广西大学校园植物名录
广西大学校园植物名录
广西大学校园维管植物名录
林建勇黎桦
林学院农学院
本名录调查区域为广西大学大学路校区，包括东、西校园和行健文理学院。调查时间从2008年11月到2010年11月。
调查对象包括野生维管植物和露天栽培的园林植物、农作物等。
经调查表明，校内共有维管束植物119科，502种（含种下变种、亚种，不包含栽培品种、杂交种）。其中蕨类植物7科10种，裸子植物7科13种，被子植物105科479种。
名录按一定的系统排列，蕨类植物采用1991年秦仁昌蕨类植物分类系统（秦仁昌，吴兆洪.中国蕨类植物科属志.科学出版社，1991），裸子植物采用郑万钧的分类系统，被子植物采用哈钦松分类系统。植物学名参照中国植物志（英文版）、广西植物名录（2010）、中国自然标本馆网站（https://www.wendangku.net/doc/7f15793052.html,）、中国生物物种2009年年度名录（https://www.wendangku.net/doc/7f15793052.html,）。
Ⅰ、蕨类植物门（Pteridophyta）
F17. 海金沙科（Lygodiaceae）
海金沙 Lygodium japonicum (Thunb.) Sw.
常见，分布于农田、花圃、荒地，缠绕于其他植物上。野生。
小叶海金沙 Lygodium microphyllum (Cav.) R. Br
少见，分布于农田、花圃、荒地，缠绕于其他植物上。野生。
F27. 凤尾蕨科（Pteridaceae）
剑叶凤尾蕨 Pteris ensiformis Burm.
常见，分布于花圃、房屋周围等阴湿处。野生。
井栏边草 Pteris multifida Poir.
常见，生于房前屋后等阴湿处。野生。
蜈蚣草 Pteris vittata Linn.
较常见，生于草地、房前屋后等阴湿处。野生。
F38. 金星蕨科（Thelypteridaceae）
华南毛蕨 Cyclosorus parasiticus (Linn.) Farwell.
常见，生于草地，房前屋后等地方。野生。
F39. 铁角蕨科（Aspleniaceae）
巢蕨 Neottopteris nidus (Linn.) J. Sm.
少见，分布于生科院南侧绿地。栽培。
F50. 肾蕨科（Nephrolepidaceae）
肾蕨 Nephrolepis auriculata (Linn.) Trimen
少见，教职工宿舍区，生于墙壁裂缝或石缝中。野生。
F57. 槲蕨科（Drynariaceae）
槲蕨 Drynaria roosii Nakaike
少见，分布于教职工宿舍区，附生于墙壁裂缝、房顶或老树树干上。野生。
F61. 蘋科（Marsileaceae）
苹 Marsilea quadrifolia Linn.
少见，分布于农业实习区的水稻田中。野生。
Ⅱ、裸子植物门（Gymnospermae）
G1. 苏铁科（Cycadaceae）
苏铁 Cycas revoluta Thunb.
常见，作为园林植物校内多有栽培。目前曲纹紫灰蝶虫害严重。G2. 银杏科（Ginkgoaceae）
银杏 Ginkgo biloba Linn.
少见，东校园有栽培。
G3. 南洋杉科（Araucariaceae）
南洋杉 Araucaria cunninghamii Sweet
常见，作为园林植物校内多有栽培。
异叶南洋杉 Araucaria heterophylla (Salisb.) Franco
少见，分布于碧云湖、东9教学楼，作为园林植物栽培。
G4. 松科（Pinaceae）
湿地松 Pinus elliottii Engelm.
少见，分布于东校园留学生教学楼南侧，栽培。
G5. 杉科（Taxodiaceae）
池杉 Taxodium ascendens Brongn
少见，见于东校园中国银行前、东11栋学生宿舍楼西侧。栽培。
G6. 柏科（Cupressaceae）
柏木 Cupressus funebris Endl.
少见，分布于西校园大礼堂前。栽培。
龙柏 Sabina chinensis 'Kaizuca'
常见，西校园、学校东门，栽培。
侧柏 Platycladus orientalis (Linn.) Franco
少见，作为园林植物栽培。
千头柏 Platycladus orientalis 'Sieboldii'
少见，东校园教工宿舍中区。栽培。
G7. 罗汉松科（Podocarpaceae）
竹柏 Nageia nagi (Thunb.) O. Kuntze
少见，作为园林植物栽培。
罗汉松 Podocarpus macrophyllus (Thunb.) Sweet
少见，分布东11栋学生宿舍楼西侧，作为园林植物栽培。
短叶罗汉松 Podocarpus macrophyllus (Thunb.) Sweet var. maki Endl. 少见，作为园林植物栽培。
Ⅲ、被子植物门（Angiospermae）
1. 木兰科（Magnoliaceae）
鹅掌楸（马褂木） Liriodendron chinense (Hemsl.) Sargent.
少见，分布于西校园大礼堂西侧绿地、农田区林学院试验基地，栽培。
荷花玉兰 Magnolia grandiflora Linn.
少见，分布于东校园国际交流处南侧。西校园离退教职工活动中心大楼西侧栽培。白兰花 Michelia alba DC.
常见行道树，栽培。
黄兰 Michelia champaca Linn.
少见，分布于东校园碧云湖南侧绿地，栽培。
含笑 Michelia figo (Lour.) Spreng.
常见，作为园林植物栽培。
观光木 Tsoongiodendron odorum Chun
少见，分布于东校园桃李园，栽培。
玉兰（白玉兰） Yulania denudata (Desr.) D. L. Fu
少见，分布于东校园医院北面绿地。栽培。
8. 番荔枝科（Annonaceae）
番荔枝 Annona squamosa Linn.
少见，分布于农田区农学院试验地（和甘蔗、龙眼长在一起）。栽培。
鹰爪花 Artabotrys hexapetalus (Linn. f.) Bhandari
少见，分布于西校园综合楼南侧，栽培。
11. 樟科（Lauraceae）
阴香 Cinnamomum burmannii (C. G. et Th. Nees) Bl.
常见，作为行道树种植或作为绿化树种于宿舍区。
樟树（香樟） Cinnamomum camphora (Linn.) Presl
常见，作为行道树种植或作为绿化树种于宿舍区、“狗洞”等地。硬壳桂（平阳厚壳桂） Cryptocarya chingii Cheng
少见，分布于东校园碧云湖南侧绿地，栽培。
潺槁树 Litsea glutinosa (Lour.) C. B. Rob.
少见，零星分布于校园路边和绿地。野生。
闽楠 Phoebe bournei (Hemsl.) Yang
少见，分布于东校园桃李园，栽培。
18. 睡莲科（Nymphaeaceae）
莲（荷花） Nelumbo nucifera Gaertn.
常见，作为园林植物栽培于校内池塘。
睡莲属若干种 Nymphaea spp.
常见，作为园林植物栽培于校内池塘。有多个品种。
19. 小檗科（Berberidaceae）
南天竹 Nandina domestica Thunb.
常见，校内多有栽培。
23. 防己科（Menispermaceae）
粪箕笃 Stephania longa Lour.
少见，缠绕与其他植物上。野生。
28. 胡椒科（Piperaceae）
假蒟 Piper sarmentosum Roxb.
少见，分布于东校园教工宿舍西区22栋、房屋周围，可能原为栽培，现逸为野生。
29. 三白草科（Saururaceae）
蕺菜（鱼腥草） Houttuynia cordata Thunb.
少见，分布于教工宿舍房屋周围绿地、花圃。野生或栽培。
36. 白花菜科（Cleomaceae）
黄花菜 Cleome viscosa Linn.
少见，分布于行健文理学院周围绿地，野生，可能为随草皮带入。
39. 十字花科（Cruciferae）
弯曲碎米荠 Cardamine flexuosa With.
常见，分布于校内绿地、花圃、房屋周围等较阴湿处。野生。
独行菜 Lepidium apetalum Willd.
少见，分布于校内草地、花圃、农田、路边等地。野生。
萝卜 Raphanus sativus Linn.
常见，作为蔬菜栽培于农田区。
蔊菜（印度蔊菜） Rorippa indica (Linn.) Hiern
常见，分布于校内草地、花圃、房屋周围等地。野生。
40. 堇菜科（Violaceae）
紫花地丁（犁头草） Viola philippica Cav.
常见，分布于校内草地、花圃、房屋周围等地。野生。
45. 景天科（Crassulaceae）
大叶落地生根 Bryophyllum daigremontianum (Hamet & Perrier) Berger （或Kalanchoe daigremontiana Hamet & Perrier）
常见，分布于教工宿舍区，作为花卉栽培。
落地生根（洋吊钟） Bryophyllum pinnatum (Linn. f.) Oken
常见于教工宿舍区，作为花卉栽培，可逸为野生。
棒叶落地生根 Bryophyllum tubiflorum Harv.（或Kalanchoe delagoensis Ecklon & Zeyh.）常见于教工宿舍区，作为花卉栽培，可逸为野生，喜生于向阳干燥处。
石莲花（宝石花） Graptopetalum paraguayense (N. E. Br.) Walth.
常见于教工宿舍区，作为花卉栽培。
多花伽蓝菜（长寿花、十字海棠）Kalanchoe blossfeldiana Poelln.
常见，分布于教工宿舍区，作为花卉栽培。
伽蓝菜 Kalanchoe ceratophylla Haw.
常见，分布于教工宿舍区，作为花卉栽培。
凹叶景天 Sedum emarginatum Migo
常见于教工宿舍区，作为花卉栽培。
此外，还有多种景天科常作为花卉栽培。
47. 虎耳草科（Saxifragaceae）
虎耳草 Saxifraga stolonifera Curt.
常见于教工宿舍区，作为花卉栽培。
53. 石竹科（Caryophyllaceae）
石竹 Dianthus chinensis Linn.
常见于教工宿舍区及花坛短期摆放，作为花卉栽培。
瞿麦 Dianthus superbus Linn.
常见于教工宿舍区，作为花卉栽培。
牛繁缕（鹅肠菜） Myosoton aquaticum (Linn.) Moench
常见，分布于农田、草地，野生。
56. 马齿苋科（Portulacaceae）
树马齿苋 Porulaca afra
常见于教工宿舍区，作为花卉栽培。
大花马齿苋（太阳花、半支莲、午时花）Portulaca grandiflora Hook. 常见于教工宿舍区，作为花卉栽培。
马齿苋 Portulaca oleracea Linn.
常见于教工宿舍区，作为花卉栽培。
毛马齿苋 Portulaca pilosa Linn.
常见于教工宿舍区，作为花卉栽培，现有逸为野生的种群。
土人参 Talinum paniculatum (Jacq.) Gaertn.
少见，分布于校内草地、花圃、房屋周围等地，教工宿舍区较多。作为花卉栽培，也有逸为野生的种群。为外来入侵种。
57. 蓼科（Polygonaceae）
珊瑚藤 Antigonon leptopus Hook. et Arn.
少见，东校园教职工宿舍西区作为花卉栽培。
竹节蓼 Homalocladium platycladum (F. Muell.) Bailey
少见，见于东校园教工宿舍中区，作为花卉栽培。
火炭母 Polygonum chinense Linn.
常见，分布于校内草地、花圃、农田、房屋周围等地，野生。
酸模叶蓼（原变种） Polygonum lapathifolium Linn.
少见，分布于校内草地、水边等地，野生。
长鬃蓼 Polygonum longisetum De Br.
少见，分布于校内草地、水边等地，野生。
羊蹄（土大黄） Rumex japonicus Houtt.
常见，分布于校内草地、水边、农田、房屋周围等地，野生。
59. 商陆科（Phytolaccaceae）
美洲商陆（垂序商陆） Phytolacca americana Linn.
少见，分布于校内草地、农田、房屋周围等地，野生。为外来入侵种，多年生宿根草本。
61. 藜科（Chenopodiaceae）
藜 Chenopodium album Linn.
常见，分布于校内草地、农田等地，野生。
土荆芥 Dysphania ambrosioides (L.) Mosyakin et Clemants
常见，分布于校内农田、路边，野生。
地肤 Kochia scoparia (Linn.) Schrad.
少见，分布于东校园教职工宿舍西区、农田等地，栽培。
63. 苋科（Amaranthaceae）
土牛膝 Achyranthes aspera Linn.
少见，分布于校内草地、农田、房屋周围等地，野生。为外来入侵种，种子黏附于动物和人身上极易传播。
锦绣苋 Alternanthera bettzickiana (Regel) Nichols.
常见，教工宿舍区常作为花卉栽培。（有红苋草、绿苋草等多个栽培品种。）
大叶红草 Altenanthera ficoidea cv. 'Ruliginosa'
常见于花圃、教工宿舍区，作为观赏植物栽培。
空心莲子草（喜旱莲子草、水花生）Alternanthera philoxeroides (Mart.) Griseb.
常见，分布于校内草地、水边、花圃、农田、房屋周围等地，野生。为外来入侵种。
莲子草 Alternanthera sessilis (Linn.) DC.
少见，分布于校内草地、花圃、农田、房屋周围等地，野生。
繁穗苋 Amaranthus paniculatus Linn.
少见，分布于校内草地、农田等地，栽培或野生。为外来入侵种。
反枝苋 Amaranthus retroflexus Linn.
少见，分布于校内草地、农田等地，野生。为外来入侵种。
刺苋 Amaranthus spinosus Linn.
少见，分布于校内草地、农田等地，野生。为外来入侵种。
苋 Amaranthus tricolor Linn.
少见，分布于校内草地、农田等地，栽培或野生。为外来入侵种。
皱果苋 Amaranthus viridis Linn.
较常见，分布于校内草地、农田、路边、花圃、房屋周围等地，野生。为外来入侵种。青葙 Celosia argentea Linn.
少见，分布于校内草地、农田等地，野生。
鸡冠花 Celosia cristata Linn.
常见，作为观赏花卉栽培，见于教职工宿舍区及校内花坛。季节性花卉。
千日红 Gomphrena globosa Linn.
常见，作为观赏花卉栽培，见于教职工宿舍区及校内花坛。季节性花卉。（另有千日白栽培品种常见栽培于花坛。）
64. 落葵科（Basellaceae）
落葵薯（心叶落葵薯）Anredera cordifolia (Tenore) Steenis
少见，分布于行健附近荒地和教工宿舍区、农院路，野生。为外来入侵种，缠绕于其他植物上生长，影响其光合作用。
落葵（木耳菜） Basella alba Linn.
常见于教工宿舍区、农田，作为蔬菜栽培。
69. 酢浆草科（Oxalidaceae）
阳桃（杨桃） Averrhoa carambola Linn.
见于东校园教工宿舍中区、大礼堂西侧绿地，作为绿化植物或果树栽培。
酢浆草 Oxalis corniculata Linn.
常见，分布于草地、花圃、路边、农田、房屋周围等地。野生。
红花酢浆草 Oxalis corymbosa DC.
常见，分布于草地、花圃、农田等地。野生。
71. 凤仙花科（Balsaminaceae）
凤仙花 Impatiens balsamina Linn.
常见，作为观赏花卉栽培，见于教职工宿舍区及校内花坛。季节性花卉。
非洲凤仙花 Impatiens wallerana Hook. f.
常见，作为观赏花卉栽培，见于教职工宿舍区及校内花坛。季节性花卉。
72. 千屈菜科（Lythraceae）
水苋菜 Ammannia baccifera Linn.
少见，分布于农田、水边、路边等潮湿处。野生。
细叶萼距花 Cuphea hyssopifolia Griseb.
常见于花圃、教工宿舍区，作为花卉栽培。
紫薇 Lagerstroemia indica Linn.
常见于花圃、教工宿舍区，作为观赏植物栽培。
大花紫薇 Lagerstroemia speciosa (Linn.) Pers.
较常见，见于花圃、教工宿舍区，作为观赏植物栽培。
虾子花 Woodfordia fruticosa (Linn.) Kurz
常见，作为观赏花卉栽培，见于教职工宿舍区及校内花坛。季节性花卉。
75. 石榴科（安石榴科）（Punicaceae）
石榴 Punica granatum Linn.
常见于花圃、教工宿舍区，作为观赏植物栽培。（另有千瓣红石榴栽培品种）。
77. 柳叶菜科（Onagraceae）
水龙 Ludwigia adscendens (Linn.) Hara
少见，分布于池塘浅水中和农田区。野生。
草龙 Ludwigia hyssopifolia (G. Don) exell.
少见，分布于映碧湖浅水中和农田区。野生。
83. 紫茉莉科（Nyctaginaceae）
光叶子花（三角梅、九重葛、宝巾） Bougainvillea glabra Choisy
常见，作为观赏花卉常见栽培。
叶子花（三角梅、九重葛、毛宝巾） Bougainvillea spectabilis Willd.
常见，作为观赏花卉常见栽培。
紫茉莉 Mirabilis jalapa Linn.
常见于花圃、教工宿舍区，作为花卉栽培。
84. 山龙眼科（Proteaceae）
银桦 Grevillea robusta A. Cunn. ex R. Br.
少见，分布于西校园综合楼南侧、东校园教工宿舍中区。栽培。
88. 海桐花科（Pittosporaceae）
台琼海桐 Pittosporum pentandrum Merr. var. hainanense (Gagnep.) H. L. Li
少见，见于东校园桃李园，作为观赏植物栽培。
海桐 Pittosporum tobira (Thunb.) Ait.
常见于花圃、教工宿舍区，作为观赏植物栽培。
91. 红木科（Bixaceae）
红木 Bixa orellana Linn.
少见，分布于动物科学技术学院北侧路边、东校园中区池塘边，作为观赏植物栽培。
94. 天料木科（Samydaceae）
狭叶天料木（母生） Homalium stenophyllum Merr. et Chun 少见，分布于农学院北面及东校园西区绿地。
101. 西番莲科（Passifloraceae）
西番莲 Passiflora caerulea L.
常见于教工宿舍区，作为观赏植物或水果栽培。
103. 葫芦科（Cucurbitaceae）
绞股蓝 Gynostemma pentaphyllum (Thunb.) Makino
见于教工宿舍区，作为药用植物栽培，有野生。
丝瓜 Luffa cylindrica (Linn.) Roem.
见于教工宿舍区，作为蔬菜栽培。
木鳖子 Momordica cochinchinensis (Lour.) Spreng.
少见，分布于东校园教工宿舍东区。栽培。
佛手瓜 Sechium edule (Jacq.) Swartz
见于教工宿舍区，作为观赏植物或蔬菜栽培。
老鼠拉冬瓜 Zehneria indica (Lour.) Keraudren
少见，分布于校园绿地。野生。
104. 秋海棠科（Begoniaceae）
竹节秋海棠 Begonia maculata Raddi
常见于花圃、教工宿舍区，作为花卉栽培。
四季秋海棠 Begonia semperflorens Link et Otto
常见，作为观赏花卉栽培，见于教职工宿舍区及校内花坛。季节性花卉。106. 番木瓜科（Caricaceae）
番木瓜 Carica papaya Linn.
常见于花圃、教工宿舍区，作为观赏植物或蔬菜、水果栽培。
107. 仙人掌科（Cactaceae）
昙花 Epiphyllum oxypetalum (DC.) Haw.
常见于教工宿舍区，作为观赏植物栽培。
量天尺 Hylocereus undatus (Haw.) Britton et Rose
常见于教工宿舍区，作为观赏植物栽培。
仙人掌 Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson 常见于教工宿舍区，作为观赏植物栽培。为外来入侵种。
另有多种仙人球类、火龙果等常作观赏植物栽培。
108. 山茶科（Theaceae）
山茶花 Camellia japonica Linn.
常见于花圃、教工宿舍区，作为花卉栽培。
此外，常见有多种山茶花栽培品种。
118. 桃金娘科（Myrtaceae）
红千层 Callistemon rigidus R. Br.
常见于东校园教工宿舍区，图书馆南侧绿地、艺术学院周围，作为观赏植物栽培。窿缘桉 Eucalyptus exserta F. V. Muell.
常见，分布于西校园办公楼附近、碧云湖等地，作为绿化树种栽培。
柠檬桉 Eucalyptus torelliana F. V. Muell.
常见，分布于西校园大礼堂西侧、综合楼北侧、东校园碧云湖东侧等地，作为绿化树种栽培。
巨尾桉 Eucalyptus urophylla×E. grandis（杂交种）
少见，分布于西校园南大门附近绿地、东校园教工宿舍西区，作为行道树栽培。白千层 Melaleuca leucadendron Linn.
常见，分布于生科院南侧草地、校医院北侧东苑路，作为行道树或绿化树种栽培。细花白千层 Melaleuca parviflora Lindl.
少见，分布于行健文理学院3东学生宿舍楼南侧路边，作为行道树栽培。
番石榴 Psidium guajava Linn.
常见于花圃、教工宿舍区，作为绿化植物栽培。
海南蒲桃 Syzygium hainanense Chang et Miau
常见，分布于东校园学生宿舍区及教工宿舍区，西校园16栋研究生宿舍楼前，作为绿化树种栽培。
蒲桃 Syzygium jambos (Linn.) Alston
常见，分布于翠湖、碧云湖、桃李园和教工宿舍区，作为绿化树种或行道树栽培。
洋蒲桃 Syzygium samarangense (Bl.) Merr. et Perry
少见，分布于东8教南面、正门东侧路边，作为绿化树种栽培。
121. 使君子科（Combretaceae）
小叶榄仁 Terminalia boivinii Tul
常见于花圃、教工宿舍区，作为观赏植物栽培。
使君子 Quisqualis indica Linn.
见于计算机学院内绿地、东校园教工宿舍东区，作为观赏植物栽培。
126. 藤黄科（Guttiferae）
金丝李 Garcinia paucinervis Chun et How
少见，分布于东校园碧云湖南侧绿地，栽培。
128. 椴树科（Tiliaceae）
蚬木（节花蚬木） Excentrodendron tonkinense (A. Chev.) H. T. Chang et R. H. Miau 少见，分布于东9教学楼两侧路边，作为行道树栽培。
128a. 杜英科（Elaeocarpaceae）
锡兰杜英（锡兰榄、锡兰橄榄） Elaeocarpus serratus Benth.
少见，分布于东校园桃李园、碧云湖六角亭附近，作为绿化植物栽培。
山杜英 Elaeocarpus sylvestris (Lour.) Poir.
少见，分布于行健文理学院食堂附近绿地，栽培。
130. 梧桐科（Sterculiaceae）
翻白叶树（异叶翅子树） Pterospermum heterophyllum Hance
少见，分布于东校园碧湖路及林学院东侧绿地。栽培。
假苹婆 Sterculia lanceolata Cav.
少见，分布于农学院前绿地，作为绿化树种栽培。
苹婆 Sterculia nobilis Smith
少见，分布于东校园东8教南侧及桃李园，栽培。
家麻树 Sterculia pexa Pierre
少见，分布于碧云湖南侧绿地，东8栋学生宿舍楼北侧。栽培。
131. 木棉科（Bombacaceae）
木棉 Bombax malabaricum DC.
常见，分布于机械工程学院、图书馆东侧等地，作为绿化树种栽培。
瓜栗（发财树、马拉巴栗） Pachira aquatica AuBlume
常见于教工宿舍区，作为观赏植物栽培。
132. 锦葵科（Malvaceae）
陆地棉 Gossypium hirsutum Linn.
少见，分布于西校园西校园沙滩足球场东侧原材料科附近，栽培。
木芙蓉 Hibiscus mutabilis Linn.
少见，分布于图书馆西南侧及教工宿舍区，作为花卉栽培。
重瓣木芙蓉 Hibiscus mutabilis Linn. f. plenus (Andrews) S. Y. Hu 少见，分布于教工宿舍区。作为花卉栽培。
朱槿 Hibiscus rosa-sinensis Linn.
电气工程及其自动化专业考研分析
电气工程及其自动化专业考研分析 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二，电气工程与自动化专业 （1）业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。
（2）主干课程： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 （3）修业年限： 四年 （4）授予学位： 工学学士 （5）相近专业： 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视
常见校园植物
常见的绿化植物 1. 矮牵牛 茄科矮牵牛属，别名： 碧冬茄、杂种撞羽朝颜、灵芝牡丹、毽子花、矮喇叭、番薯花、撞羽朝颜。 2.蜀葵 3. 白兰花 木兰科含笑属，别名：黄桷兰、白缅桂、白兰、把兰。 4. 百合竹 龙舌兰科龙血树属，别名： 短叶朱蕉。 5. 彩叶草 唇形科锦紫苏属，别 名： 老来少、五色草、锦紫苏 、洋紫苏。 6. 苍耳 菊科苍耳属，别名 ：呆耳，亦名胡、常思、卷耳、爵耳、猪耳、耳、地葵、羊负来。
7. 黄花酢浆草 酢浆草科酢浆草属，别名：酸浆草、酸酸草、斑鸠酸、三叶酸、酸咪咪。 8.红花酢浆草 9. 打碗碗花 旋花科打碗花属，别名：小旋花、兔耳草。 10.紫薇 千屈菜科紫薇属，别名：百日红、满堂红、痒痒树。 11.大薸 也称大漂，天南星科大薸属。 12.大叶黄杨 卫矛科卫矛属，别名：冬青卫矛、正木、扶芳树、四季青、七里香、日本卫矛。
13.倒挂金钟 柳叶菜科，倒挂金钟属，别名： 吊钟海棠、吊钟 花、灯笼海棠。 14.吊竹梅 鸭跖草科 吊竹梅属，别 名：吊竹兰、斑叶鸭跖草。 15.风信子 百合科风信子属，别名：洋水仙、五色水仙。 16.佛肚竹 禾本科簕竹属，又称佛竹，罗汉竹、密节竹，大肚竹、葫芦竹。 17.狗牙花 夹竹桃科狗牙花属，别名：马蹄香、白狗花、狮子花、豆腐花。 18.枸骨/猫儿刺 冬青科 冬青属，别名：鸟不宿、猫儿刺。
19.旱金莲 毛茛科、金莲花属，别名:旱荷、金莲花、旱莲花、金芙蓉、金梅草、印度水芹、大红雀。 20.红蓼 蓼科、蓼属，别 名：狗尾巴花。 21.花叶万年青 22.黄花夹竹桃 夹竹桃科 黄花夹竹桃属，别名：酒杯花、台湾柳、柳木子、相等子、大飞酸子、黄花状元竹、断肠草。 23.鸡蛋花 夹竹桃科、鸡蛋花属，别名：缅栀子、蛋黄花 、大季花、印度素馨。 24.夹竹桃
校园植物种类调查实验报告
校园植物种类调查实验报告 一、目的要求 1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2．认识校园内外的常见植物。 二、材料用品 照相机、铅笔、笔记本、检索表等。 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。 2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。 4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。 5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。 7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程，分享我们的研究心得。 三、调查内容 (一) 校园和公园植物形态特征的观察
植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部)，结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分再借助放大镜观察。特别是对花的观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。只有这样，才能全面、系统地掌握植物的详细特征，才能正确、快速地识别和区分植物。 (二)植物种类的识别和鉴定 在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。 在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。 (三)植物的归纳分类 在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。分类的方式可根据自己的研究兴趣和植物具体情况进行选择。对植物进行归纳分类时要学会充分利用有关的参考文献。下面是几种常见的植物归纳分类方式。 1．按植物形态特征分类木本植物、乔木、灌木、木质藤本、草本植、一年生草本、二年生草本、多年生草本 2．按植物系统分类：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、双子叶植物、单子叶植物
电气工程及其自动化考研总况
电气工程及其自动化考研总况 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二，电气工程与自动化专业 （1）业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。
（2）主干课程： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 （3）修业年限： 四年 （4）授予学位： 工学学士 （5）相近专业： 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视
校园园林植物调查报告
校园园林植物调查报告 园林植物适用于园林绿化的植物材料。包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名胜区的防护植物与经济植物。大家不妨来看看小编推送的校园园林植物调查报告，希望给大家带来帮助！ 一、课题的提出 我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为北中学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此，我们七年级生物兴趣小组决定对学校各种花木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围学校校园内所种植的各类植物。（野生类不列为本次研究范围） 三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间 xx年5月到xx年7月 五、研究成员生物兴趣小组 六、指导老师 xx 七、研究过程 1、实地调查：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、采集标本：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。
校园常见植物识别与分类
创新项目设计 校园常见植物的分类识别 黄兆广 课题背景 校园内有很多花草树木，这些植物为我们营造了一个舒适惬意的生活和学习环境。每一种植物都有各自的特点，有的春天繁花似锦，有的秋天来了落叶纷飞，有的一年四季都郁郁葱葱，这是因为每一种植物都有自己的分类学地位，这一地位决定了植物的外形特征。本次学习中学生将对一些校园常见植物进行分类识别。 初中学生意见学习了植物的主要类群和植物的主要结构，对植物的分类有了一定的知识基础。开展本次活动既符合学生的认知规律，又能学以致用，关爱校园中的常见绿色植物。 活动目标 1、使学生了解植物分类学的基础知识，掌握植物分类学的基本方法，并能只是 和方法对校园中的常见绿色植物进行分类。 2、培养学生对大自然的中绿色植物的关爱意识，在活动过程中学会分工与合作。活动重点和难点 植物分类学的基本方法，并能运用它对校园中的常见绿色植物进行分类。 活动方式 1、对已有名称的植物，可以采取先入为主的研究方式，在植物分类检索表中对 应观察植物的相关特征。 2、对未知名称的植物，可以全面观察植物的六大器官的特征，再对应植物分类 检索表来查找名称。 活动过程组织设计 一、准备阶段 1、人员准备： 把学生分为4—5个人一组，要求学生在本小组内确定组长、观察员和记录员，既分工明确，又团结合作，共同完成本次研究性学习。 2、材料准备 每人领取工具箱一只，内有教师自制的植物分类检索表、调查报告单、放大镜、镊子等。 二、实施阶段 活动1：什么是植物分类学？ 植物分类学是一个非常复杂和繁琐的过程，需要投入大量的时间和精力。而本次研究的只是一个较为简单的植物分类研究，其对象是我们校园常见植物。 给学生提供植物分类的小资料 活动2：植物分类有哪些方法？
电气工程及其自动化专业就业前景
电气工程及其自动化专业就业前景电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。电气工程及其自动化的触角伸向各行各业,小到一个开关的设计,大到宇航飞机的研究,都有它的身影.本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作,是宽口径"复合型"高级工程技术人才.该领域对高水平人才的需求很大. 控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。 电气工程及其自动化专业就业现状 电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有： ①就业容易，工作环境好，收入高；
②名称好听，专业内容对学生有吸引力； ③社会宣传和舆论导向对其有利。 该专业方向有着非常好的发展前景，研究成果较容易向现实产品转换，而且效益相当可观。他创造性的研究思路吸引着众多考生，这里的确是展示他们才能的好地方。但是鉴于国内现在的形式，考生在报考该专业的时候应该注意以下两点： (1)充分考虑自己的兴趣。也许自己本来并不对该方向感兴趣，但是许多人都说好，于是自己就“感兴趣”了。这对以后的发展是很不利的，毕竟兴趣是最好的老师。 (2)衡量自己的综合素质。电气工程及自动化专业需要具有扎实的数学、物理基础，较强的外语综合能力，为今后能够掌握并且灵活运用专业知识做准备。该专业方向的人才需求虽然大，但可供选择的人也很多，如果没有非常强的综合素质，很难在众人之中脱颖而出，取得突出成绩。也许这对许多胸怀远大志向的考生来说是不能接受的。 当然，这里所说的两点是否可行也和学生个人的追求有关，如果一个人追求仅限于一份较好的工作，该专业的确是一个不错的选择。但是，如果想在科技创新方面做出突破性的贡献还是要建立在个人实力以及刻苦努力的基础上，馅饼是决不会无缘无故从天上掉下来的。 由于本专业研究范围广，应用前景好，毕业生的专业素养相对较高，因此就业形势非常好。我国现在非常需要该专业方向的人才，小到一个家庭，大到整个社会，都离不开这些专业人才的工作。通常情
校园植物调查报告
校园植物调查报告 Prepared on 22 November 2020
校园植物调查研究报告 一、课题的提出 我们的校园犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为四十四中学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此，我们高一年级生物兴趣小组对学校各种花木进行了一次研究性学习，主要对植物种类、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围学校校园内所种植的各类植物。（野生类不列为本次研究范围） 三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间2017年4月到2017年5月 五、研究成员生物兴趣小组 六、指导老师:李华 七、研究过程 1、实地调查：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。
2、采集标本：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。 4、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组分工回家查阅有关资料。 5、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在老师的帮助下，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 6、整理资料：集中、收集所有学生的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 7、制作标牌：将资料打印，制成小卡片。每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。反面标明责任班级，将标牌固定在标本上。 8、展示陈列：按班级分成小组，将各小组所制标本置于实验室内，参观交流。 八、研究成果 1、高一年级学生对校园植物的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。（初步确认校内树木有个种类，个科属，大小花木约万多棵） 2、为今后植物学教学准备了材料，激发了学生的学习兴趣。
校园常见10种植物
园林工程技术1班 *** 学号：********* 校园常见10种植物 1、红叶石楠：拉丁名是Photinia serrulata 科属：蔷薇科苹果亚科，石楠属 形态特征：常绿灌木或小乔木，高4—6米，稀可达12米；小枝褐灰色，无毛。叶革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，长9-22厘米， 宽3-6.5厘米，先端尾尖，基部圆形或宽楔形，边缘有疏生红叶 石楠带腺细锯齿，近基部全缘，无毛；叶柄长2-4厘米，老时无 毛。复伞房花序顶生，总花梗和花梗无毛；花梗长3-5毫米；花 白色，直径6-8毫米。梨果球形，直径5-6毫米，红色或褐紫色。 春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，极具生 机。在夏季高温时节，叶片转为亮绿色。 园林用途：园林绿化色块植物，修剪成造型球 2、樱花：拉丁名是P runus serrulata 科属：蔷薇科李亚科，李属。 形态特征：落叶乔木，树皮紫褐色，平滑有光泽，有横纹。花叶互生，椭圆形或倒卵状椭圆形，边缘有芒齿，先端尖而有腺体，表面深绿色， 有光泽，背面稍淡。托叶披针状线形，边缘细裂呈锯齿状，裂端 有腺。花每支三五朵，成伞状花序，萼片水平开展，花瓣先端有 缺刻，白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。核球形，初 呈红色，后变紫褐色 园林用途：樱花色鲜艳亮丽，枝叶繁茂旺盛，是早春重要的观花树种，常用于园林观赏。以群植，也可植于山坡、庭院、路边、建筑物前。 盛开时节花繁艳丽，满树烂漫，如云似霞，极为壮观。可大片栽 植造成“花海”景观，可三五成丛点缀于绿地形成锦团，也可孤 植，形成“万绿丛中一点红”之画意。樱花还可作小路行道树、
绿篱或制作盆景。 3、桂花：拉丁名是Osmanthus fragrans 科属: 木樨科，木樨属。 形态特征：常绿灌木或小乔木，为温带树种。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿。花簇生，花冠分裂至基乳有 乳白、黄、橙红等色，树皮粗糙，灰褐色或灰白，全缘或上半部疏 生细锯齿。叶对生，椭圆形或长椭圆形。花3至5朵生于叶腋，多 着生于当年春梢，二或三年生枝上亦有着生，每朵花花瓣4片，香 气极浓。叶腋生成聚伞状，花小，黄白色，极芳香。树皮光滑,呈 灰色。 园林用途：桂花终年常绿，枝繁叶茂，秋季开花，芳香四溢，可谓“独占三秋压群芳”。在园林中应用普遍，常作园景树，有孤植、对植，也 有成丛成林栽种。在中国古典园林中，桂花常与建筑物，山、石机 配，以丛生灌木型的植株植于亭、台、楼、阁附近。旧式庭园常用 对植，古称"双桂当庭"或"双桂留芳"。在住宅四旁或窗前栽植桂花 树，能收到：金风送香"的效果。在校园取“蟾宫折桂”之意，也 大量的种植桂花。桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性， 也是工矿区的一种绿化的好花木
贵州大学校园草本植物名录(部分)
贵州大学校园草本植物名录 （本次调查共记录：43科，86属，101种） Gekko 贵州大学林学院生态学专业 一菊科Compositae （一）蒿属Artemisia 1.中亚苦蒿A. absinthium L.分布：北区新图书馆前。 （二）紫菀属Aster 1.钻叶紫菀A. subulatus Michx. 分布：南区苗圃、食堂对面山上。 2. 三脉紫菀A. ageratoides Turcz. 分布：南区五教后山、食堂对面山上。 （三）鬼针草属Bidens 1. 鬼针草B. pilosa L. 分布：南区苗圃、开水房旁、苗圃地；北区人文楼后。 （四）白酒草属Conyza 1.小白酒草C.canadensis (L.) Cronq 分布：三个校区常见种。 （五）金鸡菊属Coreopsis 1. 金鸡菊C. drummondii Torr.et Gray 分布：南校区食堂对面小上山（群落优势种）。（六）野茼蒿属Crassocephalum 1. 野茼蒿C. crepidioides (Benth.) S. Moore 分布：北校假山喷泉旁。 （七）菊芹属Erechthites 1. 梁子菜E. hieracifolia (L.) Raffin ex DC. 分布：南区苗圃、农生楼前。 （八）飞蓬属Erigeron 1.飞蓬E. acer L.分布：人武学院足球场。 2.一年蓬E. annuus (L.) Pers. 分布：南区苗圃、人武学院足球场。 （九）牛膝菊属Galinsoga 1.辣子草G. parviflora Cav 分布：南区农生楼前、北区外语楼旁。 （十）苦荬菜属Ixeris 1．苦荬菜I. polycephala Cass. 分布：北区校门口、三校区草地零星分布。 （十一）乳苣属Mulgedium 1.苦菜M. tataricum (L.) DC. 分布：北区校门口、林学院苗圃。 （十二）蒲公英属Taraxacum 1.蒲公英T. mongolicum Hand.-Mazz. 分布：三校区草地均见分布。 （十三）黄鹌菜Youngia 1.黄鹌菜Y. japonica (L.) DC. 分布：南区五教旁边。 二禾本科Gramineae （一）雀麦属Bromus 1.扁穗雀麦B. catharticus Vahl. 分布：南校区校医院前。 （二）马唐属Digitaria 1.升马唐D. ciliaris (Retz.) Koel. 分布：人武学院足球场。 2.马唐D. sanguinalis (L. ) Scop. 分布：南区足球场。
常见校园植物名录
常见校园植物名录 常见校园植物名录一. 裸子植物马尾松学名:Pinus massoniana Lamb.英文名:Chinese red pine 科名:松科 Pinaceae特征:乔木，树皮红褐色，下部灰褐色，深裂成不规则鳞状厚块片脱落;一年生枝淡黄褐色，无毛，无白粉;冬芽褐色。针叶 2 针一束，较细柔，长 12—20 厘米;树脂道 4—8 个，边生;叶鞘宿存。一年生小球果顶端有极短直立向上的刺;球果卵圆形或圆锥状卵形，长 4—7 毫米。成熟后栗褐色;鳞盾平或微厚，微有横脊;鳞脐微凹，无刺尖。种子长卵圆形，子叶5—8。花期 3月下旬一 4 月上旬，球果次年 9 月下旬一 10 月成熟。分布:分布于淮河和汉水流域商，西至四川、贵州和云南。用途:树干可割取松脂，提炼松香和松节油，供工业和医药用;也可培养茯苓等供中药和食用;种子含油约 30,，可食用;各省所收购供药用的松花粉、松节油是以本种为主要来源;木材供建筑、枕木、坑木、板料和家俱等用。油松学名:Pinus tabulaeformis Carr别名:短叶马尾松、东北黑松科名:松科 Pinaceae特征:乔木，高达 25m，胸径约 1m 余;树冠在壮年期呈塔形或广卵形，在老年期呈盘状伞形。树皮灰棕色，呈鳞片状开裂，裂缝红褐色。上枝粗壮，无毛，褐黄色;冬芽圆形，端尖，红棕色，在顶芽旁常轮生有3-5 个侧芽。叶 2 针 1 束，罕 3 针 1 束，树脂道 5-8 或更多，边生;叶鞘宿存。雄球花橙黄色，雌球花绿紫色。当年小球果的种鳞顶端有剌，球果卵形。无柄或有极短枘，可宿存枝上达数年之久;种鳞的鳞背肥厚，横脊显著，鳞脐有剌。种子卵形，长 6-8mm。淡褐色有斑纹。子叶 8-12。花期 4-5 月;果次年 10 月成熟。分布:辽宁、吉林、内蒙古、河北、河南、山西、陕西、山东、甘肃、宁夏、青海，四川北部等地。朝鲜亦有分布。用途:松树树干挺拔苍劲，四季常春，不畏风雪严寒。适于作油松伴生树枝各的有元宝枫、栎类、桦木、侧柏等。木材富含松脂，耐腐，适作建筑、家具、枕木、矿柱、电杆、人造纤维等用材。亦可采松
给校园植物做名片
给校园植物做名片 活动目标 1、认识目标：认识到标牌能让我们在课外方便地学习到许多关于植物的科学知识，同时在课堂学科也容易多学。 2、技能目标：通过对各种知识的整合，设计制造了各种不同地标牌，培养学生创新能力。 3、情感目标；通过这一活动，启发学生创新精神，增强自豪感，以及爱护花草树木地情感。 活动重点：根据搜集的资料，自己配合文字说明、美术图案，设计植物标牌。 活动难点：能自行或以小组合作形式，选择合适方法，探究解决关于低的相关问题。 活动准备： 有关校园植物相关资料，制作活动建议卡、胶水、剪刀、颜料等。 活动过程 （一）引入活动。 1、谈话：根据同学们的提议，这一节课老师请同学们自己动手设计自己喜欢的植物标牌。 2、组织学生相互展示自己收集的各种校园植物资料。 3、引导学生提出有关制作的疑问。 4、整合学生提出的问题，明确制作的目标、步骤。 如：（1）确立制作哪种校园植物。 （2）根据植物特点配合怎样文字、绘画说明，突出它的特点。 （3）标牌定稿后，塑封防水。 （二）研究方法。 1、谈话：关于标牌制作的问题，我们可以采用哪些办法去制作？ 2、学生研讨（如：用查阅资料、动手实践等方法结合起来研究） （三）确立研究的问题
1、谈话：植物标牌有很多不同的设计办法，在20分钟以内的时间里，同学们可以自由选择自己想设计的图样进行制作，也可以小组合作，请大家在制作之前，先确立好制作的内容，还要确立制作方案（如：选取什么材料，采用什么方式），如果实在想不出“玩”法，可以参加“制作活动建议卡”。（制作活动建议卡内容如下） 制作内容 提示与建议 我的发现 中文名： 石榴 英文名：Pomegranate 1、家乡：伊朗、阿富汗 2、我的好处：做药、观赏、品尝。 3、我的要求：对土壤要求不高，以肥沃、疏松的沙壤土为好。 4、我的样子：红红的，肉一粒粒的。 2、学生确定制作的内容和制作方法。 （四）探索制作。 1、自主制作，收集信息（教师也可以加入到学生的探索制作中去，适当进行制作指导，提醒学生把自己的发现记录在“我的发现栏目里”） 2、汇报制作，处理信息。 （1）提问：通过刚才的制作活动，你发现了什么？把你认为最有趣或最有意义的发现告诉同学们。 （2）汇报交流。（让学生用自己喜欢的方式把自己的发现表达出来） （3）归纳小结：同学们通过查阅资料、动手创作等途径发现了制作植物标牌的许多知识，了解了标牌能够让我们一目了然在最短的时间内了解植物特点。可见，植物标牌是我们更好了解校园植物不可缺少的“帮手”。 （五）活动拓展。 引导学生从制作校园植物标牌拓展到制作各班生物角、微型标牌，体会有了标牌给同学们带来的方便，增强同学们的自豪感。
校园植物20种
校园植物20种 1、雪松(Cedrus deodara) 雪松属植物是常绿乔木，大枝一般平展，为不规则轮生，小枝略下垂。树皮灰褐色，裂成鳞片，老时剥落。叶在长枝上为螺旋状散生，在短枝上簇生。叶针状，质硬，先端尖细，叶色淡绿至蓝绿。雌雄异株，稀同珠，花单生枝顶。球果椭圆至椭圆状卵形，成熟后种鳞与种子同时散落，种子具翅。花期为10——11月份，雄球花比雌球花花期早10天左右。球果翌年10月份成熟。 原产于喜马拉雅山西部自阿富汗至印度海拔1300--3300米间；中国自1920年起引种，现在长江流域各大城市中多有栽培。青岛、西安、昆明、北京、郑州、上海、南京等地之雪松均能生长良好。雪松树木高大，树形优美，为著名的观赏树。雪松能耐短期－25℃的低温，耐旱力强，喜土层深厚、排水良好之土壤，喜生于中性、微酸性土壤，在碱性土壤中稍差。
2、圆柏(Sabina chinensis) 柏树斗寒傲雪、坚毅挺拔，乃百木之长，素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。柏树在国外是情感的载体，柏树常出现在墓地是后人对前人的敬仰和怀念。常绿乔木或灌木。叶小，鳞形或刺形，在枝上交叉对生或3～4枚轮生，有时在一株树上兼有鳞叶和刺叶、称异型叶。球花单性，雌雄同株或异株，单生于枝顶或叶腋。雄球花具3～8对交叉对生的雄蕊，每雄蕊具2～6花药，花粉无气囊；雌球花有3～16枚交叉对生或3～4枚轮生的珠鳞，每珠鳞腹面有1至多枚直生胚珠，珠鳞与苞鳞完全合生。球果球形，成熟开裂或肉质合生成浆果状，发育种鳞有1至多个种子；种子周围具窄翅或无翅。22属，约150种，分布南北两半球。我国有8属，29种，广布全国。木材具树脂细胞，无树脂道，纹理直或斜，结构细密，材质好，坚韧耐用，有香气，可供建筑、桥梁、舟车、器具、文具、家具等用材；叶可提芳香油，树皮可提栲胶。多数种类在造林、固沙及水土保持方面占有重要地位。本科通常分为3个亚科。侧柏亚科：球果种鳞木质，当年成熟、开裂，种鳞不为盾形，主要有侧柏属、崖柏属、罗汉柏属和翠柏属；柏木亚科：球果次年成熟、开裂，种鳞木质、盾形，主要有柏木属、扁柏属和福建柏属；圆柏亚科：球果肉质球形，成熟不开裂，仅圆柏属和刺柏属。翠柏、红桧、岷江柏木、巨柏、福建柏、朝鲜崖柏、崖柏等列为我国首批珍稀濒危保护植物。世界上的柏树王位于西藏林芝地区，是著名的旅游景点。林芝柏树王园林位于国道旁，距八一镇5公里，海拨3000米，园内面积约10顷，有900多株柏树，平均树高30米直径100厘米，最大一颗高50多米，直径5.8米,2600多岁，确实是世界之最。
广西大学自动控制原理习题答案(本科)第6章
习题参考答案 6-1 已知线性系统的微分方程如下，试用等倾线法绘制其相轨迹。 （1）023=++x x x （2）02=++x x x （3）02=+x x （4）02=-+x x x （5）13=+x x （6）1=x 6-2 已知二阶非线性系统的微分方程如下，求其奇点并确定奇点类型。 （1）0)1(3 =++-x x x x （2）0|)|1(=--+x x x x 6-3 如图所示二阶系统，非线性部分输出M >1。 （1）输入0)(=t r 时，试用等倾线法做出变量x 的相平面图，分析极限环的形成情况。 （1）输入t t r =)(时，试用等倾线法做出变量x 的相平面图，并与（1）对比。 题6-3图 解：由图列出系统变量的方程： ?? ? ??-<-<<->=a x M a x a a x M u ,,0,
y r x -= u y y =+ 得到变量x 的方程： ??? ??-<++<<-+>-+=+a x M r r a x a r r a x M r r x x ,,, （1）0)(=t r 时，变量x 的方程： III ,,II ,,I ,,a x M x x a x a x x a x M x x -<+-=<<--=>--= 在I 区，等倾线方程为x M /1--=α。当M x -= 时0=α，当0=x 时∞=α，当±∞→x 时1-=α，因此相轨迹汇合到水平线M x -= 并趋向无穷远处。 在II 区，等倾线方程为1-=α，即一簇平行线。 在III 区，等倾线方程为x M /1+-=α。当M x = 时0=α，当0=x 时∞=α，当±∞→x 时1-=α，因此相轨迹汇合到水平线M x = 并趋向无穷远处。 当a = 0时，不存在II 区，可形成极限环。 （2）t t r =)(时，变量x 的方程： III ,,1II ,,1I ,,1a x M x x a x a x x a x M x x -<++-=<<-+-=>+--= 在I 区，等倾线方程为x M /)1(1-+-=α。当M x -=1 时
郑州大学新校区校园植物最全面介绍
郑州大学新校区校园植物最全面介绍郑州大学新校区校园植物最全面介绍——资料来自生物工程系来源: 赵金龙的日志 郑州大学新校区校园植物最全面介绍——来自生物工程系 一、生物馆前 杨属小叶黄杨(瓜子黄杨) Buxus microphylla 黄杨科黄 主要分布在天健大道、厚德大道两侧绿化带及其他部分道旁树下。常绿灌木或乔木。茎和小枝四棱形，有短柔毛。叶对生，革质，椭圆形或卵圆形，表面有柔毛，背面无毛。花簇生在叶腋或枝条顶端， 4 月开花，花淡黄绿色，没有花瓣，有香气。果球形， 9——10 月成熟。该属尚有 雀舌黄杨，叶匙形或倒披针形，表面深绿色，有光泽; 珍珠黄杨，常绿、灌木，叶形，有光泽。 以上两种树姿优美，均为制作盆景的珍贵树种。毛梾(车梁木) Cornus walteri (Wanger.)Sojak 山茱萸科梾木属 主要分布在春华路两侧;生物馆北侧 落叶乔木，高达12M，树皮暗灰色，常纵裂成长条。叶对生，卵形至椭圆形，长4-10CM，叶端渐尖，叶基广楔形，侧脉4-5对，叶表有贴伏柔毛，叶背面毛更密;叶柄长1-3CM。 (梾木属:60种，分布于北温带，我国约有22种，南北均产之，西南部尤盛，大部供观赏用，有些入药。灌木或乔木;叶脱落，对生、稀互生或轮生;花小，两性，白色或白绿色，为顶生的伞形花序、聚伞花序或圆锥花序，下无总苞;萼4齿
裂;花瓣4，镊合状排列;雄蕊4，花药长圆形;花盘垫状;子房下位，2室，每室有 胚珠1颗，花柱短圆柱伏，柱头头状;果为一核果，有种子2颗。) 小叶女贞 Ligustrum quihoui Carr. 木犀科女贞属 主要分布在天健大道、厚德大道路心花坛(M 低的，没型;而单株常分层) 落 叶或半常绿灌木，枝条铺散，小枝具短柔毛。叶薄革质，椭圆形至倒卵状长圆形，无毛，顶端钝，基部楔形，全缘，边缘略向外反卷;叶柄有短柔毛。圆锥花絮;花白色，芳香，无梗，花冠裂片与筒部等长;花药超出花冠裂片。核果椭圆--8月。形，紫黑色。花期7 银杏 Ginkgo biloba L. 五星广场及行政楼前两侧;中心花园;钟楼西侧;培英 路西段路南;河园东路北段路西国家一级保护植物，落叶乔木，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3一5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂，宽5,8(一15)厘米，具多数叉状并歹帕细脉。雌雄异株，稀同株，球花单生于短枝的叶腋;雄球花成葇荑花序状，雄蕊多数，各有2花药;雌球花有长梗，梗端常分两叉(稀3一5叉)，叉端生1具有盘状珠托的胚珠，常1个胚珠发育成发育种子。种子核果状，具长梗，下垂，椭圆形、长圆状倒卵形、卵圆形或近球形， 长2.5一3.5厘米，直径1.5一2厘米;假种皮肉质，被白粉，成熟时淡黄色 或橙黄色;种皮骨质，白色，常具2(稀3)纵棱;系孑遗植物。种仁供食用，多食中毒。木材浅黄色，细致，轻软，供建筑、家具、雕刻及其它工艺品用。又为庭园树,行道树。中医学上以种子入药，性平、味苦涩，有小毒，功能敛肺定喘，主治痰哮喘咳、遗精、带下，小便频数等症。种子含有氢氰酸、组胺酸、蛋白质等。 白玉兰Magnolia denudate 木兰科木兰属 主要分布在中心花园北部，核心区东侧;培英、毓秀路两侧;假山顶部
电气工程及其自动化考研总况
电气工程及其自动化考 研总况 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
电气工程及其自动化考研总况 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二，电气工程与自动化专业 （1）业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。
（2）主干课程： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 （3）修业年限： 四年 （4）授予学位： 工学学士 （5）相近专业： 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程
校园常见植物一览
校园常见植物一览 植物 侧柏（裸子植物）：常绿木本，叶鳞片形，交互对生，小枝在同一平面上。 圆柏（裸子植物）：常绿木本，叶鳞片形兼有刺形，或仅具刺形叶，叶基下延。 松（裸子植物）：常绿木本，针形叶，成束。 月季（被子植物蔷薇科）：木本，茎具刺，叶互生奇数羽状复叶，小叶3-5片、光滑，蔷薇果。 玫瑰（被子植物蔷薇科）：木本，茎具刺，叶互生奇数羽状复叶，小叶5-9片，多皱，叶脉明显，蔷薇果。 冬青卫矛（被子植物卫矛科）：长绿小灌木，叶草质对生，叶片较宽大2-4厘米，长3-6厘米，蒴果具肉质假种皮。 瓜籽黄杨（被子植物黄杨科）：长绿小灌木，叶草质对生，叶片较小，宽0.8厘米，长1.5-3.5厘米，蒴果，近球形，种子黑色。 杨树（被子植物杨柳科）：雌雄异株乔木，柔荑花序，无花被，早春开放，似毛毛虫，雌花序下垂，花的苞片有裂，蒴果。嫩枝和叶光滑无毛，小枝具明显棱角叶菱形，叶柄有凹槽为小叶杨；小枝无明显棱角叶三角形叶柄上无沟槽两侧压扁，为加拿大杨；若树皮青白色，幼枝及幼芽密被白毛，叶柄端具腺体，为毛白杨。 国槐（被子植物豆科）：木本，一回羽状复叶，互生，荚果，花白色，
枝直展。 龙爪槐（被子植物豆科）：木本，一回羽状复叶，互生，荚果，花白色，枝下垂，茎顶圆形。 洋槐（被子植物豆科）：木本，有托叶刺，花白色，荚果扁平带状。杨柳（被子植物杨柳科）：木本，叶披针形，雌雄异株乔木，柔荑花絮，无花被，早春开放，雌花序直立，苞片全缘，雌花具腺体，枝条不卷曲，小枝稀疏直展。 垂柳（被子植物杨柳科）：木本，叶披针形，雌雄异株乔木，柔荑花絮，无花被，早春开放，雌花序直立，苞片全缘，雌花具腺体，枝条不卷曲，小枝细长下垂。 龙爪柳（被子植物杨柳科）：木本，叶披针形，雌雄异株乔木，柔荑花絮，无花被，早春开放，雌花序直立，苞片全缘，雌花具腺体，枝条卷曲，向上生长。 悬铃木（被子植物悬铃木科）：木本，单叶互生，聚花，果球形，常二球生于下垂的梗上。 美国悬铃木（被子植物悬铃木科）：木本，单叶互生，聚花，果球形，常一球生于下垂的梗上。 泡桐（被子植物玄参科）：落叶乔木，叶大型对生，全缘或浅裂，3-5朵花具伞状再组成圆锥花序，花冠大，紫色或白色，蒴果长圆形。 合欢（被子植物豆科）：绒花树落叶乔木，两回羽状复叶，小叶镰刀状，头状花序多个，于枝顶端伞房状排列。萼片、花瓣小不明显，雄蕊多数，花丝细长，淡红色，荚果扁平带状。
校园植物的类型调查报告
God will not treat hardworking people badly, nor will he sympathize with fake hardworking people. It knows how hard you work.精品模板助您成功！（页眉可删） 校园植物的类型调查报告 校园植物调查报告1 一、课题的提出 我们的校园坐落在美丽的独山脚下，校内绿化达到了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。每当我们漫步于校道或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福!那是在上八年级生物上册“根据生物的特征进行分类”这一章时，我让学生阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位学生就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不认识，你能带我们去认识认识吗?”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。为此，我和民(21)班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，激发学生学习生物的兴趣，初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围 民族中学校园内的所有木本植物。 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
四、研究时间 20__年9月―20__年1月 五、研究成员 民(21)班全体学生 六、指导老师 七、研究过程 1、分工情况 把全班52个学生分成3组，每个小组各选出组长，同时把学校校园分成3个区域，每个小组负责一个区域。 第一组：学校门口到教师宿舍楼。 第二组：独山脚下到学生宿舍楼。 第三组：教学楼到围墙。 2、实地调查 由我亲自带领全班学生参观并初步认识校园内的树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。课余时间再由组长组织本组组员在负责区域内进一步调查、认识植物。
校园植物行活动简介
校园植物行 一、活动背景 校园里有很多花草树木，这些植物为我们营造了一个舒适惬意的生活和学习环境。每一种植物都有各自的特点，有的春天繁花似锦，有的秋天来了落叶纷飞，有的一年四季郁郁葱葱，这是因为每一种植物都有自己的分类学地位，这一地位决定了植物的外形特征。本次学习中学生将对一些校园常见植物进行分类识别。 适逢校园科技创新展示，将学生从枯燥的高中生活拉入大自然的怀抱，对于缓解学业压力，激发学生学习兴趣和创新灵感将大有裨益。高中学生对植物的主要类群和植物的主要结构，对植物的分类有了一定的知识基础。开展本次活动既符合学生的认知规律，又能学以致用，关爱校园中的常见绿色植物。 二、活动目标 1. 使学生了解植物分类学的基础知识，掌握植物分类学的基本方法，并能运用方法对校园常见植物、身边的药用和观赏植物进行分类。 2.培养学生对大自然中的绿色植物的关爱意识，在活动过程中学会分工与合作。 三、活动时间 2014年9月29日 四、活动方式 1.以展板的形式介绍植物分类方法，常见药用植物，常见观赏植物。 2.以有奖问答形式让学生辨认植物、植物与名称连线，猜谜，答对者获得小奖品，全校学生均可参与。 3.以导游的形式带领学生认识校园生物园内的植物，了解特定植物的形态特征、用途。 五、活动过程组织设计 一、准备阶段 1.人员准备： 找5-6个学生进行活动当天的展板的讲解，包括植物分类方法、常用药用植物介绍、常见观赏植物介绍、现场有奖问答环节秩序的维持和奖品派发。 认识校园生物园内植物的学生主要以现场学生为主，以自愿为原则。 2、材料准备 教师自制植物分类检索表，展板内容，采集活动当天植物标本，拍摄照片。 学校负责展板的制作，大概三到四个展板 二、实施阶段 展板一：根据展板内容，介绍植物分类表，并选取校园中的植物，结合检索表示范植物分类的方法。可让学生参与到其中自己采摘校园植物进行检索。 展板二：观赏植物介绍，主要根据图片对广州常见观赏植物进行简单介绍，可能的话可以摆几盆盆栽进行介绍。介绍其生长环境、如何栽培、作用。 展板三：根据广州人常喝的凉茶配方为切入点，结合图片介绍常见药用植物，并让学生猜测