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北师大版七年级数学上册《 10 科学记数法》公开课教案_3

北师大版七年级数学上册《  10 科学记数法》公开课教案_3
北师大版七年级数学上册《  10 科学记数法》公开课教案_3

2017-2018(下)青年教师汇报课教学设计

课题:科学计数法。

教学目标:

A 层:利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法表示大于10的数。

B 层:会解决与科学记数法有关的实际问题。

教学重、难点:用科学记数法表示大数.

教学方法:自主交流——探索的方法.

教学过程:

课前检测:写出下列各数。

1、102=____,103=____,104=____,

2、10 0000 可以表示成_______。_______可以表示成107

3、18万= 14亿= 30.5万= 1.03亿=

一、创设情景,引入新课

上次节课我们熟悉了生活中还有很多比100万更大的数。

我们看下面几个数据.

(1)神十飞船在太空中大约飞行 1008 0000千米;

(2) 第六次人口普查时,中国人口约为13 3972 4852人;

(3) 太阳的半径约为6 9600 0000米;

(4)光的速度约为300000000米/秒。

我们注意到上面这几个数比100万还大.我们知道生活中比100万大的数还很多.但我们发现要表示这些较大的数非常麻烦.这时我们就用简单的科学计数法来表示。

二、讲授新课

(一)我们不妨回顾一下10的n 次幂的规律和意义:101=10;

102=10×10=100;

103=10×10×10=1000;

104=10×10×10×10=10000;……

1000010001010101010个个n n n =????= (n 为正整数)

你能发现什么规律呢?(10n表示“1”后面跟“n个0”的比较大的数.)

你能得到何种启示呢?(我们可以借用10的幂的形式表示大数.)

如:300000000=3×1000000000=3×108;

2600000=2.6×1000000=2.6×106;

567000000=5.67×100000000=5.67×108.

又如:- 20 0000 = - 2×10 0000= -2×105

- 45 0000 =- 4.5×10 0000=- 4.5×105

- 6700 0000= - 6. 7×1 000 0000=- 6.7×107

一般地,一个大于10的数可以表示成a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为正整数,这种记数的方法叫做科学记数法.

(二)思考:

1、在用科学记数法表示一个数的时候,怎样快速地确定出形式中的a和n呢?

2、等号右边10的指数n和等号左边整数的位数,它们存在什么关系?

小组合作,指名汇报。

总结:a×10n中10的指数n=整数的位数-1.(教师板书。)

练习:

1、在下列各大数的表示方法中,不是科学记数法的是()

A、562 9000=5.629×106

B、4500 0000=0.45×108

C、997 6000=9.976×106

D、1000 0000=10×106

E、1707 0000=1.707×107

例1:用科学记数法表示下列各数:

100 0000,5700 0000,1230 0000 0000。(教师板书)

2、试一试:

(1)如果一个数是6位整数,用科学记数法表示它时,10的指数是_________;如果一个数有9位整数,那10的指数呢?______________.

(2) 用科学记数法表示一个n位整数,那10的指数应是_________.

3、辨一辨:

(1)地球半径约为1500 0000 0000 米可用科学记数法表示为15×1010米。( )

(2)2003年,我市实现国内生产总值218.4亿元,可用科学记数法表示为0.2184×1013元。( )

(3)上半年,全国财政收入10954.99亿元,可用科学记数法表示为10.95499×1014元。

( )

4、练一练:

请用科学记数法表示下列数字.

(1)太阳的半径为(69 6000)_____________千米;

(2)光的速度为(3 0000 0000)_________米/秒;

(3)我国人口已超过(13 0000 0000)_______;

(4)我国去年发电总量约(2 0000 0000 0000) ___________千瓦时;

(5)三峡水电站的四台机组年内预计可发电(55 0000 0000)度_________;

(6)光年是指光一年所走过的路程,一光年约等于(9 4600 0000 0000)千米__________;

(7) -2760 0000=_______________。

例2:

下列用科学记数法写出的数,原来分别是什么数?

1×107= 4×103= 8.5×106= 7.04×105= 3.96×104=

你发现什么规律?指名汇报。

总结:用科学记数法a×10n表示的数写成原数时,整数位数应该是n+1,不足的位数用0补足。

5、练一练:

下面信息中的大数已经用科学记数法表示了,你知道原数是谁吗?

(1)某市去年总共缺水6.2×106吨; 原数是______位数,是__________吨。

(2)据中国电监会统计,我国今年预计将缺电6×1010千瓦时;是___位数,原数是_________________千瓦时,

(3) -2.4×104=________________.是___位数

6、中考链接:

(2013 黑龙江龙东,1,3分)“大美大爱”的龙江人勤劳智慧,2012年全省粮食总产量达到1152亿斤,夺得全国粮食总产第一,广袤的黑土地正成为保障国家粮食安全的大粮食。1152 亿斤用科学计数法表示为____________斤。

(2014 黑龙江龙东1,3分)数据显示,今年高校毕业生规模达到727万人,比去年有所增加。数据727万人用科学计数法表示为____________人。

(2015 黑龙江龙东,1,3分)2015年1月29日,联合国贸易和发展会议公布的《全球投资趋势报告》称,2014年中国吸引外国投资达1280亿美元,成为全球外国投资第一大目

的地国。1280亿美元用科学计数法表示为____________美元。

(2016 黑龙江龙东,1,3分)根据全国“两会”公布的数据,2015年全国国内生产总值近68万亿元,数据68万亿元用科学计数法表示为____________亿元。

(2017 黑龙江龙东1,3分)2017年,全国参加高考的考生达到940万人,将940万用科学计数法表示为____________人。

三、小结:

1.科学记数法:a×10n(其中1≤|a|<10,n是整数)

2.灵活运用科学记数法,注意解题技巧,总结解题规律,用科学记数法表示大数应注意以下几点:

(1)1≤|a|<10.

(2)当大数是大于10的整数时,10的指数n=整数位-1.

四、板书设计。

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