幼儿园大班社会活动：爱

幼儿园大班社会活动：爱

活动目标：

1、解读画面，感受、理解各种“爱”的表现，并能大胆连贯地讲述。

2、在说说、拼拼、议议中，体会心中有爱的美好。

活动准备：

（一）物质准备：

1、公益广告《family》《和谐生活》剪辑影片

2、《爱》课件

3、立体拼图

（二）经验准备：

有一定的环保知识

活动过程

一、看看说说（目的：解读画面，感受爱家人的情感，体会心中有爱的温暖。）

1、欣赏“family”——这录像里有些谁？

2、认识“family”——哪个字母是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子？

3、猜猜“family”——“family”可能是什么意思？

4、家是我们心里最重要的地方，说说家里谁让你最温暖？你让家人温暖吗？

小结：家人的爱让我们时刻温暖

（设计思考——通过直观的欣赏公益广告，尝试从自己对家人的爱出发，激发幼儿的回忆，说说熟悉的爱。）

二、猜猜讲讲（目的：猜测画面，感受爱他人的情感，体会心中有爱的快乐。）

1、出示图片，猜猜我们身边发生的温暖故事。

??出示六幅图片线索，猜测故事

??出示两幅图片线索，猜测故事

（设计思考——让幼儿尝试寻找图片间的内在联系，在挑战幼儿思维的同时，也渗透了爱他人的情感）

2、欣赏视频《和谐生活》（设计思考——采用和第一环节不同的策略，以视频进行验证）

3、两个故事中有个共同的地方你们能发现吗？

4、帮助别人是件快乐的事，你有过这样的快乐吗？

小结：身边的爱让我们彼此快乐。

三、拼拼议议（目的：拼图组合，感受爱地球的重要，体会心中有爱的美好。）

1、如果没有爱我们会怎样的呢？

2、小组拼图，尝试推测图片寓意。

3、四组合一，感受大爱。

（设计思考——在推进中，发现大爱是从每一个小爱开始的，地球的每个角落都需要爱）

总结：小爱让生活美丽，大爱让生命美好！关键要从小事做起，从自己做起。相信你们能让明天更美丽。

活动反思

一、内容选择源于幼儿兴趣所在

活动来自我们大班的主题《我们的城市》。在其中《广告》这个活动后，我们发现孩子们非常喜欢广告，常常在自由活动时听见孩子在模仿广告里的语言或动作，“扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子单纯的模仿广告语时，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，让他们消费意外,还给孩子带来了什么？于是我开始留意起广告来。有许

多“公益广告” 深深感动了我。如何将这一类能触动我们心灵的公益广告带给孩子，成了我设计这次活动的初衷。今天为什么选择央视的“family” 和东方卫视的《和谐社会》呢？第一个是他用了生动形象的字母动画讲述了一个家庭成长的故事，故事很短，但爱却很深。而另一个广告中讲述了人与人之间助人为乐，相亲相爱，社会是一家的故事。这两个广告所表达的离我们生活很近，孩子们很容易理解。其实教育资源往往就在我们身边，只要你用心，每个资源都能变成教育的契机。就这样我开始了我的教学活动设计。

二、价值体现源于孩子发展目标

《3-6岁幼儿学习发展指南》中指出：给孩子们一个积极的自我。在他们的成长过程中倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭许多人的爱，他们习惯了获取爱，而吝啬于说出爱、付出爱。本活动以“爱”为支点，选择生活中常见的爱心行为，让孩子感受爱是双向的，体会从爱家人——爱他人——爱地球的小爱到大爱的递进。引导感受爱、理解爱、表达爱。让孩子从小成为一个有责任感，有爱的人。整个活动对于孩子的未来发展有着深远的意义，对于奠定健全的幼儿人格更是举

三、教法攫取取源于孩子年龄特点

本次活动孩子们的状态投入，语言表达积极，想象力丰富，特别是第二环节中，大家的故事编的都很温暖。这与我选择的教法有很大的关系。

根据大班幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的特点，我今天选择的最主要的教学方式就是——看图讲述。但不同于小中班的是，我不再给予完整故事，而是选择只给他们一些图片线索。这样他们不仅要感知事物的表征特点，还要在观察细节后，进行分析、推理和归纳。这样孩子的观察力，口语表达能力，思维能力与想象力都得到了发展。

活动的三个环节内容形式上采用了平移法——爱自己、爱他人、爱地球

情感上则使用了剥笋法——由小爱到大爱的情感递进

1、爱家人环节主要采用了；情境启迪法

通过观看视频，在老师情感和语言的启迪下，感知家人的爱，特别有孩子说到父母相互间的爱温暖自己，让我也很感动。这是孩子们最熟悉的爱。所以激发了幼儿大量的生活回忆。

2、爱他人环节主要采用了：猜测想象、讨论分析法

这一环节出现的图片中包括地点、人物、事件等关键要素。孩子通过看看、猜猜、议议从抽象简洁的图片细节中想象可能发生的故事，两次图片出示从6到2，孩子的各项能力都在挑战中发展。

3、爱地球环节中主要采用了材料操作法

幼儿分组拼图，与之前两个环节不同的是，这里幼儿从反面感知没有爱的世界变化。通过逆向思维,做出正面解释。当四组的拼图完成后，大家会欣喜的发现，原来自己的小故事都是大故事中的一部分，情感迁移逐步从小爱跨入了大爱，进一步深刻地体现了活动的核心价值。而四幅图片的设计也正是我园园本课程“绿色环保,健康生活”部分中的——节约能源、爱护绿化、保护环境、珍爱动物、心理健康。

大班社会活动我爱家乡

大班社会活动我爱家乡标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

大班社会活动《我爱家乡》 大班社会活动《我爱家乡》 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。 活动目标： 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。 活动准备： 图片（安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片）、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程： 一、开始部分：出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？” 二、基本部分： 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？” 请幼儿自由回答；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？(表演汉剧）你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧！ 教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分： 喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征，兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。 提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？ 老师示范，在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料：“你会怎么办？” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。

幼儿园中班社会教案：我爱幼儿园

幼儿园中班社会教案：我爱幼儿园 【活动准备】 PPT、各种游戏材料。 【活动目标】 1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。 2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。 3、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 【活动过程】 一、歌曲导入，激发兴趣 教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。 教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示：唱歌、跳舞) 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀? 教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。 1.教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀? 2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木) 3.然后我们就排排队去做操啦。 (动作参与)教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!) 4.教师：做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)

5.教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他 小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领，变 得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己) 6.教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有 营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做 什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦! 7.这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1.教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢? 2.教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准 备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3.教师：刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会 那么开心? 4.教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭 积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。 四、拓展延伸 1.教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师 外面还有好多好玩的东西呢。 2.出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师：这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。 【活动延伸】 区角活动：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩 一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。 家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼 儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.

幼儿园大班语言教案我最爱祖国

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案我最爱祖国 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。 3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。 活动重点： 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 活动难点： 能完整的语句表达自己对祖国的认识。 活动准备： 1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。 2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。 活动过程： 一、以谈话的形式导入活 1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小" 2.师：从小到大，你最爱谁? 3.师：你喜欢什么? 二、初步了解诗歌内容。 第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么? 你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师 讲述儿歌) 问：你听到了什么? 第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的? 我们再来听一遍。 问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的? 小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》 "你们听到了什么?" 三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。 第一段，妈妈问了我什么? 第二段，爸爸问了我什么? 第三段，现在我上大班了，是怎么回答的? 四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。 五、幼儿分角色朗诵。 师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的? 你最喜欢哪段?为什么?

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 【篇一：社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题：《我的家乡》 活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说，虽然很多的家乡不在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标： 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感 活动准备： 红河州13个县市的特色风景图片（除个旧外，其他每个县市一张）、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程： 一、导入活动 提问：1、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？ 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？

教师播放红河州13个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图片代表的地方。 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问：（1）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？ （2）你们知道锡都这个名字的由来吗？ 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？ 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的美丽！ 【篇二：大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动 活动名称：《美丽的家乡》 大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选 设计意图：《纲要》指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源，所以我根据了《指南》设计本次活动，希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，为家乡尽力的情感。

大班社会活动我是环保小卫士

大班社会活动我是环保小 卫士 Prepared on 24 November 2020

大班社会活动《环保小卫士》 一、设计意图 在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。 二、说目标 环保教育在幼儿园如何定位呢新<<纲要>>指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。 1、认知目标：1 能大胆的说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。（难点） 2、能力目标：懂得怎样保护环境，有强烈的环境保护意识和行为。（重点） 3、情感目标：能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 三、说教法 在教学中我们贯彻新<<纲要>>提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学：

（一）观察法：幼儿的认识是从观察周围的事物开始的，在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经验，扩大眼界，发展幼儿的感知能力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。 （二）提问、谈论法：《纲要》中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果，表达自己的愉悦并与他人交流分享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论，例如：这个标志表示什么意思同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法，在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。 （三）演示法 （四）行为练习法 四、说准备 教具准备方面：布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣，选择幼儿感兴趣的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。因此，我准备了以下教具： 1、形象生动的幻灯片。 2 、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔，形象逼真的环保标语。 五、说过程 （一）、导入 看一看，说一说。 出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现什么（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染） （二）、交流，了解各种污染 1、认识污染、了解各种污染。

幼儿园大班语言教案：我们从小爱祖国

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：我们从小爱祖 国 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容， 学习有感情地朗诵诗歌。 2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试仿编儿歌。 3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。 活动准备幼儿用书人手一册。 黑板一块，粉笔一支。小图片：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。 活动过程感知图片，一、初步了解诗歌内容。 1、教师在黑板上书写汉字"爱"，你知道这是什么字吗(7你会用"爱"字说一句话吗) 2、教师在"爱"的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。 3、教师：你知道他们喜欢什么?爱什么吗？ 4、根据幼儿的讲述在"爱"的后面用粉笔画出简笔画"蓝天、河、 泥土、花朵、中国地图(或红旗)"。 二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。 1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。 2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。 ' 3、教师：在念"爱"时候，怎样念更好? 三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。 阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

1、教师在"鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。 2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。 3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。 4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。 四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。 1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱河等，你知道还有谁爱蓝天(河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句) 2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。 3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢?(用深情的语调)五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。 1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等，你还知道什么?他们也爱蓝天(河、泥土、花朵)呢? 2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。 附诗歌从小爱祖国鸟儿爱蓝天．鱼儿爱河： 蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵： 我们小朋友．从小爱祖国。

大班社会我的家乡教案.doc

大班社会我的家乡教案 篇一：幼儿园社会教学设计 篇一：幼儿园大班社会教学优秀教案 幼儿园大班社会教案情感教育（社会领域） 活动目标 活动准备 活动过程 一、引出主题（鞭炮声）这是什么声音?有什么高兴事？小狐狸那开张了，“消气吧。 二、讨论主题 1.出示河马 ①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的？ 2.出示小猪 ①小猪怎么了？他的身材长的怎么样？它为什么气呼呼的？（小猪太胖穿衣服不好看）②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

③请小朋友实践蹦蹦床 三、归纳主题 1.大家都说：“消气吧”好，它好在哪？ 2.你们平时遇到过生气的事吗？你用什么方法消气而变得快乐？ 3.小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候， 如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气, 也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候, 这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。 第二篇幼儿园大班社会教案一美丽的家园 活动目标： 活动过程： 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。 2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。 (1)演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。

讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？ (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。我们章丘是一座美丽的城市，可大气污染、 环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。 (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。 5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣传。评析：通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很新鲜，所以积极性很高。 篇二：幼儿园社会教案 "我的家乡民族多”教育活动计划 班级：大班执教：陈大青 一、设计意图 云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有

(完整版)大班社会活动

大班社会活动： 中国毛笔 活动目标： 1、知道毛笔是我国古代时发明的书写工具，初步了解笔墨纸砚统称为“文房四宝”。 2、通过观察、写写、画画、让幼儿知道毛笔的特征，分类和用途，学习正确的握毛笔姿势。 3、萌发幼儿的民族自豪感，鼓励幼儿从小要努力学本领，培养幼儿对书法绘画的兴趣。 活动准备： 1、课件（绘画作品、书法、） 2、录音机、轻音乐磁带、黑板架、黑板、红纸、宣纸、毛笔、砚台、墨、羊毫笔、狼毫笔。 3、学具： 22支新毛笔、欣赏的毛笔若干支、笔筒四个、笔架一个、墨汁、国画颜料、调色盘、宣纸、描红纸、旧报纸、抹布、盘子。 活动过程： 1、参观书画展，观看现场表演。 小朋友，陶老师今天带你们去参观书画展，好吗？ 这是我们小小书画苑的王老师和张爷爷，他们正在现场表演呢，让我们一起来观看他们的表演吧。他们的作品完成了，小朋友看看王老

师画的是什么吗？（老虎）王老师，你为什么要画老虎呢？（新的．一年就要到来了，明年是虎年，我画只老虎送给小朋友们）让我们来谢谢王老师吧。张爷爷写的是什么，有哪位小朋友认识这些字的？（新年快乐）张老师：我祝小朋友们“新年快乐”（祝张爷爷“新年快乐”）这里还有小朋友的书画作品呢，请你们一起来欣赏吧，幼儿边看边听老师介绍：有的是水墨画，有的是彩墨画，还有的是书法作品。小朋友看了以后感觉这些书画怎么样？（很漂亮）那它们是用什么笔写或者画出来的呢？（毛笔） 对，这些都是用毛笔书写或者画出来的。毛笔是四、五千年前，由我国古代人民发明的书写工具，最早的毛笔是将野兽的毛捆扎在树枝或竹杆上做成的。 2、欣赏毛笔 今天，我们教室里也陈列着许多毛笔，下面请小朋友来看看各种各样的毛笔，看的时侯可以将几支笔进行比较，看看有什么相同点和不同点，可以将毛笔拿起来，练习握毛笔的姿势，还可以与同件交流你拿在手中的毛笔是什么样子的。 幼儿欣赏并交流，然后请他们坐下。提问： a、你是怎样握毛笔的？请一个小朋友示范一下。 b、小朋友刚才看了许多毛笔，这些毛笔有什么相同的地方？（都有笔杆、笔头）那它们有什么不同呢？（有大小、粗细、长短） 对这些毛笔有的粗，有的细，有的长，有的短，根据笔头的长短可以将毛笔分成大楷、中楷和小楷，老师这里有三支笔，你能说出它的

幼儿园我爱老师教案

教学资料参考范本幼儿园我爱老师教案 撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________

幼教小班三八妇女节语文教案幼儿园我爱老师教案 幼儿园我爱老师教案 教学目标: 1、知道“三·八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。 教学准备: 1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师,我爱你。” 教学过程: 1、创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论,老师的节日,你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么? (3)教师采用语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:“小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 幼儿根据教师提出的话题,与旁边同伴自由交谈,亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话,提醒他们轻声讲话,不影响

别人,要求幼儿认真听别人说话,不随便插嘴,能从别人的谈话中,学到 好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈,不扯别的 话题。了解幼儿的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做准备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1) 在幼儿自由交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕 “你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿 在集体面前表达自己的见解,鼓励幼儿用普通话谈话,讲话声音响亮。 (2) 接着,教师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这 样的问题:老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以 怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈,充分发表自己的见解,教师 注意倾听,发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿 加深印象,以利于他们学习。 (3) 教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育 幼儿要听老师的话,要尊敬老师,最后,集体念儿歌“老师,我爱你”。 结束活动。 效果分析:三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日,孩子们知道 有这么一个节日的存在,但是由于这个节日不是自己的,所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快,个别幼儿要说上好几遍他才知道,总 的来说,三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女,孩子根本理解不透彻。

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇 【导语】因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一：小象消防员(一)内容简介 长颈鹿当上了清洁工，奶牛当上了农夫，袋鼠当上了邮递员，猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作，小象波波看了真羡慕，它也想找一份工作为大家服务。因此，它做了很多 尝试，可是都没有成功，正在它失望的时候，机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想，

它想靠自己的 劳动给大家带去快乐，可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考，帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言，这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析 故事从”课堂”开始，黑板上贴着各种职业的图片，不仅激发起小象对于工作的渴望，同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验，陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的，刚开始小象多次遭到拒绝，这不禁引发读者思考：为什么朋友们适合的工作，小象不合适呢？究竟小象适合做什么样的工作？ 在经历了坎坷之后，小象终于找到了适合自己的工作，完美的结局给读者带来了愉快的情感体验，同时也引发了新的思考：我长大了可以做什么呢？给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析 小象波波天真、可爱又善良，渴望在工作中给大家带来快乐，它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望，但它却没有放弃，仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时，它立刻抛却了心里的失落，想也不想跑去救火，这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。 同时，每一个人都有自己擅长做的事，究竟什么才是适合自己的？这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析 故事画面清晰，便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时，还可引导幼儿观察故事中的各个角色，思考”它为什么可以做这份工作”，从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析 故事中的语言并不复杂，但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些，因为除了故事情节外，”小象适合这份工作吗？为什么？”“失败的小象会怎么想？”“小象为什么坚持一定要找一份工作

我爱上幼儿园教案

我爱上幼儿园教案 活动目标： 1.学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。 2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。 3.感受儿歌中的欢乐情趣。 活动准备： 1.经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。 2.材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。 活动过程： 1.教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。 2.教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等 激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》 3.教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。” 4.教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。 5.教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。 教师： （1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？ （2）老师平时都是怎么关心小朋友的？ （3）上幼儿园你快乐吗？ 6.识字游戏。 （1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔” （2）看一看，说一说。 教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出 卡片上的字。

7.教师和幼儿一起复习今天所学内容。 活动反思： 通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！ 中班活动《我爱上幼儿园》教案与反思 2017-07-16 14:46 | #2楼 设计背景 这节教学活动内容我主要是根据我班刚开学小朋友的情绪有些不稳定,甚至有些家长跟我反应小朋友不愿上幼儿园, 所以我设计这节课《我爱上幼儿园》，主要是激发幼儿的情绪，让每个幼儿喜欢上幼儿园,知道幼儿园朋友多等…… 活动目标 1.学习有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。 2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。 3.感受儿歌中的欢乐情趣。 重点难点 教学重点：让幼儿以轻松愉快地心情在幼儿园和老师小伙伴一起快乐地生活。 教学难点：让幼儿自由说说在幼儿园开展的各项活动，在这些活动中自己的心情又是怎样的呢？ 活动准备 幼儿用书、教学图卡组(字卡)、磁带/cd。 活动过程 一、以谈话的形式引出主题。 1.让幼儿自由说说自己上幼儿园的心情。 2.让幼儿观察教学图片，说说幼儿园开展的各项活动，从而引出儿歌《我上幼儿园》。 二、教师教幼儿朗读儿歌。 三、教师以提问的形式帮助幼儿理解儿歌的内容。

幼儿园大班爱国主题活动精选教案三篇

幼儿园大班爱国主题活动精选教案三篇 让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。下面就是我给大家带来的幼儿园大班爱国主题活动精选教案三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园大班爱国主题活动精选教案一：认识国旗 活动目标： 1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。 2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 活动内容： 通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备： (1)多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》; (2)实物五星红旗一面; (3)幼儿人手一面纸做的小国旗 活动过程：

一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么? 幼：(《国歌》、《义勇军进行曲》) 师：对!这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了? 幼：(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等) 二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察 师：这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么? 幼：(长方形，红色，星星等) 师：这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色，星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁? 三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松) 1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。 1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看

大班社会活动《我爱家乡》

大班社会活动《我爱家乡》 大班社会活动《我爱家乡》 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。 活动目标： 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。 活动准备： 图片（安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片）、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程： 一、开始部分：出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？” 二、基本部分： 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？”

请幼儿自由回答；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？(表演汉剧）你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧！ 教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分： 喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美 安康风景美如画 安康汉剧传四方 安康美食美名扬 我爱家乡安康美

大班社会活动--分享

大班社会活动——我乐意分享 【活动目标】 1、让幼儿与他人分享食物与玩具，知道分享可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。 2、学习关心同伴和他人。 3、学习合作制定分享活动计划。 【活动准备】 经验准备：幼儿在家有与家人、同伴分享的经验 物质准备：纸、笔、视频《学会分享》 【活动过程】 一、视频导入，激发幼儿兴趣（感受分享的快乐） 1、幼儿观看视频《学会分享》，引导幼儿带着问题认真观看 师：今天我们来看一段故事，看看故事中都有谁，说了一件什么事，结果怎样？故事大意：一天，陶小齐的表弟表妹来到陶小齐的家中做客，表弟表妹想玩陶小齐的玩具，但是陶小齐不分他们玩，这是巧虎拿出了自己的玩具和表弟表妹一起分享着玩，陶小齐发现自己一个玩的很没劲，想加入他们，最后，陶小齐带来了自己的玩具和大家一起分享，玩的很开心。 2、师幼一起讨论：陶小齐一个人玩的时候开心吗？为什么？后来大家一起玩的开心吗？为什么？（知道与人分享的乐趣，感受分享的快乐） 二、迁移已有经验，知道分享可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。 1、师：除了和朋友分享玩具，觉得很快乐，平常的生活中大家还有什么可以和同伴分享的呢？你曾经和小朋友、爸爸妈妈分享过什么呢？ 2、分桌讨论，启发幼儿说出分享的内容 教师提出分桌要求：把你曾经和别人分享的事情说出来，也可以说说还可以分享什么、每桌选出一个幼儿记录。（既有物质方面的分享，又有精神方面的分享。） 3、集中交流，教师根据幼儿的回答梳理出来，贴在白板上。 三、小组协商制定月末分享活动计划（或迎新年庆祝会），进一步学习分享的方法

1、协商月末分享活动（或迎新年庆祝会）的内容、 师：新年快来了，我们在庆祝时可以做哪些喜欢的事？ 引导幼儿讨论，确定分享图书、分享玩具、共同表演、游戏、运动等内容；还可以照相留影、分享午餐等。 2、集体讨论分享食物的方法 （1）师：和旁边的小朋友说说，小朋友带来的食物我们怎么吃才开心。 和幼儿一起分享上次去秋游午餐时，大家一起分享食物的照片，进一步理解分享的快乐。 小结：和好朋友一起吃，和老师分享吃，和爸爸妈妈一起吃，邀请园长、医生阿姨和我们一起吃，把好东西和大家一起吃一起用叫做“分享”。 （2）每桌制定分享食物计划，以图示的方法记录下来。（记录内容可包括喜欢吃什么，需要带什么，谁带什么就在食物上写上自己的号数等。） 集中交流：每桌选一个幼儿就留本组的分享计划，师幼共同梳理，安排适宜的小组计划。 （3）请幼儿按计划与家长沟通，共同做分享活动的准备工作。 四、活动延伸 生活活动：日常生活中为幼儿创造分享的机会，鼓励幼儿乐意分享。 家园共育：建议家长多让幼儿学会分享，不自私。

幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案

幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案 幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案 作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案，欢迎大家分享。 设计背景 结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。 活动目标 1.观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。 2.能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。 3.能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。 4.发展幼儿的观察比较能力。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点 1、识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;

能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。 2、能用“××爱××”的句式仿编诗歌。 活动准备 1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。 2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。 活动过程 (一)引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。 1.连线游戏： 教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。 2.教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。 (二)引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。 1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。 2.教师带来幼儿看图念儿歌。 (三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。 1.教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，

大班社会活动我爱家乡

大班社会活动我爱家乡 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

大班社会活动《我爱家乡》 大班社会活动《我爱家乡》 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。 活动目标： 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。 活动准备： 图片（安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片）、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程： 一、开始部分：出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？” 二、基本部分： 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？” 请幼儿自由回答；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？(表演汉剧）你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧！ 教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分： 喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美

大班社会活动《我爱祖国》

大班社会活动——我爱祖国 执教占汝娟 活动目标 1. 知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。 2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程 1. 以过生日引出话题。 提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等） 我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。 （1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？ （2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。（并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日） 3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族吗？ （2）让幼儿仔细观察地图，然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘，感受版图的形状。 （3）教师：小朋友们知道吗？我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。（4）教师小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，有很多的民族一共有56个民族，所以国庆节时全国各族人民都会一起

庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图，请幼儿欣赏。 （1）教师：他们是哪个民族的？个都有什么特点呢？（我们从服装、发型、饮食等方面引发幼儿的讨论） （2）结合幼儿用书，欣赏少数民族的图片，丰富幼儿的经验。 提问：图上的少数民族，哪个你认识？这个民族有什么特点，找出来告诉大家哦！让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问：引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式，并让幼儿来说一说你所了解的民族，和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。 提问：十月一日是中国节，这一天，全国各民族都在欢庆节日，大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动，爸爸妈妈们都会休息，与孩子、老人共同欢度节日，有的还会全家外出游玩，各族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的乐器，举行丰富多彩的庆祝活动。 6. 放祖国的生日歌跟小朋友们一起提前祝祖国生日快乐。