新时代背景下情感化的包装设计
书法在新时代背景下的发展
浅谈书法在新时代背景下的发展 随着社会的发展，书法这一博大精深的艺术正越来越远离大众。书法作为本民族一种特殊艺术，一方面需要传承民族文化精神，弘扬中华文化；一方面也要随时代的发展寻求自身的出路，从而以其独特的民族文化而介入到世界大文化艺术格局中。书法在当今社会面临着生存的危机和艰难的处境，我想结合我自己的专业——教育技术系，浅谈一下书法未来的发展。 当今社会书法艰难的发展。主要原因是书法已经跟不上文化发展的速度，书法越来越远离文化和精神，徒存一些表面的形式。书法应该以文化和精神为依托的书法，否则难以表现书法本体意义的。现在我们只是用用中国古代文化形态的书法来表现中国现代文化，这无疑成为制约中国书法艺术发展的根本原因。这一点也正反映出现今中国书法艺术的发展有着强烈的滞后性。在传统意义上书法是中国文化赖以传播的汉字,在个体上的唯一表达方式，这一点也是支撑中国书法发展的关键。但是由于社会科技的发展，书法的这种特殊职能已经被现代科技所取代，导致其本有的强大公用性和实用性在现代社会无法完全实现。硬笔取代毛笔，键盘取代硬笔，这已经是无法挽回的发展事实。书写正失去实用性与公用性的基础，离开了公共传播的领域，在大众的个体传播之间也显的微不足道。往日的传书基本上已经为电话所替代的现状，使人们动手写的机会越来越少，这无疑改变了人们的一些生活习惯，也改变了人们对待书法的态度。 我觉得书法要在新的时代背景下发展，就要认清时代的发展。由于书法的实用性的减退已经是无法挽回的事实，与其挽回这一即成的事实倒不如去从容的接受，直接把书法艺术提高到纯艺术的层次。就我自己所学专业——教育技术，我对书法的发展有几点小想法： 1.要充分利用信息技术，整合资源，学习书法 书法发展应该要与时代同步，如果连与时代同步都不敢，又怎么超越。如今的信息时代可以为书法学习创造优秀于古人千万倍的学习条件，让我们有更开阔的视野，融汇古今，化合中西。我们可以充分利用网络资源，然后从哲学、美学、宗教学、心理学、历史发展等方面作以全方位的分析，将各种信息重新排列，重新组合，重新构建发展出一门新的书法艺术。 2.利用媒体网络向大众推广书法
新时代背景下,当代大学生如何成长成才
新时代背景下，当代大学生如何成长成才 在我们当代，一个飞速发展的信息化时代,对我们大学生提出了一个机遇和新的挑战，尤其是在金融危机日益严重的情况下。这就要求我们不仅要学习各种文化知识，还要学习我们的专业知识，更重要的是去学会如何做人。世界在不断进步，社会在不断发展，如何才能成为一名与时俱进的大学生，实现自身的社会价值呢？如何才能成为一名合格的大学生，实现自我素质价值呢？ 高考之后，近千万人走向自己向往的大学，但是在今后大学生活中如何把握自己的生活，坚定自己的目标呢？也许在今后的生活中会逐渐摸索是怎么生活。我以为只要做到了三点，你就能成为一个思想道德素质、文化素质、心理素质，做一名合格的大学生。 我们要提高自身思想道德素质。道德是人本主义的流露，精神家园的固守。君子与小人之差别在于道德。时下战火纷纭，如果人人都有道德，世界将减少多少战争，人类将减少多少浩劫生命将减少多少折磨！因此，肩负历史责任的大学生，提高思想道德素质，与人民一道为了理想，用双手去摸索未来。 我们要提高科学文化素质。科学技术乃第一生产力。当前国际竞争归根结底是人才的竞争。纵观时代风云，非知识不能驾驭。非技术不能驰骋。在人生的海洋里，我们需要知识的引导；在生命的天空中需要知识的导航。为了我们祖国早日屹立于世界民族之林而努力。 我们要提高心理素质。人的任何行动都是在一定心理活动之下进行的。心理素质是我们成长和成功不可缺少的条件。一个人尽管才华横溢，博文强识，但由于心理素质有严重缺陷而身败名裂者不乏其人。当今，市场经济的大潮，科技创业的重任，正热切呼唤着我们：在调适各种心理矛盾中成长，在塑造良好心理素质中走向未来。 除了上述的要求外，要做一名合格的大学生，还必须学会在感情问题上自我约束。注意感情问题，爱情在大学里是永恒的话题，不可回避的问题。不要看得很重，既然来了，就让其自然地来，自然的去，不要在大学里留下学习和感情的遗憾。学习和爱情的双收正如鱼和熊掌不可兼得。因为绝大多数是不是为了婚姻而为了爱情，毕业是一道很难越过的坎，两个人能在一起的少之又少，而劳燕分飞天南地北却如恒河沙数。若来了，不妨积极地对待使其变为学习的伙伴，而不是为了寂寞无聊追求时尚，毕竟这样的人太多了。 此外，还要树立远大的人生观、价值观和世界观。人生观，简单地说，就是对人生的根本观点、根本看法。人生，是一个漫长的奋斗过程，是大学生施展才华，展现自我的大平台，树立正确而远大的人生观，不仅能不断端正大学生的人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。价值观是人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统，它包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等，统统在内，如何在不同的条件下正确地做出选择，积极地调整自己的人生态度，都会对大学生的未来产生重大影响。作为新时代的大学生，要坚持正确向上的价值取向，不断完善自我。而世界观是左右一个人行事为人的思想架构或思想体系，它是决定一个人之所以有某些言行和决定的前提假设。大学生正值风华正茂，要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧紧相连，拓展视野，才能在人生上有所作为。 大学生只有好好把握，不断改进和完善自我，才能真正地胜任新时代的新要求，成为新时代的主人。愿所有的新时代大学生肩负起新时代赋予的使命，用知
新时代背景下90后大学生价值观
2011年第10卷第22期 产业与科技论坛2011.（10）.22 Industrial &Science Tribune 新时代背景下“90后”大学生价值观探析 □李丹丹 【摘 要】“90后”是指从1990年到1999年底出生的中国公民。“90后”是一个非常特殊的群体，价值观形成于改革开放这个 大背景下，总体上个性张扬，乐于表现，目标明确，但是他们在价值观方面存在的问题也不容忽视，因此，加强和改进 他们的价值观教育具有非常重要的意义。本文就新时代背景下 “90后”大学生价值观进行了详细的探讨分析。【关键词】新时代背景；“90后”；大学生；价值观【作者简介】李丹丹，宜春学院经济与管理学院助教；研究方向：思想政治教育 一、引言 在这个渲染个性、思想开放、多元文化冲撞，以及全球互 联网技术迅速发展的大背景下，“90后”这个特殊的群体，形成了自己特有的人生观、价值观，呈现出多样化，大多数的 “90后”大学生都有自己鲜明的个性、广泛的爱好和兴趣，这对他们的价值观取向产生了根本性的影响。大学生价值观教育是国家规定的高校思想政治教育的重要组成部分，大学生是祖国未来的栋梁，价值观取向的正确与否直接关系到我国未来的发展，因此，教育、引导大学生的正确价值观取向是高校工作者的重要任务。 二、“90后”大学生价值观现状 （一）价值取向的多元化。改革开放以来，全球文化相互 交融，在多元文化并存并且相互冲击的情况下，使“90后”大学生的价值取向不再是绝对的一元化，在价值选择和价值评 定标准上，出现了多元化的倾向。一方面，在市场经济注重个人利益原则的影响下，社会上的一些传统道德观念逐渐淡 化， 例如：勤俭节约、艰苦朴素、全心全意为人民服务等；对于这些高尚的道德观，如今的“90后”大学生都比较冷淡，只注重物质上的需求。可是另一方面呢，他们也为社会主义市场经济下取得的成就而感到自豪，自觉勤奋学习，对于那些崇尚自我、只图索取、不愿奉献的极端个人主义观点又持着非常鄙夷的态度。但是总体来说，由于受如今的社会风气的影响，有的大学生还是会为物质所蒙蔽，厌恶读书，幻想通过经商赚钱，一夜致富，由于缺少经验，容易受到不法之人的嗦摆，走上违法犯罪的道路。多元化的价值取向给大学生提供了更多的价值取向，但是如果大学生们没有把握好重要的尺寸，加强自我控制能力，会很容易产生一些比较偏激并且还可能是脱离现实的思想，严重影响大学生的身心健康发展。 （二）价值评价的功利化。“90后”大学生对于社会极为敏感，容易受市场经济的负面效应和拜金主义的影响，并且由于现在社会上的一些机制、体制不够健全，社会上一些急功近利的违法行为没有收到有效遏制，导致如今的“90后”大学生在选择人生目标的时候，普遍趋向功利化、短期化。一方面，由于如今高等学校毕业生分配制度的改革，毕业生不再像以前一样能够在学校的安排下就业，而是走上了自主择业的道路。从他们选择自己的职业的价值取向上，不难看 出：如今大学生的功利色彩表现非常明显。经过调差，发现 80%以上的大学生把工作中“经济收入多少”、“升迁机会如何”、“工作环境舒适与否”等作为择业的第一标准，明显看出功利色彩。另一方面，功利化不仅体现在工作选择上，还体现在人际交往上，并且愈发严重。很多大学生在人际交往中 只注重经济利益、 人际利益，总是把人际交往中，能否给自己带来好处作为交往判断尺寸，将感情置之度外。 （三）价值目标的现实化。一般来说，价值目标体现在人生价值目标上，科学的人生价值目标应该要与个人与社会的发展相结合，但是在市场经济体制不健全所导致的不良现象的影响下，使大学生在选择人生价值目标时片面追求现实化、短期化，缺乏对人生价值目标的长远性、科学性思考。（四）价值追求的个体化。“90后”是在改革开放最富裕，经济发展最快的时代中成长起来的，他们对自我价值的实现进行了探讨，对于传统的文化观念提出质疑，有自己的 独特见解，他们当中普遍都认同以“自我”为主题的人生价值观， 这个观念对于大学生的人格和个性发展有着重要的影响。 三、加强“90后”大学生价值观教育的措施 （一）发挥党团组织的作用。党组织、共青团组织等组织在大学生的价值观教育中起着重要的作用，大学生价值观教育是有组织有计划进行的，是一种组织行为，学校要积极发挥党团组织的作用，为大学生的价值观教育提供组织支持。首先，我们要先对学生党组织、共青团组织的作风建设进行先进性的教育，培养学生吃苦耐劳、乐于奉献、积极工作的精神，让他们在普通青年学生中提高凝聚力和感染力，为“90后”大学生价值观的教育做好带头工作。同时，高校还要加强对这些团组织的指导工作，根据大学生的心理特点开展相应的活动，通过互动，加强培养他们高尚的人生价值观取向，摒弃自身的缺点和性格缺陷，树立正确的人生价值观。（二）加强家庭教育。家庭是学生的第一课堂，而家长是学生的第一任老师。家庭和家长在大学生关于人生价值观取向的问题上，起着重要的作用。由于家长和家庭的重要影响，所以家长要营造一个良好的家庭氛围，注重自身的素质培养，摒除封建思想和专职作风，在家庭中做到人人平等，同时，还要关注已成为大学生的子女的成长，多与子女进行交 · 501·
新时代背景下的现代企业管理
新时代背景下的现代企业管理 冉兵 摘要：在知识经济和信息技术日新月异的时代背景下，企业管理变革包含管理思想的变化和管理模式的变化。管理思想的变革与创新、集成与融合强烈地冲击着传统的企业管理思想，现代管理模式中的团队精神、分形工厂、虚拟形式都对企业管理变革带来新因子。文章针对新背景下企业管理存在的缺陷，提出了完善现代企业管理体系的措施。 关键词：现代企业管理；知识经济；信息技术 随着全球化和市场经济化的发展，我国进入一个全新的竞争时代，与此同时，信息技术作为现代科学技术的先锋，不仅影响着人类生活的变化，也影响着企业的发展。于是，一场产业结构和管理模式的变革顺应时代的呼唤应运而生。这场变革强烈的冲击着传统的企业组织结构和管理模式，企业管理走向一个新的发展方向。 一、知识经济与企业管理的关系 到目前为止，人类社会经历过两次巨大的经济革命：农业革命、工业革命。当前，人类社会步入了第三次经济革命，这次革命以知识和信息为基础，形成新的知识经济形态。这种知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用的基础上的，并逐渐成为社会经济发展的主导因素。 知识经济把知识和信息作为创造财富和社会价值的重要资源，知识和信息的传播与利用成为现代社会的发展动力。与此同时，知识和信息的创新也在企业管理领域掀起了一场新的企业管理变革。 企业管理（Business Management）：指为了使企业的生产经营活动有效地进行，而开展的组织、计划、指挥、监督和调节等一系列措施的总称。在现代社会，协作化、扁平化、分散化、团队化、虚拟化，是新的企业管理模式的特点，这种管理模式把知识与信息的获得、利用、创新作为管理中心，彻底改变了传统的企业管理模式。虚拟企业是现今企业的典型组织形式，它大大方便了企业管理的自动化、智能化、个性化。 二、信息技术与企业管理的关系 现代社会信息更新换代快，信息的获得对企业管理组织的形式有着决定作用。现代社会信息技术的发展改变着信息方式获取的方式，也促使企业从新策划并改造原的管理体制。近年来企业的革新浪潮，正反映了信息技术对企业管理变革的影响。 （一）信息技术对企业管理手段的影响 随着信息技术的发展，电子计算机也渗入到企业管理的战略中去。它不但可以提高企业的管理效率，还可以通过现代管理手段的科学化、民主化，增强企业的管理功能。企业管理人员可通过现代的信息技术，方便快捷地使用信息处理器对最新信息进行加工、处理，从而做到对信息资源的充分利用。
新时代-大学生树立怎样的就业观
海南大学应用科技学院 （儋州校区） 形势与政策 学习论文 题目：《新时代背景下大学生该如何选择》指导教师：钟喜芸 学号：20142835320052 姓名：王扬中 学院：应用科技学院 系别：工学部 年级：2014级 专业班级：物联网工程1班 2016年6月4日
新时代背景下大学生该何去何从 摘要：大学生就业问题已成为当今社会主要问题之一，有一种说法是:大学毕业=失业?过去的毕业生在择业时要首先考虑户口、工资、福利等因素，当前的大学生在择业观上正在发生一些变化，他们变得冷静、理智，这些择业标准在价值取向上主要指向现在，倾向于未来的发展。这种变化更有利于他们去实现自己的人生价值和社会理想，有利于他们选择工作，实现人生目标，也有利于企业去选择人才，减少用人单位的培养成本。大学生的就业观点也层出不同。 关键词：大学生就业观薪酬标准体系就业情况就业现状就业指导就业观随着改革开放的深入，中国的国民经济得到迅速的发展，各行各业都出现了人才紧缺的现象，这就要求国内的高级学府向社会输送高材生，为社会主义建设提供新鲜的血液，以保障其快速发展。一方面，高校毕业生人数在大幅度增加，另一方面，就业的难度也在响应地增加。本来，在市场经济条件下，极少数人“毕业即失业”在所难免，这是发展中国家普遍遇到的一个问题。 许多大学生毕业后找不到工作，成为“无业游民”，有的大学生找不到专业对口的工作，好不容易找到工作的又觉得薪水太少，这些都给大学生的就业造成了很大的压力，严重威胁了社会的和谐发展。研究发现，大学生就业难是当今社会矛盾较为突出的一种。 然而，由于找不到问题的根本原因，想要解决也就成了纸上谈兵，没有实际经验。做好高校毕业生就业工作，关系到几百万毕业生的切身利益，关系高等教育的发展改革和科教兴国战略的实施，关系社会稳定。及时掌握就业信息，把握市场需求的发展态势，时刻处于备战状态，为自己将来的前途做好充分的准备，以便在毕业时能够顺利找到适合自己的工作。 通过对大学生就业问题的研究和当今社会形势的变化的分析，受人力资本理论和人力规划理论的影响，在上世纪60年代后很多发展中国家都把发展教育尤其是高等教育放在优先发展的地位，促使高等教育跨越式发展。但是，一国大学生的就业率明显低于录取率时，就将成为一个很大的社会问题，会对学校和政府产生巨大的压力。 经常看见新闻说现在的大学生求职很难，从年年攀升的公务员考试人数和逐
新时代背景下的中国特色社会主义文化建设
新时代背景下的中国特色社会主义文化建设 一、中国特色社会主义文化的概念 中国特色社会主义文化是反映先进生产力发展规律及其成果的文化，是源于人民大众实践又为人民大众服务的文化，是继承人类优秀精神成果的文化，具有科学性、时代性和民族性。增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，是中国共产党领导人民全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。党的十五大报告作了十分明确而简洁的概括：“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。”这是面对科学技术迅猛发展、综合国力剧烈竞争，面对世界范围各种思想文化相互激荡，面对中国国民素质和人才资源开发的现状，面对小康社会人民群众日益增长的文化需求，面对中国40多年特别是近20年来文化建设的经验教训而提出的科学概念。有中国特色社会主义的文化，是有中国特色社会主义的重要组成部分，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。 二、世界文化交流对各国本土文化的影响 近年以来,与现代性问题相伴随的全球化问题,已经引起中外学者越来越广泛的关注。在今天,讨论现代化问题,特别是文化的现代转型问题,根本就离不开全球化这个大的背景,这是因为现代性的诉求与全球化的扩张,两者在某种意义上是重叠的。从世界范围看,自从1492年哥伦布远航美洲使东西两半球会合之时起,全球化作为一种人们活动的客观过程,就已经开始了。而西方学术界正式把“全球化”作为描述与分析世界宏观秩序的概念,则是20世纪80年代初期和中期以后的事情了。伴随着经济全球化的迅猛发展,在文化方面跨越国界的相互交流,也必然地
教育新时代背景下
教育新时代背景下，郑州东大学城发展之我见根据当今国际竞争日益激烈、科学技术飞速发展的现实，以及我国传统教育重传授知识、轻提高素质和培养能力的偏颇，目前教育界又特别提倡创新教育或创造教育，旨在培养学生的创新精神和创造能力。无论是素质教育，还是创新教育或创造教育，目前看来都明确了教育创新的目标，即培养适合当代中国社会发展需要的高素质、有能力、全面发展的人才。 秉承教育创新的理念，在日常的教学中也是非常注重培养学生的创新意识。 一、力争把课堂还给学生，在课堂中思维能得到更多的碰撞。在上到比较简单，又可以让学生有所发挥的课，我就会布置学生集体备课、制作课件、上课。印象比较深的是一堂《成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻》课。提前一周就布置下去任务：班级分为两个大组，选出两位组长，职责是将小组内的成员分组，分为三个组，分别是找资料、课件制作、上课。这样全班学生都明确了自己的职责，并且在每一个岗位的学生都能充分发挥自己的能力。到了上课那天，学生都显得非常的激动，看着学生展示自己制作的与众不同的课件，听着学生用稚嫩的语言讲解课堂的时候，我觉得学生对于课堂有了不同的理解，并且都展示了自己的风采和能力。课后，我又把学生的课件、上课的照片、还有学生的感悟和我的感想制作成了简报进行了张贴。 二、在课堂中多组织学生进行合作性学习。在教师的指导下，学生在小组或团体中为了完成共同任务，通过互相帮助、相互交流、相
互鼓励，并以集体成绩作为评价依据，最终促进个体健康发展的学习策略。合作学习中一定要做到：鼓励成绩中下的学生大胆发言，利用他们知识上的不完善把问题逐渐展开；一般性的问题留给中等生和学困生；而在学习新知识和旧知识的连接点、突破难点和概括新知时，要尽量发挥优生的作用，启发组内同学的思维。这样，不同层次的学生都有充分展示自我的机会和空间，不但能调动他们主动学习的积极性，还能使他们提出不同的观点，从不同角度展开讨论，从而开拓学生思路，有利于培养学生的创新意识。 三、作业布置中要多布置一些开放性的研究题。所谓问题开放，是指条件不完备，答案不确定；或指条件可以多余，答案不必唯一，问题不必有解；或指条件多余需选择，条件不足需补充，答案不清待确定。传统的习题乃是封闭题，条件简单，结论僵化，解法呆板，往往有一定的模式可套用。问题开放需要解题者综合运用观察、想象、类比、分类、分析、综合、演绎、归纳等思维方法，同时探索多个解决方向，获得多种结果，并加以整理和论证。开放题的特性是思维发散，也就是思维的开放。问题开放给解题者发挥探究、创新精神提供了广阔空间，对解题者创新能力的培养提供了良好机遇。作业中问题开放之所以成为全世界关注的焦点（西方教育早已认识到其不可替代的作用），正是因为它的这种先进而高效的教育功能，适应了当前各国培养创新人才的要求。 学生在做问题开放的课外作业中，会出现许多新奇的结论和好的解法。对于这些创新成果，教师要给予鼓励，让学生进行及时交流和
关于新时代背景下的现代企业管理
关于新时代背景下的现代企业管理 一、知识济与企业管理的关系 到目前为，人类社会经历过两次大的经济革命：农业革命、工业革。当前，人类社会步入了第次经济革命，这次革以知识和信息为基础形成新的知识经济形态。这知识经济是建立在知识和信的生产、分配、使用的基础上的，逐渐成为社会经济发展的主导素。 知识经济把知和信息作为创造财富社会价值的重要资源，知识信息的传播与利用成为现代会的发展动力。与此同时，知和信息的创新也在企业管领域掀起了一场新的企业管理变革 企业管理：指为了使企业生产经营活动有效地进行而开展的组织、计划、指挥、监督调节等一系列措施总称。在现代社会，协作化、扁化、分散化、团队化、虚拟化，新的企业管理模式的特点这种管理模式把知识与信息获得、利用、创新作为管中心，彻底改变了传统的企业管模式。虚拟企业是现今企业的典型织形式，它大大方便了企业理的自动化、智能、个性化。 二信息技术与企业管理的关系 现代社会息更新换代快，信息的获对企业管理组织的形式有着决作用。现代社会信息技术的发展改着信息方式获取的方式，也促使企从新策划并改造原的管理体。近年来企业的革新浪潮，正反了信息技术对企业管理变革的响。 信息技术对企管理手段的影响
随着信息技术的发，电子计算机也渗入到业管理的战略中去。不但可以提高企业的理效率，还可以通过现代管理手的科学化、民主化增强企业的管理功能企业管理人员可通过现代的信息技，方便快捷地使用信处理器对最新信息进行工、处理，从而做到对信息源的充分利用。对企管理组织的影响 多变信息网络改变了传统的息传递方式，由单一的、等级的传递方式变为网络的传递方式。信息传方式的变化也改变了管理组织的构，使管理组织从“金字塔”变为矩阵”状，从前横亘在其中的中间次被削弱或逐渐消失。理层和直接与基层执行者相系，基层执行者的自主决策能力强。 对业营销模式的影响 络信息技术的发展，尤其Inter网的出现改变了传统的营销模式。在网络的电子商务中，人们现营销成本会大大降低，贸易会增多。 对企业生产管理影响 信息技术的发展来了生产管理系统的变。首先，使生产过程自动；其次，使生产管理的计划、织、程序也发生变化再次，是生产管理趋于能化；最后，使管理通过畅通的信息对生产管理的控制加强。 对财务管理产生影响 现代信息技术用到财务管理中，使财务工作者的作量大为减少，工作越来越轻松，而把更多的精力放到管理工作上来为管理层提供更多的、更准确财务信息，以方便其决。 对企业决策管理影响
新时代背景下的青年择业观
新时代背景下的青年择业观 责任担当：国家认同、社会责任阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。 ——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》材料二：十年前，你问起学生最想成为的职位是做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，据新华网的职业意愿调查显示，超过一半95 后最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载；而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。 ——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业：网红主播？》一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的职业生涯规划课上，写一篇发言稿和同学们交流。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800 字；不得抄袭、套作。 命题说明：本题来自2020 湘赣皖三省十五校第一次联考作文题。 【审题】 限制性： 1. 真实情境的限制。本题目提供了马克思《青年在选择职业时的思考》和“当下大学生最想成为网红主播”两则材料，材料关键词是“当代青年的择业观”，发言的中心必须围绕这一关键词，联系上述两则材料谈联想与思考，不能顾此失彼。思考的方向是当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关，这是主题的限制。 2. 典型任务的限制。题目设置了“在学校职业生涯规划课上与同学们交流”这一真实的课堂情境，也就是规定了发言的场合是课堂，交流的对象是同学，自己的身份则是青年学生。因此写作时必须使用符合这一情境的得体语言和表达方式。指令要求写发言稿，格式要求不能省，如开头的称呼和问好，开场白中对发言背景、目的、主题、观点的简要介绍；结尾可以不用署名落款，但必须有礼貌致谢等等。除此之外，还要体现发言稿的语言特点，既要观点鲜明、逻辑性强，还要注意交流的亲切性。 3. 价值判断的限制。本题提供了一正一反两则材料，马克思的择业观为青年树立了榜样，当下大学生的择业观则让人担忧。题目意在引导青年人择业时心中不仅要有个人，还要
新时代背景下大学生该如何选择
新时代背景下大学生该如何选择 摘要:在这个距离大学毕业只剩二年的日子里，想了很多。毕业后该何去何从，是我、家人、同学、老师、亲戚……等好多好多人关心的一个问题。此前，也有想过很多次毕业以后的事情，可是那时候总觉得离毕业还早呢，到时候再说吧。现在，一转眼，离毕业的日子已经没多少时间了，自己也应该给好好想想了。 关键词:大学生；新时代；就业 在如今这个新时代背景下,大学生毕业后该何去何从已经变成了一个社会难题。每一个人都有不同的选择,你可以选择考研，可以就业，等等。下面我就谈一下我自己对这个现象的想法和见解。 一、考研 利:延缓就业压力,推迟就业期的到来;有些城市,有些学校能给研究所解决户口的问题提高自身学历,增强竞争力。 国家出台了新的研究所扩招政策,考研相对容易,能够拿到更高的文凭;学术上有创见,可以沿着这个方向一直努力,毕业后获得稳定的工作。 弊:研究生毕业后,毕业压力仍在,而且有了更为年轻的竞争者,压力越加沉重。 读研期间,不一定能学到对自身职业有用处的知识,白白浪费了积累经验的时间;研究会生扩招,会出现和大学扩招相同的结果---研究所学历贬值,也许毕业后只有一个选择---考博... 研究生毕业或博士毕业后年龄偏大,失去年龄优势,特别是女生,要面临更多的年龄歧视.. 学术研究,层次越高,就业面越窄,毕业后,面对更加激烈的竞争,此时却已无法放弃本专业... 二、公务员 利:稳定的收入和生活，有良好的保障；公务员收入不是最高，但福利极好；有一定的社会地位及相应的权限；职业轨迹确定，工作没有太大的浮动性；国家机构员工，本身带有荣誉性质。 弊:工作枯燥，忙起来极忙，闲起来极闲；考试没完没了，升职总与考试、考核挂钩；有些机关人际关系复杂，勾心斗角；收入稳定，但没有大幅提高的可能，只能保持平均水准；坐在清水衙门、没有晋升可能的人，很没成就感。三、国企（或事业单位) 利:稳定的收入,良好的福利保障;有国家做后盾，安全系数高；国企注重员工素质,要求员工为人处事遵循一定规则,可以学到不少东西;有些行业工作相对安逸，心理压力相对较低;国企锻炼人,能够形成良好的就业观。 弊:入门难,不容易进入;有的论资排辈,想要出人头地一般需要多年的奋斗;人际关系较复杂;中西部的国企,大多待遇一般。 四、私企 利:能够发挥能力，发展空间较大；能够很快学到实用的知识；私企工作不单调，需要一职多能，无形中提高了自己的能力；劳有所得，私企老板会按照你的贡献决定你的待遇，形成良性循环；自由性大，升职、积累经验相对更快，想跳槽也容易. 弊:风险较大，比如经济危机到来，私企一批批倒台；有的公司不能保证福
新时代背景下
德育工作总结 市实验小学-----武宴平 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。 一、树立“以人为本”的德育理念 一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。 二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。 在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 三、转变角色，注重以身示范 新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。 教师如何来当好这个“首席”呢？我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那
马克思主义理论在新时代背景下的意义
《马克思主义基本原理概论》作业 马克思主义理论在新时代背景下的意义 姓名：杨君尧院系：政府管理学院专业：人力资源管理学号：201311232061 19世纪中后期，马克思和恩格斯建构出了马克思主义的理论架构。以该理 论作为根基产生的独特的政治经济学、社会学、哲学、以及革命意识形态对现代的政治哲学和社会运动产生重大而广泛的影响，近现代中国革命和社会主义的建设也正是在马克思主义理论的基础上逐渐摸索出一条道路并走向成功的。这个理论距今已经有了一百六十多年的历史，一个半世纪的历史对于一个社会科学理论而言，社会变化的日新月异是难以想象的。在当今的社会环境下，马克思的一些“经典”理论在今天的实践中确实显现了其历史的局限性，理论发展的日新月异也使得这些“经典”的思想很多都走进了沉重的故纸堆中。旧的思想在不断地革新，人们也在不断地修正对于马克思主义理论的认识和看法。一个多世纪过去了，不变的是马克思作为社会学巨匠在人类历史上无法动摇的地位。马克思主义过时了么？答案肯定是否定的。与时俱进，根据时代变化去完善自身本身也是马克思主义的精神的一部分。尽管理论自身有时代局限，社会实践总会带来前人难以想象的问题。马克思不是预言家，社会学也不是自然科学，社会学家无法像物理学家一样准确的预言彗星的轨道，所以历史的变化总会给理论带来新的挑战，有的理论必然在时代的进步中需要革新和修正。但马克思主义根本的思想和精神却是可以穿透历史，去影响我们，让我们领悟新的意义的。 马克思主义总在发展中不断更新，是现代化建设的理论基石 人类社会在不断地发展进步，即使是在十年前我们也难以想象今天拥有便捷的无线互联网和智能手机的现代生活。任何一个科学的理论本身都难以预言人类的情感与智慧，只能对自然的恒定的规律作出解释。马克思的共产主义理论并不是一个固定的死的理论，马克思主义自身就强调发展和创新的重要性，可以说，是马克思主义自身的要求决定了其必须发展和不断地根据现实去更新。唯物辩证法的认识论认为，人的认识来源于社会实践，人的认识有反复性和无限性的特征，这说明了我们对人类社会的认识是无穷无尽的，因为社会实践是没有穷尽的，在社会实践中总会出现新问题和新挑战，在革命时期有革命时期的具体问题，在现代社会有现代社会的全新挑战。因此中国共产党才要发展中国特色的社会主义，因为具体的社会实践不同，具体的历史环境不同，就不能生硬的嫁接在其他的实践和历史环境中诞生的理论。但唯物辩证法同时强调了人的社会实践是有共性的，
我国经济在新时代背景下1
经济贸易在新时代背景下的发展趋势及我国的应对战略 内容摘要：回顾改革开放后的30多年，我国经济建设一直稳中有升，特别是进入21世纪的这11年，更是发生了翻天覆地的变化。随着经济泡沫导致的金融危机波及全球，我国虽顶住压力，率先走出阴影，但不免引人反思，在新时代的背景下，我们到底应当怎样审时度势，才能在中国特色社会主义经济道路上走的更加稳健。答案是值得商榷的，但是总的方向是大家普遍认同的，那就是坚定不移的发展外向型经济，走可持续发展的道路，实现知识经济和低碳经济模式的完美结合。面对贸易全球化这一不断形成的新趋势，我们也应及早做好准备，抓住机会，迎接挑战，加强国际交流合作，采取有效措施减少贸易壁垒对我国外向型经济发展的阻力，以实现共赢为核心，逐步扩大影响力，最终促进全球经济共同发展。 关键词：外向型经济特色社会主义经济可持续发展知识经济低碳经济模式贸易全球化贸易壁垒合作共赢
一.新时代全球经济贸易格局新特征 （1.）近年来，发展中国家已显示出一定的规模性、持续性和整体性的贸易增长，另据世贸组织统计，这个时期的主要贸易大国中，中国增长最快，增幅达到24%；紧接着是俄罗斯，平均增幅达到21%，印度平均增长是22%，巴西平均增长17%，均居世界前列。而且就金融危机之后的经济回升速度来看，以中国为主的发展中国家贸易回升速度相对较快，这充分说明贸易已不再是发达国家的“专利”，世界格局逐渐呈现多极化趋势。 (2.)随着世界经济不断发展，发达国家更加注重发展第三产业（服务业），因此制造业不免呈衰落的态势，但近来，制造业重新引起各发达国家的重视，大有重整旗鼓之势。例如：美国、英国、法国先后颁布了振兴制造业的法案、战略和目标。 （3.）美国次贷泡沫导致的全球金融危机所带来的后遗症，正在使以发达国家为主导的贸易格局面临重重困境，下面将以美国为例，简要罗列事实。 首先，美国目前的财政赤字占GDP比重近10%，国债剩余总额占GDP比重约100%，均为二战后最高水平。国际上通常对财政赤字风险性的评价指标：一是财政赤字率，即赤字占GDP的比重，一般以不超过3%为警戒线；二是债务负担率，即国债余额占GDP的比重，一般以不超过60%为警戒线。 第二，北京时间2011年８月6日，标准普尔公司宣布将美国ＡＡＡ级长期主权信用评级下调一级至ＡＡ＋，近日，标普继续下调美国未来3年经济增速预期。回忆前段时间被热议的美国归还中国债务问题就可看出，其经济受挫之深，以至于几乎要出现债务违约。虽说美国只要发动全美所有印钞机，使之昼夜运转，用美元来转嫁其金融危机，可以说其还债能力是“毋庸置疑”的，但这也必将导致美元地位下降，经济泡沫更大，最终将使经济金融体系崩溃，为其经济带来灾难性的打击。 鉴于以上分析，意味着以美国为首的发达国家经济在短期内难以走出危机阴影，其面临的很多尴尬问题都将对我国经济发展起到借鉴作用。 （4.）随着近些年人类知识水平不断提高，加上面临着全球生态环境的日益破坏，各种异常气候以及地质灾害频发，促使人们有预见性的意识到，必须探寻一种能缓解经济发展与生态保护矛盾的新经济发展模式。在不断的努力探索中，人们终于发现以低能耗、低排放、低污染为基础的“低碳经济模式”，其实质是高效利用能源，开发清洁能源，追求绿色GDP。并以能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新、以及人类生存发展观念的根本性转变为核心。低碳经济模式这一概念的提出，必将对世界实体经济、产业结构的调整以及世界贸易格局产生深远影响。当然有益就有弊，随着低碳经济带来的绿色壁垒等问题也将不断增加，