新版pep五年级英语上册复习专题一连词成句

检测复习专题一：一、连词成句

⒈your science who’s teacher (?)

⒉you Ms do know (?)

⒊tall she’s strict and (.)

⒋she quiet is (?)

⒌like what’s she (?)

⒍ that young who’s teacher (?)

⒎ very she’s quiet clever and (.)

⒏my maths new teacher funny is(.)

⒐he and is thin short (.)

⒑young is strict she and (?)

⒒is what like she (?)

⒓you let show me(.)

⒔ a teacher PE is football our player (?)

⒕you do on what have Wednesdays (?)

⒖English on we maths have Fridays and (.) ⒗bread have and some beef (.)

⒘I a have class your grandma with (.)

⒙ read on I books Saturdays (.)

⒚and have maths English Tuesdays we on (.) ⒛ do homework too my I (.)

21 on you do what do Sundays (?)

22 have I class a cooking (.)

23. favourite Grandpa’s drink tea is (.)

24. don’t milk orange juice but I like OK is(.)

25. are Onions favourite my vegetable(.)

26. can what do you (?)

27. sing can English I songs (.)

28. will some kungfu we do (.)

29. pictures who draw can (?)

30. you I help can (.

32.Make you a can robot (?)

33.I’ll football today play (.)

34.My be who friend can (？)

35.The he play can’t erhu(.)

36. me email please an send (.)

37.things you I do can for (.)

38.he swim can away (.)

39.throw into don’t me lake the (.)

40.can’t Sarah cartoons draw (.)

41.pictures can I draw (.)

42.have next we’ll party Sunday a (.)

43. clock in is room there a my (.)

44.nice photo there a is (.)

45.rainbow let’s a paint (.)

46.bed my I like (.)

47.tree there a in of house front is the (.)

48.draw well my can very father (.)

49.pictures are so here there many (.)

50.can beside there river is a the (.)

51.monkey here a comes (.)

52.a cow I big see (.)

53.count ten let’s to (.)

54.mouse house is in there a the(.)

55.white bird there big a is (?)

56.river is there a mountain front of in the (.)

57.house there over there a is (.)

58.can pictures we take some (.)

59.house people any are at there the (?)

60.nature park to let’s go the (.)

二、按要求改写句子。

1.She is quiet.(改为一般疑问句) ________________________

2.He is very tall.(对划线部分提问) _______________________

3.Is Mr.Smith tall and strong?(作肯定回答) ________________

4.Is Mr.Carter tall?(作否定回答)_______________________

5.She is young.She is pretty.(合并为一句) ___________________

6.Is she active?(作否定回答) ______________________________

7.She's very kind and pretty.(对划线部分提问) ________________

8.That young lady is our principal.(对划线部分提问) ____________

9.Today is Saturday.(对划线部分提问) ________________________

10.We have Chinese and math on Wednesday.(对划线部分提问) ____

11.Is she young?(作否定回答)(根据提示完成句子)__________

12.他又高又瘦.(汉译英)____________________________

13.I like vegetables.(改为否定句) __________________________

14.I would like the orange juice.(对划线部分提问) _____________

15.Are the apples sour?(作否定回答) _____________________

17.Pork is my favourite food.(对划线部分提问) ___________________

18.Can you play chess?(作肯定回答) ____________________________

19.He can do the dishes.(改为一般疑问句) ______________________

20.I can put away the clothes.(对划线部分提问) __________________

21.Can you set the table?(作否定回答) ___________________________

22.There is a big closet.(改为否定句) ___________________________

23.There are blue curtains.(改为一般疑问句) _____________________

24.Is this your bedroom?(改为复数形式) ________________________

25.I can see a mirror on the wall.(对划线部分提问) ________________

26.The shelf is near the desk.(对划线部分提问) ___________________

27.Is this your bedroom?(作肯定回答) _________________________

28.There are two curtains.(对划线部分提问) _____________________

29.It's a new desk.( 对划线部分提问) _________________________

30.Is it a walkman?(作否定回答) ______________________________

31.There is a small house in my village.(改为复数形式) _____________

32.Is there a lake?(作否定回答) ______________________________

33.There are some buildings in our school.(改为一般疑问句) ___________________________________________________________

34.I can run on the grass.(对划线部分提问) ______________________

35.I like this park.(改为否定句) ______________________________

36.There are some tall buildings in the city.(改为一般疑问句) ___________________________________________________________ 37.Is there a river in your village?(作肯定回答) ___________________________________________________________ 38.There is a bridge in my village.(改为复数形式) __________________________________________________________

39.不,没有.(翻译成英文)______________________________

40.I like my village.(改为否定句) ______________________________

41.Are there any pandas in the mountains?(作否定回答) __________________________________________________________ 42.There is a village.(改为一般疑问句) __________________________________________________________

43.The flowers are red.(对划线部分提问) _______________________

44.Are there any buildings in the village?(作否定回答) ___________________________________________________________ 三、默写1-6单元黑体单词。

__________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

【人教PEP英语】PEP人教版小学五年级上学期英语期中考试试卷

小学英语期中检测试卷 _________学校_____班级姓名：__________ 得分：______ Listening part (42%) 1. Listen and link. 听录音，将图片和姓名连线。(10%) 2. Listen and circle. 听音，圈出句子中包含的单词。(12%) (1) Saturday Sunday (4) computer favourite (2) vegetables watermelons (5) science strict (3) English onion (6) nice smart 3. Listen and fill. 听对话，填充表格中的横线。(10%) Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday French fries ________ and chips __________ hamburger _______ With beans ______ soup

mink coke rice _______ juice rice rice 4. Listen , number and draw. 听音、标号,并补全图画。(10%) Writing part (58%) 5. Complete and explain the words. 补全单词并写出中文意思。(10%) str__ct ( ) __ctive ( ) comp__ter ( ) th__ __sday ( ) s__turday ( ) sc__ence ( ) m__tton ( ) c__bb__ge ( ) h__ __lthy ( ) fr__sh ( ) 6.Read and link.读单词，连线。（10%） today 星期一 fish 青豆 Sunday 星期二 eggplant 猪肉 Friday 今天 pork 鱼 Monday 星期五 green beans 土豆 Tuesday 星期日 potato 茄子 7.Arrange the words.整理成句。(10%) (1) teacher your English Who’s ?

PEP小学英语五年级上册(全英)教案

PEP小学英语五年级上册(全英) 教案 教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析： 五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中 无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更 多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈 的求知欲使他们更自觉的想学好英语。 五年级的学生两极分化比较严重，部分同学已能达到自主学习，尝试用英语交流的水平， 但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在两极分化的问题，但较五年级而言， 稍平均些，且其接受英语的能力也比五年级更好。 本学期学科教学的目的要求： 1、能听、说、读、写92 个单词或短语以及13 组句子和9 个单句。（包括教师、课程、食 物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读 懂简短语篇。 2、能听、说、认读16 个单词。 3、能学会 6 个手工制作。 4、能听懂、会唱8 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱12 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 提高教学质量的打算：

教学进度表 本学期上课23 周共48 课时，其中新授课36 节，复习考试 6 节，机动 6 节。 周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助 活动 1 9.1-9.3 Review 2 9.6-9.10 Unit1 lesson1 、2、3 3 9.13-9.17 Unit1 lesson 4 、5、6 4 9.20-9.24 Unit2 lesson1 、2 5 9.27-10.1 Unit2 lesson3 、4、5 6 10.4-10.8 Unit2 lesson6 Unit3 lesson1 7 10.11-10.15 Unit3 lesson2 、3、4 8 10.18-10.22 Unit3 lesson5 、6 9 10.25-10.29 Recycle1 lesson1 、2 10 11.1-11.5 Recycle1 lesson3 Unit4 lesson1 11 11.8-11.12 Unit4 lesson2 、3、4 12 11.15-11.19 Unit4 lesson5 、6 13 11.22-11.26 Unit5 lesson1 、2、3 14 11.29-12.3 Unit5 lesson4 、5、6 15 12.6-12.10 Unit6 lesson1 、2 16 12.13-12.17 Unit6 lesson3 、4、5 17 12.20-12.24 Unit6 lesson6 Recycle2 lesson1 18 12.27-12.31 Recycle2 lesson2 、3 19 1.3-1.7 Review 1 20 1.10-1.14 Review 2 21 1.17-1.21 Review 3 22 1.24-1.28 Review 4 23 1.31-2.4 Review 5 24 25 实际完成 情况

pep五年级英语上册教案(全册)

教学计划 一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复 习单元。 容，重视灵活扩展，实现整体设计。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、五年级学生情况分析 五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的学习，具备良好的英语学习习惯；他们学习了有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭成员、时间、运动等一系列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的提高。尽管这个年级的孩子有了一定的英语基础，但是五年级的学生在以下几个方面是需要我们特别关注的： 1、读写能力比较薄弱 在我们一直倡导的听说为先，读写跟后的教学思路下面，我们的学生在听说的能力上是有很大的进步，可是现在我们又面临着一个十分的严峻的问题就是孩子的读写能力十分薄弱。现在五年级的学生在英语的阅读和阅读理解能力方面还比较薄弱，语感较差，因而也导致学生害怕写，不敢动笔，即使动了也是错误百出，笑话百出，如语法错误、语序倒乱，尤其是出现非常多的中国式的英语表达。 2、学习比较被动 目前绝大部分的学生对英语的学习表现较为被动，他们只是对课堂的游戏非常感兴趣，但课后作业局限于老师布置的笔头作业。对于常规的听课文录音带，朗读课文就不会引起他们的重视，甚至不当是作业,更别说主动去多渠道地学习英语了。 但是我们应该自信的是在这个年龄阶段的孩子求知欲特别强，所以我们教学设计应该是以儿童的知识结构和其心理发展状况为依据，制定合理的教学方案。 四、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。

pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理)

五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词： young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的；文静的 she’s = she is 二. 句子： 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？ B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样？ B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？ B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？ B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A：Is she strict ? 她很严格么？ B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。 三. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no

人教版(PEP)2019-2020学年小学英语五年级上学期期末测试卷D卷

人教版(PEP)2019-2020学年小学英语五年级上学期期末测试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、根据每小题句意和对应图片提示选择正确答案。 (共5题；共5分) 1. （1分）Give me some paper. I don't have paper now. A . any B . some C . no 2. （1分）I usually have some rice, ________ and ________ for lunch. A . fishes; vegetable B . fish; vegetables C . fish; vegetable 3. （1分）Your father is sleeping. You should . A . take up the trash B . turn on the light C . turn off the light 4. （1分）—Let's _______ some photos! — OK. A . take B . have

C . help 5. （1分）clothes A . closet B . table C . teash bin 二、判断题，判断对话内容是否与对应图片相符 (共5题；共5分) 6. （1分）My little puppy is cute. 7. （1分）Her dog is playing with a ball. 8. （1分）It's time for bed. 9. （1分）On Thursday we have a computer lesson and I love computer games. 10. （1分）My hobby is dancing.

新版PEP小学英语五年级上册知识点总结

Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充： 2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…

最新人教版五年级上学期英语(PEP)期末测试含答案卷十

五年级上学期英语期末教学质量检测卷 听力部分（40分） 一、听录音，选择听到的单词。每题读两遍。（10分） （）1. A. house B. mouse C. sound （）2. A. Monday B. today C. rainy （）3. A. good B. food C. book （）4. A. yellow B. window C. tomorrow （）5. A. meet B. feet C. beef 二、听录音，选择正确的图片。每题读两遍。（10分） 1. 2. 3. A B A B A B （）（）（） 4. 5. A B A B （）（） 三、听录音，判断句子是否与所听对话内容相符，相符的打“√”，不相符的打 “×”。每题读两遍。（10分） （）（）（）（）（） 四、听录音，选出下面人物所服喜爱的食物，在相应的表格里打“√”。每题读两遍。（10分）

Sarah Wu Yifan Chen Jie Mike Zoom 笔试部分（60分） 五、找出与其他发音不同的一项，将其序号填入题前括号内。（10分） （）1. A. sorry B. young C. happy D. windy （）2. A. cook B. look C. room D. foot （）3. A. head B. read C. tea D. eat （）4. A. slow B. now C. know D. rainbow （）5. A. polite B. river C. sing D. strict 六、读一读，选出每组中不同类的一个，将其编号填入题前的括号内。（10分）（）1. A. old B. young C. tall D. teacher （）2. A. Monday B. week C. Tuesday D. Friday （）3. A. salad B. fresh C. hot D. sweet （）4. A. cartoon B. sing C. dance D. draw （）5. A. between B. beside C. bike D. behind 七、看图，在四线三格中写出相应的单词或词组。（10分）

新版PEP五年级英语上册知识点总结

新版P E P五年级英语上册知识点总结 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

PEP五年级上册复习提纲Unit 1 What’s he like? old 老的，年纪大的 young年轻的，岁数不大的 funny滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮 忙的 clever聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语 言）；用（某种语言）说话 know 知道；了解 our 我们的 him 他（用做宾语或表语） finish 完成；做好 1. —Who’s your art teacher 谁是你的美术老师 —Mr. Jones. 琼斯老师。 2. —Is he young 他年轻吗 —Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样 —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He 他让我写作业。 字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she… —Yes, he/she is.—No, he/she isn’t. —Do you know…

新版PEP小学英语五年级上册

PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析： 这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教 材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析： 五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐

比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。 四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程： （一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉 页上） （二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉 我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理 解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？

PEP人教版小学五年级上学期英语期中考试试卷

PEP人教版小学五年级上学期英语期中 考试试卷 _________学校_____班级姓名：__________ 得分：______ Listening part (42%) 1. Listen and link. 听录音，将图片和姓名连线。(10%) 2. Listen and circle. 听音，圈出句子中包含的单词。(12%) ( (2) vegetables watermelons (5) science strict (3) English onion (6) nice smart 3. Listen and fill. 听对话，填充表格中的横线。(10%) Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

French fries ________ and chips __________ hamburger _______ With beans ______ soup mink coke rice _______ juice rice rice 4. Listen , number and draw. 听音、标号,并补全图画。(10%) Writing part (58%) 补全单词并写出中文意思。(10%) str__ct ( ) __ctive ( ) ( ) th__ __sday ( ) s__turday ( ) sc__ence ( ) m__tton ( ) c__bb__ge ( ) h__ __lthy ( ) fr__sh ( ) 6.Read and link.读单词，连线。（10%） today 星期一 fish 青豆 Sunday 星期二 eggplant 猪肉 Friday 今天 pork 鱼 Monday 星期五 green beans 土豆 Tuesday 星期日 potato 茄子7.Arrange the words.整理成句。(10%) (1) teacher your English Who’s ?

2017新人教版PEP五年级英语上册复习资料(全)

1 新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。

PEP小学英语五年级上册课文全文

五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like? Main scene主情景图 1. 这是艾米,她很安静。 Miss White: This is Amy. She’s quiet She’s very hard-working. 她学习非常努力。 那是吴一凡，他很聪明。 That is Wu Yifan. He’s very clever. He’s polite, too.他也很有礼貌。 Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。 John: What’s she like? 她怎么样？ Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict? 她严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？ Oliver: No, I don’t. Who is he?不，我不认识。他是谁？ s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Wu Yifan: He’ Oliver: Is he young? 他年轻吗？ 不，他不年轻，他很老。 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. Oliver: Is he funny? 他幽默吗？ Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。 John: Really? What’s she like?真的吗？她怎么样？ 她很和蔼。 Chen Jie: She’s kind. John: Is she strict? 她很严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her? 你认识她吗？ Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。

新人教版PEP五年级英语上册教案(全册)

Unit 1 教学目标 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.” 3. 能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。 4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 5. 能听懂、会唱歌曲“Who’s your teacher?”。 6. 复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。 7. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。 8. 培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力。 9. 培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。 教学重点 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.” 3. 能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和体貌特征。 教学难点 1. 单词“sometimes”的准确运用。 2. 掌握描述他人性格特征的词汇和句型。 3. 帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。 教学安排 第一课时：A. Let’s learn A. Ask and answer 第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk 第三课时：B. Let’s learn B. Match and say 第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk 第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up

2020年(PEP)五年级第一学期教学质量监测英语试卷(含答案) (19)

2020年（PEP）五年级上册英语 期末质量检测 （卷面分3分） 一、听力部分（35%）卷面分（3分） 一、Listen and choose. 听录音，选择你所听到的单词。(5分) 1. A.balloon B. noodles C.afternoon ( ) 2. A. shy B. say C. fly ( ) 3. A. thirteen B. thirsty C. thirty ( ) 4. A. sing B. sweet C. song ( ) 5. A. not B. hot C. lot ( ) 6. A. good B. cook C. food ( ) 7. A. rainbow B. wait C. rainy ( ) 8. A. Thursday B. Tuesday C. thirsty ( ) 9. A. beside B. birthday C. behind ( ) 10. A. paint B. plant C. plan ( ) 二、Listen and number. 听录音，判断正误。(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、Listen and answer. 听录音，选择正确的答句。(10分)1. A. No, he isn’t. B. Yes, she is. ( ) 2. A. Yes, she do. B. Yes, I do. ( ) 3. A. I’d like some water. B. I like chicken. ( ) 4. A. I read books. B. I have maths and English. ( ) 5. A. Yes, there are. B. Yes, there is. ( ) 四、Listen and write. 听句子，写出所缺的单词。(10分) 1. Mike likes __________. It’s ___________ . 2. There is a __________beside the ___________. 3. Mr Wu is___________ and ___________. 4. I can __________, but I can’t __________. 5.Where is the__________? It’s__________ the bed. 二、笔试部分（60%） 五、Look and write. 看一看，写一写(12分) Eg：fat—fatter—the fattest 1 cold--_______--___________ 2 fine--______--__________ 3 loud--_______--___________ 4 easy--_______--____________ 5 thin--________--____________ 6 happy--_______--___________ 六、Read and choose. 读一读，选择正确的答案。(10分) ( ) 1. The sun is __________than the moon. A: big B: bigger C: biger ( ) 2. Sometimes I play ____________ pipa at home. A. a B. / C. the ( ) 3. My house is __________in the village. A: smaller B: small C: the biggest 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10

新版PEP五年级上册英语教案

新版PEP五年级上册英语教案 Unit 1 What’s he like ? 【单元教材分析】 本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’s your art teacher? What’s he like? Is she …? Yes, she is /No, she isn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。 【单元教学目标】 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.” 3. 能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。 4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 5. 能听懂、会唱歌曲“Who’s your teacher?”。 6. 复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。 7. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。 8. 培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力。 9. 培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。 【单元教学重点】 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.” 3. 能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和体貌特征。 【单元教学难点】 1. 单词“sometimes”的准确运用。 2. 掌握描述他人性格特征的词汇和句型。 3. 帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。 【单元教学课时安排】 第一课时：A. Let’s learn A. Ask and answer 第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk 第三课时：B. Let’s learn B. Match and say 第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk 第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up 第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time

PEP小学英语五年级上册课文全文

五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 What’s he like Main scene主情景图 1. Miss White: This is Amy. She’s quiet这是艾米,她很安静。 She’s very hard-working. 她学习非常努力。 That is Wu Yifan. He’s very clever.那是吴一凡，他很聪明。 He’s polite, too.他也很有礼貌。 ; Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。; John: What’s she like她怎么样 Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict 她严格吗 Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong 你认识杨老师吗 Oliver: No, I don’t. Who is he不，我不认识。他是谁 — Wu Yifan: He’s our music teacher.他是我们的音乐老师。 Oliver: Is he young 他年轻吗 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old.不，他不年轻，他很老。 Oliver: Is he funny 他幽默吗 Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk | Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的 Chinese teacher. 语文老师。 John: Really What’s she like真的吗她怎么样 Chen Jie: She’s kind.她很和蔼。 John: Is she strict 她很严格吗 Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her 你认识她吗

人教版PEP小学五年级上册第一学期英语期中考试测试卷

五年级上学期英语期中测试卷 时间：60分钟满分：100分 (30分) 一、听录音, 根据听到的内容给单词排顺序, 用①②③表示。(每小题1分, 共5分) 1. funny fresh favourite ( ) ) ( ) ( salad 2. speak sport ( ( ) ) ) ( sweet sandwich 3. strict ( ) ( ) ) ( healthy hamburger 4. helpful ( ) ( ) ) ( Wednesday 5. Tuesday Thursday ( ) ) ( ( ) 二、听录音, 选出与所听句子意思相符的图片。(每小题1分, 共5分)

C. B. ( ) 1. A. C. B. ( ) 2. A.

C. B. ) 3. A. ( C. ) 4. A. B. (

C. ( B. ) 5. A. 三、听录音, 判断所听内容与图片是否相符, 相符的在图片下的括号内打“√”, 不相符的打“×”。(每小题2分, 共10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听短文, 选出正确答案。(每小题2分, 共10分) ( ) 1. How old is Lingling? C. 12. B. 11. A. 13. ( ) 2. What's Lingling's favourite food? A. Beef. B. Fish. C. Chicken. ( ) 3. Wednesday is a great day because Lingling has ________. A. English and music B. maths and art C. Chinese and art ( ) 4. What does Lingling often do on the weekend? A. She often plays football. B. She often reads books. C. She often watches TV. ( ) 5. What's Lingling's favourite teacher like? A. Thin and kind. B. Short and kind. C. Young and clever. ) 分(70()(组合相同且读音相同的单词。每空五、朗读句子, 从中找出含有与例词画线部分字母) 10分2分, 共1. Ann is my new friend. She is friendly.