体育之《打保龄球》教案

体育与健康实践课教案

“打保龄球”的教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，开发课外体育资源，本课堂教学与生活实际相结合的原则，设计了“保龄球”这一教学内容。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养学生合作创新能力。

二、教学特点与构思

1、围绕“打保龄球”从如何用力-如何击准-球瓶的摆放-打保龄球比赛，形成一个完整的教学过程。

2、利用学生喜爱的时尚运动作为教学内容，利用废弃的矿泉水瓶自制器材，用起来简便，玩起来开心。

3、以学生的发展为中心，重视学生的主体地位。给学生充分的空间，营造轻松的氛围，让学生在自主学习，合作学习，探讨学习的活动中提高创造性学习的能力。

三、教学组织

1、准备阶段：首先让学生在慢跑中激发学生的兴趣，然后，通过教师引导学生有节奏的找朋友来活动关节，做好充分的准备活动。

2、基本部分的体验感知阶段：通过设疑、体验、验证、评价这一过程，使学生初步掌握滚球的基本技术，然后通过击球比准使学生感受正确的滚击动作。

3、基本部分的合作创新阶段：让学生讨论后每个小组利用矿泉水瓶拼出有特色的造型，培养学生合作精神和欣赏能力。

4、基本部分的交流与改进阶段：小组利用自己摆的造型进行小组内打保龄球的比赛，并进行技能分组，进一步改进滚击动作。在课的收尾部分增加了接力赛，把本节课推向另一个高潮。

5、最后放松阶段：在教师的口令下，学生手拉手跳舞，在欢欢喜喜中放松手脚,在愉悦中结束本次课。

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