锻炼，使之进一步理解所学专业知识，扩大知识面。随着经济、社会和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、更高的要求，需要相应提高本科生毕业论文的质量和要求。为使我院本科生毕业论文管理工作进一步科学化、规范化，现为配合实施《闽江学院毕业论文(设计)工作规定》，特制定本手册。 二、指导思想 毕业论文(设计)工作的目的是要进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题；培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。 毕业论文具有学术论文性质，应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，是作者的科研能力与学识水平的标志。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的格式写作。 在毕业论文(设计)选题与写作中，要注意适应２１世纪经济、社会发展需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力；既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。 三、指导要求 1.指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向，有一定的教学经验和较高的学术水平。指导教师应有中级以上职称。指导教师与指导的学生比例一般不能超过1：8 2.指导教师要为学生分析论文题目、设计主题，指定必要的参考书和研究信息并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改方案。指
上海大学本科生课程论文封面
上海大学 本科生课程（选修）论文论文题目： 课程名称： 姓名： 学号： 年月日
【摘要】摘要[200字以内（仿宋，小4号）] 【关键词】关键词1、关键词2、关键词3[关键词3-5个（仿宋，小4号）] 正文[宋体，小4号。] XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX① XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX② XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 层次标题： 一级标题用一、二、三……编号； 二级标题用1、2、3……编号； 三级标题用（1）、（2）（3）……编号。 参考文献[仿宋，5号。（至少5篇）] [1] [2] [3] ①XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ②XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
课程论文评分表 论文题目 姓名学号 评分标准： 优（90-100分）：选题新颖，有很大的实践价值；资料掌握翔实；论点鲜明，论据充分，论证思路清晰，逻辑性强；文笔流畅，写作规范。 良（80-89）：选题比较新颖，有较好的实践价值；资料掌握比较充分；论点比较有新意，论据比较充分，论证思路比较清晰，逻辑性比较强；文笔较好，合乎写作规范。 中（70-79）：选题一般，有一定的实践价值；资料掌握能够满足论文需要；论点清楚，论据尚可，论证思路能合乎逻辑；文笔合乎写作规范。 及格（60-69）：选题一般，有一定的实践价值；资料掌握基本满足论文需要；论点基本清楚，论据尚可，论证思路尚能合乎逻辑；文笔一般，基本合乎写作规范。不及格（60以下）：选题不适宜，缺乏实践价值；资料掌握不充分；论点不明确，论据不足，论证思路不合乎逻辑；写作能力差，不合乎写作规范。 评语： 论文得分日期 学年季学期
大学物理结课论文
大物结课论文
光现象————地磁场对生命的保护 摘要：我们知道, 空气、阳光和水是生命的三大要素. 但是, 除了这些基本的要素之外, 对于生命的发生和发展, 还有一个几乎与此同样重要,对我们经常起作用, 然而我们又无法直接感到的重要因素, 这就是围绕着我们的地磁场，在浩瀚的宇宙中，地球有幸成为生命的摇篮，依仗于地球生成后的宙境和地理环境，众多的物理因素构建了生命物质的存在条件，也为地球生命提供了保护伞，它有效地削弱宇宙射线对生命的伤害，功不可没。 关键字：保护作用、地球磁场、生命、健康 极光是出现于星球的高磁纬地区上空，是一种绚里多彩的发光现象。极光是由于太阳带电粒子流（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。在南极被称为南极光，在北极被称为北极光。地球的极光是来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。 无处不在的地磁场影响着我们生活，地球是个富有生命力的星球，它以各种各样的形式释放着
内部的活力。地磁场是地球最基本的物理场，地磁场似乎很深奥，感觉不到它与人类有什么关系的确，它不像空气和水对于人是那么习以为常。没有空气、水，或者空气、水被污染了，人们马上就有感觉。实际上，地磁场也像空气一样，人人都生活在其中。地磁场与空气的差别，最显著之处是它不仅存在于地球表面及其周围，而且存在于地球内部和遥远的太空。如同空气一样，地磁场也随时问和空问的变化而变化，只不过它的变化极其缓慢，往往被人类忽视。古代中国人和希腊人最早知道天然磁石具有吸引力的性质。研究了磁石对生命健康的作用，古代枕磁枕百年耳不聋。地磁场在地球表面形成的磁层,除了能保护地球的大气层不被太阳风吹走, 从而挡住大部分宇宙射线和电磁辐射,造成地球上生命发生和发展的特定生态环境外, 地磁场还直接作用于生物机体的内代谢过程。 在地质历史上地磁场层多次发生倒转(即南北极翻转) 。在极性转向时期,地磁场强度随之减弱, 失去对大气层的保护作用。这时不仅大气质量大量丧失, 臭氧层也遭到更大的破坏,难以屏蔽大量有害宇宙射线的辐射。这就是地质历史上多
上海大学毕业设计(论文)模版
SHANGHAI UNIVERSITY 毕业设计（论文）UNDERGRADUATE PROJECT (THESIS) 题目: 学院 专业 学号 学生姓名 指导教师 起讫日期
目录 摘要:-----------------------------------------------------------------------------------------------------1 ABSTRACT-------------------------------------------------------------------------------------------------1 引言--------------------------------------------------------------------------------------------------2 第一章----------------------------------------------------------------------------------------------- 第一节 第二节 第二章----------------------------------------------------------------------------------------------- 第一节 第二节 第..章----------------------------------------------------------------------------------------------- 第..章----------------------------------------------------------------------------------------------- 第..章----------------------------------------------------------------------------------------------- 第..章-----------------------------------------------------------------------------------------------
大学物理课堂小论文
关于半波损失的几个实验验证 姓名：班级：学号： 【摘要】在大学物理的波动光学部分，半波损失是一个重点内容。而进行干涉的相关计算研究时又不得不考虑半波损失的影响。于是本文通过菲涅尔公式分析了半波损失，也从几个比较经典的干涉实验来验证半波损失的存在。 【关键词】半波损失劳埃德镜实验劈尖干涉牛顿环 一．半波损失的基本概念 所谓“半波损失"，就是当光从折射率小的光疏介质射向折射率大的光密介质时，在入射点，反射光相对于入射光有相位突变π，即在入射点反射光与入射光的相位差为π，由于相位差π与光程差λ/2相对应，它相当于反射光多走了半个波长λ/2的光程，故这种相位突变π的现象叫做半波损失。半波损失仅存在于当光从光疏介质射向光密介质时的反射光中，折射光没有半波损失。当光从光密介质射向光疏介质时，反射光也没有半波损失。 实验和理论研究表明光从光疏介质射向光密介质时，在掠入射（入射角接近90度）或正入射（入射角为0度）的情况下，在两种介质界面处反射时相位发生π的突变。这一变化导致反射光的光程差附加了半个波长，称为半波损失。 二．反射光会发生半波损失的原因 反射光的相位跃变情况较为复杂，它有两个转折，一个是入射角θ1>θB(布儒斯特角)和θ1<θB时的情况跃变不同；另一个是折射率n1>n2和n1
本科毕业论文管理细则
毕业论文（设计）管理细则 [2012]院字第81 号（2012 年12 月29 B ） 第一章总则 第一条毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。为规范我院的毕业论文 （设计）工作，进一步提高毕业论文（设计）质星，特制走本细则。 第二条毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学硏究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，要充分认识这项工作的必要性和重要性。 第二章毕业论文（设计）的组织管理 第三条学院、各系、指导教师和学生均应对毕业论文（设计）工作负责，承担相应的职责。 第四条教务处作为职能部门，负责组织做好毕业论文（设计）的各阶段工作，不断完善毕业论文（设计）工作的管理制度；组织对毕业论文（设计）的各环节进行教学检查工作; 根据学院制定的有关毕业论文（设计）教学的相关要求，对毕业论文（设计）工作进行评估。 第五条各系作为毕业论文（设计）工作的直接组织、管理单位，负责本系毕业论文（设计）工作的组织、管理、指导、检查、考核和总结工作。 第三章毕业论文（设计）选题与审题 第六条选题模式 毕业论文（设计）选题要采取"公布题目,自拟题目，按需选题,导师负责"的做法，突出学生的主体地位，以充分调动学生的主动性和积极性。 第七条选题要求 （-）毕业论文（设计）选题原则上必须符合本专业的培养目标及基本教学要求，体现本专
业的基本理论应用和基本技能训练需要，充分地发挥学生的主动性和创造性，使学生得到全面的训练。 （二）选题要有明确的任务或硏究对象,且工作呈和难易程度适当，使学生能在规定的时间内,在教师的指导下独立完成。 （三）选题要体现先逬性，要有利于学生深化所学知识并拓竟知识面。选题时,要尽可能选择与科研和生产实际相结合的题目，引导与学科建设紧密相关的题目，有条件的选择与当地政策有重大指导意义的调查综述类题目，鼓励指导教师带领学生开展具有一走深度和前沿的专题硏究。 （四）选题要坚持因材施教的原则,充分发挥每个学生的积极性与创造性,提高学生独立思考、自主创新的能力。 第八条选题和审题的工作程序 （-）毕业论文（设计）选题可采取以指导教师公布参考题目为主,学生自拟题目为辅的方式。参考题目要由指导教师根据本人的学术研究方向在学生选题前拟出后，经教硏室审走并按专业划分指导教师及硏究方向，报系审查批准备案后实施。学生自拟题目要与指导教师充分沟通后确走。 （二）指导教师及参考题目批准备案后,由系组织毕业生选题,调整汇总后，再反馈至指导老师及毕业生，并通知学生^指导教师处报到，接受论文（设计）任务。 （三）指导教师与学生按照选走的论文题目充分地沟通，反复地论证,合理地确走毕业论文（设计）框架结构、主要內容、进度安排等事项。 （四）选题、审题工作要在毕业论文（设计）开始前一个月完成,以便学生及早考虑和准备。任隽书要在毕业论文（设计）开始前发给学生。 （五）任务书一经审走,原则上不得随意更改。如确需变更，须在第一周内提出书面报告
通识课课程论文模版
上海大学2012～2013 学年秋季学期 通识课课程论文 课程名称：走进国际经济组织 课程号：0400J514 学分： 2 成绩： 姓名张欣怡 学号12120347 大类经管大类 论文题目: 论文评语: 任课教师: 宗毅君 评阅日期:
目录 (空一行，第一页从正文开始) 摘要···························································································I ABSTRACT·················································································II 一、引言 (1) 二、国际与国内铁矿石市场环境概况 (3) （一）XXXXXXXXXXXXXXX...................................................... .3 （二）XXXXXXXXXXXXXXX. (8) ·············· 三、影响我国铁矿石进口的主要因素分析 (12) （一）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX (15) （二）XXXXXXXXXXXXXXXXXXX (16) ·············· 五、结论与建议 (20) 参考文献 (21)
论文题目（居中） 摘要（居中） 摘要正文…… （注：简要介绍本论文的主要内容，进行了哪些方面的研究，得到的主要结论是什么，200字左右） 【空一行】 关键词：（注：关键词3-5个，各个关键词不加粗）
暨南大学选课经验
课程名称：图像制作与处理基础授课老师：何振宇 选课时间：10-11年上学期 课程简介：教童鞋们用photoshop，怎样简单的PP相片…… 上课形式：分理论课（PPT为主）和上机，上机大多是给各位在老师在场的情况下自由做作业神马的 点名情况：一学期下来随机点了3-4次名（老师说，一学期下来他已经可以认出9成的童鞋……真神奇啊……） 作业情况：一共7次作业，给些素材，然后做出效果图（PS:比较难的会把详细步骤也给了，个人觉得按着步骤做就会蛮简单） 考试方式：期末会有一次自由创作作业，具体究竟是怎样现在还不清楚 最终成绩：未知 总体感想：老师人蛮好，没指定教材，老师有推荐些书，可以去图书馆借，学到的东西还是有点用处的，不过作业算是比较多了 推荐指数：（1－5个该表情，5个为最佳）（那个……作业有点麻烦，要不是对PS有点兴趣的话会觉得有点难度很耗心神很费时间……） 课程名称：中国文化与实用谈判 授课老师：勾利军 选课时间：2010年上学期 课程简介：关于谈判的一些知识，与我们的日常生活也是息息相关的。 上课形式：主要是PPT 点名情况：偶尔抽点，不定时的 作业情况：无作业 考试方式：论文（写该课程的心得体会） 最终成绩：未知 总体感想：老师人超好，一开始会就考试方式征求大家意见，上课气氛挺好的，讲的绘声绘色，基本上是座无虚席的。能学到东西，估计给分也不会低 课程名称：摄影摄像 授课老师：陈喆 选课时间：2010年第一学期 课程简介：讲摄影上课形式：PPT 点名情况：点名 作业情况：经常有
考试方式：照片 最终成绩：还不清楚 总体感想：老师很能吹 课程名称：三大宗教概论 授课老师：郑丽群 选课时间：2010年第一学期 课程简介：讲解宗教 上课形式：PPT 点名情况：2~3次点名 作业情况：无 考试方式：闭卷 最终成绩：未知 总体感想：学识丰富但是不善于表达，考试考闭卷，上课记笔记，又Copy了PPT的童鞋们有福了 课程名称：美容牙医 授课老师：唐昭 选课时间：10-11上学期 课程简介：牙医类 上课形式：PPT ，老师编的教材，2~3元，一定要买！因为开卷全靠它 点名情况：这个学期老师点了好几次名，有一次把全班人都点起来回答一个问题——！ 作业情况：无 考试方式：考试（开卷，全部是教材里的课后习题） 最终成绩：未知 总体感想：每年每期都有人推荐这个课程，选到的时候很嗨皮。但今年老师不知道怎么回事，点名变多了，中了一两次招。但还是讲得不错，也会在课上给出课后习题答案。以上 课程名称：中医手诊学 授课老师：孙立 选课时间：2010年第一学期 课程简介：不是在公选里找的，是医学院的选修课 上课形式：PPT 点名情况：偶尔点，有时候还会提前通知点名，期末前期还有注销机会 作业情况：无 考试方式：开卷（附上自己写的关于自己的手诊分析，分析是提前写好的） 最终成绩：未知，不过孙老师的课一般都是90+的 总体感想：又实用又高分，学了以后跟同学聊天就说啊我帮你看下手图啦~~不过因为它不是公选课很多人都不知道。 美国政治与文化
大学物理热力学论文
《大学物理》课程论文 热力学基础 摘要： 热力学第一定律即热现象在内的能量转换与守恒定律。热力学第二定律则是指明过程进行的方向与条件的另一基本定律。从理想的可逆过程入手，引进熵的概念后，就可以从熵的变化来说明实际过程的不可逆性。因此，在热力学中，熵是一个十分重要的概念。 关键词： 热力学第一定律卡诺循环热力学第二定律熵 引言 在19世纪早期，不少人沉迷于一种神秘机械——第一类永动机的制造，因为这种设想中的机械只需要一个初始的力量就可使其运转起来，之后不再需要任何动力和燃料，却能自动不断地做功。在热力学第一定律提出之前，人们一直围绕着制造永动机的可能性问题展开激烈的讨论。直至热力学第一定律发现后，第一类永动机的神话才不攻自破。 一.热力学第一定律 1.历史渊源与科学背景 北宋时刘昼明确指出“金性苞水,木性藏火,故炼金则水出,钻木而生火。”古希腊米利都学派的那拉克西曼德（Anaximander,约公元前611—547) 把火看成是与土、水、气并列的一种原素,它们都是由某种原始物质形成的世界四大主要元素。恩培多克勒（Empedocles,约公元前500—430）更明确提出四元素学说,认为万物都是水、火、土、气四元素在不同数量上不同比例的配合,与我国的五行说十分相似。但是人类对热的本质的认识却是很晚的事情。18世纪中期,苏格兰科学家布莱克等人提出了热质说。这种理论认为,热是由一种特殊的没有重量的流体物质,即热质（热素）所组成,并用以
较圆满地解释了诸如由热传导从而导致热平衡、相变潜热和量热学等热现象,因而这种学说为当时一些着名科学家所接受,成为十八世纪热力学占统治地位的理论。 2.热力学第一定律的建立过程 将能量守恒与转换定律应用于热效应就是热力学第一定律，但是能量守恒与转化定律仅是一种思想，它的发展应借助于数学。马克思讲过，一门科学只有达到了能成功地运用数学时，才算真正发展了。另外，数学还可给人以公理化方法，即选用少数概念和不证自明的命题作为公理，以此为出发点，层层推论，建成一个严密的体系。热力学也理应这样的发展起来。所以下一步应该建立热力学第一定律的数学表达式。第一定律描述功与热量之间的相互转化，功和热量都不是系统状态的函数，我们应该找到一个量纲也是能量的，与系统状态有关的函数（即态函数），把它与功和热量联系起来，由此说明功和热量转换的结果其总能量还是守恒的。 在力学中，外力对系统做功，引起系统整体运动状态的改变，使系统总机械能（包括动能和外力场中的势能）发生变化。系统状态确定了，总机械能也就确定了，所以总机械能是系统状态的函数。而在热学中，煤质对系统的作用使系统内部状态发生改变，它所改变的能量发生在系统内部。 内能是系统内部所有微观粒子（例如分子、原子等）的微观的无序运动能以及总的相互作用势能两者之和。内能是状态函数，处于平衡态系统的内能是确定的。内能与系统状态之间有一一对应的关系。 内能定理 从能量守恒原理知：系统吸热，内能应增加；外界对系统做功，内能也增加。若系统既吸热，外界又对系统做功，则内能增加应等于这两者之和。为了证明内能是态函数，也为了能对内能做出定量的定义，先考虑一种较为简单的情况——绝热过程，即系统既不吸热也不放热的过程。焦耳做了各种绝热过程的实验，其结果是：一切绝热过程中使水升高相同的温度所需要做的功都是相等的。这一实验事实说明，系统在从同一初态变为同一末态的绝热过程中，外界对系统做的功是一个恒量，这个恒量就被定义为内能的改变量，即绝热W U U =-12（内能定理）因为绝热W 仅与初态、末态有关，而与中间 经历的是怎样的绝热过程无关，故内能是态函数[1]。