大气

2006第六章思考题

1．试根据离心式除尘器的工作原理推证：离心式除尘器中被捕集粉尘粒子的沉降速度比单纯沉降室中粒子的沉降速度大u t/（rg）

2．重力沉降室的除尘效率与哪些参数有关？它们之间有何关系？分别对层流式和湍流式模型加以说明。

3．在旋风除尘器中，何处（以径向位置表示）收到的离心力最大？为什么？

4．影响旋风除尘器分割粒径的主要因素有哪些？加大入口气速，对除尘器性能会产生哪些影响？

5．电除尘器的主要优点有哪些：简述电除尘器的主要工作原理。

6．什么是单区电除尘器和双区电除尘器？它们在荷电机制和集成方式上有何不同。

7．解释雪崩过程和起始电晕电压。

8．电除尘器最适宜的粉尘比电阻为多大：比电阻过高或过低，对电除尘器的除尘效率有哪些影响？如何降低高比电阻粉尘的比电阻？

9．粒子在电场中荷电有哪两种机制？如何计算？粒径变化对两种荷电机制的作用有什么影响？

10．什么是离子迁移率？影响电除尘器中离子迁移率的因素有哪些：说明在一定条件下的离子迁移率的计算过程。

11．如何计算电除尘器的除尘效率？解释有效趋进速度和比集尘板面积的概念。

12．简述电除尘器的应用条件及特性，广泛采用低硫燃料，会对电除尘器的性能产生什么影响？13．在推导式6－34时做了哪些重要假设？什么条件下这些假设才能成立？若这些假设不能完全满足，公式的计算结果会有什么变化？

14．与干式除尘器相比，简述湿式除尘器的优缺点。湿式除尘器有哪些分类方法？

15．在湿式除尘器中，应用了哪几种捕集机理：

16．湿式除尘器除尘效率的计算方法有哪几种？

17．文丘里洗涤器的主要缺点是什么？关于文丘里洗涤器的适用条件，下列哪些说法是正确的：

a 文丘里洗涤器分割粒径不可能低于1μm；

b 净化愈细的粉尘，喉管气速应愈大

c 净化含尘浓度愈大的气体，所需液气比愈大

d 净化的粉尘粒子比较大时，文丘里管内捕集体液滴也应稍大

e 净化亲水性粉尘，应适当增加液气比。

18．对如下几种湿式除尘装置，哪一种采用的液气比会最大

重力喷雾洗涤器、旋风洗涤器、文丘里洗涤器、填料洗涤器

19．简述袋式除尘器的应用条件及其特性。哪些因素会对选择滤料产生重要影响？

20．影响袋式除尘器除尘效率的因素有哪些？气布比的含义是什么？

21．袋式除尘器的清灰方式有哪几种：简述清灰过程。

22．为了有效净化含尘气体中的粉尘，应正确选用适宜类型的除尘器，试问在选用除尘器类型时，应首先考虑下述四种因素中的哪几种:

a 排放浓度

b 排放尘的粒径分布

c 净化气体的温度

d 净化气体的流量。

23．对除尘器有如下五种叙述，试问其中哪一种叙述有误？

a 电除尘器和布袋除尘器都是高效除尘器

b 电除尘器的压力损失和操作费用都比布袋除尘器高

c 一般来说，电除尘器的一次性投资费用要比布袋除尘器高

d 布袋除尘器的运行维护费用比电除尘器高

e 旋风除尘器去除10μm以下的粉尘，仍有较高的除尘效率。

24．对下述论断判断其正确性

旋风除尘器通常用于下述情况：

a 粗颗粒粉尘

b 浓度较高（>5g/m3）

c 需要分级

d 不需要很高的除尘效率

湿式除尘器通常用于下述情况

a 要求对细颗粒粉尘也要有较高的除尘效率

b 需要降温，且对湿度无要求

c 气体是易燃的

d 需要同时去除气态污染物和颗粒物

袋式除尘器通常用于下述情况

a 需要很高的除尘效率

b 需干式回收尾气中的有用组分

c 气体温度高于其露点温度

d 气体流量较低

e 气体温度较低

静电除尘器通常用于下述情况

a 要求对细颗粒粉尘有很高的除尘效率

b 能处理大流量的气体

c 需要回收有用组分

25．对于如下六种常见除尘装置，当气体处理量增大时哪种除尘器的除尘效率可能升高？

重力除尘器，填料洗涤器，文丘里洗涤器，旋风除尘器，过滤式除尘器，电除尘器

第八章思考题

1．试根据教材描述全球硫循环过程，并概算各个过程的硫通量，以1012g（硫）/a为单位。2．查阅相关资料，估算我国目前认为活动的SO2排放量。分析我国SO2排放的主要来源，并指出应推行的控制政策和技术。

3．试描述燃烧前燃料脱硫的优缺点。

4．描述硫化床燃烧脱硫及脱硫剂再生的化学机理。

5．分析硫化床燃烧脱硫的主要影响因素，如何提高其脱硫效率。

6．如何对硫化床燃烧的脱硫剂进行再生。

7．如果回收我国所有燃煤电厂排放的SO2并制成硫或硫酸，将会对化学工业造成什么影响。8．目前有哪些类型的脱硫塔？其优缺点各是什么？

9．试分析比较抛弃法和回收法烟气脱硫的优缺点。

10．为一120t/h的工业锅炉设计脱硫装置，要求达到70％的脱硫效率，应推荐采用何种工艺？11．燃煤电厂可采取何种控制措施，以达到我国当前的SO2排放标准？分析这些措施的可行性。12．脱硫系统的不同部分对设备材料有何要求？如何延长设备的使用寿命。

13．如何解决脱硫系统的结垢和堵塞问题？

14．装设烟气脱硫装置后，整个脱硫系统的烟气阻力约为2940Pa，单靠原有锅炉引风机不足以克服这些阻力，需配备脱硫风机。脱硫风机有4种布置方案，见下图，分析说明哪种方案是最佳选择。

15．海水脱硫的原理是什么？该工艺有哪些潜在的问题。

16．影响喷雾干燥脱硫效率的主要因素有哪些？

17．如何提高炉内喷钙工艺的脱硫效率？该脱硫方法会对锅炉和除尘器有哪些不利影响？为什么它适合于老厂改造。

18．干法脱硫相对于湿法有哪些优越性？

19．查阅文献，分析目前脱硫技术的发展方向。

20．影响脱硫系统经济性的因素有哪些？

21．选择脱硫技术有哪些原则，应考虑哪些主要指标？

第九章固定源氮氧化物污染控制

1．试从NO x引发的大气环境问题，指出控制NO x排放的重要性。

2．大气中NO x的主要来源是什么。

3．发达国家和发展中国家的NO x排放可能会有哪些不同。

4．分析烟气温度是如何影响燃烧过程中NO和NO2形成的。

5．为什么实际燃烧尾气中NO和NO2的比例与根据化学平衡理论计算的结果有显著差异。6．根据第三节提供的数据，估算下述两种情况下，烟气在循环率为20％时氮氧化物可能消减的百分比：空气过剩20％；空气过剩15％。

7．控制燃烧过程中NO排放量的三个主要参数是什么？

8．控制燃烧过程中氮氧化物排放的主要因素有哪些？

9．燃料种类是否会显著影响燃烧过程产生的氮氧化物排放。

10．主要的低氮氧化物燃烧技术有哪些？近来在哪些方面获得发展？

11．烟气脱硝主要困难有哪些？请提出一些克服的技术措施？

12．解释选择性催化还原脱硝中“选择性”的含义。烟气脱硝装置应该装设在除尘器之后还是之前。给出SCR的操作温度范围。

13．分析比较不同氮氧化物排放控制技术的优缺点。

14．什么情况适合采用吸附法净化烟气中的氮氧化物？

15．比较氮氧化物和硫氧化物在形成和排放控制方面的相似点和不同点。

第十章挥发性有机污染物控制

1．如何判断物质是否属于挥发性有机物？

2．总结计算某些物质蒸汽压的不同方法，哪些因素影响物质的蒸汽压?

3．列出可能的VOC s排放源，哪些是最主要的排放源。

4．举例说明清洁生产原理在VOC s污染控制中的应用。

5．根据教材，分别说明溶剂使用部门、溶剂生产部门和政府管理部门在预防VOC s污染中的

作用。

6．列出你认为重要的汽油的所有相关参数及性质。

7．如何计算汽车燃油由于油箱的摇动导致的呼吸损耗。

8．说明活化能在污染物形成和消除过程中的重要作用。

9．用燃烧法消除VOC s污染，如何确定燃烧温度。

10．举例说明有机蒸汽爆炸极限浓度在实际中的应用。如何计算多种有机组分蒸汽的爆炸极限浓度。

11．比较说明三种主要的燃烧法控制VOC s污染的优缺点，它们各适用于何种情况。

12．如何选择控制VOC s污染用的吸收剂。水可以用作哪些VOC s的吸收剂。

13．用吸收塔净化VOC s，如何确定塔的尺寸。

14．哪些种类的VOC s适宜采用冷凝法控制其污染。如何确定适宜的冷凝温度和冷却介质。15．如何确定多组分吸附时的吸附容量。

16．如何设计VOC s吸附器？为什么说活性碳吸附VOC s的性能最好。

17．哪些VOC s不宜采用活性碳作为吸附剂？为什么？

18．比较不同的生物法控制VOC s污染工艺，它们各适用于什么情况？

19．在建立生物过滤塔降解VOC s模型时，做了哪些假设?分析这些假设的局限性及其对结果的影响。

20．举例说明VOC s排放可能引起的环境问题。

第十一章城市机动车污染控制

1．机动车排放的污染物可能造成哪些环境问题？

2．什么是机动车排放控制的三个时期？它们各有什么特征。

3．机动车排放的HC、NOx和CO的主要来源是什么？相应的控制措施是什么？

4．分析改变以下因素对汽油机污染排放的影响：

化油器；点火时间；压缩比；废气再循环

5．如何控制曲轴箱和燃油挥发的污染物排放。

6．冷启动的污染排放是否较热启动更严重？如何控制？

7．说明利用废气再循环减少污染物排放的措施对燃油经济性的影响。

8．分析汽油车和柴油车污染物排放与控制的不同点。

9．车用汽油的哪些指标对排放最重要。

10．三效催化剂技术取得高效净化效果的技术关键有哪些。

11．使用三效催化剂以后，哪些因素还会导致汽油车CO和HC的显著排放

12．目前最主流的汽油车排放控制技术组合是什么？

13．汽油发送机的空然比对污染物排放和燃料经济性有何影响？

14．在未控制条件下，寻求某一空然比使汽油机排放的CO、CO和NO x同时都低是不可能的，为什么？

15．简要说明下列参数的变化对汽油机的污染物排放会产生什么影响：汽油的气化、点火方式、压缩比、燃烧室的表面积/体积比。

16．简要叙述美国控制油品转运和加油过程中油品挥发损失的措施。第二阶段与第一阶段有什么改进？

17．处理汽车尾气的三效催化器的工作原理是什么？为什么不能将其用于控制固定源的NO x 排放。

18．为什么不能将汽油车的三效催化器直接用于柴油车。

19．油品质量对机动车污染物排放的控制措施有何影响？油品的哪些指标最为重要。

20．考虑局地、区域、全球的环境污染问题，分析以下几种类型的机动车对大气质量的影响，指出应当提倡的汽车类型。

汽油车；柴油车；天然气和液化石油汽车；电动汽车；燃料电池车

21．列举你认为能减少机动车污染物排放的所有交通法规与政策

22．请调查燃料电池在机动车上的应用。相对于电池供能的电动车而言，它的环境优势及劣势是什么，哪些不同的方法正被寻求来为燃料电池提供能源？每一种方法的优缺点各是什么。23．相对于典型的汽油发动机而言，柴油发动机的运行处于更高的温度和空然比上。问：柴油发动机所排放的NO x、CO及HC与汽油发动机比怎样；请调查现代柴油发动机的实际排放量及控制排放的方法。

第一章概论

1．大气和空气的意义有何区别？大气污染的定义是什么。

2．大气和干洁空气的组成有哪些？

3．目前存在的全球性大气污染问题有哪些，其对环境的影响如何？

4．大气中气态污染物有哪些，其来源如何？

5．气溶胶状态污染物按来源和物理属性可更为那几类？各自的特点是什么？按粒径分又如何？

6．简述释放于大气中的硫氧化物、氮氧化物的来源和发生机制？

7．简述二氧化硫污染物的发生机制？

8*．根据表1－2中各种污染物自然源和人为源的发生量，为什么对于自然源排放占相当比例的污染物，控制重点仍然在于人为源？

9．硫酸型烟雾和光化学烟雾形成的气象条件有哪些不同？

10．简要分析煤烟型污染和机动车污染的差别？

11．为什么我国大气污染的主要特征之一是煤烟型污染?

12．我国制定的大气质量标准有哪几类，各自的作用是什么？

13*．美国环境空气质量标准关于颗粒物的浓度，最初以TSP表示，后来改为PM10，近来又改为PM2.5，其动因是什么？

14．简述我国环境质量控制标准的“三类区”“三标准”的内容和含义。

15．空气污染指数（API）是如何计算的，各空气质量级别对身体有什么样的影响？

16．从一次污染和二次污染的角度，分析NOx排放对环境可能造成的影响。

17*．有人指出，PM2.5中有相当比例（重量计）的颗粒为二次颗粒，据此分析PM2.5的化学组成。

18*．分析酸雨导致腐蚀和破坏的可能途径和机理。

*:查资料，讨论！

大气预测的步骤

一、气象资料 1、注意内容：按照Data View软件给定的 标准格式（地面数据包括24时段、8时段、4个时段的）输入气象数据，切记风速、露点温度、干球温度保留一位小数，其他的是取整。 2、对于静风（用符号C表示的是静风），风向，要根据 AERMET里面找到这个图标，单击——出现三 个条框——选择地面数据文件（即第一个）——弹出一个对 话框——选择频率分布统计——根据各风向的频率分布，将 静风按照频率分布的比例，大概分配到处静风外的其他风向 上（主导风向可以多分一点） 风速，将低于0.5m/s的风速全部改成0.5m/s 气象资料处理完毕后，保存，接着进行下面这步骤！ 二、Data View 单击这个图标，进入界面

——选择左上角——单击出现“地面数据 转SAM”——弹出 这个界面，在“”里单击，选择你处理好的excell 表格形式的气象资料的位置——根据提供的A文件格式，在 下边的内容栏里相应填上内容注意这两 项不能超过八个字符。内容填好后选择将你转换 好的文件保存。这步完成后接着开始AERMET这步！

打开这个程序——新建（保存在英文目录下）—— 保存好后出现这个界面（你们的是中文的）——格式—— 选择这个——文件 选择文件位置注意这里书的就是你刚才转换好的那个后缀是.Sam的文件——下一步——下一步——选择“高空数据估算模式”——在相同界面的右下角 选择no——下一步—

—单击“从地面站复制”——时区选择“北京时区”——风速仪高度根据你的A文件输入——下一步—— 在这个界面根据你的评价范围3km范围内的土地类型确定 分几个区——土地利用类型，单击这个图标，选择你要的土地利用类型——确定——在“是否要求现场数据”那里选择“NO”——运行。 气象资料处理完毕，下面做敏感点的设置！（这个要在AERMOD里完成） 四、AERMOD 1、打开这个程序——新建（保存在英文目录下）——下一步——出现这个界面

大气层的形成_自然地理大气层的介绍

大气层的形成_自然地理大气层的介绍 大气层是星球表面上的空气，因为星球引力影响，在星球表面积蓄而成的一圈气体。亲爱的小伙伴们，大气层是怎样形成的吗?下面小编给大家分享关于大气层形成原因，我们一起来看一下吧~ 大气层形成原因 当地球刚由星际物质凝聚成疏松的一团时，大气不单铺在地球表面，而且还渗透到地球里面。后来，由于地心引力的作用使地球收缩变小，地球里面的空气受到压缩，使地球的温度猛烈升高，地壳凝固了起来，一部分被挤出地壳的空气，又被地心引力拉住，形成了很薄的大气层，再后来，由于地壳运动、大气中水蒸气的分解与结合，加上地球上动植物的增多，动植物新陈代谢所产生的气体，便渐渐形成了现在的大气层。 大气层化学演化 地球大气圈的成分和各组分的分压有着极其复杂的演化过程。地球不同于金星和火星。金星的质量近于地球，由于距太阳较近，表面温度高，内部除气所产生的水蒸气不能在表面凝结成水圈，CO2、SO2、H2S、NO、NO2等积累滞留在大气圈内形成稠密的CO2大气圈。火星距太阳较地球远，表面温度低，加之质量较小，气体易于逃逸，火星内部除气过程释出的气体，不能凝结成水体，只能形成极稀薄的CO2大气圈。地球的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈具有协调的形成和演化过程。地球内部除气作用释出的主要气体为水蒸气、CO2、

CO、HCl、CI2、HF、HBr、H2S、S、SO2、N2、H2、H、O2、CH4、NH3和稀有气体等。O2主要来源于水蒸气的光化学分解和绿色植物的光合作用。地球内部物质的熔融除气过程，大约共释放1。74×1018吨挥发性物质，其中CO2约1。22×1015吨。地球初始的大气圈属于具有火山气体成分的强还原性大气圈。通过水蒸气的凝结，原始的海洋水成为强酸性水体。随着海洋水体的增大，大气圈中CO2的积累，太古宙的地球大气圈演化为CO2-火山气体大气圈。随着水圈中碳酸盐的沉积，大气圈中CO2分压降低，演化为元古宙的弱氧化的CO2大气圈。显生宙生物的繁殖，碳酸盐沉积量的增长和植物的出现，CO2大气圈逐步演化为现今的N2-O2大气圈。 人类的活动使地球大气圈中CO2含量明显增加，每年通过煤和石油的燃烧产生的CO2总量为6。2×10^9吨，相当于现今大气圈中CO2含量的1/250。温室效应的增长，臭氧层的破坏，一系列环境生态的恶化，对人类的生存环境提出了严重的挑战。“全球变化──地圈和生物圈十年”计划已成为当代科学研究的焦点，全世界的科学家将为人类生存环境的演化和预测提出科学对策。 大气层距地面高度 大气层的厚度大约在1000千米以上，但没有明显的界限。整个大气层随高度不同表现出不同的特点，分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层，再上面就是星际空间了。 对流层在大气层的最低层，紧靠地球表面，其厚度大约为10至20千米。对流层的大气受地球影响较大，云、雾、雨等现象都发生在这

大气影响预测软件讲解

大气影响预测 & 地表水现状调查 何海燕

目录1 大气影响预测 三级预测及评价 大气环境防护距离 卫生防护距离 2 地表水现状调查 地表水现状监测及评价 区域污染源调查

一、大气影响三级预测 影响预测的目的主要是预测项目排放的污染物是否达标，对周围环境的影响情况。 预测软件（Screen3）控制参数： 1、污染源 污染源分为点源、面源、体源和火炬源。当选择不同的类型的污染源时需要输入不同的污染源参数： (1)点源数据 排放速率(g/s)：排气筒排放污染物的速率。 排气筒几何高度(m)：排气筒出口至排气筒所在地面的高度。 排气筒出口内径(m)：排气筒出口内部的直径。 烟气排放速率：可以选择烟气的流速(m/s)或烟气的流量(m3/s)。 烟气温度(K)：排气筒出口处，烟气的温度。 环境温度(K)：排气筒出口处的环境温度。默认取值为293K。 (2)面源 排放速率(g/)：单位面积的面源污染物的排放速率。 排放高度(m)：面源的有效高度，可取面源的平均高度。 面源长度(m)、面源宽度(m)：…… 预测点离地的高度(m)：预测点与所在地面之间的高度。例如预测点为建筑物的屋顶，则应输入建筑物的高度。默认值为0。 城市或农村选项：这个选项会影响到模型的扩散参数。 2、预测选项 地形选项：地形选项分为简单地形和复杂地形。 简单地形：距污染源中心点5km 内的地形高度（不含建筑物），低于排气筒高度时，定义为简单地形，见图1。在此范围内，地形高度不超过排气筒基底高度时，可认为地形高度为0m。 复杂地形：距污染源中心点5km 内的地形高度（不含建筑物），等于或超过排气筒高度时，定义为复杂地形。复杂地形中各参数见图 2。 熏烟：…… 建筑物下洗：…… 3、影响预测案例

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教育背景/ Education 江汉大学文理学院行政管理/ 本科学历毕业时间：2012.09—2016.6 主修课程：行政管理学、市政学、人力资源开发与管理、组织行为学、政府机关事务实习、电子政务实习，以及各类实践环节等工作经历/ Experience 2014.05-2015.05 深圳龙科网络科技有限公司企业培训师工作描述：培训规划计划：进行培训需求调研工作，拟定培训的具体规划、实施计划和实施方案，进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求。培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性。2015.11-2016.04 上海华艺广告传媒有限公司企业内训师工作描述： 培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，根据课程反馈不断完身培训课程。 效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估。荣誉奖励/ Certificate 技能类：CET-6（520分通过）、英语CET6、二级培训师资格证软件类：熟练使用Office 办公软件、Visio 等，熟练制作培训课件荣誉类：二等国家励志奖学金、优秀团干部、暑期实践先进个人自我评价/ About Me 工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，善于工作中提出问题、发现问题、解决问题，有较强的分析能力；勤奋好学，踏实肯干，动手能力强，认真负责，有很强的社会责任感；坚毅不拔，吃苦耐劳，喜欢和勇于迎接新挑战。李小玉 求职意向：教师/培训师 生日：1995.05.05 现居：四川省.成都 手机：170 7070 7070 邮箱：XXXX@https://www.wendangku.net/doc/7817512520.html,

大气环境影响预测方法

大气环境影响预测方法、步骤和内容

注意： 一、《环境空气质量标准》修改单内容： 1、取消氮氧化物指标； 2、二氧化氮的二级标准的年平均浓度限值由0.04改为0.08，日平均浓度限值由0.08mg/l改为0.12mg/l，小时平均浓度限值由0.12mg/l改为0.24mg/l； 3、臭氧的一级标准的小时平均浓度限值由0.12mg/l改为0.16mg/l，,二级标准的小时平均浓度限值由0.16mg/l改为0.20mg/l。 4、《大气污染物综合排放标准》中要求，排放氯气、氰化氢、光气的排气筒高度不低于25米。 二、估算模式所需输入的基本参数如下： 1、点源参数（5项）：排气筒几何高度、排气筒出口内径、排气筒出口处烟气 温度、排气筒出口处排放速度、点源排放速率； 2、面源参数（4项）：面源排放高度、面源长度、面源宽度、面源排放速率 【g/(s.m2)】； 3、体源参数（4项）：体源排放高度、初始横向扩散参数、初始垂直扩散参数、 体源排放速率（g/s）; 4、复杂地形参数（2项）：主导风向下风向的计算点与源基底的相对高度、主 导风向下风向的计算点与源中心的距离； 5、建筑物参数（3项）：建筑物长度、宽度、高度； 6、项目污染源位于海岸或宽阔水体岸边可能导致岸边熏烟的，提供排放源到岸 边的最近距离； 7、其他参数：计算点的离地高度、风速仪的测风高度。 三、附图、附表、附件要求： （一）附图： 1、污染源点位和环境空气敏感区分布图：包括评价范围底图、评价范围、项目 污染源、评价范围内其他污染源、主要环境空气敏感区、地面气象站、探空气象站、环境监测点； 2、基本气象分析图：年、季风向玫瑰图； 3、常规气象资料分析图：包括年平均温度月变化曲线图、温廓线；年平均风速 月变化曲线图、季小时平均风速日变化曲线图、风廓线； 4、复杂地形的地形示意图：

地球大气层的结构..

地球大气层的结构 按热力学垂直分布对大气分层（热分层），可以分为以下几层： 一，对流层(Troposphere)：对流层是大气的最低层，其厚度随纬度和季节而变化。在赤道附近为17-18km；在中纬度地区为l0-12km，高纬度为8-9km。夏季较厚，冬季较薄。在对流层中，因受地表的影响不同，又可分为三层。在0.6~1.5km以下叫扰动层（或者叫摩擦层）；2m以下叫贴地层；扰动层以上称自由大气．这里平均温度在17~-52℃． 二，平流层(Stratosphere)：从对流顶层(tropopause)到约55km的大气层为平流层,这里气流呈水平运动，25km以下温度随高度变化较小，气温趋于稳定，所以又称同温层；25km以上，温度随高度升高而升高。在高约10~60km范围内，有厚约20km的臭氧层，因臭氧具有吸收紫外线的能力，故使这里的平流层温度升高。这里平均温度在－3℃． 三，中间层(Mesosphere)：从平流顶层(stratopause)到距地面85km高度称为中间层。这一层空气更为稀薄，温度随高度增加而降低。这里也是电离层的底部，流星，极光都诞生在这里．这里平均温度在-93℃．四，热层：从中间顶层(mesopauce)到约600km称为热层。顶部温度可达1000k°（太阳大年可达2000k°）．电离层的中上部都在这里．这里平均温度在1727℃． 五，逃逸层(Exosphere)：600km以上叫逃逸层又称外大气层．它的边界可达6400km．温度可达数千k°,这里有极光，流星． 按电磁学垂直分布对大气层分层（电分层），可以分为以下几层：一，中性层(Neutral layer)：对流层，平流层里的空气分子基本没有电离，以分子状态存在，空气呈中性．二，电离层(ionosphere)：在中间层，热层里，由于太阳紫外线强烈照射，气体分子中的电子挣脱了原子的束缚，形成了自由电子和离子，所以叫电离层．由于气体分子本身重量的不同以及受到紫外线不同强度的照射，电离层形成了四个（D,E,F1,F2）具有不同电子密度和厚度的分层，每个分层的密度都是中间大两边小。这里也是我们DXers非常关注的地方，掌握它们分布，变化的规律，才能了解无线电波在这里传输的特性． 三，磁层（Magnetosphere）：在逃逸层外已经基本没有什么地球大气物质，只分布着地球磁场和被其捕获到太阳风粒子，磁鞘（Magnetosheath）目前可以看作地球大气层的边界了，因为再向前（太阳方向）已经是太阳与星际物质的范围了． 下面是一张大气层的温度（Red）与电离度（Blue）的分布曲线图．

大气物理学复习资料

大气物理学复习资料 第一部分名词解释 第一章大气概述 1、干洁大气：通常把除水汽以外的纯净大气称为干结大气，也称干空气。 2、气溶胶：大气中悬浮着的各种固体和液体粒子。 3、气团：水平方向上物理属性比较均匀的巨大空气块。 4、气团变性：当气团移到新的下垫面时，它的性质会逐渐发生变化，在新的物理过程中获 得新的性质。 5、锋：冷暖性质不同的两种气团相对运动时，在其交界面处出现一个气象要素（温度、湿 度、风向、风速等）发生剧烈改变的过渡带称为锋。 6、冷锋：锋面在移动过程中，冷气团起主导作用，推动锋面向暖气团一侧移动。 7、暖锋：锋面在移动过程中，暖气团起主导作用，推动锋面向冷气团一侧移动。 8、准静止锋：冷暖气团势力相当，锋面很少移动，有时冷气团占主导地位，有时暖气团占 主导地位，使锋面处于来回摆动状态。 9、锢囚锋：当三种冷暖性质不同的气团（如暖气团、较冷气团、更冷气团）相遇时，可以 产生两个锋面，前面是暖锋，后面是冷锋，如果冷锋移动速度快，追上前方的暖锋，或两条冷锋迎面相遇，并逐渐合并起来，使地面完全被冷气团所占据，原来的暖气团被迫抬离地面，锢囚到高空，这种由两条锋相遇合并所形成的锋称为锢囚锋。 10、气温垂直递减率：在垂直方向上每变化100米，气温的变化值，并以温度随高度的升 高而降低为正值。 11、气温T：表示空气冷热程度的物理量。 12、混合比r：一定体积空气中，所含水汽质量和干空气质量之比。r=m v/m d 13、比湿q：一定体积空气中，所含水汽质量与湿空气质量之比。q=m v/(m v+m d) 14、水汽压e：大气中水汽的分压强称为水气压。 15、饱和水汽压e s：某一温度下，空气中的水汽达到饱和时所具有的水汽压。 16、水汽密度（即绝对湿度）ρv：单位体积湿空气中含有的水汽质量。 17、相对湿度U w：在一定的温度和压强下，水汽和饱和水汽的摩尔分数之比称为水面的相

大气层结构组成

1+1教育自然科学个性化教案 教师 朱银炎 学生姓名 上课日期 2012年6月8日 学科 自然科学 年级 初二 教材版本 人教版 类型 知识讲解□：考题讲解□: 学生课时统计 学案主题 班主任 授课时段 教学目标 教学内容 1. 知识与技能 2. 过程与方法 3. 情感态度与价值观 大气层 教学重点、难点 教学过程 学生活动 教师活动 1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。

3、大气的分层：根据大气温度垂直分布的特点及大气的密度、物质组成，可以把大气分为5层----- 对流层、平流层、中间层、暖层、外层。 4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动， 空气对流运动的规律：B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大 *小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？ 答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。 1．大气主要集中在地面以上________左右的高度内，与地球的半径相比，大气显得很______。 然而它对地球而言却非常重要，它像一件外衣一样__________着地球。 2．大气温度的变化范围约在_______之间。在85千米以上，大气的温度呈________趋势。3．我们对大气进行分层的主要依据是___________________。根据________，__________和 _________等特点，可以把地球大气层分为五层，即______________，_______________，______________，_____________和__________。其中对流层最显著的特点是___________ ___________________。 4．空气对流运动的规律：热空气密度_________，________运动；而上方空气温度低，密度 ___________，下沉，形成对流。 二、我会选择： 5．如果地球上没有大气，下列现象仍然存在的是( ) A、狂风暴雨 B、火山喷发 C、雷电交加 D、碧海蓝天 6．地球上的大气层像一件外衣一样保护着地球，如果地球上没有大气层，则地球将会( ) A、出现睛天、下雨等非常复杂的天气现象 B、仍然听到讲话的声音 C、频繁地受天外来客的袭击 D、没有白天和黑夜 7．指出下列大气对流图中正确的是( ) A B C D 8．地球大气与宇宙空间的过渡层是( ) A、暖层 B、平流层 C、中间层 D、外层 9．地球表面大气层的厚度大约为（） A、1000千米 B、2000千米 C、3000千米 D、5000千米10．大气分层的依据是（） A、大气密度在垂直方向上的垂直变化 B、大气温度在垂直方向上的垂直变化

高端大气上档次的个人简历

求职简历 姓名： E - mail ： 联系电话： 联系地址：

自荐信 尊敬的学校领导： 您好！本人是XXX学院XXX专业应届毕业生。值此择业之际，我怀着一颗 赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。 大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼 及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等 课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识 有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色，相信有能力胜任中学语文的教育工作。 “万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级甲等证书；平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒 介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。期间，我还以优异的成绩通过了国家计 算机水平考试、且能闲熟操作，网络检索信息的能力也较强。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。 我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱,立志成为一名优秀的人民教师!我知道教师对于社会的重要性和责任性!我相信我能做到为人师表,我一定会无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号.良禽择木而栖,递交这份自荐信是经过了慎重考虑和充分准备的，如果贵校给我一次机会，我一定能努力拼搏、继续开拓进取，全力为学校的发展作出自己的贡献,为祖国培养更多更优秀的人才，我会用自己的努力证明您选择是正确的. 我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业,决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台,我定会竭尽全力的在工作中 取得好的成绩。随信附上我的个人概况，以便你能更好的了解我。 最后祝贵校同力，共创辉煌！ 此致 敬礼！ 自荐人：

地球大气层的结构

地球大气层的结构按热力学垂直分布对大气分层（热分层），可以分为以下几层： 一，对流层(Troposphere)：对流层是大气的最低层，其厚度随纬度和季节而变化。在赤道附近为17-18km；在中纬度地区为l0-12km，高纬度为8-9km。夏季较厚，冬季较薄。在对流层中，因受地表的影响不同，又可分为三层。在0.6~1.5km以下叫扰动层（或者叫摩擦层）；2m以下叫贴地层；扰动层以上称自由大气．这里平均温度在17~-52℃． 二，平流层(Stratosphere)：从对流顶层(tropopause)到约55km的大气层为平流层,这里气流呈水平运动，25km以下温度随高度变化较小，气温趋于稳定，所以又称同温层；25km以上，温度随高度升高而升高。在高约10~60km范围内，有厚约20km的臭氧层，因臭氧具有吸收紫外线的能力，故使这里的平流层温度升高。这里平均温度在－3℃． 三，中间层(Mesosphere)：从平流顶层(stratopause)到距地面85km高度称为中间层。这一层空气更为稀薄，温度随高度增加而降低。这里也是电离层的底部，流星，极光都诞生在这里．这里平均温度在-93℃．四，热层：从中间顶层(mesopauce)到约600km称为热层。顶部温度可达1000k°（太阳大年可达2000k°）．电离层的中上部都在这里．这里平均温度在1727℃． 五，逃逸层(Exosphere)：600km以上叫逃逸层又称外大气层．它的边界可达6400km．温度可达数千k°,这里有极光，流星． 按电磁学垂直分布对大气层分层（电分层），可以分为以下几层：一，中性层(Neutral layer)：对流层，平流层里的空气分子基本没有电离，以分子状态存在，空气呈中性．二，电离层(ionosphere)：在中间层，热层里，由于太阳紫外线强烈照射，气体分子中的电子挣脱了原子的束缚，形成了自由电子和离子，所以叫电离层．由于气体分子本身重量的不同以及受到紫外线不同强度的照射，电离层形成了四个（D,E,F1,F2）具有不同电子密度和厚度的分层，每个分层的密度都是中间大两边小。这里也是我们DXers非常关注的地方，掌握它们分布，变化的规律，才能了解无线电波在这里传输的特性． 三，磁层（Magnetosphere）：在逃逸层外已经基本没有什么地球大气物质，只分布着地球磁场和被其捕获到太阳风粒子，磁鞘（Magnetosheath）目前可以看作地球大气层的边界了，因为再向前（太阳方向）已经是太阳与星际物质的范围了． 下面是一张大气层的温度（Red）与电离度（Blue）的分布曲线图．

大气层教案

大气层（第一课时）的教学设计 【设计的基本思想】 1、本节设计的出发点：新一轮基础教育课程改革大力倡导，课堂教学要面向全体学生， 开展多样化的探究式学习。这与未来学者喜欢的“在实际操作中学习”的方法是一致的。面对未来的压力，学生有权获得在历史变革中求得生存的手段和观念，使他们感到力能应变，而起步之处便是学校。具有未来概念的创新教学设计能帮助学生面向和适应未来。由此设计了这一节面向未来的探究式学习的教学设计。 2、本设计从红墨水不能倒入细口瓶实验导入新课内容——大气，经过大气对地球的保 温作用及避免流星撞击实验的探究，获得相关知识后，再将知识应用于社会实践，解决生活中的实际问题，培养学生保护我们地球的外衣——大气层的思想意识。 3、本设计有一重要特点是学生在自己原有知识经验体系的基础上，通过一系列实验的 手段去探索，去获取新知识，通过新旧知识一致性对比构建新的认知结构。 4、考虑到初二学生的认知能力和课堂知识的密度和难度，第一课时可以只着力于理解 大气的重要性和大气的温度变化规律，而对大气层的分层及对流层安排在下一课时。【教学目标】 【教学重点、难点】 重点：对大气层的各点重要性知识点的建构及大气温度的垂直分布特点的理解。 难点：大气温度的垂直分布特点，培养学生读图的能力。 【课前准备】 教师准备：

直筒（两只）、钢球、塑料袋、温度计、棉花、蜡烛、火柴、黑白纸袋各一只、CAI课件学生桌面器材： 温度计（两只）、黑白纸袋各一只、蜡烛、火柴等 【教学过程】 ●创设问题情景，激发学习兴趣，引出新课内容： 1、出示三个塑料袋（两个有物品，一个空）提问袋子里分别有什么物质呢？ 学生讨论空的袋子中充满是无色的大气。引出新课。 教师阐述：地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。 2、建构模型，形象比喻：展示橙子剖面，橙子皮模拟大气层，橙子肉模拟地球，大气 层约占地球半径的1/6。 3、展示媒体：气球中充了100升无色大气， 图示颜色表示各种气体成分所占体积含 量，你能说出各部分所代表什么气体 吗？ 小结：大气的成分：由氮气、氧气、二氧化 碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其 中的固体杂质等物质组成。 4、大气中各种成分中你哪种气体比较了解，它对我们人类和地球有什么样的作用？学 生回答。大气还有什么作用呢？分组讨论。 ●创设实验情景，重建认识结构。 拓展探究实验1：探究大气对避免流星的袭击作用 有相同的两直筒，其中一直筒空、另一直筒放有松散的棉絮（模拟 大气层）由金属球相同高度下落，观察对复写纸的撞击情况，媒体 投影。 拓展探究实验2：探究大气地球具有保温作用 展示一块海绵，提问海绵里是否存在空气。能否能通过实验证明得出。（放入水压，产生气泡）学生演示。除海绵外，棉花中是否存在空气呢？教师展示两块质量的“棉被”（一松一实），冬天选择哪一条比较暖和，为什么？展开讨论，积极发言。 教师补充阐述大气是热的不良导体，松的“棉被”空气含量高，保温性能好。而我们地球同样也被这样“棉被”——大气保护着，起着保温作用。 [通过实验探究，学生去体验，去领悟而获得知识] 总结得出：大气作用：1、保护地球，如避免流星的袭击 2、大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料） 3、臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害 4、对地球具有保温作用。 ●欣赏自然风光，课堂轻松片刻。

大气稳定度课件

第七章 大氣的不穩定度（Atmospheric Instabilities ） ● 7.1前言 大氣中的水氣來自地表，而後經由平流輸送至相關地區，因而上升運動是形成天氣現象的先決條件之一。而上升運動則取決於作用在單位氣塊上的力，以及環境大氣的不穩定程度。 至於大氣是否穩定則取決於它的熱力結構，動力結構或兩者組合後的條件，以及運動氣塊（air parcel ）與環境大氣之上述條件的對比。簡單的說，運動後的氣塊是否會到原位是判斷大氣穩定與否的指標。 下圖中附箭頭的小球代表氣塊，半圓或平面則代表大氣。由而見大氣的三種穩定狀態。 圖7-1 大氣穩定與否之示意圖 本章即對此方面問題做進一步的討論。 ● 7.2氣象學中的不穩定度 在氣象學中，大氣是否穩定有兩種參考標準， 1. 靜力不穩定度（static instability ）或流體靜力不穩定度（hydrostatic instability ），又稱重力（gravitational ）不穩定或浮力（buoyant ）不穩定。它是以氣塊上升後的溫度為參考標準；如高於新環境的氣溫就是不穩定，反之為穩定。 2. 動力不穩定度（dynamic instability ）或流體動力不穩定度（hydrodynamic instability ）。它是以氣塊在環境流中，亦即在大氣波中的狀態為依據；如氣塊進入新環境後不能與該處的大氣波動相契合就是不穩定，反之就是穩定。 第一部份：靜力或流體靜力不穩定度兩者均可用氣塊法（parcel method ）測定之。 ● 7.3靜力或流體靜力不穩定度 1. 由)(P M M g F -= )(P g ρρ-= 單位容積 i.e.，)(22P P g dt z d ρρρ-=…….（7.1） 環境（enviroment ） （enviroment ） 氣塊 （air parcel ） 圖7-2 氣塊 法示意圖之一

低空温度层结与采暖期大气污染的关系

乌鲁木齐市低空温度层结与采暖期大气污染的关系 李景林, 郑玉萍, 刘增强 (乌鲁木齐市气象局,新疆 乌鲁木齐 830002) 摘 要: 为了找出乌鲁木齐市低空逆温对大气污染的影响规律,为治理和预测大气污染提供科学依据,利用2000年6月至2006年4月的乌鲁木齐市空气污染监测资料和气象站的探空、地面资料,分析了大气污染与逆温的对应特征。结果表明:乌鲁木齐市低空逆温的出现频率与大气污染指数具有相似的时间分布特征。采暖期空气污染指数API值越大,相对应出现逆温日的比例越高,以贴地逆温多;在污染源排放量一定的情况下,大气中污染物浓度与低空逆温层厚度、逆温层底高、逆温层顶底温差有显著的统计关系,而与逆温层中的逆温强度统计关系不显著。随着逆温层底高度降低,逆温层平均顶高、厚度、逆温层顶底温差的增大,日平均气温、最低气温、最高气温的降低,污染级别呈增加趋势;在采暖期同一时段内,要达到同样的污染级别,悬浮逆温日污染物容纳量比贴地逆温大,贴地逆温更容易造成空气污染;在污染物排放量相同的情况下,污染的程度主要取决于悬浮逆温层的底高和厚度及持续日数。 关键词: 大气污染 逆温特征 乌鲁木齐 中图分类号: X16 文献标识码:A 文章编号:1000-6060(2007)04-0519-07(519~525) 人类活动对生态环境有正负两方面的效应,单从环境角度来看,正效应是增加了环境的人口承载能力,负效应是大气污染指数上升 1 。乌鲁木齐市位于新疆天山北麓准噶尔盆地南缘乌鲁木齐河谷中,三面环山,城中有红山的阻隔,地形特殊,气象条件不利于大气污染物扩散,加之冬季漫长和燃煤污染物排放量大,各因素之间的相互作用,造成乌鲁木齐市冬季大气污染十分严重 2 。随着城市的快速发展 3 ,城市人口快速增长导致了乌鲁木齐市依然用原煤为主的城市能源消费量呈上升趋势,特别是冬季耗煤约占全年耗煤的三分之二,大气污染问题日益突出 2 。研究和治理乌鲁木齐市大气污染问题,已被市委、政府列入工作重点。新疆科技人员在乌鲁木齐大气污染源分析及污染物分布特征 2,4-12 和大气污染物扩散的气象机理 13-16 方面作了很多的研究工作,吴彦等研究了低空风场对大气污染扩散的影响 13 ;胡晏玲等分析得出:可吸入颗粒物浓度与逆温强度、底高有显著的相关关系 15 ;大气扩散的理论研究和实验研究表明:在不同的气象条件下,同一污染源排放所造成的地面污染物浓度可相差几十倍乃至几百倍 17 ,其中大气稳定度对污染的扩散影响很大 18-22 ,冬季大气逆温层的存在会抑制污染物的混合和扩散 23 。乌鲁木齐市冬半年采暖期(10月15日至次年4月15日)逆温出现频率高,非常有必要对采暖期低空温度层结与大气污染之间存在的内在关系进行较深入的分析和研究,找出乌鲁木齐市低空逆温特征值与大气污染之间的关系,为空气质量预测和治理大气污染提供科学依据。 1 资料与方法 整理了乌鲁木齐市环境监测站网上发布的2000年6月至2006年4月乌鲁木齐市逐日的空气污染指数(首要污染物的API值)、污染级别指数,还有2002年4月至2005年12月乌鲁木齐市监测站SO2、NO2、P M10(可吸入颗粒物)的平均浓度监测值。采用了乌鲁木齐市气象站(43 47 N,87 39 E,海拔高度935m)2000年6月至2006年3月的地面资料和探 第30卷 第4期2007年7月 干旱区地理 AR I D LAND GEOGRA PHY V o.l30 N o.4 J u l y 2007 *收稿日期:2006-10-19; 修订日期:2007-02-03 基金项目:乌鲁木齐市科委应用研究重点项目(Y30502);新疆气象局科研项目(200309)资助 作者简介:李景林(1957-),男,甘肃武威人,高级工程师,主要从事天气预报和信息服务.E:m ai:l li_ji ngli n@126.co m

大气污染课后答案解析4章

四章 大气扩散浓度估算模式 4.1 污染源的东侧为峭壁，其高度比污染源高得多。设有效源高为H ，污染源到峭壁的距离为L ，峭壁对烟流扩散起全反射作用。试推导吹南风时高架连续点源的扩散模式。当吹北风时，这一模式又变成何种形式？ 解： 吹南风时以风向为x 轴，y 轴指向峭壁，原点为点源在地面上的投影。若不存在峭壁，则有 ]}2)(exp[]2)(){exp[2exp(2),,,(22 2222' z z y z y H z H z y u Q H z y x σσσσσπρ+-+---= 现存在峭壁，可考虑ρ为实源与虚源在所关心点贡献之和。 实源]}2)(exp[]2)(){exp[2exp(22 2 22221z z y z y H z H z y u Q σσσσσπρ+-+---= 虚源]}2)(exp[]2)(]{exp[2)2(exp[222 222 22z z y z y H z H z y L u Q σσσσσπρ+-+----= 因此]}2)(exp[]2)(){exp[2exp(22 2 2222z z y z y H z H z y u Q σσσσσπρ+-+---=+ ]}2)(exp[]2)(]{exp[2)2(exp[22 2 2222z z y z y H z H z y L u Q σσσσσπ+-+---- =]}2)(exp[]2)(]}{exp[2)2(exp[)2{exp(22 2 222222z z y y z y H z H z y L y u Q σσσσσσπ+-+----+- 刮北风时，坐标系建立不变，则结果仍为上式。 4.2 某发电厂烟囱高度120m ，内径5m ，排放速度13.5m/s ，烟气温度为418K 。大气温度288K ，大气为中性层结，源高处的平均风速为4m/s 。试用霍兰德、布里格斯（x<=10H s ）、国家标准GB/T13201－91中的公式计算烟气抬升高度。 解： 霍兰德公式 m D T T T u D v H s a s s 16.96)5418 288 4187.25.1(455.13)7 .25.1(=?-?+?=-+= ?。 布里格斯公式 kW kW D v T T T Q s s a s H 210002952155.1341828841810 6.9 7.2106.97.22 3 23>=??-??=-??= --且x<=10Hs 。此时 3/23/213/11 3 /23/180.2429521362.0362.0x x u x Q H H =??==?--。

大气预测中几个需要明确参数选项的判定依据

大气预测中几个需要明确（影响较大）参数选项的判定依据 及细化详解 一、评价等级估算中的重要参数 1、城市/农村选项 【判定依据】：B.6.1项目周边3km半径范围内一半以上面积属于城市建成区或者规划区时，选择城市，否则选择农村。 【细化详解】：以项目厂界外延3km范围内现状或规划城市用地类型占50%以上。其中规划的判定，推荐以本项目建成运行时规划用地的实际情况为准。 2、岸边熏烟选项 【判定依据】：B.6.2 对估算模型AERSCREEN，当污染源附近3km 范围内有大型水体时，需选择岸边熏烟选项。 【细化详解】：大型水体，在正文已列举为“湖、海”。其中湖一般指大湖，市区内小湖泊可不考虑。但大湖、小湖怎么区分还未明确。但不包括大河。 3、人口数（城市选项时） 【判定依据】：导则中未明确，需结合aermet技术手册和用户手册要求判定。 【细化详解】：建议按所在区、县级行政区的人口数。不推荐按工业区、或者市一级城市的人口数。 4、最小风速

【判定依据】：一般需选取评价区域近20年以上资料统计结果。最小风速取0.5m/s。 【细化详解】：最小风速取0.5m/s，原因是aerscreen能计算的最小风速就是0.5，而实际最小风速一般都会低于0.5m/s。 5、最高温度和最低温度 【判定依据】：模型所需最高和最低环境温度，一般需选取评价区域近20年以上资料统计结果。 【细化详解】：建议获得20年或多年的气象统计资料。不特别强调20年，因为有些气象站建站历史会比较短。另外不要求一定是最近20年。 6、土地利用类型（地表参数） 【判定依据】：估算模型AERSCREEN的地表参数根据模型特点取项目周边3km范围内占地面积最大的土地利用类型来确定。 【细化详解】：AERSCREEN无法按扇区和季节细化，所以按项目（厂界）外延3公里的土地利用类型统计后确定。但在aermod气象预处理模块aermet模块中推荐按扇区和季节细化。 7、计算点/计算范围 【判定依据】：估算模型AERSCREEN在距污染源10m至25km处默认为自动设置计算点，最远计算距离不超过污染源下风向50km。【细化详解】：不管项目排放量多大，计算范围都应该默认设置到距离污染源25km之外；

大气预测说明

说明：以下条款说明与实施问答仅对《环境影响评价技术导则大气环境》（HJ2.2-2008）中各条款的实践与案例应用提供参考性意见，标准最终解释权归环境保护部。未经许可，请勿转载。 环境保护部环境工程评估中心 2009年6月https://www.wendangku.net/doc/7817512520.html,/support/bbs.html# 问题1：规范性引用文件中包括TJ36-79 工业企业卫生标准，但工业企业设计卫生标准在2002年发布了GBZ1-2002和GB Z2-2002，TJ36-79是否还应该参照执行？ GBZ1-2002及GB Z2-2002并未完全替代TJ36-79，TJ36-79中关于“居住区大气中有害物质的最高允许浓度”的标准值仍然有效。对于TJ36-79中规定的有害物质浓度标准，如其中污染因子后续有新的国家标准发布，则按新发布的国家标准执行。 问题2：如果评价项目包括有多个不同高度的排气筒，部分排气筒比周边地形高，部分排气筒比周边地形低，如何确定区域地形为简单地形还是复杂地形？ 在模拟计算时，建议均输入地形参数，让模式判断是简单地形还是复杂地形，以便在计算时做地形修正。判断在复杂地形条件下模式要使用高空气象数据时，以评价项目主要污染源的高度为主，作为判断评价范围是否是复杂地形。 二、评价等级与评价范围 问题1：核算项目评价等级和评价范围时，是否需要考虑项目的面源？ 核算项目评价等级与评价范围，需要考虑项目建成后正常排放的所有面源的影响。如判定评价等级为二级或者一级，在进一步预测过程中同时也需叠加所有面源及点源的综合影响。 问题2：对于项目有多个排气筒，是否需要按《大气污染物综合排放标准》规定进行排气筒等效后再判定评价等级。例如对于有多个高度在15m以下的排气筒的评价项目，如果以每个排气筒核算的话，等级一般比较低，但实际上污染可能比较严重。这种情况下应该如何处理？ 在确定项目评价等级过程中，对于物理意义上分离的单个点源，不需要进行排气筒的等效，仍然按单个污染源的最高评价等级及最远影响范围判定项目的评价等级。但对于多个低矮源集中成片排放的项目，且单个污染源估算的最大浓度占标率接近10%的项目，建议参考导则5.3.2.3.2 及5.3.2.3.7的相关规定，适当考虑对项目评价等级的提级或采用进一步预测模式考虑多源叠加对区域环境及各敏感点的影响。 问题3：计算评价等级是否需要考虑复杂地形、熏烟或者建筑物下洗等条件？ 参考导则5.3.1的规定，计算评价等级仅考虑简单平坦地形，不需要考虑复杂地形的影响，亦不需要考虑熏烟或者建筑物下洗的影响。 问题4：对于非连续排放的点源，如生产周期为5天，每个生产周期仅排放一次，每次三小时，这类点源是否也该作为判断评价等级的依据？

大气层

授课内容：大气层 教学重点：让学生掌握大气对地球的意义及温度的变化特点，与分层特点 （本次课运用PPT进行辅助教学） 教学内容： 同学们，在上课之前老师问你们一个问题：什么东西与你相处的时间最久，几乎到了形影不离的地步，因为你们一旦离开它，就没法活了，你们说这是什么呢？来，一起告诉老师。（只要有同学回答有关大气层的就行）对了，与我们最形影不离的就是（此处根据学生们回答情况而定）都说鱼儿离不开水，而人则离不开大气。其实在地球形成之初，地球上是不存在生命的，在演化过程中，出现了水蒸气、二氧化碳等构成了非常稀薄的早期大气层——原始大气，因此出现了一些低等的生物。由于生物的生命活动及其它因素的共同作用，大气变得越来越厚，生物种类也越来越多。而今日地球上的大气主要集中在地面以上1000千米左右的高度内，它像一件外衣一样保护着地球，从而使地球可以有今日的生机。同学们现在觉得大气层对我们重不重要啊。（同学们回答：重要）对了，大气层对我们非常重要，如果离开了大气，人类将无法生存。如此重要的大气层到底是怎样的呢。 今天就让我们进入我们第二章第1节大气层的学习，通过这节课，让大家去认识一下大气层。刚刚在上课之前我们已经知道了大气层的一大功能：大气层时地球上存在生命的条件之一。现在请同学们搜索一下脑中的关于描述月球的知识，等会儿请同学回答一下（让一个同学回答，引导学生讲到月球上的环形山，再问为什么会形成环形山呢？引导学生说出是陨石撞击）同样处在宇宙中的月球和地球，怎么地球上就没有环形山呢？难道是宇宙对地球的眷顾？同学们想一想，比较一下月球跟地球有什么不一样的地方，这个不同点应该是能阻止陨石的关键因素。同学们有没有发现了，有哪个同学发现了（叫同学回答）对了，就是大气层。月球的大气层是很薄的，陨石很容易就能到达月球表面，发生撞击，形成一个个的环形山。而地球的大气很厚，陨石在进入地球的过程中不断与大气层摩擦而变得越来越小。在这个过程中大多数已磨损，而只有极少能达到地球表面。当然太阳的光线也是在不断地减弱的情况下达到地面。所以大气层还有一个重要的功能：大气层能阻挡很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。这里有一组数据，月球上白天,在阳光垂直照射的地方温度高达+127℃；夜晚，温度可降低到-183℃。如此大的温差在地球上会出现吗？当然不会，同学们应该都能感受得到。这应该归功于我们的大气层。同学们应该都听说过“天有不测风云”吧。这句话说的是地球上的天气变化无常，有各种复杂的天气。有同学听说过月球上各种天气变化吗？没有对不对。其实地球的天气变化也归功于我们的大气层，大气层对我们是不是真的很重要啊。下面我们一起来总结一下我们说的大气层对地球的意义。（PPT 播放）1、大气层时地球上存在生命的条件之一;2、大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生，也使得地球表面的温度差比较小；3、大气层还阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。 同学们应该都爬过山吧。在爬山的过程中，有没有感到越到高处越觉得冷呢。不知道同学们有没有注意到一些高山的顶部常年积雪，即使山下非常热。（PPT播放一些山顶积雪，山下绿树成荫的图片）那同学们有没有想过这是为什么呢？（PPT播放大气温度的垂直分布图）请同学们看这张图，横坐标代表温度，纵坐标代表高度。这是一张大气温度的垂直分布图。从这张图中，同学们找一找温度与高度之间有什么规律呢。可以前后左右讨论一下，等会儿我会请同学回答一下（让同学回答，并及时给予补充说明）我们可以看到，高度在0—12千米内温度随高度的增加而降低；高度在12—55千米内温度随高度的增加而增高；高度在55—58千米内温度随高度的增加而降低；高度在大于85千米内温度随高度的增加而增高。（PPT上将此规律展示在图边）大家再来看一下，图中的这条曲线像什么是不是像一个立起来的M或W啊。老师现在告诉你们：世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰的海拔是