生物中考试题 济南版

生 物 试 题 2009.5

第Ⅰ卷 选择题 （共50分）

一、选择题（四个选项中只有一个是正确的。每小题2分，共50分）

1、（甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。（丁）原来是草履虫。以上叙述哪一个属于实验 A.甲 B .乙 C.丙 D.丁

2、活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是：

A.选择透过性

B.完全透过性

C.全封闭特性

D.有时全透性，有时半透性

3、细胞分化生长的过程依次是:

A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化

B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化

C.细胞分裂→细胞分化→细胞生长

D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长

4、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么样的特征 ？

A.需要营养

B.进行呼吸

C.对外界刺激作出反应

D.生长和繁殖

5、下列各项中，并非属于制作临时装片必不可少的步骤是:

A.对生物材料进行染色

B. 撕取或挑取生物材料

C.放好材料后盖上盖玻片

D.在载玻片中央放上生物材料

6、如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，

二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的

是：

A.曲线AB 段表示绿色植物没有进行光合作用

B.曲线BD 段表示绿色植物仅进行光合作用

C.在B 点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止

7、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg 。请问大白菜增产的物质主要来自

A.土壤中的无机盐

B. 土壤中的有机物

C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐

D. 空气中的氧气和土壤中的有机物

8、20XX 年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡， 这种现象说明

A ．生物能适应环境

B ．环境能影响生物的生活

C ．生物能影响环境

D ．生物能生长、发育和繁殖

9、对石门红叶因何原因而变红色最确切的解释是

A. 叶片中的花青素原本是红色的

B.叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果

C ．叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果 D. 叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果

10、有关潍县萝卜的叙述，正确的是

A.通常所食用部分为萝卜的茎

B.潍县萝卜历史悠久，属于裸子植物

C.一般是深秋采种，来年夏末播种

D.一般是夏初采种，当年夏末播种

11、下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的一项是

A．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性

B．生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的

C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来

D．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材

12、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为：

A、失去感觉，但能运动

B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应

C、有感觉且能运动

D、有感觉，但肌肉无收缩反应

13、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明：

A、甲状腺能分泌甲状腺激素

B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C、生长激素能促进蝌蚪的生长

D、A和B

14、在甲、乙、丙、丁四种组织中氧气与血红蛋白的结合情况是：组织甲为75%，乙为85%；丙为60%；丁为40%，新陈代谢最旺盛的组织是：A、甲B、乙C、丙D、丁

15、下列哪一组说法是正确的是

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体

③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝

④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

16、下列叙述正确的是：

A、在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来花粉，最终也能产生种子，原因是豌豆不需要经过传粉受精就能结果

B、番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（D d）的花粉授到黄色番茄（d d）的柱头上（多个柱头受粉），则黄色番茄植株上所结种子的基因型以及果皮的颜色依次为：Dd dd ；黄色

C、人在睡眠时也能拍打蚊子或瘙痒，这说明人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种

感觉

D、从鸭梨（果实味道甜）植株上剪取一段带芽的枝条，嫁接到以杜梨（果实味道酸）为砧木的植株上，所结果实的味道酸甜各半

17、剧烈运动时，运动员表现为满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤的功能是

A．保护和排泄B．排泄和调节体温

C．排泄和感受外界刺激D．保护和感受外界刺激

18、右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是:

①转动细准焦螺旋②调节光圈

③移动装片④转动转换器

A.③→①→②→④

B.④→③→②→①

C.③→①→④→②

D.③→④→②→①

甲乙

19、下列现象不属于动物之间进行信息交流的是

A.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”

B.蜜蜂的各种舞蹈

C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声

D.狒狒面部的各种复杂表情

20、微生物的种类繁多，下列说法不正确的是

A.细菌和真菌的营养方式（异养）有寄生和腐生两种

B.细菌都具有鞭毛和荚膜

C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体

D. 不是所有的病毒对人类都有害

21、昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量

浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于

A ．光合作用

B ．呼吸作用 C.果实膨大 D ．蒸腾作用

22、下列现象中，主要是由于水分的变化引起的是

A.蛾类在夜间活动

B.仙人掌的叶变成刺

C.大雁南飞

D.生活在山顶的旗形树 23、下列生产措施，与激素效用无关的是

A.果树整形修剪

B.幼苗移栽后去掉部分叶片

C.糖尿病患者注射胰岛素

D.家畜的阉割

24、下列实例，属于有性生殖的是

①“试管婴儿”的诞生 ②“克隆羊”的出现 ③“脱毒土豆”的培育 ④生产胰岛素“工程菌”的培育 ⑤蕨类植物的生殖

A. ①③

B. ②④

C. ③④

D.①⑤

25、在培养转基因生物过程中，被转入的基因应该转入下列哪一种细胞内？

A.体细胞

B.生殖细胞

C.胚胎细胞

D.受精卵 第Ⅱ卷 非选择题 （共50分）

二、非选择题（本大题包括7小题，除特别注明外，每空1分，共50分）

26、（4分）在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。

请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：

（1）请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。

（2）构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？

（3）为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违，

实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。

（4）若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。

27、（9分）右下图表示人体不同组织处血管示意图（A 、B 、C 分别表示不同类型的血管），

请据图分析回答： 牧草死亡 时间 微生物数量

（1）与A 、C 比较，血管B 的结构特点是___________________________________。

（2）若A 中流动的是静脉血，C 中流动的是动脉血，

则B 是____________处的毛细血管网；在B 处完成的生

理活动是___________________。

（3）若B 为肾小球处的毛细血管网，则在A 、C 内流

动的都是_______血，C 内血液中浓度明显升高的物质是

___________________ 。

（4）若B 为肾小管外的毛细血管，则A 所示血管为

___________，在B 处完成的生理活动是___________________。

（5）若B 为臀大肌内的毛细血管网，则C 内流动的是__________血。

（6）若B 为小肠绒毛内的毛细血管网，C 内血液与A 内血液相比较，除二氧化碳外，含量明显增加的是_________________。

28、(6分)阅读下列材料，回答后面的问题：20XX 年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1（猪流感）流感病毒疫情。甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主。早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身

（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是 ，其生活方式是 。

（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于 传染病。

（3）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(oseltamivir 达菲)，如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的 ，同时它又属于 免疫。

（4）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施 。

29、（8分）南瓜为一年生蔓生草木植物。南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程。其花的特点主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花药聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于同一植株。请回答：

（1）由此可知，南瓜的传粉方式属于 。

（2）南瓜果实肉质嫩甜，风味特佳。果实中的营养物质来源于植物体的 。

（3）南瓜叶片细胞中能量转换器有 种。

（4）若用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头，便可以得到无籽南瓜，这种果实

的细胞中染色体数目为 条。（已知南瓜正常体细胞的染色体数目为48条）

（5）若用纯种的盘状南瓜与球状南瓜杂交,杂交后所结的果实全为盘状南瓜。如果把这些盘状南瓜的种子种下去，在自然条件下，所结果实的基因组成和性状表现是怎样的？请用遗传图解表示上述过程。（用R 表示显性性状，用r 表示隐性性状。4分）

30．(8分)关注健康，善待生命。请根据下列资料回答问题：

据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下图是近视眼成像示意图，请据图回答：

①眼球成

像过程中，起主要调节作用的结构是［ ］

____________。

②物像只有落到［ ］____________上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有____________镜的眼镜加以矫

正。

③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能

___________ 。

④汽车司机看见红灯将车停下，这属于_______反射，该反射的神经中枢位于__________。31．（10分）某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的

好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B用____________呼吸，E用____________呼吸。（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有____________。

（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是_______________

________________________________________。

（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____________，体表被覆

羽毛等。

（5）E特有的生殖发育特点是____________，它与植食性生活相适应的结构特点是

___________________________________ _。

（6）一只毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔。请问

家兔的毛色在遗传学上称为____________。小兔的毛色不同，这是一种__________现象。32．（5分）为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：

A、将一节5号电池破碎，浸泡在1000 ml的清水中2～3天；

B、在4只鱼缸上分别贴标签甲、乙、丙、丁；

C、在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；

D、在4只鱼缸中分别放入50 ml、100 ml、200 ml、400 ml电池浸出液；

E、再向各鱼缸中分别放入5条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果如下：

（1）该同学提出的假设是__________________________________________________。（2）该实验E步骤中，放入各鱼缸的金鱼必须是______________________________。（3）该实验是否需要设置对照组？____________该如何设置？__________________

_________________________________________________________________________。（4）通过实验，该同学得出的结论是__________________________________________。

牧草 食虫鸟 食草鸟 昆虫 鹰 八年级教学质量检测

生物试题参考答案

一、选择题：（每小题2分，共50分）

1～5 CAACA 6～10 CCBDD 11～15 BDDDA 16～20 BBDCB 21～25 DBBDB

二、非选择题（本大题包括7小题，除特殊标明外，每空1分，共50分）

26、（4分，每小题1分）（1）

（2）非生物部分（阳光 空气 水等）、分解者（腐生的细菌、真菌等）

（3）牧草用网罩起来，破坏了原有食物链，昆虫失去天敌，大量繁殖

（4）

27、（9分）（1）血管壁只由一层上皮细胞构成 （2）肺泡 肺泡处的气体交换

（3）动脉 大分子蛋白质和血细胞 （4）出球小动脉 肾小管的重吸收作用

（5）静脉 （6）营养物质

28、（6分） (1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 寄生

（2）呼吸道 （3）控制传染源 特异性

（4）勤洗手；保持良好的健康习惯（睡眠充足、营养全面、多锻炼身体）；对于表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触。（合理即得分）

29、（8分）（1）异化传粉 （2）光合作用 2 种 （3）48

（4）如右图（评分说明：①左侧“名称栏”1分； ②最下面“表现型”栏1分； ③箭头指示和“x ”符号1分； ④基因型、配子的书写1分。

注：每项只要有一个错误，本项不得分。）

30．（8分）①[2]晶状体②[3]视网膜凹透③视神经或视觉中枢

④条件大脑皮层

31．（10分）（1）（湿润的）体壁肺、皮肤辅助肺（2）脊柱（3）生殖和幼体的发育必需在水中进行（4）前肢变为翼（5）胎生哺乳

牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达（6）性状变异

32．（5分）（1）废电池对水体无污染（其他合理答案亦可得分）

（2）健康的、大小、体重等相近的金鱼

（3）需要在第5只鱼缸中只放入等量的清洁无污染的河水和同样的金鱼，不加电池浸出液。

（4）废电池对水体有污染，而且电池浸出液浓度越大污染越严重

说明：本答案仅供参考，如果考生答出其他正确答案，请参考本评分标准给分。

八年级生物下册期末考试题_(济南版)

八年级生物下册期末考试 生物试题 答题栏 一．选择题(每小题只有一个最佳答案,请把正确答案的字母代号填 在答题栏内,每小题1分共20分) 1．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是 A．原始生命起源于原始海洋 B.原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等 C．化石是研究生物进化的非常重要的证据 D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生2．人类的进化发展过程中最早使用火的是下列哪个阶段 A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人 3．.同一种青蛙，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是（） A.人工选择的结果 B.用进废退的结果 C.自然选择的结果 D.生存竞争的结果 4.保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它? A．卖钱 B．食用 C.送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀死后制成标本保存 5．科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这项技术称为 A．克隆技术 B．嫁接技术 C．组织培养 D.转基因技术 6．自然选择学说是由哪个科学家提出的 A．巴斯德 B．达尔文 C．孟德尔 D．牛顿

7细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是 A.分解无机物 B.导致动植物和人患病 C.生产有机物 D.促进自然界的物质循环 8.水果放久了会产生酒味，是因为（） A．乳酸菌发酵的结果 B. 酵母菌发酵的结果 C. 细菌发酵的结果 D. 霉菌作用的结果 9. 酸奶的口味老少皆宜，是利用下列哪种生物将牛奶经过发酵而成的 A．白萝卜 B．病毒 C．乳酸菌 D．香菇10.保护生物多样性的最为有效的措施是 A．迁地保护B.就地保护 C.克隆 D.法制管理 11.下列食物链正确的是 A．草→鼠→蛇→鹰 B鼠→草→蛇→鹰→细菌 C．阳光→草→鼠→蛇→鹰D．草←鼠←鹰←蛇12.下列属于生态系统的是 A．一只大象 B．一群飞鸟 C．一片森林 D．一朵彩云 13. 生物的多样性不包括 A．物种的多样性 B．遗传的多样性 C环境的多样性 D．生态系统的多样性 14．“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是（） A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分 15. 牛奶的保鲜可以选用以下哪种方法 A．巴氏消毒法 B．晒干法 C．烟熏法 D．腌制法 16.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟 草获得了抗病毒的能力。这个事实说明，DNA上控制生物性状的基本单位是A．核酸 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质17．关于生物多样性的保护，下列做法正确的是 A．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝

济南版初中生物上册课程纲要

七年级上册课程纲要 课程名称：初中生物学 课程类型：国家课程 教材来源：义务教育教科书，济南出版社，2012年版 适用年级：初中七年级 课时：57课时（含期中、期末测试及讲评） 一、课程背景 七年级生物上册包括两个单元：第一单元《奇妙的生命现象》和第二单元《多彩的生物世界》，第一单元涉及《标准》中的三个一级主题，分别是“科学探究”，“生物体的结构层次”、“生物和环境”，包含《标准》内容有：生物学的探究方法，生物的生活存依赖一定的环境，细胞是生命活动的基本单位，细胞的分裂、分化形成组织、生物体的结构层次。第二单元涉及《标准》中三个一级主题,分别是“生物多样性”“生物圈中的绿色植物”“动物的运动和行为”。本单元包括的《标准》内容包括生物多样性，绿色植物生活需要水，光合作用和呼吸作用，绿色植物对生物圈有重大作用,动物的运动和行为。 对初中义务教育段七年级学生来说，与小学相比学科增加了,而且生物学是个全新的学科，学生对生物学的认识停留在对生命现象的感知和一些生活经验上，现在不仅要从宏观深入到微观领域去学习，还要学会使用显微镜等生物学研究工具，进行生物实验等。但是七年级学生思维活跃,对新事物充满了好奇,有学习的主动性和积极性.教学过程中要注意积极正确地加以引导。奇妙的生命现象,为学生打开了探索生命世界的大门，学生从现象和结构层面对生命有了初步的认识。多彩的生物世界,让学生比较全面的认识各类生物以及各类生物在生物圈中的作用。在此基础上能更好的进一步学习“生物圈中的人”“物种的延续”“生物与环境”“生命的起源和进化”“生物技术”等内容。 二、课程目标 1.通过观察身边的生物及图片，认识生命现象，知道生物区别于非生物的特征，了解栖息地和生物圈。能概述科学探究的过程和研究方法，学会使用显微镜等生物学研究工具，认同生物圈是所有生物的家园。 2.通过实验、探究、观察与思考等活动，学会制作临时装片，区分动植物细胞结构，认识和理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的分裂和分化使生物体表现出由小长大、由简单到复杂的生命现象，认识多细胞生物体的结构层次。提高观察能力、识图能力、动手操作能力等。认同细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 3.通过实验、调查活动、分析图片及图文资料能够描述动物、植物、微生物三大类群的主要特征及生活环境，初步感知生物的分类及生物由低等到高等、由水生到陆生、由简单到复杂的进化顺序，能够说明动物的运动依赖于一定的结构，提高采集和制作动植物标本的能力。认同生物体的结构与功能相适应的生命观念。

济南版生物八上(期末)word同步测试题六

八年级上册期末测试二 供稿人：泗张初级中学魏杰 、请你选择（每小题只有一个最佳答案） 1?泗水县某某偏僻农村有一位农民在密封良好的室内种植黄瓜，开了许多花，却没有结过 一条黄瓜，其主要原因是（） A.光照不足 B.黄瓜的花无花蕊 C.室内不通风，缺乏氧气 D.没有昆虫，不能传粉 2?很多同学爱吃煮熟的鲜“玉米棒子”，你一定知道玉米种子的主要部分是（ ） A.胚乳 B .胚C .种皮D .果皮 3?—粒种子能够生长成一棵大树，从种子结构来说，主要是由于种子内有（） A.有种皮保护 B .有完整的胚C .子叶中有营养物质 D .胚根扎根于土中 4.下列不属于鸟类生殖和发育过程中繁殖行为的是（) A.孵卵、育雏 B. 占区、筑巢 C. 求偶、交配 D. 胎生、哺乳 5.下列关于动物生殖发育的叙述正确的是（) ①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期②果蝇的发育过程属于完全变态 ③青蛙的生殖和发育都离不开水④雏鸡属于晚成雏需由亲鸟育雏 ⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳 A .①②④⑤ B .②③④⑤C.①③④⑤ D .①②③⑤ 6.我们泗水县是生产花生的大县，现在农民种花生也享受政府补助。你一定知道我们在吃 花生时，剥掉的花生壳是由什么结构发育的吧。（） A.珠被 B. 子房壁 C.子房 D.受精卵 7?下列植物的花，哪种可能不适于蜜蜂传粉（） A.桃树 B. 杏树 C. 杨树 D. 槐树 8.下列鸟类的雏鸟为早成雏的是（） A.家鸽B .燕子C .麻雀D .大雁 9?下面能正确反映所列各概念间关系的是（）。

A . 23 B . 24 C . 46 D . 68 A B C 10.下列染色体数目，一般不可能是体细胞的是（性状 性狀 M W B

济南版初中生物知识点大全

生物会考必考知识点 七年上册 （一）科学探究 （结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论） 科学探究的过程： 提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？ 作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。 制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。 曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。 实施计划 得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。 表达交流 变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。 （注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）

对照实验的原则：控制单一变量。 （二）生物体的结构层次 1.

2.显微镜的构造和使用 1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。 2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头 长度成正比。 显微镜的使用步骤： 取拿与安放 一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方， 镜座距身前的实验台边缘7cm左右 对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 ④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。 或

安放装片 将装片放在载物台上，用压片夹夹住。 观察①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。 ②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰 或 整理与存放①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片 ②用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。 ③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。 ④将显微镜放回镜箱中，送回原处。

济南版八年级生物上册期末测试题

C .青春期在性激素的作用下开始出现第一性征 济南版初二生物测试题 一、单选题 1. 如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述正确的是 （ ） C .如果它是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大 D . 它的幼虫和成 虫差异很大 2. 下列关于基因的描述，正确的是（ ） A .基因只存在于生殖细胞中 B . 基因数和染色体数一样多 C . 基因在生殖细胞中成单存在 D . 生物的某一性状是由一个基因控 制 3. 下列有关人生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A . 精子和卵细胞在子宫内完成受精 B . 胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带 A . 它的发育为不完全变态发育 蜂多了蛹期 B . 它的发育过程比蜜

D . 青春期是人一生中智力发展的黄金时期 4.垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种．如 果将黄桃的 带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的 花粉， 所结桃子可供食用部分的味道接近于（） A .黄桃 B . 毛桃 C .蟠桃 D .三者兼有 5.茉莉是一种常见的花卉植物．如图是茉莉的一种繁殖方 法，下列 相关描述正确的是（） A . 这种方法称为嫁接 B . 这种繁殖方式属于无性繁殖 D . 这种繁殖方法常用于培育新C . 繁殖出的植株性状差 异很大品种 6. 一朵花中最主要的结构是

7. 下列个体通过有性生殖产生的是（） A .嫁接的梨树 B . 扦插的葡萄 C .试管婴儿 D .组织培养的月季 8. 发育成桃子食用部分的是（） A .胚珠 B . 子房壁 C .子房 D .受精卵 9.如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是（ ） A .A B .B C .C D .D 10.如图为豌豆杂交实验的遗传图解．下列叙述不正确的是（） A . 豌豆的紫花和白花是一对相对性状 B . 花的紫色对于白色是显性 性状 C . 子一代细胞中有来自双亲的基因 D . 子一代形成子二代过程中需

(完整版)初中生物学济南版教材使用体会

初中生物学济南版教材使用体会 一、新教材的优点： 1、新教材构建了全新的编排体系 新教材完全打破了旧教材分门别类的编排体系，围绕生物圈这个基本点，将动物学、植物学和人体生理的内容综合在一起，讲述生物的生命特征、生活习性、生理特点、生殖发育，以及对环境的适应和改变。这种学科内综合的编排体系，不仅能将知识、能力和价值观的培养串联起来考虑，还能将生物学知识与现代科学技术和人文社会联系在一起，体现出科学精神和人文精神的结合。 2、新教材倡导探究性学习，加强实验教学的力度 新教材的一个亮点是纠正了以往过于重“知识中心”而轻“能力培养”的弊端，加强了对探究性学习和学生动手实践能力以及合作学习方法的运用，为创新精神和实践能力的培养，打下良好的基础。教材共安排16个探究活动，给学生提供了探究与发现学习的机会，使学生在探究中获得了成功的体验。通过探究活动，不仅发展提高了学生的探究能力，而且有助于对学生观察、实验、交流、分析问题、解决问题以及收集和处理问题等各种能力的培养，从而达到提高学生科学素养的教学目标。 3、新教材寓教于乐，激发了学生学习的兴趣 （1）新教材选用的语言优美，增加了教材的可读性，引人入胜。有名人名言、名诗、名画，还有一些“你知道吗？你想试试吗？请你分析”等激发性语言，使学生从一开始学习就感到有趣，激发起“我要学”的积极性。 （2）新教材的彩色插图，另人赏心悦目。新教材中大量使用了中学生喜爱的彩色图片，在这些图片中蕴涵着丰富的教学信息，学生在观看图片的同时，获取了教学信息，增长了生物学知识。 （3）新教材贴近生活，增加了使用性。新教材注重从学生的生活经验出发，引导学生学习和探究，避免了从理论到理论、先讲概念后举例的方式，以学生身边感兴趣的事为抓手，由感知到理论，由理论到实际，由浅入深，符合学生的认知规律，使学生感到日常生活与生物学知识密不可分。如冬天如何提高大棚蔬菜的产量；家庭养花需要哪些条件？为什么夏季的连绵阴雨会造成农作物减产？造成胖墩的原因有哪些？合理用脑会提高学习效率等等。经过学习，不仅增长了生物学知识而且平时遇到的困惑问题也得到了解决。 （4）新教材注重“STS”教育，增加了时代性。新教材非常重视“科学、技术、社会”的教育，在选择基础知识的同时，也选择了一些与生物学相关的社会热点问题及人类所面临的共同难题，如人口、生态、温室效应、生物入侵及生物防治、

济南版八年级生物上册期末测试题及答案本资料由教育城

八年级上册期末测试二 一、请你选择（每小题只有一个最佳答案） 1．泗水县某某偏僻农村有一位农民在密封良好的室内种植黄瓜，开了许多花，却没有结过一条黄瓜，其主要原因是（） A.光照不足 B.黄瓜的花无花蕊 C.室内不通风，缺乏氧气 D.没有昆虫，不能传粉2．很多同学爱吃煮熟的鲜“玉米棒子”，你一定知道玉米种子的主要部分是（）A．胚乳 B．胚 C．种皮 D．果皮 3．一粒种子能够生长成一棵大树，从种子结构来说，主要是由于种子内有（）A．有种皮保护 B．有完整的胚 C．子叶中有营养物质 D．胚根扎根于土中 4．下列不属于鸟类生殖和发育过程中繁殖行为的是（） A．孵卵、育雏 B.占区、筑巢 C.求偶、交配 D.胎生、哺乳 5．下列关于动物生殖发育的叙述正确的是（） ①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期②果蝇的发育过程属于完全变态 ③青蛙的生殖和发育都离不开水④雏鸡属于晚成雏需由亲鸟育雏 ⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳 A．①②④⑤B．②③④⑤ C．①③④⑤D．①②③⑤ 6．我们泗水县是生产花生的大县，现在农民种花生也享受政府补助。你一定知道我们在吃花生时，剥掉的花生壳是由什么结构发育的吧。（） A．珠被 B.子房壁 C.子房 D.受精卵 7．下列植物的花，哪种可能不适于蜜蜂传粉（） A.桃树 B.杏树 C.杨树 D.槐树 8．下列鸟类的雏鸟为早成雏的是（） A．家鸽 B．燕子 C．麻雀 D．大雁 9．下面能正确反映所列各概念间关系的是（）。 10．下列染色体数目，一般不可能是体细胞的是（）。 A．23 B．24 C．46 D．68 11. 人体卵细胞受精的场所和胚胎发育的场所分别是( )

济南版七年级下册生物整册教案

第三单元生物圈中的人 第一章人的生活需要营养 第一节食物中的营养成分 第1课时食物中的营养成分 教材分析 古语说“民以食为天”，高度概括了人类与食物的依存关系。食物对人的生存起着至关重要的作用，是人类赖以生存的物质基础。每种食物都含有多种营养成分，但又侧重不同的营养成分，所以膳食构成不仅对人体的生长发育,体质强弱,工作和学习效能以及延年益寿等产生重要影响,而且也与某些慢性疾病的发生有密切的关系。在学习“食物的营养成分”一节的过程中，教师应帮助学生认识到吃饭不仅要吃饱，还要吃得有营养，形成不挑食、不偏食，食物多样化的饮食理念。还应使学生认识到人类的食物来自生物圈的其它生物，人类与生物圈是一个不可分割的整体，人类对生物圈的索取应保持生物圈的可持续发展。 教学目标 知识目标 1．说出人体需要的主要营养物质。知道糖类、蛋白质和脂肪三种营养物质的作用及食物来源。 2．说出无机盐和水的作用及举例说明无机盐的来源和缺乏症。 能力目标 1．培养学生搜集和处理信息，交流与合作的能力，分析与推理的能力。 2．培养学生自我保健能力。 情感态度价值观目标 1．培养学生关注食物中的营养成分的意识，认识食物多样化的重要意义；认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物,人类与生物圈应和谐发展。 2．培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。 教学重点和难点： 举例说明人体需要的营养物质。 教学准备 1.教师准备：搜集各种食物的图片，相关疾病简介，制作多媒体课件；准备多种食物的营养成分表，印发给学生。 2.学生准备： ⑴常吃的食品的包装袋或包装盒； ⑵通过互联网或图书查阅等途径搜集有关人体健康所需要的无机盐及其食物来源和主要缺乏症。 ⑶调查麦当劳或肯德基食品的种类和特点。 教学程序 一、创设情景 1.运行课件，呈现中国八大名菜红煨鱼翅、冰糖湘莲等美味的食品图片并配中国古典音乐。 2.提出问题：我国的美食文化丰厚久远，以它独特的色、香、味、形，享誉世界。俄罗斯人将它列入“天堂生活”的标准，曰“美国的收入，中国的烹调，英国的住宅”。俄罗斯人对中餐的高度评价，同学们有何感想以此培养学生的民族自尊心，对学生渗透爱国主义教育。 3.教师总结提高并引出课题：中餐的世界地位足以让每一个中国人感到骄傲，同时它也表明：社会的进步，人们对饮食有了更高的要求：不仅吃饱，还要吃得有营养，在餐饮中享

济南版八年级上学期期末联考生物试题(模拟)

济南版八年级上学期期末联考生物试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品．它是由昆虫和真菌联合而生．虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮．到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草．夏草属于生态系统成分中的（） A．生产者B．消费者C．分解者D．非生命物质 2 . 人类和现代类人猿共同的祖先是 A．长臂猿B．猕猴C．猩猩D．森林古猿 3 . 下列动物在地球上出现的顺序是（） ①鱼类②哺乳类③两栖类④爬行类 A．①②③④B．②①③④ C．②③①④D．①③④② 4 . 在生命起源的化学进化过程中，不在原始海洋中形成的是（） A．有机小分子物质B．有机大分子物质C．单细胞生物D．原始生命 5 . 下列哪项不是爬行动物的主要特征 A．体表覆盖着角质的鳞片或甲 B．用肺呼吸 C．陆上产卵，卵有卵壳保护 D．生活过程中不需要水 6 . 兔、牛、羊是草食动物，请选择与它们食性相适应的特点 ①门齿像凿子 ②犬齿锋利

③臼齿宽阔 ④消化管长 ⑤消化管短 ⑥盲肠发达 A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．②③⑤⑥ 7 . 关于生物的进化，下列叙述中不正确的是（） A．化石为生物进化提供了非常重要的证据 B．生物的变异为生物进化提供了原材料，是生物进化的基础 C．达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说 D．哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的 8 . 人类不恰当的干预自然生态系统，例如洞庭湖围湖3万亩和景洪毁坏原有山林种植单经济树种，共同特点是（） A．增强了生态系统的调节能力 B．生态平衡遭受破坏 C．丰富了生态系统的食物链 D．动植物种类不会减少 9 . 下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是 A．B． C．D． 10 . 下列关于动物的行为对应正确的是（）

【最新】济南版八年级上学期期末考试生物试题

八年级期末质量检测 第Ⅰ卷选择题（50分） 一、单项选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四 个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）【电子版下载搜索公粽号：好 学熊资料库】 1. 下列属于不可遗传的变异的是（） A. 科学家通过返回式卫星培育的太空椒 B. 经过训练的鹦鹉能学说人类 语言 C. 一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 D. 通过基因工程培育出的抗虫 棉 2.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉 C.风声鹤唳，草木皆兵 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成 刺 3.“十月怀胎，一朝分娩”，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，人的 生长发育所需各种营养物质从下列哪项中获取？（） ①卵黄②脐带③母体④胎盘 A.①③ B.②③ C.①② D.① ④ 4. 豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色为显性性状。现用纯种黄色豆荚豌 豆为母本，授以绿色豆荚豌豆的花粉，所结豌豆豆荚的颜色为( ) A．全为黄色 B．黄色与绿色的比约为1：1 C．全为绿色 D．黄色与绿色的比约为1：3

5.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（） A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁 C. 胚珠、子房、子房壁 D. 子房壁、胚珠、子房 6. 一粒饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和至少的 花粉数、精 子数分别是( ) A．2、2、4、4 B．1、1、4、2 C．1、2、2、4 D．1、2、4、4 7.下列有关生物与环境关系的说法正确的是（） A．生物圈是地球上所有生物的总称 B．草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链 C．在生态系统中，蘑菇属于分解者 D．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链中，植物积累的有毒物质最多 8. 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋出土时的茎与长成竹后的 茎同样粗。这说明竹茎的结构中没有（） A.木质部 B. 形成层 C. 韧皮部 D.周皮 9. 下列关于脊椎动物生殖发育的叙述，不正确的是( ) A．昆虫和两栖动物在发育过程中都有变态发育 B．两栖类的“抱对”行为有利于提高其体外受精的成功率 C．爬行类体内受精有利于其生殖过程摆脱对水环境的依赖 D．鸟卵中的卵细胞属于动物细胞，其中的卵壳膜相当于细胞膜 10. 下图是野生朱鹮自然保护区的食物网简图，下列有关分析有误的是（） A．碳在食物网中以二氧化碳的形式流动 B．建立自然保护区是保护朱鹮的最有效措施

(完整word版)济南版八下生物备课组课程纲要

八年级下册生物课程纲要 一般项目： 1、学校名称：枣庄四十中 2、课程类型：基础型课程 3、设计教师：陈力萌 4、日期:2019.9.27 5、适用年级：八年级 6、授课课时：34课时 7、教学材料：济南出版社 课程元素： 一、课程目标 （一）、课程总目标: 生物的多样性是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富，生命的起源和生物的进化是生物科学探究的重要领域，人类的起源和进化更是人类关注的焦点，以自然选择学说为核心的生物进化理论解释了生物进化和发展的原因，这部分知识对学生形成生物进化的观点，树立辩证唯物主义自然观具有重要意义。 （二）、各章节目标： 第五单元 1）第一章教学目标： ①描述生命起源，化学进化过程的四个阶段，认同生命起源于非生命物质，通过分析米勒的模拟 实验与结果，说明有机小分子的生成条件，列举我国在探究生命起源问题上的重大成就 ②通过分析马的进化过程，认同化石是生物进化的最最直接的证据，通过列举生物进化在解剖学和分子生物学方面的证据认同，生物之间有一定的亲缘 ③比较不同动植物类群的有关特征，说出生物进化的总体趋势，观察生物进化树，描述生物进化的主要历程，认同生物是进化的，科学是不断发展的。 ④理解并概述自然选择学说，通过分析家鸽品种的选育过程，知道人工选择的原理和应用，认同自然选择在生物进化中的作用 2）第二章教学目标： ①列举人类起源于古猿的证据，概述古猿到人的演化过程，认同自然选择，在人类的起源与发展中的作用。 ②通过资料分析，实图比较描述人类进化的主要历程。知道现在人种的分化，说出自然选择在人类进化中所起的重要作用，认同人类的不同种族属于同一物种，并且是不断进化的。 第六单元

八年级生物上学期期末考试试题 济南版

山东省滨州市邹平双语学校2015-2016学年八年级生物上学期期末考试试 题 （时间：60分钟，分值：100分） 一、选择题(每小题2分，共50分) 1.蝴蝶的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为（） A. 不完全变态 B. 不变态发育 C. 完全变态 D. 变态发育 2.用种子繁殖的植物，其种子里的胚是由（）发育来的。 A. 受精卵 B. 胚珠 C. 卵细胞 D. 受精的中央细胞 3.在已受精的鸟卵中，将来能发育成雏鸟的是 A．卵黄B．卵白C．胚盘D．气室 4.男性和女性的主要性器官分别是 A．睾丸和子宫B．输精管和卵巢C．睾丸和卵巢D．附睾和输卵管 5.下列不是女性第二性征的是 A．骨盆宽大B．喉结突出C．乳房隆起D．声调变高 6.下列各项中，不属于青春期发育特点的是 A．身高和体重迅速增长B．形成两性生殖器官 C．出现第二性征D．大脑兴奋性比较强 7.生物的性状指的是生物体的 A．形态特征B．生理特征C．结构特征D．以上三项都是 8.人的性染色体存在于 A．体细胞B．生殖细胞C．受精卵D．以上几种细胞都有 9.正常情况下，人类精子中的染色体组成是

A．都是22+X B．都是22+Y C．22+X或22+Y D．22对+X或22对+Y 10.一对夫妇第一胎生了一个女孩，第二胎生男孩的概率是 A．100％B．75％C．50％D．25％ 11.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 A．不利变异B．有利变异C．退化D．由于用药引起的 12.下列疾病不属于遗传病的是 第 1 页，共6 页 A．色盲B．白化病C．侏儒症D．血友病 13.已知果蝇的精子含4条染色体，它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是 A．4条、4条、8条B．4条、4对、4条 C．4条、4条、4条D．4条、4对、4对 14. 一位母亲生了一对双胞胎女儿，这两个小孩是来自（） A.一个受精卵 B.两个受精卵 C.一个受精卵或两个受精卵 D.一个卵细胞分别与两个精子结合 15.现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（） A.制约环境 B.影响环境 C.改变环境 D.适应环境 16.某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（） 17.白化病是一种常染色体隐性遗传病，人类多指是一种常染色体显性遗传病，下列关于两种病遗传规律的叙述，不正确的是( ) A.父母都正常，子女可能患白化 B.子女多指，父母可能都正常 C.父母都患白化，子女必定都患白化 D.子女正常，父母可能患多指

济南版八年级第一学期上生物期中考试题带答案免费下载

济南版八年级第一学期上生物期中考试题带答案免费 下载 八年级生物期中考试题 （60分钟 100分） 同学们，马上开始答题了，相信自己，减少失误，你一定能行的! 一、我会选（每题只有一个最佳答案）1．种子的胚由下列哪种结构发育而来（） A．胚乳B．卵细胞C．受精卵D．受精极核 2．在适宜的条件下，能萌发成幼苗的是（） A．大米B．高粱米C．小米D．小麦粒 3．在种子萌发初期，先后突破种皮而分别生长的依次是种子结构中的（）A．胚芽、胚轴B．胚芽、胚根C．胚根、胚芽D．胚根、子叶4．一小树茎高3米，小明在其主干上距地面l米处作一标记。两年后这棵树长到了5米高，这时标记离地面的高度是（） A．1米B．2米C．3米D．4米 5．下面不属于顶端优势原理在农业生产实践中的应用的实例是（） A．棉花生长到一定的时期要摘心 B．花卉到了一定时期进行整枝、打杈

C．果树到了一定的生长时期和季节对茎进行适度环剥 D．果农到了春天要对果树进行修剪 6．“树怕伤皮，不怕空心”。如果树皮严重损伤，树将死亡，其原因是（）A．损伤了导管使根吸收的水分与无机盐不能正常运输到叶片等处，供植物体生命活动利用； B．损伤了筛管使叶制造的有机物不能正常运输到根处，使根缺少必要的营养而死； C．使导管与筛管都受到了损伤，茎中断了对有机物、水分与无机盐等所有物质在茎中的运输而死亡； D．损伤了导管，使植物的蒸腾作用无法进行，从而导致植物被烈日灼伤而死。 7．科学家想通过杂交培育豌豆的优良品种，需对豌豆进行人工授粉，在实施人工授粉时，对接受花粉的花朵进行去雄的最佳时期应该是（）A．在接受花粉的豌豆花未开放之前； B．在接受花粉的豌豆花的雄蕊未成熟之前； C．在接受花粉的豌豆花雄蕊成熟之后； D．在接受花粉的豌豆花的雌蕊成熟之前。 8．西瓜的果实中一般含有多粒种子，原因是其花的（） A．雌蕊中含有多个子房B．胚珠中含有多个卵细胞 C．子房中含有多个胚珠D．雄蕊数量多 9．下列说法正确的是（） A．在开花季节，雌蕊柱头上只能黏附同种植物的花粉；

2019-2020学年济南版生物八年级上学期期末试题

题号 得分
2014—2015 学年度第一学期期末质量检测
八年级生物试题
二
一
26
27
28
29
30
总分
一．请你选一选:每小题只有一个正确答案,请将正确答案的序号填入下面相应的空格内（每 小题 2 分,共 50 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案
1.有一种植物叫做落地生根。将它的肥厚叶片掰下来放在潮湿的土壤上，不久就可以长出根
A. 有性繁殖
B. 营养繁殖 C. 压条
D. 嫁接
2.
A. 不完全变态
B. 不变态发育 C. 完全变态 D. 变态发育
3.用种子繁殖的植物，其种子里的胚是由（ ）发育来的。
A. 受精卵
B. 胚珠
C. 卵细胞
D. 受精的中央细胞
4.
A. 表示体外受精完成
B. 引诱昆虫 C. 引诱雌蛙 D. 吓退敌害
5.在已受精的鸟卵中，将来能发育成雏鸟的是
A．卵黄
B．卵白
C．胚盘
D．气室
6.男性和女性的主要性器官分别是
A．睾丸和子宫 B．输精管和卵巢 C．睾丸和卵巢 D．附睾和输卵管
7.女性的生殖系统中，能产生卵细胞和雌性激素的器官是
A．输卵管 B．卵巢
C．子宫
D．阴道
8.精子和卵细胞结合的过程叫
A．分娩
B．怀孕
C．排卵
D．受精
9.下列不是女性第二性征的是
A．骨盆宽大
B．喉结突出
C．乳房隆起
D．声调变高
10.一青年女性月经来临的第一天是 5 月 2 日，请预测排卵的日期大致为
A．5 月 16 日 B．5 月 30 日
C．6 月 2 日
D．不能确定
11.下列各项中，不．属于青春期发育特点的是
A．身高和体重迅速增长
B．形成两性生殖器官
C．出现第二性征
D．大脑兴奋性比较强
12.生物的性状指的是生物体的
A．形态特征
B．生理特征
C．结构特征 D．以上三项都是

济南版七年级生物下册教案全册

集体备课卡 （学年度第二学期） 备课要求 备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求： 1、集体备课卡包括：备课要有学期(全册)备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。 2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。 4、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。 5、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。 （1）课题：是课文内容的题目。 （2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。 （3）教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合。 （4）教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。 （5）教学流程：是教学活动的展开过程。其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为，重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。 （6）作业设计：根据学生实际情况，分层布置作业，要有针对性和开放性。 （7）板书设计：新授课必须要有完整的板书设计。 （8）每课一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而谈。 学年度第一学期七年级生物学科教学计划

第一单元集体备课卡备课日期：

第一节课时集体备课卡备课日期：

济南版初中生物八年级上册期末考试试卷1Word版含答案

八上济南版期末卷 一、选择题（每题4分，共68分） 1．如图为菜豆种子的萌发过程，相关叙述错误的是（） A．菜豆种子由胚珠发育而来 B．菜豆种子萌发时有机物不断减少 C．第 4阶段的细胞尚未分化 D．胚根最先突破种皮发育形成根 【考点】72：种子萌发的条件和过程． 【专题】124：过程示意图；33：归纳推理；431：种子的结构和萌发专题． 【分析】（1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子； （2）种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根，形成根系；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 【解答】解：A、花受精后，在果实形成过程中，子房将会发育成果实，胚珠将会发育成种子。因此菜豆种子是胚珠发育而来。A正确； B、种子萌发时，呼吸作用增强，不断消耗有机物，B正确； C、第 4阶段的细胞已经分裂、分化，出现了根等器官，C错误； D、种子萌发时，胚根伸长最先突出种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶，D正确。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的形成及种子的结构、萌发的条件等。2．下列关于观察桃花结构实验的叙述中，正确的是（） ①一朵桃花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的 ②雄蕊里面有卵细胞 ③桃花子房內有很多个胚珠 ④桃花的花药呈淡黄色 ⑤桃花有雄蕊一枚、雌蕊一枚 ⑥桃花子房内的胚珠是白色的 A．②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②③④ D．①④⑥ 【考点】7D：花的结构和分类． 【专题】23：实验设计与评价题；33：归纳推理；464：植物的生殖专题． 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构。 【解答】解：①通过观察可以看出，一朵花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的。正确； ②雌蕊里面有卵细胞，错误； ③桃花子房內只有一个胚珠，错误； ④桃花的花药呈淡黄色，正确； ⑤桃花有雄蕊多枚、雌蕊一枚，错误； ⑥桃花子房内的胚珠是白色的，正确。 故选：D。 【点评】理解掌握一朵完整的花的结构。

济南版八年级下学期生物计划

八年级下学期生物教学计划 为全面提高教育教学质量，更好的完成本学期的教学任务，我结合班级学生情况，结合生物学的学科特点，特制定教学计划如下： 一、学期教学目标 通过本教材的学习，学生首先能尝试从日常生活、生产实践或学习中发现与生物学相关的知识问题，用书面或口头形式表述这些问题，描述已知的科学知识与发现问题的冲突所在，并能通过观察、调查、实验等多种途径获得数据，处理、描述现象。本教材更好的体现生物的过程探究式学习。不仅加大了实验的比重，而且探究活动的内容和方式更加丰富多彩。其特点是加强了学生探究活动的自主性和选择性。通过学习让学生形成爱护各种生物、保护生物栖息环境的意识，提高对人与自然和谐发展意义的认识和环保意识。 第一单元 1．知识与技能： (1)根据米勒的模拟实验，预测产生有机小分子类别。（2）观察化石的图片，推测每种化石生物可能的生活环境，并对生物进化趋势进行推测。（3）列举解剖学证据和分子生物学证据提供的材料，得出不同生物之间有一定的亲缘关系。（4）概述生物进化的主要历程。（5）说出研究生物进化课题的一些基本方法。（6）概述保护色的形成过程，分析生物进化的原因。（7）概述人类起源与古猿，人类在自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2．过程与方法： （1）本教材探究活动的内容和方式丰富多彩，其特点是加强了学生探究活动的自主性和选择性，使学生掌握科学探究的一般方法。如：观察四种类人猿和“人和黑猩猩体质特征比较”的示意图，用比较的方法找出人类和类人猿的异同点，给学生留有充分的思维空间。探究活动的内容与生活实践紧密相联系，以利于对学生实践能力的培养。（2）本单元体现的教学方法更加丰富，增加了“综合与概括”“设计与评价实验方案”等训练项目，利于培养学生的多种能力。还增设了很多资料分析，模拟实验的方法等，培养学生的参与意识与实践能力。 3．情感、态度与价值观 （1）培养学生科学的探索精神和创新意识，养成实事求是的科学态度。体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。（2）认同生命的物质性，生命起源于非生物。（3）认同在生物演化过程中生物与环境之间的相互作用，形成生物进化的观点。（4）学习达尔文严谨的科学态度及坚持真理的科学精神。（5）认同人类进化的辨证唯主义观点、人类应当与自然环境和谐发展的观点以及人类进化仍在继续的观点。 第二单元

济南版生物八上期末生物试题

2015-2016学年初二期末生物试题 一．选择题（每小题1分，共20分，每题只有一个正确答案） 1.观察花的结构时，不需要的实验仪器是（） A.解剖刀 B.镊子 C.放大镜 D.显微镜 2.大豆种子中贮藏营养物质的结构主要是由下列哪项发育而来的（） A.受精极核 B.受精卵 C.子房壁 D.珠被 3.花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（） A.充足的空气 B.适宜的温度 C.适量的水分 D.一定的光照 4.在植物学中，果皮是指（） A.水果的皮 B.果实最外侧的皮 C.子房壁发育成的部分 D.子房发育成的部分 5.一粒种子能够萌发并长成一棵大树的主要原因是种子中具有（） A.胚 B.胚乳 C. 子叶 D.种皮 6.下列对“根尖的结构”的相关知识的叙述，正确的是（） A.根尖成熟区细胞有叶绿体 B.根尖的细胞分裂时，核内的遗传物质先进行复制 C.根尖伸长区有大量根毛，利于吸收水和无机盐 D.幼根的生长靠分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂 7.下列属于顶端优势现象的是( ) A.侧芽优先于顶芽发育 B.叶芽优先于侧芽发育 C.顶芽优先发育，侧芽发育受抑制 D.混合芽优先于侧芽发育 8.青蛙的生殖发育特点为（） A.体外受精，变态发育 B.体内受精，变态发育 C.体外受精，体内发育 D.体内受精，体外发育 9.下列关于生物生殖发育的描述中正确的是（） A.蚊、蝇、蝗虫、蟋蟀进行不完全变态发育 B.所有鸡卵都能孵化出小鸡 C.人的卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂 D.嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 10.右图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（） A.右图表示昆虫的发育过程和家蚕不相同 B.此昆虫的幼虫和成虫差别明显 C.此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期 D.若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大 11.下列关于生物生殖和发育的叙述不正确的是（） A.卵黄是鸟类胚胎发育所需营养物质的主要来源 B.雌雄蛙的抱对现象有利于提高青蛙的受精率 C.青蛙的变态发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.鸟类的生殖和发育都包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段 12.教材中的下列实验设立了对照组的是（） A.观察植物的生长需要无机盐 B.观察花的结构 C.观察果蝇的发育过程 D.观察鸡蛋的结构 13.下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（） ①发育过程在水中进行②发育的起点是受精卵 ③发育过程有蛹期④幼体和成体有很大差异

济南版初中生物七年级上课本图片(识图题),无答案

七上课本图片 一、显微镜的结构二、植物细胞结构 三、动物细胞基本结构四、动植物细胞分裂过程 1、在细胞分裂过程中，_______首先一分为二。 2、最后，在植物细胞的中央形成新的__________和_______,而 动物细胞的______向内凹陷形成两个新细胞。 五、制作洋葱表皮细胞临时装片 1.分别用一个字概括字母A---F对应的实验步骤。 2.B中滴的液体是_____ 3.C中撕的是洋葱的____表面。 4.E中如何操作才能避免产生气泡？ 5.F中滴的液体是______ 六、制作人口腔上皮细胞临时装片 1.分别用一个字概括字母A---F对应的实验步骤。 2.B中滴的液体是______________ 答案 一1目镜2转换器3.物镜4遮光器5反光镜6.粗准焦螺旋7.细准焦螺旋 二、1细胞壁2细胞膜3细胞质4细胞核5液泡6线粒体7叶绿体 三、 1.细胞膜2细胞质3.细胞核 四、 1、细胞核 2、细胞膜细胞壁细胞膜 五、 1.擦滴撕展盖染 2.清水 3.内 4.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 5.碘液 六 1.擦滴刮涂盖染 2.生理盐水

七、细胞分裂和分化八、植物体结构层次及六大器官 九、动物体结构层次十、叶片结构 十一、实验“绿叶在光下制造淀粉” 十二、实验“植物光合作用产生氧气” 现象：收集的气体能使带火星的木条_____ 结论：植物光合作用产生_______ 十三、探究“二氧化碳是光合作用原料”七、①细胞分裂②细胞分化 八、A细胞B组织C器官1叶2花3果实4茎5根 九、 A细胞B组织C 器官D系统十、 1上表皮2下表皮3叶肉4气孔5保卫细胞6叶脉 十一、 1、①暗处理②遮光对照③取下黑纸片④脱色⑤漂洗⑥加碘检验⑦观察 2、将原有的淀粉运走耗尽 3、溶解叶绿素黄白 4、变蓝不变蓝 5、淀粉光 十二、 复燃氧气 1、写出数字①~⑦对应的步骤。 2、第①步的目的是___________________________ 3、第④步中酒精的作用是____________________，最后叶片变成_____色。 4、现象：见光部分_____，遮光部分________. 5、结论：______是光合作用的产物，___是光合作用的必要条件。

济南版七年级下册生物

济南版七年级下册生物 单元自主学习指导纲要 课题：第四章：人体内废物的排出 一、教材分析 本章的主要内容是人体内废物的排出。其教学内容与前面三章有着非常密切的关系。关于人体内废物的排出，牵涉到“泌尿系统的知识”，紧承前三章的消化系统、呼吸系统、血液循环系统内容，并引起后面的神经系统内容，这是一个完整具体的知识体系。 通过本章的学习，希望同学们掌握人体泌尿系统的组成以及各器官的功能，能够描述肾的结构以及尿液的形成和排出过程，了解皮肤的结构和功能，了解汗液的形成和排出以及它对人体的意义。在初步了解肾脏和皮肤结构的基础上，能分析各器官的功能。利用观察解剖图的方法，简单绘出肾脏的结构，以明确尿液的形成与排出。同学们可以将前后的知识进行衔接，小组讨论探究，收集关于生活中器官病变方面的知识，查询相关资料，初步解决问题。 通过本章的学习，我们将揭开身体重要器官的奥秘，希望同学们始终保持勇于探求新知的热情和兴趣。 【设计意图：本章知识主要是为了培养学生针对生活实际勇于大胆质疑的精神，从而更好的解决问题。通过背景资料等一系列引导性知识培养学生根据实验数据进行分析推测的能力，通过病例分析，提高学生在实践中运用知识的能力。通过本主题的学习，可以帮助学生对人体的新陈代谢过程有一个全面完整的认识。】 二、知识构建 温馨提示：请同学们认真全面的预习课本知识，结合自己的理解构建知识网络图，在构建的同时要注意细节性的知识，比如“肾脏的结构中为何皮质颜色深

于髓质的颜色”，“肾小球是一个毛细血管球”等等都是非常重要的。下面的是老师对本章内容的概括，仅供同学们参考。 教师示例： 学生设计： 【设计意图： 三、背景知识 温馨提示：在了解了老师提供的资料后，你还有哪些补充或者感想么？请你添加！ （一）肾脏的秘密 肾脏的生理功能可归纳为3个方面：排泄机体外代谢终末产物，维持体内水、电解质和酸碱平衡，产生和释放多种生物活性物质。尿液主要承担排泄体代谢体产物及维持体内水、电解质和酸碱平衡的作用。肾的血循环是维持肾脏正常生理功能的基础。肾血流量的大小决定肾小球的滤过率、钠的重吸收及肾组织的耗氧