湖南湘少版三年级英语上册全册教案

(湖南)湘少版三年级英语上册全册教案

湘少版英语三年级上册教案Unit1hello!Period1一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“Hello!I'm…Nicetomeetyou.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点重点：自我介绍，运用“Nicetomeetyou!”向他人致意。

难点：理解too的用法。

三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。

T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。

Step2PresentationanddrillT:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteach er.IamMissLiang.用动作帮助写生理解“Iam…”

T:Todaywe'lllearnUnit1“Nicetomeetyou!”板书课题及主题句。

带读单词one.2．走到几个学生面前并与之打招呼。

T:Hello,I'mMissLiang放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello,I'm…”游戏——Makingfriends让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I'm…”作自我介绍。

S1：Hello,I'm…S2:Hello,I'm…S3:…T:Hello,I'：答回生学助

帮m…T:Nicetomeetyou!'mMiss…Ss:Hello,I．“Nicetomeetyou,too.”,帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.”通常用语回答。

4．听课文A部分录音，跟读。

Step3Practice游戏——Alittleactor准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。

学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——DragongameStep4Consolidation创设清净，自由会话。

评价。

练习。

《练习册》P1教学后记：Period2一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“!!”问好，并对此问候作出回应；能在适当的场合运用“Hello!”和“Goodmorning!”二、教学重点及难点重点：自我介绍，以及灵活运用“Goodmorning!Gladtomeetyou!”向人致意。

难点：“Hello!”和“Goodmorning!”的区别。

三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。

复习句型。

师生会话示范。

自由练习。

分角色表演。

Step2Presentationanddrill双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线

上升起的动作，平举，然后走到几个学生面前。．

T：Goodmorning!板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Goodmorning!Miss…”然后全班集体练读，分组练读，单个练读。

教师扮成学生，并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。

T：Hello!I'm…Nicetomeetyou.S1：…T:Hello!I'm…Gladtomeetyou.S2:……通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。

和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。

Step3Practice教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。

听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。

Step4Consolidation创设情境，自由会话。

评价。

练习。

《练习册》P2-4Period3一、教学目标能掌握字母Aa的读音和书写，了解Aa在单词中的发音；能唱歌曲“Nicetomeetyou.”通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点重点：字母Aa及在单词中的发音；歌曲“Nicetomeetyou.”难点：理解新单词，朗读句子。

三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。

自由会话和角色表演。

Step2Presentationanddrill出示字母卡片Aa。

带读；教学生书写Aa,分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。

让学生用身体语言来表演Aa，激发学生的学习兴趣。

出示新单词的卡片，强调字母Aa在单词中的发音，并让学生跟读体会。

T:Aa,Aa,Aa,Anne,Aa,Aa,Aa,and,Aa,Aa,Aa,Andy,…听课文E部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。

Step3PracticeSong:教师根据活力英语中的歌曲Nicetomeetyou.改编

Hello,hello,nicetomeetyou.Hello,hello,nicetomeetyou,tooGladtomeet you.Gladtomeetyou,too.Gladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.Step4Co nsolidation1.鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。

2.评价。

教学反思：Unit2Whoareyou?Period1一、教学目标1、能听懂、会说本课对话；2、能运用“Whoareyou?”来询问任务，及对此问题做出回应。

二、教学重点及难点：重点：运用“Whoareyou?”询问人物。

难点：在适当的场合灵活运用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”问候他人。

三、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。

》Nicetomeetyou!《曲歌语英唱

Step2Presentationanddrill.T:Hello,boysandgirls.Todaywe' lllearnUnittwo“Whoareyou?”板书课题及主题句。two任意走到一个学生面前打招呼。带读单词：

T:Hello/Goodmorning,I'mMiss…Whoareyou?帮助学生理解并回答：“Hello,I'm…”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Whoareyou?”的意思。

游戏——Dragongame听课文A部分录音，跟读。

Step3PracticeGame----Guess,guess,guessStep4Consolidation创设情境，自由会话。

评价。

练习。

《练习册》P5作业：听磁带，读课文教学后记：Period2一、教学目标：能听懂、会说课文里的人名。

能运用“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问好，及对此作出回应；能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。

二、教学重点及难点：重点：运用“Goodafternoon!”向他人致意。

难点：灵活的运用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问候致意。

三、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。

唱英语歌曲《Nicetomeetyou!》部分录音，跟读。C、B听课文Step2Presentationanddrill.Freetalk.

然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。

Step3PracticeGame----Listenandact.Step4Consolidation听课文D部分录音，看课文，理解意思。

理解“Answerme!”and”Hey!Waitforme.”的含义，然后有感情的朗读课文。

创设情境，自由会话。

评价。

练习。

《练习册》P6-7作业：听磁带，读课文。

教学后记：Period3一、教学目标：能掌握字母Bb的读音和书写，了解Bb在单词中的发音；能唱歌曲“Hello”培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。

二、教学重点及难点重点：字母Bb的读音和书写，Bb在单词中的发音；歌曲“Hello”难点：理解新单词，朗读句子。

三、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。

唱英语歌曲《Nicetomeetyou!》Step2Presentationanddrill.放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母B在单词中的翻印，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。

T：Bb,Bb,Bb,black,Bb,Bb,Bb,balloon,Bb,Bb,Bb,blue,…提示学生观察单词中相同的字母，出示字母卡片B，并带读。

教学生书写B，分辨字母的大小写。

然后让学生们按照范例正确的书写。

个别检查和辅导。

听课文E部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。

Step3PracticeGame----Rhythmgame有节奏的打拍子，说句子。

速度加快，看谁说得又快又好。

听课文F部分歌曲，有感情的跟着磁带唱。

分组进行唱歌比赛。

Step4Consolidation鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。

评价。

练习。

《练习册》P8作业：写字母，唱英语歌。

教学后记：Unit3What'syourname?教学目标：1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.2、掌握并熟练运用句型“what'syourname?/mynameis…”.3、能听懂“standup,please./sise.”并做出相应动作。

4、通过用英语交流，完成书中的表格。

教学准备：录音机、教学磁带、人物头像的指套。

教学重点、难点：1、掌握并熟练运用句型

“what'syourname?/mynameis…”2、能听懂“standup,please./sise.”并做出相应动作课时安排：三课时教学过程：Period1教学目标：1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.2、掌握并

湘少版小学英语三年级上册单元试卷

2015——2016学年度第二学期素质教育检查试卷 三年级英语Unit 7---9 学校_________ 班级___________ 姓名___________ 得分__________ I听力部分（30分） 一、听录音，选择所听到的单词。（10分） （）1. A. dog B. cat C. ball （）lemon B. boy C. girl （） B. market C. pencil （） B. hot C. warm （） B. windy C. snowy 二、听录音，选择恰当的词填空。（10分） （）1. –This ____ a classroom A./ B. is （）2. Is ____a banana A.this B. these （）is ____ market. A. a B./ （）_____ like banana. A. isn’t B. don’t （）____you like A. do B. are 三、听录音，给句子排序。（10分） （）Is this an apple （）How are you （）Are you Lingling （）What time is it

（）Can I have it II 笔试部分（70分) 一、找出正确的英文单词（10分） （）1. 喜欢 A. like B. cat C. ball （）2.明朗的 A sun B. sunny C. son （）3.冰淇淋 A. ice B. cream C. ice cream （）4.雨 A. rain B. rainy C. ran （）5.温暖的 A. what B. warm C. hot 二、把单词补充完整。（10分） （）___ny A. a, i B. i, a C. o, i （） A a, n B. u,n C. n, u （） A. a C. o （）__m A. r a B. a, r C. o, r （）5. c__ __l A. o, o B. o,e C. o,a 三、选择填空（30分） （）1. I like ________sunny day. A. a B .an C. the （）2.—Do you want some water --- ________. A. I want B .Yes, please C. Yes, I want （）3____this a market A. Is B .is C. Are （）the weather like A. What B. What’s C. That’s （）5.—This is _____ lemon. A.a B. an C./ （）this a banana

湘少版三年级英语上册湘少版英语三年级上总复习资料

小学三年级上册期末复习纲要 本学期总共有12个单元，内容涵盖日常问好，数数，动物，身体部位，日常 庆贺等多种内容，那么我将从以下几个方面，着重复习本学期的期末考试，让学 生考出理想的成绩，赢个开门红！ 一、着重复习每课的标题句和A部分，务必做到人人可背诵。 二、保证学生都可认识和辨认每课B部分单词。 三、完成基础训练和辅导资料的练习并对好答案，进行讲解。 四、适当做一些巩固和提高的复习资料和试卷。 五、确保学生都能熟读教师所准备的辅导资料。 六、确保人人都能默写26个字母。 英语重点单词和句子! 要记牢哦!!!!!^0^ ***考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ Unit 1、2礼貌用语：hello (你好) I (我) am ( 是) Miss(小姐) hi(嗨) good(好的) morning (早上) afternoon（下午）night(晚上) class(班上) goodbye (拜拜) Unit 3询问名字：what (什么) is(是) your ( 你的) name(名字) my(我的) Unit 4询问年龄及数字：how (怎样) old (..岁的) are( 是) you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) Unit 5、6介绍家人：this (这个) family(家庭) who( 谁) he(他尺子) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂弟) aunt（伯母婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) pupil(小学生)

湘少版小学三年级上册英语单词和句子

小学三年级上册英语 Unit 1 hello! 一、单词： hello 你好 I 我 am 是 hi 嗨 Miss小姐。二、句子： 情景1（P1）、 Mingming ：Hello, I’m Mingming Anne ： Hello, I’m Anne. Lingling： Hello, I’m Lingling peter ： Hi, I’m peter. 情景2(P2)： Mingming： Hello, I’m Mingming。你好，我是明明。 Lingling: Hello, I’m Lingling。你好，我是玲玲。 情景3(P2)： 1、 Miss Li: Hello, I’m Miss Li。你好，我是李老师。 Class: Hello, Miss Li。你好，李老师。 2、 Benny: Hi, I’m Benny. 嗨，我是班尼.（本杰明的昵称）。 Linda: Hi, I’m Linda. 嗨，我是琳达. 情景4（P3）： Dino :Help, Help, Help.救命！救命！救命！ Dino :Thank you! 谢谢你。 Tim： Hello! I’m Tim. 你好，我是提姆 Dino: Hello, Tim, I’m Dino. 你好，提姆，我是迪诺。 I’m Dino Dinosaur. 我是恐龙迪诺

Unit 2 Good morning. 一、单词： good 好的 morning早上 class班级，全班 goodbye再见 afternoon下午。 二、句子： 情景对话1（P5）： Miss Li：Good morning, Peter. Peter: Good morning, Miss Li. Miss Li：Good morning, class. Class： Good morning, Miss Li. Mingming: Goodbye Miss Li.（再见，李老师） Miss Li：Goodbyg. （再见） 情景对话2（P6）： Miss Li：Good morning, class. Class： Good morning, Miss Li. Miss Li：Good afternoon, class. Class： Good afternoon, Miss Li. Class： Goodbye, Miss Li. Miss Li：Goodbye. 情景对话3（P6）： Miss Li：Good morning, I’m Miss Li. Huihui: Good morning, Miss Li. I’m Huihui. Linda: Good afternoon, I’m Linda Peter: Good afternoon, I’m Peter. 情景对话3(第7页)：(迪诺对着镜子中自己的像说) Dino: Good morning, Nice to meet you. 早上好，遇见你很高兴！ Dino: Who are you? 你是谁？ Dino: Who are you? 你是谁？ Dino: Hmm！哼！ Tim: Hi Dino 哎，迪诺！

湘少版三年级上册英语教案

Unit 1 Hello! Period 1 一、教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：自我介绍，运用“Hello!”向他人致意。 难点：理解Hello的用法。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang . 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Liang .. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m …

S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming 等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。 评价。 练习。《练习册》P1 教学后记：

完整湘教版三年级英语上册期末复习资料.docx

三年级英语期末复习资料 一、礼貌用语 问句答句 Hi!你好！Hi ！ Hello!你好！Hello! Good morning! 早上好！Good morning! Good afternoon! 下午好！Good afternoon! Good evening!晚上好！Good evening! Goodbye!再见！Goodbye! How are you?你好吗？I ’m fine. Thank you. 我很好，谢 谢! 二、认识朋友，自我介绍 问句答句Who are you? 你是谁？I ’m Tom. 我是汤姆。 Who is she?她是谁？She is Anne. 她是安娜。 Who is he?他是谁？He’s Peter. 他是彼得。 What’s your name? 你叫什么名My name is Lingling. 我的名字字？叫玲玲。 What’s his name? 他叫什么名His name is Mingming. 他的名字？字叫明明。

What’s her name?她叫什么名字？ Nice to meet you! 很高兴认识你！ What ’syour English name? 你的英文名字是什么？ How old are you? 你几岁了？How old is he?他几岁了？How old is she?她几岁了？ I don’tknow. 我不知道。Her name is Linda. 她的名字叫琳达。 Nice to meet you , too! 我也很高兴认识你！ My English name is Benny. 我的英语名字是贝尼。 I ’m eight..我八岁。 He is two.他两岁。 She is nine.她九岁。 Hello, friends! My name is Dongdong. My English name is Dick. 朋友们，你们好！我的名字是东东。我的英文名字是迪克。 I am nine. I’m from Diaozi School. I ’m in Grade Three. 我九岁了。我来自刁子学校。我在三年级。 三、介绍家人 This is my family.这是我的妈妈。 家人。— This is my brother, This is my father.这是我的Dongdong. 这是我的弟弟，东爸爸。东。 This is my mother.这是我的—Hello, Dongdong. 你好，东

湘少版英语三年级上册教案

Unit 1 hello! Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍； 3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍 难点：句型“Hello! I’m….” 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill 1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Han. 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2、走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Han . 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m …

3、听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。 评价、练习、家庭作业。 教学后记： 本节课是三年级的第一堂英语课，孩子们第一次接触英语，都充满了好奇心，对于学习英语兴致都还很高。第一节课以简单的介绍及打招呼为主题，让孩子敢于开口说英语，并认识本册书将要认识小朋友Anne,Lingling,Peter,Mingming,Dongdong,Dino,Miss Li 等人物，效果较好！

新湘教版三年级英语上册全册教案

新湘教版三年级英语上册全册教案 第 1 章第 1 节第 1 课时页码 01 课题教学目标教学重难点 Unit 1 Hello ! 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Hello! I’mNice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。重点：自我介绍，运用“Nice to meet you!”向他人致意。难点：理解too的用法。教学过程随感 Step 1: Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Su. 用动作帮助写生理解“I am ” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Su.. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m ”游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m ”作自我介绍。 S1：Hello, I’m S2: Hello, I’m S3: T: Hello, I’m Miss Ss: Hello, I’m T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A

湘少版小学英语三年级上册复习重点

湘少版小学英语三年级上册复习重点 Unit1——Unit12英语单词 hello (你好)I (我)am( 是)Miss(小姐) hi(嗨) nice(美好的) meet(遇见) you(你) who(谁) good(好的) morning (早上) afternoon（下午）night(晚上) class(班级) goodbye (拜拜) what (什么)is(是)your( 你的)name(名字) my(我的) how (怎样)old (..岁的)are( 是)you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) this (这个)family(家庭)who( 谁)he(他) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂兄弟姐妹) aunt（伯母、婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) it (它) a (一个) yes (是)no (不)not(不是) like (喜欢) cat (猫)dog (狗)cow (奶牛)duck(鸭子)horse( 马) pig (猪)hen (母鸡) mouse(老鼠)elephant (大象)bird (鸟)monkey (猴子) tiger(老虎) lion(狮子) elephant (大象)panda(熊猫) that(那个) this(这个) pen (钢笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子) pencil (铅笔)book (书) schoolbag (书包) how(多么) beautiful(美丽的) sorry(对不起) know(知道) touch(触摸) raise(举 起)head(头) hand(手) hair(头发) face( 脸)nose(鼻子) mouth (嘴)eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)neck(脖子) foot (脚)body (身体) birthday (生日) happy(快乐)for (为了) love(爱) gift (礼物) toy(玩具) card (卡片条)cake (蛋糕)picture (图片)notebook (笔记本) Anne(安妮) bag(包) cat(猫) dog(狗) egg(鸡蛋) fish(鱼) goat(山羊) hat(帽子) ice-cream(冰淇淋) juice(果汁) kite(风筝) lemon(柠檬)

三年级上册英语教案(湘少版)

三年级上册英语教案(湘少版) are you？”作出回应。b 1、C o 1、C 教学方法迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。教学准备多媒体教学过程设计改进意见Step1 Warming up 1、师生问候。 2、自由会话。Step2 Presentation and drill 1、老师走到学生中间挑选学生进行对话，复习已学句型。 2、老师提出问题，你想知道我的年龄吗？然后引出句型“How old are you？/I’m…”并板书。 3、师生接龙游戏T：Hello！Nice to meet you！How old are you？S1：Hello! Nice to meet you too! I’m ten、 How old are you？S2:I’m nine、 How old are you？…… 4、帮助学生理解课文A部分内容大意。 5、听课文A部分录音，跟读。 6、课文B，C部分录音，学生跟读。 7、生表演课文C部分。Step3 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。课堂小结练习与作业板书设计教学反思第三单元课题Unit3 What’s your name ?课型新授课分课

时第1课时总课时2课时授课日期教学内容Unit3 What’s your name ?教学目标 1、能听、说、读本单元新学单词。 2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”。 3、能听懂“stand up, please、/sit down，please、”并做出相应动作。重点掌握新单词及新句型。难点掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …” b教学方法迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。教学准备多媒体教学过程设计改进意见 Step1 Warming up 1、师生问候，唱英语歌曲“Hello、” 2、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。 3、自由会话。Step2 Presentation and drill、1、教学新句型。http://www、 xkb 1ZZZT: Hello, boys and girls、 We have a new friend today、Let’s look here、（教师出示指套人物Miss Hu 和Dino 。）表演对话：Miss Hu: Welcome to our school、 Nice to meet you、 Dino: Nice to meet you, too、 Miss Hu: What’s your name?Dino: My name is Dino、 I want to meet some new friends、 Can you help me?Miss Hu: Yes、T: Boys and girls, this is Dino、 He want to meet you、教师带着

湘少版三年级英语上册全教案

湘少版英语三年级上册教案 Unit 1 hello! Period 1 一、教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：自我介绍，运用“Nice to meet you!”向他人致意。难点：理解too的用法。 ★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站：https://www.wendangku.net/doc/7f18272626.html,/ 哈佛大学英语教授研究组提供 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang . 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Liang .. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A部分录音，跟读。

湘少版英语三年级上册知识点汇总

湘少版英语三年级上册知识点汇总 Unit1-4 1.Good morning. 早上好。 2.Good afternoon. 下午好。 3.Good evening. 晚上好。 4.Hello. 你好。 5.Hi. 嗨。 6.Nice to meet you. 见到你很高兴。 Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。 7.I'm Lucy. 我是露西。 8.Who are you? 你是谁？ I'm .... 我是... 9.What's your name? 你的名字是什么？ My name is ... 我的名字是... I'm ... 我是... I我you你he他she她it它my我的your你的 What's=what is I'm=I am name's=name is be动词有am, is, are.

Unit5-8 1.Who's he? 他是谁？ He's my brother. 他是我的兄弟。 2.Who's she? 她是谁？ She's my mother. 她是我的妈妈。 3.This is my family photo. 这是我的全家福。 4.Is he a doctor? 他是一个医生吗？ Yes,he is. 是的,他是。 No,he isn't. 不,他不是的。 5.Is she a nurse? 她是一个护士吗？ Yes,she is. 是的,她是。 No,she isn't. 不,她不是的。 6.What's he? 他是干什么的？ He's a fireman. 他是一个消防员。 7.What's she? 她是干什么的？ She's a teacher. 她是一个老师。 8.You're not a nurse. 你不是一个护士。（否定句） 9.变否定是在be动词（am,is,are)后加not。 10.who's=who is isn't=is not you're=you are Unit9-12 1.What is this ? 这是什么？

湘教版小学三年级上册英语单词

unit1 hello 喂，你好; I 我（主格）; nice 令人愉快的 meet 遇见; you 你; too 也 unit2 who 谁; good 好的; morning 早晨，上午 miss 小姐; afternoon 下午 unit3 what 什么; your 你的; name 名字; my 我的 unit4 bag 书包; thank 谢谢; welcome 欢迎; boy 男孩; girl 女孩; doll 玩具娃娃; man 男人; woman 妇女 unit5 he 他; brother 兄弟; father 父亲，爸爸 she 她; mother 母亲，妈妈; sister 姐妹 unit6 this 这; family 家庭; photo 照片; cousin 堂（表）兄弟姐妹; grandfather 爷爷，外公; grandmother 奶奶，外婆 uncle 叔，伯，舅，姑父，姨夫; aunt伯母，舅母，婶，姑，姨unit7 soldier 士兵; postman 邮递员; nurse 护士; teacher 老师; doctor 医生; driver 司机 unit8

fireman 消防队员; policeman 警察; policewoman 女警察; pupil （小）学生 unit9 sorry 对不起，抱歉; know 知道; nose 鼻；mouth 嘴，口; head 头; hair 头发; ear 耳朵; eye 眼睛; tooth 牙齿unit10 touch 摸，接触; raise 举起; hand 手; toe 脚趾; leg 腿; body 身体; neck 颈，脖子; arm 手臂; foot 脚 unit11 cow 母牛，奶牛; take 拿到，抓住; card 卡片; pig 猪; duck 鸭子; hen 母鸡; mouse 老鼠，鼠标 unit12 schoolbag 书包; in 在……里面; ruler 直尺; apple 苹果; book 书; eraser 橡皮擦; glue 胶水; pencil-box 文具盒; sharpener 卷笔刀 unit13 lion 狮子; bird 鸟; monkey 猴子; allright 好的; dog 狗; frog 雾; cat 猫 unit14many 许多 computer 电脑; friend 朋友; screen 屏幕; can 能; see 看见; thing 东西，物; on 在……上面; me 我（宾格）; need 需要; keyboard 键盘; type 打字; word 字，词，话; show 显示，指示

新湘少版小学三年级英语上册全册教案

总序第1、2 个教案 Unit1 Hello！ 教学目标：1.能听懂、会说本课会话。 进行问候，并对此做出回应。 2.能运用“Hello! I’m…” 3.能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音，了解它们在单词中的 发音。 。 4.能唱歌曲“Hello” 5.通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。 教学重点、难点： 。 1.灵活运用“Hello, I’m…” 的区别；理解新单词， 2.理解“Hello!” 和“Nice to meet you!” 朗读句子。 教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。 教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。 教学课时：两课时。 教学过程： Period 1 Step1 Warming up 1.师生问候。 T: Hello, boys and girls! 用中文或动作帮助学生理解。 Step2 Presentation and drill 1.T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Chen . 用动作帮助学生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!” 板书课题及主题句。带读单词one。 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Chen. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”

游戏——Making friends 问好，并用让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!” 作自我介绍。 “I’m …” S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … 帮助学生理解通常用语回答。 帮助学生回答：“Hello，I’m …”， 4．听课文A部分录音，跟读。 Step3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step4 Consolidation 1.创设清净，自由会话。 2.评价。 3.练习。《练习册》P1 Period 2 Step1 Warming up 1.师生问候。 2.自由会话和角色表演。 Step2 Presentation and drill 1.出示字母卡片Aa。带读；教学生书写Aa, 分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语 言来表演Aa，激发学生的学习兴趣。 2.出示新单词的卡片，强调字母Aa在单词中的发音，并让学生跟读体会。

湘少版三年级英语上册重点知识梳理

湘少版三年级英语上册单元重点 Unit one 问候“你好” 1.words： hello I nice meet you too apple cat 2.句型： Hello, I’m Peter. Nice to meet you. Hello, I’m Anne. Nice to meet you, too. Unit two 问好及询问“你是谁？” 1.words: who good morning Miss afternoon 2.句型： A: Good morning. I’m Miss Li. B: Good morning , Miss Li. A: Who are you ? B: I’m Tingting. Unit three 问别人姓名“你的名字是什么？” 1.words: what your name my cake cup cap 2.句型： A: Hello! Stand up, please. What’s your name? B: My name is Mingming. A: Sit down, please.

Unit four 一般疑问句“Are you…?”“你是…吗？” 1.words: bag thank welcome boy girl man woman dog duck doll 2.句型： Hello, I’m Benny. Are you Lingling? Yes ,I am. / No, I’m not.. Oh, thank you.. You’re welcome. Unit five 询问“他/她是谁?” 1.words: he she brother sister father mother hen nest egg elephant 2.句型： Who is he ? He’s my brother./ He’s my father. Who is she? She’s my sister./ She’s my mother. Unit six “ This is my …”“这是我的…” (家庭成员) 1.words: this family photo grandfather grandmother uncle aunt cousin fan frog friend flower 2.句型： This is my family photo.

湘少版英语三年级上册知识点汇总.doc

湘少版英语三年级上册知识点汇总Unit1-4 1. Good morning. 早上好。 2. Good afternoon. 下午好。 3. Good evening. 晚上好。 4. Hello. 你好。 5. Hi. 嗨。 6. Nice to meet you. 见到你很高兴。 Nice to meet you too.见到你我也很高兴。 7. I'm Lucy. 我是露西。 8. Who are you? 你是谁？ I'm .... 我是 ... 9. What's your name? 你的名字是什么？ My name is ... 我的名字是 ... I'm ... 我是 ... I 我you 你he 他she 她it 它 my 我的your 你的 What's=what is I'm=I am name's=name is be 动词有 am, is, are.

Unit5-8 1.Who's he?他是谁？ He's my brother.他是我的兄弟。 2.Who's she?她是谁？ She's my mother.她是我的妈妈。 3.This is my family photo.这是我的全家福。 4.Is he a doctor?他是一个医生吗？ Yes,he is.是的,他是。 No,he isn't.不,他不是的。 5.Is she a nurse?她是一个护士吗？ Yes,she is.是的,她是。 No,she isn't.不,她不是的。 6.What's he?他是干什么的？ He's a fireman.他是一个消防员。 7.What's she?她是干什么的？ She's a teacher.她是一个老师。 8.You're not a nurse.你不是一个护士。（否定句） 9. 变否定是在 be 动词（ am,is,are) 后加 not 。 10.who's=who is isn't=is not you're=you are Unit9-12 1.What is this ?这是什么？

湘少版英语三年级上下册单词带翻译

湘少版英语三年级上册 Unit1 Hello 你好 I 我 am 是 hi 嗨 Miss 小姐 Unit2 good 好的 morning 早上 class 班级；全班 goodbye 再见 afternoon 下午 Unit3 what 什么 is 是 your 你的 name 名字 my 我的 Unit4 how 怎样 old ……岁的；老的 are 是 you 你 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七eight 八 nine 九 ten 十 Unit5 this 这个 family 家庭 father 爸爸 mother 妈妈 brother 哥哥；弟弟 sister 姐姐；妹妹 Unit6 who 谁 he 他 she 她 grandfather（grandpa）爷爷；外公 grandmother（grandma）奶奶；外婆 cousin堂（表）兄弟姐妹 aunt伯母；舅母；婶婶；姑姑；姨 uncle伯父；舅舅；叔叔；姑父；姨夫 Unit7 it 它 a 一个 dog 狗 cow 奶牛 yes 是的 no 不 not 不；不是；没有 duck 鸭子 cat 猫 horse 马 hen 母鸡 Unit8 schoolbag 书包 pencil-box 文具盒 that 那个 pen 钢笔 how 多么 beautiful美丽的；漂亮的 ruler 尺子 pencil 铅笔 book 书 Unit9 mouth 嘴巴 sorry 对不起 know 知道 nose 鼻子 face 脸 hair 头发 ear 耳朵 eye 眼睛 Unit10 touch 摸；接触 head 头 raise 举起 hand 手 leg 腿 arm 手臂 neck 颈；脖子 body 身体 foot 脚 feet 脚（复数形式） Unit11 like 喜欢 the 那个（特指） bird 鸟 monkey 猴子 all right 好的 lion 狮子 tiger 老虎 panda 熊猫 elephant 大象 Unit12 happy 快乐的 birthday 生日 gift 礼物 for 为了 love 爱 toy 玩具 card 卡片 cake 蛋糕picture 图画；图片 notebook 笔记本湘少版英语三年级下册 Unit1 glad高兴的 see看见 again再次 fine好的 too也 now现在 evening晚上 night晚上 Unit2 Here you are 给你。. boy男孩 girl 女孩 baby 婴儿 man男人 woman女人 Unit3

湘教版三年级英语上册教案

三年级英语上册教案（新版湘少版） Unit 1 Hello! Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍； 3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍 难点：句型“Hello! I’m….” 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill 1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Xiao. 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2、走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Xiao .

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m …S2: Hello, I’m …T: Hello, I’m Miss …Ss: Hello, I’m …3、听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。 评价、练习、家庭作业。 Period 2 一、教学目标 1、能听懂、会说本课会话； 2、复习句型“hello/hi！I’m …”； 3、能在适当的场合运用“Nice to meet you”向他人致意。 二、教学重点及难点 重点：自我介绍，运用“Nice to meet you!”向他人致意。 难点：理解too的用法。 三、教学步骤

湘少版英语三年级上册知识点汇总

湘少版三年级英语（上） Unit1-4 1.Good morning. 早上好。 2.Good afternoon. 下午好。 3.Good evening. 晚上好。 4.Hello. 你好。 5.Hi. 嗨。 6.Nic e to meet you. 见到你很高兴。 Nic e to meet you too. 见到你我也很高兴。 7.I'm Lucy. 我是露西。 8.Who are you? 你是谁？ I'm .... 我是... 9.What's your name? 你的名字是什么？ My name is ... 我的名字是... I'm ... 我是... I我yo u你he他she她it它my我的yo ur你的 What's=what is I'm=I am name's=name is be动词有am, is, are.

Unit5-8 1.Who's he? 他是谁？ He's my b rother. 他是我的兄弟。 2.Who's she? 她是谁？ She's my mother. 她是我的妈妈。 3.This is my family photo. 这是我的全家福。 4.Is he a doctor? 他是一个医生吗？ Yes,he is. 是的，他是。 No,he is n't. 不，他不是的。 5.Is she a nurse? 她是一个护士吗？ Yes,she is. 是的，她是。 No,she isn't. 不，她不是的。 6.What's he? 他是干什么的？ He's a fireman. 他是一个消防员。 7.What's she? 她是干什么的？ She's a teacher. 她是一个老师。 8.You're not a nurse. 你不是一个护士。（否定句） 9.变否定是在be动词（am,is,are)后加not。 10.who's=who is is n't=is not you're=yo u are