第五章第3节《人类遗传病》导学案

学校：临清二中学科：生物

第五章第3节人类遗传病

课前预习学案

一、预习目标

预习人类常见遗传病的类型，初步把握遗传病的概念及种类

二、预习内容

人类常见遗传病的类型

遗传病的概念：由于__________ __________而引起的人类疾病。主要可以分为、和三大类。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

课内探究学案

一、学习目标

1、举例说出人类遗传病的主要类型；

2、探讨人类遗传病的监测与预防；

3、关注人类基因组计划及其意义。

重点：人类遗传病的主要类型。

难点：（1）多基因遗传病的概念。

（2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因

二、学习过程

（一）、人类常见遗传病的类型

1．单基因遗传病

(1)概念：受___________________控制的遗传病。

(2)类型及实例

①显性致病基因控制的疾病：多指、并指、软骨发育不全，抗维生素D佝偻病等。

②隐性致病基因控制的疾病：____________________、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。2．多基因遗传病

(1)概念：受__________________________控制的人类遗传病。

(2)实例：先天性发育异常、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。

(3)特征：①家庭聚集现象；②易受环境影响；③群体中发病率高

3．染色体异常遗传病

(1)概念：由染色体异常引起的遗传病。

(2)类型及实例

①染色体结构变异，例如：____________________。

②染色体数目变异，例如：_________________________。

（二）、遗传病的监测和预防

1．手段：主要包括_______________________和___________________。

2．意义：在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展。

3．遗传咨询的内容和步骤

(1)医生对咨询对象进行身体检查，了解______________，对是否患有______________作出诊断。

(2)分析遗传病的___________________，推算出后代的______________________。

(3)向咨询对象提出防治对策和建议，如__________________、进行________________等。4．产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如______________、______________、________________以及_____________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。（三）、人类基因组计划

1．内容：绘制________________________的地图。

2．目的：测定_____________________________，解读其中包含的遗传信息。

3．意义：认识到人类基因的______________、_____________________、__________________及其相互之间的关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。

4．结果：人类基因组大约有31.6亿个碱基对，已发现的基因约为_____________________。

三、反思总结

人类单基因遗传病判定口诀

无中生有为，有中生无

为；

隐性遗传找女患，父子都病

是；

显性遗传找男患，母女都病

是。

四、当堂检测

1.下列有关遗传病的叙述中正确的是（）

A、先天性疾病都是遗传病

B、遗传病一定是先天性疾病

C、遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病

D、遗传病都是由基因突变引起的

2.基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常，妻子怀孕后，想知道胎儿是否携带致病基因，请回答：

（1）若丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？

（2）当妻子为患者时，表现正常胎儿的性别应该是男性还是女性?为什么?

课后练习与提高

1、遗传咨询主要包括（）

①医生对咨询对象进行身体检查，并详细了解家庭病史②分析、判断遗传病的传递方式

③推算后代患病的风险率④向咨询对象提出防治这种遗传病的对策、方法和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等，并且解答咨询对象提出的各种问题

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

2、下列关于人类基因组计划的说法中不正确的是（）

A．人类基因组计划测定的是人类DNA核苷酸序列

B．人类基因组计划是科学史上最伟大的工程计划

C．对于人类疾病的预防、诊断和治疗都会有全新的改变

D．测序工作完成于1990年，至此人类了解基因的历程已结束

3、囊性纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲的人群中，每2500个人中就有一个患此病。

如一对健康的夫妇有一患有此病的孩子，该妇女又与一健康的男子再婚，再婚的双亲生一孩子患该病的机会是多少（）

A.1/25

B.1/50

C.1/100

D.1/250

4、人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率（）

A．9／16 B．3／4 C．3／16 D．1／4

5、下图是某家庭的遗传图谱，该病不可能的遗传方式是

（）

A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传

C．X染色体显性遗传D．X染色体隐性遗传

6、某男子的父亲患血友病，而他本人血凝时间正常。他与

一个没有血友病家族史的正常女子结婚，一般情况下，

他们的孩子患血友病的概率是（）

A．1/2 B．1/4 C．0 D．1/16

《病毒》教学设计

《病毒》教学设计 一、指导思想： 本课堂以《义务教育生物学课程标准（2011版）》所体现的“倡导主动探究学、凸显重要概念的传递”为指导思想。以学生发展为主体，转变学生的学习方式，并将学生的发展作为出发点和归宿，面向全体学生。本节课要求教师积极开发和利用各种课程资源，巧妙运用现代化多媒体工具，充分发挥学生的主观能动作用，让学生在积极参理解和掌握学习内容、构建核心概念、发展能力、培养情感，使课堂教学与社会发展、生活实践密切联系在一起。 二、教学分析 1、教材内容分析： 《病毒》选自人教版生物学八年级上册第五单元第五章，通过前面章节的学习，学生知道在生物圈中有许多生物，细胞是生物体结构和功能的基本单位。本章介绍的是特殊的生命形式——病毒。病毒的结构简单，个体小，借助电子显微镜才能看到。因此，学生认识起来比较困难，需要用典型的病例，如肝炎、流感等来证明病毒的存在，并利用图片和视频使学生对病毒产生直观的认识。同时，应当用大量的例子引导学生认识不仅有对人类有害的一面，而且有对人类有益的一面，培养学生用辩证的观点看问题的能力。 2、学情分析； (1)从八年级学生的认知水平来看，病毒微小，只有用电子显微镜才能看到，学生没有感性认识，不易理解，利用图片、视频等资源从学生熟悉的事物入手，调动学生的学习积极性。然后把微观结构宏观化，抽象问题具体化，枯燥问题趣味化，这样有利于学生对知识的理解，也有利于突出重点、突破难点。 （2）从培养学生科学探究能力这个角度考虑，安排学生搜集并充分交流资料，让学生尝试解决问题，体验成功的喜悦，激发学生主动学习生物学的兴趣。

（3）从有利于学生发展这个角度考虑，安排一些生物科学的前沿知识，可以丰富学生的知识，激发学生勇于探索的意识。 3、教学重点、教学难点 基于以上分析，学生通过收集资料、观察思考、合作交流，进一步总结病毒的主要特征以及病毒与人类生活的关系为本课的教学重点。 其中病毒与其他生物不同，没有细胞结构，是一种特殊的生物，因此掌握病毒的主要特征是教学难点。 三、教学目标: 1、知识目标： （1）描述病毒的主要特征。 （2）关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。 2、能力目标： 通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类，以提高学生的归纳、总结能力和逻辑思维能力。 3、情感目标： （1）通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用。 (2)通过对病毒与人类的关系的学习，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学、关注病毒的情感。 (3)通过对病毒的了解可培养学生良好的日常行为习惯，增强对病毒预防和治疗的意识。 四、课前准备： １、教师准备：制作多媒体课件。 ２、学生准备 收集并整理有关由病毒的信息，以组为单位，进行预习后，课堂上将小组的学习 成果进行展示。

第二章 第三节《河流与湖泊》(第3课时)导学案

第二章第三节《河流与湖泊》（第3课时）导学案 【学习目标】 1、能从图上指出长江的源地、流经省区和注入的海洋。 2、能从图上指出长江上、中、下游的划分，各段主要的支流和湖泊 3、指出长江水能资源丰富的河段和易发生洪水的河段，并分析说明原因和治理措施。 【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第52-55页 1、长江全长 6300 千米，发源于我国高原的山脉，最后注入海。 2、根据课本第7页图回答：长江流经省区有（11个）： 、、、、、、、、、、。 这说明长江能为这些省份提供充足的水源用于，也能为长江周围的城市提供通道，也有利于、的发展，长江因此也有“水道”之称。 3、根据课本第22页阶梯示意图，可以知道： 长江发源于第级阶梯、流经了第级阶梯和第级阶梯，最后流入。4、根据课本第24页地形图，可以知道： 长江流经地形区有：、、、。 5、根据课本第33页温度带的划分图，可以知道： 长江流经的温度带是：、。 6、根据课本第36页干湿区分布图，可以知道： 长江流经的干湿区有：、、。 7、根据课本第42页气候类型分布图，可以知道： 长江流域具有的气候类型是：、。 8、根据课本第53页长江流域水系图，可以知道：长江的支流非常多，从长江的上游到下游， 主要支流分别是：、、、、、、。 五大淡水湖中有四大湖流入长江，它们分别是：、、、。 （湖流入淮河） 思考：通过第3～8题，你能理解长江还有“水能宝库”之称吗？ 9、通过前面几题可以知道：.长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流， 是中国的第一大河。 10、长江上、中、下游河段的划分及各河段的特征： 范围特征 上游至峡谷、落差、江流，资源丰富 中游至地势、河道、水面，流速 下游至地势更、江面更，水网如织，水乡泽国 根据上表，你认为：长江被称为“水能宝库”主要指的是长江的游； 长江被称为“黄金水道”主要指的是长江的游； 理由是：长江上游：； 中、下游：，多支流、多湖泊。 11、看课本53页图，长江上游中最著名的水能利用处有： 水电站、水利枢纽、水利枢纽

物理八年级下册第七章第一节力导学案

班级小组姓名________ 使用时间______年______月______日编号八下第七章课题7.1力编制人田进梅 学习目标1、能说出力的概念，能写出力的单位和符号； 2、能用力的示意图表示力的三要素； 3、知道物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象； 4、通过活动和生活经验感受力的作用效果。 重点难点重点：理解力的概念，会画力的示意图 难点：对力产生的效果会进行判断 自主学习 开学第一天 新学期开始了，大家都有了新的变化，小洋同学更机灵了。知道各科老师要检查作业，小洋自信的将假期认真完成的作业整理好，准备从宿舍抱到4号教学楼4楼教室。他抱着所有作业走到宿舍门口时就感觉到非常累，他立即返回宿舍拿出自己的行李箱，将作业装进箱子里，推着箱子走的时候感觉轻松了很多。小洋边走边探索，发现拉箱子的不同部位，自己费的劲也不同，拉箱子的方向不同，箱子运动的方向也在变化，用的劲大箱子就跑的快，小洋在思考：如果能总结出省力的规律，拿每次拉箱子的时候岂不是非常方便了，所以他进行了研究，请你帮他归纳问题的答案吧 1.为什么拉箱子的不同部位，自己费的劲也不同？ 2.拉箱子的方向不同会有什么影响？ 3.为什么用的劲大箱子就跑的快？ 小洋将作业放好就去操场和小鹏踢足球，小洋一脚就将足球踢的非常远，小鹏接住球继续踢，过了不久，机灵的小鹏发现足球撞击尖锐物体后有一块凹进去了，立即停止了玩耍，开始观察足球，思考为什么足球表面会凹进去。 4.为什么足球表面会凹进去？ 5.如果用如图所示图形代替足球，你能否画出足球撞击尖锐物体的受力示意图？用适当的文字说明。【当堂检测】

1.下列说法中正确的是（） A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体 B．有的物体本身就有力，如磁铁的吸引力 C．只有直接接触的物体之间才能发生力的作用 D．相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用 2．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（） A．大小B．作用点 C．方向D．以上说法都不正确 3．如图所示，分别用力F1、F2作用在A、B两点来开门，且F1与F2的大小相同，作用力的方向也相同，那么作用在点的力更容易把门打开（选填“A”或“B”），由此可见，力的作用效果与有关。 4.如下图，是一吊灯挂在天花板的示意图，线对灯的拉力F＝6N，在图中画出吊灯所受拉力的示意图。 5.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法，正确的是（） A.小鸟受到的力大 B.小鸟和飞机受到的力一样大 C.飞机收到的力大 D.主动撞击的一方产生的力大 6．甲乙两组同学拔河比赛中，突然绳子向甲方运动，则此时（） A．甲用的力大B．乙用的力大 C．甲乙用的力一样大D．无法确定 7．下列体育项目中的一些现象：①跳水运动员踩踏跳板，身体向上弹起；②铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒；③滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；④游泳运动员向后划水，身体前进。上述现象中能用“力的作用是相互的”来解释的是（） A．①、②、③B．①、②、④C．①、③、④D．②、③、④ 8．下列关于力的说法正确的是（） A．两个物体不接触，就不会产生力的作用B．没有物体就没有力的作用 C．一个物体也会产生力的作用D．以上说法都不对 9．用电线把电灯挂在天花板下面，电灯受到拉力的施力物体是（） A．天花板B．地球C．电线D．电灯 10．放学时小刚同学手提书包走出教室，手对书包施加了一个提力，同时书包对小刚的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（） A．完全相同B．大小、方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小和方向都不同 题2 题4 题3

八年级病毒导学案

2012～2013学年度第二学期八年级生物学科编号： 13 使用时间：小组：姓名：小组评价：教师评价： 细菌、真菌和病毒（第三课时）导学案编制人：审核人：包科领导： 学习目标：1、认识病毒的形态结构、营养方式和生殖方式。 2、举例说明病毒与人类的关系。 3、通过细菌、真菌、病毒结构特点的对比，增强比较分析思维能力。 4、通过对人类病毒性疾病的认识，养成预防疾病的良好卫生习惯。 学习重点：1、病毒的的形态结构特点。2、病毒的营养方式和繁殖方式。 3、病毒与人类的关系。 学习难点：1、病毒结构的独特性。2、病毒的生命活动特点。 使用说明及预习指导：请结合学习目标和导学案，自学P66—67页内容，并独立完成自主学习。完成后小组间交流不懂的题目。 一．自主学习 1、病毒的形体及其，通常只有借助电子显微镜才能观察到它们。 2、病毒的形态多样，主要有、、。 3、病毒是一类的特殊生物，它们的结构基本相似，都由两部分构成；一是 由组成的外壳，二是包含的内核。 4、根据病的的宿主不同，将其分为三大类：，专门寄生在人和动物细胞 内，如；，专门寄生在植物细胞里，如； ，专门寄生在细菌体内，如。 5、病毒侵入生物体后，会导致发生，危害人体健康和农牧业生产。 6、科学家用病毒制成来控制人类、家禽和家畜的疾病。 二．合作探究 1、根据下图所示噬菌体的结构图，回答问题。 （1）填出各部分名称： ①②③ （2）此病毒寄生在体内。 （3）对病毒起保护作用的是。 （4）决定病毒所侵染的细胞类型。 2、阅读资料，回答问题。 目前，在我国许多地区发生的禽流感，其致病病毒为H7N9禽流感病毒。该病毒已出现由禽类传染人的现象，而且已经出现多例人被感染而死亡的现象。 （1）引起禽流感的生物是，它属于动物病毒。 （2）禽流感病毒的寄主是，病毒的结构组织特殊，没有结构，只有和。

《工业》导学案

《工业》导学案 【学习目标】 知识与技能目标 1、理解工业在国民经济中的地位 2、了解我国四大工业基地的工业中心、特色、部门、发展条件 过程与方法目标 学会运用示意图，统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业发展状况及其分布情况 情感、态度、价值观目标 认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心 【学习重难点】 重点：我国四大工业基地的工业中心、特色、部门、发展条件 难点：理解我国四大工业基地发展的基础条件 【自主互助合作学习】 自主学习 一、工业 1、地位：国民经济的 2、布局 根据自然资源条件（资源、能源、土地、水源等）、人口和劳动力状况（数量、素质）、市场因素（需求量）、现有经济基础（水陆交通、科技力量）、是否有利于国防 二、发展成就 1、较高的增长速度 、、、、产量居世界首位 2、门类齐全且独立的 3、日趋合理的布局 4、东部沿海地区建立大工业基地 合作探究 将下表补充完整 工业基地特色工业中心工业部门有利条件不利条件

【巩固练习】 1.工业分布和很多因素有关，下列叙述错误的是（） A上海附近地区煤铁资源丰富，适宜发展钢铁工业 B上海市临河临海，海陆空交通便利，是发展工业的有利条件 C上海钢铁工业发展的不利条件是煤铁资源缺乏 D上海钢铁工业的发展是建立在广阔的市场基础上的东部沿海工业地带是我国经济最发达的地带，由若干工业基地组成。 读东部沿海工业地带图，回答2～3题。 2.煤、铁、石油资源丰富，高新技术发达的工业基地是( ) A．① B．② C．③ D．④ 3.③工业基地发展工业的不利条件是( ) A．工业基础薄弱 B．交通条件落后 C．能源和矿产资源缺D．劳动力不足 【课内提升】 读“我国主要工业区分布图”，回答问题： 1.数字②表示工业区；③表示工业区。 2.字母A表示的工业城市是。 3.①和④工业区工业发展的特点和优势有什么不同? 工业特点： 发展优势：

七年级地理第二章第三节_世界的地形(导学案_两课时,有答案)

第二章第三节世界的地形导案 第一课时 学习目标 1、理解地形、海拔、相对高度的概念。 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形的分布规律。 重点 1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。 预习导学 1、人们通常把陆地地形分为平原、、、丘陵和五种基本类型。 2、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做。地面某个点高出另一个地点的垂 直距离，叫做。 3、山脉分布的两大地带： （1）环太平洋沿岸山脉带：A、太平洋东岸的_______山系：主要由北美洲的_____山脉和南美洲的_____山脉组成。B、太平洋西岸山脉带。 （2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由_________山脉、________山脉和________山脉组成。 4、海底的地形由、、、、大洋中脊组成。坡 度最低缓的是，最深的地方是，经常有火山活动，且成为大洋新海底的地方是。 合作探究与分组展示 1、平原和高原、山地和丘陵有什么共同点和不同点？ 2、海底地形由大洋边缘到大洋中部的分布规律怎样？ 3、世界地形之最 世界上面积最大的平原是平原

世界上面积最大的高原是高原 世界上最高的高原是高原 世界上面积最大的盆地是盆地 世界上最长的山脉是山脉 世界上最深的海沟是位于洋的海沟。 4、我们的家乡属于什么地形？ 课堂检测 1、海拔一般在200米以下且起伏较小的地形是（） A、山地 B、平原 C、高原 D、丘陵 2、周围高，中间低，四周有山岭环境的地形是（） A、平原 B、山地 C、盆地 D、丘陵 3、大洋底部面积最广大的是（） A、大陆架 B、大陆坡 C、大洋中脊 D、洋盆 4、纵贯南北美洲的高大山系（） A、喜马拉雅山系 B、阿尔卑斯山系 C、科迪勒拉山系 D、太行山脉 5、关于海底地形的叙述正确的是（） A、海洋的主体部分是大陆架 B、大洋最深的地方是海盆 C、大陆架一般深度不超过200米 D、海沟位于大洋中部 6、在靠近大陆的浅海地区，是大陆向海洋延伸的部分，深度一般不超过200米，这是 哪种地形区（） A、海沟 B、洋盆 C、海岭 D、大陆架 7、泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对高度是（） A 、10380米 B、1532米 C 、7320 D 、8380米

人教版八年级生物上册 病毒导学案连连

第五章病毒导学案 教学目标 知识目标： 1.概述病毒的种类及其结构组成。 2.了解病毒与人类的关系。 能力目标： 1.通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类，以提高学生的归纳、总结能力和逻辑思维能力。 2.通过对多种病毒的了解来认识病毒结构和生活，培养学生的观察能力和语言表达能力。 情感目标： 1.通过对病毒与人类的关系的学习，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学、关注病毒的情感。 2.通过对病毒的了解可培养学生良好的日常行为习惯，增强对病毒预防和治疗的意识。 教学重点 1.病毒的种类及其构成。 2.病毒与人类的关系。 教学难点 1.培养学生热爱科学、关注病毒的情感。 2.对病毒的预防和治疗。 课时安排：1课时 课前准备 教师准备：制作课件、学案。 学生准备：搜集一些有关病毒引起人类疾病的资料。 情境导入： 大屏幕展示一些动物、植物及细菌、真菌的图片，教师设问：这些生物都是由什么基本结构构成的呢？引出细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。进一步提问：是不是生物圈里的所有生物都是由细胞构成的呢？从而引入本章课题——病毒。 一、回顾已知，引入新课 1．下列四种生物，在细胞结构组成上，不同于其他几种的是（）

二、自主学习，边学边导 2．阅读教材89—91页，完成下列内容： 种类 结构 生活方式 繁殖方式 根据病毒寄生 的细胞不同，把病毒分为 _ 病毒、_____病毒、 _ 病毒。 病毒个体十分微小，在__ 下可以看到它的形态；没有 ___ _ 结构。结构简单，由 ____ 外壳和内部 的 组成。 病毒不能独立生活，只能寄生在 __ 里。离开活细胞通常会变成 __ ，一有机会侵入活细胞，生命活动就会开始。 依靠自己的遗传物质的 ， 利用细胞内的物 质，制造出 ____ 。 三、精讲点拨，精练提升 3．如图是几种病毒的示意图，据图回答下列问题: （1）图A 的名称是 ，属于 病毒。 （2）图 B 的名称是 ，属于 病毒。 （3）图C 的名称是 ，属于 病毒。 （4）图中的1表示 ，2表示病毒的 ，含 ，能够在寄生的活细胞中 指导制造新的病毒。 4.阅读下列资料，回答相关问题： 甲型H1N1流感（也称猪流感）是由猪流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，这种病在猪中经常发生，但很少导致猪的死亡。通常情况下，人类很少感染猪流感病毒。但近年也发现一些人类感染猪流感的病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人，如饲养者等。

八年级地理上册 工业导学案新版新人教版

第三节工业 【学习目标】 1. 了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系； 2. 认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。 3. 说出我国工业分布的基本格局，认识主要的工业基地和工业城市的分布。 4. 根据材料说出我国高新技术产业的发展状况。 【检查预习】预习相应课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答. 【自主学习】 知识点一、工业及其重要性 1.工业的概念：从自然界开采_____________，以及对___ ______进行加工、再加工的 过程。 2.工业的作用：现代工业为社会经济各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必 需的物质条件，与_____ _、 ___ ____、_____ __和__ _____息息相关（参照图4.18概括）。 3.工业的特点：我国工业发展迅速，工业_____ __、__ _____、__ _____，已 成为世界制造业大国。 知识点二、我国工业的分布（103页） 1.描述新中国成立后及改革开放以后工业的发展特点？ 2.中西部工业的发展现状？ 3. 总结：我国工业分布的基本格局： 4、沿海是我国工业最发达经济核心区，这里分布着我国四大工业基 地：、、、珠江三角洲。

知识点三、蓬勃发展的高新技术产业 1.自20世纪80年代以来，我国的高新技术产业发展迅猛，________、_________、_________和_________等的蓬勃发展，成为带动我国工业实现科学发展的重要因素。 2.国家级高新技术产业开发区多依附于__________。_________、__________和__________已成为高新技术产业聚集的地区。 3.我国第一家国家级光电产业基地位于____________，其水平领先国际，被形象地称为“__________”。 4.我国首个国家级高新技术产业开发区__________，被誉为“_________”。 【合作探究】 探究点、我国的工业分布及影响因素 例1：读我国三大经济区图，回答下列问题。 （1）甲图中A油田是______________，丙图中铁路线B是_______________，2010年世界博览会在乙图中的________(填城市代号)城市举办。 （2）甲图所示是我国“环渤海经济区”，该经济区内以重工业为主的工业基地是。 （3）乙经济区内有我国最大的综合性工业基地，制约该工业基地发展的主要限制因素是。（4）甲与丙经济区发展的突出优势条件分别是： 甲丙

人教版高中地理必修2第二章第三节 城市化导学案(3)

2.3 城市化 【课标要求】运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响. 【学习目标】 1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。 2．概述世界城市化进程的差异。 3.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。 4．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。 【我的预习】 阅读教材P31图2.16理解什么是城市化以及城市化的主要表现和重要标志？ 【我的疑惑】 【典型案例1】 (2014·北京东城区联考)下图示意我国某城市发展过程中的三个阶段。读图回答1-2题。 1．图中直接表现出来的城市化的主要标志是( ) A．城市人口数量增大

B．城市用地规模扩大 C．城市人口在总人口中的比重变大 D．城市交通网日益完善 2．从Ⅱ阶段到Ⅲ阶段，该城市生产企业大部分由城区迁移到郊区，原因有( ) ①城区用地紧张，地价上涨②城区交通拥堵③城区环境污染日益严重④郊区基础设施日益完善 A．①②B．①②③ C．①②④D．①②③④ 【迁移案例1】阅读图文资料，回答问题。 材料一2013年8月11日，石家庄市政府出台《关于加快推进“五大产业园区”和“四个新市镇”城镇化建设的意见(试行)》。《意见》明确，按照主城区标准，推进新市镇基础设施建设；鼓励城区优质公共服务资源向新市镇聚集；放宽城镇户籍限制，村民可自愿转城镇户口等。 材料二下图为石家庄周边区域城市分布示意图。 (1)描述图中城市的分布特征并说明原因。 (2)简述促进石家庄市城市等级提升的最主要因素，并说明理由。 【典型案例2】(2012·福建文综)下图中四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其变化趋势。读图，回答1-2题。

(完整)新人教版初二物理第七章《力》导学案

第七章力 第一节《力》导学案 课前预习学案 【学习目标】 1、知识与技能：力单位及三要素，并能用示意图表示力 2、过程与方法：理解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象 3、情感态度与价值观：在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 【完成下列问题】 1、在物理学中，力的单位是什么？符号是什么？ 2、力的作用效果有哪些？ 3、力的三要素是什么？怎样画力的示意图？ 4、使劲拍桌面手会感到疼，为什么？ 5、你知道1N的力有多大么？ 【巩固练习】 1、关于力的说法中错误的是（） A、相互接触的物体才会发生力的作用 B、小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力 C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D、足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态 2、下列物体中没有相互作用力的是（） A、推出去的铅球和人的手 B、地球和月球 C、课桌和地面 D、飞行的飞机和地球 3、放在水平地面上的木箱受到向左的拉力为20N，做出这个力的示意图。 【预习反思】 通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来，上课时小组内一起解决。 课内探究学案 【情境导入】 为什么地球等九大行星能绕太阳旋转而不会“跑掉”呢？海水为什么会时涨时落呢？磁悬浮列车又是如何实现高速行驶的呢？这一切归根结底都离不开力，生活中力无处不在，它主宰着宇宙万物的一切活动，那么力究竟是什么呢？它的作用效果又有哪些呢？这节课我

们将一起来探讨其中的奥秘。 【自主学习】 1、预习总结，展示问题（学习要求：组内交流预习情况，找出组内不能解决的问题。） 2、通过自主学习、自主探究，初步构建知识体系。 自主探究点一：力的作用效果 看课本P3“演示”： 用图7.1-2所示的器材做实验。 问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？ 学生猜想然后进行如下实验： ①静止的小钢珠被磁铁吸引。 现象：向磁铁方向运动。 ②光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的磁铁吸引。 现象：速度变快。 ③光滑的水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引。 现象：运动方向改变，偏向磁铁方向运动。 结论：力可以改变物体的。 自主探究点二：力的大小、方向、作用点 1、力的大小、方向、作用点称为“力的三要素”。 2、探究：力作用的效果与哪些因素有关 (1)拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟有关。 (2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与有关。 (3)推门实验：用相同的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的也影响力的效果。 总结：力所产生的效果跟力的、和有关。 自主探究点三：力的示意图 我认为画力的示意图的要领是： 自主探究点四：力是物体间的相互作用。 1、看课文第5页想想做做，回答： （1）如图7.1-5甲，松手后小车发生什么现象？ （2）如图7.1-5乙，用手推墙会发生什么现象？ 得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的。也就是

传染病及其预防导学案

第一节传染病及其预防 1.常见的传染病：流行性感冒，麻疹，水痘，肺结核，病毒性结膜炎，蛔虫病。 2.由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人或人与动物之间 传播的疾病叫做传染病。 3.传染病的特点：具有流行性、传染性。 4.病原体：能引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫，称为病原体。 5.传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三 个基本环节。缺少其中任何一个环节传染病就流行不起来。 6.能够散播病原体的人或动物叫传染源。 7.病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径。分为四种途径： 空气飞沫传播（如流感），饮水食物传播（如蛔虫病），生物媒介传播（如疟疾、乙型脑膜炎），接触传播（如手足口病、土壤接触引起破伤风感染继而导 致败血症） 8.流感病毒是病原体，流感患者是传染源，空气中的飞沫是传播途径，周围的 人是易感人群。 9.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三个方面。 10.控制传染源：带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理，相关物品和 运输工具进行消毒处理。患传染病的人要进行隔离治疗。做到早发现，早报告，早隔离。 切断传播途径：根据四个传播途径进行切断。（1）流感期间要戴口罩，咳嗽 打喷嚏用手捂住，开窗通风，教室消毒。（2）讲究个人卫生，饭前便后洗手，用肥皂洗手在用水冲洗，减少感染蛔虫病。（3）保持良好的环境卫生，污水 要处理，饮用水要消毒，可切断饮用水传播的疾病。（4）打扫卫生，喷洒消 毒液，海关检疫，禁止进口血液，使用一次性注射器，消灭生物媒介如蚊子都 是切断传播途径的做法。 保护易感人群的做法：加强体育锻炼，注射疫苗，防寒保暖，食物要营养健康，传染病流行期间不要到人多或传染病流行地区。

《工业的区位选择》导学案

第一节工业的区位选择（第1课时） 1.知道影响工业区位选择的主要因素(包括经济、社会、环境因素)。 2.掌握不同导向型工业的特点。 3.初步学会分析某一地区发展工业的主要区位因素,找出其中的主导性区位因素。 一、工业区位因素 1.工业生产过程 投入:①、劳动力、资金、能源、水源、②、零部件。 产出:③、废气、④、废渣。 2.从经济效益看工业区位选择原则 工厂应当选择在具有明显优势条件的地方,以花费最低的生产成本获得最高利润。 3.不同工业主导区位因素不同 (1)原料导向型工业→接近⑤。 (2)市场导向型工业→接近⑥。 (3)动力导向型工业→接近火电站或水电站。 (4)劳动力导向型工业→接近具有大量廉价⑦的地区。 (5)技术导向型工业→接近⑧和⑨发达的地区。 探究一工业区位因素 [互动探究] 阅读材料,结合教材相关容,回答下列问题。 材料一地处鲁豫皖四省交界之地,曾是中原地区的经济文化中心,2010年末全市常住人口828.78万人。随着自然和社会环境变迁,逐渐成为欠发达地区。“无农不稳”“无工不强”,的希望就在于“推动工业化,集中力量搞工业化”。 材料二市交通十分便利,京九铁路与新兖石铁路在这里十字交会;日(日照)东(东明)高速、济()菏()高速、日(日照)南()高速在这里交会。境煤炭储量281亿吨,正在开发建设的巨野煤田是华东地区目前最大、最好的一块煤田;石油、天然气探明储量分别为5625万吨、273亿立方米,已成为中原油田重要的生产基地。 (1)适逢2011年国际牡丹花会开幕之际,众多客商云集。假如你是市招商局局长,在经贸洽谈会上,你应该从哪些方面向前来洽谈工业项目的客商介绍发展工业的有利条件呢?

人教版高二化学选修3第二章第三节分子的性质导学案设计(第1课时)

第二章分子结构与性质 第二节分子的性质 第一课时 【教学目标】 1、了解极性共价键和非极性共价键； 2、结合常见物质分子立体结构，判断极性分子和非极性分子； 3、培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。【重点、难点】 多原子分子中，极性分子和非极性分子的判断。 【教学过程】 创设问题情境： （1）如何理解共价键、极性键和非极性键的概念； （2）写出H 2、Cl 2 、N 2 、HCl、CO 2 、H 2 O的电子式。 提出问题： 由相同或不同原子形成的共价键、共用电子对在两原子出现的机会是否相同？讨论与归纳： 通过学生的观察、思考、讨论。一般说来，同种原子形成的共价键中的电子对不发生偏移，是非极性键。而由不同原子形成的共价键，电子对会发生偏移，是极性键。 提出问题： （1）共价键有极性和非极性；分子是否也有极性和非极性？

（2）由非极性键形成的分子中，正电荷的中心和负电荷的中心怎样分布？是否重合？ （3）由极性键形成的分子中，怎样找正电荷的中心和负电荷的中心？讨论交流： 利用教科书提供的例子，以小组合作学习的形式借助图示以及数学或物理中学习过的向量合成方法，讨论、研究判断分子极性的方法。 总结归纳： （1）由极性键形成的双原子、多原子分子，其正电中心和负电中心重 合，所以都是非极性分子。如：H 2、N 2 、C 60 、P 4 。 （2）含极性键的分子有没有极性，必须依据分子中极性键的极性向量和是否等于零而定。 当分子中各个键的极性的向量和等于零时，是非极性分子。如：CO 2、BF 3 、CCl 4 。 当分子中各个键的极性向量和不等于零时，是极性分子。如：HCl、NH 3、H 2 O。 （3）引导学生完成下列表格

辽宁省丹东七中八年级物理下册 第七章 第一节 力研学案(无答案)(新版)新人教版

1 力 【课前热身】 P 、Q 是同一直线上相距10m 的两点，甲、乙两小车从P 点出发向Q 运动，它们运动的s-t 图像如图16所示，由图像可知 （1）、甲乙两车都做 运动，甲车速度 乙车速度 （2）、经过6s ，乙车离P 点 m （3）、甲车比乙车早 s 通过Q 点 （4）、经过3s ，甲、 乙两车相距 m 【教学目标】1、认识力的作用效果 2、知道力的概念和单位。 3、知道力的三要素，能用示意图表示力。 【教学过程】 一、力的作用效果（物体受到力的作用，会发生变化） 二、力的单位 三、力的三要素 四、力的图示（表示力的三要素） 五、探究：力的作用是相互的 请同学们观察或进行下列实验，通过观察或实验你们对力的作用有什么新的认识？ (1)用一个气球去压另一个相同的气球，你会观察到什么现象？ (2)两个带相同电荷的通草球靠近时能看到什么现象？ (画图表示) (3)实验：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗？打你的同学也感到疼吗？ (4)你用所料袋提西瓜时，你对袋用力了，你的手有什么感觉？ (5)看课文图12.4-4，分析两幅图片产生的现象。 概括以上分析，得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。即物体间力的作用是 。关于这一规律在日常生活中的应用，你还能举出哪些实例？（小组交流、讨论） 【达标自查】 1、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。 2、物理学中，力的单位是 ，托起一个苹果的力大约为 。 3、力的 、 、 称为力的三要素，因为 。 4、下列哪个物体最接近3N( ) A 、一头小牛 B 、一块砖 C 、九年级物理课本 D 、两枚1元硬币 5、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受

第五章 病毒 导学案

第五章《病毒》编号03 八年级主备课人：谢恒审核课型：新授课时间：20 年月日班小组姓名： 一、学习目标： 1．描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。 2.关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。 二、学习重点： 1．病毒的主要特征。 2．病毒与人类生活的关系 三、学习难点： 病毒的主要特征。 四、自主学习：认真阅读课本，从课本找出答案并在课本划出来。 （一）发现病毒（P89） 19世纪末，俄国科学家发现烟草花页病毒。 （二）病毒的种类（P90） 1.病毒都没有细胞结构，比细菌，需要用才能观察到。 2.病毒不能生活。只能寄生在其他生物的内。 3.根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里额______病毒、专门寄生在植物细胞里的______病毒和专门寄生在细菌细胞里的_____病毒,也叫__________。 （三）病毒的结构和繁殖(P90) 1.病毒的结构，由外壳和组成。 2.病毒只能寄生在里，靠自己的中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。 3.病毒离开了活细胞，通常会变成体。 （四）病毒与人类生活的关系(P91) 1.病毒种类，分布，又营生活，给人类、动物和植物带来极大的危害。人类一方面设法________和_________病毒疾病，一方面______病毒为人类造福。 2.举例说出病毒引起的一些疾病： 人：；动物：；植物：。

五、达标检测： 1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（） A.放大镜 B.电子显微镜 C.望远镜 D.高倍光学显微镜 2．病毒的结构是由什么组成的（） A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心 3.下列关于病毒的叙述不正确的是（） A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害 4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（） A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素 C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 5.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（） A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B.动物病毒、动物病毒、植物病毒 C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒6．病毒的生活特点是（） A．都是独立生活 B.必须生活在活的生命体的细胞内7．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（）A.失去生命活动 B.正常生活，但不繁殖。 C.正常生活 D.结构马上解体 8．完成下面图解 大小观察工具 种类生活方式 病毒 结构繁殖方式

工业导学案

沧港中心学校导学案 1、知道工业的概念，理解我国工业的空间分布与影响因素。 2、了解我国能源、钢铁、机械、纺织工业的分布。 二、学习重点、难点：我国工业的空间分布与影响因素。 三、速读教材、感悟新知。（阅读教材P10-P17） 1、工业在国民经济中处于什么地位:工业是我国国民经济的产业，它为国民经济各个部门提供原材料、能源和技术装备，也为人们提供丰富多样的。 2、我国产量居世界首位的工业品有、、、、。 3、我国的第一大能源是____，其中______省产量最大。目前在陕北和内蒙古交界处的_______ _煤田，正在建设成特大型煤炭工业基地。 4、我国第二大能源是________。我国的大型油田有黑龙江的______油田；山东的_______油田；河南与山东交界处的______油田；河北的______油田；新疆的______油田。其中最大的石油基地是_ ___。而将成为我国石油工业的“新宠”。 5、我国的电力工业主要有、两种形式？北方电力工业以为主，原因是 ，南方电力工业以为主，原因是。6、我国大型钢铁工业基地，集中分布在三大区域：东部沿海地区、长江沿岸地区、黄河流域，东部沿海的大型钢铁工业基地有、等，长江沿岸的有、等，黄河流域的有等。 7、我国纺织工业形成了包括棉、毛、、麻纺织和等行业在内的完整体系，其中以纺织工业最为重要，有上海、、等主要基地。 四、合作探究，学点训练。 探究一：影响工业布局的因素有哪些？ 探究二：我国西部地区地域辽阔，资源丰富，因此可以大力发展工业。这种说法对吗？为什么？ 五、教师点拔、知识梳理。 1、工业是指采集原料，并把它们在工厂中生产成产品的工作和过程。 2、工业生产主要考虑的因素：自然资源条件、消费市场情况、交通情况、劳动力情况、经济基础等。 3、目前我国形成四大工业基地：辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲。 4、工业部门：一般分为三大类：重工业（煤炭、石油等能源工业，机械工业，钢铁工业）、轻工业（纺织工业）、化学工业。

第二章 第三节《河流与湖泊》(第1课时)导学案(答案)

第二章第三节《河流与湖泊》（第1课时）导学案 【学习目标】 1、知道内流区和外流区的概念及分界线 2、掌握内流河和外流河的水文特征 3、知道我国五大淡水湖的分布 【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第44-46页 1.河湖给人类带来什么好处？ 灌溉、航运、渔盐、旅游 3.内流河是指没有流入海洋的河流我国最大的内流河是塔里木河 外流河是指流入海洋的河流 主要外流河（三大水系） 流入太平洋的河流：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江 流入印度洋的河流：怒江、雅鲁藏布江 流入北冰洋的河流：额尔齐斯河。 4.内流区是内流河所在区域 .占陆地面积三分之一，水量不足 5% ; 外流区是外流河所在区域。占陆地面积 2/3 ，水量超过 95% 。外流区与内流区的界线大兴安岭、阴山、贺兰山、祁连山东端。 同季风区与非季风区的分界线一样。 5.内流湖：位于内流区的湖泊。基本上是咸水湖， 湖水输出方式：蒸发对盐分的影响：积累较多 外流湖：位于外流区的湖泊。外流湖是淡水湖。 湖水输出方式：外流河流出对盐分的影响：积累较少 6.填表 （1）.表1外流河共同水文特征及成因表 水量（增大、减少）水位（升高、降低）结冰期（有、无或长短） 夏季风盛行时水文特征水量增大 水位升高 形成汛期 无 成因降水多气温高 冬季风盛行时水文特征 水量减少水位降低 形成枯水期 越往北，结冰区越 结冰 成因降水少 越往北，纬度越高 气温越低

（2）. 表2外流河水文特征差异及成因表 地区代表性 河流 水量 （大、小） 汛期 （长、短） 含沙量 （大、小） 结冰期 (长、短或 有、无) 东北地区黑龙江及 其支流松 花江 水文特 征 大短小长原因 降水量较大 流经：湿润半湿 润区 受夏季风影响 时间较短 植被：森林 纬度高 气温低 位于：寒温 带、中温带 秦岭—淮河以北地 区辽河 海河 黄河 水文特 征 小短大短原因 降水量较小 流经：半干旱、 半湿润地区 受夏季风影响 时间较短 植被少，水 土流失严重 纬度较高 气温较低 位于：暖温 带 秦岭—淮河以南地 区长江 珠江 水文特 征 大长小无原因 降水量：大 流经：湿润地区 受夏季风影响 时间较长 雨季长 植被没有破坏 冬季 气温高

七年级生物上册 2.3.1《病毒》导学案2(新版)济南版

第一节病毒 目标导航： 1、会描述病毒的主要特征。 2、能列举几种与人类生活有密切关系的病毒。 3、培养学生的观察能力和全面、客观、辩证地分析问题的能力。 4、关注病毒与生物圈中其他生物之间的关系，特别是与人类的关系。 教学重点： 1、病毒的基本形态和结构。 2、病毒与人类的关系。 教学难点： 1、病毒结构的独特性。 2、病毒的生命活动特点。 探究过程 （一）病毒的形态 自读教材第106----107页内容并认真观察相关图片，思考下列问题： 1、100多年前的科学家用普通的光学显微镜可以看见细菌而看不到病毒，这说明了什么问题？ 2、病毒的形态多种多样，主要有、、等。 3、病毒没有结构，它是由和组成的。 议一议：病毒的结构和我们前面所学的植物、动物细胞结构一样吗？为什么？ 练一练： 1、中新网2008年3月11日电，著名呼吸专家、中国工程院院士钟南山称SARS已经过去5年，仍不清楚其源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（） A、没有生命特征 B、没有蛋白质 C、没有遗传物质 D、没有细胞结构 2、构成病毒的结构主要有（） A、遗传物质和脂肪 B、蛋白质和遗传物质

C、糖类和水 D、蛋白质和脂肪 （二）病毒的生命活动 认真阅读教材第107页内容并观察教材中的插图，思考： 1、病毒体内没有，不能进行光合作用 ．．．．，必须在其它生物的内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，就无法进行生命活动。 2、病毒的营养方式为。 3、病毒的繁殖方式为。侵入活细胞后，病毒会利用内的物质作为原料，在自己的“指挥”下制造出新病毒。 4、一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞。根据病毒侵染细胞的不同可以将病 毒分为 (专门侵染的病毒)、（专门侵染的病 毒）、（专门侵染的病毒，也叫噬菌体）三类。 议一议： 1、噬菌体是指哪一类病毒？ 2、病毒的主要特征有哪些？ 3、病毒没有细胞结构，为什么说它是生物？ 练一练： 1、将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（） A、失去生命活动 B、正常生活但不能繁殖 C、正常生活 D、结构马上解体 2、烟草花叶病毒的生存环境是（） A、烟草周围的空气 B、烟草根周围的水溶液 C、烟草的活细胞 D、腐烂的烟草叶 3、下列关于噬菌体的描述不正确的是（） A、能够繁殖后代 B、必须寄生在人的活细胞内 C、离开了活细胞就不能进行生命活动

高二地理中国的工业导学案

高二地理中国的工业导学案 班级：姓名小组. 【学习目标】 1.了解工业的重要性、范围分类以及地位和作用。 2.理解影响工业布局的主要因素并掌握我国工业分布的整体特征。 3.理解分析我国四大工业基地的发展条件、发展方向、存在的问题和发展措施。 4.掌握我国高新技术产业的分布特点，并能分析原因 【导学流程】 重点知识清单（掌握后打√）; 1、工业生产的范围与分类 2、工业的地位和作用 3、我国工业的发展成就、面临的挑战和我国工业分布的基本格局 4、影响我国工业布局的主要因素 5、我国工业分布的整体特征。 6、列表说明我国四大工业基地的发展条件、存在的问题发展方向。7我国高新技术工业的产业现状、分布特点、具体分布区和差异。 复习巩固 工业指 向类型 主导 因素 工业生产特点举例 原料导向 型工业 原料 产地 原料不便于长距离运 输，或运输原料成本较 高 制糖厂、水产品加工 厂、水果罐头厂 市场导向 型工业 市场 产品不便于长距离运 输或运输产品成本较 高 啤酒厂、家具厂、印 刷厂等 动力导向 型工业 动力需要消耗大量能量炼铝厂 廉价劳动 力导向型 工业 廉价 劳动 力 需要投入大量廉价劳 动力 普通服装、电子装 配、包带、制伞、制 鞋 技术导向 型工业 技术技术要求高 集成电路、卫星、飞 机、精密仪表 【探究未知】2016?新课标Ⅰ卷 36、茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。 广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。