促进校企文化深度融合,提升职校生职业素养

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/7517614672.html,

促进校企文化深度融合，提升职校生职业素养

作者：邓永军

来源：《师道·教研》2012年第12期

一、校园文化与企业文化存在一定差距

学校是学习的世界，而企业是工作的世界，校园文化与企业文化存在较大的差距。

价值观方面，学生时代以个人价值趋向为主，企业人要与企业价值观相同、认同企业文化；金钱关系方面，学生时代是交纳学费，学校有义务传授知识，企业人依靠自己劳动所得来获得报酬；人际关系方面，学生时代是和同龄人生活在一起，企业人和不同年龄、阶层、价值观的人共处；时间关系方面，学生时代自己的时间较多，企业人每天至少八小时受约束；学习方法方面，学生时代被动地接受老师安排的课程，企业人是OJT，即在职培训、在工作中学习；考核方面，学生时代是在规定的日子、规定好的范围内考核，企业人每天都是考试；制度方面，学生时代有制度，企业人由于是团队行动，制度更严；成本意识、质量意识方面，学生时代均没有，企业人时时刻刻的行动都反映成本和质量；安全意识方面，学生是被保护的对象，企业人具备危险预知、主动防患和改善意识。

大多校企合作没有真正使学校与企业之间在精神文化、制度文化、行为文化上融合，因而培养的学生在一定程度上与企业的要求存在较大的差距。

二、提升职校生职业适应能力的策略

提升职校生职业适应能力就是要促进校企文化的深度融合。校园文化与企业文化都有文化的共同属性功能，都具有培养人、塑造人、引导人、感染人的作用。促进校企文化互相渗透，深度融合，加强校园文化的使命感、责任感，使校园文化的教育功能更注重结果、更注重实践性、更注重与生产、管理、经营的实践相结合。

1.确立学校教育目标。

①加强人文教育在各类课程的渗透；②加强德育课程的改革；③强化职业意识：即劳动意识、安全意识、质量意识、规范意识、环境意识和有爱意识等；④强化职业能力训练：即专业实操能力、就业能力、适应能力、协作能力、自学能力、社交能力、团结能力、宽容能力等；

⑤加强职业精神教育：即敬业爱岗、品行端庄、责任心强、耐久坚毅、开诚坦率、容忍挫折、遵规守纪、精确准时等的教育。