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体呼吸修炼法

呼吸法实现了操作具体化。提供了实实在在的“沟通天地人、顿超十方界”的方法。体呼吸的功理很深，而由功理生成的入门功法却很简单，充分体现了创编者宗师级的水平和普被苍生的功力。由于功理和每个功法细节息息相关，环环相扣，因此，在修炼上，必须严格遵循，才会有突出的效果，特别是到了高层次深入修炼，更是任何细节都不可忽视。

下面，就本人对功理的研究认识和实践，对体呼吸修炼法深修细节进行描述，尽可能把握核心。

深修细节描述

吸气，并控制节奏，细微和缓。小腹微收，意念借助吸气的风力，将宇宙之气慢慢凝聚至体表，略微停顿并体验体表的感觉。接着意念透体而入，慢慢收入下丹田。（如果初学气息较短，则可以在这个过程中任何一个点上暂停，换气后，再让意念从断点处开始继续。）

吸气末，意识凝聚下丹田，呼吸自然停顿后马上弹开，并开始呼气。（如同蜻蜓点水，在接触水面静止的瞬间）

呼气，并控制节奏，细微和缓。小腹自然放松，意念借助呼气的风力，从下丹田扩散到体表，体会体表整体感觉。意念“射透天边”，“瞬间”充满宇宙，意念始终不断。（如果初学气息较短，则可以在这个过程中任何一个点上暂停，换气后，再让意念从断点处开始继续。）

呼气末，意识观照天人合一，呼吸自然停顿后马上缩回，并开始新一轮吸气。（如同物体抛空回落，在空中静止的瞬间）

修炼的关键技能点：随时可以借助呼吸风力；意念“慢慢”凝聚和“瞬间”扩散；周身整体的感觉。

一般修炼者在修炼体呼吸时候的毛病：

1、呼吸和意念只是表面配合，并没有有机结合。高级过程借助呼吸，实现意念

呼吸两个不同层次之间的接轨，“身语意”实现高度同频共振。（“语”在这里指

风力振动）

2、贪求结果，意识关注在采集能量、发射病气上。高级过程侧重过程的实质和控制。

3、浅解“射透天边”，停留在初级层次，把能量发射出去、耗散掉。高级过程则把握阴阳机要，实现阴阳转化，能量在转化过程中被炼化、纯化，并及时回收。

太偏重观想，花俏太多，每次修炼都耗神伤神，造成逆反心理。高层次修炼的目标是自然而然结合到生活中，初期的“借假”，被后期的“修真”逐渐取代。

一些帮助深入研究的问题：

1、为什么意念要结合呼吸的风力？主要作用是什么？要怎么结合？（层次传递、六妙法门）

2、呼吸之间在经过身体边界（周身）的时候，为什么要略微停顿，作用是什么？（阴阳机要）

3、为什么吸气的过程要“慢慢”进行，呼气的过程要“瞬间”扩散？作用是什么？（阴阳转化）

4、为什么吸和呼的最终要略微屏息，作用是什么？（归根）

5、意凝下丹田，跟意守下丹田有什么不同，怎么训练？（收意根）

6、如何充满宇宙、射透天边？（与根同在）

7、理论基础是什么？（阴阳根本律之阴阳物质理论、真空妙有理论）

通过体呼吸进行深层次修炼，关键的窍门在于把握阴阳的机要。意念的速度一起步就是超光速，即偏向“阴性物质”存在。在体呼吸深修训练中，要将意念紧紧跟随呼吸的风力气机（呼吸的气流在体外称风，在体内称为气），借助气机的滞化作用，将意念速度降下来。

传统修炼中，意念的“意守丹田”也是为了降低速度，但不如意守呼吸方便和高效，为什么呢？因为从物质的层次来看，意守一个物质的点，不如意守一个气的点来得好，意念和气机两种物质状态本身就是比较接近的存在，比较容易相互发生联动作用。

当然如果意守丹田能守到发生作用，产生的效果当然更好，即传统方法起步难，成效大；而新的方法起步容易，见效快，有成就了再调整意守方式，就如同把一个大的台阶，细分成几个小台阶，降低了难度，这样上手和成效就快了。

气机在身体内外也是这样样子，在体内，气机在物质身体的滞化作用下，速度进一步降低，凝练成真气，具备较大的物质性、即阳性；在体外，气机发散开，速度提升，具备较大的精神性、即阴性。因此，气在体内会有“通和不通”的说法，在体外则是超越时空、“意到气到”。

相对来说，意念速度更快，因此意念要通过呼吸来滞化凝集，古人说的“凝神入气穴”，就是让意念抓住气机、气机拉住意念，降速下来，慢慢深入肉体窍穴中。一旦“神气精”速度和谐，“神气精”就会自动相互转化。

意念和真气在体外以虚无的状态超光速运行，即阴性存在；在体内借助物质身体的滞化作用以亚光速进行，即阳性存在。所谓的“身体内外”，当你无视肉体的障碍，意念和真气马上就超光速跨越障碍。

在中功的修炼中，走的“气路”正是阴阳的“中道”，而传统道家的经络则偏阳，因此在通经络的时候，“气路”可以依靠超光速跨越有病的地方，而道家的“经络”，则会遭遇痛则不通的“通经络”过程。而佛家修炼则是偏阴，通过领悟“无我相无人相无众生相无寿者相”，打开身体内外的固执认知，相当于直接调整自己对“身体内外”的执著观念，直接将身体的释放，这样身体的经络无形中就自然提升速度，自然通畅。

在《体呼吸深修细节》中，意念在上述的阴阳转化中，有一层机要，即身体表面。

此是物质之末，虚空之始，既是物质又非物质，既是精神又非精神。在一些修炼法中，也透露出对这个“阴阳机要”的把握，例如：世尊顿法观鼻尖白；上乘睡仙法气不离体表；剑指桩意念始终不离指尖……等等。

当功法的设计是以身体内外来进行的，则这个阴阳机要就在这个临界上，当然，这个临界是随阴阳而变的，如果是其它功法，可能阴阳机要就不在这个地方了，所以，不是因为有了体表，所以有了“机要”，而是有了阴阳分界，才有了“机要”。因此，不可“守株待兔”，只有真正做到了阴阳，这个体表的阴阳机要－－中，才会显现出来。道家的“窍”说就是如此，只有阴阳开始转化，窍才会显现出“妙”，否则就是木石死物，无妙无窍。

在体呼吸深修细节中，意念跟随呼吸，在身体内外的运动过程中，就是稳固阴阳，打开中道之窍。因此，在阴阳转化的修炼中，经过体表的时候，要有所意识。正

是有了这个窍门，因此可以利用来进入真正的“禅定”。

以下就探讨“ZG中道禅定秘法”。中道禅定，启动阴阳的变化，打开阴阳的机窍，遁入不可思议之中道。

进入无色界空定的修炼者，深入阴性存在，融合宇宙，精神不死，远离阴阳变化，虽神通无边，了知一切众生，洞悉一切智慧，但无常之苦未脱，仍旧不自由。

进入色界修色定的修炼者，深入阳性存在，坚固形骸，物质不灭，远离阴阳的变化，虽神通无边，创造一切众生，掌握一切变化，但无常之苦未脱，仍旧不自由。

佛祖领悟涅磐之理，中道成佛。中道禅定修炼，即以色空不二之造化，开启中道阴阳之窍，并以宝瓶秘义，深入窍妙机要，而离色空两境，息心法界，中道成佛。

选择合适的坐姿。先进行体呼吸深修细节的修炼。通过体呼吸法，发动阴阳，开启窍妙。请详细参阅《体呼吸修炼法深修细节》。

初学者，宇宙之边空间遥远不可穷尽，身体之内空间微妙深邃不可体察。因此要求呼吸平稳、绵长、深远，以开辟阴阳，造化天地，盗天地之机。

随着深修法的进步，时空如同掌中观妙，一动、出即宇宙，一静、入即幽微。动静之间，方寸之妙，纳此精微细密，微息并省察体表，即锲机中道窍穴。并以此微息调控，动静皆微妙，如同翘翘板，于微妙中调出入，直至入而非入，出而非出，而后自然停息，宝瓶封固无漏。若行得真正法度，则行至此身体界限瞬间消失，遁入不可思

心肺复苏法

心肺复苏法综述 2.4.1操作过程有以下步骤： ⑴首先判断昏倒的人有无意识。 ⑵如无反应，立即呼救，叫“来人啊!救命啊!”等。 ⑶迅速将伤员放置于仰卧位，并放在地上或硬板上。 ⑷开放气道(a.仰头举颏或颌；b.清除口、鼻腔异物。)。 ⑸判断伤员有无呼吸(通过看、听和感觉来进行)。 ⑹如无呼吸，立即口对口吹气两口。 ⑺保持头后仰，另一手检查颈动脉有无搏动。 ⑻如有脉搏，表明心脏尚未停跳，可仅做人工呼吸，每分钟12～16次。 ⑼如无脉搏，立即在正确定位下在胸外按压位置常见的心肺复苏错误的手法进行心前区叩击1～2次。 ⑽叩击后再次判断有无脉搏，如有脉搏即表明心跳已经恢复，可仅做人工呼吸即可。 ⑾如无脉搏，立即在正确的位置进行胸外按压。 ⑿每作30次按压，需作两次人工呼吸，然后再在胸部重新定位，再作胸外按压，如此反复进行，直到协助抢救者或专业医务人员赶来。按压频率为100次／min。 ⒀开始2min后检查一次脉搏、呼吸、瞳孔，以后每4～5min检查一次，检查不超过5s，最好由协助抢救者检查。 ⒁如有担架搬运伤员，应该持续作心肺复苏，中断时间不超过5s。 2.4.2心肺复苏操作的时间要求 0～5s：判断意识。 5～l0s：呼救并放好伤员体位。 10～15s：开放气道，并观察呼吸是否存在。 15～20s：口对口呼吸两次。 20～30s：判断脉搏。 30～50s：进行胸外心脏按压30次，并再人工呼吸2次，以后连续反复进行。以上程序尽可能在50s以内完成，最长不宜超过一分钟。 2.4.3双人复苏操作要求（1）两人应协调配合，吹气应在胸外按压的松弛时间内完成。（2）按压频率为100次／min。（3）按压与呼吸比例为30：2，即30次心脏按压后，进行2次人工呼吸。（4）为达到配合默契，可由按压者数口诀1、2、3、4、……、29吹，当吹气者听到“29”时，做好准备，听到“吹”后，即向伤员嘴里吹气，按压者继而重数口诀1、2、3、4、……、

人工呼吸法操作及注意事项

人工呼吸法操作及注意事项（1）施行人工呼吸前注意事项： A.凡中毒、电击等情况的急救，可应用人工呼吸法。 B.应将停止呼吸的患者，抬到温度、空气流通的地方。 C.应使中毒者的口腔及呼吸道清洁，清除口中的痰液、血块、泥土和假牙，不应有阻碍呼吸的东西。 D.解开身上妨碍呼吸的钮扣，腰带等并检查有无影响人工呼吸的受伤处。 E.刺激性气体（如二氧化碳、二氧化氮、氯气、硫化氢等）中毒者，不能施行人工呼吸，以免造成肺水肿。（2）人工呼吸的几种操作方法：口对口人工呼吸法； A.使病员仰卧，颈下垫一软枕，头部尽量后仰，鼻孔朝天。 B.施行人脆在病员头部一侧，用手帕或纱布盖住其口鼻。 C.口对病员的口，一手捏住病员的鼻孔，用气向病员口内吹气，然后松开病员鼻孔，使病员肺内气体自然排出体外。 D.如此持续进行，按施行人员呼吸频率进行。俯卧压背法：

A.使病员俯卧伸直，头偏一侧，一臂弯曲垫于头下，另一臂沿头旁向前伸直。 B.施行人面向病员头啊，屈膝跨骑其大腿部两侧，两臂伸直，两手放在病员背及下部肋骨之间，手指分开。 C.施行人员按数一、二、三的同时，向前俯身，用伸直的两臂压迫病员下方肋骨；然后在暗数一、二、三的同时，将上身伸直，两手伸开，使病员的胸部自然扩大而吸入空气。仰卧拉臂压胸法： A.使病员仰卧伸直，肩胛骨下垫高，使头部低于胸部，以便于胸部尽量扩张，拉出病员舌头。 B.施行人员位于病员头顶附近，并用双手各握其前臂中部，将其两臂上举至头顶1800，使胸部扩张。 C.按施行人员自己的呼吸节律数一、二、三的同时，将病员两臂屈伸，紧贴胸前，使其肘部压迫胸部，使肺内气体排出。 D.如此连续一举一曲，（应形成半园形运动），均匀施行，每分钟16～18 次。仰卧压胸法； A.预备处置与仰卧拉臂压胸法相同。

《6 呼吸与健康》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《6 呼吸与健康》教案一、教学目标（一）知识与技能 1. 了解人体的呼吸过程。 2. 知道肺活量的测试。 3. 知道常见呼吸系统疾病的产生和预防。（二）过程与方法 1. 培养学生分析问题的能力。 2. 培养学生定量观察、类比推理和解决实际问题的能力。（三）情感态度与价值观 1. 保持探究人体奥秘的欲望。 2. 体会合作的意义。 3. 养成良好的呼吸习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。二、教学重点了解人体的呼吸过程，培养学生定量观察、类比推理和解决实际问题的能力。三、教学难点提高学生的自主学习能力、开发创新的思维和科学的探究能力。四、课时安排 2课时五、教学准备皮尺、空饮料瓶（1.25升或250毫升）、吸管、盆子、水、游戏、油性笔、秒表等。六、教学过程第一课时一、问题情境花样游泳队员正在水中训练，她们在水下能较长时间憋着气，变换着各种优美的姿态，学生们看了既惊奇又佩服。为何常人很少有像花样游泳队员那样的“气量”呢？常人的“气量”有多大呢？怎样才能让“气量”变大呢？

播放一段花样游泳的视频片断或出示有关的图片。 2．提问要成为一名花样游泳运动员除了会游泳外还需要一项出色的技巧，你知道是什么吗？ 3．目的创设问题情景，激发学生的学习兴趣，同时引导学生思考如何对土壤进行研究。二、活动一：追踪空气进入人体的路线按图说出吸气时，外界的空气进入人体后，分别经过哪些器官，空气发生了什么变化，在哪里发生变化。图中的卡通小人借助不同颜色的气球只是作为类比，红色代表吸入的新鲜空气，蓝色代表呼出的气体，空气在肺进行气体交换。并根据观察结果画出新鲜空气进入人体的路线。我们呼吸的空气看起来很干净，但实际上空气中漂浮着许多灰尘和其他一些小东西。当你吸气时，这些微尘通过鼻腔、咽喉、气管，最后进入肺。鼻腔里面有细细的毛，可以过滤一些微尘，余下的会被一种黏性物质粘住，这种物质叫做黏液。鼻腔、咽喉和气管内都有黏液。有时黏液粘住的灰尘太多了，你就会咳嗽或者打喷嚏，把它们排出体外。引申的问题： a．为什么经常用嘴呼吸不好？经常用嘴呼吸，不仅使喉咙干痛，而且没有鼻子的“过滤”系统和分辨能力，容易把病毒、细菌、灰尘吸入体内。 b．为什么挖鼻子不是好习惯？挖鼻子极易损伤鼻腔黏膜，造成炎症，甚至出血，这会严重影响鼻子的呼吸功能，从而影响身体健康。 c．胎儿在妈妈肚子里呼吸吗？年正常胎儿在母体里是不呼吸的，他们需要的氧气和养料都通过脐带和胎盘直接从母亲的血液里摄取。 d．肺泡的数字：你知道吗？如果把人体内部的肺泡全部展开，总面积约有 100平方米。 1．提问外界的空气进入人体后将会经过一条怎样的一条路线呢？这节课让我们一起去追踪空气进入人体的路线吧！

单人心肺复苏操作流程

单人心肺复苏操作流程一、目的通过实施徒手心肺复苏，建立患者的循环，呼吸功能，以保证期重要脏器的血液和氧气供应，尽快恢复心跳、呼吸和大脑功能，达到挽救其生命的目的。二、对象呼吸、心跳停止的患者。三、操作准备 1、护士准备：者装整洁 2、环境准备：确定周围环境是否安全。四、操作要点 1、判断患者医师，拍肩并大声呼唤患者。 2、高声呼救，通知相关人员。 3、检查脉搏：摸颈动脉波动（胸锁乳突肌前缘凹陷处），识别有无呼吸，检查时间不超过10秒。 4、患者去枕平卧，解开衣领，暴露胸部。 5、按压部位：胸骨中、下1/3交界处在胸骨中线与两乳头连线的相交处。 6、按压手法：一手掌根部置于按压部位，另一手掌根部叠放其上，双手指紧扣，手指翘起不接触胸壁，手掌与胸骨水平垂直。 7、按压幅度：利用上身重量垂直下压，成人按压幅度至少为5cm，婴儿和儿童的按压幅度至少为胸廓前后径的三分之一（婴儿大约未4cm,儿童大约未5cm） 8、频率：按压频率至少100次/分，按压与放松时间比为1:1。 9、按压与呼吸比例30:2，没五个循环检查有无搏动。 10、按压部位准确，用力适当，节奏均匀，持续进行，迅速放松使胸廓复原，放松时手掌根部不离开胸壁。 11、开放气道： ①仰头抬颏法：检查患者头颈部，确定患者头颈部无损伤，以后置于患者前额，手掌向后下方施压，使其头部后仰，另一手手指放在靠近颏部的下颌骨下方，将颏部向前抬起，来开颈部。 ②拖颈压额法：检查患者头颈部，确定患者头颈部无损伤，一手抬起患者颈部，另一手以小鱼际肌侧下按患者前额，使其头后仰，颈部抬起。 ③拖颌发：抢救两手拇指置于患者口角旁，余四指拖住患者下颌部位，在保证头部和颈部固定的前提下，用力将患者下颌向上抬起，使下齿高于上齿，避免搬动颈部。 12、吹气方法：操作者一手捏住患者鼻孔，双唇紧紧包绕住患者口唇用力吹气，连续2次，每次吹气时间不超过2秒，同时检查患者胸部是否起伏。吹毕放开鼻孔，让气体自然由口鼻逸出。每次吹气量500-600ml。频率8-10次/分。 13、反复5个循环，观察心肺复苏是否有效，有效后停止抢救。 14、协助患者取舒适的卧位，整理用物。五、注意事项 1、判断心跳、呼吸停止要迅速准确，尽早进行心肺复苏。 2、胸外按压要确保足够的频率和幅度，尽可能不中断胸外按压，每次胸外按压后要让胸廓充分的回弹，以保证心脏得到充分的血液回流。 3、人工呼吸每次吹气量大约500-600ml，吹气量过大可引起胃胀气，吹气量过小达不到吹气目的。 4、检查颈动脉，手法要快而准确，触摸时间不能超过10秒。 5、心脏按压部位准确，按压过程中手不能离开按压部位。胸外按压时肩、肘、腕在一条直

有关人工呼吸的方法

有关人工呼吸的方法人工呼吸是指用人为的方法，运用肺内压与大气压之间压力差的原理，使呼吸骤停者获得被动式呼吸，获得氧气，排出二氧化碳，维持最基础的生命。人工呼吸方法很多，有口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法，但以口对口吹气式人工呼吸最为方便和有效。 1．口对口或(鼻)吹气法此法操作简便容易掌握，而且气体的交换量大，接近或等于正常人呼吸的气体量。对大人、小孩效果都很好。操作方法： (1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。 (2)救护人站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹人，造成吸气．为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救护人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这样反复进行，每分钟进行14--16次。如果病人口腔有严重外伤或牙关紧闭时，可对其鼻孔吹气(必须堵住口)即为口对鼻吹气。救护人吹气力量的大小，依病人的具体情况而定。一般以吹进气后，病人的胸廓稍微隆起为最合适。口对口之间，如果有纱布。则放一块叠二层厚的纱布，或一块一层的薄手帕，但注意，不要因此影响空气出入。 2．俯卧压背法此法应用较普遍，但在人工呼吸中是一种较古老的方法．由于病人取俯卧位，舌头能略向外坠出，不会堵塞呼吸道，救护人不必专门来处理舌头，节省了时间(在极短时间内将舌头拉出并固定好并非易事)，能及早进行人工呼吸。气体交痪量小于口对口吹气法，但抢救成功率高于下面将要提到的几种人工呼吸法。目前，在抢救触电。溺水时，现场还多用此法。但对于孕妇、胸背部有骨折者不宜采用此法。操作方法： (1)伤病人取俯卧、位，即胸腹贴地，腹部可微微垫高，头偏向一侧，两臂伸过头，一臂枕于头下，另一臂向外伸开，以使胸廓扩张。 (2)救护人面向其头，两腿屈膝跪地于伤病人大腿两旁，把两手平放在其背部肩胛骨下角(大约相当于第七对肋骨处)、脊柱骨左右，大拇指靠近脊柱骨，其余四指稍开微弯。

心肺复苏操作手册

心肺复苏【适应证】因各种原因所造成的循环骤停(包括心搏骤停、心室纤颤及心搏极弱)。【禁忌证】 1、胸壁开放性损伤。 2、肋骨骨折。 3、胸廓畸形或心包填塞。 4、凡已明确心、肺、脑等重要器官功能衰竭无法逆转者，可不必进行复苏术。如晚期癌症等。【操作方法】心肺复苏(CPR)是一个连贯、系统的急救技术，各个环节应紧密结合不间断地进行。现场心肺复苏术的步骤如下： 1、判定患者有无意识方法：目击有人倒地，可重呼轻拍患者，可呼喊患者，轻轻摇动患者肩部，高声喊叫：“同志，你怎么啦？”。报告：“病人无反应！” 2、判断是否需要复苏（一叫二看三感觉）（1）呼吸：看胸廓无起伏现象或是否为正常呼吸节律。（2）心跳：触摸颈A感觉有无搏动——病人喉结再滑向一侧2cm，颈动脉搏动点即在此水平面的胸锁乳突肌前缘的凹陷处。报告：“病人无心跳呼吸！”。3、紧急呼叫方法：大叫“来人啊！快打120！”；同时将病人去枕平卧于硬板床或地上，摆成复苏体位（俯卧病人要翻身），打开上衣、松开裤带。 3、打开气道（1）仰头抬颏/颌法：抢救者一手掌（小鱼肌）按于患者前额，使病人头后仰，另一手中指和食指抬起下颏/颌。（2）仰面托颈法：抢救者一手掌（小鱼肌）按于患者前额，一手托起患者颈部。对疑有头、颈部外伤者不宜使用。

（3）托颌法：头、颈部外伤者，抢救者站在病人头后，双手中指和食指轻轻托起下颌。 4、胸外按压：（1）部位：胸骨中段或两侧乳头连线。（2）方法：以一手的掌根放于按压部，另一手掌根重叠于下一手背上，两手手指交叉翘起（上手指紧扣下手指防止移位），使手指离开胸壁，术者的双臂与病人胸骨垂直，向下用力按压，使胸骨明显地压下5cm。小儿2～3cm。（3）按压频率：成人：>100次/分儿童：>100次/分（4）人工呼吸与心脏按压比例：成人：2/30 儿童：2/15 8、口对口呼吸吹气两次，吹1s。术者用按于前额一手的拇指与食指捏闭患者鼻翼下端，深吸一口气，将口紧贴患者口唇，深而慢地用力吹气，直至患者胸廓抬起。术者口离开，手松开鼻。 9、评估：连续5个周期后检查复苏有效指征 (1)能扪及颈A搏动； (2)患者颜面、口唇、皮肤、指端颜色由紫转红； (3)散大的瞳孔缩小； (4)呼吸改善或自主呼吸恢复。报告：“复苏成功！”

心肺复苏法与人工呼吸图解

心肺复苏法与人工呼吸图解水上救生, CPR, 心肺（心肺复苏术） Cardiopulmonary resuscitation (CPR): First aid（心肺复苏术） Cardiopulmonary resuscitation (CPR) is a lifesaving technique useful in many emergencies, including heart attack or near drowning, in which someone's breathing or heartbeat has stopped. CPR involves a combination of mouth-to-mouth rescue breathing and chest compression that keeps oxygenated blood flowing to the brain and other vital organs until more definitive medical treatment can restore a normal heart rhythm. 在许多急救中，包括心脏病发作或溺水，在病人呼吸或心脏停止的情况下，心肺复苏术是一种救治生命的技巧。心脏复苏术包括了嘴对嘴人工呼吸和胸部按压，以保持含氧的血液流向脑部和其它重要器官，直到最后医疗救治使正常心跳恢复。当心跳停止，含氧血液的缺乏能在几分钟之内造成大脑不可逆转的损害。8到10分钟内造成死亡。当你正在救助一名丧失意识并没有呼吸的病人时，时间是关键因素。正确学习心肺复功术，要参加正规的急救训练课程，包括心肺复功术和怎样使用自动体外心脏除颤器（AED）。水月补充：关于自动体外心脏除颤器。那是专业器材，我都还没有见过您还是先好好的看手动操作知识吧！在开始进行心肺复苏术之前，评估情势：病人是否有意识？如果病人看起来没有意识，轻拍或摇动病人的肩膀，并大声询问：“你还好吗？” 如果病人没有反应，打紧急救援电话。但是如果现场只有你一个人，或者需要进行心肺复苏的病人是婴儿或1-8岁

心肺复苏术操作规程

急救心肺复苏术操作流程操作流程 1、评估环境现场环境安全 2、呼救、看时间大声呼喊：快来人啊，有人需要抢救！报告抢救时间。 3、判断意识快速跑到患者身旁，双手用力拍打患者肩部在两耳分别呼喊“你怎么啦？你怎么啦？” 4、判断呼吸心跳右手食指和中指放于患者颈静脉搏动处（由喉结向右滑移2-3cm），同时头部伏在患者头颈部“眼视耳听面感”（眼视：胸廓有无起伏，耳听：有无呼吸音，面感：有无气体逸出），评估时间为5-10秒，计数：1001,1002,1003,1004,1005,1006。5、摆复苏体位患者取取去枕仰卧位，身体保持平衡，两臂放于身体两侧。患者身下放硬板，医护人员放脚踏板。 6、人工循环（C）解开患者衣服，松开腰带，找准胸外按压位置（剑突上两横指或两乳头连线中点），、一手掌根部按准位置，另一手交叉按于其上，用力按压30次。 7、开放气道(A) 判断患者颈部有无损伤，若无损伤，使其头偏向一侧，用纱布清理口腔及鼻腔异物，恢复体位。仰面抬颌法，左手小鱼际置于患者额头部，右手食指和中指提起患者下颌，开放气道。

8、人工呼吸(B) 取一无菌纱布盖在患者口唇部进行人工呼吸，捏住鼻翼快速吹入，随机松开，观察患者胸部起伏，吹2次。 9、四个循环如此按压、人工呼吸共进行五组。 10、判断病人复苏效果(口述) 1）颈动脉恢复搏动 2）自主呼吸恢复 3）瞳孔缩小有对光反射 4）面色、口唇、甲床和皮肤色泽转红报告：“心肺复苏成功，时间是某点某分” 11、复苏后整理 1）整理用物、洗手、记录 2）报告操作结束。心肺复苏重难点一、胸外按压注意事项： 1、颈动脉判断有无搏动，判断时间为5－10s； 2、按压部位：胸骨中下1/3交界处（两乳头连线的中点），按压频率>100次/分，按压与放松时间为1：1，按压幅度5-6cm之间，连续按压30次。 3、胸外心脏按压与人工呼吸比例为：30:2，无论单人或双人操作均为30:2. 4、若颈部无损伤，用压额提颏法，若已发生或怀疑有损伤，则用双手提颏法； 5、胸外按压时肩、肘、腕在一条直线上，并与患者身体长轴垂直。按压时，手掌掌根不能离开胸壁

心肺复苏操作步骤

心肺复苏操作步骤/方法 1.先要判断患者意识。大声地呼叫他，或者摇摇他，看是否有反应。凑近他的鼻子、嘴边，感受是否有呼吸。摸摸他的颈动脉，看是否有搏动，切忌不可同时触摸两侧颈动脉，容易发生危险。 2.开放气道。将患者置于平躺的仰卧位，昏迷的人常常会因舌后坠而造成起到气道堵塞，这时施救人员要跪在患者身体的一侧，一手按住其额头向下压，另一手托起其下巴向上抬，标准是下颌与耳垂的连线垂直于地平线，这样就说明气道已经被打开。

3.人工呼吸。如患者无呼吸，立即进行口对口人工呼吸两次，然后摸颈动脉，如果能感觉到搏动，那么仅作人工呼吸即可。方法：最好能找一块干净的纱布或手巾，该在患者的口部，防止细菌感染。施救者一手捏住患者鼻子，大口吸气，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速将气体吹入。与此同时，施救者的眼睛需观察患者的胸廓是否因气体的灌入而扩张，气吹完后，松开捏着鼻子的手，让气体呼出，这样就是完成了一次呼吸过程。每分钟平均完成12次人工呼吸。 4.胸外心脏按压。如果患者一开始就已经没有脉搏，或者人工呼吸进行一分钟后还是没有触及，则需进行胸外心脏按压。方法：施救者先要找到按压的部位。沿着最下缘的两侧肋骨从下往身体中间摸到交接点，叫剑突，以剑突为点向上在胸骨上定出两横指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界线处，这里就是实施点。施救者以一手叠放于另一手手背，十指交叉，将掌根部置于刚才找到的位置，依靠上半身的力量垂直向下压，胸骨的下陷距离约为4-5厘米，双手臂必须伸直，不能弯曲，压下后迅速抬起，频率控制在每分钟80 -100次。注意事项：必须控制力道，不可太过用劲，因为力道太大容易引起肋骨骨折，从而造成肋骨刺破心肺肝脾等重要脏器。老人的骨质本身就脆，更要加倍注意。

人工呼吸操作

人工呼吸操作方法/胸外心脏按压人工呼吸操作方法一、适应证各种原因所造成的循环骤停（包括心脏骤停、心室颤动及心搏极弱)或呼吸骤停（脑疝、脑干损伤引起)。二、禁忌证 1.胸壁开放性损伤。 2.肋骨骨折。 3.胸廓畸形或心脏压塞。 4.凡已明确心、肺、脑等重要器官功能衰竭无法逆转者，可不必进行复苏术。如晚期癌症等。三、操作方法心肺复苏（CPR)是一个连贯、系统的急救技术，各个环节应紧密结合不间断地进行。现场心肺复苏术的步骤如下： 1.证实迅速用各种方法检查病人，确定是否意识丧失，心跳、呼吸停止。主要采取“一看”：看形态、面色、瞳孔：“二摸”：颈动脉搏动、摸股动脉：“三听”：听心音。证实病人心跳停止后应立即进行抢救。 2.体位置病人于平卧位，躺在硬板床或地上，去枕，解开衣扣，松解腰带。尽量减少搬动病人。 3.畅通呼吸道其操作方法是仰额举颌法：一手置于前额使头部后仰，另一手的示指与中指置于下颌骨近下颏或下颌角处，抬起下颏（颌)。有假牙托者应取出。www.m https://www.wendangku.net/doc/7b17187130.html,

4.人工呼吸一般可采用口对口呼吸、口对鼻呼吸、口对口鼻呼吸（婴幼儿)。病人仰卧，术者位于病人一侧，低头观察病人胸廓无呼吸起伏动作，口鼻亦无气息吐出，颈动脉搏动消失，判断其呼吸心跳停止，呼叫同事抢救的同时，迅速松开其领口和裤带、并抽去枕头，用纱布或手帕清除病人口鼻分泌物及异物，保持呼吸道通畅。一手抬起患者颈部，使其头部后仰，另一手压迫病人前额保持其头部后仰位置，使病人下颌和耳垂连线与床面垂直；一手将病人的下颌向上提起，另一手以拇指和示指捏紧病的鼻孔。术者深吸气后，将口唇紧贴病人口唇，把病人嘴完全包住，深而快地向病人口内吹气，时间应持续l秒以上，直至病人胸廓向上抬起。此时，立刻脱离接触，面向病人胸部再吸空气，以便再行下次人工呼吸。与此同时，使病人的口张开，并松开捏鼻的手，观察胸部恢复状况，并有气体从病人口中排出。然后再进行第二次人工呼吸。开始时先迅速连续吹入3-4次。然后吹气频率维持在每分钟l2～20次，吹气量每次500-600ml.

心肺复苏的急救方法

心肺复苏的急救方法适用范围：由急性心肌梗塞、脑卒中、严重创伤、电击伤、溺水、挤压伤、踩踏伤、中毒等多种原因引起的呼吸、心跳骤停的伤病员。心肺复苏概述 ▲对于心跳呼吸骤停的伤病员，心肺复苏成功与否的关键是时间。 ▲在心跳呼吸骤停后4分钟之内开始正确的心肺复苏，8分钟内开始高级生命支持者，生存希望大。重点提示: 抢救生命的黄金时间是4分钟，现场及时开展有效的抢救非常重要，我们每一个人都应该掌握心肺复苏技术。步骤/方法 1.判断意识。轻拍伤病员肩膀，高声呼喊：“喂，你怎么了！” 2.高声呼救。“快来人啊，有人晕倒了，快拨打急救电话”或赶快呼叫场馆内的急救人员。 3.将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平面上。

4.打开气道。成人：用仰头举颏法打开气道，使下颌角与耳垂连线垂直于地面（90°）

5.判断呼吸(一看，看胸部有无起伏二听，听有无呼吸声三感觉，感觉有无呼出气流拂面) 重点提示：判断呼吸的时间不能少于5—10秒钟。 6.口对口人工呼吸救护员将放在伤病员前额的手的拇指、食指捏紧伤病员的鼻翼，吸一口气，用双唇包严伤病员口唇，缓慢持续将气体吹入。吹气时间为1秒钟以上。吹气量700—1100毫升（吹气时，病人胸部隆起即可，避免过度通气），吹气频率为12次/分钟（每5秒钟吹一次）。正常成人的呼吸频率为12—16次/分钟。 7.胸外心脏按压按压部位：胸部正中两乳连接水平按压方法： ①救护员用一手中指沿伤病员一侧肋弓向上滑行至两侧肋弓交界处，食指、中指并拢排列，另一手掌根紧贴食指置于伤病员胸部。 ②救护员双手掌根同向重叠，十指相扣，掌心翘起，手指离开胸壁，双臂伸直，上半身前倾，以髋关节为支点，垂直向下、用力、有节奏地按压30次。

呼吸道的健康小知识

呼吸道的健康小知识入秋后，气温逐渐下降，各种呼吸道疾病进入高发期，感冒、支气管炎、过敏性鼻炎等呼吸道疾病发病率明显上升。作为常见病和多发病，呼吸道疾病容易被忽视，这为疾病的蔓延埋下了隐患，需要警惕的是，这些小毛病可能引发大麻烦。 1、咳嗽是小事儿? 每当秋天来临，气温逐渐降低，咳嗽的人群就增多起来。不仅自己不舒服，还会打扰到亲人和朋友。但仍然有人觉得咳嗽不是什么大问题，咳几天就会自己好起来。但是咳嗽真的只是一个小问题吗？从医学上来讲，咳嗽分为急性、慢性咳嗽，如果不及时治疗，病情就会持续加重。引起咳嗽的原因有很多，不同年龄的人咳嗽原因可能就不一样，比如说老年人可能是慢阻肺引起咳嗽;年轻人往往是过敏性鼻炎或者哮喘引起咳嗽。还有一些肺炎、气管炎等也会引起咳嗽，如果不及时治疗，会对身体造成很大的危害。尤其是长期咳嗽就要注意是否还有其他原因，包括肿瘤或者结核的因素等，这类病情需要及时就医，对症治疗。防范引起严重的后果。 2、对待感冒拖延治疗。不要以为感冒是小毛病，生活中年轻人“中招”的例子并不少。很多呼吸道疾病起病急、进展快，不及时治疗会引发严重的后果。从最初的发烧发展为肺炎，甚至导致呼吸衰竭、出现重症肺炎、感染性休克等严重后果，给自己和家庭带来了身体和精神上的双重压力。所以，保持良好的心态、积极防范和治疗是正确的应对之道。 3、情绪影响呼吸道健康。情绪的变化会影响到呼吸道疾病的发病，尤其在北上广等一线城市，工作的压力、家庭的压力等导致人们的情绪容易产生变化，比如焦虑，进而引发身体上的不适。 4、防病胜于治病。像慢性支气管炎这种呼吸道疾病不能去根，只能对症治疗，对于不可逆的慢性呼吸道疾病，最好的办法就是提前防范避免患病。平时多关注生活细节，防寒、保暖要到位，饮食上还是要注意加强营养，合理运动，增强身体的抵抗力。吸烟和呼吸系统的健康也息息相关。吸烟不光引起呼吸道疾病，还会引起全身的不良反应。很多人长期吸烟会在一定程度上导致慢阻肺、肺癌等。举一个例

心肺复苏的方法和步骤

《疾病与健康》 1.简述现场心肺复急救的步骤和方法？常温下，大脑缺氧4～6分钟就可能造成无法恢复的损伤甚至死亡。当病人停止呼吸、心跳时，要马上拨打急救，并及时对病人实施心肺复抢救，这样就有可能维持病人的生命。心跳、呼吸骤停的急救，简称心肺复，通常采用人工胸外挤压和口对口人工呼吸方法。单人徒手的具体救护步骤： 1、判断意识: 先在病人耳边大声呼唤“喂！您怎么啦？”再轻轻拍病人的肩部，如病人对呼唤和轻拍没反应，可判断病人无意识。 2、呼救求援: 当判断病人无意识时，应立刻求助他人帮忙，并拨打急救。 3、调整体位：对于意识不清者，让病人仰卧位，放在坚硬的平面上（如水泥地面等）。 4、打开气道：用最快的时间，先将病人衣领口、领带等解开，用手帕或毛巾等抠除病人口鼻的污泥、土块、痰、呕吐物等异物。开放气道有下面三种方法，无论采取哪种方法，均应使耳垂与下颌角的连线和病人仰卧的平面垂直，气道方可开放。在复操作的全过程中，应使气道始终处于开放状态。常用开放气道方法如下：（1）仰头提颏法亦称“压额举颏法”，如无颈椎损伤，可首选此法。站立或跪在病人身体一侧，用一手小鱼际放在病人前额向下压迫；同时另一手食、中指并拢，放在颏部的骨性部分向上提起，使得颏部及下颌向上抬起、头部后仰，气道即可开放。（2）仰头托颌法亦称“压额举颌法”，站立或跪在病人身体一侧，用一手小鱼际放在病人前额向下压迫；另一手拇指与食、中指分别放在两侧下颌角向上托起，使头部后仰，气道即可开放。在实际操作中，此法优于其他方法，不仅效果可靠，而且省力、不会造成或加重颈椎损伤。（3）双手拉颌法如已发生或怀疑颈椎损伤，选用此法可避免加重颈椎损伤，但不便于口对口吹气。站立或跪在病人头顶端，肘关节支撑在病人仰卧的平面上，两手分别放在病人头部两侧，分别用两手食、中指固定住病人两侧下颌角，小鱼际固定住两侧颞部，拉起两侧下颌角，使头部后仰，气道即可开放。 5、判断呼吸：一看、二听、三感觉。所谓看，就是看病人胸部有无起伏；听，就是耳朵贴在病人口鼻处听有无喘息；感觉，就将脸靠近病人面部感觉有无微弱的鼻息。同时心中默数：1001，1002，1003，1004，1005，如果5秒钟以没有呼吸，就可以判断为呼吸停止。 6、人工呼吸：口对口吹气是一种快捷、有效的人工通气方法，呼出气体中的氧气足以满足病人的需要。如口腔严重损伤，不能口对口吹气时，可口对鼻吹气。（1）确定病人无呼吸后，立即深吸气后用自己的嘴严密包绕病人的嘴，同时用食、中指紧捏病人双侧鼻翼，缓慢向病人肺吹气两次。（2）无氧气供应时，每次吹气量700～1000ml（或10ml/kg）, 每次吹气持续两秒

人工呼吸和心脏按压法

危急病人的人工呼吸和心脏按压法人工呼吸法概念：人工呼吸（cpr），用于自主呼吸停止时的一种急救方法。通过徒手或机械装置使空气有节律地进入肺内，然后利用胸廓和肺组织的弹性回缩力使进入肺内的气体呼出。如此周而复始以代替自主呼吸。原理：人的心脏和大脑需要不断地供给氧气。如果中断供氧3～4分钟就会造成不可逆性损害。所以在某些意外事故中，如触电、溺水、脑血管和心血管意外，一旦发现心跳呼吸停止，首要的抢救措施就是迅速进行人工呼吸和胸外心脏按压，以保持有效通气和血液循环，保证重要脏器的氧气供应。现场急救人工呼吸可采用口对口(鼻)方法，或使用简易呼吸囊。在医院内抢救呼吸骤停患者还可使用结构更复杂、功能更完善的呼吸机。临床上简单有效的临时方法有口对口呼吸法，口对鼻呼吸法，仰卧举臂压胸法。口对口呼吸法：抬起患者下颌并使其头部后仰，捏住患者鼻孔，术者先深吸气，然后对着患者口部用力吹入，之后术者头部稍侧转，并立即放开捏鼻孔的手，让其自行呼气，如反复施行。成人12~16每分钟，小儿20~30每分钟。口对鼻呼吸法：与上法大体相同，只是吹气时将患者口紧闭，对着鼻孔吹气。仰卧举臂压胸法：患者仰卧，头偏向一侧，术者双手握住患者腕部，将患者双臂拉直并尽量外展，使患者胸廓扩大及肺脏膨胀，形成吸气，然后以相反方向将患者两臂放回胸部并加以压迫，形成呼气，反复施行，每分钟18~24次。注：一.人工呼吸最好和心脏按压同时进行，单人按照2:15的比例进行，双人按照1:5的比例进行。二.如果病人出现呼吸道堵塞，在清除无效的情况下，可以采用气管切开术，即将病人颈部的环甲膜正中韧带切开，插入临时通气管道，甚至在特别紧急的情况下可以直接把大头注射针扎入此韧带，从而建立临时呼吸通道。心脏按压法心脏按压的条件： 1.病人有意识障碍，对呼唤无反应； 2.双侧瞳孔放大，瞳孔对光反射消失； 3.感觉病人鼻部呼吸的气流减弱或消失；胸部呼吸运动消失； 4.心跳减弱； 5.颈动脉搏动消失。

简易人工呼吸器操作流程

. 简易人工呼吸器操作流程一、目的 1维持和增加机体通气量 2纠正威胁生命的低氧血症二、主要适应症 1心肺复苏 2各种中毒所致的呼吸抑制 3神经、肌肉疾病所致的呼吸机麻痹 4各种电解质紊乱所致的呼吸抑制 5呼吸系统疾病所致的呼吸抑制 6各种大型的手术 7配合氧疗作溶疗法等三、操作流程 1备齐用物携至床边，核对并解释，检查简易呼吸机性能 2清除呼吸道分泌物：去枕将头转向一侧，弯盘置嘴角，用纱布缠绕中、食指后口腔清除分泌物 3拉开床头离墙40-50cm,摆正体位，用仰头抬颌法开放气道 4连接面罩与呼吸囊，面罩盖住患者的口鼻部，一中指、无名指勾起患者下颌角往上提，拇指、食指分别固定面罩，另一手挤压气囊（频率：16-20次/分） 5固定面罩：将四头带置患者枕部，四头分挂于面罩的钩上 6接氧气：4-6L/min 7挤压呼吸囊：挤压呼吸时间比为1:（1.5-2） 8观察：1）胸廓起伏情况2）面色、甲床、末梢循环情况3）监测血氧饱和度 9停止使用，协助病人取舒适体位，整理床单元，致谢，用物清理四、注意事项 1连接要准确 2注意保持气道开放 3面罩与口鼻紧贴，不要漏气 4一次挤压可有500-1000ml空气或氧气进入肺内，操作要均匀，每分钟16-20次。双手挤压时排气量约1000ml,单手挤2/3的呼吸囊排气650ml. 5患者有自主呼吸，自主呼吸应与人工呼吸同步化，即患者吸气初顺势挤压呼吸囊，达到一定潮气量便完全松开气囊，让患者自行完成呼气动作。挤压吸呼时比为1：（1.5-2） 6操作过程中注意观察患者胸部起伏情况，面部、甲床末梢循环情况如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品

人工呼吸的急救方法

人工呼吸的急救方法人工呼吸的急救方法一：口对口呼吸：病人仰卧，松解衣领衣服，清除病人口鼻中泌物和污泥、假牙等，必要时将舌拉出来以免舌根后坠阻塞呼吸道。将病人头部后仰，使呼吸道伸展，救护人员将口紧贴病人的口(最好隔一纱布)，另一手捏紧病人鼻孔以免漏气，术者深吸一口气，向病人口内均匀吹气，使病人胸部能随吹气16-18次、如果病人牙关紧闭，无法进行口对口呼吸，可以用口对鼻呼吸法(将病人口唇紧闭)。直到病人自动呼吸恢复为止。此外，还有仰卧压胸式人工呼吸、俯卧压背式人工呼吸、仰卧牵臂式人工呼吸等方法。仰卧压胸式人工呼吸：病人仰卧，上肢放在身体两侧，背部垫柔软衣物使之凸起，施术者面向病人头部，两腿分跨于病人臀部两侧，两手掌紧贴胸臂，拇指按病人胸骨剑突，其他四指沿肋骨下缘散开，向前、下、内方压迫病人胸廓，使之被动呼吸，然后双手松开，身体复原位，节律同上。俯卧压背式人工呼吸：使病人俯卧，头偏向一侧，一侧上臂弯曲垫于头下，一侧上肢伸直，置于头侧，推压病人背部使之被动呼吸，然后双手松开，病人四胸廓自动扩张而吸气。仰卧牵臂式人工呼吸：体位与仰卧压胸式相同，救护人跪在病人头部，握住其手腕，先将病人双臂向上举并向外伸展，使胸

廓变大造成吸气，将双臂回拢用其手腕挤压乳房下部，造成呼气。这种人工呼吸方式对于儿童效果较好。人工呼吸注意要点：保持病人呼吸道通畅，松解衣服，防止用力过猛。如有胸肋骨骨折或其他情况不宜做人工呼吸时，应立即采取其他急救措施。如果呼吸心跳均停止时，应同时进行心脏按摩术。人工呼吸的急救方法二：人工呼吸是对呼吸停止的患者进行紧急呼吸复苏的方法。施行现场急救时，很多时候需要做人工呼吸。 1.口对口人工呼吸法：使病人仰卧，松解腰带和衣扣，清除病人口腔内的痰液、呕吐物、血块、泥土等，保持呼吸道畅通。救护人员一手将病人下颌托起(或托在病人的颈部，用力将其颈部上抬，使头部能充分后仰，以解除舌下坠的呼吸道梗阻)，并使其头尽量后仰，将其口唇撑开。另一只手捏住病人的两只鼻孔(并将该手掌的外缘压住其颈部，并下用力)，深吸一口气，对住病人口用力吹气，然后立即离开病人口，同时松开捏鼻孔的手。吹气力量要适中，次数以每分钟16～18次(成人)、18～24次(儿童)为宜。 2.口对鼻人工呼吸法：病人因牙关紧闭等原因，不能进行口对口人工呼吸，可采用口对鼻人工呼吸法，方法与“口对口人工呼吸法”基本相同，只是把捏鼻改成捏口，对住鼻孔吹气，吹气量要大，时间要长。 3.胸外心脏挤压法：由于电击、窒息或其他原因所致心搏骤停时，应使用“胸外心脏挤压法”进行急救。方法是：将病人仰卧在地上或硬板床上，救护人员跪或站于

人工呼吸机操作常规

人工呼吸机操作常规一、名称Drager Savina Workbook V1.0型呼吸机二、原理定容型呼吸机，通过氧气配比阀，氧气与高速涡轮机产生的空气混合以达到所设定的氧浓度，通过吸气阀进入患者气道，呼出的气体通过呼气阀排出体外。三、Savina 呼吸机的控制部件四、呼吸机管道的连接五、初始参数及报警参数的设定潮气量（VT）标准体重Kg×（7—10ml）呼吸比（I：E）1：1.5—2 呼吸频率（R）成人12次/分儿童14—20次/分吸入氧浓度（Fio?）50%—80% 呼气末正压（PEEP）3—5cmH?O 报警范围设定吸气压力上限40cmH?O 吸气压力下限0—30cmH?O 呼吸频率上限40次/分呼吸频率下限3—4次/分分钟通气量上限成人16升/分儿童8升/分分钟通气量下限2升/分六、报警的常见原因及处理方法

高压报警（提示气道阻力增加，肺顺应性下降，人工气道或管道出现问题）常见原因有：患者烦躁；分泌物过多、气管插管或气管切开管移位；呼吸机管道内积水过多、管道打折、受压；患者出现病情变化，如呼吸急促、气道峰压增高、心率增快，考虑有并发症的发生。处理方法：检查患者的呼吸与呼吸机是否同步，对症处理，吸痰，调整呼吸机的机械臂以免管路牵拉气管插管或气管切开管；清除管路内的积水，检查管路，解除管路打折原因；对出现的并发症，协助医生进行处理。低压报警原因：气囊漏气、气囊充气不足造成；呼吸机管道破裂、断开或接头连接不紧造成漏气。处理方法：给气囊重新充气；气囊破裂者给予更换气管内套管；仔细检查管路，将各接头接紧；如发生管路破裂，更换新管路。七、使用过程中的观察护理 1．注意观察患者的胸部活动，呼吸音的强弱，呼吸频率与呼吸比，潮气量及分钟通气量是否合适。 2．观察病情变化，如神志、皮肤颜色、心率及心律、血压和尿量的变化，发现异常及时处理。 3．定时做血气分析，根据结果调整呼吸机各参数。 4．定时翻身、拍背，及时吸痰（吸痰前按下吸痰增氧键3秒启动增氧吸痰功能），保持呼吸道通畅，气道湿化液温度不宜过高，以免烫伤呼吸道。 5．防止气管插管或气管切开管与呼吸机意外脱开。 6．停用呼吸机应在镇静、镇痛药作用消失，呼吸循环指标正常，密切观察下进行，停用呼吸机后继续给氧。八、操作流程准备：护士：洗手，戴口罩。患者：已经建立人工气道。环境：整洁，有电源及插座。

健康教案《人的呼吸》

健康活动：人的呼吸活动目标： 1.教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官。 2.使幼儿知道要保护人体呼吸器官，培养自我保护的能力。活动准备： 1．教学挂图“人体呼吸系统（简图）”。 2.幼儿操作材料“人体呼吸系统（简图）”、“人体的呼吸”（一）、（二）、（三）、（四）。活动过程：一、通过做实验，感受呼吸的重要性。 1.师生共同呼吸，讨论：我们为什么要呼吸？ 2.小实验：捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉？小结：不能呼吸时人会感到憋气、难受，呼吸对我们人体很重要。二、认识呼吸器官，知道呼吸器官是帮助我们呼吸的？ 1.幼儿讨论：我们人体的哪些器官是帮助我们呼吸的？ 2.看“人体呼吸系统”，认识呼吸器官，知道呼吸时空气经过鼻子、咽喉、气管，支气管，最后到了肺。小结：鼻子、咽喉、气管、支气管、肺都是我们的呼吸器官，它们可以帮助我们进行呼吸。 3. 提问：空气最先进入我们的器官？为什么要用鼻子呼吸？空气最后进入到了哪里？肺在呼吸时有什么变化？（幼儿感受肺的变化）吸气时，为什么肺会变大？呼气时，为什么肺会变小？ 4.帮助幼儿了解呼气和吸气对肺的变化。提问：呼吸时吸近来的是什么空气？呼出去的是什么气？小结：吸气时，有用的空气被吸收，肺变大了，鼓起来了；呼气时，没用的废气被呼出，肺变小了，瘪下去了。我们人在不停地呼吸，肺就在不停地运动。三、帮助幼儿了解呼吸器官生病时的感受。 1. 提问：你们的呼吸器官有没有生过病？（幼儿自由讨论）呼吸器官生病时你有什么感觉？这对呼吸有什么影响？

2.小结：如果我们不好好地保护自己的呼吸器官，它们就会生病，呼吸呼吸器官生病的时候会让人感到头痛、咽喉痛、鼻塞，还会觉得呼吸急促、困难。四、使幼儿知道保护呼吸器官的方法。 1.幼儿自由讨论：怎样让呼吸器官很好地工作，呼吸新鲜的空气呢？ 2.结合操作材料“人体的呼吸”（一）、（二）、（三）、（四），进行判断并讨论。操作材料一：幼儿在绘画时将笔插入鼻孔中。操作材料二：冬天外出时，戴上口罩和围巾。操作材料三：幼儿蒙头睡觉。操作材料四：游戏时，一幼儿用圈套同伴的脖子。提问：他这样做对不对？为什么？总结：呼吸对我们很重要，我们要保护自己的呼吸器官，让他们少生病或者不生病，还应注意安全，不做危险的动作。这样，我们的呼吸器官才能更好地工作。活动建议： 1．此活动放在冬季进行，幼儿能容易感受吸气、呼气的过程。因为吸进去的冷气幼儿容易感受，而呼出来的热气似蒸汽，幼儿能看得比较清楚。 2．如有条件，可让幼儿观看录像或者电脑动画片，这样可以让幼儿清楚地看到胸廓运动，了解呼气、吸气时候胸廓的变化以及呼吸时空气经过身体内的哪些器官。