时间管理优化计划_第41版
6.时间管理优化计划
1指导思想
1.1在时间管理优化过程中具有实践性，根据新的实践不断丰富和
发展时间管理优化，使时间管理全面深入并且系统化，需要经
历一个形成、发展和完善的过程，最终实现时间资源优化配
置，使其效用最大化。
2精神
2.1与时俱进
3时间统计
3.1有做的事情做好用时记录，最高，最低，平均记录
3.2实际，目标用时，具体时间
3.3用录像认知时间耗费
4时间意识、观念
4.1要知道以后必需会经历具体有哪些事情，并且这种观念会成为
人生观的一部分
5零碎时间
5.1零碎时间包括
5.1.1等待类
5.1.1.1等地铁
5.1.1.2等车
5.1.1.3等吃饭（在外），但有同事，同学，朋友时，不
利用
5.1.1.4等剪头发
5.1.1.5等电梯
5.1.1.6等网页缓冲时
5.1.2交通类
5.1.2.1坐地铁
5.1.2.2坐车时
5.1.3排队，
5.1.4上楼梯
5.1.5路上
5.1.5.1去吃饭的路上
5.1.6如何在睡觉中学习
5.2零碎时间可以用作
5.2.1预防颈椎病
5.2.2吃水果
5.2.3背单词
5.2.4强化思想影响行为
5.2.5搞关系
6能节省时间
6.1自动化类
6.1.1自动擦鞋子
6.1.2自动脱衣服或者不用脱衣服也能干净衣服的
6.1.3洗头机，折衣机
6.1.4洗衣机自动加洗衣粉
6.1.5自动把录入的分好类的方法有？
6.1.6自动叠衣机
6.1.7手机直接用excel实现自动分类
6.1.8风筒不用卷和解开自动卷线
6.1.9不用脱裤子就能小便或提高速度或自动脱裤子
6.1.10自动搽润肤露
6.1.11自动提醒搭错车
6.1.12自动擦鞋机
6.1.13手机思想录自动形成文件，并可以无线放进电脑
6.1.14自动整理头发
6.1.15自动穿衣
6.1.16自动挤牙膏器，5个步骤变一个步骤
6.1.17洗衣机自动加洗衣液
6.1.18自动思考机
6.1.19效率，有把思考录2里的各类计划自动分类
6.1.208. 自动煮早餐机
6.1.2115 是否有自动整理电脑文件的软件？往链点点通
6.1.22电脑文件自动分类软件
6.1.23时间，如果有一款软件自动帮我计算计划用时，就能提
高效率
6.1.24脱水机（每5天影响1次）
6.2优化流程
6.2.1洗漱流程可优化现在：拿口盅-刷牙-放口盅-拿手巾-洗
脸-放毛巾目标：拿口盅-拿毛巾（绑在手上）-刷牙-洗脸
-放毛巾-放口盅
6.3速度
6.3.1加快步行速度
6.3.2穿鞋速度
6.3.3不用文字录入，提高文字录入速度；如录入笔
6.3.4要加快动作速度
6.3.5网速
6.3.6电脑手机的处理器速度
6.3.7手机输入法：要打得快的
6.4阅读屏幕，翻页
6.5做事有条理
6.6加上回形针；回形针的缺点是无办法直接知道所卡位置是什么
内容
6.7文件摆放整齐
6.8浮躁类
6.8.1不望女
6.8.2少乱想
6.9排行榜，自我超越
6.10相同的字以盖章方式
6.11眼镜清洗机，价格100元以上
6.12减少时间管理簿上重复
6.13利用早晚刷牙洗脸时间完成挺直计划
6.14能引上桌面的多USB插口
6.15认清要什么，什么目标
6.16晾衣服夹好全部一起晾
6.17家里走路相互避让
6.18回家直接用电脑录入思想录
6.19在自习室用手机阅读不如用更大的屏幕阅读
6.20思考录可以直接进入电子版
6.21把已经思考过的记录下来，下次在记录的基础上再继续思
考，以免重复思考
6.22错开吃饭，坐车，地铁高锋
6.23竞争，先下手为强
6.24阅读时，阅读开头一点发现不是自己要找的就跳过
6.25思路清晰
6.26集中注意力
6.27晚上洗脸刷牙与洗澡一起；早上起床直接叠被子
6.28一坐下就做事，别东张西望，中间没这么多间歇
6.29最好不用写字，平板电脑
6.30二维条码记事
6.31不用贴时间本的纸，可能要换电子版，省贴，复制容易，省
买本子时间
6.32生词直接录入电子版，因为都是要上网查的，最好在电脑
查，屏幕够
6.33厕所安装屏幕背单词
6.34删除过多对未来不切实际的想像，奖罚
6.35建立已阅与未阅文件夹
6.36同学Q群的统一时间看
6.37拿口盅后把手帕打结在手上
6.38背背佳用完，临时可放在背后，不用放床上
6.39像在清心堂做的时候，坐地铁争取时间
6.40按住主页键，更快找到记事本录入
6.41思考问题时，遇到问题先问自己，我思考这个问题有没有
用？思考出结果又怎么样？这样可以省时间
6.42熟悉电脑快捷键
6.43电脑文件管理好
6.44高科技省时间
6.45适当考虑再行动
6.46口盅水装一半就足够了
6.47折衣板
6.48效率测试
6.49说话全面完整点，更省时间
6.50办事要好像早上快要迟到的状态
6.51把加墨水的事授权
6.52在资料边上写资料名
6.53找三角函数值，直接上网找比找书快
6.54不是工作是手机可以不设定密码
6.55如何解除手机开机要开锁的环节
6.56刷牙洗脸的时候重启，穿鞋子的时候，开给力背单词
7浪费时间
7.1汤装好后放桌面再喝的做法
7.2抱怨
7.3太多回忆（奖罚）；不要以为只想一下没事
7.4拖拉
7.5学习前，休息一阵的做法
7.6从小词本到总文件再到录入，要重复写，有待优化
7.7搓脚
7.8抓头痒
7.9编辑百度百科
7.10提一些与人生目的不相符的
7.11经常回忆发展过来的情境
7.12经常说自己的成功事迹
7.13人性的弱点：每个人都喜欢说自己
7.14上QQ朋友网
7.15不要停止进步，不要想我比人家有天赋，更有觉悟的地方，
这是浪费时间的
7.16发上去资源共享也算是浪费时间的
7.17如果有人跟我理论上华附这件事，如果我也跟他理论也是浪
费时间的，应对方法是不用怎么理他，只说＂哦＂
7.18不要浪费时间在说，如果爸爸厉害点什么的话
7.19日常类
7.19.1120922中午饭1215到1345，严重浪费时间
7.19.2120930晚聊爸爸努力点什么的，这些浪费时间的不要说
7.19.3121121吃饭慢，晚上不知道做什么，淘宝了些不符合主
要目标的物品
7.19.4121212 2030到2130看电视
7.20不要浪费时间想什么重新来过
7.21自我美化
7.21.1自我超越得快点，不要把时间浪费在自满上
7.21.2不要少少进步就把时间浪费在满足上
7.22早上思路不清，不清楚自己要做什么，总觉得有些事要去
做，这样就浪费时间了，要有清晰的步骤才能加快速度．如开打印机分三步，1.开上盖 2.开下盖 3.开电源
7.23跟父母聊太多
7.24 1.早上起床后办事效率低，要做好时间记录 2.发呆的时候
最不知道时间的流失 3.一回家，聊聊天又不知道时间流失了7.25为小问题伤心
7.26眼镜经常掉下来，要顶回去，买个眼镜扣解决
7.27在美国的时候，做小车上不聊天的时候，什么都不做
7.28公司同事看电影，一起看
7.29美女什么地方都能看，看了又能怎么样呢？
7.30跟大刘说的路线就行。不用说太多
7.31在清心堂期间没利用等车时间，是因为害怕别人偷手机
7.32当工作后的业余时间内，觉得无聊时不应该看过多的QQ空
间，因为这是浪费时间的
7.33分享内容
7.34等网页缓冲的时间，可安装单词风暴背单词
7.35没什么必要就不要辩论，辩论是浪费时间的
7.36时间很宝贵的，别浪费时间跟同学聚会什么的，这些对自己
目标完成没作用的事上，如果目标完成必需要通过同学聚会来
达到，那就同学聚会去
7.37回忆起2010年1-2月去练跆拳道，零碎时间没被利用
7.38那些人就是在大学的时候，每周都回家，所以浪费了很多的
时间；普遍人就是这样来的
7.39凡是被压住的东西拿的时候都很难拿，这是浪费时间的
7.40玩游戏浪费时间
8不重要不紧急的事
8.1上Q
8.2看电影
8.3120812上知道问广图男人背景
8.4看视频
8.5会被引导点击一些页面（利用奖罚制度约束自己这样的行为）
8.6清心堂期间送龟灵膏给大钟，大刘
8.7上传相片对我的人生目标完成没有作用，所以别上传，一辈子
都别上传
9提高效率
9.1网页浏览及操作效率
9.1.1遨游2，鼠标动作
9.1.2分屏提高效率
9.2电脑操作效率
9.2.1快捷键
9.3早睡计划，早睡２小时，早起２.５小时，总多了４.５小时
9.4思考录效率提升历程
9.4.1手写-txt录入-word录入-excel录入-xmind录入-xmind
录入后转化成word还有项目符号和编号的
9.4.2小记事本-总任务改成电脑直接录入或声音直接转录
9.5学习效率
9.5.1存在问题：学习过的书籍，没用到实际中，等于没用；
如学过的口才书，看十本书，不如实践一个法则
9.5.2苹果手机背单词反应快
9.6目标管理
9.7提高效率的标签
9.8文件管理，提升效率
9.8.1书包内放很多线会相互缠绕，要用小袋分包
9.8.2文件混乱的时候，找一个文件可能用时间20，时间100
时，只能找5个文件，当整理好文件用了20，找一个文件
只需要1的时间，100就可以找80个文件
9.9找出主次浪费时间的
9.10办事效率
9.10.1睡眠质量
9.10.2奖励惩罚，有效提升效率，有约束作用(有形)，无形约
束：价值观，目标，祖上有德
9.10.3要早起时，要问自己今天的目标是什么
9.10.4荣耻
9.10.5每天多半小时，一年多183小时，十年多1830小时，60
年10980小时
9.11起床效率
9.12效率低事例
9.12.1121230晚上2300到0030的时候效率很低，因为目标不
明确
9.12.2121230晚上0030才睡，121231早上1000才起床，不划
算
9.13手机
9.13.1手机电话多可能容易没电就不用手机背单词先，可以零
碎时间看书
9.13.2换个处理器强的手机
9.13.3苹果手机背单词效率是两到三倍，价格也是两到三倍，
但不能双卡，其实双卡也没必要，移动那张，打出接听都
贵短信贵，最多是用来发个飞信
9.13.4手机托
9.14要把目标列清楚，才能提高效率，做到有的方矢，如人际关
系达到什么程度二，服装体面
9.15用淘宝首页的充值，方便，不用筛选卖家，不过价格可能贵
一点
9.16响闹钟后马上起床，不要起了后又坐一会
9.17回形针容易掉出来
9.18衣柜衣服照相，都未必能找到衣服，因为不知道放在哪里，
一，要知道有什么衣服，二，要知道放在了哪里
9.19如果能在大脑就能形成详细而且有条理的思路，就可以节省
写或者打字的时间
9.20用大的屏幕阅读效率高
9.21毛时间，纯时间
9.22小记事本加透明页不用经常翻开
9.23刷牙洗脸的时候，听听力
9.24要随时可以备忘的，而且备忘速度要快
9.25一生学习正确的知识的时间都不够，不要把时间用在学习错
误的知识上
9.26每次上车问是否到那个站
9.27签名章
9.28可能抓住目标的主次方面，外在抓服装第一，鞋子发型眼镜9.29手机录入保存后按一下回车，换程序再换回来就不需要重新
打开文件
9.30多一个脑来思考的方法就是在百度知道发布很多问题，相同
的发布多次
9.31一次完成不因忘记而要等下一次
9.32猜想
9.32.1不用手提伞
9.33坐地铁的时候，看书或用手机背单词时，脸向墙，提高集
中度，因为如果不这样做可能会受其他人，如美女等影响到。9.34360软件小助手
9.35小洗衣机，只用来洗毛巾
9.36成功完成，一点击，直接录入现在的时间
9.37有没有可以看到很多新事物的网站
https://www.wendangku.net/doc/7216952454.html,/question/483053145.html?oldq=1 9.38早上起床办事效率低，原因应该是晚上没定好早上的计
划，因为早上起床迷迷糊糊很难思考，只有执行；只有知道早
上有很多事情要做的，就会早起
9.39缝衣器
9.40有时候经常做很多事，要清楚做有用功的事有多少
9.41每天早上洗衣，一天洗底裤，一天洗衣
9.42手机托
9.43看报纸看头条就够了，如果头条的内容都不重要，其他还
能有多重要呢？
9.44目标管理软件
9.45时间宝贵，一定要先分清楚主次提高效率的，集中主提高
效率的
9.46思考时间有限，一定要思考主要的
9.47桌面天气日历
9.48先整理后办事，效率提高
9.49思维效率
9.49.1思路清晰
9.49.2政治名著
9.50生活效率
9.51抓重点，主要提高效率的。和
9.52时限提高效率
9.53阅读效率
9.53.1有目的地阅读
10待分类
10.1有时间把微博自大的说话删除
10.2并不是说全天都在学习就是有效利用
10.3自己所有可以控制的时间，都不需要主动去玩
10.4回家工作效率低
10.5尽量把重复部分一次过做完，或一个代表
10.6人生浪费时间的地方 1.找文件 2.修理
10.7那些需要大量上网查找的，就不要用手机上，手机上效率
低
10.8120906中午未节省好时间
10.9
10.10是否可以扫描手写字体
10.11学习人物：霍金
10.12120902发了两条说说1.是溺爱 2.感谢朱哥与高中，一条
微博，要约束，要慎微
11待优化
11.1每天重复做的
11.2提高在百度中搜索资料的速度 1.网速 2.更好的浏览器
11.3抱怨管理，奖罚，不会出现“唉”
11.4跟大钟LW聊太长时间了
11.5抽文件夹浪费时间，最好可以加快写备忘录速度.
11.6打印纸每次要在下面拿比较浪费时间，要调整位置
11.7思想记录，记事本要求：１.一打开就可以录入的２.有
悬浮窗，可以随时打开
12思想
12.1人生只有一次，而且世界上有这么多知识可学，这么多高
科技
12.2人生宝贵，请不要再浪费时间
12.3是没有人一出生就可以高效使用时间
12.4快而稳，稳求快
12.5过去的没得回头，抓住现在!
12.6随便生一个，这就一辈子？
12.7可以忙碌，但绝不能迷失方向
13学习
13.1每次跟人家聊天，尽量在他们身上学更多自己未知的知识14备忘
14.1手表电池只能用到2013年1月
14.2身份证2016年更新
14.32015年8月19日前90日内换领驾驶证
15时间盗贼
15.1抓主要的时间盗贼
16每天基本用时
16.1
17要懂得计算在内的时间
17.1世代循环的必经周期
17.1.1恋爱婚姻家庭类
17.1.1.1恋爱类
17.1.1.1.1寻找期
17.1.1.1.1.1找到合适女生时间
17.1.1.1.1.2追求女生时间
17.1.1.1.1.3挫折时间
17.1.1.1.2求婚期
17.1.1.1.2.1求婚准备时间
17.1.1.1.2.2求婚时间
17.1.1.1.3结婚期
17.1.1.1.3.1筹备结婚时间
17.1.1.1.3.2结婚时间
17.1.1.2婚姻家庭类
17.1.1.2.1做爱时间
17.1.1.2.2怀孕期
17.1.1.2.2.1照顾老婆怀孕时间
17.1.1.2.2.2到医院检查时间以及等待排队时间
17.1.1.2.3生育期
17.1.1.2.3.1老婆生育时间
17.1.1.2.4有孩子期（下一代时间）
17.1.1.2.4.1孩子打疫苗时间
17.1.1.2.4.2老婆坐月时间
17.1.1.2.4.3孩子生病时间
17.1.1.2.4.4孩子受伤时间
17.1.1.2.4.5婴幼儿期
17.1.1.2.4.5.1照顾孩子时间
17.1.1.2.4.5.1.1晚上起床照顾孩子时间
17.1.1.2.4.6幼儿园期
17.1.1.2.4.6.1找幼儿园时间
17.1.1.2.4.6.2接送时间
17.1.1.2.4.6.3家长会时间
17.1.1.2.4.7小学期
17.1.1.2.4.7.1办小学入学时间
17.1.1.2.4.7.2教育时间
17.1.1.2.4.7.3换牙
17.1.1.2.4.7.4辅导孩子小学的时间
17.1.1.2.4.7.5家长会时间
17.1.1.2.4.7.6不吃饭需要劝导时间
17.1.1.2.4.7.7接送时间
17.1.1.2.4.8初中期
17.1.1.2.4.8.1叛逆期教育时间
17.1.1.2.4.8.2家长会时间
17.1.1.2.4.9高中期
17.1.1.2.4.9.1办身份证时间
17.1.1.2.4.9.2家长会时间
17.1.1.2.4.10大学期
17.1.1.2.4.11工作期
17.1.1.2.4.12再循环进入到恋爱婚姻家庭类时期17.2老人出事期
17.2.1照顾老人时间
17.2.2老人仙逝送火葬场、殡仪馆追悼会时间
17.2.3办死亡证时间
17.2.4拿骨灰、安葬
17.2.5烧衣纸
17.3意外、误差时间
17.3.1电脑停留在BIOSTAR界面，主板电池没电
17.3.2开QQ出现蓝屏
17.3.3新年封路，发现坐错车，坐过站
17.3.4断网
17.3.5忘记带手机
17.3.6笔筒被撞跌
17.4修理时间
17.4.11.期间可能眼镜坏了要修理，
17.4.26.某些机器坏了修理时间17.5
17.6打印机加墨水时间
17.7放书
17.8骑自行车时间
17.9一键恢复电脑
17.10基本必需用时
17.10.1基本生活类
17.10.1.1洗类
17.10.1.1.1洗澡时间
17.10.1.1.2洗头时间
17.10.1.1.3洗衣时间
17.10.1.1.4洗腕时间
17.10.1.1.5洗面刷牙时间
17.10.1.2日常生活类
17.10.1.2.1大小便
17.10.1.2.2梳头
17.10.1.2.3折衣
17.10.1.2.4吃水果
17.10.1.2.5煮饭烹饪
17.10.1.2.6上下楼梯
17.10.1.2.7倒垃圾
17.10.1.2.8穿类
17.10.1.2.8.1穿衣
17.10.1.2.8.2穿袜
17.10.1.2.8.3穿鞋
17.10.1.2.9理类
17.10.1.2.9.1理发
17.10.1.2.9.2理甲
17.10.2购买类
17.10.2.1买文具时间
17.10.2.2买衣服鞋袜时间
17.10.2.3买生活用品时间
17.10.2.4买菜
17.10.2.5购物结帐时间
17.11可支配时间
17.11.1剩余可支配时间
17.12备考调整策略时间
17.13微信时间优化
17.13.1分享微信用户名片时间
17.13.1.1分享微信用户名片数量多的时候，可以组建群聊
来代替
17.13.2邀请微信群聊成员时间
17.13.2.1需要邀请微信成员多时，并不需要全部成员都自
己邀请
17.13.3发朋友圈时间
17.14吸尘时间
17.15帮助重新联手机无线网时间
17.16刷机时间
17.17上传相片时间
17.18发微博时间
17.19看相片
17.20快递
17.20.1拆快递袋时间
17.20.2烧快递单时间
17.21参加他人婚礼
17.22毛纯时间
18理论与实际不一，写出原因，如何修正
19意外、误差时间设30~45分钟
20误差50%
21未分类的
21.1思想记录转为手机录入每天存电脑
21.2要一个屏幕可以触屏的记事本
21.3能主动控制的时间都用来学习
21.4时间抓住现在的每分每秒，对得起自己的人生
21.5要珍惜时间，不然到时候，那些婆媳关系烦死我
21.6不要浪费时间在那些帮了又没用的人上
21.7永远都不要把时间浪费在吵架上
21.8物品清单，每次对准，物品齐而快
21.9太快有种不安心
21.10一次试太多软件会浮躁
21.11用二维码录取所有图书方便以后买书时查找是否有买过
21.12生命宝贵，要认真对待人生，要问心无愧
21.13在操作电脑时，很容易迷失，忘记自己的目的？如何解
决？1.在显示上写上目标
21.14情况：打算上Q找政治群问四条政治主观题的答案，但一
上Q发现诺一叫我，
21.15与其在外要通过很长时间才能与优秀的人形成关系，不如
考上研究生，认识四五十人来得容易
21.16很多人考上大学或大学毕业后就散漫，十年二十年后我又
跟他们拉开差距
21.17只要我想到的需要预测的时间都计算在内；
21.17.1 2.做最坏的打算，最努力去面对2.而且还有追女所
用时间
21.17.2 3.哄女朋友开心的时间
21.17.3 4.婚礼准备时间
21.17.4 5.坐地铁见到熟人又没了学习时间
21.18120926的晚上回家办事效率很高，没像以前回到家坐不
定，走来走去，完成了
21.19定好几点出门的目标，出门前要完成好哪些任务
21.20时间为什么在家办事效率慢？是因为养成了习惯
21.21时间插本的时候，时间计算得很密，所以一出现问题就
有情绪波动，其实那时有很多误差时间没计算在内
21.22时间，在家坐不定，应该是习惯，克服它
21.23时间找一天才一次过从百度空间提取出
21.24时间，时间记录最好有一点击就有标记时间的，方法是搜
狗输入法直接输入sj就行了
21.25时间，找出更快的录入方法
21.26时间，人生只有一次，一定要让孩子读上华附，我也尽全
力，能考到清华就清华，
21.27时间，其实在清心堂的时候有很多零碎时间未被利用21.28时间洗完的衣服一起拧干，一起展开，一起入衣架，一起
夹，一起
21.29时间，同学聚会作用不太大，十年一次都足够了
21.30时间，生活中的科技产品，有可能提高效率的
21.31时间，一进图书馆马上拿水瓶，一上楼梯马上拿钱包21.32时间不要在拉笔袋链的时候关显示器，效率低时间，优化
手机桌面等设置，提
21.33时间，虽然说以前浪费了很多时间，但没有经历过高三，
我不会知道我的潜力，
21.34没有高中与初中的对比就没有现在的向往
21.35时间，在清心堂的时候，很多零碎时间，一，一个人自己
吃饭等饭的时候，二，中午休息的时候，完成业绩的空闲时
间，四，领导不在时，五，去厕所要等的时候
21.36时间，每年春节的时候备份电脑文件
21.37时间，不要听人家胡言，自己珍惜时间，真理真的只掌握
在少数人的手中
21.38时间，有时候失业了的几个月也是有很多零碎时间可以看
书，备考，学英语。中专的人不是不能学好英语，是因为他们
不想学和耐挫折能力差
21.39浪时间有认识的人在旁边就容易聊天
21.40时间零碎，等电梯
21.41时间只要抓紧时间，我一定能考上重点大学的研究生
21.42121001的1800-1910吃饭，1910-2030思想录与填人脉
21.43只要肯改永远都不迟，而且还可以超越一直在我前面的
人，我在21岁发现自己向往
21.44121001不应该用这个时间来加打印机墨水，用蓝色一样
21.45时间有限我一定要做主要的事先
21.46经过十五年的努力，一个大专，一个清华
21.47那些经常早上睡到很晚的人，多年后跟人家的差距会非常
大时间，宝贵，
21.48思想记录的构想差不多用了一年才实现
21.49自习室一叫不用马上走，国庆要求的下午四时关，也不必
马上走
21.50我必然跟其他人拉开差距
21.51插本失败的原因之一，把要完成一件事所需要的时间想得
太简单，再加上马太效应
21.52要写上提高效率的依据思想，我比我姐幸运，情商起点比
她高，读的小学高中比她好，比她有天赋
22时间簿效率优化，日计划－12 周－后来写得多，改成贴纸；
贴纸则需要打印，
22.1用了平板电脑可以不用时间薄
22.2时间有很多女生只不过把全部时间放在打扮上学习好又
打扮好才是高手
22.3时间，快的时候容易产生不稳，小心撞到水瓶，小心很快
的坐下会心脏病
22.4等网页缓冲时可背单词
22.5有没有电脑设置的备忘录在手机响的
22.6手机录入shij改变为sj
22.7被动玩的时间很多根本不用主动玩
22.8人无论在哪个阶段都不应该浪费时间
22.9键盘录入的确是比手写快
22.10 5.D：上传相片
22.1114用目标管理软件，可以提升效率，如梦想成真系统
https://www.wendangku.net/doc/7216952454.html,/question/477827462.html?oldq=1 22.1216.年轻的时候学习效率高，请抓紧时间
22.1317.很多考试都不是考智力的，是看谁做了更充分的准备22.1418.图书条形码录入器
22.1520. 时间记录打印，
22.1621. 切纸刀可能能提升效率
22.1722. 积小成多，书写简化
22.1823.有没有更快的方法写入时间记录的时间？可以如果有一
个随着时间变而变的章，直接盖上去就可以了．
22.1924.电脑快捷键
22.2025.房子里有小垃圾桶
22.2128.自备一条擦脚布
22.22步行改骑车
22.23思考过多未来（奖罚，约束，1.学习过程不做思考记录
22.24聊Q时间限制，聊Q管理-群发软件
22.25提高撕纸效率
22.26排队要灵活
22.27时间，挫折时间，生病时间，生命倒数，我要成为一个博
学的人，中国著名学者一定要实现
22.28时间，既然我在时间紧迫的时候能逼发潜力，在插本和升
本高考有倒计时的时候能逼发潜力，那么人生生命倒数则逼发
我人生的最大潜力，和理想在一起后，则会在遇到困难的时候
想尽快解决它，而不是把时间浪费在挫折上或面对困难的恐惧
上，高考逼发过潜力没总结，高考后放松了，归根结底是没人
生目标
22.29时间，之所以会正习失败是因为无规定好每天要完成的任
务
22.30时间，留下每件事的曾经用时，方便做合理的计划
22.31时间，计划时间，整理计划时间
22.32时间，之前觉得读完本科已经二十五岁了，很大了，我还
是要记住永远都不迟，二十五岁的
22.33会觉得好彩当年。我觉得我重构人脉圈也不迟
22.34时间，需要计算在内的时间，书包卡扣断了修理时间，交
通时间，洗手后等手干时间
22.35时间早睡影响早上吃饭效率
22.36时间，坐地铁时对壁会更能集中注意力
22.37时间，主要思考解决主要浪费时间的地方，但又因为顺路
类，辅助解决了小部分浪费时间的
22.38地方又使有更多时间解决主要浪费时间的
22.39时间主要矛盾不一定能马上解决，反而那些小一点的矛盾
能马上解决
22.40婆媳关系
22.40.1时间，一个人出身在普通家庭，不主动学习，早结
婚，老婆不好，经常又要陪，婆媳关系差，
22.40.2这个人可能就一辈子没发展。如果他努力，慢慢变
成主动学习，筹划婚姻，找了个好老婆，
22.40.3老婆又辅助自己学习，婆媳关系又好，生了孩子又
教育得好，又能帮忙，这就是马太效应
22.41岳婿关系(翁婿关系)
22.42时间，自习室到地铁是十点半，不用马上回家
22.43时间，一页到七页好像很夸张，但要知道，没有最优化，只
有更优化
22.44时间计划并不是页数多就行还要讲质量执行度
22.45时间思想不珍惜时间到死的那天，回想这辈子的时候
会很后悔
22.46时间思想小庞jh会看法网，小庞和小阮都会考研的通常22.47时间目标惜时如金，活在当下
22.48时间思想与其闲聊qq还不如学多点知识
22.49时间，预算，拍拖热恋期
22.50时间人生只有一次尽量学多点知识
22.51时间思想有很多人其实只是学习课本知识的他们会跟其
他有看课外书的人拉开差距
22.52时间思想问朱建超继续读吗？他说不读，但考试又见到
他
22.53时间上学上班有宿舍好省时间和体力
22.54时间计算在内受伤时间
22.55时间拉筋器
22.56时间录入手机通讯录的工具提高效率
22.57时间浪费不要把时间浪费在分享上
22.58时间减少睡眠时间获得同样睡眠质量
22.59时间，生活，浪，加洗衣粉时间
22.60时间日常生活中锻炼体力臂力
22.61时间效率录入工作可以给其他人做，找家附近有没有帮
忙录入的？
22.62时间省时间时间薄每天任务复制，尽量不做
22.63时间看一下哪些没进步反而退步了的
22.64时间珍惜时间剪头发的时候学习护发类的知识
22.65时间思想约束自己不做什么事，我做到了。还要提醒自
己什么事应该去做
22.66时间 121206 1830吃饭，2030才离开公司
23时间管理名人
23.1柳比揭夫
24版本更新日志
24.1第31版
24.1.1新增老人出事期
24.1.2，并且这种观念会成为人生观的一部分
24.2第32版
24.2.1意外、误差时间
24.2.1.1电脑停留在BIOSTAR界面，主板电池没电
24.2.1.2断网
24.2.1.3忘记带手机
24.2.1.4笔筒被撞跌
24.3第33版
24.3.1，经历了一个形成、发展和完善的过程。
24.4第34版
24.4.1开QQ出现蓝屏
24.4.2新年封路，发现坐错车，坐过站
24.5第35版
24.5.1修理时间
24.5.1.1 1.期间可能眼镜坏了要修理，
24.5.1.2 6.某些机器坏了修理时间
24.6第36版
24.6.1微信优化
24.6.1.1分享微信用户名片时间
24.6.1.1.1分享微信用户名片数量多的时候，可以组
建群聊来代替
24.6.1.2邀请微信群聊成员时间
24.6.1.2.1需要邀请微信成员多时，并不需要全部成
员都自己邀请
24.6.1.3发朋友圈时间
24.6.2第37版
24.6.2.1精神
24.6.2.1.1与时俱进
24.6.3第38版
24.6.3.1烧衣纸
24.6.4第39版 2015年3月3日22:07:37
24.6.4.1最终实现时间资源优化配置
24.6.5第40版 2015年3月13日18:18:11
24.6.5.1版本更新内容更名为版本更新日志
24.6.5.2使时间管理全面深入并且系统化，需要经历一个
形成、发展和完善的过程，最终实现时间资源优化配
置，使其效用最大化。
24.6.6第41版 2015年3月13日21:50:01
24.6.6.1工作期
24.6.6.2再循环到恋爱婚姻家庭类时期
24.6.6.3世代循环的必经周期
24.6.6.4
24.6.7
24.7
优化课堂时间管理 提高课堂教学效率
优化课堂时间管理提高课堂教学效率 课堂中的时间因素，与学生在课堂中的学习行为及学业成就有着极为密切的关系，是课堂管理的重要内容之一，课堂教学中教师如何最大限度的利用课堂时间，充分调动学生参与学习的积极性，并能提供最适合学生的教学，使学生在最短时间里顺利完成学习任务，成为教师的基本教学技能之一，本文结合目前课堂时间管理中存在的问题，的提出了一些课堂时间管理策略。 一、课堂时间管理的有关研究 课堂时间管理就是对课堂教学中单位时间的管理。早在20世纪初，西方学者就提出了课堂中教学时间的问题，认为时间是影响课堂教学成效的重要变量。卡罗尔认为就某一特定学习任务而言，学生学习程度是学生所用时间与所需时间之间的比例函数。所用时间是指学生定向于学习任务并积极专注于学习的时间，由所许可时间与毅力两个因素构成；所需时间取决于学生能力倾向、理解教学能力和教学质量三个因素。能力倾向指在最优教学条件下掌握学习任务所需的时间。 布卢姆继承了卡罗尔的这一思想，提出了掌握学习模式，认为要提高学生的学习程度，一方面可依照学习者不同需要提供相应足够的学习时间，另一方面减少学习者所需的学习时间。而所需时间取决于学生的认知准备状态、学生情感准备状态和教学质量等三个变量。认知准备状态是指学生掌握已学过的、完成新学习所必需的基础知识技能的程度；情感准备状态指学生参与学习过程的动机激发
程度；教学质量指教学适合学生的程度。 此后，哈尼施费格和威利尝试性的提出了教学对学生学业成就影响以时间为中介的作用机制，提出了积极的学习时间的概念，即积极学习时间是专注时间与分配时间的比值。伯利纳等人提出了学术学习时间的概念。所谓学术学习时间是指学生专注于适合自己水平的教学活动并达到较高掌握程度所用的时间。 二、目前课堂时间管理存在的问题 前述研究表明，课堂中的时间因素与学生在课堂中的学业成就有着极其密切的关系。课堂教学效率的高低，取决于单位时间内学生的学习程度，换言之，取决于教师课堂时间管理水平的高低，根据笔者的调查和观察，目前一些教师在课堂时间管理中还存在以下问题。 （一）教师教学观念落后，教学时间分配不合理 课堂教学的实际效果取决于学生的有效学习时间，在课堂教学中，学生是学习的主体，学习的主人，应处于教学的中心地位，课堂上所有的教学活动其根本目的都是为了促进学生的发展，但一些教师没有认识到这一点，课堂上依然教师中心，教材中心，没有以学生为本，分配给学生的有效学习时间少，课堂时间分配不合理，主要表现：①课堂上，教师满堂灌，学生接受学习的时间过多，而自己独立学习、探究、思考的时间太少。②课堂作秀，活动安排过多，一节课中有观察、演示，有看录像、做实验，有个人自学，有集体讨论。课堂上看似热热闹闹，教学方法多样，但每个教学环节都是
第2周——课堂时间管理存在的问题及原因
课堂时间管理存在的问题及原因 根据一些调查和观察，目前一些教师在课堂时间管理中存在的问题及原因主要集中在以下三个方面。 一、教学观念落后，教学时间分配不合理 课堂上依然以教师为中心，以教材为中心，而没有以学生为本，分配给学生的有效学习时间少，课堂时间分配不合理，主要表现： 1、课堂上，教师满堂灌，学生接受学习的时间过多，而自己独立学习、探究、思考的时间太少。 2、课堂作秀，活动安排过多，一节课中有观察、演示，有看录像、做实验，有个人自学，有集体讨论。课堂上看似热热闹闹，教学方法多样，但每个教学环节都是匆忙而过，流于形式，致使学生专注学习时间减少，对教学的重要内容无暇深入理解，教学效率低下。 3、滥用、误用多媒体技术及直观教具，教师为了体现教学的直观性和生活性，课堂上重复罗列直观教具——挂图板绘、实物标本、立体模型，一会儿欣赏图片，一会儿播放卡通，一会儿进生活乐园，课堂被过多的无用信
息充斥，干扰了教学，分散了学生的注意力，模糊了教学重点，也浪费了课堂教学时间。 二、教学设计不合理，不能把握最佳教学时域 1.教师未能很好地分析理解教材和确定主次、把握宗旨，结果偏离教学目标，一节课的最佳时域过去了还没有进入或搞清重点内容。 2.教学设计不遵循教学规律和学生的认知规律，如导言设计过长或上课后长时间的组织教学，挤占了一节课最佳的学习时域。 3.教学思想方法陈旧，学生缺乏学习情感，不能专注学习，浪费了精力和时间，导致课堂教学效率低下。 三、课堂准备不足，无谓事件消耗过多，学生学术学习时间相对缩短 1.教师对课标、教材研修不够，教学抓不住重点，教学方法选择不当或教学设计不合理，环节松散，转换不流畅，空耗时间多。 2.没有建立良好的课堂常规，或教师课堂强化水平不高，不能充分调动和维持学生的学习积极性，造成课堂秩序混乱，组织教学费时多。
浅谈如何优化课堂时间管理--王惠珍
浅谈如何优化课堂时间管理？ 王惠珍 美国教育心理学家沃尔福克指出要达到创设良好的学习环境，促进学生有效地学习，需要把课堂管理的目标分解为：1、为学生争取更多的学习时间；2、增加学生参与学习活动的机会；3、帮助学生形成自我管理的能力。可见，时间管理对优化课堂是最重要的。 高质量的课堂学习时间，与学生的成绩呈明显的正相关。可以通过以下途径为学生争取更多的用于学习的时间。 一、课堂规则和程序的建立。没有规矩，课堂就无从谈起。因此，课堂管理首先应该从规则和程序的设计开始，这一工作应在学年开始之前进行。教师要在一学年开始的几周在全班內建立所设计的规则和程序系统。在开学初的几星期可以遵循下列程序：1、开学第一天或第一次班会专门用一些时间讨论规则。2、和完成其他学习任务一样，系统地教授课堂程序和规则。3、教学生所需的程序，帮助他们处理具体的课堂常规。4、让学生做一些简单的工作，使学生在开学的头几天获得高度的成功感。5、至少在开始几天，开展那些只需要全班注意或只需要简单程序的活动。6、不要认为学生经过一次尝试后就知道如何执行某一程序，换句话说，对某些事只作一次解释并不意味着学生已经理解你想让他们做什么。 二、教师采取参与式的领导风格。采取参与式领导风格的教师在课堂上能够创造比较宽松、自由、积极向上的气氛，鼓励自由发表意见，从而使学生更好地参与到课堂教学中，充分发挥教师的教学能动性以及学生的学习能动性。 三、创设积极型课堂气氛。积极型课堂气氛的基本特征：学生精神饱满，课堂记录良好，学生注意力集中，师生关系和谐，教师善于引导、启发学生，学生积极思考，踊跃发言，课堂里呈现出热烈、活跃而又恬静、严肃的景象。因此要创设良好的课堂气氛，首先准确地鉴定、分析课堂气氛是营造良好课堂气氛的前提和基础；其次教师时刻保持积极的情绪状态感染学生；再次树立典型，利用榜样示范积极引导学生；最后妥善处理矛盾冲突，建立良好的师生、生生关系。 课堂管理不是用来维持课堂秩序、驯服学生的，而是要促进学生的学习和发展，相信做到以上几点可以事半功倍。
课堂管理的有效策略(1)
课堂管理的有效策略 1．聚焦 在你开始上课之前，一定把教室里所有人的注意力都集中在你的身上，如果有人在私下聊天，你不要讲课。 没有经验的教师或许会认为，只要开始上课了，学生自然就会安静下来，以为学生会看到课堂已经开始，该进入学习状态了。有时这会起作用，但学生并不一定总会这么想，他们会认为你能接受他们的行为，不在意 你讲课时有人说话。 聚焦这个技能意味着，你应该在开始上课之前要求学生集中注意力，即只要还有人没安静下来，你就一直等下去。有经验的教师的做法是，在所有学生都完全安静下来之后，再停顿三五秒钟，然后才开始用低于平 时的音调讲课。 讲课语气温和的教师，通常比嗓门大的教师课堂更加安静。学生为了听 到他的声音会保持安静。 2．给学生交底 如果学生对这节课的安排心中无数，这就会增加他们在课堂上的不安定感。所以，教师应该在每节课的一开始就明确地告诉学生这节课要做什么，以及每个环节大约需要多少分钟。 为了使学生积极配合教师完成教学任务，教师能够让学生的心中有一个“盼头”，告诉他们在这节课的结尾阶段他们能够做的事情。比如，在向他们说明了本节课的教学安排后，能够说：“如果实行顺利，我能够让你们在这个小时的最后阶段跟朋友聊天，或到图书馆去，也能够赶做
其他科的作业。”这样的安排也会让那些喜欢上课讲话的学生有所收 敛。 如果教师知道他完成教学目标有富裕的时间，他也就更愿意在上课之初等待大家都集中注意力。学生们会很快意识到，教师等待他们的时间越长，他们在课堂结束前的自由时间就越少。 3．实时监控 实施这个条的关键是在教室里四处走动。当学生在做作业时，在教室里 巡回走动，检查他们做的情况。 有经验的教师会在学生开始做作业两分钟后对教室实行巡视，看是不是所有学生都开始做了，都在做该做的事情。延迟两分钟是很重要的，因为学生已经做出了一两道题，或写完了几个句子，这样你就能够检查是否准确。对于需要协助的学生，教师应提供个性化的辅导。 那些还没怎么开始做的学生会因为老师走到跟前而加快速度，而开小差的学生也会被其他同学提醒。除非教师发现了共性的问题，教师不要打 断全体学生，不要集体指导。 4．以身作则 教师在课堂上应该给学生做出榜样，做到彬彬有礼、行动果断、持重而不缺乏激情，有耐心、有条理。如果教师让学生“照我说的做，不要跟我做的学”，只会让学生思想混乱，并引发不良行为。 如果你希望学生在课堂上用温和的声音说话，当你在教室四处走动，给学生提供协助时，你也应该用温和的声音说话。 5．非语言提示
目标与时间管理2
目标与时间管理 第一大项：单选题 1、所谓目标控制系统，即从（）出发，由监督与反馈两条线路和分析中心构成自动控制系统。单选题（1分） A. 目标指标√ B. 领导意愿 C. 时间管理 D. 控制计划 得分: 1分 2、一个外向且反对社会规范的人适合的工作是（）。单选题（1分） A. 生产管理 B. 设计研发 C. 内务管理 D. 市场销售√ 得分: 1分 3、在目标管理体系中，处于统领地位的是（）。单选题（1分） A. 个人目标 B. 组织目标√ C. 业务目标 D. 职能目标 得分: 1分 4、我国政府实行目标管理的特点是（）。单选题（1分） A. 完全照搬苏联模式 B. 借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验√ C. 从一开始就实行了360度考核 D. 目标的考核与评估工作由纪委负责 得分: 1分 5、1992年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府——企业精神如何改革着公营部门》一书中提出了政府再造的十大原则，其核心是（）。单选题（1分） A. 使政府更有公信力 B. 使政府更有效率√ C. 使政府更加廉洁 D. 使政府更加集权 得分: 1分 6、目标管理的缺陷是（）。单选题（1分） A. 目标是动态的√ B. 目标与手段的概念重叠 C. 目标是一种承诺 D. 目标不能决定组织的未来 得分: 1分 7、下列选项中，属于目标体系中的部门目标的是（）。单选题（1分） A. 社会目标 B. 技术目标 C. 人事目标√ D. 管理目标 得分: 1分
B. 宗旨√ C. 流程 D. 规划 得分:1分 9、下列时间段中，最适合作为会议时间的是（）。单选题（1分） A. 周四上午 B. 周三上午 C. 周二下午√ D. 周五下午 得分: 1分 10、绩效管理工作的出发点是（）。单选题（1分） A. 促进员工和组织的核心竞争力 B. 发挥员工的潜能和积极性 C. 员工和组织的需求分析√ D. 改革、改善组织的管理方式 得分: 1分 11、时间管理的发展经历了四个阶段，最后一个阶段是（）。单选题（1分） A. 以价值和目标为导向阶段√ B. 时间增加和备忘录阶段 C. 追求效率和排列优先顺序阶段 D. 工作计划和时间表阶段 得分: 1分 12、关于时间管理，下列说法错误的是（）。单选题（1分） A. 时间管理除了涉及你该做些什么事情之外，还涉及什么事情你不该做 B. 时间管理就是要完全掌控，提高变动性√ C. 时间管理要求人们运用一定的方法和技巧合理利用时间 D. 时间管理可以帮助人们有效的完成工作，实现目标 得分: 1分 13、在目标管理中，目标的达成是通过（）来实现的。单选题（1分） A. 专业技术人员培训 B. 考核√ C. 监督 D. 年终总结 得分: 1分 14、现代的目标管理理念是由（）提出的。单选题（1分） A. 爱德华?施来 B. 彼得?徳鲁克√ C. 乔治?奥迪奥恩 D. 道格拉斯?麦格雷戈 得分: 1分 15、在目标控制过程中，第一步的工作是（）。单选题（1分） A. 将实际进度与目标进度比较 B. 确定控制标准√ C. 衡量目标执行进度 D. 采取行动纠正偏差与不足 得分: 1分 16、时间的分配本质是（）。单选题（1分） A. 对未来的向往
如何制定项目时间管理实施方案
做项目管理的肯定知道，项目时间管理之于项目成功的重要性。在这里就不多加累赘，项目时间管理主要是以项目交付物为标志的。这要求我们在项目立项时，在建立WBS页面的时候就要为项目时间管理做一个规范。虽然随着项目时间管理活动分解的深入和细化，WBS 可能会需要修改。但变动并不会太大。 对于刚接触项目管理的人来说，项目时间管理是比较复杂的。毕竟时间很抽象，也很难去把控。庆幸的是，现在项目管理软件越来越多，也越来越切合我们管理的需求。目前项目管理软件正被广泛地应用于项目时间管理工作中，尤其是它清晰的表达方式，在项目时间管理上更显得方便、灵活、高效。在项目管理软件中输入活动列表、估算的活动工期、活动之间的逻辑关系、参与活动的人力资源、成本，项目管理软件可以自动进行数学计算、平衡资源分配、成本计算，并可迅速地解决进度交叉问题，也可以打印显示出进度表。项目时间管理软件除了具备项目进度制定功能外还具有较强的项目执行记录、跟踪项目计划、实际完成情况记录的能力，并能及时给出实际和潜在的影响分析。我们要巧用项目管理系统来进行项目时间管理。下面我就以8thManage的项目管理软件为例进行说明。 在接到一个项目时，我们就可以建立项目的WBS结构了。8thManage项目管理软件支持采取项目模板、多人同时编写项目WBS结构。这个有利于借助多人的项目管理经验，利用专家评审、模拟估算等方法进行项目工期估算，确定更准确的项目计划时间。 项目时间管理的优先次序 1、活动与可交付成果 活动可交付成果完成了，活动才能完成。时间上的互相约束。活动可交付成果的计划完成时间不允许超过活动的计划完成时间。活动的实际完成时间不允许在可交付成果的实际完成时间之前。 2、里程碑： 里程碑是指项目中重大的事件或者进度阶段。通常用里程碑来表示项目的实质性进展或者达成了特定的项目目标。项目中常见的里程碑包括： 项目正式启动（《项目章程》被正式签署）； 项目管理计划开发完成（《项目管理计划》获得接收）； 需求收集和分析完成（客户正式接收《需求规格说明书》）； 架构设计完成（团队和客户正式接收《架构设计说明书》）； 概要设计完成（团队正式接收《概要设计卷宗》）； 详细设计完成（团队正式接收《详细设计卷宗》）； 测试完成（团队正式接收《测试报告》）； 验收完成（客户正式接收验收卷宗和产品）。 在8thManage系统中，里程碑计划完成日期就是可交付成果的计划完成日期。同一个活动中，可以给多个可交付成果设置里程碑标识，此时，此活动的里程碑计划完成日期为最晚结束的可交付成果的计划完成日期。而里程碑的实际完成日期是指可交付成果的验收日期，在活动有多个里程碑可交付成果的情况下，里程碑的实际完成日期是指最后一个验收的可交付成果的完成日期。利用项目管理软件可以严格把控项目时间规范。 项目时间管理的安排框架 项目的进度计划意味着明确定义项目活动的开始和结束日期，这是一个反复确认的过程。进度表的确定应根据项目网络图、估算的活动工期、资源需求、资源共享情况、项目
优化时间管理
时间管理是一种很特别的技巧，在学校中没有人教你，但实际你必须要学习这门技巧。否则，不管你有多么聪明，你还是不能整理好你掌握的信息，不管你工作多有经验，你还是会在工作中拖延时间。每个人每周都有168个小时，谁都不例外。但有的人却总是感觉时间不够用，这是为什么呢? 区别在于：他们是否掌握了时间管理的秘诀。有效的时间管理不仅能让你完成任务，而且能让你更加从容，更有时间为每件任务找到最简单最聪明的解决方案。 ■ 时间都去哪儿了? 在西方很多大企业，人们都会用下面的3D原则来处理堆在桌子上的文件，具体做法如下： 干掉它(Do it)， 放弃它(Drop it)， 或者交给别人(Delegate it)。 1、交给别人 大多数人都不愿意授权，但事实上，把部分工作交给别人可以解放你自己，这样你可以抽出时间去做别的更重要的事情。 比如说在家里，如果有人喜欢洗碗，有人喜欢扫地，你就完全可以根据每个人的喜好来安排工作，没必要事必躬亲。 在工作中也是一样。当然，工作中的授权要相对复杂一些。但一旦学会在工作中授权，你就会发现它的好处。 想想看，每天占用你时间最多的工作是什么，每天你感觉最无聊的任务是什么，你可以把那些既占用时间又无聊的任务交给新手。 要想学会授权，你需要事先做好规划，需要给新手们足够的时间去学习、犯错、改正，所以一定要提前做好授权或培训计划。 2、明确截止日期 截止日期能让我们更集中精力，让我们有所行动，保持专注。 但如果时间太紧，过度的压力和焦虑就可能会起到反作用，有时甚至会让人手足无措，止步不前。 我的建议是，不要把截止日期妖魔化，把它看成一件好事。
?拿出一张纸，写下截止日期，把任务分解成小块，按顺序列出你需要完成的一件件事情，给每件事情分配足够的时间。如果出于某种原因，你在完成某件事情时不太顺利，时间上有些滞后，不要着急，写出原因，然后继续努力追赶进度，或者你也可以重新修改时间表，感觉自己重新开始。 要想做成某件事，最好的状态是你能稍微提前完成它，并有一点时间可以检查一遍，做些最后的修改，而非总是挤在最后一刻完成。 3、时间窃贼 我们在工作中很容易受到各种因素的打扰。通常来说，别人的两种做法很容易让你在不知不觉中丢掉大把时间： ● 提出不合时宜的请求。 要想避免被这种请求占用太多时间，你一定要学会礼貌而坚定地拒绝对方，尤其是当对方请你做一些你并不擅长的事情时; ● 让你久等。 通常来说，如果有人跟你约定时间，结果平白无故地让你等了超过15分钟，你应该立刻离开(当然，也不能所有问题一刀切，在使用这条规则时应该具体问题具体分析)。 另外，在等待对方时，你也可以充分利用时间打打电话，发发信或者处理邮件，读读书等。办公室是最容易浪费时间的地方。臭名昭著的“茶水间谈话”就发生在这里，虽然有些茶水间谈话确实能解决问题，甚至能激发灵感，但大部分时候，同事之间无聊的闲谈只会让你白白浪费时间。 下面是一些可以让你更加高效利用时间的建议： ● 如果会议日程很短(记住，开会之前一定要列出会议日程)，不妨让所有参会人员站着开会; ● 有些会议可以通过其他方式举行，比如说电话会议或网络会议; ● 换个角度坐，尽量不要跟所有路过你身边的人都做目光接触; ● 邮件一定要简短、清晰，尽量不要随便开些不清不楚的玩笑。按主题保存邮件，这样找起来会更方便。 ● 站着接电话。这样不仅会让你听起来更自信，而且站着接电话的效率也会更高。 4、合理规划 大多数任务都可以被分解为几个子任务，要想成功实现目标，你必须学会将任务分解，并有条不紊地完成各个子任务。 “进攻”计划无论是在计划一场跨国并购还是规划一日三餐，你都必须将任务分解，计划各个子任务的先后顺序。
《工作计划与时间管理》
工作计划与时间管理 课程描述： 本课程突破了传统的时间管理框架，充分展示了深度时间管理的内涵，注重从目标计划及人生使命追求的核心主线进行计划与时间管理的诠释。 管理者越来越忙，从早忙到晚，甚至节假日也不休息；而与此同时，部下员工的责任心却越来越差，缺乏工作激情，整个企业工作效率日渐低下。计划与时间管理成为提升管理者管理能力和管理业绩的关键。 本课程以理论和实践相结合，结合企业的实际案例，分析计划与时间管理的工具、方法和模板。深度揭示时间管理的常见障碍及如何克服这些障碍的路径与方法，从管理者角色深度梳理开始，从而充分掌握第四代时间所强化的第二象限工作，以提升工作效率、效果和效能。 课程目标：完成培训后，学员期望达到： 明白什么是计划与时间管理 计划与时间管理的方法 计划与时间管理的有效应用和技巧 如何在工作生活中创造一个健康的平衡 适合对象：管理人员和员工 课程大纲： 制定行之有效的工作计划 什么是计划 计划的种类 计划的三大特性 目标与计划的关系 计划的三步曲 计划的七要素 计划的表现形式 执行计划的一般程序： （1）机会分析 （2）确定目标 （3）制定计划的前提 （4）制定可供选择的方案 （5）评价各种方案 （6）选择方案 （7）制定派生计划 （8）用预算形式使计划数字化
二、计划的追踪检查 计划管理的“五步曲” 计划如何落实到进度表 计划追踪控制的注意重点 下属对工作追踪抵制的原因与对策 计划方法与工具： PDCA管理，5w2h法、SMART原则、甘特图、SWOT等优化常规工作方法分析 工作计划的表格化、工具化、量化 里程碑的应用 四、计划的修正与评估 外界环境起了大变化 突发事件产生重大影响 企业内部起了在变化 出现了更好的构想及方法 按“完成程度”来评估 时间管理的特性与重要性 时间管理自我诊断法 时间管理的重要性 时间管理的误区 误区之一：工作缺乏计划 误区之二：组织工作不当 误区之三：时间控制不够 误区四：整理整顿不足 误区五：进取意识不强 第一代时间管理 第二代时间管理 第三代时间管理 第四代时间管理 四象限工作分析 重要与紧急 如何处理ABCD四类事务 正确设定工作优先级 时间管理的案例分析 六、时间自然法则与工具 大石头理论 二八原则 ABC法则 办事的优先次序 4D原则 时间管理的犹他法则
时间管理与工作计划
时间管理与工作计划 课程说明: 在人的生命当中，职场发展都是一个非常重要的因素，因为它对于我们的生活质量起着非常重要的因素，我们自己也会遇到这些问题： 我们怎样充分利用当中有限的时间让自己的职业生涯得到发展呢？而随着不断提升的职场位置，工作也越来越多，怎样可以高效完成工作并且追求我们向往的生活与工作平衡呢？ 课程收益:学员学完本课程之后，应能--- 1.认识时间管理的重要性，清晰自我时间管理的关键 2.掌握科学的时间管理方法，灵活运用时间管理技巧 3.养成高效工作的习惯，有效分配管理时间，从而达到提升工作绩效的目地 培训方式:互动教学，多元学习，分组讨论，案例分析、角色扮演，工作实例应用。 课程内容: 一、认识时间管理 1.体验:算算你生命中的有效时间 时间的特性 2. 时间管理常见的现象 视频:把时间浪费在找东西上 测评:时间管理测试 二、为什么需要时间管理 案例:马经理的一天 “时间杀手”是否存在你身边？ 三、时间管理工具 1. 明确工作目标 视频:有了目标就有了一切 2. 制定工作计划
3. 34枚金币时间管理法 4. 帕累托的80/20法则 5. ABC管理法则 6. 时间管理矩阵- 要事第一 视频:李鸿章听下属报告 四、工作统筹技计划安排 1. 并行工作模式 2. 串行工作模式 3. 并行串行如何兼顾 4. 工作任务转移 案例:陈明宇如何安排一天的时间？ 五、养成高效的工作习惯 1. 排除时间干扰因素 2. 办公室5S 视频:高效工作习惯 讲师介绍：张老师 上海恒屹企业管理咨询有限公司资深企业运营顾问，百年培训网战略合作讲师，上海市中小企业协会合作顾问，上海市注册咨询专家，高级培训师，资格认证培训师。工商管理硕士、管理&生产咨询培训师、企业转型升级咨询师。擅长TWI班组长项目、精益生产管理课程、现场5S及目视化等生产管理及中基层职业化培训咨询。现任多家企业（集团、上市公司）管理顾问、特约培训师。 在咨询机构、三资企业、国企及民企中工作数年。从基层做起,在企业内不同的管理系统中担任过多种职务, 在企业中担任精益生产项目培训与推进，精益生产培训（SMED,5S 与目视化，标准作业等），生产现场管理与改善培训，领班&组长培训，负责PCB厂人员管理与培训，车间现场精益改善推动及效率提升。 张老师从事管理咨询业以来，完成了制造行业，机械电器，医疗，精细化工，等多种行业咨询项目和大量实战培训项目。
浅谈优化课堂教学管理策略
我是如何提高课堂教学效果的教育方针实施，教学目的实现，教学手段的运用，教学成果的体现，无不通过课堂教学这一重要场所来实施。作为教学工作主导的课堂教学的效率成功与否关系整个教学成功的关键，如何优化课堂教学，提高教学效率向四十分钟要质量已是一个长久课题，下面谈谈我在这方面的做法。一、创造良好授课环境是提高课堂效率前提。 １、建立民主和谐师生关系是上好一节课的前提，我曾新接全校“闻名” 后进班的课，下课铃响了我走进教室，讲台上铺着一层厚厚的粉笔灰乱七八糟散落着粉笔头。我用目光巡视了一周后，迅速收拾好桌上的粉笔，然后转身面对黑板轻轻吹去桌上的粉笔灰。片刻的哑雀无声后，教室响起了一片掌声，所有同学的掌声给我的开场白一个最好的诠释。我充分利用“亲其师信其道”的心理效能强化师爱把微笑与赏识带进课堂创造一种宽松和谐，相互信任的教学氛围，良好和谐民主的师生关系不光表现在课内，更表现在课余，把他们当朋友，我总是让他们畅所欲言。这种良好的师生关系产生强大推动力促进师生共同努力去完成任务达到教学目的。 ２、灵活处理课堂上的“插曲”创设轻松愉快的心理环境是提高教学效果核心。艺术处理课堂违纪事件采取尊重、理解、关怀、鼓励和信任态度帮助学生明变是非，使之正确控制主动调节自己行为，将注意力引向教师讲授内容。当课堂上出现了“小插曲”时要有教育机智灵活处理。 一次我在板完书转身时一个纸飞机正好落在放在讲桌上，全班一片寂静的目光集中在张浩同学身上。我微笑着拿起飞机说叠的真巧，下课后能否再送我一架，当时我还自编了一个台词“飞机上还有一段话老师我怎
样才能成长为一名飞行员？”夸这位同学的理想很好，但光有理想是不行的必须从现在努力学习锐意进取长大后你可能成为一个优秀飞行员。 全班一片掌声张浩同学紧张的脸上露出了会意的笑容。“小插曲的佐料作用，活跃了课堂气氛，使师生在欢乐愉悦的氛围中完成教学任务。课后张浩同学主动承认了错误-------使学生始终保持心旷神怡的心境和浓厚兴趣，进入“书山有路趣为境，学海无涯乐作舟”的最佳境界。 ３、我利用赏识的眼光看待每一位学生，找一个夸奖学生的理由。赏识教育就是利用了肯定与激励来促进学生求知欲望提高的。玩是孩子的天性：首先让同学们有充分的游戏时间，适当减轻学习压力，对于做事拖拉的学生用前后两次作业的效率比较，给学生改正缺点的信心，没有哪个同学主观上喜欢成绩差，就像运动员身处赛场怎不渴望成绩优秀？处处要求第一不仅不切实际，且代价太高，结果不一定理想。应对学生有信心真心相信他是一个健康聪明向上的好学生，同时对学生的弱点正面引导、鼓励，他哪怕是一点点的进步。 ４、在培养学生自信心上下功夫，一个在老师面前向缺乏自信的孩子面对外部世界不可能有充分的自信。老师是学生面对的最大的外部环境，老师皱皱眉头，责备一句，老师可能以为没有什么大不了的，但在学生心里可能是世界上对他最严厉的批评，同样一个微笑，老师的一句由衷的赞美都会使学生信心倍增，激发他极大的创造热情和向上的积极性。 二、我在课堂上充分调动学生的积极性，培养他们创新能力。 我在日常工作中把学生的创新精神和创造能力放在重要位置。 1、精心设计课堂提问实施参与性教学。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题行重要的，解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能
优化课堂教学策略,提高教学效率
优化课堂教学策略,提高教学效率 随着新课改进程的进行，初中数学教师要改变传统观念的束缚，优化教学策略，在课堂教学环节充分激发学生的积极性，让他们在参与学习的过程中，积极地和教师进行互动，使课堂教学效率获得实质性提高。 一、激发学生的主动性，转变被动学习观念 在新课改的教学过程中，初中数学教学要能激发学生学习的主动性，让他们在自主探究的过程中促进数学思维的发展。在教学中，教师不仅要让学生掌握扎实的数学基础知识，还要重视学生的情感发展，使他们用积极的态度进行学习，并在学习过程中树立正确的价值观，促进学生数学综合能力的发展。教师要深入探究新课改的要求，结合学生的学习能力和兴趣来进行教学设计，使教学中的重难点在学生积极主动的探究中有效掌握。在新的教学模式下，学生不再对教师充满畏惧，而是在课堂上和教师进行积极的交流，在教师的引导下使思考问题的方向趋于多元化，提高学生的数学思维能力。 二、加强数学运用教学，提高学生运用知识的能力 学习数学的最终目的是为了运用。在教学中，教师要重视培养学生运用知识的能力，让学生在解决实际问题中进行
积极思考，并在教师的引导下探究解题思考，掌握有效的解题方法，提高他们对知识的理解。在传统教学中，教师通过题海战术来让学生掌握统一类型题目的解题方法，这样的做法会让学生形成定式思维，在遇到新颖的题目时无从下手。在素质教育中，要提高学生的数学综合素质，教师要引导学生通过自主探究来领会解决问题的方法，使他们的数学思维获得发展，使学生运用数学知识的能力不断提高。 三、利用问题教学，让学生亲历知识形成过程 在初中数学教学中，要使学生的数学思维获得发展，需要教师运用新的教学方式来引导学生的学习主动性，让他们在探究过程中感受知识的形成过程，获得更深的知识体验，激发学生数学思维的发展。在教学中，教师可以根据教学内容给学生创设问题情境，让学生的思维在问题的指导下有目的地进行探究，有效提高探究的效率。例如，在教学“轴对称图形”时，教师可以通过多媒体来展示蝴蝶、衣服、风筝等轴对称图形，让学生直观感受轴对称图形的特点，并让他们从生活中找出来还有哪些事物是轴对称图形。在学生进行自主探究中，他们掌握了轴对称图形的性质特点，提高了观察和归纳能力，促进学生数学综合能力的不断发展。 四、采用小组合作探究方式，促进学生思维发展 随着新课改的进行，小组合作探究方式成为了教学中普遍采用的方式。要使学生在合作探究过程中取得实效，教师
课堂时间管理
高效的课堂时间管理对保障学生完成学习任务，以及促使教学的顺畅进行都极为重要，其关键在于教师如何依据学生的个体差异，促使每个学生都享有足够的“用功时间”。针对初中生物课堂时间管理中存在的现实问题，提出了对课堂时间进行有效管理的若干策略：以质代量地分配教学时间；保障并适度增加“用功时间”；实现教学时间无谓消耗最小化；高效利用既定教学时间。 [关键词] 初中；课堂教学；时间管理；用功时间 课堂时间管理是教师的基本教学技能之一，也是学生提高学习成效的必然要求，其关键在于教师如何依据学生的个体差异，促使每个学生都享有足够的“用功时间”，顺利完成学习任务。本文以初中生物课堂教学为例，针对其中存在的课堂时间管理问题，提出了相应的解决策略。 一、什么是课堂时间管理 顾名思义，课堂时间管理就是对课堂教学中单位时间的管理，包括时间的分配、时间的利用等，其本质是教师对教学时间的管理。早在20世纪初，西方学者就提出了课堂中教学时间的问题，并把时间作为影响课堂教学成效的重要变量，[1] 而对教学时间进行科学的探究则起始于卡罗尔（J.B.Carrol），他在1963年发表的《学校学习的一种模式》成为研究教学时间的里程碑式著作，该文中，他提出了完整的教学时间模型框架，也奠定了其后40多年的有关教学时间研究的基调。[1] 课堂时间管理的提出，是要解决教学的有效性问题，即如何在一定的教学时间内促使学生高质量地完成学习任务。卡罗尔认为，就某一特定学习任务而言，学生的学习程度是其实际用于学习任务的“实用时间”与掌握该任务规定内容的“所需时间”之比的函数。“实用时间”取决于分配给学习任务的时间与学生乐意学习的时间，“所需时间”取决于能力倾向、理解教学能力以及教学质量。[2] 因此，在既定的课堂教学时间内，学生的学习成效不仅受到教师教学水平和质量的影响，也受到学生自身学习兴趣和能力的影响。 从已有的研究来看，研究者们都十分重视学生专注于学习并努力完成具有一定难度的学习任务的时间，认为这是学生集中注意力进行认知建构的重要时间段，布卢姆称之为“用功时间”，卡罗尔称之为“学科学习时间”。课堂教学时间管理的关键就在于教师对学生“用功时间”的把握和利用，也就是说，教师怎样依据学生的个人能力倾向，结合教学内容，将学习任务的重点和难点置于学生的“用功时间”，以提高学生学习的功效，而仅仅通过增加学生的学习时间量是无法真正提高其学习效率的，恰恰相反，这可能导致学生的学习疲倦，注意力分散，兴趣下降等，从而降低其学习成效。当然，课堂教学时间并非也不可能都是学生的“用功时间”，还包括组织教学时间、常规教学事务安排时间以及课堂秩序维持时间等。所以，课堂时间管理应该针对教学过程中的所有时间，而不仅仅是学生的“用功时间”。 由上所述，课堂时间管理的要旨有三：一是教师要具备教学时间管理理念，合理分配既定教学时间，充分有效地利用学生的“用功时间”；二是教师要熟知学生的个人能力倾向，做到因材施教，减少在同步教学中因学生的个体差异而造成的无谓时间消耗，如同样的教学内容和同样的教学时间，个人能力强的学生会感到时间多余，而个人能力弱的学生则感到时间不足；三是教师要努力提高自身的教学水平，延长学生乐于学习的时间。 二、初中课堂时间管理存在的问题 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，教师要在教学过程中“培养学生的独立性和自
优化课堂时间管理,提高课堂教学实效
摘要：如何提高课堂教学实效是当前教育界的热门话题，而提高课堂教学实效就是积极寻求提高教学效率的方法，提高单位时间的利用率，获得最大的教学成效。为此，我们要加强课堂时间管理，优化课堂教学时间，展开有效教学。 关键词：课堂教学实效课堂时间管理有效教学目标 所谓“课堂时间管理”，就是对课堂教学中单位时间的管理，其本质是教师对课堂教学时间的管理，包括时间的分配、时间的利用等。有效的课堂时间管理既要为课堂教学提供时间保障，也要为其它课堂管理活动提供所需时间，从而达到提高课堂教学实效的目的。那么，教师如何科学支配、高效利用恒定的45分钟时间呢？笔者试结合教学实践对其做一些探讨和分析。 一、制定有效教学目标，保障课堂时间效度 为使45分钟课堂效益最大化，课堂教学必须紧紧围绕教学目标，并且目标要准确明晰、有层次。只有这样，才能避免课堂教学的随意性和盲目性，从而保证教学时间的有效利用。 1.目标要准确明晰。教师制定目标要从宏观整体上学习理解课程标准的意图；从微观具体上深入钻研教材，充分领会总体目标是如何在教材中逐一体现的，并从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度制定出准确明晰的目标体系。 如《江南的冬景》，笔者进行了如下思考： （1）从《课程标准》上看，“阅读文学类文本，应引导学生重视对作品形象、情感的整体感知和把握”。基于此，学习本文应引导学生通过品味语言、感受形象把握作者的情感，加强审美体验，形成高尚的审美情趣。 （2）从单元教学目标上看，本专题的文章主要体现对自然纯美的注视，因此教师应引导学生透过语言，感受和欣赏自然之美，把握文本审美意韵，进而激发学生亲近自然、陶冶性情、涵养心灵的意趣。 （3）从作者的创作风格上看，郁达夫的散文如行云流水，自然有致。因此，要引导学生体会郁达夫散文的美学特征。基于此，确立了如下目标： 知识目标：体会郁达夫散文风格，理解关键词句的含义。 能力目标：理解本文情景交融的特点，体会对比的表达效果及明白晓畅、简洁明丽的语言特色。 情感目标：体会作者对江南冬景的眷恋之情；欣赏大自然的美，陶冶性情，提升审美境界。 此目标准确明晰，具有可操作性，容易转化为学生的学习任务，使课堂45分钟有了努力的方向，从而达到以最少的教学时间取得最佳学习效果的目的。 2.目标要层次分明。根据“最近发展区”理论，教师在制定目标时，应使其处于学生的最近发展区，同时还要考虑学生认知结构、学习水平等的差异，绝不能搞“一刀切”，让全体学生接受同一水平的教育。为此，在设计《蜀道难》教学目标时，依据学生的不同情况，我确定如下分层目标： 依据学生的个体差异，对不同学生提出不同层次的要求，既考虑了学生的实际，又保证不同程度的学生获得恰如其分的发展，减少在同步教学中因学生的个体差异而造成的无谓时间消耗。 二、利用最佳教学时间，确保学生“用功时间” 国内有研究表明，课堂45分钟，学生的生理、心理状态分为五个时区，呈波谷（起始时区5分钟）―波峰（兴奋时区15分钟）―波谷（调试时区5分钟）―波峰（回归时区15分钟）―波谷（终极时区5分钟）的起伏发展规律，教学中可根据这一规律，在不同时段根据教学目标安排不同教学内容，以确保学生在不同时段完成不同教学任务。如在教授《一滴眼
优化课堂教学时间管理促进有效教学
优化课堂教学时间管理促进有效教学 提要：有效的课堂管理是顺利实施课堂教学的基础，有效的课堂时间管理既能为课堂教学提供时间保障，也能为其它的课堂管理活动提供其所需的时间，提高课堂时间的利用率，达到提高课堂教学效果和效率的目的。 关键词：课堂教学时间管理 所谓“课堂时间管理”，就是对课堂教学中单位时间的管理,其本质是教师对课堂教学时间的管理，包括时间的分配、时间的利用等。有效的课堂时间管理既要为课堂教学提供时间保障，也要为其它课堂管理活动提供所需时间，从而达到提高课堂教学实效的目的。那么，教师如何科学支配、高效利用恒定的40分钟时间呢? 一、制度化学习时间与自主性学习时间相结合 传统课堂教学是以固定的时间单位组织教学的制度化体系，在教学时间分配上存在着教师支配一切的单向性，学生缺乏自我选择、自主学习的机会，从而影响了教学的效率和质量。因此，必须变革单一的。“制度化”教学时间结构，把制度化学习时间和学生自主学习时间、教学时间的统一性与学生学习的自主性有机结合起来。 二、提高课堂实用时间和学术学习时间比率，综合达成各项课堂学习目标 现代教学理论按照递进嵌套的层级关系把课堂教学时间区分为分配时间、教学时间、实用时间和学术学习时间等不同类型，后一变量较之前一变量其时间范围逐渐由宽变窄，其与学习结果间的关系也
愈加密切。这就是说，提高教学效率和质量不能寄希望于大量额外增加学生的学习时间，而是要通过提高教学水平和知识有效性等措施，最大限度地减少课堂时间损耗，提高课堂学习的实用时间和学术学习时间。 同时，由于实用时间、学术学习时间与课堂教学模式结构、教学目标间并不存在直接的联系，同样的实用时间和学术学习时间既可用于较低认知水平的“题海战术”，也可用于较高认知水平的学习。 因而，还应把课堂教学时间的分配与教学目标、内容等因素联系起来，注意科学分配以不同教学组织形式完成各种认知的、情感的、技能的等课堂教学目标任务的实用和学术学习时间。这样，课堂教学才能综合、全面、高效地完成培育新人的各项任务。 提高时间观和效率观是教师重视课题时间管理的思想基础，有效的课堂时间管理所获得的时间是教师进行其他管理及教育、教学活动的资源平台，有了这个资源平台，教师才有可能实现高效的教学活动，取得满意的教学效果，而学生则能够在一定的课堂学习时间里通过学习效率的提高而取得更好的学习效果。
《项目时间管理》试题及答案
厦门大学网络教育2012-2013学年第二学期 《项目时间管理》课程复习题 一、单项选择题 1、计划评审技术（PERT）：（ A ） A．通常进行3次估算，协助预测活动历时的预期值B．以事件为中心，在箭线上表示活动 C．对每个活动只进行一次估算D．A和B 2、有哪三种主要的图示法：（C ） A．AOA、PERT、CPM B．PERT、CPM、GERT C．节点、箭线、条件D．AON、AOA、PDM 3、以下哪个术语可以描述能够加速后续任务的逻辑关系调整（A ） A．超前B．平衡C．赶工D．滞后 4、下列各项都是进度计划的里程碑，除了：（C ） A．结束日期B．合同日期C．活动的工期D．计划的关键事件 5、ADM是一种箭线图法，在此方法中一个虚拟的活动是：（ B ） A．记录关键路径关系B．记录依赖关系C．赶工D．确定客户要求的可交付成果日期 6、下列哪一个网络计划理论可以显示在前一项工作62%已经完成时下一项工作的最后10%才可以完成（C ）A．PERT B．ADM C．PDM D．以上都是 7、对一些特定的要求过份灵活会对时间的延迟产生什么样的影响（C ） A．减少B．双倍C．增加D．无影响 8、在一个前导图（PDM）中两个方框间的箭头被叫做：（B ） A．一项活动B．约束条件C．一个事件D．关键路径 9、网络进度计划经常在什么阶段被更新（B ） A．设计实施B．开发实施C．开发收尾D．实施收尾E．计划结束 10、在回顾了一个历史记录之后，一个估算员判定一个任务乐观估计需5天完成，悲观估计16天，但通常会花 8天。请使用PERT技术计算期望值是几天（B ） A．B．8.8 C．D．E． 11、“在对软件编码前我不能进行软件测试”这句话说明了哪种依赖关系（ D ） A．随意的B．软逻辑关系C．优先D．强制或硬逻辑关系 12、采用逆推进法的目的在于决定（C ） A．关键路径B．最早完成日期C．最迟开始日期D．赶工日期 13、以下哪种进度计划编制方法包括风险评估（B ） A．ADM B．PERT C．PDM D．CDM 14、采用箭线图法时，以下哪项需要资源（A ） A．后续活动B．事件活动C．虚拟活动D．以上都是 15、以下哪项可以使进度编制变得灵活（B ） A．自由时差B．总时差C．ADM D．赶工 16、甘特图和网络图的主要区别在于（C ） A．历时B．任务C．节点D．时差 17、需要申请和增加项目资源时，由谁做出决定（B ） A．职能经理B．项目经理C．项目管理主任D．客户 18、进行活动历时压缩时，你可以在关键路径活动上增加资源。这时必须进一步考虑什么（B ） A．其他活动的延迟B．出现新的关键活动 C．分配给关键路径上其他任务的资源D．进度计划中历时最长的任务 19、PRET和CPM的主要区别在于PERT：（A ） A．在计算进度计划时使用分布的平均值（预期值）B．计算时差时使用最可能估算 C．通过计算时差来确定哪些活动的进度最不灵活D．在图中包括了非序列活动，如回环或条件分支 20、客户通知你项目必须提前两天完工，你将如何处理（C ）
专业技术人员时间管理与项目管理课程的考试答案
专业技术人员时间管理与项目管理课程的考试(86分答案) 1.单选题【本题型共30道题】 1.下面不属于项目管理的发展趋势的是（）C．项目管理的单一化 2.象限管理法就是用坐标的方式将时间分为()个象限C．4 3.目标是行动对象或想要达到的境地。项目的目标可以有多个，即() D．目标过程 4.下面不属于混乱产生的原因的是（）： D．混乱可以说明有创造性 5.在项目进度控制中,()是控制时间日期的最初尺度A．基准日期 6.项目层次的项目管理关注的重点是每个项目的工作流程和（）的成功，强调如何通过汁划、安排与控制等管理活动实现项目的目标，使项目利益相关者满意。 D．管理 7.一个项目的过程又分为两种类型：()和项目的管理过程A．项目的实现过程 8.不属于培养良好的时间管理习惯的是（）：A．可以混乱，自己放的自己能找到就行 9.资源计划必须以()为依据来制定，以使项目组织能够适时地、有计划，地安排合适的资源。B．进度计划 10.()是使组织实现其目标的基本条件A．组织结构 11.项目工作说明书是需要()来制作的A．项目经理和他所带领的团队 12.()是指项目开工以后到项目竣工验收之前任何一个时点所进行的评价，它又称为项目中间评价 B．项目过程评价 13.项目负责人应定期的做项目进展报告，将各项监控的结果记录在()里，以使项目主管部门及项目组成员及时地了解项目的真实进展状况。 B．项目进展报告 14.项目进度的管理与控制关键在于() A．项目进度基准计划 15.下面那个是专业技术人员不愿授权的原因之一（）B．怀疑别人的能力 16.项目成本管理又可以称为项目费用管理，是指在规定时间内，为保证实现项目的既定目标，对项目()采取的各种措施A．实际发生的费用 17.月度计划所考虑的任务和目标大多来自（）B．季计划