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2017年人教版二年级下册语文期末试卷(一)

2017年人教版二年级下册语文期末试卷

姓名：班别：

一、比比谁拼的准确，谁写的规范。(10分)

xi?nɡwěi huī huánɡcǎi h?nɡjià qián chì bǎnɡ（）（）（）（）（）sǔn yání nìnɡmào shanɡhuán rào fanɡhuánɡ（）（）（）（）（）

二、用“ √ ”给带点字找出正确的读音。(6分)

黑白相间(jiān jiàn) 宝藏(zàng cánɡ)

北斗(dǒu d?u)星放暑假(jiǎ jià)

钉(dīnɡdìnɡ)纽扣钉(dīnɡdìnɡ)子

三、我会组词。(10分)

蜂( ) 该( ) 坡( ) 提( ) 玻( ) 锋( ) 孩( ) 波( ) 题( ) 破( ) 密( ) 滴( ) 够( ) 使( )阵( ) 蜜( ) 摘( ) 沟( ) 便( ) 陈( )

四、我会仿写句子。(8分)

1、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿，一会儿。

2、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就。

五、反义词乐园赛一赛吧!(8分)

窄—( ) 强—( ) 穷—( ) 败—( ) 谦虚（）粗—( ) 内—( ) 减—( ) 深—( ) 批评（）

六、你能把这些迷路的孩子送回家吗?(8分)

四周四处

1、广场( )，灯火辉煌，美丽极了。

2、他( )张望，找不到妈妈。

常常往常

1、班长的学习成绩非常好，他( )得到老师的表扬。

2、他( )就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

七、我会找朋友。(6分)

打开方向茂密的乌云

辨别宝藏满天的空气

寻找窗户清新的枝叶

八、比一比，谁积累的词语最多。(1５分)

倾( )大( ) ( )胜古( ) 天( )( )天

川( )不( ) 光( )夺( ) 守( )( )兔

五( )十( ) 筋疲( )( ) ( )( )不卷小（）大（）日（）（）异举（）无（）守株（）（）贪（）失（）（）（）不一

九、我会默写本学期学过的一首古诗。(６分)

十、我会给句子排排队。(5分)

( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

( )我和爸爸正在菜园里拔草。

( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

十一、我会阅读。(8分)

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和画画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”

达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、这篇短文共有段话。有句话。(1分)

2、达·芬奇是一个著名的。(1分)

3、用“”画出老师说的话。(1分)

4、照样子写词语。(3分)

又快又像又又又又又又

5、达·芬奇后来画得好的原因是什么?(2分)

十二、我是小小写作家。(10分)

你能把下图的事情写下来吗?什么时间、地点、有谁、他们干什么？

2017年高考语文试卷全国一卷(含答案)

2017年普通高等学校全国统一考试语文注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。（摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。

二年级下册语文期末考试试题及答案

二年级下册语文期末试卷及答案一、我会读，还会写。（12分，每空1分。） chuán rǎn pùbùqīng cuìxiàtiān jùli lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（16分） (1)同音字组词。 yǎn_______ ________ gòu _______ ________ fù_______ ________ zhū_______ ________ （2）多音字组词。转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( ) 重zhòng( ) chóng( ) 间jiān ( ) jiàn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、词语联想：很多词翻过也是个词，比如：牛奶——奶牛。请你写出三个这样的词语： _______ ________ _______ 2、照样子，写一写。白（白色）皇（）发（）军（）（柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分）四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌你发现这些词语有什么共同特点吗？我也会写这样的词语：__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________ 五、我会填词。（6分）产生发生果然居然发明发现（1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。（2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。没有想到，我（）能得到一等奖。（3）、指南针是我国古代四大（）之一。春天来了，我（）迎春花开了。六、照样子写句子。（5分）（1）、窗前的小树上开了一朵花。（同义句）一朵花开在了_____________ 。（2）、把你的书借给我看一下，行吗？ _____________，行吗？（3）、他好像在叫我。

2017年全国高考语文试题及答案-全国卷1

2017年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。

二年级下测语文期末试卷及答案

小学语文二年级下册期末测试卷一、基础达标。(56分) 1．在答题纸上写出正确读音的序号。(8分) 研究．(①jiōu ②jiū) 毕竟．(①jìng ②jì) 簸箕．(①jī②qí) 香脆．(①cuì②chuì) 既．然(①jì②jí) 船舱．(①cāng ②chāng) 蔗．糖(①zhà②zhè) 晶莹．(①yín ②yíng) 2．读拼音，写词语，并选择一个词语写一句话。(21分) 3．词语巧搭配。(3分) 一( )大风一( )火球一( )彩虹4．选字组词。(8分) 迷谜密蜜 ( )路( )语茂( ) 花( ) 评坪苹萍 ( )果草( ) ( )论浮( ) 5．按要求给下列词语分类。(6分)

(1)传统节日：_____________________________________________ (2)节气： _____________________________________________ (3)天然的指南针： ______________________________________ 6．按要求写句子。(5分) (1)狼叼走了羊。改为“把”字句： _______________________________________ 改为“被”字句： ______________________________________ (2)月亮姑娘像．一只圆盘。(用带点的词写句子) 飘落的树叶_____________________________________________ (3)郊外美丽春天的异常景色(连词成句并加上标点) _______________________________________________________ (4)岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变) _______________________________________________________ 7．理顺错乱的句子，排出序号。(5分) ( )再找到字典部首目录(lù)那一页，从三画中找到“氵”，看看后边的页码(mǎ)。 ()老师让我们用部首查字法查“泞”字。 ()然后数一数除去部首还有五画。 ()我先确定“泞”字的部首是“氵”，共三画。 ()我翻到检字表中有“氵”的那一页，从五画中找到“泞”，

部编版小学二年级语文下册期末测试卷及答案【最新版】

部编版二年级语文下册期末试卷一、读拼音，我能正确写词语。(15分) cǎi hónɡ fù jìn yán shí zhī zhū nǎo jīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pī pínɡ fènɡ huánɡ pò suì jì xù jiāo ào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qī fù chì bǎnɡ zhēn zhū yán hán kuā jiǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、看看它们有什么不同，然后组成词语写下来。(10分) 商( ) 蜂( ) 纱( ) 绕( ) 陈( ) 摘( ) 峰( ) 沙( ) 浇( ) 阵( ) 睛( ) 蜜( ) 题( ) 兄( ) 此( ) 晴( ) 密( ) 提( ) 呆( ) 批( ) 三、我会用横线划出带点字的正确读音。(10分) 水分(fēn fèn ) 盛饭(chénɡ shènɡ) 黑白相间(jiān jiàn) 空地(kōnɡ kònɡ) 葡萄干(ɡān ɡàn ) 四、连一连，可别把朋友找错呀!(9分) 明亮的市场绚丽多彩的日月潭一条条花炮繁华的森林川流不息的舞台一串串山峰茂密的灯光风光秀丽的行人一座座龙船五、这学期我们学了四首古诗，收获可真不小。你能把《草》这首诗默写下来吗?别忘了写上作者。(9分) 草作者：，。，。六、这些祝福的话，应该分别送给谁?请用线连起来。(10分) 1、我祝爷爷、奶奶①工作顺利 2、我祝爸爸、妈妈②健康长寿 3、我祝哥哥、姐姐③一路平安 4、我祝出差的叔叔④旅途愉快 5、我祝去旅游的阿姨⑤学习进步七、把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。(4分) 1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。(不小心连忙) 2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。(笑容满面地欢乐的)

2017年全国高考语文试卷一卷及答案

绝密★启用前 2017年普通高等学校全国统一考试语文注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。（摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。

二年级下学期语文期末考试试卷含答案(部编版)

小学二年级下学期语文期末考试试卷一、基础知识。（75分） 1.听写词语。语文听记材料（注：监考教师用普通话、中速朗读两次）柳枝甜菜神州烤鸭周围炎热赛跑窗户 2.读拼音，写词语。 yóu jú wēn nuǎn tuán yuán yóu xì ________ ________ ________ ________ yuàn yìshāng diàn sēn lín biān zhī ________ ________ ________ ________ 3.给加下划线的字选择正确读音。遮掩________（yān yǎn）咨询________（zī zhī）的确________（de dí）贝类________（lèi nèi）草坪________（pín píng）似的________（sì shì）可怜________（lián liǎn）抹布________（mā mǒ） 4.读一读，连一连。清明节欢吃月饼端午节墓前祭扫中秋节登高赏菊重阳节喜赛龙舟洗蚊子采被子修蘑菇打羊圈 5.猜一猜，选一选。破波玻________涛________璃________产益易忆简________ 回________ ________虫

植值直正________ ________班________物 6.把词语补充完整。 ________补牢万里________ 哈哈________ 花草________ 五颜________ 视而________ 7.请把下面的词语整理成通顺的话，并加上标点符号。（1）打量着好奇地美丽的小草世界这个（2）画画怎样你的学得这学期（3）看见那啦花骨朵儿星星点点的我们全开 8.背一背，然后补充完整。（1）予人玫瑰，________。（2）失信________。一一《左传》（3）冠必________，纽必________，袜与履，俱紧切。一一《弟子规》（4）________无闲田，________犹饿死。 9.照样子，写句子。（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ________越来越________，________越来越________。（2）一棵棵绿油油的小柏树栽好了，好像战士一样笔直地站在那里。 ________，好像________。（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。张晓刚________，________跑向了操场。 10.根据课文内容填空。（1）一天，他________想出了办法，就________跑到田里，把禾苗________往高里拔。从________一直忙到太阳落山，弄得________。（2）毕竟西湖________，风光不与________。接天莲叶________，映日荷花________。读完这首诗，眼前看到的画面是：________。

部编版二年级下册语文期末测试卷3(有答案)

部编版二年级下册语文期末检测卷 (时间:90分钟总分:100分) 一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。(4分) 年龄．(líng lìng) 熬．(áo náo)粥烟囱．(cōng tōng) 郊．(jiāo xiào)外扫帚．(chóu zhǒu) 波．(pōbō)纹吆．(mēyāo)喝研究．(jiūwā) 二、看拼音,写词语。(7分) cǎi sè mèng sēn lín jīng líng 我有一个（）的（）想:我来到（）里和（）一般的小 yóu xì lán sè píng 松鼠做（）,我飞到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飞到（）yā zhī 果园里欣赏果实（）弯（）头的景象。三、划掉括号中不正确的字。(4分) (村对)庄 (愿原)来 (酒洒)落友(谊宜) (钱线)币热(闹闲) (抄炒)菜立(刻该) 四、选择合适的词语填空。(8分) 发明发现 1.我( )了一个小秘密。 2.爱迪生( )了电灯。亲切亲热 3.小姑娘( )地抚摸着小花狗的头。 4.微笑是那么( ),那么美。五、按要求写句子。(12分)

1.我家门前。(把句子写完整) 2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(把句子写具体) 3.那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。(缩写句子) 4.雨点落在雨伞上。(改成拟人句) 六、古诗积累。(7分) 1.解释下列加点的词。(3分) (1)拂堤杨柳醉．春烟 (2)碧玉妆．．．成一树高 2.理解下列诗句的意思。 (4分) 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。七、课文回顾。(15分) 1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是代诗人。这首诗写的是季的景色。这首诗中的千古名句是。 2.《青蛙卖泥塘》这篇课文中青蛙分别接受了、、的建议之后,亲自动手把泥塘的环境变得 ,最后青蛙。 3.小马在过河之前说河水很浅, 说河水很深,结果小马亲自过河后才发现河水既不像说的那样深,也不像说的那样浅。 4.本册书中我们学过一个古代神话故事,这个神话故事的名字是。八、口语交际。(4分) 一天在你进入小区门口的时候,一位阿姨骑着一辆电动自行车挡住了你的路。你应该怎样和这位阿姨说,她才会高高兴兴地给你让开路呢?

2017年上海高考语文试卷(校对版含答案)

2017年上海秋季高考语文试卷一、积累与应用（10分） 1.填空题（5分）（1）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）（2）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。选自辛弃疾的《水龙吟·登健康赏心亭》（3）柳永《雨霖铃》中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游《书愤》中，也有直抒胸臆的一联是：“早岁那知世事艰，中原北望气如山”。 2.按要求选择。（5分）（1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（ C ）（2分）。 A. 愚者千虑，必有一得。 B.一屋不扫，何以扫天下？ C. 患生于所忽，祸起于细微。 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（A）（3分）吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。，而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢？我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢？ A. 吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱。 B. 吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱。 C. 有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。 D. 从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题（16分）常识与理论 ①依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识？ ②其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再称之为“常识”。 ③常识是由正常的情况培养起来的。我们看到水往低处流，火焰向上窜，那就是水往低处流，火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是星星，而太阳、月亮不是，其中的道理是明显的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类，道理也是明显的。常识通常是以事实的方式给予我们的，我们接受这些事实，同时就逐渐明白了其中包含的道理。当出现反常情况时，我们会寻求将反常转化为正常。这就是常识解释。爹妈个子大，子女也大，这是正常情况。爹妈个子大，孩子怎么这么矮？小时候没吃的，营养不够，这也是正常情况。

二年级语文下册期末测试卷(含答案)

第二学期期末教学质量检测二年级语文（考试时间：60分钟；满分：100分）题号一二三四五六总分得分一、拼音乐园。（24分）（一）看拼音，写词语。（10分） zhōnɡ yú lǐ wù ji ǎnɡ zhuō bānɡ mánɡ yù dào sài pǎo dào lù biān zhī jiǎn dān jiān nán （二）用“——”画出下列加点字的正确读音。（8分） 1.尽．（jǐn jìn）管我已经尽．（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。 2.演出时，姑娘们扇．（shān shàn）动着手中的扇．（shān shàn）子，太迷人了。 3.他吆喝．（he hē）道：“喝．（hè hē）了这种饮料，保你健康长寿。” 4.我的．（dí de）妈妈的．（dí de）确是心灵手巧啊！（三）用“\”划去不正确的读音。（6分）劲（jìn jín）针（zhēn zhēnɡ）导（dǎo yì）最（zùn zuì）味（wèn wèi）灵（lín línɡ）二、字词积累。（38分）（一）照样子，连一连。（6分）看星星立刻徐徐挖夕阳忽然马上数蜻蜓慢慢痛苦捉野菜伤心突然（二）照样子，加一加变新字，再组词。（15分）木+反→（板）（木板）其+（）→（）（）雨+（）→（）（）米+（）→（）（）女+（）→（）（）门+（）→（）（）（三）我的发现。（4分） 1.补袜衫被我发现上面的字都带有，字多与有关。 2.海流洒滴我发现上面的字都带有，字多与有关。

（四）把下列四字词语补充完整。（6分）万里（）（）引（）注（）（）（）补牢一望（）（）反反（）（）花（）树（）（五）用“\”划去不是同一类的词语。（2分） 1. 2. （六）给下面加点的字词选择正确的解释。（填序号）（5分）摸：A.用手接触或轻轻抚摸；B.探求，试着做或了解。 1.一来二去，我也摸．出了一些养花的门道。（） 2.这床被子摸．上去很柔软。（）特别：A.不一般，与众不同；B.非常，格外；C.着重，特意。 3.妈妈的脾气特别．．暴躁。（） 4.在这次会议上，我们特别．．把环保问题提了出来。（） 5.他写的字很特别．．。（）三、句子天地。（10分）（一）把下面错乱的字词连成句子并加上标点符号。（6分） 1.竖才能怎样耳朵呢让起来 2.免费特快这呀的列车可是 3.太阳一口气九个后羿射下了（二）用加点词语写句子。（4分） 1.最后一个太阳害怕极了，慌慌张张．．．．地躲进了大海里。 2.妈妈一回到家就忙起来了，一会儿．．．洗衣服，一会儿．．．给我检查作业。．．．做饭，一会儿天上的云变化万千，。四、知识回顾。（10分） 1. ，孤光一点萤。 2.秋处露秋寒霜降，。 3. ，农夫犹饿死。 4.春节到，，，放鞭炮。 5.唯德学，唯才艺，，砺。 6.《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后、、这三件事。

部编版二年级下册语文《期末考试试卷》含答案

人教部编版二年级语文下册期末测试卷（时间：60分钟总分：100分）一、选择题给加点字词选择合适的意思。（填序号） 1．生日那天，妈妈送我了一份特别．．的礼物。（） A．格外；B．尤其；C．与众不同；不普通。2．力气总算没白．费。（） A．清楚，明白；B．没有效果，没有成就；C．无代价的。 3．以下词语搭配合适的一项是（） A．踢篮球蒙蒙的细雨细长的叶子 B．数星星炎热的秋天高兴地跳舞 C．摘野果浓绿的草丛漂亮的贝壳 D．数明月酸甜的野果脆生生的香蕉二、填空题 4．我能在下面的田字格中填写相应的生字（1）zhōng qiū jié________到了，quán jiā tuán yuán ________非常rè nào ________。（2）chūn tiān ________，bì kōng rú xǐ________，wàn lǐ wú yún________，huā cǎo shù mù________焕发着shēng jī________。我们要jìn qíng________享受dà zì rán ________的lǐ wù________。 5．补充词语。 ________发________强________空如________ ________ ________不舍揠________助________ ________羊补________ ________疲力________ 6．根据所学知识填空。

（1）“悦”字的部首是________，带这个部首的字还有很多，比如：________、________、________等，我能给“悦”组三个词语：________、________、________。（2）我知道中国传统节日有________、________、________、________等，我最喜欢的传统节日是________，因为________。（3）我知道生活中辨认方向的方法有________、________、________等。 7．背一背，然后补充完整。（1）予人玫瑰，________。（2）失信________。一一《左传》（3）冠必________，纽必________，袜与履，俱紧切。一一《弟子规》（4）________无闲田，________犹饿死。三、信息匹配 8．把与词语相对应的音节填在括号中。（填序号） ①yě huā②quàn gào ③bèi ké ④biān zhī⑤hēi yè⑥jīng líng 野花________ 贝壳________ 编织________ 劝告________ 精灵________ 黑夜________ 9．选择合适的字词填空。钻吐探（1）桃树枝（_________）出了点点嫩芽。（2）笋芽儿伸了伸懒腰，终于（_________）出地面。（3）春天来了，小草从地下（_________）出头来。常常渐渐（4）太阳出来了，天（_________）亮起来了。（5）妈妈（_________）带我去图书馆看书。四、连线题 10．想一想，连一连。

2017年全国统一高考语文试卷(全国二卷)

2017年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅱ）一、现代文阅读（35分）论述类文本阅读 1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，

2017年北京高考语文试题及答案

绝密★本科目考试启用 2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（卷）本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共8个小题，共24分。阅读下面的材料，完成1—8题。材料一首都博物馆正在举办两个精品展，一个是汉代海昏侯考古成果展，一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。展览甫．一开始，便引来热切关注，预约名额很快告罄．。文物曾“乏人问津．”，只为少数专家学者所识，如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求，也提醒我们，要合理利用文物，充分发掘其文化涵，让沉睡的古老文物“活”起来，发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用。文物是人类触摸历史的“活化石”，每一件文物都是历史故事的讲述者。一件件出土文物，一个个考古故事，足以让每个观展者沉浸在千年历史之中——无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人，还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。很难想象，三千多年前的工匠，如何将一块玉石切割成型，又琢磨成高8.1厘米，厚只有0.3厘米、憨态可掬的对尾鹦鹉。那一套套大气而不失华丽的西汉编钟，虽静默无声，却仿佛让我们听到了古老的宫商角徽羽……那些走向博物馆的热切步伐，让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求，更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧，不仅代表了当时高超的技艺水平，而且有助于现代技术发展。古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。20世纪初，德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮；1929年，又对失蜡法进行改造，以硅酸乙酯为耐火涂料，用熔点达1500℃的铬钨钴合金制成假牙。第二次世界大战期间，美国人奥斯汀在见到用失蜡法铸成的青铜器，大受启发，铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。之后，失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。（取材于雪梅、黄洋的相关文章） 1．下列对材料一的理解，不正确．．．的一项是（3分） A．以前因为精品不多，所以文物展览观者寥寥 B．要合理利用文物，发掘其涵，发挥其作用 C．文物热反映大众对“精品文化”消费的需求

二年级下册语文期末试卷(汇集)

二年级下册语文期末试卷（汇集）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。 nán fāng shuǐzhūtóng hào máo bǐ bàng wǎn xióng māo diàn dēng yān huǒ 二、火眼金睛，辨字组词。做（_______）低（_______）岁（_______）作（_______）底（_______）夕（_______）干（_______）站（_______）主（_______）杆（_______）战（_______）柱（_______）三、我知道，也会填。（不会写的字可以用拼音哟）1．“慌、怜、怕”的部首是（______），“恋、忠、怒”的部首是（______），虽然部首不同，但这些字都跟（______）有关。 2．“痛、店、尿”都是（______）结构的字，“团、图”都是（______）结构的字。 3．“匹”的部首是（______），最后一笔是（______）。 4．我知道元宵节是在（______），有（______）、（______）的习俗；中秋节是在（______），有吃（______）的习俗。 5．我知道描写高兴的四字词语有（______）、（______）等。四、将下列成语与对应的意思用线连一连。

a．自言自语①比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。b．筋疲力尽②自己对自己说话。 c．揠苗助长③形容非常疲劳，一点儿力气也没有。 d．亡羊补牢④比喻违反规律，急于求成，反而坏事。五、选词填空。打下来飘下来落下来 1．有时候我变成小硬球（_________），人们管我叫“雹子”。 2．雪花从空中（__________），地上变成了一片白茫茫的。 3．豆大的雨点（_________）。飘扬飘浮飘荡漂流 1．天空中（_________）着一面鲜红的国旗。 2．天空中（_________）着一只巨大的热气球。 3．山顶上再也看不到（_________）的风筝，小溪里再也看不到（_________）的纸船了。六、看图补充词语。（______）雾缭（______）（______）天（______）地微风（______）（______）电（______）雷（______）七、按要求写句子。 1．要是你在野外迷了路，可千万．．别慌张。（用加点词造句） ____________________________________________