幼儿园教师招考

1.学前社会教育具有：接纳对象的社会性、和教育活动的群体性的特点。

2.影响儿童发展的因素有遗传、环境与教育和。

3.学前教育是一种社会现象，也是一项。

4.我国的学前教育是社会广教育事业的有机组成部分，是的基础．它具有教育性和双重性质．

5. 福禄贝尔的主要著作有：《人的教育》、和《幼儿园教育学》。

6. 陈鹤琴的主要著作有《儿童心理研究》、、《家庭教育》等著作。

7.弗洛伊德创始的是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派。

8.与儿童发展有关的因素中，具有统帅性和决定性的作用。

9. 主张“做中学”、“教育即生活”，认为教育犹如生长，是一种连续的过程，而过程本身就是教育的目的。

10.蒙台梭利所实施的教育方法是感官教育、智能教育、体育与劳动和实际生活练习，其中以为重点，不仅有专门制作的教具，还有理论和训练的方法。

11.幼儿园课程内容的组织原则有顺序性、。

12.幼儿园教育活动的组织形式有、和个别活动。

13.幼儿教育的，使得养育儿童成为人们共同关注的问题。

14.社会是儿童入小学不适应的一个重要方面。

15.幼儿园与是幼儿生活中两个重要的环境。

16. 教育区别于其他社会活动的本质特征是。

17.教育的基本要素包括：、受教育者、和教育物质资源，它们在教育过程中有着重要的地位。

18.关于影响儿童发展的主要观点包括：、和辩证客观地对待影响儿童发展的因素。

19.蒙台梭利的教学法以为唯一的原则，主张充分尊重幼儿的自

由，使幼儿在自由活动中达到自我教育的目的。

20.以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准

21. 是幼儿的基本活动。

22. 是支持和维系幼儿伙伴互动的基本准则。

23.幼儿园的心理环境，主要体现在幼儿园的方面。

24.我国的托幼机构担负着工作任务。

25.幼儿生动活动、是幼儿园教学活动的质量标准。

26. 是否充分，直接关系到上课的质量与效果。

27.组织幼儿园的，是幼儿教师的基本任务。

28.幼儿教师应当树立正确的儿童观和。

29. 是指自然界中自然事物、自然现象的美。

30.幼儿的身心发展是多种因素的结果。

31.教育是的一种社会性活动；

32.教育的宏观功能是。

33.学前教育是一种社会现象，也是一项。

34.我国的学前教育是社会广教育事业的有机组成部分，是的基础．它具有教育性和双重性质．

35. 陈鹤琴的主要著作有《儿童心理研究》、、《家庭教育》等著作。

36. 福禄贝尔的主要著作有：《人的教育》、、《幼儿园教育学》。

37.世界上第一个托儿所是由于1911 年在建立的。她们的理论是建立在法国特殊教育家爱德华*塞甘的教育观点上的。

38.幼儿园的户内环境，主要指的户内环境。

39. 的数量是制约幼儿游戏行为的一个因素。

40.幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成活动。

41. 教育具有家庭教育所不具备的优势。

42.观察是了解和幼儿的重要途径。

43.环境可以影响，这是环境的基本功能。

44.教师和是幼儿教育的重要力量。

45.观察是教师教育工作的。

46.教育的微观功能是。

47. 是学制的第一个环节。

48.历史上第一本学前教育的专门著作是捷克教育家J.A.夸美纽斯的。

49.学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A. 提出的。

50.弗洛伊德创始的是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派。

51.教育的生态环境的主要因素包括：家庭、学校环境、社区以及

52. “恩物”是对他创制的学习材料的称呼。

53.幼儿园的主要包括户外环境和户内环境。

54.帮助幼儿尽快地适应幼儿园生活，是共同的责任。

55.幼儿利用各种材料来建构某种物体的游戏是。

56、教师组织与指导幼儿活动的过程，是教师与幼儿的过程。

57、在与幼儿交往中，教师切忌以的姿态对待幼儿。

58. 良好的师生关系应当具有）情感色彩。

59. 游戏是社会现实生活的反映。

60.幼儿教师提高自己的是一个长期的过程。

61. 是幼儿进行户外活动的场所。户外活动是幼儿一日生活必不

可少的组成部分，是幼儿身心健康发展的必经路。

62.幼儿园的心理环境重要体现在幼儿园的方面，它是幼儿亲身

感受到的、影响幼儿在幼儿园生活的每一个人的态度和行为。

63.1896 年，在芝加哥大学建立了一所实验幼儿园。杜威认为儿童在自己和社会环境中可以通过实物和真实情景去解决问题和进行学习。

64.在研究儿童成长与发展的许多人中，有三位代表人物他们的思想对了解人的行为作出了重要的贡献，他们是、和皮亚杰。

65.学前儿童是在生活中发展成长的。

66.游戏在时间上可能出现在探究活动。

67.4—5 岁幼儿进入的高峰期。

68.主张以科学的精神，观察、实验来了解儿童的发展与需求，因而强调自发自动，以儿童为本位的教育。

69.教师、幼儿、和是教学过程不可缺少的基本因素。

70.以课程影响学生的方式为标准，分为和。

71.成人的爱抚是幼儿的一个重要条件。

72.活动与是德育过程的基础。

73.幼儿生活在其中的自然和社会环境，是影响幼儿身心发展的。

74、“活教育”思想是由提出的。

75.蒙台梭利是意大利的、医生。

76.第一个系统地论述幼儿园教育的重要性、内容和方法的教育学家是。

77.1913 年，创办了美国的第一所游戏学校。这所学校是教育实验局的教育实验室，也是现在的纽约银行街教育学院的前身。

78. 是一项由联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划，开始于1965 年夏天，主要收托家庭收入低微的4—5 岁的儿童。

79.1844 年，第一所日托中心在开设，目的是保护婴幼儿的身体健康，防止死亡。

80.与儿童发展有关的因素中，具有统帅性和决定性的作用。

81.孔子说的"性相近，习相远"，是的观点。

82.儿童身心发展具有一定的顺序性、、稳定性和。

83.体质包括：体格、体能、、几个方面。

84.美的形态包括自然美、、和形式美。

85.古希腊的柏拉图在他的著作中就提出学前教育的思想。

86.对幼儿语言能力的培养，不能仅仅局限于。

87.合理的为幼儿身体的正常生长发育与健康提供了物质材料。

88.解决问题是由问题导引寻求问题答案的行为，是人类的重要形式。

89. 是指保育与教育工作都要重视，不能重此轻。

90. 教育是大班幼儿下学期一项必要的教育工作。

91. 是班级人际关系的核心。教师的言行举止决定着班级人际关系的面貌，决定着班级心理环境的质量。

92.在班级的一日生活中，是教师创设良好心理的主要内容。

93.1854 年，纽约市的保育室与儿童医院开办了美国第一所。到1897 年这样的日托机构大约已有175 所。

94.1837 年，福禄贝尔在开办了第一所幼儿园。福禄贝尔尊重儿童，把游戏看作是严肃而有意的活动，他的思想为以后的幼儿园教育奠定了重要的基础。

95.1856 年，在自己家里开设了美国第一所幼儿园。

96.照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是：；幼儿食欲好，食量够；钦食习惯好，吃得卫生。

97.在幼儿的—日活动中，游戏和户外活动应占小时以上．

98.与家庭教育相比，托幼机构教育的特点有社会性、、计划性和。

99.在中论述了对幼儿的家庭教育。

100.南宋朱熹编的和提出胎教的重要性。

101.规则游戏出现的较晚，在整个学前期，规则游戏的发展都。102. 是幼儿社会性发展的重要途径。

103. 是要求幼儿必须做到的，应当遵守的规则。

104.活动区的设置首先得考虑问题。

105.幼儿教师的工作对象是。

106.1899 年，美国著名教育思想家杜威发表了一文，极力主张学校与教育应该社会化。

107.与儿童发展有关的因素中，具有统帅性和决定性的作用。

108.儿童心理发展的四个基本要素包括成熟、练习和习得的经验、和。

109.美的特性是和。

110.美感的特点包括、情感性和觉性。

111.人的活动包含三要素，即活动的主体、、。112.古典游戏理论包括剩余精力说、、、复演论和成熟说。

113.可供儿童游戏的玩具有和两大类。

114. 是角色游戏的支柱。

115. 是学前儿童的生活伴侣，是他们认识世界的教科。

116、幼儿自信、活泼开朗的性格是积极的。

117.幼儿体育锻炼要坚持、、渐进性原则。

118.构成儿童品德的四个因素是知、情、、。

119.基本体操包括、和模仿操。

120.幼儿园健康检查包括和。

121.卢梭提出，认为社会的种种制度造成了人的不平等，如果一切归于自然，就不会有人为的因素而造成的不平等。

122.夸美纽斯提出，主张事物先于文字，以及要用五官去接触事物。123.认为人类的发展过程要经历自然、社会和道德三种状况。

124. 主张“做中学”、“教育即生活”，认为教育犹如生长，是一种连续的过程，而过程本身就是教育的目的。

125.蒙台梭利所实施的教育方法是感官教育、智能教育、体育与劳动和实际生活练习，其中以为重点，不仅有专门制作的教具，还有理论和训练的方法。

126.陈鹤琴主张教育的设计性、、三者结合的教学法，强调从幼儿的认知水平、能力、经验、兴趣出发，在他们所直接接触到的自然与社会环境中选取中心。127.狭的教育专指。

128. 是影响幼儿发展最重要的社会生活条件。

129.教育目的是教育者对的预期。

130.幼儿期是奠定幼儿身体的重要时期。

131.幼儿园的双重教育工作是和。

132.有规则游戏包括体育游戏、、和娱乐游戏。

133.我国最早的幼儿教育实验中心是于年创办的。

134.维新运动的领导人，在《大同》中第一次提出。

135.没有，则道德行为缺乏动力。

136. 主张学校即家庭，家庭即学校，所有儿童生活的空间都是教育场所。

137.社会学习理论认为决定儿童道德行为的是环境、榜样和强化等。138.幼儿园教学活动的组织形式主要有：集体教学、

139.教学评价包括与两部分。

140.以教育内容的性质和组织方式为标准，课程可以分为：分科课程、广域课程、、和活动课程。

141.制定课程目标的依据是：对幼儿的研究、和

142.1907 年蒙台梭利创设。

143.亚里士多德在中提出学前教育和胎教的重要性。

144.罗马教育家提出人的教育应从摇篮开始。

145.幼儿园课程内容的组织方法有和。

146.关键期学说是欧洲生态学家在本世纪提出的。

147.陶行知揭露幼稚园的三大病症是、、。

148.学前教育学首先面对的基本问题是。

149.对婴儿来说，最好的营养品是。

150. 1965 年，美国联邦教育总署出台的要求对"处境不利者"的子女进

行"补偿教育"的一项重大举措是。

151.幼儿教育的，使得养育儿童成为人们共同关注的问题。

152.社会是儿童入小学不适应的一个重要方面。

153.幼儿园与是幼儿生活中两个重要的环境。

154. 是否充分，直接关系到上课的质量与效果。

155.组织幼儿园的，是幼儿教师的基本任务。

156.幼儿教师应当树立正确的儿童观和。

157. 是指自然界中自然事物、自然现象的美。

158.幼儿的身心发展是多种因素的结果。

159.最早提出“胎教”思想的是。

160. 是教师教育工作的开端。

161.狭的教育专指。

162. 是影响幼儿发展最重要的社会生活条件

163.教育目的是教育者对的预期。

164.幼儿期是奠定幼儿身体的重要时期。

165. 教育具有家庭教育所不具备的优势。

166.观察是了解和幼儿的重要途径。

167.环境可以影响，这是环境的基本功能。

168.幼儿生动活动、是幼儿园教学活动的质量标准。

169.教师和是幼儿教育的重要力量。

170. “尚自然，展个性”是的教育主张。

171. 游戏是社会现实生活的反映。

172.陈鹤琴建立的我国最早的幼儿教育试验中心是。

173.家庭对于幼儿身心发展具有广泛性、潜移默化和的特点。

174.幼儿园环境的安全，不仅指物质环境的安全，还包括

175.活教育”思想是由提出的。

176.对幼儿语言能力的培养，不能仅仅局限于。

177.合理的为幼儿身体的正常生长发育与健康提供了物质材料。

178. 是指保育与教育工作都要重视，不能重此轻。

179. 的数量是制约幼儿游戏行为的一个因素。

180.幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成的活动

181.幼儿教师的工作对象是。

182.瑞典爱伦凯女士提出了20 世纪将是的口号。

183.现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”、和的趋势。

184.幼儿园教学过程的基本要素有教师、幼儿、和。

185.课程的三中心论是指儿童中心论、和。

186.基本体操包括、和模仿操。

187.幼儿园课程的组成要素有教育目标、和。188.从古代到文艺复兴前的儿童观属于。

189.我国古代的幼儿教育以为主。

190.普若特于年创办了美国的第一所。

191.创造性游戏包括、、。

192.影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：、、。

193.学前教育学是一门具有和的学科。

194.幼儿体育锻炼要坚持、、渐进性原则。

195.战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从和的意

转而着眼于教育。

196.幼儿活动室以为宜，每个儿童占地面积平均为。

197.有规则游戏包括体育游戏、、和娱乐游戏。198.道德认识越深刻，道德情感就、。

填空题参考答案

1.社区教育具有娱乐性

2.儿童自身的能动性

3. 社会活动

4. 基础教育福利性

5. 《慈母游戏和儿歌》

6. 《幼稚教育》

7. 精神分析理论

8. 遗传因素

9. 杜威

10. 感官教育

11.连续性整合性

12.集体活动、小组活动

13.社会化

14.适应能力差

15.家庭

16.培养人的社会活动

17. 教育者教育内容

18. 遗传决定论环境决定论

19. 儿童的自主

20. 认知性课程情意课程

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21.游戏

22.班级常规

23.人际关系

24.双重

25.主动活动

26.课前准备

27.教育活动

28.教育观

29. 自然美

30.相互作用

31. 人类社会特有

32. 促进社会发展

33. 社会活动

34. 基础教育福利性

35. 《幼稚教育》

36. 《慈母游戏和儿歌》

37. 麦克米伦姐妹英国

38.班级

39.游戏材料

40 双边复合

41.托幼机构

42.理解

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43.人的行为

44.家长

45.开端

46.促进人的身心发展

47.学前教育

48. 《母育学校》

49.福禄贝尔

50.精神分析理论

51 国家的经济发展状况社会政治体制

52.福禄贝尔

53.物质环境

54.家庭和幼儿园

55.结构性游戏

56.相互作用

57.居高临下

58 温馨的

59 角色

60.专业素养

61.户外环境

62.人际关系

63.杜威

64.弗洛伊德、埃里克森

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65. 做游戏的

66.后

67. 象征性游戏

68. 蒙台梭利

69.教学内容教学手段

70. 隐性课程显性课程

71.健康成长

72.交往

73.外部因素

74.陈鹤琴

75.儿童教育家

76.福禄贝尔

77.普若特

78.幼教优先方案

79. 巴黎

80.遗传因素

81.环境决定论

82.阶段性可变性

83.适应能力心理因素

84.社会美艺术美

85. 《理想国》

86.语言课

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87.饮食

88.思维活动

89. “保教并重”

90.入学意识

91.教师

92.与幼儿建立良好的师幼关系

93. 日托站

94.德国勃兰根堡

95.舒尔茨

96.吃饭过程中，幼儿情绪好

97.2—4

98.群体性专业性

99. 《颜氏家训》

100. 《童蒙须知》《小学》101.不成熟

102.游戏

103 常规

104.安全卫生

105.幼儿

106. 《学校与社会》

107.遗传因素

108.社会性经验具有自我调节作用的平衡过程更多同类试题下载https://www.wendangku.net/doc/7f17485964.html,/thread.php?fid-25.html

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109.形象性感染性

110.个体自由性

111.活动的对象活动的过程

112. 松弛说、预演说

113.成型玩具未成型玩具114.想象活动

115.玩具

116.个性品质

117.科学性原则全面性原则

118.行意

119.轻器械操徒手操

120. 儿童入园检查、儿童在园时检查121. 自然教育学说

122.感官唯实论

123.裴斯泰洛齐

124.杜威

125.感官教育

126.整体性灵活性

127.学校教育

128.教育

129.教育结果

130.素质基础

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131.保育教育

132.智力游戏体育游戏

133.陈鹤琴1923 年

134.康有为在我国实施学前社会教育

135. 道德情感

136.斯金纳

137.社会文化关系客观条件

138.分组教学个别教学

139.教师教学的评价幼儿学习的评价140.综合课程核心课程

141.对社会的研对人类知识的研究

142. “儿童家”

143. 《政治论》

幼儿园教师招聘方案

湖北省**市**幼儿园教师招聘方案 考核原则： 选拔有一定职业素养、积极进取心，综合素质良好的专业教师。 考核程序： 1.初审（主要查看个人简历及证书复印件） 必备项目 毕业证书：幼师专业、大专及以上。 教师资格证书：幼师资格。 普通话证书：二乙及以上。 计算机证书：三级及以上。 加分项目 有工作经验：多年、大城市、示范园或一级幼儿园、学科带头人等。 有成果：优质课评比获奖、市级以上公开课、论文案例获奖等。 其他值得加分的内容：报刊杂志专业文章发表等。 2.复审（现场考察） 面试→绘画→声乐→钢琴→舞蹈→说课→上课 面试 主要考察语言表达、与人沟通等能力。 附带考察专业素养、性格气质等知识储备。

绘画、声乐、钢琴、舞蹈等专业素养 考察与职业相关的专业技能（至少有一项以上专长）。 说课、上课 主要考察备课、教具准备、上课、课堂组织、教态等能力。 附带考察带班经验、师德爱心等。 附：相关考核表格 湖北省**市**幼儿园教师招聘初审考核表 填写个人真实信息 姓名性别 出生年月籍贯 毕业学 最高学历 校 幼教资格证颁发日 职称 期 现居住 联系方式 地 以下项目有则打“√”，没有则打“×”： 大专及以上幼师及相关专业 有计算机等级证书普通话二乙及以上 1年以内工作经验担任副班老师 1-3年工作经验担任正班主任 3-5年工作经验担任年级组长 5年以上工作经验担任学科带头人 论文获奖（县级以 优质课评比获奖 上）

填表日期：年月日湖北省**市**幼儿园教师招聘复审考核表 主要考察语言表达、与人沟通等能力。 附带考察专业素养、性格气质等知识储备。 主要考察备课、教具准备、上课、课堂组织、 教态等能力。

幼儿园、中小学教师公开招聘报考...

2018年清远市清新区特校、幼儿园、中小学教师公开招 聘报考指南 一、关于报考资格条件 1．考生年龄如何计算？ 考生年龄计算至本次公开招聘报名首日为止，35周岁是指1983年5月8日之后出生的。 2．2016年、2017年普通高校毕业生可否按应届毕业生报考？ 2016、2017年普通高校毕业生办理了暂缓就业的，可以按应届毕业生报考。 3．招聘专业有何要求？ 报考人员应参照《广东省考试录用公务员专业目录（2018版）》，按专业目录中的名称和代码选择相对应的岗位报考。报考人员所学专业按所获毕业证书上的专业为准。 对含有两个以上培养方向的专业，如招聘岗位已明确具体培养方向的，报考人员须符合具体培养方向方可报考。除专业目录中有列出培养方向的专业外，其他毕业证上专业名称后面以括号等形式列出的培养方向不能作为报考专业的依据。 报考人员不得报考所学专业代码与招聘岗位专业代码不一致的岗位。所学专业未列入专业目录（没有专业代码）的，可选择专业目录中的相近专业报考，所学专业必修课程须与招聘岗位要求专业的主要课程基本一致，并在资格审核时提供毕业证书（已毕业的）、所学专业课程成绩单（须教务处盖章）、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。

报考人员须按毕业证书上的专业如实填写报名表，未如实填写的，造成报名系统无法识别以及其他一切后果由报考人员本人自负。 4．报考人员最高学历专业与招聘岗位要求的学历专业不同，可否用非最高学历专业报考？ 可以，但须提供符合招聘岗位专业要求的毕业证书、学位证书以及岗位要求的其他资格条件的证明材料。2018年国内普通高等院校应届毕业生也可用非最高学历专业报考，在资格审核时提供有效的应届毕业生材料，但2018年7月30日前未取得最高学历的毕业证书和学位证书的不予聘用。 5．留学回国人员能否以其尚未取得的相应国（境）外学历学位证书进行报考？ 不能。留学回国人员以国（境）外学历学位报考的，须于报名截止日（2018年5月14日）前取得相应的国（境）外学历学位证书，并于资格审核前提供教育部门的学历学位认证及有关证明材料。 学历认证需提供由教育部留学服务中心出具的证明。报考人员可登录教育部留学服务中心网站（）查询认证的有关要求和程序。学历认证材料和有关证明材料等，应在面试前资格审核时与其他材料一并交招聘单位审核。 6．在读的留学人员能否以已取得的国内学历学位报考? 不能。在读的留学人员既不能以其尚未取得的国（境）外学历学位证书进行报考，也不能以已取得的国内学历学位证书进行报考。在报名截止日前尚未取得国（境）外学历学位证书的留学人员均视为在读留学人员。 7．获“双学位”的报考人员，是否可以用第二学位证书上的专

幼儿园教师师德师风总结

幼儿园教师师德师风总结 教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教 师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过 对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每 一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加 强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不 断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗 敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、尊重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿 得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备 的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给 幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的 态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏 的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善 良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要 求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素

幼儿园教师招聘考试试题及答案(精编)

幼儿园教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B ) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )

以往福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案

以往福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案 一、单项选择题( 本大题共35小题,每小题2分,共70分) 1.对幼儿进行全面发展教育最主要的形式是( )。 A.运动 B.学习 C.游戏 D.生活 2.教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件( 时间、空间、材料),游戏材料应强调( )。 A.多功能性和可变性 B.单一性和安全性 C.复制性和应用性 D.美观性和稳定性 3.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于( )的经验。 A.认知和发展 B.身心发展 C.语言发展 D.动作发展 4.艺术是实施美学教育的主要途径,应充分发挥艺术的( )。 A.认知教育功能 B.情感教育功能 C.心理教育功能

D.技能教育功能 5.5～6岁儿童连续看书的时间不超过( )。 A.10分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.40分钟 6.具有一定的力量和耐力。这一目标属于健康子领域的( )。 A.动作发展 B.身心发展 C.生活能力 D.自我保护 7.“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”。该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为( )。 A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁 8.3～4岁幼儿之间发生冲突时( )。 A.能在他人协助下解决 B.能在成人的劝解下解决 C.能自己协商解决 D.无须他人介入解决

9.愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验所能体现的艺术领域目标是( )。 A.喜欢自然界与生活中美的事物 B.喜欢进行艺术活动并大胆表现 C.具有初步的艺术表现与创造能力 D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 10.幼儿要保持有规律的生活,培养良好的生活习惯必须养成良好的( )。 A.作息习惯 B.睡眠习惯 C.进餐习惯 D.卫生习惯 11.根据幼儿动力定型的规律,幼儿教师要( )。 A.不同类型的活动交替进行 B.保证幼儿充足的睡眠 C.培养幼儿对活动的关注 D.为幼儿制定严格合理的生活制度 12.幼儿不宜过早地学习写字。这是因为( )。 A.小肌肉群发育晚 B.脊柱生理性弯曲未固定 C.腕骨未钙化 D.肌肉易疲劳 13.幼儿不宜看书距离太近,时问长容易产生( )。 A.视网膜疲劳

幼儿园教师师德师风

幼儿园教师师德师风 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼儿素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的幼儿园。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将园内的利益放在第一位，时刻以“园荣我荣，园衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录 3、热爱幼儿和谐发展 关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。 4、注重小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、尊重家长服务家长

幼儿园教师师德师风学习材料有些

幼儿园教师师德师风学习材料有些 为全面贯彻落实科学发展观，按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会“师德师风建设年”的要求，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展“师德师风建设年”的活动。 “师德师风建设年”活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的徐汇教师队伍、保持徐汇教育的领先发展提供强有力的保障。 本活动共安排三个阶段： 第一阶段（10月份起）：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《 * 义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈 * 义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》奠定思想基础；第二个环

节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。 第二阶段(12月份起)：本阶段的主要任务是联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和办法的制度。本阶段有两个环节：第一个环节是根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础；第二个环节是修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法，要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。 第三阶段（xx年3月份起）：本阶段的主要任务是审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。本阶段有两个环节：第一个环节是以教代会审议的方式，通过本校的师德师风建设制度文本；第二个环节是完成教职工个人承诺。 本活动的基本要求： 一、领导重视，认真组织。各单位党政领导班子和领导干部要高度重视，校长和书记是共同责任人，党组织要与行政领导共同制订本校的活动方案；要以党员和骨干教师为重点，把中心组学习和教师学习结合起来，把党内学习和党外学习结合起来；要统筹协调各类组织和各个层级的作用；要创新方法，认真设计每一阶段的讨论题目，运用校园网、宣传栏等多种载体营造氛围，以微型党课、宣讲解读、体

2018年幼儿园教师招聘考试试题题库及答案

幼儿园教师招聘考试题库及答 案 一、填空题： 1、促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于（）。 2、幼儿膳食以食物多样性的原则，主食与副食搭配、（）结合，（）结合，尽可能保证每天摄取五大类大类食物，以获得充足的营养。 3、每一个主题墙饰的创设，不仅是（）的体现、教学活动的反应，更是幼 儿（）和结果的记录。 4、早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。 5、（）是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、平等的原则，争取家 长的理解、支持和主动参与。 6、《纲要》指出：要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的（）和（）。 7、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）、态度能力、（）、技能等方面的发展。 8、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中 萌发幼儿对美的（）和（）。 9、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）教育的原则。 10、（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的（）选择和指导。 11、（）是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠 基阶段。 12、幼儿园教育活动目标要以（）所提出的各领域目标为指导，结合本班 幼儿的发展水平、经验和需要来确定的。 13、（）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。 14、幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：( )、教什么、( )。 15、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的 （）与（）。

16、幼儿教师要有与（）和谐相处的能力，与（）有效沟通的能力，与同事共同配合的能力。 17、幼儿园家园合作的原则主要体现在平等原则、尊重原则、责任分担、（）。 18、幼儿园应建立（）、（）制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。 19、城乡各类幼儿园都应从实际出发( )地实施素质教育，为幼儿一生的发展 打好基础。 20、国内外专家论述幼儿园环境也能展示出一个幼儿园的( )和( )。 21、保证幼儿每天睡（）小时，其中午睡一般应达到（）小时左右， 午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 22、语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是（）的重要时期。 23、幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探 究能力。 24、（）和（）是幼儿园教育的两大方面，各有自己的主要职能。 25、《儿童权利公约》是（）年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际 法律文书。 26、（）的要素是指进入幼儿园教育过程，发挥直接和间接教育作用的各种 物质资源。 27、艺术是人类（），（）和创造美的重要形式。 28、教学目标包括三个维度：（）、态度、情绪情感目标和（）。 29、教育理论知识包括卫生学、（）、（）和各科教学法等。 30、()是教育的基础，（）是理解的基础。 31、（）是幼儿园教育的中心任务。 32、幼儿教育学研究的对象是（）。 33、幼儿时期的言语学习主要是（）。 34、幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿的活动主要包括（）和（）。

2018年部分学区幼儿园公开招聘教师

2018年部分学区幼儿园公开招聘教师 专业测试工作公告 一、专业测试工作的时间、地点安排如下： 1.时间：8月12日（星期日）； 2.地点：和县一中和阳楼。 二、专业测试方式： 根据招聘公告规定： 1.专业测试满分100分，采用“无生上课”的形式进行，包括教案撰写、无生上课两个环节。主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。 2.设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入体检与考察程序。实际参加专业测试人员小于或等于计划数的，专业测试成绩需达到70分，否则不予进入体检与考察程序。 三、专业测试工作具体规定和程序： 1.参加专业测试人员（见附件）凭有效身份证件进入指定地点。 2.上课范围：幼儿园课程内容（不指定教材版本）。 3.专业测试人员参加无生上课，必须自带圆珠笔或签字笔，不准携带任何纸质材料（包括教材、教案、参考书及一切资料）、电子存储介质等与专业测试相关的工具和资料（手机等通信工具须关闭后上交考务组）。 4.专业测试人员必须在上课当日早晨6：30前进入规定的上课地点，6：40准时开会（开会地点：和县一中行政楼二楼会议室），讲述无生上课的程序与纪律。进行点名、抽签，发放《专业测试证》。凭抽签顺序号，确定专业测试（备课、无生上课）次序。缴纳专业测试费80元/人。 5.专业测试人员必须服从指挥、遵守纪律：①不准大声喧哗，不准扰乱别人备课、上课；②不准使用通信工具；③不准室内对室外、室外对室内传递任何东西；④在上课期间，只准按“候考室→备课室→上课室”顺向流动，不准逆向流动。 6.专业测试人员必须按序号，在工作人员的安排下到备课室备课

幼儿教师师德师风精选范文

幼儿教师师德师风精选范文 下面给大家介绍一下幼儿教师师德师风精选范文,希望能够帮助到大家哦！ 幼儿教师师德师风精选范文 古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值! 今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。 良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。 2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。 3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出

幼儿园教师招聘考试题库及答案

1、幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、定性评价 2、幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。 A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B、诊断性评价、形成性评价、相对评价 C、诊断性评价、终结性评价、相对评价 D、形成性评价、终结性评价、相对评价 3、幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）。 A、相对评价 B、个体内差异评价 C、绝对评价 D、定性评价 4、幼儿园老师对独立吃晚饭的幼儿给予小人贴以作奖励，这属于（）。 A、相对评价 B、个体内差异评价 C、绝对评价 D、定性评价 5、韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于（）。 A、标准测验法 B、教师自编测验 C、观察法 D、谈话法 6、幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等

级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况做出评价的方法属于（）。 A、标准测验法 B、教师自编测验 C、观察法 D、等级法 7、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）。 A、幼儿教师是否重视 B、幼儿是否积极配合 C、幼儿园领导是否大力支持 D、幼儿发展评价方案是否科学 8、（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。 A、游戏 B、反思 C、总结 D、评价 9、组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（）。 A、感知游戏 B、情景游戏 C、分类游戏 D、活动性游戏 10、对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的（） A、泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的 B、泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子 C、让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律 D、当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起 11、幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和其中的社会角色是指（）。 A、人际关系 B、社会环境 C、社会行为规范 D、社会文化 12、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一

幼儿园教师公招考试题

重庆师范大学初等教育学院附属幼儿园 幼儿教师公开招聘考试（笔试部分） （考试时间：120 分钟，满分100 分） 一、论述题（每题10 分，共40 分） 1.在今年刚颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿）中提到，幼儿教师应有“幼儿为本”、“师德为先”的基本理念，请谈谈你对这两个理念的认识和理解。（10 分） 2.今年的5月20日到6月20日是我国教育部的第一个学前教育宣传日，提出幼 儿应“在生活中学习、在游戏中探索”，请你分析该理念的心理学、教育学依据。（10分） 3．作为专业的幼儿教师，对幼儿身心健康发展有着重要的影响。请你谈谈，现代社会对幼儿教师的角色要求有哪些？（10 分） 4. 幼儿园材料的投放和使用是幼儿活动的重要影响因素。请你谈谈幼儿教师在幼儿园材料的使用方面应注意哪些问题？（10 分） 二、案例分析（每题15 分，共30 分） 1 ?一名教师为她负责的一组3—4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释教师应如何指导这类角色游戏活动?（15分） 2.一名新入职的幼儿教师被分到刚入园的小一班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园................ 请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种 现象的原因是什么？作为幼儿教师，你采取什么办法进行处理？（15分） 三、活动设计（二选一，30 分）

1.某幼儿教师对中大班幼儿进行安全教育活动，请你根据该年龄幼儿特点，替她设计一个完整具体的活动方案。（主题自定） 2.某幼儿教师对中大班幼儿进行营养教育活动，请你根据该年龄幼儿特点， 替她设计一个完整具体的活动方案。（主题自定） 参考答案： 一、论述题 1. “幼儿为先”：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 “师德为先” ：热爱学前教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2. 心理学基础：幼儿思维的直观性、行动性和具体形象性。教育学：阐述幼儿教育的生活性、直接经验性、游戏性的特点。 3.现代社会多元化的幼儿教师角色：教师是幼儿学习的支持者、引导者；幼儿发展的观察者、促进者；是环境和材料的创建者、提供者；幼儿生活的照料者；教育实践的研究者。 4.尊重幼儿的主题，让材料促使幼儿动起来，为此，必须加强材料使用的目标性、可操作性、合作性。为幼儿提供合适的材料，为幼儿发展提供物质条件。注意：适时、适度适量提供、调整与补充材料；提供多层次、富有创造空间的材料；利用废旧物品，不断换增新的活动材料。 二、案例分析 1．（1）游戏主题的生成注重幼儿的需要和兴趣 （2）丰富幼儿的生活经验，扩展幼儿的游戏内容。

幼儿园教师个人师德师风总结

幼儿园教师个人师德师风总结 幼儿园师德教育随着社会发展变化而发展变化，具有历史性。管理资源吧小编整理了幼儿园教师师德个人总结范文，希望对大家有所帮助。 幼儿园教师个人师德师风总结在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照江泽民总书记提出的“三个代表”的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。 一、德 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈

的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。 二、识 教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个“够”字，教师要通过继续教育提高自己的知识素养，提高自己实际教学水平。 一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限，学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了“以幼儿发展为本”的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、尊重

幼儿园幼师招聘编制教师考试试题及答案

幼儿园幼师招聘编制教师考试 试题及答案 一、单项选择题 1．【答案】D。解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想 象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。 2【答案】A。解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。 3．【答案】B。解析：由于每个人观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上会出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。 4．【答案】B。 5．【答案】B。 6．【答案】D。解析：抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情忸怩、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。 7．【答案】C。解析：投射测试法主要用于对人格、动机等

方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。 8．【答案】C。 9．【答案】D。解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。 10．【答案】B。解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。11．【答案】A。解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。12．【答案】A。解析：感觉和知觉是人生最早出现的认知过程，是其他认知过程的基础。 13．【答案】B。解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。 14．【答案】D。 15．【答案】C。 二、填空题 1．【答案】替代性强化 2．【答案】效果律 3．【答案】中心内容。解析：主题活动是指围绕着贴近儿童

幼儿园教师招聘简答题100道(附答案

1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？ 2、幼儿独立自主性教育中应注意哪几个问题？ 3、当幼儿发生惊厥（俗名抽风）时，保教人员第一时间应采取什么措施？ 4、从教育的作用来看，常见的游戏可分为哪几类？ 5、简述幼儿园教师具备的专业能力有哪些？ 6、教师健康的身心素质包括哪些方面？ 7、4——5岁的幼儿应具备哪些基本的安全知识和自保护能力？ 8、xx安全工作要把好几个关口？ 9、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？ 10、幼儿教育的意义？ 11、家园合作的主要内容？ 12、xx教育教学的途径有哪些？ 13、简述xx健康教育内容的目标？ 14、我国xx的性质与任务是什么? 15、幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么? 16、如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则? 17、现代xx教育目标的特点？ 19．根据学前教育目标和儿童的年龄特点，学前教育课程内容的范围包括几个方面？20．家园合作主要有哪两种形式？ 21、家园联系的方式有哪些？ 22.幼儿园教育活动的基本类型按教育内容分是什么？

23、怎样创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？ 24、怎样营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？ 25、xx一日生活环境创设的要求？ 26、如何科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活？ 27、什么是xx环境？ 28、什么是幼儿的个性评价？ 29、幼儿教师在设计活动目标时应注重哪三维目标？ 30、什么是专业的幼儿教师？ 31、幼儿教师的职业道德素养包括哪些？ 32、简述社会领域的子领域？ 33、简述xx教育与小学教育的差别？ 34、幼儿教师要具备哪些沟通能力？ 35、常见的主题开发与选择有哪几类？ 36、简述幼儿安全教育的主要内容？ 37、《纲要》中社会领域的幼儿培养目标是什么？ 38、如何为幼儿的游戏活动做准备？ 39、xx家庭教育指导形式有那些？ 40、xxxx“九大制度”？ 41、幼儿园教育中保教结合包含哪三层意思？ 42、幼儿园教育活动内容的选择应遵照《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现哪些原则？

公开招聘幼儿园公办教师公告

晋江市青阳街道教育办2012年公开招聘幼儿园公办教师公告 为进一步充实和优化教师队伍，根据市区学校凡进必考的原则，经上级教育主管部门批准，决定面向全市招聘8名幼儿园公办教师，现就有关招聘事宜公告如下： 一、招聘人数 8名公办幼儿教师。 二、招聘对象及条件 1．参加晋江市2012年公开招聘公办教师学前教育岗位考试，且笔试成绩在学前教育专业中排名前100名（以教育局公示文件为依据）。 2．具备全日制学前教育大专及以上学历。 3．获得幼儿园教师资格证书，普通话水平为二级乙等及以上。 4．具备健康的身体素质和心理素质，身体健康达到教师资格认定的体检标准。 5．信息技术水平达到全国计算机等级考试一级及以上（教师信息技术模块考试初、中级视同）。 三、招聘程序 （一）报名 时间：6月30日—— 7月5日正常工作时间 地点：青阳街道办事处教育办（原晋江市政府内） 咨询电话：85601029 85116789 （二）资格审查 —1 —

报名时需提供申报专业必须具备条件的证件、材料及身份证（原件及复印件）并呈交报名表（表上要粘贴近期照片）。经审查合格者还应交1寸相片1张。 （三）考试时间、地点和形式 时间：2012年7月9日 地点：青阳中心幼儿园 形式:采用面试和笔试相结合的办法。面试采用片断教学、答辩、才艺展示，笔试为写教后反思等形式考察应聘教师的基本素质。考核总分为100分：片断教学40分，答辩20分，才艺展示20分，教后反思20分。考核后从高分到低分择优聘用，并将结果张榜公布。总成绩低于70分者不予聘用。 四、其他事项 1．一名应聘者只能报名参加市区一所学校的公开招聘，如发现重复报名者，一律取消应聘资格。 2．其他未尽事宜由青阳街道教育办负责解释。 附件：晋江市青阳教育办2012年公开招聘公办幼儿教师报名表 青阳街道教育办 2012年6月29日—2 —

关于幼儿园教师师德师风心得体会范文4篇

关于幼儿园教师师德师风心得体会范文4篇 导读：本文是关于关于幼儿园教师师德师风心得体会范文4篇，希望能帮助到您！ 幼儿园教师师德师风心得体会范文一 在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。 "爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社

会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。 幼儿园教师师德师风心得体会范文二 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不

幼儿教师招聘考试全套试题及答案全

?幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题 一、填空题 1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。 3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。 8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。 9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。 10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。 11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。 12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。 13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。 14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。 15、社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。 16、引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。 17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 二、简答题 1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？ 参考答案： （一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。 （二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。 （三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。 （四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。