社会活动：我们的心情

中班社会活动：我们的心情（自我成长）

【活动目标】

1.知道不同表情代表不同的辛勤个，能从表情上初步判断别人的感受。

2.学会不同情况下表达自己的感受。

【活动准备】

（一）经验准备：幼儿认识各种表情，已学会歌曲《表情歌》。（二）材料准备：自制不同表情的转盘。

【活动过程】

一、展示数字资源《表情图》，激趣导入。

快速地逐一出示不同表情的图片，引导幼儿说出表情。

师：请小朋友认真看，认出是什么表情就立刻大声说出来。

二、玩表情转盘，说说心情。

（一）引导幼儿分组玩表情转盘。

师：我们来玩表情转盘，转到什么表情，就请你和朋友们说说你在什么时候出现了这个表情、你当时心情怎么样。

（二）引导幼儿分享交流不同的心情感受。

1.提问：这是什么表情？你在什么时候出现了这个表情，当时心情怎样？

2.讨论：哪些表情表达了好心情/坏心情？什么时候你会有好心情/坏心情？

3.小结：不同表情代表不同的心情。么个人在不同时候会有不一样的

心情，这是很正常的一种现象。有时我们会害怕（伤心、痛苦、生气），但是我们别让不好的心情困扰我们，伤害我们的身体；我们要试着尽快调整自己的心情。

三、小组讨论，交流调整心情的方法。

（一）引导幼儿小组讨论，用简单的图示记录改变新区的方法。（二）分享交流：你有什么好办法让坏心情变成好心情？

小结：当自己心情不好的时候，我们可以找朋友说说话、唱歌、画画、吃点自己喜欢吃的零食......用各种方式让自己心情好起来，快乐起来。

四、唱歌放松，体验好心情。

（一）集体表演唱《表情歌》，表现不同的心情。

（二）教师带领幼儿到户外活动。

师：唱唱歌，跳跳舞可以让我们保持好心情；到户外走走、运动运动，也能让我们快乐哦。我们一起去吧。

【活动延伸】

游戏活动：在语言区创设“心情播报台”，引导幼儿说说自己的表情、心情。

生活活动：

1.日常生活中，多关注幼儿的情绪，及时引导幼儿调情绪。

2.创设“心情日报”墙面，引导幼儿制作心情牌，把每日自己的心情状况在墙面上表示。

家园共育：请家长关注幼儿的情绪，结合亲自手粗《我不任性》，积极引导幼儿进行情绪调节。

我们的心近了

我们的心近了 168班何彩芸 在人与人交往中，我时常会因为一句不中听的话，引起矛盾。但只要我们学会宽容，就能超过那条沟，我们的心就近了。 在青春里，我学会了虚荣与叛逆。回到家一听见母亲说话就觉得烦，一叫我做什么，、我往往就会和他们大吵一架。 记得有一次周末，我刚起床吃完早饭，妈妈就从外面回来了，我连忙端一碗饭过去给她，她接过了饭碗，见我又坐在电视机前看电视，不由得多说了几句：“看这么多电视剧干什么，真是搞不懂现在的人。”我冲妈妈笑了笑，没再说什么，反下现在我心情好，不想引起争吵。妈妈吃完饭，把碗放在桌上，并叮嘱我要洗干净，就出去了。我看了一眼桌子上的碗嘀咕了一句：又要我洗碗。我继续看我的电视，根本就忘记了洗碗这件事。 不知过了多久，母亲回来了，见我还在看电视，不由得生气了，就对我大叫：“叫你做这么一点小事你都做不好，真是的！”“妈，等下我会做的，我不会忘了。”我有些怒气地对她说。“你现在做不行吗？干嘛非把时间浪费在电视上，我告诉你，我像你这么大就会自己干活了，你呢？败家！”母亲气冲冲地对我说。听母亲这么一说，我就恼怒了，我站起来一把关了电视，狠狠地摔门而入，我把自己关在房间里，生气地撕着我的书本。我累了，困了，倒头就睡。不知过了多久，我惊醒了，感觉饿了，我从房间里走出来，发现天已经黑了。 我走近厨房，看见母亲正在忙碌，见到我就一脸笑容地把刚炒的

饭菜拿到我面前，“饿了吧，吃吧。”我接过饭菜，和母亲坐下，看着母亲这样对我心里竟在种酸酸的。“妈，今天我……对不起。”“我知道，我也做得不对。”我刚要说妈妈就阻断了我的话，我看着母亲我一把抱住了她。 那时，我感到我们的心近了。 只要你肯承认错误或者宽容他人，就可以拉近心与心的距离，你会感觉心，近了。 我们的心近了 168班蒋作煜 我翻开记忆的相册，细心感受这香醇，温馨的爱，体会着心与心的交流…… ——题记镜头一 窗外，北风呼呼地吹个不停，好偈不感觉疲倦似的。我一个人静静在呆在房间做作业。突然，妈妈起了进来，走到我背后，像个魔法师变出了一条七彩围巾。妈妈微微一笑说：“孩子，戴上吧，注意保暖，做完了作业要及时给眼睛放假哦！”我说：“嗯。会的，谢谢你，妈妈。”我接过围巾时，看妈妈的手长出了冻疮，而且是那样的干裂，肿得如此肥大，那无情的冻疮还是不停的长。顿时，我的眼眶不由得湿润了。心中涌起了无比的幸福，我们母子俩的心接近了距离。 哦，原来母亲织的那彩虹绚丽似的围巾和平实语言使我们俩的心

我们的心声建议书

篇一：建议书 建 议书 同学们: 常言说得好保护环境,人人有责.保护环境的确是一个值得大家关注的问 题.现在人们的生活在不断提高,而保护环境的意识却越来越淡薄.我们经常可以看到有些人乱扔垃圾,随地吐痰,使原来美丽的小河,碧绿的草地变得为世人所讨厌.我们仿佛听到它们在哭泣着我们原本是美丽的,现在大家为什么那样厌恶我们呢为此,有关部门也采取了一定的措施,在马路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因为嫌远,觉得麻烦,仍就随手乱扔.而且垃圾也是有毒的,特别是塑料,人们闻久了就会得癌症;一节废电池能让五百平方米的土地寸草不生;在看看我们今 天生活的环境中经常发生的洪水,沙尘暴,它们给地球上居住的人们带来多少灾 难啊,这都是那些不爱保护环境,随意砍伐树木的人们造成的结果??可见保护 环境是多么的重要啊.为此,我建议: 1.从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰. 2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地. 3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物. 4.节约用水,爱护资源. 同学们,让我们大家携起手来,从自己做起,共同为保护我们的家园出一点力 吧! 建议人：xxx x年x月x日 六年级上册《口语交际·习作四》第一课时 教学设计： 学习目标： 1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。 2、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 课前准备： 教师：准备关于全

球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。 学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。教学过程： 一、揭题导入 这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇 的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。 小结。 二、自读提示，明确要求 1、自读“口语交际?习作四的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。 2、师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。 “为 组内交流讨论： 什么要珍惜资源” 1、学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资料进行交流。 2、进行组内交流。 3、示范带动，交流评价 ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。 ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几个数字：⑸开展看后感受交流。 “怎 组内交流讨论： 样珍惜资源” 1、学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。 2、注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3、全班交流，评比“环保精点子” ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。

20句话写出我们所有的心情

20句话写出我们所有的心情 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 引导语：曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。在生活的面前我们还都是孩子，其实我们从未长大还不懂得爱和被爱。 1.生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。 2.其时，我很累了，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有，我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装；我可以让自己很快乐很快乐，可是却找不到快乐的源头，只是傻笑。 3.有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交

集。丢了的自己，只能慢慢捡回来。 4.没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。 5.假如爱情可以解释，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就会比较容易。假如有一天，我终于能将你忘记。然而，这不是随便传说的故事。也不是明天才要上演的戏剧。我无法找出原稿，然后，将你一笔抹去。 6.有人告诉我，鱼的记忆只有7秒，7秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。所以，在那小小鱼缸里的鱼儿，永远不会感到无聊。我宁愿是条鱼，7秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事，都可以烟消云散。可我不是鱼，无法忘记我爱的人，无法忘记牵挂的苦，无法忘记相思的痛。 7.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。 8.所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这样，阳光就会流进心里来，驱走

传递我们的心声

传递我们的心声——版画之藏书票 教材分析： 本节课是造型表现课纸版画与木刻版画的延伸，主要是让学生认识藏书票。并使学生能对版画藏书票制作的基本知识作全面了解。藏书票是一种贴在书籍扉面上的微型版画，以示书籍之主人。这样会对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。本课通过欣赏大量的藏书票，再辅以生动的讲解，使学生从藏书票的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创作的愿望。 教学目标： 知识与技能：了解藏书票的有关知识。选择一种版画的方式制作一枚藏书票。 过程与方法：以欣赏不同类型藏书票为主线，培养学生发现、观察、探索藏书票的有关知识和制作的方法，从而感受藏书票独特的艺术魅力。 情感态度与价值观：培养学生创新思维和实践创作能力。提高学生读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。 教学重点：制作藏书票的基本规则。 难点：藏书票的刻印方法。 教学准备： 教具：多媒体课件、吹塑纸、铅笔、毛笔、画笔、复写纸、色卡纸、水粉颜料、调色盒、小水桶、藏书票样稿及实物步骤、贴了藏书票的书等。 学具：自己喜欢的一本书、吹塑纸、铅笔、毛笔、画笔、复写纸、色卡纸、刻刀或美工刀、水粉颜料、调色盒、小水桶、等综合材料等。 教学过程：

一、导入新课 创设问题情境：同学们，你们喜欢看书吗？你最喜欢看的是什么书 ? 老师和大家一样，也喜欢看书，并且老师把自己喜欢地书都好好地珍藏起来了。 你对最喜爱的书你是用什么办法来保护它的呢 ? 想知道爱书人是怎样做得吗? 引导学生观察这种小型装饰画，问学生知道这种小型装饰画叫什么名字吗？引出本课内容，传递我们的心声——藏书票。 二、探究活动： 1、了解藏书票 （出示课件：世界上最早的藏书票是“刺猬”） 教师进行简单介绍：藏书票诞生于15世纪的德国。画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，幽默地写着:“慎防刺猬随时一吻”的字样。意思就是说如果你偷了这本书或者借了不还的话刺猬就会刺你一下。 （出示课件:中国最早的藏书票——关祖章藏书票） 教师介绍：中国最早的藏书票———“关祖章藏书票”。这枚书票贴在1910年出版的《京张路工摄影》集中，画面为一古代书生在满室书卷中夜读的情景，具浓厚的书香之气和中国古典文化神韵，是一枚构思巧妙与藏书主题紧扣和契合的书票。图画工致精美，上方“关祖章藏书”五字，秀逸刚劲。 二十世纪二三十年代藏书票开始传入中国，很快就和我国的传统文化艺术相融合，不少书画文人对藏书票特别钟爱。 老师小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图案与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。 2、分析藏书票的特点 1）、欣赏藏书票，提出问题:藏书票一改具备什么样的特征？ 引导学生欣赏一些随时代发展而发生变化的作品及学生作品。 2）、欣赏后，先让学生讨论，交流藏书票的特点及制作步骤 （让学生通过观察，感知藏书票的内容极为丰富，意义深远，可以交流发言。同时通过观察感知藏书票的形式，讨论发言） 教师总结：藏书票特点： ★藏书票的设计要有图案和文字

描写心情很好的句子

描写心情很好的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。 2、小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。 3、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你是这个季节里最美的音符。 4、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。 5、有些快乐需要自己去创造。我们要与坦率为友；与真诚为伴；用自己的双手去创造财富。不然快乐就犹如一现的昙花，而不是长长久久；不然快乐就离我们越来越远；不然我们还谈何快乐？ 6、同学们很高兴，因为这次比赛赢了。 7、他们到底在笑什么呢？我想老人们出自笑声的理由肯定是不一样的。可能是两个老人在一起下棋，下的不亦乐乎。可能是老人们在散步，呼吸着新鲜空气，发出了自然的笑声。可能是好几个老人围在一起打太极拳，脸上露出了微微的笑容。运动完后，大家都高兴的笑出声来，那声音听起来是多么的慈祥。 8、一个人身边的位置只有这么多，你能给的也只有这么多，在

这个狭小的圈子里，有人要进来，有一些人不得不离开。 9、我今天特别高兴，因为妈妈夸奖我了。 10、突然，一抹淡紫色映入我的眼帘，那是牵牛花！我高兴极了，急忙跑过去，仔细端详：牵牛花是美的。造化恩赐给她娇艳的姿容，而且它会打扮，淡淡地一抹就显得清秀淡雅，裙摆似的柔嫩花朵，诱人的淡紫色，还小心地镶上一圈白边……真漂亮！ 11、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。 12、思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦；思念是对昨天悠长的沉淀和对未来美好的向往。 13、快乐是什么？我经常这样问自己。小时候，自己和小伙伴一起玩游戏，满院子就会充满欢乐的笑声，每个人的脸上也都挂着笑脸。原来，快乐，就是沉浸在游戏中。 14、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 15、她看到那只可爱的小猫高兴极了。 16、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。 17、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。 18、现实就是如此，往往都是乞丐们快乐，百万富翁不快乐；勤耕苦读者快乐，整天饱食终日，无所用心者不快乐；有人成天玩耍，没碰到快乐；有人刻意追求，没找到快乐。所有试图解释快乐的人，

关于美好的心情的句子_1

关于美好的心情的句子 你有没有爱过一个遥远的人，他从来都不让你绝望，是你继续活下去的勇气和力量。他永远是年轻的，美好的，光芒万丈的，他永远在那里，好像信仰一样。 每天可以睡到自然醒，吃喜欢的饭，穿上喜欢的衣服。出门感觉每个人都在向自己微笑，感觉世界是多么美好。况且，远方还有一个她为了两个人的爱情在不断坚持！ 今天起，做一个幸福的人，读书，旅行，努力工作，关心身体和心情，我没有2012的船票，但我有个美好的梦想，面朝大海，花开不怠。 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹，躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 我们常常无法去改变别人的看法，能改变的恰恰只有我们自己。坏的生活不在于别人的罪恶，而在于我们的心情变得恶劣。让生活变好的金钥匙不在别人手里，放弃我们的怨恨和叹息，美好生活就垂手可得。不要指望改变别人，自己做生活的主人。 我不知道你偏爱用什么样的文字来表达你现在的心情，我忽然就顺序播放了一首飞儿的《我们的爱》，看着小院上空蓝蓝的天空，想象这个世界因为某一首歌某一个人的存在而变得多么美好。 不必讨好所有人，正如不必铭记所有“昨天”；时光如雨，我们都是在雨中行走的人，找到属于自己的伞，建造小天地，朝前走，一直走到风停雨住，美好晴天。

\"人们常常去怀念那些过去的事情，不是因为它有多美好，只是因为它再也回不来了。\" 我们总是心仪出门远行的新鲜感，却容易忽略自己身边的默默风情。我们总是会感慨被一处地方困住太久，出门之后却发现其实自己也不太了解我们居住的城市。生活、工作……我们总是期待被解放，但是带上充满爱的心情你也会发现身边的美好。 喜欢他，没由来的好心情随口开始哼一段好听的曲子，喜欢他漫无目的的走来走去任由别人用爱慕的眼神捕捉他美好的样子。 每个人，都在自己的脑子里打开了一扇窗，心情愉快时看见美好，心情幽怨时看见失落和自己不快乐的过往，告诉你我的秘密：我的心常常在音乐中贴着我幻想的天堂美景低飞，我将自己的窗子精心雕饰成向日葵的形状，永远像是胜放的样子。在惆怅时便蒙上白色的轻纱，阻隔泪水的蔓延。 我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上。我们站着，扶着自己的门窗，门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。 自然造就了太多美好，而这美好往往被冷却忽略，孤寂淡薄地存在着，人兴许怀着称赞欣赏的心情望着它，却总是由这美好兀自生长而无能为力，任渴望拥有的欲望折磨了心灵，可，当她望见了它生命的延续张扬----仅仅一张薄薄的画纸，一切衡量于它孤寂的岁月不过一瞬的时光，心中对这美好的渴望已经止了彻底，惊诧的是少年的才华，感动却为了一方山水的知音和自己。 想要得到的一切都认为是美好的，不想失去的一切都认为是美好的，有缘者得到，无德者失去。“得”“失”之间其实是一

中考满分作文范文：我们的心近了

中考满分作文范文：我们的心近了 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我是个柔弱的女孩，小时候爸爸可爱我了，我常常是爸爸腿上的娇娃，背上的骑士。随着时间的推移，我也渐渐长大了，可是爸爸也与我渐渐疏远了，这是我上了小学以后才感觉到的。我家离学校七八里路，每天放学上学，都是妈妈接送，到了五年级，妈妈也不接送了，我知道，一定是爸爸的主意。这是为什么呢?是爸爸不爱我了吗?可是每当看到别人爸爸妈妈准时地接送自己的孩子时，心里总会产生一种淡淡的哀愁，丝丝的凉意。这时，我甚至怀疑，爸爸是不是我的亲爸爸? 爸爸在家里自然是一家之主，平时，脸上总是严肃的，冷静的，只有在逢年过节和来客人的时候，才见到他脸上的

笑容。他对我，更是严肃得怕人，尤其是考试失误的时候，可奇怪的是，爸爸从不问我的成绩，考好考砸，在他的眼里没有什么两样，这不也是不关心我吗?我们的心就这样不远不近，不即不离，我真揣不透爸爸每天在想什么，我在他心里是不是有位置。 这天，天空突然飘起了鹅毛大雪，纷纷扬扬，转眼间就下了尺多厚，整个大地漫天皆白，变成了童话世界，再也看不到路，房子、树、草、花，不见了踪影，更不用说猫呀、狗呀、鸟呀之类的动物了。下课后，天渐渐暗下来，同学们都走到教室门口，等着家里人来接。这下可惨了，妈妈近来身体不好，爸爸到县城出差去了，怎么办?这时，我突然看见了一个熟悉的身影，是爸爸!他怎么来了?又是第一个到的!我不敢相信自己的眼睛，可这是真的!爸爸穿着深筒胶靴，一步一步，艰难地踏上了回家的路。爸爸还是一句话不说，可我的心里，却涌起了千言万语，爸爸，你是爱我的，

爱得那么冷酷，那么深沉，而在平时，这种爱是看不到的，只有在关键时刻，这种爱才迸发出闪光的火花和惊人的力量，也许，这就是大爱无声吧! “到家了!”爸爸终于说了一句话。可是我，紧紧抱着爸爸的脖子就是不下来，我是不想不来啊!好多年来，我没有享受到这种亲近的待遇了，我不再误会爸爸了，隔阂消除了，不再生疏了!我要在爸爸身上多待一会儿。——我们的心近了! 相关推荐：中考满分作文范文汇总 点击查看更多信息 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

[我们的心声五年级作文500字]心声作文600字

[我们的心声五年级作文500字]心声作文600字 每一个人之间都有自己的心声，但总是没有人知道。下面是为你精心的我们的心声五年级作文500字，供大家参考! “小小少年，背着书包，做不完作业，听不完的唠叨……”我想这首歌，同学们一定都听过，这就是《快乐星球》的主题歌。歌中唱的正是小学生的心声。 我看见过这样一幅漫画，文中画的是：一只蜗牛对一只蚂蚱说：“我比人类走的快!”蚂蚱大笑，蜗牛说：“笑什么?走，让你见识一下!”于是蜗牛与蚂蚱和一个背着大书包喘不过气的小学生比赛，蜗牛和蚂蚱跑在学生前面，蚂蚱惊奇的说：“哈哈，是真的呀!”看完之后，我感受很深，作者只是用风趣幽默的语言和图画，就画出当代老师和家长给孩子过多的压力和学生内心的心声。 自进入90年代以来，“减负”的呼声越来越高，可是漫画中的那类学生还是出现过的，不是吗?当学生的，还是接受过父母的、老师的压力和负担。我们的父母把自己的意志强加给孩子，期望孩子的成绩比别人高，在争中有绝对的优势。于是，他们给孩子们买一大堆练习题、卷子，给孩子报一个又一个辅导班，给孩子请了一位又一位家庭教师……他们无视孩子快乐与否，只是强制性地把孩子培养成机械化的人，只是一味地剥夺孩子自由的权利。而老师，则与父母联手，

课上一大堆知识全让我们记住，课下一大堆作业又堆积如山，等我们解决。“减负”何在?学生的自由何在?整天被关在屋里做作业，老师。家长，你们可想到过，我们多渴望呼吸新鲜空气，多渴望重见蓝天白云，多渴望又见青山绿水，多渴望欣赏百花争艳……你们又可曾想过，我们不是学习的机器。当你们那“望子成龙，望女成凤”心切的时候，受苦是我们。 我们真想大声呐喊：“爸爸妈妈，我们需要‘减负’!老师，我们很累!” 现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么?”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。 是的，我们学习是为什么?不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么?也是为了表扬…… 表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。

表达心情好的一句话

表达心情好的一句话 1 我们能纵情享受的，只是施与的快乐。 2 像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑! 3 他心里高高兴兴，像有一只小鸟在那唱歌! 4 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 5 他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿! 6 只有努力往减少人家的苦难，你才会快乐。 7 你只要生气一分钟，便丧失了秒钟的快乐。 8 人活着是为什么，自己快乐同时使他人快乐。 9 行动未必带来快乐，但不行动就一定不快乐。 10 快乐是一种心境，跟财富年龄与环境无关。 11 人世间没有比相互竭尽全心相互尽力照料更加快乐的了。 12 一个有真正天才能的人却在工作进程当中感到最高度的快乐。 13 平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 14 大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。 15 如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。 1 生活就像万花筒，缤纷精彩，于是便有了那些所谓的快乐，幸福。 2 花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。 3 如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。 4 哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地尽情地笑着。 5 幸福的斗争不论它是如何的艰巨，它并非一种痛苦，而是快乐，而只是笑剧。 6 英格丽?褒曼说过，健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。的确，世上的闲言闲语实在太多了，不值得让它们留在脑海中。 7 我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然而时光扔下我轰轰烈烈的向前奔去。

8 我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不 是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。 9 有人说生活虽然艰辛，但总有些人活得从容不迫，有滋有味。因为他们以快乐心直 面人生，于艰难处寻觅快乐，于是生活便因此有了亮色。 10 有笑话，大家一起笑;有游戏，大家一起乐;有足球，大家一起踢，有篮球大家一 起打。这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简単。 11 快乐是什么?对贪玩调皮的孩子来说，快乐是玩;从父母的角度来看，快乐是看见 孩子茁壮成长;对奉献者来说，快乐是给予别人美好的事物。 12 人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。即使你想得到的是一种动物 式的幸福，生活反正不会任你一边酗酒，一边幸福的，它会时时刻刻猝不及防地给你打击。 13 天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦;空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛 是在为我们唱赞歌;路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。我们的心情啊，是那 么的高兴，那么的欢畅。 14 当每一天的太阳射进窗户时，我快乐;当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐;当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因 为我或者你而流动，而传播。 15 别只顾着向后看，却没看到前面的路有多长。 1 你若愿意，我愿追随你到天涯海角。 2 我不做你最熟悉的陌生人，我只做你的愛人你的女人。 3 别人一夸我，我就担心，担心别人夸得不够。 4 要我怎么说爱你你才不会觉得虚伪。 5 我一直都不错，不用你们任何人来提醒我。 6 没有了爱，地球便成了坟墓。 7 别做点错事就把什么脏水都往自己身上泼，姐还要留着冲厕所呢。 8 你没有必要那么累，因为你没有呢么多观众。 9 山气日夕佳，飞鸟相与还。 10 生气不过是为了找个借口引起你的注意。 11 我以为天那么久，地就会长的。谁知道还会有地震?

高中高三作文1500字 我们的心近了(原创)

高中高三作文1500字我们的心近了（原创） 作文标题：我们的心近了（原创） 关键词：我们高中高三 1500字 字数： 1500字作文 本文适合：高中高三 作文： s://zW.. “你怎么变得这样不可理喻，无可救药，像你这样的人不配做我的朋友！ ”我带着被雷电击痛得头颅，仰望漆黑的夜空，回忆起我一气之下说的一堆气话。我今天当着老师、同学们一张张熟悉的面孔，把夏月因为一次失误而做错的事全部揭露了出来，公布于众，让她在众目睽睽之下尽显难堪，让她丢尽了脸！ 真不应该这样做，看，她都好几天不搭理我了，我该怎么办？（画外音：迷惘的羔羊何时找到回家的路？）我对着桌子上满满的零食袋子发呆，咦？夏月喜欢吃巧克力，明天我要给她买块巧克

力,向她道歉，说明理由，说不定她看在我给她买巧克力的份上，也就原谅我的一时冲动呢？嗯！ 就这么办，开始行动，然后，带着甜甜的梦进入甜甜的梦乡。 （画外音：一个闪电般的想法，让一个脱离轨道的心逐渐走上正轨！ ）早晨，和煦的阳光洒满大地，我带着巧克力满怀希望的来到夏月的楼下：我和她上学、放学已度过了一千多个日日夜夜，一千多个充满阳光的早晨，编织着我们一千多个梦。每次都是她来楼下叫我，每次她都给我惊喜，自从我说了那几句严重的话后，似乎真的伤到了她的心，以前她看我的眼神是晶莹而透澈的，现在的眼神恍惚不定，好像很怕我，我们还能做好朋友吗？这句话在我心里已经重复了不下十遍了，可我真的是无心的啊！ 但愿她能原谅我的无心之过，不管结果怎样，我都要奋力一试，在心里想一百遍，也不如开口说一句话，我强迫自己朝她的书房喊去，喊了几声，没人搭理我，我生气了，连想也没想，扭头就走，一阵风吹来，柳条的飞絮吹到我的脸上，痒痒得很，真烦人，我一把抓过他们，把它们抛之脑后，鸟儿动听的歌声变成了尖叫，我抓起一把小石子狠狠地砸向水中，小鱼儿惊慌失措慌忙逃走，温暖的

我们的心声作文800字

我们的心声作文800字 高中，我们人生新的一页。 我是高一新生，在许多同学眼中是“新奇品种”！ 我们不是那些浓妆艳抹踏着厚底鞋的一族，却是在最热的天理仍不肯脱下厚厚的牛仔裤，自以为很型的短装的那一类。 有些人认为我们很自私，很有傲气，又有时下青年的“匪”气。你们认为我们戴着酷酷的耳塞，就一定对学习没有兴趣，就是不尊重别人吗？其实不是的，我们是用它来解压的。因为人们往往把掌握知识的程度归纳到考试的分数上。家长，老师一定要高分，强迫学生必须考上重点的学校。俗语说：“物极必反。”这样下去，学生对学习生活的逆反心理就会不断增长，反而达不到顶期的学习效果。 读高中比小学，初中多压力，有时会喘不过气来，你别说我们下溜冰场，玩电脑，就不像个高中生。又不会跳舞。做一个十足的呆子，这不是我们的特色。我们知道现在是儒要掌握知识和技能，但决不仅限于课本，应该多渠道吸取个种营养。爱唱爱跳，爱玩爱闹就我们青少年的天性，我们知道什么该做，什么不该做！谁说高中生一定没一心读圣贤书呢？我们这叫全面发展，这不是吗？如果没有我们，班上的那些电脑配置怎么会如此先进？我们爱玩，但更会玩时代需要的新人，刻有机器人般的全面技能和变形金刚似的变形的

能力。这一点，我们比谁都清楚。作为家长，老师，不应该强行抑制学生的正当活动，而应该支持并给予正确的引导，从中发现各种人才，培养学生各方面的兴趣。学生只要处理好课内课外的关系，对课堂学习不仅不会有什么坏影响。相反，还可以促进课内内的学习，社会生活是丰富多彩的我们生活应该充满阳光。正如一首歌中唱的：“一张一弛是文舞之道，不必把自己弄得那么紧张，只要精力充沛，学的知识，永远不会忘。”我想，多开展一些学生兴趣的课余活动，既能丰富学生生活，又可以使课内学习顺利完成这样两全的事，家长，老师又何乐而不为呢？ 在这样的一个世纪之交，我们必须张扬个性，更必须活出自身的价值。今天，全面的素质，不羁的个性是我们的追求。明天，多变的世界将是我们施展的天地，“适当的压力是成功的动力”永远是我们用来安慰自己的话语。

关于心情忐忑的句子

关于心情忐忑的句子 1、钻石的闪耀, 泪水的晶莹, 你是否懂我忐忑的心情 星光的璀璨月弯的挂念愿时间就停在这一瞬间 2、有时候，匆匆下笔，到头来越写越疑惑，重起炉灶时间已经不允许，最后只能带着某种忐忑的心情结尾，其收效自然不会好。 3、2013年6月9日[高三第一天，学校里从此没有他] 高考终于结束了，教室还是考试时的格局，站在其中，连我的心情都变得忐忑。那么你呢，你的心情又如何?想知道，却不明了;想见到，却好像后会无期。这是否就是结局?明明城很小，却难以再见，你从此活在我的笔下，和我共品生活百味。 你如愿以偿了么?你开心吗?我不知道这些问题对于你重不重要，但是现在的我一点点紧张，一点点兴奋，有点小决心，有点小担心，你当初进入高三，是否也是此般心情? 我想了很久，你至于我的意义是什么呢?很久了，还是没有给自己一个准确的答案。那么就这样吧，让我带着你走向远方，让回忆在时间长流中默默遗忘。

4、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。 5、每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。 每个人都有一道伤口，或深或浅，盖上布，以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。你不懂我，我不怪你。 每个人都有一场爱恋，用心、用情、用力，感动也感伤。我把最炙热的心情藏在那里。你不懂我，我不怪你。 每个人都有一行眼泪，喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。我把最心酸的委屈汇在那里。你不懂我，我不怪你。 每个人都有一段告白，忐忑、不安，却饱含真心和勇气。我把最抒情的语言用在那里。你不懂我，我不怪你。 你永远也看不见我最爱你的时候，因为我只有在看不见你的时候，才最爱你。 6、伫立曾经的窗前 玉兰花如雪覆盖了所有明媚

初中生满分作文精选：请倾听我们的心声----《20美金的价值》读后感

请倾听我们的心声----《美金的价值》 读后感 〈〈美金的价值〉〉是一篇小小说，又称微型小说。讲述的是一个5岁孩子用20美金向父亲买一个小时，与他共尽晚餐。途中孩子因还缺少10美金元，便向父亲借，但被父亲呵诉了一翻。之后，父亲反思，决定借给孩子10美金。 这种正常的愿望与反常的行为所构成的矛盾耐人寻味，值得深思。孩子为什么会产生这种念头？答案很简单：因为父亲。因为父亲只在乎工作，只在乎自己，而忘记了孩子。只在乎自己的心情，而忘记了孩子的寂寞。文中的父亲是以现实中的家长为原形，表示了家长的不理解孩子的愿望，心情，行为，但还自以为自己最了解孩子的可笑行为。文中后半部分的结尾出人意料，却又在情理之中。孩子因整日的寂寞，渴望与父亲共尽晚餐。这给现实中的家长可是当头一棒：打着“一切为了孩子，为了一切孩子”的口号，为自己的不符责任作掩饰。本以为做更多的工作，赚更多的钱，就是为了孩子。但，这就是让孩子不会感到幸福的根本原因。 作者借孩子“共尽晚餐”的请求，警示家长：孩子需要的不是那些奢侈的生活，玩具，而是做父母的关心，来自心底的关心。孩子向同龄人炫耀自己的父母时，不是说“我的父母有多有钱”，而是说“看，我的父母多爱我。”但是，爱孩子不是“取代”孩子。 很多孩子都抱怨父母把自己管得太严了，不理解自己，总是逼着自己做这做那还总是指着一些小缺点唠叨，还和别人比。这些相信每个家长都有这样做过，这就是家长关心太泛滥和不相信孩子的表现。看到这里，有些家长就要“抛板砖”了：关心又没有错，不施加点压力，那帮小崽子还不知道天高地厚，还不翻了天！别急，听我慢慢道来。

关心是没错，施加点压力也没错。但，关心太泛滥，不相信孩子和施加太多的压力就有大错，也很容易让孩子产生逆反心理。比如：孩子正在做作业，家长突然冒出来说：“这条题不对，应该这样做。”这样，孩子很容易会厌恶家长。再比如说：孩子在写日记和作文，家长在旁边看或偷看，孩子会觉得家长不尊重自己的隐私，讨厌家长。你见过哪个孩子发现自己的家长偷看自己的日记还很高兴。除非，那不是自己真正的日记。 有些家长总以为自己的孩子是最差的，但事实往往相反。自己的孩子往往都是在某一门成绩是最优异的。家长老是批评孩子，总说孩子是最差的。久而久之，孩子也认为自己是最差的，没有了自信，三心二意，一撅不起。就这样，一个可以德，智，体，美，劳全面发展的好学生在家长的批评下，变成了一个差生。但，这不是根本原因。根本原因是家长没有像文中的父亲，静下心来思考原因和倾听孩子的心声。 倾听心声很重要，它会让我们知道这个家长是否称职。一个不会倾听孩子心声个家长，他或她不会是个好家长。不会倾听孩子心声，甚至认为不必要去倾听的家长。都是一些认为人人人格不平等的人。因为那些家长总认为自己对孩子说的话永远是对的，哪怕自己错怪孩子，也不道歉。长此以往，孩子会怨恨你，讨厌你。这样的孩子很容易走极端。 最后，奉劝各位家长一句：请倾听孩子的心声。

感悟人生的心情说说100句

感悟人生的心情说说100句导语：人生无法做到完美，我们就尽力好了，每个人都会有自己的想法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。下面是小编为你整理的感悟人生的心情说说100句，希望对你有帮助！ 感悟人生的心情说说100句1、总有些事放不下，让人忘了时间。总有些事必须放下，因为还有明天。 2、我们对生活的态度决定了生活对我们的态度。我们的态度决定了我们的人生有多成功。 3、人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。我最喜欢的一句诗：走着走着，花就开了。 4、有时候，心里会突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累。只想放纵自己一回，希望能痛痛快快歇斯底里地疯一次。离开，原本就是爱情与人生的常态。那些痛苦增加了你生命的厚度，有一天，当你也可以微笑地转身，你就会知道，你已经不一样了！ 5、幸与不幸，是你手上的一双筷子。缺了哪一根，都吃不下人生这碗饭…… 6、做人有多大的气，那就会有多成功。生活有苦有甜，才叫完整。日子有阴有晴，才叫自然。心情有悲有喜，才叫体会。爱情有闹有和，才叫情趣。做人智商不高没关系，情商不高也问题不大，但做人的格局定是要大。如果一点点挫

折就让你爬不起来，如果一两句坏话就让你不能释怀，那你的格局就太小了。 7、你的心情一定要好，想得到的不一定是你最需要。认认真真做事踏踏实实睡觉。即使有些忧伤，也要把它藏好。现在还不是深秋，你的收获还没到。 8、人生无法做到完美，我们就尽力好了，每个人都会有自己的想法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊都有苦衷，生活中没有谁，不希望自己活得更好，走得更顺！ 9、命运不是老天替我们选择道路，而是我们为自己选择道路。 10、忘记过去的错误，一切重新开始，今天是争取机遇的日子。 11、情是零度的冰，友情是零度的水，也许我们是最好的冰水混合物。走到一起后，升温，会束缚，化为友情的水；降温，会想念，生成爱情的冰。不冷不热间，就是爱情与友情的暧昧。 12、每个人，都在争取一个完满的人生。然而，世界上没有绝对完满的东西。太阳一到中间，马上就会偏西；月圆，马上就会月亏。所以，有缺憾才是恒久，不完满才叫人生。

我们的心近了_六年级作文

我们的心近了 鱼说：“我很伤心，可你看不到我流的眼泪，因为我在水里。”水说：“我感到你的悲伤，以你为你在我的心里。” ――题记 窗外阴天了，下雨了。树枝被风吹得潦倒，枝叶压得甚是低。雨落在地面上，叶子上，发出它特有的声响。说不清的声音透过玻璃窗传进我的耳朵，让我心神不宁。 抬头便看到那水缸中昏睡的鱼了——它或许是睡着的吧，但却睁着眼睛。一动不动的在那里，没有声息，没有动静。鱼是不如那些动物的，它不及猫的高雅，不及狗的乖巧，不会讨好主人。但却也因它的安静，似乎是很多人养着它为观赏的。 我有些生气，这些家伙，每天只是一游就得到赞赏的，我呢？却是如何的努力只为这一点头的肯定。我站起来，腿有些麻麻的。从水缸后面拿出一只渔网，狠狠的拨动那些鱼了，它们似乎是打了个激

灵，醒了过来，游动着闪开。我眉头皱成一团，厌恶的看着。鱼脸上的五官甚丑，这时似乎是摆出一副讥讽的嘴脸来。“你们这些卑微的生命，”我觉着它们是在嘲笑我的“没有资格……”我忽然愣住，手中挥舞的渔网停下了动作。自己为什么这么暴躁呢？只是些鱼。卑微的生命，本是很可怜的，为何我要如此折磨它们？我垂下头，手中的渔网掉在地上。缸中的水渐渐平静下来，鱼也停下来，似乎好奇的看着我。 心乱如麻，我想着自己，没错，自己是为做的更好而努力，这鱼也是平静的活着。我再次看向它们，那嘴脸又成了很关心的样子。这些家伙不也有它们的悲伤？被囚禁，还要为食物争夺了。“对不起。”我自言自语的说，却认为这鱼一定听得明白，“生命都是平等的，你们也伤心过对吧？而你们在水中，没有人看到你们流泪。”我顿了顿道：“你们在水心中，它知道的，你们的心却在我眼中，我也懂了。” 鱼，不会说话，也没有人注意它的表情，注意它的心。我却注

描写心情很好的句子

描写心情很好的句子 导读：本文是关于描写心情很好的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、我们对这个成果感到很高兴。 2、心里喷射出灿烂而快乐的火花！ 3、真开心，今天可以去游乐场玩。 4、一阵醉人的快乐浸透了她的心！ 5、人生无须惊天动地，快乐就好。 6、他非常高兴，甚至手舞足蹈起来。 7、她看到那只可爱的小猫高兴极了。 8、我什么也不要，只要你快乐就好。 9、同学们很高兴，因为这次比赛赢了。 10、我今天特别高兴，因为妈妈夸奖我了。 11、妈妈看我这样用功，高兴得合不拢嘴。 12、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。 13、想做什么就做什么吧，只要快乐就好。 14、至于自己快乐就好，其他一切交给命运。 15、挣多挣少够花就好，钱多钱少快乐就好。 16、若想得到快乐，就别让自己过得无精打采。 17、喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。 18、同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。

19、她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。 20、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 21、他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。 22、你每天都会快乐就好了我偶尔能看见你笑就好了。 23、他终于收到了梦寐以求的礼物，高兴地跳了起来。 24、快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告，而不是罚单。 25、她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。 26、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 27、看着他眉开眼笑的神情，我猜肯定是工作问题落实了。 28、自顾自的自由，我的人生幸福就好，我的未来快乐就好。 29、我的世界里，无论形单影只，还是对影成双，快乐就好。 30、我很开心，因为爸爸妈妈带我去游览了好多美丽的地方。 31、当我一头钻进落满灰尘的书堆时，心中的狂喜是难以言喻。 32、平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 33、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。 34、她欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。 35、幸福没有十全十美，知足就好；人生没有十全十美，快乐就好。 36、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又

我们的心近了作文8篇

我们的心近了作文8篇 我们的心近了作文我们的心近了作文（一）： 我们的心近了 转眼间，时间的日历已经翻到了2009年，感觉一切就像是昨日今朝，不得不感叹时间的飞快流逝。我和朋友已有半年多没见面了，亲爱的朋友，你还好吗？ 朋友，无数个在一齐的日子如流水般悄然而逝，你熟悉的面孔我依然没有忘记。往日的欢声笑语，此刻又回响在耳边，像清晨的露珠，如雨后的彩虹，晶莹剔透，璀璨多姿，却也如烟花般短暂，但是瞬间的美丽往往令人记忆犹新。朋友，我们之间有过争吵。还记得：那是一个星期天，我们约好下午去你家。但是到你家后，我怎样敲门都没人开，我也是个急性子，当时生气极了，心想：这人怎样这样啊，这么不守信用，还算什么朋友啊！星期一到校后，你跟我解释，可我一向不理你，还在背后说你坏话。而你根本不在乎这些，对我说：''不管我们之间有多大的误会，你都是我的好朋友。而此刻你说你不理我了，难道你忘了我们以前在一齐的日子了吗？想想那时候我们是多么要好呀！难道你想让我们这么多年的友谊，为了这一件小事而破灭吗？我们和好吧！”听了你的话，我很惭愧。但最终，我们和好如初了。朋友，谢谢你！ 朋友，我们之间有过欢笑。还记得：下课后，我们一齐玩耍， 一齐讲笑话；放学后，我们一齐回家，一齐做作业。还记得，

我收到的第一份生日礼物，就是你送的，那个礼物很漂亮， 当时我好感动。朋友，谢谢你！ 友情，这两个简单的字眼中，包含着多少深情啊！朋友，虽 然此刻我们远隔千里，但是我们的心却紧紧连在一齐。经过友谊 的考验，我发现，我们的心近了！我们的心近了作文（二）：我 们的心近了 从小，我就和爷爷奶奶生活，爸爸妈妈远赴上海打工, 一年 只回来稀疏几次。所以，小时候奶奶对我说：“你爸爸妈妈去挣 钱给你买糖吃，还有布娃娃呢！”果然，每年春节, 爸爸妈妈会 给我带回别的小朋友没吃过的糖，别的小朋友没玩过的布娃娃。 看着他们羡慕的眼神，我心中的快乐和自豪无以言表。 有一次，我在幼儿园跟一个小朋友打架，下午他的妈妈跑来 训斥了我一顿。心中的委屈促使我哭着闹着要妈妈回来“给我报 仇”但爸爸妈妈非但没回来还在电话里教育了我一顿。当天晚上 我就把所有的布娃娃全都扔掉了并决定不再搭理他们。 从那以后，我更亲近爷爷奶奶而疏远了爸爸妈妈，而他们， 依旧为我的糖和布娃娃奔波。 之后，爸爸妈妈为了让我理解更好的教育，在城里买了房子，让我在城里念书。爸爸妈妈依旧在外打工，而我和他们的话语依旧少得可怜。家到上海的那段长长的距离, 让我们的心无法走近。 之后，在课堂上，老师讲解《游子吟》的时候，我心中突然 冒出一股从未有过的酸楚。一句“谁言寸草心，报得三春晖”，

我们的心声~团队训练心得体会(1)

[我们的心声~团队训练心得体会(1)]社联、秘书部团队训练总结谢丽君十一月的最后一天，我们社联和秘书部的成员一起进行团队训练，我们的心声~团队训练心得体会(1)。首先，我们看了一段励志视频。老鹰有70年的寿命，在40年的时候，它的爪子老化了，它的羽毛长了，导致它飞行困难。它有两个选择，一个就是选择等死，一个就是选择痛苦的更新过程。在这，给我的感受就是：困难并不能阻碍我们向着我们的目标前进，并不能让我们停住我们自己的脚步。在遇到困难的时候，我们做决定的时候，我们不能选择退缩，要有勇气去做出我们自己的决定。失败并不代表什么，成功也不能代表什么，我们要做的，是要放下旧的包袱，学习更加多的技能，这样才能发挥自己的潜能，才能让自己更好的为团队奉献自己的力量。接着，我们进行团队游戏：两个人组成一个团队，借此认识对方，然后创建团队，让我们感受到团队的重要性。我的伙伴是叫杨超群的西安男生，是秘书部两位男生之一。我们的团队介绍的不是很好，但是我们相互的认识了，我们多少也形成一些团队意识。团队不是个人的，是每个人所组成的。个人的力量是需要的，但是更多的，是我们的团结，是我们的无私奉献。不需要你怎么做，只需要你心中有这个团队，你有心为这个团队奉献自己的一份力。这次的活动，虽然比较的正式，但是给我的启发却是不一样的。不管我们是怎样的工作、学习环境，但是我坚信我们会有一颗团结向上的心。我们会为我们的团队而自豪，会为自己出了力而感到满足。团队训练心得体会在如今的社会上，想要生活的自由自在，无所约束，那是不可能的。无论怎样，我们都会遇到困难，都会遇到烦恼，想要去解决它，谈何容易，并不是每个人都能像老鹰那么有能力，有时我还在想，虽然人是最高等级，有思想，有智慧的动物，但我却认为这只是人类对自己最大的安慰而已。有时人远远比不过动物的能力(跟雄鹰比，我自愧不如)。有时人的心灵是脆弱的，在面对众多的挑战面前，在面对众多的压力面前，如若无法去面对，则会选择放弃，如若有积极的心态，则可以跨越重重的障碍物，这其实是一个人的心态问题。只要有心，相信终有一天会收获到丰硕的果实。再者是坚持，坚持就是胜利。人人都有理想，但不是每一个人都能够实现自己的理想；人人都在现实中活着，但不是每一个人都能够正确认识自己所处的环境。只要在忍受这短暂的痛苦，就能喝到甘甜的雨露。因为坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取；坚持的明天才叫成功。多说无益,做得到才算真本事.有时候,我觉得我们应当朝着抵抗力最大的路径走,就像平时我们冬天睡觉,早上大家都喜欢赖床,都想在被窝里多睡会,其实这时候我们就应当克服当时的心理的惰性想法.虽然这只是一件小事情,但却能折射出很大的道理,也可以反映出你个人的问题和处事风格.罗萍萍周二看了《苍鹰重生》，让我很震撼！人不会为了重生而让自己痛苦，可人可以放下该放的东西，像苍鹰一样让心灵自由的翱翔。也许我也应该这样让自己放松---虽说自己讲不出内心的感受，但有感触。和我组团队的男孩是来自应化4班的叫潘伟明，是个谈的来的同学，我们在台上讲的不多但彼此都有很多相似之处。可我知道这次的活动不仅仅是为了认识办公室的人，你的目的一看就明白(主要是让我们填饱肚子。)是为了我们部内的人知道团队协作有多么必要，而且不仅是社联部，办公部，甚至到社会都要以这种方式与陌生人友好.和谐.有效率地合作。实话，我不习惯合作，孤独久了，就会知道怎样处理交际出现的问题，无非是不管我错还是你错只要有一方肯低头，不管是友谊，亲情，交情甚至爱情都对这招无能为力.我相信人离开群体不能活，因此，我正努力让自己改变这个想法，有你和部里成员的监督我会由一个特殊的想法转为普通人一直坚信的团队协作，并会努力改进自己的人际关系，心得体会《我们的心声~团队训练心得体会(1)》。在此，感谢你的努力和用心，我们很感动！李翠团队训练感想星期二我们社联部与秘书部进行了一次团队训练，训练内容大概分成了三个部分：1、观看视频，2、两人组成团队，交流，上台做3min的演说，3、观看视频后的感想。视频我们看了两次，对于我而言两次都有不同的感受。第一次看视频的时候我是满脑子充满疑惑的，第二次看是有点点自己的理解的。视频中的鹰有着坚不可摧的毅