传统文化教案——中秋节

第9课中秋节

一、教学目标

1、知识目标：了解中秋节丰富的文化内涵；了解有关中秋节的知识、民俗、神话传说；感受传统节日的习俗，拓宽知识面。

2、能力目标：培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信息的能力。

3、情感目标：激发学生对家乡、对祖国的热爱。

二、教学重难点

1、教学重点：感受传统节日的习俗，了解有关中秋节的知识、民俗、神话传说。

2、教学难点：指导学生在探究过程中提出有分量的问题。

三、教学准备：教学课件、月饼实物。

四、教学过程

（一）导入新课。

1、（出示课件：月亮图片）提问：你看到了什么？这是什么时候的月亮？

（展示实物）看老师拿的是什么？过什么节吃月饼？

当学生回答“中秋节”时，问今年的中秋节是什么时候？八月十五。

每年的中秋节都是农历八月十五。以前你是怎么过中秋节的？找学生说一说。2、今天，老师和同学们集体过一次中秋节，怎么样？

出示课题：中秋节。教师引读课题。

（二）新授课。

1、中秋，是一个在中国人看来仅次于春节的传统节日，同学们你知道中秋节的来历吗？

（课件出示：）每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月节”，“拜月节”，“八月节”。中秋之夜，月色皎洁，人们把如玉如盘的朗朗圆月，视为团圆的象征，也就自然会期盼与家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

中秋晚上，我国大部分地区还有烙“团圆”的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。

2、归纳中秋节的别称。原来中秋节还有那么多的名字啊！

（课件出示）“仲秋节”，“月节”，“拜月节”，“八月节”，“团圆节”。

3、那同学们有没有听到过有关于月亮的传说或故事？（找学生说一说。）

请学生讲故事，再问：还听说过什么故事？想不想听老师讲？教师讲述这个故事。

（课件出示）①吴刚伐桂——传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个

叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常

1 / 4

传统文化教案中秋节

传统文化教案中秋节文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

第9课中秋节 一、教学目标 1、知识目标：了解中秋节丰富的文化内涵；了解有关中秋节的知识、民俗、神话传说；感受传统节日的习俗，拓宽知识面。 2、能力目标：培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信息的能力。 3、情感目标：激发学生对家乡、对祖国的热爱。 二、教学重难点 1、教学重点：感受传统节日的习俗，了解有关中秋节的知识、民俗、神话传说。 2、教学难点：指导学生在探究过程中提出有分量的问题。 三、教学准备：教学课件、月饼实物。 四、教学过程 （一）导入新课。 1、（出示课件：月亮图片）提问：你看到了什么这是什么时候的月亮 （展示实物）看老师拿的是什么过什么节吃月饼 当学生回答“中秋节”时，问今年的中秋节是什么时候八月十五。 每年的中秋节都是农历八月十五。以前你是怎么过中秋节的找学生说一说。2、今天，老师和同学们集体过一次中秋节，怎么样 出示课题：中秋节。教师引读课题。 （二）新授课。 1、中秋，是一个在中国人看来仅次于春节的传统节日，同学们你知道中秋节的来历吗 （课件出示：）每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月节”，“拜月节”，“八月节”。中秋之夜，月色皎洁，人们把如玉如盘的朗朗圆月，视为团圆的象征，也就自然会期盼与家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。 中秋晚上，我国大部分地区还有烙“团圆”的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。 2、归纳中秋节的别称。原来中秋节还有那么多的名字啊！ （课件出示）“仲秋节”，“月节”，“拜月节”，“八月节”，“团圆节”。 3、那同学们有没有听到过有关于月亮的传说或故事（找学生说一说。） 请学生讲故事，再问：还听说过什么故事想不想听老师讲教师讲述这个故事。 （课件出示）①吴刚伐桂——传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有 个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一

团团圆圆过中秋教学设计及评析

团团圆圆过中秋教学设计及评析 1、教材版本 义务教育课程标准实验教科书鲁教版二年级上册第二单元第三课《秋天的节日》第一课时《团团圆圆过中秋》 2、目标确立 （1）教材分析。让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。 （2）学生分析。 二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。在本单元前三个主题的学习中，学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有了初步的认识，在此基础上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时在“团团圆圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极的生活，能够负责任，有爱心的生活。 中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。学生对一些问题不能很好的了解，比如台湾的回归。本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。（3）自我背景性经验剖析。 《品德与生活》是在小学低年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。执教本节课的时候，我本人在《品德与生活》学科仅有一年的教学经验，当教研室王老师通知我将和另一位老师进行同课异构讲这节课的时候，我很激动，但更多的是紧张和茫然。那种茫然的感觉是从来没有过的。就从那天晚上起，我开始查找这方面的资料，四处请教指导老师，多少个不眠之夜，多少次教案的反复修改，直到王老师前来听课，我的心仍在忐忑不安。因为在这过程的几次试教效果都不尽如人意，要么变成学生资料汇

中秋节的节日意义

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中秋节的节日意义 篇一：中秋节的意义 篇二：中秋节意义 “万里无云镜九洲，最团圆夜是中秋。” ——中秋节的当代意义 八月十五是中国的传统节日———中秋节，中秋节有着悠久的历史，和其他传统节日一样，也是缓慢发展而来的。随着时代的变迁，在中秋时节，人们对着天上又亮又圆的一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，更多地被赋予了情感色彩。 1、团圆 “身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”节日是民族凝聚的促进剂，有着强大而又神秘的力量，“团圆”是老子“道法自然”的产物，是“天人合一”哲学理念的高度体现，是中华民族特有的文化价值理念。花好月圆之夜，就是骨肉团圆之时。 “举头望明月，低头思故乡。”一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，

心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。从天上的月亮联想到人间团圆，这是中国人特有的思维方式。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼叫，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！寄情明月，这又是情感释放方式。 人世间总是离多聚少，流浪天涯的哀愁与人生的失意总是难以避免，因此，追求团圆就不仅仅是一种现实的需要，还是人的一种心理需要。 2、和谐 中秋庆贺着期待着丰收，因此也期待着和谐。和者，禾旁加口，人人有饭吃也；谐者，言旁加皆，大家敢讲话也。希望我们的祖国“政通人和”，社会“和谐有序”，外交上要坚持“和平共处”，国与国之间要“和而不同”，干事业要“和衷共济”，处世要“和光同尘”，邻里之间要“和睦相处”，做生意信奉“和气生财”，待人要注意“和蔼可亲”，说话要“和颜悦色”，批评要“和风细雨”，等等，不一而足。 “和”是我国传统文化的核心价值追求。中秋佳节阖家团圆、邻里和睦、阶层和合、社区安定、民族团圆、家国和

中国传统节日中秋节介绍

中国传统节日“中秋节”马上到来，今天我们就教大家一些“中秋节”相关词汇的英语说法。“中秋节”的英语名称是Mid-Autumn Festival。 每年农历八月十五日，中国人都会庆祝中秋节这一传统节日。 Every year, Chinese people celebrate the traditional Mid-Autumn Festival on the 15th day of the eighth month in the Chinese lunar calendar. 中秋节我国民间有家家吃月饼的习俗。美味可口的月饼象征合家团圆、欢聚。 It's traditional to eat moon cakes for the Mid-Autumn Festival. These yummy treats symbolise reunion and happiness. 如今，中秋节已被列为国家法定节假日。很多人会借中秋小长假探访亲朋好友。 Now, Mid-Autumn Festival is listed as an official holiday in China. Many people use this ‘mini-holiday’ to visit family and friends. 常用词汇： moon 月亮 Autumn 秋季 moon cake月饼 reunion 团聚 Mid-Autumn Festival 中秋节 the Chinese lunar calendar 中国农历 official holiday 法定假日 Happy Mid-Autumn Festival! 中秋节快乐！ What kind of mooncake do you prefer? 你喜欢吃哪种月饼? Mooncakes are to Mid-Autumn Festival what mince pies are to Christmas. 中秋节吃月饼就像西方人圣诞节吃百果馅饼一样，是必不可少的。 happy children's day!儿童节快乐!

关于中秋节的传统文化内涵

关于中秋节的传统文化内涵 秋节的形成是古代人民的伟大创造，是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节是中华民族渴望统一、团结心理路程的见证，是中华民族认同、沟通、凝聚和发展的精神动力和智力资源。 中秋节是人们的情感和自然现象结合得最紧密的节日，也是民族文化展现最丰富的传统节日之一。中秋节的形成是古代人民的伟大创造，经过几千年的文化积淀，节日民俗事象不断丰富，在中国人民的时间生活中占有极其重要的地位，是仅次于春节的第二大传统节日。 今年全国第一个文化遗产日到来之前，国务院公布的第一批非物质文化遗产保护名录中，中秋节与春节、清明、端午、七夕、重阳一起被列为保护项目，受到全国各族人民的欢迎。 中秋节第一个特点是有强烈的民俗性。节日是人民情感的寄托，主要民俗事象(如吃月饼)具有不怕重复、发自内心、公众行为的特点。月饼形如圆月，是汉族与维吾尔、藏族、满族、蒙古族等制饼方法的融合，古代制饼业尊汉宣帝为饼师神，正是这一融合过程的写照。 北京地区明清两代摆放拟人化的泥塑兔爷儿，既是祭拜的神，又是时间性很强的儿童玩偶，反映了轻松欢乐的庆祝丰收的气氛。彝族舞蹈“阿细跳月”和蒙古族歌曲“敖包相会”是带有狂欢和男女相会的典型歌舞。 中秋节第二个特点是有浪漫的抒情性。中国人看月亮绝不是一个寒冷的星球，而是一个有男(吴刚)、有女(嫦娥)、有植物(桂树)、有动物(玉兔)、有宫殿(广寒宫)、有故事的神话世界。月亮是仙境，是与每一个人幸福相关的碧空明镜。月亮是人的朋友，可与人心灵沟通，“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”(李白《月下独酌》)。“海上生明月，天涯共此时”(张九龄《望月怀远》)。“但愿人长久，千里共婵娟”(苏东坡《水调歌头·明月几时有》)。通过对月亮人性化的描写，反映了中国人民是一个多么富有想象力和浪漫情怀的伟大民族。 中秋节第三个特点是紧迫的时间感。俗话说“年过中秋月过半，星期就怕礼拜三”。意思是一过中秋就快到“年终算总账”的日子了，要抓紧时间完成今年该

中秋节传统文化活动方案

中秋节传统文化活动方案 中秋节是流行于中国众多民族与东亚诸国中的传统文化节日中秋节传统文化活动该如何策划呢?一起去看看吧 第一部分、前言 “海上生明月天涯共此时”中秋一个温馨、团圆的美好日子一个用诗歌美酒共邀明月来颂扬中华民族千古传统美德的良辰美景这一天家家户户都按耐不住浓烈情怀吃团圆饭品月饼赏明月到处洋溢着喜庆气氛而此时的企业更是高招跌出打造节日气氛关注员工的情感需求营造出一片“几处笙声留朗月万家萧管乐中秋”的欢乐景象公司是个大家庭我司为了颂扬中华民族的传统文化丰富员工的精神物质生活增强凝聚力和员工归宿感更好地体现我司大家庭般的和谐氛围拟定于XX年9月24或25日(农历八月十四或者十五)在XXX地举办“‘同一月饼同一世界’XX中秋晚会”其旨在以异彩纷呈的文化活动增强国际员工对中国悠久历史文化的认识拉近员工与员工、员工与企业之间的距离达到一种世界人民和平友好博爱的精神更好的促进企业经济发展 第二部分、活动主题 以“同一月饼同一世界”(OneMoonCakeOneWorld)为主题营造“欢乐和谐与时俱进”的公司气氛提升企业形象 第三部分、活动内容 一、活动分析

1、考虑到此次活动的参与者国外友人不少故从中国的传统文化出发通过故事的形式以情入景以景烘托情感吸引其注意力 2、考虑到欧美企业管理体制比较自由、主动所以活动要考虑到其机动性多让员工参与活动烘托气氛调动员工对此次活动的积极性 与热情度 3、由于欧美国家没有中秋之说所以我们应对中秋、月亮(赏月)、月饼等在中国的来历传说及其意思重点讲解但由于中西方文化的差 异所以形式内容力求简洁 4、考虑到欧美人民的生活习惯不喜欢太甜的食物所以品尝月饼时月饼不易太甜 5、制作一些精美卡片上面印刷中秋节来历、典故、赏月、诗词等内容发给员工作为此次活动的纪念既能让员工长时间记住此次活 动又能更好的了解中国文化 6、此次活动应用背景转化法和组合法的创新方法 优点：无需花大量精力排练节目可操作性强花费少观赏性、互动性、趣味性强容易调动员工参与积极性 缺点：现场主持人要有很强的控制能力、言语表达能力节目设计必须合理、有趣让国外员工能够很好的理解参与 二、文艺节目的大体思路 1、赏析部分 活动形式：动态或者静态影像资料播放由主持人讲解 活动名称：中秋你知道?

中秋节的文化内涵

中秋节的文化内涵

中秋节的文化内涵 【篇一：畅谈中秋节的四大文化内涵】 畅谈中秋节的四大文化内涵 中秋节的形成是古代人民的伟大创造，是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节是中华民族渴望统一、团结心理路程的见证，是中华民族认同、沟通、凝聚和发展的精神动力和智力资源。 中秋节是人们的情感和自然现象结合得最紧密的节日，也是民族文化展现最丰富的传统节日之一。中秋节的形成是古代人民的伟大创造，经过几千年的文化积淀，节日民俗事象不断丰富，在中国人民的时间生活中占有极其重要的地位，是仅次于春节的第二大传统节日。今年全国第一个文化遗产日到来之前，国务院公布的第一批非物质文化遗产保护名录中，中秋节与春节、清明、端午、七夕、重阳一起被列为保护项目，受到全国各族人民的欢迎。 中秋节第一个特点是有强烈的民俗性。节日是人民情感的寄托，主要民俗事象(如吃月饼)具有不怕重复、发自内心、公众行为的特点。月饼形如圆月，是汉族与维吾尔、藏族、满族、蒙古族等制饼方法的融合，古代制饼业尊汉宣帝为饼师神，正是这一融合过程的写照。北京地区明清两代摆放拟人化的泥塑兔爷儿，既是祭拜的神，又是时间性很强的儿童玩偶，反映了轻松欢乐的庆祝丰收的气氛。彝族舞蹈“阿细跳月”和蒙古族歌曲“敖包相会”是带有狂欢和男女相会的典型歌舞。 中秋节第二个特点是有浪漫的抒情性。中国人看月亮绝不是一个寒冷的星球，而是一个有男(吴刚)、有女(嫦娥)、有植物(桂树)、有 中秋节第三个特点是紧迫的时间感。俗话说“年过中秋月过半，星期就怕礼拜三”。意思是一过中秋就快到“年终算总账”的日子了，要抓紧时间完成今年该办的事。在古代北京，中秋还是一个结账的日子，

传统节日中秋节作文三篇

传统节日中秋节作文三篇 中秋节是快乐的，是团圆的象征，是充满喜悦的象征。以下是小编整理的传统节日中秋节作文三篇，欢迎阅读！ 传统节日中秋节作文1 我国的传统节日很多，比如：春节，清明节，端午节，中秋节。不过，我最喜欢的节日当属中秋节啦，因为这个节日是团聚的节日，是个丰收的节日! 首先，月饼是必不可少的主角儿，月饼分很多种，有蛋黄馅儿的、枣泥馅的、五仁馅的、莲蓉馅的……我最喜欢的是莲蓉馅的月饼。 中秋节，人们大都喜欢赏月，我给妈妈要了一个月饼，我们一边吃，一遍赏月。我也情不自禁的唱起了《中秋歌》：“中秋节啊月儿圆呀，也有为我大阅兵呀”。爸爸说：“今天的月亮好圆啊”，我接着回答说：“圆的像个大玉盘”，哥哥吃着月饼笑着说：“恩，今天的夜空好亮啊，我仿佛看到了嫦娥在跳舞，玉兔在玩耍”。 晚上，我们一家人带着甜蜜的笑容进入了梦乡! 这就是我最喜欢的传统节日，中秋节! 传统节日中秋节作文2 大家对中秋节一定不陌生吧!今天我就来给大家讲讲中国的传统节日--中秋节。中秋节在农历的八月十八日，有一句俗语：“初三初四娥眉月，十五十六月团圆”。 中秋节正好在农历十五，还因为一些天文现象，所以这时的月亮是最圆的，就像一个碧玉的大圆盘。大家都听说过“嫦娥奔月”的故事吧!嫦娥有一个丈夫，名叫后羿。有一天后羿带来几粒仙丹，一人吃 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

可以上天做神仙，两个人吃可以长生不老。有天夜晚，后羿一直没有回来，嫦娥很孤独，于是吃了一粒仙丹便飞上天去了，在月亮上建起了广寒宫。后羿非常思念嫦娥。于是，每年的农历八月十五就在月亮下摆一桌酒席，希望能够和妻子嫦娥共度花好月圆之夜。中秋节就这样诞生了。中秋节有个风俗，那就是吃月饼赏月。每逢中秋节，我就约上几位好朋友或是跟一起上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜甜的月饼，那感觉真不错! 传统节日中秋节作文3 今天是中秋节，爸爸妈妈爷爷奶奶全员到齐，一起围在桌上吃一顿团圆饭。 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。 在晚上，爸爸妈妈高高兴兴地拿出自己发的月饼，我也得意洋洋的拿出了自己去买的月饼，准备展示，当拿出来的时候我立马跑上去说：“爸爸妈妈，要不我们来比比谁的月饼好吃，叫好吃奖，谁的月饼最漂亮，叫漂亮奖。”爷爷奶奶连连点头地说道：“那我们就当裁判咯。”接着，我们先品尝爸爸的月饼，当拆开包装的那一刻，我们的眼睛突然一亮，那漂亮的月饼里面竟然还有一个包装，打开第二个包装终于

中秋节教案范例

中秋节教案 教学目的 1. 在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日的描述，提高学生口语表达能力。 2. 比较中外不同节日文化的内涵，培养学生跨文化的国际交流意识。 3. 通过生活实例，使学生掌握中秋节的相关知识。 教学重点 使学生了解并且比较中外文化的差异；能熟练掌握要学习的内容。 教学方法 “任务型”教学途径；交际法和视听法。 教具准备 网络课件、实物投影设备。 教学过程 一、创设情景，导入课题 1. 以日常问候语引入到节日的话题(Greetings)师生对唱一首英语歌曲《Are you happy？》，从而引入节日主题，让学生列举他们所熟悉的节日。 2. 提问：你能猜到老师最喜欢哪个节日吗？为什么？(Can you guess which festival I like best？Why？)

3.导入课题：中秋节(Look！What’s this？What do you think of when you see the moon？)用一段动画传递中秋节信息，让学生说出月饼、嫦娥、团圆等相关信息。 二、提出问题，自主学习（Task1-Reading） 1.网上阅读，了解中秋节的相关信息。 你想了解吗？(You know the beautiful Lady Chang’e has its beautiful stories. Do you want to read them？)展示Legend(中秋传说)、Traditions&Customs(传统风俗)和Background(历史背景)等与主题相关的内容。 2.自我检测(Self-test)自我测试对阅读内容的理解。 相关问题：哪些内容和中秋节相关？(Which are related to Mid-autumn Day？)月饼的象征意义是什么？(What’s the meaning of the moon cake？) 三、文化比较，文化渗透(Task2&3—Listening and Speaking) 1.观看一个美国家庭过感恩节的录像(You see an American family are having their Thanksgiving dinner. Listen and watch carefully，trying to findout the differences between Mid-autumn and Thanksgiving.) 感受纯正的英语口语，在真实的情境中了解这些节日丰富的文化内涵；让学生在学习语言的同时，感受文化差异。 2.听力测验(Quiz)完成听力检测题，由计算机判断正误；师生互动反馈信息。

关于中秋节的传统文化

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于中秋节的传统文化 2018年中秋佳节即将到来，今天给大家介绍一下关于中秋节的传统文化内涵，想要了解中秋节的传统文化的朋友可以看一看。 关于中秋节的传统文化内涵 秋节的形成是古代人民的伟大创造，是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节是中华民族渴望统一、团结心理路程的见证，是中华民族认同、沟通、凝聚和发展的精神动力和智力资源。 中秋节是人们的情感和自然现象结合得最紧密的节日，也是民族文化展现最丰富的传统节日之一。中秋节的形成是古代人民的伟大创造，经过几千年的文化积淀，节日民俗事象不断丰富，在中国人民的时间生活中占有极其重要的地位，是仅次于春节的第二大传统节日。今年全国第一个文化遗产日到来之前，国务院公布的第一批非物质文化遗产保护名录中，中秋节与春节、清明、端午、七夕、重阳一起被列为保护项目，受到全国各族人民的欢迎。 中秋节第一个特点是有强烈的民俗性。节日是人民情感的寄托，主要民俗事象(如吃月饼)具有不怕重复、发自内心、公众行为的特点。月饼形如圆月，是汉族与维吾尔、藏族、满族、蒙古族等制饼方法的融合，古代制饼业尊汉宣帝为饼师神，正是这一融合过程的写照。北京地区明清两代摆放拟人化的泥塑兔爷儿，既是祭拜的神，又 1 / 10

是时间性很强的儿童玩偶，反映了轻松欢乐的庆祝丰收的气氛。彝族舞蹈阿细跳月和蒙古族歌曲敖包相会是带有狂欢和男女相会的典型歌舞。 中秋节第二个特点是有浪漫的抒情性。中国人看月亮绝不是一个寒冷的星球，而是一个有男(吴刚)、有女(嫦娥)、有植物(桂树)、有动物(玉兔)、有宫殿(广寒宫)、有故事的神话世界。月亮是仙境，是与每一个人幸福相关的碧空明镜。月亮是人的朋友，可与人心灵沟通，花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人(李白《月下独酌》)。海上生明月，天涯共此时(张九龄《望月怀远》)。但愿人长久，千里共婵娟(苏东坡《水调歌头·明月几时有》)。通过对月亮人性化的描写，反映了中国人民是一个多么富有想象力和浪漫情怀的伟大民族。 中秋节第三个特点是紧迫的时间感。俗话说年过中秋月过半，星期就怕礼拜三。意思是一过中秋就快到年终算总账的日子了，要抓紧时间完成今年该办的事。在古代北京，中秋还是一个结账的日子，是时间段落的标志，又叫节关，届时要清理债务。抖空竹是第一批国家非物质文化遗产保护项目。北京空竹有单轮的，有双轮的。二轮相照，抖动起来有光阴似箭，日月如梭的含意，激励人们珍视大好时光。 中秋节的第四个特点是温馨的骨肉情。花好月圆之夜，骨肉团圆之时。团聚、团圆是中秋节俗的中心意义。因为家族生活的关系，中国人有很强的家族伦理观念，重视亲族情谊与血亲联系，形成了和平、和谐、和睦团圆的民俗心理。国家统一，民族团结，家族团聚成

关于传统节日中秋节演讲稿优秀范文

中国是世界上节日最多的国家之一，博大精深的五千年中华文明，造就了精彩纷呈的节日文化。中秋节就快到了，你是不是很思念家乡呀?下面是为您整理的关于传统节日中秋节演讲稿，希望对你有所帮助。 关于传统节日中秋节演讲稿1 尊敬的各位领导、各位同事: 晚上好! 人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。沐着徐徐清风，披着溶溶月色，今天我们欢聚一堂，喜迎中秋佳节，同享节日团圆之乐。 一年来，对于自己来说，工作从不熟悉到熟悉。在编制好月度采购计划和外贸计划的同时，也会出去采购一些配件，慢慢在锻炼中逐步成长。工作量虽不算大，但那却是一份责任，一份承载了年轻蓬勃生命的责任。工作说简单也简单，但也有过失误，外贸计划比较复杂，稍不留心就会出错，好在最后时刻，领导来力挽狂澜。工作压力也大，编制好的外贸订单我都要重复几遍的检查，生怕哪里少了标贴或是纸箱下的不足，从接单那刻起到外贸发走，悬着的心才算放下来。有时，做梦都是关于外贸订单的。往往一切都很顺利，却又会有不期而至的问题出现。为了避免少出错误甚至不出差错，责任心驱使自己要细心细心再细心。 采购工作就是这样，很能锻炼人。要有高度的责任心和集体观念。在这一年多时间，我对光芒有了更深的了解，自己也成长不少。在以后的工作中，我要以更加饱满的热情投入到工作中，学习掌握更多的知识，不断加强自我修养和自身能力的锻炼。 最后祝大家中秋节快乐! 关于传统节日中秋节演讲稿2 老师们，同学们： 大家上午好! 秋浓了，月圆了，再过几天，一年一度的传统节日----中秋节快到了!在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐、学习进步、工作如意! 中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。 金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友……无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往 中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。

中秋节班会教案

中秋节班会教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

中秋节班会教案（一） 田桥四年级 一、活动设想： 学校周计划中要求以诗歌朗诵为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动加入了一些有关中秋节的知识竞赛\音乐欣赏、图片欣赏、视频等，内容较丰富，可以拓展学生视野。 二、活动目标： 1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培养爱国主义情感。 2、通过朗诵，是同学们能自主参与到活动中，增强自信心，提高朗诵能力。 3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。 4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。 三、活动准备 1.精美课件 2.学生报名(朗诵的诗歌名、配乐等) 3.查资料知道有关中秋的风俗或故事 4.确定主持人(我) 四、活动过程： (一)、引入：(配乐(琵琶语)) 时光的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获; 皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。 今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望，也成

为团结、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。 (二)、诗歌朗诵我的思念是圆的》艾青 《月亮》诗歌总是那么优美，或忧伤，或活泼，总是让人回味无穷。请同学们评价，并选出优胜者。 (三)、说一说(多媒体展示) 1.本地的中秋风俗有哪些?(学生互相交流，自由发言) 2.你知道那些有关月亮的传说或故事?(在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等) 3.有关中秋的起源(①中秋月饼到底出现于什么时侯? ②有关月的成语和典故)(竞赛，优胜者可获中性笔) 4.欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》 (四)朗诵教师以饱含激情的语调朗诵：苏轼的《水调歌头明月几时有》 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (五)、教师小结：中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。通过今天的学习，现新同学们对此也有了许多新的认识。作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统文化。 中秋节班会教案（二） 田桥四年级 一、活动目的： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

中秋节的演讲稿

中秋节的演讲稿 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

月圆人团圆——中秋情思 尊敬的各位领导老师老师，亲爱的同学们，大家xx（上午·下午·晚上）好！今天我演讲的题目是：月圆人团圆——中秋情思。 在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景。当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。诗人王维曾说过，“每逢佳节倍思亲”，我想在座的各位一定也是如此吧。但是我们却有了一个温馨美好的大家庭——四中队。因为有了这样的依托，中秋的夜晚似乎格外美好：星光灿烂，群星会聚，把整个蓝天衬托得更加的清爽，更加的明亮。 中秋如期而至，月上中天时，最难忘怀的还是那几句：海上生明月，天涯共此时；露从今夜白，月是故乡明；江畔何人初见月，江月何年初照人；“但愿人长久，千共婵里娟”。正是因为有了这样剪不断、理还乱的情结，中秋时，每当看到一轮圆月挂上了天空，不由的就会想到远方的亲人，不由得想到自己独在异乡为异客而变得感伤。原以为家乡亲友的问候最是暖人心怀，遥在他乡的你也该连线父母，道声平安，一诉乡思。而此时此刻我却感受到老师同学的一句关怀，一声问候最是暖人心扉的，所以我们在这样的一个大家庭中生活便是赏心乐事啊。良辰美景，赏心乐事四美齐聚，天底下还有比这更让人畅怀的吗 而此刻不只是思乡的时刻，团聚的时刻：更是收获的时刻，分享的时刻。秋，没有春的清新绚丽，没有下的热情高奔放，亦没有冬的晶莹洁白，它有的只是沉静内敛，稳妥踏实。希望我们都能在春天播下梦想的种子，在夏天灌溉梦想的花朵，到秋天收获梦想的果实。春因繁花而美丽，秋因收获而充实，我们也要在人生最美好的时光里播种、耕耘、收获。 海上升明月，天涯共此！最后祝大家中秋快乐，花好月圆人团圆！ 谢谢大家，我的演讲结束。篇二：中秋节演讲稿 中秋,怀一颗感恩之心 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是：中秋，怀一颗感恩之心。 秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周四，农历的八月十五，我国的传统节日——中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。 中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友……无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受

主题班会教案中华民族传统文化教育中秋节.

主题班会教案 中华民族传统文化教育----中秋节 毕节市实验小学五年级（1）班班主任余进洋 教学目标： 1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情。 2、正确对待中国传统节日和外国节日，积极参与中秋节的文化娱乐活动，针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。 3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。 教学重点与难点： 1、知道中秋节有着源远流长的历史，以及“中秋月圆”的原因。 2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。 3、对民族传统佳节产生进一步了解和参与庆祝活动的兴趣。 教学准备： 搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。 活动安排 1、活动主题：月到中秋分外圆 2、活动对象：全班学生 3、活动时间：9月16号星期五下午第二节 教学过程： 一、导入： 中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今圆圆的月亮象征着团圆，中秋节也是中华民族象征着团圆的传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。 二、联系自己，畅谈中秋感受： 1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢？带着这些问题，继续我们的探究学习。 2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的？ （学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。）

中秋节传统文化主题班会教案1

中秋节传统文化主题班会教案 迎中秋，话传统 活动目的: 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 活动过程: 老师导入:中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一、中秋节的来历和风俗 1、中秋节的由来 (1)老师:同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2)出示圆形月饼，让学生比较。老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。) (3)说中秋节的由来。老师:谁知道中秋节的来历? (4)小结:同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。 2、中秋节的传说与民间故事 (1)老师引:中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日): (2)指名讲述嫦娥奔月的故事。 (3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

中秋节意义

“万里无云镜九洲，最团圆夜是中秋。” ——中秋节的当代意义 八月十五是中国的传统节日———中秋节，中秋节有着悠久的历史，和其他传统节日一样，也是缓慢发展而来的。随着时代的变迁，在中秋时节，人们对着天上又亮又圆的一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，更多地被赋予了情感色彩。 1、团圆 “身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”节日是民族凝聚的促进剂，有着强大而又神秘的力量，“团圆”是老子“道法自然”的产物，是“天人合一”哲学理念的高度体现，是中华民族特有的文化价值理念。花好月圆之夜，就是骨肉团圆之时。 “举头望明月，低头思故乡。”一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。从天上的月亮联想到人间团圆，这是中国人特有的思维方式。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼叫，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！寄情明月，这又是情感释放方式。 人世间总是离多聚少，流浪天涯的哀愁与人生的失意总是难以避免，因此，追求团圆就不仅仅是一种现实的需要，还是人的一种心理需要。 2、和谐 中秋庆贺着期待着丰收，因此也期待着和谐。和者，禾旁加口，人人有饭吃也；谐者，言旁加皆，大家敢讲话也。希望我们的祖国“政通人和”，社会“和谐有序”，外交上要坚持“和平共处”，国与国之间要“和而不同”，干事业要“和衷共济”，处世要“和光同尘”，邻里之间要“和睦相处”，做生意信奉“和气生财”，待人要注意“和蔼可亲”，说话要“和颜悦色”，批评要“和风细雨”，等等，不一而足。 “和”是我国传统文化的核心价值追求。中秋佳节阖家团圆、邻里和睦、阶层和合、社区安定、民族团圆、家国和谐、世界大同，其乐融融。正如苏东坡说的“但愿人长久，千里共婵娟”，张九龄说的“海上生明月，天涯共此时。” 3、感恩 中秋节从其最早的含义来看，就是一套礼仪，它体现了当时的人们对于自然界的崇敬，但就更深层次而言，它也表明了人们对于人与人之间关系的一种认识，体现了一种对于家庭的重视。 月是民族和谐、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。当然，现在看来，名义上拜月亮，其实念念不忘的应该是自己的祖先吧，还有就是思念那些远方不能够团圆的亲人们。总之，中秋节，就是团圆节，就是溯宗追远，就是一家团聚的节日。“海上生明月，天涯共此时。” 4、许愿 再次，该节日也可以成为一个许愿的节日。当然，这里有一些功利的色彩。通过在节假日对于月亮许愿，如事业问题、健康问题、婚姻问题、家庭问题，往往也是比较灵验。当然，我们不应当用这种功利来交换对于祖宗的祭拜吧！当你对祖宗的祭拜是出于真心的话，我相信心诚则灵，那你许的愿望，在今后的实践当中必然是能够实现的。但如果你是怀着虚情假意来祭拜，那必然是好的不灵、坏的灵！你会后悔莫及！

传统节日中秋节的作文500字

传统节日中秋节的作文 500 字 农历的八月十五，这一天，是中华民族的传统佳节——中秋节。 下面小编为大家提供传统节日中秋节的作文 ，供大家参考。 作文 1：传统节日--中秋节 中华民族有五千多年的文明历史， 我们有许多传统节日， 如清明节、 中秋节、 春节等。今天我就向大家介绍介绍中秋节。 我先给大家说说中秋节的由来吧： 每年农历八月十五日， 是传统的中秋佳节。 这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每 季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个 月的满月更圆， 更明亮， 所以又叫做“月夕”， “八月节”。 此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游 子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节 ”。 各个地方的习俗也不一样， 一些地方还形成了很多特殊的中秋习俗。 除了赏 月、祭月、吃月饼外，还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江 的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山 族的托球舞等。 记得在我很小的时候，有一次过中秋节，我和家人坐在一起赏月。我仰着头 看着天空那黄橙橙又打又圆的月亮，对妈妈说：“妈妈你看那个月亮，好 像一个大橙子啊!”妈妈没有回答， 大概是看月亮入了迷吧， 我拿起一个月 饼大口大口的吃起来，“月饼好甜啊!”我大声说道。家人都忍不住 笑了起来。 中秋节里，我能吃到好吃的月饼，能看到又打又圆的月亮，我喜欢中秋节! 作文 2：传统节日--中秋节 盼望已久的中秋佳节终于到了， 人们兴高采烈， 以各种节目形式来欢度这个 传统节日。这天刚好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，庆祝生日，共度 佳节。 来到酒店门口，哗!那里人山人海，连泊车的位子都没有了，人们把酒店都 围了个水泄不通。幸好我们预先订好了四张桌，看到整个饭店人头攒动，热闹非 凡的欢乐景象，我心里特别高兴，尽情地品赏着各种各样的海鲜和名菜。
1/6

中秋节传统文化主题班会教案

中秋节传统文化主题班会教案 为了庆祝一年一度的中秋佳节，传承中国传统文化，丰富学生的校园生活，出guo了中秋节传统文化主题班会教案，欢迎阅读。 一、指导思想： 了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。 二、活动目标： 1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。 2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。 3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。 三、活动准备： 1、歌曲：《但愿人长久》。 2、学生事先收集有关中秋节的资料。 3、学生进行才艺准备。 4、学生带好月饼。 四、活动过程： 1、中秋习俗交流。 2、故事交流：《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《月中玉兔》。 3、表演节目 4、朗诵诗词《水调歌头——明月几时有》 5、同学分享自己带来的月饼。

五、活动小结 活动目的： 1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。 2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 活动过程 【活动导入】 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。 3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始! 【活动一】中秋节由来 (一)中秋节简介 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。 【活动二】中秋话习俗 1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

中秋节特点和寓意

中秋节特点和寓意 【篇一：最有意义的中秋节】 过了十多年的中秋，唯有今年这个中秋对我来说是最有意义的。9 月22日这天，原本打算一觉睡到晌午的我，七点多钟却被吵醒。睡 眼朦胧的我，迷迷糊糊的从床上爬起，习惯性的打开电脑登上聊天 软件，还不到一盏茶的功夫，林叔叔（红十字会的志愿者兼我们的 领队）就发消息说，今天有志愿活动。一看到这，我立刻就清醒了。马上回复说我要参加。一段时间后，我如约的来到了文化宫的献血屋，今天在献血屋由我和另三名新人一起负责宣传。我们四人开始 互相认识了一下，可能我们都比较外向吧，所以很快就聊开了。不 过我们并没有忘记自己来这的目的。很快林叔叔就交代完所有的工作。 今天我们不仅是来宣传无偿献血的，也是来招募捐髓志愿者的。由 于我们都是新人，所以不知道该怎样宣传。我们看见周围有很多发 广告的，于是，我们学着他们的样子发宣传单，发了一会儿，林叔 叔和另一个胖叔叔（也是红十字会的工作人员）过来了，当时只剩 一人还在那发宣传单，胖叔叔看见后，对他说:这个不是用来当广告 发的，这个只发给来献血的人，懂吗？说完后，便把我们都叫进了 献血屋，跟我们讲着捐髓的相关知识，以及怎样成为一名捐髓志愿者。交代完后，他和林叔叔又走了。那三人问我有没有听懂，我说：当然听懂了，很简单呀！你们该不会有人说他自己听的头都有点晕了，估计已经忘得差不多了。 虽然今天是中秋，路上的行人也不少，但来献血的却是少之又少。 想要招到一名捐髓志愿者，简直就是难于上青天嘛！于是我们开玩 笑的说道：给我一个月，我一定能招到的。上午我们游说了好几人 都未成功，下午也游说了几人，但结果还是一样，以失败收场。此时，我看见有位姐姐朝这边走来，我知道，机会来了。不知道为什么，那三个男生特别有默契的对我说道：你上！没办法我一个人说 不过三个人，只能硬着头皮说：我上就我上。哼！你们就等着我的 好消息吧！于是我开始用那公式似的话问道：姐姐，献血吗？她说：嗯。我又说：姐姐，先来填张表吧。我一边看着她填表，一边和她 聊天。而那三人却不停的催我快点。我不耐烦的对他们说：急什么？我很快就能搞定的。有了前几次失败的经验，我开始壮着胆子问道：姐姐，你有兴趣成为一名捐髓志愿者吗？姐姐一脸茫然的看着我，