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公共教育学试卷一

公共教育学试卷一 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

公共教育学试卷一

一、单向选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分）

1.教育的直接和首要目标是（A）

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.提高人的素质

D.促进人类和谐

2.人类社会第一部以教育为专门研究对象的着作（D）

A.《教育学》

B.《民主主义与教育》

C.《普通教育学》

D.《大教学论》

3.教育的出发点是（D）。

A.社会

B.学校

C.家庭

D.人

4.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是（A）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会影响

D.自学

5.“按教育规律办事”的前提是（A）。

A.认识教育规律

B.认识客观事物

C.利用教育规律

D.发挥主观能动性

6.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于（D）问题。

A.教育政策

B.教育制度

C.教育艺术

D.教育目的

7.为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是（A）。

A.教育方针

B.教育制度

C.教育艺术

D.教育目的

8.雅典教育中“缪司”是指（C）。

A.体育

B.德育

C.智育和美育

D.教育场所

9.教育改革与发展的强大动力是（B）。

A.教育需要

B.教育理论的创新

C.学校发展

D.教育政策

10.学校教育职能的主要实施者是（B）。

A.领导

B.教师

C.学生

D.校长

11.标志我国师范教育的开始的文件是（D）。

A.《关于教师地位的建议》

B.《国家为21世纪的教师作准备》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《钦定学堂章程》

12.教育活动的核心是（B）。

A.教师

B.课程

C.学生

D.教材

13.在学校教育中，处于中心地位的是（A）。

A.教学

B.领导

C.实践活动

D.党团活动

14.教师中心说的理论体系的构建者是（B）。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.昆体良

15.教学过程结构的实质是（C）。

A.空间结构

B.三维结构

C.时间结构

D.立体结构

16.教学方法概念的基点是（A）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学原则

D.教学过程

17.下列以引导探究为主的教学方法是（C）。

A.谈话法

B.讨论法

C.发现法

D.将受法

18.现代德育的核心应该是（A）

A.道德价值培养

B.青春期教育

C.心理健康教育

D.兴趣培养

19.马卡连柯教育思想的核心是（A）

A．集体教育B．个体教育C．正面教育D．反面教育

20.学校最基本的教育教学单位是（B）

A.小组

B.班级

C.年级

D.教研组

二、多项选择题（在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案，多选或漏选均不得分。（每小题2分，共10分）

1.到目前为止，关于教育起源问题，较有影响的说法有（ABC）

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.人类起源论

2.教育的社会功能的特点表现在（ABCDE）

A.间接性

B.隐含性

C.潜在性

D.迟效性

E.超前性

3.幽默意境的形成过程包括的环节有（ABCE）

A.制造悬念

B.铺垫渲染

C.慎重思考

D.出现反转

E.产生突变

4.教师劳动的特点包括（BCDE）。

A.差异性

B.示范性

C.创造性

D.系统性

E.学习性

5.下列属于动作技能的有（ACD）。

A.写字

B.心算

C.游泳

D.踢球

E.默读

教育学(B)试题

一、单向选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分）

1.狭义的教育是指（B）

A.家庭教育

B.学校教育

C.个人教育

D.社会教育

2.《大教学论》的作者是（A）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.洛克

3.社会环境的本质是（C）。

A.制度

B.风俗

C.文化

D.人际关系

4.在个人发展中起主导作用的是（C）。

A.社会环境

B.自然环境

C.学校教育

D.家庭教育

5.教育艺术的最高境界是形成（A）。

A.教育风格

B.教育质量

C.教育方法

D.教育思想

6.教育理论最具根本性的问题是（C）。

A.教育内容

B.教育规律

C.教育目的

D.教育制度

7.学校教育中最基本的活动类型是（A）

A.教学工作

B.教育管理

C.教育目的

D.教育内容

8.首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作明确区分的是（C）。

A.杜威

B.卢梭

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

9.人力资本理论的奠基者是（A）。

A.舒尔茨

B.贝克尔

C.丹尼森

D.闵塞

10.发展教育、办好学校、推进教育教学改革的主体力量是（C）。

A.行政部门

B.领导

C.教师

D.校长

11.我国教育史上第一个近代学制是（A）。

A.“癸卯学制”

B.“壬寅学制”

C.“六三三学制”

D.“新学制”

12.教学改革的核心是（A）。

A.课程

B.教师

C.学生

D.教材

13.完成某种活动任务的态度和行为方式方面的特征（B）。

A.信念

B.性格

C.理想

D.动机

14.“产婆术”的发明者是（A）。

A.苏格拉底

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

15.学、思、行的学习过程理论的提出者是（B）。

A.孟子

B.孔子

C.老子

D.荀子

16.衡量学生会不会学的重要标志是（A）。

A.学习策略

B.学习目标

C.学习内容

D.学习过程

17.教授策略的实质是以（D）为主体的策略。

A.学生行为

B.教学内容

C.教学方法

D.教师行为

18.德育与政治教育是（C）

A.不同的两个范畴

B.是一种包容与被包容关系

C.是一种辨证的内在关系

D.两者没有关系

19.道德认知发展理论的代表人物是（A）

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.米切尔

D.洛塔尔

20.在我国中小学教育中，最常见的班级自主活动是（D）

A.球赛

B.野炊

C.演讲比赛

D.主题班会

二、多项选择题（在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案，多选或漏选均不得分。（每小题2分，共10分）

1.赫尔巴特提出的教学四阶段是（ACDE）

A.明了

B.引入

C.联想

D.系统

E.方法

2.教育的言语艺术主要包括（ABC）

A.口头言语艺术

B.书面言语艺术

C.体态言语艺术

D.活动言语艺术

E.参与言语艺术

3.下列属于个人生活和发展中非理性因素的有（ABCD）。

A.情感

B.意志

C.性格

D.想象、顿悟

E.思维

4.教师的基本素质成分包括（ABCD）。

A.知识结构

B.个性品质

C.教学能力

D.教育观念

E.教育内容

5.教学活动设计与开发原理包括（ABCD）。

A.“人—物”互动原理

B.“物—物”互动原理

C.“人—人”互动原理

D.“个体与自身”互动原理

E.“家庭—个人”互动原理

公共教育学试卷三

一、单向选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分）

1.宏观的教育学的研究对象是（D）

A.人

B.学校

C.理论知识

D.教育现象和教育规律

2.被称为“教育学之父”的是（A）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.洛克

3.教育产生的最根本的原因是（A）

A.人类对自身生存和发展需要的满足

B.社会发展的需要

C.文化传承的需要

D.维持国家稳定

4.在个体发展中起决定作用的是（B）。

A.遗传

B.个体活动

C.社会环境

D.自然环境

5.教育艺术中最基本的是（C）。

A.教育准备艺术

B.教育组织艺术

C.言语艺术

D.教育方法艺术

6.教育活动的出发点、依据和归宿是（B）。

A.教育内容

B.教育目的

C.教育艺术

D.教育制度

7.实现教育目的最基本的途径是（B）。

A.教育规划

B.教学工作

C.教育政策

D.教育内容

8.《天鹅之歌》的作者是（D）。

A.杜威

B.卢梭

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

9.人力资本理论认为教育的发展目标是（A）。

A.人的全面发展

B.学校发展

C.社会发展

D.创造经济效益

10.教师职业的出现是在（C）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.春秋战国时期

D.封建社会

11.师范教育明确成为学制的一部分首次是在（A）中提出的。

A.“癸卯学制”

B.“壬寅学制”

C.“六三三学制”

D.“新学制”

12.课程编制的统合、系统、反复三原理是（B）提出的。

A.克尔

B.史密斯

C.伊藤信隆

D.布鲁纳

13.完成某种活动的潜在可能性的特征是（D）。

A.性格

B.理想

C.兴趣

D.能力

14.决定教学系统本身存在的内在因素是（A）。

A.教学要素

B.教学内容

C.教学过程

D.教师

15.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论出自（A）着作。

A.《中庸》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

16.教学策略的基础和核心是（B）。

A.教学方法

B.学习策略

C.教学过程

D.教学内容

17.学习方式的核心是（A）。

A.学习活动形式的设计

B.学习需要

C.学习心理原理

D.学生素质

18.思想教育的最终目标是（B）

A.使受教育者获得人类思想方面的知识

B.使受教育者形成一定的世界观和人生观。

C.使受教育者受到思想教育

D.对受教育者做思想工作

19.美国当代道德教育复兴运动中最有争议、影响极为广泛的一种学校德育改革流派是（B）。

A．道德教育的情感模式派B．价值澄清学派

C．社会学习论的德育思想派D．品格教育运动派

20.班级规模的要求是（C）

A.越大越好

B.越小越好

C.必须适中

D.可大可小

二、多项选择题（在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案，多选或漏选均不得分。每小题2分，共10分）

1.学校教育的系统性表现在（ABCD）

A.计划性

B.组织性

C.协调性

D.全面性

E.选择性

2.下列属于教育艺术特点的是（ABE）

A.情感性

B.创造性

C.民主性

D.主体性原则

E.审美性

3.一般认为，我国现行的中小学实施的全面发展教育包含（ABCD）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育和劳动技术教育

E.心育

4.下列属于课程编制的模式的有（ABCDE）。

A.目标模式

B.探究模式

C.过程模式

D.情境模式

E.批判模式

5.下列属于个别化教学的有（ABC）。

A.道尔顿制

B.文纳特卡制

C.开放课堂

D.导生制

E.分组教学

单项选择题

1.杜威所主张的教育思想被称作是(C)

A.存在主义教育思想;

B.要素主义教育思想;

C.实用主义教育思想;D永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B

A.北欧的尼德兰;

B.捷克的夸美纽斯;

C.法国的斯图谟;

D.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)

A.学生只有机械记忆的能力;

B.教师的知识能力是不一样的;

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法(D)

A.观察法;

B.读书法;

C.文献法;

D.行动研究法

A.劳动起源论;

B.生物起源论;

C.心理起源论;

D.生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)

A.十五大;

B.十四大;

C.十三大;

D.十二大

7.反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(C)

A.教育制度;

B.学校教育制度;

C.教育体制;

D.学校领导制度

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A)

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代科学教育;

C.开展网络教育;

D.高等学校扩招

A.认识活动;

B.教师教的活动;

C.学生学的活动;

D.课堂活动

12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C)

A.是同时的;

B.师范学校出现得早;

C.教师成为一种独立的社会职业的时间早;

D.说不清楚

13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)

A.学生在教育活动中是被动的客体;

B.教师在教育活动中是被动的客体;

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

14.小学阶段是发展学生个性(B)

A.并不重要的时期;

B.非常重要的奠基时期;

C.没有效果的时期;

D.最不会受外界影响的时期

15.德国教育家赫尔巴特是(B)

A.儿童中心论的代表;

B.教师中心论的代表;

C.劳动教育中心论的代表;

D.活动中心论的代表

A.赫尔巴特;

B.瓦·根舍因p;

C.怀特海p;

D.克伯屈

17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C)

18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)

A.主体;

B.客体;

C.教的主体;

D.学的主体

19.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是(B)

A.遗传决定论的观点;

B.环境决定论的观点;

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

A.杜威;

B.怀特海;

C.布鲁纳;

D.克伯屈

多项选择题

1.美国当代着名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(ACD)

A.认知领域;

B.日常生活领域;

C.情感领域;

D.动作技能;

E.安全领域

2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC)

A.内容的丰富;

B.增强国家对课程改革控制权;

C.课程结构的更新;

D.为课程改革提供物质基础;

E.课程改革由受教育者完成

3.我国学校教育层次包括(ABCD)

A.幼儿教育;

B.初等教育;

C.中等教育;

D.高等教育;

E.学历教育

4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指(BCD)

A.四书;

B.文法;

C.修辞;

D.辩证法;

E.论语

5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是(ADE)

A.家庭教育;

B.道德教育;

C.班级教育;

D.学校教育;

E.社区教育

6.反映家庭教育中存在问题的说法的是(BCDE)

A.方法科学;

B.家长对孩子期望偏高;

C.片面重视孩子的智力开发文化学习;

D.不能全面关心孩子的成长;

E.家庭教育是教育的一个分支

7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)

A.以业余为主;

B.以自学为主;

C.以长期为主;

D.以短期为主;

E.以国外学习为主

8.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是(ACDE)

A.无歧视原则;

B.提早自立原则;

C.尊重儿童观点与意见原则;

D.尊重儿童尊严原则;

E.儿童利益最佳原则

9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(BCDE)

A.重视课程的标准化建设;

B.重视课程内容的现代化综合化;

C.重视基础学科和知识的结构化;

D.重视能力的培养;

E.重视个别差异

10.下列课程属于综合课程的有(ABE)

A.核心课程;

B.融合课程;

C.潜在课程;

D.活动课程;

E.广域课程

小学教师资格认定培训考试心理学试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是(.B)

A.观察法实验

B.自然实验

C.实验室实验

D.自然实验与实验室相结合实验

2.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是(.B)

A.客观原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是(a)

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于(c)

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

5.学习迁移产生的客观必要条件是(c)

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

6.梅耶学习过程模式的主要特点是(a)

A.强调新旧知识之间的相互作用

B.强调模仿的作用

C.强调强化的作用

D.强调暂时神经联系的建立

7.动机强度与学习效率之间的关系是(d)

A.成正比关系

B.成反比关系

C.没有关系

D.成倒U性曲线关系

8.概念同化的典型方式是(a)

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

9.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是(a)

A.布鲁纳

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.班杜拉

10.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是(c)

A.竞争目标结构

B.个人主义目标结构

C.合作目标结构

D.友谊目标结构

11.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是(a)

A.先快后慢

B.先慢后快

C.先后一致

D.不快不慢

12.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是(d)

A.正迁移

B.横向迁移

C.特殊成分迁移

D.非特殊成分迁移

13.小学生的个性倾向性主要表现在(b)

A.需要、动机、世界观

B.理想、信念、世界观

C.兴趣、动机、世界观

D.兴趣、爱好、理想

14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征(b)

A.气质

B.性格

C.能力

D.动机

15.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种(c)

A.复习策略

B.群集策略

C.形象联想策略

D.元认知策略

16.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和(D)

A.活动技能

B.学习技能

C.一般技能

D.认知技能

17.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是(A)

A.杜威

B.纽厄尔

C.华莱尔

D.巴甫洛夫

年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是(B)

A.肖锋

B.章志光

C.邵瑞珍

D.李伯黍

19.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了(B)

A.知识传授者

B.学生楷模

C.学生家长代理人

D.严格管理者

20.教师注意力的特点集中表现在(D)

A.注意集中能力

B.注意稳定能力

C.注意转移能力

D.注意分配能力

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

1.心理个体的发展具有的一般特点是(ABCD)

A.连续性与顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不均衡性

E.关键性

2.概念的结构包括(ABDE)

A.概念名称

B.概念定义

C.概念应用

D.概念特征

E.概念实例

3.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于(ABCDE)

A.元认知策略

B.复述策略

C.组织策略

D.精细加工策略

E.复习策略

4.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成(ABCD)

A.审题

B.联想

C.知识理解

D.课题类化

E.背诵记忆

5.影响群体士气的因素有(BCDE)

A.群体成员的人数

B.对群体目标的赞同

C.对活动的满意感

D.群体领导方式

E.和谐的人际关系

心理学试题参考答案

一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）

1、杨贤江写的《大教学论》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的着作。

2、教育的本质是（有目的的培养人的社会活动）。

3、我国封建社会的教育内容是（五经、）、（四书）。

4、我国现阶段的教育方针是（“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”）。

5、（班级授课制）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（京师同文馆）首先执行了这个制度。

6、1903年颁布的（癸卯学制），是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（理论性和应用性）相结合的学科。

8、义务教育，也叫（强制教育），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是（学生与教师之间的矛盾）。

10、教学手段就是指教师和学生进行（教学活动）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的（辅助形式）。

12、教学工作的基本环节是备课、上课、（课外辅导）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。

13、学校德育工作的主要途径是（通过各科教学）渗透德育。

14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（课程计划）和各科课程标准、教科书之中。

15、德育过程的基本矛盾是（社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾）。

二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）

16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（.③）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

西欧最早出现的教育专着是（①）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》

18、“教学过程最优化”的教学思想是由（②）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫V

19、苏霍姆林斯基的教育思想是（①）：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观

20、我国最早的学校教育机构是（①）：⑴痒⑵序⑶校⑷学

21、讲授法的基本方式包括（①）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告

22、政治、经济制度决定着（①）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模

23、普通中小学教育的性质是（③）：⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育

24、中小学的“双基”教学是指（①）：⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理

25、德育在青少年学生的发展中具有（④）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用

26、班主任在班集体的发展中起（①）：⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用

27、良好班集体形成的重要标志是（③）：⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律

28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（①）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值

一、选择题

1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）

A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威

2、人力资本理论说明了（）

A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用

3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性

4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）

A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）

A．理论联系实际B．教育与社会实践结合

C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性

C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性

8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）

A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法

10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）

A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制

11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）

A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略

12、德育过程结构的构成要素是（）

A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容

C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境

13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）

A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式

14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）

A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理

15、班主任工作的中心环节是（）

A．了解和研究学生B．组织和培养班集体

C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量

二、填空题

1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和＿＿＿＿。

3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有＿＿＿＿价值。

4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是＿＿＿＿。

5、我国的教育目的的理论基础是＿＿＿＿。

6、当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿＿＿和社会实践能力为重点。

7、教师职业的最大特点在于＿＿＿＿。

基础心理学测试题.doc

咨询员单选题(应有133 ■实有160题) 1、()年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。d (A)1876 (B)1877 (C)1878 (D)1879 2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()o b (A)俄国 (B)德国 (C)日本 (D)美国 3、()在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。c (A)魏特海墨 (B)费希纳 (C)冯特 (D)韦伯 4、普通心理学是一门研究()的学科。 (A)心理的发生、发展 (B)社会对心理制约 (C)心理现象产生机制 (D)正常成人一般心理规律 5、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有()的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。 (A)活动

(C)主观能动性 (D)意志的努力 6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为()o (A)情感过程 (B)认识过程 (C)意志过程 (D)个性 7、心理现象主要包括?既有区别乂有紧密联系的两个方面，它们是：( )o (A)心理过程和意志过程 (B)人格和认识过程 (C)心理过程和情绪、情感过程 (D)心理过程和人格 8、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是()。 (A)神经心理学 (B)构造心理学 (C)认知心理学 (D)社会心理学 9、人本主义心理学主张()o (A)研究人的行为及影响因素 (B)研究影响及决定人行为的潜意识 (C)研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 (D)研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素 10、()以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。 (A)精神分析学派 (B)构造主义

保险学试题一及参考答案

保险学试题一及参考答案一、单项选择题（每小题1 分，共20 分） 1、某建筑工程队在施工时偷工减料导致建筑物塌陷，则造成损失事故发生的风险因素是。 A.物质风险因素 B.心理风险因素 C.道德风险因素 D.思想风险因素 2、现代保险是从_____ 发展而来的。 A.海上保险 B.火灾保险 C.人寿保险 D.责任保险 3、某固定资产投保财产保险，保险金额为20 万元，出险时财产价值为25 万元，财产实际损失8 万元，若采用比例赔偿方式，保险人应赔 _________ 元。 A. 5.6 万 B.6.4 万 C.7.2 万 D.8 万 4、负有支付保险费的义务的人是_______ A.投保人 B.被保险人 C.保险人 D. 受益人 5、某份家财保险合同的保险期限为2002年9月23日到2003年9月22日，该合同的保险标的在2002 年12 月5 日因保险事故发生而全损，保险人按保险金额全额赔偿后，保险合同就终止了。该保险合同的终止属于_______________ 。 A.期满终止 B.履约终止 C.协议终止 D.解约终止 6、属于控制型风险管理技术的有_______ 。 A.减损与避免 B.抑制与自留 C.转移与分散 D.保险与自留 7、关于劳合社的表述中正确的是_______ 。 A.劳合社是一个保险公司 B.劳合社是一个承保人组织 C.劳合社的成员只能是法人 D.劳合社只经营水险业务 8、当保险合同的当事人对合同条款有争议时，法院或仲裁机关要做出有利于 ________ 的解释。 A ?保险人 B .被保险人C.保险代理人 D ?保险经纪人 9、从保险合同的性质看，责任保险合同具有 ________ 。 A.安全性 B.投资性 C.补偿性 D.给付性

心理学基础历年考试试题

江西财经大学 06－07第一学期期末考试试卷试卷代码：39002A 授课课时：36节课程名称：心理学基础适用对象：大学本科一、名词解释分）分，共16（每小题4 4.似动2.无意注意，3.晶体能力，1.个性心理特征，二、填空题) 15分(将每空格处的正确答案添写在答题纸上。每空1分，共 _____________。_____________、_____________和1.注意的功能是、、 ____________________________、______________量的基本方法有2.保持量测______________等。 ____________________。3.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是。_____________、_________________________4.表象基本特征是、为之程称象形的心理过一个栩栩如生的林黛玉的脑看5.完《红楼梦》后中产生。______________ 。、_____ ___6.斯腾伯格把人的智力分成三元 _______ _、_____ ___三、判断说明题分；32分，说明（先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断20分）分，共判断错误，全题不得分。每小题51.暗适应过程是视觉感受性不断下降的过程。 2.思想开小差是一种注意的转移。 150％保持量最佳。3.过度学习 4.气质有好坏之分。四、简答题分）分，共24（回答要点，并简明扼要作出解释。每小题6 1.什么是表象与想象？二者有何区别与联系？ 2.简述引起不随意注意的原因。 3.内驱力、动机与诱因的关系能力与知识技能的关系 4.五、论述题分）12.5分，共25（回答要点，并作出相应论述。每小题论述马斯洛的需要层次理论及其对教学的启示。1.请结合自己，论述如何培养一个人的能力？2.

保险学原理试题5完整

保险学原理试题5 一、单项选择题（每小题1分，共10分，在备选答案中选出一个正确的答案）1．在经济交往中，权利人与义务人之间，由于一方违约或犯罪而使对方造成经济损失的风险是（） A．自然风险 B．财产风险 C．投机风险 D．信用风险 2．自留形式的保险基金具有的优点是（）。 A．提高了资金效率 B．稳定性好 C．自留额度易确定 D．形成、使用灵活 3．除了列举不承保的风险外，对于其他一切外来风险予以保障的合同，称为（）A．总括式合同 B．定额保险合同 C．综合风险合同 D．预约合同

4．若赔偿金额=保险金额*损失成数，此赔偿方式为（）A．比例赔偿方式 B．限额赔偿方式 C．第一危险赔偿方式 D．免责限额赔偿方式 5．单独海损是（） A．实际全损 B．推定全损 C．部分全损 D．部分损失 6．在责任保险单中，不同于其它保单的特殊规定有（）A．被保人 B．赔偿请求人 C．责任限额 D．责任解除 7．在各类风险中，对农业生产危害最大的是（）A．自然灾害

B．意外事故 C．生物灾害 D．社会风险 8．健康保险属于（） A．长期保险 B．团体人身保险 C．强制保险 D．短期业务 9．固定再保险是（） A．临时再保险 B．合同再保险 C．预约再保险 D．比例再保险 10．政府对保险业进行管理的第一目的是（）。A．保护消费者的利益 B．健全保险组织 C．防止保险业中的不良竞争，反对垄断

D．保证保险公司的偿债能力二、多项选择题（每小题1分，在备选答案中，选出2——5个正确的答案） 1．风险频率的高低取决于（） A．损失程度 B．时间 C．风险单位数目 D．损失形态 E．风险事故 2．保险基金的特征是（） A．来源广泛 B．使用范围的规定性 C．赔付责任的长期性 D．返还性 E．增值 3．古玩保险合同属于（） A．定额保险合同

保险学的经典试题(doc 10页)

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A．被保险人 B．保险受益人C．投保人 D．保险代理人（ B ）4. 保险合同的客体是﹍﹍﹍。 A．投保人 B．保险利益 C．权利义务 D．被保险人（ C ）5. 风险管理的基本程序是﹍﹍﹍。 A．风险识别→风险评价→选择风险管理技术→风险估测→风险管理效果评价B．风险估测→风险评价→风险识别→选择风险管理技术→风险管理效果评价C．风险识别→风险估测→风险评价→选择风险管理技术→风险管理效果评价D．风险评价→风险估测→选择风险管理技术→风险识别→风险管理效果评价（ B ）6. 某企业风险管理过程中发生以下事项：保险费3万元，自己必须承担的损失5万元，风险管理行政费用2万元，风险控制成本4万元，残余物资 1万元。该企业的净风险损失成本是﹍﹍﹍万元。

1 基础心理学试题六一

1 基础心理学试题六一、填空题（每空1分，共20分）1、感觉是人脑对直接作用于的客观事物的的反映。 2、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是的，而且同时进行的几种活动之间具有的。 3、表象是从到的过度阶段，是认识过程中的重要环节。 4、解决问题的思维过程有：提出问题、、和验证假设。 5、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的而产生的。 6、根据需要的对象，可以把需要分为需要和需要。 7、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、和心理活动的。 8、性格的形成和发展是因素和因素相互作用的结果。 9、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、的差异和差异 10、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的，又称注意的。二、选择题（每题1分，共10分） 1.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( ) A.冯特 B.华生 C.费希特 D.弗洛伊德 2.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（） A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.统觉 3.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（） A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意分配 D.注意转移 4.短时记忆的信息容量为（）组块 A.9±2 B.7±2 C.5±2 D.6±3 5.根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（） A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象 6.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（） A.原型 B.定势 C.迁移 D.变式

7.个体行为和心理活动的内部心理动力是（） A.感觉 B.知觉 C.需要 D.能力 8.气质类型在社会上评价是（） A.都是好的 B.都是坏的 C.有好有坏 D.无好坏之分 9.人在处理各种社会关系方面的性格特征是（） A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 10.智力分布呈常态分布就是指（） A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异 B.智力中等的人占多数 C.智力超常的人占多数 D.智力低常的人占多数三、名词解释（（每题3分，共15分） 1、形象记忆 2、定势 3、创造想象 4、性格的态度特征 5、特殊能力四、判断题（每题1分，对打“√”，错打“×”，共10分） 1．“江山易改，本性难移”说明的是气质的稳定性特征。（） 2．虚幻的想象是不受现实制约的。（） 3．“谈虎色变”是第二信号系统的作用。（） 4．复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。（） 5．相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。（） 6．差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。（） 7．精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。（） 8．斯坦福－比纳智力测验所用的智商是离差智商。（） 9．潜移默化是指有意识记的结果。（） 10．印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重

保险学模拟试卷一及答案

保险学模拟试卷一及答案一、单项选择题（1×10=10分） 1、保险的本质决定保险的职能，人身保险的基本职能为（） A补偿损失职能B保险金给付职能C防灾防损职能D融资职能 2、通货膨胀属于（） A自然风险B技术风险C社会风险D经济风险 3、财务性风险管理技术是通过事故发生前的财务安排，为恢复企业经济提供财务基础，下列哪些方法属于财务型技术（） A分散B预防C抑制D自留 4、在保险活动中，人们以不诚实或故意欺诈行为促使保险事故发生，以便从保险活动中获取额外利益的风险因素属于（） A逆选择B道德风险C心理风险D法律风险 5、我国保险法中关于非寿险业务未到期责任准备金的提取规定是（） A按照当年自留保费的10%提取B按照上年自留保费的10%提取 C按照当年自留保费的50%提取D按照上年自留保费的50%提取 6、在1693年，天文学家哈雷编制了第一张（），精确表示了每个年龄的死亡率，为寿险计算提供了依据 A保险表B费率表C统计表D生命表

7、李女士所在单位为其购买了一份终身保险，此时李女士已有身孕并指定胎儿为受益人。胎儿出生半年后，该女士在一次车祸中遇难。此时保险公司应该将保险金支付给（） A李女士的法定继承人B李女士的孩子的监护人C李女士的配偶D李女士的代理人 8、在人身保险合同中，一般不能变更的是（） A投保人B被保险人C受益人D保险代理人 9、下列陈述错误的是（） A财产保险合同的标的往往表现为一定的物质财产或其派生利益 B人身保险合同的标的无法用货币衡量 C财产保险合同与人身合同均以损害补偿为理论基础 D多数情况下，财产保险合同主体较简单，投保人与被保险人同属一人 10、某人投保了人身意外伤害保险，在回家的路上被汽车撞伤送往医院，在其住院治疗期间因心肌梗塞而死亡。那么，在这一死亡事故中的近因是（） A被汽车撞倒B心肌梗塞C被汽车撞倒和心肌梗塞D被汽车撞倒导致的心肌梗塞二、多项选择题（2×10=20分） 1、风险的组成因素包括（） A风险识别B风险因素C风险事故D风险估测E损失 2、人身保险没有（）概念 A保险金额B保险利益C保险价值D保险期限E重复保险

心理学基础知识试题(附答案)

心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

保险学试题与答案修正版最全

一．单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号） 1承保责任围最广泛的商业性医疗保险是（ A ） A．普通医疗费用保险 B．住院费用保险 C．重大疾病保险 D．大额医疗费用保险 2．认为保险是一种损失赔偿合是（B ）。 A.损失分担说 C.危险转嫁说 B.损失赔偿说 D.欲望满足说 3. 二元说的代表人物是（ D） A 日本的米谷隆三 C 美国的休勃纳 B 德国的马修斯 D 德国的爱伦贝堡 4．房主外出忘记锁门属于( C ) A.道德风险因素 C.心理风险因素 B.社会风险因素 D.物质风险因素 5. 对于损失概率高、损失程度小的风险应该采用的风险管理方法是 (B ) A.保险 B.自留风险 C.避免风险 D.减少风险 6. 股市的波动属于（ B ）性质的风险。 A.自然风险 B.投机风险 C.社会风险 D.纯粹风险 7. 影响保险需求总量的诸多因素中，（ D）与总量成反比关系。 A.风险因素 C.科学技术因素 B.经济发展因素 D.价格因素 8. 现代保险首先是从（ A ）发展而来的。 A.海上保险 C.人寿保险 B.火灾保险 D.责任保险 9. 以投保时保险标的实际价值或估计价值作为保险价值，其保险金额按保险价值来确定，这种保险被称之为（ B ） A.不定值保险 C.定额保险 B.定值保险 D.超额保险

10.下列哪些利益可作为保险利益（D ） A.违反法律规定或社会公共利益而产生的利益 B.精神创伤 C.刑事处罚 D.根据有效的租赁合同所产生的对预期租金的收益 11.在保险合同订立程序中，一般（B）为要约人。 A.保险代理人 B.投保人 C.保险人 D.被保险人 12.保险人与被保险人订立保险合同的正式凭证为（C） A.保险凭证 B.暂保单 C.保险单 D.投保单 13.再保险合同( D ) A.只具有给付性 B.具有补偿性或给付性，视原保险合同的性质而定 C.既有补偿性又有给付性，二者同时具备 D.以补偿为原则，表现为分摊性 14.建筑工程一切险中，安装工程项目的保险金额一般按（ B ）A．实际价值计算。 B．重置价值计算。 C．双方协商确定计算。 D．现金价值计算。 15.有关保险市场述错误的有（C ） A.保险市场就是保险商品买卖和交易相关行为的总和 B.现代意义的保险市场已突破传统的地理上的意义 C.保险市场应具备买方、卖方和中介三大要素：主体、客体、交易价格 D.现代保险市场指促进保险交易实现的诸多环节，既供给者、需求者、中介人、管理者在的整个市场运行机制。 16. 我国《保险法》规定，同一保险人不得同时兼营财产保险业务和人身保险业务。这一经营规则是指（ A ）。 A.禁止兼业 C.禁止联营 B.分业经营 D.禁止专营 17.普通医疗费用保险负责被保险人因疾病或意外伤害支出的（C ）。 A.住院医疗费用 C．门诊医疗费用 B.手术医疗费用 D．各种医疗费用

心理学基础试题

第三章感觉和知觉、单选 1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 1?学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律（b ） A. 感觉对比 B.感觉相互作用 2?下面关于感觉阈限的说法正确的是（e ） A. 是一种感觉能力 3. 窥一斑而见全豹，这说明知觉具有（e ）。 A. 选择性 B.理解性 C.整体性 4. 放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的（d ） A. 选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 10. 所谓潜移默化” 第一章心理学概述一、单选 1. D 2. B 1.产生心理的器官是 (d ) A.心脏 B.血液 C.肝脏 D.脑 2.心理产生的源泉是 (b ) A.感觉器官 B.客观现实 C.主观经验 D.神经系统二、多选 1. BCD 2. BCE 1.心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是 A.注意过程 B.认识过程 C.情感过程 D.意志过程 2.个性心理包括三个子系统，即 (bee ) A.情绪情感 B.个性倾向性 C.个性心理特征 D.需要与动机（bed ） E.自我调控过程 E.自我调控 5.感知觉是（e ）。 A.认识活动的高级阶段 B.是特殊的认识过程 C.是心理活动的基础 D.不属于认识过程 1 .C 一、单项选择题 1 .人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于 A.情绪记忆 B.语词逻辑记忆 2 .考试中的判断题，选择题属于（第四章记忆 2 . C 3 .B 4 .A 5.C 6 .A 7.B 8.A 9.D 10.A 11.B 12.B (e )。 C.形象记忆 D.运动记忆 e A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆 3 .想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是 ( b A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆 4 .学生学习生字时，首先要反复读写，这是记忆过程的（a ）。 A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆 5.短时记忆的信息经过多次重复即转入 (e ）。 A.感知形象记忆 B.瞬时记忆 C.长时记忆 D.情绪记忆 6.遗忘曲线表明遗忘的过程规律是 a ) 。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.均衡发展 D.没有规律 7.短时记忆的数量是 (b )。 A. 5 ±2个组块 B. 7 ±2个组块 C. 9 ±2个组块 D.7+2 8.视觉后像是一种（ a ）记忆。 A.瞬时 B.短时 C.长时 D.运动 9. 一朝被蛇咬，十年怕井绳”这是（d ）记忆 A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆）。）。 13.C O D.知觉的理解性 D.恒常性 C. 知觉的整体性 B.跟感受性成正比 D. 一生不变的 C.因刺激物的性质和机体的状况而不同

基础心理学试题三

基础心理学试题三一、填空题（每空1分，共20分） 1、个性是指一个人的整个心理面貌，它是个性心理倾向性和个性心理特征的总合。 2、观察过程总是伴随着思维活动，因此有把观察称为思维的知觉。 3、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）为内容的记忆。 4、记忆表象（简称表象）具有两个特征：直观性和概括性。 5、思维是客观事物或现象在人脑中间接和概括的反映。 6、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：环境因素、生理因素和认知因素。 7、动机具有引发、指引和激励的功能。 8、高级神经过程的基本特征是神经过程的强度、神经过程的平衡性和神经过程的灵活性。 9、能力按照它的倾向性可划分为一般能力和特殊能力。 10、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：服从、同化和内化。二、选择题（每题1分，共10分） 1.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是( B ) A.弗洛伊得 B.罗杰斯 C.威特海默 D.斯金纳 2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（A ） A.感觉 B.知觉 C.感受性 D.感觉阈限 3.在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（D ） A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 4.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（A ） A.不随意注意 B.随意注意 C.有意后注意 D.有意注意 5.记忆过程包括（A ） A.识记、保持、回忆或再认 B.形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆 C.识记、保持和遗忘 D再认、重现和记忆 6.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ D ）影响。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.干扰抑制 D.双重抑制 7.每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（ B ） A.抽象性 B.概括性

保险学试题库十套(题和答案)

保险学模拟试题一一、名词解释（每题3分，共15分） 1、风险 2、保险供给 3、被保险人 4、重要事实91 5、保险单二、单项选择（每题1分，共10分） 1、既有损失机会又有获利可能的风险是（） A 自然风险 B 投机风险 C 纯粹风险 D 财产风险 2、风险管理程序中最基本和最重要的环节是（） A 风险识别 B 风险衡量 C 风险评价 D 风险自留 3、保险人行使代位求偿权追偿到的金额大于赔偿给被保险人的金额，超出部分应归（）所有。 A 保险人 B 被保险人 C 投保人 D 保险代理人 4、下面各方中（）有资格直接指定受益人。 A 投保人 B 保险人 C 被保险人 D 受益人自己 5、正式保险单签发之前由保险人出立给投保人或被保险人的一种临时凭证是（） A 保险费收据 B 投保单 C 保险凭证 D 暂保单 6、某批货物以定值保险方式投保，保额为110万元，后该批货物发生全损，事故发生地货物的市场价值是90万元，则保险公司应赔偿（） A 90万元 B 110万元 C 100万元 D 保险公司不承担赔偿责任 7、某业主将自有的一套价值120万元的住宅投保了家庭财产保险，保险金额为90万元，后房屋发生火灾，造成部分损失共计40万元。按第一风险责任赔偿方式保险人应承担的赔偿金是（）。 A 120万元 B 90万元 C 40万元 D 30万元 8、某企业投保了企业财产保险，保险金额为1000万元，约定的免赔额是1000元，保险事故发生后总计造成的损失为50万元，若按相对免赔额保险公司应赔偿（）。 A 1000元 B 499000元 C 500000元 D 不予赔偿 9、各国普遍采用的保险组织形式是（） A 相互保险公司 B 国有独资保险公司 C 互助保险组织 D 股份有限公司

保险学试卷答案

上海师范大学标准试卷 20 ~ 学年第学期考试日期200 年月日科目（卷）专业本、专科年级班姓名学号我承诺，遵守《上海师范大学考场规则》，诚信考试。签名：________________ 试题内容一、论析题：（每题10分，共40分） 1，在日常生活和工作中常常会遭遇哪些风险？应对风险的方法有哪些？ 2，什么是近因原则？试举一例说明在连续发生的一系列因果关系链中应如何判断近因？ 3，当今世界人身保险显示出哪些共同特点？你有何自己的见解？ 4，当代国际保险在操作技术上有何创新?请举例说明之. 二、计算题：（每题9分，共18分） 1，某一建筑大厦实际价值为9500万元，业主先后将该标的向甲、乙、丙三家保险公司投保火灾保险。其中甲公司的保险金额为4800万元，乙公司的保险金额为3200万元，丙公司的保险金额为2000万元。现发生损失金额为800万元。请按比例责任分摊方式计算甲、乙、丙三公司各承担多少赔款？ 2，某单位在投保当时按建筑的实际价值220万元与保险公司签定了合同，在保险期间该标的发生了火灾损失。据测算出险当时标的的实际价值为240万元，而损余价值为120万元。请计算保险公司应该赔付多少？三、案例分析：（每题14分，共42分） 1，某保险公司承保了两箱药品的货物运输保险，在主险平安险之外附加偷窃提货不着险和战争险。价值为2万美元的货物安全运到马来西亚目的港后，收货人南隆有限公司委托运输报关行代理提货。不料报关行丢失了提货单，结果货物被人冒领。收货人得悉此情况，以提货不着为由向保险公司索赔。请分析此案损失能否获赔偿？为什么？此案该如何处置为恰当？

2，某单位职工王某购买了人身意外伤害保险，保险金额为3万元。投保时，被保险人在投保单上填写有慢性胃溃疡病史。合同成立后九个月，被保险人因身体不适去医院检查，确诊为胃癌并已扩散到右下肺和胸椎骨。需每周到医院化疗，一天病人外出就诊不慎跌交，下肢自主运动消失，背部被撞淤肿，医生诊断为截瘫。被保险人家属提出因意外伤害致残保险金。请分析此案是否违背最大诚信原则？如按促进损害发生原则受益人能否获保险金？为什么？ 3，达姆达轮装运纸浆驶往大连，途中第三舱冒烟起火，船长下令向舱内灌注淡水灭火无果，只得又下令泵入大量海水灭火。此时由于第三舱大量海水泵入，舱内纸浆膨胀顶出舱盖5公分，危及船舶安全。船长决定返回出发港卸货检修船舶。但因港口条件限制，卸货速度很慢。舱内又出现复燃。于是船长采取舱内定向爆破的方法，加速卸货。最后第三舱货损达166万美元。请分析此案致损的近因是什么？为什么？参考答案（二）一、论析题 1，日常生活中我们常常会遭遇财产损失风险、人身相关的生老病死及意外伤害风险、有关疏忽大意过失所造成的责任赔付风险和信用方面的风险。风险是客观存在的，不依人的主观意志为转移。应对风险的主要方法有：分析和识别风险、有意规避风险、自留小额风险、转嫁风险。而转嫁纯粹风险通常采用的科学方法就是保险。保险是集众人资金帮助少数遭遇灾害人的有效机制，是社会的稳定器和减震器。 2，近因是指导致损失最直接、最有效的原因，而非指时间顺序上离损失最近的原因。具体判断根据因果关系逻辑推理。连续发生一系列因果关系链中，关键看第一个原因，并视其是否归因于保险责任而判定保险公司是否承担责任。例子略 3，当今世界人身保险发展中显示出共同特点：第一，人寿保险的险种日趋增多，保障的内容不断扩展，保障的程度日益提高。第二，以家庭为投保单位的险种正不断开发，保险社会稳定器的作用更为明显。第三，维护被保险人合法权益的机制更加完善。第四，人寿保险附加的投资功能、分红功能和贷款功能更为齐全。个人见解（略） 4，当代国际保险在操作技术上有创新，表现为：

基础心理学知识练习题

心理咨询师基础心理学知识单选题练习一单项选择题 1、（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建矗世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。 A.1876 B.1877 C.1878 D.1879 答案：D 2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）。 A.俄国 B.德国 C.日本 D.美国答案：B 3、（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。 A.魏特海墨 B.费希纳 C.冯特 D.韦伯答案：C 4、心理学是一门研究（）的学科。 A.心理现象发生.发展及活动规律 B.除精神病人外的心理现象 C.除动物外的心理现象 D.正常成人一般心理规律答案：A 5、普通心理学是一门研究（）的学科。 A.心理的发生.发展 B.社会对心理制约 C.心理现象产生机制 D.正常成人一般心理规律答案：D 6、人脑是产生心理的器官，它提供r心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。 A.活动 B.客观现实 C.主观能动性 D.意志的努力答案：B 7、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）。 A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程

D.个性答案：B 8、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面．它们是：（）。 A.心理过程和意志过程 B.人格和认识过程 C.心理过程和情绪.情感过程 D.心理过程和人格答案：D 9、心理是大脑活动的（）。 A.结果 B.产品 C.过程 D.客观映象答案：A 10、动物心理的发展经历了（）阶段。 A.感觉.知觉和思维三个 B.感觉.知觉和思维萌芽三个 C.感觉.知觉和意识三个 D.感觉.知觉和意识萌芽三个答案：B 11、心理反映具有（）的特性。 A.稳定性和灵话性 B.抽象性和形象性 C.能动性和主观性 D.客观性和主观性答案：C 12、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心删的基本元素的心理学派别是（）。 A.神经心理学 B.构造心理学 C.认知心理学 D.社会心理学答案：B 13、构造主义的目标是（）。 A.了解决定行为的目的 B.找出意识的组成成分 C.揭示意识与无意识的联系 D.理解大脑和神经系统如何控制行为答案：B 14、行为主义学派反对研究下列内容中的（）。 A.学习 B.反应 C.人格 D.技能答案：C

保险学试卷一及答案

保险学试卷及答案（一）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题I分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1 ?风险事故又可称为（）A ?实际损失B预期损失C风险因素D风险事件 — 2 ?风险自留亦称（） A ?避免风险 B ?自担风险 C ?风险中和 D ?风险转移 3 ?当事人双方因基于不确定的事件取得利益或遭受损失而达成协议，这是保险合同的（） A ?保障性B?附合性 C ?射幸性 D ?最大诚信性 4 ?保险利益又称（） A ?保险权益B预期风险C.保险事故 D ?风险因素 5 ?世界上的常设海事仲裁机构中影响最大是（） A ?伦敦海事仲裁员协会B?美国海事仲裁员协会 C.巴黎海事仲裁员协会 D ?东京海事仲裁委员会 6 ?保险业务争议的仲裁地点，通常约定在________ 的所在地。（） — A ?投保人 B ?被保险人 C ?保险公司 D ?受益人 7 ?在财产保险中，保险人的经济补偿以_______ 为根据。（） A ?保险利益 B ?保险金额C.保险价值 D ?实际损失 8 ?海上保险一般简称为（） A ?失窃险 B ?空中险 C ?运输险 D ?水险 9 ?在运费的形式中，可作为保险利益，单独向保险公司投保运费保险的是（） A ?预付运费 B ?到付运费 C ?保付运费 D ?先付运费 10.保险合同的客体是（c ） ----------------------------------------------- A ?保险人 B ?受益人 C 保险利益 D ?权利义务 11 ?产品责任的疏忽责任又称（）------------------------------------------------------ A ?免除责任 B ?过失责任 C 绝对责任 D ?严格责任 12 ?我国第一家专业性的股份农业保险公司位于（）

心理学期末复习试题及答案完整

心理学期末复习试题及答案完整版心理学基础试题及答案第一章题目一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理。 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C） A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（A） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒

保险学测试题(1)

综合试题保险学模拟试题一一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干前面的括号内。答案选错或未选者，该题不得分。每小题1分，共20分） 1、某建筑工程队在施工时偷工减料导致建筑物塌陷，则造成损失事故发生的风险因素是_C_____。 A.物质风险因素 B.心理风险因素 C.道德风险因素 D.思想风险因素 2、现代保险是从__A___发展而来的。 A.海上保险 B.火灾保险 C.人寿保险 D.责任保险 3、某固定资产投保财产保险，保险金额为20万元，出险时财产价值为25万元，财产实际损失8万元，若采用比例赔偿方式，保险人应赔____B__元。 A.5.6万 B.6.4万 C.7.2万 D.8万 4、负有支付保险费的义务的人是_A_____ A.投保人 B.被保险人 C.保险人 D.受益人 5、某份家财保险合同的保险期限为2002年9月23日到2003年9月22日，该合同的保险标的在2002年12月5日因保险事故发生而全损，

保险人按保险金额全额赔偿后，保险合同就终止了。该保险合同的终止属于__B____。 A.期满终止 B.履约终止 C.协议终止 D.解约终止 6、属于控制型风险管理技术的有_A_____。 A.减损与避免 B.抑制与自留 C.转移与分散 D.保险与自留 7、关于劳合社的表述中正确的是___B___。 A.劳合社是一个保险公司 B.劳合社是一个承保人组织 C.劳合社的成员只能是法人 D.劳合社只经营水险业务 8、当保险合同的当事人对合同条款有争议时，法院或仲裁机关要做出有利于___B___的解释。 A．保险人 B．被保险人 C．保险代理人 D．保险经纪人 9、从保险合同的性质看，责任保险合同具有_C_____。 A.安全性 B.投资性 C.补偿性 D.给付性 10、根据保险人的委托，在保险人授权范围内代办保险业务并向保险人收取代理手续费的人，是___A___。 A.保险代理人 B.保险经纪人 C.保险公估人 D.保险理算人 11、保险人在支付了5000元的保险赔款后向有责任的第三方追

保险学期末试卷答案

保险学期末试卷答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

一、概念辨析（每题4分，共16分） 1、保险利益与保险价值答：保险利益是投保人对保险标的具有的法律上承认的利益。保险价值是指保险标的在订立保险合同时的实际价值或在发生保险事故时所具有的实际价值。 2、风险事故与风险因素答：风险事故指风险由可能变为现实，以至引起损失的结果。风险因素是指引起或增加风险事故发生的条件，包括风险发生时，使损失结果扩大的条件。 3、权力代位与物上代位答：权力代位是指在财产保险中，保险标的由于第三者责任导致保险损失，保险人向被保险人支付保险赔款后，依法取得对第三者的索赔权。物上代位是指保险标的遭受保险责任范围内的损失，保险人按保险金额全数赔付后，依法取得对该项标的的所有权。 4、溢额再保险与成数再保险答：溢额再保险是由原保险人与再保险人签订合同，对每一个危险单位事先确定一个由原保险人承担的自留额，而将保险金额超过自留额的部分即溢额分给再保险人承担。成数再保险是指原保险人将每一危险单位的保险金额，按照约定的比例分给再保险人的一种再保险方式。二、不定项选择题：（每题1分，共15分） 1、桥梁因设计失误导致倒塌的风险属于（ B、D ）。 A. 道德风险 B.责任风险 C. 投机风险 D.纯粹风险 2. 对发生频率低但发生后带来巨大损失的风险，我们应采用（ D ）方法来处理。 A. 避免 B. 预防 C. 自留 D. 保险

3. 损失补偿的限制条件一般有（ A、B、D ） A. 以被保险人的实际损失为限 B. 以被保险人的保险金额为限 C. 以被保险人的保险价值为限 D. 以被保险人的保险利益为限 4、按照保险事故发生时保险标的的实际价值来确定保险价值的保险是（ B ） A. 定值保险 B. 不定值保险 C. 定额保险 D. 超额保险 5. 下列哪些保险合同在保险责任开始后投保人不得解除（ A、D ） A. 货物运输保险合同 B. 家庭财产保险合同 C. 机动车辆保险合同 D. 运输工具航程保险合同 6. 我国《保险法》规定，以死亡为给付保险金条件的合同，未经（ B ）书面同意并认可保险金额的，合同无效。 A. 投保人 B. 被保险人 C. 受益人 D. 保险人 7. 人身意外伤害保险的费率厘订主要依据（ C、D ） A. 年龄 B. 利率 C. 职业 D. 工种 8. 下列不属于人寿保险合同特点的是（A、D ） A. 是补偿性合同 B.是给付性合同 C. 不具有代位求偿的合同 D.是短期性合同 9. 投保人因过失未履行如实告知义务，未告知的事实对保险事故的发生有严重影响的，保险人对于保险合同解除前发生的保险事故（ A ） A.不承担赔偿或给付保险金的责任，但可退还保险费 B.不承担赔偿或给付保险金的责任，不退还保险费 C.承担赔偿或给付保险金的责任 D.承担部分赔偿或给付保险金的责任

公共教育学试卷一

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