【大师特稿】2015-2016年度中考语文作文复习(3)立意(一)教学案

文通中学九年级作文教学案（3）

教学内容：作文的立意（1）

课时安排：第一课时

教学目标

1．立意力求有新颖的视角，能多角度思考。

2．学会运用发散思维、逆向思维、求异思维。

3．养成深入思考的习惯。

教学重点

立意的思维技巧训练。

教学难点

养成深入思考的习惯，形成触类旁通的能力。

教学过程：

一、课前寄语

苏轼有诗云：?横看成岭侧成峰，远近高低各不同。?看山如此，写作文也同样。不同角度的立意，自会有他不一样的精彩。如何让思维开阔、深入，让立意异彩纷呈、熠熠生辉呢？今天我们来进行立意方面的专项训练。

我希望今天这节课不仅仅是绽放思维之花的一堂课，更希望他成为收获智慧硕果的一堂课！

二、课堂讨论：什么是立意。

立意就是确立文章的主旨。是文章的思想和情感的红线。写作文要意在笔先，也就是作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：?只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。?于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。

学生就以下几个作文标题练习先确立文章的中心思想。

你就是我的依靠。

生活的味道。

伴我成长。

三、课堂讲授：立意要切题

中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要?思想感情健康?，议论文

?观点正确?,这是最基本的要求，要切实做到。

怎样才能算是切题呢?我们就拿《尝试》为例来作一下说明。从作文题目

可以看出，这是一篇单纯的命题作文——一篇简单记叙文，要写好这篇考场作

文，正确理解?尝试?的含义是最重要的。尝试，即第一次有意识地去做某事。

?尝试?是主动的行为，不是被动的、偶然的行为、经历或遭遇，不是对生活

的被动体验、感受等。所谓?主动?，就是主人公面对一种新的情境，从主体

意识中萌发出来的想要一试身手的愿望和追求并付之于行动(包括心理行为)，

并在此后获得了思想、情感上的收获、经验、教训等——这种主动行为并不排

除主人公在他人的鼓励与引导下所进行的尝试。

在作文中我们可以写许多尝试性的事件，如：做饭、洗衣、缝衣、登山、

划船、打工、游泳、学开车、做生意、跳舞、吸烟等等，正面的反面的都有。可是无论从正面写还是从反面写的尝试性事件都不是问题的关键。关键在于要有正确的立意。例如，都写劳动，有人通过劳动的尝试，体验出劳动的艰辛，父母的辛苦，劳动的伟大，读书的重要等，从而激发起珍惜学习生活、发愤学习，决心改变家乡落后面貌的思想感情；这样才可以说是符合题意的，而有些人却得出?万般皆下品，唯有读书高，不吃苦中苦，难为人上人?的结论，从而产生厌恶劳动，鄙视劳动的思想感情，这种意义显然不正确，思想内容显然是不健康的，因此也是不切题的。所以说，问题不在于写什么事件——正面事件如果没有正确的立意，肯定写不出好作文；反面事件如果有正确立意，也可能写出质量上乘之作。

要想写出切题的文章，我们通常可以抓住以下两点来重点把握。

1．准确

所谓准确的把握题旨，就是要正确的理解题目的基本要求即明白题目究竟

要求我们写什么。比如我们现在有这样一个小作文，题目为：任选诗中的两种鸟，展开想象，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断，诗如下： 鸟的评说/麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高鹜远/苍鹰说麻雀寸光鼠目

试举几篇为例来说明：

〔例文一〕

麻雀与燕子的对话

在一个树木茂密的山岗上，居住着麻雀、燕子、黄鹂、百灵、还有鹦鹉、喜鹊、苍鹰等鸟儿。它们整天在这个茂密的树林里吵吵嚷嚷，争论不休。它们是为了争夺食物吧?不，它们在这里是为了炫耀自己在百鸟中的本领，想取得比别的鸟们优越的地位。吵得最凶的要数麻雀和燕子了。麻雀说燕子是怕冷的懦夫，燕子并不示弱，她一边报复麻雀一边嘲讽麻雀一边嘲讽黄鹂，说黄鹂徒有一身美丽的装束，黄鹂呢，又说百灵声音悦耳但动机不纯……她们就这样互相揭短，互相攻击着。看来，鸟儿没有宁日了。

这篇文章，小作者显然是没注意审题，没有正确把握题旨。题目要求写的是对话的片断，而小作者所写的小文章虽然与所给材料有关，但无一句是对话。这篇短文只是对诗的一种概述和转述，是对材料重复的叙述。

〔例文二〕

麻雀与燕的对话

麻雀是生就的家鸟，只会在屋檐下树枝上做巢，居住在巢里或栖息在树枝上，喜欢成群结队，叽叽喳喳地绕着人们的房舍觅食，在田野里偷谷子吃。一天，她们碰上了燕子。燕子是冬飞南夏飞北的候鸟，麻雀不能理解燕子何以要那么不顾疲劳的长途远飞。冬天，燕子又要飞走了，麻雀议论了：?看我们姐妹，冬天不怕冷，你们厚厚的羽毛还不保暖吗?你们为什么不能象我们一样常年住在北方呢?真是些儒夫!?燕子无言以对，她怎能解释得清呢?心想：我们是多么的与众不同呀!我们身体的特征让我们必须随着季节冷暖的变化而南来北往呀!

这篇文章，小作者也是没有正确把握题目要求。文章以说明、叙述为主体，两种鸟之

间没有对话，只有麻雀对燕子说了一些话，但是燕子什么也没有说，只有心理活动而己，显然不符合题旨的要求。

〔例文三〕

黄鹂与鹦鹉的对话

在广州工作的叔叔回家看望奶奶，带回两只可爱的鸟，一只是黄鹂，一只是鹦鹉。鹦鹉见有人来就会说：?您好!您好!??欢迎!欢迎!?一类的话，特别招人喜爱，而黄鹂会唱出动听悦耳的歌，也引得大家赞叹不绝。可是两个鸟常常互不服气：你青睐这个鸟时，那个鸟不免有些妒意。有一天，正当我赞美黄鹂动听的歌声时，只见鹦鹉撇撇嘴说：?她唱得好听，还不是凭她妈给她的一副好嗓子，自己有何能耐??黄鹂也不甘示弱，抖抖美丽的羽毛，伸伸脖子，尖着嗓子说：?她能言会道，又怎么样?她说的哪一句是自己的主见，还不是毫无原则。??谁没有原则??鹦鹉叫起屈来。?就是她，就是她，不然，为啥有‘鹦鹉学舌’的成语呢??听着两只鸟的争论，我陷入了沉思。

在这篇作文中是以叙述为主体，作者转述出鸟儿的争论，显然不是直接对话：文中两种鸟分别与作者的对话，作者殷勤地充当两种鸟的裁判并?陷入了沉思?，这不是两鸟的对话，真不知作者?沉思?什么?这显然是立意不清楚。

2．鲜明

所谓立意要鲜明，是说在写作过程中要时刻把握住文章的主旨，让别人清

楚地知道你在写什么，不能忽略对命题(或材料)的特定含义的把握而泛泛地展

开，这样就会造成思想不鲜明，中心不突出，使别人看到你的文章不知道你在

说些什么。

从前有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔

的青松，色彩鲜明，主题突出。后来他想：松树和柏树是同科植物，如果画上

柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和梅，不就成了?岁寒三友?

吗？于是又挥笔画上了竹和梅！画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石……

当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。这个故

事说明：一个作品只能有一个中心，如果这也想表现，那也想表现，结果往往

让人摸不着头脑。

同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。例如

要写?一位善于启发学生的老师?，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例

去写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老师的幽默风趣，还写这位老师

的敬业精神，等等。结果，文章不伦不类，没有了中心。俗话说，?船老大多

了要翻船?，写文章也是这样。一篇文章只能立一个?意?，表现一个中心，否则，

意多势必乱文。

四、课堂讲授：立意要阔

1．出示：立意要阔就是要会运用发散思维，就是要横向扩展发散，把人、事、景、物、理联系起来。

2．以?手?为例，让学生多角度立意。

3．从学生立意的展示中引导学生归纳出立意的角度：可从外形、颜色、成因、功用、关系、象征等角度立意。

4．在相互交流提高的基础上再以?台阶?为题，分组合作多角度立意。

中考作文审题立意

中考作文指导——“六步十五法”写作训练 第一部分：审题立意训练 审题的几个方面 １、审文体是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙夹议类散文？或者其它？ ２、审范围时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、构造、使用方法的限制，等等 ３、审内容从哪些方面写什么内容 ４、审关系根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。 ５、审写法注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。 ６、审人称什么人称，是单数还是复数，等等 7、审题三法：化虚为实，化大为小，化人为己 第二部分：话题作文“九问审题法” 应试作文向来都注重审题，历来多数失败的考场作文都败于审题。话题作文在写作内容和表达形式上给了考生较大的“自由”，但决不意味在“淡化”审题甚至不要审题。恰恰相反，话题作文更需要高度重视，强化作文的审题。例如，以“感受快乐”为话题，写成《谈快乐》、《什么是真正的快乐》、《快乐的意义》、《金钱不等于快乐》都属于偏题，因为《感受快乐》的题眼在“感受”二字上，省去关键“感受”二字，偷换了概念，自然是偏离了话题。由此可见，话题作文应注重审题，审题应注意以下两个方面：①仔细阅读“提示”所提供的信息，吃准这个“话题”的含义；②认真看准“注意”（有时是“要求”），照规定去完成话题作文。 如何细化话题，锁定中心，这是话题作文审题的难点和重点。这里向同学介绍一种简易的快速审题法——“九问审题法”。“九问”是我们生活中常用的九个主要的思维词：谁、什么、什么样、怎么样、为什么、何时、何地、多少、假如。“九问审题法”就是用这九个思维词去提问，点出思维，激活思路。 具体操做方法是：运用“九词”设问，从提示语中寻觅多角度，迅速打开思路，然后从多角度中选择一个自己较有把握的小角度切入，即把话题落实到具体的人、事、物或具体的场景上，锁定你话题作文的中心。 例一：以“变化”为话题的作文，如何审题？先这样设问：①变化都有什么样的变化？人的、事的、物的、观念的。②你打算写哪方面的什么变化？把话题的范围细化缩小到具体的人、事、物或观念上。你可以立足于家乡“路”的变迁或“灯”的变化，写出时代的发展变化；你还可以写“电脑进农家”，凸现出农村的新变化；还可以写人们思想观念的变化，如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”，这样一步步设问就能让宽泛的话题具体化，从而确定中心。 例二：以“幸福”为话题，运用“九词”设问：①什么是幸福？平安是幸福，奉献是幸福，给予是幸福，知足也是一种幸福。②幸福是什么？“幸福是一种感觉”、“幸福是一种体验”。③你对幸福的态度是什么？“享受幸福”、“创造幸福”、“守护幸福”④怎样创

2020年中考语文作文复习专题训练之《对我影响最大的一个人》作文指导

2020年中考语文作文复习专题训练之《对我影响最大的一个 人》作文指导 【作文题目】题目：？对我阻碍最大的一个人？ 【文题解读】 从内容来看，要从平凡的生活中去发觉挖掘不平凡的写作素材，留心观看并感受周围的一般人的生活状态、性格品行、爱好爱好、轶闻逸事等，注重考察学生的生命感悟，要求学生反思自己的精神成长历程，用自己的人一辈子观价值观评判标准去凝视对自己产生重大阻碍的一个人。这道考题能够在教材中找到相仿的范文，例如？背影？。 从形式来看，要写出真情实感的高质量的作文来，实属不易。第一，审题限制较鲜亮。学生必须抓住关键词"谁〃、"那个人〃、"人〃。本文能够写历史名人与现实生活中的偶像；能够写文学形象或生活中的三教九流；能够颂扬你周围熟悉的亲人、老师、同学、朋友、亲戚、邻居，也能够吟颂擦肩而过、一面之交的生疏人。"最大〃意为"深切〃，讲明程度之深，因此要写出真情实感。 以下几个咨询题值得注意： 1因生活圈狭窄而导致选材无能老套。大多同学写父母、爷爷奶奶、老师之类的，选的事例也大多生病来侍侯、雨中送伞、补课辅导等。假如躲开这类通俗题材，另辟蹊径，标新立异，选一些大伙儿熟悉但容易忽视的题材，如下文例举的两个例子：民工、书中读到的人物。 2、因生活节奏加快而忽视生活的感悟。专门多同学只叙事，只把情况的来龙去脉讲一下, 没有抓住人物外貌、动作和心理活动描写，没有感情的融入，没有生活的感悟，全文平淡，缺乏一定的深度。 3、因观看马虎而忽视了生活的细节。"感人心者，莫乎于情〃，情动乃辞发。而情动之处往往需要细腻地去表现，否那么就无法打动读者，让读者先有感性的认识，再有理性的感悟。因此生活细节需要用心去体会去捕捉，否那么笼统空泛地记叙，往往流于无能。 【写作提纲】 开头：____________________________________________________________________ 主体部分：情况的起因：________________________________________________________ 通过：____________________________________________________________________ 结果：____________________________________________________________________ 结尾：____________________________________________________________________ 【例文观赏】 对我阻碍最大的一个人 都市的尽头，没有繁华的街灯，都市的尽头，只有低矮的棚户区。那儿居住着那么一群人，城里人称他们为一一民工。 然而他，只是他们中专门一般的一员，却带给了我感动，阻碍着我，给了我不样的感悟。一个如往常一样的早晨，母亲的同事新买了一架钢琴，朋友去了一大堆，还包括我。他们讨论着如何样把这架钢琴抬上去。原理讲了一大堆。到了最后，只剩下两种声音，一种是喘气声，另一种声音是如此的： "要不去**路上找个民工来？〃 "**路上有本市的劳动力市场，自然，那儿的民工也是最多的。他们大多衣衫破旧，双颊干瘦，他们用自己的力气换取城里人的一点零钞票，以及他们的生命的期望。 就在我，母亲与其同事向他们走去的时候，机会来了。他们的目光整齐地齐刷刷地望来，轰然而喧嚣。埋住了都市的繁华。可最后，只有他，成了他们口中赚钞票的对象。

08年中考语文作文题目

08年中考语文作文题目（全） 1．浙江省义乌市中考作文题。 我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。 要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 2．2008年台州市中考作文题目： 以“相处”为题写一文章 3．2008年浙江金华中考语文 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话题，写一篇作文。 要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 4、2008年温州中考作文试题： 命题作文：下雨天真好 5、2008年福建中考作文试题： 选题作文（二选一）：①以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。 ②以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。 6、2008年广州中考作文试题： 阅读下面文字，按要求作文。 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限(诗歌除外)；2、不少于600字。

中考作文复习教学反思

中考作文复习教学反思 城西中学谢素静 面对中考，初三的教学显得很功利，一切都指向中考。对于语文，作文分数比例是让人不敢忽视的，在120分的总分中作文就占了50分，这是一个很大的比重。在考场作文中，文章的思想内容固然重要，而表现形式也不可轻视。有些应试作文题材一般，可是经过作者巧手“包装”，就变得新颖闪亮，使人耳目一新，从而提高作文的档次。那么，用怎样的“新瓶”来装“陈酒”呢？在多年的中考作文复习教学中，我归纳出比较新颖别致的“包装”方法有：雕题目、加题记、改体裁、分片断、列标题、变形式、换人称等。 一、雕题目 题目是文章的眼睛，通过眼睛可以透视文章的思想内容。因此考生在下笔作文前首先要不遗余力的雕刻斟酌文章的标题。例如以“关爱”为话题的文章，如果用《我和爸爸》、《难忘的一件事》作题目就显得平淡，若换成抒情性的题目《父爱如山》、《不灭的烛光》、《宽容使快乐常青》等，会使文章增色不少，也具有一定的感染力。好的题目是作文成功的一半，因而同学们在下笔作文前，一定要仔细雕凿文章标题。 二、加题记 在题目之下，正文之前，写一段富有哲理或情趣的话，可以自拟，也可以用名言警句，但不宜过长，它可以解释题目，或提示下文，或

说明写作中心，具有提纲挈领的作用，使阅卷者一下子明白作者的意图。如《宽容使快乐常青》一文的题记：“生命中来来往往的人，远了、近了、亲了、疏了。每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一个宽容的微笑足以改变一切。”这一题记以哲理性的抒情阐述了宽容的意义，提升了本文的主旨。 三、改体裁 在中考作文中，多数以记叙文为主。改体裁主要是指用书信体、日记体、戏剧体、童话体等体裁形式来写记叙文。虽然体裁变了，但主体部分仍是记叙文，使人感到亲切、新颖。例如《奇特的光》一文，用拟人的修辞手法、采用激光自述的形式向小朋友介绍自己的特征，集书信体、童话体于一身；再如《天使人间行》采用戏剧形式，以天使分别在家属楼、医院、公园等三处寻访的见闻体察到人间亲情的珍贵。 四、分片断 写数人（数事），或写一人（一事）的几个方面，可以分几个片断来写。如《我的一家》，假设爸爸、妈妈和我，可以一个人写一个片断，片断与片断之间用“一”、“二”、“三”标明，另外加上开头和结尾。这样化整为零，可以多层面多角度的记人叙事。当然，各个片断之间应是既独立，又有联系，前后照应的。 五、列标题 在分片断的基础上可以给每个片断拟标题，不仅使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。如《记我的一次

2020年全国中考语文作文题目集锦

2020年全国中考语文作文题目集锦 一、作文写作 1．阅读下面的文字，按要求作文。 不相信自己，也许你会输掉一场本来可以赢的比赛；相信自己，也许你会获得以为无法获得的成绩。在人生的赛场上，是否应当拼尽全力去展示、去争取、去相信自己呢？ 请以“相信自己”为题目写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】相信自己 相信自己，你就是一道风景。 你虽然是一条小溪，却养育了一池的精灵灌溉了一方的沃野。 你虽然是一滴水珠，却折射出了太阳七彩的光芒，让人们看到了世界上最美丽的颜色。 不管如何渺小，你依然可以在自己的小天地里谱写生命的童话，创造这大千世界的奇迹，其实，你就是一道风景。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的清韵，白雪也自有它的风采。杨柳之婀娜，翠竹之秀丽，兰草之清幽，青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万物各有自己的锋芒。泰山雄，华山险，黄山奇，峨眉秀，牡丹雍容，荷花冰清，菊花傲骨，兰花素雅，北国万里雪飘，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。 我们无需藏在阴暗的角落，独享那份寂静，我们头顶的是同一片蓝天，脚踩的是同一方土地；我们不要总是把自己忘记，你不比别人多，也不比别人少；我们不能总是极力推崇别人，而努力贬低自己，不要忘记，相信自己，你就是一道风景。 相信自己，不是不听别人劝告的我行我素，相信自己，是你乘风破浪的勇气，是你傲霜凌雪的意志，是你绽放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能变为可能，使可能变为现实。 朋友，相信自己吧！即使古代窑里烧制的规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出色的一个。 朋友，相信自己吧！别人是座山，你也是座山，巍峨屹立，峰也一样挺拔雄健。 朋友，相信自己吧！即使站在高楼上看风景，也一定要坚信，风景也自然看着你。 相信自己，你就是一道风景。 【解析】 【详解】 “相信自己”就是要有自信的意思。坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠的走向胜利。有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍，克服胆怯；有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，“相信自己”是一切成功的基础。这篇命题作

中考命题作文审题立意指导课

中考命题作文审题立意指导课 1．全命题作文常见类型 （1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》 （2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》 （3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《那一刻，我迈上了新台阶》 2．何谓审题 所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。（学生齐读） 3．从题目中审出什么 （1）审清词语含义，拓宽思路。（字面义及引申义、象征义、比喻义） 《一道风景线》（“美好高雅”等值得赞美的人和事） 失误：自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人 《送你一轮明月》(学生思考) 含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。最好虚实结合 （2）审清写作重心，找准立足点。《下雨天，真好》 （3）审清限制要求。（文体、人称、范围等） 《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内 注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。 4．怎样审题 方法：逐词推敲，抓住关键词。 （大家看这个题目，逐字推敲，看写作时该注意什么，把你的发现写在练习本上。小组讨论） 例：《这也是一种美》 “这”（距自己较近的事或物，切身感受为好） “也”（写的内容表象和实质有差异，如：残缺、谎言、寂寞、挫折） “美”（给人享受、教益） 题眼：也 三、立意 （明末清初学者王夫之说过：意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。审题只是明确

写作方向，而立意往往决定着文章的成败） 1．什么是立意 立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等。（学生齐读）即：写本文的目的 2．立意的要求：（教师解说） 正确明确深刻新颖 3．立意的技巧 a 变换视角《珍惜》（实、虚）（顺、逆） 从“实”立意：珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友…… 从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一天…… 顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产…… 逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难…… （逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。但要言之成理） b联想想像《绿色》 自然的绿色： 主观色彩：心灵的绿色、绿色食品、青春、希望、绿色军营、生机…… c 展现个性（张扬个性、写出独特体验） d 聚焦时代（学校、家庭、社会折射的时代风貌） 四、练兵场 1.《我想握住你的手》 2.《翅膀》 要求：两个题目任选一个，写成一篇600字以上的文章，体裁不限。 解析 《我想握住你的手》 “我”、“你的手”：要求写的是“我”和“你”的关系。 “你”：可以是现实生活中的人，也可以是作品中的形象，亦可是拟人化的事物。

中考作文复习的主要内容及方法

中考作文复习的主要内容及方法 发表时间：2011-08-09T16:45:39.967Z 来源：《中小学教育》2011年第10期下供稿作者：陈虎娟 [导读] 真正提升学生的作文水平，要高度重视作文修改。 陈虎娟河北省霸州市第八中学065700 一、中考作文复习的主要内容 日常作文教学受传统的观念影响，重在通过大量阅读获得语感和文感，在积累判断文章优劣的感性经验的基础上，加以大量零碎的作文练习，逐步形成写作表达能力。加上现行语文教材以文章内容范畴编排，很少有写作技法指导的系列梯度安排，写作方法指导多以读写结合的方式，零敲碎打地对课文写作方法进行写作迁移，因此，作文教学缺少写作方法的系统指导成了一种普遍的弊端。 针对作文教学的现状及中考的需要，我认为中考作文复习的内容应该在以下几个方面： 1、读题和写作构思训练 即从考场成文的思维过程角度，强化审题、立意、选材、构思训练。撇开生活积累和语言表达不谈，学生考场作文往往直接制约于写前的运思过程。中考复习要努力强化写前构思意识和能力，帮助学生把写前的思维过程理清楚、引深入。 （1）审题训练。比如读清提示，明确选材范围和立意角度；读明题中关键词语之间的关系；读出题中题眼和限制；读懂题中的比喻等。同时要教学生认识和区别不同的试题类型，明确相应的审题和写作要求。 （2）明确立意。在正确理解题目的基础上，要为自己的作文确定一个明确的主旨，也可以是一个表达倾向。主题宜先行，倾向应明朗，立意贵在新颖深刻。 （3）同步选材。选材这一思维活动应紧承立意，围绕主题选材，或者立意与选材同步生成。 （4）成文构思。要着重解决怎么写，包括确定文体、写作手法、如何开头结尾、如何安排结构、写作重点是什么……这些在动笔之前都要有一番酝酿，打定腹稿，再来动笔。 下面以“成长的路上，他（她）牵着我的手”文题为例。 通过审题，可以知道文题中传达了这样几个重要内涵：“牵着我的手”的意思为对“我”的关爱呵护、帮助扶持、教诲开导；“成长的路上”是一个限制，意味着对人和事的陈述必须着眼于对我的成长的影响和意义。由此可以明确立意：通过讲述成长道路上的经历，表现亲人、老师、同学、朋友对“我”的帮助和影响，表达感激之情和成长感悟。继而写作者可从成长经历中选择符合主题要求的材料，并进行写作构思。 2、从写作方法角度强化入格训练，包括常规格和扮靓作文的提高格 如结构入格：首尾呼应、卒章显志、一线串珠、片断组合、标题引领、段落排比、美句导航、抑扬转换、对比突变等。 如语言表达入格：人物刻画生动、形象说理深刻、情感表达细腻、景物描写优美、文化因素渗透、情境再现逼真等。 如文体入格：倡导记叙文写作，可以训练表达方式的综合运用。可适当指导议论性散文，并强调区别于记叙文，重点是防止文体不清。 二、中考作文复习的教学方法 在明确了中考作文复习的主要任务和主要内容后，基本形成了中考作文复习的网络和序列，然后努力实现作文复习和作文指导的课程化。 1、定点鉴赏，感悟得法 阅读是“吸纳”，写作是“倾吐”，读写结合，借鉴和模仿是作文的不二法门。首先要进行阅读定向、定点，紧紧扣住作文复习训练中的某一训练点，或对若干点进行一定的整合，形成阅读专题；再提供相关的阅读材料，或由学生寻找相关的阅读材料，在阅读鉴赏中感悟写作方法。 定点阅读鉴赏的好处是角度单纯、视点清晰，赏得透，便于学生得法。所选例文一定是为完成训练计划的最好范本，可以是学生同龄人的习作，也可以是优美的名家短文，要切近学生实际，便于学生提炼归纳带有规律性的方法，进而易于模仿和借鉴。 2、在模仿训练和修改中提高 所谓模仿训练，就是把在作文复习课中学来的方法、技巧运用到自己的习作中去。因为阅读中的鉴赏是专题性的，归纳的写作方法单纯、明确，这就有了训练目标的明确性。 比如“语言表达入格”一项中，“景物描写”可以作为一个单项训练专题，以“景物描写方法”、“景物描写在文章中的运用”两个训练点进行赏读和模仿运用训练；学生基础较好的，则可以把“人物描写生动”、“景物描写优美”这两项整合到“情境再现逼真”这一项中进行赏读和模仿训练。 真正提升学生的作文水平，要高度重视作文修改。作为作文修改课，一般选择具有共性问题的学生习作，紧扣作文复习专题，以赏读归纳之法来分析评价是否达到了训练目标。要充分发挥学生集体的智慧，在评议中深化学生的理解和认识，鼓励学生提出修改方案，以提高实际写作能力。 总之，中考作文复习要有目标、有序列、有针对性；要自编写作教材，实现作文教学的课程化。这是一项非常艰巨的任务，需要长期关注、积极筹备、共同合作。

中考语文满分作文立意技巧

中考语文满分作文立意技巧 一、满分作文立意技巧： 1、留心生活，由小见大法 由小见大，是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独到 的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。在作文时，我们常常选取的是小角度，叙述的是小事情，描写的是小场景，刻画的是小人物，但 这并不决定我们写出的文章立意必然肤浅。善文者，虽然选取的是日常生活中的小事，却 能表现出大的思想、意义。中考作文中，考生不妨借小事情、小场景、小角度、小人物来 反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题。 2、善于类推，由此及彼法 由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。针对此类立意的文章，作者可以通 过横向组合的方式展开笔墨，在横向拓宽中表达主旨;也可用板块式行文，一般有两个或 两个以上的“点”，从不同角度、不同层面支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。 3、关注热点，由浅入深法 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”生活是写作的源泉。作文时，考生要聚焦生 活热点，揭示生活中具有普遍性及时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的原因， 从现象出发预测事物发展的趋向或结果。此类立意的文章，不仅要回答“是什么”“有什么”的问题，而且要回答“为什么”“怎么办”的问题。 4、展开联想，由实到虚法 由实到虚，是指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意。此类立意的文章不仅要描述所选对象的表象，而且要揭示其蕴含的精神实质，即由对现实 中某一事物的描述联想到与之相关的虚拟内容。由实到虚法能使习作的立意更加深远。 5、追根溯源，由果导因法 凡事有因，无因不成果，有后果则必有前因。因与果的联系，才构成了事物的发展变化。由果导因，是指我们由所描述的现象或结果推究出造成其现象或结果的本质原因。采 用此类立意法，往往能使文章主题突出，底蕴深厚。 二、真题解读： 人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的 沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书;一场细雨，一条曲径;一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。

中考作文复习策略

中考作文复习策略 一、作文写作 1．阅读下面的文字，按要求作文。 两人想体验登上泰山之巅的感觉，于是相约一起去爬泰山。第二天清晨，二人便来到泰山脚下，开始一天的旅程。走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他的伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人。” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇600字至800字的文章。 （注意）①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】范文： 路上的风景 趁着春日里大好的时光，我们踏上了赏花的旅程。我们的目的地是昌平的某个知名花卉公园，据说有上百种琳琅满目的花朵，其中不乏从荷兰进口的郁金香，从法国进口的蓝玫瑰等等。于是，我怀着异常兴奋的心情出了家门。 但是，在这三个小时的车程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。交通继续堵塞着，就在我几乎忍无可忍的时候，我看到妈妈边听音乐边向窗外看着。我不禁问她：“妈妈，有什么可看的呢？”妈妈笑着给我指着路边一棵棵的海棠树和梨树：“你看，那些海棠花，满满的挂了一树，摇曳生姿，有白色的，也有紫色的。还有那边的梨树也开花了呢。”我看过去，确实啊，盛开的海棠花朵，在春风中愈发地摇曳了。还有微笑着的可爱的梨花，都好似一个个精灵一般呢。 于是，我发现旅途不再无聊，堵塞的交通也不再使我觉得无法忍受了。看着这些只属于春天的生灵，我的心也愈发地平静，渐渐地似乎还多了些兴奋与不舍，希望这路再长些，这样就能欣赏到更多优美的风景了。 其实，人生又何尝不是如此呢？成功的道路是漫长的，当我们最初的兴奋被时间消磨殆尽后，路途开始变得乏味了。而这时，你又无法回头了，只能坚持着走下去，既然如此，何不欣赏沿途那些动人的风景呢？这旅途是无法重复的，这风景错过了便再也没有了。 当我们到达公园后，我看到那些各式的人工精心栽培的名贵花朵，却觉得似乎还没有路边的海棠花、梨花美丽动人。这也许就如同成功一样，当你获得成功时，你会发现其实最美的竟是成功道路上那些沿途的风景。 【解析】 试题分析：分析该材料，可以运用抓关键句法。纵观整则材料，会发现材料结尾处两个人的抒情议论性语言是关键性语句。伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人”。由此可见，可以立意为，风景无处不在或人生处处是风景等。 点睛：寓言类材料作文的审题，首先要把握整体寓意，需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，明确材料寓意。其次要围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等。最后要

中考作文立意专题复习

作文之道，立意为先 ——中考作文的立意训练 教学设想： 写作是一项艺术，而不仅仅是技术。写作是需要作者用心去创造的过程，本节课旨在通过老师的引导点拨，给学生以心灵的启迪，让他们有一种良好的心理储备和思维习惯。通过教与练有机结合，初步掌握多角度审题立意的原则和方法。 教学目标： 1、使学生明确什么是“立意”。 2、使学生明白立意于作文的重要性。 3、通过方法指导及相关训练探讨作文多角度审题立意的方法，并运用于今后的写作中。 教学重难点： 通过方法指导及相关训练教会学生立意，并且能够有创意的立意是本节课的重难点。 教学用具：多媒体课件。 教学时数：一课时。 教学步骤： 一、导语： 古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。面对一个作文题目，每一个人都会有不同的下笔之法。然而，作文之道，立意为先。“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意让人眼前一亮，

一个失败的立意犹如“乌合之众”，写来往往溃不成文。要写出好的立意，先明确课程标准对写作的要求。 二、出示“课程标准”对写作的要求。（课件展示） 明确：写作时要考虑到不同的目的和对象；写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 三、明确什么是“立意”及“立意”的要求。 明确：立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。 立意的要求： ①正确——立意要让读者受到教育、启发和鼓舞 ②明确——一篇文章只有一个主题，中心突出 ③深刻——立意通过人、事、物、景的外表，进行深入挖掘，来发现内在的东西。 ④新颖——立意有新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想 四、中考作文立意训练。 （一）比较阅读。 出示2007年昆明市中考作文题“＿＿＿＿，我开心的笑了”及作文要求，阅读《品味叶之韵，我开心的笑了》、《有钱了，我开心的笑了》两篇作文，通过比较阅读，品析立意对于作文的重要性。（文章附于教案后）

中考作文复习10篇

中考作文复习10篇 一、作文写作 1．阅读下面的文字，按要求作文。 关于“起点”，不同的人有不同的理解：“千里之行，始于足下”揭示的是积少成多、集腋成裘的人生哲理；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来的豪迈气概；“人生就像一个圆圈，每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前要不骄不躁、不断进取的坚定信念。 请联系你的生活体验，自拟一个包含“起点”一词的题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】回到原点·梦的起点 蔚蓝色的天空，洒下几缕温暖的阳光。那棵树上，偶尔几声轻微的鸟叫声，生怕惊扰这座校园的宁静。 这只是一个普通的学校，却是梦的起点。曾经，在这个原点，背起梦想的行囊，带着几许奋斗的热情出发。不顾风吹雨打，不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊，只是一味地向前，只为追逐梦的足迹。 当时间漫长了路的行程，当岁月翻过往事的篇章，把昨天没收，那一本沉重的相册，把往事收成回忆。再回首，路已越走越远，时光把风雨酿成佳肴。一路走来，多少风雨，把回忆冷却，多少泪水，把心痛打湿。 只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。只是，最初对梦想的那一份执着已慢慢淡却。 很想回到原点，点燃那份追逐梦想的热情，触碰那最初最真实的感动。 也许，现实的无奈把梦打破，碎成一地，那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲刷。也许，那片梦想的天空早已不那么蔚蓝，染上了些许阴霾。也许，时光把往事泛黄，那份对回忆的思念也慢慢缩短。 搁下现实的浮华，回到原点，寻找那一片梦想的蓝天，以清水承载欢乐，拾起几片落叶，拼凑那个最真实的梦境。 那个梦的起点，曾经承载多少人青涩的憧憬。还记得，我们遥指蓝天，勾勒美好的未来，还记得，我们说过不顾任何风雨，只求跟上梦的足迹。 回到原点，如今，校园空留一片宁静，谁的一声惆怅，放下那一份炽热的追求，把往事写成回忆。 应该有的故事，偏离了原本的轨道，应该美好的往事，回忆渲染成殇。止不住的是流年，忘不了的是回忆。 也许是一味地前行，忘了还有沿途的风景，也许是一直追逐着明天，忘了昨天已经越来越远，也许是只顾着远方，忘了那个装着纯真梦想的原点。 回到原点，收起繁乱的思绪，守护这一片梦想的蓝天。 回到原点，倾听回忆的旋律，勾起那一段段的往事。 回到原点，用一份执着，用一份坚持，编织最初的梦想。

2020年中考作文之中考语文作文专题复习

2020年中考作文之中考语文作文专题复习 一、作文写作 1．人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向…… 请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定； （2）除诗歌外，文体不限； （3）不少于600字； （4）文章不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文： 走过，才明白 愿重回汉唐，再奏角徵宫商，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。 ——题记依旧清晰地记得，初次见到汉服时，动人心魄的惊艳。走过千年风雨的汉服，穿过历史的尘埃，带着古朴的气息，诉说着华夏的盛衰兴亡。 与汉服的遇见，是那样的自然。就像冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。那飘逸的羽纱只轻轻一拽，我便跌进了锦绣繁华的古老华夏。 那是外网上挂着的宣传汉服的视频。穿上了汉服，一个个便都成了诗画中走出的人。或浓妆恣情饮酒，张扬而热烈，或淡抹执卷而读，素雅而明秀。有佳人明眸善睐顾盼生姿，亦有才子广袖翩飞玉树临风。交领，右衽，束腰，一丝不苟。再在腰带上用绳线松松挽个结，压一块精雕细琢的玉佩，散发着温润的光泽，真真是绝世无双。古老的汉服就这样走向世界，在偌大的舞台上熠熠生辉。 想想唐明皇的时代，大明宫里灯烛高悬，处处皆是皇家华贵与威仪。丝竹齐喧，有倾国之颜踏歌而入缓扭纤腰，一个盛世的繁荣便在翻转舞动的袖中流转。如此，便有了闻名天下的《霓裳羽衣舞》。我总想着，纵使贵妃天人之姿，若是没有了羽衣的增色，终归是少了几分灵动。汉服就这样，走过了盛唐。 忆及几年前，如果有人穿着汉服走街过巷，那必是引得一路的侧目议论，更有甚者，觉得那是韩服或者和服，皆是止不住的鄙夷。实在可悲！为什么我穿起最美丽的衣裳，你却说我行为异常？我倍加珍惜的汉服，你却说它属于扶桑？思及现在，内心止不住的庆幸，且不说满街的汉元素，便是穿上汉服，路人也大多报以微笑和赞赏。失落的汉服，终于走出尘埃，散发出更加耀眼绚烂的光华。 去年的时候，曾经去安徽宏村旅游。粉墙黛瓦中有一位姑娘身穿汉服在拍照。微风拂过，轻轻撩起她月白的裙角，发髻上插着一根玉簪，坠着流苏，根根纠缠。树影斑驳，她倚着树，低眉浅笑，熙来攘往的人群无意识间为她留出一块空地。尘世浮华，手执折扇的她淡雅得如同裙角绣着的杏。后来，我也买了这样的两把扇子，竹骨纱面，隐藏着一折一折的流光，春来暑去，秋收冬藏，每每打开，便依稀嗅见淡淡的杏香，清幽而绵长。 正是因为走过才明白，汉服不仅仅是衣服，它因先人的匠心而独特，因历史而沉重，因风骨而意蕴深长。 岂曰无衣，与子同袍。

【中考复习】中考语文专题复习作文作文审题立意立意篇教学设计

中考作文训练之立意篇 课题中考作文训练之立意篇课时一课时教学目标能明确作文的立意要求，掌握立意技巧。 教学重点掌握作文的立意技巧。 教学难点学习作文的立意技巧 教学用具多媒体课件 教学环节教师活动学生活动 一、导入（0.5分） 二、出示教学目标（0.5分） 三、课堂导学（42分）千古文章意为高，明代的王夫之说：“无论诗歌与长 行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。” 可见立意是决定考场作文脱颖而出的重要因素。今 天，我们来学习写作时如何正确立意。 （出示课件） 专题一：何谓立意？（5分）（出示课件） 1．所谓立意，就是作者思想感情和写作意图在文章 里的集中体现,就是确立文章的主题（中心）。 2．写文章要“意在笔先”，即下笔之前就确立好主 题。也就是作品表现出来的是褒扬，还是贬斥；是肯 定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞颂，还是鞭 挞。不论写什么内容，都要表明自己的观点、思想和 态度，即要有一个鲜明的主题。 专题二：立意的要求（17分）（出示课件） 1、立意要正确 所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确， 要与目前国家社会倡导的公德想一致，要与当前的时 明确学习目标 学生齐读、思考、积累 【想一想】

四、课堂小结（2分）代精神相一致。二是文章的立意要符合题意的要求， 即切题，避免跑题。 2、立意要新颖 所谓新颖，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所 欲言”，“言人之所未能言”。如果思想懒惰，人云 亦云，所写文章必定是千人一面俗不可耐。确定立意 时我们不妨渗透时代新观念，奏响新世纪的最强音； 或者反思旧说俗见，反弹琵琶推陈出新；也可以从毫 无价值的立意中另辟蹊径，发现并凸现其闪光点。 3、立意要深刻 文章的立意，不仅要新，更贵在高远、丰厚。为 此作者就必须对所提供的材料积极开掘生发，以寻找 材料的深层意蕴,充分揭示事物的本质与规律。寻找 生发材料的深层意蕴，不是轻而易举的事，需要反复 的思索、挖掘。 4、立意要集中 一篇文章的立意必须单一明确，歌颂什么，批评 什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含 糊糊、模棱两可。 专题三：立意的技巧（20分）（出示课件） 1、化意为象 有些作文题目仅仅是一个很抽象的概念，如果仅 从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破 口。只要化抽象的概念为立体可感的形象或事物或事 例就容易多了。 2、求异多元 所谓求异多元法，就是在立意时，能从多角度进 行求异思考，打破思维定式，表达与众不同的认识和 看法。但是，要谨防一篇文章中出现多个立意角度和 “校园的文明之花”该如何正确 立意？ 学生独思，交流 【议一议】文题“我是一条鱼” 如何立意才能正确新颖深刻？ 学生独思、交流、展示 【想一想】 文题“窗”能从哪些角度立意？ 学生独思，交流，展示

中考作文指导——审题立意 教案 教学设计

中考作文指导——审题立意教案教学设计教学目标： 1．让学生学会审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 2．培养学生具有辩证思维的能力，能够透过现象看本质。 3．掌握多则材料作文审题立意的方法，写出更深刻精彩的文章来。 多媒体手段：多媒体课件 教学过程： 一、课堂导入。 宋朝时，宫廷举行招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以"深山藏古寺"的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。 生1：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（点评：基本符合题意） 生2：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（点评：符合题意）师：苍郁的群山，中间露出庙里的一角，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，抓住了"题眼"，把"深山藏古寺"中"藏"字表现得淋漓尽致了。（有新意）准-深-新。 二、材料作文的概念界定。 材料作文的审题立意，就是深入思考和反复推敲材料或作文话题，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和

方法的过程。 三、材料作文的材料类型。 叙述一件较为完整的事情； 引述一个完整的故事； 引用一段新闻报道或消息； 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 四、材料作文审题立意的几种方法： 1．从抓关键句入手。 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如： 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他："你哪一个球踢得最好？"他回答说："下一个！"而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道："你哪一个球踢得最好？"他仍然回答："下一个！" 【解析】读这则材料，就要注意贝利先后两次回答"下一个"时所处的情景，要抓住最关键的句子"下一个！"思考，初露锋芒说"下一

2019各地中考语文作文题

2019各地中考语文作文题 2019年嘉兴、舟山作文 【题目】 经历是最好的学习，研学是最美的相遇。有三个题目可供选择：题目一：写一篇记叙文。研学过程中关于“创造性解决问题”印象比较深刻的经历，写下来向晚报投稿。 题目二：写一篇想象作文。你有想到海底、地心、月球等地方去研学的梦想吗，编写一个故事，参加班级故事比赛。 题目三：写一篇议论文。有同学说：研学其实就是在旅行中学习文化知识。你同意他的观点吗？写一篇议论文，投到校长信箱。 名师点评： “创意型”写作考查的是学生综合表达能力，既通过写作反映出学生的生活阅历、情感体验和对自然、社会、人生的感受和思考，以及对常见文体和语言文字表达技巧的掌握。 1.作文难度适中，大多数学生有话可说，显示了命题者对不同学生的主观关照与尊重。 一是学生对于“研学旅行”并不陌生，况且作文的命制与整套试卷的主题相一致。二是命题者向学生提供了三个作文题供选择让学生可以有更大的空间发挥个性，不同的学生有不同的生活阅历、思维方法和思维习惯。三是三个题目之间难易度接近，不会造成不同的学生在不同的选择上在得分评阅上吃亏。 2.进一步强化了写作的文体意识。 从某种意义上讲，写作思维就是一种文体思维。三个试题一是记叙文，一是故事，一是议论文，要求非常明确。

3.有较明确的作者意识和读者意识。 三个作文题目也有一个不同的写作情境，命题者非常重视写作的实用功能，用写作来完成交流交际任务，引导写作教育从“文章写作”到“真实语境写作”的转变。三个作文题目明确规定了写给谁的问题。一是投稿给舟山晚报，一是班级故事大王擂台赛，一是校长信箱，不同对象就有不同的写作要求。而这一点，在近3年中，从省教研室到市教育学院在各种教学的研讨场合中都有要求，教师在教学和辅导中都有明确的指导，学生在平时也应该有足够的准备。（和浙江卷高考作文较为相似，把自己作为作者和读者的角度去理解题意） 4.这次作文命制体现这样一个教学的理念，既作文教学不仅要和教材、课堂相勾连，还要引导学生走进社会，关注社会的变迁。 舟山市初中语文教研员蒋安定 2019年金华、丽水、义乌作文 【题目】 这组漫画的文字内容分别是：“人要想学会飞”、“就必须先学会站立、行走”、“奔跑和攀登”、“人只有经历这些，才能学会飞！” 这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。 要求：1.不少于500字；2.不得套写、抄袭；3.不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 名师点评： 细看2019年金华语文学业考试的作文题，总体感觉作文材料新

立意教案中考作文指导“立意”

更上层楼，“意”更幽 ——中考作文立意指导 一、导入： 请同学们齐读课题，这里的立意指什么？“意”，即是“意旨”“意趣”，“立意”是写文章时确立或者明确文章主旨的一个步骤，它旨在解决我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的是什么。 立意极其重要，因为“意”是文章的灵魂。清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”意思就是说立意，就如同文章的统帅，没有统帅的乌合之众有什么战斗力可言呢？ 那么我们在确定立意的时候应该注意什么？立意如何才能出彩呢？ 二、立意要“正确” 下面这篇习作画线的段落呈现了文章的立意，请评价它是否正确。 人生要经历许多次失败，对于我，那一次失败是第一次失败，也是印象极深的一次。 初一上学期，考完期中考试以后，我确信能得到一个很好的成绩。周一的早晨，我来到教室，见墙上贴着一张大红纸，那是考试成绩名次表。我迫不及待地过去，希望在前三名中看到自己的名字。可是，我的名字列在第七位！那名次表像发射出千万道光芒一样，刺痛了我的眼睛，不争气的泪水不自觉地流了出来，要知道每次考试我都在前三名，这次…… 晚上回到家，我一头栽在床上，再也没有力气站起来。我浑身无力，全身好像瘫痪了一样。突然，我想起来一句话：一个东西不可能永远是你的，也不可能永远不是你的。我觉得这句话好像就是对我说的。的确，人生的道路不可能是一帆风顺的，如果一个东西总是一个人的，那么，这个世界永远不会进步了。 点评：习作的立意不正确。失败告诉“我”什么呢？文章回答：“一个东西不可能永远是你的，也不可能永远不是你的”这就可以理解为：这次没考好是正常的，因为一个东西不可能永远是你的。等待吧，下次就可能考好，因为它不可能永远不是你的。这种思想显然是错误的、消极的、不符合客观实际的。 投影： 无论写哪一类作品，立意都要正确，表达出来的情感、思想、观点应符合人类普遍的审美观和价值观，展现出积极、健康、向上的精神风貌。具体来说： 积极——善于把握自己，自觉摆脱困扰。 健康——有比较完善的人格和良好的心态。 向上——展现出脚踏实地、奋发有为、志存高远的气质。 （提别提醒：正确，一是指立意本身符合普遍的价值观和审美观，二是这个立意要与文题相吻合。正确是立意的基础等级。除此之外，立意要想出彩，还必须新颖。） 二、立意要“新颖” 所谓新颖，就是文章要有独立的见解，克服陈旧的思维定势，打破常规去思考、分析、发人所未发之言。 一句话：老生常谈不谈，人云亦云不云。 阅读《中考佳作妙招荟萃》p52页《大爱无声》，思考这篇文章的立意是什么？新颖在何处？ 明确：《大爱无声》就是背道而驰的立意，偏偏写大爱“有声”——通过吵架来表现无声的爱，乍一看，有点离题，但这恰是作者的高明之处，他以有声的吵闹来表现无声的挚爱，可谓别出心裁。因为他是通过父母因为爱我而不分手这个理由来表现父母之间的那份磨合之爱，这个主题需用心去读才能体会到。