七年级语文月考试题带答案

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分）

1.子曰：□□□□□，不亦说乎？（《论语》）

2.□□□□□□□，□□□□□□□。肠断白蘋洲。（《望江南》温庭筠）

3.剪不断，理还乱，□□□，□□□□□□□□□。（《相见欢》李煜）

4.□□□□□，□□□□□。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿）

5.□□□□□□□，□□□□□□□。小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊）6．成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句是：□□□□□，□□□□□。

7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将月亮人格化，以寄托自己离愁、牵挂的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.《登幽州台歌》中情景交融，写出那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷的诗句是：□□□□□□，□□□□□□。

（二）文言文阅读（20）

（甲）阅读下文，回答问题。（15分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

9.本文作者是_________（人名），_______代文学家（1分）

10.解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）

①惟吾德馨．（）②谈笑有鸿．儒（）

③可以调素琴

．．（）④无案牍

．．之劳形（）

11.作者在对陋室进行描写时，是从哪几个方面来突出“陋室不陋”的？（2分）12.“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句运用了什么修辞方法？（2分）

13.本文托物言志，通读全文，作者借对“陋室不陋”的描写表达了自己怎样的情趣与节操？（3分）

（乙）阅读下文, 回答问题。（5分）

杨亿巧对

寇莱公①在中书。与同事戏②作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会③杨大年适来白④事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。

【注释】①寇莱公：北宋政治家莱国公寇准。②戏：开玩笑。③会：恰逢，正赶上。④白：告诉，陈述。

14.解释下列加点词语的意思。（1分）

①与．同事戏作对子（）②水底日．为天上日（）15．将下面的句子译成现代汉语：（2分）

一坐称为好对。

16.用简洁的语言概括杨大年是一个什么样的人。（2分）

（三）现代文阅读（25分）

阅读下文，回答问题。

带着伤痕飞翔

朱毅帆

⑴它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。

⑵它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许……是注定无法活下去的。

⑶因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。

⑷它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是

它的同类。是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意，它努力地站起来。艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。

⑸没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。

⑹父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。

⑺它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。

⑻这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。

⑼伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕——这些勋章，学会在天空里飞翔。

⑽有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。

⑾从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了。它能熟练地煽动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。

⑿它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。

⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰……

（转摘《微型小说选刊》）

17. 给下列词语中加点的字注音。（2分）

①蛋壳．（）②捕．获（）③渴．望（）④伤痕．（）

18.本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习

飞翔的其余两个阶段。（每处用8个字加以概括）（4分）

___①________ →扑打翅膀，画出弧线→ _②___________

19.本文第⑷、⑹两段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文，说说你能从中读出它怎样的心思。（3分）

20.第⑽段中写道：“它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义”。“勋章”指代什么？为什么说是“勋章”？（4分）

21.写出下面句子所运用的人物描写的方法，并简单分析其作用。（4分）

它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了

一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。

22.请点评第⑺段中两个“一次次”的表达效果。（4分）

23. 请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得

的感悟。（4分）

（四）名著阅读(5分) 阅读选文，回答问题。

祖师闻言,咄的一声,跳下高台,手持戒尺,指定悟空道：“你这猢狲,这般不学,那般不学,却待怎么?”

走上前,将悟空头上打了三下,倒背着手,走入里面,将中门关了,撇下大众而去.唬得那一班听讲的,人人惊惧,皆怨悟空道：“你这泼猴,十分无状!师父传你道法,如何不学,却与师父顶嘴?这番冲撞了他,不知几时才出来啊!”此时俱甚抱怨他,又鄙贱嫌恶他.悟空一些儿也不恼,只是满脸陪笑.原来那猴王,已打破盘中之谜,暗暗在心,所以不与众人争竞,只是忍耐无言.祖师打他三下者,教他三更时分存心,倒背着手,走入里面,将中门关上者,教他从后门进步,秘处传他道也。 24（1分） 25.

26．从选文中我们能读出孙悟空怎样的性格特点？（2分）

二、写作（60分）

（一）综合实践（10分）

27．告别了小学的学习生活“海内存知己，天涯若比邻”，为了梦想，踏上了新的征程。不知不觉间，初中的生活已近两个月了。在这里，我们结识了新的同学、新的老师，开始了一段全新的知识旅程。在这短短的两个月中，学习上也许是独占鳌头，亦或是略逊一筹。对此，你的心得体会是什么呢？

“力学笃行，吐故纳新。”在此，就请你写下一段文字，写出你在学习上的感悟或经验，与大家交流分享，以期共同进步。(不少于100字)

（二）作文（50分）

28．以下文题，任选其一。

作文（一）题目：班级的快乐事

作文（二）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘，。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领_飞翔！

作文要求：

（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； （2）认真书写，力求工整，美观；

（3）文中请不要出现真实的校名、姓名； （4）不少于600字。

（一）、名句积累与运用（15分）

1.学而时习之

2.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

3.是离愁。别是一般味在心头。

4.日暮苍山远，天寒白屋贫

5.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

6.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

7.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

8.念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（二）文言文阅读（15分）

（甲）

9. 刘禹锡唐

10.①香气②大③不加装饰的琴④公文，文书

11. 从自然环境的清幽、交往人物的儒雅、日常生活情趣的高雅三方面来写的。（写出“自然环境、交往之人，日常生活”即可）

12.对偶、拟人（写出一个即可）

13.表达了作者洁身自好、不慕名利、不与世俗同流合污的高洁傲岸的节操；高雅脱俗、安贫乐道的情趣，

（乙）

14．①和②太阳

15．满座的人（都）称赞是好的对子。（意思对即可）

16.聪明，有才华，善于属对。（写出任意一点即可）

（三）现代文阅读（25分）

17．①蛋壳．（ ké）②捕．获（ bǔ）③渴．望（ kě）④伤痕．（ hén ）18.①初振羽翼，坠落树丛;

②扇动翅膀，翱翔蓝天(意思对即可)

19.向往飞翔，向往靠自己的能力骄傲地活下去。(言之有理均可)

20.指小鹰身上的一道道伤痕；（2分）

这些伤痕都是小鹰为实现飞翔梦想拼搏与努力的见证，是它面对无数次失败决不气馁的勇敢与坚强的见证。（2分）

21.动作描写、细节描写额i（写出一个即可）

“跃下”“扑打”“画出”“降落”等一系列动词，生动形象细腻地写出了小鹰第一次在天空滑翔的姿态，赞美了它为梦想执而努力不言放弃，最终梦想成真的精神。（意思对即可，但在今后的答题中，要有关键词。例如：生动形象、所引用的动词等。）

22.示例：运用了反复的修辞，连用“一次次”，具体地描绘出这只小鹰无数次带着累累伤痕苦练飞翔的艰难情景，突出地表现了它屡挫屡战的坚强意志，隐

含着作者的赞美、感动之情。（意思对即可。试卷讲评时注意对“修辞”、“作用”的讲解，“反复”的修辞。“突出”的作用）

23.示例：文中的这只小鹰无数次带着累累伤痕苦苦练习飞翔，它身上这种屡挫屡战的坚毅深深地震撼了我，给我强大的精神力量，我相信，勇者是打不倒

的。就如我，尽管在一次次的考试中受挫，现实与目标总是保持着一定的距离，

但是每一次我都会重新站起来，我坚信，最后的胜利一定属于打不倒的勇者。（注意语言的连贯性，表述的完整性）

（四）名著阅读（5分）

24.《西游记》吴承恩

25.叫他三更时分来学艺。

26.聪明机智，悟性高。