文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › Java课程设计 学生信息管理系统

Java课程设计 学生信息管理系统

Java课程设计 学生信息管理系统
Java课程设计 学生信息管理系统

课程设计报告
设计名称: 选题名称: 姓 名: 专业班级: 系 (院): 设计时间: 设计地点:
指导教师评语:
面向对象课程设计
学生信息管理系统
学 号:
计算机工程学院 2014.3.10~2014.4.11 软件实验室、教室
成绩:
签名:
年月日

面向对象课程设计报告
第 2 页,共 20 页
1.课程设计目的
《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程,课程设计是学习完 该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设 计的理论、方法和基础知识的理解,掌握使用 Java 语言进行面向对象设计的基本方法, 提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力。
2.课程设计任务与要求:
以校园卡信息管理、学生信息管理、教师信息管理、图书信息管理、宿舍信息管理、学 生会活动管理、成绩管理、教室管理等为例,使用 JDBC-ODBC 数据库接口,完成对后台数 据库的插入、删除、修改、查询等操作。数据库系统可采用 Sql Server、Access 等,要根据完 成的不同功能在数据库系统中定义有关的各种信息表:如在教师信息管理系统中要设计教师 基本信息表、教师学习进修情况表、教师奖惩情况表、教师上课情况表等。其他几个子系统 中数据表的设计由同学们根据实际的需求自主完成设计。

面向对象课程设计报告
3.课程设计说明书
第 3 页,共 20 页
3.1 用户需求 本课题所开发的学生信息管理系统是用来对学生的分级管理,对转专业、留级、插班、
开除等操作所导致的班级学生人数变化进行调整,新生入学时录入学生信息,毕业生毕业后
可以整体删除,在学习生活中奖励或者惩罚学生并记录下来,学生也可根据自己的情况来修
改自己的部分信息(联系方式和家庭住址)以方便社交活动和统一管理。
3.2 概要设计
3.2.1 系统功能 经过分析,本系统应该包括如下功能:
1) 全体用户可以按不同身份登录; 2) 管理员可以录入所有的学生信息; 3) 班主任只能录入本班学生信息; 4) 管理员可以创建和删除班级,调整班主任; 5) 管理员可以调整一个班级的学生(插班、开除、留级、转专业); 6) 管理员可以查找学生信息; 7) 班主任可以查找本班学生信息; 8) 班主任可以修改本班学生信息; 9) 班主任可以奖励或者惩罚本班学生; 10) 班主任可以浏览本班学生信息; 11) 学生可以修改自己的某些信息(联系方式、家庭住址等); 12) 学生可以浏览本班学生信息。

面向对象课程设计报告
3.2.2 系统用例图 经过分析,本系统的用例图如下图所示:
第 4 页,共 20 页

面向对象课程设计报告
第 5 页,共 20 页
3.3 详细设计

面向对象课程设计报告 3.3.1 类图 经过分析本系统应具有如下类图:
第 6 页,共 20 页
Manager
-MNumber : string -MPassword : string -MName : string +setPassword(in newPW : string) +setName(in newName : string) +setNumber(in newNumber : string) +getPassword() : string +getName() : string +getNumber() : string +Manager(in MNumber : string, in MPassword : string, in MName : string) +Manager(in MNumber : string, in MPassword : string)
管理员类 图(1)
Boss
-BName : string -BPassword : string -BSex : string -BClass : string -BNumber : string
+getPassword() : string +getNumber() : string +getSex() : string +getClass() : string +setPassword(in newPW : string) +setClass(in newClass : string) +setSex(in newSex : string) +setNumber(in newNumber : string) +Boss(in BName : string, in BPassword : string, in BSex : string, in BClass : string, in BNumber : string) +Boss(in BNumber : string, in BName : string, in BClass : string)
班主任类 图(2)
Student
-SNumber : string -SPassword : string -SName : string -SSex : string -SAge : string -SCity : string -SClass : string -SDM : string -SPhone : string
+getNumber() : string +getName() : string +getPassword() : string +getSex() : string +getAge() : string +getCity() : string +getClass() : string +getDM() : string +getPhone() : string +setNumber(in new : string) +setPassword(in new : string) +setName(in new : string) +setSex(in new : string) +setAge(in new : string) +setCity(in new : string) +setCLass(in new : string) +setDM(in new : string) +setPhone(in new : string) +Student(in SNumber : string, in SPassword : string, in SName : string, in SSex : string, in SAge : string, in SCity : string, in SClass : string, in SDM : string, in SPhone) +Student(in SNumber : string, in SName : string, in SClass : string)
学生类 图(3)

面向对象课程设计报告 3.4 系统功能设计
第 7 页,共 20 页
1.用户登录:选择身份->输入用户名密码->单击登录。如果用户名、密码、身份与数据库中的信息不匹配,
弹出一个对话框显示“用户名密码身份不匹配!请重新核对信息” ;
2.修改密码:输入原来的密码->输入新密码->确认新密码->单击确定。如果原来的密码错误,弹出一个对话
框显示“旧密码错误,请重新输入!” ;如果两次输入的密码不同,弹出一个对话框显示“两次输入的密
码不同,请重新输入!”。
3.浏览学生信息:(1) 管理员:选择班级->单击浏览。
(2) 班主任和学生:单击浏览。
4.创建班级:管理员输入班级编号、姓名、人数创建新班级。
5.删除班级:管理员可以根据班级编号删除班级,并且删除该班级所有成员。如果没有找到,则弹出对话框
显示“对不起,未找到该班级,请确认班级编号是否正确!”,成功则显示“班级删除成功!”。
6.任命班主任:管理员输入老师的编号、姓名、性别、密码、班级等信息任命班主任。创建成功则显示“班
主任任命成功”,否则显示“班主任任命失败”。
7.卸任班主任:管理员输入班主任的编号来卸任班主任。如果没有找到,则弹出对话框显示“对不起,未找
到班主任,请确认编号是否正确!”,调离成功则显示“班主任卸任成功!”。
8.调离学生:管理员可以根据学生学号将一个学生从班级里调离。如果没有找到,则弹出对话框显示“对不
起,未找到该学生,请确认学号是否正确!”,调离成功则显示“学生调离成功!”。
9.增加学生:管理员可以输入学生的学号、姓名、班级、密码、性别、年龄、城市、联系方式来给某班增加
一个学生。添加成功则显示“学生添加成功!”,添加失败则显示“学生添加失败!”,
10.查找学生:管理员可以输入学生的学号来查找某学生。班主任和学生可以输入学号来查找班里的某学生。
如果没有找到,则弹出对话框显示“对不起,未找到该学生,请确认学号是否正确!”。
11.学生信息录入:管理员可以录入所有学生的信息。班主任可以录入本班学生信息。录入成功则显示“信
息录入成功!”,录入失败则显示“对不起,信息录入失败!”。
12.学生信息修改:班主任可以修改学生的姓名、性别、年龄、城市等,单击确定。学生可以修改手机号码
和城市。修改成功则显示“修改记录成功!”,修改失败则显示“对不起,修改失败!”。
13.奖惩学生:班主任可以更改学生获得的奖励或者受到的惩罚。修改成功则显示“修改记录成功!”,修改
失败则显示“对不起,修改失败!”。

面向对象课程设计报告
4.课程设计成果
第 8 页,共 20 页

面向对象课程设计报告 4.1 主要代码 (1)登录界面
第 9 页,共 20 页
主类构造方法如下 “登录”按钮动作事件代码如下:
“帮助”按钮动作事件代码如下:

面向对象课程设计报告
第 10 页,共 20 页
(2)操作界面
“修改密码”菜单的动作事件代码如下:
其他菜单的动作时间与“修改密码”菜单的动作事件类似。 主类窗口构造方法如下:

面向对象课程设计报告
第 11 页,共 20 页
(3)修改密码 主窗口类的构造方法如下:

面向对象课程设计报告 “确定”按钮动作时间的代码如下:
第 12 页,共 20 页
“重置”按钮动作时间的代码如下: (4)修改个人信息
构造方法如下:

面向对象课程设计报告
“确定”按钮动作事件如下:
第 13 页,共 20 页
(5)奖惩记录
构造方法如下:
“查看”按钮动作事件代码如下:

面向对象课程设计报告 “保存”按钮动作事件代码如下:
(6)学生信息操作界面
第 14 页,共 20 页
构造方法如下:

面向对象课程设计报告 “专业”组合框的事件代码如下:
第 15 页,共 20 页
“班级”组合框的事件代码如下:
“搜索”按钮代码如下:

面向对象课程设计报告
“浏览全部”代码如下:
第 16 页,共 20 页
“开除”按钮代码如下:

面向对象课程设计报告
表格的双击事件代码如下:
第 17 页,共 20 页
班主任管理界面与学生管理界面类似。 学生信息录入界面:

面向对象课程设计报告
“录入”按钮代码:
第 18 页,共 20 页
教师信息录入界面与学生信息录入界面类似。
管理专业界面: “添加专业”代码如下:

面向对象课程设计报告
“删除专业”代码如下:
管理班级界面与管理专业界面类似。
第 19 页,共 20 页
4.2 调试分析 刚开始的时候就遇到了权限的问题,于是我就设置了 1、2、3 这三种不同的权限。但是在打开“修改
密码”界面后又遇到了个人信息丢失的问题,旧密码没有值。于是我才登陆界面就定义了学生变量、老师 变量、管理员变量各一个用来传值,一次性传四个值,再通过权限来辨别哪个是有效值。
在表格的显示的时候又遇到了无法显示的问题,然后我开始测试,显示测试数据库的值有没有传给变 量,然后测试变量的值有没有传给向量,还测试了向量的值有没有传给表格模型,结果发现都传到了,于 是 我 就 开 始 怀 疑 是 表 格 和 表 格 模 型 没 有 进 行 绑 定 。 一 开 始 我 在 inputdata() 方 法 中 加 了 JTable1.setModel(model),表格中显示了一行数据,我非常高兴,这就说我的猜测是正确的,知识方法写的位 置不对,后来我把这方法写在初始化里面,表格成功显示了!
在制作组合框的联动的时候也遇到了一些小问题,就是组合框的选项只显示一个。这个问题一开始我 想了半天也没能解决,后来请教老师后才知道是组合框的值一旦变动后,rs 的值就改变了。于是我采用了 先把数据库中的信息放在一个 String 数组里面,然后通过 for 循环把值加到组合框中,成功解决了这一问题。 但是又出现了一个问题,在一张数据库表中要查询出不同的专业太麻烦,于是我就在数据库中建立了一张 “专业”表和一张“班级”表,从“专业”表中导出专业,再从“班级“表中导出班级和人数,成功解决 这一问题。

面向对象课程设计报告 5.课程设计心得
第 20 页,共 20 页
通过这次的课程设计,我对于 java 图形界面学会了很多东西。刚开始的时候我是以完成
任务为目的,用了一个星期做完了课程设计,其中的功能相当少,而且一点都不人性化,不
利于别人操作。但是后来经过老师提点,特别是给我讲解了一些功能之后,让我对这次的课
程设计有了一点兴趣,我开始尝试组合框的联动,通过表格来作为各项操作的桥梁,使得一
些操作不仅方便,而且能够立马看到效果,比如说开除学生这一功能。当然,在做这些功能
时也遇到了一些问题,特别是做表格。刚开始怎么也不显示,我也在网上搜索了表格的使用,
但是没有一个能够解决的,最后还是通过我的一个个尝试解决的,用了我三天时间,过程是
痛苦的,但是结果却是十分开心!虽然到这我的程序已经被大大改进了,但是要说完成还是
得经过老师的第三次提点,老师让我对于一些敏感操作加以确认,比如说开除学生和卸任班
主任,还让我调整背景图片,把界面的设计美化下。确实,我一开始总是以实现功能为主,
并没有去仔细的思考一些细节和界面问题,但是后来改进之后,虽然功能没有变,但是给人
的感觉明显好了许多,这就是老师说的“专业”吧!
这次的课程设计我要非常感谢老师的指导,正是在老师的不断提点与帮助下,我才能不
断地进步,不断地优化程序,我也会牢记这些,在以后的学习工作中注意,不断进步!

java记事本课程设计论文附源码

设计题目:记事本课程设计 专业:电子信息科学与技术 班级:电子1202班 学号:20121210606 姓名:王鹏 2015 年7月

XXX学院本科学生课程设计任务书

摘要 目前,很多新的技术领域都涉及到了Java语言,Java语言是面向对象编程,并涉及到网络、多线程等重要的基础知识,因此Java语言也是学习面向对象编程和网络编程的首选语言。此次课程设计主要通过编写一个简单的记事本程序使我们深入理解并实践在本课程中所学的有关JAVA程序设计方面的语言基础、异常处理、事件处理、小应用程序以及图形用户界面设计等内容。此简易记事本程序,使用Java程序编写,能够进行输入文字操作,并具有新建文件,打开文件,保存文件,退出,复制,粘贴,剪切等功能。该程序主要用到了Java swing和事件监听等。 关键词记事本程序,java语言,Java swing

目录 摘要 (1) 1 需求分析 (3) 1.1需求分析 (3) 1.2功能设计 (3) 2 概要分析 (4) 2.1概要设计思想 (4) 2.2程序运行界面 (4) 2.3程序模块说明 (4) 2.4流程图 (5) 2.5程序相关说明 (6) 3 程序详细设计与分析 (8) 3.1构建菜单栏及其下拉菜单 (8) 3.2“文件”菜单操作的事件监听 (8) 3.3“编辑”、“格式”等菜单的事件监听 (10) 3.4异常处理 (11) 4 测试分析 (12) 5 源程序清单 (15) 结论 (22) 参考文献 (23)

1 需求分析 1.1需求分析 现在网络上各种文档编辑器数不胜数,有EmEditor ,UEStudio ,GridinSoft Notepad ,Notepad++,win32pad ,SkimEdit,UniRed, xint 。功能也是应有尽有,有能改变字体的,有能改变文字颜色的。但是,这些软件又存在各种各样的瑕疵或问题:有的文件体积相对于一般文字编辑来说太大;有的功能太繁杂,使初级使用者一时难以掌握。仅从日常应用方面来说,一个文本编辑器只需一些简单实用的功能就够了。本程序设计就是依照这样一种使用需要设计了一个简单的记事本程序。 1.2功能设计 本程序要构建的记事本程序参照了Windows操作系统的记事本工具,其功能有以下几个方面: 1、菜单中有“文件”,“编辑”,“格式”,“查看”,“帮助”五个主菜单。 2、“文件”有“新建”“打开”“保存”“另存为”“退出”五个子菜单:分别用于新建文件,打开文件,保存文件,另存文件,退出记事本。 3、“编辑”中有“撤销”“剪切”“复制”“粘贴”“全选”“时间/日期”六个字菜单:用于撤销操作,剪切文字,复制文字,粘贴文字。全部选择,插入日期、时间。 4、“格式”菜单中有“自动换行”和“字体”两个子菜单。 5、“查看”菜单只是显示状态栏。 6、“帮助”菜单中只有“关于记事本”子菜单,主要用于显示该程序的名字,版本等信息。

JAVA课程设计--员工信息管理系统(徐如飞)

摘要 众所周知,当今社会是信息社会,因此,要想加强人事管理,单纯依靠以前的手工管理,不仅会浪费大量的人力,物力,财力,而且效率不高,而且很难达到预期的目的。所以人事管理信息系统能够提供准确的人员信息,以便领导者了解企业各个部门的人员构成,安排好工作计划,使企业变的更高效。 该系统能够对某单位的职工进行管理,主要功能如下是: 一、人事资料输入:输入员工信息,如姓名、身份证号、地址、电话、部门、工资、参加工作时间、专业、职务、备注等。 二、信息查询:可根据职工编号、职工名称、出生年月范围、工资范围、参加工作时间范围等条件查询。 三、登陆检测、用户管理、密码修改、权限设置。 四、系统初始化:包括操作员信息初始化和职工信息初始化。 五、用户信息修改:拥有权限的操作员可以修改、冻结、删除普通用户。 关键词:人事信息、java、用户界面

目录 一、设计目的 (1) 二、设计问题 (1) 三、概要设计 (1) 四、详细设计 (2) 1、定义员工类: (3) 2、主程序: (4) 3、实现员工信息的录入: (7) 4、实现员工信息的修改: (12) 5、实现员工信息的查询: (19) 6、实现员工信息的删除: (23) 五、设计总结 (27) 参考文献 (28)

信息专业java语言程序设计课程设计 人事管理系统 一、设计目的 通过该课程设计,使同学们进一步理解概JAVA的基本概念、理论和方法,初步掌握JDK、Eclipse的调试和应用,以及程序中错误的解决方法,明确JAVA在实际程序设计中的应用。使课堂中学习到理论得到应用,练习文件形式在JAVA程序设计中的应用。 二、设计问题 设计题目:员工管理系统 设计要求:(1)完成员工信息的添加、删除、查询、修改功能 (2)使用用户界面操作 (3)使用文件形式完成 设计思路:首先设计界面进入面板,在面板中添加菜单选项,并将要实现的功能选项添加其中,然后对这些选项实施监听,实现其功能。通过文件类型知识的应用,实现对员工信息的管理。 三、概要设计 1、从管理员角度讲,实现的功能是: (1)对员工有关数据的输入功能 a) 实现对员工基本信息的输入 b) 实现对员工奖惩信息的输入 (2)对员工有关数据的更新功能 由管理员进行档案收集,经过对档案资料的处理,更新员工档案管理系统中的奖惩相关信息(包括员工基本信息和员工业绩信息)。 (3)对员工档案信息的查询功能 管理员可以通过自己的用户名和密码在因特网上对所有员工的信息(包括员工的档案信息、员工的业绩信息)进行查询。 (4)对员工、部门和部门领导信息的简单管理 (5)对用户密码的管理 2、从普通用户(员工)的角度讲,实现的功能是:

职工管理系统java课程设计简单实现

目录 一、绪论 (1) 1.1关键技术介绍 (1) 1.1.1JAVA技术 (1) 1.1.2SQL数据库 (1) 二、需求分析 (2) 三、系统概要设计: (3) 3.1问题描述 (3) 3.2要求 (3) 3.3数据库设计 (3) 四、系统详细设计 (5) 4.1新员工信息录入 (5) 4.2显示员工信息 (7) 4.3修改员工信息 (8) 4.4查询员工信息 (10) 4.5删除员工信息 (13) 4.6员工信息排序 (15) 4.7员工信息统计 (16) 4.8注销 (17) 五、系统测试 (18) 5.1系统登录 (18) 5.2系统主界面.................................. 错误!未定义书签。 5.3新员工信息录入.............................. 错误!未定义书签。 5.4显示员工信息................................ 错误!未定义书签。 5.5修改员工信息................................ 错误!未定义书签。 5.6查询员工信息................................ 错误!未定义书签。 5.7删除员工信息................................ 错误!未定义书签。 5.8排列系统.................................... 错误!未定义书签。 5.9统计界面.................................... 错误!未定义书签。

5.10注销....................................... 错误!未定义书签。 六、总结 (19) 八、附录.......................................... 错误!未定义书签。

学生信息管理系统java课程设计含源代码完整版

学生信息管理系统j a v a 课程设计含源代码 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 1 2 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11)

一、系统描述 1、需求实现的功能 、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在插入时,如果数据库已经存在该学号,则不能再插入该学号。 、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。 、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面,从而实现权限操作。 、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的

java课程设计报告-mini人事管理系统

JAVA程序设计课程设计报告 课题: mini人事管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 设计时间:

目录 一、系统描述 (1) 1. 前言 (1) 2. 开发系统的功能介绍 (1) 二、分析与设计 (2) 1. 功能模块划分 (2) 2. 数据库结构描述 (2) 3. 各个模块实现方法描述 (3) 4. 测试数据及期望结果 (5) 三、源代码 (5) 1. 主页面设计 (5) 2. 记录添加界面的开发设计 (12) 3. 上班登记子系统开发设计 (14) 4. 下班登记子系统开发设计 (16) 5. 信息统计页面的设计开发 (18) 四、系统测试 (22) 五、总结 (25) 1. 实验心得 (25) 2. 参考文献 (26)

一、系统描述 1.前言 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对人事信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此,开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 目前,无论是机关、事业单位、还是企业单位,人事管理对于组织生存与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识,而人事管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员,而且也需要信息化工具进行辅助 在现代化的企业管理中,人事管理系统有着十分重要的作用,然而,用大型软件系统来于小型的企事业单位,不啻于“杀鸡用牛刀”,因此小型的的软件对于这种单位自然有十分重要作用。 2、开发系统的功能介绍 (1)上班登记子系统 上班登记子系统主要对所有员工的上班信息进行登记,包括员工的工号、员工的姓名、员工的上班时间和相应的备注信息,并且还要能够删除错误的员工上班时间信息的记录 (2)下班登记子系统 下班登记子系统主要对所有员工的下班信息进行登记,包括员工的工号、员工的姓名、员工的下班时间和相应的备注信息,并且还要能够删除错误的员工下班时间信息的记录。 (3)请假登记子系统 请假登记子系统主要对所有员工的请假信息进行登记,包括员工的工号、员工的姓名、员工的请假时间和相应的备注信息,并且还要能够删除错误的员工请假时间信息的记录。 (4)信息统计子系统

JAVA课程设计银行管理系统

大连科技学院java程序设计课程设计(B) 题目银行取款管理系统 学生姓名姚伟奇专业班级计算机(Z)13-1 指导教师李红职称讲师 所在单位信息科学系软件工程教研室 教学部主任王立娟 完成日期 2016年9月30日 课程设计报告单

综合评定: (优、良、中、及格、不及格)指导教师签字:2016年9月30日《java程序设计课程设计(B)》任务书 一、课程设计任务及要求: 任务:针对小型信息管理系统或若干综合性设计题目,选择一种软件开发模型,完成从需求分析、系统设计、系统实现,软件测试的全过程。 要求: (1) 根据软件系统开发的一般原则,完成相应系统的功能设计,完成主要功能模块的程序实现并进行测试训练,给出代码运行结果和相应的设计文档。可以分组进行,但所有学生必须经历整个系统的开发全过程,以便加深对系统开发全过程的认识。 (2)提交课程设计报告。 (3)指标: 要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页);完成所设计的题目,设计题目的语句行数的和在200行语句以上。 二、工作量 2周(10个工作日)时间 三、计划安排 第1个工作日:查找相关资料、书籍,阅读示例文档,选择题目。 第2个工作日-第4个工作日:设计程序结构、模块图。 第5个工作日-第9个工作日:完成程序的编码,并且自己调试、测试。穿插进行课程设计报告的撰写。 第10个工作日:上交课程设计报告,由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告,给出学生成绩。

指导教师签字:2016年9月19日

目录 题目:.................................................... 错误!未定义书签。 1.需求分析............................................ 错误!未定义书签。 2.概要设计............................................ 错误!未定义书签。 3.详细设计............................................ 错误!未定义书签。 4.编码................................................ 错误!未定义书签。 5.调试分析............................................ 错误!未定义书签。 6.测试结果及运行效果.................................. 错误!未定义书签。 7.系统开发所用到的技术................................ 错误!未定义书签。 8.课程设计总结........................................ 错误!未定义书签。参考文献................................................. 错误!未定义书签。5 附录全部代码............................................. 错误!未定义书签。

学生信息管理系统java课程设计(含源代码)

JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 设计时间: 评阅意见: 评定成绩:

目录 一、系统描述 (2) 1、需要实现的功能 (3) 2、设计目的 (3) 二、分析与设计 (3) 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11) 三、系统测试 (16) 四、心得体会 (23) 五、参考文献 (24) 六、附录 (24)

一、系统描述 1、需求实现的功能 、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在插入时,如果数据库已经存在该学号,则不能再插入该学号。 、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。 、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面,从而实现权限操作。 、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,

高校人事管理系统-面向对象程序设计说明书

******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2011年秋季学期 面向对象课程设计 题目:高校人事管理系统 专业班级: 姓名: 学号: 指导教师: 成绩:

目录 摘要 (1) 前言 (2) 正文 (3) 一、需求分析 (3) 二、总体设计 (4) 1、类的层次设计 (4) 2、功能设计 (4) 3、系统功能模块图 (5) 三、系统测试 (6) 总结 (9) 参考文献 (10) 致谢 (11)

摘要 目前市面上流行的人事管理系统不少。但是,对于企、事业单位的人事管理系统来说,不需要大型的数据库系统。只需要一个操作方便,功能实用,能满足本中心对数据的管理及需求的系统。人事管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。我们的目标就是在于开发一个功能实用、操作方便,简单明了的人事管理系统.能够录入人事的基本资料,在操作上能够完成诸如添加、修改、删除、按各种条件进行查询、新用户的设置及密码修改等方面的工作,基本满足人事日常业务的需要。 关键词:人事管理;文件;链表;c语言;

前言 科学技术日新月异的进步,让人类生活发生了巨大的变化,计算机技术的飞速发展,使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。随着企业自身人力资源的日益庞大、复杂程度逐渐增强,人机作坊再也无法适应如今企业的人事管理了,取代的是运用各种领域的知识,结合计算机科学而开发的人事管理系统,科学合理的来管理企业人事信息档案及扩充的人力资源管理系统。从而引出了一门新的学科——管理信息系统,它跨越了若干个领域,形成一整套科学合理的信息收集和加工的方法,构成一个纵横交织的系统。人事管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。 对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。人事管理系统是对工作人员进行统一的管理,可以进行方便的进行录入,查询,修改,删除,退出。随时把握人员的异动情况,更轻松人事管理工作为企业人力资源管理提供了全面解决方案。

Java课程设计实验报告及全部源码流程图

课程设计 一、实验目的 1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。 2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。 3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。 二、实验要求 1.问题描述准确、规范。 2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。 3.界面布局整齐,人机交互方便。 4.输出结果正确。 5.正确撰写实验报告。 三、实验内容 编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报

时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。 四、实验步骤 1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。 2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。 3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。 4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。 5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。 五、实验结果 经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。 下面是程序运行效果截图: 日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):

基于微课成本会计课程设计探讨

基于微课成本会计课程设计探讨 : 基于微课成本会计课程设计探讨 一、微课概述 微课最早出现于美国北爱荷华大学LeRoyA.McGrew教授所提出的60秒课程和英国纳皮尔大学T.P.Kee提出的一分钟演讲。但现阶段广泛讨论的微课概念却是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理DavidPenrose于2008年提出的。在我国,微课的概念是由广东省佛山市教育局胡铁生于2010年提出来的,随后并不断地深入研究、完善和加快微课平台的建设。同时,也有越来越多的国内外学者对其进行了相关研究。近些年来,由于研究和实践的不断增多,微课取得了快速的发展,也渐渐得到了各种层次办学机构的广泛认可和追捧。微课在我国的发展还处于初级阶段,目前并没有形成标准而统一的定义,微课的创始人胡铁生老师所给的定义,即微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而展开教与学活动的各种教学资源的有机整合。微课具有碎片化、微型化和主题化的特点,且形式新颖,不仅可以让学生集中注意力学习,还因其具有明确的主题,能够帮助学生迅速的掌握关键知识点。 二、微课的特点 微课相对于传统授课方式所具有的优势与传统的以黑板板书、单一教学课件和教学计划为主的教学方式相比,微课以其新颖的教学方式,整合多种教学资源、明确的教学主题等特点,具有传统教学方式无法比拟的优势,具体表现在以下几个方面:

1.时长较短,学生思想易于集中传统的教学模式下一节课为45分钟, 老师在一堂课上会讲解很多的内容,而学生一般难以在整节课的时间 内都注意力高度集中,往往因走神而漏听关键知识点。微课时间则较短,一般在10分钟以内,学生则可以在短暂的几分钟内专注精神,抓 住课堂重点。因此,微课有利于学生集中精力,以较短的时间达到较 理想的教学效果。 2.主题明确,学习重点易于掌握在传统的教学方式下,课堂主要以老 师的讲解为主,教师需要完成大量的、复杂的教学内容。而学生在大 量的知识点中常常会迷失,因为找不到重点,学习效果大打折扣。而 微课因其时长较短,一般一个微课只会解决某一个知识点,而这些知 识点大多数是学科中的重点、难点。学生可以有针对性、有目的性的 进行学习,大大地提高了学习效率。不仅如此,微课的教学目标也比 较单一,主题更加明确,师生都可以用全部的精力来完成这个知识点 的学习。 3.形式新颖,学生不易产生厌倦感教育教学以黑板板书、单一教学课 件和教学计划为主的传统教学方式,在长达45分钟的时间中,很容易 使人产生厌倦感。而以相关视频为主,各种移动通信设备为辅的微课 教学方法,形式新颖,在很大程度上激发了学生的学习兴趣。此外, 由于微课主要以微视频为载体,能够在课堂上事物构建较为真实的学 习情境。在这种具体的、案例化的教与学的过程中,不仅有利于提高 学生的成绩,培养学生的迁移能力,还有利于教师提高自己的教学水平。 4.反馈及时,易于解答学生困惑传统的教学方式中,课堂由老师主宰,学生大部分情况下只是被动和忠实的听众,因为课堂教学的连贯性, 学生在听课过程中产生的疑惑得不到及时解决,使不懂的问题越积越

5_Java课程设计源代码

package zhouchuan; import java.applet.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import https://www.wendangku.net/doc/7218420782.html,.*; public class zhouchuan extends Applet implements ActionListener { AudioClip clip; Button buttonPlay, buttonLoop, buttonStop; public void init(){ try{ URL url=new URL("file:"+"F://ding.wav"); clip=getAudioClip(url);}catch(Exception e){ } buttonPlay=new Button("开始播放"); buttonLoop=new Button("循环播放"); buttonStop=new Button("停止播放"); buttonPlay.addActionListener(this); buttonStop.addActionListener(this); buttonLoop.addActionListener(this); add(buttonPlay); add(buttonLoop); add(buttonStop); } public void stop(){ clip.stop(); } public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(e.getSource()==buttonPlay) clip.play(); else if(e.getSource()==buttonLoop) clip.loop();

java课程设计2013级大纲以及设计报告

珠海学院课程教学大纲 课程名称:java程序课程设计 适用专业: 2013级计算机科学与技术 课程类别:专业基础课 制订时间:2014年12月 计算机科学与技术系制

目录 1java程序课程设计教学大纲 2 java程序课程设计说明书 3 java程序课程设计报告(模板) 4 java程序课程设计成绩评定表 java程序课程设计教学大纲 (2011年制订,2014年修订) 一、课程编号: 二、前修课程:java程序设计 三、学分:2学分 四、学时: 32学时 五、课程性质与任务: 1.课程性质:《java程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《java 程序设计》课程学习后,通过本课程进入专业实践训练环节,其主要目的是使学生深入理解并实践在《java程序设计》课程中所学的有关知识,通过课程设计增强学生的实践动手能力,提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力,为学生毕业后的实际工作打好基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛,例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要,对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。 2.课程任务:本课程要求学生在学习了java基础编程的相关技术后,将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去,使学生了解应用问题

的分析方法和设计解决实际问题的具体过程,掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧,掌握面向对象编程的设计思想,重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。 六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题,题目应覆盖面较为广泛,部分题目要具有开放性,要求每个学生根据自己的实际情况选择题目,经教师批准后即可进入实际工作阶段。 课程设计结束对每个学生进行验收,要求每个学生提交合格的课程设计报告,还要保证程序能够运行,能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题,学生回答,若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误,而且对程序的内容无法正确解释,则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格,若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善,则酌情扣分,若程序运行无问题,则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档,提交课程设计报告,要求在规定时间内提交文档。最后验收时,若文档不全,成绩受到一定影响。 七、学时分配表 2011年 12 月8日 java程序课程设计说明书

java课程设计人事管理系统

枣庄学院 信息科学与工程学院 课程设计任务书 题目:java人事管理系统 学号:0153 姓名:XXX 专业:计算机科学与技术 课程:java程序设计 指导教师:XXX 职称:讲师完成时间:2012 年 5 月----2012 年 6 月枣庄学院信息科学与工程学院制

课程设计任务书及成绩评定

目录

第1章概述 前言 1.1.1 背景 随着计算机技术的飞速发展,计算机在企业管理中应用的普及,利用计算机在实现企业人事档案的管理势在必行。当今社会正快速向信息化社会前进,信息自动化的作用也越来越大。从而使我们从繁杂的事务中解放出来,提高了我们的工作效率。目前很多企业的人事管理还处于人工管理的阶段,效率低下,已经远远落后于当今技术的发展。并且人工管理的弊端也愈来愈严重,由于不可避免的人为因素,造成数据的遗漏、误报,而造成企业重大损失的事例层出不穷。计算机信息化管理有着储存信息量大,速度快等许多优点,提供给我们的处理信息及时快捷,同时也提高了我们工作人员的自身素质。因此我们利用计算机提供给我们信息,做出了这个人事信息管理系统。人事管理系统是现在企业管理工作不可缺少的一部分,是适应现在企业制度的要求,是推动企业劳动人事走向科学化、规范化的必要条件。 传统的办公模式主要以纸介质为主,在信息革命的浪潮中,显然已经远远不能满足高效率、快节奏的现代工作和生活的需要。如何实现信息处理的自动化和办公的无纸化逐步得到了人们的重视。如今,随着计算机技术的普及人们开始采用一系列的计算机语言编写程序开发人事管理系统,它实现了办公地自动化,能使企业运行的数据更加准确、及时、全面、详实,同时对各种信息进一步地加工,使企业领导层对生产、经营的决策依据更充分,更具有合理性科学性,并创造出更多的发展机会;另外也进一步加强企业的科学化、合理化、制度化、规范化管理,为企业的管理水平跨上新台阶,为企业持续、健康、稳定的发展打下基础。本文主要介绍一个简单的基于Java的企业人事管理系统的实现,系统开发的总体任务是实现企业人事信息关系的系统化、规范化和自动化。

Java课程设计学生信息管理系统

《面向对象程序设计》课程设计报告题目:《**********》课程设计 学院:信息工程学院 姓名: *** **** ****** 学号: ** ** ** 专业:计算科学与技术 班级: ***** 指导教师: ***** 2015 年 12月

目录 目录 ................................................................... 摘要 ................................................................... 1.引言 ................................................................. 2.设计目的与任务 ........................................................ 3. 设计方案 ............................................................. 3.1总体设计...................................................... 3.2开发环境...................................................... 3.3层次图........................................................ 3.4界面预览...................................................... 3.4.1登录界面 .................................................. 3.4.2该管理员不存在( 用户名:name 用户密码:psw ) ............. 3.4.3学生信息管理界面 .......................................... 3.4.4填写学生信息 .............................................. 3.4.5录入学生信息 .............................................. 3.4.6查询学生信息 ..............................................

java课程设计人事管理系统

j a v a课程设计人事管理 系统 Newly compiled on November 23, 2020

人事管理系统

一.系统需求分析: (1)系统的功能设计 i员工信息管理:员工信息管理包括对员工基本信息和情况进行查询、添加、删除和修改及部门管理 ii员工考核管理:包括对员工的考核情况进行操作,还可以对历史考核情况进行浏览 (2)系统功能结构 人事管理的系统结构功能结构如图所示: (3)数据库设计 员工基本表(Employinfo) 员工考核表(Appraisal) 考核历史记录(History)

二. 功能模块开发 (1)查询人员信息界面 实例一个SelEmploy类,当点击“查询”时调用EmployModel类的 queryEmploy方法实现查询 (2)添加员工界面 实例一个AddEmploy类当点击“添加”时调用EmployModel类的 updEmploy方法实现添加功能 (3)修改员工信息界面 实例一个ReviseEmploy类当点击“修改”时,先调用UpdDialo弹跳出一个修改信息对话框,信息修改完毕后,调用EmployModel类的updEmploy方法实现修改功能 (4)删除员工界面 实例一个DelEmploy类当点击“删除”时调用EmployModel类的 updEmploy方法实现删除功能 (5)员工考核界面 实例一个Examine类当点击“确认”时调用AppraisalModel类的 updAppraisal方法来完成考核功能 (6)员工考核历史记录界面 实例一个History类当点击时调用AppraisalModel类的updAppraisal方法来完成考核功能 三.各个类说明

java课程设计-文件管理系统

课程设计 课程设计名称:java课程设计 专业班级: XXX班级 学生姓名: XXXX 学号: XXXXX 指导教师: XXXXX 课程设计时间:

目录 目录 ------------------------ 1 课程设计任务书 ------------------------- 2 一、需求分析 ------------------------- 3 二、概要设计 ------------------------- 4 三、开发语言 ------------------------- 4 四、详细设计 ------------------------ 4 五、调试与分析 ------------------------- 13 六、功能测试 ------------------------- 14 七、结论与心得 -------------------------- 15 八、参考资料 -------------------------- 16 九、成绩评价表 -------------------------- 17

计算机科学技术(卓越计划)专业课程设计任务书

文件管理系统 一、需求分析 题目要求对文件进行复制,压缩,解压等操作,相当于一个简单的文管理系统。对此我新加了剪切,删除,和重命名等功能。程序的整体输入控制是采用图形用户界面,同时为了减少用户输入时不必要的错误,程序还支持文件选择器功能,用户可以直接点击相应的按钮选择相应的文件或文件夹。 (1)复制功能实现了将文件复制到指定的文件夹中(包括文件夹的复制和单个文件的复制),同时允许用户选择不同类型的文件复制。其 中有全文件复制(文件夹里所有文件全部复制)、无空文件夹的文 件复制(即复制的文件夹不含空文件夹)、指定参数的文件复制(即 文件夹复制时可以指定相应的类型参数doc、txt等选择要被复制 的文件类型)。 (2)压缩功能实现将文件压缩到指定路径(包括单个文件的压缩和文件夹的压缩)。 (3)解压功能实现将指定的压缩文件解压到指定的路径 (4)剪切功能实现将制订文件夹下的文件剪切到制订的文件夹下,与复制不同的,剪切后该文件只存在于剪切后的文件夹。 (5)删除功能实现了文件的删除和文件夹删除,其中文件的删除可以直调用文件的方法删除文件,而文件夹的删除必须递归删除文件夹中 的所有文件,然后再层层调用方法删除文件夹。 (6)重命名功能实现对指定文件夹下的文件的重命名,如果该文件夹下已经存在该文件名,则提示重新命名

java课程设计报告(教室管理系统)

课程设计报告 学院、系:吉林大学珠海学院计算机科学与技术系专业名称:网络工程 课程设计科目java程序课程设计学生姓名:王佳 指导教师:吕健波 完成时间:2010年9月-11月

教师管理系统 一、设计任务与目标 1)负责教师管理的主界面(用菜单方式打开下面的四个功能界面) 录入教师管理的界面 修改教师管理的界面 查询教师管理的界面 删除教师管理的界面 2)教师数据表的字段要求至少包含:工号、姓名、年龄、职称、所在系、教授的主要课程、联系电话、联系地址等字段。要求字段类型设计合理、使用方便。 3)要求界面美观大方、功能实现完整 此程序的设计,主要包括两个主体部分,一是界面部分,二是创建按钮并监听,实现录入,修改,查询,删除等功能。 以前在C++编写过类似的教师管理系统,其主要思路和本题保持一致,但代码不同。 需要准备的工作是创建主界面并完善各项分功能,连接数据库,实现录入和查看同步。此次设计将会提高我对真正的JAVA程序设计的实战能力,对以前学过的知识融会贯通,并且深化和应用。意在最终程序可以美观,实用,人性化,尽最大的能力扩充相关分模块。 二、方案设计与论证 针对这道设计题的特点,首先做一个界面,界面中包括相关的分功能,录入,修改,查询,删除等,用surface做界面,分别设置各自的监听器,监听每一个button,并且各个分功能是对应各自的类。这样的话,有利于用户提出不同修改的要求,此时只要单独修改个别类即可,提高程序的便捷化并且满足不同客户的需要。在做这道题时遇到最大的障碍就是连接access数据库,因为以前没学过,所以这部分知识完全不会,必须考自学。自己做这道题与其他设计人员

面向对象课程设计java大作业报告含源代码

Java程序设计报告年级专业信息管理与信息系统 学号 学生姓名 指导教师 二○一四年六月 一、所用到的表的结构及数据类型 customer顾客表 操作人员表

列名说明数据类型约束 用户名用户登录名nchar(10) 主码 密码登录密码nchar(3) 非空 职位担任职务nchar(10) 1、登录功能 打开Java文件Login.java运行后 输入错误的用户名后出现: 输入用户名Lucy 密码:123点击登录进入操作界面: 2、添加功能 下拉顾客信息系统菜单,选择添加客户信息 添加信息前数据库客户表的内容: 没有编号0000013 添加客户0000013: 数据库内表变为: 注:0000015号是截图之前添加进去的 3、查询功能 下拉客户信息系统菜单,选择查询客户信息,输入客户编码0000013后点击确定查询此顾客: 4、修改功能 下拉菜单客户信息系统,选择修改客户信息,重新输入相应的正确信息,将错误的覆盖掉,此处将0000013张蔷年龄改为32: 数据库表内内容: 5、删除功能 下拉菜单客户信息系统,选择删除客户信息,输入客户编码0000013点击确认: 数据库信息变为: 0000013号信息已经删除 6、退出系统功能 下拉菜单客户信息管理选择退出: 然后就退出了界面。 三、程序源代码 package LoginSystem; import java.sql.*; import java.io.*; import javax.swing.*; import java.awt.*; //登录界面 public class Login extends JFrame{

java课程设计(人事管理系统)

人事管理系统 (1)系统的功能设计 2 (2)系统功能结构2 (3)数据库设计2 二.功能模块开发 (3) (1)查询人员信息界面3 (2)添加员工界面3 (3)修改员工信息界面4 (4)删除员工界面5 (5)员工考核界面5 (6)员工考核历史记录界面6 三.各个类说明 (6) 四.程序代码 (9) (1)................................................................................................................ M anager 9 (2)........................................................................................................... CardEmploy 11 (3).............................................................................................................. S elEmploy 12

(4)............................................................................................................ AddEmploy 14(5)........................................................................................................ ReviseEmploy 16 i UpdDialog (18) (6)............................................................................................................. DelEmploy 21(7).............................................................................................................. AllEmploy 23(8)................................................................................................................. E xamine 23(9)................................................................................................................... H istory 27(10)...................................................................................................... EmployModel 29(11)................................................................................................... AppraisalModel 30(12)............................................................................................................. S qlHelper 33

相关文档
相关文档 最新文档