2013年浮体静力学课程设计大纲及论文模板
浮体浮体静力学（一）课程设计大纲
一．内容：
1．静水力曲线计算
2. 稳性横截曲线计算
3．装载稳性计算与校核
二．算例
船型：某海监船
航区：近海航区
主尺度要素：
总长45.0m
垂线间长40.0m
型宽7.2m
型深3.6m
设计吃水2.5m
型值表：提供电子版资料
三．总体要求
1. 近似计算可采用梯形法或其他方法。端点可以不考虑修正。
2. 尽量利用Microsoft Excel工具计算；
3. 提交报告的纸张统一用A4大小的纸；
4. 提交报告包括：计算原理、已知数据、计算过程图表与曲线，对计算结果的分析，并且提交电子版计算过程Excel文件。
报告必须包含的内容：
（1）静水力曲线计算表，静水力曲线图
（2）稳性横截曲线计算表，稳性横截曲线
（3）浮态计算表
（4）静稳性曲线计算表，静稳性曲线
（5）动稳性曲线计算表，动稳性曲线
（6）根据动稳性曲线求最小倾覆力臂图
（7）稳性校核，各项要求的计算值与规范值比较，得出结论。
5. 小学期1－4周完成，第四周周四下班前提交报告。
6. 第四周辅导时间：开卷笔试，约60分钟。
四．具体要求
1. 静水力曲线计算部分
列出全部静水力曲线的计算公式；
计算吃水：0.5m, 1.5m , 2m, 2.5m, 3.0m处的以下各要素，列表计算，并绘出静水力曲线图。
（1）水线面面积A
W
（2）漂心纵向坐标X
f
（3）每厘米吃水吨数TPC
（4）型排水体积V
（5）总排水体积(附体系数取1.006)
（6）总排水量W
（7）浮心纵向坐标X
b
（8）浮心垂向坐标Z
b
（9）横稳心垂向坐标BM
（10）纵稳心垂向坐标BM
L
（11）每厘米纵倾力矩曲线MTP
（12）水线面系数C
W
（13）方形系数C
B
（14）棱形系数C
P
（15）中横剖面系数C
m
2. 稳性横截曲线
（1）详细论述稳性横截曲线的计算原理和方法。
（2）计算水线为1.0m,1.5m,2m, 2.5m, 3.0m，确定旋转点位置，倾斜水线分别取10o，20o，30o，40o，50 o，60 o，70 o。计算不同倾斜水线下的排水体积和形状稳性力臂ls，并画出曲线。纵向积分时可采用乞贝雪夫法或梯形法。
要求：5个人一组，每人做一根水线，合起来形成最后的稳性横截曲线。
3. 装载稳性计算部分
已知：受风面积A=166.9m2
=2.295m
受风面积形心距水线的垂直距离Z
f
航区：近海
计算载况：校核以下某一种载况下的稳性，与规范要求值比较，并对结果的合理性进行分析，稳性不满足要求的应提出改善的措施。
要求：
每组求稳性横截曲线的5人，需要取5种不同载况进行稳性校核（如：分别取1-5载况，或6-10载况）。
计算内容：
（1） 浮态及初稳性(参见教材表3-4) （2） 静稳性曲线θsin ?-=g S Z l l （3） 动稳性曲线?=θ
θ0
ld l d
（4） 最小倾覆力臂q l （首先求出该载况下的初始横摇角0θ，根据航区要求按照书上步骤进行） （5） 风压倾侧力臂（?
=
9810f f PAZ l ）
（6） 稳性汇总表：稳性计算结果与规范要求值比较，结论（参见教材表3-5）。 （注：自由液面修正及进水角暂不考虑）
由稳性横截曲线计算静稳性曲线及动稳性曲线的表格：
附录：
报告模板：
一、封皮
二、目录
三、正文
四、课程设计的收获
浮体静力学（一）
课程设计
目
浮体浮体静力学（一）.
课程设计大纲 (1)
一．内容： (2)
二．算例 (2)
三．总体要求 (2)
四．具体要求 (3)
1. 静水力曲线计算部分 (3)
2. 稳性横截曲线 (3)
3. 装载稳性计算部分 (4)
计算内容： (5)
（1）浮态及初稳性(参见教材表3-4) (5)
1 正文格式说明 (9)
1.1 论文格式基本要求 (9)
1.2 论文页眉页脚的编排 (9)
1.3 论文正文格式 (10)
1.4 章节标题格式 (10)
1.5 各章之间的分隔符设置 (11)
1.6 正文中的编号 (11)
2 图表及公式的格式说明 (12)
2.1 图的格式说明 (12)
2.1.1 图的格式示例 (12)
2.1.2 图的格式描述 (12)
2.2 表的格式说明 (13)
2.2.1 表的格式示例 (13)
2.2.2 表的格式描述 (14)
2.3 公式的格式说明 (15)
2.3.1 公式的格式示例 (15)
2.3.2 公式的格式描述 (15)
2.5.1 使用方法 (15)
2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (15)
1 正文格式说明
“正文”不可省略。
正文是毕业设计（论文）的主体，要着重反映设计或论文的工作，要突出毕业设计的设计过程、设计依据及解决问题的方法；毕业论文重点要突出研究的新见解，例如新思想、新观点、新规律、新研究方法、新结果等。正文一般可包括:理论分析；试验装置和测试方法；对试验结果的分析讨论及理论计算结果的比较等。
正文要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精练，条理分明，文字图表规范、清晰和整齐，在论文的行文上，要注意语句通顺，达到科技论文所必须具备的“正确、准确、明确”的要求。计算单位采用国务院颁布的《统一公制计量单位中文名称方案》中规定和名称。各类单位、符号必须在论文中统一使用，外文字母必须注意大小写，正斜体。简化字采用正式公布过的，不能自造和误写。利用别人研究成果必须附加说明。引用前人材料必须引证原著文字。在论文的行文上，要注意语句通顺，达到科技论文所必须具备的“正确、准确、明确”的要求。
1.1 论文格式基本要求
论文格式基本要求：
（1）纸型：A4纸，单面打印。
（2）页边距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm。
（3）页眉：2.5cm，页脚：2cm，左侧装订。
（4）字体：正文全部宋体、小四。
（5）行距：多倍行距：1.25，段前、段后均为0，取消网格对齐选项。
1.2 论文页眉页脚的编排
一律用阿拉伯数字连续编页码。页码应由正文首页开始，作为第1页。封面不编入页码。将摘要、Abstract、目录等前置部分单独编排页码。页码必须标注在每页页脚底部居中位置，宋体，小五。
页眉，宋体，五号，居中。填写内容是“毕业设计（论文）中文题目”。
模板中已经将字体和字号要求自动设置为缺省值，只需双击页面中页眉位置，按要求将填写内容替换即可。
1.3 论文正文格式
正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2字；或者手动设置成每段落首行缩进2字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。
模板中已经自动设置为缺省值。
模板中的正文内容不具备自动调整格式的能力，如果要粘贴，请先粘贴在记事本编辑器中，再从记事本中拷贝，然后粘贴到正文中即可。或者使用手动设置，将粘贴内容的格式设置成要求的格式。
1.4 章节标题格式
（1）每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小三，1.5倍行距，段后11磅，段前为0。每章另起一页。章序号为阿拉伯数字。在输入章标题之后，按回车键，即可直接输入每章正文。
（2）每节的节标题选用模板中的样式所定义的“标题2”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：四号，1.5倍行距，段后为0，段前0.5行。
（3）节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小四，1.5倍行距，段后为0，段前0.5行。
正文各级标题编号的示例如图1.1所示。
图1.1 标题编号的示例
1.5 各章之间的分隔符设置
各章之间应重新分页，使用“分页符”进行分隔。
设置方法：在“插入”菜单中选择“分隔符(B)…”，在弹出的窗口中选择分隔符类型为“分页符”，确定即可另起一页。
1.6 正文中的编号
正文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。
如图1.2，表2.3，附注4.5，式6.7等。如“图1.2”就是指本论文第1章的第2个图。文中参考文献采用阿拉伯数字根据全文统一编号，如文献[3]，文献[3,4]，文献[6-10]等，在正文中引用时用右上角标标出。附录中的图、表、附注、参考文献、公式另行编号，如图A1，表B2，附注B3，或文献[A3]。
2 图表及公式的格式说明
2.1 图的格式说明
2.1.1 图的格式示例
图在正文中的格式示例如图2.1所示。
图2.1 样式
表、图序号后面，同样适当留空（汉字状态敲两次空格键）。
图 2.1显示了论文模板中所定义的样式选择方法。使用鼠标选择相应的样式，对应的文字格式就发生相应改变。
2.1.2 图的格式描述
（1）图的绘制方法
①插图、照片应尽量通过扫描粘贴进本文。
②简单文字图可用WORD直接绘制，复杂的图考虑使用相应的图形绘制软件完成，提高图形表达质量。
（2）图的位置
①图居中排列。
②图与上文之间应留一空行。
③图中若有附注，一律用阿拉伯数字和右半圆括号按顺序编排，如注1），
附注写在图的下方。
（3）图的版式
①“设置图片格式”的“版式”为“上下型”或“嵌入型”，不得“浮于文字之上”。
②图的大小尽量以一页的页面为限，不要超限，一旦超限要加续图。
（4）图名的写法
①图名居中并位于图下，编号应分章编号，如图2.1。
②图名与下文留一空行。
③图及其名称要放在同一页中，不能跨接两页。
④图内文字清晰、美观。
⑤图名设置为宋体，五号，居中。
2.2 表的格式说明
2.2.1 表的格式示例
表在正文中的常用格式如表2.1至表2.3所示，请参考使用。
物流的概念和范围如表2.1表述。
表、图序号与后面文字同样应当适当留空（两次空格键）。
表2.1 物流的概念和范围
本质过程
途径或方法规划、实施、控制
目标效率、成本效益
活动或作业流动与储存
处理对象原材料、在制品、产成品、相关信息
范围从原点（供应商）到终点（最终顾客）
目的或目标适应顾客的需求（产品、功能、数量、质量、时间、价格）
美国广义物流后（勤）协会给出的定义如下：“为了符合顾客的要求，从原点到消费点对原材料、在制品、产成品与相关信息的流动和储存的效率成本效益进行规划、实施和控制的过程”。由此可见，物流不是作为一种具体技术和方法来研究的，而是一个过程或管理。
表2.2 统计表
产品产量销量产值比重
手机11000 10000 500 50% 电视机5500 5000 220 22% 计算机1100 1000 280 28% 合计17600 16000 1000 100%
表2.3分栏表
年度产品产量销量产值
2004
手机11000 10000 500 计算机1100 1000 280
2005
手机16000 13000 550 计算机2100 1500 320
从表2.2和表2.3可以看出，公司销售情况……。
2.2.2 表的格式描述
（1）表的绘制方法
表要用WORD绘制，不要粘贴。
（2）表的位置
①表格居中排列。
②表格与下文应留一行空格。
③表中若有附注，一律用阿拉伯数字和右半圆括号按顺序编排，如注1），附注写在表的下方。
（3）表的版式
①表的大小尽量以一页的页面为限，不要超限，一旦超限要加续表。
（4）表名的写法
①表名应当在表的上方并且居中。编号应分章编号，如表2.1、表2.2。
②表名与上文留一空行。
③表及其名称要放在同一页中，不能跨接两页。
④表内文字全文统一，设置为宋体，五号。
⑤表名设置为宋体，五号，且居中。
2.3 公式的格式说明 2.
3.1 公式的格式示例
由于一般的文献资料中所给出的载荷和抗力的统计参数主要为变异系数，为便于讨论，定义公式形式如下：
2
S R 2
s R 1/1LRI ???
? ??δδ???
? ??μ
μ+= (2.1) 其中，μR 和μS 分别为抗力和载荷效应的均值，……。
2.3.2 公式的格式描述
（1） 公式整行右对齐，并调整公式与公式序号之间的距离，使公式部分居中显示。
（2） 公式序号应按章编号，公式编号在行末列出，如（2.1）、（2.2）。 （3） 公式位置：公式之间及上下文间设置半行间距或者6磅，作者可根据情况适当调整，以保证格式协调和美观。
2.5 量和单位的使用
2.5.1 使用方法
（1） 必须符合国家标准规定，不得使用已废弃的单位，如高斯（G 和Gg ）﹑亩﹑克分子浓度（M ）﹑当量能度（N ）等。
（2） 量和单位不用中文名称，而用法定符号表示。
2.5.2 中华人民共和国法定计量单位
中华人民共和国法定计量单位如表2.4至表2.8所示。
量的名称单位名称单位符号
平面角弧度rad
立体角球面度sr
表2.5 国际单位制中具有专门名称的导出单位
量的名称单位名称单位符号其他表示式例
频率赫［兹］Hz s-1
力；重力牛［顿］N kg·m/s2压力，压强；应力帕［斯卡］Pa N/m2
能量；功；热焦［耳］J N·m
功率；辐射通量瓦［特］W J/s 电荷量库［仑］ C A·s 电位；电压；电动势伏［特］V W/A 电容法［拉］ F C/V
电阻欧［姆］ΩV/A
电导西［门子］S A/V
磁通量韦［伯］Wb V·s
磁通量密度，磁感应强度特［斯拉］T Wb/m2电感亨［利］H Wb/A
摄氏温度摄氏度℃
光通量流明lm cd·sr
光照度勒［克斯］lx lm/m2
放射性活度贝可［勒尔］Bq s-1
吸收剂量戈［瑞］Gy J/kg
剂量当量希［沃特］Sv J/kg
剂量当量希［沃特］Sv J/kg
量的名称单位名称单位符号
长度米m
质量千克（公斤）kg
时间秒s
电流安［培］ A 热力学温度开［尔文］K
物质的量摩［尔］mol
发光强度坎［德拉］cd
表2.7 国家选定的非国际单位制单位
量的名称单位名称单位符号换算关系和说明
时间
分
［小］时
天（日）
min
h
d
1min=60s
1h=60min=3600s
1d=24h=86400s
平面角［角］秒
［角］分
度
（"）
（'）
（°）
1"=（π/648000）rad
1'=60"=（π/10800）rad
1°=60'=（π/180）rad
旋转速度转每分r/min 1r/min=（1/60）s-1
长度海里n mile
1n mile=1852m （只用于航行）
速度节kn
1kn=1 n mile/h =（1852/3600）m/s （只用于航行）
质量
吨
原子质量单位
t
u
1t=103kg
1u≈1.6605655×10-27kg
体积升L，（1）1L=1dm3=10-3 m3
能电子伏eV 1eV≈1.6021892×10-19J 级差分贝dB
级密度特［克斯］tex 1 tex=1g/km
表2.8 用于构成十进倍数和分数单位的词头
所表示的因数词头名称词头符号1018艾［克萨］ E
1015拍［它］P
1012太［拉］T
109吉［咖］G
106兆M
103千K
102百h
101十da
10-1分 d
10-2厘 c
10-3毫m
10-6微μ
10-9纳［诺］n
10-12皮［可］p
10-15飞［母托］ f
10-18阿［托］ a
船舶课程设计
鲁东大学交通学院 浮体静力学课程设计 实验报告 姓名翟敏 学号 20102814137 班级船舶1001 指导教师胡丽芬 日期 2012-12-25 成绩
一 邦容曲线计算及绘制 1.要求 计算以下各站处的横剖面面积及面积矩曲线，并绘出邦戎曲线图。 0站，1站，2站，3站，4站，5站，6站，7站，8站，9站，10站 注：假设甲板为平甲板 已知 船 型：油船 主尺度：船长89.00m, 型宽14.60m, 型深7.00m, 设计吃水 5.50m 型值表见附录1（提供电子版资料） 2.计算（采用梯形法计算） 横剖面面积 '220d A ydz d y s i δ=≈∑? 式中： ()'''012012i n n y y y y y y y =++++-+∑ … 横剖面面积As 对基线Oy 轴的静矩 ()()111022n i i i i oy i i i y y z z M z z z ++++??-??=-+?? ?????∑ 式中 )ny y'(ny ...y y'y Σ'k n n i i i +?-++?+?=0002110
3.列表.画图 横剖面面积As 横剖面面积As对基线Oy轴的静矩Moy
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 邦戎曲线
二 静水力曲线计算与绘制 1.要求 计算各吃水处的以下各要素，并绘出静水力曲线图。 (1)线面面积Aw ⑵漂心纵向坐标Xf ⑶每厘米吃水吨数TPC ⑷水线面系数 ⑸排水体积V ⑹排水量W(附体系数取1.006) ⑺浮心纵向坐标 ⑻浮心垂向坐标 ⑼横稳心垂向坐标 ⑽纵稳心垂向坐标 ⑾每厘米纵倾力矩曲线 ⑿方形系数 计算以下各吃水：1m, 2m , 3m, 4m, 5m, 6m 2.计算 (1)水线面面积 计算原理 20222l n l i l Aw ydx yi n ε-=??==-????∑? 其中 ()012n y y ε=+
浮体静力学课程设计
浮体静力学（一） 课程设计
目录 1 静水力曲线计算部分 (1) 1.1 设计要求： (1) 1.2 计算原理： (1) 1.3 原始数据： (3) 1.4 计算过程和图表： (3) 2 稳性横截曲线 (5) 2.1 设计要求： (5) 2.2 计算原理： (5) 2.3 原始数据 (5) 2.4 计算过程和图表： (5) 3 装载稳性计算部分（载况一） (7) 3.1 设计要求 (7) 3.2 计算过程和图表 (7) 3.2.1 稳性横截曲线 (7) 3.2.2浮态及初稳性计算 (7) 3.2.3静稳性曲线及动稳性曲线 (8) 3.2.4稳性校核 (9) 4课程设计的收获 (12)
1 静水力曲线计算部分 1.1 设计要求： 计算吃水：0.5m, 1.5m , 2m, 2.5m, 3.0m 处的以下各要素，并绘出静水力曲线图。 （1） 水线面面积A W （2） 漂心纵向坐标X f （3） 每厘米吃水吨数TPC （4） 型排水体积V （5） 总排水体积(附体系数取1.006) （6） 总排水量W （7） 浮心纵向坐标X b （8） 浮心垂向坐标Z b （9） 横稳心垂向坐标BM （10） 纵稳心垂向坐标BM L （11） 每厘米纵倾力矩曲线MTC （12） 水线面系数C W （13） 方形系数C B （14） 棱形系数C P （15） 中横剖面系数C m 1.2 计算原理： （1）水线面面积Aw 的计算：根据计算公式?-=2 2 2L L w ydx A ≈2δL Σ′yi ，利用梯形法计 算各个水线面面积. （2）水线面漂心纵向坐标Xf 的计算 水线面漂心纵向坐标Xf 的计算公式为dx xy M L L oy ?-=22 2，?- =22 2L L w ydx A ，W Oy F A M x = ， 用梯形法计算Moy ≈2*（δL ）2Σ′kjyi 式中：Σkjyi=0*y10+1*（y11-y9）+2*(y12-y8)+…+9*(y19-y1)+10*(y20-y0)-0.5*10*(y20-y0) 水线面面积为利用梯形法所求得面积. （3）每厘米吃水吨数TPC 由TPC= 100 wAw （Aw 为利用梯形法所求得面积）得
本科论文提纲格式及模板
如何编写论文提纲 编写提纲的步骤： (一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为8000—10000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。 (三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想
边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样： 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论 1．提出中心论题； 2，说明写作意图。 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；2．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求； 3．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证； 4．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
课程教学大纲模板
附件1： 课程教学大纲模板 课程编号： 课程中文名称（居中，黑体四号） 课程英文名称（居中，黑体四号） 总学时： 总学分：课程性质：（宋体五号） 开设学期及周学时分配：（宋体五号） 适用专业及层次：（宋体五号） 相关课程：（宋体五号） 教材：（《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，宋体五号。） 推荐参考书：（《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，宋体五号） 一、课程目的及要求 （空两格，说明课程目的及教学基本要求，宋体五号） 二、课程内容及学时分配 （空两格，以“章节”为单位说明本章节教学内容及学时分配，宋体五号） 三、教学重点与难点 （空两格，以“章”为单位说明本章教学重点与难点，宋体五号） 四、主要教学方式 （空两格，宋体五号） 五、典型作业练习 （空两格，宋体五号） 六、课程考核方式 （空两格，宋体五号） 撰写人： 审核人：
附件2： 课程简介模板 ××学院课程简介 课程中英文名称（如化工原理（Principles of Chemical Engineering））课程编号：（宋体五号） 课程性质：（如学科基础课、专业基础课、专业课、专业选修课，宋体五号） 开设学期及学时分配：（宋体五号） 适用专业及层次：（宋体五号） 先行课程：（宋体五号） 后继课程：（宋体五号） 教材：（包括教材名称，作者，出版社及出版时间） 推荐参考书：（包括参考书名称，作者，出版社及出版时间，宋体五号） 课程目的、内容与要求： （空两格，简要介绍课程目的，课程主要内容和课程学习要求，宋体五号） 撰写人： 审核人：
附件3： ××专业实践环节教学大纲模板实习教学大纲样式 实践环节名称： 英文名称： 实习周数：适用学期： 学分：实习单位（地点）： 一、实习的目的和任务 二、实习的内容和要求 三、实习的安排和形式 四、成绩考核与评定 五、教材及参考书 主撰人： 审核人： 课程设计教学大纲样式 实践环节名称： 英文名称： 学时：适用学期： 学分：地点： 一、教学目的和任务 二、课程设计内容和基本要求 三、课程设计方式与安排 四、课程设计报告 1.课程设计报告的主要内容 2.课程设计报告编写的基本要求 五、成绩考核与评定 六、与其它课程的联系 七、教材及参考书 主撰人： 审核人： 《毕业设计（论文）》教学大纲样式 实践环节名称： 英文名称： 设计（论文）周数：适用学期： 学分： 一、毕业设计（论文）的目的和任务 二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求 三、毕业设计（论文）的指导过程 四、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定 五、毕业设计（论文）的进度安排 主撰人： 审核人：
浮体静力学课程设计
浮体静力学（一） 课程设计 姓名： 学号： 班级： 指导教 师： 完成日 期： 同组学 生：
目录 1 静水力曲线计算部分 0 1.1 设计要求： 0 1.2 计算原理： 0 1.3 原始数据： (2) 1.4 计算过程和图表： (2) 2 稳性横截曲线 (4) 2.1 设计要求： (4) 2.2 计算原理： (4) 2.3 原始数据 (4) 2.4 计算过程和图表： (4) 3 装载稳性计算部分（载况一） (6) 3.1 设计要求 (6) 3.2 计算过程和图表 (6) 3.2.1 稳性横截曲线 (6) 3.2.2浮态及初稳性计算 (6) 3.2.3静稳性曲线及动稳性曲线 (7) 3.2.4稳性校核 (8) 4课程设计的收获 (11)
1 静水力曲线计算部分 1.1 设计要求： 计算吃水：0.5m, 1.5m , 2m, 2.5m, 3.0m 处的以下各要素，并绘出静水力曲线图。 （1） 水线面面积A W （2） 漂心纵向坐标X f （3） 每厘米吃水吨数TPC （4） 型排水体积V （5） 总排水体积(附体系数取1.006) （6） 总排水量W （7） 浮心纵向坐标X b （8） 浮心垂向坐标Z b （9） 横稳心垂向坐标BM （10） 纵稳心垂向坐标BM L （11） 每厘米纵倾力矩曲线MTC （12） 水线面系数C W （13） 方形系数C B （14） 棱形系数C P （15） 中横剖面系数C m 1.2 计算原理： （1）水线面面积Aw 的计算：根据计算公式?-=2 2 2L L w ydx A ≈2δL Σ′yi ，利用梯形法 计算各个水线面面积. （2）水线面漂心纵向坐标Xf 的计算 水线面漂心纵向坐标Xf 的计算公式为dx xy M L L oy ?-=22 2，?- =22 2L L w ydx A ，W Oy F A M x = ， 用梯形法计算Moy ≈2*（δL ）2Σ′kjyi 式中：Σkjyi=0*y10+1*（y11-y9）+2*(y12-y8)+…+9*(y19-y1)+10*(y20-y0)-0.5*10*(y20-y0) 水线面面积为利用梯形法所求得面积. （3）每厘米吃水吨数TPC
毕业论文提纲参考模板
毕业论文提纲参考模板 论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证。提供了毕业论文提纲的参考模板给大家！ 毕业论文提纲参考模板1 [摘要]我国刑事诉讼中超期羁押现象长期以来一直未能得到有效遏制,已经出台了的有关纠防超期羁押的制度也未得到真正落实.为此,本文在阐述了超期羁押的概念,危害性及其长期存在的原因的基础上,着重提出了一些解决超期羁押的对策:转变执法观念,提高执法人员素质;填补现行法律漏洞,完善羁押立法规定;完善对超期羁押的监督机制和救济程序;建立羁押的替代措施 [关键词] 超期羁押概念危害性原因对策 前言 一, 超期羁押的界定 二,超期羁押的危害性 (一)超期羁押严重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由权 (二)超期羁押严重妨害了刑事司法程序公正的实现 (三)超期羁押妨碍了刑事诉讼的效率,增加诉讼成本 (四)超期羁押严重损害了法律的严肃性 三,超期羁押形成的原因 (一)重实体,轻程序的观念仍较为严重 (二)过于强调惩罚犯罪刑事诉讼目的而忽视了人权保障目的 (三)立法存在着一些明显缺陷 (四)缺乏行之有效的监督,救济机制 (五)落后的侦查手段和模式的制约 四, 解决超期羁押的对策 (一)转变执法观念,提高执法人员素质
1,转变"重实体,轻程序"的观念 2,转变"重惩罚,轻人权"的观念 (二)填补现行法律漏洞,完善羁押立法规定 1,完善《刑事诉讼法》关于审前羁押的规定 2,完善《国家赔偿法》中关于超期羁押发生后的`国家赔偿的规定 (三)完善对超期羁押的监督机制和救济程序 1,完善检察机关监督机制 2,建立超期羁押的救济程序 3,建立羁押的替代措施 结束语 注释 参考文献 毕业论文提纲参考模板2 论文题目：注册会计师的职业道德与法律责任 论文摘要：对于一个职业而言，其存在的公道性在于它的行为应当符合社会公众的期看。与此相适应，一套职业的行为标准实际上渊源于公众对其义务道德的公道预期，而不是任何出于减少风险或者保护其自身利益的行业考虑。同时，应当留意到，由于行业的特点以及社会作用的差异，每一社会职业的义务道德是有所区别的。 论文关键字：职业道德、法律责任、注册会计 一、引言 注册会计师是社会公众的普遍信任所派生出来的公共代理性质的职业。它使公众可以利用注册会计师的技能和知识来参与活动，从而使他们从事经济决策活动的能力得到了极大的加强。毫无疑问，注册会计师职业也是基于经济活动的复杂性和社会分工的必要而产生，它可弥补社会公众精力、知识的不足，拓展其活动空间，进步其办事效率，并且极大地降低其交易本钱。 二、注册会计师的法律责任
课程设计评语模板精简版
课程设计评语模板——优秀 1.全程主持课程设计；在团队中起重要组织、协调作用，工作认真负责；为课程设计的完成做出重大贡献。 设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结。 答辩时对该设计项目过程的把握程度好，回答问题思路清晰，语言流利、概念清楚。 经答辩小组讨论，成绩为优秀。 2.积极参与课程设计；独立工作能力强，工作态度认真；为课程设计的完成做出重大贡献。 能很好的完成课程设计任务，达到大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，独立运用知识的能力强，独立分析问题和解决问题的能力强，有自己的创新之处； 答辩时对该设计过程的把握程度好，回答问题思路清晰、概念清楚。 经答辩小组讨论，成绩为优秀。 3.积极参与全部课程设计任务；态度认真，积极配合团队工作；为课程设计的完成做出重大贡献。 设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对设计内容进行全面、系统的总结，并能用所学知识对课程设计所涉及的问题加以深入分析，有自己的创新之处； 答辩时对该设计项目过程的把握程度好，回答问题圆满。 经答辩小组讨论，成绩为优秀。 课程设计评语模板——良好 1.全程参与课程设计；能很好地配合团队工作；工作态度认真、细致，为完成课程设计任务做出了较大贡献。 能较好的完成课程设计任务，达到大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达较流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，分析问题和解决问题的能力较强； 答辩时对该设计项目过程了解，回答教师问题较圆满。 经答辩小组讨论，成绩为良好。 2.积极参与全部课程设计，与其他成员之间配合、协调较好；态度认真、严谨，为完成课程设计任务做出了较大贡献。 能较好的完成课程设计任务，达到设计大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达较流畅、计算正确；收集并综合利用资料的能力较强，分析问题和
振动力学课程设计报告
振动力学课程设计报告 课设题目： 单位： 专业/班级： 姓名： 指导教师： 2011年12月22日
一、前言 1、课题目的或意义 振动力学课程设计是以培养我们综合运用所学知识解决实际问题为目的，通过实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。带着理论知识真正用到实践中，在实践中巩固理论并发现不足，从而更好的提高专业素养。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。 通过对GZ电磁振动给料机的振动分析与减振设计，了解机械振动的原理，巩固所学振动力学基本知识，通过分析问题，建立振动模型，在通过软件计算，培养了我们独立分析问题和运用所学理论知识解决问题的能力。 2、课题背景： 随着科学技术发展的日新月异，电磁振动给料机已经成为当今工程应用中空前活跃的领域，在生活中可以说是使用的广泛，因此掌握电磁振动给料机技术是很有必要的和重要的。 GZ系列电磁振动给料机广泛应用于矿山、冶金、煤炭、建材、轻工、化工、电力、机械、粮食等各行各业中，用于把块状、颗粒状及粉状物料从贮料仓或漏斗中均匀连续或定量地给到受料装置中去。特别适用于自动配料、定量包装、给料精度要求高的场合。例如，向带式输送机、斗式提升机，筛分设备等给料；向破碎机、粉碎机等喂料，以及用于自动配料，定量包装等，并可用于自动控制的流程中，实现生产流程的自动化。 GZ电磁振动给料机的工作原理： GZ电磁振动给料机的给料过程是利用电磁振动器驱动给料槽沿倾斜方向做直线往复运动来实现的,当给料机振动的速度垂直分量大于策略加速度时,槽中的物料将被抛起,并按照抛物线的轨迹向前进行跳跃运动,抛起和下落在1/50秒完成,料槽每振动一次槽中的物料被抛起向前跳跃一次,这样槽体以每分钟3000次的频率往复振动,物料相应地被连续抛起向前移动以达到给料目的。 GZ系列电磁振动给料机主要用途:
课程设计模板
《生产实习》课程教学大纲 （黑体，三号，居中，段前段后0，1.5倍行距） （课程基本信息：黑体，五号，左对齐，段前段后0，1.5倍行距） 课程名称：生产实习 课程代码： 适用专业：机械设计制造及其自动化 学分：2 学时：40 （其中：理论学时： 0 实践学时：40 ） 课程性质：必修 先修课程： 开课单位：机电工程学院 版本：2016.0 一、课程简介（一级标题：黑体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 二、课程目标 （一）课程具体目标（二级标题：黑体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 1．（三级及以下标题：宋体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距）（正文：宋体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 2． …… 说明：1. 课程目标是本课程支撑的毕业要求指标点在本课程上的具体体现，将相应指标点结合本课程具体情况进行一对一描述； 2．除了本课程强支撑的毕业要求指标点之外，也可适当增加本课程能够（弱）支撑的指标点对应的课程目标，尤其是强支撑指标点较少的课程应适当增加，并在表1的“达成度”栏备注“弱支撑”。弱支撑的课程目标在教学大纲第五部分“考核方式与成绩评定方法”中可以不体现。 （二）课程目标与专业毕业要求的关系 说明：需描述出本课程支撑所属专业“毕业要求”的指标点和达成度，参考表格如表1
所示。 表1 本课程对培养目标（或毕业要求）及其指标点的支撑（样表）（表头：黑体，五号，居中，段前段后0，1.5倍行距） （表体：宋体，五号，左对齐，段前段后0，单倍行距） 三、教学内容及基本要求 （一）实习教学 （说明：实践类课程描述实践教学内容。） 1. 单元1: XXXXX （1）教学目标 （说明：描述该单元教学目标，明确该单元支撑的课程目标。） （2）教学内容及要求 （说明：描述该单元教学内容和基本要求） 2. 单元2: XXXXX （二）其他要求（可选） 四、教学安排与方法 （一）教学方法 （说明：教学组织实施过程中对学生学习、设计等提出的其他要求。） 表2 课程目标与教学环节
浮体静力学课程设计说明书
. . .. .. 浮体静力学课程设计
目录 Ⅰ.邦戎曲线计算 (4) Ⅱ.静力水曲线计算 (7) 水线面面积Aw (7) 漂心纵向坐标Xf (7) 每厘米吃水吨数TPC (8) 水线面系数 (8) 排水体积V (8) 排水量W(附体系数取1.006) (8) 浮心纵向坐标 (8) 浮心垂向坐标 (8) 横稳心垂向坐标 (9) 纵稳心垂向坐标 (9) 每厘米纵倾力矩曲线 (9) 方形系数 (9)
Ⅲ.装载稳性计算 (16) 浮态及初稳性 (16) 静稳性曲线及动稳性曲线 (17) 稳性校核 (20)
课程设计中均采用如1-1图所示的空间直角坐标系： Ⅰ邦戎曲线计算 （1）邦戎曲线概念： 船体某一站号处横剖面（如下图所示），该横剖面自查船底到最高一层连续甲板在不同吃水下的横剖面面积。 （2）计算原理
图Ⅰ-1表示某一横剖面曲线及不同吃水的半宽值，根据基本公式 ?? == d o d zydz Moy ydz As ; 2;0 采用梯形法计算，在吃水d 时，横剖面 面积 为经过端点修正后的式中：0n 010 y');y (y'2 1 - y '''2++++=∑≈= ∑? n o i i d y y y y d ydz As δ 半宽值（本次计算暂不考虑端点修正）；d δ为各水线等间距值。 横剖面面积As 对基线y O 轴的静距: )ny y (021-10'') (22n '00' 2 0+?++?+?=≈=∑∑?n i i i i i d ny y y y k y k d zydz Moy 式中：δ 用同样的方法分别计算1站，2站，3站，4站，5站，6站，7站，8站，9站，10站的横剖面面积以及对基线y O 轴的静距。其数值总结如表Ⅰ-2所示:
自学考试汉语言文学本科毕业论文提纲格式模板参考
https://www.wendangku.net/doc/7818722864.html, 自学考试汉语言文学本科论文提纲 一、高教自考课程改革研究论文提纲范文 摘要 绪论 一、研究的缘起与目的 二、研究现状评述 三、研究思路与方法 四、相关概念的界定 第一章高教自考课程改革研究的必要性 第一节高教自考课程面临的瓶颈 一、内容落后于社会需求 二、数量需要进行调整 三、结构有待完善 四、形式有待创新 五、管理方式没有突破 第二节高教自考课程改革的必要性 一、高教自考问题分析 二、高教自考课程改革的必要性分析 第二章高教自考课程改革的历史沿革 第一节借鉴与改造时期的高教自考课程改革(1981年-1991年) 一、改革背景 二、指导思想
https://www.wendangku.net/doc/7818722864.html, 三、改革历程 四、改革分析 第二节探索与调整时期的高教自考课程改革(1992年-2001年) 一、改革背景 二、指导思想 三、改革历程 四、改革分析 第三节与深化时期的高教自考课程改革(2002年-至今) 一、改革背景 二、指导思想 三、改革历程 四、改革分析 第四节本章小结 第三章福建省高教自考课程改革的现状及问题 第一节现状 一、现状分析 二、福建省高教自考课程调查分析 第二节福建省高教自考课程改革中存在的主要问题 一、缺乏自主性 二、忽略考生的实际情况 三、缺乏统筹 第三节本章小结
https://www.wendangku.net/doc/7818722864.html, 第四章福建省高教自考课程改革不断深化的因素分析 第一节教育因素对福建省高教自考课程改革的影响 一、高等教育大众化 二、终身教育 三、素质教育 第二节经济因素对福建省高教自考课程改革的影响 一、经济转型 二、经济全球化 三、知识经济 第三节政策因素对福建省高教自考课程改革的影响 一、新农村建设 二、建设海西经济区 第五章基本结论与建议 第一节研究的基本结论 一、高教自考课程改革需要厘清课程的内、外部矛盾关系 二、高教自考课程改革需平衡理想与现实的差距 三、高教自考课程改革需要结合时代背景 第二节相关对策与建议 一、创新高教自考课程理念 二、更新高教自考课程内容和形式 三、优化高教自考课程结构 四、规范高教自考课程管理
浮体静力学课程设计报告书
理工大学 船舶与海洋工程 浮体静力学课程设计报告 课程名称： 院（系）： 专业： 班级： 学号： 学生：
年月日 目录 一静水力曲线--------------------------------------------------- --------2 1 设计要求---------------------------------------------------------------------------- ----------2 2 计算原理---------------------------------------------------------------------------- --------- 2 3 原始数据---------------------------------------------------------------------------- --------- 5 4 计算过程和图表--------------------------------------------------------------------- --------5 二稳性横截曲线---------------------------------------------------------------------- ----------6 1 设计要求---------------------------------------------------------------------------- ----------6 2 计算原理---------------------------------------------------------------------------- --------- 6 3 原始数据----------------------------------------------------------------------------
java课程设计2013级大纲以及设计报告
珠海学院课程教学大纲 课程名称：java程序课程设计 适用专业： 2013级计算机科学与技术 课程类别：专业基础课 制订时间：2014年12月 计算机科学与技术系制
目录 1java程序课程设计教学大纲 2 java程序课程设计说明书 3 java程序课程设计报告（模板） 4 java程序课程设计成绩评定表 java程序课程设计教学大纲 （2011年制订，2014年修订） 一、课程编号： 二、前修课程：java程序设计 三、学分：2学分 四、学时： 32学时 五、课程性质与任务： 1．课程性质：《java程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《java 程序设计》课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在《java程序设计》课程中所学的有关知识，通过课程设计增强学生的实践动手能力，提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力，为学生毕业后的实际工作打好基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛，例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要，对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。 2．课程任务：本课程要求学生在学习了java基础编程的相关技术后，将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去，使学生了解应用问题
的分析方法和设计解决实际问题的具体过程，掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧，掌握面向对象编程的设计思想，重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。 六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题，题目应覆盖面较为广泛，部分题目要具有开放性，要求每个学生根据自己的实际情况选择题目，经教师批准后即可进入实际工作阶段。 课程设计结束对每个学生进行验收，要求每个学生提交合格的课程设计报告，还要保证程序能够运行，能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题，学生回答，若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误，而且对程序的内容无法正确解释，则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格，若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善，则酌情扣分，若程序运行无问题，则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档，提交课程设计报告，要求在规定时间内提交文档。最后验收时，若文档不全，成绩受到一定影响。 七、学时分配表 2011年 12 月8日 java程序课程设计说明书
静力学的发展
静力学的发展 古代自然科学经过古希腊的辉煌时代，随着罗马帝国的崛起并且于公元前2世纪征服希腊而逐渐失去了光芒。而紧接着却是西方长达一千年的黑暗的中世纪。在这漫长的历史时期中，每一代都是优者亡劣者存，国民素质代代下降，愚昧变成了大家恭维的德性，人类已经远离古希腊对生活的乐观态度，禁欲主义变成了人类精神枷锁。 处在埃及北边，地中海沿岸的亚力山大城，在古希腊时期，由于与希腊毗连，希腊人、埃及人、阿拉伯人混居，就一直受希腊文化的影响而成为古希腊文化的一部分。在希腊被征服后，起到了延续与保存希腊文化的作用。 在欧洲处于黑暗时代，阿拉伯吸收了古希腊文化并将它保存了下来。文艺复兴后，许多古希腊失传的书籍如欧几里得的《几何原本》，从阿拉伯文翻译回去。阿拉伯这个地区，在人类文明史上起了东西交流的作用，中国的发明如火药、印刷术也是经过阿拉伯传入欧洲的。 从14世纪末开始了的欧洲文艺复兴时期，科学精神又逐渐复活。在力学中出现了空前的景象，它以致于成为整个自然科学最活跃的中心。 这一时期在力学上的主要进展乃是：静力学体系的建立与完成；哥白尼日心说的提出与胜利；第谷、开普勒对天体运行的精密观测；伽利略、牛顿关于动力学基本原理的建立等等。本章我们先就静力学的成就作一介绍。内容基本上是17世纪的成果。 1 埃及与阿拉伯的古代的科学技术与力学 1．1 亚力山大的希罗与帕普斯 亚力山大的希罗（Hero of Alexandria,约公元62年前后）是一位埃及人，关于他的生活事迹除了他留下的著作外什么也不知道。连他的名字也不确实，一说是Heron。 希罗留下的重要著作有两本，一本是《气体力学》（Pneumatics），另一本是《力学》（Mechanics）。这两本书的名字说明他是一位著名的力学家，书的内容说明他可能在亚力山大一带的大学里教授过数学、物理、气体力学与力学。 《气体力学》这本书很像是一本教学随笔，其中涉及有真空、水与空气的压力、虹吸管、一种火泵、水乐器、大量玩具、室内魔术用具等内容，其中有些玩具是用热空气或水蒸汽来驱动的。气体力学的理论部分有对有错，不过还是当时理论的最高水平。
软件综合课程设计教学大纲
珠海学院课程教学大纲 课程名称：计算机软件综合课程设计 适用专业： 2015级软件工程专业 课程类别：专业基础课 制订时间：2017年6月 计算机科学与技术系制
目录 1 《计算机软件综合课程设计》教学大纲 2 《计算机软件综合课程设计》（模板） 3 《计算机软件综合课程设计》成绩评定表
《计算机软件综合课程设计》教学大纲 一、课程设计基本信息 课程代码： 课程名称：计算机综合应用课程设计 课程学时：32学时 课程学分：2.0 适用对象：计算机科学与技术专业、软件工程专业 先修课程：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理与应用 二、课程设计目的和任务 本课程设计是检验计算机专业的学生在大学主干课程完成之后，为了加深和巩固学生对前两年所学理论和应用知识的理解，同时提高学生综合运用的能力和分析问题、解决的问题的能力而开设的一门实践课程。 通过本环节学生能够充分把前两年学到的知识综合应用到实际的编程实践中，可以进一步巩固所学到的理论。通过实现一个中等规模的应用软件，提高利用计算机系统解决实际问题的能力，为顺利毕业、进入社会打好基础；通过对程序的规范编写，可以培养学生良好的编程风格，包括程序结构形式，行文格式和程序正文格式等；并培养学生的上机调试能力。 三、课程设计方式 1、课程设计题目的选定 采用指导教师提供参考题目与学生自主命题相结合的办法选定课程设计题目。要求不多于4个人一个小组，不得重复，所涉及数据库的基本表至少在5张表以上，在尽量满足数据库设计原则的前提下，允许适当冗余以提高检索的速度。其中学生自主命题需要指导教师严格的审核，看是否满足课程要求，检查是否为重复课题。 2、课程设计任务的完成
本科论文提纲格式及模板
本科论文提纲格式及模板
如何编写论文提纲 编写提纲的步骤： (一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为8000—10000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。 (三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想
边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样： 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论 1．提出中心论题； 2，说明写作意图。 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；2．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求； 3．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证； 4．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
课程设计教学大纲模板
附件3：课程设计教学大纲格式要求 《××××课程设计》教学大纲 （小二、黑体，加粗，居中，段前0.5行段后1行） 一、课程基本信息（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行） 二、课程设计的性质、目的与任务（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行） ……（靠左，空两格、小四号、宋体） （写明本课程设计在人才培养方案中的课程性质、地位和作用，对专业培养目标、培养要求的贡献；以及学生通过课程设计，总体上了解或掌握什么知识、方法或基本技能，得到哪些方面的实际训练。） 三、课程设计目标（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行） 本课程设计主要让学生实现以下目标： 1、××× 2、××× 3、××× （按“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”四个层次写明学生应达到的具体要求。了解……；理解……；掌握……；熟练掌握……；能应用……。分条列出） 四、课程设计选题及任务要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）
……（靠左，空两格、小四号、宋体） 五、课程设计步骤（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行） ……（靠左，空两格、小四号、宋体） 六、课程设计的主要内容、基本要求与学时分配（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行） ……（靠左，空两格、小四号、宋体） 七、课程设计报告要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行） ……（靠左，空两格、小四号、宋体） 八、考核方式与成绩评定标准（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（靠左，空两格、小四号、宋体） 九、教材及主要参考资料（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行） （一）教材及教学指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行） 编者．教材名称．出版社，出版时间（或版本）。 编者．教学指导书名称．出版社，出版时间（或版本）。 （二）参考书目（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行）
浮体静力学课程设计资料
浮体静力学课程设计 院校：鲁东大学 学院：交通学院 专业：船舶与海洋工程 班级：船舶本1102班 姓名：杜兆阳 学号：20112814551 指导老师：胡丽芬
目录 Ⅰ.邦戎曲线计算 Ⅱ.静力水曲线计算 Ⅲ.装载稳性计算 浮态及初稳性 静稳性曲线及动稳性曲线 稳性校核
原始数据： 主要尺度：船长L(m) 89.000 型宽B(m) 14.600 型深D(m) 7.000 吃水d(m) 5.500 附件1-半宽水线型值表
Ⅰ 邦戎曲线计算 （1）计算原理 图2-19表示某一横剖面曲线及不同吃水的半宽值，根据基本公式 ??==d d zydz Moy ydz As 0 2;采用梯形法计算，在吃水d 时，横剖面面积 ' 0''01'00);(2 1.....y 2y y y y y y y d ydz As n n i i d +-+++=≈=∑∑?’式中：’δ为经过断点修正后的半宽值；d δ为各水线等间距值。 横剖面面积As 对基线y O 轴的静距 n n i i i i i d ny y ny y y y d zydz M +?-++?+?=≈=∑∑?' 00'020(2 1...1y 0z z )(22oy ’‘式中：δ（2）计算过程（以0站为例） 梯形法计算
用同样的方法分别计算1站，2站，3站，4站，5站，6站，7站，8站，9站，10站的横剖面面积以及对基线 O轴的静距。 y （3）绘制图表 把计算的结果用AutoCAD绘制成邦戎曲线。为了缩短图纸的长度和使用方便，在绘制时，对船长和型深采用不同的比例，因此图上的船型显得短而长。 Ⅱ静力水曲线计算 1.计算原理 （1）水线面面积Aw
毕业论文提纲格式参考
毕业论文提纲设计 作者： 指导老师： 专业： [题目]《我国零售业供应链管理》（等待最后确定） ［摘要］对我国零售业的供应链管理现状进行分析，指出存在观念落后、与供应商关系对立、物流系统效率低下、支撑技术应用不足等缺陷，面对加入WTO以后零售业的开放和国际零售业巨头的竞争，我国零售业企业应该通过转变观念、与供应商建立战略联盟、业务流程重组、优化物流系统、加强库存管理、实行信息化管理来加强供应链管理，形成核心竞争力，从而使得整条价值链增值。［关键词］零售业、供应链管理、业务流程重组、第三方物流、核心竞争力、需求链 ［内容］ 一、国际零售业企业和我国零售业企业现状分析 1.1 国内零售业企业现状分析 根据中国物品编码中心对我国的制造企业和零售企业供应链管理现状进行调查可得，我零售企业的供应链管理存在问题主要包括：A：供应链管理观念落后。B：与供应商的伙伴关系尚未建立。C：物流系统效率低下。D：支撑技术应用不足。 1.2国外零售商与国内零售商的对比分析 我国零售业在成功入世后面临的挑战，可以从中外零售商的对比来分析。从以下六个方面来分析：A：规模’资本实力。B：经营业态、业态特征。C：科技含量、网络化智能化程度。D:适应能力。E：营销方式的创新。F：快速动态的决策。 二、我国零售业企业的供应链管理现状 根据中国物品编码中心对中国的制造企业和零售企业供应链管理现状进行调查。 2.1 供应链管理观念落后 2.2 与供应商的伙伴关系尚未建立 2.3 物流系统效率低下 2.4 支撑技术应用不足 三、我国零售业企业加强供应链管理的对策（详写） 3.1 转变观念
分析转变观念的好处（从传统的管理模式向供应链管理的转变，完成供应链系统的设计) 3.2 与供应商建立战略联盟（分三个小节详写） 3.2.1 供应链网络设计决策及其重要性和复杂性。 3.2.2 供应链网络设计的影响因素。 3.2.3 供应链网络的形态。（用图描绘） 3.3 进行业务流程重组 企业部门内部的BPR、部门之间的BPR、企业与企业之间的BPR 3.4 优化物流配送系统，加强库存管理（分四个小节详写） 3.4.1 建立配送中心的中央管理运送模式。 3.4.2 JIT以及快速反应。 3.4.3 供应商管理库存（VMI）。（画出VMI体系结构框架图） 3.4.4 第三方物流管理。 3.5 实现信息化管理（使用图表形式进行描绘表示） 3.5.1 供应链企业管理中的信息及信息技术概述。（用图表示信息技术在供应链管理中的应用） 3.5.2 两种常见供应链管理的IT职称体系。 3.6 电子商务与供应链管理（文字介绍包含1个到2个图表） 四、我国零售业未来发展趋势——从供应链到需求链（详写） 4.1 21世纪国际零售业供应链发展趋势 4.2 需求链概述 需求链是新时代零售企业为适应市场激烈竞争而构建的新型供应链，以迎合消费者的愿望并反应这种愿望为主旨。需求链完全服务于消费者，以识别消费者的问题或一种未满足的需求为出发点，以解决问题或满足这种需求为终点。A：了解消费者的需求。B：构建需求链。C：测试需求链。D：达到销售的目的 4.3 我国零售业如何实现从供应链到需求链的改造 4.3.1壮大规模。（强化资本运营,追求适度规模；强化特色经营、协调各种业态发展） 4.3.2 转换观念，重新设计供应链。（根据前面的研究，综合得出以下的改进方案：信息化，智能化，开发人力资源，开展电子商务） 4.3.3信息共享,功能转移。 五、结束语 [参考文献]
课程设计大纲模板
《电力电子技术》课程设计教学大纲 适用专业:电气工程及其自动化，自动化 周数/学分：3/3 课程设计指导书：设计方案、主电路、控制电路等 一、课程设计目的与任务 (一)课程设计的目的 1. 培养文献检索的能力，特别是如何利用电子资源检素需要的文献资料。 2. 培养综合之综合分析问题、发现问题和解决问题的能力 3. 培养运用知识的能力和工程设计的能力。 (二)课程设计的任务 综合运用学过的变流电路原理的基础知识，独立进行查找资料，选择方案，设计电路，撰写报告，通过设计获得电力电子技术基本理论，基本分析方法和基本技能的培养和训练，进一步加深对变流电路基本理论的理解，提高运用基本技能的能力。 二、课程设计的基本要求 1. 按要求完成设计任务，写出设计说明书； 2. 绘制主电路，控制电路，保护电路原理图； 3. 进行设计方案的比较，并选定设计方案； 4. 完成控制电路设计，原理分析和主要元器件，参数选择； 5. 完成主电路的设计，原理分析和主要元器件，参数选择； 6. 保护电路的设计。 三、课程设计主要内容 （一）自立题目 题目方向1：单相/三相可控制整流技术的工程应用 题目为向2：升压斩波变换技术的工程应用 题目为向3：降压斩波变换技术的工程应用 题目为向4：交流调压或交流调功技术的工程应用 题目为向5：变频技术的工程应用
(二)固定课题 1. 单相半控桥式晶闸管整流电路的设计要求 1）电源电压：:交流220V/50Hz 2) 输出电压范围：20V—50V 3) 最大输出电流：10A 4) 具有过流保护功能，动作电流：12A 5) 具有稳压功能 6) 电源效率不低于70% 2. 三相桥式晶闸管整流电路的设计设计要求: 1) 电源电压：交流220V/50Hz 2) 输出电压范围50V—100V 3) 最大输出电流：10A 4) 具有过流保护功能，动作电流：12A 5) 具有稳压功能 6) 效率不低于70% 3. 降压斩波电路设计要求 1) 输入直流电压：Ud=100V 2) 开关频率40KHz 3) 输出电压范围50V-80V 4) 输出电压纹波：小于1% 5) 最大输出电流：5A 6) 具有过流保护功能，动作电流：6A 7) 具有稳压功能 8) 效率不低于70% 4. 升压斩波电路设计要求 1) 功输入直流电压：Ud=40V 2) 开关频率 100KHz 3）输出电压范围80V-120V 4）输出电压纹波：小于1%