2011年电子学课程设计(新)
电子学课程设计
（1）课程设计的性质、目的和任务
创新精神和实践能力二者之中，实践能力是基础和根本。这是由于创新基于实践、源于实践，实践出真知，实践检验真理。实践活动是创新的源泉，也是人才成长的必由之路。
通过课程设计的锻炼，要求学生掌握电路的一般设计方法，具备初步的独立设计能力，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神。
（2）课程设计基本要求
掌握现代大规模集成数字逻辑电路的应用设计方法，进一步掌握利用计算机进行电子设计自动化(EDA)的基本方法。
（3）课程设计指导教材
《基础电子电路设计与实践》国防工业出版社
（4）课程设计内容
从1---8题目中任选其一完成。
（5）报告要求
a.设计的性质、目的和任务；
b.设计课题要求；
c.设计的内容、电路原理和详细的设计过程；
d.调试与仿真结果；
e.调试中遇到的问题及解决的方法；
f.详谈自己的体会、感想、建议。
根据教务处要求，报告除电路图和仿真图外，其余一律手写！
（6）成绩评定
成绩评定按照实际完成情况、题目的难度系数、采用的实现方法和手段、功能扩展的创新体现以及报告等多方面综合评定。
1.十字路口交通管理信号灯设计与制作（难度系数1）
信号灯控制要求:
信号灯分为车辆通行指示和行人通行指示，主干道车辆通行绿灯亮的时间为8秒，闪烁3秒，黄灯亮的时间为2秒后，红灯亮。主干道上绿灯亮和闪烁、黄灯亮共13秒，这时支干道上车辆通行以及行人的红灯一直亮着。
支干道车辆通行绿灯亮的时间为6秒，闪烁3秒，黄灯亮2秒后，红灯亮。支干道上的绿灯亮6秒、闪烁3秒及黄灯亮2秒，支干道上绿灯亮和闪烁、黄灯亮共11秒。此时主干道上车辆通行以及行人的红灯亮一直亮着。
当主干道和支干道车辆通行指示灯完成一个循环后，行人绿灯亮，时间为6秒，闪烁3秒后，红灯亮。此时主干道和支干道上车辆通行信号灯的红灯亮一直亮着。
当行人信号灯红灯亮起后便进入主干道信号灯控制过程。如此循环控制交通信号灯。
时间显示功能要求:
a．主干道上绿灯亮的时间为8秒，数码管显示起始时间7秒，然后依次递减至0，绿灯闪烁3秒，黄灯亮的时间为2秒(这段时间数码管闪烁显示0)。
b．支干道上绿灯亮的时间为6秒，数码管显示起始时间5秒，然后依次递减至0，绿灯闪烁3秒，黄灯亮的时间为2秒(这段时间数码管闪烁显示0)。
c.行人绿灯亮的时间为6秒，数码管显示起始时间5秒，然后依次递减至0，绿灯闪烁3秒(这段时间数码管闪烁显示0)。
注意，如果抄袭（或自称为参考）他人成果，则难度系数将按照0.5到1计算，直至按照不及格处理，情节严重的按照违纪处分。
2.具有打铃功能数字钟设计与制作（难度系数2）
设计要求：
（1）构造一个24小时制的数字钟。要求能显示时、分、秒。
（2）要求用两个开关作为控制能对时钟进行调整。
（3）能利用喇叭作打铃，以控制课时间隔。从开始打铃，每隔一秒喇叭响一声，持续10秒时。
#设计提示（仅供参考）：
（1）对频率输入的考虑
数字钟内所需的时钟频率有：基准时钟应为周期一秒的标准信号。打铃频率可选用占空比应为50%的1KHz和2KHz左右(两种频率相差八度音，即频率相差一倍)。另外，为防止按键反跳、抖动，微动开关输入应采用寄存器输入形式，其时钟应为十几到几十赫兹。
（2）校时设计的考虑
开关解除控制后，计数器正常工作。需要调时情况下，合理设计用两个开关能够人为控制调时，且在调时过程中时钟停止计数。当调时开关若只按一下，则计数器增加一位；当调时开关按下超过开关后1秒后，计数器以8Hz频率连续计数。注意调时开关必须建立去抖动电路(见书70页)。
（4）利用喇叭作打铃设计的考虑
可以将高频时钟分频得到约2KHz和1KHz的音频，作为数字钟的报时频率。例如，8：00：00开始上课，当电子钟显示7：59：50时，数字钟开始打铃“嘟"“滴"声音交替持续一秒，而且每隔一秒打铃一下，直至显示8：00：00打铃停止。打铃输出至喇叭。打铃时间按照学校作息时间为8：00：00—8：50：00、8：55：00—9：45：00、10：05：00—10：55：00、11：00：00—11：50：00、14：00：00—14：50：00、14：55：00—15：45：00、16：05：00—16：55：00、17：00：00—17：50：00、18：40：00—19：30：00、19：35：00—20：25：00设计，其它时间不应响铃，以免影响休息。
（5）建一个七段译码的模块
因在系统可编程器件实验箱上的数码管没有经过译码，故要用AHDL语言写一个七段译码的模块，且应考虑数码管为共阳极。数码管上的点(D2、D4、D6)应置Vcc。
注意，如果抄袭（或自称为参考）他人成果，则难度系数将按照0.5到1计算，直至按照不及格处理，情节严重的按照违纪处分。
3.可弹奏电子琴设计与制作（难度系数1）
设计要求：
要求能产生音名A到G之间的音阶，并可用7个键盘任意弹奏。为了能知道音名，要求以简谱方式显示之。
音名与频率的关系：
音乐上的十二平均律规定：每两个八度音之间频率相差一倍。在这两个八度音之间，分成十二个半音，每两个相邻半音的频率比
A的频率为440Hz。音名B到C之间、E
为
到F之间为半音，其余为全音。这样，可算得从A(简谱的低音6)到a1(简谱的高音6)之间的每个音名的频率为：
#设计提示（仅供参考）：
注意分频输出脉冲占空比应为50%，这样才能驱动喇叭。
注意，如果抄袭（或自称为参考）他人成果，则难度系数将按照0.5到1计算，直至按照不及格处理，情节严重的按照违纪处分。
4.可变量程数字频率计设计与制作(难度系数2)
设计要求：
设计一个五位数字频率计。要求分成四档测量范围，×1、×10、×100、×1000。在×1档，测量范围为1Hz到99999Hz，余此类推。最高测量频率为99999KHz(×1000档)。测量范围的选择由按键手控，但要有指示灯显示。再有，输入频率大于实际量程时，要有溢出显示“1xxxx”，其中x表示无任何显示。数据在正常范围内时，应只显示有效数据，如40Hz在×1档显示为40，最高位数字4以上的7段数码管不应显示（均处于不亮的消隐状态）。
#设计提示（仅供参考）：
频率测量，实质上是按照记录单位时间内脉冲数量的原理实现的，并定时进行显示。设计时需要进行计数，到达规定时间需要把数据锁存并显示，同时又进行新的一轮计数工作。
注意，如果抄袭（或自称为参考）他人成果，则难度系数将按照0.5到1计算，直至按照不及格处理，情节严重的按照违纪处分。
设计要求：
设计一个具有连续乘功能的4位数相乘的乘法器。用7段显示器分时显示被乘数、乘数和计算的十进制结果。乘数和被乘数分两次输入。在输入乘数和被乘数时，要求分时显示十进制输入数据。可参见计算器的输入和显示功能。乘法器应具有连续乘功能，例如，2×3=6，再把6作为被乘数，还可以继续乘以其他数，如再乘4（相当于2×3×4=6×4=24），该乘法器要求具备此功能。
#设计提示（仅供参考）：
乘法运算通常采用移位相加方法实现，见简略示意图。
注意，如果乘法功能为引用功能模块或抄袭（或自称为参考）他人成果，则难度系数将按照0.5到1计算，直至按照不及格处理，情节严重的按照违纪处分。
设计要求：
设计一个两个五位数相除的整数除法器。用发光二极管显示输入数值，用7段显示器显示结果十进制结果。除数和被除数分两次输入，在输入除数和被除数时，要求显示十进制输入数据。采用分时显示方式进行，可参见计算器的输入和显示功能。
#设计提示（仅供参考）：
除法一般采用减法运算实现，而减法运算又采用补码相加运算得到，见简略示意图。
注意，如果抄袭（或自称为参考）他人成果，则难度系数将按照0.5到1计算，直至按照不及格处理，情节严重的按照违纪处分。
7.四路抢答器设计与制作(难度系数4)
设计要求：
设计一个四路抢答器。抢答器必须具有互锁功能，同时刻抢答时电路通过内部竞争方式，确保每次只能有一个输出有效，该功能无论从实际操作角度还是从理论角度，都必须保证，否则该题的难度系数只能为1。同时，抢答时具有计时功能，限定选手的答题时间，在接近规定时间时进行提示，达到规定时间发出终止音。主持人可控制加分或减分。见简略示意图。
注意，如果抄袭（或自称为参考）他人成果，则难度系数将按照0.5到1计算，直至按照不及格处理，情节严重的按照违纪处分。
8.出租车计价器设计与制作(难度系数3)
设计要求：
设计一个出租车计价器，共有三个输入，分别是启动开关、计时脉冲（4MHz）、行程脉冲（每100米1个脉冲）。输出显示为付费金额。工作原理如下：
当启动开关闭合后，显示起车费5元。当行程小于5公里时，按照5元显示付费。当超过5公里后，开始按照行程增加应付车费，每公里按照1元计费，要求每500米增加0.5元进行加法累计，并显示应付车费总额。当出现停车等待时，按照每2分钟折合1公里计费，要求每分钟增加0.5元进行加法累计，并显示应付车费总额。
下图中，行程和计时脉冲自行产生，但要注意两者是互斥关系。
注意，如果抄袭（或自称为参考）他人成果，则难度系数将按照0.5到1计算，直至按照不及格处理，情节严重的按照违纪处分。
9.心率检测仪制作（补考、缓考专用！）
正常人的心率为每分钟60到100，设计一个心率检测仪，要求每6秒为一个判断单元，检测心跳是否正常，如果不正常需要发出声音报警，心率过速和心率过缓报警声音应不同，报警声音采用0.5秒等间隔输出，且闪动显示心率值。
在心率正常时非闪动显示心率值，且伴随心跳产生与心率同步的检测声响，该声音有别于报警声音。
下图中，心跳脉冲自行产生。
09电子信息2011年《数据结构》课程设计题目及要求
2011年《数据结构》课程设计题目及基本要求如下： 设计要求： 1)学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课设 的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。 2)学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计 划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师 汇报。 3)课程设计按照教学要求需要两周时间完成，两周中每天（按每周5 天）至少要上3-4小时的机来调试C/C++语言/JA VA设计的程序。 4)以下各题至少需完成2题。 5)设计期间，要求严格遵守学校规章制度和实验室管理制度。 6)按指定时间上机，服从指导教师和实验室其他老师的安排。 7)上机前，应编写相应的程序，禁止无准备的上机。 每次上机，由老师点名，与最后演示以及设计报告一起，构成最终成绩。第一次上机，填写老师手中的选题表。非特殊情况，不得中间换题。选题尽可能不要集中在某些题上，最后给分会结合题目的难度进行平衡。 上交相关内容要求 1．上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）； 2．上交程序的说明文件：（保存在.txt中）在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明； 3．课程设计报告：（上交纸质打印稿，同时将电子档保存在word 文档中上交，文件名要求按照"姓名-学号-课程设计报告"起名，如文件名为"张三-001-课程设计报告".doc ）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 其中包括: a)封面（应有标题、专业、班级、姓名、学号和课程设计日期） b)课程设计题目 声明自己选择的题目 c)按自己选做的题目分章讨论 （居中）标题如第**章****** i.问题描述 ii.需求分析：以无歧义的陈述说明程序设计的任务，强调的是程序要做什么？同时明确规定：输入的形式和输出值的范围；输出的形式；程序所能够达到的功能；测试数据：包括正确 的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。 iii.概要设计：在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。 iv.详细设计：每部分模块的设计，含数据结构的设计，算法的描述（流程图或PDL）。各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用 不同的函数实现）。源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量， 重点功能部分要加上清晰的程序注释。 v.测试分析：测试数据、测试过程、测试结果及评价 vi.用户使用说明：说明如何使用你的程序，详细列出每一步操作步骤
电子电工技术基础课程设计
《电子电工技术基础》课程设计 题目智能抢答器的设计 学院信息工程学院 专业计算机应用技术 班级Z1501 姓名李昕鸿 指导教师张世庆 辽东学院 Eastern Liaoning University
摘要 ------------------------------------------------------------------ 1 1智能抢答器的设计 -------------------------------------------------------------------------------------------- 4 1.1抢答器的功能要求 ------------------------------------------------------------------------------------ 4 1.2方案的提出和比较 ------------------------------------------------------------------------------------ 5 1.3整体设计思路 ------------------------------------------------------------------------------------------ 6 1.4单元电路的设计 --------------------------------------------------------------------------------------- 7 1.4.1抢答电路设计---------------------------------------------------------------------------------- 7 1.4.2定时电路设计--------------------------------------------------------------------------------- 12 1.5抢答器整体电路 -------------------------------------------------------------------------------------- 15 1.6抢答器的使用原理。 -------------------------------------------------------------------------------- 15 2电路仿真-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16 2.1Protues软件 -------------------------------------------------------------------------------------------- 16 2.2电路仿真 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 17 2.3整体电路仿真 ----------------------------------------------------------------------------------------- 18 2.4仿真中出现的问题 ----------------------------------------------------------------------------------- 18 3总结-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19附录元器件清单 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 20参考文献---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21
电工学实验报告A2
请在左侧装订成册 大连理工大学Array本科实验报告 课程名称：电工学实验A（二）学院（系）： 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 联系电话： 2015 年~ 2016 年第2 学期
实验项目列表 姓名：学号： 注意集成运算放大器实验的上课时间（3学时）：第一节：（1.2节课）7：30 第二节：（3.4节课）10：05 第三节：（5.6节课）13：00 第四节：（7.8节课）15：30 第五节：（9.10节课）18：00
电工学实验须知 一. 选课要求 实验选课前需确认已在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课，请按选课时间上课，有特殊情况需事先请假，无故选课不上者按旷课处理，不给补做，缺实验者不给成绩。 二. 预习要求 1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关 问题，按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验； 2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）； 3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）； 4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计； 5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。 三. 实验课上要求 1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分，严禁带他人实验报告进入实验室； 2.认真完成实验操作和观测； 3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效； 4.请遵守《电工学实验室安全操作规则》。 四. 实验报告 1.请按要求提交预习报告； 2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上； 3.实验完毕需各班统一提交实验报告，没有按要求提交报告者不给成绩；抄袭实验 报告记0分。
核辐射测量数据处理成都理工大学程序设计报告
程序设计课程设计(论文) 设计（论文）题目 谱的显示、谱光滑、定量分析（峰面积）程序学院名称核技术与自动化工程学院 专业名称辐射防护与环境工程 学生姓名袁子程 学生学号2 任课教师马永红 设计（论文）成绩 教务处制 2015年 1 月10 日
一、实习目的 学习使用各种编程软件，利用计算机工具开展专业信息处理工作。 使用面向对象编程思想实现谱数据处理功能以及谱显示功能。二、人员组成及分工 本人题目为：谱的显示、谱光滑、定量分析（峰面积）程序 具体要求： 多项式最小二乘拟合实现谱光滑 对称零面积法实现寻峰 Wasson（瓦森、沃森）峰面积法实现峰面积计算 寻峰应在5、7、9、11之间可选，讨论最佳参数 三、实习计划 1.首先进行MFC绘图区域的学习和了解，实现基本绘图功能 2.建立单文档MFC程序，设计一个合理美观的工作区 3.实现文件打开读取功能，并能打开不同文件 4.进行谱数据处理的算法编写 5.编写成谱图形功能并给出处理结论 四、主要工作介绍（详细介绍实习中各功能的实现方法、理论公式和计 算原理，程序流程图和程序运行界面截图等成果信息） 1.建立单文档类MFC可执行程序
2.建立绘图区函数，初始化绘图设备 3.添加文件打开虚函数
4.编写读取文件及初步寻峰代码 5.添加绘制谱图代码
6. 尝试读取mca 文件 7. 添加谱数据处理代码 ①多项式最小二乘拟合法： ∑-=+= m m j j i j b i data A K data 1 ，b=2m+1，为平滑宽度。 谱光滑 5 7 9 11
实际代码： //多项式最小二乘法谱光滑（参数为5） for( i=2;i<1023;i++) { data[i]=1/35*((-3)*data[i-2]+12*data[i-1]+17*data[i]+12*data[i+1]+(-3)*d ata[i+2]); } ②零面积对称法： 基本思想：面积为零的“窗”函数与实验谱数据进行褶积变换，且要求“窗”函数为对称函数。 数学表达式：j j m m j j m m j j i j i C C C data C y --=-=+===∑∑0 ~ 其中，i y ~ 为变换后的谱数据，data i+j 为原始实验谱数据，C j 为对称零面积变换函数，W=2m +1为窗宽（变换宽度）。 对称零面积变换函数：∑-== -=m m j j j j G W d d G C 1 G j ：[] ?? ???????==+=-=)634.2(sec ))2(cos )4))(2ln 4exp )22 2 2 2H j h G d H j G c j H H G b H j G a j j j j 双曲正割函数： 余弦平方函数：柯西函数：高斯函数：π 实际代码：
数据结构课程设计题目2011电气dddd
一、学生成绩管理（2人） ●问题描述：本例对学生的成绩管理做一个简单的模拟，用菜单选择方式完成下列 功能：登记学生成绩；查询学生成绩；插入学生成绩；删除学生成绩。 ●基本要求： 1.算法输入：操作要求，学生信息 2.算法输出：操作结果 3.算法要点：把问题看成是对线性表的操作。将学生成绩组织成顺序表， 则登记学生成绩即是建立顺序表操作；查询学生成绩、插入学生 成绩、删除学生成绩即是在顺序表中进行查找、插入和删除操作。二、停车场管理（2人） ●问题描述：假设停车场只有一个可停放n辆汽车的狭长通道，且只有一 个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达的先后顺序依次排列，如果车场内已经停满了汽车，则后来的汽车只能在门外的便道上等候。 一旦停车场内某辆车要离开时，在它之后开入的车辆必须先退出车场为 它让路，待该车辆开出大门后，为它让路的车辆再按原次序进入停车场。 每辆汽车在离开时都要依据停留时间交费（在便道上停留的时间不计 费）。 ●基本要求： 1.汽车的输入信息格式为：到达/离去的标识，汽车牌照号码，到达/离 去的时间。 2.对于不合理的输入信息有适当的提示，例如要求离开的汽车没在停车 场或便道时有相应的提示。 ●提示：以栈模拟停车场，用队列模拟便道，另设一个栈临时停放为让路 而从车场退出的车。 三、航空客运订票系统（4人） ●问题描述：业务主要包括查询航线和客票预订的信息、客票预订和办理 退票等。 ●基本要求： 1.系统必须能存储以下数据信息： 航班信息：飞机抵达城市、航班号、飞机号、起降时间、票价、总座位数和剩余座位数、已订票的客户名单。 客户信息：客户姓名、证件号、座位号。 2.系统能实现的功能： 承办订票业务：根据客户提出的要求查询该航班信息，若满足要求，则为客户办理订票手续，输出座位号。 退票业务：根据客户提供的航班号和订票数量办理退票手续。 查询功能：查询航线信息（根据飞机的降落地点输出航班号、飞机好、起降时间、票价和剩余座位数）和客户预订信息（根据客户证件 号输出航班号、飞机号和座位号） 四、八皇后问题（2人） ●问题描述：八皇后问题，是一个古老而著名的问题，是回溯算法的典型 例题。该问题是十九世纪著名的数学家高斯1850年提出：在8×8格的 国际象棋上摆放八个皇后，使其不能互相攻击，即任意两个皇后都不能
电子技术课程设计
电子技术课程设计PWM调制解调器 班级：电信1301 姓名：曹剑钰 学号：3130503028
一、设计任务与要求 1.要求 设计一款PWM（脉冲宽度调制）电路，利用一可调直流电压调制矩形波脉冲宽度（占空比）。 信号频率10kHz； 占空比调制范围10%~90%； 设计一款PWM解调电路，利用50Hz低频正弦信号接入调制电路，调制信号输入解调电路，输入与原始信号等比例正弦波。 2.提高要求： 设计一50Hz正弦波振荡电路进行PWM调制。 3.限制： 不得使用理想运放、二极管、三极管、场效应管； 基本要求的输入电压使用固定恒压源接自行设计的电路实现可调； 同步方波不得利用信号发生器等软件提供设备产生。 二、总体方案设计 1.脉宽调制方案： 方案一：三角波脉宽调制，三角波电路波形可以由积分电路实现，把方波电压作为积分电路的输入电压，经过积分电路之后就形成三角波，再通过电压比较器与可调直流电压进行比较，通过调节直流电源来调制脉宽。 方案二：锯齿波脉宽调制，锯齿波采用定时器NE555接成无稳态多谐振荡器，和方案一相似，利用直流电压源比较大小调节方波脉宽。 方案三：利用PC机接口控制脉宽调制的PWM电路。 比较：方案一结构简单，思路清晰，容易实现，元器件常用 方案二与方案一相似，缺点是调整脉冲宽度不如方案一 方案三元器件先进，思路不如方案一清晰简单，最好先择了方案一 2.正弦波产生方案： 方案一：RC正弦波振荡电路。 RC正弦波振荡电路一般用来产生1Hz--10MHz范围内的低频信号，由RC 串并联网络组成，也称为文氏桥振荡电路，串并联在此作为选频和反馈网络。电路的振荡频率为f=1/2πRC，为了产生振荡，要求电路满足自激震荡条件，振荡器在某一频率振荡的条件为：AF=1.该电路主要用来产生低频信号。
电子电工课程设计
? 课题名称触摸式防盗报警器 所在院系材料科学与工程学院 班级０8热工(2)班 学号 2 姓名肖文楠 指导老师万军 时间2009－1２-5 联系方式 景德镇陶瓷学院 目录
1．引言 (3) 2.方案设计 (4) ２．１设计方案总概 (4) 2. ２设计思路 (4) ３.单元电路设计 (6) 3．1触发电路图及原理………………………………(５） 3. 2电子开关电路图及原理 (5) 3. 3音响报警电路图及原理 (6) 3．４电源电路图及原理 (7) 4.总体电路设计 (8) 5.课程设计总结.........................................................（９) 6．电子元件清单 (10) 7.总电路原理图 (11) 7.参考文献………………………………………………………（１2） 1 引言 论随着改革开放的不断深入和市场经济的迅猛发展，城市外来流动人口大
量增加,带来了许多不安定因素，刑事案件特别是入室盗窃、抢窃居高不下,现代安全防范措施势在必行。安全是至关重要的，离开了安全,那么生活就会毫无幸福、快乐的可言，它关系到每个人的生活及财产是否得以保障,没有人希望自己辛辛苦苦得来的成果、所拥有的一切在突然间变得一无所有。所以说安全是美好生活的前提条件,安全标志着生活的质量。报警器随着时代的发展进入了千家万户。机械式报警器越来越多地被先进的电子报警器代替,经常应用于系统故障、安全防范、交通运输、医疗救护、应急救灾等领域，与社会生产、生活密不可分。 本文介绍的报警器为触摸式防盗报警器。它具有灵敏度高、轻便、实用等特点，可将装置安装在门或窗上，当人体碰到需要报警的金属物品时，启动设备使得警铃就长鸣不息,直至人来按动解警按钮,报警声才中止该触摸式防盗报警器设计时,充分考虑这一问题,使得系统的功能有着很好的扩展性，可以针对不同的场合，进行系统的改进。考虑到实际现场环境和用户的安全防范要求。具有防拆动、防破坏功能。具有一定的抗干扰能力，可以防止各种误报现象的发生。系统的灵敏度和可靠性很高。 本文的主要内容是对较为常见的家庭防盗报警装置的设计改进并制作,通过对此例的研究制作,学习普通防盗报警器的工作原理和使用方法，根据此报警器可制作出用于不同范围的报警装置,并且学习电路图和电路板的设计和制作，了解各个元器件的类别、工作原理和使用方法。本文主要讨论触摸式防盗报警装置的各个单元电路以及各个元器件的选择及其性质，分析各部分电路的具体作用;研究和分析整体电路的构造,对整体电路进行重新布局和调试测试；学习电路板的设计以及元器件的焊接；掌握该触摸式防盗醒报警器的作用和工作原理。通过该触摸式防盗报警器的设计,对各部分单元电路的分析过程，这对今后从事电子行业是非常有益的
单片机课程设计数据采集系统
一、摘要 此系统主要以ADC0808和80C51为核心，进行实时数据采集，数据处理和显示，终端接收及存储。具体包括控制、显示、A/D转化器等。设计中用AD0808进行8路数据的采样，利用51单片机的串行口进行发送和接收数据。利用8个LCD 数码管进行显示数据处理。采用PROTEUS和Keil uvision3为开发工具，软件设计采用模块化编程 关键字：数据采集、ADC0808、双机通讯、IIC 二、前言 随着计算机技术的飞速发展，数据采集系统应用在多个领域中。数据采集时供、农业控制系统中十分重要的环节，在医药、化工、食品等领域中，往往需要随时检测各生产环节的温度、流量、压力等参数。同时，还要对某一检测点任意参数能够进行随机查寻，将其在某一段时间内检测得到的数据经过转换提取出来，以便进行比较，做出决策，调整控制方案，以提高产品的合格率，产生良好的经济效益。 不仅如此，数据采集系统在我国高科技领域中也扮演着十分重要的地位。雷达的实时数据采集，航天飞机成功升空，通讯卫星的实时通报数据，这些高科技给国家人民的生活带来了便利。 因此数据采集是一项十分重要的技术。从严格意义上来讲，数据采集系统是用计算机控制的多路自动检测或巡回检测，并且能够对采集到的数据进行存储、计算、分析，以及从数据中提取可用的信息，供显示，记录、打印或描绘的系统。 数据采集系统通常由数据输入通道、数据处理、数据存储、数据显示、数据输出五个部分组成。输入通道实现对数据的检测并读取；数据转化是将采集到的数据进行适当的转化；以便输出人们易懂的数据；数据存储是对采集过来的数据进行存储；以防下次用到可以方便提取；数据显示便是将处理后的数据进行显示，让操作者可以方便读取采集到的信息，以便进行控制；数据输出就是将数据输送到打印机打印。 由于RS-485在微机远程通信接口中广泛采用，技术已经相当成熟，故采用标准RS-485标准，实现PC与单片机之间的数据传送（由于本次设计在PROTEUS系统中仿真，因此，略去接口RS-485）。 本设计中对多路采集系统做了基本的研究。此次试验主要解决的是怎样进行多路数据采集并如何通过串行口发送数据实现双机通讯的。 三、正文
机械设计课程设计题目5
中北大学
课 程 设 计 说 明 书
学生姓名： 学 专 题 院： 业：
学 号：
目： 设计同轴线式二级斜齿圆柱齿轮减速器，该减速
器用于汽车发动机装配车间的皮带运输机的传 动系统中
指导教师： 指导教师：苗鸿宾 程志刚
职称: 职称: 副教授 高工
2011 年 5 月
27 日
中北大学
课程设计任务书
2010/2011 学年第 二 学期
学 专
院： 业： 学 号：
学 生 姓 名：
课程设计题目：设计同轴线式二级斜齿圆柱齿轮减速器，
该减速器用于汽车发动机装配车间的皮带 运输机的传动系统中
起 迄 日 期： 课程设计地点： 指 导 教 师： 系 主 任： 苗鸿宾 暴建岗 程志刚
下达任务书日期:
2011 年 5 月 27 日
课 程 设 计 任 务 书
1．设计目的：
1)、综合运用本课程的理论和生产实际知识进行设计训练，使所学的知识得到进一 步的巩固和发展； 2)、学习机械设计的一般方法和步骤，初步培养学生分析和解决工程实际问题的能 力，树立正确的设计思想，为今后毕业设计设计和工作打下良好的基础； 3)、进行方案设计、结构设计、机械制图和运用设计手册、标准及规范等技能的训 练，使学生具有初步机械设计的能力。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等） ：
技术要求： 技术要求 该运输机两班制工作，单向回转，工作平稳，传送带运行速度允许误差为±5％，使 用期限为 10 年。 原始数据 滚筒直径： 传动带运行速度： 传动带主轴所需扭矩：
mm
m/s
N·m
1－电动机 4－联轴器
2－带传动 5－滚筒
3－减速器 6－传动带
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、 实物样品等〕 ：
1) 完成传动系统或执行系统的结构设计，画出传动系统或执行系统的装配图。 2) 设计主要零件，完成 3 张零件工作图。 3) 编写设计说明书。
机械电子学课程设计
新“木牛流马”方案报告 目录 1.设计背景和意义 2.功能要求 3.技术指标 4.总体方案 5.机械结构设计与计算 6.传感器与执行器 7.控制系统原理 8.运动仿真及优化设计 9.参考文献
1.设计背景和意义 木牛流马，为三国时期蜀汉丞相诸葛亮发明的运输工具，分为木牛和流马。史载建兴九年至十二年（231年－234年）诸葛亮在北伐时所使用，其载重量为“一岁粮”，大约4百斤以上，每日行程为“特行者数十里，群行二十里”，为蜀国十万大军提供粮食。另外还有机关防止敌人夺取后使用。不过，确实的方式、样貌现在亦不明，对其亦有不同的解释。 步入21世纪，随着机械技术、电子技术、信息技术以及其他高新技术的发展和成熟，我们已经来到了智能机器的时代。无论是在生活中还是军事领域，装备有电子系统的机械设备越来越多，机械系统与电子系统的有机结合，赋予了设备新的功能和更高的性能。结合当代的技术背景，我们可以设计一辆新的木牛流马，一辆机电一体化的运输工具，并赋予它新的功能。 木牛流马的产生主要是为了方便在崎岖不平的山路上运输粮草。结合现在的应用环境，我们可以设计一辆小型野外运输车，适应复杂的地形和环境条件，可以通过遥控进行控制，也可以切换为智能模式，主动行走。这样的小型运输车可以用于抗震救灾现场的物资运输，便于节省人力，提高运输效率，防止人工运输途中的二次伤亡。新木牛流马也可以用于军事领域中，方便在崎岖的山路中小型武器、弹药以及食物的运输。 2．功能要求 作为一辆运输车，它的主要功能是运输货物，需要其有一定的载重及货物存储的能力。但它又是一辆小型的运输车，为了能够满足各种崎岖的地形要求，需要其底盘系统灵活可靠，运动自如。 新木牛流马拥有两种工作模式，一种是人工遥控模式，车速可以无级调控，遥控器具有较好的控制功能和显示功能；另一种是智能识别模式，设定一个目的地，运输车可以通过GPS导航、摄像头识别、红外避障等功能自动将货物运送到目的地。 新木牛流马工作在复杂且恶劣的环境中，还需要此运输车具有防水、抗震、抗干扰的能力。 为了提高性能，需要对整车进行轻量化设计，节约行驶中的能源消耗，提升续航力。可以添加太阳能电板，利用太阳能充电。 考虑人机工程，提升木牛流马的操作性和维护性。如遥控器可以放置到运输车上充电，拥有手机等手持设备的充电接口，运输车上备有照明设备 3.技术要求 额定载荷：200kg 行驶速度范围：8-20Km/h（参考人步行速度10km/h左右） 遥控距离：10m 续航里程：20km 可以爬行30°的斜坡 底盘高度可调，调节高度的范围100mm，精度为0.5mm 全自动可折叠式太阳能板，完成展开时间为20s左右
《电工电子学》实验报告
中国石油大学(华东)现代远程教育 实验报告 课程名称:电工电子学 实验名称:三相交流电路 实验形式:在线模拟+现场实践 提交形式:在线提交实验报告 学生姓名:王武明学号: 164５7７３0０0３ 学习中心:安徽宣城教学服务站 提交时间: 2017年 5 月６日
?当三相电路对称时,线、相电压与线、相电流都对称,中线电流等于零,而线、相电压满足:? (2)三角形连接的负载如图2所示: 其特点是相电压等于线电压:?线电流与相电流之间的关系如下: ?当三相电路对称时,线、相电压与线、相电流都对称,此时线、相电流满足: ?２、不对称三相电路?在三相三线制星形连接的电路中,若负载不对称,电源中点与负载中点的电位不再相等,称为中点位移,此时负载端各相电压将不对称,电流与线电压也不对称。 在三相四线制星形连接的电路中,假如中线的阻抗足够小,那么负载端各相电压基本对称,线电压也基本对称,从而可看出中线在负载不对称时起到了特不重要的作用。但由于负载不对称,因此电流是不对称的三相电流,这时的中线电流将不再为零、 在三角形连接的电路中,假如负载不对称,负载的线、相电压仍然对称,但线、相电流不再对称。?假如三相电路其中一相或两相开路也属于不对称情况。 3、三相负载接线原则?连接后加在每相负载上的电压应等于其额定值。 三、实验设备 1、灯箱一个(灯泡,2２0V,25W)(DG0４—S) 2、交流电压表一个(300V,6００V)(DＧ05３) ３、交流电流表一个(５A、10A)(DG０５3) 四、实验内容及步骤 1、本实验采纳线电压为2２０V的三相交流电源。测量该电源的线电压(U AB、ＵBC、U CA)与相电压(ＵＡＯ、U BＯ、U CＯ),并记录之。 2、星形对称有中线:按图1接线,每相开3盏灯。测各线电压、各相电压、各相电流、两中点间电压UＯO',记录于表1中。 图1 Y接电路 3、星形不对称有中线:各相灯数分不为1、2、3盏。重复步骤2,观察灯泡亮度有无变化。
核数据处理课程设计
导数法在γ射线能谱寻峰、边界道的确定、峰面积计算中的应用 摘要：本文导数法对平滑后的能谱数据进行寻峰，并比较各阶导数法寻峰、导数法对于能谱数据寻峰、以及比较不同的拟合公式求导后对寻峰以及峰面积结果分析。 关键词：能谱、峰面积、导数法、寻峰、边界道、拟合Abstract:This method of derivative spectroscopy data after smoothing peak search, and compare order derivative France to find the peak derivative method for the spectroscopy data the peak search and compare different fitting formula derivation on the peak search and peak areaanalysis of results. Keywords: spectroscopy, peak area, the derivative method, peak search, boundary Road, fitting. 导数是一条光沿曲线上数值的微商或微商函数,在数学上称它为曲线上各点的斜率。在导数光谱术中导数吸收光谱是指光强度或吸光强度对波长的变化率曲线。当将原吸收曲线进行一阶、二阶直至四阶求导时,便可得到各阶导数光谱。导数光谱的基本特征(1)对原曲线的极值求一、二阶导数时通过原点,求二阶导数时为极小值,四阶导数为极大值,并恢复至原位置。据此特征可以准确的测定最大的吸收峰位。（2）极值数目随求导阶数的增加而增加。如当原曲线有一个极大值时 ,求n阶导数就有n+1个极大值和极小值,而原曲线有
数据结构课程设计题目(最终版)-2011
数据结构课程设计题目 2012-1 1、医务室模拟。（5人） 问题描述：假设只有一位医生，在一段时间内随机地来几位病人；假设病人到达的时间间隔为0~14分钟之间的某个随机值，每个病人所需处理时间为1~9分钟之间的某个随机值。试用队列结构进行模拟。 实现要求：要求输出医生的总等待时间和病人的平均等待时间。 程序设计思路：计算机模拟事件处理时，程序按模拟环境中的事件出现顺序逐一处理，在本程序中体现为医生逐个为到达病人看病。当一个病人就诊完毕而下一位还未到达时，时间立即推进为下一位病人服务，中间时间为医生空闲时间。当一个病人还未结束之前，另有一位病人到达，则这些病人应依次排队，等候就诊。 2、招聘模拟（5人） 问题描述：某集团公司为发展生产向社会公开招聘m个工种的工作人员，每个工种各有不同的编号（0，1，2，…，m-1）和计划招聘人数，参加招聘的人数有n个（编号为0，1，2，。。。，n-1）。每位应聘者可以申报两个工种，并参加公司组织的考试。公司将按应聘者的成绩，从高到低的顺序排队录取。公司的录取原则是：从高分到低分依次对每位应聘者按其第一志愿录取；当不能按第一志愿录取时，便将他的成绩扣去5分后，重新排队，并按其志愿考虑录取。 程序为每个工种保留一个录取者的有序队列。录取处理循环直至招聘额满，或已对全部应聘者都做了录用处理。 实现要求：要求程序输出每个工种录用者的信息（编号、成绩），以及落选者的信息（编号、成绩）。 3、组织机构问题（5人） 问题描述：以物资学院为例，实现对我校组织结构的管理。要求把我校的组织结构以树型结构存储，实现要求： （1）树中每个结点保存部门名称； （2）假定处级部门（含院系）在树中第二层，科级部门在第三层（即最后一层），软件应该能计算出处级部门有几个，有哪几个？ （3）软件可以查询某部门下面的具体编制？ 4、最少换车次数问题（5人） 问题描述：设某城市有n个车站，并有m条公交线路连接这些车站。设这些公交车站都是单向的，这n个车站被顺序编号为0~n-1。编程序，输入该城市的公交线路数，车站个数，以及各公交线路上的各站编号。 实现要求：求得从站0出发乘公交车至站n-1的最少换车次数。 设计思路：利用输入信息构建一张有向图G（邻接矩阵存储），有向图的顶点表示车站，若某条公交线路经i站能到达j站，就在图G中存在一条有向边
南京理工大学电子线路课程设计(优秀)
南京理工大学 电子线路课程设计 实验报告
摘要 本次实验利用QuartusII7.0软件并采用DDS技术、FPGA芯片和D／A转换器，设计了一个直接数字频率信号合成器，具有频率控制、相位控制、测频、显示多种波形等功能。 并利用QuartusII7.0软件对电路进行了详细的仿真，同时通过SMART SOPC实验箱和示波器对电路的实验结果进行验证。 报告分析了整个电路的工作原理，还分别说明了设计各子模块的方案和编辑、以及仿真的过程。并且介绍了如何将各子模块联系起来，合并为总电路。最后对实验过程中产生的问题提出自己的解决方法。并叙述了本次实验的实验感受与收获。 关键词数字频率信号合成器频率控制相位控制测频示波器 Abstract This experient introduces using QuartusII7.0software, DDS technology，FPGA chip and D／A converter to design a multi—output waveform signal generator in which the frequency and phase are controllable and test frequency,display waveform. It also make the use of software QuartusII7.0 a detailed circuit simulation, and verify the circuit experimental results through SMART SOPC experiment box and the oscilloscope. The report analyzes the electric circuit principle of work,and also illustrates the design of each module and editing, simulation, and the process of using the waveform to testing each Sub module. Meanwhile,it describes how the modules together, combined for a total circuit. Finally the experimental problems arising in the process of present their solutions. And describes the experience and result of this experiment. Keywords multi—output waveform signal- generator frequency controllable phase controllable test frequency oscilloscope 目录
电工电子课程设计
题目___触摸式延迟照明灯_____________ 班级____09计科一班__________________ 学号____200910510123_________________ 姓名____高会仁_______________________ 指导____万军_________________________ 时间_2011/12/12---2011/12/16_________ 景德镇陶瓷学院
电工电子技术课程设计任务书姓名高会仁班级09计科一班指导老师万军 设计课题：触摸式延迟照明灯 设计任务与要求查找一个感兴趣的电工电子技术应用电路，要求电子元件超过30~50个或以上，根据应用电路的功能，确定封面上的题目，然后完成以下任务： 1、分析电路由几个部分组成，并用方框图对它进行整体描述； 2、对电路的每个部分分别进行单独说明，画出对应的单元电路，分析电路原理、 元件参数、所起的作用、以及与其他部分电路的关系等等； 3、用简单的电路图绘图软件绘出整体电路图，在电路图中加上自己的班级名称、 学号、姓名等信息； 4、对整体电路原理进行完整功能描述； 5、列出标准的元件清单； 设计步骤1、查阅相关资料，开始撰写设计说明书； 2、先给出总体方案并对工作原理进行大致的说明； 3、依次对各部分分别给出单元电路，并进行相应的原理、参数分析计算、功能以及与 其他部分电路的关系等等说明； 4、列出标准的元件清单； 5、总体电路的绘制及总体电路原理相关说明； 6、列出设计中所涉及的所有参考文献资料。 参考文献[1] 华成英,童诗白.模拟电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,2006.5. [2] 张庆双.实用电路设计[J].北京:机械工业出版社,2003. [3] 康华光.电子技术基础（模拟部分）[M], 北京:高等教育出版社,1999. [4] 彭介华.电子技术课程设计指导[J].北京:高等教育出版社,1997. [5] 陈东. OrCAD电路设计[M].北京:国防工业出版社,2004. [6] 孟庆涛,郑凤翼.图解电子控制电路[M].北京:人民邮电出版社,2006.
核数据处理课程设计--能谱谱数据分解方法研究程序
％本次课程设计采用的谱数据为ｉaｅa－199５文件夹下ｉａearｆnw?TSＴSPEC %里面的数据。首先来看看CＡLIB.ASC。RＥAD_ME.TＸT中说明了这个谱数据包含的部分峰的峰位与对应能量如下： % Ｃhａnnｅl Ｅnergy(kｅV) ％?３0112２.06 % 1281 ５１1.00 %?16６1 6６1.66 % ２０9７834.8４ ％?2９５1 １173．24 % ３207 1２74.54 %?33５3 1332.50 %运行程序,其中参数选择为:选择傅里叶变换法平滑输入3,选择高斯滤波器输入2，然后Ａ=1,FＷHM=4,对称零面积法的参数是K＝2,H＝3,b＝1寻出来 %的峰与RＥAD＿ＭE．TXT中说明的部分峰的峰位与对应能量数据相吻合。 clｃ； cleａr； [Fiｌenamｅ，Pathｎame］=uigetfiｌｅ('*．*'，'选择谱数据'); fid＝foｐｅｎ(［Pathnaｍe Fｉlenamｅ]，'r＇）%fid为文件指针，r表示读操作 [ａrｒay,counｔ]=fsｃanf(fid,'％d',[1 inf])；%指定格式转换后返回给矩阵arｒay，同时返回成功的读出的数据数量count,１表示读出一个元素到一个列向量,inf表示读到文件结束返回一个与文件数据元素相同的列向量 fｃlose(fid)； %％%％下面开始能谱平滑%%%%％％％ pinghuaｘuａnze=iｎｐuｔ('请选择平滑方法:＼n输入１选择重心法平滑\ｎ输入2选择多项式最小二乘移动平滑法＼ｎ输入3选择傅里叶变换法\n输入4选择小波变换：\ｎ'）; %********＊*************＊*重心法平滑＊＊****＊***＊＊*****＊**＊******＊ iｆ(pｉnghuaxuａnｚe＝=1) ｂｉaoji=1; for i=1:coｕnｔ array＿ｚ(i)＝arｒay(i)； ｅnd ｗ=ｉnｐut（'ｉnpｕt tｈe widtｈｏf the fｉlter ｗｉndoｗ:＇); %w表示w 点平滑公式 while ｍoｄ（w,2)==0 %判断输入的数是否是奇数,不是则重新输入。 w=ｉnput(＇inｐut odｄnuｍbｅｒ:'); eｎｄ m＝flooｒ(w/２）; for j=1:m fｏr ｉ=１:cｏunｔ ｉｆ(i=＝1) array_sｍooth（ｉ)＝０.5*（aｒray＿z(ｉ)+arraｙ_z(i＋1)）; %能谱左边界做对称镜像处理
电力电子技术课程设计范例
电力电子技术课程设计 题目：直流降压斩波电路的设计 专业：电气自动化 班级：14电气 姓名：周方舟 学号： 指导教师：喻丽丽
目录 一设计要求与方案 (4) 二设计原理分析 (4) 2.1总体结构分分析 (4) 2.2直流电源设计 (5) 2．3主电路工作原理 (6) 2.4触发电路设计 (10) 2.5过压过流保护原理与设计 (15) 三仿真分析与调试 (17) 3.1M a t l a b仿真图 (17) 3.2仿真结果 (18) 3.3仿真实验结论 (24) 元器件列表 (24) 设计心得 (25) 参考文献 (25) 致 (26) 一．设计要求与方案 供电方案有两种选择。一，线性直流电源。线性电源（Linear power supply）是先将交流电经过变压器降低电压幅值，再经过整流电路整流后，得到脉冲直流电，后经滤波得到带有微小波纹电压的直流电压。要达到高精度的直流电压，必须经过稳压电源进行稳压。线性电源体积重量大，很难实现小型化、损耗大、效率低、输出与输入之间有公共端，不易实现隔离，只能降压，不能升压。二，升压斩波电路。由脉宽调制芯片TL494为控制器构成BOOST原理的，实现升压型DC-DC变换器，输出电压的可调整与稳压控制的开关源是借助晶体管的开/关实现的。因此选择方案二。 设计要求：设计要求是输出电压Uo=220V可调的DC/DC变换器，这里为升压斩波电路。由于这些电路中都需要直流电源，所以这部分由以前所学模拟电路知识可以由整流器解决。MOSFET的通断用PWM控制，用PWM方式来控制MOSFET的通断需要使用脉宽调制器TL494来产生
CPU课程设计报告
课程设计报告 课程片上计算机系统 题目 CPU模型机设计 班级 专业 学生 学号 指导教师 2014年7 月 3 日 目录： 1．课程设计的目的及要求 (3) 2．处理器的设计思想和设计内容 (3)
3．设计处理器的结构和实现方法 (3) 4．模型机的指令系统 (4) 5．处理器的状态跳转操作过程 (4) 6. CPU的Verilog代码 (7) 7. 模型机在Quartus II环境下的应用 (19) 8. 仿真波形 (19) 9. 课程设计的总结 (21) 一．课程设计的目的及要求： (一)目的： 1.掌握RISC CPU与内存数据交换的方法。 2.学会指令格式的设计与用汇编语言编写简易程序。 3.能够使用VHDL硬件描述语言在QuartusⅡ软件环境下完成CPU模型机的 设计。
(二)要求： 1.以《计算机组成与设计》书中123页的简化模型为基础更改其指令系 统，形成设计者的CPU， 2.在Quartus II环境下与主存连接，调试程序，观察指令的执行是否达 到设计构想。 二．处理器的设计思想和设计内容： 处理器的字长为16b；包括四种指令格式，格式1、格式2、格式3的指令字长度为8b，格式4的指令字长度为16b；处理器内部的状态机包括七个状态。（一）关于修改后的CPU： 一共设计25条指令，主要包括空操作指令、中断指令、加法指令、减法指令、加法指令、四种逻辑运算指令、比较、算术移位操作指令、逻辑移位操作指令、加减1指令、加减2指令、数据传输指令、转移类指令、读写指令、特权指令等等。 （二）关于RAM： 地址线设置成8bits，主存空间为4096words。 三．设计处理器的结构和实现方法： （指令格式） 格式1：寄存器寻址方式 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 OP Rx Ry 空白 格式2：寄存器变址寻址方式 OP Ry 空白 格式3：立即数寻址方式 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 OP I 空白 格式4：无操作数寻址方式 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 OP 空白空白 格式5：直接寻址方式 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 OP Addr 内存（2的12次方） 四．模型机的指令系统 CPU的指令集： 操作码OP IR(15..1 2) 指令 格式 指令的助记指令的内容