思修第六章习题
第六章练习题
一、单项选择题
1、下列不属于社会主义基本道德的是 ( )
A、诚实守信
B、爱岗敬业
C、服务领导
D、办事公道
2.带来社会分工大发展，促成职业大分化，使职业从宗法关系束缚中解脱出来的是 ( )
A、机器大工业
B、垄断产生
C、新航路的开辟
D、铁农具的广泛使用
3、社会主义道德的核心是( )
A、为人民服务
B、发展生产力
C、普及大学
D、维护党的领导地位
4、马克思对职业的价值追求，归根到底是以 ( ) 为最高目标
A、奉献社会
B、工人阶级主权
C、为无产阶级追求最大利益
D、奉献与享受并重
5、没有规定职工权利义务的法律是 ( )
A、《教师法》
B、《全民所有制工业企业法》
C、《安全生产法》
D、《海商法》
6、不属于《公务员法》的基本原则的是 ( )
A、公开
B、竞争
C、择优
D、强制
7、《劳动法》未规定的劳动者义务有 ( )
A、完成劳动任务
B、提高职业技能
C、执行劳动安全卫生规程
D、提高生产技术
8、不是造成我国就业压力加大的原因的是( )
A、人口基数大
B、外国人才冲击
C、就业机制不健全
D、就业观念落后
9、大学生恋爱应注意 ( )
A、追求外在形象
B、重视经济条件
C、重视结果
D、排遣寂寞
10、邻里之间如何化解纠纷 ( )
A、据理力争
B、起诉
C、武力解决
D、相互谦让
11、下列哪些不属于恋爱中的道德 ( )
A、自觉承担责任
B、相互理解
C、文明相亲相爱
D、尊重人格平等
12、大学生恋爱持慎重态度,下面哪种是把握不对 ( )
A、不能误把友情当爱情
B、不能只重过程不顾后果
C、不能错置爱情的地位
D、不在乎天长地久只在乎曾经拥有
13、下面哪个不属于同学们在处理恋爱问题中应注意的关系( )
A、恋爱与集体
B、恋爱与关心集体
C、恋爱与父母
D、恋爱与社会
14、家庭美德不包括 ( )
A、勤俭持家
B、尊老爱幼
C、邻里团结
D、男尊女卑
15、我国婚姻法规定法定结婚年龄是
A、男22女21
B、男22女19
C、男20女22
D、男22女20
16、不属于男女平等的是
A、夫妻权利义务平等
B、人格地位平等
C、家庭收入平等
D、对待子女平等
17、下面哪些婚姻有效
A、重婚
B、近亲结婚
C、父母不承认
D、医学认定不应结婚的
18、构成爱情的要素不包括
A、责任
B、性爱
C、理想
D、理解
19、下面不属于结婚必备的条件
A、双方自愿
B、达到法定年邻
C、男方有物质基础
D、一夫一妻
20、关于邻里团结美德不正确的是
A、以理相待相互帮助
B、相互尊重
C、不许到法院诉讼邻居
D、相互学习取长补短
二、多项选择题
1、下列特征属于职业生活中的道德和法律的共同特征的是
A、制定性
B、规范性
C、有限性
D、强制性
E、职业性
2、下列属于《劳动法》调解的范围是
A、劳动工资
B、女职工和未成年工特殊保护
C、社会保险和福利
D、大学生暑期打工
E、员工考核
3、下列不属于《公务员法》基本原则的是( )
A、公开
B、平等
C、竞争
D、择优
E、法制
4、下列属于《劳动法》规定的公务员的权利有 ( )
A、获得履行职责应当具有的工作条件
B、非因法定事由,不被免职
C、享受福利
D、参加工会
E、恪守职业道德
5、处理人事争议的法定途径有( )
A、申诉
B、控告
C、仲裁
D、诉讼
E、联名检举
6、下列不是结婚必备条件的是 ( )
A、必须男女双方自愿
B、必须达到法定年龄
C、必须符合一夫一妻制
D、父母双方同意
E、订立婚约
7、下列婚姻无效的是( )
A、重婚的
B、有禁止结婚亲属关系的
C、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后尚未治愈的
D、未到法定婚龄的
E、因胁迫结婚的
8、下列属于《婚姻法》规定的是 ( )
A、现役军人的配偶要求离婚时,需争得军人同意.
B、女方在怀孕期间、分娩后1年内或终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚。
9、当夫妻一方有下列哪些过错而导致离婚的，无过错方有权要求损害赔偿( )
A、重婚的
B、有配偶者与他人同居的
C、实施家庭暴力的
D、虐待或遗弃家庭成员的
E、结婚三月之内提出离婚
10、下列属于《劳动法》基本原则的有( )
A、权益与兼顾用人单位利益相结合的原则
B、分配与公平救助相结合的原则
C、劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则
D、男女平等原则
E、无罪推定原则
11、大学生的择业和创业应当怎样适应时代的需要 ( )
A、追求自己的职业理想
B、追随“孔雀东南飞”的潮流
C、要符合社会的需要
D、趋向热门专业
E、追求高薪
12、当前我国就业压力较大的原因是 ( )
A、人口基数大，需要就业人口多
B、就业机制有待完善
C、就业观念有待更新
D、劳动力市场发育不完善
E、劳动力水平普遍较低
13、国家近年来采取的积极就业政策有 ( )
A、劳动者自主就业
B、市场调节就业
C、政府促进就业
D、完善社会保障措施
E、实施社会救济
14、国家近年来为增加就业采取的有效措施有 ( )
A、发展经济
B、调整经济结构
C、协调发展城乡经济
D、完善社会保障体系促进就业
E、完善社会保险
15、怎样看待择业和就业 ( )
A、择业是就业的基础
B、创业是择业的内在要求
C.两者相互联系 D、二者毫不相干
E、二者相互促进
16、在择业问题上，社会对当代大学生提出的客观要求是什么 ( )
A、自主择业
B、主动创业
C、等待失业救济
D、继续依靠父母
E、盲目乱创
17、创业包括哪些内容 ( )
A、发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位
B、拓展职业活动范围
C、创造新的业绩
D、照搬别人经验
E、紧随别人
18、怎样提高自己的创业能力( )
A、拘泥于陈式
B、追求时髦
C、具有立足创业勇于创业的思想准备
D、充分考虑自身的条件再创业
E、一切做到切合实际
19、近年来国家的哪些重大举措有利于大学生就业 ( )
A、西部大开发
B、振兴东北老工业基地
C、建设社会主义新农村
D、“十一五”计划的制订和实施
E、中部崛起
20、一个人能否成才取决于 ( )
A、一相情愿
B、把个人成才的主观愿望与社会发展的客观需要有机结合
C、自觉适应社会发展的客观需要
D、国家社会保障的救济
E.别人的帮助
三、思考题
1、职业的本质内涵是什么？职业对人的价值和意义表现在哪些方面？
2、如何理解社会主义职业道德的基本要求？
3、如何利用法律来维护自己的劳动权利。
4、面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计？
5、你认为当代大学生成才所面临的障碍有哪些，成才的关键是什么？
6、大学生应该如何处理好恋爱过程中的各种关系？
7、道德和法律对于婚姻家庭分别具有什么作用？如何保持家庭稳定、追求幸福婚姻？
8、如何辩证看待中国传统婚姻家庭伦理道德？
9、如何理解劳动者的法定权利和义务？
10、应怎样认识爱情与人生？
11、道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？
12、认识职业道德素质和法律素养对大学生自身社会生活的重要现实意义。
13、大学生在择业中弄虚作假、不守诚信的行为可取吗？
14、当前高职院校大学生在择业中主要持有那些心理？
15、在我国当前的就业形势和管理制度下，作为高职院校的大学生，如何看待职业道德、现实利益及自身职业表现的关系？
16、怎样看待大学生在恋爱中的性关系？
17、大学生谈恋爱是一门必修课还是选修课
18、大学生应该如何看待恋爱、爱情、婚姻、家庭之间的联系？怎样看待“无爱的婚姻”和“无结局的爱情”
19、结合社会现实思考现代人的结婚与离婚问题。
20、找一些关于大学生择业、创业的信息或书籍来阅读。
四、案例
案例1
不要问我们的爱情到哪里去
又是夏天，又到了毕业生唱着骊歌告别校园的时节。曾在风花雪月里演绎的校园爱情，也到了水光尽显的时刻。
张爱玲说，“执子之手”是最凄凉诗句，因为执手之后就是放手。都说校园爱情是最纯洁的，没有掺杂金钱、门第的观念，没有世俗的污染。然而，当生活步入真实与平淡，爱人指尖的温暖，能否抵抗时间与空间的巨大转变？
为爱情保险
虽然刚进入社会的学生拿不出太多钱来进行“家庭基本建设”，房子也是棘手的问题，但仍有不少感情较稳定而又有幸留在同一城市的恋人们希望早一点结婚，让爱情从不受污染的象牙塔直接进入婚姻这个“保险箱”。
有个与男友把婚期就定在８月的女孩说：“现代社会的变化太多也太快，初出校门的我们面临太多诱惑与迷惑。早一点结婚，就像为爱情买了保险，好让它更好地面对各种风浪的侵袭。刚开始的时候生活上肯定会苦一点，但两个人相互关怀
相互支撑，是很容易熬过去的。关键是，感情培养了好几年不容易，不想让它在变化中遭受任何破坏。”
在喧嚣的城市中，有一个两个人的小小的家，给年轻的心一个休憩的港湾，也给校园爱情一份温暖的归宿。虽然实际上没有任何东西能够为感情保险，但在缺乏安全感的现代生活里，这也不失为一种幸运和幸福吧。
让爱成为往事
虽然户籍制度已放开了许多，也有相当多毕业生表示不在乎户口，但涉及户口、工作，个人生活方式的意愿等诸多问题，许多来自不同地区的恋人们仍不得不面临“劳燕分飞”的命运。
尽管一些坚强者在分飞两地时仍坚持着爱情，但许多恋人就在这样的背景下分手了，甚至无需太多解释和语言。在彼此心照不宣的等候里，毕业日期一天天临近，终于明白再怎么样的浪漫也必须生长在柴米油盐的土壤里。有一对恋人于别离前夜在操场上携手跑步跑了大半夜，一圈又一圈，直到无力迈动半步――因为再怎么样的追赶也赶不上时间的脚步呵。也许只是一转眼，手里的这个人已远隔天涯。而那样一种刻骨铭心的怀恋与伤痛，要多少汗水和泪水才能排泄干净？！
笑看风云变
相对于匆匆的结婚和匆匆的割舍，对感情持观望态度的人似乎更多。由于从心理到事业都不够成熟，还远不能承担家庭生活的概念，可又未对感情的未来丧失信心，于是一面学着慢慢适应社会，一面静观感情与生活之变：谁知道明天会怎样？此时的默契明天会不会变样？如今的般配将来会不会换了衡量？他（她）对我的心和对这世界的想法会一直持续下去吗？如果这爱在时光的前行里变换了颜色，我们是否还能一如既往？纯情时代的梦想在生活里会漂褪了色，也会改弦更张，谁敢说我们一定会遭遇那个最完美的结局……
就要毕业了，我们的爱情到底往哪里去呢？
也许把恋人的手放进激情平静之后的生活琐细里，让平凡的幸福在恋人的掌纹里生长；也许就会彻底地放了手，把那个人指尖的温柔与青涩的恋情一并放到岁月背后。
（摘自《中国青年》2000年第11期）
案例2
广州校园惊爆：女生挂横幅求爱事件
广州某大学生物系一女生“追”男生，在学校悬挂一条大横幅：“我爱你，×××”，校方认为该女生行为不雅，有损学校形象，扰乱公共秩序，给予她警告处分，全校一时哗然。
导火线：挂横幅“我爱你”
几个月前的一天，中午１２：３０左右，杨小尹（化名）在女生宿舍楼走廊里高喊对面男生宿舍楼里的×××，喊了好久，没人应，杨小尹情急之下，找来好多白纸，粘成一大条，写了几个大字：“我爱你，×××”，“爱”的英文字母“Ｏ”画成一个大红心。杨写完跑下楼，就往楼下公共走廊的墙壁上贴，整个南区宿舍一下子像炸开了锅。
历史系学生李里事后回忆，那个场面激动人心，消息传出后，全校同学纷纷涌去看热闹，一时间，几个出口交通堵塞。看过热闹之后的男生们，在楼道走廊里光着膀子，排成排，集体起哄“我爱你，×××”。
起哄声惊动了宿舍管理办的人，杨小尹一看不对，跑去把“我爱你”的横幅给揭了，但为时已晚，宿管办的几个人，把杨小尹围住，指着她教训：“你要表白，那是你私人的事，不要在公众场合胡闹。”
校方后来向每个班下发红头文件，说杨小尹行为不雅，有损学校形象，扰乱公共秩序，按照《某大学违纪处分》第１１条第一、二款规定，决定给予警告。该份红头文件，学校要求各班要有两个课时以上的学习和讨论，课后每个同学都要写心得。给予杨小尹警告处分的通知，还写成海报在全校各个教学区、宿舍区张贴，“除了厕所，有墙壁的地方都贴了”，９９级生物系一女生如是说。
男主角：她把我紧紧抱住
此事沸沸扬扬。外系的女同学们说，杨性格大大咧咧，不是铲平头就是剃光头，穿着很男性化，课余喜欢夹个篮球跑来跑去，天热的时候，在女生宿舍走廊里，她也敢穿暴露装，不以为然。
９９级体育系的Ａ男生说：×××男生体形魁梧，是“帅哥”，杨小尹喜欢他，经常对他围追堵截，男生不理她，杨干脆一不做二不休，某个晚上，突然从某处跳出来，一把就把这个男生给抱住，男生像见了鬼一样，拔腿就逃。男同学们听说后，一个个兴奋莫名，都想见识见识，但苦于没机会。
真正的男主角好不容易才找到，他有点腼腆，年龄是２０岁。他说：“她一把把我抱住，这太怪异了，我感到呼吸紧张，我不知道怎么对她，即使不接受她这种表白，我也不能把她一把推开，因为我是个男生。”他最后只好尴尬地跟她解释，
他还没有喜欢她。但现在回过头来，他又认为：“这个女孩很特别。”
女主角：黄牌警告前拍照留念
记者见到杨小尹时她正在寝室里看书，她说：“抱体育系的男生，玩笑而已，根本就谈不上喜欢，他们假想出来的，我看不上体育系的男生，他们没有内涵，他们爱怎么说就怎么说，无所谓。”刚开始，杨小尹不愿透露真情，后来才说：“我是抱了他，男生对女生可以以‘抱’表白，反过来，女生应该也可以抱男生。”杨小尹说，杨方给他警告处分，这只是导火线。在给她警告处分之前，学校处的老师一见到她就说“我知道你是谁，原来你的头发还没有一寸长”。杨说，从头发、衣服到抱男生、贴横幅，学校早已忍无可忍。
警告是要寄给家长看的，杨小尹抢在学校之前把这事告诉了爸爸，爸爸没说什么，既然爸爸都不说什么，杨小尹觉得警告就警告，反正自己没错。
学校让她写检讨，她在检讨里写道：１．悬横幅是在休息时间，没有扰乱秩序；２．大家都起哄，不关我事；３．没有哪一条哪一款说不准张贴“我爱你”。杨说，学校煞费苦心，“扰乱”秩序没有依据。
事情已经过去，杨小尹本人对处分也不往心里去，几天前，她还在黄牌警告的大字报前拍照留念。
学校：她的确扰乱了秩序
杨小尹同寝室的女生说，贴“横幅”事件发生后，如果有女生对着男生楼吹口琴，宿管办的人会马上跑来警告：“我注意你很久了！”
晚上停了电，女生们站在走廊上，宿管办的人也会出来管制，叫她们进屋，不许站在走廊上。
北京大学法学硕士、律师张毅说，杨小尹贴横幅“我爱你，×××”不涉及到人身攻击，完全是她个人的自由，学校以“扰乱秩序”的名义处分，他个人认为是不对的，学校的内部规定不应违背法律。
对于此事，该大学学生管理处的一位不愿透露姓名的老师认为，杨小尹不止一次引起宿舍区集体起哄，而且，她还很喜欢以此为乐，学生应该有学生的形象，学校不是社会，她的行为的确扰乱了秩序，影响了学生和学校的形象，如果大家都像她一样，学校还成什么样子，学校给她警告完全有理有据。
（摘自《安徽商报》
案例3
陈某（男）与张某（女）于1999年结婚，育有一女6岁。陈某辞职下海办公司
后，陈某经常借口公司事务不回家，实际上是与其女秘书黄某在外同居。后陈某借口与张某感情不合，要求离婚。张某不答应，陈某于是搬离家庭，在外购买一处房产与黄某同居，至今已有2年时间，期间黄某生育一子。陈某离家后，不给妻子生活费，妻子无奈在外借款1万元以维持生计。
问题：
1、如果法院同意离婚，张某是否可以向陈某索赔？为什么？（2分）
2、陈某与黄某同居所购房产是否属于陈某与张某的夫妻共同财产？为什么？（2分）
3、妻子所借债务1万元属于什么性质的债务？怎么偿还？（2分）
《思想道德修养与法律基础》第四章习题
第四章注重道德传承加强道德实践 一、单项选择题 1、人类在长期的社会生活中逐渐积累起来的，为社会公共生活所必需的最简单、最起码的公共生活准则是（） A.公共生活 B.行为规范 C.高尚道德 D.法律规定 2、衡量一个社会文明发展水平的主要标志是（） A.文化水平提高 B.社会道德风尚 C.生产进步程度 D.国家进步程度 3、道德修养的根本动力来源于（） A.某种外在的压力 B.社会舆论的压力 C.社会发展的道德需要 D.个人内在的道德需要 4、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即成为（） A.道德品质 B.道德理想 C.道德原则 D.道德规范 5、有关道德的社会作用的说法中错误的是（） A.道德能够促进或者阻碍社会生产力的发展 B.道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治 C.道德能够决定自己赖以产生的经济基础的巩固和发展 D.道德有利于维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往 6、社会主义道德的原则是（） A.集体主义 B.为人民服务 C.“五爱” D.提高民族素质 7、社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是（） A.反对一切形式的个人利益 B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益 C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展 D.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人作出牺牲 8、在对社会主义道德的理解中，错误的是（） A.社会主义道德是社会主义法律的必要补充 B.社会主义道德要求是大多数人经过努力，都可以做到的 C.社会主义道德同社会发展规律完全一致，有着发展的客观必然性 D.在社会主义市场经济条件下，只需在一部分人中间提倡社会主义道德 9、儒家伦理思想的核心是（） A．“仁”B．孝慈 C．乐群贵和D．诚实守信 10、下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是（） A. 国而忘家，公而忘私 B. 己所不欲，勿施于人 C.不学礼，无以立 D. 人不为己，天诛地灭 11、下列不属于中华民族优良道德传统的是：（） A.崇尚志向，重视节操的精神境界 B.勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神
武汉理工大学思想道德修养与法律基础习题第一章-追求远大理想-坚定崇高信念
第一章练习 发布时间：2012-12-17 17:30:11 【】共点击：332次 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、思考练习题： 1、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2、当代大学生应当树立什么样的理想信念？ 3、如何认识立志高远与始于足下的关系？ 4、任何认识个人理想与社会理想的关系？ 5、结合历史现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 二、问题探讨 1．为什么说：理想信念问题解决好，才能获得人生的正确方向和强劲动力，才能有充实的精神生活？
2、案例分析 一个大学生的反贫困之旅 1998年9月，徐海珊考进中南民族学院法律系，成了都市里的大学生。但是，他无法忘记生他养他的故乡——粤北农村，还有在那块土地上艰辛劳作的父老乡亲。于是，他开始关注中国农村问题。 在校期间，徐海珊创办了人口资源环境研究会，并设立了反贫困委员会，他在该会会报《关怀》的创刊词里这样写道：“贫困问题、人口问题、资源问题、环境问题，每一个问题都隐藏着危机，甚至是灾难。回避与隐讳于事无补，悲观与绝望雪上加霜，我们要做的只能是也必须是——关怀：呐喊与实践。” 徐海珊在大学的4年间，他三进西部，三进大别山，北进中原，进行了扎扎实实的社会调查，行程4万多里，足迹遍及中西部11个省、自治区的51个县、市、区、旗(其中有25个是国家级贫困县)，记下的调查笔记有数十万字，拍下的照片有十多斤重。《苍生：一个青年学子对当代中国社会的思索与呐喊》一书便是他的思考。他在书中对有关中国现代化进程的“三农”问题、文化贫困、农村教育；生态环境、女童教育、社会公正、法治精神、
道德衰退等社会发展问题进行了专题研究，并积极关注农民工、乡村孤儿、残障人群等贫困群体。这本书是一部当代中国社会的调研报告。 通过对中国农村的考察，他认为，不经历农村，就不了解现在的中国，不体验贫困，就不了解中国的现在。他背着300本自费出版、还散发着油墨清香的扫盲读物《幸福课堂》，踏上了去西部的路。徐海珊去了国家级贫困县禄劝彝族苗族自治县的云龙乡，还见到了坚持自费办学十几年的杨正富。回到武汉后，他将刚刚拿到的专业奖学金全部寄往西南民族贫困地区，在云龙乡安康小学设立了“立志助学基金”。徐海珊下定决心用最宝贵的学生时代去倡导、构建和实践中国校园慈善公益事业；几年里，徐海珊一直将它作为大学时代的社会理想，并为此竭心尽力。他说：“悯怀弱者就是责任担纲；黎民不饥不寒，你我同心同行。” 为此，从1999年开始，徐海珊就着手构建中国校园慈善公益事业体系。他发起大型公益捐赠活动、办主题影展、设专题论坛、建希望图书室、自费出版《大学生文化扶贫报》……他继续为贫困地区和贫困群体呐喊、呼吁。
版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库
1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ A ）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ B ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（ C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（ D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（ B ） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（ A ） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（ B ） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义
思修第一章习题
第一章习题 一、单项选择题 1．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵！”这说明了（C）。 A人才成长的道路 B实现人生理想的途径 C 个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程 D 修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度 2．下列对信念的理解中，正确的是( B ) A信念强调的是认识的正确性 B信念表达的是一种真诚信服的态度 C信念反映的是客观事物的发展规律 D信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性 3．理想和现实的统一性表现在( C ) A理想就是现实 B有了坚定的信念，理想就能变为现实 C现实是理想的基础，理想是现实的未来 D理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 4．在理想的内容体系中，( B )是其中的核心。 A职业理想 B社会理想 C生活理想 D道德理想 5．信念一旦形成( B )改变。 A不可 B.很难 C不必 D容易 6．人生理想的实现就是把理想从观念转变为( C )。 A态度 B行动 C现实 D结果 7．人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求是（ A ）。 A．职业理想 B．社会理想 C．生活理想 D．道德理想 8．在今天，社会倡导、人们呼唤爱国主义、集体主义、为人民服务、实事求是、艰苦创业、大胆革新、乐于奉献等理想人格，并以此作为做人的楷模和标准。这样的向往和追求是人生理想中( C ) A生活理想的内容 B职业理想的内容 C道德理想的内容 D社会理想的内容 9．现阶段，我国各族人民的共同理想是( D ) A建立共产主义社会 B反对霸权主义，维护世界和平 C民族独立，当家作主求解放 D建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 10．对于理想和信念的关系，错误的理解是( D ) A理想和信念总是如影随形，相互依存的 B理想是信念的根据和前提 C信念是实现理想的重要保证 D理想和信念是互不相干的两种意识形式 11．下列各项，不是从理想的内容上来划分的是( D )
思修题库第二章知识分享
思修题库第二章
第二章坚定理想信念 一、单项选择题 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A．理想B．信念C．人生观 D．价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A．片面性 B．政治性C．共同性 D．多样性 3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的 ( A ) A．精神向导的指路明灯作用 B．精神支柱作用 C．精神动力作用 D．思想武器作用 4．理想的超越性表现为 ( D ) A．同一定社会的历史条件相联系 B．同一定时代的生产力发展水平相联系C．能为社会大多数人谋利益 D．来源于社会现实又高于社会现实5．“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。这是因为 ( C ) A．理想是人们为之奋斗的目标 B．社会实践是产生科学知识的源泉C．把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能达到 D．有了坚定的信念，理想就会自然得到实现 6．邓小平明确指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”邓小平的这句话意思是说( B ) A．理想信念是我们的指路明灯 B．理想信念是我们的精神支柱 C．理想信念是我们的精神动力 D．有科学和不科学的区分 7．现阶段科学的理想信念的基础是 ( B )
18版思修第一章练习题
绪论、第一章“人生的青春之问”练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这句话说明（） A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（） A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰） 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（ ) A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 [ 4、人生态度属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是() A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 · C.极端个人主义的人生观 D.为人民服务的人生观 ) 7、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中()
第四章思修期末复习题
第四章练习题 一、单项选择题 1、下列选项表现了道德品质特征的是（ C ） A.主观上的一种道德认识 B.客观上一种道德行为 C.主观道德认识与客观道德行为的统一 D.主观道德认识与客观道德行为的对立 2、从业人员在职业工作中遵守诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中（ C ） A.办事公道的基本要求 B.爱岗敬业的基本要求 C.诚实守信的基本要求 D.服务群众的基本要求 3、人的自我修养应该是（B ） A.坐而论道 B.知行统一 C.闭门造车 D.养成习惯 4、道德的本质是（ B ） A.是一种社会意识形式 B.是社会经济关系的反映 C.道德没有阶级属性 D.道德决定着社会经济关系 5、（A ）通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 A.道德 B.法律 C.法规 D.规范 6、集体主义的中心思想是（ A ） A.正确处理个人与集体的关系 B.正确处理个人利益与个人主义的关系 C.正确处理自然与社会的关系 D.正确处理个人设计与社会需求的关系 7、道德最突出最重要的功能是（B ） A.认识功能 B.调节功能 C.导向功能 D.激励功能 8、个人道德从发展到形成归根到底取决于 ( C ) A.自学能力 B.家庭教育 C.道德实践 D.潜心修炼 9、道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是（A ）
A.个人利益和整体利益 B.公正和偏私、诚实和虚伪 C.经济基础与上层建筑 D.社会进步和阻碍社会进步 10、公民道德建设以（ A ）为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。B A.爱国主义 B.诚实守信 C.友好和善 D.勤俭节约 11、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的( D )。 A.崇尚志向，重视节操的精神境界 B.勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神 C.乐群贵和，孝慈友恭的传统美德 D.天下兴亡，匹夫有责的整体主义思想 12、公民个人的合法利益( B ) A.与国家利益不会产生矛盾 B.与国家和人民的根本利益是一致的 C.与“自私”的方向是相同的 D.与“自私”的实现手段是相同的 13、个人主义是资产阶级人生观的核心，这说明( D )A A.惟利是图是资产阶级道德观的基本原则 B.个人主义只存在于资本主义社会 C.资产阶级每个成员都是以自私为本性的 D.个人主义对资本主义发展是消极的 14、“己所不欲，勿施于人”；“推己及人”；“仁者爱人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，以上说法属于中华民族优良道德传统的哪一方面（B ） A.追求精神境界，重视道德理想 B. 推崇仁爱原则，追求人际和谐 C.重视道德践履，强调道德自觉 D.倡导言行一致，强调恪守诚信 15、道德产生的主观条件是（ C ） A.个人利益与集体利益矛盾 B.社会关系的形成 C.人类自我意识的形成和发展 D.社会分工的不同 16、道德产生的客观条件是（ A ） C A.经济基础的形成 B.社会舆论的形成
【AAA】2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库
1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（A）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（B）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（D）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（B） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（A） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（B） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义 C、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 D、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 9、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到 (A)。 A、树立正确的幸福观。 B、追求享乐主义。 C、追求个人主义 D、追求拜金主义
《思想道德修养与法律基础》题库。。。有答案
《思想道德修养与法律基础》题库。。。有答案 绪论单选题 １、德是人才素质的（ D ) Ａ、基础 B、内容 C 、条件 Ｄ、灵魂 2 、社会主义核心价值体系包括四个方面内容:马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，还有( C ） A、和谐相处 B 、法制观念 C 、社会主义荣辱观 D 、可持续发展 3 、思想道德素质主要包括思想政治素质和（Ｄ） A 、法律素质 B、心理素质 C 、文化素质 D 、道德素质 ４、法律素质是指人们知法、守法、用法、（C )的素养和能力。 Ａ、爱法 Ｂ、懂法 C 、护法 D、学法 5 、自主学习是一种（Ｃ）的学习,它要求同学们真正成为学习的主人。 A 、科学 Ｂ、综合 C、能动 Ｄ、自觉 6 、唐代思想家（Ｃ）有句名言:“业精于勤,荒于嬉;行成于思，毁于随。” A 、柳宗元 B 、李翱 Ｃ、韩愈 D 、刘禹锡 第一章单选题 1.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（A ）。 Ａ、人生的指路明灯 B 、人们的主观意志和想当然 C 、人们对未来缺乏客观根据的想象 Ｄ、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
2．现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中(Ｄ)。 A 、生活理想的内容Ｂ、职业理想的内容C、道德理想的内容 D 、社会理想的内容 3. 信念是( A ）。 A、认识、情感和意志的融合和统一Ｂ、一种单纯的知识或想法 C 、强调的是认识的正确性Ｄ、惟一的,不是多种多样的 4 .追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲,信念表达的是一种( A ) 。 A 、主观态度B、客观知识C、实践活动Ｄ、行为准则 5．“樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的,但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（Ａ）。 Ａ、积极投身社会实践B、认真学习科学理论Ｃ、逐步确立坚定信念D、大胆畅想美好未来 ６.下列有关人们对未来的向往和追求中,属于社会理想的是（D)。 A 、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B 、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” C、谋一个适合自己的职位,干一番益于人民的事业 D 、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 7．社会主义信念是一种科学信念。这主要因为社会主义信念(C )。 Ａ、已经为当今世界多数人所确立 Ｂ、反映了人们对美好未来的向往和追求 Ｃ、是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的 D 、表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度 第二章单选题 1、爱国主义是调节( D )之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 A 、个人与个人B、个人与群体Ｃ、个人与社会Ｄ、个人与祖国 2 、爱国主义是维护祖国统一和(C）的纽带。 A 、国家主权B、领土完整C、民族团结D、骨肉同胞 3 、在经济全球化的条件下，( A )仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体。 A 、国家B、社会Ｃ、人民Ｄ、领土 4、（Ｂ）是民族精神的时代性体现。 A 、爱国主义B、时代精神Ｃ、爱好和平D、自强不息 5 、（Ｃ）是时代精神的核心。 A 、勤劳勇敢Ｂ、团结统一C、改革创新D、保家卫国 6、爱国主义包含着情感、思想和(D )三个基本方面。 A 、观念B、意志Ｃ、认识D、行为 7 、（C ）是国家生存与发展的安全保障。 A 、爱国Ｂ、维护统一C、国防Ｄ、和平 8 、坚定的民族(Ａ)和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。 A、自尊心 B、团结 C、情感 D、独立
思想道德修养习题(第四章)
第四章加强道德修养锻炼道德品质 一、单选 1、道德产生的主观条件是（）。 A、个人利益与集体利益矛盾 B、社会关系的形成 C、人类自我意识的形成和发展 D、社会分工的不同 2、道德产生的客观条件是（）。 A、经济基础的形成 B、社会舆论的形成 C、社会关系的形成 D、风俗习惯的形成 3、道德产生的主客观条件统一于（）。 A、社会意识 B、社会实践 C、社会认可 D、社会规范 4、（）通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 A、道德 B、法律 C、法规 D、规范 5、人类最初的道德以（）等形式表现出来。 A、社会舆论 B、风俗习惯 C、法律条文 D、法律规范 6、道德的（）是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。 A、调节功能 B、导向功能 C、激励功能 D、认识功能 7、社会主义道德建设要以（）为核心。 A、集体主义 B、为人民服务 C、共产主义 D、社会主义 8、社会道德的原则是（）。 A、集体主义 B、利己主义 C、利他主义 D、爱国主义 9、从事一定职业的人们在其特定的工作中应当遵守的道德准则和规范是（）。 A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 D、伦理规范 10、道德赖以产生的客观条件是 A、社会关系的形成 B、人类自我意识的形成于发展 C、人类的产生 D、阶级社会的产生 11、道德产生所需要的主客观条件是统一于 A、科学实验 B、社会关系 C、生产实践 D、意识的发展 12、道德最突出也是最重要的社会功能是 A、认识功能 B、调节功能 C、导向功能 D、激励功能 13、道德调节的主要形式是 A、道德评价 B、社会舆论 C、传统习惯 D、人们的内心信念 14、道德发挥作用的性质由（）所决定 A.道德的内容决定B、道德所反映的经济基础、代表的阶级利益C、道德主体所决定D、以上都不对 15、道德发展的规律是 A、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致 B、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程始终不一致 C、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程始终一致 D、以上都不对 16、中国传统道德的根本要求是 A、“夙夜在公” B、“公义胜私欲” C、“先义后利” D、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 17、中国特色社会主义道德建设的思想源泉是 A、中国革命道德传统 B、马克思主义伦理思想 C、毛泽东思想 D、儒家思想 18、社会主义道德的核心是 A.为人民服务 B.为他人服务 C.为什么人服务 D.为社会献身 19、社会主义道德的原则是 A.“公义胜私欲” B.言行一致 C.集体主义 D.为人民服务 20、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是 A.为人民服务作为社会主义道德建设的核心 B.集体主义作为社会主义道德的原则 C,为人民服务作为社会主义道德建设的原则 D.集体主义作为社会主义道德的核心 21、社会主义集体主义原则的根本思想，就是 A.正确处理国家利益和个人利益的关系 B.正确处理国家利益和集体利益的关系
思想道德修养与法律基础课程期末复习题第一章
第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、单项选择题 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A．理想B．信念 C．人生 观 D．价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A．片面性 B．政治性 C．共同 性 D．多样性 3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的 ( A ) A．精神向导的指路明灯作用 B．精神支柱作用 C．精神动力作用 D．思想武器作用 4．理想的超越性表现为 ( D ) A．同一定社会的历史条件相联系 B．同一定时代的生产力发展水平相联系C．能为社会大多数人谋利益 D．来源于社会现实又高于社会现实5．“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。这是因为 ( C ) A．理想是人们为之奋斗的目标 B．社会实践是产生科学知识的源泉C．把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能达到 D．有了坚定的信念，理想就会自然得到实现 6．邓小平明确指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”邓小平的这句话意思是说( B ) A．理想信念是我们的指路明灯 B．理想信念是我们的精神支柱 C．理想信念是我们的精神动力 D．有科学和不科学的区分 7．现阶段科学的理想信念的基础是 ( B )
2018思修第一章题目(精品文档)
精品范文，下载后可编辑 . 1. 理想与空想的主要区别是（）。 A.产生方式不同 B.是否有实现的可能性 C.是否符合当代价值取向 D.没有明显区别 正确答案:B 2. 关于理想，表述错误的是（）。 A.人们对未来的主观愿望和追求 B.理想源于现实，高于现实，是对现实的超越 C.理想是社会存在的反映，理想的内容具有客观性 D.社会生活条件的不同及主体的差异性使理想具有多样性的特征 正确答案:A 3. 人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变，说明信念具有（）。 A.超前性 B.稳定性 C.创造性 D.科学性 正确答案:B 4. 长远理想是从理想的（）。 A.层次上划分的 B.对象上划分的 C.内容上划分的 D.时序上划分的 正确答案:D 5. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的（）。 A.精神向导作用 B.精神支柱作用 C.精神动力作用 D.思想武器作用 正确答案:A 6. 理想的超越性表现为（）。 A.同一定社会的历史条件相联系 B.同一定时代的生产力发展水平相联系 C.能为社会大多数人谋利益 D.来源于社会现实又高于社会现实
正确答案:D 7. 现阶段我国各族人民的共同理想是（）。 A.建立共产主义社会 B.诚实劳动争取美好生活 C.建立人民当家作主的国家政权 D.建设中国特色社会主义 正确答案:D 8. 下面关于理想的表述，不正确的是（）。 A.理想具有现实性，也具有预见性，是推动人们创造美好生活的巨大力量 B.理想的实现不一定通过实践 C.理想与空想的区别在于，理想具有实现的可能性，空想则没有 D.理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的正确答案:D 9. 对于理想和信念的关系，错误的理解是（）。 A.理想和信念总是如影随形，相互依存的 B.信念一定能保证理想的实现 C.信念是实现理想的重要保证 D.理想亦是信念，信念亦是理想 正确答案:B 10. 邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（）。 A.人与人之间必须团结互助 B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝 C.集体利益和个人利益是对立统一的 D.科学信念是人们追求理想目标的强大动力 正确答案:D . 11. 理想和现实的统一性表现在（）。 A.理想就是现实 B.有了坚定的信念，理想就能变为现实 C.现实是理想的基础，理想是未来的现实 D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 正确答案:C 12. 当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（）。 A.生活理想的表现 B.社会理想的表现
思想道德修养与法律基础第四章题库试题及答案(选择题)
第四章 一、单选题： 1、道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这说明道德具有( D ) 。 A认识功能B导向功能C辩护功能D调节功能 2、“国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等格言警句表达的中华民族的传统美德是( B ) 。 A求真务实，敬重诚实守信B爱国奉献，以天下为己任C勤劳勇敢，追求自由解放D乐群贵和，强调人际和谐 3、在我国古代思想文化中，有重视荣辱的思想观念。下列古语中，表达了这种重视荣辱观念的是( A ) 。 A“宁可毁人，不可毁誉” B“己所不欲，勿施于人”C“民生在勤，勤则不匮” D“亲仁善邻，国之宝也” 4、列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的质量来说，这主要强调的是( C ) 。 A省察克治的重要性B慎独自律的重要性C陶冶情操的重要性D学思明理的重要性 5、个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为( B ) 。 A道德认识B道德修养C道德调节D道德发展 6、马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ C ）。 A起源于人性中的情感、欲望B起源于人先天具有的某种良知和善良意志C产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 7、道德能够说明人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（ C ）。 A调节功能B激励功能C认识功能D评价功能8、古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（ D ）。 A勤劳勇敢，追求自由解放的美德B求真务实，敬重诚实守信的美德 C乐群贵和，强调入际和谐的美德D励志自强，崇尚精神境界的美德 9、我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（ A ）。 A诚实守信为重点 B崇尚科学为重点C艰苦朴素为重点 D文明礼貌为重点 10、个人品德的形成和发展依赖于（ B ）。 A人的自然本性B个体的社会实践C个人的内心体验D社会的道德原则规范 11、亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时，应该（ D ）。 A认真学习，提高道德认识 B坐而论道，凝练道德规范C严格要求，完善道德质量D勤于实践，加强道德行为训练 12、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是（ A ）的反映。 A社会经济关系B人的本性C社会上层建筑D政治制度13、（ C ）是人类道德起源的第一个历史前提。
思修第一章练习题及答案概要
第一章练习题及答案 一.单项选择题 1.理想，是人们在实践中形成的，具有( D )的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观.人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。 A.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性 2.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（ B ） A 实践性 B 预见性 C 层次性 D 科学性 3.理想与空想的区别在于（ C ）。 A.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的 C.是否符合客观规律性 D.是否是创新思维的结果 4.( B )是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 A.信仰 B.信念 C.理想 D.毅力 5.从本质上讲，理想和信念都是人类在( B )基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。 A.思想发展 B.社会实践 C.科学研究 D.哲学思维 6.在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有( B ) A.共同性 B.时代性 C.阶级性 D.思想性 7.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是( A ) A.人生的指路明灯 B.人们的主观意志和合理想象 C.人们对未来缺乏客观根据的想象 D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 8.“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（ B ）
思修第四章习题含答案
第四章加强道德修养锤炼道德品质 、单项选择题( 下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意) 1 孔子伦理道德思想的核心是() A 爱人 B 仁 C 义 D 德 2 社会主义道德的核心是() A 集体主义 B 为人民服务 C 共产主义 D 社会公德 3．社会主义道德的原则是( ) A.为人民服务 B ?集体主义C?爱国主义D ?共产主义 4．下列哪个层次体现着社会主义道德建设的先进性() A.先人后己，先集体后个人B .全心全意为人民服务 C?人人为我，我为人人 D .为人民服务 5.现阶段我国的主要道德类型和对全体公民的共同要求是( ) A.人民群众道德B .社会主义道德 C.共产主义道德 D.资本主义 6．道德是由一定的社会经济基础所决定，并为其服务的( ) A.政治措施 B.历史传统 C?上层建筑 D .习惯势力 7．人民是一个历史范畴，是对历史发展起( ) 的阶级、阶层和集团的总称。 A.阻碍作用B?消极作用 C .推动作用D.辅助作用8．中国共产党第一次以决议形式。肯定了为人民服务是社会主义道德的核心的会议是( ) A.十五大 B.第十四届六中全会 C.十三大 D.第十三届五中全会 9．道德的核心问题是( ) 的问题。 A.人 B .物 C .自然 D .法律 10．为人民服务包含着的高层次的社会主义道德是( ) A.奉公守法B .己所不欲，勿施于人 C.全心全意为人民服务 D.先人后己 11．集体主义中的集体的本质意义表现为以( ) 为核心的利益集团。 A.中产阶级 B.农民阶级 C?无产阶级 D .多数群众 12．社会主义集体主义原则的主要价值取向是( ) A.集体利益高于个人利益B .长远利益高于暂时利益 C.民族利益高于个人利益 D .社会利益高于集体利益 13．道德调整人与人之间的关系的实质是调整( ) A.政治关系B?利益关系 C.思想关系 D.社会关系 14社会主义社会确立的价值目标是( ) A 国家本位 B 个人本位 C 社会本位 D 民族本位 15集体是公共的自我，是由全体个人结合而成的( ) A 实体人格 B 虚拟人格
思修题库第四章
第四章练习题及答案 一、单项选择题 1.马克思主义认为,道德起源于( D )。 A.人性中得情感、欲望 B.“天”得意志或“神”得启示 C.人先天具有得某种良知与善良意志 D.人类得历史发展与人们得社会实践 2.道德产生得主观条件就是 ( A )。 A.人类自我意识得形成与发展 B.语言得产生与发展 C.劳动得产生与发展 D.社会关系得形成与发展 3.人类道德起源得第一个历史前提就是( D )。 A.传统 B.语言 C.公有制 D.劳动 4.道德作为一种社会现象,它得本质就是 ( C )。 A.人得主观精神得产物 B.“天”得意志或“神”得启示 C.由社会经济基础决定得上层建筑中得一种特殊社会意识形态 D.动物得一种本能 5.道德通过评价等方式,指导与纠正人们得行为与实践活动,协调人们之间关系得功效与能力,被称为道德得 ( A )。 A.调节功能 B.导向功能 C.教育功能 D.评价功能 6.历代英雄豪杰、志士仁人,“重名节如泰山,轻生死如鸿毛”,为了民族生存、国家独立而抛头颅,洒热血,成就了一番可歌可泣得伟大事业。这体现了中华民族优良道德传统中( D )。 A.乐群贵与,孝慈友恭得传统美德 B.求真务实,诚实守信得高贵品格 C.谦虚谨慎,戒骄戒躁得优良作风 D.重视节操,崇尚志向得精神境界 7.社会主义道德建设得核心就是为人民服务,为人民服务体现着 ( A )。 A.先进性要求与广泛性要求得统一 B.基础性要求与全民性要求得统一 C.相对稳定性要求与变动性要求得统一 D.理论性要求与实践性要求得统一
8.在社会主义社会,人民当家作主,国家利益、集体利益与个人利益根本上得一致性,使得 ( C ) 应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。 A.个人主义 B.民族主义 C.集体主义 D.小团体主义 9.社会主义集体主义原则得主要价值取向就是 ( B )。 A.国家利益高于集体利益 B.集体利益高于个人利益 C.民族利益高于个人利益 D.社会利益高于集体利益 10.社会主义道德建设必须以集体主义为原则,这样做得目得就是 ( C )。 A.反对一切形式得个人利益 B.维护个人所属得小团体或单位得特殊利益 C.在实际生活中当个人利益与集体利益发生矛盾冲突,个人利益要服从集体利益 D.在任何情况下只要个人利益与集体利益发生矛盾,就必然要个人做出牺牲 11.集体利益与个人利益就是矛盾得统一体。强调集体利益高于个人利益,指得就是 ( C )。 A.忽视个人利益 B.维护个人所属得小团体或单位得局部利益 C.要求人们把国家、民族、集体得利益放在首位 D.要求个人无条件地服从集体、而集体可以完全不顾个人 12.社会主义集体主义原则得最高层次就是 ( A )。 A.全心全意为人民服务 B.先公后私、先人后己 C.公私兼顾 D.不损人利己,不损公肥私 13.社会主义道德建设中得集体主义原则有着多层次得要求,包括最高层次得要求、较高层次得要求、最基本得要求。其中,对我国公民最基本得道德要求就是( D )。 A.全心全意为人民服务 B.先公后私、先人后己 C.无私奉献、一心为公 D.公私兼顾、不损公肥私 14.人们对荣誉与耻辱得根本瞧法与基本观点就是 ( A )。 A.荣辱观 B.道德观 C.价值观 D.人生观
思修题库第一章
第一章追求远大理想坚定崇高信念试题库 一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1、理想是人们在实践中形成的具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。 A、现实可能性 B、必定实现性 C、超越客观性 D、历史必然性 2、从内容来说，理想可概括为四大类：生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。其中，居于核心地位、规定和制约着其他方面的是（） A、社会理想 B、道德理想 C、职业理想 D、生活理想 3、（）是人的心灵世界的核心。 A、人生观 B、理想信念 C、爱国主义 D、道德品质 4、“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是（）。 A、积极投身社会实践 B、认真学习科学理论 C、大胆畅想美好未来 D、逐步确立坚定信念 5、在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。事实上，这样的人后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是（）。 A、立志当高远 B、立志应及时 C、立志须躬行 D、立志做大事 6、《白毛女》中黄世仁和杨白劳的理想不同，这表明理想具有（）。 A、实践性 B、超前性 C、时代性 D、阶级性 7、在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。艰苦奋斗的主旨在于（）。 A、艰苦 B、奋斗 C、立志 D、磨练
8、信念是（）的有机统一体。 A、认知、情感和意志 B、认知、态度和意志 C、认知、情感和理想 D、情感、态度和理想 9、古人说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这表明（）。 A、立志当高远 B、立志须躬行 C、立志做大事 D、不管大事小事，做了就能成功 10、对衣食住行的构想以及爱情、婚姻方面追求的目标是人们的（）。 A、道德理想 B、生活理想 C、社会理想 D、职业理想 11、在伦敦海格特公墓马克思的墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（）。 A、马克思主义是科学的又是崇高的 B、马克思主义具有持久的生命力 C、马克思主义重视实践、以改造世界为己任 D、马克思主义是一个开放的理论体系 12、个人理想与社会理想的关系实质上是（）的关系在理想层面上的反映。 A、个人与组织 B、个人与集体 C、个人与他人 D、个人与社会 13、理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想有（）。 A、个人理想和社会理想 B、道德理想和政治理想 C、生活理想和职业理想 D、崇高理想和一般理想 14、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）。 A、大同世界 B、小康社会 C、和谐社会 D、中华民族伟大复兴 15、实现理想的思想基础是（）。 A、正确认识理想与现实的关系 B、确立正确的理想和信念