高中英语完形填空技巧和方法（二）教学总结

高中英语完形填空技巧和方法(二) 教学总结

二、方法指导与演练

1、逻辑推理.

A friend of mine taking an advanced psychology ( 心理学 ) course spends every Saturday working with mentally ( 智力上 )_____46_____ children, which , though a little tiring, she found valuable ( 有价值的 ). Her ____47____ are spent playing with the kids and ____48_____ their sometimes uncontrolled (失控的) behavior. Then in he afternoon she writes a _____49____ on her observations ( 观察 ).

46. A. harmed B. hurt C. disabled D. excited

47. A. holidays B. mornings C. weekends D. experiments

48. A. helping B. preventing C. enjoying D. studying

49. A. story B. diary C. report D. note

KEY：CBDC

Students generally appreciate ( 认可) these special _____50_____ opportunities (机会) . They are almost always fun and interesting , and professors ______51_____ them too because students learn so much in just a few short months.

50. A. working B, living C. teaching D. learning

51. A. hold B. like C. dislike D. discover

KEY：DB

The ________ of the earth is made of a number of different plates.

A. outside

B. inside

C. surface

D. water

KEY：A

2、关连词的重要性(特别是转折、并列….. )

No one denies (否认) the ____1____ of classroom learning. But it can only take the students this ____2_____. Slices (幻灯片 ) and

textbooks may do a good job of carrying facts and details(细节) , but creativity ( 创造力 ) of thought cannot be ____3____. They can only be developed through _____4____ experience.

1. A. deed B. value C. effect D. success

2. A. far B. long C. way D. direction

3. A. got B, found C. taught D. practiced

4. A. self-educated B. self –service

C. first ---hand

D. up –to ---date

KEY：BACC

3、抓住中心意思-----围绕什么话题 (在文章中出现频率最多的词)

Every Thursday afternoon, my art history class meets not in our usual lecture hall ( 演讲厅 ) but in our university Art Museum. We spend our one-hour class discussing two or there of the ___1___, many of which are by artists that we have already studied in class. The professor begins by selecting one ___2___ of art. After giving us a quick background on the artist , he will open up for class ___3___. Everyone is encouraged to give ____4___ on he work. Not every piece we study is ___5___ famous or striking in appearance and subject matter, yet we always manage to make some interesting observations(评论).

1. A. subjects B. paintings C. speeches D. lectures

2. A. book B. passage C. text D. work

3. A. discussion B. activity C. argument D. consideration

4. A. questions B. ideas C. comments D. thoughts

5. A. necessarily B. rather C. nearly D. too

KEY：BDACA

高考题是我们老师和同学的行动指南，好比在浩瀚的大海行进中的航船离不开的指示灯，只有真正领悟高考题才能发现很多的技巧和方法，因为完形填空的设置是中国人而不是外国人，他们是在一定的语言环境下来挖空的，按照一定的法则和规律来设题的。所以我们首

先应该了解和充分分析高考题

分析卷高考题(04广西)：

Jim Shelley是一个有瘾的人。他打电话有瘾，且不能自拔。真是大千世界，无奇不有。

“My name’s Jim Shelley and I’m an a ddict(有瘾的人)…”

With these words I began to __1__ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people __2__, from the moment I woke up to the time I went to sleep. I __3__ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.

It started socially - a few calls each day. It seemed __4__, just a quick chat. Gradually though, the __5__ got worse. Soon it was __6__ use, until, finally, addiction.

And it began to affect(影响) my __7__. During the day I would disappear for __8__ call. If I could n’t make a call, I spent the whole time waiting for the phone to ring. Getting more and more __9__, in the end, I would ring someone, then someone else, __10__ myself just one more call.

1. A. face B. find C. accept D. notice

2. A. now and then B. all the time C. at home D. at work

3. A. tried B. asked C. waited D. invited

4. A. polite B. important C. fine D. special

5. A. condition B. situation C. result D. effect

6. A. frequent B. regular C. unusual D. particular

7. A. friends B. study C. family D. work

8. A. a quick B. a secret C. an expected D. an extra

9. A. hopeful B. delighted C. frightened D. anxious

10.A. forcing B. telling C. giving D. limiting

答案

1 A

说完这些话，作者就开始面对/承认(face)了问题。face面对，面

临, 承认；find找到, 发现, 感到；accept接受, 认可，承认；notice注意到。

2 B

作者过去从醒来到睡觉总是不停(all the time)地给人家打电话。now and then偶尔，有时；at home在家；at work在工作中；all the time始终。

3 C

我等候着(wait)，而不是要(ask)，试着(try)，邀请(invite)人家打电话过来，又想打电话出去，又多打一个电话出去

4 C

开始是为了社交，每天几个电话，仅仅快速的聊聊天，似乎没什么事(fine)，而没有什么特别(special)，客气(polite)，重要(important)的地方。注意与后句的though和got worse联系起来理解。

5 B

可后来，慢慢地，情况(situation)却越来越遭。condition 条件，环境；situation情形, 境遇；result结果, 成效；effect作用, 影响。

6 A

不久，就总是不停，频繁(frequent)地打电话来了，最后竟然上瘾了. frequent时常发生的, 频繁的，通常强调动作的多次反复出现；B. regular有规则的，经常的，强调动作有规律的经常出现；unusual不平常的，不寻常的，强调非常的情况；particular特别的, 独特的，强调个性特征。

7 D

这不仅仅影响朋友(friends)，家人(family)，学习(study)，还影响了我的工作(work)。后文谈论的是作者的工作情况。

8 A

大白天，不是为了一个秘密的(secret)，预料到了的(expected)，额外的(extra)电话，而是为了一个急迫的(quick)电话作者会突然出去。

9 D

没有电话打时，就等候人家打电话来，等得作者不是充满希望(hopeful)，欣喜快乐(delighted)，而是越来越迫切、焦虑不安(anxious)，但不至于担惊受怕(frightened)。

10 B

作者就会跟这个人打，跟那个人打，心里总是告诫(tell)就再打一个，而不是强迫(force)，给予(give)和限制(limit)自己。这句话是对作者的当时的心情的描述。

I was phoning people and __11__ messages to make sure __12__ calls would see me through the day. I used to arrive at friends’ homes and before the door was closed, go straight for the phone with the __13__ “Is it OK if I just use the phone…?” At work, I became __14__ when my fellow workers tried to __15__ me from using the phone. And one day I hit my boss (with the phone). Finally, the police caught me __16__ a phone box that had taken my last one pound coin, and I was __17__ to see a psychiatrist (心理医生).

I haven’t __18__ a phone in the house for three weeks now, and it’s several days __19__ I used a phone box. I try not to watch TV because there are __20__ people on it making phone calls. My name is Jim Shelley and I am an addict.

11. A. leaving B. taking C. passing D. recording

12. A. long B. immediate C. enough D. surprising

13. A. saying B. demands C. wish D. words

14. A. careful B. mad C. determined D. helpless

15. A. save B. reduce C. protect D. stop

16. A. destroying B. using C. stealing D. emptying

17. A. offered B. guided C. ordered D. reminded

18. A. missed B. had C. received D. fixed

19. A. as B. when C. if D. since

20. A. always B. just C. more D. different

1-5ABCCB 6-10ADADB 11-15ACDBD 16-20ACBDA

答案

11 A

作者总是给人家打电话，并留下(leave)讯息，而不是接受(take)，传递(pass)，记录(record)讯息。take /pass/record /leave messages接受/传递记录/留下讯息。

12 C

作者不管这电话是长时间的(long)，还是紧接着来的(immediate)，还是令人吃惊的(surprising)电话，而是要确保明天我能有足够多(enough)的电话来度过这一天。

13 D

作者就会直接走到电话机前说“我可以用这电话吗？”这些话(words)来表达要求(demands)或希望(wish)。saying谚语，警句，指人们经常重复耳熟能详的语句；demands要求，需要；wish希望，请求；words话语。

14 B

上班工作的时候，同伴阻止作者去打电话，作者就会感到无助(helpless)而情绪败坏狂怒发疯(mad)，而不会小心从事(careful)，意志坚定(determined)点而不去打电话。

15 D

同伴们会阻止(stop)作者去打电话。save sb. from救助/拯救某人脱离；protect sb. from保护某人免遭；stop sb. From阻止某人，使某人不做某事。reduce 通常不与表示“避免”意义的from搭配。

16 A

作者花掉了最后一英镑，没有了钱，他没法再使用(use)，也偷(steal)不着钱，倒不空(empty)电话亭，便气急败坏地毁坏(destroy)电话亭，结果给警察逮个正着。

17 C

作者被命令/安排(order)去看心理医生。Offer(主动提供)，guide(指导，引导)，remind(提醒)的用词都太客气委婉，order通常

指上级对下属等强硬的“指使，命令，安排”，意义较为强烈，其语气更符合文意。

18 B

三天里作者包括接(receive)和打，没有(have)一个电话，也就无从错过(miss)一个电话，更无法安装(fix)电话机了。

19 D

自作者使用电话亭以来，已经好几天了=作者好几天没有使用过电话亭了。since表示“自……以来”的意思。

20 A

作者努力不去看电视，不是因为电视上有各类不同(different)或更多的(more)人，也不是有人正好在打电话，而是因为屏幕上总是、时常(always)出现人们打电话的镜头。

理论完形填空

我们让同学们了解了高考题的特点和基本方法后，应该循序渐进的进行“完形填空方法”的单句或某一段的挖空训练：

一定要帮助同学们过语言推理这一关，同时注意语气副词在高考中的位置，几乎每年都考，以下是几个巩固训练题。

(一) 完形填空中的语气副词的情景设置

①….I raised the pistol and fired. The animal fell backwards with an angry cry. Father took the _______ smoking pistol from my hand, and fired another shot, which killed the gorilla.

A. still

B. yet

C. even

D. already

②He certainly looked the part all right, he thought as he admired himself in the mirror. He _______ thought of going out into the street to see whether he could pass as a policeman out there…..

A. just B, even C. still D. already

③The shop had to agree. They knew that no fire on earth can ________ damage a perfect diamond.

A. almost

B. even

C. just

D. ever

④….At times, he would turn, sit down, and _______ go on his knees.

A. almost

B. even

C. often

D. rather

⑤….After a hard day in the laboratory, she goes home. There she pays with her toys. She ______ enjoys watching television before going to bed.

A. quite

B. already

C. even

D. still

⑥……..Thirty years after being introduced to Macaulay’s words, they ______ seem tome the best yardstick, because they give us a way to measure ourselves rather than other.

A. even

B. still

C. always

D. almost

⑦…….First of all he was a window –cleaner and in his first week he managed to break at least six windows. He ______ lost his job as a postman because he sent off all the letters when he should have taken them to people’s houses…..

A. thus

B. even

C. once

D. only

⑧…….Finally I turned the key in the lock and pushed the door open, with Dad _______complaining about a hurting knee or something….

A. yet

B. only

C. even

D. still

⑨The native people said they knew of this animal and called it the “ Yeti” , and they said that they had _____ caught Yeti on two occasions (场面)though none has ever been produced as evidence (证据 )

A. even

B. hardly

C. certainly

D. probably

（二）逻辑推理.

★A friend of mine taking an advanced psychology (心理学) course spends every Saturday working with mentally (智力上)_____46_____ children, which , though a little tiring, she found valuable (有价值的). Her ____47____ are spent playing with the kids

and ____48_____ their sometimes uncontrolled (失控的) behavior. Then in he afternoon she writes a _____49____ on her observations (观察).

46. A. harmed B. hurt C. disabled D. excited

47. A. holidays B. mornings C. weekends D. experiments

48. A. helping B. preventing C. enjoying D. studying

49. A. story B. diary C. report D. note

★Students generally appreciate (认可) these special _____50_____ opportunities (机会) . They are almost always fun and interesting, and professors ______51_____ them too because students learn so much in just a few short months.

50. A. working B, living C. teaching D. learning

51. A. hold B. like C. dislike D. discover

★The ________ of the earth is made of a nu mber of different plates.

A. outside

B. inside

C. surface

D. water

完形填空巩固练习

【内容综述】

完形填空在高考试题中是一项必试题型。这种题型可以检查学生外语学习的综合水平。在运用层次，可以检查学生结合背景知识理解全文主题、大意和作者意图的能力；根据上下文运用语言知识猜测生词的能力；全面驾驭语篇、获取信息的能力；在知识层次，可以检查学生词汇、语法知识。

【要点讲解】

解题方法和步骤

1.通读全文,了解大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息,充分利用各种线索答。

尽管完形填空给学生提供的是一篇残缺不全的文章，但作答前花上两、三分钟，忽略残缺部分，对整个篇章作出判断，是完全必要,也

是很值得的。只有这样,才能掌握文章大意, 找到文章基调，弄清作者思路,情节发展过程,建立起必要的背景知识,也才有保证抓住中心议题,做到心中有底,其后才能不断根据文中提供的信息,将被删除的细节补全,使文章的情节得到正常发展，最后获得完整语篇。

在通读时,文章的第一句是很重要的,它常为全文提供大意,主题,体裁,人物,时间,地点,气氛等多方面信息,有了这些信息,再往下读,就是跳过一些空格,也不会太紧张。在通读文章之后，要充分利用文章本身提供的信息（也就是我们常说的语境），找出正确答案。对文章领会越深刻，越能体会到上下文之间的关系，答案才能找得越准确。在读其他句子时,也不要忽视小词,有些信息往往来自于这些小词,它们的色彩能决定我们的选择。下面以2000年高考完形填空为例，进行分析。

I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more. By the time I got to the third floor, I was 1 and at the same time feeling lonely. Worse still, Dad 2 a step and fell, sending my new suitcases 3 down the stairs. “Damn!” he screamed, his face turning red. I knew 4 was ahead. Whenever Dad’s face turns red, 5 !

How could I ever 6 him to finish unloading the car 7 screaming at me and making a scene in front of the other girls, girls I would have to spend the 8 of the year with? Doors were opening and faces peering out (探出), as Dad walked 9 close behind. I felt it in my bones that my college life was getting off to a(n) 10 start.

“ 11 the room quickly,” I thought. “Get him into a chair and calmed down.” But 12 , would there be a chair in Room 316? Or would it be a(n) 13 room?

14 I turned the key in the lock and 15 the door open, with Dad 16 complaining(抱怨) about a hurting knee or something. I put my head in, expecting the 17 . But to my 18 , the room wasn’t empty at all! It had furniture, curtain, a TV, and even

paintings on the walls.

And there on a well-made bed sat Amy, my new 19 , dressed neatly. Greeting me with a nod, she said in a soft voice, “Hi, you must be Cori.” Then, she 20 the music and looked over at 21 . “And of course, you’re Mr. Faber,” she said, 21 . “Would you like a glass of iced tea?” Dad’s face turned decidedly 23 before he could bring out a “yes.”

I knew 24 that Amy and I would be 25 and my first year of college would be a success.

1.A.helpless https://www.wendangku.net/doc/7f19317636.html,zy C.anxious D.tired

2.A.took B.minded C.missed D.picked

3.A.rolling B.passing C.dropping D.turning

4.A.suffering B.difficulty C.trouble D.danger

5.A.go ahead B.look out C.hold on D.give up

6.A.lead B.help C.encourage D.get

7.A.after B.without C.while D.besides

8.A.best B.beginning C.end D.rest

9.A.with difficulty B.in a hurry C.with firm steps D.in wonder

10.A.fresh https://www.wendangku.net/doc/7f19317636.html,te C.bad D.unfair

11.A.Search B.Find C.Enter D.Book

12.A.in fact B.by chance C.once more D.then again

13.A.small B.empty C.new D.neat

14.A.Finally B.Meanwhile C.Sooner or later D.At the moment

15.A.knocked B.forced C.pushed D.tried

16.A.yet B.only C.even D.still

17.A.worst B.chair C.best D.tea

18.A.regret B.disappointment C.surprise D.knowledge

19.A.roommate B.classmate C.neighbour https://www.wendangku.net/doc/7f19317636.html,panion

20.A.turned on B.turned down C.played D.enjoyed

21.A.Dad B.me C.the door D.the floor

22.A.questioning B.wondering C.smiling D.guessing

23.A.red B.less pale C.less red D.pale

24.A.soon B.there https://www.wendangku.net/doc/7f19317636.html,ter D.then

25.A.sisters B.friends C.students D.fellows

Key: 1-5 DCACB 6-10 DBDAC 11-15 BDBAC 16-20 DACAB 21-25 ACCDB

这是一篇叙事文。本篇文章描述了在不长的一段时间内发生的情况，但在这段时间中，主人公的情绪有一个根本的转变。我们在阅读这段短文时，不但要读懂文章，还要体会出这种转变，同时根据这种转变作出正确判断，从而找出合适的选项。

在通读本文之后，我们发现文章的第1段到第3段的基调是一致的，从第4自然段中间开始，往后的文章气氛有了一个转折。正因为这个转折，我们可以发现前后文章所用词汇有着鲜明的对比，当然，选项也就出现相应的变化。比如在前面部分中有slowly, lonely, worse still, fell, “Damn!”, scream, turning red, complaining 等词汇，这些词汇使我们体会出这段文章的沉闷气氛；这一部分中的tired, missed, trouble, look out, with difficulty, bad, empty , worst等选项，正是与这种气氛符合的选项。第二部分所用词汇显然发生变化，如：wasn’t empty at all, furniture, curtains, a TV set, even paintings on the wall, well-made bed, dressed neatly, greeting, soft voice, success等等；这一部分中的smiling, less red, friends等选项既符合这一部分的轻松气氛，也与前面部分出现对比。

下面我们以其中一些空为例，进行更具体的分析、说明。

第1空的4个选项虽然方向是一致的，但根据上文语境中提到的slowly、carrying a big suitcase等等，这种情况产生的结果应该是tired。第4空还是根据上文语境中提到的一系列不利情况的发生，可以想见会有麻烦－－trouble；suffering, difficulty, danger 在此虽然符合文段气氛，但都过分夸张或与实际情况有出入，所以不能选。第5空在第4空选对的基础上，可以看出应该“小心”，所以选look out。第6空的4个动词选项放在句中，语法上都行得通，但此处须结合下

文意义看，我们可以说“使”某人做什么事，是为了产生或不产生什么结果，而“帮助”、“鼓励”或“领导”某人做什么事，应该是为产生一个结果，如此看来只能选get了。第11空：我们已经知道主人公是个新大学生，父亲正在帮着她搬家，根据常识，他们首先应该“找到”房间，不会搜寻（search）或订（book）房间；而enter应该发生在“找到”之后，同时它与修饰词quickly不搭配，也不合适，因此只能选find。第12空：but then again 是一个固定词组，相当于however, 中文意思是“但是（也可能是另外一种情况）”, 如果知道这一点，此空就很容易做出了。第13空：从下文中的提示the room wasn’t empty at all可以看到该选empty。第17空的选项与这个空所处的位置有很大关系，我们前面提到文章前半部分处于低调，这就决定了作者此时的态度是作好了最坏的准备，选worst；而其他3个选项都与这种气氛无关。第23空：故事发展到此，整个气氛已经有了根本的转变，而就是在这时作者的想法也有了转变，此空4个选项中有3个表示时间: soon, later, then, 前两个时间都表示将来，与故事的发展不符合，then表示“此时”，与情节符合，所以选它；there 表示地点，而地点仍然是过去的地点，并没有发生变化，因此不选。

做完形填空后，我们一定要把文章完整地读一读，看看是否顺畅、有道理、一气呵成。往往在检查中，我们才能看到错误选项造成的说不通、气氛不协调、不符合逻辑。

2.明确词意,词型,词的搭配,并按上下文需要作答。

做完形填空中遇到的一个最大的问题就是拿不准该选哪个词,有时就是在语境清楚明确的情况下,也不容易选出正确答案,这就需要我们掌握词意的细微区别,词意程度的深浅,所表示范围的大小,或感情色彩的不同等词意方面的知识;掌握词型知识,如动词的不同动词型,或其他词类的词型等;及词的搭配,如动词与名词的固定搭配,动词与介词的搭配,名词与介词的搭配,形容词与介词的搭配等等。同时上下文是一环套一环的, 不同的词汇说明事物发展的不同程度,不同场合;人物的不同动作,不同心理;结果的不同方面,不同色彩等等。只有把对上下文语境的明了及对词的用法的清楚结合起来作答,完形填空的正确性才能有充分的证。

根据历年高考完形填空试题中所考的各种词类的比例来看,动词,名词所占的比例最大，其次是形容词,副词,连词,介词,代词等。所以在词的学习方面,我们应该对动词,名词给予特别的留心与关照。

下面例题是1999年高考完形填空试题。

People of Burlington are being disturbed by the sound of bell. Four students from Burlington College of Higher Education are in the bell tower of the 1 and have made up their minds to 2 the bells nonstop for two weeks as a protest (抗议) against heavy trucks which run 3 through the narrow High Street.

“They not only make it 4 to sleep at night, but they are 5 damage to our houses and shops of historical 6 ,” said John Norris, one of the protesters.

“ 7 we must have these noisy trucks on the roads,” said Jean Lacey, a biology studen t, “why don’t they build a new road that goes 8 the town? Burlington isn’t much more than a 9 village. Its streets were never 10 for heavy traffic.”

Harry Fields also studying 11 said they wanted to make as much 12 as possible to force the 13 to realize what everybody was having to 14 . “Most of them don’t 15 here anyway,” he said, “they come in for meetings and that, and the Town Hall is soundproof(隔音), 16 they probably don’t 17 the noise all that much. It’s high time they realized the 18 .”

The fourth student, Liza Vernum, said she thought the public were 19 on their side, and even if they weren’t they soon would be.

20 asked if they were 21 that the police might come to 22 them.

“Not really,” she said, “actually we are 23 bell-ringers. I mean we are assistant bell-ringers for the church. There is no 24 against practising.”

I 25 the church with the sound of the bells ringing in my ears.

1.A. college B. village C. town D. church

2.A. change B. repair C. ring D. shake

3.A. now and then B. day and night C. up and down D. over and over

4.A. terrible B. difficult C. uncomfortable D. unpleasant

5.A. doing B. raising C. putting D. producing

6.A. scene B. period C. interest D. sense

7.A. If B. Although C. When D. Unless

8.A. to B. through C. over D. round

9.A. pretty B. quiet C. large D. modern

10.A. tested B. meant C. kept D. used

11.A. well B. hard C. biology D. education

12.A. effort B. time C. trouble D. noise

13.A. townspeople B. other students C. government officials

D. truck drivers

14.A. stand B. accept C. know D. share

15.A. shop B. live C. come D. study

16.A. but B. so C. or D. for

17.A. notice B. mention C. fear D. control

18.A. event B. loss C. action D. problem

19.A. hardly B. unwillingly C. mostly D. usually

20.A. I B. We C. She D. They

21.A. surprised B. afraid C. pleased D. determined

22.A. seize B. fight C. search D. stop

23.A. proper B. experienced C. hopeful D. serious

24.A. point B. cause C. need D. law

25.A. left B. found C. reached D. passed

Key: 1-5 DCBBA 6-10 CADCB 11-15 CDCAB 16-20 BADCA 21-25 BDADA

这是一篇报导。此篇报导涉及了一个热门话题：环境保护问题。这种体裁及题材在日常生活中，尤其是在报刊杂志中最为常见。因此文章的实用性体现得极为突出。

第3空：我们知道本篇文章是讲噪音污染的，交通噪音污染对人们的骚扰很严重，而且是持续不断的，在此只有day and night频率最高，能表达这种意义, 而over and over, now and then都不能准确表达这种持续性。第6空：文章前面提到houses, shops，这些都是地点，因此不能选sense(表示感觉), period(表示时间)；scene可以表示地点，但这个词表达不出这些地点的价值；interest可以说明是“名胜”，体现出了地点的价值。第7空，涉及到上下句之间的逻辑关系问题。上句we must have these noisy trucks on the roads, 与下句why don’t they build a new road...，尤其上句中的must这个词，使我们体会到两句之间是条件关系，而下句的don’t又使我们决定应该选if，全句意思是“假如我们必须忍受路上的这些卡车，他们为什么不能建一条绕城公路呢？”；although引导让步状语从句；when引导时间状语从句；unless虽然引导条件状语从句，但它与if意义正好相反，也不能选。第8空，根据上下文提供的语境，我们知道，此句话是抗议者说的，抗议者当然希望道路“绕城”而过，不会是“穿城”而过，因此只能选round，不能是through。第9空，句型not more than = at most, 意思是“至多”，much只起修饰作用，根据这个意义及后面的被修饰词village，我们可以选quiet 或large，如果选quiet village---“平静的村落”，这个意义与“至多”相矛盾；而large village---“大村子”，却说明“至多是个大村子”，言外之意就是不适宜繁忙的交通。第10空，根据下文的for，我们想到mean sb./sth for...是“准备…干某工作”的意思，与上下文符合；本空如果选used，那么就意味着“从来没有交通繁忙”，这种说法与文中抗议者要表达的意思是不一样的。这两句的意思是“伯零顿至多是个大村庄，它的街道从来不是为繁忙的交通而准备的”。第14空，从上文中我们知道学生们有意制造噪音，为了使政府官员意识到人们要忍受的

是什么，因此选stand；accept是“接受”的意思，人们对噪音如果接受了，那就不要抗议了，因此不能选；know是“知道”的意思，与上下文无关；share是“共享”的意思，这与噪音不能搭配。第17空：政府官员不住在此处，市政厅又是隔音的，他们可能根本注意不到噪音，选notice正是这个意思；mention“提到”，与此处意义不符；fear是“害怕”的意思，对噪音谈不上害怕；control“控制”也与此处上下文不符。在第21、22空的句子中提到警察会对这些学生采取的行动，这些学生并没犯罪，警察所能采取的行动只可能是制止他们，而不会“抓”或“战斗”，从这些分析出发，这两空选afraid、stop。做第23空时，一定要看下句I mean we are assistant bell-ringers for the church. 下句是对上句的解释，即：这些学生只是帮助敲钟。再从他们的身份来看，他们是学习生物的大学生，他们毕业后也不会从事此项工作，因此不能选hopeful, 或serious；更不可能是experienced---有经验的, proper在此是s uitable“合适的”意义，指他们不是专职敲钟人，也就不会触犯法律。第24空：这个学生在针对记者的发问回答，在提问中，谈到警察会制止他们，警察加以干涉的事情，一定与法律有关，警察是不会因为其他原因进行干涉，因此只能选law。

3.根据语法知识,典型句型及句型之间的关系来作答。

高考完形填空中根据语法知识设的空并不多, 但掌握一定的语法知识，根据上下文学会分析句子类型、或句子与句子之间的逻辑关系，也是非常有用的。我们要看清句子是时间状语从句,定语从句还是并列句等等,另外我们还需要进行分析，看句与句之间是原因与结果的关系,还是现象与结论的关系,或是前后顺序关系,或是后对前的进一步解释关系,还是并列的,同位的,对比的,选择的,转折的关系等等。

下面例题节自92年高考完形填空试题。

The lecture on smoking was over at last. As we boys were rushing towards the playground, Jim slipped by the table. The watch, which Mrs. Smith had 1 on the table as she started her

lecture, disappeared.

We were 2 to go back for class again when the headmaster called us 3 and said, "I've got a little 4 for you boys. Mrs. Smith has just lost her watch on the playground. This kind of thing has happened 5 , she says----it just

6 off her wrist(手腕). So, look around for it, will you?

7 if you're clever enough to find it. Let's

8 it clear the boy who does

9 will get a useful reward."

1.A.seen B.dropped C.found https://www.wendangku.net/doc/7f19317636.html,id

2.A.about B.able C.sorry D.sure

3.A.forward B.together C.straight D.out

4.A.fun B.trick C.job D.prize

5.A.before B.now C.here D.there

6.A.goes B.throws C.slips D.falls

7.A.Say B.See C.Guess D.Check

8.A.get B.put C.make D.keep

9.A.this B.such C.that D.so

Key:1-5 DABCA 6-9 CBCD

从这两自然段,我们看到老师Mrs. Smith 的表丢了,校长把同学们召集起来,让大家帮助找表。第1空虽然不是为语法而设的,但我们注意到此处用的是过去完成时,这个时态的提示很重要,它说明老师在讲课前是自己把表放在桌上的,而讲课后,表不见了,可能是有人拿走的,而不会是自己掉在地上的,此处选laid“放”。第2空是一个特殊句型, be about to do...when是“正要干某事,就在此时(出现了某种情况)”的意思; 如果同学们对这个特殊句型很熟悉,就不会犹豫,而选about了; 其他形容词后面都可能接不定式, 但是却与when搭配不起来。第3空,根据上句句型结构是“正要返回教室”,可知同学们还没有集合起来,而校长此时需把大家集合起来,因此选了together。第4空,根据语法可以先排除fun, 因为fun是个不可数名词,前面不能加不定冠词a,其他两答案trick和prize又都与此时的上下文无关,因此选job。第5空,根据语法

现在完成时用法,我们知道before常与现在完成时连用,强调事情的结果,而且before也符合上下文,因此我们选它。第7空是个祈使句,校长让大家看看谁能找到表,所以这个祈使句实际上是Let's see,的意思, 此空我们选see。

要提高做完形填空的正确率、尽量减少错误选择，也是要有较高的阅读能力作基础的。因此，平时扩大阅读量、扩大知识面，十分必要。学习英语要靠积累，课堂上要积累，课外更要积累。高考是选拔人才的考试，谁知识面广，谁积累得多，谁在能力上就更胜一筹。

【强化训练】

(1)

Ella Fant was a middle-aged lady who lived with her only son John in a small house. She 1 John very much. In her 2 he couldn’t do anything

3 . Every morning she would give him breakfast

4 bed and bring him the papers to

5 . It isn’t really true that he was too

6 to work --- in fact he had tried a few

7 . First of all he was a window-cleaner and in his first week he managed to

8 at least six windows. Then he

9 a bus conductor and on his second 10 a passenger stole his bag with all the fares(车费) collected. He 11 lost his job as a postman 12 he sent off all the letters when he should have taken them to peopl e’s houses. It seemed that there was 13 suitable work for him. So he 14 to join the army. Mrs. Fant was so 15 about this that she told the 16 to all her neighbours. ‘My John is going to be a soldier,’ she said. ‘He is going to be the best soldier there 17 was, I can tell you!’Then the great day came 18 he was to march past the palace in the parade (接受检阅的队伍). His 19 mother travelled to the city early in the morning to be sure of getting a good 20 in the crowd.

The parade was full of sound and colour. But when John and his 21 came in sight some of the people watching 22 laughing at the one who couldn’t keep pace with the others as they marched along.

But Ella Fant, who was filled with 23 , shouted at the top of her voice: ‘Look at 24 ! They’re all out of 25 e xcept my John! Isn’t he the best!’

1.A.depended on B.waited on C.trusted D.loved

2.A.hope B.eyes C.head D.beliefs

3.A.wrong B.great C.good D.strange

4.A.to B.at C.in D.by

5.A.check B.read C.keep D.sign

https://www.wendangku.net/doc/7f19317636.html,zy B.young C.weak D.shy

7.A.ones B.years C.tasks D.jobs

8.A.rub B.drop C.break D.clean

9.A.followed B.met C.became D.found

10.A.day B.try C.route D.chance

11.A.thus B.even C.once D.only

12.A.even if B.so that C.because D.though

13.A.some B.such C.less D.no

14.A.began B.promised C.managed D.decided

15.A.excited B.worried C.anxious D.curious

16.A.incident B.change C.news D.matter

17.A.yet B.ever C.never D.just

18.A.where B.since C.when D.till

19.A.proud B.kind C.strict D.lucky

20.A.time B.position C.experience D.impression

21.neighbours B.army officer C.mother D.fellow soldiers

22.A.couldn’t help B.shouldn’t burst out C.stopped D.kept

23.A.sadness B.happiness C.surprise D.regret

高中英语完形填空技巧

完形填空解题技巧 一、命题特点： 1.短文长度300词左右，以记叙文、夹叙夹议为主。记叙文故事情节多有曲折，结果出乎意料，这种是主要的故事结构。 2.首句无空格，是为了降低难度，提供一个理解全文的完整信息句，帮助熟悉短文的背景、主题或文体，一定要重视并读懂首句。 3.四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或反义，或与前后配成词组。故干扰性、迷性大。考查单词以实词(v., n., adj., adv., pron.)为主，虚词(conj,prep.)为辅。实词一般占80%-90%。 4.考查内容：词汇40%，逻辑思辨20%，故事结构30%，语法10% （淡化语法） 以词汇（实词）为基础，轻语法，重语篇语意、重行文逻辑 5.四个选项答案分布比较均匀，基本不会出现ABCD只选择1~2个的情况。 二、失分大的原因： 1.没有严格遵循答题步骤： 多数同学在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题，一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章，单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。这种方式会影响解题的质量和效率。 切记：一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读，弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空。

2. 不注意积累答题技巧： （1）忽略文章首句的提示作用； （2）忽略文章中上下文之间的照应关系；不要把完形填空当做语法填空来做。完形填空很多选项必须根据上下文才能选出，不是孤立的看本句话。 （3）遇到长句不注意分析句子结构，在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择。 3.时间安排不当： 在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。 切记：正确的做法是由易到难，先做会做的，再考虑较难的。如有几个题目不确定可将某题的可能的两项填入空格，然后快速地整句整段地默读，选择一项短语或动宾搭配读起来较流畅的。 三、解题步骤： 1.通读全文，熟悉故事结构 细读每段首句，跳过空格，掌握文章大意。 注意阅读语篇技巧： （1）要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认； （2）要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读； （3）要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读； （4）要直接理解原文，不要逐词逐句地心译； （5）要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；

高中英语完形填空技巧和方法（二）教学总结

高中英语完形填空技巧和方法(二) 教学总结 二、方法指导与演练 1、逻辑推理. A friend of mine taking an advanced psychology ( 心理学 ) course spends every Saturday working with mentally ( 智力上 )_____46_____ children, which , though a little tiring, she found valuable ( 有价值的 ). Her ____47____ are spent playing with the kids and ____48_____ their sometimes uncontrolled (失控的) behavior. Then in he afternoon she writes a _____49____ on her observations ( 观察 ). 46. A. harmed B. hurt C. disabled D. excited 47. A. holidays B. mornings C. weekends D. experiments 48. A. helping B. preventing C. enjoying D. studying 49. A. story B. diary C. report D. note KEY：CBDC Students generally appreciate ( 认可) these special _____50_____ opportunities (机会) . They are almost always fun and interesting , and professors ______51_____ them too because students learn so much in just a few short months. 50. A. working B, living C. teaching D. learning 51. A. hold B. like C. dislike D. discover KEY：DB The ________ of the earth is made of a number of different plates. A. outside B. inside C. surface D. water KEY：A 2、关连词的重要性(特别是转折、并列….. ) No one denies (否认) the ____1____ of classroom learning. But it can only take the students this ____2_____. Slices (幻灯片 ) and

完整版)高中英语完形填空解题技巧

完整版)高中英语完形填空解题技巧 完形填空是高考英语试卷中难度最大的题型之一，它测试学生的外语语言知识以及运用这种语言的综合能力。这种题型要求考生集中精力阅读全文，综合运用自己所学的英语语法知识和丰富的英语知识来答题，重在考查考生的分析理解、推理判断、综合概括、创造性思维能力和情感处理能力。 一、题型特点 历届高考试题表明，完形填空多是记叙文或夹叙夹议的文章，词数在250至290左右。文章内容逻辑性强，结构严谨，层次分明，语言符合高三学生的实际水平。在知识的考查上，主要以意义选择填空为主，语法选择填空为辅；以单词填空为主，词组和短语填空为辅。因此，考生在平时的复过程中需要加强训练，培养较强的语感。 二、解题技巧 一)细读首尾句，推测意图 完形填空一般没有标题，但首句一般不设空。如果是记叙文，它向考生提供人物、时间、地点、方式、过程、因果等多

方面的信息，是了解全文的“窗口”，是考生进行推断的基础和起点；如果是议论文，它有可能是文章的论点或引论，此类体裁的文章就应依照议论文的文体结构和写作特点，充分利用论据来论证论点。文章尾句是文章的总结、结论，或对语篇起画龙点睛的作用，切不可忽视它的反馈和总结作用，文章中某些含糊不清的概念或细节都可以借助尾句来判断是非、确认事实。 二)通读全文，掌握主题思想和文章结构 通过浏览全文，可以迅速理解文章大意。如果提笔就填，势必由于“见木不见林”而事倍功半。须知文章的上下文之间是紧密联系的。某一局部成立的答案如果放到全文中去考虑，也许就不能成立，只有抓住全篇文章的主旨，才能选出既合乎语言规范，又合乎文章内容的答案。 三)跳空猜读，把握大意 如果通读一遍后，仍不能理解全文，则应冷静下来再读，切忌在不了解全文意义的情况下边读边填。遇到生词要区别对待。若该词表示的是无关紧要的信息，可直接跳过去；若生词影响你理解全文，则可利用上下文、构词法等多种猜词技巧猜测出它们的含义。

高中英语完形填空解题技巧

高中英语完形填空解题技巧 高中英语完形填空答题方法 速读全文，一气呵成法。 快速浏览全文，整体上把握文章中心内容，结构、时态等，知道这篇文章讲了什么，不懂就再读。开篇首句和尾句很重要，可以引导我们建立正确的思维导向，从而 找到正确的答案。 结合语境，做出正确判断 完形填空题的选项有一个特点，就是把要考查的知识点放在语境中，大家可以通 过上下文的提示来判断。考纲要求淡化语法，我们会发现，很多时候四个答案在语法 和结构上都是正确的，这时候就必须结合语境，这是解题的关键。 高中英语完形填空解题技巧 1、语义辨析法 做完形填空中遇到的一个最大的问题就是拿不准该选哪个词，四个词的意思相近，这类题在考试中的比重逐年增加，也是高中考生的弱点。如何解题?从词义的细微区别入手，根据词义程度，范围，感情色彩等的不同来辨析词义从而确定答案。 2、语法结构法 完形填空虽然不是通过语法设题，但是也不排除有的选项是需要用语法知识来解 开的。语法知识是高考英语各个题型解题法宝，有了语法规则，解题便顺理成章。 如介词后代词是宾格;物质名词不用复数;形容词必须放在不定代词后等等。再如 非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等，掌握了这些规则，都是 做出正确判断的重要依据之一。 3、关联词及固定搭配法 根据关联词有助于分析前后句之间的关系，是并列还是转折，比如是and还是but，我们通过一句话就可以推断出另一句的意思。此外，平时要多注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误。 运用词汇间的固定搭配，经常可以直接确定答案。如果就是确定不了答案的，也 能缩小选择的范围，再结合语境进行选择。 4、生活常识法

高中英语完型填空解题诀窍

高中英语完型填空解题诀窍 做完形填空题应从哪些方面入手?高考专家建议：首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。下面是店铺给大家整理的高中英语完型填空解题诀窍，供大家参阅! 高中英语完型填空解题诀窍篇1 做完形填空题应从哪些方面入手? 高考专家建议：首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。解答完型必须从全文角度出发，然后才是分散到单个句子，完型比较忌讳直接上手就做，没有通览全文，大致明白文章描述什么。当然，个别基础过硬的学生除外。 特训：寻找解题暗示关键点 1.浏览全文时要重点了解文中所叙述关键点(解题关键：题目暗示点)：人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。 例如：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next? 这句话的关键点是Why、where、between。 记住要点1：指代必有暗示、转折或关联必有暗示、介词必有暗示(多考察词组) 2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。 记住要点2：关注动词(看对象场合和介词)，尤其是选项是动词的情况下，关注对象。 3.词义辨析时，我们根据词性来决定选项。英语是句子决定单词，不是单词决定句子。 记住要点3：词义辨析，主语或对象是暗示关键点。如果四个选项中，3个有共同点(词性)，可以一起大胆排除。 4.平时练习时，将所选定的词放到文章中复读检查，考试时因为

高中英语2024高考高分技巧总结(完形填空+阅读理解)

高考英语完形填空 高分技巧 完形填空是高考中一个非常重要的题型，在整个试题中占30分，完形填空答题的好坏直接决定着英语成绩的高低。 一、解题步骤 1.通读全文，理解大意。 重视首句信息，跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。 2.瞻前顾后，避难就易。 在理解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，遵循先易后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过，或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。 3.复读全文，解决残敌。 借助已经补全的空格，我们对全文有了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题。 4.再次复读，弥补疏漏。 全部做好后，考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。 二、特点技巧 1.完形填空的特点 (1)只考以下四类词——名词、动词(包括短语动词)、形容词和副词。 (2)首句不设空：有助于考生了解或推测全文的大意。 (3)同一小题的四个选项都是同一词类，且为同一语法形式。 2.完形填空的技巧: (1)词语之间的习惯搭配，或固定搭配。 (2)背景知识或生活常识 (3)根据上下文提示，也就是我们所说的上下文语境。这是做完形填空非常重要的一种方法。 (4)词语或词义复现。词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。利用词语的复现，对解题很有帮助。 三、注意事项 1.通读全文，理解大意。 重视首句信息，跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。 2.复读全文，解决残敌。 借助已经补全的空格，我们对全文有了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题。

【外语】高中英语完形填空整体分析和答题技巧

【外语】高中英语完形填空整体分析和答题技巧【高中外语】 一、常见体裁 （一）记叙文——情节性 1、特点：故事性、情节性、理解较容易。 2、明确六个要素：时间、地点、人物、故事的发生、发展和结局。 3、核心：故事的展开。 4、做题：明确事件内容、理清故事发展线索。 （二）说明文——条理性 了解主题明确条理是关键。认知过程从段落、分层次、分要点等逐步展开。 （三）议论文——逻辑性 了解观点（论点）和论据（道理）。阐述观点，自圆其说（正反双方），环环相扣，表达严谨。 （四）常见题材 社会生活、人物传记、科技文化、历史地理、政治经济。因此考生平时要广闻博览、针对性阅读，丰富阅读面。 二、题目设计特点 （一）首句不设空 （二）上下文逻辑关系 完形填空不仅考察词汇、搭配、语法等独立知识，而且还考察它们不同语境下构成的相应意义。做完形填空试题时必须首先明确上下文的的逻辑关系和意义。 1、因果：as a result, consequently, thus, therefore,for this reason, for that reason, because of, on account of, so that, due to,owing to…

2、列举：for instance, for example, that is , namely,specifically, one example is , such as… 3、递进：not only…but also,,,. as well as, moreover,besides, and, neither…nor…, both…and… 4、比较：compare with / to, like, in the same way,similarly, unlike, as well as, by contrast… 5、对比：although, while, but, but at the same time,despite, even so, even though, for all that, however, in contrast, in spite of, nevertheless, on the contrary, on the other hand, regardless, still, though,yet… 6、转折：but, however, on the other hand, nevertheless,whereas, whereas, while, yet, still, although, even though,in spite of… 7、强调：indeed, certainly, above all, in addition, infact, after all, especia lly, (in) particular (ly), it is true, of course… 8、条件：if, in case, suppose, provided that, as longas… 9、时间：after that, from now on, next, fromthen on, first, then, secondly, finally, former, previous, meantime, since,since then, after a while, soon, as soon as, before, earlier, until,immediately, in the past, lately, now , shortly, so far, when… 10、空间：over, above, inside, outside, beside, across,between, before, below, close to, in front of, in the center of, nearby,nearto, on top of, on the other side, opposite to, to the east,to the left… 11、顺序：again, also, and, and then, besides, equallyimportant, finally, first, further, further more, in addition, in the firstplace, last, moreover, next, second, still, too… 12、总结：in short, in a word, to sum up, inconclusion, in other words, in summary, on the whole… （三）语义干扰

高中英语完形填空解题技巧

高中英语完形填空解题技巧 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

高中英语完形填空快速解题技巧及方法总结

高中英语完形填空快速解题技巧及方法总 结 高中英语完形填空快速解题技巧及方法总结 我们可以利用一些解题及技巧和方法做高中英语的完形填空题，这样能够提升我们在高中英语完形填空上的解题效率。下面为大家总结一下高中英语完形填空快速解题技巧及方法! 快速解答高中英语完形填空题的技巧 1. 跳过英语完形填空首尾句进行预测 一般来讲，高中英语完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。 若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味; 2. 利用高中英语语法分析解题 完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。 3. 利用高中英语固定词语搭配解题 完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。 习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的习语，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。 高中英语完形填空有哪些解题方法 1. 高中英语完形填空依据上下文确定答案的法则： 从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的

同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。 2. 高中英语完形填空上词语语义与强于语法原则： 完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。 3. 高中英语完形填空上解题三步法原则： 第一步：跳读。 带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。 第二步：选答。 这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。 第三步：推敲。 这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

高中英语教学论文 高考完形填空解题技巧大总结

高考完形填空解题技巧大总结 完形填空是全国各地高考英语必考题型之一，在全国统一考试中占30分。题型特征是：一篇短文中间留10—15个空格，每个空格给出4个选项，要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型综合性较强，因而难度较大。总的来说，完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。因此，本文我就考试出题的三个方向、考试题型和具体解题技巧做了详细阐述： 一、考试出题的大致方向是： 1、词汇：某些词义的识别，同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。 2、语法结构：语法规则的实际应用。 3、语篇句意：从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力 4. 逻辑推理和生活常识 二、考试题型： （一）词汇题：(比重最大，占60%-85%) 单纯地考单词或短语的释义： 1.There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____. (99) A. comes off B. turns up C. pays off D. holds up 答案：C. 词汇辨析题： 主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难。 2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (96) A. shifting B. transferring C. altering D. transforming 答案：D. 固定短语搭配题： 3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times. (92) A. capable B. suitable C. efficient D. fit 答案：A. (二)语法题：(占15%左右)

高中英语完形填空解题技巧高中英语完形填空的技巧

高中英语完形填空解题技巧高中英语完形填空 的技巧 1.通读全文，了解全文的大概，充分发挥想象力，构思出全文内容的轮廓！ 2.做题时学会“放弃”！完形填空题是在一个语篇中进行考查的！做题时，不大可能一气呵成！能做的，先做！不要做的，暂时放弃！待处理完全文，甚至在处理过程中，往往会有柳暗花明之时！ 3.要有全局观！做完形填空题不要孤立地一个空一个空地处理，而应该上串下联，左右逢源，往往会出现单独来看，选某个选项某个空是对的，但结合语篇来理解，却是错的！所以，要有全局观！ 4.特别注意上下句逻辑！ 5.做完形填空题要有耐心，不要急躁！25个空要一个空一个空地看、做，能做的先做，不要着急，以免出现过失失分！做完全题后，考生还应有个回首的过程，结合自己的选项，把全文再通读一篇，检查是否还有不妥当之处，以便加以纠正、改进！ 6.完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下句展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项！通常情况下一篇完型填空必有几处选项难以确定，在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下句中寻找线索，务必使选项填入后句子的结构和意思都是能上下连贯！ 7.第一遍粗做，大概看一遍全文，做出1／3左右的

题目；第二遍仔细做！做完形填空还要注意3个问题：第一，看好第一句！第一个句子往往比较关键！第二，注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或选项！第三，不仅要单句合理，还要全文合理！8.快速通读全文，掌握全文主旨大意考生在答题时，不要急于看选项、找选项，应通篇浏览全文，掌握文中时间、地点、人物及事！全文开头的第 一、二句通常是主题句，或是告诉考生全文所要讲的主要内容是什么！完形填空首句一般不预留空白，因此认真阅读全文开头的第 一、二句，有利于考生准确地预测和推断全文的主旨！ 9.抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项完形填空是人为地切断全文的思路，再让考生依据自己对全文的理解恢复全文思路的题型！考生在答题时，首先要注意所选的选项填入空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理；其次，看语义是否通顺，上下句是否连贯、呼应；第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入最为合理！ 10.要特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用完形填空是考查考生熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是《教学大纲》和《考试说明》中要求掌握的那一部分词组、习语和句型；在答题过程中，考生如能迅速地判断词组、习

高中英语完型填空答题技巧

高中英语完型填空答题技巧 通览全文，把握大意通览全文 目的是抓住文章的大意，了解全文的结构和基本内容，为下一步正确选择答案奠定基础。有人认为，看一篇满是空白的短文得不到什么信息，倒不如看一句填一空，这样节约时间一些。其实不然。考生只有在通览全文之后，才会成竹在胸，能够更快更准确地找出答案来。抓住第一句，猜测下一句 完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句，或是含有主题词的句子，阅读理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以依据第一句话来把握文章或者段落的中心思想，为下面的答题奠定基础。读完第一句，接着往下读文章的时候，英语语感较好的人做完形填空往往会极其主动地去猜测。上下要连续，前后要贯穿 连词的使用是各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会的思路，完形填空通过保留一定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地出现，我们把这样的关键词称为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。同时凭借自己掌握的语法知识和一般的常识，兼顾人称、性别、

单复数、语法和时态等等语法的因素，从语法的结构方面合计答案。细心检查，避免疏漏 全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。这也是最关键的一点，这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。联系实际，攻克难关 初选答案结束后，考生如果对自己选出的答案还不十分有把握，或留下一些模棱两可的题和难题没有做完，这时，应快速再读短文，联系前后文内容，理清短文故事情节，结合日常知识推断出"未知题'的答案。 2高中英语完形填空解题秘诀 平心静气不急不躁 对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的确保。 浏览全文把握大意 浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并依据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的推断。如在Compuer

高中英语完形填空的解题方法和技巧总结

高中英语完形填空的解题方法和技巧总结 英语完形填空的解题技巧 高考英语完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。它是一种高难度的障碍性阅读题，可以检测考生的分析判断能力和连贯性思维能力，并客观地反映考生词汇运用的基本技能。完形填空题型复杂，涉及词类的搭配关系、词意的区别、语法结构、逻辑推理等各种知识，它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，而且还必须具备一定的阅读理解能力、分析能力和逻辑推理能力，使完形后的文章不仅在语法上准确，用词恰当，而且意思、结构无误。所以完形填空是学生比较难把握的题型之一。为了能在完形填空中获得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识的能力外，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。 一、充满信心，沉着冷静 对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因。有的同学尽管英语基础不错，但由于平时做练习时喜欢做单选题，怕做综合性较强的能力题(如完形填空、阅读理解等)，在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足，满脑子畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、沉着冷静、去除杂念才是做好完型填空题的保证。另外，做完形填空题要有耐心，不能急躁。20个空要一个一个地看、做，能做的先做，不能着急，以免失分。做完所有题目后，考生还应有个回首的过程，结合自己的选项，把全文再通读一篇，检查是否还有不妥当之处，以便加以纠正、改进。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。 二、通读全文，掌握大意 通读全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。考生在答题时，不要急于看选项、找答案，应跳跃空格，快速浏览文章，抓住文章的中心思

高中英语完形填空的答题技巧详解(精心排版,可直接打印)

高中英语完形填空的答题技巧详解 第一节命题规律 高中英语完形填空主要考查考生单词辨析、固定搭配等语言知识，以及考生的阅读理解能力，还有对语境的逻辑判断能力。该题的出题形式通常是将一篇短文按一定的间隔删掉20个单词，要求考生通过把握文章的整体结构，补全空缺部分。 高中英语完形填空题注重考查考生的逻辑判断能力，常设考点主要集中在以下几点： 1. 考查实词，特别是动词（搭配）、名词、形容词、副词； 2. 在具体的语境中考查词语（特别是名词、形容词）的用法； 3. 考查考生对行文逻辑的掌握及对连词的正确运用。 第二节解题步骤 做完形填空时，考生需要先通览全文，掌握文章大意；然后再根据文章的语境特点从词语搭配、习惯用法、上下文的逻辑关系以及生活常识等方面进行分析，从而选出既合乎语法，又合乎语境的答案。因而，要想做好完形填空题，可依据以下几个步骤进行： 一、跳过空格，通读全文 由于完形填空是一整篇文章，在解题时考生应快速跳过空格，通读全文，由于首句不设空，所以要仔细研读首句。先跳过空格，通读全文，了解全篇的内容和主旨大意。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。 由于完形填空的首句很关键，往往是文章的主题句，一般是不设空的，所以要加以重视。另外在快速阅读时应抓住文章的关键句，比如文章的第一句，段落的第一句和最后一句等。它们往往是全文或全段的主题句，通过它们可以知道文章的题材，大意，时间，人物，事件等。 二、先易后难，初定答案 在理解文章大意基础上，对每道题所给的选项进行分析，结合语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，依据文章的主干，运用所学的词汇和语法知识，根

高中英语完形填空技巧

高中英语完形填空技巧 高中英语完形填空答题技巧 导语：完形填空是“综合能力运用”题型，是日常学习和考试中常见的题型。这道题有20个空格，分值30，分值权重占试卷的20%，所以考生掌握完形填空解题技巧尤为重要。以下是边肖编写的高中英语完形填空技巧。欢迎参考。 高中英语完形填空答题技巧(1) 从头到尾快速读一两遍短文，整体感知全文，把握大意。跳过空白处，不看选项，快速阅读。同时注意文中的提示，尽量找出关键词。如果是故事文章，那么时间、地点、人物等。是关键词；如果抓住了关键词，就会抓住故事的线索，进而理解全文。这个时候，选择就不会是随机猜测了。可见，通读全文，把握大意是完形填空的前提。 通读全文时，要注意文章主题上的首末句提示，同时要注意文章中重复出现的主题词编织的信息网络，联系自己与主题思想相关的常识，判断文章背景，了解作者意图，从宏观角度把握全文。需要注意的是，第一次阅读全文时，不要只看一句话就填完。 高中英语完形填空答题技巧(二) 前后看，即前后看，深入分析空间前后的句子，确定句子中空间的意义。如果是语法问题，不仅要考虑时态和语态，还要考虑整个词法和句法。 如果是语义问题，就要根据短文本身完整的语言环境，分析语境，

进行逻辑推理判断。先易后难就是先选出那些只根据上下文就能直接确定的显而易见的答案，比如固定短语、常用句型等等。专心解决难题。 向前看，向后看，不要忘记照顾开始和结束。每个人都注意到了第一句话的重要性。同时，不要忽视最后一句的作用。另外，要牢记文章中* *的思想，把每个空格的意思和前后句的意思联系起来理解。文章*前面的空白处很可能会找到答案，直到文章结束。 高中英语完形填空答题技巧(三) 所有答案选出后，文章就完整了，应该从头到尾再读一遍。这也是*的关键点，需要仔细检查每一个空白处是否有笔误或遗漏，以调整答案。联系实际，克服困难 初选答案出来后，如果考生对自己选择的答案不是很确定，或者留下一些模棱两可的问题和未完成的难题，那么就要快速重读短文，联系上下文的内容，梳理短文的故事，用日常知识判断“未知问题”的答案。 高中英语完形填空答题技巧(四) 语气问题解决方法：这类问题主要是在了解全文的人物、时间、地点等信息后，通过分析句子、段落、段落之间的关系来解决。这种逻辑基调主要包括并列、递进、因果、转折、委婉等。这类题型的选择多为连词、副词或各种带连词的短语。 第一周一切顺利。星期六晚上来的时候，我幸运地得到了离厨房不远的桌子。_ _ 40 _ _ _，我还是觉得搬这么重的托盘有点吃力。

高中英语完形填空技巧的分析

高中英语完形填空技巧的分析 想要做好完形填空，学生最好掌握一些的做题的技巧，下面店铺的小编将为大家带来高中英语的完形填空的的做题的技巧介绍，希望能够帮助到大家。 高中英语完形填空技巧 1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空 命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如： Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖ 这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。 2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。 3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”) 具体操作中应注意的问题 1.看清上下文，找准定位词 充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如： 1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very?very_____. A. deep B. high C. cold D. dangerous 根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。 2)Mrs O’Neill asked_____questions?and she didn’t scold us either.

高三英语完型填空解题技巧与方法

高三英语完型填空解题技巧与方法 完形填空是英语常考题型，同时也是考生们失分很严峻的一个题型。那么，高考英语完形填空答题技巧有哪些呢?接下来是我为大家整理的（高三英语）完型填空解题技巧与（方法），盼望大家喜爱! 高三英语完型填空解题技巧与方法一 通览全文，把握大意通览全文目的是抓住（文章）的大意，了解全文的结构和基本内容，为下一步正确选择答案奠定基础。有人认为，看一篇满是空白的短文得不到什么信息，倒不如看一句填一空，这样节省时间一些。其实不然。考生只有在通览全文之后，才会成竹在胸，能够更快更精确地找出答案来。抓住第一句，猜测下一句完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整（句子），而且第一句往往是文章的主题句，或是含有主题词的句子，阅读理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以依据第一句话来把握文章或者段落的中心思想，为下面的答题奠定基础。读完第一句，接着往下读文章的时候，英语语感较好的人做完形填空往往会极其主动地去猜测。上下要连续，前后要贯穿 连词的使用是各行各句之间供应了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在规律关系，通过发觉和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在规律结构，领悟的思路，完形填空通过保留肯定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和学问。所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地消失，我们把这样的关键词称

为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。 高三英语完型填空解题技巧与方法二 1.快速通读全文，把握短文大意。快速把握文中的时间、地点、人物及大事。仔细阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。精确地猜测和推断短文的主要意义。 2.抓住结构、语意及规律三条线索，推断和猜测选项。利用上下文的提示，用学过的学问和已有的生活（阅历），扫清部分词汇理解上的障碍。在理解 3.全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎规律的推理。必需弄清空缺词句的准确含义，空缺词句与其前后句的意义连接必需自然、合理，不行消失意义断层或说东道西的状况，必需从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词精确无误。依据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。上下文找线索，上下文找提示。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不行避开的。依据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复消失的相关词。所以，可以依据这些词之间的有机联系确定答案。 4.充分利用首句信息。完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而绽开思维。