2018高三语文书面语口头转换背要点及训练

常见口语与书面语转换

背诵积累

看了——浏览打算——意向、计划那时——届时溜达——散步多得厉害——不计其数

一天天——日益抽身——拨冗要是——若

老外——外宾听——聆听（下级对上级）

赶上——遭遇最好——宜这会儿——此时

出息——成就对不住——愧对垂念——思念

听到——获悉（无关好坏）欣闻（好的）

抬举——青睐、垂青开进——驶入

嚷嚷——喧哗寻思——思考自个——独自

搞定、摆平——解决破了——打破

哆嗦——颤抖冷不丁——突然

合伙——共同赶快——迅速马上——立即

堵住——堵塞等着——期待、等待

出来了——已公布开心——可喜可贺

有名气——知名试一试——应聘

看了——浏览按喇叭——鸣笛说话——表达

很棒——优异拜望——恳请打算——意向

雅正——指点高足——学生/门生

那时——届时知道了——已收悉

一天天——日益多得厉害——繁多

行不行——可否抽身——拨冗

把——将丢了——丢失爷俩——父子

要是——如果找来了——邀请

抠门——吝啬搞笑——风趣老外——外宾

窍门——技巧听——聆听赶上——遭遇

不好过——艰难这道坎儿——难关

使劲——大力出息——作为/成就

打招呼——联系听到——获悉/听闻

对不住——辜负时不时——时常

想着——希望装——安装别——禁止

这几天——今日打算——计划写好——完成

看医生——就诊碰着——接触/触碰

最好——应该/宜不小心——不慎嚷嚷——喧哗

大人——成人这会儿——此时坐车——乘车

弄丢了——丢失抬举——垂青关上——关闭早点——尽快来了——来临开进——驶入

常见谦敬词

背诵积累1、生活雅语

请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，

向人提问说“请教”请人接受说“笑纳”，

无暇陪同说“失陪”，长久仰慕说“久仰”。

需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，

对方到场说“光临”。未及迎接说“失迎”，

2、“别”之雅语：

分手辞别曰“告别”；叩拜辞行曰“拜别”；

设宴送行曰“饯别”，前往送行曰“送别”；

不愿分别曰“惜别”、“恋别”；

长久分别曰“阔别”、“长别”；

永久分别曰“永别”、“诀别”。

3、“笔”之雅语

写作过程的中断叫“辍笔”，文章臃肿的文字叫“赘笔”，

个人亲自动手写叫“亲笔”，皇帝书写的文字叫“御笔”。

与题旨无关的话叫“闲笔”，请人书画的稿酬叫“润笔”

结束后补充文字的话叫“余笔”，

动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”，

愉快地作文或作画叫“欣然命笔”，

【其它雅语】

如厕（更衣）：上厕所

割爱：放弃心爱的东西（婉辞）

劳驾：用于请别人做事或让路

托福：依赖别人的富气使自己幸运。

进言：向人提意见（尊敬或客气的口气）

留步：用于主人送客时，客人请主人不要送出去

【谦词】

1、“家”字族

用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属；

家父、家严：称自己的父亲；

家慈：称自己的母亲；

家兄：称自己的兄长；

2、“舍”字族：

用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属；

舍侄：称自己的侄子；

舍弟：称自己的弟弟；

舍亲：称自己的亲人；

舍间（舍下）谦称自己的家；

3、“鄙”字族：

鄙人；谦称自己；

鄙意：自己的意见；

鄙见：自己的见解；

4、“愚”字族

愚兄：向比自己年轻的人称自己；

愚见：自己的见解；

5、“敝”字族：

敝人：谦称自己；

敝姓：谦称自己的姓；

敝校：谦称自己的学校；

6、“拙”字族：

拙见：谦称自己的见解；

拙笔：谦称自己的父亲或书画；

拙著、拙作：谦称自己的文章；

7、“小”字族：

小人：地位低的人自称；

小店：谦称自己的商店；

8、“敢”字族：、

表示冒昧地请示别人

敢问：用于向对方询问问题；

敢请：用于请求对方做某事；

敢烦：用于麻烦对方做某事；

9、“家”字族

家父：谦辞，对别人称自己的父亲

家母：谦辞，对别人称自己的母亲

10、“见”字族

见教：客套话，指教（我）

见谅：客套话，表示请人谅解

11、其它谦词成员

久违：好久没见

寒舍：谦辞，称自己的家

寒门：称自己贫寒的家庭；

刍荛之见：称自己浅陋的看法；

马齿徒增：称自己白白增增长年岁；

错爱：表示感谢对方的关心、爱护；

过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖；

涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好；

后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞

敬词：

1、“拜”字族：

拜读：读对方作品；

拜会：和对方见面；

拜访：看望并谈话；

拜望：看望或探望对方；

拜托：请对方帮忙；

拜别：行礼告别；

（注：“拜”，字典释义，副词，用于动词之前，表示尊

重。）

2、“奉”字族：

奉告：告诉对方；

奉陪：陪同别人；

奉劝：郑重劝说；

奉迎：迎接贵人；

奉还：归还对方物品；

奉送：赠送对方礼物；

（注：“奉”，字典释义，副词，用于自己的举动涉及对

方时，表示尊敬。）

3：“高”字族：

高堂：称对方父母；

高邻：对邻居的敬称；

高见：指对方的见解；

高作：称他人的诗文；

高就：询问对方在哪里工作；

高龄、高寿：指老人家年龄；

高足：称对方的学生或徒弟；

高攀：和他人交朋友或结成亲戚；

（附：“高”，字典释义，形容词，敬称，用于对别人的

事物，表示等级在上之义。）

4、“贵”字族

贵地：称别人的地方；

贵姓：询问对方的姓；

贵庚：询问对方年龄；

贵宾：对宾客的敬称；

贵干：敬问别人何事；

贵恙：称问对方的病；

（附：“贵”，字典释义，形容词，地位高的或美好的，

表示尊敬。）

5、“惠”字族

惠顾：商家称顾客到来；

惠书：称对方来的书信；

惠赠：指对方赠予（财物）

惠临：指对方到自己这里来；

惠允：指对方允许自己做某事；

惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品；

（注：“惠”，字典释义，敬词，用于对方，表示美好、

尊敬。）

6、“令”字族

令尊：尊称对方的父亲；

令媛：尊称对方女儿；

令爱：尊称对方女儿；

令郎：尊称对方儿子；

令堂、令慈：尊称对方的母亲；

令亲：对方的双亲、他人的亲戚；

（注：“令”，字典释义，形容词，“你的”，尊称他人的亲属。）

7、“宝”字族

宝号：称对方的店铺；

宝眷：称对方的家眷；

宝字：帝王、神仙写的字；

宝斋：称他人的居住之屋；

（注：“宝”，字典释义，形容词，敬词，敬称与帝王、道教、佛教、他人有关的事。）

8、“呈”字族：

呈报：指用公文向上级报告

呈请：指用公文向上级请示；

呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。

（注：“呈”，动词，递交、呈报，送东西给人的敬词。）9、“垂”字族

垂问：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。

垂询：称对方（多指顾客）对本企业事务的询问；

垂爱：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）

10、“光”字族

光临：称对方到来；

光顾：商家多用以欢迎顾客

11、其它敬词：

千金：称别人的女儿；

华诞：称对方的生日；

恭候：用于等待对方；

斧正：请对方修改文章；

壁还：用于归还对方物品；

借问：用于向别人打听事情；

鼎力：用于向对方表示感谢；

劳驾：用于请别人做事或让路

俯就：请对方同意担任某一职务；

托福：依赖别人的富气使自己幸运。

赏脸：用于请对方接受自己的要求或赠品

海涵：大度包容（多用于请人特别原谅时）

雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教；

卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。

惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）

惠允：敬辞，指对方允许自己做某事

驾临：敬辞，称对方到来

借光：谦辞，用于请别人给自己方便或向人询问

借重：谦辞，指借用其他人的力量，多用做敬辞

金婚：欧洲风俗称结婚五十周年

金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”进见：前去会见，（多指见首长）

进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一

言”、“大胆进言”

晋见：即进见

觐见：（书）朝见（君主）

久违：谦辞，好久没见

久仰：谦辞，仰慕已久（初次见面时说）

问鼎：指谋图夺取政权（中性词）

伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情

劳步：敬辞，用于谢别人来访

劳驾：谦辞，用于请别人做事或让路

留步：谦辞，用于主人送客时，客人请主人不要送出去

蒙尘：敬辞，（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）

名讳：敬辞旧时指尊长或所尊敬的人的名字。

内眷：谦辞，指女眷

内人：谦辞，对别人称自己的妻子

赏脸：谦辞，用于请对方接受自己的要求或赠品

台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人

的函件）

台甫：敬辞，旧时用于问人的表字

台驾：敬辞，旧称对方

台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对

方看信。

泰山、泰水：岳父、岳母

托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。

练习

1．下面是某毕业生给母校的致歉信的片段，其中有五处

不合书面语体的要求，请找出并作修改

学生毕业十载，虽蹉跎岁月，至今没什么出息，对不

住母校栽培，但仍时不时梦回母校，想着再受师思。听

到7母校六十华诞，学生心向往之，但因身体原因不能

到场庆贺，深表遗憾。

2．下面是某学校一则通知初稿的片段，其中有五处不合

书面语体的要求，请找出并作修改。

这几天极端天气频繁，原定于暑假完工的为学生寝室空

调的工程因此延期，考虑到学生住宿情况，学校打算延

长暑假，开学日期变为8月15日。望周知。也希望同学

们合理利用假期时间，认真写好作业。

3．下面是一位同学在某大学自主招生面试时的部分陈述

内容，其中有五处表达不恰当，请找出并作修改。（3）

鄙人是来自×X省××中学的X×，很高兴有机会

向老师们表达我对贵校的向往之情，希望今天的我能博

得老师您的垂怜。

××大学是教育部直属的“985工程”重点高校，办

学历史相当长，是中国现代高等教育的圭臬。学校在很

多领域有很高的学术影响カ，涌现出了如XXX、Xメ、

XX等杰出校友。所以在全秋九月，我渴望俯临神往已久

的XX大学，成为其中的一分子。

4．下面是某人写的一则申请书的片段，其中有五处不合

书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）

本人上周在坐车途中不小心将身份证弄丢了，以致

影响了正常的工作和生活。虽经多方寻找，但这会儿仍

无下落。故中请补办一张身份证，希望早点给予办理。

5．下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信，其

中有五处不得体，请找出并加以修改。（5分）

恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的

高足，现在学生也没让恩师失望！值此春节到来之际，

谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正

我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！欢迎

恩师患顾我的家乡，我定当尽地主之谊。

6．下面是一封推荐信的片段，其中有几处语言表达不得

体，请找出来并加以修改。（5分）

兹有我校高三（一）班阳光同学，拟参加你校自主

招生考试，该生学习成就突出，综合素质优良，一直荣

任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全

国新概念作文大中得一等奖，并有多篇大作发表在省级

以上文学刊物上，希望该生能得到作文学院的抬举。

7，下面是某小区的一则通知的片段，其中有五处不合书

面体的要求，请找出并作修改（5分）

夏天来了，为确保广大居民在家中有一个安持的休息环

境，希望广大居民20：00以后实行静音操作，进出单元

门时请轻轻关上单元门，避免出现装修施工，大声嚷嚷

等扰民现象。22：00以后，车辆进入小区后止按喇叭，

禁止大型货车开进小区。管理处感谢您的配合。

20．下面是某地摄影大赛征稿启事的部分内容、其中有

五处用语不当，请找出并作修改。（5）

为加速推进我区生态文明建设，展现我区治水、护水、

爱水的样子，我区环境治理办公室决定举办河湖主题

摄影大赛，欢迎摄影爱好者踊跃掺和，征稿要求如下：

参赛作品应突出“绿水青山就是全山银山”这一理念，

拙作必须原创，参赛作品必须注明作者姓甚名谁、作品

名称、拍摄时间、拍摄地点等。主办单位将向获奖作者

发证书，并惠赠《“碧水清波?美丽家乡”摄影作品集》

一册。

9．下面是某校学生会给各班下发的通知的片段，其中有

五处不得体的要求，请找出并作修改（7）

校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走

进孟子”读书文流会，到时在孟子研究领享有很大声誉

的杨玉清教授将莅临指导，并向各班敬赠其最新研究著

作。请各班推荐两名发言的学生，并告诉他们千万接时

到会。

10．下面是一封邀请函的主要内容，其中有五处不得体，

请找出并修改。（6）

第四届“挑战杯”中学生模拟联合国大会，计划于

2018年10月5－7日在北京王府井大饭店召开。会议期

间，组委会将拨冗举办论坛，并请知名专家、学者忝列

现场，就全球化背景下国际人オ培养的问题与家长共同

探讨。

诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。我们将

鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂

爱。

11．下面是某人给高中时期的语文老师写的一封感谢信

的正文，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。（9）

毕业之后，我对思师十分垂念，只是由于工作忙，无

暇登门拜访。回忆当年，您的课上得太精彩了，同学们

都很赏识您独特的教学方法。我以前的写作水平不高，

自从我看了您拜读我的作文后留下的评语，我有了十足的信心。后来，您批改过的每一篇作文我都惠存。就这样，我的作文水平有了明显提高。他日我一定光临贵舍，当面致谢。

2018年高考语文真题分类汇编：语言连贯、图文转换

2018年高考语文真题分类汇编 语言连贯、图文转换 一、语言表达（共4题；共17分） 1.（2018·江苏）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。_________，_________。_________，_________，_________，_________，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 2.（2018?浙江）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，________，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，________，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，________，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。 3.（2018?卷Ⅲ）阅读下面的文字，完成小题。 除了人会为了理想奔波迁徒以外，很多动物也有着自己________的迁徒盛举，冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向，也有科学家认为，迁徒动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针，更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（_____________），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徒路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。 （1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （） A. 波澜壮阔；随波逐流；宵衣旰食；引人入胜 B. 波澜壮阔；随遇而安；全力以赴；引人入胜

2018全国高考语文3卷(含答案解析)复习课程

2018全国高考语文3卷(含答案解析)

(全国Ⅲ卷)2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（含答案解析）注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、淮考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存。创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间，多样性与共同性之间，稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征，当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。其一，空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一具体转换。片面地强调空间的公共性成片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间因化为永恒的私人所有物、占

有物。这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因， 其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题:即使是一个已经发展起来的城市，也需要 面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展. 其三，意义弹性。所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性，当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落。当一个城市体只能满足某一类人的意义追求、意义需要时，。这个城市体也往往会丧失活力。当一个城市体被某一类型的意义体系固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力。启蒙主义的片面化，理性主义的片面化，世俗主义的片面化，神圣主义的片面化，都会导致城市意义弹性的减弱，都会从根基处危害城市的健康可持续发展， 综上所述，保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为基础，把握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体，对于城市社会的健康发展而言，是意义重大的。 (摘编自陈忠《城市社会:文明多样性与命运共同体)

第一节-口语和书面语的概念

第一节口语和书面语的概念、区别及其特点 一、口语和书面语的概念——凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口语。说话、谈话、讲话、对话、喊话、发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口头语、口头语体；凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔。。。。）作用于可以承载文字介质的思想信息叫书面语，或称书面语体。我们通常挂在嘴边上的“语文”两个字怎么理解？ “语”即口语，“文”即书面语；“说话”即口头语，“写文章”（写作）即书面语。“声不能 传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。” （「清」陈澧：《东塾读书记》）那么，什么是文字呢？ 什么是文字？文字是记录语言的文字符号系统。一、文字的作用在于克服了语言交际在时间和空间上的局限，二、通过书面语更好地记录人类的文化活动，三、促进思维的发展。人类“从铁矿的冶炼开始，并由文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代”。（恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》）文字的创造和发明是人类社会发展的重要里程碑。 二、口头语体和书面语体的区别 1、为什么口头语和书面语存在差异?口头语体和书面语体分别是由口头语和书面语的语言风格所决定的，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的。口语是书面语得以产生的基础和源泉，口语是第一性的，是书面语的基础，书面语是第二性的，在口语的基础上产生。同时口语又是书面语进一步发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活的材料促使书面语向前发展，不致于与口语差距太大，从而适应人们的交际需要。书面语具有保守的一面，其发展变化总是要落后于口语，书面语的发展要服从口语的发展。口语具有简短明快、通俗自然的特点，书面语具有语句雅正、结构严密的特点。有些词语由于长时间期使用场合上的分工，在风格色彩上也逐渐有了差别，尽管这些词语在意义内涵上没有任何区别，但却有比较严格的使用界限，不能混用。： 2、为什么书面语不同于口语？ 日常说话，听音就行了，但谈话时，稍微深奥一点的，就常常听不明白了，要问“什么？哪两个字，噢！”，很多人不明白口语与书面语是有区别的。口语有语言环境，有上下文，看见提着篮子的就知道人家在说菜。而不是说别的。 语言功力，并非只是“语言”的功力，它包括运用语言所必须的功底，如语言积淀、语言素质、语言环境、语言机制等。它还需要运用语言所涵盖的能力，如观察力、辨析力、捕捉力、感受力、表现力、调控力等。被狭义理解的语言功力，只不过是表层语言的操作技术，并非切实的语言功力。但语言是为表达而存在的，总要进入“由己达人”的程序，各种能力必定凝结、落实、体现在语言（包括副语言）上。 世界上思维精细而语言粗疏的人很多，只有思维精细而语言精到的人才有条件进入语言传播。而思维的活跃，往往造成其多向性、复杂性、模糊性、个体性等问题，只有语言功力才能使其走上选优性、简约性、明晰性、畅达性的传播之路。 那种认为思维有什么语言必然显露什么，因而只管思维的新颖独特而不论语言表达得是否准确，把语言需要的表达自觉降为语言本体的表述自在，是对语言功能的弱化，对语言功力的漠视。 思维的满足同语言的萎缩制造了崇尚口语的幻觉，其目的在于把接受主体的的注意力引向某种修辞方法，把接收主体的听觉局限于隐喻解读，用貌似高深的句式转换、出奇制胜的词语拼合，力图解构遣词造句的常规，颠覆深入浅出的质朴，从而使口语失去存在的价值。如果有一定的语言功力，便不致于在有声语言中以固定语势、加快语速去有意凸现思维的态势，这样做的结果只能走向反面：掩盖了思想的光芒，稀释了感情的浓度，堵塞了美感的通道，屏蔽了个性的魅力。有时竟怀疑：语言主体的作用究竟是为了口头的表达，还是为

2020-2021高考语文压轴题之图文转换(高考题型整理,突破提升)附详细答案

一、高中图文转换专题训练 1．下面是电子商务新模式——O2O运作模式图(O2O即Online To Offline，即将线下商务的机会与互联结合在了一起，让互联成为线下交易的前台)，请把这个运作模式图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 【答案】电子商务新模式--O2O运作模式就是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。 【解析】【分析】本题中心主题是：电子商务新模式——O2O运作模式图。考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，此题要注意作为电子商务新模式，出发点和结束点都是消费者，即首先是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，最后是消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。中间过程是商城将订单发送给线下实体店。顺序不能混淆，也要注意字数的限定是最关键的，语言要简洁。 故答案为：电子商务新模式--O2O运作模式就是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。 【点评】本题考查语言的实际运用，图文转化的类型大体有漫画型、图表型、标志型、照片型、构思框架型等几种，本题是模式图，解答这类题目要求认真观察模式图的内容，根据模式图中箭头的方向进行表述，解答这类题目要注意介绍的顺序，表述要清晰完整，对于反馈部分不要遗失造成失分现象。 2．请描述下面的中国民间剪纸画，并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 【答案】描述：剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成，画面是回头的鹿载着“福”，装

2018高考语文图文转换专题训练之构思框架图(含答案)

图文转换专题训练之构思框架图 1．下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 2.下面是达线考生“高考志愿填报”步骤图，请把填报步骤写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过 3.下面是某网站“分享计划”流程图，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。（6分）

4. 某市消费者协会近日发布了关于“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”问题的调查数据。请根据下面图表内容写一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 5. 下面是各申报城市角逐2020年奥运会承办权的流程框架图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（5分）

图文转换专题训练之构思框架图答案 1.示例：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。（内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；走出要求，酌情扣分。） （【解析】这是一道图文转换的题目，注意所写内容要包含所有的图片信息，注意图片之间的逻辑关系。） 2.答案：志愿填报分两步：第一步，分提前批次、重点本科、一般本科批次与高职（专科）类填好志愿预填表；第二步为网上填报：先凭考生号与出生年月登录填报系统，然后按预填表填报，再提交并安全退出，最后打印确认表签名。 3.答案：网友可以通过百度分享计划发布经验，发布后等待审核，审核通过即发布成功。如审核失败，可重新修改后再发布。 （内容完整，无重要信息遗漏，1分；流程表述清晰，顺序准确3分；语言连贯，无语病，2分。如有其它答案，只要符合要求，可酌情给分，字数超出要求，酌情扣分。） 4.答案：吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。（内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。） 5. 此次角逐首先进行第一轮投票，如果有一个城市得票过半，那么这个城市就获得主办权；如果所有申办城市得票都不过半，则淘汰得票最少的城市，然后重复上述投票过程，直到选出一个主办城市为止。

杭州市统编高考语文图文转换精选附答案(1)

杭州市统编高考语文图文转换精选附答案(1) 一、高中语文图文转换 1．结合说明文字，为下方的图片写一段解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面中两代航天科技工作者握手细节的内涵。（不少于100字） 1月3日，嫦娥四号在月球背面成功着陆，北京航天飞行控制中心里，74岁的嫦娥卫星系列总指挥叶培建，走向前排工作席喜极而泣的年轻人——嫦娥四号探测器项目执行总监张熇，两只手紧紧握在一起。 【答案】两代“嫦娥人”，一个航天梦。握手的，其实不只是两个人、两代人，更是中国航天60多年来接力前行的所有人；握住的，不仅是这一刻的喜悦，还有探索未知、奔向星辰大海的未来。正是这群仰望星空的人，在手把手传递之间，贡献出中国力量，搭建起梦想天梯，创造了探月奇迹。 【解析】【分析】题干要求至少用两种修辞，关注图片上的文字，“74岁的嫦娥卫星系列总指挥叶培建”“年轻人—嫦娥四号探测器项目执行总监张熇”“两只手紧紧握在一起”，两只手不仅是两个人的手，还是两代人及很多人的手，这一握手的喜极而泣，还有探索未知、奔向星辰大海的未来。同时这一握手也是传递与搭建。 故答案为：两代“嫦娥人”，一个航天梦。握手的，其实不只是两个人、两代人，更是中国航天60多年来接力前行的所有人；握住的，不仅是这一刻的喜悦，还有探索未知、奔向星辰大海的未来。正是这群仰望星空的人，在手把手传递之间，贡献出中国力量，搭建起梦想天梯，创造了探月奇迹。 【点评】解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，其作用有二：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。由此可见，语言生动形象、修辞得体、能感染教育观众是写好解说词的关键。 2．8月8日是全民健身日，下面是全民健身日的标志，请写出构图要素，并指出其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个字。

2018高考语文图文转换专题训练之漫画(含答案)

图文转换专项练习之漫画 1．请描述下面一幅漫画的内容，并说明其寓意。要求语言连贯，不超过85字。（6分） 2．仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画的寓意。（6分） （1）内容： （2）寓意： 3．观察下面的漫画，按要求回答问题。（6分） （1）给漫画拟写一个题目。（2分） （2）阐述漫画所反映的社会现象，并说说你的看法。（4分）

4．观察下面这幅漫画，然后回答问题。（6分） 《时间都去哪儿啦》 （1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。（3分） _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ （2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。（3分） _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ 5．2016年8月，广东省公布了高考综合改革试点方案，并从2018年秋季新入学的高一学生开始实施。新方案最大亮点是给学生多种选择的机会，也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。为此，广东某地方报纸作了相关报道，并配发了下面这幅插图，请仔细观察，根据要求作答。（6分） （1）简要说明画面内容。（2分） _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ ________________________________________________________ _ （2）从这幅插图的创意出发，揭示画面的内涵。（4分） _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ ________________________________________________________ _

2018高考语文图文转换专题训练之徽标

图文转换专项练习之徽标 1．下面是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的图标，仔细观察后，根据要求答题。（6分） （1）请用简洁的语言描述图标。（3分） 答： （2）请说明该图标所象征的寓意。（3分） 答： 2．下面是“2016鲁迅文化跑”路跑活动的LOGO，请写出构图要素（除文字外），并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分） 3．下面是故宫博物院的标志，请写出该标志除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120字。（6分）

4．下图是“中国公民道德论坛”的会徽，请你写出构图要素并说明寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过85个字（含标点）。（6分） 5．下面是广西桂林的两个城市标志设计图，请选择一个，写出其构图要素，并说明图形寓意及你选择的理由。要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。（6分）

图文转换专项练习之徽标答案 1.答案：（1）标识的整体构成是草书的汉字“文”，同时它又是一条游走的“龙”，龙的尾部则是城墙（长城）的造型。（3分） （2）草书的“文”字，表达了提高公民文明素质的含义；动态的龙，足中国公民的象征，它意在表明全民参与，积极投入到提升旅游文明素质的行动中；城墙（长城）的造型，代表了中国丰富的旅游资源，表达了保护旅游资源的愿望。（3分） 2.答案：LOGO由鲁迅头像和奔跑的人组成，（2分）鲁迅的剪影透露出思想的锋芒，两个奔跑的人象征着鲁迅精神薪火相传.（2分）整体体现了深厚的鲁迅文化底蕴和顽强拼搏、用于竞争的体育精神。（2分） 3．答案：(1)构图要素：主体是一个“宫”字形，其头上一点由“浪花（波浪）”和“玉璧（玉环）”构成。（“宫”字形、浪花、玉璧，3个要素每答对1个给1分，给满2分为止。如有其他答案，只要言之成理，也可给分） 4.答案：（1）徽标整体为“公”字形，是“公民道德”首写汉字。寓意人心为公，天下为公。 （2）“公”字的上半部为“人”字，寓意人民，体现论坛以人为本。 （3）“公”字的下半部为“心”形，寓意良知、道德，是论坛的核心。 （一点2分） 5.答案：示例一：图标一的主体是拼音桂林的第一个大写字母“G”，外层的圆环两端化为山峦和溪水，中间一横则化作桂林的地标“象鼻山”，城市特点鲜明，山水间鹭鸟飞过，寓意着桂林山清水秀，自然环境优美。 示例二：图标二由汉字桂林演化而来，中间一横贯穿整个图标，像是平直的河岸，而竖则化为直立的山峰及其水中的倒影，其余笔画化为云与影萦绕在山水之间，整个图标是字又是画，突现了桂林山水的独特秀美。 示例三：我选图标一。其主体是桂林的象鼻山，让人一看就知道是桂林，山外围有一道圆弧，圆弧两端像是桂林秀美的山水，圆弧与象鼻山又组成了桂林拼音的首字母“G”，图标鲜明地表现了桂林的城市特色。（6分。写出其构图要素2分，说明图形寓意2分，说明选择理由1分，语言通顺1分。）

2020-2021统编高考语文图文转换练习题(含答案)

2020-2021统编高考语文图文转换练习题(含答案) 一、高中语文图文转换 1．下面是高考改革后普通本科院校招生录取主要采取的“两依据、一参考”录取模式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语音连贯，不超过100个字。 【答案】普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩，同时参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现，择优录取。 【解析】【分析】本题是普通本科院校录取模式构思框架图，要从上向下看，先说“两依据”，即普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩；再说“一参考”，即参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现；然后在这基础上择优录取。 故答案为：普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩，同时参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现，择优录取。 【点评】本题考查的是图文转换的能力，注意阅读题干的要求。看清题目的要求，明确做题的方向，注意图文中的重点词、分层次等，要客观的概括图文的内容。 2．2018年12月18日，党中央、国务院决定，授予于敏等100名同志“改革先锋”称号，颁授改革先锋奖章。改革先锋奖章以“春华秋实”为设计主题。请写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意。

【答案】构图要素主要是旗帜、丰碑、中国结。 寓意：迎风飘扬的旗帜诠释获奖者砥砺奋进、披荆斩棘、阔步前行的先锋精神，丰碑象征改革开放40年来所取得的辉煌成就，编织的中国结寓意全国人民携手并肩，众志成城，共同编织“中国梦”。 【解析】【分析】解答这类题目，先要明确图的类型，如本题提供的图是奖章，属于徽标类；然后分析题干的要求，如本题“写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意”，这里包括两个问题，一是写成构图要素，二是写成寓意。先解答第一个问题，要写成构图要素，就要观察徽标，看徽标上除了文字之外还有哪些图形，这个改革先锋奖章主要由旗帜、丰碑、中国结，考生按照顺序把这些内容列举出来就可以了；再看第二个问题，要分析寓意，就要先明确这徽标使用的场合，再结合图形分析寓意就可以了，这个奖章是奖励在改革开放四十年中做出重大贡献的人，所以图中的丰碑应是象征了改革开放40年的丰硕成果；图上迎风飘扬的旗帜应是诠释这些获奖者的先锋精神；如上那紧密的中国结应是寓意全国人民齐心协力一起编织“中国梦”。 故答案为：构图要素主要是旗帜、丰碑、中国结。 寓意：迎风飘扬的旗帜诠释获奖者砥砺奋进、披荆斩棘、阔步前行的先锋精神，丰碑象征改革开放40年来所取得的辉煌成就，编织的中国结寓意全国人民携手并肩，众志成城，共同编织“中国梦”。 【点评】本题考查的是图文转换的能力，注意抓住图表中关键的内容。做此题，先要弄清图表的直观内容，推出图表深层次的内容；然后理出陈述的顺序和层次；再结合题目要求组织答案。 3．阅读下面《中国城市创新竞争力发展报告（2018）》中的图示，请你就天津的情况，从正反两个方面各概括出一条看法，要抓住图表信息，语言要简练。 中国城市创新竞争力一级、二级指标得分和排名情况 指标城市 一级指标二级指标 创新 竞争力 创新基础 竞争力 创新环境 竞争力 创新投入 竞争力 创新产出 竞争力 创新可持续发展竞争力排名得分排名得分排名得分排名得分排名得分排名得分 北京170．0282．4168．0182．6261．9154．9上海260．5188．5452．4356．1455．2250．5

2018届高考语文-图文转换-专题练习(含答案)

2018届高考语文专题练习 图文转换 1．阅读漫画《课堂精彩，何需“刷脸”？》，回答下面的问题。 （1）漫画反映出了大学校园里存在的什么问题？（20个字以内） （2）针对漫画所反映的现象，写出三点解决的办法和措施。（100个字以内）2．仔细观察下面的漫画，根据要求答题。 这幅漫画反映的是社会上的哪种心理现象？你怎样看待此种现象？ 3．仔细观察下面这幅漫画，请用简洁的语言描述这幅漫画，并指出其寓意。 4．欣赏下面这幅题为《长寿面》的漫画，按要求回答问题。

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上海交通大学钟教授的研究团队一直在做“环保关注度与当地经济发展状况的关系”的课题。最近，他们公布了最新调查发现：“调查前，①________________________________，但此次调查后却发现一个有趣的现象，②________________________________，可见③________________________________。” 8．阅读下面两个图表，完成后面的题目。 （1）从表2可看出怎样的社会现象？ （2）结合表1和表2，分析产生这种社会现象的原因。 9．下面是四川“成都武侯祠博物馆”标志的主体图形，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

10．下面是广西桂林的两个城市标志设计图，请选择一个，写出其构图要素，并说明图形寓意及你选择的理由。要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。 图标一 图标二 11．2016年4月23日是世界读书日，中国邮政在国家图书馆发行了《全民阅读》特种邮票，请仔细观察下面的邮票，按要求回答问题。 （1）请简要描述邮票的主体图案（邮票文字信息除外）。 （2）请拟一则广告语配合宣传“全民阅读”，以体现世界读书日的精神和理念。（不超过15字） 12．下面是中国邮政为宣传城乡居民社会养老保险制度全覆盖而发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90字。

2018年高考北京卷语文(含答案)资料讲解

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文（北京卷） 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面的材料，完成1—7题。 材料一 当年，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。有研究者将人工智能定义为：对一种通过计算机实现人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。 人工智能并不是新鲜事物。20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。1936年，英国数学家阿兰?麦席森?图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。学科.网 20世纪80年代，美国哲学家约翰?希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同思考。 一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。“中文房间”实验说明，看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。 在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径，运用形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为“智能”的实质就是非智能部件相互作为的产物，在他们眼里人类也是一种机器，其智能来源于许多非智能但半自主的组成大脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的结构，让计算机去模仿人类的大脑，并且用某种教学模型去重建一个

2019-2020年高三语文一轮复习专题五图文转换课时作业

2019-2020年高三语文一轮复习专题五图文转换课时作业 1.(2016·新课标全国卷Ⅱ，17)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 答：……………………………………………………….. 解析：本题采用了2014年的考查方式。要把构思框架图转换为文字，一定要观察图示的构成和层次，准确理解各层次的内容要点及其关系，然后以简练的文字表述出来。转换此图宜采用总分复句的形式。组织答案要注意符合题干提出的要求。 答案：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。 2．(2015·天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。 答：……………………………………………………….. 解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题，要分析好每一幅画面的特点，比较出劝阻效果的差异，阐述理由要充分，并注意字数的要求。 答案：(示例)我认为第一幅比较好。第一幅手势图比较含蓄，是一种委婉的劝阻。把手放在鼻子上的动作表明个人的不适体验，微笑的面容带给人亲切和温暖的感受。吸烟者面对这样的劝阻，容易接受。第二、三幅稍感强硬，让人不容易接受。(其他答案言之成理，理由恰当充分亦可) 3．(2015·新课标全国Ⅱ，17)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

苏州大学2018届高考考前指导卷2(含答案)

苏州大学2018届高考考前指导卷2 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分．不需要写出解答过程，请把答案直接填在答题卡相应位．．．．．．置上．． ． 1．设全集{|2,}U x x x =∈N ≥，集合2{|5,}A x x x =∈N ≥，则U A =e ▲ ． 2．已知i 是虚数单位，复数(12i)(i)a -+是纯虚数，则实数a 的值为 ▲ ． 3．利用计算机随机产生0～1之间的数a ，则事件“310a ->”发生的概率为 ▲ ． 4．某地区连续5天的最低气温（单位：C ?）依次为8,4,1,0,2--，则该组数据的方差为 ▲ ． 5．执行如图所示的伪代码，则输出的结果为 ▲ ． 6．若抛物线24x y =的弦AB 过焦点F ，且AB 的长为6，则弦AB 的中点M 的纵坐标为 ▲ ． 7．已知一个正方体的外接球体积为1V ，其内切球体积为2V ，则2 1 V V 的值 为 ▲ ． 8．设S n 是等比数列{a n }的前n 项和，若满足a 4 + 3a 11= 0，则 21 14 S S = ▲ ． 9．已知0a >，函数2()()f x x x a =-和2()(1)g x x a x a =-+-+存在相同的极值点，则a = ▲ ． 10. 在平面直角坐标系xOy 中，已知圆C ：x 2＋(y －1)2＝4，若等边△PAB 的一边AB 为圆C 的一条弦，则PC 的最大值为 ▲ ． 11. 若cos 2cos()4ααπ=+，则tan()8 απ += ▲ ． 12. 已知0,0a b >>，则 222a b a b b a + ++的最大值为 ▲ ． 13. 在ABC △中，90C =∠°，24AB BC ==，,M N 是边AB 上的两个动点，且1MN =，则CM CN ?的取值范围为 ▲ ． 14. 设函数()33,2, ,x x x a f x x x a ?-<=?-?， ≥若关于x 的不等式()4f x a >在实数集R 上有解，则实数a 的取值范围是 ▲ ．

2018届高考语文-图文转换-专题练习及答案

2018届高考语文专题练习图文转换1．阅读漫画《课堂精彩，何需“刷脸”？》，回答下面的问题。 （1）漫画反映出了大学校园里存在的什么问题？（20个字以内） （2）针对漫画所反映的现象，写出三点解决的办法和措施。（100个字以内）2．仔细观察下面的漫画，根据要求答题。 这幅漫画反映的是社会上的哪种心理现象？你怎样看待此种现象？ 3．仔细观察下面这幅漫画，请用简洁的语言描述这幅漫画，并指出其寓意。 4．欣赏下面这幅题为《长寿面》的漫画，按要求回答问题。

上海交通大学钟教授的研究团队一直在做“环保关注度与当地经济发展状况的关系”的课题。最近，他们公布了最新调查发现：“调查前，①________________________________，但此次调查后却发现一个有趣的现象，②________________________________，可见③________________________________。” 8．阅读下面两个图表，完成后面的题目。 （1）从表2可看出怎样的社会现象？ （2）结合表1和表2，分析产生这种社会现象的原因。 9．下面是四川“成都武侯祠博物馆”标志的主体图形，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

10．下面是广西桂林的两个城市标志设计图，请选择一个，写出其构图要素，并说明图形寓意及你选择的理由。要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。 图标一 图标二 11．2016年4月23日是世界读书日，中国邮政在国家图书馆发行了《全民阅读》特种邮票，请仔细观察下面的邮票，按要求回答问题。 （1）请简要描述邮票的主体图案（邮票文字信息除外）。 （2）请拟一则广告语配合宣传“全民阅读”，以体现世界读书日的精神和理念。（不超过15字） 12．下面是中国邮政为宣传城乡居民社会养老保险制度全覆盖而发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90字。

语体转换(口语书面语)

语体转换，怎么转换？ 2018年的三套全国卷中，语用题中都有关于语言得体的主观题，其中1卷的5分全都涉及“口语/书面语”的转换。2卷3卷也不同程度涉及到这个考点，然而，市场上的资料都对如何转换语焉不详。对此，笔者想做一番粗浅的探究。 首先，我们把语体转换的试题汇总，研究一下。 （1 月 15 “堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”“正遇上”改为“正值”。 【市场常见解析】语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本题是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。 （2 意准确，语体风格一致。 您的支持。 ⑤“等着”改为“期待” 【市场常见解析】⑤“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。 （3 周年，……。 ①“教书”改为“从教”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。 【市场常见解析】“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；……“快来了”口语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。 其次，语体如何具体转换。（口语转为书面语） 有时候，语体转换比较明显。比如，口语“想多了”，改为“过虑”；“请再考虑一下”改为“请三思”，口语“一块五毛”，书面语“一元五角”。 但是有时转换起来要更难一些。具体转换方法如下： 首先，我们要明白如下四点： （1）“子”“儿”“头”词缀 管子、房子、桌子、袋子、套子、头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿、老头、上头、日头、年头、念头、 转换示例：管子→管道；房子→房屋；桌子→课桌（办公桌）；袋子→胶袋；头儿→领导；年头→年份（岁月、光阴）…… （2）动补结构表示动作完成或效果 堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上 转换示例：堵住→堵塞；换掉→更换；躲开→躲避；赶上→正逢（正值）…… （3）动词词头“打” 打算、打听、打探、打坐、打量、打断

苏州大学2018届高考考前指导卷1

苏州大学2018届高考考前指导卷1 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分．不需要写出解答过程，请把答案直接填在答题．．卡相应位置上．．．．．．． 1．若集合{|24},{|}A x x B x x a =<=>≤，若{|34}A B x x =<<， 则实数a = ▲ ． 2．设复数 1 i 1 z z +=--，其中i 为虚数单位，则||z = ▲ ． 3．如图是七位评委打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的方差为 ▲ ． 4．甲、乙两人下棋，已知甲获胜的概率为0.3，且两人下成和棋的概率为0.5，则 乙不输的概率为 ▲ ． 5．根据右图所示的伪代码，当输出y 的值为 1 2 时，则输入的x 的值 为 ▲ ． 6．已知双曲线C ：22 221(0,0x y a b a b -=>>）的离心率为2，焦点到渐近 C 的焦距为 ▲ ． 7．设实数x ，y 满足条件01,02,21,x y y x ?? ??-? ≤≤≤≤≥则|343|x y ++的最大值为 ▲ ． 8．若函数sin()(0)y x ω?ω=+>的部分图象如图所示，则ω的 值为 ▲ ． 9．设n S 为正项等比数列{}n a 的前n 项和，若48102a a a ?=，则3S 的最小值为 ▲ ． 10. 三棱锥BCD A -中，E 是AC 的中点，F 在AD 上，且FD AF =2 ，若 三棱锥BEF A -的体积是2，则四棱锥ECDF B -的体积为 ▲ ． 11. 我国南宋时期数学家秦九韶的著作《数书九章》中记载了求三角形面积的“三斜求积”方法，相当于 如下公式ABC S ?现已知ABC △的周长为42，面积为84，且5 cos 13 B = ，则边AC 的长为 ▲ ． 12. 已知 O 为矩形 P 1P 2 P 3 P 4 内的一点，满足 13134,5,7OP OP PP ===，则 24OP OP ?= ▲ ． 13. 已知直线22y kx k =+-与曲线232 x y x -=-交于A B ，两点，平面上的动点P 满足2PA PB +≤，则|| PO 的最大值为 ▲ ． 3 2

2018届高考图文转换-漫画、徽标

2018届高考一轮复习图文转换—徽标、漫画（学案） 所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。漫画、徽标、标识图形等都属于图画。漫画、徽标是一种常见的考查形式。 一、徽标类题型解题技巧 解答此类题目时应当先对图画(徽标等)有一个整体的了解，把握主题或方向；同时注意抓住图画(徽标等)中的细节(如眼睛)；然后按照题干要求作答。文字要力求简明、准确、得体。 例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： ①请用简洁的语言描述标志。 ②请描述该标志所象征的寓意。 基本方法： ?一、描述标志内容：。 ?二、揭示标志意义：。 ?三、答题注意顺序：。 二、漫画（图片）类题型解题技巧 漫画考点：1、；2、；3、；4、； 漫画解题方法：（读—思—写） 1、细读“画中画”：①画面主体（背景、人物等）； ②有效信息（文字、标题等）； 2、读懂“画外话”：①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）； ②由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）。 3、组织语言表述：①理解+表达；②注意答题格式。 考查方式：1、描述画面；2、揭示寓意 答题格式：①描述画面：漫画画面上有……。（空间关系、先背景后人物等） ②揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）了……。 例2：请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。（6分）

标题： 寓意： 解题思路： ①画面主体是什么？ ②画面要素间的关系怎样？ ③大拇指的动作、表情如何？ ④大拇指凭什么能这样？ 漫画题答题方向 1、画面描述： 2、揭示寓意； 3、拟加标题: 4、拟写广告语: 5、看图仿写： 专项练习 1、下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志 的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100 字。（5分） 要素: 寓意: 2、2017年金砖国家峰会将在中国厦门举行，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非等“金砖五国”的领导人将参与会议，下面是此次峰会的会标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。（6分）

英语口语和书面语

1. 英语口语与书面语最大不同的地方,在於文法组织、句子结构、用字和动词等四方面. 口语与书面语在文法组织上是不同的.口语可不必跟随文法(grammar),只要听讲双方达到有效的沟通就可以,因听者有疑问,可即时向讲者发问,而讲者可从听者的身体语讠和神态,知道对方的反应.书面语则不同,因读者在远方或不知名,故文法和句子组织要求严格,以免误传讯息. 英语口语的句子结构(sentence structure) 是简短和可以较为松散,而书面语则可长可短,句子组织和结构可繁可简,但必定是严紧的.英文商业书信的句子偏向精简,而法律、新闻等文章则较长而复杂,因长句能有效地表达更多内容和资讯.实际上,我们很多时是随心或不加思索地说话,是不会如书写般可再三修改.用简短的句子说英文口语. 下列是英文口语最常用的十个动词. bring, come, do, get, give, go, make, put, run, take 这十个动词是多义词,试查看看,每个动词的解释占去字典起码两个篇幅.多看英语电影的对白,便发觉以上的动词,在对话中出现次数频密,故多用简单的英语词汇. 此外,英文口语常用片语动词(phrasal verbs).片语动词是由动词(verb)加介语(preposition) 或动词(verb)加副词质词(adverbial particle) 组合而成.最常见的是由英语中最简单的动词组成, 例如：bring, come, do, get, give, go, make, put, run, take, turn, throw, tear, stand, send, help等. Put(verb) + up with (preposition/adverbial particle) 忍受 give in 投降 show off 炫耀 英语口语常以片语动词代替与其同义的单个动词.例如： put up with(口语) , tolerate (书面语) 忍受 give in (口语) , surrender(书面语)投降 piling up (口语), accumulate(书面语) 累积 come in (口语), enter (书面语) 进来 blow up (口语), explode (书面语)爆炸 我们叫人进来只会说come in,而绝不会说enter. 2 一、引言 英语书面语是指书写时所用的英语,它要求规范、正式甚至注重文法,普遍用于书信、文件、档案、书籍文献等.口语,顾名思义,就是人在交流时用到的言语,它要求说话人语言条理、连贯,能够准确有效地传递信息,恰当的运用重音、节奏、语调,对语法要求不高,尽可能用精悍、短小的句子表达.下面从礼节；语法、标点法及句子结构；沟通交流三方面将口语和书面语进行比较. 二、口语和书面语的比较 （一）礼节方面 首先,书面语要比口语更正式,书面语更注重文采.但是如果将书面语中那些很多文采的词语或显示语言艺术性的句子用到日常交流中来则会显得说话人笨拙或是故意要与人拉开距离.例如,我们日常见面时打招呼都会用“Hello!”“How are you?”即是陌生人首次见面也只说“How do you do?”但如果你很正式的问一句“How are you recently?”则会显得僵硬、呆板.通常状况下,如果一个人在说话时就像写作时那样规范正式,人们通常认为他待人冷漠甚至骄傲自大,不可一世. （二）语法、标点法及句子结构方面 在书面语中,作者除了要表达清楚意思之外,更要注意把握文章的整体结构和每一个句子的语法.如果一个人在一