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小学英语教案检查小结4篇-总结

一、优点。

整体情况很好。项目全，内容完整。绝大多数教师都已经把全册教材备完，所有老师都按照学校的要求完成了复备量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点抓得比较准，复备仔细、认真，有的教师做了很大的修改，可见老师们确实是“用心”思考，进行复备的。另外就是作业形式丰富，有实效，作业量适中。突出特点就是老师们都非常注重课前准备，（课件、图片、单词卡、多媒体等），每节课都做了充分的准备。从教学过程设计中看到老师们在教学中注重激发学生学习兴趣，尤其是每节课的开始，采用（歌曲、谈话、猜谜、预想）等学生感兴趣的活动充分调动学生的学习兴趣。

另外在教学过程中老师们也设计了丰富的教学实践活动，有效地突出了重点，弱化了难点，切实为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的基础。还有就是在教案中，看出老师们关注了学生听、说、读、写技能地训练与培养。尤其是高年级组，从教学过程、习题设计都能看出老师循序渐进地对学生语言技能进行训练和培养。

二、需要改进和提高的内容。

1、比如个别老师教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏

具体活动安排，还希望老师们能写得详尽些。

2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

总之，英语教案整体质量比较好，体现了老师们潜心钻研教学、认真负责的工作态度，同时也为老师们扎扎实实地上好课每节课，为学校英语教学取得优异成绩提供了有利保证，希望老师们继续保持，同时改进不足，力争更好。

英语教学常规检查小结

英语教学常规检查小结为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,按照杨市学区工作计划安排,本人于1月26日对佘口小学进行英语教育教学常规检查。主要从教学计划，备课，上课，作业，辅导，单元检测，听课和业务学习等方面进行检查。现将检查情况总结如下：佘口小学在职教师12人，四人兼带三四五六年级的英语课，分别为左振娇老师，姜珍芳老师，陈成老师，韩琳老师。按照备课要求，均采用纸质备课，备详案。对教材分析，学生情况分析，教学措施和方法，教学进度等安排，步骤明确，计划详实，方案实用。四位老师都做的很好。各位老师的备课都能做到备课标，备教材，备学生，备教法和学法，备习题和实验。并且在具体的设计中有教学目标，重难点，教法和学法，主要教学步骤，课后小结，作业步骤等。老师们都能按照要求完成备课，只是有部分老师备课差课时，望有始有终，能按照教学计划安排进行备课。做的好的有左振娇老师，姜珍芳老师。各位教师上课均目标明确，重难点突出，在教学全程，内容适当，深浅适宜，教学方法灵活多样，及时指导学生学习，并能进行多元的评价，教态自然大方，语言生动，充分利用现代教学手段，高效的生成教学成果。做的比较好的是左振娇老师，姜珍芳老师，陈成老师，韩琳老师。

作业情况，好的方面：本次检查发现大部分教师作业布置适量，适度，均能及时批改作业，有激励性的语言，学生作业中的错题能及时订正，并及时做出二次批改，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。而存在问题：少部分教师作业批改后学生的错题并没有及时订正，有的没有及时批改。有的学生的作业错题没有订正以及作业次数混乱，同一班级的学生，有的课堂作业次数较多，有的偏少，并且教师没有批改没有订正。各位英语教师的辅导对象明确，培优扶差的工作做的到位并且效果明显。同时，本次检查各位教师的记分册发现，每位教师都能根据教学进度针对所学知识，有目的地进行测试与检查，并及时记录平均分，优分率，及格率。并且，通过对记分册的检查，每个年级的平均分都在正常的数值范围内，每个班的班级差距适中。针对此次检查情况，我有如下几项措施和建议： 1.每位教师都应该严格要求学生认真书写，对学生进一步进行学习习惯的培养； 2.年轻教师的课堂教学管理能力有待加强，同时备课要有针对性，反思也有价值，有针对性；

小学英语科检查总结

篇一：小学英语作业检查小结英语作业检查反馈为了提高教学质量，了解教学情况,学校在组织了各学科作业检查活动。５月—6月教务处对英语组进行了作业检查。总结如下: 一、总体情况教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确,作业上交率较高,并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中,老师们采取了等级制及多样的评价方式:小红旗、笑脸、加分、gｏoｄ/ gｒeａｔ／excellｅnt等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。二、值得表扬之处 1.作业次数充足,全批全改。 2．作业本干净整洁,统一要求包好本子皮。(突出的教师:李慧敏、侯建华、李晓娟） 3.作业有针对性,有目标性。低年级学生以字母书写为主,作业上有教师对学生书写的示范和指导,部分一年级优秀学生的作业干净、书写美观;中高年级学生以课文、单词书写为主,教师批改规范,学生书写习惯较好。（突出教师：戴艳坤、叶春芳） 4．大部分学生书写认真,教师批改及时,格式统一、规范，批改细心，即使有学生错的再多,教师都认真批改,做到有错必纠。学生错题改正认真，各班的要求统一。（突出教师：王静宜) 5.在批改中,教师给予多种评价方式，尤其是注重使用激励性的表扬方式,如：笑脸、加油、gooｄ、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习,激发学生兴趣。(突出教师：李慧敏、王静宜、侯建华) 三、存在问题 1．个别学生作业不够平整和整洁。（五年级1，2班，) 2．部分学生的书写习惯有待提高,需要教师更加严格的要求(表现在低年级)。 3.错题改正的批改不及时,个别学生的订正有漏批现象。只有等级,没有日期(表现在活动手册的批阅上）。

英语科常规作业检查小结

英语科常规作业检查小结为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，依据学校教学工作计划，我校英语科组于上周对学校三至六年级的英语科教学进行了常规检查，检查的内容有：学生的课堂作业本、听写本《优化设计》和第二单元能力测试试卷。检查情况反馈如下：本次检查主要是对教师的批改，学生的书写和作业的格式等进行进一步的规范，发掘优点，改善不足,进行查漏补缺，促进教学。通过检查和记录，总体情况如下： 1、主要优点：（1）批改细致：教师对学生解题错误之处用红笔标出，以利学生迅速查明错误原因。（2）善于运用鼓励性评语：通过Good，OK等鼓励性评语，鼓励学生，激发学生的学习热情。（3）注重反馈性：作业批改及时，做到：题题有批改；错题有订正；订正有反馈。（4）通过检查，五（1）班、（4）班、六（3）班作业做得较好，作业设置合理，作业量适中，大部分学生字母书写规范，簿面整洁。 2、存在不足：（1）各班作业均有个别不够整洁：作业本封面不干净，有乱涂乱画现象。（2）作业不规范：①英语句子单词间隔比较小，个别学生书写含糊不清。②题间不空行；③每次作业间距或大或小。

（3）订正不统一：学生订正一些用红笔，一些又用蓝笔，比较混乱。建议学生订正特别是《优化设计》和试卷均用红笔，以便学生日后复习。听写本听写错误的订正巩固，比如字母写错可要求学生写一行，单词写4英1中，句子写2英1中，加深印象。 3、努力方向：本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要在注意作业设计的科学性和合理性，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。

小学教学常规检查总结

小学教学常规检查总结之一为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。一个学期以来，教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排，进行了对教师教案、批改作业、作文周记、试卷分析，作业批改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。采取了查阅材料等形式，从学校教学管理、班级管理、教师常规工作等方面进行了比较全面、深入地检查。为总结常规工作的经验做法，更好地开展下学期的教学工作，现将有关情况总结如下：（一）教学常规方面 “狠抓教学常规，提高教学质量”一直是我校治校理念，从总体来看，各校重视学校规章制度建设，教学常规管理制度健全，对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作有了明确的要求，学校工作有章可循。能认真执行省颁课程计划，开齐课程、开足课时。大部分学校教学常规工作抓得比较扎实，并能较好地落实各项教学常规的自查工作，教学常规管理水平有了明显的提高。老师们在执行教学常规的态度上是良好的，基本上能

按照教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们较强的责任心。（1）教案：总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；每位教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。通过认真细致检查，学校教师能按要求书写教案，教案格式规范，重点、难点突出，教学内容充实，条理性强，能够按照教学改革的思路组织教学，教学资料准备齐全。各学科教师的作业批改及时、认真，有批注且对部分潜能学生进行针对性强的面批。不难看出，在提高学生学习成绩方面，我校教师做了大量的工作和努力。教案写得好的教师有：郭素萍、张晓静、吕晓英、玄淑琴、王玉梅、赵占娣、王雪宁、聂素珍。（2）作业：作业科目齐全，凡是能以书面形式做作业的科目都设置了作业。被抽查班级都能按常规要求设置作业科目，及时认真检查学生作业。学生

小学英语教师自我鉴定精选

小学英语教师自我鉴定精选导读：本文小学英语教师自我鉴定精选，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。自我鉴定(一) 从走上英语教师这个岗位已经有一年的时间了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上取得比较理想的成绩，自身的知识面也得到提高，思想觉悟更加高，下面是工作的自我评定。教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。虽然已经走上工作岗位，但是作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有的知识和经验是需要学习和借鉴的。思想上我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉

悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记"学为人师，行为世范",并以品德至上来要求自己。不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。经过一年的磨练，使我进步了很大，不论社会经验，教学经验都得到实质的提高，同时也发现了自己一些方面的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有的耐心。在以后的教学道路上，我将更加努力，不段完善自己，做一名优秀的教师! 自我鉴定(二) 本学期，我担任三—六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

小学教案检查小结(精选多篇)

小学教案检查小结(精选多篇) 为体现开学初教导处下发的“**小学教案编写的要求”，全面促进学校的教学工作规范化，10月11日，我们教导处对全体教师的教案进行了检查。现将具体情况总结如下：一、优点 1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。如语文组的戎琦老师的教案写得非常认真，结合一年级学生的特点，配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老教师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得我们年轻教师学习。 2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元知识结构分析，也有每单元的考试分析，语文老师还有作文讲评记录。如吴信志老师的单元测试分析写得非常具体，非常针对性。附再如：艾漪老师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，如果一位老师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析，通过作文讲评，我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。附 3、大部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进行了再设计，真正达到了反思的效果。语文组的刘珺、艾漪老师，她们采用的是电子备课，旁注及反思记录得特别详细，切合教学实际，并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思，上升到理论的高度。如刘珺老师写了这样一个旁注：原来的设计是“想象一下‘叠翠流金’这个词在你眼前展现出怎样的画面？刘珺老师在这个问题下画上了一道线，在教案的旁边写道：“这个问题提出后，没人举手，我突然意识到难度大了，于是，我只好自己作答，帮助学生理解词意，下次再教这一课时，我想我会用多媒体或用一幅图画展示给学生，效果可能会更好。”再如她写的第一单元口语交际后的反思，再如艾漪老师《梅花魂》一课的教学反思，我想，如果所有的老师都能够像这2位老师一样用心反思自己的教学，对于自身教学水平的提升，教学质量的提高应该是很有好处的。另外，数学组的王欢老师，带2个班的数学加上班主任工作，英语组的王德芳老师担任教研组长还带3个班的英语课，语文组的于延英老师担任四年级的

小学作业检查总结

小学作业检查总结小学作业检查总结篇一：一、优点 1、学生作业本由老师统一书写，多数班级作业次数足，作业量适中，整洁、无乱涂乱画现象。 2、绝大多数老师能注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、格式正确。 3、老师们都能认真批阅学生的作业，能找出学生出现的错误并让学生及时订正，有的老师还在学生出错的旁边加个括号让学生订正，可见老师非常用心。作业较好的学校班级是:XXX 二、不足之处 1、个别学科作业次数不足。 2、部分学生作业书写质量有待进一步提高，语文作业表现在学生写字随意性较大，个别学生汉字的基本笔画书写不规范，字大小不匀；数学作业表现在数字及符号书写不规范。 3、个别教师作业批改不规范。“√”号是一道斜线或几个“√”号连在一起成了波浪线，等第书写潦草，几空一批，学生出错未批出或没有要求补错。三、改进措施 1、个别学校同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业较差的学生，多关心，多督促，缩小差

距，尽量照顾到全体学生。 2、写字教学应该是低年级段的重点，写字教学不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。特别是习字册要让学生临摹到位，每课课前都有重点要指导的字，教师要按书写要求认真指导；数学要让学生把数字及符号写规范。 3、加强学生自觉纠错的习惯，老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。小学作业检查总结篇二：学生做作业，教师留作业，教师批改作业，是教学环节中的重要的一环，它不容我们忽视，需要我们教师重视它，做好它。 20XX年2月29日，学校对全校1—5年级教学班的语文、数学等学科的书面作业进行了专项检查。现将检查的情况作如下总结：值得肯定的方面：部分学科作业基本符合《天等县小学作业常规》要求。二、三、四年级语文科的作业比较好。一、学生作业注重了两个习惯的培养 1.学生有良好的书写习惯，作业书写规范此次检查，我们发现多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范。 2.学生有良好的学习习惯，作业本干净整洁

小学教导处常规检查总结小学教学常规检查总结(精选多篇)

小学教导处常规检查总结小学教学常规检查总结(精选多篇) 第一篇：小学教学常规检查总结常规检查总结（一）教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。因此9月21日我们对全体数学教师的教案、作业等教学情况的过程管理进行检查。本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及教学后记。一、好的方面 1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定教学计划和教学进度，均有超前备课。

（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。书写较以前规范，（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。 2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正。 4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。二、存在的问题 1、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是单一。

小学英语备课检查总结

小学英语备课检查总结备课是有效教学的一个重要内容，只有做好充分的准备，教师才能更好地驾驭课堂。为了能够更好地提升每一位教师的教学效率，我组汤小维、谢成老师于在学期末对每一位教师的备课进行了检查。以下是英语备课检查的情况总结。一、基本情况 1、全体英语教师备课态度认真，本面整洁、清楚，都能做到提前备课，而且课课都是祥案。其中胡爱华、任嫣然、王顺亚老师的备课时数最多，都超过应备课时5-6课时。 2、在备课过程中，大部分教师做到认真钻研教材，研究学生，能充分利用好手头上的参考书，特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料，尽力上好自己还是比较陌生的课程。这一点顾银花老师做得非常不错。对于自己比较熟悉的课程，大部分教师能认真比较筛选，并结合学生的实际，努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课。如谢成、汤小维老师，在熟知六年级内容的基础上对教材进行重组，使之上升为精华。 3、在检查中发现绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重点、难点，课文的导入，问题的设计，过程的安排，作业的布置这几个方面花工夫、动脑筋，认真设计，整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。如王顺亚老师。课后作认真的“教学反思”如唐雪芬老师的反思详细且有深度，胡

爱华老师除了有认真详细的反思之外还在每个教学过程的旁边写了备注。这是很多老师都做不到的，我们一定要向她学习。二、几点建议 1、提倡继续备详案（这一点年轻教师更应该重视）；提倡合理自然地导入新课；提倡水到渠成地进行德育渗透；复习课，也应认真备好课，每单元复习课最起码要备三课时。 2、备课时教师敢于开发教材，创新使用教材。备课不一定要照书中的顺序，也不一定照书中格式，教师可以有自己的思路， 3、上课后，如发现有更多好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去，或修改好，使下次上课更完美。 4、另外教师的书写要优美，为自己的备课锦上添花。

小学英语老师个人工作总结【5篇精选】

小学英语老师个人工作总结【5篇精选】篇一：转眼又是一年，在各位领导和同事的热情帮助和支持下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。在过去的一个学期我确实在探索之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了，也取得了一定的成绩。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如： 1、因为时间的关系，无法照顾到每一个学生，无法设计适合所有学生的教学方式。 2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。 3、单词识记还有待加强 4、作业要求还需更加严格. 为此，在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 “成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。 1、坚持英语教学，习惯英语思考。自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用

小学英语教案检查评语

小学英语教案检查评语小学英语教案检查评语发布时间：2019-11-19 教学常规工作检查过后，需要对我们教案写评语，那么，这个数学教案评语要怎么写呢?以下是小编搜集整理的小学英语教案检查评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 第1篇：小学英语教案检查小结为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的安排下，我校在11月15日检查了全校老师的教案。现将本次检查的英语教案总结如下： 1.备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到1周以上，部分教师备课量达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，并形成教案和讲稿。承担着08级教学任务的教师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学计划。 2.同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时安排，难重点等各项内容达成了统一认识。 3.备课分为教案和讲稿，格式规范，书写认真。教研室的大部分教师，特别是青年教师，在备课上投入大量精力。年轻教师的教案不仅语言知识充分详细，他们更利用网络等现代化教育技术，下载了大量的语言文化背景知识，极大地丰富了教学内容。教案中既体现了教学目的、教学手段、教学方法，又包含了板书、语言等教学艺术，形式设计新颖，重点突出，层次分明。 4.大部分教师准备了电子教案。许多教师特别是年轻教师都精心制作了电子课件。设计新颖，色彩丰富，趣味性强，将所学知识与政治、学生关心的热点有机地结合起来，有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频，极大地丰富了授课内容，也在一定程度上提高了学生的学习积极性。 5.讲稿部分内容丰富，资料翔实并富有创新性。从教案的内容可以看出大多数教师在备课上所倾注的努力。一些教师，在教案的内容和安排上有创新，使之更适应所教学生的层次和专业 6.个别教师有待提高。虽然大多数教师都能以认真的态度准备教案和讲稿，但仍有个别教师没有按照统一要求填写教案，教研室主任已

小学英语教学总结

小学英语教学总结小学英语教师工作总结一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。一、加强学习，不断提高思想业务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领

导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、学科教学工作。在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

小学教学常规检查小结5篇

小学教学常规检查小结5篇为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。一个学期以来，教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排，进行了对教师教案、批改作业、作文周记、试卷分析，作业批改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。采取了查阅材料等形式，从学校教学管理、班级管理、教师常规工作等方面进行了比较全面、深入地检查。为总结常规工作的经验做法，更好地开展下学期的教学工作，现将有关情况总结如下：教学常规方面 “狠抓教学常规，提高教学质量”一直是我校治校理念，从总体来看，各校重视学校规章制度建设，教学常规管理制度健全，对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作有了明确的要求，学校工作有章可循。能认真执行省颁课程计划，开齐课程、开足课时。大部分学校教学常规工作抓得比较扎实，并能较好地落实各项教学常规的自查工作，教学常规管理水平有了明显的提高。老师们在执行教学常规的态度上是良好的，基本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们较强的责任心。

（1）教案：总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；每位教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。通过认真细致检查，学校教师能按要求书写教案，教案格式规范，重点、难点突出，教学内容充实，条理性强，能够按照教学改革的思路组织教学，教学资料准备齐全。各学科教师的作业批改及时、认真，有批注且对部分潜能学生进行针对性强的面批。不难看出，在提高学生学习成绩方面，我校教师做了大量的工作和努力。教案写得好的教师有：郭素萍、张晓静、吕晓英、玄淑琴、王玉梅、赵占娣、王雪宁、聂素珍。（2）作业：作业科目齐全，凡是能以书面形式做作业的科目都设置了作业。被抽查班级都能按常规要求设置作业科目，及时认真检查学生作业。学生作业格式正确，各科作

小学作业检查情况反馈

检查时间：第六周星期五一年级检查人：蒋品优点： 1、一年级学生的作业书写工整、美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。 2、一（3）班语文作业给人感觉舒服、美观，学生训练有素。李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了“奖”字章，收效良好。建议： 1、有两个班的个别学生书写拼音时，没写满格，欠工整与美观，还需改进。 2、数学作业的批阅应每次都要批日期，而不是几次作业共一个日期；练习册上有错误时需及时更正。二年级检查人：袁早凤优点： 1、吴婷老师任教班级的数学作业学生书写工整、格式规范，注重学生书写习惯的培养。 2、喻娟辉老师坚持每周一次综合实践作业的布置（有图和作文）。建议：

1、个别班级的生字本老师要求学生更正了，但二次批阅不及时，学生作业中出现小错误也未能查出，希望批阅更细致。 2、有两个班的生字本上的练习须加强，要注意按课文进度让学生把每课的生字练写到位。 3、数学课堂作业要注意保证每周至少一次，个别老师的需补一次。三年级检查人：任珊优点： 1、语文老师布置的作业类别形式多样：①家作②作文本③课堂练习册④写字训练⑤听写本 2、为了提高学生的写作水平，每位语文老师在作业中都布置了“阅读课外书籍并摘抄优美句子”题。 3、数学老师兼任了两个班数学，批阅作业量较多，但仍能认真完成批阅，黄建芳老师还在优秀作业本上以“红花”作为鼓励，调动学生积极性。 4、余国其老师和金铁城老师设计了“口算题卡”，每天布置了口算题，更好地培养了学生的思维能力。建议： 1、有少部分作业批阅只进行了等第评价，而没有注明批改日期。希望每次批阅作业时都标好日期。

英语组教案检查小结

博乐市第一小学英语组教案检查小结一、英语教案优点： 1.整体情况良好。步骤全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真、有效。 2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。教师批阅规范，且细致、及时。中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好；高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师评语，大部分高段学生的作业干净，书写美观。 3.课前准备充分。注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 4．从教学过程设计中看到老师们在教学中注重激发学生学习兴趣，尤其是每节课的开始，采用（歌曲、谈话、猜谜、预想）等学生感兴趣的活动充分调动学生的学习兴趣，另外在教学过程中老师们也设计了丰富的教学实践活动，有效地突出了重点，弱化了难点，切实为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的基础。 5．在教案中还能看出老师们关注了学生听、说、读、写技能地训练与培养。尤其是高级组，从教学过程能看出老师循序渐进地对学生语言技能进行训练和培养。二、需要改进和提高的内容。 1、比如个别老师教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助

学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排，还希望老师们能写得详尽些。 2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。 3、中、低段部分学生作业不够平整和整洁。 4、部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。总之，英语教案整体质量比较好，体现了老师们潜心钻研教学、认真负责的工作态度，同时也为老师们扎扎实实地上好课每节课，为学校英语教学取得优异成绩提供了有利保证，希望老师们继续保持同时改进不足，力争更好。博乐市一小 2013.9.17 1.

小学常规检查总结

小学常规检查总结为认真落实**市小学教学工作会议精神,全面提高学校的教学质量,根据**镇教研室教学工作安排,结合我校实际教学情况,我校于20**年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查,根据各教研组的检查反馈情况，现将检查情况通报如下：一、备课方面：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中**老师的教案实用、细致、针对性强；刘雪莹老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性；**老师的教学后记就如其人，是一个思考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度；**老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽；数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清

晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有：**等。个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表；存在教学反思随便、乱写、不深入。（二）作业情况开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了费县××局教研室关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照

十一月份小学英语组教学常规检查工作总结

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 十一月份小学英语组教学常规检查工作总结

十一月份小学英语组教学常规检查工作总结为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，按照工作计划安排，学校于11月14日对英语组进行了教学常规检查，主要从备课、作业、听课、读书笔记四个方面进行检查。现将检查的情况总结如下：一、备课情况 1.整体情况良好，项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量，课时量达到了教学计划的要求，并能够超备2-3课时，特别是王俊芳老师备课认真、详细。教师教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有板书设计，有课后小结，有早读任务。课后反思仔细、认真，尤其王澎老师，反思撰写质量很高并且具有针对性。 2.存在问题。部分教师教案书写还不够工整，内容不够详细，有些教师教学反思过于简单，也有几位教师的教学反思，套话多，在每一节课后，不能进行认真的分析和总结，把教学过程中的成功之处、失误之处以及改进措施记下来，使教学经验理论化，促使形成自我反思的意识和自我监控的能力。二、作业情况 1.好的方面本次检查发现大部分教师作业布置适量、适度，均能及时批改作业，学生作业中的错题能及时订正，并及时做出二次批改，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。 2.存在的问题少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。许多学生的书写不够认真，作业本比较脏乱。第2 页共4 页

三、听评课方面本组成员均能认真参加教研活动，有详细的听课记录，能够在听课的同时记下自己的心得和看法，同时能够详细记录下其他教师的意见和建议。针对本次检查情况，我有如下几项措施和建议 1.每位教师都应该严格要求自己的教案书写，务必做到教案上面的字迹工整有序，同时在作业方面也能严格要求学生，尽量要求每一位学生认真书写，对学生进一步进行学习习惯的培养。 2.新教师的课堂教学管理能力有待加强，同时备课要有针对性，反思需有价值。 3.每位教师的听课记录都比较详细，但是希望在评课的时候，少些空话套话，多一些自己的看法和见解，能真正指出公开课授课人在教学上的优点和不足，并提出有实践性和价值的建议。第3 页共4 页

小学英语教学常规检查总结

三年级英语期末检查总结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：一、优点 1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。 2、教师写的教学反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业适量、适度，均能及时批改作业。有等第，有激励性评语。学生作业中的错题能及时更，及时复批。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。 5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较，相互借鉴，互帮互助。二、存在的问题 1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。 2、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。 3、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。三、根据存在的问题我们要采取的措施 1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个小钩。这样能体现老师的精批细改，并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。 2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。 3、年青教师的教学常规管理有待加强。如：备课、上课再规范，反思更深刻等。 4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。 5、改进课堂教学，提高效率.. 6、抓实抓好双基训练，同时对学生的听说读写能力也要拓展训练。

小学英语期末工作总结

小学英语期末工作总结转眼之间，又一个学期结束了。以下是小编整理的关于小学英语期末工作总结，欢迎阅读参考。小学英语期末工作总结(一) 个人期末工作总结 XXX小学;XXX 转眼之间，又一个学期结束了。回顾这一年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。担任了六年级两个班的英语教学工作。这一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。当然，这些都是我分内的事。仔细想来，我将从自己的得与失去思考自己的收获。经过我慎重的考虑，现总结如下： 1.我认识到：要提高教学质量，关键是上好课。每一年，当我接触到一个新的班级的时候，我总会思考一个问题，怎么让孩子们能跟着我学好这一年的英语呢？经过这些年的实践与思考，在这一年中，为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学；我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意

引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生共同快乐学习。 2.我积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，学校组织了好几项教研活动，不管是否是我自己参与，还是协同其他老师参与，每一次我都积极参加。在这些活动的参与过程中，我充分认识到自己的不足，向其他老师学习。我感觉，我进步了。 3.我尽心尽力对差生的辅导。当然，在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。我认真分析了一下：在这些学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语。除此之外，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，