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幼儿园科学静电教案

幼儿园科学静电教案

【篇一:幼儿园科学静电教案】

1、感知物体摩擦后产生的静电现象。

2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

3、启发幼儿发散思维,培养幼儿观察能力和操作能力。

活动准备:

物质准备:塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑

料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

活动重点:

感知物体摩擦后产生的静电现象。

活动难点:

能够大胆猜想和认真验证。

活动过程:

一、魔术《纸娃娃站起来》

1、出示人形纸片,教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦,并对

幼儿说:老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来。

2、教师示范后,幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

二、初步感知静电现象

1、教师再次演示魔术,幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。

现在老师再把这个小魔术做一遍,请你们仔细观察老师做了什么动作。

2、幼儿动手尝试,与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程

中提醒幼儿注意摩擦力度。

3、幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦,力度多少)

4、教师简单小结:因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电,静电

将纸娃娃吸了起来。

三、大胆猜想

1、出示丰富的操作材料,请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。

2、幼儿先自己猜想,再进行小组讨论,将猜想结果记录在记录卡上,教师鼓励幼儿大胆猜想,启发幼儿发散思维。

四、尝试操作

1、幼儿动手操作,把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦,

然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑,验证猜想结果。

2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同,并进行示范操作。

五、生活中的静电现象

1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象,如:塑料梳子梳头发时,头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音,黑暗中会发现小火花;天气干燥时,长时间走路,由于摩擦会产生静电,衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

六、游戏《头发飞起来》

1、教师示范游戏,将对方的头发摩擦飞起来。

2、幼儿互相结对做摩擦游戏,先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏,并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示,看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

【篇二:幼儿园科学静电教案】

文章

来源

课件 w w w.5y k j.co m活动:奇妙的静电

活动目标:

1、通过实验,观察、发现生活中的静电现象。

2、学习在实验过程中遇到困难时主动、积极的寻求帮助。

3、初步了解一些力所能及的防止静电的方法。

活动准备:

1、尺子、铅笔、塑料袋等实验物品。

2、幼儿用书。

活动过程:

一、迁移幼儿生活经验,教师演示实验步骤。

1、迁移幼儿经验,提问:

师:看到这些材料了吗?朱老师要开始变魔术了噢!

师:怎么样能让尺子将桌上的纸屑吸起来呢?(鼓励幼儿大胆发言。)

2、教师进行实验。

用尺子在绸布上摩擦,然后吸起桌上的纸屑。

师:朱老师是怎么做的?发生了什么神奇的现象吗?

二、幼儿实验并记录,观察静电现象,教师进行引导。

1、教师介绍实验材料和记录表,提出要求。

师:桌上有什么?请你们用尺子在绸布上摩擦,然后吸一吸小筐里的东

西,看看能不能吸起来。把结果记录在表格里。

2、幼儿实验,教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。

师:朱老师给小朋友也准备了一些材料,小朋友可以自己做做实验,看看可以吸起哪些东西,然后记录下来。

师:把记录好的和身边的小朋友一起说一说,你是怎么记录的?

3、集体分享实验结果。

师:请你说说实验结果?有谁的结果不一样?

4、教师根据实际情况进行总结(对幼儿在操作中出现的问题进行提醒),再次进行实验,分享结果。

师:我们根据记录的答案再来进行一次实验,看看我们验证的对吗?

一起再来试验一次!

5、教师总结,简单解释静电现象。

师:为什么有的东西能吸起来,有的不能呢?

师小结:通过摩擦就会产生静电现象。

三、迁移幼儿的生活经验,了解常用的防止静电的方法。

1、师:你遇到过静电现象吗?感觉怎么样?我们用什么方法可以防止

静电呢?

2、教师总结:我们要尽量穿棉质的衣服,勤洗澡、勤换衣服。天气

干燥的时候要注意擦护肤霜。

文章

来源

课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料:

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【篇三:幼儿园科学静电教案】

1、充分感知,观察不同材料摩擦所产生的静电现象。

2、通过合作探索,记录下不同材料摩擦产生的静电现象。

3、愿意参与探索活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点:

知道摩擦产生的静电现象。

活动准备:

记录表碎纸屑塑料小勺塑料梳子塑料尺子塑料剪刀铅笔排笔水

彩笔吸管玻璃瓶幼儿事先分为4组(红、黄、蓝、绿)

活动过程:

一、导入活动,变魔术,激发幼儿兴趣。

1、教师出示塑料小勺

2、教师变魔术,让塑料小勺吸起纸屑。

教师:想让它发挥魔力,还得请坐的最好的朋友配合配合。

二、幼儿用小勺自由探索,将小纸屑吸起来。

1、教师提问,引发幼儿思考。

2、请幼儿尝试操作

3、请个别幼儿说说自己的方法。

4、教师小结。

教师:其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电,所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大,静电产生的多,塑料小勺吸附的纸屑就越多。

三、幼儿尝试用多种材料进行实验。

1、教师出示记录表。

2、教师交代注意事项。

教师:小魔术师们,我们研究魔术的时候,桌上的材料不要争抢,自己先拿一种材料,研究完了,放回盘子里,再换另外一种材料。

3、幼儿自由操作,教师巡回指导。

4、师幼交流实验结果。

5、教师再次实验。

小结:生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。

四、提问:生活中你们见过哪些静电现象。

1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。

2、教师小结:在天气寒冷的时候,很多物品因摩擦而相互吸引,如我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。脱衣服时,我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。

五、教师小结,结束活动。

教师:小魔术师们都学会了我的魔术,现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。

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