创设生活化教学情景的策略与实践

创设生活化教学情景的策略与实践

作者：杨建川

作者机构：温州平阳县鳌江中学

来源：东方教育

ISSN：2079-3111

年：2013

卷：000

期：008

页码：163-164,166

页数：3

正文语种：chi

关键词：创设;生活化;情景;策略

摘要：本文主要探讨的是:“创设生活化教学情景的策略与实践”.生活化教学是从学生生活出发进行课堂教学的一种教学行为,是基于教学与生活相互融合而设计的一种教学思路.新课程标准实施以来,生活化教学受到了各学科教师特别是地理教师的重视.在新课程实施过程中,实现地理课堂的有效教学是地理教师的追求.而“学习生活中的地理”、“学习对学生终身发展有用的地理”是本次地理课程改革的理念,如何贯彻落实这一理念,有效提高课堂效率.方法之一就是把教材内容和生活实际紧密联系起来,创设富有生活气息的学习情景,让学生在熟悉的生活情景中体验和理解地理知识,激发了学生学习地理的热情,有效提高了地理课堂效率