南阳理工学院2004

南阳理工学院2004——2005学年第一学期试卷

课程：linux 操作系统（A 卷）

评卷人（签名） 复核人（签名）

（启用前保密）

一、 单项选择题（每题1分，共40分）

1、第一块硬盘的第一个分区对应的设备文件是 A 、/dev/hda B 、/dev/hda1 C 、/dev/sda D 、/dev/sda1

2、NFS 服务器通过 调用/etc/rc.d/init.d 中的portmap 和nfs 脚本启动，启动后它将通过寻找本地服务器的文件，向网络上的子机提供NFS 文件共享服务 A 、/etc/hosts B 、/etc/inittab C 、/etc/inet.d D 、/etc/exports

3、通过修改文件 ，可以设定启用磁盘配额

A 、/etc/mtab

B 、/etc/fastboot

C 、/etc/fstab

D 、/etc/inetd.conf

4、在缺省情况下，使用ls 命令显示当前目录下的所有文件时，对于可执行文件一般显示为 A 、红 B 、绿 C 、黄 D 、蓝

5、在Linux 操作系统中，当要使用光驱时，首先需要使用（ ）命令加载光驱

A mount /dev/fd0 /mnt/floppy

B mount /dev/floppy /mnt/floppy

C mount /dev/cdrom /mnt/cdrom

D mount /mnt/floppy /mnt/fd0 6、我们将逻辑分区建立在 分区上

A 、从分区

B 、扩展分区

C 、主分区

D 、第二分区 7、命令fdisk /mbr 的作用是

A 、格式化主分区

B 、删除安装在主分区的引导程序

C 、备份安装在主分区的引导程序o

D 、安装引导程序到主分区 8、$temp=’this is a temped variable’;echo foo${temp} 上述命令执行的结果为

A 、foo

B 、foo$temp

C 、foo’this is a temped variable’

D 、foothis is a temped variable 9、、命令”rm –f /tmp/temp ”的功能是（ ）。

A 删除/tmp/temp 文件，但是需要键入”y ”进行确认

B 直接删除/tmp/temp 文件，不用确认，因为有-f 选项

C 创建/tmp/temp 文件，但是需要键入”y ”进行确认

D 直接创建/tmp/temp 文件，不用确认，因为有-f 选项 10、当打开vi 编辑器编辑文件时，vi 处于（ ）模式。 A 命令模式 B 编辑模式 C 实模式 D 虚模式

11、4. 假设用户guest 拥有文件test 的所有权，现在他希望设置该文件的权限使得该文件仅他本人能读、写和执行该文件，如果他用ls -al 查看设置好后的文件权限位，并将显示结果换算成形如XXX 的数字表达，结果是： A. 566

题号 一 （40分）

二 （30分）

三 （30分）

合 计 得分

C. 700

D. 777

12、6. 下面关于Shell的说法，不正确的是：

A. 操作系统的外壳

B. 用户与Linux内核之间的接口程序

C. 一个命令语言解释器

D. 一种和C类似的程序语言

13、8. Linux中有多种Shell，下面列出的不是最常用的有：

A. xsh

B. bsh

C. ksh

D. csh

14、为了将当前目录下的归档文件myftp.tgz解压缩，可以使用：

A. t ar xvzf myftp.tgz

B. tar xvf myftp.tgz

C. tar vzf myftp.tgz

D. tar jvzf myftp.tgz

15、为了保证系统的安全，现在的linux系统一般将/etc/passwd密码文件加密后，保存为_____文件。

A. /etc/group

B. /etc/netgroup

C. /etc/libsafe.notify

D. /etc/shadow

16、SAMBA服务器的默认安全级别是：

A. share

B. user

C. server

D. domain

17、用vi编辑并保存文件后，要退出vi编辑器时，可以转换到命令模式输入（）

A :q

B :a

C :b

D :c

18、使用$cd ~命令后，我们会进入____目录。

A. 用户的根目录

B. /

C. ~

D. /tmp

19、在安装软件包步骤时，为了解决软件包的相关性问题，我们最好能选上__ _ 选项：

A. 安装独立的软件包

B. 安装支持的软件包

C. 安装套件

D. 选择全部安装方式

20、NFS是一个基于核XDR和RPC顶层的应用。作为系统之间的高层借口，本地客户机把指定的操作翻译成一整套指令并传达给远程机器，然后远程机器返回传输结果，所以在使用NFS服务前，_____服务一定要打开。

A. NIS

B. NFS

D. PORTMAP

21、在使用edquota配置组用户磁盘定额内容时，我们需要加上_____参数。

A. -u

B. -t

C. -a

D. -g

22、为了达到使文件的所有者有读(r)和写(w)的许可，而其他用户只能进行只读访问，在设置文件的许可值时，应当设为：

A. 566

B. 644

C. 655

D. 744

23、为了能够把新建立的文件系统mount到系统目录中，我们还需要指定该文件系统的在整个目录结构中的位置，或称为____

A. 子目录

B. 加载点

C. 新分区

D. 目录树

24、假设我们正在运行一个进程，进程编号为ID=295；另一个进程编号为ID=3455，执行程序名称为：this.proc；如果我们不希望进程3455夺取进程295的资源，我们可以将进程3455放到后台运行，这是通过在命令行下执行命令_____来实现的。

A. this.proc &

B. this.proc !

D. top

C. renice 3455

25、Linux分区类型默认的是：

A. vfat

B. ext2

C. swap

D. dos

26、kill向指定的进程发出特定的信号，信号____强制杀死进程。

A. 9

B. TERM

C. 6

D. 14

27、为了防止误删除，我们最好设置rm(删除指令)确认删除选项，即___开关。

A. -f

B. -R

C. -r

D. -i

28、为了统计文件系统中未用的磁盘空间，我们可以使用____命令。

A. du

B. df

D. ln

29、我们采用root身份，使用命令ln –s建立当前目录下test(文件属主为guest)的符号链接test.link，并将test.link的属主由root改变为nobody，则最后文件test的属主为：

A. root

B. guest

C. nobody

D. 其它

30、在Linux系统中，硬件设备大部分是安装在______目录下的。

A. /mnt

B. /dev

C. /proc

D. /swap

31、比较重要的系统配置资料，一般来说大部分位于____目录下。

A. /boot

B. /etc

C. /home

D. /usr

32、我们可以通过设置条目______来控制可以访问samba共享服务的合法主机名。

A. allowed

B. hosts valid

C. hosts allow

D. public

33、以下所列出的目录中，最有可能为空的目录是：

A. /usr/local

B. /tmp

C. /etc

D. /lib

34、一般说来，系统中的主分区编号表示为hdax形式时，编号可能为_____

A. 4

B. 5

C. 6

D. 7

35、／root目录是：

A. 系统的根目录

B. 超级用户的主目录

C. 动态连接库

D. 系统管理程序

36、chmod为了表示“目标文件只有这些权限”，可以用符号_____

A. =

B. +

C. -

D. ！

37、目录的可读意味着：d

A. 该目录下建立文件

B. 从该目录中删除文件

C. 可以从一个目录转到另一个目录

D. 可以查看该目录下的文件

38、为了列出当前目录所有的文件，我们可以使用______ 方式：

A. ls ?

B. ls -a

C. ls –l

D. ls -F

39、登录linux的时候，如果使用文本模式，输入正确地用户名和口令后用户就可以进入提示符状态，如果登录时使用root用户，则屏幕会显示：（）

A [root@localhost /root]#

B [root@localhost /root]$

C [user@localhost /root]#

D [user@localhost /root]$

40、/etc目录是用来存放系统管理所需要的配置文件和子目录的，其中比较重要的用来存放用户信息的文件是( )

A /etc/password

B /etc/passwd

C /etc/user

D /etc/users

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1. 常用的输入输出重定向符号有：

A. >

B. <

C. >>

D. <<

2. Linux系统中的设备的类型包括：

A. 块设备

B. 字符设备

C. 流设备

D. 缓冲设备

3、与磁盘定额服务有关的命令包括

A、quotaon

B、quotaoff

C、repquota

D、edquota

为了能够使用ls程序列出目录的内容，并能够使用cd进入该目录，

操作者需要有该目录的权限

A、读

B、写

C、执行

D、递归

4、为运行一个写好的shell程序（存放位置及名称为/tmp/myshell），我们可以使用下列方法（假设用户就在tmp目录下）：

A. 为myshell添加X属性，然后在命令提示符下输入myshell

B. 为myshell添加X属性，然后在命令提示符下输入/tmp/myshell

C. 命令提示符下输入/bin/bash myshell

D. 为myshell添加X属性，然后在命令提示符下输入./myshell

5、使用chmod命令修改文件权限时，可以使用的有关用户的选项参数有：

A. g

B. u

C. o

D. a

6、假设当前系统具有C、D、E、F四个分区。它们分成两类，C盘是Windows 98的主分区。

D、E、F三个分区都是逻辑分区，它们都属于Windows 98的扩展分区。Windows 98的主分区和扩展分区占据了整个硬盘空间。下面说法正确的是:

A. 逻辑分区是在扩展分区中的分区

B. 逻辑分区属于扩展分区

C. 因此为了能够留出空间作为物理分区，必须先删除所有的逻辑分区然后再删除扩展分区。

D. 逻辑分区的删除顺序是从后向前

7、在执行quotacheck -avug命令后，系统将会生成_____文件。

A. https://www.wendangku.net/doc/7d17465591.html,er

B. fstab

C. quota.group

D. edquota

8、一个完整的smb.conf文件中关于linux文件共享的设置条目有：

A. browseable

B. public

C. path

D.wtitable

9、Linux交换分区的作用是：

A. 存放临时文件

B. 完成虚拟存储

C. 用磁盘空间模拟硬盘空间

D. 允许应用程序使用多于实际内存的存储容量

10、Linux的内核版本包括：

A. 主版本号

B. 次版本号

C. 二次版本号

D. 修正号

三、判断题（如正确用T表示，错误用F表示，每题2分共10分）

1、在应用samba服务时，我们可以设置valid users控制可以访问共享服务的合法用户（）

2、为了建立用户的磁盘限额，我们只需要在该用户的工作目录下建立https://www.wendangku.net/doc/7d17465591.html,er和quota.group文件就可以了（）

3、为了能让其它用户使用cd命令进入该目录，目录需要设置其它用户的读权限（）

4、除root用户外，其它用户只能用kill命令终止自己的创建的进程（）

5、为了安装红旗Linux，在分区时，我们至少需要分出二个区，用来安装根(/)文件系统和交换(/swap)文件系统（）

6、用alias可以建立别名命令格式为：alias [<别名>=’<原命令名>’] （）

7、Bash提供了命令补齐功能，也就是在输入命令时不必把命令输全，shell就能判断出用户所要输入的命令。（）

8、ping命令用于显示网络连接，路由表，网卡统计和匿名连接。（）

9、man命令用于显示指定命令的帮助信息。（）

10、Linux操作系统和windows不一样，Linux允许免费传播（）

四、问答题

1、简述在linux 中使用软盘存储信息的操作步骤(6分)

2、叙述passwd 文件中各项的意义（7分）

3、简述DNS 在查询一个域名过程中的整个过程（6分）

4、用尽可能少的命令完整下列树型结构图的变换（由A 图变为B 图），假设当前目录是/，名称相同的文件内容也相同（7分）

5、什么是shell ？（共5分）

a

d

e

g

h

c

/

i

j

k

f

e

d

k

i

/

x

a

j

图A

图B

南阳理工学院操作系统历年考试试题

一、选择题（每题2分，共40分） 1. 操作系统是一种（B）。 A.应用软件 B.系统软件 C.通用软件 D.工具软件 2. 并发性是指若干事件在（B）发生。 A.同一时刻 B.同一时间间隔内 C.不同时刻 D.不同时间间隔内 3. 系统调用的目的是（A ）。 A.请求系统服务 B.终止系统服务 C.申请系统资源 D.释放系统资源 4. 进程和程序的本质区别（ D）。 A.存储在内存和外存 B.顺序和非顺序执行机器指令 C.分时使用和独占使用计算机资源 D.动态和静态特征 5. 一个进程被唤醒意味着（B ）。 A.该进程重新占有了CPU B.进程状态变为就绪 B.它的优先权变为最大 D.其PCB移至就绪队列的队首 6. 一段时间内，只允许一个进程访问的资源称为（C ）。 A.共享资源 B.临界区 C.临界资源 D.共享区 7. 处于后备状态的作业存放在（A ）中。 A.外存 B.内存 C.A和B D.扩展内存 8. 作业在系统中存在与否的唯一标志是（C ） A.源程序 B.作业说明书 C.作业控制块 D.目的程序 9. 为了对紧急进程或重要进程进行调度，调度算法应采用（B ）。 A.先来先服务法 B.优先级法 C.短作业优先法 D.时间片轮转法 10. 存储管理的目的是（C ） A.方便用户 B.提高内存利用率 C.方便用户和提高内存利用率 D.增加内存实际容量 11. 在操作系统中，作业处于（C ）时，已处于进程的管理之下。 A.后备 B.阻塞 C.执行 D.完成 12. 分区分配内存管理方式的主要保护措施是( A)。 A.界地址保护 B.程序代码保护 C.数据保护 D.栈保护 13. 虚拟存储技术是（B ）。 A补充内存物理空间的技术 B补充相对地址空间的技术 C扩充外存空间的技术 D扩充输入输出缓冲区的技术 14. 缓冲技术用于（A ）。 A. 提高主机和设备交换信息的速度 B. 提供主、辅存接口 C. 提高设备利用率 D. 扩充相对地址空间 15. 本地用户通过键盘登录系统时，首先获得键盘输入信息的程序是（B ）。 A.命令解释程序 B.中断处理程序 C.系统调用程序 D.用户登录程序 16.在操作系统中，用户在使用I/O设备时，通常采用（B ）。 A.物理设备名 B.逻辑设备名 C.虚拟设备名 D.设备牌号 17. SPOOLing技术利用于（B ）。 A.外设概念 B.虚拟设备概念 C.磁带概念 D.存储概念 18. 如果文件系统中有两个文件重名，不应采用（A ）。 A.单级目录结构 B.树型目录结构 C.二级目录结构 D.A和C 19. 设置当前工作目录的主要目的是（C ）。 A.节省外存空间 B.节省内容空间 C.加快文件的检索速度 D.加快文件的读写速度 20.使用绝对路径名访问文件是从（C ）开始按目录结构访问某个文件。

南阳理工学院褚老师

南阳理工学院褚老师【一】:南阳理工毕业实习报告书南阳理工学院成人教育学院 毕业实习报告书 (非医学专业用) 姓名 专业年级／层次 教学辅导站 实习单位 南阳理工学院成人教育学院 二〇一年月日 南阳理工学院褚老师【二】:南阳理工软件学院移动方向南阳理工学院软件学院软件工程专业 移动设备应用开发方向 目录 移动设备应用开发方向简介 培养理念 专业范畴 实验室建设 就业形式 教学片断 给学弟们的几点建议

移动设备应用开发方向简介 南阳理工学院软件学院移动设备应用开发方向成立于2010年，是集嵌入式软件设计、开发和集成于一体的一个软件开发方向，十分关注市场流行移动设备软件开发的技术，目前除嵌入式软件课程体系以外，还涉及Android(安卓)、iOS(苹果)以及物联网等市场迫切需求的技术性课程体系。移动设备应用开发方向（简称移动应用开发）是一个极具潜力、与市场接轨、成就高新就业的一个软件工程的新方向。 培养理念 移动设备应用开发方向培养人才不仅仅关注技术层次，更加关注学生自身素质的培养。未来的社会竞争是个人综合实力的比拼，因此，移动设备应用开发重点发展学生的“情商+智商”教育。通过对传统教育的改革，本着以“学一个，通一个，精一个”的教学精神，课程围绕“学以致用”、“项目驱动”等方式，积极培养学生的工程实践理念和工程实践经验；不以培养程序员和科学家为最终目标，而是重点培养具备对待解决问题进行构思、设计、执行和操作的软件工程师的基本素质及高级应用型人才为宗旨。专业范畴 移动设备应用开发方向打破了软件学院以某种语言作为学习主线的模式，更着眼于系统这个大平台；基本涉及到的领域包括航天航空、电子安防、娱乐消费、手机、智能机器人、移动媒体、无线设备通信等诸多领域，移动设备应用开发方向在学习过程中，以传统的PC 作为开发平台，移动设备作为应用目标，因此，在学习过程中基本涵盖了当前以电脑和计算机为主的软件工程方向的基本知识内容；并且在软件工程的基础上又提高了一个新层次。 实验室建设南阳理工学院褚老师。 图1-1 移动设备开发专用实验室 移动开发实验室设备丰富、瞄准当前流行的移动应用开发设备，可以完成多种移动应用平台的课程及实验内容。 设备主要构成如下 1、性能优良的50套UP-6410实验开发箱。 2、多台独立6410开发样机。 3、若干Android移动开发设备。 4、若干高级IPod、IPhone和IPad移动开发设备，可以完成IPhone移动软件开发和测试。 5、48台高档苹果一体机，可以完成IPhone和IPod等苹果移动软件开发。并有美国苹果公司授权的IDUP（美国苹果iOS大学计划）支持，可以授权给约200名学生免费使用苹果的开发环境及其大部分软件。

南阳理工学院

南阳理工学院 逆向工程 学院：软件学院 班级：网安一班 姓名：张可 学号：1215135150 指导老师：邱罡

《逆向工程》项目作业任务书 一、项目内容 1.逆向分析的意义说明 2.逆向分析目标选取（可以是加解密，脱壳，反调试，协议分析，恶意软件分析等等），分析工具的选用，使用格式 3.逆向分析步骤及方法说明，要有截图 4.逆向分析实现的效果，要有截图 5.逆向分析结论 二、作业要求 1.作业书写顺序：拟解决问题分析，确立实施目标，实施步骤，结论说明和 改进措施。字数不少于5000字，文字图表清晰，排版整齐。不能使用网上复制内容（尤其是图片） 2.编写大型作业说明书。说明书主要有以下内容： 1）任务书(单独用一页) 2）前言 3）目录 4）方案论证 确定逆向分析方案，工具选择。对拟采用的几种方案进行分析、比较，选择最终方案。 5）测试 通过测试，分析逆向分析方案是否适合设计要求。 6）收获和体会 写出心得体会。 7）主要参考书

1.逆向工程的意义 2.逆向分析目标选取 3.逆向分析步骤及方法说明 4.逆向分析实现的效果 5.逆向分析结论

逆向工程（又名反向工程，Reverse Engineering-RE），又称为反向工程，反求工程。这一概念于20世纪60年代提出，但对它从工程应用角度去研究。从反求的科学性进行深化是从20世纪90年代开始的。它将数据采集设备获取的实物样件表面的内腔数据，输入专门反求软件中进行处理和三位重构，在计算机上再现原工件的几何形状，并在此基础上进行原样复制修改和重设计。 随着计算机技术在各个领域的广泛应用，特别是软件开发技术的迅猛发展，基于某个软件，以反汇编阅读源码的方式去推断其数据结构、体系结构和程序设计信息成为软件逆向工程技术关注的主要对象。软件逆向技术的目的是用来研究和学习先进的技术，特别是当手里没有合适的文档资料，而你又很需要实现某个软件的功能的时候。也正因为这样，很多软件为了垄断技术，在软件安装之前，要求用户同意不去逆向研究。 逆向工程的实施过程是多领域、多学科的协同过程。

南阳理工学院现任领导人

南阳理工学院毕业证样本历任校长南阳理工学院简介乘车路线地址： 南阳理工学院前身是1987年创办的南阳大学；1993年由国家教委正式批准建校，定名为南阳理工学院；2004年经国家教育部批准，升格为本科院校，现已成为一所以工科为主，拥有工、管、文、理、法、医、经济、教育等多学科协调发展的普通本科高校。汽车站乘坐线路运通106线直达!从南阳火车站到南阳理工学院医院你出了站走到右边去看是4路车才坐，在那里只有4路车是经过理工学院的，是一元零钱。 南阳理工学院历任校（院）长及任职年限： 姚锡远：（2010年10月～现今，任南阳理工学院院长）；薛谦让：（1993年6月～2010年10月，任南阳理工学院院长）；张洪华：（1986年～1993年6月，任南阳大学校长）。 南阳理工学院所设院系和专业学科： 学校现有19个教学院（部）(17个学院——机械与汽车工程学院、计算机与信息工程学院、电子与电气工程学院、土木工程学院、建筑与城市规划学院、艺术设计学院、经济与管理学院、外国语学院、数理学院、音乐学院、文法学院、生物与化学工程学院、张仲景国医学院、软件学院、国际教育学院、教育学院、成人教育学院；2个教学部——体育教学部、政治理论教学部），拥有河南省制造业信息化服务中心、先进制造技术中心、计算机网络中心、现代教育技术中心、建筑设计研究院、张仲景国医研究院和高等教育发展研究中心等多个教学研究和技术服务机构。 南阳理工学院历史变迁过程详解： 1986年11月，原南阳地区行署决定创办南阳大学。1987年5月，河南省人民政府同意筹建南阳大学，成立了化工工艺、工业与民用建筑、工业企业管理等3个专业和1个基础课程部；南阳大学董事会成立。1987年9月，南阳大学招收首届3个专业的128名学生。10月7日，举行首届新生开学典礼。1989年1月，河南新校址落成。8月，由开办场地原南阳地区财贸干校迁入新校园。1991年，成立了机电工程系、建筑工程系、化学工程系、生化工程系、企业管理系、工艺美术系等6个系，1个基础部。实现9个专业招生。新图书馆落成并投入使用1992年1月，南阳大学与南阳电大分校合并。1993年1月，国家教委致函河南省人民政府，同意在筹建6年的南阳大学的基础上成立南阳理工学院。1993年12月，南阳理工与南阳电大分开办学。1994年，撤消数理力学系，组建信息工程系。1997年10

南阳理工学院张仲景国医学院

南阳理工学院张仲景国医学院 中医学基础实验教学中心管理制度

目录 一、中医学基础实验教学中心主任岗位职责 (3) 二、中医学基础实验教学中心实验指导老师岗位职责 (4) 三、中医学基础实验教学中心实验技术人员、实验工人岗位 职责 (5) 四、中医学基础实验教学中心学生实验守则 (6) 五、实验室仪器设备管理制度 (7) 六、实验室设备损坏、丢失赔赏制度 (8) 七、实验室安全卫生制度 (9) 八、低值、易耗品管理办法 (11) 九、实验室工作档案管理制 (13) 十、易燃易爆剧毒等危险物品管理制度 (15) 十一、显微镜使用注意事项 (16) 十二、机能实验室仪器使用注意事项 (17) 十三、解剖学实验室标本使用注意事项 (18) 十四、中医学基础实验教学中心实验室应急预案 (19) 十五、中医学基础实验教学中心实验室开放制度 (23) 十六、中医学基础实验教学中心实验教学工作条例 (26) 十七、实验动物管理办法 (27) 十八、中药标本馆管理制度 (28)

实验中心主任岗位职责 一、负责编制本中心建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。 二、组织完成（高等学校实验室工作规程）规定的工作任务，包括领导和组织完成实验室承担的实验教学任务和科研任务，努力提高实验教学质量，积极开展社会服务和技术开发，搞好仪器的管理、维修、计量、及标定工作量。 三、参与组织实验教学大纲的制订，实验教材建设和实验项目更新等工作。 四、搞好实验室的科学管理，贯彻落实有关规章制度，特别注意抓好实验室安全工作。 五、负责本室精神文明建设抓好工作人员，抓好工作人员思想政治教育和教书育人工作。 六、负责本室各类人员岗位责任制度的制订，负责对本中心实验室专职工作人员的培训及考核工作。 七、定期检查、总结实验室工作，开展评比活动。 八、完成领导交给的其他工作。 中医学基础实验教学中心 2005年3月

南阳理工学院学生成绩管理系统

#include"stdio.h" #include"string.h" #include"stdlib.h" #include"conio.h" #define N 10 caidan(); int x; //定义结构体数组（确定学生人数） struct students { char num[50]; char name[50]; char sex[5]; int age; char class[50]; float sco1; float sco2; float sco3; float sum; float ave; }stu[N],del; //录入学生成绩 void lr() { int caidan(); int i=0,m=0; char a; system("cls"); for(i=0;i

printf("请输入学生的三门成绩:\n"); printf("\n"); printf("高数："); scanf("%f",&stu[i].sco1); printf("英语："); scanf("%f",&stu[i].sco2); printf("计算机："); scanf("%f",&stu[i].sco3); stu[i].sum=stu[i].sco1+stu[i].sco2+stu[i].sco3; stu[i].ave=stu[i].sum/3;//求平均成绩 printf("\n******************************************************************* **********\n"); printf("\n | 学号| 姓名| 性别| 年龄| 班级| 高数| 英语| 计算机| 总分| 平均分|\n"); printf("\n******************************************************************* **********\n"); printf("%s\t%s\t%s\t%d\t%s\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\n",stu[i].num,stu[i].name,stu[i]. sex,stu[i].age,stu[i].class,stu[i].sco1,stu[i].sco2,stu[i].sco3,stu[i].sum,stu[i].ave); printf("是否继续添加：y或n\n"); scanf("%c",&a); scanf("%c",&a); m++; if (a=='n'||a=='N') { system("cls");break; } } x=m; caidan(); } //查询学生信息 void cx() { int i; char num[100]; printf("请输入要查找的学生学号:\n"); scanf("%s",num); for(i=0;iS2返回正数

南阳理工学院本科生毕业设计(论文)

南阳理工学院 本科生毕业设计（论文） （二号、黑体、居中） （本页面为毕业设计（论文）封皮格式，可将实际内容填置在横线处。） 学院：土木工程 专业：土木工程 学生： 指导教师： （四号、黑体、居中） 完成日期2015年5月 （四号、黑体、居中）

（本页面为内封格式） 南阳理工学院本科生毕业设计（论文） （四号、宋体、居中） 论文题目 （二号、黑体、居中） 英文题目 (Times New Roman 16) （上述内容按实际情况改写。题目应简短、明确、有概括性，一般不宜超过20字） 总计：毕业设计（论文）页（左侧空白栏目按实际情况填写。） 表格：个 插图：幅 （五号、宋体）

南阳理工学院本科毕业设计（论文） 人力资源管理的趋势与创新 （二号黑体。如有副标题则置于题目下方适当位置，副标题用小三号楷体。副标题用破折号另起， 比主标题低2格。） The Developed Trend and Innovation of Human Resources Management （三号加粗“Times New Roman”体，居中。多倍行距：1.25，段前、段后均为0。英文题目中实词首个字母大写。不超过20个实词。） 学院：土木工程 专业：土木工程 学生姓名： 学号： 指导教师（职称）：李××（教授） 评阅教师： 完成日期： 南阳理工学院 Nanyang Institute of Technology

人力资源管理的趋势与创新 (题目：三号黑体，居中、段前1行，段后0行，多倍行距：1.5) 工商管理专业张小新 (专业名称（全称）姓名：四号宋体，居中、段前0.5行，段后0.5行，1.5 倍行距。专业名称与姓名之间空一格) ［摘要］21世纪初，人类社会继工业文明之后，进入知识经济时代。高新技 术迅猛发展，信息技术广泛应用，全球经济趋向一体化。在新经济时代，人力资源 的开发和利用起着举足轻重的作用，人力资本已超过物质资本和自然资本，成为最 主要的生产要素和社会财富，成为经济、财富增长的源泉。对人力资源的争夺，创 新人才的培养成为当今各类企业及社会组织时刻关注的重心。当前，人们的认识在 某些方面仍囿于旧观念、旧体制、旧做法，只有厉行改革，实现人力资源管理创新， 才能使人才迅速成长和才尽其用。 (“摘要”两字加方括号来标识，放在摘要段的最前面，“摘要”两字用小四号黑体，之间空1格；摘要的内容用小四号宋体；1.25倍行距。首行缩进2格。不超过300字。) ［关键词］人力资源管理；人事管理；创新 (“关键词”三字加方括号来标识，用小四号黑体字；关键词的内容用小四号宋体，1.25倍行距；每个关键词之间用“；”分隔；首行缩进2格。) （单独一页）

南阳理工学院成绩单

南阳理工学院成绩单 姓名：汪如胜学号：1215115032 班级：移动一班 学制： 4年学院：软件学院专业：软件工程 2012~2013学年度（大一） 第一学期学分成绩第二学期学分成绩 C语言课程设计大学英语I 高等数学AI 思想道德修养军事理论 心理健康教育体育1 网页设计 计算机文化概论C语言设计1.0 4.0 4.0 3.0 2.0 2.0 1.0 2.0 2.0 5.0 及格 80.00 65.00 67.00 63.00 84.00 70.00 77.00 66.00 69.00 C++课程设计 大学英语II 数字电路技术 高等数学AII 体育II 中国近代史纲要 大学生职业规划 C++程序设计 Linux操作系统基础 1.0 4.0 2.0 3.0 1.0 2.0 1.0 3.0 2.0 及格 60.00 64.00 61.00 73.00 75.00 良好 71.00 65.00 2013~2014学年度（大二） 第一学期学分成绩第二学期学分成绩 数据库原理课程设计大学英语III 大学语文 体育III 毛泽东思想 大学生创新创业教育概率统计 数据库原理及应用JavaScript技术 嵌入式系统原理 音乐鉴赏 企业管理概论 数据结构课程设计1.0 4.0 2.0 1.0 6.0 0.5 2.0 3.0 1.5 4.0 2.0 1.5 1.0 良好 62.00 62.00 88.00 71.00 良好 65.00 67.00 79.00 61.00 良好 中等 良好 嵌入式编程课程设计 大学英语IV 马克思原理 线性代数 体育IV 大型数据库技术 数据结构 软件工程导论 嵌入式编程基础 文化创意方法 社会心理学 调试与优化技术 1.0 4.0 3.0 2.0 1.0 3.0 3.0 3.0 4.0 1.5 1.5 2.0 中等 71.00 73.00 70.00 74.00 73.00 74.00 67.00 63.00 中等 优秀 74.00

南阳理工学院东南校区总体规划方案(A3竖版))

南阳理工学院东南校区总体规划方案 说明书 一、背景情况： 南阳理工学院东南校区总体规划，在南阳理工学院领导亲自关怀与指导下，经过，南阳理工学院建筑设计院的工作，已完成了初步规划。南阳理工学院本校设有建筑设计院，对本校教育事业发展情况最熟悉，进行现场设计最方便，且已比较具体的研究了新校区的规划，对完成南阳理工学院的新校区的规划是最有条件的。因此我们相信在经过一定的调研、咨询工作后，完全有能力完成南阳理工学院东南校区总体规划的任务。 由于清华大学建筑学院有关专业人员被邀参与研讨与咨询后，又被邀请参与提供具体的规划设计方案。我们理解这是学院领导为了更全面、更深入研究、完善校园规划，而希望能再多提供一些新思路、新方案，以供比较、选优、取长被短。 基于以上认识，对南阳理工学院诚挚的邀请，我们即十分感谢，又更感盛情难却。虽然目前我校尚处抗“非典”病疫相当严峻之时，为了配合南阳理工学院的工作需要，我们拟尽力安排，就我们力所能及的、一次性的完成一套总体规划方案，以提供南阳理工学院建筑设计院，在进一步深入详细规划时参考。 二、现状分析 1．用地分析： ①现状用地约45公顷，地形复杂，人工破坏严重，且用地内有南北流向的溧河及东西向的白桐一支干渠，将新校区主要用地分割成高低不平的四个区块，对校园规划十分不利。 为说明问题，需要暂且将地块分别命名为西北地块、东北地块、西南地块、东南地块、四块用地。 ②用地范围内西南地块位置适中，本应是校园规划的重点区域，但其中由于人工开挖取土，将地表破坏十分严重，形成若干大小不同的陡坑，深度多在5-6m，如弃之不用总用地不够，若均填平利用，又土方量太大，因此如何利用地形是本规划的难点。 ③南北走向的溧河兼有泄洪、排污的功能，如何控制？如何治理？如何改造？情况不明，对规划也是有影响的。 以上情况是对本次规划提出的难题。也正是需要我们花力量研究，并提出能适应不利条件而解决问题的方案，这也许正是学院领导对规划设计单位的希冀。 2．对现在已有规划的分析： 南阳理工学院已完成的初步规划方案，基本布局与骨架是可以的，体现了学校规划意图和任务要求。但在功能分区、形成路网、解决人车分流、合理分配有效利用土地以及空间层次组织等方面，尚有不足之处，尤其在复杂地形处理方面，尚待进一步推敲。我们认为这些都是本次规划需要完善与提出建议的重点。 3．工作问题分析： 主要是指“规划设计任务书”的研究与制定的工作，据目前学校提供的“任务书”原则问题较明确，具体问题较概念，指导规划尚嫌不足。尤其按国家教委的“达标”要求来比对，尚有待深入与细化；各项建设内容、规模，还需进一步测真、充实；以形成作为本次规划的依据。由于建设单位的工作时间与编制条件所限，此项工作内容也需本次规划单位代为充实与完善。 以上分析，为本次规划提出了努力方向，也看出本规划与一般常规性规划之不同。 三、规划设计依据 1．南阳理工学院东南校区总体规划任务书（概述）

南阳理工学院继续教育学院

南阳理工学院继续教育学院 本科毕业设计（论文）人力资源管理的趋势与创新 专业：工商管理 学生姓名：××× 指导教师（职称）：×××（讲师） 完成日期： (注：本页连封底一起用A3米黄色硬皮纸装订)

毕业论文（设计）选题表

毕业论文(设计)任务书 函授教学辅导站：年级：层次：学生姓名：专业： 指导教师：工作单位： 设计(论文)题目: 设计（论文）主要内容： 要求完成的主要任务: 指导教师签名：函授教学辅导站负责人签名： 函授教学辅导站盖章年月日

人力资源管理的趋势与创新 工商管理专业XXX ［摘要］21世纪初，人类社会继工业文明之后，进入知识经济时代。高新技术迅猛发展，信息技术广泛应用，全球经济趋向一体化。在新经济时代，人力资源的开发和利用起着举足轻重的作用，人力资本已超过物质资本和自然资本，成为最主要的生产要素和社会财富，成为经济、财富增长的源泉。对人力资源的争夺，创新人才的培养成为当今各类企业及社会组织时刻关注的重心。当前，人们的认识在某些方面仍囿于旧观念、旧体制、旧做法，只有厉行改革，实现人力资源管理创新，才能使人才迅速成长和才尽其用。 ［关键词］人力资源管理人事管理创新

目录 1人力资源管理的现状及其在现代企业中的核心地位．．．．．．．．．．．．．． 1 1.1人力资源管理的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1 1.1.1人力资源管理机构的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.1.2人力资源管理人员的配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.1.3人力资源管理制度的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.1.4人力资源存量的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.1.5人力资源竞争的外在环境现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.1.6人力资源管理职能特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.2人力资源管理在现代企业中的核心地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1.2.1人力资源是企业最重要的资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1.2.2人力资源管理是企业制胜的法宝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 1.2.3人力资源开发是未来经济增长的主要途径．．．．．．．．．．．．．．．．．6 2人力资源管理概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 2.1人力资源管理的含义及其特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 2.1.1什么是人力资源管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 2.1.2人力资源管理的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 2.2人力资源管理的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 2.3人力资源管理的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 2. 3.1管理目标方面的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 2.3.2管理技术手段方面的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 2.3.3未来人力资源管理人员应具备的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 2.4人力资源管理的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 2.4.1创新的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 2.4.2创新的基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 2.4.3创新的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

南阳理工学院校训、校风、校歌、校徽

南阳理工学院

南工校训 “厚德博学求真至善” 校训的涵义阐述 大学校训是学校历史和文化的积淀，是大学精神的象征，是学校办学理念、人文精神的集中体现，也是对师生进行校史、校风教育的重要载体。学院升本后，为激励全体师生更加团结一致，奋发有为，再创佳绩，实现学院的再次跨越式发展，在校园内逐步形成一种具有教育熏陶和凝聚功能的文化底蕴，现将新校训的涵义予以阐述。 一、“厚德”。“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”意谓大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“厚德”指人的胸怀宽广，气度宏大，具有良好的道德修养。引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。 “厚德”是中华民族的传统美德，也是中国传统文化的基本精神，同时也具有时代意义。中央屡次强调要加强高校德育工作，要把提高道德品质作为育人之首。因此，这里的“厚德”既具有崇尚道德的涵义也具有重视德育的意思。 二、“博学”。“博学”语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博

学”既指广博地获取知识，也指学问渊博。引“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。尤其是现在信息社会，高等教育迅速发展，开放式办学理念的渗透，更要求学生要学贯中西，兼容并包，文理兼修，百科俱收，博采众长。而教师更需要不断广泛学习，更新教育理念、思维方式，创新教学方法，以适应现代高等教育的需要。 三、“求真”。“求真”出自《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；求善于未始有恶之先，而性之善可见矣。“求真”，指“崇尚科学，追求真知。”同时还有要讲究“真才实学”的意思。”意在要求教师和学生在学习和研究上，要不断追求和探索真理，勇于改正研究中出现的差误。教育家陶行知说过，“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。求真是一种严谨的治学态度，也是一种科学的治学方法，更是讲诚信的精神体现。我们全院师生能在教、学以及科研过程中做到“求真”，就能为国家为社会培养出道德高尚、知识丰富的高素质人才。 四、“至善”。“至善”出自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”从而提出一个道德修为的最高境界“至善”。引用“至善”不仅指道德的“至善”，而意谓追求一种尽善尽美的境界。总之，“厚德”突出了德育为首的教育理念，是求学治学的前提和基础；“博学”是求学治学的目标；“求真”是求学治学的态度和方法；“至善”是做人治学要达到的完美境界，也是我们南阳理工学院教育所达到的最高理想。

南阳理工学院大学英语1

南阳理工学院大学英语1(高起专)综合作业答案 1. (单选题) ( ) , he remained honest.(本题 1.0分) A、As poor as Paul as B、As Paul was poor C、Poor as Paul was D、Since Paul was poor 学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：1 2. (单选题) Hardly ( ) people ran toward it.(本题1.0分) A、the plane landed when B、had the plane landed when C、the plane had landed than D、had the plane landed than 学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：1 3. (单选题) The classroom is ( ) on Saturday night.(本题1.0分) A、available B、use C、useful D、empty 学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：1 4. (单选题) Her interests ( ) from basketball to chess.(本题1.0分) A、vary B、range C、include D、scope 学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：1 5. (单选题) A sore throat and running nose are ( ) of getting cold.(本题1.0分) A、signs B、symptoms C、symbols D、signals 学生答案：D 标准答案：B 解析： 得分：0 6. (单选题) Last year, the crime rate ( ) by 20 percent.(本题1.0分) A、raised B、aroused C、arose D、rose 学生答案：A 标准答案：D 解析： 得分：0 7. (单选题) The manager needs an ( ) secretary.(本题1.0分) A、sufficient B、inefficient C、efficient D、effective 学生答案：C 标准答案：A 解析： 得分：0 8. (单选题) He asked if ( ) surprised.(本题 1.0分) A、you are B、you were C、were you D、are you 学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：1 9. (单选题) He is a better driver than I am and most of the other drivers I ( ) .(本题1.0

南阳理工学院关于试行学分制实施方案

南阳理工学院关于试行学分制实施方案 【信息类别】教学文件【发布单位】综合科【访问量】197 【发布时间】2007-7-3 11:12:26 学分制是适应社会对教育个性化、人才类型多样化的一种课程设置和教学管理模式。为在全院范围内顺利实行学分制，全面推进素质教育，加快人才培养模式的改革，提高教育质量和办学水平，特制定本方案。 一、指导思想 实行学分制，是我院为进一步深化内部管理体制和人才培养模式改革所采取的重要举措。旨在引入竞争机制，充分调动教师和学生两个方面的积极性，突出学生的主体意识，培养适应时代需要的具有良好职业道德和创新精神的高素质、多样化、复合型高等技术应用性专门人才，努力提高教育质量，为实现学院总体发展目标奠定基础。 实行学分制是一项极为复杂的系统工程，必需以足够的教学资源为前提条件，并且要有配套的改革措施。因此，结合我院实际，本着实事求是的态度，推行学分制应从核心环节入手，量力而行，阶进式地逐步深入和完善。 二、实行学分制的主要目的 （一）实行学分制是为了实现学生的综合素质培养。学分制以选课制为基础，以发展学生个性为核心，以修读最低必要学分为毕业标准，通过一系列的教学管理得以逐步落实。学分制的实施把教育的“选择权”交给学生，“学”的积极性得到充分调动，为学生提供更广阔的学习空间。为学生发展个性、开发潜能、养成个人兴趣和爱好、造就创新精神和创造能力提供条件。 （二）实行学分制是为了实现教师的整体素质提高。学分制的实施将竞争机制引入其中，更强调教师与学生的交互性。学生选课的同时也选定教师，而教师的基本情况信息都提供给了学生，这样将促进教师提高自身知识水平、业务能力和道德修养，主动改善自己的智能结构。 （三）实行学分制是为了创造有利于优秀学生脱颖而出的条件。学分制的实施将打破原来的学年学分制那种按计划进行单一规格培养的做法，培养不同方向、不同层次的人才。建立重在提高学生创新能力的新型教学质量评价标准，用发展的眼光正确评价学生，允许学生在不同领域确定不同的发展方向，承认学生在各方面，特别是实践能力上的发展。 （四）实行学分制是为了实现对教育教学资源的合理配置和科学利用。随着学分制的不断完善，学生学籍管理制度、选课制、主辅修与双学位制、弹性学制、多学期制及其它一些相关制度将陆续实行或完善，大力推进教学管理体制改革和教学管理手段现代化的建设，促进人事分配制度、学生工作和后勤服务工作的改革，从而为教育教学资源的合理配置与科学利用等提供新的依据。 三、学分制的主要内容 （一）实行弹性学制的人才培养方案。 1．允许提前或推迟毕业，允许学生停学。基本学制为四年的本科生，允许在3-7年内修读。2．允许优秀学生对其部分必修课及选修课申请免修、免听。 3．取消重修课程范围的限制。不管课程考核成绩及格与否，学生均可申请课程重修及参加重修考试，并以考试最高成绩记入学籍。 4．取消对课程重修次数的限制。凡课程考核不及格者，学生在校学习期间均可多次申请重修。在课程未取得及格及其以上成绩前，该门课程均以成绩不及格清理学籍。 （二）改革课程设置结构，加大选修课比例。 专业教学计划中的课程设置分为必修课和选修课。学生修读的学分包括必修课、选修课和第二课堂专项学分，其中选修课学分占教学计划总学分的30%以上。 1．必修课：指根据专业培养目标和毕业生基本培养规格要求学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，所确定的该专业学生必须修读的课程或环节，包括公共课、基础课程和专业主干课。

南阳理工学院数据库原理及应用知识点总结

页数：3页 一、选择（20题） 1、 DB(数据库) DBS（数据库系统）DBMS（数据库管理系统）之间的关系：DBS 包括DB和DBMS 2、 E-R图作用：ER图是用一种只管的图形方式建立显示世界中实体及其联系模型的工具，也是设计数据库的一种基本工具。是各种数据模型的共同基础 3、关键字组成：关系中能唯一区分、确定不同元祖的属性或属性组合，称为该关系的一个关键字。关键字课分为单关键字和组合关键字。 4、外键的理解：如果关系中某个属性或属性组合并非关键字，但却是另一个关系的主关键字，则称此属性或属性组合为本关系的外部关键字或外键。 5、实体之间类型：一对一，一对多，多对多 6、局部变量：使用declare语句定义，仅存在于声明它的批处理、存储过程或触发器中，处理结束后，存储在局部变量中的信息将丢失。首字母为单个符号“@”全局变量：通常被服务器用来跟踪服务器范围和特定会话期间的信息，不能显式的被赋值或声明。全局变量不能由用户定义，也不能被应用程序用来在处理器之间交叉传递信息。由系统定义和维护，名称前面一般加“@@” 7、建立、删除、修改视图的命令建立：create view …as select... 删除：drop view 修改：Alter viwe… as select... 8、存储过程：是SQL Server服务器中一组预编译的transact-SQL语句的集合，可以接受输入参数、输出参数、返回单个或多个结果集以及状态值，并可以重用和嵌套调用视图：可以限制某个表格可见的行和列，或者把多个表格数据结合起来，作为一个表格显示触发器：是S S数据库中一种特殊类型的存储过程，不能由用户直接调用索引：是对数据库表中一个或多个字段的值进行排序而创建的一种分散存储结构 9、 SQL Server数据库对象包括：表试图存储过程用户角色规则默认用户定义的数据库类型用户定义的函数 10.事务日志文件作用：记录数据库更新情况 11.Master数据库作用：SQL系统中最重要的数据库，如被损坏，SQL将无法正常工作，他记录了S系统的所有系统信息 12.分离数据库：就是将数据库从SQL Server中删除 13.表的描述：SQL Server中的数据表是包含数据库中所有数据的一个重要的数据库对象，表定义为列的集合 14.SQL语句中每个部分的使用规则 15.掌握常用的数据类型长度：int 4 smallint 2 tinyint 1 bigint 8 float 8 real 4 char和varchar 1-8000 text 255以上 二、选择题 1、数据模型层次模型：用树形结构表示联系，较方便地表示1对1和1对多实体联系，不能直接表示多对多的满足两个条件：1.有一个节点没有父节点，这个节点即根节点 2.其他节点有且仅有一个父节点网状模型：用实体型为结点的有向图表示能直接表示多对多特点：1.可以有一个以上的节点无父节点 2.至少有一个节点多于一个的父节点关系模型：用二维表格表示联系实体完整性、参照完整性、用户定义完整性 2、E-R图理解及组成要素是用一种直观的图形方式建立现实世界中实体极其联系模型的工具，也是设计数据库的一种基本工具。组成要素：实体、属性、联