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最新苏教版初中九年级英语说课稿

最新苏教版初中九年级英语说课稿

最新苏教版初中九年级英语说课稿

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望对大家有所帮助!

Good afternoon, everyone. Im Zhou Yan. Im an English teacher from Experimental School of Suqian. Now Ill say Sample A of Lesson Six in Book One. Ill prepare to say the lesson from four parts.

Part One Analysis of the Teaching Material

(一) STATUS AND FUNCTION

1.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each Sample. To attain four skills request of listening, speaking, reading and writing. To start listing Word Bank and tell the Ss to remember the new words. To start asking the Ss to write the English sentences well. Therefore this lesson is in the important position of the teaching material.

2.This lesson is the first one of Unit 2.So if the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the rest of this unit.

3.Such a topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken English.

最新人教版九年级unit9英语说课稿

Unit 9I like music that I can dance to.说课稿 各位领导老师:大家好!今天我说课的主要内容是新目标九年级英语第九单元Unit 9 I like music that I can dance to. 本课的中心话题是音乐和音乐家。通过谈论音乐使大家感受音乐的美。我将从教材分析、教学方法、教学过程和教学效果几个方面说课。 一、教材分析 (一)教材地位 Unit 9的中心话题是音乐,而音乐与我们的生活密切相关,通过本单元的学习,要求学生能够用英语谈论自己喜欢的音乐,和音乐家,并说明为什么。在谈论这个话题的同时,学习并掌握定语从句。定语从句在初中教材中是一个很重要的知识点,学好这一单元对后面的学习很有帮助,起着承上启下的作用。在中招考试中,不但十五个选择题中要涉及这方面的内容,而且在也阅读理解中也有大量的定语从句出现,如果不能够很好地掌握它,势必影响学生今后对阅读文章的理解。因此,本单元不仅是本册书的重点,在整个初中教学中,他都占着非常重要的地位。 (二)教学目标 1、知识目标: 学会恰当的使用引导词that ,which ,who 2、能力目标 1)掌握功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.” 2)能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。 3、情感目标: 通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶,从而使学生学会欣赏音乐的美。 三)重点和难点: 1、重点 1)本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时,引导词“that ,who ,which”的使用方法。 2)“prefer …to…”的用法

人教版新目标英语七年级上册说课稿

Unit 4 Where’s my backpack 一、说教材 (一)、教材分析 本课是人教版新目标英语七年级上册第四单元的第一节课时。本单元的话题是谈论物品的位置。通过单元学习,要求学生在掌握物品名称的基础上用方位介词熟练地表达物品的位置,并能对where问句进行提问并回答。本课SectionA分为两部分,第一部分主要围绕物品名称及位置进行思维(1a)、听力(1b)、会话(1c)三方面对Where’s/ Whereare…?句型进行训练。第二部分是通过谈论位置展开听力(2a—2b)、会话(2c)训练。我根据教材特点,将一些内容进行整合,把1b、2a和2b合起来训练学生的听力,1c和2c合起来训练学生的口头表达能力,让学生系统地学好本课的目标语言。 (二)、教学目标 根据英语新课标,教材大纲的要求和学情(学生对感兴趣的话题较愿意表达)确立教学目标如下: 1、知识目标 (1)、掌握本课的重点词汇。 chair, sofa, table,bed,dresser,drawer,plant,bookcase, where under,on, they. (2)、掌握并灵活运用重点句型。 Where’s the backpack? It’s under the table. Where are the books? They are on the sofa. (3)、掌握方位介词in , on , under的用法。 2、能力目标 (1)、学会描述物品的位置,并能就物品位置进行提问和回答。 (2)、能对方位介词in,on,under加以灵活运用。

(3)、培养学生的语言运用能力和绘画能力。 3、情感目标 培养学生学习英语的兴趣,乐于参与课堂活动的积极情感。 (三)、教学重点和难点 根据本课在教材中所处的地位和作用,我确立本课的重难点如下: 1、重点:学习掌握用Where’s/Where are…?句型询问物品的位置和运用方位介词in、on、under描述物品所在的位置。 2、难点:能够确凿运用方位介词in/on/under描述物品所在的位置。 (四)、学情分析 初中学生的抽象思维能力较低,形象思维能力强,但注意力简易分散。因此,在教学过程中我精心设计各种游戏活动;给学生展示丰富多彩的画面,从而增强学生的兴趣和唤起他们的学习注意力,进而充分调动学生的学习积极性和主动性。 二、说教法 为了达到本课的教学目标,更好地突出重点、突破难点,根据英语新课标的要求并结合教学内容。我主要采用的教学法是: 1、情景交际法:课堂教学以情景交际法为主,尽量给学生以足够的听说读的机会。本课我利用课件展示一些图片为学生创设真实的语境,让学生在真实或模拟真实的情境中感知语言,体会语言,掌握语言的应用,同时,在学生运用语言过程中学会和他人进行交际。 2、游戏法:本课我为学生设计了快速说单词和接龙游戏,启发学生的思维,激发学生学习英语的兴趣,让学生大胆地参与游戏活动,巩固已学知识。 3、听说法:通过听录音,pairwork巩固句型,加强听说训练。

最新九年级英语说课稿

Unit6. I like music that I can dance to . 说课稿 各位领导、老师: 大家好! 让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂,是我最大的愿望,让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。多年来,我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天,借此平台,恳请各位领导、老师指导我的说课,使我更好地成长。 我说课的内容是人教版九年级Unit6. I like music that I can dance to . Section A ( 1a-1c). 整个说课我将分成六个大部分进行讲述:即教材分析、教学方法、学习方法、学情分析、教学程序、教学效果。 第一板块:教材分析 (一)说教材 教材所处的位置与作用: 本课选自人教版九年级第六单元Section A部分,本单元以music为中心话题,让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱的艺术,学习表达自己的爱好。从结构内容上说,定语从句是初中阶段必须了解的一种句法结构。本单元将通过一系列的练习(句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习)来达到学习目的,完成学习任务。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习,是整个单元的双基——基本和基础。其重点任务是导入新的语言, 因此,这一节课我分为两个部分:第一部分引入定语从句的学习;第二部分围绕I like music that I can dance to. 这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练进行授课,最终完成本课时的教学任务。

(二)教学目标 根据《英语课程标准》的教学理念,教材特点以及学生的实际情况,将本课时的教学目标确定如下: 1、Knowledge Objects (1) Key Vocabulary:prefer, lyric (2) Target Language:What kind of music do you like? I like music that I can sing along with. What about you? I prefer music that has great lyrics. 2、Ability Objects (1) Train the students to express preferences. (2) Train the students listening skill. 3、Moral Objects Let’s enjoy music. It always brings us happiness 4、Teaching keys and difficulties Enable the Ss to talk about different music and their own preferences 第二板块:说教法 由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目,本课主要采用任务型教学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学,在听说读写的过程中,采用看图说话和编对话的形式进行授课,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境,并激发他们主动参与学习的欲望,在传授知识的同时授以科学的思维方法,并借用了农村中小学现代远程教育资源中的扩展资料来丰富同学们的知识,激发他们的学习兴趣。在课堂教学中巧妙运用教学艺术,适当安排小组交流、全班讨论、游戏等活动,鼓励学生

初中英语说课稿全英文版.

Good morning, everyone. My name is Zhang Meiying. I come from Huishe Middle School. It’s my great honor to be here to present my lesson. My teaching topic is Sports Star Eats Well . I’ll talk about it by 6 parts: Part 1 the analysis of teaching material; Part 2 the analysis of teaching students; Part 3 the analysis of teaching methods; Part 4 the analysis of studying ways; Part 5 the analysis of teaching procedures; Part 6 blackboard design. Well, firstly, I’ll talk about Part 1, the analysis of teaching material. 1. Status and function: The lesson is the fourth period of Unit 6. The main content of this lesson is likes and dislikes .It’s related to food. 2. Teaching aims and demands, there are knowledge aims, ability aims and emotional aims. The knowledge aims are to enable the students to master the new words, star, eat, well, habit, healthy, really, question, want, be, fat. the phrases,eat well, eating habit, sports star, after dinner, one last question. the sentences,What do you like for breakfast?/What fruit do you like? The ability aims are to develop the students’ abilities of reading and writing, to train the students’abilities of using language, to guide the students to talk about likes and dislikes and to develop the students’ abilities of creative thinking and cooperative study. The emotional aims are to arouse the students’ interest in learning English, to enable the students to form good eating habits. 3. Teaching key points and difficult points: The teaching key points are to enable students to use the new words, phrases and sentences in English, The difficult points are to enable students to talk about other’s eating habits.. Then I’ll talk about Part 2 the analysis of students. The students have learned English for several years so far. But they are new in middle school. They are curious about new things and have a strong desire to learn better. However, their English learning level are different from each other. They need teacher’s help and encouragement in their further study.

(全套)人教版(2021版)七年级英语下册说课稿

本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广大读者提供更好的服务,为您水平的提高提供坚强的动力和保证。内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料。 人教版(2021版) 七年级英语 下册 全册说课稿

Unit 1 . Can you play the guitar?说课稿(模版一) 一、分析教材 本课是人教英语七年级下册的内容,本单元主要围绕“会做什么”这个话题展开,初步掌握本单元的语法项目“情态动词can”的用法。本单元的一个突出特点是:语言目标和语言功能能够有机结合起来,即使用情态动词can来谈论学习自己某一方面所具备的能力。本课是本单元的第一课时,要求学生掌握新的词汇和重点句型。要求学生根据自己的爱好选择自己喜欢的俱乐部,并会表达自己在该俱乐部中会做什么。 二、分析学生 七年级学生性格特点是活泼好动,参与活动的热情会很高。面对可塑性很强的学生,作为英语教师,我们一定要保护他的对英语学习的热情。让学生运用所学知识来解决问题。 三、教学目标及要求 1、知识目标: (1)单词:sing ,dance, play the guitar, join ,speak English, play chess , swim (2) 重点句型:Can you…? Yes , I can. No, I can’t . What club do you want to join? I want to join the music club. 2、能力目标: (1)掌握用情态动词表达自己在某方面的才能,谈谈彼此的特长与爱好。 (2)通过相互的对话练习,培养学生的群体意识和合作能力。 3、情感目标: 通过学习,让学生意识到能力在社会上的重要性,从而激发学生不断进行探究,自主学习意识,为自己的人生道路积累更多的、更丰富的才艺。 四、教学重点、难点 本课中的重点内容是使用情态动词can 谈论自己在某一方面所具有的能力。 难点是:can 的一般疑问句,用情态动词can来谈论彼此的特长与爱好。 五、教具:图片,录音机 六、教学方法 (说教法) 根据教材内容和学生因素的特点,我主要采用下列教学方法和手段。 (1)图片教学:利用图片来激起学生的兴趣,并培养学生的观察能力。 (2)交流和情境教学法。为了激励学生在课堂上积极交谈,我设计了真实的情景来激发学生的举,如(开办俱乐部的形式,)于是师生交流的重心放在了语言的意义上,这样会将学

九年级英语说课稿模板(全英)

’ 学习必备 欢迎下载 说课稿:Unit 6 I like music that I can dance to. Section A 1a —1c (The First Period) Ladies and gentlemen, good afternoon. I am pleased t o be here and have the opportunity t o share some of my teaching ideas with you. The content of my lecture today is students book, Go for it, Unit 6 I like music that I can dance to. I will begin the lecture from five parts: part 1, the analysis of teaching material; part 2, the teaching methods; part 3, t he learning strategy; part 4, the teaching procedures, part 5, the blackboard design. Ok, now let me begin with the first part, t he analysis of teaching material. Part 1 The analysis of teaching material The topic of this unit is abo ut music. Music is a very popular topic among students. In this unit, students learn t o express preference with the relative clause. And the first period is abo ut listening and speaking. It gives students much practice in speaking and listening on the target language. It plays a very important role in the English teaching of this unit. After studying the teaching material and the junior English teaching curriculum standard, I think the teaching objects are the followings: 1. Knowledge objects: V ocabulary:

初一英语全英说课稿

初一英语全英文说课稿 Good afternoon, everyone. I’m Zhou Yan. I’m an English teacher from Experimental School of Suqian. Now I’ll say Sample A of Lesson Six in Book One. I’ll prepare to say the lesson from four parts. Part One Analysis of the Teaching Material (一) STATUS AND FUNCTION 1.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each Sample. To attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writing. To start listing “Word Bank” and tel l the Ss to remember the new words. To start asking the Ss to write the English sentences well. Therefore this lesson is in the important position of the teaching material. 2.This lesson is the first one of Unit 2.So if the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the rest of this unit. 3.Such a topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken English. (二)ANALYSIS OF THE STUDENTS The Ss has learned English for about one month so far. They can understand some words and some simple sentences. The Ss have taken a great interest in English now. (三)TEACHING AIMS AND DEMANDS The teaching aim\'s basis is established according to Junior School English syllabus\' provision. 1.Knowledge objects (1) To make the Ss know how to use the affirmative sentence “This is. . . .” and the negative sentence “This is not….”Everyday expressions for “Apologies”“I\'m sorry”“Th at\'s all right”. (2) To study the new words “six, hey, sorry, it’s, that’s”, etc. by learning the dialogue of this lesson. (3) To finish some exercises. 2.Ability objects (1) To develop the Ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing. (2) To train the Ss’ ability of working in pairs. (3) To develop the Ss’ abilities of communication by learning the useful structures. 3.Moral objects (1) To enable the Ss to be polite and love life. (2) To enable the Ss to look after their things well. (四)TEACHING KEY AND DIFFICULT POINTS The teaching key and difficult points’ basis is established according to Sample A of Lesson Six in the teaching material\'s position and function. 1.Key points: (1).To help the Ss to communicate with each other. (2).To enable the Ss to study in groups and co-operate skillfully. (3).To develop the Ss’ interest in English. 2.Difficult points: (1) How to make dialogues and act them out.

人教版初中七年级上册英语说课稿

人教版七年级 英语上册 全册说课稿 七年级英语上册目录:

Starter Unit1Good morning!说课模版(一) (3) Starter Unit1Good morning!说课模版(二) (5) Starter Unit2 What’s this in English?说课模版(一) (7) Starter Unit2 What’s this in English?说课模版(二) (9) Starter Unit3What color is it? 说课模版(一) (11) Starter Unit3What color is it? 说课模版(二) (14) Unit1My name’s Gina说课模版(一) (15) Unit1My name’s Gina说课模版(二) (18) Unit2This is my sister 说课模版(一) (21) Unit2This is my sister 说课模版(二) (24) Unit3Is this your pencil? 说课模版(一) (26) Unit3Is this your pencil? 说课模版(二) (29) Unit4Where's my schoolbag? 说课模版(一) (32) Unit4Where's my schoolbag? 说课模版(二) (37) Unit5Do you have a soccer ball? 说课模版(一) (44) Unit5Do you have a soccer ball? 说课模版(二) (48) Unit6Do you like bananas? 说课模版(一) (53) Unit6Do you like bananas? 说课模版(二) (57) Unit7How much are these socks? 说课模版(一) (63) Unit7How much are these socks? 说课模版(二) (68) Unit8When is your birthday?说课模版(一) (71) Unit8When is your birthday?说课模版(二) (76) Unit9My favorite subject is science.说课模版(一) (82) Unit9My favorite subject is science.说课模版(一) (85) 七年级英语上册 Starter Unit 1 说课稿(模版一)

2014最新人教版初中七年级上册英语说课稿

人教版七年级(2014版) 英语上册 全册说课稿 亲,欢迎您的光临哦。 2014-4-25 (版权所有,违法必究)

七年级英语上册目录: Starter Unit1Good morning!说课模版(一) (3) Starter Unit1Good morning!说课模版(二) (5) Starter Unit2 What’s this in English?说课模版(一) (7) Starter Unit2 What’s this in English?说课模版(二) (9) Starter Unit3What color is it? 说课模版(一) (11) Starter Unit3What color is it? 说课模版(二) (14) Unit1My name’s Gina说课模版(一) (15) Unit1My name’s Gina说课模版(二) (18) Unit2This is my sister 说课模版(一) (21) Unit2This is my sister 说课模版(二) (24) Unit3Is this your pencil? 说课模版(一) (26) Unit3Is this your pencil? 说课模版(二) (29) Unit4Where's my schoolbag? 说课模版(一) (32) Unit4Where's my schoolbag? 说课模版(二) (37) Unit5Do you have a soccer ball? 说课模版(一) (44) Unit5Do you have a soccer ball? 说课模版(二) (48) Unit6Do you like bananas? 说课模版(一) (53) Unit6Do you like bananas? 说课模版(二) (57) Unit7How much are these socks? 说课模版(一) (63) Unit7How much are these socks? 说课模版(二) (68) Unit8When is your birthday?说课模版(一) (71) Unit8When is your birthday?说课模版(二) (76) Unit9My favorite subject is science.说课模版(一) (82) Unit9My favorite subject is science.说课模版(一) (85)

2020年人教版英语九年级Unit 2 Section A 3a说课稿

公开课教案 普定县猴场中 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! The Second Period Section A 3a This time my topic is Full Moon,FullFeelings in unit 2 I think that mooncakes are delicious! The content of this class is the part of 3a in Section A. My presentation includes 5 parts.That is : part 1:the analysis of the teaching material. Part 2: the analysis of students. Part 3: teaching methods and learning strategies. Part 4: teaching design and design ideas. Part 5: teaching procedures. Now,I will talk about part 1: the analysis of the teaching material. First,the function of the teaching material The content of this class is the part of 3a in Section A in Unit 2. For this unit, the language goal is to talk about the festival around the world. The topic of this unit is close to our life, and students are familiar with them.Therefore, students are interested in learning. The content of this class is one of festivals—Mid-Autumn Festival. Hence,this class will present new language goal, and training studen ts’ reading ability. Second, teaching objectives Knowledge and Skills

七年级英语说课稿

七年级英语说课稿 七年级英语说课稿-Topic1SectionB说课 教师在讲新课之前必须写好说课稿,所谓说课,就是教师备课之后讲课面对面地对听众讲述的教研活动,希望下面这篇七年级英语说课稿:Topic1SectionB 说课可以对大家有所帮助! 各位评委老师好,今天我将就以下几方面说一下我这节课的主要内容以及构思。 一.关于教材 课本是七年级的英语教材,选用仁爱版。今天上的第二单元第一个话题是关于描述人的外貌特征。在描述人的相貌和特征时,用have/has引导的表示所属关系的句型进行描述,并且用big,small,long,short等形容词来进行说明。在学习时,可以联系身边的真实人物,如教师和学生。描述学生身边的人和事不仅能使语言知识在真实的情境中得到应用,而且容易激发学生兴趣,调动其积极性,同时营造生动,有趣的课堂氛围,使学生在宽松的气氛中学习,收到最佳学习效果。 二.教学目标 1.继续学习have/has的用法 2.继续学习如何描述人的相貌特征 3.能识别并正确使用不同的语调 三.重点活动 1a,3和4三个部分 四.教学难点 have/has与人称代词的用法,以及关于它们的一般疑问句 五.教学工具 本话题的幻灯片,每个人都拥有的人体各个部位,图片 六.教学方法 1.玩游戏 玩一些力所能及的小游戏,因为本话题主要是学习一些关于人体部位的名词,

而这些部位每个学生都拥有,可以把它们当作相关的教具。先教学生们拼读新单词(关于身体部位的),然后让学生们在自己身上找到相关单词所描述的对象,结合学习,增强学生的兴趣,也使学生们易于接受。 进行身体部位触摸游戏, Teachersays ,老师说出身体部位的英语单词,然后让学生边触摸身体部位(老师所报出单词相对应的身体部位),边读出单词,既可以检查学生的记忆情况,也可以检查学生的口语能力。 2.听录音 英语需要听,说,读,写四项技能的训练,而且缺一不可,其中听是很重要的一个部分。英语是我们的第二语言,对于母语不是英语的学生来说有一定的难度,我们不知道英语国家人们的语音语速,这就需要我们多听,培养语感,并在其中慢慢模仿,学习正确的语音,语速和语调。这也能训练我们的听力能力,对考试中的听力试题有相当大的帮助。 3.图片结合 为了英语不枯燥无味的学,老师可以准备一些丰富的图片,让学生更好的观察与造句,这种形象的教学不仅能让学生提起对英语的兴趣,也能使学生更加容易接受,理解并掌握。还有一些相关的动画展示,更能达到效果, 4.解释重点,并让学生自己操练 这篇话题中有很多重点单词,词组与句子,要提出来给学生重点解释,并多举一些相关的例子来说明知识点,让学生容易理解。给他们一些课内时间,让他们自己阅读,训练英语口语能力,并鼓励学生大胆站起来进行情景对话。 5.独立处理课文中的练习 课文中的相关练习是对本课知识点的巩固,在学习完新课内容后,用一些相关的练习,让学生对自己进行测验,认清自己的掌握状况,弥补不足。 七.教学过程 使用的课件是七年级上学期Unit2Topic1Ihaveasmallnose.SectionB的教学课件。本课在上一课的基础上继续学习人体名词和have/has的用法。在将课本内容稍作调整之后,用五步教学法完成本课的教学任务。教学活动仍以听说为主,辅以大量的练习加以巩固。 导入①复习人体名词及have/has的用法。导入新知识的学习。让学生对第

人教版九年级英语说课稿

Unit 6 I like music that I can dance to.说课稿 各位领导老师:大家好!今天我说课的主要内容是新目标九年级英语第六单元Unit 6 I like music that I can dance to. 本课的中心话题是音乐和音乐家。通过谈论音乐使大家感受音乐的美。我将从教材分析、教学方法、教学过程和教学效果几个方面说课。一、教材分析 (一)教材地位 Unit 6的中心话题是音乐,而音乐与我们的生活密切相关,通过本单元的学习,要求学生能够用英语谈论自己喜欢的音乐,和音乐家,并说明为什么。在谈论这个话题的同时,学习并掌握定语从句。定语从句在初中教材中是一个很重要的知识点,学好这一单元对后面的学习很有帮助,起着承上启下的作用。在中招考试中,不但十五个选择题中要涉及这方面的内容,而且在也阅读理解中也有大量的定语从句出现,如果不能够很好地掌握它,势必影响学生今后对阅读文章的理解。因此,本单元不仅是本册书的重点,在整个初中教学中,他都占着非常重要的地位。 (二)教学目标 1、知识目标: 学会恰当的使用引导词that ,which ,who 2、能力目标 1)掌握功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.” 2)能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。 3、情感目标: 通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶,从而使学生学会欣赏音乐的美。 三)重点和难点: 1、重点 1)本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时,引导词“that ,who ,which”的使用方法。 2)“prefer …to…”的用法 3)掌握有关音乐的词汇和相关的词组,能够比较流利地描述自己喜欢的音乐,运用功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.” 2、难点 结合功能句进行听力练习。 确定目标的根据 新课程标准规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步的学习打基础。此外,根据我国国情及新课程标准的要求,现阶段英语教学的素质主要包括思想素质教育,潜在英

英语人教版九年级全册教学课件

英语人教版九年级全册教学课件. Unit 12 Life is full of the unexpected. Section B 1 (1a-2e) 一、教学目标:语言知识目标:1.

fool, costume, embarrassed, costume party, announce, 1) 能 掌握以下单词:spaghetti, hoax, sell out, discovery, lady, cancel, officer, believable, disappear, embarrassing 2) 能掌握以下重难点句子: 3) 提高学生的听力技能。培养学生从所听到的 对话中获取信息的能力。 4)培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力。情感态度价值观目标:2. 1)了解部分西方节日的文化常识。 2)了解不及时做某事而造成的危害,培 养学生养成良好的行为习惯。二、教学重难点教学重点:根据所学词组写一篇 短文。1. 教学难点2. 三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision

1. Daily greeting. 2. Exercise 根据对话内容,从方框内选择合适的句子补全对话。(有两项多余) A. Why were you late? B. My bike broke down halfway. C. I usually get to school on time. D. Have you ever been late for school? stay up so late at night. E. He said I shouldn'tF. I rushed to the bus shop without breakfast. G. By I got to the school, the class had been on 15 minutes. A: Can I ask you some questions, Lisa? B: Sure. A: (1) _________ B: Yes, I have. But only once last term. A: (2) _________ B: I stayed up watching the football match the evening before, so I overslept the next morning.

九年级英语说课稿1

“I like music that I can dance to. Section A 1a-1c”说课稿 各位领导、老师: 大家好! 我说课的内容是九年级Unit6. I like music that I can dance to . Section A ( 1a-1c). 我将整个说课分成六部分:即教材分析、教学方法、学习方法、教学程序、板书设计、教学反思。 第一部分:教材分析 (一)说教材 本单元以music为话题,巧妙地将定语从句的语法教学与音乐结合在一起。而定语从句是初中阶段必须了解的一种语法结构。本单元将通过听、说、读、写的活动来达到学习目的。本单元共需要六个课时。本课时Section A 1a-1c, 这部分主要运用定语从句表达在音乐方面的爱好。1a中的图片很直观地展现了本单元的新目标语言。1b部分的听力活动培养学生选择性获取信息的能力。1c则是将1a和1b两部分结合起来,口头上加以运用,以达到熟练的程度。 (二)教学目标 根据以上对本单元的教材分析, 我将本课时的教学目标确定如下: https://www.wendangku.net/doc/7f11592469.html,nguage goals语言目标 学习掌握生词和重点句子 A. Words 生词 prefer, lyric B. Key sentences 重点句子

What kind of music do you like? I like music that I can sing along with.. What about you? I prefer music that has great lyrics. 2.Emotion and attitude goals 情感和态度目标 Enable the students to enjoy different kinds of music. 使学生能欣赏不同 种类的音乐 3. Teaching important points 教学重点 Enable the students to talk about different kinds of music and their own preferences学会谈论不同种类的音乐和自己的爱好 第二部分:说教法 由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目,根据本课内容,结合创新教育理论,本课主要采用任务型教学、情景教学以及多媒体辅助教学。发挥教师的引导作用和学生的主体作用,通过课件为学生创设生动活泼的语言环境,把学生吸引到活动中去,培养学生的自学能力,在传授知识的同时授以科学的思维方法。不仅要使学生学会,更要使学生会学。因此,在课堂教学中适当安排自学、小组对话、全班讨论、竞赛等活动,提高运用语言的能力,变“讲堂”为“学堂”,变“要我学”为“我要学”。从而从根本上打破传统的课堂教学方法,建构一种新型的现代教育模式,使学生在轻松愉快的环境下真正做到快快乐乐学英语。 第三部分:说学法 现代的教育理念认为“获得知识的过程比获得知识更重要”。因此,面对初三的学生,在本节课的教学中,我不是把知识直接交给他们,而是

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