与老师同学手拉手(2)

与老师、同学手拉手

庞会芳

学生进入学校必定要接触老师和同学，这就要求学生能够适应群体。当学生能够适应群体时，说明学生的适应性很好，他也必定能带着轻松愉快的心情在学校集体中学习和生活，学校的教学也能够取得良好的效果。下面我将具体分析一下学生在适应群体方面出现的问题、出现问题的原因以及解决问题的方案。

一、与老师手拉手

对于老师，我们常说“亦师亦友”，意思是既是老师也是朋友，也有“一日为师，终身为父”的说法，这应该是我们对老师与学生关系最好的期望了吧。但是，在实际的学校生活中，老师与学生之间的关系是存在着诸多问题的，问题的出现也有其一定的原因。

首先，教师与学生最基础的关系就是教与学的关系，而在正常的教学活动中，往往会有学生无法适应教师的授课方式，表现为听不懂老师的讲课内容，注意力无法集中，无法独立完成作业，进而恐惧考试，学习成绩下降等等。

其次，教师在管理方式上奉行“严师出高徒”，对学生严格要求，严格管理，班内大小事务全由教师自己决定，让学生保留自己的意见，不给学生发言权，不听学生申诉，缺乏民主，这也是老师不能取信于学生的病根。

第三，教师的批评方式不得当也是学生无法很好适应教师群体的问题所在。当学生没有按要求按时完成作业，学生成绩下降，考试不及格，上课迟到，注意力不集中时，有些教师会采取某些过激措施，比如体罚学生，罚款，叫家长，当众侮辱学生等，这都会使师生关系恶化。

第四，当学生转入新学校时，会对已有老师有一种思维模式，如果这种思维是消极的，学生就会对新老师采取同样的思维方式，这也使师生很难相处。

第五，对于爱捣蛋的学生处理不得当时，也会影响其他学生的学习和习惯，这样的结果也不利于学生对教师的适应。

最后，教师的价值取向也影响着学生是否能够适应我们的教师群体。有些教

师只关注聪明而且学习成绩优异的学生，常常忽视其他学生，这一部分学生就很难适应教师群体。

良好的师生关系是学生适应群体的第一步，而在师生的相处中，占主导作用的是教师，教师应该积极主动去了解学生。我觉得处理这类问题最恰当的方法是教师与学生之间的沟通，当然学校也要采取一定的措施来促进师生关系的融洽。具体方案如下：

（一）学校要加强师德师风建设，提高教师的素质，树立对对学生的责任感，培养教师爱学生爱教育事业的情感。

（二）学校要投入相应的人力物力来提高教师的教学技能，提高教师教学水平，改善授课方式，采取因材施教的教学策略，以提高教学

效果，从而提高学生学习兴趣，让学生愿意接受老师，而非害怕

老师。

（三）学校要改善应试教育体系，不要只注重知识教育，而应把学生的心理健康教育放到同等重要的地位，关注学生心理变化，适时进

行调试。

（四）教师与学生之间的有效沟通。沟通也要讲究策略。

1.要用自己的诚心真心来对待学生，人与人之间感情培养的前提就是

诚心真心，只有诚心实意才能打动学生的心，从而他也会拿出他的

真心给你的。在大家互相信任的基础上才能顺利进行沟通，在某些

观点上才能达成共识。

2.要选择正确的谈话时机，利用学生心情不错的时机找他们谈话，这

种情况下学生是很乐于与老师交流的，也容易说出自己的心里话。

并要选择正确的谈话地点，最好不要在人多的地方，语气应平和，

要善于发现学生的闪光点并及时表扬鼓励学生。

3.悉心倾听：不打断学生，眼睛不躲闪，全神贯注地用心来听，不能

口出恶言，恶言伤人，伤害学生自尊心，要有耐心，也要有智慧；

4.沟通情感：白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”学生犯了错误，一

般存在恐惧心理，不能使教师了解把握学生的内心体验和真实思想。

要使学生从内心接受教师的正确观点，首先就要形成开放状态，把

批评性谈话的场所选择在校园的一角等较为轻松的场合，师生同坐

或同站，以形成师生间的融洽气氛，消除情绪上的隔阂。

5.升华认识：孔子说：“弗学何以行？”小学生的可塑性强，易受不良习

气影响，形成不正确想法和做法。如出钱请别人代做作业、以强欺

弱等。因此，要使学生改正错误，用简单粗暴地辱骂、罚站等形式

来达到目的不仅不可能，而且也有损教者自身的形象，违反教育规

则。这就要求教师在批评教育时必须晓之以理。

6.促进学生内化：帮助学生提高了认识，还要提出恰当的改正错误的

要求。提要求时必须因人制宜，分别对待。低年级的学生知识水平

有限，对他们提要求宜直截了当地提出。高年级学生自我意识强，

适宜使用期待的口吻。如：“你学习成绩很好，集体荣誉感强，如你

以后再注意言谈举止彬彬有礼，那你一定会给别人一个全新的印象。”

这种要求充满教师的热切期待，易收到良好的效果。

（五）在管理学生方式上，所采取的方法经过学生的努力是可以实现的，并且是行之有效的。它不会伤害学生的身体，更不会伤害学生的

自尊和人格，并采取民主的方式，让学生参与到学生事务管理上

来。

（六）在进行批评性谈话时，要尊重学生，而不应动不动就要学生请家长来。如对拖拉作业的学生说：“一早来就补齐了作业，说明你还

是想要完成作业的。”像这样努力找出他的闪光点来打动他，表明

教师对他没有偏见，是尊重他的。这样，学生对教师的话才能字

字入耳，句句入心，收到教育的效果。

总而言之，教育要实现面向“现代化，面向世界，面向未来”，教师必须研究学生，我们提倡一种新型的师生关系，它是平等的、民主的，既有老师尊重学生、爱护学生，又有学生理解老师、尊重老师。这种健康的师生关系，才能使学生更好的发展，才能使学生适应教师这一群体，与老师手拉手。

二、与同学手拉手

一些学生容易适应班集体，对学校生活有兴趣，学习情绪高涨，学习成绩也

会更好；相反，也有一些学生，视上学为畏途，容易造成对学习生活反感，负面的情绪也必然影响学习效果。造成这种情况的原因就是学生是否合群，为什么会有学生不合群的情况发生呢？这要从学生自身的个性、家庭环境、自身经历、接受教育程度等方面来说：

首先，刚入学的孩子刚接受自己的新角色----学生，对于“上学”，往往还没有做好充分的心理准备，他必须在学校学习生活过程中逐步适应，并真正进入小学生的角色。

其次，如今的孩子，特别是独生子女，其主要弱点就是：在家庭中形成“小皇帝”地位，容易自我为中心，缺乏忍让、谦和、敦厚的品格；期待众星捧月的环境，总想听到表扬称赞，经不起挫折失败，更容不得别人超过自己。

第三，有些孩子性格内向，不爱动，也不和其他同学玩，胆小怕事，不敢表现自己，所以经常会被忽略，久而久之，就很难适应集体。

第四，有些孩子不合群是受家庭环境影响，孩子的父母也不常与人交流，不善与人相处，导致孩子受其影响。

对于这种情况的孩子就需要家长和老师双方的关注：

（一）老师要有较强的观察力和敏锐度，关注班上的每个学生，及时发现不合群的孩子，并采取合适的谈话方式与之进行沟通，表现出教师的亲和力，建立与孩子之间的信任感。

（二）对于经不起挫折的“小皇帝”式的独生子女，当其经历挫折后，可以安排给他一个小职位，让他做好本职工作，得到大家认可，也可让他重拾自信，磨砺自己的个性。

（三）老师发现不合群的学生时要加以引导，组织班级集体活动，鼓励学生积极参加，在活动中要适时表扬，以激发孩子的集体责任感和荣誉感，激发孩子个人的成功喜悦感。并把孩子的在校表现及时告知家长。

（四）老师也可以在课堂上进行小组合作探究学习，以增进学生之间的交流，加强课堂上的互动，提高学生进行小组合作的兴趣，让孩子轻松加入集体。

（五）家长每天询问孩子与同学交往的情况。例如，可问：课堂上你的前后左右坐的是谁？你能叫出他们的名字吗？课间你和谁一起玩？你喜欢谁、不喜欢谁？为什么？

（六）通过游戏，帮助孩子学会结交新朋友。例如，自我介绍，问候别人，获取别人信息；课间与同学聊天或做游戏，在这种互动中改变孩子不与人交流的习惯。（七）与孩子谈论同学的长处和优点。取人之长，补己之短，引导孩子正确评价别人和自己。

（八）教孩子化解矛盾的方式。了解孩子是否与同学发生过矛盾冲突，必要时父母可陪同孩子拜访同学，以表示摒弃前嫌，友好相处；教孩子学会如何检讨自己和向别人道歉。

（九）家长要安排计划和创造条件，支持孩子广泛交往。让自己的孩子与同学或亲友、邻居的孩子经常有时间和空间共同活动，成为朋友，并尽量让孩子学会自己处理出现的问题或冲突。

（十）可引导孩子写“交友日记”。小学生还识字不多，也可用拍照、摄像等各种方式记录交友或集体活动内容，记下活动时间、地点和人名，以增强孩子积极对待人际交往的意识。

（十一）对于受家庭环境影响较大的情况，教师要妥善做好与孩子家长的沟通交流，告诉家长其中的利弊，做好家长的思想工作。

帮助孩子较好地适应学校群体，与老师建立友好师生关系，友好和同伴交往，关系到孩子良好习惯的养成，关系到孩子个性性格的塑造，也关系到孩子自身命

运的发展，甚至关系到我们整个国家的利益和发展，所以，要重视对学生进行群体适应性的培养，而培养孩子良好的适应性，与老师同学手拉手，需要学校、教师、家长等多方面的共同努力、共同合作才能实现。

给远方同学的一封信(600字)作文

精选作文:给远方同学的一封信(600字)作文远方的同学：你好！我是榆林市第五小学五年级三班的朱雪琴，我十分希望和你成为朋友。这次活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少的朋友。你就是其中之一。我是一个酷爱音乐的女孩。想让我快乐起来很简单，只要让我弹一会儿钢琴或让我弹一会儿吉它就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我电子琴考四级通过。那是我四年级的时候，我参加了考级比赛，那场紧张而又令人开心的比赛，因为我拿到了证书。我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是钢琴家。哦对，我们学校举行了手拉手活动。我们期待你的加入哦！我一直在等你的回信哦。祝你：学习进步 朱雪琴 2013年3月10日五年级:朱雪琴 篇一：给远方同学的一封信 给远方同学的一封信 亲爱的诗雨同学： 你好！ 在你收到这封信之前，可能还不认识我吧，更不会知道我为何给你写信。那么，就让我告诉你吧：最近我校正在开展一项“手拉手——和远方同龄人交朋友”的活动，我在博客上找到了你，并认真地阅览了博客上所有的图文，了解了你多姿多彩的户外生活和力争上游的学习精神，真是又羡慕又佩服。这是我篇二：《给远方朋友的一封信》作文指导 做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。 三、习作思路展示 书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？ 下面提供集中写作思路，供同学们参考： （一）介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。 （二）介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。” （三）介绍自己的个性和爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性和爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种

敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好! XX：我是主持人---。 XX：我是主持人---。 XX,XX：今天由我们为大家广播《影响小学生身心健康的主要因素》 今天的内容比较多，请大家仔细收听! XX:在人的成长过程中，物质和精神二者缺一不可。小学生的天生素质如何发展，有赖于他的周围环境，而其心理怎样发展，则取决于他的生活过程。一般来说，小学生的身心健康与遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面有着密切的联系。 一、遗传因素 XX:遗传是一种生物现象。遗传因素是影响小学生生长发育的重要内因之一，因为它在一定程度上决定机体发育的可能范围，而外界环境条件决定机体发育的速度及最后达到的水平。遗传的物质基础是染色体。已经证实人体的每个细胞核内都有23对染色体，其中22对男女相同，称为常染色体;另外一对是决定人体性别的染色体，称为性染色体。女性用xx 表示，男性用xy表示。染色体上有许多基因，现已知人体受单基因决定的性状有近3000种，它们分别位于23对染色体的不同位点上。人的身高、体重、体形等性状，受两对以上基因控制，且对环境的影响表现敏感。通过对单卵双生儿在相同条件下抚养和不同条件下抚养的生长发育情况的观察，在不同条件下抚养，身高的差异很小，但体重则有明显差别，这说明身高受遗传因素影响较大，而体重则易受环境因素的影响。由于某个或某对基因发生突变，也会造成各种先天性、代谢性疾病。据统计，属于这类疾病的有近三千种。但是，遗传也可以通过外界环境条件的改善，朝着良好方向发展。 总之，在优良生活环境下成长的小学生，他们的生长潜力能得以充分发挥，而某些不良环境因素的作用就会使小学生难以达到最完善的发育程度。现代遗传工程学的发展，尤其在2001年由我国和世界少数几个先进国家合作完成的99%人类基因谱排序，必将为今后小学生健康发育提供更积极有效的措施。 二、营养因素 食物是人体与外界环境的重要联系之一。小学生处于生长发育阶段，必须不断地从外界吸取各种营养素，作为生长发育和维持生理活动的物质基础，尤其是优质的蛋白质、足够的无机盐和各种维生素及微量元素，才能保证其同化过程超过异化过程，从而获得正常而充分的发育;反之，不仅会影响生长发育，还会影响健康、学习和劳动能力。长期热量不足及蛋白质缺乏的小学生，可患营养不良症。早期表现为易倦怠，精神不振，注意力不集中，体重不增或下降;重则皮下脂肪减少，肌力差，抵抗力减退，易患呼吸系统或消化系统疾病。严重者可出现恶性营养不良综合症，如表皮脱屑，皮肤弹性差，肌肉萎缩，并可出现多种功能障碍。小学生如钙、铁、碘、锌等营养素和某些维生素缺乏时，可影响骨的生长，导致身材矮小，全身发育受阻，智力低下。合理的营养能促进小学生的生长发育和健康。如果大量摄取动物性蛋白和脂肪，长期超热量地饮食，也可造成大量脂肪在皮下堆积，发生肥胖。据调查，德国肥胖男孩占1/3，女孩占1/5。我国由于经济发展，生活水平提高，肥胖的小学生也逐年增加，在7～13岁小学生中，1995年至今肥胖率有较大幅度增长，城市男孩由5.9%增加到10.1%，女孩由3.0%增加到4.9%;农村男孩由1.6%增加到3.7%，女孩由1.2%增加到

我和老师的故事作文100字_初中作文

我和老师的故事作文100字 我和老师的故事作文100字一年一度的教师节到了。我准备送给老师礼物的时候，我想起了我和老师一起经历的事情。 记得又一次，我上课一不小心走神了。老师叫了我三遍我也没有回答，直到同桌叫我我才答应了。老师问我想什么了，我也不知道，就没有回答。老师只叫我在座位上罚站5分钟。我想其他同学的同学都罚站20分钟，我只罚站5分钟，是不是老师今天心情好，就算是这样，老师也不能偏心。我现在才知道老师不是偏心，而是因为我是个学习比较优秀的学生。 我决定了，以后要好好学习，天天向上。长大以后报答老师。 我和朱老师的故事作文300字朱老师和我的故事是从五年级开学的时候发生的。2013年9月2日那天父母回老家了，今天才回来。我和外婆都在，我要看店。有想到开学了。我心里着急。上学的时候迟到了，还穿着拖鞋。我先跟老师道个歉，和他讲明了原因，她没有责备我，还当着大家的面说：“特殊情况，免谈！”2013年9月5日下午倒数第一节课的时候。我正在努力的写作业，老师看我成绩能么好，让我当了安全委员，写《安全天天谈》。我说：“好的，我保证完成每天的量，还不耽误学习。”2013年11月14日老师让我们写道题，说：“做完了以后要上来讲。”题目是STVA+VTST----------TTVTT我说：“答案是‘A=0T=1V=3S=8”。老实说：“哇！全做对了，鼓掌。”这种声音使我不断的成长，不断的进步……我和朱老师的故事最多只有两年，我会好好把握时间的。五 我和郝老师的故事作文450字我有一位语文老师，她让我感到深深敬佩。她把我带进知识的海洋，让我在学习中领悟了许多道理。她就是这位老师：郝晓伟。记得老师刚带我们，我们还都是一个个懵懂的孩子，对这个世界还充满好奇。老师留着齐肩的头发，乌黑乌黑的，老师还有一双葡萄似的眼睛，眼睛衬托着她那长长弯弯的睫毛，眨起眼睛来炯炯有神，下面是一个不大不小的鼻子。老师还长着红润的嘴唇，像两片淡红的正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。老师不但外表美心灵也美。记得有一次我带着病，来上学虽然好点了但还是很难受。我强忍着上完前三节课到第四节课我实在坚持不住了但又不想打断老师讲课，只好爬在桌子上。老师见我这样便慢慢走过来问：怎么了不舒服吗？我有气无力地点了点头。老师摸了摸我的额头说：这么烫呀！说着老师派了个人送我去办公室。我说：没事了，老师。您回去上课吧，不用担心我。我休息一会就没事了。赶快回去上课吧！”说着郝老师派了另一个老师照顾我。那个老师给我量了量体温，又吃了点退烧药。一下课老师就又匆匆忙忙地赶了过来问：“好点了吗。”嗯，好多了。”我说。”那就好，以后别带着病来上学身体吃不消就会像今天这样没学到知识又忍受不了。”老师虽然不是我的母亲但就像我的母亲一样关心着我，此时我想说一句：“老师，您辛苦了。”虽然我的学习对您来说只是沧海一粟但我坚信你的真诚会感染每一个学生，让你带的每个人都会好好学习，天天向上。” 五 我和张老师的故事作文800字今年的夏季可真把人折腾的够呛，我们刚刚盼星星盼月亮似的盼去了酷暑，不知不觉中迎面吹来了夹杂着桂香的微风。哦，秋天来

给同学的一封信作文600字优秀作文

给同学的一封信作文600字 篇一：给西部山区同学的一封信 西部山区的同学们: 你们好！ 收到这封信，我想你们一定会想这是谁写的？虽然我们素不相识，但希望通过手拉手活动和这封信，能够让我们成为好朋友。 我的家乡是一座美丽的油城河南南阳油田，这里四季分明，春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天雪花飞舞，景色很美哦！对了！首先介绍一下，我的名字叫冯叶苒，今年十一岁了，我有一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，别人都说我的眼睛会笑呢！我的爱好很多，画画，阅读等，你有哪些爱好？我们在明亮宽敞的教室里学习，爸爸妈妈疼爱我们，老师关心我们，我们的生活很幸福. 从网络书籍中，我知道你们那里学习环境十分贫苦，上学要走很远的路程才到达学校，甚至连正规的学校都没有，但是在这样的情况下你们依然刻苦的学习，铅笔已用得像指甲壳一样短了。你们仍不肯扔，练习本用完了，你们就用橡皮擦干净 ，接着用。从你们的眼神中，能够看出你们渴望学到新的知识，你们希望知识能够改变自己的命运。为了有钱交学费，买练习本，你们在暑假去搬砖，抬沙挣钱，比起你们，我真是太幸福了，我们没有理由不好好学习。 这次开展了手拉手的活动，我想把一些书籍寄给你们，让你们能多读书，了解更多的知识，不过除了书，我还要送你们一些文具，有了文具，我想你们一定会更加认真的学习，你说，对吗？哦！我的朋友，我是多么想见到你呀！如果可以的话，你也可以到我们这里来，看看你的新朋友！ 希望你能够早早的收到我既给你的信。 祝 学习进步 篇二：给汶川灾区同学的一封信 亲爱的汶川小朋友 你好！ 我是河南省濮阳市油田第二小学四（3）班的一名女生，今年十岁。很高兴和你成为朋友，虽然我们还未见过面。 我知道，在去年的5月12日那个黑暗的日子，许多孩子都在瞬间失去了生命，在那一天，多少鲜活的生命无力的升上了天堂，多少个孩子在被救出来后就成了孤儿。原本上，那天是一个暖意融融的护士节，上午护士们努力地工作，中午大家欢快地聚餐。然而下午，护士们准备上班时，大地突然剧烈地颤动起来，护士们在那一刻成了真正的白衣天使。学校了也是这样：朗朗的读书声和昔日里的欢声笑语都变成了痛苦的呻吟声。孩子们无助的奔跑躲藏，弱小的心灵被这个突如其来的自然灾害刺伤了。在这里我要为有幸生存下来的孩子祈祷祝福，我想对他们说：也许你们在灾难中失去了父母，但是，13亿中国人民就是你们的靠山。你们要坚信，在大再大的困难除以13亿就微不足道，再小再小的关爱乘以13亿就变的巨大无比！所以，在你难过哭泣的时候，要想一想还有一个朋友在关心你，在默默无闻地陪

给手拉手活动小伙伴的一封信500字_书信

给手拉手活动小伙伴的一封信500字给陈博军的一封信——高子烨 陈博军同学： 你好！ 首先请你原谅我这么冒昧地给你写信，你也许从来没有见过我，但我认识你，我从一个名为手拉手的活动中知道了你。 我先简单地介绍一下我自己。我来自福建省，在福州一附小念书，我有一个幸福的四口之家。衣服、美食、玩具和书籍我都不缺，我们一家人有时候还会互相开玩笑，逗逗对方，以缓解学习的压力。 我的校园生活也是多姿多彩，尽管有时会遇到不愉快的事情，但在下课时间，只要和同学们玩一玩，我都会忘掉。我们和老师相处也很愉快，老师在上课时会和我们讲一些笑话，但是时常会有同学躺枪，这时那个同学就会大喊冤枉，就这样我们一句一句慢慢地聊了起来。我坐在讲台旁边听他们聊天，就像听相声一样，他们的交流也经常逗得我哈哈大笑。但通常是我们还没听够，老师又把主题拉到了学习上。 前不久，我参加了一个手拉手的活动，在活动中，我知道了你，了解到你在乡下过着勤俭节约的生活，靠着自己打工获得的钱上学，在半工半读的日子里，你变得越来越瘦。你的事迹传到我们这里，让我们都很敬佩你。我们也越来越想见到你，认识你，希望能和你做朋友。于是，经过投票决定，如果有机会，我们一定会请你来我们这里玩。 如果你来了，我们会带你吃遍福州的小吃，游遍三坊七巷、鼓山

和福州的大街小巷。但如果实在没法过来，也没关系，我们会时常给你寄各种风景名胜的明信片过去，我们也会经常写信和你聊天的。而且，如果有机会，我们就会去你那里和你一起玩。 有时我会想象，我们要是身份互换，我过着你以前的生活，会怎样。我想了很多种可能性，但结果我都觉得我会被困难击倒，所以我很佩服你，佩服你在困难时候的毅力，并且我也期待见到你。 祝： 身体健康，万事如意！ 2016年3月2日 高子烨

各位领导老师同学们大家好今天我演讲的题目是

各位领导老师同学们大家好今天我演讲的题目是《祖国在我心中》在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河…… 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。 滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔. 英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中. 正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们, 在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。 耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！

我与老师的故事_小学作文_1

我与老师的故事 本文是关于小学作文的我与老师的故事，感谢您的阅读！ 在学校里有许多的老师，我组喜欢的老师就是温柔体贴的王老师了。王老师有一头乌黑发亮的短发，长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来和蔼可亲。 王老师对工作非常认真，她总是把我们不知道的知识耐心地讲解，每当我们遇到了不会的题，她总是耐心地教我们应该怎样做，让我们懂得解题的思路。记得那一次，王老师给我们发了一张大卷子，让我们做。顿时，教室里十分安静，沙沙的写字声，就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我写着写着，突然，遇到了一道难题，我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来，于是，在第二天下了语文课之后，我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题，将这道题给我讲了一遍。可是，我根本听不明白，于是，我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后，我仍然没有听明白，并且，因为教室里太吵了，所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急，她知道我不理解句子的含义，于是又给我讲了一遍，但是，在这时候打上课铃了，我不得不回到我的座位上去上课。 老师为了让我听懂这道题，特意在中午的时候，把我叫到办公室里，给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力，最后，我终于听懂了这道题。我高兴地笑了起来，说：“原来这道题这么简单。”老师听了之后回答说：“是啊。”说完，老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道，那天中午，老师利用中午的时间给我讲题，都没有休息。 老师，你是多么的伟大，把所有的知识都传给了我们。您为了我们，不怕辛苦，不怕劳累，任劳任怨的操劳着。我下定决心，一定要好好学习，取得好成绩，来回报您，不辜负您对我的期望。 四年级:朱欣雨 本文来自于互联网，仅供参考和阅读

写给朋友的一封信600字范文

写给朋友的一封信600字范文 眼看就要毕业了，与朋友就要分开了，真是舍不得。下面是橙子为大家整理的写给好朋友的一封信，希望对大家有帮助。 写给好朋友的一封信 李婷： 你好! 好长时间没有见到你了，我非常想你，也非常想和你还有你的弟弟在一起玩耍。你们在老家玩得开心吗? 李婷，你要走的时候，都跟我说你在你的老家玩5天就会回来的，还拉过钩呢!可我等到了5天后，你和你的弟弟还没有回来;等到了7天后，你们的爸爸妈妈回来了，但是你和你的弟弟却没回来。我就问了叔叔阿姨，他们说，你们要在老家玩一个暑假。我问你们，你们为什么要改变主意啊? 你们知道吗?现在伙伴们都回老家过暑假了，院子里只剩下了我一个小朋友。每天我做完了计划中的每一件事情后，觉得孤单或无聊时，我就只有跑去我哥哥那里，找我哥哥李子豪和弟弟李宇翔他们玩。有时候，我们会一起去黄金广场滑轮滑、或者看音乐喷泉;有时候，我们会到公司的游泳池里游泳消暑;有时候，我们又会趁着天还没有黑，一起到外面欣赏晚霞…… 但是大多数时间，我只能呆在家里，或者跟着爸爸一起上班。 你们走后，院子里安静多了，从没像往常一样热闹过。不知道你们什么时候回来这里?我真希望你和你的弟弟，还有其他小伙伴能早

一点回到这里陪我玩。我每天都在盼着你们回来。 祝你这个暑假过得愉快! 你的好朋友：快乐宝贝 20XX年7月21日 写给好朋友的信 申次郎： 你好! 现在我们虽然不在一个班了，但在我心中，你一直是我好朋友。 我常常想起以前的你，你发言积极，经常受到老师的夸奖;你爱帮助同学(当然也多次帮助过我)，经常把学习用品借给同学用;你活泼开朗，经常在班会上表演节目，同学们总会给你热烈的掌声……我为有你作朋友而感到自豪。 我常常回忆我们在一起的日子。我们一起上学，一起回家，一起做游戏，那时的每天，我们是多么快乐呀! 可是，这个学期开学以后，你变了。我们在一起时，你眉飞色舞地谈的是电子游戏;放学时，你总是说：“游戏厅里好玩极了，保你百玩不厌。”我不答应，你说：“没你，我一样可以去玩。”说完，你大步流星地向前走去。望着你远去的背影，我真为你担忧：迷上了电子游戏可不是好事，你的学习下降了怎么办?果真，我的担心变成了现实：你上课不像以前那样专心了，老师提问你时，你张口结舌说不出来;你的作业了草了，有时甚至完不成了……你玩游戏像疯了一样，似乎没有游戏你就不能生活，学习完全被你抛到了脑后。我多次劝阻

尊敬的老师亲爱的同学们大家好我是九年二班的同学

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我是九年二班的***同学 我演讲的题目是：社会主义核心价值观从我做起 很多同学都会存在这样的疑问，社会主义核心价值观是什么？这样一个过去只存在于纸张上的名词，现在已悄然走进我们的生活。 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一位中学生义不容辞的义务。 作为一名中学生，我们应该做到: 以我之心爱我祖国。爱国并不是一种唱高调的行为，相反，它正是由低调的小事所组成的，所以同学们，当面对国旗时请驻足凝视，当国歌响起时请深情跟唱，祖国的每一度电都需要我们节约，祖国的每一寸土地每一株植物都值得我们珍惜，只要我们时刻心存爱国信念，这些微小的举动就一定不再普通。 以我之心敬我本业。勤奋学习，勤于思考，养成爱读书读好书善读书的良好习惯，提高分析问题，观察问题，处理问题的能力，发挥潜在的能量，做好中学生的本职工作，对学习怀有敬意之心，学习各种知识与技能，为成才报国打下坚实的基础。 以我之心育我诚信。我们每个人都应扪心自问，有没有让谎言在我们的生活中潜行？有没有抄袭过他人的作业？有没有在考场上弄虚作假？同学们，我们可以不伟大，但我们必须言而有信：我们可以不美丽，但平凡的外表下必须有一颗金灿灿的诚实之心：诚信是一把尺，他虽不能决定我们生命的长度，却能标示我们生命的厚度。 以我之心友人以善。在平时的谈话中，要注意使用礼貌用语，注意场合，态度友善，见到老师主动问好，说文明话，作文明人，我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。同学们，让我们学会友善待人，营造一个更加美好的校园生活吧。

手拉手 心连心_写给拉手学校钟同学的一封信1000字

手拉手心连心_写给拉手学校钟同学的一封信1000字 亲爱的钟同学： 你好！ 你我虽然没见过面,但我愿意将一颗真诚的心献给你,先通过书信交流,跟你交朋友.我先介绍我自己,我叫w漫莹,一名女生,今年11岁,是广州市荔湾区华侨小学五年（4）班的学生. 我嘛,乌黑的头发,经常扎成一根马尾,喜欢戴上自己挑选的漂亮头饰；一双大大的眼睛,水汪汪的；五官端正,相貌清秀,憨态可爱.现在有153cm高了,身材标准,身体健康,阳光活泼,开朗大方,可能是经常运动的功劳吧！ 在这段时间,学校举行了手拉手的活动,使我有缘与你系在一起,我感到很开心,也很兴奋.这次活动非常在意义,不仅让更多的远方朋友获得了珍贵的友谊,还让彼此之间有了互相学习的机会,真好！以前,我只有一两个远方的朋友,通过这个活动,我希望可以结交到更多、更多的远方朋友.我建议以后多开展这些活动,不仅让我们交到更多、更好的远方朋友,同时也能体会一下笔友的乐趣. 我是一个学习勤奋、天资聪明的女孩,我在班上的成绩不错,尤其是数学.数学是我的拿手科目,考试常常得满分,还经常参加全国比赛,也得到不少奖项.我爱好广泛,特别喜欢写作、画画.写作方面,我常把自己的得意之作拿去投稿,并把稿费拿去捐爱心.画画方面,也常常参与每年的多项比赛,也获得了许多奖项.我乐于助人,特别是在XX年,我还有幸成为了广州市志愿者,从行动上,更深入地帮助别人,献上自己的力量.我还喜欢与别人交往,做朋友,也希望你能成为我的好朋友,我们共同学习,一起进步. 我们的学校非常漂亮,分为教学楼、科技楼和生活楼.教学楼是我们上课的地方,一楼还有个小操场,叫风雨操场.科技楼是上专业课的专用室：有电脑室、音乐室、实验室、美术室等.我们的实践课、音乐课、电脑课等就是在这里上的.生活楼是我们午休的地方,供我们中午睡觉,同时也是学校住校生生活的地方. 我们班共有38名同学,我是第29号学生.我们班是个优秀班级,经常代表学校参加各项比赛和统考,并都取得非常出色的成绩呢！我们班的同学都十分友好,集体观念很强,大家都乐于为班服务,乐于助人. 我有一个梦想,那就是希望有一天,你能来我家做客.我会带你去看看我们的学校,把我的好朋友介绍给你.当然,我更希望可以去看看你,看看你的家乡,你的学校.并期望着到时能在你的介绍下,和你的朋友、同学一起交流、学习,大家一起成为好朋友. 祈盼你的回信！ 祝你好好学习,天天向上！

亲爱的老师同学们大家好

亲爱的老师同学们大家好！ 今天我演讲的题目是《吾爱吾师勇担重任》 有一种奇妙的生物叫春蚕----春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛----蜡炬成灰泪始干，有一种博大的情怀叫奉献-----莫问收获，但问耕耘；有一种真挚的爱叫吾爱吾师----充满敬意，充满感恩。有一种成长叫责任—因师爱而茁壮成长，因感师恩而勇担重任。 还记得刚入初中的日子，我们敬爱的李老师不向高空毒辣的日光屈服，一直在训练场上陪伴着我们，给稚嫩的我们无穷的力量。我在心里暗暗下定决心，一定带领同学们走好每一步，完成好教官的每一个指令，好让老师放心，让老师能早点回去休息。骄阳似火，汗如雨下。撼动不了我们为班级更为李老师而战的信念，我带领同学们大声地喊着口号，一遍一遍地练着队列，尽管喉咙干涩，汗浸全身我不敢说累说苦，因为我要用我的坚韧去带动同学们，带动我们七三班。 军训之后我们又进行楼道践行，我从李老师的脸上看出了疲惫和不支，于是我安排了几个临时班长，在每个楼梯口站立指导同学们右行，注意红线、黄线、轻声慢步。自己带着七十多个人的队伍整齐地践行着上下楼梯，从三楼到操场，从操场到五楼，每节课两次。一周下来四十次。同学们通过践行潜移默化地懂得了行走规范，到今天我们七三班同学都能遵规行走，无一人违纪。那段日子工作很多，我不敢让李老师多操劳，在接到每一项任务

后我都认真计划，合理安排。领军服、分书、收军服，需要多少人，安排合适的人选，就这样我们有条不紊地帮助李老师完成了新生入学的教育工作。 军训之后，庞老师因事出门了，我们的数学课没有老师代课，又因为初一的自习课太多，同学们感觉很乏味，李老师看在眼里，急在心里。我把这件事情告诉了妈妈，因为妈妈也是初中数学老师，她在家里先给我讲，我再到学校后，学着妈妈的样子讲给同学们。李老师又把孙老师印的数学卷发给同学们，自习课的时候，再由我来给同学们解决疑难问题，一周下来，虽然我难以和庞老师的讲课相比，但充实了学习时间，解决了同学们的疑惑，我也因此成了同学们敬佩的班长，成为李老师信赖的助手。 当我们的学习生活刚刚开始的时候，李老师因不堪繁重的工作身体彻底被击垮，住进了医院，我代表同学们在妈妈的陪同下去看望了李老师，当我看到她憔悴的面庞，听到她虚弱的声音时，我背过脸去泪如线珠，我知道李老师是为了我们而累病的，是为了让同学尽快适应初中生活她才寸步不离我们，吃药扛着勉强支撑着。走出病房，我恳求妈妈一定要教我如何管理班级，好让我们的李老师放心。在妈妈的指导下，我担任起七三班的班务工作，给同学们开班会，鼓舞大家努力学习并遵守纪律，安抚同学们默默祝愿李老师身体健康。每天早晨，中午我都带领同学们读书，每天安排值日班长检查两次胸卡，校服。每天盯好两次卫生打扫，安排各科代表每天汇报作业完成情况，对于习惯特别差的同学实

尊敬的各位评委亲爱的老师同学们大家好

感恩父母 莱阳市照旺庄中心初级中学王琛 尊敬的各位评委、亲爱的老师、同学们，大家好！ 今天我献给大家的题目是《感恩父母》。 “爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼，父爱母爱，是一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上，唯有父母对孩子的爱是最真挚，最无私的。父母懂得爱，懂得奉献，那么——我们是否也应该拥有一颗感恩的心呢？我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它还没有到来，但一颗感恩之心，一腔感激之情——永驻——心间—— 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感恩——感恩我的父母，因为他们——给了我——宝贵的生命 学会感恩——感恩我的老师，因为他们——给了我——无穷的知识 学会感恩——感恩我的朋友，因为他们——给了我——克服困难的力量 学会感恩——感恩我周围的一切，因为他们——给了我——和谐健康的——成长空间 不要忘记说声——“谢谢” 在我们成长的道路上，要感激的人——太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢

有一个人最应——感——恩 它——就是——“妈——妈” 妈妈的皱纹——深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手——粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰——弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼——花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会——感——激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为——是理所当然渐渐——忘记了感动，忘了说声——谢谢 妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味 妈妈的爱让我们过上了幸福的生活，让我们没有忧虑地成长。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们——远航的——风帆。 拿什么来感谢您——我的父母！ 父母的爱——说不完——道不尽—— 所有的恩情——我们——铭记——于心！

给同学的一封信10篇完美版

《给同学的一封信》 给同学的一封信（一）： 叶斌： 你好!时间似流水，不知不觉，我们已分离了两年多了！自从离开了深圳后，我就个性想 念你！每当我看到邻居家的敏敏和利利玩游戏时，我就会回想起我们以前玩耍时的情景，那时我们多快乐啊！但是完美时光过得可真快啊！我们此刻却天隔一方！真期望能再与你相逢。 对了，我给你谈谈我们学校最近的状况吧！最近我们学校举行了一场广播操比赛，经过一番激烈的龙争虎斗后，我们班最后获得了团体赛和小组赛的第一名！你别看这奖微不足道，它可来之不易啊！它但是我们班刻苦训练，几经万难的成果。你该佩服吧！我们学校还为了迎接复评，实行了捐款买花大行动。我们学校还举行了全校师生大扫除呢！虽然大家都很累，但也不哼一声，因为为学校出份力是就应的！ 期中考试过去了，让我为你汇报我的成绩吧！我语文考了87分；英语考了100分。还行吧？你考了多少分？请快回信告诉我！ 在这儿，我也认识了许多朋友。他们十分关心我，常常帮忙我。你最近认识了什么新朋友？也请在信中告诉我！ 时间不早了！再见吧！请快回信告诉我，让我们在信中一叙为快！ 祝：学习进步，万事如意! 你的好朋友：谢芝钿 2004年12月9号 给同学的一封信（二）： 张彬蔚同学：你好！ 最近，你被同学欺负的事情曝光后，我的情绪十分复杂。所以写这封信谈谈我的想法。 近半来里，有的同学无辜地打你，你从没有表示反抗，也没有告诉老师和同学。你默默地忍受着，我感到十分的痛心。你的名字里的彬字是文雅的意思，但你在被欺负的时候不能文雅。忍让宽容是一种美德，但超过必须的限度就是懦弱胆小。我们就应团结同学，友好相处，但不能无缘无故地受欺负。你就应表示反抗。如果自我解决不了的问题，能够告诉老师，也可告诉同学们，我也十分愿意帮忙你。你的事情就是同学告诉老师的。我高兴地看到欺负你的同学已向你认错，向你道歉。我相信这些同学也会改正错误。 你虽然是刚来到我们班，但我早把你当成我们群众的一员了，还把你当成我的朋友。期望你敞开心扉，和大家交朋友。 最后，祝愿你学习进步 你的同学徐雅伦

我与班主任教师的故事

我与班主任教师的故事 从我踏进校门的一刻起，我与您之间就有了无法阻断的联络和无法遣散的情感。 记得第一次见到您时，您穿着黑白相间的衣服，留着柔顺的头发，语气动听、优美。当时，觉得您是那样阳光、温和、亲切、富有青春气息，比起一位教师，您更像是年龄相近的姐姐。 夏天匆匆地离去，一扫铄石流金的炎热，收获的季节近在咫尺。而期末考试的成绩，却给了我一个失望的结果。 那天的阳光格外绚烂，四周衬着灿烂的霞光，挽起沉睡的光焰，如此震撼，如此绝美，而我的成绩却远没有这样耀眼。我懂得您对我的期望，所以才格外惭愧。您温和的问我此次考试失利的原因，语气柔和。您也非常理解我，认为是您给我的压力过大。但我自己清楚，这次考试的失败，完全是我自己的原因。但您的理解，给了我前进的动力，我立即感觉如释重负。 记得在寒冷的冬天，教师在午休时间，率领我们去学校的道路上铲雪。铲着铲着，同学们就忍不住开始玩雪了。不一会，天空纷纷扬扬地飘起了小雪，落到屋上，落到地上，雪花铺在金黄色的银杏叶上，再也不显得单调了。您不但没有阻止我们玩雪，还和我们一起把铲好的积雪堆成雪人，此时我们都很庆幸遇到了您这样开明的教师，原来您还有一颗童心！ 有时您也会显露出作为称职班主任必备的特性——“狡猾”。有时您

会不声不响地从后门走进来，竟然能不发出来一点声音。于是，班里就彻底地安静了下来，这时您才缓缓地走出教室。有时您也不会真正的离开，而是在走廊，透过玻璃窗，观察班里的情况。淡淡的日光洒在走廊里，模模糊糊地映出一道高挑的身影，于是班里的同学立即噤若寒蝉。 对于班级的工作，您则更加认真和细心，经常与同学交流学习情况，了解心理状况。在与同学探讨知识时，您是教师，循循善诱；在与同学一起交往时，您是朋友，无话不谈；在同学犯下错误时，您又是医生，治病救人。您不仅教书，而且育人；不仅要培养我们成才，而且要培养我们成人。 再过华美的语言，也无法形容师生间友情的伟大和无私。当你老了，回忆过往，不管你此时是家财万贯，还是饔飧不继，都会最先想起这如春蚕，如蜡炬般的无私情感，不求索取，不求回报，只是默默地在自己的教师岗位上奉献着青春。 对于您来说，我可能只是您几百个学生中的一个，而对于我来说，您却是我在豆蔻年华中，最耀眼的一颗北极星，不管在哪，您都会为我清晰地指明方向。这段时光里，有苦恼、有焦虑、有懈怠、有拼搏，但是还好有您可以牵着我们一起走。所以，重点初中，无憾；所以，青春，不悔。 此致 敬礼！ 2下一页@_@我是分割线@_@

关于给朋友写一封信作文600字3篇

关于给朋友写一封信作文600字3篇 关于给朋友写一封信作文600字3篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是帮大家整理的给朋友写一封信作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 给朋友写一封信作文600字篇1 贫困山区的小朋友： 你们好! 我是****五年级的学生***。我们的教室宽敞明亮，校内还设有篮球场，沙池等体育活动设施。，虽然我们互不相识，但这一次我通过学校网上视频看到了你们的生活情况，深表同情。 看了你们的生活状况，我十分自责。你们每天中午只吃米饭，根本没什么菜，居然没有半句怨言，还吃得津津有味，要是换了我们，根本不可能，想起平时里总对妈妈做的菜挑三拣四，我们真是有愧啊!我知道你们连每人拥有一本字典是一件十分奢侈的事，因为你们一个班级才拥有一本字典，而看看我们，看完一本课外书就扔了，有的甚至买过来连看都没看就扔了。你们十分坚强，从小就担负挑柴、洗衣、做饭等家务活，你们常常要挑比自己体重还重的东西，你们却一点也不抱怨，只是尽力地挑着，看看我们这些孩子，在家里从来不

干活，最多也是扫扫地，还在一旁叫苦连天，以前当家长说我们是生活在蜜罐里的孩子，我们一直不懂，现在我看到了你们的生活，才深刻地体会到了这句话的意思。后来我又看到了一个更揪心的画面，几个孩子在蜿蜒崎岖的山路上走着，据一些爱心人士的报导，你们从家上学要走二、三个小时，时间长不说，加上山路弯弯曲曲，非常难走，要是有时不小心脚下一打滑，从山路上摔下来，会闹出人命的，你们却从来不害怕，真是太勇敢了。再想想我，从家里到学校只是二、三分钟的路程，还要家长接送，连这几步路都懒得走，唉，真是太不应该了。 看完这个视频，我想对你们说：“加油!不要放弃!现在我们国家主席正在提议西部大开发，很快你们就能过上幸福生活的。”在这幸福来临之前，我们会帮助你们的，我们会给你们捐书、捐款、捐学习用具，我相信，也会有更多的爱心人士来帮助你们的，用不了多久，你们也会过上幸福生活的，如果你们有什么困难，请尽管跟我们说，我们会全力以赴帮助你们的。我们永远是最好的朋友! 祝： 身体健康，天天向上! 给朋友写一封信作文600字篇2亲爱的好朋友廖欣怡 你好！ 你近来还好吗？学习怎么样？今天，我要在这封信里回忆发生在我们之间的点点滴滴。 记得在小班的时候，我们在排路队。老师把我安排在你的前面，

手拉手活动给远方小学生的一封信

手拉手活动给远方小学生的一封信 让我结识了远方的新朋友 今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。 二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。 我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！ 真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活！我一定要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊！让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一直伴随着我们成长！ 五年级下册第一单元作文：给远方小学生的封信（2） 亲爱的小朋友： 你好！ 接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。 我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。 你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。 说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选

老师们、同学们,大家好

弘扬雷锋精神，践行志愿服务 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 首先向大家致以新年和新学期的问候，衷心地祝愿我校各位老师在新的一年里身体健康，工作顺利，各位同学在新学期学业有成、不断进步。今天我演讲的题目是《弘扬雷锋精神，践行志愿服务》。 3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词“向雷锋同志学习”53周年纪念日，也是第17个“中国青年志愿者服务日”。志愿服务反映着社会文明进步的良好形象，是中华民族传统美德的具体体现。近年来，我校依托张贞慧义工站、红十字志愿者协会、青年志愿者协会等学生社团，积极组织广大团员青年、志愿者参与各类志愿服务活动，大力弘扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿精神，鼓舞全校广大青年奉献社会、完善自我、全面发展，成为学校共青团教育青年、引导青年、凝聚青年的有效载体，推动和谐发展的重要力量。 50多年来，雷锋精神哺育和激励着一代又一代人成长，已经成为中华民族的宝贵精神财富。在新的历史时期，我们学习雷锋精神，就是要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 今年是十三五规划的开局之年，也是我校65岁华诞。新的时间节点下，大力弘扬雷锋精神，对于青年学生成长成才起着极为重要的

促进作用，具有重大的现实意义。在这里，我倡议大家： 一、坚定政治方向，牢固树立远大理想。作为一名团员青年，要以雷锋为榜样，志存高远，胸怀宽广，踏踏实实、勤勤恳恳，在平凡中创造价值，在平常中收获精彩的人生。 二、发奋学习知识，努力提高自身素质。我们要以雷锋为旗帜，在学习上永不满足，永不懈怠，大力发扬“钉子”精神，牢固树立终身学习的思想，做勤奋学习的榜样，注重学以致用，广泛学习科学文化知识，丰富自身储备。 三、砥砺品格，求真务实。广大青年志愿者作为新时期雷锋精神的传承者、践行者和弘扬者，要自觉践行志愿精神，广泛普及奉献他人、提升自己的志愿服务理念，身体力行，从我做起，引领风气、传播文明、倡树新风。 雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路，有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。”真诚地希望同学们积极实践，不断奉献，不怕吃苦，无惧挑战，在新学期书写自我人生的辉煌篇章。

初三优秀作文 ：我和老师之间的故事

初三优秀作文：我和老师之间的故事 我的班主任老师是个很平凡的人。 同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的 人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性 格一点都不俗． 初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师 的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上 课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤 酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教 育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向往…… 那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老 师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你 的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样？不好。我不是想听 你说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。我不知 道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不 要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么， 递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你 认识到自己的不足，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我， 许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣， 他便说了声：“好了，去吧！”又在他的日历上写下了我的名字。 回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为 什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。 我的老师真的是一个平凡的人。