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最新初中物理教学大纲

教学内容

教学要求知识学生实验演示

机械运动

知道机械运动

知道运动和静止的相对性

长度的测量用毫米刻度尺测长度正确使用刻度尺测长度

会使用刻度尺测长度

知道测量结果由数值和单位组成知道测量有误差，误差和错误有区别

匀速直线运动知道匀速直线运动速度理解速度的概念和公式

平均速度测变速直线运动的平均速度

知道平均速度

会用尺和钟表测平均速度

声音的发生及

传播

物体振动发声

声音靠介质传播

知道声音是由物体振动发生的

知道声音传播需要介质

知道声音在空气中的传播速度

乐音和噪声音调与频率的关系

响度与振幅的关系

知道乐音的三要素

知道噪声的危害与控制

温度和温度计用温度计测温度温度计、体温计(实物或挂图) 知道温度表示物体的冷热程度

知道摄氏温度

会使用液体温度计

* 热力学温度

熔化和凝固晶体和非晶体的熔化

知道熔化和凝固现象

知道晶体的熔点

知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热

会查熔点表

蒸发蒸发吸热

知道蒸发现象

知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有

关

知道蒸发过程中吸热及其应用

沸腾观察水的沸腾水沸腾过程中温度不变

知道沸腾现象

知道沸点、沸点与压强的关系知道沸腾过程中吸热

液化知道液化现象

升华和凝华碘的升华和凝华知道升华和凝华现象

光的直线传播光的直线传播知道光在均匀介质中沿直线传播知道光在真空中的传播速度

光的反射光的反射定律理解光的反射定律平面镜成像平面镜成像知道平面镜成像的特点

* 球面镜凹面镜的会聚作用凸面镜的发散作用

光的折射光的折射现象知道光的折射现象

透镜凸透镜的会聚作用

凹透镜的发散作用

知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴

知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散

作用

凸透镜成像

观察凸透

镜所成的像

凸透镜成像

知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚

像的条件

凸透镜的应用照相机、幻灯机、放大镜(实

物、模型或挂图)

知道照相机、幻灯机、放大镜的原理

* 物体的颜色

白光的色散

透明物体的颜色不透明物体的颜色

* 照度测量教室中不同位置的照度

质量知道质量的单位

天平用天平称质量天平的构造和使用方法会调节天平的平衡螺母会使用游码

会使用天平称质量

密度用天平和量筒测物质的密度相同体积不同物质的质量不

等

相同质量不同物质的体积不

等

同种物质的质量和体积成正

比

理解密度的概念

会查密度表

知道水的密度

会用量筒测体积

会用天平和量筒测固体和液体的密度

力对物体的推、拉、提、压等作

用

力改变物体的运动状态

力引起物体的形变

理解力是一个物体对另一个物体的作用

知道物体间力的作用是相互的

知道力可以改变物体运动速度的大小或

运动的方向

知道力可以引起物体的形变

重力重垂线

知道重力

理解重力的大小与质量成正比，方向竖

直向下

弹簧测力计用弹簧测力计测力弹簧测力计的构造和使用方

法

会使用弹簧测力计

力的图示力的作用点不同，效果不同

力的方向性

理解力的三要素：大小、方向和作用点

会作力的图示

同一直线上二力的合成同方向二力的合成

反方向二力的合成

理解合力的概念

理解同一直线上二力的合成

二力平衡二力平衡的条件理解二力平衡的条件

* 互成角度的二力的合成互成角度的二力的合成合力跟二力夹角的关系

摩擦滑动摩擦力跟压力和表面状

况有关系

滚动摩擦比滑动摩擦小

增大和减小摩擦力的方法

知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关

知道滚动摩擦

知道摩擦在实际中的意义

惯性定律物体的惯性知道惯性定律知道惯性现象

压力与压强固体的压强跟受力面积有关

知道压力的概念理解压强的的概念

液体内部的压

强

液体对器底和器壁的压强

液体内部向各个方向都有压

强，同一深度处压强相等

液体内部的压强随深度的增

加而增大

理解液体内部压强的规律和公式(不要

求计算侧面压力，不讨论静液佯谬)

连通器连通器知道连通器的原理

大气压强

大气压强的存在

托里拆利实验(挂图)

气压计(实物或挂图)

知道大气压强的现象

知道大气压强随高度的增加而减小

气体压强跟体积的关系一定质量的气体体积减小，压

强增大；体积增大，压强减小

知道在温度不变的情况下，一定质量的

气体的压强跟体积的关系

* 抽水机和水

泵活塞式抽水机(模型或挂图) 离心式水泵(模型或挂图)

浮力浸入液体中的物体受到浮力知道浮力产生的原因阿基米德原理阿基米德原理知道阿基米德原理

物体的浮沉条

件

物体的浮沉条件

轮船、气球、飞艇、潜水艇(模

型或挂图)

理解物体的浮沉条件

知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉

原理

* 流体压强与流速的关系流体的流速大，压强小；流速

小，压强大

* 机翼的升力机翼(模型)的升力

功竖直提起物体做功

水平拉动物体做功

理解做功的两个必要因素

理解功的计算公式

功率理解功率的概念

杠杆研究杠杆的平衡条件

杠杆的作用

杠杆的平衡条件

理解力臂的概念

理解杠杆的平衡条件

滑轮定滑轮、动滑轮、滑轮组知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用会组装简单的滑轮组

* 轮轴轮轴

功的原理知道功的原理

机械效率测滑轮组的机械效率理解有用功和总功理解机械效率

电荷[量] 电荷间的相互作用知道两种电荷及它们间的相互作用知道电荷[量]及其单位

电路

电路的组成部分

通路、开路和短路

知道电路各组成部分的基本作用

知道常用电路元件的符号

知道电流方向的规定

知道短路及其危害

导体、绝缘体

常见的导体

常见的绝缘体

知道导体和绝缘体的区别

知道常见的导体和绝缘体

* 半导体常见的半导体器件(实物或挂

图)

串联电路和并

联电路连接简单的串联电路和并联电

路

串联电路

并联电路

理解串联电路和并联电路

会连接简单的串联电路和并联电路

会画简单的串、并联电路图

电流用电流表测电流电流表的使用

理解电流的概念

会用电流表测电流

理解串联电路各处电流相等

理解并联电路中干路电流等于各支路的

电流之和

电压用电压表测电压电压表的使用

知道电压及其单位

知道干电池、家庭电路的电压值

会用电压表测电压

理解串联电路中总电压等于各部分电路上的电压之和

理解并联电路中各支路上的电压相

等

电阻导体的电阻跟长度、横截面积、

材料和温度有关系

知道电阻及其单位

知道决定电阻大小的因素

* 超导超导现象(录像、挂图)

变阻器用滑动变阻器改变电流滑动变阻器的构造及使用知道滑动变阻器和电阻箱的构造会用滑动变阻器改变电流

欧姆定律用电压表、电流表测电阻电流跟电压的关系

电流跟电阻的关系

理解欧姆定律

会用电压表、电流表测电阻

电阻的串联和并联理解串联电路的等效电阻理解并联电路的等效电阻

磁体和磁极各种形状的永磁体

指南针

磁极间的相互作用

磁化现象

知道磁体有吸铁性和指向性

知道磁极间的相互作用

磁场和磁感

线用铁屑显示永磁体的磁场

显示磁场有方向性

地磁场(挂图)

知道磁体周围存在磁场和磁场具有

方向性

知道磁感线

知道地磁场

电流的磁场

奥斯特实验

通电螺线管的磁性

右手螺旋定则

知道电流周围存在磁场

知道通电螺线管对外相当于一个磁

体

会用右手螺旋定则确定相应磁体的

磁极和通电螺线管的电流方向

电磁铁制作电磁铁并研究它的

作用

电磁铁的作用

电磁继电器

电磁式话筒、听筒的构造(挂

图)

知道电磁铁的工作原理

知道电磁继电器的构造和工作原理

* 电磁波和无线电通信

常识

无线电波的发射和接收

电视发射、接收示意图(挂图)

* 激光

激光手电筒

激光的应用(录像、挂图)

机械能

运动物体能做功

举高的物体、弹性形变的物体

能做功

理解动能、重力势能

知道弹性势能

动能、势能的相互转化

单摆

麦克斯韦滚摆

理解动能、势能可以相互转化

* 水能、风能的利用

水轮机(模型或挂图)

水电站(挂图)

风力发动机(模型或挂图)

分子动理论

扩散现象

显示分子间存在作用力

知道分子动理论的初步知识

内能

摩擦生热

压缩气体做功，温度升高

气体膨胀做功，温度降低

知道物体的内能

知道传热可以改变物体的内能

知道做功可以改变物体的内能

热量知道热量及其单位知道燃料的热值

比热容不同物质的比热容不同

理解比热容的概念会查物质的比热容表理解计算热量的公式

热机汽油机(模型或挂图)

柴油机(模型或挂图)

知道热机中能量的转化

知道四冲程内燃机的构造和工作原

理

知道热机的效率

* 火箭火箭(模型或挂图)

电能和电功电能表(实物或挂图)

知道电功及其单位理解电功的公式会用电能表测量电功

电功率测小灯泡的电功率测定用电器消耗的电功率

用电器的铭牌

理解电功率的概念

理解用电器的额定电压和额定功率

焦耳定律通电导体放出的热量跟电流、

电阻和时间有关系

电热器(实物或挂图)

理解焦耳定律

知道电热器的原理和应用

磁场对电流的作用通电直导线在磁场中运动

通电线圈在磁场中转动

知道磁场对通电导体有作用力

电动机直流电动机(模型或挂图) 知道直流电动机的工作原理知道电能可以转化为机械能

电磁感应线圈在磁场中运动产生电流知道电磁感应现象

发电机交流发电机(模型或挂图) 知道交流发电机的工作原理知道机械能可以转化为电能

家庭电路

家庭电路(挂图或参观)

保险丝和空气开关的作用

知道家庭电路的组成

理解电路中的总电流随用电器功率

的增大而增大

知道保险丝和空气开关的作用

安全用电安全用电(挂图) 知道安全用电常识知道安全电压

原子和原子

核

原子和原子核(挂图) 知道原子和原子核的组成

* 放射现象?、?、??射线(挂图) 射线的防护(挂图)

* 核能链式反应(挂图) 核电站(挂图)

能的转化和

守恒知道各种形式的能可以相互转化，转化过程中能量守恒

* 能源的开发和利用

热电站(挂图) 蓄能电站(挂图) 太阳能电站(挂图)

历年中考中考物理压轴题

历年中考物理中考压轴题训练一力学综合题 1（07 宿迁市）如图所示，一个质量为60 kg ，底面积为0.1m 2的物体，通过滑轮组在25N 拉力作用下做匀速直线运动，已知物体受到的滑动摩擦力为物重的0.1倍求：（1）在图上作出物体对水平地面的压力的示意图（2）物体所受的重力是多少？（3）物体静止时对水平地面的压强是多少？（4）该滑轮组的机械效率是多少？ 2.（07 茂名市）底面积为0.4m 2的大木箱原放在水平地面上，现某人用小车将它从斜面底端匀速推上斜面顶端，整个过程用时10s ，已知木箱重400N ，人重600N ，人对木箱的推力为75N ，斜面长为4m ，斜面高为0.5m ，求：（1）木箱对水平地面的压力（2）木箱沿斜面向上的速度（3）人对木箱做的有用功（4）这种情况下的机械效率 3.（07 聊城市）某公寓楼高40m ，完成此建筑需要浇注钢筋混凝土10 4m 3,还需要其它建筑材料3.5×104t ，（已知混凝土的密度为2.5×103kg/m 3）（1）要从地面向楼顶提供自来水，加压设备至少需要给水施加多大的压强？（2）若每天把120m 3的水从地面送到楼顶，每天至少对水做多少功？（3）测量表明，该楼的地基所承受的压强不得超过1.2×106pa ，若房基与地面的接触面积为1×103m 2，则此大楼另外添加的装饰材料，各种设备等物质及进出大楼的人员总质量不得超过多少？ 4.（07 梅洲市）有一个弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，当圆柱体逐渐浸入装有水的圆柱形烧杯过程中（如图所示），观察弹簧测力计的示数变化如下表所示试根据表中所给条件求：（1）当圆柱体浸入深度为0.3m 时其底部所受的压强（2）圆柱体的质量（3）圆柱体的密度 5.（07 河北省）汽车是我们熟悉的交通工具，一些单位为了降低运营成本肆意超载，造成路面损坏。某种型号运输车的部分参数如下表，求：（1）若该车车厢内装有12m 3的沙子，请你通过计算回答，汽车是否超载？此时汽车对水平路面的压强多大？（ρ沙 =2.5×1.03kg/m 3）（2）已知沙场到建筑工地的距离为180km ，当该车满载时，以140kw 的功率正常行驶，能否在2h 内从沙场到建筑工地？（车受到的阻力为车重的0.02倍）电学综合题 6．（07 宁波市）某同学利用图甲电路对额定电压已经模糊、额定功率为1w 的小灯泡进行了如下研究，按如甲连接电路后，闭合开关S ，测得通过小灯泡的电流与小灯泡两端的电压关系如图乙。 1）据图判断，实验过程中小灯泡的电阻是（选填“恒定”“变化”）的。 2）当小灯泡两端的电压为0.5V 时，2min 内小灯泡消耗的电能为多少？3）小灯泡的额定电压为多少？圆柱体浸入深度h(cm) 0 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8 6 测力计示数F （N ） 3 2.85 2.70 2.55 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 自重 15t 载重 20t 汽车轮个数 10 每个轮胎与地面的接触面积 0.05m 2

高中物理教学大纲

高中物理教学大纲 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

全日制普通高级中学物理教学大纲（试验修订版）物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础，在知识经济中具有不可替代的作用。物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用。物理学的研究方法对于探索自然具有普遍意义。学生在高中物理课程中学到物理基础知识和实验技能，受到科学方法和科学思维的训练，受到科学态度和科学作风的熏陶，这对于他们提高科学文化素质，适应现代生活，继续学习科学技术，都是十分重要的。物理课是普通高中的一门重要课程。物理教学应该遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻国家的教育方针，为实现普通高中的任务和培养目标更好地作出贡献。一、教学目的（1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。（2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。（3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。二、课程安排本大纲提供两类物理课的教学内容和要求，以适应不同学校和具有不同兴趣、特长的学生的需求。必修物理课基本要求的物理课，是全体学生必须学习的，简称Ⅰ类物理课。必修加选修物理课较高要求的物理课，适合于基础较好的学生学习，简称Ⅱ类物理课。三、教学内容的确定教学内容应当有利于提高学生的科学文化素质，有利于他们进一步学习，以适应21世纪对人才的需求。普通高中属于高层次的基础教育。高中物理课应该强调加强基础，把那些最重要、最基本的主干知识作为课程的主要内容。教学内容应当随着时代而有所更新。要处理好经典物理与近代物理的关系，适当增加近代物理的内容，并在经典物理知识的教学中注意渗透近代物理的观点，开阔学生的思路和眼界。物理知识有广泛的应用，高中物理教学内容应该包括与基础知识联系密切的实际知识。要引导学生弄清实际问题中的物理原理。要介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就。学生不仅要学到物理知识的结论，而且应该了解知识产生和发展的过程，了解人类对于自然界的认识是怎样一步一步地深入的。在展开教学内容时要介绍一些历史背景和物理思想的演化。教学内容的程度和分量应该难易适度、负担合理，课时安排要留有余地，以利于学生生动活泼地、主动地学习和发展。四、教学中应该注意的问题（1）引导学生积极、主动地学习，培养学生独立思考的习惯和能力要积极改革教学方法，注意研究学生的心理特征和认知规律，善于启发学生的思维，激起学习兴趣，使他们积极、主动地获得知识和提高能力。要鼓励学生发表看法，培养质疑的习惯。要组织学生进行必要的讨论，使教学过程生动活泼。要根据实际情况，因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，使他们都能积极、主动、有效地学习和发展。要培养学生独立思考的习惯和能力。教师讲课不宜过细，要给学生留出思考、探究和自我开拓的余地，鼓励和指导他们主动地、独立地钻研问题。要指导学生掌握正确的学习方

初中物理教学大纲

初中物理教学大纲义务教育的任务是为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。学生通过物理课学到初步的物理知识，培养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展自己的能力，逐步形成科学的世界观，这对完成义务教育的任务具有重要的意义。一、教学目的初中物理的教学目的是： (一) 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； (二) 培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； (三) 培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、教学内容的确定 (一) 选取基础的、学生能接受的物理知识初中物理的教学内容，应该是与日常生活和社会发展联系比较广泛的知识，是今后学习文化、科学技术和适应现代生活所需要的预备知识，既要有形象生动的感性内容，又要有初中学生能够理解的理性知识。选择教学内容还应注意有利于发展思维、培养能力和进行思想品德教育。 (二) 重视物理知识与实际的联系初中物理的教学内容，要注意选取与物理知识联系密切的实际知识，如生活中常见的现象，物理知识在技术中的应用。要以初中学生能够接受的形式，适当介绍与物理有关的能源、环境等重要社会问题和科学技术新成就，介绍物理知识在解决这些问题和取得这些成就中的作用，并安排好学生的实践活动。 (三) 难易适度、负担合理初中物理的程度和分量，应该难易适度、负担合理，使大多数学生在规定的课时内经过努力可以学好，并留有余地，以利于学生生动活泼、积极主动地学习，促进学生的全面发展。为适应不同学校的实际，大纲在选取教学内容时适当地留有了余地，并安排了一些选学内容(标有*号)，教师可以根据实际情况选讲或让学生阅读自学。三、教学中应该注意的问题 (一) 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。

上海中考物理压轴题分析专题

2010年上海中考物理第三轮复习压轴题分析专题（一）历年真题 1．（2006年上海中考第17题）在图l1(a)所示的电路中，电源电压为6伏且不变，滑动变阻器R 2上标有“50Ω 2A ”字样。闭合电键S ，移动滑片P 到某位置时，电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。求：(1)滑动变阻器R 2接入电路的阻值。 (2)电阻R 1的阻值。 (3)在移动滑片P 的过程中，通过电阻R 1的最大电流I 最大。 (4)改变滑片P 的位置，使电压表、电流表指针偏离零刻度线的角度恰好相同，如图10(b)和(c)所示，此时滑动变阻器R 2接入电路的阻值。 2．（2007年上海中考第17题）如图 11 所示，边长分别为 0.2 米和 0.1 米的实心正方体 A 、B 放置在水平地面上，ρA 为 0.l×l03 千克/米 3， ρB 为 0.8×l03 千克/米 3。求： (1) 物体 A 的质量m A 。 (2) 物体 B 对地面的压力F B 。 (3) 小明和小华两位同学设想在正方体 A 、B 上部沿水平方向分别截去一定的厚度后，通过计算比较A 、B 剩余部分对地面压强的大小关系。小明设想在 A 、B 的上部均截去 0.09 米，小华设想在 A 、B 的上部均截去 0.05 米，他们的计算过程及得出的结论分别如下表所示：计算过程结论小明 P A =F A /S A =ρA gh A =0.l×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.2米一0.09米)=107.8帕 P B =F B /S B =ρB gh B =0.8×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.1米一0.09米) =78.4帕 P A >P B 小华 P A =F A /S A =ρA gh A =0.l×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.2米一0.05米)=147帕 P B =F B /S B =ρB gh B =0.8×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.1米一0.05米)=392帕 P A

【K12学习】教案评价标准和评价等级

教案评价标准和评价等级《网络营销》课程教学大纲课程编号：131410011 课程名称：网络营销总学分：3学分总学负荷：84学时自主学习：42学时课内总学时数：42学时课内实验/实践/上机学时：14学时先修课及后续课：经济学，企业管理，电子商务，计算机网络一说明部分 1．课程性质本课程属于信息管理与信息系统专业的专业课程，是为信息管理与信息系统专业高中起点本科生开设的专业选修课。本课程以商务活动的发展为起点提出对网络市场营销提出的经济原因分析；以网络信息技术所提供的功能为依据介绍网络市场营销应用的技术基础；通过案例分析介绍网络市场营销的运用领域、思想、分类、特点、方法、需要解决的管理和技术问题；以企业市场营销手段的网络化为线索介绍网络市场营销方案的设计、营销网站的建立、网络市场营销项目的实施管理；以国内外网络市场营销发展的动态为线索介绍网络市场营销发展的环境及趋势。

2．教学目标及意义作为信息管理与信息系统面向应用的专业课程，本课程融现代营销学理论及信息技术于一体，是一门讲述网络环境下的营销理论和方法的实务性课程。课程通过网络环境下的虚拟市场，运用创新思维引导学生不断创新和实践市场营销实务，掌握网络市场营销的基本原理、策略和方法。于新经济时代下的市场环境和性质、消费者观念和行为都在发生变化，如何运用网络市场营销的理论，系统地分析、策划和实施网络市场营销是本课程的主要任务。通过课程的学习，学生能够系统地掌握网络市场营销的概念、实施原理和方法以及如何策划企业网络市场营销方案并加以实施。同时能够根据企业的环境与背景分析网络市场营销成功与失败的原因，为自己走向社会实施网络市场营销创新打下坚实的基础。 3．教学内容及教学要求本课程针对网络虚拟市场的特点，系统研究网络虚拟市场下的营销理论与方法，是一门实践性很强的课程。课程通过对现代营销学理论的透视，系统地介绍网络市场营销概念、内容、特点、基础与环境、市场性质、消费者行为分析、以及网络市场营销的战略规划、网络市场的调研方法和手段、网络市场的产品和价格策略、网络市场营销的渠道和网络直销、网络市场营销促销策略与网络广告、网络市场营销的管理与控制内容。运用实证分析的方法对典型企业网络市

上海市中考物理压强压轴题专题03柱体切割后浸入液体中,无液体溢出(含解析)

上海市中考物理压强压轴题：专题03 柱体切割后浸入液体中，无液体溢出一、常见题目类型 1．将柱形物体沿水平方向切去某一厚度（体积或质量），并将切去部分浸没在容器的液体中（图1）。 2．将柱形物体沿竖直方向切去某一厚度（体积或质量），并将切去部分浸没在容器的液体中（图2）。二、例题【例题1】如图1所示，均匀长方体甲和薄壁圆柱形容器乙置于水平地面上。长方体甲的底面积为3S 。容器乙足够高、底面积为2S ，盛有体积为5×10-3 米3 的水。 ① 若甲的重力为20牛，底面积为5×10-4 米2 ，求甲对地面的压强p 甲。 ② 求乙容器中水的质量m 水。 ③ 若将甲沿水平方向切去厚度为h 的部分，并将切去部分浸没在乙容器的水中时，甲对水平地面压强的变化量Δp 甲恰为水对乙容器底部压强增加量Δp 水的2倍。求甲的密度ρ甲。【答案】①40000帕；②5千克；③3×103 千克/米3 。【解析】 ① F 甲=G 甲=20牛 p 甲＝F 甲/S 甲＝20牛/5×104米2＝ 40000帕 ② m 水＝ρ水V 水＝1×103 千克/米3 ×5×103 米3 ＝5千克图1 乙甲图1 乙甲甲乙图2

③甲对水平地面压强的变化量Δp甲即为切去厚度为h部分的压强 Δp甲＝ΔF甲/S甲＝甲gh 水对乙容器底部压强增加量Δp水为水升高的高度h水＝3Sh/2S Δp水＝水g h水＝水g（3Sh/2S）因为Δp甲＝2Δp水甲gh ＝2水g（3Sh/2S）所以ρ甲＝3×103千克/米3 【例题2】如图2所示，底面积为10-2米2、高为0.4米长方体甲（ρ甲＝2×103千克/米3）和底面积为2×10-2米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上。乙容器足够高，内盛有0.1米深的水。甲乙（1）求甲的质量m甲。（2）求水对乙容器底部的压强p水。（3）现沿水平方向将长方体甲截取一定的厚度，并将截取部分竖直放入乙容器中，使得水对容器底部的压强最大，且长方体甲对地面的压强减少量最小，请求出甲对地面的压强减少量。【答案】①8kg；② 980Pa；③ 3920Pa 。【解析】 ① m甲＝ρ甲V甲＝2×103kg/m3×1×10-2m2×0.4m＝8kg ②p水＝ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa ③注意只有切割部分恰好浸没在水中时，水对容器底部的压强最大，甲对地面的压强减少量最小（见图3）。甲图3 乙设水面最终深度为h'，得：S乙h'=V水+ΔV甲

初中物理人教版考纲

教学大纲对知识点要求 1、长度和时间的测量 1．能根据日常生活经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测时间。 2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。 3．知道长度和时间的国际单位及常用单位，知道各单位间的换算。能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略测量长度。会使用适当的工具测量长度。会使用刻度尺测长度知道测量结果由数值和单位组成知道测量有误差，误差和错误有区别实验：用毫米刻度尺测长度 2、机械运动 1．能用实例解释机械运动及其相对性。 2．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 3．会用刻度尺和钟表测平均速度。 4．知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。能用实例解释机械运动及其相对性；能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算．活动建议讨论测量火车（汽车）速度的各种方案．知道世界处于不停的运动中。能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道机械运动。知道运动和静止的相对性理解速度的概念。理解速度的公式

知道匀速直线运动知道平均速度会用尺和钟表测平均速度 3、声 1．通过实验，认识声产生和传播的条件。 2．了解乐音的特性。 3．知道防治噪声的途径。 4．了解现代技术中与声有关的应用。通过实验，认识声产生和传播的条件了解乐音的特性知道防治噪声的途径了解现代技术中与声有关的应用知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质知道声音在空气中的传播速度知道乐音的三要素知道噪声的危害与控制 4、光的色彩、光的传播 1．通过实验，探究并了解光在同种均匀介质中的传播特点。2．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。 3．比较色光混合与颜料混合的不同现象。通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。知道光在均匀介质中沿直线传播知道光在真空中的传播速度 5、平面镜、光的反射 1．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 2．了解平面镜成像的特点及应用。 3．探究并了解光的反射规律。通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。了解平面镜成像的特点及应用。探究并了解光的反射规律。知道平面镜成像的特点

物理中考压轴题及答案

2019年物理中考压轴题及答案物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。查字典物理网小编为大家带来了物理中考压轴题及答案，希望同学们在中考中能够取得优异的成绩。 2019年物理中考压轴题及答案一、填空题 1.(2019，芜湖一模)自行车的轮胎上刻有花纹是为了__增大__(选填“增大”或“减小”)摩擦。如图所示，用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是__竖直向下__的。 2.(2019，马鞍山模拟)小滨用10 N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为__10__N;小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中，课桌受到的摩擦力__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)10 N。 3.(2019，东营)立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为__滚动__，使摩擦力大大减小。 4.(2019，武汉)用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是__相互__的。同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于__惯性__会继续前进，容易发生踩踏事故。 5.(2019，武汉)如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：__力可以改变物体的运动状态__。上面的棋子由于__惯性__要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因

为受到__重力__的作用，又落到下面的棋子上。 6.(2019，淮北模拟)“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于__惯性__仍可继续飞行，奔向月球，说明了力__不是维持物体运动的原因__;在接近月球时，向前喷气使飞船受到__向后__(选填“向前”或“向后”)的力而减速，这说明了力的作用是__相互的__。 7.(2019，安庆模拟)如图所示，A物体重40 N，B物体重12 N。A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为__12__ N。如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为__24__ N的水平向左拉力。二、选择题 8.(2019，曲靖)如图所示的各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是(B) A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力 9.(2019，黄山模拟)“歼-15”是我国第一代航母舰载机。下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力方向的是(C) 10.(2019，菏泽)下列做法属于减小摩擦的是(B) A.冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人行走 B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些

教师教案评价标准

教师教案评价标准精品文档教师教案评价标准教师教案评价标准教师教学考核标准一、指导思想为充分调动教师的工作积极性，提高教师的素质，规范工作过程，提高工作效率，提高教育教学质量。探索学校管理的科学途径，坚持全面衡量和客观、科学、公正的原则，试行量化管理，逐步将教师的考核规范化、数字化，通过考评记分制，为学期末考评、年度考核、职称晋级、树模评优提供依据，切实发挥好考核的杠杆作用，特制定本考核方案。二、考核范围:全体任课教师。三、考核领导小组考核领导小组: 组长:刘若丹副组长: 王振陆、李占友成员: 各教研组长四、考核办法及原则按照每项要求对每一位教师的考核内容进行量化打分，作为教师考核分。 1、促进性原则:促进教师的专业发展，促进学校教育教学质量的提高，促进学校的品牌建设。 2、合理性原则:坚持“效率优先，兼顾公平”的原

1 / 5 精品文档则，做到优质优奖。 3、导向性原则:体现“重过程、比结果，重团队、比素质，重全面、比质量”的导向。 4、坚持物质奖励和精神奖励相结合原则。 5、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、考核项目分三个级别指标: A级指标分教学常规工作、教学绩效、教研成果三个方面;比例分别为50%、40%、10%。 B级指标分备课、上课、教学研究、培优辅差、作业测试、上交材料、教学绩效、教研成果等八个方面。备课考核要求: 备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和素质教育的要求。教案规范完整，教案内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法和教具准备、教学过程设计、作业布置、板书、反思等。认真钻研教材，认真备写教案，教案符合课程标准和学生实际，教学目标明确，过程设计精当，重难点突出，环节、课型完备。教案要分课时书写，备课要有3课时的提 2 / 5 精品文档

初中物理教学大纲

初中物理教学大纲 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

光的反射光的反射定律理解光的反射定律平面镜成像平面镜成像知道平面镜成像的特点 * 球面镜凹面镜的会聚作用凸面镜的发散作用光的折射光的折射现象知道光的折射现象透镜凸透镜的会聚作用凹透镜的发散作用知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用凸透镜成像观察凸透镜所成的像凸透镜成像知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件凸透镜的应用照相机、幻灯机、放大镜(实物、模型或挂图) 知道照相机、幻灯机、放大镜的原理 * 物体的颜色白光的色散透明物体的颜色不透明物体的颜色 * 照度测量教室中不同位置的照度质量知道质量的单位天平用天平称质量天平的构造和使用方法会调节天平的平衡螺母会使用游码会使用天平称质量密度用天平和量筒测物质的密度相同体积不同物质的质量不等相同质量不同物质的体积不等同种物质的质量和体积成正比理解密度的概念会查密度表知道水的密度会用量筒测体积会用天平和量筒测固体和液体的密度力对物体的推、拉、提、压等作用力改变物体的运动状态力引起物体的形变理解力是一个物体对另一个物体的作用知道物体间力的作用是相互的知道力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向知道力可以引起物体的形变重力重垂线知道重力理解重力的大小与质量成正比，方向竖直向下弹簧测力计用弹簧测力计测力弹簧测力计的构造和使用方法会使用弹簧测力计力的图示力的作用点不同，效果不同力的方向性理解力的三要素：大小、方向和作用点会作力的图示

2020年上海中考物理压强压轴题专题05 在容器里加物体后,有液体溢出(解析版)

上海市备战2020年中考物理压强压轴题专项大剖析专题05 在容器里加物体后，有液体溢出一、常见题目类型 1．将物体甲浸没在柱形容器乙的液体中（图1）。 2．将物块丙放入容器甲的液体中、叠放在柱体乙的上方（图2）。 3．将甲、乙两个实心均匀光滑小球先后分别放入容器中（图3）。 4．在柱形物体乙上方沿水平方向切去一部分，并将切去部分竖直放在甲容器内（浸没或不浸没）（图4）。二、例题【例题1】柱形轻质薄壁容器的底面积为1×10-2米2，如图1所示，内盛0.2米深度的水后置于水平地面上。 ① 求容器底部受到水的压强p 水。 ② 现将一块质量为1.5千克、体积为1×10-3米3的物体完全浸没在容器的水中后，测得容器底部受到水的压强为2450帕。求此时容器对水平桌面的压强p 容。【答案】①1960帕；②2940帕。【解析】 ①p 水=ρ水g h 图 1 甲图4 图3 乙图1 甲乙甲乙图2 丙

=1×103千克/米3×9.8牛/千克×0.2米3 =1960帕 ②物体浸没在容器的水中后，容器底部受到水的压强为2450帕可求现在水的深度h ＇： p ＇水=ρ水g h ＇ h ＇= p ＇/ρ水g h ＇=2450帕/1×103千克/米3×9.8牛/千克 =0.25米容器内剩余水的体积为 V 剩余水= S h ＇－V 物 =0.25米×1×10-2米2－1×10-3米3=1.5×10-3米3 现在容器对水平桌面的压力 F 容= G 容=（m 剩余水＋m 物）g =（1.5×10-3米3×1×103千克/米3＋1.5千克）×9.8牛/千克=29.4牛对水平桌面的压强 P 容= F 容/S =29.4牛/ 1×10-2米2 =2940帕（注意：此题不计算溢出水的质量，更简单。也可用其他方法求解）【例题2】如图2所示，盛有水的轻质薄壁圆柱形容器甲和实心均匀圆柱体乙均放置于水平地面上，它们的底面积分别为1×10-2米2和0.5×10-2米2。现将两完全相同物块分别放入容器甲中和叠在圆柱体乙的上方，放置前后容器甲、圆柱体乙对水平地面的压强大小 p 甲、p 乙如下表所示。求： ⑴ 容器甲中原来水的深度。 ⑵ 圆柱体乙的质量。 ⑶ 请根据相关信息判断物块放入甲容器时，水是否溢出，并说明理由。【答案】（1）0.1米；（2）0.5千克；③因为ΔF 甲=G 物，所以没有溢出。【解析】图2

九年义务教育物理教学大纲

九年义务教育物理教学大纲义务教育的任务是为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。学生通过物理课学到初步的物理知识，培养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展自己的能力，逐步形成科学的世界观，这对完成义务教育的任务具有重要的意义。一、教学目的初中物理的教学目的是：（一）引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；（二）培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；（三）培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二教学内容的确定（一）选取基础的、学生能接受的物理知识初中物理的教学内容，应该是与日常生活和社会发展联系比较广泛的知识，是今后学习文化、科学技术和适应现代生活所需要的预备知识，既要有形象生动的感性内容，又要有初中学生能够理解的理性知识。选择教学内容还应注意有利于发展、培养能力和进行思想品德教育。（二）重视物理知识与实际的联系初中物理的教学内容，要注意选取与物理知识联系密切的实际知识，如生活中常见的现象、物理知识在技术中的应用。要以初中学生能够接受的形式，适当介绍与物理有关的能源、环境等重要社会问题和科学技术新成就，介绍物理知识在解决这些问题和取得这些成就中的作用，并安排好学生的实践活动。 (三）难易适度、负担合理初中物理的程度和分量，应该难易适度、负担合理，使大多数学生在规定的课时内经过努力可以学好，并留有余地，以利于学生生动活泼、积极主动地学习，促进学生的全面发展。为适应不同学校的实际，大纲在选取教学内容时适当留有余地，并安排了一些选学内容（标有*号），教师可以根据实际情况选讲或让学生阅读自学。三、教学中应该注意的问题（一）学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。教师要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反映及时调整自己的安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。（二）加强演示和实验初中物理教学要以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，这种认识是理解物理概念和规律的必要的基

上海市中考物理压轴题详解

2011年上海市中考物理压轴题详解某小组同学做“测小灯泡电功率”的实验。小灯上标有“2.5伏”的字样，实验器材有电压表、电流表、滑动变阻器、电键各一个，导线若干，所用电源为学生电源（即电源电压为2伏的整数倍）。他们正确连接电路，将电压表并联入电路，移动变阻器的滑片，发现小灯越来越亮，电压表读数却越来越小，他们还发现小灯正常发光时的功率在0.5～0.8瓦之间，且小灯正常发光时电压表和电流表示数的乘积为1.65瓦。（1）画出本实验的电路图；（2）该小灯泡的额定功率为_______。（1）分析：小灯越亮，说明小灯的实际功率越大，由UI P =可知，通过小灯的电流和小灯两端的电压应该同时增大，但是电压表读数却越小，所以电压表接在了变阻器两端。故实验电路图如图所示（2）由题意得：P P L U V U U U +=+=5.2 即 n V U V P ?=+2.52（n 为正整数） ① W I U P 65.1=② ∵I V I U P L L ?==5.2W P W L 8.05.0≤≤∴A I A 32.020.0≤≤③ 方法一：将③式代入②式可得：V U V P 3.82.5≤≤④ 将④式代入①式可得：V n V V 8.1027.7≤?≤⑤ ∴4=n 或5=n 即 V U 8=或V U 10= 当V U 8=时，V V V U P 5.55.28=-=，A V W I 30.05.565.1== ∴W A V I U P L L 75.030.05.2=?== 当V U 10=时，V V V U P 5.75.210=-=，A V W I 22.05.765.1==

2020-2021上海中考物理压轴题专题复习——电路类问题的综合

一、初中物理电路类问题 1．如图，小华用裸铜导线的一端将两只“3V 1W”小灯泡的螺旋捆绑在一起，并让两个灯泡的尾部金属点与电池正极接触，再将裸铜导线的另一端与电池负极接触（电池组电压为3V，导线与各处接触良好），那么，下列判断正确的是( ) A．两灯都发出昏暗的光，两灯串联 B．两灯都不亮，这样连接造成了短路 C．两灯都正常发光，且两灯并联 D．上面的灯正常发光，下面的灯没有电流通过【答案】C 【解析】【详解】电流从电源正极流出，然后分成两部分电流，一部分电流流过上面灯丝，另一部分电流流过下面灯丝，最后两部分电流汇总，经过裸铜导线，回负极，两灯并联，并且两灯的电压都是3V，因为两灯的规格都是“3V 1W”，所以两灯都正常发光，故选C。 2．如图所示是某电子秤的结构示意图，其中P是一个可以紧贴AB滑动的金属滑片，S为自动控制开关。闭合开关S，秤盘内不放物体时，电子秤刻度表示数为0；在秤盘内放入物体时，就可以从电子秤刻度表上读出该物体的质量；当被测物体的质量超过电子秤量程时，开关S自动断开，电子秤无示数。则下列判断正确的是（） A．电子秤的刻度表是一个电流表，它的示数越大说明所称物体质量越大 B．电子秤的刻度表是一个电压表，它的示数越小说明所称物体质量越大 C．电子秤的AB部分是一个滑动变阻器，且A端与P接触的地方为绝缘体 D．0R电阻去掉后，也能保证电路安全工作【答案】AC 【解析】【分析】【详解】

A B ．电子秤刻度表串联在电路中，电子秤刻度表应该是电流表，不是电压表；当盘中放入物体质量越大时，滑片下移，变阻器连入电路的电阻越小，由欧姆定律可知，电流越大，即它的示数越大，故A 正确，B 错误； C ．金属片P 和AB 构成了一个滑动变阻器，闭合开关S ，秤盘内不放物体时，滑片在A 端，电子秤刻度表示数为0，说明电路是断路，则A 端是绝缘体，故C 正确； D ．R 0电阻为保护电路的电阻，可以避免电路中电流过大，不能去掉R 0，故D 错误。故选AC 。 3．如图所示电路，电源两端电压保持不变．闭合开关 S ，将滑动变阻器的滑片 P 由 a 端向 b 端滑动一段距离，电压表V 1、V 2、V 3示数的变化量的绝对值分别为1U ?、2U ?、3U ?，电流表示数的变化量的绝对值为 I ?．下列判断正确的是 A ．电压表V 1示数变小，电压表V 2示数变大，电压表V 1与V 2的示数之和不变 B ．电压表V 3示数变大，电压表V 3与电流表示数的比值变大 C ．滑动变阻器的滑片 P 滑过的那一段距离对应的阻值为 2U I D ．1U ?大于3U ? 【答案】ABD 【解析】【详解】 A ．由题中的电路图可知，当滑动变阻器的滑片P 向b 端滑动一段距离时，三电阻串联，电压表V 1测1R 与2R 两端的电压之和，电压表V 2测3R 两端的电压，电压表V 3测2R 与3R 两端的电压之和，电流表测电路中的电流；将滑动变阻器的滑片P 由a 端向b 端滑动一段距离时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由欧姆定律可知，电路中的电流变小，由U IR =可知，1R 与2R 两端的电压变小，即电压表V 1的示数变小，因串联电路中总电压等于各分电压之和，且电源的电压不变，所以电压表V 1与V 2的示数之和等于电源的电压即不变，则电压表V 2的示数变大，故A 项正确； B ．因电压表V 3的示数等于电源的电压减去1R 两端的电压，所以电压表V 3的示数变大，因电压表V 3与电流表示数的比值为23R R +的阻值，所以电压表V 3与电流表示数的比值变大，故B 项正确； C ．由欧姆定律得，滑动变阻器的滑片P 滑过的那一段距离对应的阻值为: