苏州机电高等职业技术学校学生操行评定办法(试行)

苏州机电高等职业技术学校学生操行评定办法

（试行）

第一条为了全面贯彻执行《普通高校学生行为准则》，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，结合我校实际情况，特制定本办法：

第二条考核内容及等第标准：

1、政治表现

A等：热爱祖国，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。关心国家大事，关心时政，有社会责任感，积极参加政治学习与政治活动，积极参加党（团）校学习。坚决抵制有损国家尊严和荣誉或危害社会秩序的言行。自觉维护学校稳定。

B等：关心国家大事，关心时政，按要求参加政治学习与政治活动，无有损国家、民族尊严和荣誉或危害社会秩序的言行。自觉维护学校稳定。

C等：政治学习与政治活动有缺席现象；有损害学校稳定的言行并对学校稳定造成不良影响。

D等：有损害国家、民族尊严和荣誉或危害社会秩序的言行。对政治学习和集体活动有抵触行为。

2、道德品质

A等：为人正直、诚实守信，言行一致，表里如一，自尊、自爱、自律。尊敬师长，团结同学，爱护公物、艰苦奋斗，勤俭节约。有较强的集体观念，积极参加集体活动。B等：尊敬师长，团结同学，爱护公物。按要求参加集体活动。无铺张浪费行为。

C等：基本做到团结同学，但偶尔有不礼貌、不文明行为；有未经他人同意擅自动用他人物品行为。

D等：有偷窃行为；有惹事生非、破坏团结的行为；有破坏公物的行为。

3、文化学习

A等：热爱所学专业，学习目的明确，学习态度端正，上课认真听讲，按时完成作业，无抄袭作业现象。积极参加第二课堂活动。认真上好自习课、晚自习。

B等：学习较认真，上课基本能认真听讲。按时完成作业。自习课、晚自习表现较好。

C等：基本能按要求学习。有拖欠作业现象。上课时经常做与上课无关的事。

D等：学习不认真。不遵守课堂纪律，有扰乱教学秩序现象；测验、考试作弊。

4、遵章守纪

A等：法制观念强。模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无任何违纪违规行为。

敢于与违法违纪行为做斗争。

B等：能较好地遵守学校的各项规章制度，无任何违纪行为。

C等：基本遵守校纪校规。有通报批评以下违纪行为。

D等：有违反校纪校规的行为。受到学校纪律处分。

5、文明行为

A等：作风正派，自觉遵守公共道德，讲文明、讲礼貌，有良好的生活习惯和良好的行为习惯。爱惜粮食，节约水电，随手关灯、关水龙头。不随地吐痰、乱扔垃圾、乱倒水。

不染发、烫发。不佩带首饰。不说脏话。

B等：作风正派，不随地吐痰、乱扔垃圾、乱倒水。能较好地做到节电、节水、节粮。偶尔有说脏话、佩带首饰的情况。

C等：不浪费水电、粮食，偶尔有随地吐谈、乱扔垃圾的行为。

D等：经常讲脏话，有随地吐谈、乱扔垃圾、乱倒水的行为，情节较为严重。

6、劳动卫生

A等：积极参加教室、包干区、宿舍卫生值日和公益劳动，在劳动中不怕苦、不怕脏、不怕累，劳动质量高。所在卫生责任区成绩良好；较好地保持个人卫生，个人物品整洁，不乱涂、乱画。劳动课成绩优秀（无劳动课不记。下同）。

B等：按时完成劳动任务，劳动质量较好。注意个人卫生，及时清洗换下的衣物。劳动课成绩良好。

C等：能完成劳动任务，劳动质量一般。基本注意个人卫生，但有时不能及时清洗换下的衣物。劳动课成绩及格。

D等：无故不参加劳动，劳动质量较差。不注意个人卫生，不及时清洗换下的衣物。个人物品脏乱、有严重异味。劳动课成绩不及格。

7、体育锻炼

A等：积极参加各类体育、文化活动，主动报名并参加体育比赛，有良好的体育道德风尚。

认真上好体育课，认真做好早操、课间操，无迟到、旷操情况。

B等：能按要求上好体育课，经常参加课外体育活动。早操、课间操较认真，无迟到、旷操情况。

C等：基本能上好体育课。偶尔参加课外体育活动，两操不认真，有迟到现象。

D等：上体育课不认真，有旷课情况。基本不参加体育活动。有旷操现象。

8、社会活动

A等：注重自身全面发展，积极参加各项社会实践活动。热心为社会、学校和同学们服务，经常参加学生志愿者活动；担任学生社团负责人，工作认真并卓有成效。积极参加各种学科竞赛并名列前茅。

B等：能主动参加各项社会实践活动。热心为学校、同学们服务，参加学生志愿者活动，是学生社团的积极分子。能参与各种学科竞赛选拔。

C等：能参加社会实践活动。参加学生志愿者活动、学生社团活动表现一般，偶尔有缺席情况。

D等：不能参加社会实践活动。参加学生志愿者活动、学生社团活动表现一般，经常有缺席情况。

第三条考核办法

1、学生操行评定每月考核一次。

2、各班成立以班主任为组长的考核小组，负责组织全班同学的操行评定。考核小组人数按

班级人数的10%确定，其中班委二人。

3、确保考核结果客观、公正、准确，考核小组成员平时应根据考核内容，认真作好有关记

录和统计。

4、每月25日由考核小组成员根据平时统计资料及有关部门提供的资料，根据以上八项内容，认真负责、客观公正地对每一位同学的行为规范逐项进行考核，确定等第。在确定等第的情况下，根据学生表现确定项目得分，并按项目得分比例填写学生操行考核表。上报年级主任，并在本班张贴公示。

5、等第折算办法

A--90分-100分

B--80分-89分

C--60分-79分

D--60分以下

(注：学生操行评定结果作为学生综合素质测评德育成绩基本分)

第四条本办法的解释权归学生科。

附：学生操行考核表

苏州机电高等职业技术学校学生操行考核表

班主任：

1、课程名称情商管理

1、课程名称：情商管理 任课教师：霍彧，素质教育中心老师，长期从事学生管理工作，专研心理学、情商管理及企业文化。主讲：现代职业人等课程，在多所院校举行专题讲座。 课程简介：在竞争日益激烈的今天，情商与影响力越来越得到人们的重视。我们从培养习惯、缔造个人魅力入手，通过精辟入理的分析，具体典型的事例，各种形式的测试，为学生打造个人影响力提供一些简单实用的方法，帮助他们在模拟的情境中走出对幸福和成功的迷思，获得完美人生。 课程内容：为卓越建立良好习惯；个人魅力；自信；操之在我；影响力；情商缔造和谐及领导力。 使用自编讲义。 2、课程名称：交际口才与礼仪 任课教师： 沈晓婷，华东理工大学MPA硕士，助教，学生处工作人员，担任过现代职业人课程教学、日语翻译、日语专业论文指导工作，兼带涉外志愿者等公选课，擅长中日文化研究、语言学、学生管理等。 课程简介： （一）听话技能训练 教学目标：掌握听话在人际交往中的重要性及听话要领，养成良好的听话习惯，做到：听得准、理解快、记得牢，有较强的听话辨析能力。 （二）说话技能训练 教学目标：掌握复述、解说、命题演讲、交谈、即兴演讲和论辩的基本技能。 （三）交际口才相关技能训练 教学目标：1.掌握在克服心理障碍的方法和心理沟通的方法，培养良好心理品质，提高口语交际水平；2.了解常见的思维方式，培养良好思维的品质；3.掌握态势语要领，初步做到仪态举止和谐、得体、自然、大方，体现出较高的个人素养。 （四）交际场合文化差异和实用礼仪训练

教学目标：将跨文化交际中的差异理解和规避和礼仪训练融合在口才训练之中。 使用出版教材《交际礼仪与口才》，价格约为16元。 3、课程名称：应急救护员培训课程 任课教师：张秀庭、王玉。张秀庭，男，南京农业大学生物工程专业研究生，2012年参加苏州市应急救护师资百万培训计划；2013年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师；2014年度，参加企事业单位应急救护培训十多场，协助学生处、团委申报“博爱青春”大学生应急救护公益项目；2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号。通过这两年多的社会培训，我在应急救护培训工作上积累了大量的工作经验、对大学生应急救护培训也有了更多的思考和规划，希望通过这项公益行动帮助更多的大学生获得应急救护技能。王玉，女，东南大学公共管理专业研究生，2014年参加苏州市应急救护师资百万培训计划，当年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师，2014年至今，参与太仓企事业单位、中小学应急救护培训五十余场，培训学院超过3000人次，2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号，2015年协助学生生申报了“博爱青春”大学生应急救护公益项目，通过2年多社会培训，我对这项工作有了更深刻的思考，平时带领学生一起参与学校、街道社区、警务中心、血站等场所的应急救护普及活动，一方面提升大学生社会责任意识，另一方面提高群众红十字科普知识，使更多人获得救护知识。 课程简介：为了进一步提高广大师生防灾避险意识和自救互救技能，切实保护师生生命安全和身体健康，不断提升我省高校师生应急救护能力，根据《中共江苏省委江苏省人民政府关于进一步促进红十字事业发展的意见》、《江苏省学生体质健康促进行动计划》文件要求，对大学生进行包括心肺复苏和创伤救护（止血、包扎、固定、搬运）技术，AED机使用，应急避险和防灾常识，交通事故、中毒、溺水等常见灾害事故和突发事件的应对与处理等知识的学习。完成20课时的集中培训，通过红十字会组织的相关考核，颁发《红十字救护员证》。 4、课程名称：职业素质训练 任课教师：吴成炎。苏州健雄职业技术学院辅导员，主要从事学生思想政治教育

苏州大学普通高等教育本科毕业生学士学位授予工作实施细则(修订稿)

苏州大学普通高等教育本科毕业生学士学位授予工 作实施细则（修订稿） 苏大教〔2013〕139号 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及《苏州大学学生管理规定》，特制订苏州大学普通高等教育本科毕业生学士学位授予工作实施细则如下： 第一条符合下列条件的全日制本科毕业生，可授予学士学位： 1.遵守法律，遵守校规校纪，品行端正； 2.在学校规定的学习年限内，完成专业人才培养方案中规定的各项要求，经审核准予毕业且学位课程平均学分绩点≥2.3（4分制）（医学类卓越医师班学生学位课程平均学分绩点≧ 3.0（4分制））； 3.非外语专业学生公共外语类课程平均学分绩点≥2.3（4分制）； 4.毕业论文（设计）达到相关规定要求。 第二条凡有下列情形之一的全日制本科毕业生，不授予学士学位： 1.未达到第一条要求者； 2.受过治安处罚或刑事处罚者； 3.曾受记过、警告处分，经师生评议无明显悔改表现者； 4.受过留校察看处分者（在受纪律处分后，痛改前非，能严格遵守学校各项规章制度，学习认真，学习成绩按奖学金评比的成绩排名方法处于班级前30%之列者除外）。 第三条学士学位授予程序 （一）申请 1.本科毕业生可在毕业当年规定时间内书面申请学士学位。 2.学生申请后如条件不满足，未通过审核，则以后申请不予受理。 （二）初审 各单位学位评定分委员会根据学士学位授予条件进行初审并将结果报教务部。 （三）审核 教务部审核各单位报送的初审结果及有关材料并将审核意见提交校学位评

定委员会评定。 （四）评定 校学位评定委员会评定全校学士学位授予名单。 （五）学士学位证书 学士学位获得者，由学校发给学士学位证书。学士学位授予情况报省学位委员会备案。 第四条学士学位授予工作的管理职能部门为教务部。 第五条本细则适用于苏州大学普通高等教育本科学生。成人高等教育的学士学位授予工作实施细则另行规定。 第六条本细则从公布之日起实施。2008级及以前各年级学生，参照入学当年的学位授予实施细则执行。 第七条本细则由教务部负责解释。

新形势下职业学校德育工作创新案例_苏州高等职业技术学院_刘峥

关注“课桌文化” 苏州高等职业技术学校刘峥 【案例简介】： 针对班级里出现有学生对现有的教学工具进行破坏这一情况进行探讨，弃绝传统的一教到底的教育模式，采用“交流-考察-分析-探寻-动手”这一套全方位立体式的管理方式进行管理和教育，有效的解决了“课桌文化”这一扎根在班级里的顽疾。 【案例背景】： 我们教室去年换了新课桌，可是不知从什么时候开始，课桌上出现了同学写画的痕迹，不少同学向我反映有的写得很不文明，据了解，这是一种普遍的现象，而且屡禁不止，很是头疼。有没有更好的方法呢？我决定和学生一起对这个问题进行分析和研究，探询解决问题的办法。于是就有了这次活动…… 【主要做法】 一、交流、引导，发现问题 学校为了让同学们更好的学习环境，上学期投资几万元装备了所有教室，新添了一些硬件设施，我发现有些同学在上课的时候注意力总是不够集中，眼睛总是看课桌他们看到了什么？ 学生告诉我：我们的教室设施是很齐全，但是我们发现课桌上总有一些刻画的痕迹，我们上课的时候总会情不自禁地去看这些内容。结果导致没有认真听老师讲课，降低了上课45分钟效率，影响了课程的学习。 二、实地考察“课桌文化” 这些东西就是人们常说的“课桌文化”课桌文化这东西是早有渊源的。你们除了在我们的教室里看到过还在其他教室里看到过。 内容比较“丰富”，有简单的画儿，还有鸟兽鱼虫甚至奥特曼等动漫形象，还有看上去蛮通顺诗歌，有的绘画，颇有专业水平，当然也有的是乱涂乱画的一些很不文明内容。 通过观察和分析，我们看得出所谓的“课桌文化”的内容开始有文学，不成文词或是词组，再有些短句；甚至连诗、散文，连ABC也搬上了桌面。在众多的内容中也有相当一部分内容是不健康的甚至是不堪入目的。至此时，课桌上的东西便俨然形成了一种文化——于是有大家美其名曰为“课桌文化”。

教育部颁布高等职业学校设置标准

教育部颁布高等职业学校设置标准（暂行） 【颁布单位】教育部 【颁布日期】20000501 【实施日期】20000501 第一条 设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高 尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院 ）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技 术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条 设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专 业设置、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专 任教师一般不能少于７０人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人 数不应低于本校专任教师总数的２０％；每个专业至少配备副高级专业技 术职务以上的本专业的"双师型"专任教师２人；每门主要专业技能课程至 少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师２人。 第三条 设置高等职业学校，须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校 舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要 。建校初期，生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于２０平方米； 校园占地面积一般应在１５０亩左右（此为参考标准）。 必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设置和 图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于６００万元 ；适用图书不能少于８万册。 第四条 课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学 计划总课时４０％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定 的实验、实训课的开出率在９０％以上；每个专业必须拥有相应的基础技 能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。

操行评定方法

操行评定方法： 一、扣分项： 1、上学、上课迟到一次扣一分，排队集合迟到或者不守纪律扣0.5分，做操不认真一次扣0.5分，放学在校外逗留不及时回家一次扣1分。 2、参加学校、班级集体活动无故缺席，一次扣1分。少先队员不按学校要求佩戴红领巾的一次扣0.5分。 3、上课说小华、不认真听课一次扣1分，被老师点名扣2分；上课吃东西的一次扣5分。 4、乱写、乱画、乱丢、乱刻、乱贴、痰迹、墨迹，在墙上留脚印、球印，发现一次扣1分。 5、损坏公物或花草树木视情况，除赔偿外，一次扣1--5分。 6、打架、骂架一次扣1--5分。 7、在校不注意安全（如爬窗户、栏杆等）扣1分。 8、家长反映放学回家不先完成作业或者经常看电视的，一次扣3分。 9、个人卫生差，一次扣0.1分。任何时候座位周围有垃圾的扣0.2分；桌子摆放不整齐扣0.1分；每一组扫地超过规定时间一次人均扣0.5分，经学校检查扣分的小组人均扣1分。 10、阴学生个人原因被学校扣分的扣该生相同分数。 11、不配合班干部展开班级管理工作、学习或活动的一次扣0.5分。班干部工作不负责，一次扣1分。 二、加分项： 1、好人好事：阻止别人做坏事加1分；主动捡拾垃圾加1分；主动帮助同学学习一次加0.5分。拾金不昧依情况加1--3分。 2、班级得到流动红旗一次班上每人加5分。 3、作业：作业本一次100分、棒加1分；A级加3分；测试90分以上加5分，80分以上加2分；作文上90分加2分，80分以上加0.5分；被老师表扬一次加1分。 4、活动：积极参加班级活动价1分，代表班级参加学校阻止的活动加2分，参加学校以上比赛一次加5--10分。 5、获奖加分： 比赛获奖：班级3分，校级5分，县级8分，市级10分，省级20分，国家级30分。 三、操行等级评价标准： 优（100分以上）良（80--100）中（60--80）差（60分以下） 四、基础分100分。 五、有全班同学负责监督，各班干部负责执行。

职业技术学院岗位设置方案

XX职业技术学院岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人发〔2008〕85号），自治区人事厅、自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发〔2009〕54号），自治区编委《关于印发〈广西职业技术学院机构设置和人员编制方案〉的通知》（桂编〔2009〕81号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、基本情况 我校是一所面向全国招生的全日制普通高等职业技术学院，为相当副厅级财政全额拨款事业单位，现隶属自治区农垦局管理。按照《中华人民共和国高等教育法》等有关规定，我校开展以全日制专科层次教育为主，成人学历教育、职业技能培训和技术服务并举的高等职业教育活动，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。 （一）自治区编委核定的机构编制情况 根据自治区编委桂人发〔2009〕81号文件规定，我校机构设置和人员编制情况如下： 1、机构设置情况 我校内设党务和学校事务管理机构9个（其中：正处级机构7个，副处级机构2个），副处级教学教辅机构13个。 （1）党务和学校事务管理机构（9个） 党委办公室（院长办公室、外事办公室）：负责学院党委和行政的办文、办会、信息及机要工作；处理学院党委、行政日常

事务；负责学院重大活动组织、安排和协调工作；负责学院外事工作。 党委组织部（党委统战部、学院人事处）：负责学院党的组织工作，包括基层组织建设、发展党员、党员教育与管理、干部队伍建设、党校管理等；贯彻执行党的统战路线、方针、政策和民族宗教政策；负责学院人力资源开发、机构编制、人事和劳资管理、师资队伍建设、人才培养引进聘用等工作。 党委宣传部（学院宣传中心）：负责学院意识形态方面的管理和宣传思想工作。 教务科研处：负责组织专业建设、教学建设，教学管理制度建设，组织教学规范文件的制定与实施，教学常规工作的计划调度、组织管理，教学质量监控，学生的学业成绩管理、学籍管理，教材管理，教学档案管理；负责学院科研工作的制度建设；负责全校各类科研课题的申报、立项、检查、结项、报奖和科研信息收集整理分析，科研成果管理；负责学院学术委员会的日常事务；负责组织全校科研、学术交流和对外学术活动等。 学生工作处（党委学生工作部、学生资助管理中心、留学生管理处）：负责学生政治思想和行为规范等日常管理的指导；负责学生管理队伍的建设；负责学生国家助学贷款、勤工俭学、困难学生资助；负责学生军训；负责外国留学生管理等。 后勤管理处（设备管理处）：负责学院后勤管理和服务的各项工作；负责学院校园总体规划及校舍新建、改建方案的拟定和实施；负责基建项目的报批、招标、质量管理、投资控制、验收等工作；负责学院设备采购、登记、仓储保管、供应等。 招生与就业工作处：负责编制和实施学院年度招生计划；负责招生宣传、新生录取工作；负责招生工作队伍的建设、管理与

小学学生操行评定方案

草池镇中心小学学生操行评定方案 一、评定办法： 学生操行评定基本分为70分，依据细则进行加减分。由班主任、辅导员组织学生进行评定，一月一小结，学期一总结，作为学生操行等级评定依据。 二、评分细则： 1、严格遵守学校作息时间，迟到一次扣0.2分，旷课一节扣0.5分； 学生因病、因事必须具备书面假条且有家长签字，事假一次扣0.1分。 学期全勤加2分。 2、严格遵守课堂、两操、集会纪律，说话、打闹等一次扣0.2分，情 节严重者扣0.5分；劝阻、制止同学之间不守纪律的一次加0.2分。若学生在一学期内未违反各项纪律加5分。 3、在墙壁、黑板上乱涂、乱写、乱画一次扣1分，检举他人乱写乱画 的，检举人一次加0.5分，全学期无乱写乱画行为的加2分。 4、乱扔乱丢乱倒垃圾一次扣1分，检举他人乱扔乱丢乱倒的，检举人 一次加0.5分。全学期无乱扔乱丢乱倒垃圾行为的加2分。 5、打架、骂人、说脏话的，一次扣1分。及时劝阻、制止同学之间的 这种不良行为或及时向教师反映的加0.5分，全学期未违反此条款的加2分。 6、践踏学校花草一次扣2分，劝阻、制止、检举这种不良行为的加 0.5分，全学期未违反此条款的加2分。

7、故意损害学校、班级的公共财物，除照价赔偿外一次扣2分。劝阻、 制止、检举这种不良行为的加1分，全学期未违反此条款的加2分。 8、不佩戴红领巾的一次扣0.2分。全学期未违反此条款的加1分。 9、认真唱好课前一支歌，不唱、乱唱、起哄、打闹的一次扣0.2分。 全学期未违反此条款的加1分。 10认真完成学科作业，不交作业或作业质量不高一次扣0.5分。全学期未违反此条款的加4分。 11、不进入网吧、游戏厅等学生不宜的场所，进入一次扣1分，劝阻、 制止、检举他人的一次加0.5分。全学期未违反此条款的加2分。12、严格遵守学校、班级的各项安全制度，违反一次扣2分。全学期未 违反此条款的加5分。 13、积极参加学校、班级组织的各种活动且效果良好一次加0.5分；积极 协助教师对班级、学生进行管理，视其效果加2——5分。 注：各班可根据本班实际对考评细则进行补充、丰富，分值随之进行相应调整。 草池镇中心小学

SMT系统调试、维护、校正

编号 毕业设计（论文）题目：SMT 系统调试、维护、校正 学生姓名：彭磊 学号：120301121108 院（系）：中德工程学院 专业班级：机电一体化 指导教师：刘红月 职称：讲师/工程师 2015 年04 月

中文题目：SMT 系统调试、维护、校正 毕业设计（论文）共 36页 完成日期 2015年3月答辩日期 2015年3月

摘要 SMT是表面组装技术（表面贴装技术）（Surface Mount Technology的缩写），是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺。目前，我们日常所用的电器电子产品等精密高智能产品基本都是运用SMT技术制造出来的。所以，SMT技术对我们日常生活的影响不言而喻。小的方面我们的日常生活；大的方面SMT行业促进了就业，也是中国经济发展的极为重要的部分。中国的SMT产业尚处于发展初期，但是已经呈现出了蓬勃的生机。同时，SMT产业又是一个重要的基础性产业，对于推动中国的电子信息产业制造业结构调整和产业升级有着重要意义。 本文主要介绍SMT贴装技术的主要生产流程。在此基础上，通过软件优化、硬件更新提高生产效率，节约成本。对主要机器、机构的维修、保养。第一，通过制作编程，编程的质量直接决定打板的质量和成本。程式的是否优化、CT的高低决定生产能否在一定时间内完成，零件贴装的精密程度也对组装完成电子产品的质量挂钩；第二，打板时及时发现产线上的问题，比如吸嘴（Nozzle）是否清洁、供料器（Feeder）是否能连续供料、料膜黏度是否合适等都对打板零件的精密度有影响，这个面，就是要避免这些因素的影响。第三方面——保养。机器、机构都需要定时保养校正，在延长其寿命的同时，也预防上面的第二个因素。 以上三个，即是SMT的调试、维护、校正。这三个方面，优化了产线结构，也是我在公司所从事工作的主要内容。 关键词：SMT; 调试；维护；校正 I

苏州大学学生学习证明出具管理办法

苏州大学 苏大 [2008] 47号 关于印发《苏州大学学生学习证明出具管理办法》的通知 各学院（部）、部门、直属单位： 为进一步规范和简化我校学生学习证明出具工作，根据教育部《关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》及省教育厅相关文件精神，结合学校实际情况，特制订《苏州大学学生学习证明出具管理办法》，该办法业经学校讨论通过，现印发给你们，请认真遵照执行。 特此通知。 附件：1.苏州大学学生学习证明出具管理办法。 2.苏州大学学生学习证明申办单。 苏州大学 二○○八年七月四日 主题词:学习证明管理办法印发通知 抄送：各党委、工委，校党委各部门，工会、团委。 校长办公室2008年07月04日印发 校对：洪晔 附件： 附件1： 苏州大学学生学习证明出具管理办法 为加强各类学生学习证明出具工作的管理，简化有关程序，规范收费行为，促进学校教育事业的健康发展，根据教育部、国家发展改革委、财政部《关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》（教财[2006]2号）和《江苏省高等学校服务性收费和代收费管理暂行办法》（苏价费[2007]270号、苏财综[2007]68号、苏教财[2007]36号）等文件规定，制定本管理办法。 一、学习证明出具范围 学习证明是指学校应学生申请，为学生出具的学习成绩单、学历证明（含结业、肄业证明，下同）和学位证明。出具人员限于正在或曾在苏州大学接受学历教育的各类在读生或已毕业学生。 二、学习证明出具流程 1、申请者在网上填写并打印《苏州大学学生学习证明申办单》（以下简称《申办单》）。 2、申请者凭《申办单》向财务处缴纳费用并领取缴费收据，财务处在《申办单》上签署审核意见并 盖章。 3、申请者（已毕业学生）凭缴费收据和《申办单》至学校档案馆复印成绩单并盖章确认或对学历证明/学位证明中文文档进行核对并盖章确认；申请者（在读生）至所在学院打印成绩单并盖章确认。档案馆或所在学

小学生操行评定办法

公星小学学生操行评定办法 一、学生操行评定的指导思想 操行评定既是一项严肃的思想政治工作，也是一项检验本班德育计划的具体总结。如何科学地进行这次总结，正确地反映一个学生一个学期的品德，班主任应有明确的指导思想： 1.评定要有利于鼓励学生发扬优点,克服弱点，使其在成长过程中明确方向，不断进步。对后进生尤其要如此。 2.评定要进一步引起家长关心学生的成长。学生品德的优劣跟家庭环境联系十分密切。家庭对学生的影响是潜移默化的，对学生身心健康发展的作用有时比学校还大。 3.评定要为下学期的思想政治工作打好基础。学生的道德品质是由低到高、由浅入深地发展的，应循序渐进地加以培养。班主任对每个学生进行操行评定也就是对自己本学期思想政治工作的一个鉴定。 二、品德操行评定的依据 1、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容为依据，凡能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校各项制度的同时，操行评定为100分。在此基础上，各年级学生再按照《小学生素质教育》报告手册中的“思想品德素质表现”中的评分细则进行评分。思想品德优秀，各方面成绩显著的同学，在原来100分的基础上进行加分表扬，反之，减分批评。此评定办法具有客观性、可操作性、

公平性等特点。品行等级分为优秀（100分以上）良好（85—99分）及格（60—84分）不及格（60分以下）四个等级。 2、班主任每周对照评分标准进行评分登记，期终测试后由班主任统计全学期的总操行分。总操行分作为学生评定“三好学生”和“文明学生”依据，评分公式：操行总分=操行加分-操行扣分+100分。 3、在一个学期内，某生的扣分超过10分时，班主任要及时对该生进行教育。扣分超过20分时，班主任即时着手整理扣分材料，视其错误事实轻重和认识错误的态度，学校领导作出批评或处分的决定，并通知其家长到校协助教育。 4、操行总分85分以上者，方有资格评选校、镇、县以上“三好学生”和“文明学生”。 5、受过处分的同学，在以后的学习、劳动、生活中，认识错误，痛改前非，表现进步的，经本人申请班主任批准学校领导同意，可以撤消原处分。 三、学生操行评定的内容 学生操行评定的内容包括：思想品德、学习态度、遵纪守法、劳动态度、集体观念等。 四、学生操行评定的办法

高等职业技术学院建设项目可行性研究报告

高等职业技术学院建设项目可行性研究报告（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）

目录 第一章总论 一、项目概况 二、项目编制依据 三、项目编制范围 四、项目提出的理由 第二章项目建设背景、必要性及可行性分析. 一、项目建设背景. 二、项目建设的必要性. 三、项目建设的可行性. 第三章项目选址及建设条件 一、项目选址. 二、项目建设条件. 第四章项目建设方案 一、规划原则. 二、规划指导思想. 三、规划理念. 四、规划布局. 五、建设方案. 第五章 给排水及电气设计 一、给排水设计.

二、电气方案设计1 第六章 环境保护、消防及节能 一、环境保护 二、消防工程 三、节能方案 第七章 劳动安全及卫生 一、设计依据及标准. 二、主要危害因素分析. 三、劳动安全措施. 四、卫生措施. 五、无障碍设计. 第八章项目组织机构管理 一、项目组织机构. 二、项目组织管理. 三、项目实施计划. 四、项目进度计划. 第九章项目投资估算 一、项目投资估算依据 二、项目投资估算 三、项目资金筹措

第十章项目建设招投标 一、项目招标范围. 二、项目招标组织形式. 三、项目招标方式. 四、项目招标内容. 第十一章项目综合评价 第一章总论一、项目概况

1、项目名称×××职业技术学院建设项目 2、项目建设地点×某某市经济某某区 3、项目建设性质新建 4、项目业主单位××××××中等专业学校 5、项目法人代表+++ 6、项目建设规模、建设内容及建设目标 （1)教学楼1 栋某某平方米 （2)实训基地1栋某某+平方米 （3)综合楼1栋某某平方米 （4)图书馆1栋某某平方米 （5)食堂1栋某某平方米 （6)学生公寓3栋某某平方米 （7)教师周转房1栋某某平方米 （8)田径场1个某某平方米 （9)教学设备、仪器、教学用具等其他配套设施建设+++++平方米整个工程建成后，可解决至少某某名学生教学和食宿问题。（10)建设初期专业为10个，例如：空中乘务、航空安检某某市轨道交通运营管理、汽车运用与维护、护理、学前教育、机电工程、电气与电子信息工程、计算机、种养殖专业。 （11)第一期办学规模为700人左右； （12)第二期达到1000—2000人。 （13)第三期达到3000—5000人。

苏州健雄职业技术学院教育综合改革知识交流

苏州健雄职业技术学院教育综合改革 研讨会工作方案 我校江苏省示范性高等职业院校建设项目将于2018年10月25日三年建设期满，届时将接受省教育厅、财政厅组织的项目验收。目前，9个子项目已经经过校内逐项验收和整改工作。学校计划于正式验收前邀请校外专家来学校进行一次预验收，进一步总结成果，查漏补缺，既为正式验收作好充分而必要的准备，也为学校今后开展教育综合改革、提高教育质量、提升内涵建设作准备。 一、会议时间 2018年10月22日 二、会议准备工作的内容、要求、责任分工及完成时间 预验收相关准备工作安排表

三、附件 1.日程安排 2.校内实地考察线路 3.开幕式、汇报会、专家反馈会议程及参加人员 4.向专家组提供的验收材料清单

附件1： 苏州健雄职业技术学院教育综合改革 研讨会日程安排 （2018年10月21日－10月23日）

附件2： 校内实地考察线路

附件3－1： 开幕式参加人员及会议议程 一、会议时间2018年10月22日上午9：30－9：50 二、会议地点吴园第一会议室 三、参会人员 魏晓锋院长、党委副书记 盛建军纪委书记 张学军副院长、示范办主任 周晓刚副院长 马桂明工会主席 赵建中党委办公室主任、办学体制机制创新及校企合作制度建设项目负责人 吴建洪校长办公室主任 许劲松教务处处长、示范办副主任 朱雪良党委工作部部长 姜艳红纪委、监察处、审计处处长 史菊林财务处处长 周琪玮人事处处长、师资队伍建设项目负责人 曹跃兴保卫处处长 徐金河科技处处长 张标学生处处长 丁铁锋团委书记 周三庆联合研究院院长、合作教育处处长、跨企业培训中心项目负责人

《高等职业学校设置标准(暂行)》

关于颁布《高等职业学校设置标准(暂行)》的通知 教发(2000〕41号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院有关部委、直属机构: 根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立 高等职业学校有关问题的通知》(国办发〔2000〕3号)有关精神,现颁布《高等职 业学校设置标准(暂行)》(见附件),请你们认真贯彻执行。 教育部二000年三月十五日 第一条设置高等职业学校,必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校(院)长和副校(院)长,同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍,其人数应与专业设置、在校学生人数相适应。在建校初期,具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人,其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的20%;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人,中级专业技术职务以上的本专业的"双师型"专任教师2人;每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 第三条设置高等职业学校,须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍,以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期,生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于20平方米;校园占地面积一般应在150 亩左右(此为参考标准)。

必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值,在建校初期不能少于600万元;适用图书不能少于8万册。 第四条课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40%左右(不同科类专业可做适当调整);教学计划中规定的实验、实训课 的开出率在90%以上;每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。 第五条建校后首次招生专业数应在5个左右。 第六条设置高等职业学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费,须有稳定、可靠的来源和切实的保证。 第七条新建高等职业学校应在4年内达到以下基本要求: l、全日制在校生规模不少于2000人; 2、大学本科以上学历的专任教师不少于100人,其中,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的25%; 3、与专业设置相适应的教学仪器设备的总值不少于1000万元,校舍建筑面积不低于6万平方米,适用图书不少于15万册; 4、形成了具有高等职业技术教育特色的完备的教学计划、教学大纲和健全的教学管理制度。 对于达不到上述基本要求的学校,视为不合格学校进行。适当处理。

大学生操行分评定细则

学生操行评定规则 操行分的评定，由班主任或辅导员具体负责，在班主任或辅导员的具体指导下，由操行评定小组记载。学生的操行分每学期评定一次，在每学期结束前，在由学生写出自我鉴定的基础上，由操行评定小组进行评议，并给每位同学评分，班主任及辅导员在评定学生操行分时，听取任课教师的意见，评出学生的基本操行分值，按其规定的分值，给予加分或减分，最后确定学生操行总分和等级。 评定流程： 同学本人写申请根据规则对自己操行打分（注明得分理由）由评定小组审核并给予打分辅导员根据两份数据结合平时表现给予操行评定 在班上宣布并至少为期一天的公示将公示结果报告给辅导员90分以上的同学将由学习部协助辅导员进行再次审核确认无误，操行评定完成 所有评定的参考材料必须是本学期内的数据，跟奖学金相关的证书材料不得参与操行分的评定。凡是90分以上的同学将由学习部协助系上老师进行再次审核.最终确认无误之后再录入本班成绩并参与奖学金评定。 一、操行等级 操行等级分优、良、及格、不及格四级。 对学生操行考核内容实行测评量化积分制。 积分与等级的关系：90-100分为优，80-90分为良，60-79分为及格，60分以下为不及格。将操行优良级比例与班级管理考核学期月累积平均分挂钩。 二、学生操行考核与测评 学生操行考核测评表的几点说明： 1）、本表各项目由班主任（辅导员）老师、各班操行评定小组根据学生的实际表现，进行综合考评,同时学生自身应做好记录，以便出现争议后进行核对。2）、有突出表现的应在“加减分理由”一栏中加以说明，然后进行加减分。3）、评定小组以班长为组长，另外班级推选五人为组员（建议推选学习委员，室长代表，同学代表等组成六人的评定小组）。 4）、评定要求：所有人必须做到公平、公正、公开三原则。 三、凡有下列情形之一者，操行为不及格 1、受到学校记过以上（含记过处分的当学期）处分者。 2、一学期有四门以上（含四门）课程考核成绩不合格者。 四、并凡操行分不及格者自行与辅导员交流并在班内和全系通报批评。对操行不及格的学生，没有资格评定助学金。一学年操行分成绩平均不及格者，不得参加“三好学生”评选活动。

苏州大学社团管理办法

苏州大学学生社团管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强和规范我校学生社团管理，充分发挥学生社团育人功能，推动社团健康发展，依据共青团中央、教育部、全国学联《高校学生社团管理暂行办法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》和我校相关规章制度，参照民政部《社会团体登记管理条例》及其他相关文件规定，制定本办法。 第二条苏州大学学生社团（以下简称社团），是指在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上自发组成的自我管理、自我教育、自我服务的群众性学生组织，是根据社团创办程序在学校登记注册的，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的学生团体。 第三条社团是我校育人体系的重要组成部分，是思想政治教育和素质教育的有效载体，应在全面提高学生素质、活跃校园文化生活以及维护学校稳定等方面发挥重要作用。 第四条社团须遵守宪法、法律、法规和党的路线方针政策，以及上级教育主管部门、共青团组织、学联组织和学校的有关规定，积极践行和弘扬社会主义核心价值观，不得危害国家的统一安全和民族的安定团结，不得影响学校正常的教学科研秩序与安定和谐的校园氛围。 第五条社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，坚持立德树人的基本导向，团结和凝聚广大同学，按照自愿、自主、自发原则，善用网络技术和新媒体，开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的线上和线下课外活动，繁荣校园文化，培养同学的社会责任感、创新精神和实践能力，提升同学综合素质，促进同学成

长成才。 第六条校党委统一领导学生社团工作，把加强和改进学生社团工作，作为我校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分，纳入我校整体工作当中。 第七条学校根据实际情况向校团委划拨社团工作专项经费，支持学生社团网络化管理和信息化平台建设。整合力量和资源，为学生社团提供活动场地、器材、设备等资源条件的支持和保障，为学生社团对外交流搭建平台，提升社团活力和工作水平。社团的日常活动经费主要由业务指导单位提供，对于优秀社团活动给予经费支持，并在活动场地、资源条件等方面予以倾斜。 第八条学校每年组织培训，评比表彰优秀社团联合分会、优秀社团指导老师、优秀学生社团干部、优秀学生社团、优秀学生社团活动等，支持和鼓励学生社团工作发展。 第九条学生社团是学生成长成才的重要平台，社团指导老师应给予一定的社会服务工作量。学生参与社团活动，担任社团负责人等情况，应纳入第二课堂成绩单等综合素质评价体系。 第二章社团管理机构 第十条受校党委委托，校党委宣传部负责社团成立、注销、重大涉外活动的审批和社团内部刊物的审批以及年检工作，校团委具体负责本校学生社团的日常管理工作。 第十一条校学生社团联合会（以下简称校社联）在校党委的领导下，校党委宣传部、校团委的指导下，加强对学生社团的宏观指导和制度化、规范化建设，切实承担起引导、管理和服务学生社团的工作职责；学院（部）社联在学院（部）党委的领导下，学院（部）团委的指导下，依据本办法，负责对挂靠在本学院（部）的学生社团进行具体指导和日常管理工作。校社联是学院（部）社联的上级组织，社联秘书长由同级团委老师兼任。社团接受校社联和学院（部）社联的管理。

苏州高等职业技术学校

教务处 [2014-2015]11号 教务处2015-2016学年第二学期教学工作总结本学期教务处主要围绕认真学习十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深刻领会全国、省市职业教育工作会议精神和各级文件要求，贯彻落实苏州市人民政府《关于加快发展全市现代职业教育的实施意见》，深化职业教育的综合改革，强化内涵建设，全面提高教育教学质量，不断探索和建立现代职业教育体系，创新人才培养模式，全面提升办学水平。现将本学期的主要工作总结如下： 一、坚持抓好教学常规管理 1.按照学校提出的“系部为主、处室服务”的二级管理思路，努力做好指导、督促、信息反馈与服务工作，促进系部各项教学工作的有序开展。 2.进一步完善落实学校的各项教学管理规章制度。本学期新增《校本培训考核管理制度》，旨在完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，促进教师自主成长和提高，建设一支具有现代教育理念、师德高尚、素质优良、充满活力、能够适应高等职业教育发展需要的教师队伍。 3.教学常规管理不放松，及时制定教务处工作计划，抓好教学“七认真”，建立正常的教学秩序，认真制定各班级的教学进程表，严格按照教学计划组织教学，明确教学常规各环节的具体要求，加强教学常规检查。本学期由于时间较短，学校不进行统一的期中考试，要求各系及各教研室加强平时的教学质量跟踪与检查，召开学生座谈会，进行各项教学常规工作检查。 4.加强校中心教研室和系部教研室的建设，进一步健全学校教学二级管理体制，明确教研、教改是各教研室（教研组）的中心任务。本学期开评首届学校优秀教研室（教研组），以推动教学研究与课程改革的深化，强化教研影响力，表彰先进，全面、持续提高我校教育教学质量。 5.定期召开教学工作例会，布置各项教学、竞赛、考核等工作，探讨教学、教研活

(完整版)职业技术学校“十三五”发展规划

职业技术学校“十三五”发 展规划 “十三五”是全面完成学校省级示范性高职院校建设、进一步深化教育教学改革、不断提升综合实力与办学水平的关键时期。随着区域经济社会的快速发展，科技进步与产业转型升级步伐的不断加快，市场体制与教育教学改革的不断深入，对我校改革建设与人才培养工作提出了越来越高的要求。科学编制与实施学校“十三五”规划，对于进一步统一思想认识、明确工作重点、采取积极措施、实现建设目标，不断提高人才培养质量与社会服务能力，实现学校持续、稳步、健康发展，具有十分重要的意义。 一、规划编制的背景与依据 1.学校发展的外部环境“十三五”时期，是全面深化改革，全面推进依法治国，全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界经济格局的深刻变化，经济增长方式的加快转变，科学技术进步的日新月异，人力资源竞争的日趋激烈，国家经济建设、政治建设、文化

建设、社会建设以及生态文明建设的全面推进，都对高素质人才培养提出了越来越高的要求，凸显了加快学校改革、建设与发展的重要性和紧迫性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，必须摆在更加突出的位置”的职教工作意义，明确了“健全多渠道投入机制，加大职业教育投入，不断优化高等教育结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”的职教发展方向。表明国家在未来的若干年内，将进一步加大职业教育的投入力度，积极推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，大力增强高职教育办学活力，为高职教育的当前改革和长远发展提供了政策依据，为加快我校建设与发展带来新的机遇。未来五年，XX乃至全省将充分发挥经济、社会、科技、教育、智力等优势，加快产业结构的战略性调整，加速国民经济和社会信息化进程，全面提升区域整体竞争力、综合创新力和服务水平。在经济与产业结构迅速向技术密集型、知识密集型产业转化过程中，对技术应用型和技能型人才的需求将日益走向多元化，这为我校举办学历教育、继续

小学生操行评分细则

小学生操行评分细则 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

山口完小三（一）班操行评分细则一、出勤：在每节课（包括早读、午自习）上课打铃必须进教室，每迟到、早退1次扣1分；无故缺席一天，扣3分。 二、红领巾全天监督检查，发现没戴，每次扣该生1分。全周坚持佩戴，各加3分。 三、纪律 1、自习课安安静静，课堂上不随意离位，不搞东西，专心听讲，不随意讲话，违纪扣1分，经提醒不改正者再扣1分。 2、老师进教室前没有把学习用品摆放整齐的、没安静下来的，发现一次分别扣1分。 3、清洁卫生： （1）逃走未扫，扣当事人3分，并一人打扫第二天的卫生； （2）每个同学平时负责自己座位底下的区域保洁，发现垃圾一次扣1分。 （3）发现乱丢垃圾一次扣2分。 （4）值日生负责讲台讲桌区域的保洁，未整理发现一次扣1分。（5）清洁卫生被学校扣了分的，小组成员各扣2分，组长扣3分。 4、做好事一件根据情况加1—10分，做坏事一件扣1—10分，举报违纪者加1—10分。乱举报者一次扣5—20分。 5、广播操、眼保健操、集会不认真的扣1分，经提醒不改正的再扣1分。

四、活动安全 1、攀爬学校篮架、学校铁门、围墙、旗杆、走道栏杆、楼梯扶手、树木等，一次扣5分； 2、在校内打闹、追逐、嬉戏及做有危险性的游戏等，每人扣5分。 3、打架，每人扣5分。 4、到有水的地方玩耍一次扣50分，到河塘洗澡者扣50—100分。 5、进网吧一次扣10—30分，骑自行车一次扣1—20分。 五、背课文： 1、按要求背完一次加1分，每组最先背完的同学多再加1分，每组最后背的不加不减分（当有争执时，背最差者为最后一名）。 2、全班最先背完的两个小组，小组成员再多加1分，组长再多加2分。 六、作业： 每周得全A加5分，全B不扣分，得C按次扣分，每次一分。书写差每次扣1分。未按时交作业扣2分。未做完作业扣3分，未做作业扣5分，并补交作业。 七、考试： 未达到预定的目标者扣3分，达到预定目标的加3分，超目标超一分加一分，有明显进步的同学和对其进行帮助的同学视情况加分。注：1、班委会成员做好各自的分管工作每周加1—5分。表现好的同学每周加5—10分。2、每位学生的操行基础分为100分，每月评选

高等职业技术学院专业建设指导委员会章程

_______________ 职业学院 、、八 章 程 _________________________ 年________________________________ 月

高等职业技术学院专业建设指导委员会章程 第一章总则 第一条为把我院建设成为一所办学质量高、办学特色鲜明的高等职业技术学院，为加强我院专业建设和实习基地建设，提高学生实际动手能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的高级技术应用性人才，特设立职业技术学院专业建设指导委 员会（以下简称专业建设指导委员会）。 第二条专业建设指导委员会是协助学院为确定专业的教学目标和人才培养方向，确定专业知识结构和能力结构，审定专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平的智囊机构和指导机构。 第三条专业建设指导委员会的宗旨是：博采行业精英之专长，集中专家智慧和经验， 为专业建设和专业发展出谋划策。 第二章组织机构与活动形式 第四条专业建设指导委员会接受职业技术学院的领导。委员由 职业技术学院授予聘书。 第五条专业建设指导委员会以系部为单位分别设立，以系部为单位进行学术活动。 第六条各专业建设指导委员会委员由相关行业协会，企事业单位的专家、学者以及学 院有关领导和专业教师等人员组成。每届任期三年。 第七条各专业建设指导委员会由6?12名本专业领域的专业技术人员、管理人员组成，成员应尽可能包括本行业涉及到的各个技术领域，并能正确掌握和预见专业发展趋势。 第八条各专业建设指导委员会设主任委员1人，副主任委员1~2人，秘书1人，委员若干人。专业建设指导委员会主任、副主任为委员会会议召集人。 第九条各专业建设指导委员会的办事机构分别设在各系部办公室，由秘书负责相关日 常事务工作第十条专业建设指导委员会原则上每学年召开1~2次全体会议，必要时可召开临