美丽的春天美术教案
美丽的春天美术教案
【篇一：美丽的春天教案】
小班主题活动《美丽的春天》教案
第一部分：主题由来
春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春
天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感
兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体
面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不
同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体
验艺术活动中的乐趣。”为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在
设计了小班的主题活动：美丽的春天。
第二部分：主题目标
1．能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
2．感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
3．加强幼儿动手操作能力的培养。
第三部分：活动设计
活动一：语言活动《花路》
设计意图：
春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事
内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好
情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达
能力。
活动目标：
1. 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2. 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3. 能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。
活动重难点：
活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，
活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备：
1.《幼儿画册》每人一本。
2. 故事录音。
活动过程：
一．直接导入
师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一
个关于花的故事，故事的名字叫做花路
观看ppt，展示图片，花路是一条什么样的路呢？
小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。二．教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
1. 展示故事第一页
（1）师：小朋友看一看，图画上有谁呢？
幼：小羊和小熊。
师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？
幼：。。。（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）
（2）师：小熊在花店里面买了一袋花种，他想在院子里种上鲜花。
在他回家的路上会发生了什么有趣的事？请小朋友们从椅子下面拿
出你的小书看一看，要从第一页开始一页一页往后看（示范给幼儿看）。
幼儿自由翻看图书
请小朋友轻轻的把书放在椅子下面。
三、师幼共读，再次理解故事内容。
1.你看到在小熊回家的时候发生了什么有趣的事情？
个别幼儿讲述看到的内容。
2. 引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。
（1）小熊买了什么东西？（一袋花种）
小熊买了这么大一袋花种想要干什么呢？（想在院子里种上鲜花）（2）它背着口袋到哪里去？（小熊背着袋子往家走）小熊心里是怎
么想的？他为什么那么高兴？（小熊想到以后自己的院子将要变成
一个美丽的花园，他非常的高兴）
（3）小熊到家后发现口袋怎么了？（种子全没了）它的心情怎么样？（小熊非常伤心）
（4）春天到了，小路上开满了什么？（鲜花）小熊心里又是怎么想的？
（5）讨论：为什么小路上开满了鲜花？鲜花是从哪里来的？
四、倾听故事，讲述故事。
1. 师：现在请轻轻的拿起你的书，一起来听一听这个故事。
2. 现在小朋友都知道这个好听的故事讲了什么，我们一边看书一边来一起讲讲这个好听的故事。
活动延伸
师：现在请小朋友轻轻地排好队，我们一起去小熊的花路走走，去看看都开了些什么花呀。
附：故事内容：小熊在花店里买了一袋花种子，想在院子里种上鲜花。小熊背着袋子往家里走。回到家，小熊打开袋子一看：“啊，种子全没了。”小熊仔细一看，原来袋子上有个洞呀！小熊很伤心。
春天来了，小熊家门前出现了一条开满了鲜花的小路。
活动二：音乐活动《歌曲春天》
设计意图：
《春天》是小班下册幼儿教科书中的一首歌曲，教材有一幅美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣，歌曲轻松活泼，里面有很多幼儿熟知的动植物，有利于幼儿对歌词的记忆和理解，学唱歌曲，让幼儿感受音乐的美妙和参与活动的乐趣。
活动目标：
1. 感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
2. 学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3. 感知春天的美好，并在歌唱活动中初步表现“春天真好”的情绪。活动重难点：
活动的重点是感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌活动的难点是学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
活动准备：
1.太阳、小花、柳树、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的图片
2.曾观察过的春天的景色
活动过程：
一、谈话导入老师和幼儿共同讨论春天的特征
1．师：小朋友们上次金老师带着我们出去寻找春天了，谁能告诉我你看见哪些春天的景色?（出示图片引导幼儿发现春天）
幼：树木发芽了，油菜花开花了??。
2．小结：春天来了，大树发芽了，许多的花都开了，许多的小动物也出来了，春天真美呀。
二、歌曲学习
1．老师弹唱歌曲，幼儿仔细倾听，学记歌词
（1）师：在这个美丽的景色中还藏着一首好听的歌曲，歌曲名字叫“春天”，我们一起来听一听。教师清唱歌曲并表演。
师：你们都听到了什么？
幼儿：有花儿，有杨柳树枝，有蝴蝶和蜜蜂，还有小白兔。老师根据幼儿的回答摆放相应的图谱。
（2）我们再来听一遍，看看你还能发现什么。
根据幼儿回答出示图谱完成整首歌曲歌词内容。
（3）根据图谱，朗诵歌词
师：你们真棒，歌曲里面的秘密都让你们发现了，现在我们一起看着图谱来念一下歌词。“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”
你们能用好听的话再来念一遍吗？（引导幼儿用响亮的声音，大胆的朗诵歌词）
（4）引导幼儿跟随旋律朗诵歌词，体验连贯和跳跃的。
“念得真棒，我们要注意，在念“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”的时候要慢慢的、连连的，我们来练一练。引导幼儿集体分角色练习。个别。
念到“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”的时候要快快的，像小皮球一样一跳一跳的。我们也来练一练” 引导幼儿集体分组练习。个别。再集体
2．学唱歌曲，将歌词与旋律相匹配，学会用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱
（1）师：我们一起看着图谱边跟着钢琴轻轻地来唱一遍。
幼：跟随钢琴尝试演唱歌曲。
（2）师：我们小朋友唱的真棒，再来一遍好吗，这次我们声音唱的响亮一些。
（3）针对孩子演唱歌曲中出现的情况及时引导
师：“弯弯腰”和“又一跳”杨柳树和小兔子要休息一下，所以我们在演唱时也要休息一下。我们来试一试。
（4）分角色演唱歌曲
师：我们请小女孩站起来唱一遍（再叫小男孩请来唱一遍）
3．歌曲表演
师：现在我们一边唱一边做好看的动作，把这首歌表演出来好吗？（玩两到三组）
活动延伸：
春天真美呀，我们一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的还有哪些
漂亮的景色。
活动三：美术活动《桃花开了》
设计意图：
《桃花开了》是小班幼儿下学期的一节美术活动，幼儿对春天的景
色有了一定的了解，对桃花也有基本的认识，对认识也有了更高的
要求，于是开展了这堂别开生面的美术课，加强幼儿对桃花外形的
认识以及幼儿动手操作能力的培养。
活动目标：
1、了解桃花的花瓣和颜色。
2、能用手指点画大小不同的桃花
3、体验操作的乐趣，养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动重难点：
活动的重点是了解桃花的花瓣和颜色，活动的难点是能用手指点画
大小不同的桃花活动准备：
1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）
2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作
业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。
活动过程：
1、观看vcd，感受桃花的美与特征。
师：还记得儿歌《桃花开》吗？“春天到，桃花开，一瓣二瓣三瓣四
瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。”（边念儿歌边打开vcd）桃花变出来了，漂亮吗？桃花是什么颜色的？有几个花瓣？（教师带幼儿一起点数） 2、小结：桃花是粉红色的，有五个花瓣。
【篇二：人美版美术一下《春天的色彩》教学设计】
第11课春天的色彩
学习领域：造型?表现
课时：一课时
教材分析：
通过观察春天给自然界带来的变化，了解和感受春天的色彩。让学
生接触大自然，到大自然中去寻找春天。在观察活动中初步训练学
生的观察能力和观察方法，并且能够记忆和表现春天的色彩。
本课主要意图是让学生充分的感受大自然的美，激发学生热爱大自
然的情感。引导学生观察发现大自然色彩的变化，能够把春天的色
彩用各种方法表现出来。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解春天给自然界带来的变化，知道表达春天的常用色彩。
应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。
2.隐性内容与目标：
培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力
和对色彩的识别能力。
教学重点与难点：
重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。
难点：涂色的方法和整体色彩的倾向。
学习材料：
彩笔、蜡笔……
教学过程：
一、寻找春天的色彩：
1.寻找春天的风景图片。
2.展示收集来的图片。
教学意图：通过课前的收集，培养学生自主学习的能力。
二、感受春天的色彩：
1.谈一谈春天，你喜欢春天吗？为什么？
2.找一找春天的色彩。
教学意图：培养学生的语言表达能力，激发学生对春天的美的感受。
三、表现春天的色彩：
1.出示课题：春天的色彩
2.思考：怎样表现春天的色彩？
3.欣赏书中作品，说出几种表现春天色彩的方法：如蜡笔排水、彩笔、蜡笔、水彩等。
4.你能想到那些方法？
5.学生表现春天的色彩，教师辅导。
教学意图：学习表现方法，解决本课的重点。
四、欣赏春天的色彩：
1.欣赏自己的作品。
2.拓展：描写春天的诗词、歌唱春天的歌曲。
教学意图：学习评价作品的能力，以及对知识的拓展能力。
【篇三：美术教案-小学一年级美术教案《春天-教学教
案】
执教：常讴东
教学思路：
这是一节由美术切入的艺术课。
本课要让学生在课下走到田野，寻找春天，观察春天的景象。桃花
红了，梨花白了，迎春花开了，树林发芽了，柳树绿了，燕子从南
方飞回来了，冬眠的动物醒了，这一切变化多么奇妙啊。老师和学
生一起想象是谁把春天悄悄地传送了过来，那美丽的春姑娘长得什
么样？学生可用身边的材料装扮春姑娘，可把春天的变化描绘出来，还要展示作品，欣赏表现春天的歌曲。
一、教学目标：
引起学生对自然环境的关注。
认识常见的颜色。
尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。
二、教学准备
（1）、教师准备：歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。
（2）、学生准备：彩色纸、画纸。
三、教学过程
（1）、感知与体验
1、说春天。
师：同学们，现在是什么季节呀？（春天）
春天在哪里呢？你从谁的身上看到了春天？
让学生说说春天表现在什么地方。
我们每天在校园里学习、活动，你看到校园里的春姑娘躲在哪里呢？课前布置让学生到公园或绿地上，观察自然界有哪些变化，自由交
流感想，并说说自己找到的春天在哪里。小草发芽了，昆虫也多了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，她把天上美丽
的花和绿草撒向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿
上漂亮的花裙子，可漂亮了。我们小朋友可以尽情在屋外玩耍了
（可以不按自然学科的知识去回答，主要是启发学生想象。如“春姑娘”从天上把美丽的花和绿草撒向人间，所以草地绿了，花儿开放了，轻松活泼、热情大方的“春姑娘”接替“冬爷爷”上班了，把天空的在
空调打开了，所以天气变暖和了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子。）
2、演春天
请同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里跳舞、小动物们睡醒了从洞里钻出来、小燕子从南方飞回来了。
3、赏春天
孩子们请闭上眼睛，老师带领大家去祖国的名山大川旅游一番，感
受一下祖国山河那浓浓的春意。
祖国的山河在春姑娘的打扮下绿意盎然、清秀迷人。
老师这里还为同学们准备了更漂亮的春天的图画，你一定会发出由
衷的惊叹：春天真美呀！
4、唱春天
找到了美丽的春天，我们发出由衷的赞叹，大自然真是一个魔法师，眨眼之间，就能把寒冷的冬爷爷变成美丽的春姑娘。看到这么美丽
的图画，你有没有一种感觉，很想用一种特殊的方式来赞美她。
（唱歌）那我们来唱一唱春天的歌。
1、放音乐，师生齐唱歌曲《春天在哪里》
你还会哪些赞美春天的歌，给大家表演一下。唱《小雨沙沙》
2、、师生做辨色游戏：老师取出课前准备的六种颜色（红、黄、蓝、绿、紫、橙）的大块色纸，学生可以上台自由选择一个颜色，用身
体动作和语言描述的方式（但不许说出具体的颜色或针对强的词汇）告诉给大家，全班同学以小组为单位猜猜他要告诉我们的是什么颜色。如：红色事物：早晨的太阳、火、对联等；黄色：香蕉、梨等；蓝色：海水、天空等；绿色：草、树、叶子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色：橙子、橘子、果汁等。
二、创作：用自己喜欢的方式表现春天
以《春姑娘来了》为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、
剪纸、折纸等各种方式表现春天。注意色彩的选择和运用
三、评价与反思
把学生的作品贴在老师准备好的有简单装饰的绿色纸上，聆听《春
来了》，在音乐声中说说自己最喜欢哪幅画为什么喜欢它。
幼儿园中班美术教案详案春天—太阳花
幼儿园中班美术教案详案春天—太阳 花 教材简介： 春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地 流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀 着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的 季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材 料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因 此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发 幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现 出来。 目标预设： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导 作用，我们根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：乐意积极地参与美工活动，有一定的环保意识。 2、能力目标：按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的 动手操作能力发展幼儿的审美能力。 3、认知目标：帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天的生机。 重点和难点： 重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的 形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。 难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。
设计理念： 中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导 下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的 表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品 来创造的环保意识。 设计思路： 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现 纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 活动目标： 1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。 2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。 活动准备： 1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物 园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关 知识经验。 2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴(眼睛、 嘴巴若干)“太阳花” 作品一幅。 教学过程： 活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣 谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣 赏
中班美术烟花教案
中班美术烟花教案 【篇一：中班美术活动教案：美丽的烟花(油水分离画)】活动目标： 1.感受烟花的形态。 2.学习用不同颜色的点 3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水 分离画感兴趣。 活动准备：烟花课件，油画棒。 活动过程： 1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。 师：今天，我给大家带来一段录像（观看课件)，你们看到了什么？ 人们一般会在什么时候放烟花呢？(过年、结婚、过生日、搬新家等）总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。 2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢？我们一起再来看一看。（观看课件）看，这朵烟花像什么？是由哪些颜色组成的？(这朵烟 花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮！)(这个烟花从地面 向上喷出了一个银色的喷泉，真特别！)(这个烟花从中间向两边开出 了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇！)孩子们，除了这些烟花，你还看 过哪些不同的烟花呢？ 3.画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》，了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑 色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼 儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求，幼儿作画，教师巡回 指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花，知道用一支笔取 一支，用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画 面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正 确的握笔姿势和坐姿。 4.作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来，师生共同欣赏、分析。 【篇二：中班美术活动教案】 中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标：
15美术教案《春天的色彩》
第十五课春天的色彩 教材分析: 本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感，引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法，把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。 课时：2课时 课业类型：欣赏·评述 第一课时 教学目标： 1.认知目标：了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。 2.技能目标：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。 3.情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩 的识别能力。 教学重点： 观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。 教学难点： 涂色的方法以及整体的色彩倾向。 教学过程： 一、感受导入 1. 感受四季 小朋友们好，在上课前老师想问大家一个小小的问题，看看大家是不是都知道，大家知道一年有几个季节吗？ 生：春、夏、秋、冬。 对，有春、夏、秋、冬四个季节。看来大家都知道一年的划分啊，那现在请小朋友听
一首歌，会唱的小朋友可以一起唱，播放歌曲《春天在哪里？》。 2. 捕捉春季 小朋友们知道这首歌唱的是什么吗？恩，对了唱的是春天，大家喜欢春天吗？为什么大家都喜欢春天啊，谁能告诉老师你为什么喜欢春天？ 生交流。 说的真好，听小朋友们说的，老师也想看看春天是不是有小朋友们说的那样的美丽了，让我们一起看看好吗？（出示课件，展示图片）。 看看春天来了，谁回来了啊？对小燕子。小燕子和大家一样都喜欢春天，所以从遥远的南方飞了回来。再看看春天还有什么？这是什么啊？谁来说说，对，小草发芽了，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。哇，看漂亮吧，鲜艳的花朵，五颜六色的，多漂亮啊。 二、分析探究 1. 观察分析 小朋友们看了这么多的图片，老师想再让大家看两张图片，这次啊小朋友们要认真的看，等下老师要提问的。 看完了吗？那现在谁来说一说春天都有些什么颜色呢？ 生交流 恩，他回答的对吗？大家说的真多！我们来一起看一看、找一找大家说的颜色春天里能不能找到呢？草是绿色的，花有红色的，紫色的，黄色的，还有蓝色的。 对了，你真棒，小朋友们都猜对了吗？ 2.布置作业 大家听完了歌，看完了图片，现在老师要求大家都来动手画一画，看看那些小朋友画的最好，颜色用的最漂亮，好不好？ 布置作业：大家在画之前可要好好的想一想，你要用什么颜色来表现春天？你可以创作一种新的方法吗？
幼儿园活动教案美丽的秋天
幼儿园活动教案美丽的秋天 幼儿园大班语言教案：美丽的秋天 目标： 1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。 2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。 活动一：美丽的秋天 准备： 安排一处秋季特征明显的郊外。 过程： (通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。) 师：秋天有哪些美丽的颜色？ 幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。 幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。 师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味? 幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。 幼：桂花、菊花的香味。 幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。 师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢? 幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。 幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。 幼：喜鹊忙着搭房子。 幼：有些树叶变红了，有些变黄了。 幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。 活动二：凉爽的秋雨 准备：
在园内户外场地进行。 过程： (教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。) 师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。 师：秋雨落在身上有什么感觉? 幼：很凉快，很舒服。 师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化? 幼：天气越来越凉。 幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。 活动三：欣赏《秋天的雨) 师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。 师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。 师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门? 幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。 师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。 幼：田野变成金黄色，柿子也红了。 幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。 师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼：秋天有各种水果的香。 幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。
中班美术 美丽的烟花
中班美术：美丽的烟花 中班美术：美丽的烟花 设计意图： 过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。 一、活动目标 1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。 2.感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。 二、活动准备 1、Ppt课件：美丽的烟花。 2、油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。 三、活动过程 1. 看视频，了解形态。 小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花是什么样子的？ 你看到的烟花是什么样子的？ 边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。 2.情景贯穿，讨论画法。 瞧，这是谁？森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢？ （1）我们怎样来画烟花呢？（个别示范） 哦，你画的是这样的烟花，真漂亮。 （2）游戏：放烟花。（集体演绎） 放烟花先要干什么呢？（点火） 烟花的火焰会向哪里绽放呢？点火啦，它还会怎样绽放呢？ 烟花的火焰还能怎样绽放呢? 3. 动手创作，感受乐趣。 你们想把美丽的烟花画下来吗？ （1）提出要求：①画烟花时，要先点火。 ②烟花有不同的形态。 ③烟花是五颜六色的。 ④刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢？是的，烟花要在晚上绽放才最漂亮，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的。这也是油水分离画的表现方法。 （2）幼儿动手操作。 现在，请你也去画一画吧。 4. 展示评价，体验快乐。 今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张画呢？ 森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来欣赏一下吧。 教学反思： 在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，
幼儿园美工烟花教案
幼儿园美工烟花教案 【篇一：美术课---美丽的烟花】 幼儿园大班美术说课稿：美丽的烟花 一．设计意图： 《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常 生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽 在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让 幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处 散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。 二．活动目标： 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼 儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活 动的目标定为以下两点。 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。 这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现 没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他 们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以 及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。 2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。 这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次 运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升 和充分运用。并从中体验快乐。 三．重难点： 本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面 出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色 表现烟花形状和颜色。 四．活动准备： 各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人 手一张，毛线若干,干毛巾,歌曲新年喜洋洋，轻音乐,ppt，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。 五．教学法设计：
大班美术活动《烟花》教案
学校：绿汁镇中心幼儿园授课教师：李晓玲日期：2017年4月1日教案编号：11 大班美术活动《烟花》教案 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备： 烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1、欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：宝贝们，今天李老师给你们带来了一件特别的礼物，想不想知道是什么呢？ 教师：看！这是什么？ 教师：烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有哪些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）
观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。 观看单个烟花图片。 教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？ 观看一组烟花图片。 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
幼儿园大班综合活动：美丽的秋天
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订：XX文讯教育机构
大班综合活动：美丽的秋天 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图：秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。 教学目标： 1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性； 2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然； 3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。教学准备： 1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽； 2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片；
3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物； 4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境； 5、投影仪一台，农贸市场的录像。 教学过程： 一、导入活动： 秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。 二、话说秋天： 1、秋天的颜色： （1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小朋友，你观察到的秋天是什么颜色呢？如果请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？ （2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。 （3）学习词语：绚丽多彩。 2、秋天的味道： （1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？
中班美术活动美丽的烟花教案反思
中班美术活动美丽的烟花教案反思 中班美术活动美丽的烟花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动难点，活动过程，活动反思等内容，尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣，大胆想象，激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的烟花教案吧。 活动目标 1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣。 2、大胆想象，激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。 工具分析特性：棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。 价值：易收集，提高幼儿手部动作的发展。 活动难点 发沾上颜料后，尝试利用不同方表现烟花状态。 解决策略： 可选用中等粗的毛线，提醒幼儿拎起毛线，让毛线上吸附的颜料先滴在盘里（以免颜料过甚），再拿到纸上拖拉。 不同的表现有不同的口号。 活动过程 一、欣赏烟火盛会，丰富创作经验。 1、播放烟火视频。 师：为了庆祝节日，一场盛大的烟火晚会即将进行，让我们一起去观赏一下吧。 提问：你看到了什么样的烟花？ 2、这么美丽的烟花，老师把他们画了下来，我们一起来欣赏一下。 提问：你最喜欢哪一幅？你喜欢它的什么地方？ 3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。 4、小结：烟火真漂亮，它们五彩缤纷，它们有的像盛开的花朵，有的像一颗颗划过夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨点，有的像喷泉一样向四周绽放，还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。 提问：你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗？ 二、学习毛线作画。 1、介绍水粉颜料、毛线。 师：这些烟花是怎么画出来的呢？谁愿意上来试一试？（根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作） （1）幼儿自主尝试。动作讲解：毛线先蘸一下颜料，“躺一下，拉一下”再来一次，（换种颜色）孩子们和我一起 说“躺一下，拉一下”，可以这个方向拉一下，那个方向拉一下。 启发想象：看，这烟花像什么？ （2）教师示范，幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花？毛线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸 上“点一点，跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。 （3）教师示范，幼儿边说边徒手跟练动作。 除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢？ “躺下来，绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。 启发想象：看，现在这烟花像什么？ 小结：原来，这些美丽的烟花作品是用“躺一下，拉一下”“点一点，跳一跳”“躺下来，绕一绕”三个动作来完成的。 三、幼儿创作，表现烟花。 1、引导想象：如果请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花？ 2、交代要求： 小朋友设计的烟花真漂亮，有的说要设计成像……有的像…… 现在就请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出来，可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙，画一幅美丽的烟花，画完了拿上来，我们要举行一场中一班的烟火表演，好不好？ 3、幼儿作画，教师巡回指导： 观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。 4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。 四、欣赏烟火、评价作品。
大班美术教案《美丽的烟花》含反思
大班美术教案《美丽的烟花》含反思 大班美术教案《美丽的烟花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣，感受烟花的形态，学习画多彩烟花，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园大班美术《美丽的烟花》含反思教案吧。 活动目标 1.感受烟花的形态，学习画多彩烟花。 2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动准备 烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。 活动过程 1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。 师：今天，我给大家带来一段录像(观看课件)，你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等) 总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。 2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉，真特 别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子们，除了这些烟花，你还看过哪些不同的烟花呢? 3.画烟花。 (1)向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》，了解分离画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料，(教案出自：banzhuren)在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼儿观察感知油水分离画的效果。 (2)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 4.作品展示、共同欣赏。 将幼儿的画展示出来，师幼共同欣赏、分析。 活动反思 在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最**，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟
【幼儿园精品教案】大班春天美术教案《春天的画》
【幼儿园精品教案】大班春天美术教案《春天的画》 幼儿园大班美术活动设计：春天的画 教师：屈老师 设计意图：春天是一个五彩季节，小草慢慢露出了嫩嫩的绿芽儿，花儿慢慢开放了，红的花、黄的花、粉的花……小蝴蝶忙着在花丛中 翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在户外散步的时候，孩子们无不为 这样的美景所吸引，"老师，你看，有蝴蝶，好漂亮呀""老师，好漂亮 的花，这是什么花呀？"……《春天的画》的设计灵感来源于幼儿的生活。《指南》中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意想 别人介绍自己所发现的美的事物，并能用多种工具、材料或不同的表 现手法表达自己的感受和想象，尤其是大班下学期，孩子们的作画方 式并不仅仅局限于油画棒，除此之外，毛笔、排笔等等作画工具也在 逐步为幼儿所使用，另外作画的方式也是多样的，对于小、中、大三 个年龄段的孩子来说，老师根据其实际水平提出的要求也是不一样的，比如说，同样是《春天的画》，小班的要求会在用油画棒绘画简单的 小草、小花，或者用蘸上颜料的棉签绘画小草、小花；而中班可将内 容更丰富，如用毛笔用点画的方式画出具体一种花，如迎春花等等； 而大班内容则建立在小中班的基础之上，因为幼儿对春天事物有一定 的了解，无论在对春的感知还是在作画技能上都有所提高，而且之前 孩子们在区域中初步接触过点彩画，有前期经验。 活动目标： 1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。 2. 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。 活动准备： 自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。 班得瑞音乐：四月之春 活动过程：
1. 幻灯导入，感受春天的美景 师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观 察各种春天的图画：花草树木、动物等等） 2.欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩 师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什 么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机） 师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说 说是怎么画出来的？（点出来的） 师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的） 师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩 教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法 师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师 再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷） 3.提出要求，进一步了解点彩画的作画方式 师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？ 教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律 回忆春天美丽的景色 （有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……） 师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？ 如果我们把这些画下来，会不会更美呢？ 师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景， 如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画
幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》
教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
主题目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。 全程计划： 主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画 美术：一串红 诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气 歌曲：小树叶 体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服 体育：秋风 欣赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物 认识菊花 美术：设计衣服
环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。 3）柜面装饰： A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。 B.用照片的形式记录秋天的变化。 C.展示秋天的花和树。 D.人们在秋天里的活动。 区域安排： 益智区： 目标： 1、观察秋天的植物和动物的变化。 2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。 内容： 1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹 2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区： 目标： 1、掌握用棉签画画的技能。 2、会胶泥做出水果的形态。 3、学习粘贴的技能。 4、鼓励幼儿大胆表现作品。
《春天来了》美术教案
《春天来了》美术教案 第三课春天来了一、教材分析春天是一个美好的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节，它给大自然带来了无穷无尽的美。 美术课应贴近学生的生活，让学生感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采。 重点大胆表现春天祖国各地美丽的花朵。 在观察大自然美丽花朵的活动中让学生初步掌握观察花朵外形的方法和对花朵外形的感受、记忆及表现能力。 本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生观察发现春天祖国各地美丽花朵的外形特点，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天美丽的花朵。 教材展示了几种不同的表现春天花朵的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴、黑白线条装饰画等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己所喜欢的春天的花朵。 二、教学目标（1）.感受春天的美好，重点欣赏春天祖国各地美丽的花朵，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 （2）.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的花朵。 （3）.提高学生对花朵美好外形的感受、识别和表现能力。
三、教学重难点重点： 对春天花朵的观察、记忆和多种表现方式。 难点： 运用恰当的美术手法表现一幅自己所喜欢的春天花朵的作品（恰当的美术手法包括： 美术媒材的选择、作品的构图、作品色彩搭配、作品内容的选择）。 四、教学准备学生： 常用的绘画工具材料。 教师： PPT、范画等。 五、教学过程（一）、导入师： 现在是什么季节？生： 春天。 师： 对，现在是春季，在我们的记忆里或者在我们的语文课本里，春天应该是阳光灿烂，百花盛开，大地一片生机勃勃的景象，可是我们今年的春天却是阴雨绵绵，不过没有关系，今天我们可以通过这节美术课一起感受春天的美！出示课题： 《春天来啦》。 （二）、课堂发展 1、伴着春天的乐曲欣赏春天美好的事物。 师：
幼儿园--美丽的秋天教学设计
《美丽的秋天》教学设计 东北师范大学附属小学丁秀娟 一、活动目标： 1、让儿童欣赏秋天的美，体验秋天收获季节带来的愉快； 2、认识秋天，初步了解人和自然的关系； 3、利用秋天的特点，美化丰富自己的生活，发展表现美的能力和技能； 二、活动设计思路分析 1、整体设计思路： 我爱秋天：到大自然的，生活中去感受秋天的变化，从而产生对秋天的喜爱之情。 秋天的乐趣：利用秋天各种收获的东西和采集到的事物，进行有创意的游戏活动，发挥儿童的想象力、创造力，引导他们动脑筋，有创意的生活，感受秋天带给人们的无限乐趣。
秋天的节日：通过对秋天里节日的了解，培养儿童科学探究的兴趣。研究发表会：交流总结活动，回顾反思这一单元的学习内容。 2、教学内容的分析： 《美丽的秋天》是小学思品与生活第三册的一个单元内容。这一单元主要由四个主题活动构成：我爱秋天——秋天的乐趣——秋天的节日——关于秋天学习的研究发表会。新课程强调学生的直接体验，倡导开放式的学习空间和开发利用校本课程资源。这一单元的内容源于学生对生活的直接体验，季节的变化是孩子们都能够明显感觉到的，北方的秋天，秋意盎然，有着丰富的学习资源，因此学生们学习起来会比较感兴趣。在运用多种方式对秋天进行感受后，他们才会产生各种愉快的体验，奇妙的想法和念头，从中体验到季节的变化给人们的生活带来的变化和乐趣。 本单元内容以丰富多彩的充满童趣的活动，引导儿童学会观察，学会审美，培养儿童热爱家乡传统文化以及对事物发表自己见解的能力。在活动中，使学生产生一种积极愉快的生活态度。 三、学生状况分析 从小使生活在城市的孩子，对秋天并没有太多的丰富多彩的体验，
幼儿园中班美术：美丽的烟花教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班美术：美丽的烟花教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Mid-class art: beautiful fireworks 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班美术：美丽的烟花 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班美术科目，主要用途为帮助学生通过 I 培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决 生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进I I I 而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或 I 者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目标： 1. 让幼儿尝试用毛线拖画表现烟花。 2. 体验美术活动中想象创作的乐趣。 3?鼓励幼儿大胆作画，培养其创造力和想象力。 活动准备： 蓝色卡纸、各种颜色的颜料、毛线、抹布、反穿衣、ppt 活 动过程： 一、介绍作画的新材料。 1?师：你们有没有发现今天的画画材料和平时有什么不一样？说出你的感受 2?师：这是一张纸诶，和平时的画纸有什么不一样？（颜色、大小） 3?师：孩子们，看到蓝色，你会想到什么呢？如果有想 法，积极地表达出来。 小结：你们的想法真奇特。今天我们就在这张蓝色的纸上画画，它会给我们带来什么惊喜呢。
、教师示范1?介绍作画的绳子，提醒幼儿拿着做记号的地方 2. 学习作画的口诀：蘸一蘸，躺下来拉一下”但是画画时也要小心仔细一点，尽量不要让颜料宝宝跑到你的衣服上 去。 3. 换颜料，提醒幼儿把用过的毛线放回盘子里。（不过有一点要注意哦，用过的绳子我们还是要把它送到原来的地方） 4. 谁愿意来试试？谁能帮帮我啊！ 5. 谁还愿意试？展开想象的翅膀，大胆地试一试。找空地方好吗？ 6?师：在你们和我的合作下，看看，夜空中又增添了不少，又让你想到了什么呢？把心里美好的想法，大胆地告诉大家。想象越来越丰富了，我很高兴看到你们的变化。鞭炮，比放鞭炮更漂亮的是什么？烟花，像不像？什么时候会放烟花呢？为什么？ 小结：老师觉得它像绽放在夜空中的烟花，原来棉线也 能画出这么美丽的烟火诶！ 7?师：老师这儿还有很多放烟花的情景，咱们一起来看看吧！它们一样吗？哪里不一样？（方向、放射状、竖着的等等）你们想不想也来试试用棉线画烟花？ 三、幼儿操作 1. 师：桌上准备了颜料，你可以尝试不同的颜色，不过
幼儿园美丽的秋天教案
幼儿园美丽的秋天教案 活动目标：1欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。2通过观察画出印象中的秋天。活动准备：教学挂图幼儿用书活动过程：欣赏儿童诗秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。 2教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。 (1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么? (2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。 (3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么? (4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。 3幼儿自由绘画，教师进行个别指导。 (1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。 (2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么? 一、活动目标：1了解秋天的一些特征。 2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。 二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。 2《美丽的秋天》磁带和课件。 三、活动内容： (开始部分)——提出问题，引起幼儿思考。 师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?
幼：秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。 师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。 师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪? 幼：喜欢秋天的色彩。…… (展开部分)——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》 1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。 师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。)一直到最后。 @_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。 2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。 (结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。 四、活动延伸 依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。 附：美丽的秋天 秋天来了，秋天多么美丽! 天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。
幼儿园中班刮画教案：美丽的烟花
幼儿园中班刮画教案：美丽的烟花 活动目标 1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。 2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画，掌握刮画的基本方法。 3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。 活动准备 1、白纸、刮画纸人手一份 2、铅笔若干、油画棒 3、烟花ppt 活动过程 一、谈话导入 教师：新年快到了，你想怎么庆祝新年呢？（提问2、3个人） 二、出示烟花ppt 1、教师：看，他们是怎么庆祝新年的呢？（放烟花） 2、教师：这些烟花是什么样子的？（边说边做动作：这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。） 3、教师：你们看，还有这么多不一样的烟花呢！真美呀！ 三、幼儿第一次尝试 1、教师：把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。
（操作要求：烟花画的要大些，撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。） 2、展示欣赏：（展示直线的、双层的烟花，强调烟花不同的线条）我们来看小朋友放的烟花，这张上的烟花是用直线组成的，这张上是…… 3、总结：我们可以用直线变成像圆一样的烟花；可以用弧线变成像喷泉一样的烟花；可以用波浪线来变成烟花；可以用许许多多的小圆点来变成烟花；还有的烟花是有几层弧线变成的，烟花的造型可真多呀！ 四、教师示范讲解，交代操作规则。 1、教师：天黑了，老师也要来放烟花了。看，老师还带了放烟花的工具呢，你认识它吗？（铅笔） 2、教师：这支铅笔可神奇了，快看！用细细的一头来放哦！再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。 3、教师：画的时候要稍微用点力气，有个小朋友已经放了这么多烟花呢，有大有小，放出了不同的线条，还放满了整片天空呢。 五、幼儿再次操作 1、教师：让我们也去放烟花把！（操作要求：用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。） 2、教师：我们来比一比，看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花，就请你把铅笔放在篮子里，把烟花拿上
春天的畅想----美术教案
春天的畅想 第2课感受春光了解春天 设计思路本课属于造型与表现的课型，在本课中有四个活动，首先，通过展示体现春天的各种图片，让学生感受自然界的春天，从而认识春天的色彩感受并启发学生的创作灵感。其次再通过春天的诗句、春天的歌曲，加深学生对春天的感受。再次，通过欣赏美术大师的作品，分析古今中外名家如何表现春天。最后通过欣赏以春为主题的各类绘画作品，使学生了解创作的内容及表现形式，从而激发他们的创作热情。并总结春天给人的寓意及象征，引出学生作业：如何表现春天？用什么表现方法表现？ 教学目标 1.感受春天是孕育生命、缤纷、蓬勃的季节。 2.引导学生欣赏艺术家笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。 3. 学习掌握色彩的基础知识。 4. 结合自己的观察、发现，展开想象的翅膀，畅想春天。 教学重点 1.拓宽学生对春天的理解。 2.拓宽学生的创作思路。3．色彩的基础知识。4．感受艺术家从不同角度，以不同形式的作品赞美春天。 教学难点 1.用恰当的形式表现出自己对春天的感受。2.在创作中对于创作内容、构图的安排。 教具准备课件学具准备素描纸、铅笔、橡皮、彩铅笔、油画棒、水彩笔等。
教学过程新课提问： 1. 教师提问：同学们现在是什么季节？学生回答：春季。 2.教师提问：你会用哪些成语来描绘体现春天？学生回答：乍暖还寒、春光明媚、春暖花开、春意盎然、春回大地、花香鸟语、百花争艳、花红柳绿、生机勃勃、万物复苏等。 学生回答之后教师发言：接下来我们来看看身边哪些现象传达了春天到来的信息？导入展示春天的图片资料，让学生感受自然春天的美。 1、春天的色彩 1.教师提问：想想，刚刚我们欣赏的画面中主要出现了哪些色彩？学生讨论分析并举手回答，运用课件展示答案：橙、黄、蓝、绿、紫、粉（导入下一活动）。2．教师提问：你会用哪些色彩来描绘春天的生机勃勃？冷色调还是暖色调？运用课件展示色调的知识补充，使学生了解掌握色调知识点。冷色：带有蓝色色调或者青色色调的色彩，给人以寒冷的感觉，一般称为冷色。暖色：带有红色、橙色色调的色彩，给人以温暖的感觉，一般称为暖色。 2、春天的诗句1．教师提问：同学们再想一想：你们学过或阅读过哪些描写春的古诗，诗人是怎样描写春的？能否举上一两个例子。给大家两分钟时间，看哪一个同学说得最好。2.课件展示古诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。----《惠崇春江晚景》【北宋苏轼】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。----《春晓》【唐朝孟浩然】
中班美术美丽的烟花
中班美术美丽的烟花 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班美术：美丽的烟花 设计意图： 过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。 一、活动目标 1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。 2.感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。 二、活动准备
1、Ppt：美丽的烟花。 2、油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。 三、活动过程 1.看视频，了解形态。 小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花是什么样子的？ 你看到的烟花是什么样子的？ 边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。 2.情景贯穿，讨论画法。 瞧，这是谁？森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢？ （1）我们怎样来画烟花呢？（个别示范） 哦，你画的是这样的烟花，真漂亮。 （2）游戏：放烟花。（集体演绎） 放烟花先要干什么呢？（点火） 烟花的火焰会向哪里绽放呢？点火啦，它还会怎样绽放呢？
烟花的火焰还能怎样绽放呢? 3.动手创作，感受乐趣。 你们想把美丽的烟花画下来吗？ （1）提出要求：①画烟花时，要先点火。 ②烟花有不同的形态。 ③烟花是五颜六色的。 ④刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢？是的，烟花要在晚上绽放才最漂亮，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的。这也是油水分离画的表现方法。 （2）幼儿动手操作。 现在，请你也去画一画吧。 4.展示评价，体验快乐。 今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张画呢？ 森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来欣赏一下吧。 教学反思：