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第17课外交事业的发展优秀课获奖教案

第17课外交事业的发展

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办亚太经合组织会议。

教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

2 教学过程

一、导入新课

(左边是周恩来，中间是蒋介石，右边是尼克松)

2018年，是中美建交39周年。三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？

看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。今天我们就来学习第17课：外交事业的发展。

二、新课讲授

目标导学一：恢复在联合国的合法席位

1．图片展示：

联合国总部前飘扬的中国国旗

2．教师提问：中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？

提示：1971年第26届联合国大会。

3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。

“二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。

4．图片展示：

外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”

5．引导学生回答：它记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就！历史被定格在这张笑脸上。你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么？

提示：自信的笑、胜利的笑；中国综合国力的增强、国际地位的提高；进一步表明美国的孤立政策失败；我国在外交上取得了更大的进展。

目标导学二：中美、中日建交

(一)中美建交

1．教师简要介绍：中美“乒乓外交”的一些故事。

2．史料展示：

“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”

——美国总统尼克松

3．提出问题：从尼克松这句话中，可以看出美国对中国的态度有怎样的转变？

提示：美国不能不承认中国的发展和在国际事务中的作用。

4．史料展示：

20世纪60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发生重大变化：

(1)苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。美国在与苏联的争霸中处于守势地位。

(2)与此同时，中苏关系发生急剧变化。“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。

5．分组讨论：中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机？

提示：从美国来讲，1.认识到中国在国际事务中的重要性，承认孤立中国政策的失败；2.增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联；3.希望进入中国市场，获取经济利益。从中国来说，1.从整体上打破外交僵局，改善国际地位；2.牵制来自苏联的威胁，缓解国家安全压力；3.有助于解决台湾问题，实现中国统一。

6．教师总结：从中美各自所处的内外环境来看中美都需要接近，以实现战略上的主动。

7．史料展示：

周恩来：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊！”

尼克松：“我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。”

8．教师提问：此次握手被誉为“历史性的握手”，后来尼克松总统深情地回忆这次握手时说：“当我们的手握在一起时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”你如何理解尼克松所说的“一个时代结束，另一个时代开始”？

提示：结束的是中美敌对的时代；开启的是中美正常化的时代。(中美关系实现了正常化) 9．读课本，说说：美国在对台湾问题上的态度。

提示：美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。

10．教师提问：中美1972年建交了吗？是哪一年建交的？

提示：没有。1979年1月，邓小平访问美国，两国发表建交公报，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。中美两国关系最终实现了正常化。

11．教师总结：70年代是新中国外交取得重大成就的时代，除了中国恢复在联合国的合法席位和与美国的关系开始走向正常化之外，另一个重大的成就就是中日建交。

(二)中日建交

教师讲述：中日建交的基本情况。

1972年，田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系，接着，许多国家纷纷与中国建立外交关系。

目标导学三：全方位外交

1．读课本，说说：改革开放新时期，我国的外交政策。

提示：改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。

2．图片展示：

在北京举行的APEC会议

3．根据材料和课本，分组总结：改革开放后取得的外交成就。

提示：(1)中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系。

(2)中国积极发展全球伙伴关系、秉持共商共建共享的全球治理观。

(3)顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设。

(4)加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。

(5)中国广泛参与多边经济、社会领域的活动。

(6)中国举办各种国际会议。

4．教师总结：同学们总结得很好！中国在改革开放后，确实在外交上取得了一系列的成就，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。这与中国的国际地位不断提高有莫大的关系，中国现在成了维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。

三、课堂总结

通过本节课学习，我们看到了，中国的外交事业之所以如此辉煌，得益于我们祖国的强大；同样道理，我们每位同学想立足于社会，也必须努力武装自己，这样才能实现自己的人生价值，才能为祖国母亲美好的未来贡献力量。

3板书设计

4教学反思

在教学过程中，关于中美关系出现转机的原因，教材中只是一语带过，需要教师补充材料，引导学生结合当时的世界局势，从中美两国方面进行分析，从而理解这种转机是中美两国的共同要求。改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业又取得了新的辉煌成就。

在对改革开放后外交事业的讲述上，限于时间和材料，需要加强对这一块的教学研究。

第16课外交事业的发展说课稿

第16课外交事业的发展说课稿各位老师大家好！下面我对今天所做的这一节课进行简单说课。一、教材内容我今天所选讲的内容，是历来考试的热点专题——外交。本课属于人教版第16课外交事业的发展，承接了上一节新中国的外交事业的开始，从70年代的外交一直讲到改革开放以来，梳理了中国在这一时期的外交大事件。二、学情分析八年级学生已经具备自学、合作学习的能力，欠缺的是对知识的分析、运用的能力。因此我们政史教研组的高效课堂模式，就是为了解决这一个问题，希望能够尽快锻炼学生的能力，提高政史学科的教学质量。三、教学目标 1、知识与能力：通过本课学习，使学生掌握：尼克松访华和《中美联合公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件；我国恢复联合国合法席位的过程；中日两国建交；中国承办亚太经合组织会议。 2、过程与方法：大量运用历史图片等，让学生通过直观、感性的材料近距离地感悟历史；让学生查阅资料，利用补充材料，探究式学习，培养学生的发散思维。 3、情感态度、价值观：认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，激发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。

四、教学重难点 1、重点：70年代、2001年我国外交关系重大发展的基本史实。 2、难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。五、教学方法：合作探究法、问题式讨论法、多媒体教学法等。六、教学过程 1、检查预习，让学生在黑板上写出本节课的知识脉络。 2、合作探究部分，利用幻灯片展示图片，文字，视频等生动直接的资料，然后引导学生通过小组合作，思考相关问题，发散学生的多角度思维，来完成对重难点知识的进一步的深化、理解。 3、拓展延伸部分，是对本节知识的归纳总结升华。其中对比新旧外交，分析我国外交事业发展的原因，并谈谈你从中得出的启示。是对学生情感目标的培养和对知识的整合；而结合所学知识，谈谈你对我国未来外交发展的看法？是对学生情感目标的落实和所学知识的运用。 4、通过简易顺口溜进行本节知识的小结，让学生快速的回顾、记忆本节课的基础知识。 5、课堂检测布置了五道选择题和一道表格题，对基础知识进行了检测巩固。 6、最后是留出学生做作业的时间，对本节知识当堂消化。

外交事业的发展说课稿

“第16课外交事业的发展” 外国语初级中学高星【教材分析】（1）说教材地位,为学习打底《第16课外交事业的发展》是八（下）第五单元第三课，在此之前，我们已经学习了《第15课独立自主的和平外交》，了解了新中国成立初期的外交政策，这为本课的学习起了铺垫作用。本课承接15课，着重介绍了70年代及改革开放后中国的外交成就，它和本单元其它两课一起概述了新中国国防建设和外交的成就。（2）说教学目标,为学习立靶根据课程标准和中考要求，确定如下教学目标：知识与能力了解内容中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现；通过学习，学生能够了解中美关系正常化的背景，培养学生对比分析历史事件能力；过程与方法通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探询答案。指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今情感态度价值观通过学习新中国在外交事业上取得的成就，培养学生的爱国主义情感和上进心；增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识；通过学习新时期外交政策的调整，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度（3）说教学重难点教学重点：中美关系正常化；中国恢复在联合国的合法席位；中国承办亚太经合组织会议教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。【学情分析】为学习找路通过一年半的历史学习，学生对于中国古代和近现代的外交有了一定的了解，但是对于各个时期外交政策变化的依然不易理解，教师应引导学生阅读史料并从中主动发现问题、运用史料探询答案。训练学生善于从复杂的史料中归纳和整理有效信息的能力【教法与学法】为学习架桥（1）说教法采用“情境创设”教学模式和“材料导读式”教学模式（2）说学法 1、提供相关材料、图片、影视资料等，训练学生掌握从各位资料中采集有效信息、分析和解决问题的方法。 2、让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探究式学习，培养学生的发散思维。【说教学准备】布置课题提供网络信息，要求学生通过网络搜集资料 1.搜集中国恢复联合国合法席位的相关资料； 2.搜集中日建交相关资料； 3.搜集2001年上海APEC会议相关资料。 ①中华人民共和国外交部：https://www.wendangku.net/doc/7f10764206.html,/ ②中美关系30年图片展：https://www.wendangku.net/doc/7f10764206.html,/chn/c233.html ③中美关系https://www.wendangku.net/doc/7f10764206.html,/china/https://www.wendangku.net/doc/7f10764206.html,/chinese/HIAW/94034.htm 【说教学流程】使“学习”上场（一）、创设情境，回顾旧知（展馆一）引导学生进行网上游览，参观新中国外交事业成就陈列馆，请同学扮演历史讲解员，回顾建国初期的外交成就，以巩固旧知并提高学生的语言表达能力，同时也营造了浓厚的学习氛围，（二）、导入新课，学习新知（展馆二）实物展示两份70年代的人民日报，激发学生的好奇心，调动学习积极性，同时提出问题：两份旧报纸刊登的是新中国进入七十年代以来在外交上取得的哪些成就，让学生带着疑问进入陈列馆展厅二，通过多媒体展示历史图片，让学生了解七十年代重要的外交事件，由此引入新课的学习。 1、中国恢复在联合国的合法席位

人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习B卷

人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共121分) 1. （5分）给下面划线的词语换个说法。 ①几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 ②我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 ③我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。 2. （8分）根据课文《欢庆》组词。旗________、________ 祖________、________ 洁________、________ 庆________、________ 3. （8分）比一比，再组词。粮________洞________干________东________ 浪________同________汗________冬________ 4. （4分）“外”字共________笔，第二笔________，偏旁是________，组词________。 5. （10分）按课文内容填空。《可贵的沉默》主要讲的是上课时老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的________并向他们________，孩子们因此而感到________和________；知道爸爸妈妈生日的孩子________，而________向爸爸妈妈祝贺生日。强烈________之下，孩子们________，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要________父母，并学会以行动________父母对自己的爱。 6. （8分）给多音字注音并组词。

外交事业的发展教学设计

17课外交事业的发展一、教学目标二、教学重点：中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办亚太经合组织会议。三、教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。四、教学方法：讲解法六、新课讲授

导语：2018年3月23日，美国总统特朗普签署总统备忘录，要对中国进口的600亿美元的商品加征关税。中国商务部随即做出回应。我们要争分相对，对美国进口的33亿商品加征关税。中美贸易战拉开序幕。贸易战必然反映到政治领域。3月25日我们的邻国朝鲜领导人金正恩访问中国。中朝友谊牢不可破。今年2018年，是中美建交39周年。忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？今天我们就来学习第17课：外交事业的发展（一）、首先展示教学目标 1.知识与能力：了解和掌握中国在联合国合法地位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中日建交。 2.过程与方法：阅读史料，分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生善于从史料中获取有效信息的能力。 3.情感态度与价值观：讲述改革开放后中国外交政策的发展变化，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。（二）自主学习：1、找出70年代中国在外交上取得的三项重大成就 2、中美关系开始走向正常化和实现正常化分别是什么时候？ 3、改革开放后我国全方位外交的表现 (三)、自学交流：1、中美关系改善的转机出现在（） A．20世纪50年代中期B．20世纪50年代初期 C．20世纪60年代中期D．20世纪70年代初期 2、标志着中美两国二十多年对抗结束，两国关系开始走向正常化的是（） A．第一个美国代表团访华B．1971年基辛格访华 C．1972年尼克松访华D．1979年中美正式建交 3、1971年10月，中国恢复在联合国的合法席位是在（） A．第24届联大B．第25届联大 C．第26届联大D．第27届联大 4、英文缩写APEC代表的国际组织是（） A．亚太经合组织B．亚洲开发银行 C．世界卫生组织D．联合国教科文组织 (四)、探究一：恢复中国在联合国合法席位 1、何时哪一届恢复的？

三年级下册语文第17课可贵的沉默教案

三年级下册语文第17课可贵的沉默教案教学目标： 1、学习课文，会认9个生字，会读“迅速、蕴藏”等词语，理清课文条理。 2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。教法学法：启发、质疑;自学、朗读、讨论。教学准备：多媒体课件。教学课时：1课时。【教学流程】一、创设情景，导入课文。我知道大家听歌!(放生日快乐歌).知道这是什么歌吗?(生日快乐歌).熟悉吗?那么听到这首<<生日快乐>>,你想到了什么?(指名说:过生日,我想到了爸爸妈妈带我去过生日,生日礼物,切蛋糕…..) 的确,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇课文.(板书课题:17.可贵的沉默).下面请同学们来听一听这个故事吧! 二、学生自学，解决疑惑。 1.请同学们自己来学习这篇课文,老师给大家自学提示：第一点:认真自读课文,边读边想：课文写了一件什么事?第二点:借助字典学习理解生字,新词.第三点:同学之间互相提出自己不理解的词语,请

同学帮助解答.同学们自学之后,老师再来检查,听明白了吗?(听明白了)开始吧! 2.检查自学情况。 ⑴出示生词: 迅速蕴藏霎时寂静恰好犯错稚拙烦恼 ⑵指名认读，纠音。 (3)课文写了一件什么事?(学生自由说，教师小结) 三、朗读感悟，唤发爱意。 (一)学习课文(1~9自然段)。 1、当我们读到老师问，你们的爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗?他们是怎么向你祝贺的?这个时候课堂上出现了怎样的场面?(指名回答，师板书：热闹)。 2、课件出示第一幅插图，这幅图就是当时课堂热闹的场面，课文那几个自然段描写的这个热闹的场面呢?(指名回答) 3、请同学们自由读课文第一至九自然段，从中找找描写课堂上“热闹”的语句。 4.指名回答(教师课件出示句子)： ①自由句子，读完以后，感受到了什么? ②你能找到描述这种心情的词吗? ③找找从哪些词中还能体会到他们的兴奋?(神气十足、左顾右盼) ④你们能体会他们当时的心情吗?齐读 ⑤从这这几句话中，“我”知道孩子们是——快乐幸福的。 ⑥他们的快乐是谁给的?

《外交事业的发展》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

第3课外交事业的发展教学目标知识目标：了解20世纪70年代中美关系的背景，出现转机的原因；能用自己的语言说出中美关系改善过程中的三件大事；掌握中国恢复在联合国的合法席位和中日建交的时间；掌握上海APEC会议的时间、届次、主题及意义。情感目标：《外交事业的发展》是第五单元第三课内容,它包含了本单元三节重点内容即尼克松访华、中国恢复在联合国的合法席位和亚太经合组织上海会议。它概述了新中国经济建设、国防建设的成就，为中华民族赢得了尊严和国际上尊重。它有利于培养学生民族自豪感，增强爱国意识。教学重难点 1．教学重点：（1）尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；（2）中国在联合国合法权利的恢复；（3）中国承办亚太经合组织会议。 2．教学难点：（1）中美关系在70年代出现转机的原因；（2）我国外交事业取得辉煌成就的原因。教学过程导入新课：介绍历任美国总统与中国的联系，组织学生评选“最有中国缘的美国总统”。既而展示史料让学生将当前中国外交发展状况与建国初相对比，启发学生思考中国外交的发展历程，并自己提出问题“中美关系是如何正常化的？”、“中国是怎样恢复联合国的合法席位的？”等问题，让学生带着疑惑探讨本课知识。教授新课：（一）开创外交新局面20世纪70年代 1．“中美关系正常化” 新国建立――70年代初出示《建国初期美国对华军事包围示意图》，指导学生分析从新中国建立到70年代中

人教部编版八年级下册历史第17课外交事业的发展

第17课外交事业的发展单元导读本单元主要从新中国的国防和外交上讲述新中国的历史。新中国成立后，中国人以在战争的废墟上建立和发展自己的国防力量。特别是人民海军、空军和导弹部队，在极其薄弱甚至空白的基础上，一步步发展壮大起来，铸造了守卫祖国安宁的钢铁长城。在新中国成立之初，面对艰难的国际环境，我国确立了独立自主的和平外交政策，并相继提出了和平共处五项原则和“求同存异”的方针，积极发展对外关系，国际地位不断提升。到了20世纪70年代，我国通过努力，恢复了在联合国的合法席位，先后与日本和美国建交，由此，与我国建交的国家纷纷而来。改革开放后，我国展开了全方位、多层次的外交活动，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。第17课外交事业的发展主题与课时人民教育出版社《中国历史》八年级下册第五单元第十七课（1课时）课标要求了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。学习目标 1、掌握中国恢复在联合国的合法席位和中日建交的相关史实。 2、了解中美关系走向正常化、掌握尼克松访华和中美《联合公报》。 3、了解改革开放后的全方位外交，体会外交是利益的博弈，理解新时期中国在国际事务中承担的大国责任。评价任务 1.完成评价任务一、（检测目标1） 2.完成评价任务二、（检测目标2） 3.完成评价任务三、（检测目标3）

资源与建议本课是本单元的第三课，在前一课，学生已经了解了新中国成立初期的外交政策，这为本课的学习起了铺垫作用。本课紧承上一课的内容，是上一课内容的继续和延伸，着重介绍了20世纪70年代及改革开放后中国的外交成就，它包含了本单元三个重点内容：中美、中日建交，中国恢复在联合国的合法席位以及中国全方位的外交所取得成就。它和本单元其它两课一起概述了新中国国防建设和外交成就，有利于培养学生的民族自豪感，增强爱国意识，懂得外交事业的发展源于国力的增强。重点：中国在联合国合法席位的恢复；中美关系正常化。难点：我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。学习过程第一篇章中国范儿之扬眉吐气复习导入（温故而知新）中华人民共和国成立以后，我国奉行的外交政策是什么？20世纪50年代，我国的外交成就有哪些？学习任务评价一：学生自主学习阅读课文P85页，准确说出中国恢复在联合国的合法席位时间、会议、结果和意义？（指向学习任务一）

部编版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习

部编版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题 1.读一读，写一写。 chóng fù huǎn hé wài pó ________ ________ ________ jiàn yì biǎo dá fánnǎo ________ ________ ________ 2.比一比，组词语。稚________顾________ 议________ 讯________ 暖________ 高________ 恰________ 贺________

唯________ 烦________蚁________迅________ 缓________ 享________ 哈________ 架________ 3.比一比，再组词。骄________ 阻________ 免________ 神________ 贺________ 异________ 绪________ 情________ 娇________ 祖________ 兔________ 伸________ 驾________ 导________ l fán nǎo fàn cuò xùn sù huǎn hé xiǎng shòu ________ ________ ________ ________ ________ 7.多音字组词。传：chuán________ zhuàn________ 兴：xìng________ xīng________ 8.生字锤炼。 zhù hè shén qì shízú zuǒ ɡù yòu pàn lxiǎnɡ shòu ________ ________ ________ ________

初中历史《外交事业的发展》优质课教案、教学设计

第16 课《外交事业的发展》教学设计一、自主学习：学生根据学案内容进行自主预习，根据学案填完整重点知识，并在课本上标划重点知识。对以下知识进行记忆： 1.中美关系正常化的背景。 2.中美关系正常化的进程。 3.中国恢复在联合国的合法席位。 4.中日建交。 5.亚太经合组织第九届领导人非正式会议的史实。 6.上海合作组织成立的时间、国家、地位、作用。二、交流展示各小组在小组长的组织下完成对学案填充部分的统一认识，并对自主学习部分的重点知识进行相互检查。选取每组 3 号进行展示。三、精讲点拨 1.“中美关系正常化” 新国建立――70 年代初出示《建国初期美国对华军事包围示意图》，指导学生分析从新中国建立到70 年代中美关系的状况。教师总结：由于美国对中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。然而到了70 年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国共同要求，中美关系出现转机。出现转机（探讨中美关系正常化的过程）观看视频“乒乓外交”（1971 年4 月）。教师讲述，展示基辛格秘密访问中国（1971 年7 月）、尼克松总统访华（1972 年2 月）、《中美联合公报》在上海签署的图片——标志着中美关系“开始走向正常化”，而引导学生思考“两国关系正常化的阻碍是什么？”得出结论，台湾问题。1979 年，中美破戒建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。引导学生思考中美关系在70 年代出现转机的原因是什么？并用大屏幕投影：尼克松计划访问北京的声明（摘录）。指导学生分组讨论，引导他们从中美两国的共同要求进行分析，从而理解这种转机是中美两国的共同要求。（小结：从美国讲，（1）已经认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败，出示《截止到1969 年1 月20 日尼克松总统就职以前与中国建交的国家在各大洲的分布图》。（2）另外改善中美关系，可增加美国对付苏联的实力。从中国讲，可改善中国的国际地位，牵制来自苏联的威胁，有助于解决台湾问题，早日实现祖国统一。）过渡：70 年代是新中国外交取得重大成就的时代，除了与美国的关系开始走向正常化之外，另一个重大的成就就是中国恢复在联合国的合法席位。 2.“中国恢复在联合国的合法席位” 展示图片，直观体验。1971 年第26 届联合国大会恢复了中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位（《乔的笑》）。引导学生思考“恢复”一词的由来。讨论：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位? 当学生的思维受到局限时，教师及时设计一些较小且容易回答的问题以启发学生，帮助学生由浅入深最终得出问题的答案。

历史第17课外交事业的发展知识要点

第17课外交事业的发展一、恢复在联合国的合法席位。时间：1971年10月，第26届联合国大会通过决议原因：1、我国综合国力和国际地位提高2、亚非国家对中国的支持3、美国霸权地位的衰落4、中国正确的外交政策等意义：对中国：这是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务，作为联合国理会常任理事国之一，发挥了重要作用。进一步提高了中国的国际地位；对世界：有利于维护世界和平，加强世界各国的友好合作，促进人类进步事业的发展。二、中xx建交原因：中国国际地位的提高和国际形势的变化过程：1、1971年乒乓外交2、1971年，基辛格秘密访问中国。 3、1972年，尼克松访华，签署《联合公报》，中美开始走向正常化。 4、1979年，中xx正式建立外交关系。三、中日建交 1972年，日本首相田中角荣访华，中日正式建交。四、全方位外交表现（熟读）：1、中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系；

2、中国积极发展全球伙伴关系，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体； 3、中国还积极拓展多边外交，加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力； 4、中国广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用。外交格局：全方位、多层次、立体化作用：提高了中国的国际地位，使中国成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，使在国际事务中发挥着日益重要的作用。

外交事业的发展

中国历史八年级下第五单元国防建设和外交成就第16课外交事业的发展(共1课时) 第一教案-----------------------------------教材教案【教学目标】 1、知识与技能（1）通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。（2）通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探寻答案。在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性和个性。用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析解决问题。将历史与现实紧密结合，以史为鉴。（3）通过学习新中国外交事业的成就，使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。 2、过程与方法（1）通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对课标所要求的主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对70年代以来我国外交关系重大发展的理解与认识，从而培养学生自主探究学习的能力。（2）大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探究式学习，培养学生的发散思维 3、情感态度与价值观

（1）通过学习70年代中美关系的改善、中国在联合国合法权利的恢复和各国同中国建交热潮的出现，使学生明确从50年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。（2）通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。【重点难点】 1、重点 A、中美关系正常化。通过多媒体演示，认识中美关系正常化的进程。补充材料，研究未来中美关系的发展趋势。 B、中国承办亚太经合组织会议。学生自己查阅资料，主动进行探究式学习，获取信息。运用历史图片，体验历史的瞬间。设计问题，讨论，加深理解。 2、难点 A、中美关系在70年代出现转机的原因。通过引导学生结合当时的世界局势，从中美两国方面进行分析，从而理解这种转机是中美两国的共同要求。 B、我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。通过比较旧中国外交处于无权地位与新中国国际地位不断提高的各种表现，从而使学生认识到成就的取得应归功于我国积极灵活的外交政策，归功于我国综合国力的不断提高。【教学方法】

新中国初期的外交》说课稿

《新中国初期的外交》说课稿各位老师、同学，大家好！今天我说课的题目是《新中国初期的外交》，我将根据“以学生发展为本”的教学理念，从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点和教学流程五个部分来进行。一、教材分析本课是高中历史必修一专题五的第一课，主要内容是建国初期外交政策的制定及其外交成就，这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用，也就是说，本课的学习是本专题学习的基础。同时，有助于把握我国外交的基本方针、基本原则，理解我国根据时代变化、采取不同外交策略的原因，有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。本课内容有三目：“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台，前两目分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原则，第三目是1950年代中期中国的外交成就。二、学情分析高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识，对和平共处五项原则、万隆会议等有一定的了解，对深入探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，但多数学生的知识储备和认知水平均有限。因此，需要教师提供材料，引导学生更深层次、更全面的得学习。三、目标分析基于以上的教材分析和学情分析，我们制定了以下的教学目标：（1）知识与技能目标：知道中华人民共和国建国初期“另起炉灶”、“一边倒”、“打扫干净屋子再请客”的外交方针；了解和平共处五项原则提出的背景和过程，概述其在指导建国初期的外交实践中所产生的积极作用；叙述建国初期在新的外交方针指导下的重大外交活动及外交成就。（2）过程与方法目标：联系国际视野来全面地观察、分析新中国初期面临的外交困境，归纳三大外交方针的内容与意义；通过小组的交流讨论，论从史出地探究和平共处五项原则提出的历史意义；通过材料阅读，分析、评价“求同存异”的历史智慧与创新思维。

第17课外交事业的发展——教案

第17课外交事业的发展【学习目标】 1.了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实。 2.认识20世纪70年代中国的外交成就及其原因。 3.了解改革开放后中国发展全方位外交的成就。 4.认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益提高。【学习重点】恢复在联合国合法席位；中美、中日建交【学习难点】中美关系在70年代出现转机的原因、我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因【学习过程】一、自主预习 1.______ 年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切 __________ ，恢复中国安理会_______________的席位。 2.20世纪年代初，中美关系出现了转机。（1）1971年，_________秘密访问中国。（2）1972年，_________访华，会见了_________，并与________举行会谈，双方正式签署并发表了《_____________》。（3）年，中美正式建立外交关系。 3. 年，日本首相田中角荣访华，中日正式建交。 4.改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在的基础上，同其他国家发展友好合作关系。 5.中国特色大国外交全面推进，形成、、、的外交布局。二、合作探究归纳中美关系是怎样一步步走向正常化的？三、随堂演练 1.1971年中国在联合国的合法席位得以恢复的主要国际因素是（） 1

导学案 https://www.wendangku.net/doc/7f10764206.html, 2 A.苏联等社会主义国家的支持 B.第三世界国家的兴起及友好合作 C.中美、中日关系趋向缓和 D.中国的国际威望的进一步提高 2.美国政府敌视新中国，采取的政策有（） ①封锁 ②禁运 ③包围 ④威胁 ⑤武装进攻 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④ 3. 20世纪70年代我国取得的外交成就主要有（） ①中国重返联合国，恢复了在联合国的合法席位 ②中美建立正式外交关系 ③周恩来提出和平共处五项原则 ④中日建交 A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④ 4.下图中两位巨人的握手标志着“一个时代过去了，另一个新的时代开始了”。这“两位巨人”是（） A.基辛格和周恩来 B.尼克松和周恩来 C.卡特和周恩来 D.杜勒斯和周恩来 5.21世纪的第一年，亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议召开的地点是（） A.上海 B.北京 C.西雅图 D.清迈 6.我国现已形成了怎样的外交布局？你能列举出我国积极参与国际会议的相关事例吗？四、课后反思【参考答案】一、自主预习 1.1971 合法权利常任理事国 2.70 （1）基辛格（2）尼克松毛泽东周恩来联合公报（3）

人教版八年级下历史课时检测试卷--17-第17课外交事业的发展

第17 课外交事业的发展测试时间:20 分钟一、选择题 1.1971 年中国外交取得的某一重大成就,有利于中国在国际事务中发挥更大作用。这一“重大成就”是( ) A.和平共处五项原则的提出 B.中国恢复在联合国的合法席位 C.中美建交 D.中日建交 2.(2019 安徽蚌埠田家炳中学月考)1972 年尼克松访华,他下飞机后主动伸手与周恩来握手,事后尼克松写道:“一个时代结束了,另一个时代开始了。”这句话意味着( ) A.中国国际地位提高 B.美国开始放弃干涉中国内政 C.中美关系由敌对开始走向正常化 D.中美两国的分歧从此消失 3.(2019 湖南岳阳汨罗弼时片区期中联考)下列外交成就或活动与周恩来有关的是( ) ①出席APEC 会议②出席万隆会议 ③与美国总统尼克松会谈④提出和平共处五项原则 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 4.美国开始调整对华政策的时间是( ) A.20 世纪70 年代初 B.20 世纪70 年代中期 C.20 世纪80 年代初 D.20 世纪80 年代中期 5.新中国历史上,结束中美两国20 多年的敌对状态,标志两国关系开始走向正常化的是( ) A.1971 年中国恢复在联合国的合法席位 B.1972 年美国总统尼克松访华 C.1978 年中美发表《关于建立外交关系的联合公报》 D.2001 年中国加入世界贸易组织 6.《时代》周刊是美国影响最大的新闻周刊之一。该周刊20 世纪70 年代某期的封面,主题为“尼克松的中国之旅”,尼克松访华意味着( ) A.中美关系得到改善 B.中国恢复了在联合国的合法席位 C.中美正式建交 D.中美对国际问题看法一致 7.新中国逐渐走上世界舞台,在国际事务中发挥越来越重要的作用。下列关于新中国外交的史实,叙述不准确的一项是( ) A.1953 年,周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则 B.在万隆会议上,周恩来提出“求同存异”的方针 C.1971 年,中国重返联合国 D.1972 年,美国总统尼克松访华,标志着中美正式建立外交关系 8.新中国外交史上的下列事件,按发生的先后顺序排列正确的是( ) ①恢复中国在联合国的合法席位②美国总统尼克松访问中国 ③基辛格秘密访华④中国与美国正式建立外交关系 A.①②③④ B.③①②④ C.①③②④ D.①②④③ 二、非选择题 9.(2019 北京师大附中期中)阅读下列材料,回答问题。材料一周恩来在某会议上发言:“在我们中间有无求同的基础呢?有的。那就

八年级历史下册第16课外交事业的发展教案新人教版

第16课外交事业的发展教学目标基础知识了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议能力训练过程方法阅读资料获取信息指导学生利用课本图片和课外网络等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因探索归纳指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今情感态度价值观爱国情感上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣开放观念重视外交中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平教学重点尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两过逐渐走向“双嬴” 教学难点中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因教学过程导入新课组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？（A.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”； B. 参加万拢会议，提出“求同存异”方针； C.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。）承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱……” 周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？请大家阅读课文。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练

部编版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》教案

第17课外交事业的发展 1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办亚太经合组织会议。教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。 2 教学过程一、导入新课 (左边是周恩来，中间是蒋介石，右边是尼克松) 2018年，是中美建交39周年。三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。今天我们就来学习第17课：外交事业的发展。二、新课讲授目标导学一：恢复在联合国的合法席位 1．图片展示：联合国总部前飘扬的中国国旗 2．教师提问：中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？

提示：1971年第26届联合国大会。 3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。 “二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。 4．图片展示：外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！” 5．引导学生回答：它记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就！历史被定格在这张笑脸上。你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么？提示：自信的笑、胜利的笑；中国综合国力的增强、国际地位的提高；进一步表明美国的孤立政策失败；我国在外交上取得了更大的进展。目标导学二：中美、中日建交 (一)中美建交 1．教师简要介绍：中美“乒乓外交”的一些故事。 2．史料展示： “如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。” ——美国总统尼克松 3．提出问题：从尼克松这句话中，可以看出美国对中国的态度有怎样的转变？提示：美国不能不承认中国的发展和在国际事务中的作用。 4．史料展示： 20世纪60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发生重大变化： (1)苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。美国在与苏联的争霸中处于守势地位。 (2)与此同时，中苏关系发生急剧变化。“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。 5．分组讨论：中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机？提示：从美国来讲，1.认识到中国在国际事务中的重要性，承认孤立中国政策的失败；2.增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联；3.希望进入中国市场，获取经济利益。从中国来说，1.从整体上打破外交僵局，改善国际地位；2.牵制来自苏联的威胁，缓解国家安全压力；3.有助于解决台湾问题，实现中国统一。 6．教师总结：从中美各自所处的内外环境来看中美都需要接近，以实现战略上的主动。 7．史料展示：周恩来：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊！” 尼克松：“我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。”

部编版八年级历史下册第17课外交事业的发展优质教案(含教学反思)

第17课外交事业的发展 1 教学分析【教学目标】

的明天更美好的使命感【重点难点】教学重点：中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办亚太经合组织会议。教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。 2 教学过程一、导入新课 (左边是周恩来，中间是蒋介石，右边是尼克松) 2018年，是中美建交39周年。三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？

看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。今天我们就来学习第17课：外交事业的发展。二、新课讲授目标导学一：恢复在联合国的合法席位 1．图片展示：联合国总部前飘扬的中国国旗 2．教师提问：中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？提示：1971年第26届联合国大会。 3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。 “二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位

被国民党集团长期窃据。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。 4．图片展示：外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！” 5．引导学生回答：它记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就！历史被定格在这张笑脸上。你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么？提示：自信的笑、胜利的笑；中国综合国力的增强、国际地位的提高；进一步表明美国的孤立政策失败；我国在外交上取得了更大的进展。目标导学二：中美、中日建交 (一)中美建交 1．教师简要介绍：中美“乒乓外交”的一些故事。

人教版八年级历史下册：第16课《外交事业的发展》教案

第16课外交事业的发展一、教学目标了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现，掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣。中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平，是我们每一个中国人的骄傲。三、教学过程（一）导入新课组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？（A.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”； B. 参加万拢会议，提出“求同存异”方针； C.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。）（二）自主学习展示交流周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱,,” 周恩来在最后的岁月里，进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？请大家阅读课文。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）中美关系正常化 1、原先美国怎样敌视新中国？（经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。）教师强调：他们的国务卿杜勒斯甚至下命令，不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。 2 、20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？指导学生分析从新中国建立到70年代中美关系的状况。教师总结：由于美国对中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。然而到了七十年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系出现转机。首先引导学生讨论中美关系在70年代出现转机的原因。出示课文小字的材料尼克松总统的对外报告和毛泽东主席的反应，分析这种转机是中美两国的共同要求。从美国讲，已经认识到中国在国

第17课 外交事业的发展 优秀课获奖教案