新闻阅读与实践二
新闻阅读与实践二(人教版高二选修)
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第二章消息：带着露珠的新闻
教学目标
一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。
二、培养新闻意识和对社会生活的敏感。
三、能够运用所学的知识、撰写各类消息。
四、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。
教学重点：
一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。
二、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。
教学时数：5课时
动态消息（二课时）
第一课时
教学目标：1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。
2、学会拟写标题
教学过程：
一、复习、掌握新闻文体的相关知识
二、消息的定义
对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道，这样一种新闻文因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是新闻报道中最常用的文体，故人们常把消息的新闻即指消息。
三、消息的标志
1、消息的标志
2、相关知识小链结
四、消息的特点
1．迅速、及时
2．简明扼要
3．用事实说话
前文已述及新闻体三个最基本的特征，即真实性、及时性和公开性。消息作为新闻体之一种，自然征。而且消息在新闻体诸体裁中，时效性是最强的，对“时间新”的要求最高，要求争分抢秒，迅速完但除此之外，它还有自己的“个性”：以叙述为主要表达方式、简明扼要。
五、消息的种类：
1.动态消息
2.典型消息
3.综合消息
4.述评消息
六、消息的结构：
消息的结构形式主要有以下几种：倒金字塔式、时间顺序式、提要式、总分式、场面转换式、因果累兴越式、散文式等。
（一）消息的构成部分。
一般消息都由标题、导语、主体、结尾四部分构成。哪些材料放在导语，哪些材料安排在主体，怎尾，背景材料如何穿插，段落如何划分，都要统一考虑，统一布局，做到层次清楚，逻辑谨严。1.标题
（1）消息的标题的作用：
一是导受。即可吸引受众注意，引导受众获取自己喜爱和需要的信息，使读者在最短的时间里获取着生活节奏的加快，“标题受众”越来越多。
二是导向。标题往往要选择事实，揭示和评价事实，自然寓有记者（或媒体）的态度和观点。版面置（如字号、字体、位置等）往往也寓有立场和态度。
三是美化和序化。作为版面元素之一，消息标题可使版面美化，亦可使版面内容井然有序。
（2）消息的标题的类型：
眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。
出现在报刊上有如下几种情况：
①三行标题。
中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据第一位在奥运会上破举重世界纪录的中国选手（眉题）
唐灵生堪称举坛金刚（正题）
力举170公斤“忘情”地挺立10秒钟，赢得满堂掌声（幅题）
②双行标题。
A 出现正题和眉题。如：
榜上无名脚下有路（眉题）
青工董云峰业余发明获两项专利（正题）
B 出现正题和副题。如：
澳门回家了（正题）
中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）
③单行标题。单行标题只有正题。如：
台北法院裁定释放陈水扁并限制其出境
（3）消息标题写作的要求：生动、准确、凝炼和鲜明。
消息标题要力求以优美的形式吸引读者，故应讲求生动性。方法很多，如运用修辞手法；引用诗词言民谚等。
准确是消息标题写作的最基本要求。一是准确概括、反映新闻事实；二是要准确评价事实；三是运凝炼就是要简洁明了地传达出消息的内涵。要用点晴之笔，剔浮词，去空话，以最少的文字传达最标题态度鲜明，即指标题报告事实有鲜明的倾向性，笔下带有感情。标题在报道真的、善的、美的欣喜之态跃然纸上；披露假的、丑的、恶的事件和现象时，则愤懑之情溢于笔端。
优秀的标题举例：
A、云南白猴找新娘
B、“斗牛士”“三剑刺倒“北极熊”（主题）
西班牙完胜进决赛（副题）
C、一窝“油老鼠”落网（主题）
刘泽云等盗卖套购石油案即将起诉（副题）
D、春雨催花花竞放茶香熏人人自来（主题）
记上海国际茶文化节开幕式（副题）
E、工程师三代破屋两间副局长一家新房四套（主题）
市有关部门的调查结果竟是“分配基本合理”（副题）
F、会翁之意不在会，在乎山水之间也（引题）
青岛会议知多少，请看会议一览表（主题）
G、庙内出家称僧庙外租房做贼（引题）
一和尚犯案被警方收审（主题）
H、世界羊绒看中国中国羊绒看清河（引题）
清河成为我国最大羊绒基地（主题）
I、八宝粥中多一“宝”竟是尖锐玻璃碴J、城门失火殃及池鱼（主题）
制裁南斯拉夫使其邻国付出严重代价（副题）
K、乡人具米酒邀客到田家（主题）
华西农村旅游中心首次接待外国旅游者（副题）
L、妻子——不判离婚就自杀
丈夫——判了离婚就杀人（以上引题）
法院怎么办？（主题）
M、最强烈抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆（引题）
我国政府发表严正声明（主题）
以美国为首的北约必须对此承担全部责任
中国政府保留采取进一步措施的权利（副题）
（1999年5月9日《人民日报》）（这一则标题引题交代背景，副题对主题作具体补充和说明明”，引题的“最强烈抗议”以及副题的“必须对此承担全部责任”，都鲜明地表现了报纸的立场和态失误标题举例：
A、努力提高中华民族的科学文化素质
我校2000余名新生入学
（以偏概全，小题大做）
B、拳击卫冕战将在中国举行
霍利菲尔德要来揍人
（把拳击比赛称作“揍人”，粗鲁。）
C、不恋天南海北”主动申请到“新西兰”
（谁也想不到“天南海北”是指天津、南京、上海、北京，“新西兰”是指新疆、西藏、甘肃。）
D、盖俊和女儿结婚不收彩礼
（盖俊和是一个人的名字，这里产生歧义。）
E、竟敢敲诈两会代表（难道一普通公民就可以被敲诈？）
F、“九辆汽车搞死亡之吻”（将一起严重交通事故说得如此轻佻，实不可取。）
G、西丰县基本杜绝拖欠教师工资现象
H、爹亲不如钱亲
里根惨遭儿女虐待（《科技文摘报》2000年3月1）
（但从内容看，这篇报道只是叙述了美国前总统里根的几个子女，他们因为母亲南希夫人不再给他而很少再去探望父亲，“偶尔前往，也只作短暂停留，而探望老父的目的，往往是搜集一些可以写书料。”“即使偶尔探望，也是出于敷衍之目的，板凳还未坐热、茶还未凉就已起身要告辞了。”如果仅
说里根是遭到了儿女们的遗弃，所谓美国这位前总统“惨遭儿女虐待”的说法是不准确的，如此制题耸人听闻的目的。）
第二课时
教学目标：通过阅读文本，进一步掌握消息一般写法。
教学重点：同上
阅读课本
一、解读新闻文本的几点方法
新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：
1、看标题信息，揣摩新闻类型；
2、抓记叙要素，了解大致内容；
3、理行文线索，分清段落层次；
4、辨叙述方式，领会布局特点；
5、挖中心主旨，理解文本意义；
6、析表现手法，以供鉴赏探究。
按照这六个步骤进行阅读，一般就能逐步达到全面掌握阅读一篇新闻的目的。下面，对这种阅读方第一步“看标题信息”，类似作文审题；而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。
第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划次。
第四步“辨叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要特别关注了。
第五步“挖中心主旨”，理解文本意义。
第六步“析表现手法”，是从写作特点方面分析新闻的基本要求。一般可以从叙述、描写、抒情、烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来接下来，我们学习课文给我们阅读的一些消息篇目。
二、学习课文
（一）阅读《奥运会第一枚金牌为我所得》
1．这则消息只有一段话，可是“麻雀虽小，五脏俱全”。找出标题、导语、主体、背景、结语。（见背景没有体现出来）
2．这则消息采用的写法：“倒金字塔”式与“金字塔”式结合的写法，因为前面有凸显事件的导语，后结尾。
（二）阅读《14名下岗工竞得道路保洁权》
1．找出导语、主体、结语。（见课本）2．有没有背景材料？找出来。
这些背景材料有什么作用？
（三）完成课后习题
综合消息两篇（第三课时）
教学目的
１、了解综合消息的定义及其种类。
２、了解综合消息怎样组织材料的。
３、了解综合性消息的导语的特点。
教学重点：
1、了解综合消息怎样组织材料的。
2、了解综合性消息的导语的特点。
教学时数：1课时
教学过程：
一、综合消息的种类
综合消息按其不同的综合方法，可分为三种基本类型。
１、横向综合消息
把一个地区、一个系统内发生的有共性的多个新闻事实综合起来，反映全局性的总体趋向。所综合是并列关系。结构的基本形式是总分式，即总摄性导语后，并列若干具体的新闻事实，有的还有总法上，可以按地区并列，被学者们视做开我国综合消息之先河的报道—《外国军队到处横行》，就息综合报道了上海虹口地带日本海军陆战队逾巡示威，海宁路及杨浦、闸北等地美国兵行凶，中国美国兵等新闻事实。《拉宾遇刺举世震惊》（人民日报》1995年11月6日）也属此类综合，在导国、巴勒斯坦、约旦、埃及、阿曼、美国等二十多个国家领导人发表的声明或谈话。还可以按构成侧面并列，《说说温州的衣食行》就是按各个侧面组织材料的。
２、纵向综合消息
这类消息不但反映事物在全局范围内发生发展的总体趋势，而且反映事物发展变化的阶段性。所综实既是构成新闻总体的几个侧面，又内含递进关系，每增加一重事实，就反映着事物发展的几个阶
揭示也就深一个层次。这类消息的结构犹如彩线穿珍珠，彩线就是新闻事实的内在逻辑和内在意义个新闻事实。《太行山老区土地改革后经济生活迅速上升》就是纵向的综合消息。表面看来，食、明经济生活上升的几个并列侧面，实际上它们反映着经济生活上升的递进性、阶段性。首先是吃饱前提下，对翻身农民来说最要紧的是增加耕畜，扩大生产。耕畜和土地是翻身农民的命根子。必须到一定程度，才能够盖新房子，进而买洋布穿。这里，每多一重事实，翻身农民经济生活上升的程度３、纵横结合综合消息
就是前二类综合消息的结合
二、《上课能否晚一点儿》
综合消息涉及材料较多，不像动态消息那样事实集中、连贯，因此，怎样组织材料是关键。
想一想：《上课能否晚一点儿》运用了哪些材料，怎样组织的，透露出作者怎样的态度？
分析：
这篇消息，就是从众多家长早上送孩子时间的不便，以及学生和教师对上学时间早的感受中，提炼点儿”这一主题的。北京中小学的上课时间一般都定为早上7点半，然而现在生活节奏已经和过去市发展有了很大的变化，社会条件也有了很大的改变，上课时间已经不适应时代的要求了。
课文引用家长的抱怨以及老师的建议，对孩子上学早的问题提出了初步的看法。
首先，上课时间早，可能“天黑路远”，为了学生安全，许多家长都要送孩子上学，这与不少家长的生了“冲突”。
其次，学生上学早，起床的时间就早，睡眠时间不够，吃早饭的时间也没有，晚上在家又要做很多了早睡。而且家长和孩子没时间交流，这会对孩子的合理发育、个性成长、综合教育等多方面造成其三，孩子为早起上学，势必要早睡，“不在最佳睡眠时间睡觉”，效率不高。记者从这些方面人手上课时间早点儿晚点儿并不是一个小问题，于是抓住这样的主题，综合材料进行报道。
记者并没有停留在当事人群的层面上，还引用国际研究组织的报告、大学专家的看法、教育管理部息的主题更集中、更鲜明。
作为综合消息，这篇消息的取材是很广泛的。
首先是基础调查，包括记者自己对学生早上上学情况的观察，采访送孩子上学的家长，听取学校老其次是取材的扩展，包括查阅国际研究组织对此问题的研究报告，询问大学专家的看法，咨询教育等，涉及范围广，调查程度深。
材料的组织方面，由感性认识到理性思考，符合人的认识过程。
课文首先从孩子早上上学的辛苦、家长送孩子的不便、教师对上学时间早的抱怨等感性体验出发，问题。然后上升到国际研究组织、大学专家对孩子上学时间早造成的问题的理性认识，最后向教育则是对问题的解决所做的尝试。
明确：
作者的态度是比较明确的。无论是事实也好，研究结果和专家建议也好，都指出了中小学生上课时
倾向性是明显的，作者选择这些“事实”“说话”，其态度可以说是不言而喻的。最后咨询教育管理部者对这一问题的认识和解决这一问题的积极性。
这篇消息，可以说是非常贴近学生的实际生活，上课时间早晚对他们的学习有一定影响，他们对此和思考。从新闻价值上讲，这篇消息对学生具有接近性；从新闻传受心理讲，这篇消息具有求同性自身具有某些共同性的事物感兴趣的心理）。
可见，有时候新闻就在我们身边。
三、《我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷》
１、阅读《我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷》，说说其主体部分是从哪几藏布江大峡谷是世界第一大峡谷的。
明确：
主要从三个方面来说明的：(1)对比；(2)研究者；(3)研究方法。
这是一篇科技方面的综合消息。从新闻价值方面来说，它具有一定的显著性和接近性。“世界第一引人的新闻题材，它首先点明子最引人瞩目的科学事实，同时因为峡谷在中国境内，可以引起国人综合性消息，记者在报道我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷这一新闻事实后料丰富拓展了这一事实，使读者能明了事实全貌。这表现在以下几个方面：
介绍世界第一大峡谷被确认为雅鲁藏布江大峡谷导致的直接结果，那就是以前先后被称为世界第一罗拉多大峡谷（深达2133米）和秘鲁科尔卡大峡谷（深达3200米）被取消了“第一”的称号。这也代，适当地介绍一些新闻背景，有助于读者对新闻事实的了解和对消息主题的理解。这在综合性消知道了新闻事实，读者急于了解确认的过程及具体人员，课文接下来介绍了这些情况。(1)这项重(2)中国科学家工作的权威性（得到国际知名专家的赞同和支持）和严谨性（中国科学家不辞艰险，藏布江大峡谷考察，对这里的地质、地貌、植被和水汽通量等做了很多研究）。(3)研究的方法。通图进行精确计算，得出科学的数字；运用实地勘测的数据，以第一手资料证实大峡谷之深之险。这新闻事实最有力的支撑，所以安排在导语之后。
２、这则消息在报道雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷的事实基础上，还提供了哪些相关信息？综合性消息不仅反映新闻事实本身，它还具有拓展性，反映新闻事实的总体状况、发展趋势，以补传达。这篇消息，在报道雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷的事实基础上，还向横向和纵向延伸丰富的相关信息。从横向信息来讲，雅鲁藏布江大峡谷为印度洋暖湿水汽北进提供了一个大通道，伸6个纬度左右，造成大峡谷内独特的自然风貌，为动植物提供了良好的栖息地。从纵向信息来说上新世，因为青藏高原的强烈隆起，使雅鲁藏布江水流切割地壳薄弱处，下切侵蚀出今天大峡谷的资料，使读者对雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷这一新闻事实理解得更全面、更深刻。
四、比较阅读
消息导语的写法各具特色。试比较本课两篇消息的导语，说说它们的异同。
本题旨在让学生深入了解导语的特点。
作为综合性消息的导语，这两篇消息的导语比前面学过的动态消息的导语长许多，基本是一段话。《上课能否晚一点儿》的导语从家长来电引出新闻事实。《我国科学家首次确认稚鲁藏布江大峡谷谷》的导语则一上来就确定了新闻事实。
这是两篇消息报道的题材和主题不同所致。前者报道的是社会问题，自然从生活中遇到此类问题的于引起读者的阅读兴趣和共鸣。同时，作者对“上课能否晚一点儿”这一问题，不直接做出判断，而是这种一步步分析综合，由现象到理性思考的方式显然更适合主题。后者报道的是科技新闻，事实本著性，能引人注意，所以开门见山交代事实。
外国新闻两篇（第四课时）
教学目标：
1、了解两篇外国消息的写作特点
2、进一步熟悉新闻六要素
3、初步了解记者的立场、观点和角度不同，同一则新闻报道效果不同。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、导入新课新闻的来源是事实，不同的记者报道同一事实效果一致吗？
二、自读《东京宣布无条件投降》，思考下列问题
1、分析本消息的构成部分
2、本消息属于什么结构方式？（典型的“倒金字塔”结构）
3、本消息为什么没有按照实践顺序报道？
三、自读《周恩来总理逝世北京沉浸在悲痛之中》
1、分析本消息的构成部分
2、说说本消息是怎样抓住人物情态反映人民的悲痛的？
3、完成练习三、四
四、讨论
记者的立场、观点和角度不同，同一则新闻报道效果不同。无论他们怎么标榜自己的客观、真实，到绝对真实。
前文是美国记者撰写的报道日本投降的消息，其立场、观点和角度基本上是“美国式”的，全文重点总统宣布消息、美国人主导战争进程、美国人担任总司令、美国人主办受降仪式，至于日本战败是俄国宣战一笔带过，更没有提中国人的抗战。作为一名美国的职业记者，他必然如此，也不好苛求后文的作者是法国驻北京的记者，他的报道不是“悼词式”的，如常见缅怀逝者的功绩，歌颂逝者的者的哀思等。他的关注点在于周恩来总理逝世这一消息在广大中国人那里造成的震动和影响。
所以，报道事实角度不同，首先可能是揭示出问题的不同方面，其次对人们思考的方向有不同的导
总之，新闻作品选择怎样的角度和观点传播事实，对意义的呈现具有重大影响。我们要发现隐藏在与立场，提高新闻素养。
第五课时
[教学要点]：掌握压缩语段的知识点，明确解题思路，做一定量的巩回练习。
[教学过程]
一、知识点解说
1、压缩语段复习的关键点：一是明确标准，二是辨析信息，三是恰当表达。
2、压缩语段的解题思路：一是审题干，明要求；二是审语段，析义理；三是审话题，立主体；四是审
二、巩固练习
1、请用一句话概括下面一段话的内容。（不超过10个字）
瑟瑟秋风从高挑的枝头剥落我（秋叶），为祖国而死，这也是最美的命运；落叶归根，落叶归土，飘荡自己的灵魂。我的面孔枯黄憔悴了，甚至我的茎项也开始霉烂，但我终身不悔，也不哀伤，因为同伴的光泽，即使我在寒风中离开枝头，也决不离开大树生长的土地。
答：。
2、将下面一则消息改为一句话新闻。（不超过22字）
最近，在安徽枞阳县汤沟镇出了桩新鲜事，全镇有九成农户在建造新房时，还建了专用的书房，添台等，为孩子们创造了良好的学习环境。该镇农民深深懂得：医治贫穷先要医治愚昧，医治愚昧必去，许多农民种庄稼、养鱼虾，吃尽了缺少文化、不懂科学的苦头。他们读不懂书报，掌握不了新无法提高产量和经济效益。因此，他们逐渐注重智力投资，决心把子女培养成有文化、有道德、适的一代新人。
答：
3、用一句话概括下面一则新闻（不超过30个字）。
（新华社多哈11月10日电）卡塔尔首都多哈当地时间10日18时30分，在喜来登酒店萨尔瓦会第四届部长级会议主席、卡塔尔财政、经济和贸易大臣卡迈勒宣布：大会开始讨论下一个重要议题贸组织问题。世贸组织中国工作组主席吉拉德向大会报告工作组的工作，并向大会提交了部长级会入世贸组织的决定》草案，请大会审议和通过。
在没有任何反对意见的情况下，会议主席卡迈勒手中击槌轻落，标志着中国长达15年复关和加入世束，宣告了一个历史性时刻的诞生。坐在主席台上的世贸组织总干事穆尔等首先起立鼓掌表示祝贺表团全体成员起立鼓掌，全场700多名与会代表也纷纷站起来，热烈鼓掌。
在中国政府代表签署中国加入世贸组织议定书，并向世贸组织秘书处递交中国加入世贸组织批准书
正式成为世贸组织成员。
概括：。
4、阅读下面材料，请将洗邮票的具体过程进行压缩，不超过25个字。
（1）邮票，这个小小的方寸之地，包罗万象，无奇不有，爱好集邮的人更是不计其数。（2）少年的集邮册里，虽然有一部分是新邮票，可大多数还是盖戳邮票——用过的邮票吧！（3）在你把邮直到放到集邮册里的中间，还有不少讲究呢！（4）首先要看看邮票的品相，有没有污点，有没有时候，要把四边留出半厘米的边，不然的话，揭时就容易撕坏。（6）然后把剪好的邮票放进盛有清泡15分钟左右，就可以揭了。（7）如果有的邮票粘得比较牢固，就用温水浇一下，千万不能用热一烫，邮票就会掉色，弄脏票面。（8）把揭下的邮票贴在脸盆壁上控一控水，要是邮票的背胶太多掉，粘在盆壁上就不好办了。（9）待水分稍稍控干之后，再把邮票一一放到吸水纸上。（10）吸水为报纸上有油墨，会把邮票弄脏。（11）最好用柔软、吸水力强的白纸。（12）邮票里的水分完全了。（13）这时你就可以用镊子把邮票放到集邮册里去了。
答：。
5、为下面这则报告，写一条“一句话新闻”（20字以内）。
王建章在外经贸部和信息产业部联合举办的“移动通信行业配套合作与发展国际研讨会”上发表讲话信产品国产化配套问题时，他表示，目前国内尤其是元器件生产具备一定基础，今后的主要工作是的元器件进行重点部署。王建章透露，国家将从今年600亿元债券中拿出4亿元支持此配套工程的外厂家建立关系，可通过技术引进方式，也可合资合作，强强联合，在中国本土生产，使移动通信率在2005年超过50%。
答：。
6、用一句话概括下段消息中的主要意思。（不超过30字）
近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者说是以中国文化为基础的东方文化，将成为化及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些学者也持有此类观点态度。
答：。
7、用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字）。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
答：。
8、将下面这段文字压缩到25个字以下。
酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施，这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时，必须使用真名，并出示个人法定身份证件。此项制国个人存款账户管理制度的一项重要变革，涉及千家万户的利益。从全省各地传来的信息看，个人在我省受到普遍欢迎，绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。
答：。
9、阅读下面两段文字，概括成30字以内的一句话。
塞内加尔近四十年来经济增长达到了5.6%，通货膨胀率下降到了3%以下。反对派指责说，这些数塞内加尔人生活困难的现实。现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在社会生活方面出总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”，并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了责国家经济后退到了世界排名第156位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村地区以及大是贫困，人民普遍反对政府。
答：。
参考答案：
1、落叶归根，回报大地。
2、安徽枞阳县汤沟镇农民重视智力投资。
3、萨尔瓦会议上，卡迈勒宣布中国加入世贸组织。
4、温水浸泡后揭下，刮胶后在盆壁上控水，用净纸吸干。
5、国家将拨款四亿元支持移动通信配套。
6、我对中国传统文化将成为21世纪主导性文化的观点持怀疑态度。
7、溪流的两岸高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。
8、个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。
9、赛内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对立，社会关系紧张。
三、课堂总结
压缩语段的备考，功夫在课外。平时，要加强阅读中信息筛选、要点提取、主题概括等训练。看一标题是怎样统摄全篇的，想一想导语是怎样领起主体的，或者试着写一句话新闻，试着拟一个标题语等。
解此类题要抓核、分层、明度、懂法。压缩语段首先要确认语段内聚的核，这是关键；然后分层成若干个层次，用层意的“交集”合成；接着明度，明确字数的限制；最后是懂法，依据法则压缩（能表明中心内容的词句；删：删除冗余信息；简：简化句子或句意；改：改换简洁说法）。
新闻阅读与实践_综合练习___教师用
安乡县中小学教师备课教案 第周星期第节 新闻类文本阅读题型类解 一、分析新闻内容的真实性 例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。——《南澳：“风眼”里经受冲击》（节选） 题目：本文的作者是如何突出真实性的？ 【参考答案】从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。 【方法小结】 1、从再现采访过程的角度思考 2、从再现现场情形的角度思考 3、从叙述人称选择的角度思考 4、从细节描写作用的角度思考 5、从新闻数据运用的角度思考 二、把握新闻语言的准确性 例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选 题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？ 【参考答案】非常贴切。①“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；②同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。 【方法小结】 1、从表现形象特点的角度思考 2、从表现形象变化的角度思考 3、从前后内容联系的角度思考 4、从新闻传达感情的角度思考 三、探索新闻结构的合理性 例3．记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去？ 张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说来改变，创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。——《奥斯卡决胜之前接受采访张艺谋：得失平常心》节选题目：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请说明理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。 【参考答案】（1）不必要。理由如下：张艺谋这一段话有两层主要意思，一层是每拍一部电影他都会总结提高；二层是不用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光来判断自己，只靠别人评价就会失去个性。这两点都不好评论，第一点要评论就必须举例证明，就会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题，第二点要评论就涉及到一个对与错的问题，无论记者同不同意张的看法都不好评说，因为张的观点有一些绝对，如果同意，显得不是发自内心，说不同意则可能引起对方的不愉快。所以记者至此访谈的目的均已达到，没必要在这个问题上纠缠，适时收尾正是一种智慧，再评论下去则可能画蛇添足。 （2）有必要。理由是：①张艺谋兴致勃勃讲的自己关于电影的观点却没有得到回应，显得记者不够礼貌；②张艺谋的观点确实有一些绝对的成分，有必要指出来，给读者一定的阅读关注指导。评论方法：基本肯定张艺谋的观点，对他坚持自己个性的做法表示欣赏，同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参考还是有好处的。——评论时关键有两点，一是注意说话的度，二是注意说话的语气，态度要真诚。 【方法小结】 1、从能否深化主题的角度思考 2、从结构是否完整的角度思考 3、从群众能否想到的角度思考 四、体会新闻标题的艺术性 例4．人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗 “吴××，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至‘两天换一个女朋友’时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了一个星期……”这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。——《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》节选 题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题的妙处。 【参考答案】这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。 【方法小结】 1、分析新闻标题的表达技巧及其作用 2、分析新闻标题对表达新闻主题的作用 安乡一中德国语文学习室
02 第二章 消息：带着露珠的新闻 1动态消息两篇
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新闻阅读与实践 综合练习 教师用
新闻类文本阅读题型类解 一、分析新闻内容的真实性 例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。——《南澳：“风眼”里经受冲击》（节选） 题目：本文的作者是如何突出真实性的？ 【参考答案】从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。 【方法小结】 1、从再现采访过程的角度思考 2、从再现现场情形的角度思考 3、从叙述人称选择的角度思考 4、从细节描写作用的角度思考 5、从新闻数据运用的角度思考 二、把握新闻语言的准确性 例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选 题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？ 【参考答案】非常贴切。①“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；②同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。 【方法小结】 1、从表现形象特点的角度思考 2、从表现形象变化的角度思考 3、从前后内容联系的角度思考 4、从新闻传达感情的角度思考 三、探索新闻结构的合理性 例3．记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去？ 张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说来改变，创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。——《奥斯卡决胜之前接受采访张艺谋：得失平常心》节选题目：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请说明理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。 【参考答案】（1）不必要。理由如下：张艺谋这一段话有两层主要意思，一层是每拍一部电影他都会总结提高；二层是不用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光来判断自己，只靠别人评价就会失去个性。这两点都不好评论，第一点要评论就必须举例证明，就会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题，第二点要评论就涉及到一个对与错的问题，无论记者同不同意张的看法都不好评说，因为张的观点有一些绝对，如果同意，显得不是发自内心，说不同意则可能引起对方的不愉快。所以记者至此访谈的目的均已达到，没必要在这个问题上纠缠，适时收尾正是一种智慧，再评论下去则可能画蛇添足。 （2）有必要。理由是：①张艺谋兴致勃勃讲的自己关于电影的观点却没有得到回应，显得记者不够礼貌；②张艺谋的观点确实有一些绝对的成分，有必要指出来，给读者一定的阅读关注指导。评论方法：基本肯定张艺谋的观点，对他坚持自己个性的做法表示欣赏，同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参考还是有好处的。——评论时关键有两点，一是注意说话的度，二是注意说话的语气，态度要真诚。 【方法小结】 1、从能否深化主题的角度思考 2、从结构是否完整的角度思考 3、从群众能否想到的角度思考 四、体会新闻标题的艺术性 例4．人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗 “吴××，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至‘两天换一个女朋友’时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了一个星期……”这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。——《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》节选 题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题的妙处。 【参考答案】这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。 【方法小结】 1、分析新闻标题的表达技巧及其作用 2、分析新闻标题对表达新闻主题的作用
高中语文《新闻阅读与实践》教学计划及实施
新闻阅读与实践专题 人教版高中语文《新闻阅读与实践》教学计划及实施 一、了解教材编写宗旨 根据课程标准的要求，人教版编写的高中语文教材，必修课程安排了一个新闻单元，相关的拓展阅读（以《语文读本》为主）也配套有相应的新闻内容；选修课程则安排了《新闻阅读和实践》模块。 作为选修课程的教材，其目的和意义所在。 教学中应该如何使用这本选修教材呢？ 二、教材的编排方式及主要教学思路 本教材以简要的新闻学知识引领，重点放在新闻各主要体裁的阅读与实践上，以体现“语文”教材的本质特性。全册一共安排六章。第一章是学习新闻的基本要素，相当于一个总论，让学生了解新闻是什么，以及报纸、广播、电视、网络等新闻媒体形式。第二至六章是学习的重点，每章学习一个新闻类型，分别是消息、通讯、特写、新闻评论和报告文学。 各章的结构包括三个部分：导引、阅读、实践。“导引”部分只是某些知识的必要铺垫，同时穿插一些有用的小资料，可以让学生自己阅读完成。“阅读”一般包括3—4篇课文，课文的选择既考虑到类型，如
“通讯”中的“人物通讯”“事件通讯”“工作通讯”，同时又照顾到内容、时代等因素。课文后一般安排有3—4道练习，供学生们结合具体文章了解不同新闻体裁的不同特点，学会阅读。“实践”以写作为主，但又不限于写作，其中还涉及一些与该体裁密切相关的活动，应该说带有较强的综合性。这一部分包括需要了解的与本次写作有关的一些知识以及参考活动两项内容。 三、课时安排 按照《普通高中课程方案》规定的课时，每门选修课教科书的内容均按2学分、36学时的分量安排。但实际上我们在操作时根据实际情况加以了调整。 四、具体教学安排 全书六个单元，根据内容和特点结合学生的实际，我们的教材处理如下： 五、具体实施情况介绍 1、教材的取舍 2、兴趣的提升 六、课堂实例 《特写：镜头式的新闻片断》
高二语文选修新闻阅读与实践练习：阶段检测卷三新人教版含解析
阶段检测卷(三) (测试时间：150分钟评价分值：150分) 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列加点字的读音，完全正确的一项是(B) A．履．行(lǚ)框．架(kuàng)束．缚(sù)亟．待(jí) B．面颊．(jiá) 俯瞰．(kàn) 证券．(quàn) 籼．稻(xiān) C．砧．石(zhān) 玉醅．(pēi) 栖．迟(qī) 谂．知(shěn) D．觊．觎(jì) 谬．误(liù) 断垣．(yuán) 玉玦．(jué) 解析：A项，“束”应读shù；C项，“砧”应读zhēn；D项，“谬”应读miù。 2．下列语段中，画线词语使用不恰当的一项是(C) 前几年听过这样一个民谣：“教育把父母逼疯，房子把口袋掏空，医疗把你提前送终。”这个令人啼笑皆非的民谣告诉我们：教育住房医疗已成为压在人民头上的新“三座大山”。到了今年，国家在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。这无疑是令人拍手称快的一件喜事。它标志着我国城乡已普遍实施免费义务教育，我国的义务教育政策真正做到了实至名归。 A．啼笑皆非B．三座大山C．拍手称快D．实至名归 解析：：A项，“啼笑皆非”形容既令人难受又令人发笑。B项，“三座大山”比喻我国民主主义革命时期的三大敌人。此处引申为“压力”。C项，“拍手称快”拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。此处不合语境。
D项，“实至名归”指有了真正的学识，本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。 3．下列句子中没有语病的一项是(D) A．防止考生作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。 B．针对某些国家在南海肆意侵犯我国领土主权，严重损害我国利益，我们没有理由继续忍让，必要的时候必须亮剑！ C．新能源、光电子等名词已经成为世界各主要经济体的口头禅，但也有人提出质疑：战略性新兴产业是否只是后危机时代的美丽光环？ D．记者从国防科工局获悉，我国探月工程研制取得重大进展，工程二期“嫦娥三号”任务正式由初样研制转入正样研制阶段，嫦娥三号探测器计划2013年发射，将进行月球软着陆探测与月面巡视勘探。 解析：A项，不合逻辑，应将“将对防止考生作弊起到震慑作用”改为“将对考生作弊起到震慑作用”；B项，成分残缺，在“利益”后加上“的行径”；C项，搭配不当，应将“质疑”改为“疑问”。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(A) 在国际关系中，人们以“钱”炒“钱”，“钱”越炒越热，终于升腾为“泡沫”。__________________________________________。在货币符号化电子化的时代，我们要格外小心。 ①索罗斯们就是这样，在制造泡沫和泡沫破灭之间逞能 ②短期资本大进大出，是东亚经济危机爆发的直接原因
《新闻阅读与实践》教案
《新闻阅读与实践》教案 【三维目标】 知识与技能： 引导学生了解新闻的定义、要素、特点、结构、传播媒体。 能力培养： 指导学生对新闻材料进行筛选、提炼，尝试写作一句话新闻、新闻导语，训练学生筛选、提炼、评判的思维能力，语言概括表达能力和语文实际运用能力。 情感态度与价值观： 激发学生阅读新闻的兴趣，培养阅读新闻的习惯和初步的传媒素养； 【教学重难点】 1、引导学生了解新闻的定义、要素、特点、结构、传播媒体； 2、引导学生理解新闻的“倒金字塔”式结构特点，指导学生对新闻材料进行筛选、提炼，尝试拟写一句话新闻和新闻标题，从而训练学生筛选、提炼、评判的思维能力、语言概括表达能力和语文实际运用能力。 3、引导学生理解新闻的真实性与倾向性的关系。 【教学方法】 教师引导、讲解与学生自主探究相结合；教师方法指导与学生写作训练相结合 【学情分析与学法指导】 学生初中接触过压缩语段题的“给新闻加标题”和“概括一句话新闻”，所以对新闻有一定了解，因此小班更强调自学与习题的训练；A1班应更多地了解新闻特点，提高解答压缩语段题的能力。【教学时数】3课时 第课时 一、新闻的定义与特征 1、定义 “新闻”这个词，至少有三个方面的含义： 一是新闻的实质特征，有人概括为对新近发生的事实的报道； 二是各种新闻载体的报道形式的总称，包括消息、通讯、特写、报告等； 三是专指消息这种体裁，包括简讯、电讯。 本书在大多场合下，侧重于第二层含义，即主要指的是各种体裁的新闻作品， 小结：新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。 2、特征 新闻具有以下三个最基本的特征，即真实性、及时性和公开性。 二、新闻的六要素以及新闻的结构 1、新闻的六要素 新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为“5W+H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。 2、新闻都是按六要素顺次“串起来”的吗？——新闻的不同结构方式 （1）时间顺序式结构 学生阅读：教材P16中的《刘胡兰慷慨就义》明确：《刘胡兰慷慨就义》一文按照事件发展的时间顺序组织材料，是一种把六要素顺次串起来的结构方式。 （2）“倒金字塔”结构 学生阅读：教材P16中的《鲍威尔宣布辞职》 明确：《鲍威尔宣布辞职》一文是典型的“倒金字塔”结构，文章一下来就点明了最重要的信息——“美国国务卿鲍威尔已于12日向布什总统递交了辞呈”，突出了新闻六要素中的“What”这个要素。 3、新闻为什么要“打破顺序”？ 新闻要求简洁、凝练，用最少的文字表达最充分的信息。所以不能流水账似地报道所有的新闻要素，而是强调那些“含金量”最大的内容。由此造成了著名的“倒金字塔式结构”：最重要的信息放在开头介绍，后边的内容按照重要性依次递减的顺序排列。 4、新闻的导语 （1）什么是新闻的导语？ 新闻的开头称作导语，导语是以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息的主题，并能引起读者阅读兴趣的开头部分，它往往是最精炼、最重要的部分。 （2）导语的发展 ①“第一代导语”，也称六要素导语或全型导语，就是消息六要素齐全的导语。如： 本报上海9月22日电记者吕网大报道：我国优秀跳高运动员朱建华今天下午在上海虹口体育场举行的第五届全运会田径决赛中，跳过2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高纪录。（《人民日报》） 六要素导语的长处是具体、完整。但内容太多，主次不分，重点不突出,被讥为“晒衣绳”式导语。 ②“第二代导语”，也称微型导语或部分要素导语，即指导语中只包含“六要素”中的部分要素。只把五个“W”中的最重要的因素置于导语中，只有两个或三个“W”。该类导语通常突出“六要素”中最能激发人们兴趣的，或者内容最重要的就可以了。如： 今天下午，朱建华以他有力一跳，飞过2米38横竿，再次成为全球跳得最高的人。 ③“第三代导语”，也称丰富型导语。在“第二代导语”突出部分要素的基础上，“第三代导语”与之一脉相传，把落脚点放在了“如何去突出这些部分要素”上。 他平缓而有节奏地飞跑到最佳点，突然背向横竿凌空跃起，巨大身躯拖着收拢的双腿向前飞去，以这样优美和谐风姿跳过2米38高度。一个新的男子跳高世界纪录诞生了。 （3）导语的写作要求 （1）要彰显新闻价值 既然第二、三代导语都强调突出处理“部分要素”，那么我们自然会问，究竟哪此要素是需要在导语中加以突出呢？ 同一新闻事件的六要素中，判断哪个最为关键和重要，并无固定和绝对的标准，有时和记者所在的新闻机构的性质、观点、倾向有关，有时随整篇报道的侧重点和角度的不同而转移。所以，同一个新闻事件在不同的记者看来，需要强调和突出的重点也是不同的。比如，同是一起盗窃案，有的记者会突出“WHY”——保安的玩忽职守；有的记者会突出“WHO”——窃贼竟是公安人员；也有的记者可能会突出“WHEN”——“两打”专项斗争中的一个大白天。 导语写作贵在开篇有物，切忌空洞，充满概念和口号，也不能有太多人名、头衔、单位名称，否则会挤掉或冲淡重要新鲜的新闻事实。 （2）讲究语言技巧
高中语文选修《新闻阅读与实践》精品教案：《新闻阅读与实践：综合消息两篇》教案
《新闻阅读与实践：综合消息两篇》教案 【教学目的】 １、了解综合消息的定义及其种类。 ２、了解综合消息怎样组织材料的。 ３、了解综合性消息的导语的特点。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、综合消息的种类 1、结合P25的“小链接”，了解综合消息的定义。 综合消息报道的是一个时期里，发生在某一地区、某一系统的带有全局性的新情况、新动向、新成就、新问题，是多个单位里发生的具有共同性质的多个新闻事实的综合。它不像动态消息，一事一报，新闻涉及的范围多是一个局部、一个单位、一个点；更不像特写式消息，仅仅截取新闻事件的一两个片断。它报道面宽，声势大，给人以总体性印象。 综合消息不像动态消息那样，记者的观点、报道的主题，常常隐藏在事实的叙述中，它虽然也是用事实说话，但必须在叙述事实的基础上，从众多新闻事实中，概括提炼出一个共同的主题，或点化于标题、导语中，或见之于主体文字。 2、综合消息按其不同的综合方法，可分为三种基本类型。 （１）横向综合消息 把一个地区、一个系统内发生的有共性的多个新闻事实综合起来，反映全局性的总体趋向。所综合的新闻事实之间是并列关系。结构的基本形式是总分式，即总摄性导语后，并列若干具体的新闻事实，有的还有总括性结尾。在写法上，可以按地区并列，被学者们视作开我国综合消息之先河的报道—《外国军队到处横行》，就属此类综合。消息综合报道了上海虹口地带日本海军陆战队逾巡示威，海宁路及杨浦、闸北等地美国兵行凶，中国闸北保卫团拘捕美国兵等新闻事实。《拉宾遇刺举世震惊》（人民日报》1995年11月6日）也属此类综合，在导语后并列了联合国、巴勒斯坦、约旦、埃及、阿曼、美国等二十多个国家领导人发表的声明或谈话。还可以按构成新闻事实的几个侧面并列，《说说温州的衣食行》就是按各个侧面组织材料的。 （２）纵向综合消息 这类消息不但反映事物在全局范围内发生发展的总体趋势，而且反映事物发展变化的阶段性。所综合的各个新闻事实既是构成新闻总体的几个侧面，又内含递进关系，每增加一重事实，就反映着事物发展的几个阶段，对于主题的揭示也就深一个层次。这类消息的结构犹如彩线穿珍珠，彩线就是新闻事实的内在逻辑和内在意义，珍珠就是一个个新闻事实。《太行山老区土地改革后经济生活迅速上升》就是纵向的综合消息。表面看来，食、畜、住、衣是说明经济生活上升的几个并列侧面，实际上它们反映着经济生活上升的递进性、阶段性。首先是吃饱饭，在吃饱饭的前提下，对翻身农民来说最要紧的是增加耕畜，扩大生产。耕畜和土地是翻身农民的命根子。必须在经济生活上升到一定程度，才能够盖新房子，进而买洋布穿。这里，每多一重事实，翻身农民经济生活上升的程度就高一个层次。 （３）纵横结合综合消息 就是前二类综合消息的结合 二、《上课能否晚一点儿》 综合消息涉及材料较多，不像动态消息那样事实集中、连贯，因此，怎样组织材料是关键。
高中语文人教版选修《新闻阅读与实践》第二章2《综合消息两篇》教学设计
《综合消息两篇》教学设计 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。杨 华当 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国
2019-2020学年高中语文第5章新闻评论：媒体的观点12社论两篇精学精练新人教版选修新闻阅读与实践
精选中小学试题、试卷、教案资料 12 社论两篇 [语言运用层] 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是( ) A．爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨 ．．．．，关系融洽， 很受邻居们喜爱。 B．他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷 ．．．．，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取 得了令人瞩目的成就。 C．小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失 ．．．．，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威 望很高。 D．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑 ．．．．之感油 然而生。 E．奔流不息的京杭运河带来隋唐以来的千年商贾繁荣，小溪河巧夺天工 ．．．．，穿城而过，银城新苑地处两 河沿岸的滨河公园，位置十分优越。【解析】A项，让枣推梨：小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。B项，焚膏继晷：点燃灯烛来接替 日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。C项，患得患失：担心得不到，得到了又担心失去。指对于个人的利害得失斤斤计较。D项，登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。E项，巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。对象错 位。 【答案】DE 2．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．巴菲特以纯粹的“投资人”身份，跻身世界富豪排行榜榜眼，的确堪称奇才，不过在华尔街并非没 有先例。B．人们喜爱他也并不仅仅因为NBA中出现了一个能够与奥尼尔对抗的中锋，而是因为这个中锋是一个 黑头发黄皮肤的亚洲人。C．这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元的很少；居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都 承受不起。D．去年10月，同样在红海，该船的姊妹船“萨拉姆95”号客轮与一艘塞浦路斯商船相撞后沉没，乘 客几乎全部获救。【解析】B项，结构混乱，“而是”改为“而且”。C项，“几千元”与“上万元”“几元”与“十几 元”应分别颠倒顺序。D项，“几乎”与“全部”自相矛盾，不合逻辑。 【答案】A 3．填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 最可悲的是我们的孩子，他们________，________，________。有一位作家写到，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可是孩子们________，________，不要误了他们喜欢的一个电视节目。
《新闻阅读与实践》全套教案 doc
《新闻阅读与实践》全套教案 第一章新闻是什么？ 【教学目标】 1、了解新闻的六要素以及新闻的结构。 2、了解新闻的采写过程以及构成新闻价值的诸多要素。 3、初步了解客观报道的相对性，培养学生客观评判并分析大众传媒传递的信息的能力。 4、了解报刊、广播、电视、网络等媒介在报道新闻方面的不同特点，学会选择不同的策略来阅读不同媒介的新闻。 【教学重点】 新闻的要素、特点和构成。 【教学时数】二课时。 【教学内容及过程】 第一课时 教学内容：介绍新闻的知识 教学过程 一、新闻的“六位侍者” 新闻的定义：经过报道的新近发生的事实信息。 【定义的四层含义】 1、要通过大众传媒报道 2、是新近发生的事 3、是真正发生过的事
4、本来的“原料”是信息 【新闻的要素】 小说三要素：人物、故事情节和环境 议论文三要素：论点、论据和论证 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果 新闻的“六位侍者”：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、结果如何（How）。 新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为“5W＋H”，即：谁、何时、何地、何事、为何、结果如何，换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。 【典型实例】 经过多年艰苦训练，中国运动员刘翔终于在2004年8月27日，雅典奥运会上获得男子110米栏冠军，被媒体称为“亚洲飞人”。 找出下面新闻的导语： 新华网7月25日电，记者从青海省有关部门获悉，7月24日17时40分许，青海省大通回族土族自治县塔尔镇一在建清真寺发生垮塌事故，截至25日记者发稿时，有8人死亡，3人重伤，20人轻伤。 事故发生后，青海省应急救援总队和西宁市、大通回族土族自治县有关部门已经连夜展开救治和善后工作。
高二语文选修新闻阅读与实践练习：《梦碎雅典》新人教版含解析
第10课梦碎雅典 1．了解特写这种新闻题材的特点，体会新闻性与文学性的有机结合。 2．在诵读中体会情感的变化以及细节描写和背景巧妙穿插的写作特色。 3．从奥蒂的人生经历中体会坚忍不拔的意志和永不言败的精神，提升自己的人生境界。 遗憾：9枚奥运奖牌独缺金牌 第20届(2010年)欧洲田径锦标赛昨日在西班牙巴塞罗那开幕，出生于牙买加的奥蒂将代表斯洛文尼亚队参加女子4×100米的角逐，这也创造了欧锦赛历史上最年长的参赛纪录。奥蒂，传奇还在继续。 奥蒂1960年出生在牙买加的冷泉，但2002年她改换国籍，从此代表斯洛文尼亚参赛。目前，奥蒂已经成为斯洛文尼亚的青年榜样。
的确，奥蒂的一生充满传奇色彩。10岁那年，奥蒂在母亲的引导下走上田径场。1979年，在“泛美运动会”第一次为国征战，结果带回一枚女子200米铜牌。 1980年莫斯科奥运会，奥蒂第一次出现在奥运赛场，她在那届奥运会上赢得女子200米铜牌，这是加勒比海沿岸国家的女运动员第一次站上田径领奖台，那时奥蒂不过20岁，她由此开启了属于自己的时代。 从1980年到2004年，奥蒂连续参加了7届奥运会，前6次是代表牙买加，最后一次则披上斯洛文尼亚的战袍，奥蒂因此成为仅有的两位参加过7届奥运会的运动员之一。其实，奥蒂在7届奥运会上有8次登上领奖台，但她的第九枚奖牌是在后来追认的。美国名将琼斯承认2000年悉尼奥运会时服用兴奋剂而被剥夺金牌，当时名列第四的奥蒂名次递升到第三。 虽然握有9枚奥运奖牌，但奥蒂恰恰缺少一枚奥运会的金牌，这一结果相当残酷和悲情。1996年亚特兰大奥运会，是奥蒂最接近金牌的一次。在女子100米决赛中，美国的德弗斯和奥蒂几乎同时撞线，但德弗斯身体前倾，嘴巴率先过线，奥蒂则是高挺胸部冲刺。经过精密观测辨别后发现，奥蒂的胸部不敌德弗斯的嘴巴，差距是千分之一秒，奥蒂遗憾落败。 2004年雅典奥运会时，奥蒂当时已经转投斯洛文尼亚，她以44岁的高龄最后一次参加奥运会。遗憾的是，岁月不饶人，奥蒂未能再次站上领奖台。
2018人教版语文选修新闻阅读与实践练习题第二章1.动态消息两篇版含答案
基础夯实 1.下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一项是( ) A.标识．(shí)吐露．(lòu) 凄怆．(chuàng) 魁．首(kuí) B.捕．捉(bǔ)酩．酊(mǐng) 佛．教(fó)淙．淙(cóng) C.斐．然(fěi)亘．古(ɡèng) 顷．刻(qǐng)毓．秀(yù) D.内讧．(hòng)掳掠．(lüè) 信笺．(qiān)荏．苒(rěn) 解析A项,吐露．(lù);C项,亘．古(ɡèn);D项,信笺．(jiān)。 答案B 2.下列各组词语中,有错别字的一项是( ) A.部署撒手锏两全其美伶牙俐齿 B.蔓延满堂彩胸无城府简明扼要 C.中标拌脚石英雄辈出诩诩如生 D.脉搏辩证法察言观色独占鳌头 解析C项,拌—绊,诩诩—栩栩。 答案C 3.导学号59760003填入下面文段处空白处的词语,最恰当的一组是( ) 当然,表面的公正不等于公正。①, ②表面功夫都不做足,内在的真诚性③是值得怀疑的。④,议员在议会中打架, ⑤只是作秀,但也有可能是全力为选民争取利益;⑥假如他们只顾着打呼噜,连表现一下的念头都没有,那就一定是置选民利益于不顾。 ①②③④⑤⑥ A 然而如 果 一 定 那 么 虽 然 /
,①表转折,②为让步假设;④处为举例子,⑤处与下句构成转折,⑥与前面又构成转折关系。 4.导学号59760004(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( ) ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓 ．．．．,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。 ②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长 ．．．．的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷 ．．．．,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿 ．．．．,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未 来踌躇满志 ．．．．,跃跃欲试。 ⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失 ．．．．,但的确为百姓生活提供了极大的便利。 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ ,重新集合力量再干。语境中没有失败的意思。与语境不符。②“意味深长”,意思含意深远,耐人寻味。使用正确。③“层出不穷”,接连不断地出现,没有穷尽。使用正确。④“守正不阿”,坚守正道,毫不偏袒。形容人公正不徇私情。成语中的“正”表示的公正,不是语境中的“该领域”。望文生义。⑤“踌躇满志”,形容对自
《新闻阅读与实践》 第四章练习
第四章特写：镜头式的新闻片断 编稿: 谭兰安审稿：张克剑 一、填空题 1、“特写”这个名称取自于电影学术语，是一种以描写为主要手段，截取新闻事实中最富有特征的片断和细节，作形象化的再现或放大的新闻。 2、特写除了新闻作品的共性之外，还有四大特征：其一，截取横断面；其二，评论性；其三，文学性；其四，结构的灵活性。 3、新闻特写有以下几种：事件特写、场景特写、人物特写、景物特写、工作特写、杂记性特写。 二、阅读理解 (一)、阅读课本p59《梦碎雅典》回答下列问题： 4．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？（A） A、文章开头两段属于新闻文体的导语部分。 B、文章开头两段属于新闻文体的主体部分。 C、文章开头两段属于新闻文体的结尾部分。 D、文章开头两段属于新闻文体背景部分。 5、文章开头两段的主要作用是：（B） A、主要作用有：作个交代，让大家知道事情的结局。 B、主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 C、让人们知道奥蒂又一次输，引起大家的同情。 D、让大家知道奥蒂这次依然输给了“坏运气”。 6．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（D） A、让大家知道她的过去,更加同情她。 B、说明她有很老的资格。 C、突出奥蒂不屈服于命运的性格特征,但是,运气不好。 D 、可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气“，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。 7、．怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在文中的含意？（A） A、观众以静默的方式表示他们的深深同情。奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到的不只是决赛跑道的起点，也是梦想的起点。 B、说明观众支持她、同情她的遭遇,但是,她很难过。 C、“面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着”,说明她心理不服气。 D、是对不公平的命运的反抗所采取的另一种形式.。 8．作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。B A、奥蒂屡败屡战是好样的,但是,她如果总结了失败的教训,就不致于每次失败。 B、“重要的是参与，不是胜利“是奥林匹克精神的核心之一，奥蒂屡败屡战，不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。从某种意义上说奥蒂虽败犹荣。 C、胜利了光荣,失败了,并不值得歌颂。 D、不向厄运低头的坚毅与执着是好的,但是,比赛还是要有实力. 奥蒂缺乏实力。 （二）、 “抱抱”就能消除人际冷漠吗? 记者：据报道，北京、南京、广州、天津等地街头出现了由年轻人组成的“抱抱团”。您怎样看待他们的所作所为? 曲伟杰：抱抱是一个人的需要，“抱抱团”是一群人的需要。“抱抱团”不等于“团团抱”，因为不是每“团”人都需要与陌生人搂搂抱抱。 记者：那您对此不太赞赏是吗? 曲伟杰：我倾向于对类似行为不贴标签，只把它理解为某些人的一种行为方式。是由他们的特别需求
最新2020高中语文 第三章3.7 中国市场：人人都想分享的蛋糕练习 新人教版选修《新闻阅读与实践》
7.中国市场:人人都想分享的蛋糕 一、积累运用 1下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一项是( ) A.潜．力/缱．绻引擎．/氰．基呼吁．/驾驭． B.规模．/模．块累．计/累．及悄．然/铁锹． C.维系．/系．数跻．身/箕．踞炮．制/泡．桐 D.俳．优/徘．徊涅．槃/啮．噬书箧．/胆怯． 解析：A项,qián/qiǎn,qínɡ,yù;B项,mó,lěi,qiǎo/qiāo;C项,xì,jī,páo/pāo;D 项,pái,niè,qiè。 答案：D 2下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.坐垫练习簿挈约蛛丝马迹 B.省份凑份子谜团逐鹿中原 C.颂读螺旋浆神彩节目精彩 D.暖气哈密瓜蛰伏合盘托出 解析：A项,“挈约”应为“契约”;C项,“颂读”应为“诵读”,“螺旋浆”应为“螺旋 桨”,“神彩”应为“神采”;D项,“合盘托出”应为“和盘托出”。 答案：B 3下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是( ) A.连日的春雨,让冰城的步道板“很受伤”,原本不同程度的破损在雨后更加严重。对此,相关责任部门集思广益 ．．．．,相信问题的解决指日可待。 B.郁达夫曾有美文《方岩记静》,大赞方岩的幽静与古朴。方岩山中奇景异石,随处可见,擢发难数 ．．．．,所以一年四季,方岩香火不断。 C.都说“隔行如隔山”,但很多演员在演艺事业做得风生水起、名利双收的时候争相跨界,纷纷选 择在另一个领域东山再起 ．．．．。 D.即使前方风雨阻拦,高三的我们还是义无反顾 ．．．．地踏上了征程。走过了坎坷泥泞,经历了枯燥乏味 的日子,你看,前方风景正好。 解析：A项,集思广益:集中众人的智慧,广泛吸收有益的意见。B项,擢发难数:形容罪恶多得像头 发那样,数也数不清。贬词褒用。C项,东山再起:失势之后重新恢复地位。不合语境。D项,义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。不合语境。 答案：A 4下列各句中,没有语病且句意明确的一项是( ) A.创建全国文明城市不仅能够提升威海市民的精神生活品位,而且可以进一步完善城市基础设施。 B.茅盾文学奖是根据茅盾先生生前遗愿,为鼓励优秀长篇小说的创作,推动我国社会主义文学的繁 荣而设立的。
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