胡小鹄：努力才是真正的天赋

胡小鹄：努力才是真正的天赋

博主按：前些日子，我接到了广东一位家长的来信，她就孩子学习的刻苦和内心的自卑，提问了一些问题，我遂写成《我们是笨鸟，但我们在展翅高飞》一文。我家儿子胡小鹄读了后，很坦白地告诉我，我的那篇文章似乎在应付，似乎在凑字数，没有说在点子上。我稍有不悦，对他说，你写篇文章给找这个孩子解答一下吧。于是，胡小鹄写了这篇《努力才是真正的天赋》。这篇文章，没有以前的文章那么文采斐然，但依然就努力学习谈吐了自己的讲解。至于是不是比我的文字更有说服力，那就看各位博友见仁见智了。

糊出来，希望广东的父母和孩子能看到，希望那些尚不懂得努力是什么意味的孩子看到，希望那些梦想孩子快乐成长的家长们也看到。

广东家长写给胡子宏的一封信

胡老师：

您好。我是来自XX的一位家长。孩子今年高一刚结束马上就上高二了，学习状态出现点问题。想向您请教请教，谢谢！

我们家家庭条件差一点，孩子懂事，特别勤奋刻苦，不玩游戏不迷手机，初中成绩也是不错排在年段前二十。我和爱人文化程度不高，平时功课也帮不上他忙，也只能考好时为他喝彩，考差时给他加加油。这孩子从小沉默寡言,特别自觉，一回家就坐桌上写作业复习去了，还自己额外买了很多材料，常常复习到半夜。我和爱人平时厂里工作都忙，没怎么关心孩子在学校里的学习状况。

今年，他读高一了，才发现孩子有点不对劲，压抑了很多，不怎么讲话。闷闷的，成绩也开始掉下来，掉得还蛮严重。我找他班主任了解了一下，他说，这孩子在班上从来不玩闹，课间安安静静写作业，也没觉着什么不对劲。

我找儿子谈话，他开始什么都不讲，后来才跟我说了缘由。原来他还真是压抑，他说他从来觉得自己笨，别人课间都在玩的时候他就必须念书，否则就跟不上别人，别人学得轻轻松松的东西，他要使好几遍劲才能学会。课堂上呢，老师讲的东西大家都理解就过了，但是他不明白，他就默默在大家都去吃午饭的时候，留在班上读书。班上的尖子生都是轻轻松松，我儿子的成绩也好，但是花了比别人多好几倍的时间才吃力地拿到。

刚开始，我儿子能暗暗努力，后来就被自己心理压力给压垮了——“我做什么都比别人慢比别人笨”。到后来，他甚至有点自暴自弃了。唉，作为一个母亲，我真是特别失职，平时为生活着急奔波，还真没时间和精力留心孩子。我想，我孩子是不是太内向了，不和同学交流才导致这样的问题，是不是孩子真的天分有限?

我对他说，笨鸟先飞嘛。他反驳我说——我在内心里承认自己是笨鸟，必须花比别人多几倍的努力才能做到同样的事，我心里压力太大了，我现在读书就这样，那以后是不是更没前途了？

再补充一点，我孩子说，他了解到他的同学们的作息时间。我孩子通常在他们睡觉

后还要读1个小时，早晨还常常比他们早起，这样才能考出和他们相当的成绩。我孩子跟我讲：妈，我一点都不怕吃苦不怕累，要我能优秀我怎么勤奋努力都行我都愿意，但我真的很害怕自己实力是真差呀，这样处处和我的同学们对比，我心里真的无比自卑”。

胡先生，我有关注你的博文，据你所言，你家二儿子胡小鸿也不是很聪明的孩子，我就想问问你是怎么鼓励笨鸟，别让他产生自卑的情绪的呢？谢谢！

祝夏安。

一位焦急的家长

2015年7月10日

努力才是真正的天赋

学弟：

你好。我是胡小鹄，现在就读于中国人民大学国学院。你的母亲给我父亲写信询问有关你的学习状态的问题。我认为我父亲的回信有些地方是“曲线救国”，所以我试着谈谈我的看法。

什么叫天赋？从定义上看，天赋（talent）是个人生来所具有的生理特点（比如个人大脑的生理结构的某些差别等），是成长之前就已经具备的成长特性。一些人对一些事物或在一些领域具有天生执念（即极大的热情）或者天生擅长，甚至二者兼有，进而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下，以明显优先于其他人的速度成长起来。所以，按照你母亲的描述，能够长期勤奋刻苦也是你学习的天赋，只不过你并不是“天生擅长”一些科目而已。

其实，声色犬马中耐得住寂寞，在别人不屑或者怀疑的目光中坚持，面对难以逾越的困难险阻而不退缩，这才是真正的天赋。所谓的学习方法，只不过是你比别人先摸索到正确的规律。真正的有天赋的人，能够十年如一日去面对那些枯燥无味的公式，历经无数次的迷茫和失败，终究有一天能掌握所谓的学习方法，而那些没有这种天赋的人，却只能原地踏步。

“这孩子很聪明，只是不够用功。”这句话麻醉了多少人？！殊不知，他不努力，他怎配得上有天赋？因为，努力才是真正的天赋。

成绩不好的同学经常会说：“某某人不过努力学习罢了，我要是认真努力，也能学好。”据我所知，中国人所谓的天赋，多半指的是智商，更简单来说就是学习东西上手速度的快慢。在很多人眼中，似乎智商更重要，努力不过是手到擒来的事儿罢了。

事实并不如此，所谓努力二字，一天十多小时的伏案学习或者工作，看似简单，其实很难，因为日复一日的劳作，至少需要三点保证：集中力、精力和耐力。坦诚地讲，学东西上手的快慢，其实大部分人都差不多，但是想要精通某事，那么比拼的就是集中力、精力还有耐力了。如果只有达芬奇的智商才华，却没有他的集中力和耐力，我们不可能日复一日忍受画鸡蛋的枯燥。尽管画蛋的故事被证伪，但是任何一个有成就的人，

都必须要挨过长时间的训练和工作，挥洒很多汗水之后才可能有所成就。李小龙说过：“我不怕那些会一万种脚法，但每种都只踢过一次的人；我怕那些只会一样脚法，但他反复踢过一万次的人”。我们到底有没有尽力把一件事情做好呢？如果我们连努力都说不上，我们还有资格提天赋吗？

所以，想挥洒汗水，首先你得有较强的集中力和耐力，不幸的是大部分人没有大部分人有的只是憧憬和假装努力，而你却付出了真正的汗水。所以，我想对你说，不要妄自菲薄，努力才是真正的天赋。

事实上，天赋决定了一个人的上限，努力决定了一个人的下限，也决定了人当前所能达到的高度。就目前绝大多数人的努力程度之低而言，还远远达不到能比拼“天赋”的地步。天赋是重要的，但是天赋绝对不是奢侈品，很多人都在某一特定的方面有天赋，但大多数时候，并没有多少人在这方面有足够的努力。经济学上讲到的边际效用递减，在这里也适用。勤奋是最容易投入的资源，随着投入的增加，单位投入带来的效用会减少。只是大多数人还没有走到边际效用降低到很小的时候，他们还有太多可以挖掘的部分。

你听说过“10000小时”理论吗？别人英语好是从小英语就打好基础，别人的10000小时计划比我开始得早很多，到了高中的时候，别人自然可以在比我少那么一点点时间的情况下就可以拿到比我好的成绩。另外，中国人有个品德叫做“谦虚”，可能我在问同学的时候，同学们就很谦虚地告诉我“我平时没怎么复习”，但实质上别人可能是每天复习到晚上12点才睡觉。毕竟别人没有必要把他的一举一动都告诉我吧？

我们首先拼的是“努力”，在我们拼尽所有的努力后，剩下的才是我们努力之外的因素，这或许是“天赋”，或许是其他因素。我认为，最起码有了一万小时左右积累,你才有机会和别人拼“天赋”，在此之前我们都是拼努力。

其次，很多人的所谓努力，其实不过是假装努力，在不能保证高集中力和高效率的前提下，所谓努力纯粹是在徒劳耗损精力和耐力罢了。每天做作业做到半夜一两点还做不完，这是不是努力？自己对数理化感兴趣学得也很好，晚自习一有时间还是抱着数理化狂做狂练，这又是不是努力？天天熬到半夜才睡，第二天上课无精打采一句都听不进去，这个是不是努力？每门课都想把老师所有的话记下来，甚至到了快要逼疯自己的状态，这个又是不是努力？

很明显，在我这里，这些情况都不是真正意义上的努力，只是做了一些感动了自己又麻痹了自己的傻事而已。

努力，是建立在充分思考的基础上的。无脑努力就是无用功，这样的努力对心灵的麻痹作用就好比垃圾食品对肚皮的满足感——吃垃圾食品也能吃饱，但是没有营养。吃多了会长胖，但是是虚胖，身体反而更容易垮。无脑用功可以麻痹自我，可能确实会让自己某几次成绩比较靠前（虚胖），但长此以往必是死路一条。所以，我一直提醒自己，千万不要自己感动自己。什么熬夜看书到天亮，连续几天只睡几小时，多久没放假了，如果这些东西也值得夸耀，那么富士康流水线上任何一个人都比你努力多了。确实，有的时候，人难免天生产生自怜的情绪——但是，唯有时刻保持清醒，才能看清真正的价值在哪里。

一万小时定律追寻的是自身能力的创造与发掘，而非单纯的体力劳动。拿炒菜做饭来说，我想并不是绝大多数家庭主妇都能做一手好菜。要么是没有对食材的尊重，抱着“做不好吃大不了就扔掉”的态度不珍惜每一份食材；要么是不了解食材，不总结食材的口感味道、吸水程度和受热程度。举个例子，当被问到自己弱在哪里时，很多学生只能答到某一科（比如数学）不好，而不能具体到哪一类型的题目上，不能回答到具体哪一个细节知识点不理解。我心目中的理想答案是这种形式：“我的数学不太好，前面的知识可以做到基本不丢分，但是导数大题的最后一问不等式放缩总是丢分。”那怎样达到这种程度呢？这就要靠自己平时的反省与思考，以及每一次大考小考的信息反馈。总之，要用统计的语言说明问题。至于具体的学习方法，你可以看看我的《我对独立学习的思考》《学会孤独》《不悔梦归处，只恨太匆匆》这几篇文章。

最后，你的母亲说你有自卑情绪。很多时候，自卑是因为你不了解自己，而设定了自己根本达不到的要求和条件。时间长了，大多数人都会怀疑自己。其实，正如约翰·库提斯所说——我们每个人都有属于自己的残疾。每个人，或多或少都会对自己感到不满，因为样貌、身材、学识、家庭、性格……人是目标性动物，我们需要不断地给自己找到新的目标。从这个角度来说，自卑也就是我们对理想和现实之间差距的不满。

自卑其实是我们的天性，也是驱使着个体和整个人类一直前进的动力来源。如果我们永远不会感到自卑，我们就永远不会有改变和进步的动力。虽然对现状的不满让我们难过，焦虑，羡慕，甚至嫉恨，但是这些情绪让我们有更强烈的动力去达到更好的状态，从而产生优越感。优越感是对我们努力的回报，让人上瘾。我们的一生就不断地在优越感和自卑之间切换，从而让自己变得越来越好。

不知道自卑，我们就会把同样的错误犯很多次，乃至永不悔改。所以，学会和自卑做朋友吧，甚至不要介意自卑这位朋友偷走一点你的优越感。虽然你需要付出一些代价，但是这位朋友却能教给你许多。我们总是把自信的人幻想成完美的人。但是，没有人可以做到百分之百的自信，任何人都会触发自卑情绪。事实上，真正自信的人，是自卑但同时保持谦虚、积极、实干精神的人。我所见过的最自信的人，都会十分乐意承认自己的错误，接受失败，面对批评，然后思考怎么样才可以做得更好。这样的人才是自信到可怕的，因为没有任何事情可以击垮他们的信心和改变的意志。

当你承担不起这些自卑情绪时，失败培养的就不是成功的种子，而是变成自我欺骗的温床。在这温床里趟久了，你会越趟越舒服，会变成自欺欺人的专家，会变得怨天尤人，眼光会变得越来越高，唯独不会变得更吸引人。如果这文章有些地方让你心里不舒服，很好，请你学会带着这种不舒服去反省自己吧。

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？至于你最后有没有到达终点，怎么达到终点，这些都不重要，重要的是激励你前进的方法和动力。生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。学弟，继续努力吧，当你真正努力过却失败的时候，你就不会觉得是天赋的问题，而仅仅是差点运气。

祝进步！

胡小鹄

2015年7月20日

天赋重要性

谢谢主席！大家好， 古人说“一言之辩，胜于九鼎之宝，三寸之舌，强于百雄之师”。通过这场辩论，我感同身受。虽然对方辩友此起彼坐，伶牙俐齿，但也难以撼动我方坚定的信念。我方始终不渝地认为，天赋比勤奋更重要。在对方辩友认识到天赋的重要性之后，我要指出对方辩友的几个误区。 首先我方并不否定勤奋的重要性。对方说古人仲永，仲永有良好的天赋，最差不过是泯为众人，反过来想想如果仲永没有天赋，那他会变成什么样子。 其次对方看到努力成功的例子，可是还有无数，努力了也没成功的例子。 对方一直在强调努力的重要性，为什么有天赋的人就非得都是不努力的呢。事实上往往是有天赋的人更愿意努力。 下面总结我方观点： 我方坚持认为，先天天赋比后天努力更重要。这是基于以下原因： 从先天天赋与后天努力的作用上看，先天天赋的作用远大于后天努力。天赋是内因，勤奋是外因。唯物辩证法观点认为，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因要通过内因才能起到作用。毫无疑问，先天天赋是成功人士必须具备的一个内因，而后天努力只是促进其成功的一个外因。显然，在两者共同促进事物发展的过程中，天赋起决定性作用，勤奋起辅助性作用，天赋决定上限，勤奋决定下限，古人云，“朽木不可雕也，孺子不可教也，粪土之墙不可污也”，也强调了天赋的重要性，我方之前已用了大量的事例来证明这一点，所以再次利用爱迪生的话向对方辩友强调一下我方观点，“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，但那1%的灵感更重要，甚至比99%的汗水还要重要”。也就说明，一个有所作为的人必须有1%的天赋， 99%的努力是每个人都可以做到的，而这1%的天赋就是区别，直接决定是是否能够成功，所以哪个更重要呢。 从强调先天天赋与后天努力的结果上来看。过分强调后天努力，容易让人们盲目努力而不能看清自己应该努力的方向，盲目把没有成功归功于自己的勤奋度还不够，殊不知自己可能并不擅长这一领域， 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这里兴趣就是一种本能，就是天赋，没有这一领域的天赋，盲目的勤奋只会做无用功，浪费时间，所以在努力之前，每个人都应认清自己的天赋，才会达到事半功倍的

天才与勤奋的名言名句

天才与勤奋的名言名句 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。这说明了勤奋是成才的关键因素。下面为你分享的是天才与勤奋的名言名句的内容，希望你会喜欢! 1) 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。-----鲁迅 2) 世上无难事，只要肯攀登。----毛泽东 3) 人类要在竞争中生存，便要奋斗。---孙中山 4) 天才在于积累，聪明在于勤奋。---华罗庚 5) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。-----韩愈 6) 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。;;鲁迅 7) 爱学出勤奋，勤奋出天才。;;郭沫若 8) 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。;;矛盾 9) 业精于勤，荒于嬉。;;韩愈 10) 学问是苦根上长出来的甜果。;;李嘉图 11) 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。;;荀况 12) 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。;;富兰克林 13) 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小

时。;;勒南 14) 懒惰等于将一个人活埋。;;泰勒 15) 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。;;约瑟夫 16) 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。;;约翰;塞尔登 17) 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。;;门捷列夫 18) 天才出于勤奋。;;高尔基 19) 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。;;列宾 20) 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。;;佚名 天才与勤奋的名言名句精选1) 世上无难事，只要肯攀登。;;毛泽东 2) 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 3) 好学而不勤问非真好学者。 4) 黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。 5) 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 6) 做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。 7) 精神能补物质的不足。 8) 聪明出于勤奋，天才在于积累。;;华罗庚 9) 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。;;华罗庚

天赋比努力更重要

天赋比努力更重要 要想取胜，就尽量的要控制住整个局势，也就是说必须你方站到主动地位。 语速必须要快，不能留给对方喘息机会。让他们自乱阵脚. 1.这没什么可辩论的。 天赋本来就是最重要。 你可以用反正法，假设一个人天赋奇低，也就是深度脑残，让他努力有个屁用。 你也可以用举例，2008奥运，菲尔普斯获得8枚金牌，他虽然努力但是你不能说全世界的运动员就没比他努力的，但是为什么只有他赢？想必新闻你们也都看了他的体格，内脏器官都和别人不一样，这都是天生的简单的说天赋要远远重要于努力。 还有N多例子，达芬奇18岁绘画《基督受洗》中就超越了老师，他老师难道不努力吗？他老师韦罗基奥诗歌超级努力的人哦，咋就不低呢？ 米开朗琪罗13岁学习画画，21岁就创造出《哀悼基督》等不朽作品，才8年时间？那些认为努力最王道的同学，你能在8年能超过米开朗琪罗的《哀悼基督》吗？不说8年，16年，你心里有底没？32年…… 拉斐尔在19岁时候老师佩鲁基诺对他说“你太牛逼了，你的成就我一生努力都超越不了，我不想让这小地方拖住你”那些自以为努力牛逼的同学，你也学习个七八年超过拉斐尔啊！试试嘛，不试试咋知道哦。 最后再给你说个最有讽刺的例子。 艺术界有只叫阿曼达的美国猩猩，他的作品价值高达百万美元，那些自认为努力就是最吊的同学努力一下去试试，如果说超过美术三杰的要求为难你们了，那你们超过一只猩猩嘛！你们的画也来个百十万美元的，多好啊！努力去吧。 2.其实天赋比后天努力更重要在于“更”字，你可以这样说：“我们并没有否认后天努力不重要，我们也没有说有了天赋就不努力，我们只是认为天赋比后天努力更重要，如果一个人没有天赋的话，那不管他怎么学也没有用。 可能会有人提：难道后天努力不能超越天赋吗？你可以这样答：如果一个没有天赋的人学了1年，一个有天赋的人只学了1天，他们学的东西都一样多，就是因为没有天赋的人比有天赋的人用的时间长，所以天赋比后天努力更重要！ 3.相信没有人会没听过成功=百分之99的汗水加百分之一的天赋.大多数人在说这句话的时候都是在表达勤奋的重要性.那么为什么不把那一分的天赋也去掉呢.相信大家都能明白,不是不想去掉,而是不可能去掉.如果一个人是真的一点天赋都没有的话,无论他多么的努力也是不可能成功的.最后的结果最多只能说是值得敬佩,值得学习,但是绝对不会是成功. 用两个很简单的算式我们就可以看出天赋和勤奋那个更重要了“49%的汗水+51%的天赋”和“51%的汗水+49%天赋”哪个更接近成功?不能不承认如果说含税的累积是加法的话.天赋

关于天才的名言警句

《关于天才的名言警句》 ★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 ★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾 ★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 ★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 ★不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生 ★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果★天才不是别的，而是辛劳和勤奋——比丰 ★谨慎的勤奋带来好运——英国 ★科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人——约瑟夫·鲁

★没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋——约翰·塞尔登 ★没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言——富兰克林 ★勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶——朝鲜 ★勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚 ★天才绝不应鄙视勤奋——小普林尼 ★勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间——日本 ★智慧源于勤奋，伟大出自平凡——民谚 ★我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的——达尔文

天赋与勤奋高中作文800字

天赋与勤奋高中作文800字 开发自己的智能，“勤奋”二字最紧要的，人的天资是有差别的，但勤奋比天资重要得多。这里给大家分享一些以勤奋为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以勤奋为话题的高中作文篇1 勤奋其实是来自内心的一种动力，没有刻苦是不可能有好成绩、成为天才的。 勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。卡 莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。 有些人并不真正懂得勤奋是怎么回事，如在学习上，他们总想走捷径，希望有什么秘诀、或作弊等来帮助他们。他们夸夸具谈，却不能静下心来读点书，他们总幻想着成功，坐等着明天，希望有一天从天上掉下一块馅饼来，这又怎么可能呢?不学开车就不会开车，没有勤奋就开不了好车，这是再好明白不过的道理。只要你尽力了，无论你最总的结果如何。你都是胜利者。因为你已经战胜你自己了。 海伦·凯勒有一本书，名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着

许多名人刻苦学习的故事，其中就有海伦凯特她是美国的着名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢?所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。在困难面前，她以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。 以勤奋为话题的高中作文篇2 勤奋是基石，撑起生命的高塔，独上高塔览尽无限江山的秀美。 勤奋，是星火，点燃希望的桔灯，深夜孤行，也有无畏黑暗的勇气。 勤奋是双翅，飞向真谛的天堂，风雨无阻，相信阳光背后有殿堂。 古训曰：天行健，君子以自强不息，几经斗转星移，沧海桑田后，历史选择了勤奋，它在人们心中铭刻，永恒。 勤奋谱写了青春的绚丽，点燃了激情的火焰。也许，错失勤奋你将在岁月中磋砣，庸庸碌碌一生，也许，衷情于勤奋你将改写人生，由平凡到伟大。 漫步于历史的沟壑里，弹落三朝的琴弦，吹响五代的箫音，卓立于青史的边缘，寻找着令人难以忘怀的远古风景线…… 治国者理当要雄才伟略，要金弋铁马去，马革裹尸还的壮志，然而实现治国

关于“勤奋比天赋重要”辩论词.docx

.. 除去生理缺陷，有谁，天生注定就是一个天才？又有谁，天生就是一个蠢才？是的，除去生理缺陷，没有一个人是生下来就是天才，也没有人生下来就是蠢才。那为什么有人生前举世闻名、家喻户晓死后载入史册，而又有一些人一辈子名不见经传普普通通呢？答案只有四个字：不够努力。我承认天赋固然重要，因为你若出身便有生理缺陷，但即使你的智商高达180，若不努力，也会一事无成，荒废掉自己的天赋。 我们所熟知的各个领域的名人：例如牛顿、达·芬奇、乔布斯……在大家看来，这些人都是人才，有别人没有的天赋！但是：试想牛顿是一生下来被苹果砸一下，能砸出什么结果？爱因斯坦呱呱坠地的一瞬间能提出相对论吗？达芬奇生下来能拿画笔吗？刘翔生下来能跨栏吗？乔布斯生下来能发明电话吗？不能！他们都是由兴趣衍生爱好，再由努力衍生结果。大家看到了牛顿1次成功的结果，却没看到牛顿999次的失败；大家看到达芬奇价值连城的油画，却没看到成名前堆积如山的草稿；大家用着智能手机，却不知道乔布斯年轻的时候凌晨4点起床，晚上9点半前，把所有的工作结束，把每一天都当成世界末日，经常为了工作只睡3个小时。所以，他们的成就不一定是因为有天赋取得的，但一定是通过努力取得的，所以说，今天你没有像他们一样成功不是说你没有天赋，而是因为你没有努力，请大家相信人是万物的主宰，只有想不到的，没有做不到的，努力吧少年。 乔·吉拉德是世界上最伟大的销售员之一，他连续12年荣登世界吉尼斯记录大全世界销售第一的宝座，他所保持的世界汽车销售纪录：连续12年平均每天销售6辆车，至今无人能破。乔·吉拉德也是全球最受欢迎的演讲大师，曾为众多世界500强企业精英传授他的宝贵经验，来自世界各地数以百万的人们被他的演讲所感动，被他的事迹所激励。 三十五岁以前，乔·吉拉德是个全盘的失败者，他患有相当严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场。然而，谁能想象得到，像这样一个谁都不看好，而且是背了一身债务几乎走投无路的人，竟然能够在短短三年内爬上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。

竞争比合作更重要 一辩稿

各位评委，对方辩友，大家晚上好！ 当今社会，竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有合作，更有竞争。有合作，就能优化我们的人际关系，有竞争，我们才能不断进步。那么，竞争与合作到底哪个更重要呢？我方认为，竞争比合作更重要！ 首先，从内涵上讲，竞争是指个体或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程，并产生各主体获取不同利益的结果。竞争的结果是优胜劣汰。正如达尔文生物进化论所说的那样：“适者生存，不适者淘汰。”可见，竞争是一种实力的较量，实力强者得以生存发展，实力弱者被淘汰或灭亡；竞争也是智慧的较量，有才能者得胜利，平庸者遭失败。21世纪的发展需要的是人才，而人才又需要从竞争中脱颖而来。正如我们不竞争又如何上岗？不竞争又如何展现我们的才华呢？ 其次，从竞争和合作的关系上讲，竞争既是合作的动力，也是合作的最终目的。对于社会的发展，合作有其存在的必然性和重要性，但其与竞争相比，实在是小巫见大巫。合作只是竞争的一种手段，是出于竞争的需要，而又用于竞争之中。三国时期，刘备孙权之所以要结盟，难道不是为了与曹操一争高下吗？但合作并不是竞争的唯一手段，我们可以依赖天赋、通过努力、运用工具，甚至借用天时、地利等来帮助我们竞争。 第三，竞争是绝对的，合作是相对的。昔日刘邦项羽合力灭秦，而很快他们就短兵相接，互相厮杀；曾经朱元璋携手李善长共创大业，随后这位开国功臣却丧命于主公之手；如今地产界的万通5虎将，最终也都自立门户，成为万通的竞争对手。我们不能要求每个人都舍己为公，那么我们的合作关系也就面临着巨大的挑战。纵观历史，对权力的竞争从未有中断，对资源的竞争从未有中断，对生存的竞争更是从未有中断！相比于合作，竞争的持久性得到了更充分的体现，在历史的洪流中释放出了更加璀璨的光华！ 在现实生活中，竞争无处不在，无时不有。竞争是社会发展的永恒动力。列宁曾说过：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争的过程为个人、企业、国家充分发挥能动性，推动自身发展提供了不竭的动力，并促使其在竞争中获得对自己的实际的评价，发现自身的优势和不足，进而及时的查缺补漏，实现自身的不断进步。现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！因此，我方再次强调，竞争比合作更重要！

2020年勤奋相关的名言名句：天才不是别的,而是辛劳和勤奋范文

篇一：关于勤奋的名言：勤奋就是成功之母任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。——网络收集 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦 形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林 国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹 所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。—木村久一 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫 手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。—《圣经》 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

没有不努力的天才

没有不努力的天才 ——————江苏昱辉，饶蓉 爱迪生说：天才，那就是一分灵感加上九十九分汗水。爱因斯坦说：人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。鲁迅说：哪里有天才，我是把喝咖啡的工夫都用在工作上了。牛顿说：天才就是长期劳动的结果。但凡能成为人们传说中天才的那些人，都是经过不懈的努力之后达到的。成功不可能是不劳而获的，有可能的是付出了百分之百的汗水却只有百分之十的收获。 他是全民关注的天才球童，八岁开始练球，十一岁单杆破百，十五岁成为中国第一个世界台球冠军，十六岁时他闯入世界球坛，成为斯洛克球坛史上最年轻的中国面孔，十八岁击败“台球皇帝”亨德利，十九岁就战胜世界排名第一的奥沙利文，在台球界破下二十一大记录。 丁俊晖说:我不是神童，我的成功是努力的结果。 有人调侃说，看见丁俊晖就想起了孙悟空，因为他的手里永远都是拿着一根杆。在他八岁的一次无意中帮父亲打球赢了，父亲发现他对球的感觉特别好，就听从的朋友的建议让他去学习一下，看看怎么样。就这样开始接触专业的台球，为了让他得到更好的训练，举家迁到广东，因为斯洛克台球最大的影响来自香港，从香港传到中国大陆，首先就是广东，国内打的最好的选手都会去广东那边参加比赛、训练，那边的氛围也是最好的。由于条件有限，爸爸妈妈和他三个人睡在一张床上，只能侧着身子睡觉，吃饭每人每天只能按两块钱的标准来做

饭。这样的环境现在回想起来确实很苦，但当时他并不觉得苦，每天只要给他一个台子，一根杆，一副球，他就很开心。 大多数的时间都花在了训练上面，自然文化课就有点跟不上了，由于要参加比赛，经常要去向老师请假，最后老师不友好地说：直接退学吧！回来后和父亲商量之后就决定退学，因为他的理想就是打台球，所以就放弃了读书。舍得，有舍才有得。就这样开始了真正的训练，父亲对他的管教更加严格，盯着他打每一个球，不允许他有任何一点的错误，即使犯一丁点的错误也会和他纠结半天，在那几年就这样没日没夜的训练，每天的训练都在十二个小时以上，除了吃饭睡觉，就是训练，就这样在父亲的监督之下训练到了十六岁，就意味着他可以打职业赛。 在第一次到英国打职业赛时取得了不错的成绩，得了一些奖金。前些年训练，家里的积蓄全部花在了他的身上，最后他把所有的奖金全部都寄给了父母。 人生就像一场赛场，不能赌只能博，人们说他是天才，他却说我是一个努力的天才。 成功是努力的结果 《中国合伙人》一部关于高考、创业、留学的电影，上映三天，票房过亿，而这部电影的蓝本就是今天的新东方。影片中黄晓明所扮演的陈冬青彻彻底底就是新东方CEO俞洪敏的真是写照，跪在地上争取第三次参加高考的机会，因为读书都是农村孩子改变命运的唯一机会。

学习好靠勤奋还是天资的辩论

学习好靠勤奋还是天资的辩论 正方：学习好靠勤奋。反方：学习好靠天资。 成功是百分之1的天赋加百分之99的汗水 爱因斯坦——小时候被视为是一个低能儿，但是他天生不服输的精神让他不甘如此，于是以超人的精力努力，成为上世纪的巨人！ 王羲之——王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作"墨池",也叫"洗砚池","洗笔池". 达·芬奇画蛋——从此,达·芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画. 司马迁——司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年.如果把他20岁后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间. 我国数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分财。”古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。我国数学家陈景润为了证明“哥德巴赫猜想”，他日复一日，年复一年的沉浸在数学中，常常废寝忘食。法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦，夜间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑，从20岁开始写作，到30岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高了。还有很多伟人的事例不胜枚举。但他们的人生经历都说明了一个道理：天才出于勤奋，成功来自勤奋！ 学习非常好的人通常是天资很好的，就象天才一样，在顶端的那一小撮不是靠勤奋就可以获得的。靠勤奋成功的是普通人，有好的学习习惯加上勤奋的确也能学习好，但不是从小到大都能学习好，小的时候可以努力，因为是基础教育；大了未必努力就能学习好，有些专业性很强的不是啃一啃就能啃下来，这时就只有靠天资了。 50%天赋+50%勤奋。其实成绩的好坏取决于用心的程度。而用心的程度不等于努力的程度。所谓成绩好=50%天赋+50%勤奋，实际上是说一个人成绩的好坏取决于他是否用心去体会学习的真谛，有些人很容易就可以找到适合自己的学习方法，有些人可能读了十几年还不清楚什么是学习，这就是天赋的力量。而勤奋既是找到适合自己的方法的必要手段，也是充分发挥天赋的必经之路。大家应该都知道圣斗士星矢吧。记得在12宫战斗开始的时候，穆先生曾对小强们说过：圣斗士的优劣并不取决于圣衣的优劣。黄金圣斗士之所以厉害，是因为他们领悟了小宇宙的精髓——第七感，从而充分燃烧自己的小宇宙。换言之，谁能够充分燃烧自己的小宇宙，谁就能够取得胜利。学习也是同理，成绩的好坏并不取决于所谓的“聪明”，而是取决于个人对学习的领悟，这是一个只可意会不可言传的过程。很多在小学时就被老师认为很聪明的学生最后连二本都考不上，并不是因为他们不努力，而是他们不能领悟学习的精髓，从而找到适合自己的学习方法。要想孩子学习好，最好能多给他一点个人的空间和时间，这样他才能冷静地审视自己，从而有所领悟。

科学家(科技工作者)先天天赋比后天努力更重要-辩论材料

立论 谢谢主席，大家好。我方的观点是科学家（科技工作者）的先天天赋比后天努力更重要。这里，为了使讨论更具有针对性，我方需要对大家比较熟悉的几个概念给出一个合理的界定。 首先，是对本次辩论面向的对象及其所在领域的说明。很明显，此次面向的对象是科学家（科技工作者），《汉典》里对科学家的解释是精通科学(尤指自然科学)的人，引证解释为从事科学研究的专家。科技工作者是以相应科技工作为职业，实际从事系统性科学和技术知识的产生、发展、传播和应用的人员。两者均属于科技系统，所以，我们今天探讨的范围集中在科技领域的人员，请大家明确。 其次，何为天赋？汉典里的解释为生来具有的，禀受于天的天资、资质。百度百科里解释天赋是人生来就具有的生理特点，是由个人大脑生理结构的差别所形成的，因而是客观存在的，而这种客观存在的差别使之可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度优先发展起来。它与智商有所不同，智商是智力商数的简称，是衡量人智力发展水平的一个指标，举个例子来说，也许有的人，智商并不高，但是在某方面却有惊人的天赋，比如音乐天赋或者绘画天赋。所以，我方认为天赋和智商有联系，但是不能够等同而论。 最后，我方要解释一下更重要的问题。顾名思义，更重要，并不是否定掉其中一方的重要性，而是要探讨在两者都不可或缺的情况下，哪一方才是事物变化发展的根本原因和最终根据，哪一方能对事物发展起到决定性作用的问题。 唯物辩证法观点认为，事物的发展变化是由内外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因要通过内因才能起到作用。毫无疑问，先天天赋是科学家或者科技工作者必须具备的一个内因，而后天努力只是促进、延缓或者阻碍其成功的一个外因。显然，在两者共同促进事物发展的过程中，内因是更为重要的一个因素。 下面，为了进一步说明我方观点，我们再来看一组数据，2013年统计年鉴数据显示，我国科技工作者的总数在3百万左右，仅为中国总人口的0.1%，我们难道就能据此说明中国其他15亿多人都不努力？显然不能，我们只能说每个人的天赋所在是不同的，所以所从事的行业也是不同的，有的人天生就是文笔好，有的人天生就是擅长搞科学研究，所以能够成为科技工作者就意味着或多或少在科研领域有一定的天赋。当然，这也向我们解释了为什么那么多人中成为科学家或者科技工作者的人永远只可能是一部分群体。 而我方以上所有观点在此也恰恰解释了为什么牛顿被苹果砸了可以研究出万有引力定律，为何身体残疾的霍金可以创造黑洞蒸发理论，因为他们在各自的研究领域，拥有比别人更高的天赋，天赋才是最重要的根本因素。综上所述，我方坚持认为，科学家（科技工作者）的先天天赋比后天努力更重要。

开讲啦丁俊晖演讲稿：没有不努力的天才

开讲啦丁俊晖演讲稿：没有不努力的天才 很兴奋，因为是除了在赛场上，我又在一个不一样的现场，能够跟这么多的精英见面，我并不紧张，我可能也习惯了吧。 第一次接触台球是因为我爸爸。当时我们家楼下有个小卖店，店里面有两张北方的那种球台，一开始看大人们玩，我不知 道这是个什么东西，看不懂规则，我就知道把那球打进去，就挺好玩的，后来我也想上去试试，但是我肯定不会跟他们玩。然后我就去边上那张坏的台子，拿一杆就往那一捅。后来也是听我父 亲说的，我完全没有印象。他说我帮他打了一盘球，把他那个朋友打赢了，这个我一点印象都没有。我爸爸是听了朋友的一些建议，他说这小孩对球的感觉特别好，希望我爸爸能够让我去学习 一下，去练一下，看看怎么样。紧接着我爸爸就把我带到那种正规的俱乐部，我那时候就接触上了斯诺克。那台子好大好大，我 基本上就是踮着脚才能打球。 直到两年以后，我在十岁的时候打了第一杆过百。当时，在宜兴也开了个球房，我爸爸希望给我有个更好的训练环境。后来为什么去广东，因为斯诺克台球最大的影响来自于香港。随着它慢慢地转到大陆来，再从广东那边传过来的。国内的所有的打得最好的选手，基本上都会去到广东那边参加比赛，在那边练球，所以说那边的氛围是最好的。我1999年就到了东莞，当时我不

知道什么叫辛苦，再回想以后，我就觉得非常地艰苦。我们一家 子人住在一张床上，就是三个人都是很挤，都是侧着身睡觉的，每天吃饭都是每个人两块钱的那种标准，我并不觉得这是一种苦。每天能够给我一张桌子，给我一根杆、一副球，我就能很快乐的。刚去广东那时候，也是有读书的，但是由于参加比赛，学校里落了很多堂课，我妈经常会帮我去请假，当时那个老师可能不是很友好，经常跟我妈说，你儿子整天不来上课，希望我直接退学。我觉得作为一个老师不应该这么说话，其实每个人都应该 尊重别人的理想。 我父亲对我比较严格，他不苟言笑，对我永远都是板着个脸。我跟我父亲说，我说，我可能我不想上学，我想把自己的所有都投入到台球这个事业上去。他想了一会儿，他也没说话，就是沉默。他说，你确定是你要选择这条路走下去，我说是的，然后他也没说什么，就这样。很简单的一些对话，这样就结束了。然后我们第二天没有再说别的事情了，第二天早上他就把我拉起来了，直接拉到球房里，就这么开始了我的修行之旅，其实并不是那么简单，就说开始了就开始了。他对我更加严格了，盯着我打的每一个球。他不允许我有任何的一个错误，有一点点打得不对 的地方，他就在那里跟我纠结，在那几年没日没夜地训练，一天训练时间都是在12个小时，除了吃饭睡觉就是训练。童年的记

关于“勤奋比天赋重要”辩论词

除去生理缺陷，有谁，天生注定就是一个天才？又有谁，天生就是一个蠢才？是的，除去生理缺陷，没有一个人是生下来就是天才，也没有人生下来就是蠢才。那为什么有人生前举世闻名、家喻户晓死后载入史册，而又有一些人一辈子名不见经传普普通通呢？答案只有四个字：不够努力。我承认天赋固然重要，因为你若出身便有生理缺陷，但即使你的智商高达180，若不努力，也会一事无成，荒废掉自己的天赋。 我们所熟知的各个领域的名人：例如牛顿、达·芬奇、乔布斯……在大家看来，这些人都是人才，有别人没有的天赋！但是：试想牛顿是一生下来被苹果砸一下，能砸出什么结果？爱因斯坦呱呱坠地的一瞬间能提出相对论吗？达芬奇生下来能拿画笔吗？刘翔生下来能跨栏吗？乔布斯生下来能发明电话吗？不能！他们都是由兴趣衍生爱好，再由努力衍生结果。大家看到了牛顿1次成功的结果，却没看到牛顿999次的失败；大家看到达芬奇价值连城的油画，却没看到成名前堆积如山的草稿；大家用着智能手机，却不知道乔布斯年轻的时候凌晨4点起床，晚上9点半前，把所有的工作结束，把每一天都当成世界末日，经常为了工作只睡3个小时。所以，他们的成就不一定是因为有天赋取得的，但一定是通过努力取得的，所以说，今天你没有像他们一样成功不是说你没有天赋，而是因为你没有努力，请大家相信人是万物的主宰，只有想不到的，没有做不到的，努力吧少年。 乔·吉拉德是世界上最伟大的销售员之一，他连续12年荣登世界吉尼斯记录大全世界销售第一的宝座，他所保持的世界汽车销售纪录：连续12年平均每天销售6辆车，至今无人能破。乔·吉拉德也是全球最受欢迎的演讲大师，曾为众多世界500强企业精英传授他的宝贵经验，来自世界各地数以百万的人们被他的演讲所感动，被他的事迹所激励。 三十五岁以前，乔·吉拉德是个全盘的失败者，他患有相当严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场。然而，谁能想象得到，像这样一个谁都不看好，而且是背了一身债务几乎走投无路的人，竟然能够在短短三年内爬上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。

天赋重要性

天赋更加重要四辩： 谢谢主席！大家好， 古人说“一言之辩，胜于九鼎之宝，三寸之舌，强于百雄之师”。通过这场辩论，我感同身受。虽然对方辩友此起彼坐，伶牙俐齿，但也难以撼动我方坚定的信念。我方始终不渝地认为，天赋比勤奋更重要。在对方辩友认识到天赋的重要性之后，我要指出对方辩友的几个误区。 首先我方并不否定勤奋的重要性。对方说古人仲永，仲永有良好的天赋，最差不过是泯为众人，反过来想想如果仲永没有天赋，那他会变成什么样子。 其次对方看到努力成功的例子，可是还有无数，努力了也没成功的例子。 对方一直在强调努力的重要性，为什么有天赋的人就非得都是不努力的呢。事实上往往是有天赋的人更愿意努力。 下面总结我方观点： 我方坚持认为，先天天赋比后天努力更重要。这是基于以下原因： 从先天天赋与后天努力的作用上看，先天天赋的作用远大于后天努力。天赋是内因，勤奋是外因。唯物辩证法观点认为，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因要通过内因才能起到作用。毫无疑问，先天天赋是成功人士必须具备的一个内因，而后天努力只是促进其成功的一个外因。显然，在两者共同促进事物发展的过程中，天赋起决定性作用，勤奋起辅助性作用，天赋决定上限，勤奋决定下限，古人云，“朽木不可雕也，孺子不可教也，粪土之墙不可污也”，也强调了天赋的重要性，我方之前已用了大量的事例来证明这一点，所以再次利用爱迪生的话向对方辩友强调一下我方观点，“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，但那1%的灵感更重要，甚至比99%的汗水还要重要”。也就说明，一个有所作为的人必须有1%的天赋， 99%的努力是每个人都可以做到的，而这1%的天赋就是区别，直接决定是是否能够成功，所以哪个更重要呢。 从强调先天天赋与后天努力的结果上来看。过分强调后天努力，容易让人们盲目努力而不能看清自己应该努力的方向，盲目把没有成功归功于自己的勤奋度还不够，殊不知自己可能并不擅长这一领域， 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这里兴趣就是一种本能，就是天赋，没有这一领域的天赋，盲目的勤奋只会做无用功，浪费时间，所以在努力之前，每个人都应认清自己的天赋，才会达到事半功倍的效果。我方强调天赋的重要性并不是要各位向天赋低头，我们只是要各位认清天赋的重要，最大限度的发挥天赋的潜能，在属于自己天赋的领域，有所建树。正所谓我们不能让一个哑巴去为赢得辩论赛努力，只有认清自己的天赋，并配合后天努力才能做到因材施教，才能取得更大的成功。我方并没有否定勤奋的重要性，从两者的关系上看，天赋比勤奋更重要。如果仅仅依仗勤奋而忽视自己真正的天赋，只会事倍功半，收获甚微。如果具有一定的天赋，再拥有勤奋的态度，那么就会事半功倍，水到渠成。数学王子高斯，不就是因为在数学方面有天赋，少年就崭露头角，解决了很多数学家努力了很多年也没解决的问题吗?

没有绝对的天才,只有绝对的努力精选作文

没有绝对的天才,只有绝对的努力精选作文 在一连串的打击下，少年感觉到了恐惧，他有点自暴自弃了，从小就好胜的他，在此刻，才真正理解了失落是什么感受。就连即将来临的中考，他也没有信心了，他只知道，自己各个擅长的方面，全部被人超了，自己原来不是天才，只是一个废物，一个很骄傲的废物。 首先，初三下半学年4月份，他擅长的足球遭到了失败，他是班里踢足球最厉害的，但是“区长杯”的时候，他因为踢得不好而被同伴们疏远，他想不通，他难道不合适踢足球吗，他作为班里的“最强者”真的这么不堪一击吗？校队级的人都看不起他，觉得他糟糕透了，不想和他配合，就连没他厉害的，也都开始对他爱答不理的，这是少年的第一次打击。从那次打击后，他便开始远离足球了，尽量绕着走，不去碰，他有点怕了。他开始想好好学习，在学习上，因为从小就自认为顶着“天才”的称号，仗着他的那点小聪明，每次考试都还凑过，他每次觉得自己是天才，就不好好学。其实天才只是他自己认为的罢了，其别人只觉得他学习比前十名好点，这也是他最后才知道了。当中考前2个月时，先考了实验，这次实验是中考的，少年因为每次都觉得自己是天才，所以每次就没有认真听，以致于考前他到处问的情景，他问朋友，朋友说不会；问好学生，好学生都觉得他不学，教他了也白教，所以不去教他；他问教师，教师们觉得他平常不好好学，让他问同学去，碰到脾气不好的实验教师，就会那少年一顿；这一刻少年感觉到了恐惧，比上次足球还要恐惧。这次打击让他的失落

又增加了几分。应付完了实验，他决定好好学，一次次的发誓，一次次的“违约”，今天说，明天好好学，明天说后天好好学，这种问习题在千年身上体现的淋漓尽致。因为快要考体育了，少年想，终于到自己的强项了，他不改前非，又开始飘飘自我了，平常练习跳远的时候，他就更加猖狂了，对这个人嘚瑟完，又去找那个人显摆他跳的远。搞的同学都反感他，他也知道这些，但是还忍不住，他知道自己跑步不行，体力不好，但就是不练习，也想的也许中考自己会坚持下来的，但是但后面他就知道今天的想法多么的可笑了。很快，体育中考来了，跑步的时候因为坚持不了，所以没跑好，其他的满分。但是班上的同学大多数都比他分高，他再一次失败了。他想不明白，从小“一路顺风”成长的他，怎么会到了初三这么失败。他在想也许他不是体育的料吧。既然不是体育的料，那就学习，反正这年代是学习的。他决定好好学，去考一个好成绩，殊不知，他的另一个打击正在悄悄来临，他在一次体育课上走在初二堆里，都显得个子小了。被女同学嘲笑，要知道哪个男生喜欢在女生面前出丑，他就说我还有好的身材，随后又遭到了打击，他的腿不直，甚至有点罗圈。因为最近比较懒，不锻炼，腰上有赘肉了，腿也变粗了。这次的打击是最大的，他回到家大叫着。这对于从小就骄傲的他实在受不了。第二天，他想明白了，要好好学习。 但是呢，他想记性了吗，他依旧是上课睡觉，回家玩手机，然后睡觉，他也不想这样，但是受不了网络的诱惑，他不止一次的定学习计划，上课听课，然后回家怎么怎么复习，但是一次也没做到，依旧

勤奋比天赋更重要作文6篇

勤奋比天赋更重要作文6篇 勤奋比天赋更重要作文1 作为首支闯入20xx年世界杯决赛圈的队伍，亚洲足球的代表日本队，他们给球迷留下的印象如同他们的民族一样，任何时候团队的利益都高于一切，每个人都兢兢业业的无私奉献，没人能凌驾于集体之上，这是他们最大的特点，也是最大的缺点。 首战面对科特迪瓦队，不得不说日本人这次比以往表现的更成熟。科特迪瓦队一上来就摆开攻击架势，似乎准备一口吃掉对手，日本人不急不躁，他们有条不紊的进行着防守。当他们得到皮球时，并不盲目向前，而是首先判断，有机会反击就坚决执行，三传两倒就能制造机会，没有机会也不焦躁，耐心的控制皮球，进行阵地战。往日的日本队拥有出色的脚下技术以及默契的团队配合，他们更倾向于主动去掌控比赛，经常打出一些令人眼花缭乱的配合，不过总是在临门一脚上表现欠佳，而这次不同。他们放弃了部分控球率，打得更坚决直接，射门也更有准星，本田圭佑的进球干脆利落，停球过人射门一气呵成，为日本队首开纪录。日本人看起来拿下比赛不成问题，但是下半场风云突变，科特迪瓦人几次在右路的四十五度传中制造了不小的威胁，他们随即明白这就是日本人的命门所在。德罗巴的上场彻底改变了局面，3分钟的两个进球让日本人无可奈何，只能收获失利的苦果。 第二场对阵希腊队，首场比赛的两次盯人失误让森重真人坐在了

板凳上，今野泰幸成为首发，大久保嘉人替代了上一场发挥不佳的香川真司，主教练扎切罗尼并没有改变改变球队的打法，控球率依然占据绝对优势，但是这并不能带来胜利，缺少最后一传让日本人无法将优势转化为进球。老将卡楚拉尼斯在一次防守中铲倒了长谷部诚，被裁判出示本场比赛第二章黄牌，两黄变一红驱逐出场，希腊只能以10人应战。少一人的希腊队只能专心防守，本来技术就占优的日本人此后更是围攻之势。香川真司的出场尽管创造了几次机会，但是面对死守的希腊人，日本人无可奈何，甚至最后打起了自己并不擅长的边路传中。坐拥多一人的优势，却不能取得进球，扎切罗尼难逃其咎。 末轮挑战哥伦比亚队，尽管日本人几乎只是存在理论上的出线机会，但是他们并不准备放弃，香川真司再次回到主力阵容，而且整个球队的攻击都围绕他来展开。对方的右边路尽管有盘带出色的夸德拉多，但是参与防守的只有阿里亚斯，主攻这一路不仅能获得人数优势，而且可以逼迫夸德拉多更多的协防，减少其进攻威胁。扎切罗尼算盘打得很精，但是在绝对实力面前，他只能认输。尽管开场不久今野泰幸的错误判断就送给对手一粒点球，对于志在取胜的日本人来说可谓当头棒喝，但是顽强的日本人仍然通过努力由冈崎慎司在中场休息前扳回一球。不过哈梅斯-罗德里格斯的上场还是宣告了日本人的死刑，一个进球两个助攻让整个日本队再次输给了一个人，这一点深深刺痛了信奉团队足球的日本人。 到底是团队利益高于一切还是个人天才凌驾于集体之上，这是一个永恒的争议性话题。日本人已经可以完全代表亚洲足球的最高水

卢玉龄 没有不奋斗的天才 征文

没有不奋斗的天才 ——读《国学启蒙》有感 读完《国学启蒙》一书，我脑子常常出现这样一个问题：天才是什么？大发明家爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。然而，在我们的现实生活中，想找到灵感或许很困难，因为有了那百分之九十九的汗水才会有那百分之一的灵感。 《国学启蒙》一书提到“神童”方仲永的故事。方仲永生活在北宋时期，家境贫寒，他五岁那年，无师自通，拿起了从未熟悉的笔写下了四句诗，这个举动被村里人知晓，也轰动了附近的县城。看到这里，我不禁合上了书本，是啊，我们小时候难道就没有方仲永一样的天资吗？我们也许不会写诗作画，但是我们小时候也一定会有过人之处，怎么就没有被挖掘出来呢？ 想到这里，我又打开了书本：县城里的人纷纷慕名而来，有不少的大富人家出钱请方仲永“指物作诗”。渐渐的到了适合读书上学的年龄，方仲永的父亲却没有让他去上学，而是带着他继续拜访大户人家以此牟利。久而久之，方仲永的诗越写越差。读到这里，大脑的运转使我不得不再次合上书本，思考着：为什么方仲永的诗歌越写越差？原来，不是因为年龄不断增长，而是因为方仲永没有学到该学的本领和知识，那些先天聪明的才智自然也就消失的一干二净了。后来那位“神童”怎么样了？正因为方仲永没有好好学习知识，到了二十岁时也就和普通人一般了，还成为了后世嘲笑的对象。这又是为什么呢？这是因为他没有受到后天的教育。像方仲永这样天赋高的神童，

如此天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，那些不是天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够。 我继续想：如果方仲永在成年之后发现了自己的错误，再发奋图强的读书也是为时不晚。可他并没有那么做，而是从此堕落下去。我突然深刻的反省我自己，难道我要步方仲永的后尘？我的记忆回到了小时候，像放影碟机似的每一个场景都清晰的出现在我脑海里：从算命先生说我聪明开始，到背诵能力让幼儿园的老师惊叹，再接着到我四五岁的时候常常一字不漏的背完二三十首古诗……记忆的传送门结束了，我的脑海里空空如也。我翻开那些曾经能倒背如流的古诗，啊！那些诗已经变成陌生的字眼。我的脸突然红了，红到了耳根，红到了心底。曾经那个几乎可以倒背如流的我去哪里了呢？是被微风吹散了，还是被初阳蒸融了？不，不是这样的。是被我的骄傲消遣了，是被我的懒惰夺走了。我懊悔不已，所以我决定要重新努力，要找回那个曾经爱读书爱背诗的我。 成功成才不一定靠先天的才智，就算拥有再多的天赋，可是不去挖掘，不去奋斗，也是没用的。“神童”方仲永就是个很好的例子，我们不能因为先天聪颖就不去学习新的知识，而是更应该注重后天的学习。我们既然不能改变先天，也可以改变后天。我相信：世界上没有不奋斗的天才！

后天努力更重要的名言

后天努力更重要的名言 天赋是很重要的，但是后天努力更加重要，成功往往发生在后天努力的人身上。今天分享的是后天努力更重要的名言名句，希望你会喜欢。 1.勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 2.不比智力，比努力;不比起步，比进步。 3.当今之世，舍我其谁! 4.穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。 5.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。 6.可以失败，不可以失志;可以失望，不可以绝望。 7.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 8.谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 9.我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。 10.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 11.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。 12.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 13.只要目标向前，你可以到任何的地方。

14.世上唯有贫穷可以不劳而获。 15.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。 后天努力更重要的名言名句1) 少壮不努力，老大徒伤悲。 2) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3) 只要功夫深，铁杵磨成针。 4) 世上无难事，只要肯登攀。 5) 吃得苦中苦，方为人上人。 6) 不怕路长，只怕志短。 7) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 8) 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香? 9) 绳锯木断，水滴石穿。 10) 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 11) 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 12) 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 13) 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 14) 任何事物都不如习惯那样强有力。 15) 为了向别人向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 后天努力更重要的名言警句1) 没有伞的孩子必须努力奔跑。 2) 一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。