大班数学教案：绿毛龟走小路

活动目标：

1、通过观察，能够发现事物间的排列规律并续排。

2、能够自己、合作创造不同的排列规律进行排序。

3、感受合作成功的快乐。

活动准备：

1、教具：ppt一张、绿毛龟、青蛙图片各四张、

2、学具：操作板人手一份、四色吸管各100根、泡沫垫若干。

活动过程：

一、导入：听故事，引出规律。

1、提出要求：在故事中，听到“绿毛龟”三个字的时候马上坐下。

2、教师讲述故事，并依次贴出绿青蛙、绿毛龟、绿青蛙、绿毛龟、绿青蛙、绿毛龟。提问：你发现了什么？

3、教师小结：原来它们的排列是有规律的。

4、师：如果我要接着排，后面会是什么呢？（绿青蛙、绿毛龟、绿青蛙、绿毛龟……）

二、观察ppt，探索规律，了解按物体颜色、数量、量的差异、方位排序的知识。

1、师：它们想去谁家找谁玩？（小熊）

2、师：我来介绍一下小熊，这是一只喜欢有规律生活的熊，在

它周围环境中有很多东西都是有规律的。请你观察一下，你发现了什么，跟你的好朋友说一说。

3、幼儿自由讲述发现的规律，引导幼儿说完整。

4、教师带领幼儿由易到难逐个讲述并续排。

（1）栅栏排列（蓝色、白色、蓝色、白色、蓝色、白色）

（2）向日葵排列（高、矮、高、矮），带领幼儿用身体动作模仿、续排，扮演向日葵排列。

（3）鱼排列（两上、两下、两上、两下），带领幼儿用身体动

作模仿、续排，扮演鱼排列。

5、师：天空中飘来了一些气球，中间还有一些云，一朵、两朵、三朵，后面会是什么呢？

6、幼儿续排。

7、教师小结：这种排列也是有规律的，它是一种递增的规律，

是越来越多的。

8、教师总结：我们发现了这么多有规律排列的东西，它们有的

按物体名称，有的按数量，有的按上下左右的方向，还有的按递增的规律进行排列。

三、幼儿操作

1、师：现在，绿毛龟准备去小熊家了，可以没有路走呀，怎么

办呢？它想请小朋友帮它铺一条小路，而且还有一个要求，这条小路必须是有规律的。

2、出示两种颜色的吸管，请幼儿说说自己的想法，会按照什么

规律铺路。

3、幼儿人手一份材料操作。

坚持绿色发展-建设美丽中国,题库及答案,100分答案

一、判断题 1、节约资源和保护环境是我国的一项基本国策。 正确 错误 2、可持续发展、科学发展观、生态文明建设、循环经济等都与绿色发展的观念和原则相一致。 正确 错误 3、蕾切尔·卡逊的作品《寂静的春天》引发了美国以至于全世界的环境保护事业。 正确 错误 4、第一届联合国人类环境会议于1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开。 正确 错误 5、2012年联合国可持续发展大会在巴西里约热内卢召开。 正确 错误 6、罗马俱乐部是关于未来学研究的国际性民间学术团体，也是一个研讨全球问题的全球智囊组织。 正确 错误

7、《增长的极限》是罗马俱乐部的第一份研究报告。 正确 错误 8、世界环境与资源委员会于1985年发表了《我们共同的未来》。 正确 错误 9、可持续发展是既符合当代人类的需求，又不致损害后代人满足其需求的能力的发展。 正确 错误 10、我国少数矿产资源严重短缺，如铬、钾盐、金刚石等。 正确 错误 1、党的十八大强调，要坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 正确 错误 2、任何一件工业产品都要做生命周期的管理。 正确 错误 3、党的十八届五中全会指出：坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业整体布局。 正确 错误 4、“十二五”规划指出：要建设资源节约型、环境友好型社会。 正确 错误

5、习近平主席指出：决不牺牲环境换取一时经济增长。 正确 错误 6、可持续发展首先是发展。 正确 错误 7、可持续发展呼唤新型工业化道路。 正确 错误 8、新型工业化道路要求以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。 正确 错误 9、资源化应放在循环经济原则的首位，全过程都必须做到无毒化、无害化。 正确 错误 10、优化国土空间开发格局，要按照人口资源环境相均衡、经济社会生态效益相统一的原则控制 开发强度。 正确 错误 选择题 11、20世纪（）年代中期以来，我国重要矿产资源缺口已经凸现。

音乐教学设计

小学音乐《故乡的小路》 教学理念： 本教案设计以音乐新课程标准为根据；以审美为核心，教师以情感为切入口，教学注重情感的交流与体验；以兴趣为动力，打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统，给音乐伴奏注入新血液，新元素；突出强调“以学生为本”，面对全体学生，重视实践与鼓励创编，人人动手搞创编，为歌曲伴奏，鼓注重个性发展，以个人形式进行表演唱，其中更是包括的学科的综合，突出了学生的本位，强调音乐新课程标准的教学基本理念。 教学目标： 聆听和演唱歌曲《故乡的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《故乡的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。 能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对故乡的爱，对家的爱。 教学重点： 较熟练的演唱歌曲《故乡的小路》 教学难点： 理解、表现《故乡的小路》的情感内涵 教学过程： 一、导入： 课前音乐：课堂里回荡着悠扬的歌声《想家的时候》，学生在歌声中走进课堂。（课前酝酿“想家”的气氛） 师：同学们应该熟悉这首歌曲吧！知不道是谁演唱的？什么歌名？ 学生：阎维文《想家的时候》 师：非常正确！在听这首歌的时候，我相信大家都有很多感触，但是老师也有哦！你们想不想分享下老师的一些感想？ 学生：当然想。 师：老师的故乡是在遥远而偏僻的山村，那里风景特美，那里有我天真浪漫的童年，有我最疼爱的父母亲，还有我最好的小伙伴。所以刚才听到这首歌的时候，我也特别想家，想念我的亲人，我的朋友，特别是那条深深地印着我成长的足迹的故乡小路，在那条小路上发生过很多乐事、趣事，路的两旁有果树，有很多野花，虽然也有很多野草，下雨的时候还很泥烂，但是，那是一条通往家的路，是一条充满希望的路。我们每个人都有家，也都有一条通往家的路，每条路也不一样，感想当然也不同，你们能不能也说说你的想法？说说你们的家，你们的故乡小路？让大家分享一下！（引起学生对“家”的共鸣） 学生：学生交流讨论：家、故乡的小路（导出主题“故乡的小路”） 二、新课 1、欣赏歌曲《故乡的小路》，边听边用脚轻踩拍子，注意重拍。 设置疑问： 歌曲所表现的内容是什么？情绪如何？ 歌曲的重拍在哪？是几拍子？（第二遍聆听） 2、教师范唱 3、学唱歌曲A部分旋律，前8小节。 4、分声部学唱歌曲B部分旋律。 5、歌曲合成 6、歌曲理解与处理，感受并对比萨克斯演奏的不同风格的不同小路（理解、体验和感受不同的“家”）

五年级音乐第五课《故乡》教案

故乡——第九册第五课(音乐教案_3课时) 【第一课时】 教学内容：表演：故乡的小路 如今家乡山连山 聆听：思乡曲 乡间的小路 谁不说俺家乡好 教学目标 1.本课与前课是同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。 2.继续唱好二声部合唱。 3.了解变拍子与变音记号。 4.从实践中初步接触变奏的创作练习。 教学重难点： 1.继续唱好二声部合唱。 2.了解变拍子与变音记号。 3.从实践中初步接触变奏的创作练习。 教具准备： 电子琴、录音机 课时安排：3课时

教学过程 一、聆听《谁不说俺家乡好》 1.课前请几位同学在网上或图书馆寻找关于影片《红日》剧情的资料，在课上简单向大家作介绍。 2.把歌曲或歌词投影在屏幕上展示。 3.初听歌曲。 4.师生议论歌曲内容：对家乡的赞美，对解放区的赞美。 5.复听歌曲。 6.演唱歌曲。 (鼓励学生唱)看谱演唱。 7.小结：解放区的人民对家乡的爱。 二、聆听《乡间的小路》 1.直接导入：初听歌曲。 ?(台湾校园歌曲) ?(青少年对故乡的热爱) 2.把歌曲(至少是歌词)通过投影在屏幕上展示。 3.边看歌曲边听录音，以加深对歌曲的印象。允许同学轻声随录音哼唱。 4.师生议论歌曲给自己的感受。

5.小结：走在乡间的小路上是多么的潇洒，让人流连忘返。 三、聆听《思乡曲》 1.导入：由介绍《中国少年儿童队队歌》→作者马思聪→《思乡曲》创作背景。 2.学唱内蒙古民歌《城墙上跑马》曲调，并要求能背唱(该曲调即教材本曲的主题)。 3.初听乐曲。 4.复听乐曲。 曲》给你什么感受? 5.小结：乐曲表现了远离故乡的人们对家乡的思念之情。 四、活动与练习 1.三首反映故乡的音乐作品在情绪上有什么不尽相同之处? (《谁不说俺家乡好》——赞美；《思乡曲》——思(怀)念；《乡间小路》——欢乐、乐观。) 2.唱唱自己家乡的歌(最好课前先请部分同学准备好，鼓励学生即兴唱歌)。 五、小结：同学们下课认真唱唱家乡的歌曲。 六、教学反思： 本节课聆听了三首表现故乡的歌曲，同学们聆听的很好，表达对家乡的热爱。

小学音乐《故乡的小路》

小学人音版音乐《故乡的小路》精品教案 教学目标： 1、从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人的基本素质。通过聆听、表演等各种艺术形式，表达自己对故乡的爱。 2、了解变拍子与变音记号。 3、《故乡的小路》这首歌通过对故乡小路，童年时代的回忆，抒发了对抚育自己成长的故土的深切思念，辅以欣赏《故乡的云》，使学生在学唱和欣赏的过程中充分体会人伦亲情，故土母训等中华民族优良道德要素，培养学生爱故乡、爱祖国的博大情怀。 教材分析： 这是一首优美深情的歌曲，通过对故乡小路的描述，回忆起童年的幸福时光，表达了对母亲，对故乡的思念之情。 歌曲采用大调式，周期性的变化的节拍，单二部曲式。 第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。 第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土亲人的思念。 结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。 教具准备：多媒体课件、录音机、钢琴 教学过程： 一、课前准备： 聆听《思乡曲》 二、新课教学：

（一）组织教学 同学们，让我们用一首孟郊的《游子吟》来开始今天的音乐课！（师生齐颂）是啊！母亲牵挂在外的游子，而游子们又何尝不想念养育自己的故乡呢？今天老师给大家带来一首反映游子心声的歌曲《故乡的小路》，我们大家一起来欣赏一下！ （二）教学过程 1、聆听《故乡的小路》，师激情朗读歌词。 一曲《故乡的小路》，让我们更真切地体会到了游子对家乡的思念，就让我们沿着这条故乡的小路，去追寻存留在故乡那些美好的回忆！请大家和我一起饱含深情的朗读歌词。 2、师生齐读歌词 同学们深情的朗诵，让老师也仿佛回到了美好的童年，下面老师来视唱歌曲的旋律，请大家仔细的听一听歌曲旋律有哪些特点？ 指导学生找出：变拍子，#记号，反复跳跃记号（适当总结，表扬转入下一环节） 3、通过刚才的体会和发现，我们找出了歌曲中的一些特点，下面请同学们和老师一起轻声高位置用lu模唱歌曲旋律，再真切地体会一下这些特点。 用lu模唱 4、学唱歌曲 通过学习我们对歌曲的旋律已基本掌握，那我们怎样才能更好地表现它呢？我们一起来研究一下！

四季唯美句子摘抄

四季唯美句子摘抄 一年四季给人们不一样的感觉，下面是摘抄网小编小编为大家收集的关于“四季唯美句子摘抄”，希望对大家有帮助! 春天的句子春天，是追梦的季节，四季唯美句子摘抄。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在春天开始了我的追梦旅程。暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。 春天的美在于它的百花怒放国色天香雍容典雅娇俏玲珑馨香可人……那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。 春天不仅给我们了温暖，同时也给我们带来的填腹充饥的“野菜美味”，柳叶，杨叶，榆钱，槐花，依次登场，伴我们度过青黄不接的饥饿时光。 春天使人欢乐;春天使人高兴;春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。 春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。

春天是个充满希望的季节。田里的农民在辛勤的播种，“春种一粒粟，秋收万颗子。”他们都想在秋天时有个好收成。学生们埋头苦读，也是为了能有个好成绩。 春天，隐藏在那温暖的春风里。阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。 春天来到一望无际的麦田边，碧绿的麦苗，春风吹过的号死后，麦田里荡起了一层又一层的绿色波浪，发出沙沙的响声，似乎在为春天的到来而开心地唱起了歌! 春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到了人们的身边，她带给了人们美好的希望，她把春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到温暖传递给了我们每一个人。 在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸，处处是人们的身影，处处有着歌声，处处有着希望，处处有着幸福。 春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和舒服。

高中政治 时政热点 坚持走绿色发展道路,实现发展与可持续的共赢素材

高中政治时政热点坚持走绿色发展道路，实现发展与可持续 的共赢素材 2012年4月25日，中国国务院总理温家宝在瑞典出席斯德哥尔摩＋40可持续发展伙伴论坛部长对话并发表演讲，阐述中国可持续发展政策。他指出，推动可持续发展是当今世界的潮流，也是长期艰巨的任务。需要我们不断在理念上有所创新、在实践上有所突破、在行动上携手共进。为此，首先要保障人人享有平等的环境权利，为可持续发展注入强大而持久的动力。第二，要坚持走绿色发展道路，实现发展与可持续的共赢。第三，要加强可持续发展全球治理。 《经济生活》角度 1.保护环境，绿色消费。实现可持续发展，公民必须转变消费理念，自觉保护环境，树立生态文明观念和绿色消费理念，保持人与自然环境之间的和谐。 2.社会主义市场经济的根本目标。温家宝强调，坚持把消除贫困、提高人民生活质量作为推进可持续发展的根本目的。这符合社会主义市场经济最终实现共同富裕的根本目标，体现了社会主义的本质要求。 3.科学发展观。实现可持续发展，必须以科学发展观为指导，贯彻落实全面协调可持续的基本要求，坚持走绿色发展道路，实现经济社会可持续发展、人与自然和谐发展。 4.加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。温家宝指出，坚持把加快转变经济发展方式和调整结构作为推进可持续发展的战略举措，这需要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大内需的方针，发挥消费、投资、出口协调拉动经济的作用。 5.实现可持续发展，必须加强能源资源节约和保护，增强可持续发展能力，坚持节约资源和保护环境的基本国策，把建设资源节约型和环境友好型社会作为推进可持续发展的系统工程。 6.经济全球化。当今世界经济全球化深入发展，各国的经济联系日益紧密。加强可持续发展全球治理，符合经济全球化的发展趋势。为此，世界各国要抓住机遇，积极参与可持续发展的交流与合作。 《政治生活》角度 1.公民要坚持权利和义务相统一的原则。积极行使对影响环境行为的监督权，提高环境权利意识和责任意识；自觉履行保护环境的义务，为可持续发展作出积极贡献。 2.我国政府是人民的政府。实现可持续发展，政府必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则；积极履行提供社会公共服务的职能，保护环境，治理污染；坚持依法行政，审慎用权、科学民主决策，提高可持续发展的能力。 3.国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的前提和基础。世界各国加强可持续发展合作与交流，符合各国自身利益和人类的共同利益。 《生活与哲学》角度 1.规律的普遍性和客观性要求我们要遵循规律，按客观规律办事。可持续发展政策符合人类社会发展的普遍规律，我们必须自觉遵循这一规律，促进人类社会可持续发展。 2.一切从实际出发。实施可持续发展理念，必须坚持一切从实际出发，实事求是，立足于我国经济社会发展的实际，正确发挥主观能动性。 3.实践决定认识。我国对可持续发展理念的认识来源于中国特色社会主义伟大实践，并被证实是正确的认识；这一认识又反作用这一伟大实践，推动了我国经济社会的可待续发展。

《搭石》教学设计及教学反思

《搭石》教学设计 河北省饶阳县饶阳镇小学肖子敬李艳芬 教学设想: 《搭石》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无 私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸 现。 语文课就是要引导学生品味语言文字，让学生在充分的阅读实践中有所感悟，有所体会，促进学生语文素养的全面发展。正是基于这样的理念，我的设计中留出了很大的空间，让学生品味重点词句，由浅入深，体会作品蕴含的感情，并有感情地朗读课文。拓展练习既训练了学生的说话能力，又内化了文本语言和文本内涵，可谓一箭双雕。为了促进课堂生成，我简化教学设计，努力构建板块教学，有以下几个板块： １、知作者，走进《搭石》，围绕“搭石”提问。 ２、初读课文，把课文读通顺、正确。 ３、初读反馈，教学第一自然段，理清文章脉络，初步感受作者对搭石的感情。 ４、研读课文，走进画面，寻觅美景，感受搭石上“景美人更美”。 ５、感悟“理所当然”背后蕴含的美好传统。 ６、回读课题，体会作者对乡亲们和家乡的热爱与赞美的感情。 每个板块都留有充足的弹性空间，大部分的内容都努力体现从学生中来，到学生中去，实现从学生的实际出发，使设计能很大程度上尊重和保护学生的个性体验。 一、教学目标 1、知识与技能 （1）认识7 个生字，学会本课11 个生字，理解由生字组成的词。 （2）朗读课文，感受文中事物的“美”。 （3）摘抄喜欢的句子，并与同学交流。 （4）学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养学生留心观察、用心感受的习惯。 2、过程与方法 通过指导拼读、书写，认识、掌握文中生字；通过反复读体会课文写得美，体会文中人物的心灵美。 3、情感态度与价值观 通过学习感受文中人物的心灵美，使学生从中受到熏陶，做一个默默无闻、无私奉献、心中有他人、团结礼让的孩子。 二、教学重点、难点 体会作者怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 三、教学过程 第一课时

1.贯彻落实可持续发展,就是要处理好人与自然的关系,走出一条(ACD)的文明发展道路。

1．贯彻落实可持续发展，就是要处理好人与自然的关系，走出一条（ACD ）的文明发展道路。 A．生产发展； B ．又好又快； C ．生活富裕； D ．生态良好；2．党章规定：党员（ABC ），经教育仍无转变，应劝其退党。 A．缺乏革命意志； B ．不符合党员条件； C ．不履行党员义务； D ．违反党的纪律；3．共产党员的党性修养的主要内容有（ABC ）。 A．理论修养；政治修养； B ．思想道德修养；文化知识修养； C．作风修养；组织纪律修养； D ．法律知识修养；廉洁奉公修养； 4．（BC ）是党的全国代表大会的职权。 A ．讨论和决定重大问题； B ．选举中央委员会； C．讨论并决定党的重大问题； D ．调整和增选中央纪律检查委员会的部分成员； 5．改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（AD ）。 A．开辟了中国特色社会主义道路； B ．实行了改革开放； C．提高人民的生活水平； D ．形成了中国特色社会主义理论体系； 6．下列（BCD ）是党章规定的党员的权利。 A．密切联系群众； B ．接受党的教育与培训； C．开展批评与自我批评； D ．参加关于党的政策问题讨论； 7．我国社会主义建设的根本任务是，（ACD ）并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。 A．进一步解放生产力； B ．全面建设小康社会； C．发展生产力； D ．逐步实现社会主义现代化； 8．党的纪律是（BD ）的保证。 A ．党的利益； B ．维护党的团结和统一； C ．全党一致； D ．完成党的任务；9．凡属重大问题都要按照（ABCD ）的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。 A．集体领导； B ．民主集中； C ．个别酝酿； D ．会议决定； 10．中央对深入学习实践科学发展观活动总体要求是（ABC ）的实效。

中班美术《四季小路》

幼儿园中班美术教案：四季小路 设计思路： 随着主题“春夏和秋冬”的深入开展，孩子们知道了四季轮换的顺序，也初步了解了四季有不同的特点，不同的感受。通过不断地积累，班级中的孩子渐渐能自己区分哪些是好朋友颜色（相似色），在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：颜色不能很好的过渡、衔接，使两种颜色融合起来，比较生硬。另外，在接触了两种颜色的接色后，部分孩子提出了选择三种相似色的要求，因此，根据主题和孩子的经验，设计了这个美术活动。 本次活动分为四个环节：第一环节中通过四张色彩强烈的范例引发幼儿的讨论，再现生活经验，体会四季不同的特征，感受不同季节色彩渐变的美；提供的色卡帮助幼儿分辨两、三种相似色。第二环节中在示范时运用儿童化语言帮助幼儿更容易理解掌握颜色的自然过渡，感知接色的方法。第三环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿进行有目的的创作，想象表现画面的色彩。最后环节在欣赏比较中学习同伴的优点，让幼儿进一步感受色彩渐变的美。整个活动以一条小路贯穿，带领幼儿走入春夏秋冬不同的景色中，带给幼儿不同的视觉感受。 活动目标： 1、运用相似色接色的方法使颜色自然过渡。 2、尝试表现季节的色彩效果，感受色彩渐变的美。 活动准备： 四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。 活动过程： 一、欣赏谈论——了解四季的不同色彩特征和其对应的相似色 1、由一条小路引出，你们看到过什么样的路？出示不同的路。 2、到不同季节的小路上去散步，出示四个季节的范例，讨论：他们分别是什么季节的小路？为什么会有这样的颜色？ 3、找一找这些颜色是怎么排队的？并出示相应的色卡。 4、小结：四季的色彩都是不同的，春天是绿色；夏天是红色；秋天是黄色；冬天是蓝色。 二、操作尝试——选用四季的色彩来感知接色的方法 1、去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐树，快速涂深绿色，一大片柳树，涂淡绿色，哪个地方要接色就往哪个方向走（关注接色的顺序和方向），看看颜色有什么变化？ 2、找出接下来的颜色，请幼儿尝试接色部分（关注幼儿接色的方法）。 3、小结：每个季节的路边看到的是不一样的风景，我们先找出好朋友的颜色，再让他们抱一抱，让小路连起来。 三、创造表现——运用接色的方法表现不同季节的小路 1、要求：确定季节；选择对应的颜色，让人家一看就知道是什么季节；用“开门，抱一抱”的方法。 2、想象在小路上散步，慢慢地在纸上描画一条弯曲的小路。 3、按照各自确定的季节，有目的地选择各种颜色进行不规则色块的连接。 4、边涂色，边观察画面的色彩效果，加以调整，直至涂满整个画面。 四、感受体验——欣赏同伴作品，感受接色的美 1、猜猜画的是什么季节？（关注幼儿相似色的运用搭配是否和谐） 2、比一比，同一个季节的小路有什么不一样？（关注幼儿接色的方法）

走可持续发展道路的必要

走可持续发展道路的必要 20世纪60年代至70年代，环境问题的严峻的形式使人们对传统发展方式开始了全面质疑和反思。20世纪80年代，世界环境与发展委员会正式提出可持续发展的理念和模式后，这一理论和战略得到了世界各国的广泛认同，可持续发展观正逐步取代传统发展观，是人类社会的发展方式出现了重大变革。可持续发展的概念最先是在一九七二年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境研讨会上正式讨论。这次研讨会云集了全球的工业化和发展中国家的代表，共同界定人类在缔造一个健康和富生机的环境上所享有的权利。自此以后，各国致力界定“可持续发展”的含意，现时已拟出的定义已有几百个之多，涵盖范围包括国际、区域、地方及特定界别的层面，是科学发展观的基本要求之一。 党的十五大报告指出：“我国是人口众多、资源相对不足的国家，在现代化建设中必须实施可持续发展战略。坚持计划生育和保护环境的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。资源开发和节约并举，把节约放在首位，提高资源利用效率。统筹规划国土资源开发和整治，严格执行土地、水、森林、矿产、海洋等资源管理和保护的法律。实施资源有偿使用制度。加强对环境污染的治理，植树种草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善生态环境。控制人口增长，提高人口素质，重视人口老龄化问题。” 十六大报告把“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良

好的文明发展道路”作为“全面建设小康社会的目标”之一，并对如何实施这一战略进行了论述。 可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。顾及当前利益、近期利益，又顾及未来利益与长远利益，当前、近期的发展不仅不损害未来、长远的发展，而且为其提供有利条件的发展。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和环境保护、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。发展是可持续发展的前提；人是可持续发展的中心体；可持续长久的发展才是真正的发展。走可持续发展有其必要性。 有存在这样的认识：近代工业文明的发展模式总的来说是有益处的，还是好的，只是由于个别人或经济团体利欲熏心，只顾局部利益和眼前利益，才造成了人类的困境。我们可以肯定地说，这种认识是肤浅的。当然，个别人或经济组织的这种恶劣行为造成当代人类困境和危机的重要原因之一，但不是根本原因。这是因为，正是这种经济增长模式刺激和造成了这些人的恶劣行为，而不是这些个人的恶劣行为促成了这种不可持续的发展模式。因此，如果不改变这种发展模式，如果不改变我们对这种发展模式的价值观念，就不可能彻底根除这些个人的恶劣行为，也不能从根本上解决人类面临的那些困境和危

人音版音乐五上第5课《故乡的小路》教案

人音版音乐五上第5课《故乡的小路》教案 教学内容： 学唱、表演歌曲《故乡的小路》。 教学目标： 1. 能用优美深情、和谐统一的声音演唱歌曲，体验、表现歌曲表达的回忆童年和思乡之情。 2. 通过学唱、表演以及为《故乡的小路》创编伴奏，让学生认识4/4、3/4变拍子，体会它产生的独特韵律感和它在塑造音乐表达歌曲情感中起到的作用。 3. 认识歌曲中的“弱起”、“#4”、“二拍附点节奏”和延长音记号，了解其作用。 教材分析： 《故乡的小路》是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第一乐句中的临时变化音在音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。全曲未句，在“呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛“童年多美好”的话语还要向你倾诉。 教学重点： 引导学生用优美深情、和谐统一的声音演唱歌曲。 教学难点：两个声部的和谐统一。 教学准备：教学课件、钢琴等。 教学过程： (课前播放歌曲《乡间的小路》，酝酿思乡的气氛 ) 一、情境导入：师：今天老师给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？ 师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，放小鸭的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。老师相信今天你们一定也有比老师更美好的回忆（介绍一下你家乡有什么风景特产）每个人的故乡都有它的特别的地方，给我们的记忆是美好的，走在故乡的小路上心情就是不一样。 学生交流讨论：家、故乡的小路，引出课题。 二、寓教于乐 1. 今天我们来学习一首关于故乡的小路的歌曲，初听范唱 2. 师问： 1）歌曲的情绪？（深情、思念的） 2）从曲谱的结构上看，歌曲的演唱形式有哪几种？（齐唱、合唱） 3）旋律每小节的拍数是否一样？除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？归纳：歌曲有两种拍子组成，这就是变拍子。 3、听歌曲《故乡的小路》的伴奏音乐，老师带领大家做变拍子的拍手游戏。 如：三拍子：拍手掌、点手心、点手心，四拍子：拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩，老师举起拍号卡，（3／4拍和4／4拍）带领学生做动作，也可以各自开动脑筋，各自编创一套独具风格的动作，并与大家一起分享。 4、师范唱设问：从情绪的表达上看，歌曲由几个乐段组成？（两段体） 5、学唱歌曲：用视唱方法学唱歌曲两个乐段。

申论范文：坚持绿色发展,着力改善生态环境

申论范文：坚持绿色发展，着力改善生态环境 小康全面不全面，生态环境很关键。党的十八届五中全会把“绿色发展”作为五大发展理念之一，注重的是解决人与自然和谐问题。“十三五”时期我们必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，协同推进人民富裕、国家富强、中国美丽，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。 良好生态环境，是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。当前，我国资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的问题十分严峻，人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈，生态环境恶化及其对人民健康的影响已经成为我们的心头之患，成为突出的民生问题。扭转环境恶化、提高环境质量，是事关全面小康、事关发展全局的一项刻不容缓的重要工作。 坚持绿色发展，必须坚持绿色富国、绿色惠民，推动形成绿色发展方式和生活方式，为人民提供更多优质生态产品。促进人与自然和谐共生、加快建设主体功能区、推动低碳循环发展、全面节约和高效利用资源、加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障，五中全会重点从这六个方面作出了一系列周密的部署，为绿色发展指明了努力方向。以五中全会描绘的蓝图为引领，切实把生态文明的理念、原则、目标融入经济社会发展各方面，贯彻到各级各类规划和各项工作中，我们才能谱写绿色发展的新篇章。 推进绿色发展，真抓实干才能见效。进一步提高绿色指标在“十三五”规划全部指标中的权重，把保障人民健康和改善环境质量作为更具约束性的硬指标，是推动绿色发展的政策制度保证。无论是实行最严格的环境保护制度和水资源管理制度，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度，还是深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实施山水林田湖生态保护和修复工程，都是为了尽快遏止生态环境恶化的势头，筑牢绿色发展的底线。 保护与发展并不矛盾。随着对发展规律认识的不断深化，越来越多的人意识到，绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。绿色循环低碳发展，是当今时代科技革命和产业变革的方向，是最有前途的发展领域，我国在这方面的潜力相当大，可以形成很多新的经济增长点，为经济转型升级添加强劲的“绿色动力”。抓住绿色转型机遇，推进能源革命，加快能源技术创新，推进传统制造业绿色改造，不断提高我国经济发展绿色水平，我们完全可以实现经济发展与生态改善的双赢。 风物长宜放眼量。良好生态环境是人和社会持续发展的基础，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。牢牢树立绿色发展理念，守住生态文明红线，加快建设资源节约型、环境友好型社会，我们就一定能实现“生态环境质量总体改善”的发展目标，给子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美好家园，为中华民族赢得永续发展的光明未来。

中国为什么要走可持续性发展道路

1中国为什么一定要走可持续发展道路？ 2中国水资源短缺的原因？ 3物理污染的特征及控制措施是什么？ 问题一:中国为什么一定要走可持续发展道路？ 1人口压力 人口的急剧增加是当今环境的首要问题。根据联合国预测，按目前每45年人口倍增计算，到2035年，世界人口将增至106.4亿，而地球最多可养活80亿人。中国是世界上人口最多的国家，人口压力巨大。过多的人口不仅会造成巨大的环境压力，还会造成城乡就业矛盾突出，使结构性失业更加严峻。同时我国社会保障体系不健全，劳动力市场机制尚不完善，人口老龄化、体制改革和经济结构调整等问题对社会保障的压力较大。 中国在不到全球7%的耕地上解决了占世界22%人口的吃饭问题，这是一件了不起的工程，同时它也说明了中国人口对土地和粮食的压力。中国陆地总面积为960万平方公里，是世界最大的国家之一。在现有的经济技术条件下，可被农林牧副渔业和城乡建设利用的土地占总面积的三分之二，其他三分之一则是沙漠、戈壁、冰川、石山或荒漠，利用难度很高，成本极大。为支持中国社会经济的持续发展，提高人均粮食占有量，就必须降低人口的增长速度。 2资源短缺 中国的资源总量丰富，人均资源储量远远低于世界水平。 1)能源： 我国能源总的特点是：“多煤缺油少气”，“北多南少，西丰东缺”。煤炭使用过多带来的问题：环境污染：SO2、NOx和粉煤灰等；消耗运能；增加用能成本；煤炭开采过程中的问题 2)资源： 尽管中国坚持不懈地植树造林和保护森林资源，但是由于历史条件和自然条件的限制，目前，中国的生态环境仍比较脆弱，森林资源供求矛盾十分突出。中国的人口增长对木材产生了巨大的需求，一方面是对木材制品的需求，另一方面是对薪柴的需求。这种需求驱使人们对森林的大量坎伐。据统计，在全国140个森林局中，已有61个局处于过度采伐状态，25个局的森林资源已经基本枯竭（曲格平，李金昌，1991年）。目前，中国的用材、薪柴、纸浆和其他林业经济产品的供应都很紧张。与此同时崐，由于人口增长对粮食和耕地的需求，加剧了开荒毁林的过程。随着牧区人口的快速增长，中国的草原出现了超载放牧和过度开垦的现象，其后果是草原的沙漠化。 中国每年流入江河的泥沙量多达50多亿吨，涉及11个省区，主要在黄土高原和南方的丘陵地区。黄河每立方米水含沙量在37公斤以上，为世界第一。长江每立方米水含沙量也达到了1公斤以上，为世界第四。长江上游多为红色土壤，土层最薄的地区只有4厘米，土层下则是坚硬的岩石。森林的开采、草原的沙化和水土的流失与人口增长有直接的关系。因此，控制人口增长，减少牧业和林业人口，实现人口的产业结构转变，是缓解森林和草原生态环境危机的一项根本性的措施。 中国是世界上能源储藏比较丰富的国家之一。各种矿产资源种类比较齐全。有不少矿产资源储量在世界上居前列。但是，由于中国人口众多，人均资源占有量并不高。由于人口迅速增长，高耗能工业广泛建立及能源价格长期偏低，使中国的能源供给长期处于紧张状态。各种预测表明，随着中国经济的快速发展，中国的能源供需矛盾将进一步激化，能源利用所产生的环境污染问题也将进一步加剧。近年来，中国农民滥采矿藏的问题十分严重，这无疑是农村剩余劳动力对自然环境的直接冲击。为保证矿产能源的长期和有效供给，提高开采效

故乡的小路反思

《故乡的小路》教学反思 东前进小学程丽 音乐是听觉的艺术，是情感的艺术。如何塑造音乐课的气质，是这一年中，我在音乐教学中主要参与和设计的内容，什么是具有音乐课的气质?这是一个在每个人心理很模糊的印象，虽然很模糊，但它一定是美的，让人陶醉于音乐，耐人寻味的感觉。当然，这不能离开音乐学科独特的表现形式与特点。 我在课堂教学实践中，始终感觉识谱教学是一个很难把握又必须抓牢的难点，学生具有一定的识谱能力，有利于进行音乐表演和创作等教学活动的开展。 基于以上思考，我反思《故乡的小路》这一课。让我感受具有音乐气质方面的有：首先从音乐主题切入，有意境的引入“路”或者用谈话的方式导入，这样，不仅使音乐主题显现，并有了良好发声练习的感觉。其次，创设情境，教师设计短小经典，带有情感，教学内容铺垫，教师设计精制的形体律动，让学生在教师的引导中，模仿、感受、聆听律动、演唱音乐的美。体会思念家乡的真实情感，联系实际情况来表现。这样，会让学生感受音乐课堂所带来的独特气质。 《故乡的小路》是一首两段体的抒情歌曲，4/4、4/3拍D宫调式，全曲共分为两乐段，第一乐段音区低而深沉，从弱起开始，曲调平稳，在以六度跳进到第二乐段之后，情绪逐渐得以抒发。这首歌曲要向我们表达的是一种对故乡淡淡的回忆和深深的眷恋之情。歌曲在第一乐段似乎是在用倾诉的口吻向我们描述着一段童年往事，清幽流淌着的旋律仿佛像这条童年走过的小路一般沁入人们的心里;第二乐段则是在第一乐段的铺垫下，旋律上有了一些起伏，情绪逐渐在回忆的梦中升温，将一种忆往事、思故乡的真实情感倾诉出来。《故乡的小路》所要像我们表达的并非是喷涌而出的浓烈情感，而是像一眼淡淡的清泉，逐渐将那种内敛而深沉的爱送达心底，令人回味无穷。

(完整版)描写四季景色的好句好段

【描写春天景色的好句好段】 1、一阵暖风吹来，带着新生、发展、繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。湖那边的远山已从沉睡中醒来，盈盈地凝着春的盼睐。田里的春苗犹如嬉春的女子，恣意舞动她们的嫩绿的衣裳。河岸上的柳丝，刚透出鹅黄色的叶芽。鸟雀飞鸣追逐，好像正在进行伟大的事业。几簇村屋，形式大体一样，屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里的人们，男的，女的，老的，少的，看见春天降临，大地将有一番新的事业，新的成功，他们也欢欣鼓舞：不贪懒，不避劳，在那里努力工作着吧。 2、不管怎样，冬天毕竟过完了。到了四月初，白昼变得温暖，夜晚仍然寒冷，冬天还不肯退让，可是终于来了温暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鸟齐鸣，河边的整个草场和灌木给春潮淹没，茹科沃河对岸的高坡中问那一大块地方被一片汪洋大水占据，野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚，火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致，日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。 3、正是三月天，城外天显得极高，也极清。田野酥酥软软的，草发得十分嫩，其中有了蒲公英，一点一点的淡黄，使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳，绿得有了烟雾，晕得如梦一般，禁不住近去看时，枝梢却没叶片，皮下的脉络是楚楚地流动绿。 4、天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。 5、春光充满着生气，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的绿色之中，总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着，似乎她们的风姿与面貌有些特殊。嫩绿的麦苗，受了微风的吹拂，显出袅娜窈窕的姿态，妩媚地谈笑。小沟里的水也被晨风微荡着，起了细微的涟漪。高出地面的土堆，遍身装饰着野草和小花。似少女初发育的乳峰，点缀着丰满的肉体——美的世界， 6、林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。 7、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。 8、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！ 9、春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被

人音版小学音乐五年级上册《故乡的小路》教案

《故乡的小路》教案 一、教学目标： 1、能用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱。 2、通过创编动作，了解变拍子与变音记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识。 二、教材分析： 《故乡的小路》这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第二乐句中还出现了一个临时变化音。音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。全曲未句，在“呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛“童年多美好”的话语还要向你倾诉。在教学本课时，我诱发学生学习音乐的兴趣，尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；并创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使

整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。因此我的教法中体现：（1）审美体验价值（2）音乐中加强群体意识（3）变难为易的教学手段。充分调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，通过分组合作、质疑探究来突破难点解决问题。 三、教学过程 1、导入： 今天学习歌曲《故乡的小路》。完整聆听，歌曲给你什么感受？ （深情的） 2、二次聆听： 歌曲所表达的感情以及用什么速度演唱来表达这样的情感。（表达对故乡的思念之情。中速演唱。） 3、教师范唱： 歌曲分为几个乐段？为什么？（两个乐段，根据演唱的情绪划分。） 4、再次聆听： 歌曲的节拍？（4／4，3／4） 5、结合第一乐段学习变拍子： 歌曲有两个拍子组成，就是变拍子。 6、复习乐谱中常见的符号 # （升记号）^ 延长记号

生产发展、生活富裕、生态良好的社会道路研究

生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路研究 ——以××县为例 调查目标：一、在文明发展成为社会发展的必要选择的大背景下，分析××县的发展道路，发现现实中的缺陷，并提出相应的解决对策。 二、通过调查具体发展措施实施的过程，找出其中面临的主要问题及不足并提出相关可行的建议方案。三、探索我国社会文明发展过程中的共同经验和基本规律,让人更好的了解社会文明发展的优越性。四、结合社会现实问题开展研究，提高自身的科学研究能力，通过调查研究，锻炼自身的社会实践能力。 调查时间：××年××月××日至××年××月××日 调查对象：××县政府、××县环境保护局、工业园附近居民、环卫工人等 调查方式：问卷调查、上门采访、实地调查等 正文主体：（调查内容，过程，发现的问题，结论，体会） 一、调查内容 （一）背景 在新时期发展的大潮中，那种单纯追求GDP的增长，不顾资源的衰竭和环境的恶化的发展方式是完全不可取的。我国作为当今世界最大的发展中国家,既要综合其他国家的经验教训，又要立足实际勇于创新。为在迫切的发展需求、有限的资源与越发脆弱的生态环境的夹缝中寻求一条真正合适的发展之路，党的十七大报告中明确提出：必须坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路．建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济发展与人口、资源、

环境相协调，使人民在良好的生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。”十八大报告具体做出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总布局。我国正在把生态建设融入到经济建设之中，致力创造一个繁荣和谐的社会。 （二）××县生产发展现状 近年来，××县生产力大力发展，产业结构不断优化，农业、工业、服务业均保持高速增长。全县传统农产品如稻谷、烤烟、蔬菜、木材等产量节节攀高。在此基础上，全县大力实施农业结构调整战略，推出并打响农产品品牌。农村基础设施使用比例有了较大提升，全县水利工程××多处，大规模使用机械，节省了大量人力和物力并提高了生产效率。除了发展本土品牌，对外招商的力度也不断增强，引进了一大批项目，促进了××县百花齐放的繁荣场面。 工业效益显著提高。传统的制布、水电、建材、冶炼、化肥等工业发展稳定。全县形成了初具规模的工业生态链，能将资源和能量最大效率的利用。在工业园的建设方面，高起点、高标准规划了多个园区。每个园区都将分产业进行招商。目前园区内主要基础设施都已修建好，完成了土地发展规划和产业发展规划等前期工作，成功列入省级工业集中区。同时引进了一大批带动作用较强的项目。 全县居民服务业发展态势喜人，经营状况良好，经济效益提升。随着高速公路的拉通和火车站的建成与通车，对外交流更加便利，现代物流产业发展迅速。火车也带来了旅游业的又一春天。主要景点××等迎来了一波接一波的游客，各种特色文化节日也得以更大范围推广开来。房地产业的发展蒸蒸日上，商业建筑拔地而起，正在不断“长高”。而房地产业的发展也为文化建设提供了坚实的基础，如《××》。现代商贸业，信息服务业和科技产业取得了显著成果，形成了不出门办事的有序高效途径。为了实现这些领域的新突破，我县采取了正确的措施。一是立足本地产业基础，以科学的布局为前提，制定灵活的发展规划。二是创建良好的运营环境。三是进行市场体制机制创新，

五年级语文上册5.《搭石》教学设计

5.搭石 教学目标： 1、认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3、学习提高阅读速度的方法。 4、结合具体事例写出人物的特点。 教学重难点： 重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 难点：结合具体事例写出人物的特点。 课前准备：ppt课件 教学过程： 第一课时 一、介绍背景，导入。 1、刘章爷爷是当代诗人，出生在河北的一个山村，对搭石的印象非常深刻。三十年前，刘章爷爷来到大城市工作，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美，于是1980年，他写出了散文《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。 今天，老师带大家一起去刘章的家乡，去看看给作家刘章留下深刻印象的《搭石》。 板书课题，齐读课题。 2、质疑：面对课题大家有什么疑问？（什么是搭石？搭石有什么用......） 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文： （1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语； （3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。

2、检查反馈，指导“惰、衡”的写法。 三、再读课文，把握主要内容。 1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？ （“摆放”搭石的画面、“调整”搭石的画面、一行人走搭石、两个人面对面走搭石。） 2、学生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。 四、学习第一自然段，了解搭石。 1、指名读第一自然段。 孩子们，如果你是刘章的乡亲，你能不能用书中的话语告诉大家什么是搭石？ 进入秋天，天气转凉，家乡的人们……这就是搭石。 抓住“方正、二尺左右”体会人们精心选择搭石，细心摆放搭石。 2、如果没有搭石，人们日常生活会怎样？ 扣住“脱鞋挽裤”反复朗读去感受。 3、指导有感情地朗读第一自然段。 五、作业设计： 练习有感情地读文。抄写生词3遍。 第二课时 一、回顾旧知，说搭石。 同学们，上节课，我们随作家刘章一起认识了搭石。谁来为大家说一说什么是搭石。 二、细读文本，品搭石。 （一）品读：搭石，构成了家乡的一道风景。 1、这篇课文的题目是搭石，文章第二自然段有一句话写出了搭石很美，谁能找出来？ （搭石，构成了家乡的一道风景。） 细读课文，边读边想，搭石构成了怎样的风景呢？你看到了怎样的风景？边想边画出相应的句子，如果有感受及时写出来。 2、学生读出找到的句子。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1）在你们的理解中，“协调有序”是什么意思，怎样的动作才是协调有序？ （2）文中的“协调有序”又是一幅怎样的画面呢？我们自由地再读一读这两句话。