《雨的四季》

3 《雨的四季》

一．导入

有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。

二．作者简介

刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》，译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。

三，字音字词

斗笠lì静谧mì高邈miǎo 莅lì临草垛duò粗犷guǎng

花苞bāo 咄duō咄逼人

咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

迫不及待：急迫得不能再等待。静谧：安静。

高邈：高而远。邈，遥远。莅临：来到，来临（多用于贵宾）。

造访：拜访，书面语。端庄：端正，庄重。吝啬：小气，不大方。四．1.文章分为几个部分？写了哪个季节的雨？2.它们各有什么特点？第一部分（1），开宗明义，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。

第二部分（2-5 ），作者以时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的

特点，表达了对雨的赞美之情。

第三部分（6-7），抒发对雨的赞美之情。

五．文中哪些句子写的好？为什么？

1.“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”这两句话在文中有什么作用？

作者将雨拟人化，称其为“她”，可见对雨的喜爱，而且明确指出，“无论什么季节的雨”，“我”都喜欢，紧扣文题，领起下文。2.第5段“但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”这句话彪了作者怎样的思想感情？

作者对冬雨展开描写，说冬雨已“化妆”了，转换了容颜，字里行间流露出对冬雨的无限喜爱之情。

3.“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。

人生境遇不同，听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不可缺少的精灵。

六．总结

本文是一篇优美的写景抒情散文，作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱，表达了对生命与大自然的热爱与赞美之情。作业布置：1.摘抄下（不少于三句）你认为写的好的句子到语文记录小本上。2.预习第四课古代诗歌四首。

《雨的四季》练习题及答案

《雨的四季》阅读练习及答案 一、自主实践 1．下列红色字注音有误的一项是（） A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn） B．粗犷的（kuǎng）斗笠（lì） C．睫毛（jié）静谧（mì） D．高邈（miǎo）莅临（lì） 2．指出下列比喻中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 （3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 3．将下列诗句补充完整。 （1）__________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》） （2）渭城朝雨浥轻尘，__________。（王维《送元二使安西》） （3）水光潋滟晴方好，_________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （4）青箬笠，绿蓑衣，___________。（张志和《渔歌子》） 4．排列句序。 ①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。 ②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。 ③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。 ④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。 ⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。 二、能力提高 阅读课文，回答下列问题。 1．文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么? 2．请用简洁的语言概括四季雨的特点。

春雨___________________________________ 夏雨___________________________________ 秋雨______________________________________ 冬闲________________________________________ 3．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么? 4．下列对文章的赏析不正确的两项是（） A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 三、写作攻略 题目：行走在雨中 提示：写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中层示新鲜感。 答案与提示 自主实践 1．B 2．（1）本体：叶子喻体：波浪 （2）本体：雨水喻体：丝帘 （3）本体：雨声喻体：乐章 3．（1）空山新雨后（2）客舍青青柳色新（3）山色空潆雨亦奇（4）斜风细雨不须归 4．④②①③⑤ 能力提高 1．运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。

中考语文阅读理解练习题：雨的四季(有答案)

雨的四季 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在

七年级语文2016年3雨的四季练习题及答案

3 雨的四季 1．请给下面加点的字注音 花苞．( ) 静谧．( ) 高邈．( ) 莅．临( ) 吝啬 ．．( ) 彩棱．镜( ) 淅．( )淅沥．( )沥咄．咄逼人( ) 2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。 (1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。( ) (2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。( ) (3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。( ) (4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。( ) 3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。 (1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。 修改意见：__________________________________________________________________ (2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。 修改意见：__________________________________________________________________ 4．指出下列句子所用的修辞手法。 (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。( ) (2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( ) (4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。( ) 5．作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？ 6．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？ 7．阅读下面的语段，写出你的探究结果。 世界降水量的分布是不均匀的。有的地方，雨下得特别多，甚至天天在下雨。我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米；而印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录。1960年8月到1961年7月，出现了26461.2毫米的最高纪录。 而有些地方却终年无雨。塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。

3-雨的四季同步练习(含答案)

雨的四季达标检测 【基础练】 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.花苞．(bāo) 静谧．(mì) 咄．咄逼人(duó) B.粗犷．(kuànɡ) 高邈．(miǎo) 倾盆瓢泼．(pō) C.屋檐．(yán) 聚．集(jù) 莅．临人间(wèi) D.凄．冷(qī) 菜畦．(qí) 争先恐．后(kǒnɡ) 【解析】选D。A项“咄”应读duō；B项“犷”应读ɡuǎnɡ；C项“莅”应读lì。 2.下列句中没有错别字的一项是( ) A.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 C.而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。 D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 【解析】选D。A项中“飘”应为“瓢”；B项中“洌”应为“冽”；C项中“妄”应为“忘”。 3.指出下列句子运用的修辞手法。 (1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 ( ) (3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 ( ) (4)成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最

后的晒甜。( ) 答案：(1)比喻(2)拟人、比喻(3)拟人(4)排比 【能力练】 4.(2015·呼和浩特中考)在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。 ①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，我校师生收获颇丰。答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：②修改意见：(1)把“几个”放到“中学的”后面。(或者把“中学的”放在“几个”前面。)(2)“几个”改为“几所”。(3)“几个”改为“几位”。 5.(2015·衡阳中考)选出语言得体的一项( ) A.张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。 C.我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 D.您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。 【解析】选C。A项“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。B项“惠赠”，敬辞，指对方赠予(财物)。D项“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称，此处不合语境。 【方法指导】

人教部编版语文七年级上册《雨的四季》巩固练习

巩固练习 基础知识识记 1．解释下列各句中加红的词语。 （1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 静谧：_____________________ （2）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。 高邈：_____________________ （3）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 莅临：_____________________ （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 咄咄逼人：_________________ 2.文学常识填空。 《雨的四季》的作者是_______，当代著名诗人、_______家、_______家。他译的《_______》 为广大读者所喜爱，并一度成为畅销书。 3．排列句序。 ①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行．无法分辨谁是受伤害的一方。 ②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。 ③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。 ④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。 ⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮。而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。 正确的排列顺序是：___________ 4．指出下列比喻中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (本体：喻体： ) （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 (本体：喻体： ) （3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 (本体：喻体： ) 运用能力提升 5.为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。”这些佳句都用了红与绿这两种对比色。请谈谈这两种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？ 6．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 【示例】风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心．才能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词：________ 造句：________________________________ 7.风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。学完《雨的四季》一课，七年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的任务。

初中语文雨的四季课后题练习题测试题

雨的四季阅读练习 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。（春雨的特点：柔情而有生机） 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。（夏雨的特点：热烈而粗犷） 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。（秋雨的特点：端庄而沉思）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。（冬雨的特点：自然而平静）啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐

《雨的四季》练习题

3.雨的四季 一、达标检测 1.下列加点字注音有误的一项是（） A. 花苞．（bāo）绿茵．茵（yīn） B.粗犷．（kuàng）斗笠．（lì） C. 睫．毛（j ié）静谧．（mì） D.高邈．（miǎo）莅．临（lì） 2.找出下列句子中的错别字并改正。 （1）每一颗树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。（）改为（）（2）雨已经化了装。（）改为（）（3）但在北方干躁的城市，我们的相逢是多么稀少！（）改为（）3.指出下列比喻句中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 4.将下列与雨有关的诗句补充完整。 （1），天气晚来秋。（王维《山居秋暝》） （2）渭城朝雨浥轻尘，。（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，。（张志和《渔歌子》） 5.整体感知。下列对文章的赏析不正确的两项是（） A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B.文章从形、声、色、味等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 D.文章条理清晰，采用了总分总的写法。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发了对雨的爱恋之情。 E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 二、类文阅读。 夏之雨 ①蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。 ②一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。 ③乍然的雷闪里，雨，如根根银箭 ．．而下，狂暴猛戾 ．．，带着雪亮的镞矢，疾射 地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。 ④荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。

新学期初一语文上册同步练习《雨的四季》

七年级语文上册《雨的四季》同步练习 一、积累与运用 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（） A．花苞．（bāo）静谧．（mì）咄．咄逼人（duó） B．粗犷．（kuànɡ）高邈．（miǎo）倾盆瓢泼．（pō） C．屋檐．（yán）聚．集（jù）莅．临人间（wèi） D．凄．冷（qī）菜畦．（qí）争先恐．后（kǒnɡ） 【答案】D 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中要注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习D 项正确。其他各项错误的应更正为:A 项“咄”应读duō；B 项，“犷”应读guǎng；C 项，“莅”应读lì。 2．下列句中没有错别字的一项是（） A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。 D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 【答案】D 【解析】A 项，飘——瓢。B 项，洌——冽。C 项，妄——忘。 3．选词填空。 （1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。 （2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅利落的木刻。 A．干净 B．纯洁 C．净美

D．纯净 【答案】（1）D C（2）A 【解析】解答本题，考生要注意近义词语的辨析。“干净”指没有尘土、无污染、无污垢。“纯洁”指纯粹洁白，没有污点。“净美”指干净、美丽，强调美丽。“纯净”指无搀合物的，不含添加、替代物质或杂质的。4．对下列句子运用的修辞手法的解释有误的一项是（） A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（比喻） B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（拟人） C．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（拟人） D．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。（排比）【答案】B 【解析】本题考查对修辞手法的掌握。拟人、比喻的区别：拟人就是把事物作为人看待，就是具有人似的特点，例如有感情，有动作以及语言，但是不出现具体的人，如本题第二句中“争先恐后”本是人的心理活动，用于描写杂草，故而是拟人；比喻也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境，一般有比喻词“犹如、有如、像、好像、好似、如、仿佛”等等，但是一定出现喻体，如本题第一句“叶子”是本体，“波浪”是喻体，“像”是比喻词，故而是明喻。B 项，“争先恐后地成长”是拟人，“绿的海绵” 是借喻。所以这句运用了拟人和比喻两种修辞手法。 5．指出下列句子运用的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（） （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（） （4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（） 【答案】（1）叙述（2）描写（3）议论（4）抒情 【解析】本题考查常见的表达方式。考生在日常学习中，应注意各种表达方式的显著特征，能准确判断句子所运用的表达方式。 6．下列对文章的赏析不正确的一项是（） A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。

七年级语文上册第一单元第3课雨的四季练习新人教版

雨的四季 一、积累与运用 1.根据拼音写出汉字。 花bāo() 诱huò() jié()毛屋yán ( ) 吝sè() 2.下面各组词语书写完全正确的一项是( ) A.丝帘资容嘴唇诱惑 B.干爽海锦掩饰厌烦 C.降临刺激滋润相缝 D.草垛淅沥嗅觉铃铛 3.选择恰当的词语填空。 (1)夏天的雨也有夏天的性格, 而又粗犷。(热情、热烈、热闹) (2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草地成长。(你争我抢、争先恐后、激情满怀) (3)在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些。(干净、干巴、枯萎) 4.指出下面句子所用的修辞手法。 (1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (2)春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。( ) 5.体味下面语句的表达效果。 也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 6.下列对文章的赏析不正确的一项是( ) A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。 C.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。 D.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 二、课外类文阅读 从春天出发丁立梅 ①风,暖起来了,云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。草色遥看近却无的奇妙就在这里。你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢!而你知道,春天,真的来了。 ②那么,我们出发吧,从春天出发。 ③先去问候 ．．一下河边的柳。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里翩翩起舞,毫无疑问,柳是春天最美的使者。它一抬胳膊,燕子飞来了;它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红,莹白,鹅黄,晃花人们的眼。河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗?侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。那好,就让我

《雨的四季》阅读练习

一、阅读练习 雨的四季 刘湛秋 ①我喜欢雨, 无论什么季节的雨, 我都喜欢。她给我的形象和记忆, 永远是美的。 ②春天, 树叶开始闪出黄青, 花苞轻轻地在风中摆动, 似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋, 那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛, 树枝的手臂也顿时柔软了, 而那萌发的叶子, 简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来, 比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘, 牵动着阳光的彩棱镜。这时, 整个大地是美丽的, 小草像复苏的蚯蚓一样翻动, 发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快, 空气里像有无数芳甜的果子, 在诱惑着鼻子和嘴唇。真的, 只有这一场雨, 才完全驱走了冬天, 才使世界改变了姿容。 ③而夏天, 就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格, 热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云, 有时连一点雷的预告也没有, 当你还来不及思索, 豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕, 因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴, 巴望着那清凉的甘露。打伞, 戴斗笠, 固然能保持住身上的干净, 可光头浇, 洗个雨澡却更有滋味, 只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水, 挡着眼睛的视线, 耳朵也有些痒嗦嗦的。这时, 你会更喜欢一切。如果说, 春雨给大地披上美丽的衣裳, 而经过几场夏天的透雨的浇灌, 大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着, 树叶鼓着浆汁, 数不清的杂草争先恐后地成长, 暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面, 迫不及待地等待着雨点, 和远方的蝉声, 近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄, 各种各样的果实摇着铃铛的时候, 雨, 似乎也像出嫁生了孩子的母亲, 显得端庄而又沉思了。这时候, 雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割, 金灿灿的种子需要晒干, 甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然, 在一个夜晚, 窗玻璃上发出了响声, 那是雨, 是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的, 但雨却闪着光；田野是静的, 但雨在倾诉着。顿时, 你会产生一脉悠远的情思。也许, 在人们劳累了一个春夏, 在收获已经在大门口的时候, 多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了, 水声在屋檐下, 水花在窗玻璃上, 会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话, 那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴, 去纯净你的灵魂, 而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 ⑤也许, 到冬天来临, 人们会讨厌雨吧!但这时候, 雨已经化妆了, 它经常变成美丽的雪花, 飘然莅临人间。但在南国, 雨仍然偶尔造访大地, 但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼, 又不绵绵如丝, 或淅淅沥沥, 它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中, 雨变得透明, 甚至有些干巴, 几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是, 在人们受够了冷冽的风的刺激, 讨厌那干涩而苦的气息, 当雨在头顶上飘落的时候, 似乎又降临了一种特殊的温暖, 仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的, 没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去, 收割过的田野变得很亮, 没有叶的枝干, 淋着雨的草垛, 对着瓷色的天空, 像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜, 经这冬雨一洗, 甚至忘记了严冬。忽然到了晚间, 水银柱降下来, 黎明提前敲着窗户, 你睁眼一看, 屋顶, 树枝, 街道, 都已经盖上柔软的雪被, 地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵, 雨的公主, 给南国城市和田野带来异常的蜜情, 是它送给人们一年中最后的一份礼物。

《雨的四季》阅读练习题及答案

《雨的四季》阅读练习题及答案 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦

的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

雨的四季练习题

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 花bāo（）浇guàn（）静mì（） 高邈（）莅临（）池畦（） 2．选词填空。 （1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更_________、开阔的大地。 （2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅______利落的木刻。 （A．干净B．纯洁C．净美D．纯净） 3．指出下列句子所用的修辞手法。 （1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（） （2）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（） （3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（） （4）但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（） 4．指出下列句子运用的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（） （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（） （3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（） （4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 5．本文是一篇优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的________、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了_________的感情。 6．仍以“水珠子”为主题仿写句子。 例句：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 7．如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任选两个）。 ①物流（）②甩卖（）③瘦身（）④的士（）

部编版七年级(上)《第3课 雨的四季》同步练习卷(5)

部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷（5）一．选择题 1．下列加点字注意有误的一项是（） A．诱惑 ．．（yóu huó）静谧．（mì）池畦．（qí） B．吝啬 ．．（xīlì） ．．（lìn sè）高邈．（miǎo）淅淅沥 C．粗犷．（ɡuǎnɡ）睫．（jié）毛干涩．（sè） D．莅临 ．．（lìlín）漾．（yànɡ）出咄．（duō）咄逼人 2．下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（） A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼 D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 二．填空题 3．选词填空。 （1）春天，树叶开始（露着闪出）黄青，花苞（轻轻静静）地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。 （2）一切都毫不掩饰地敞开了。花朵（开放怒放）着，树叶（鼓透）着浆汁，数不清的杂草（争先恐后迫不及待）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 4．根据注音写出相应的汉字。 （1）那méng发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）呼吸变得chàng快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu惑着鼻子和嘴唇。 （3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng大地，但它变得更吝sè了。 （4）而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。 5．指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 （2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ （4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。。三．基础知识 6．下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括号里。 （1）花苞睫毛萌发骄媚 （2）浇罐干涩铃铛化妆 （3）粗旷造访端庄草垛 （4）衣裳屋檐凄冷资容 7．请找出下面句子中的错别字并改正过来。 （1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。 （2）而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。 （3）但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 （4）在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。。 8．指出下列句子的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（3）只有在雨中，我才真正感到世界是活的，是有欢乐和泪水的。 （4）啊，总是美丽而使人爱恋的风啊！。 9．指出下列比喻句中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 本体：。喻体：。 （2）暑气被一层绿的海绵吸收着。 本体：。喻体：。 （3）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 本体：。喻体：。

雨的四季的练习题

《雨的四季》练习题 1.词语积累 彩棱（）镜高邈（）莅（）临吝（）啬（）淅（）沥（）咄（）咄逼人池畦（）粗犷（）衣裳（）屋檐（）干涩（）静谧（） 2.解释下列各句中加红的词语。 （1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 静谧：_____________________ （2）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。 高邈：_____________________ （3）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 莅临：_____________________ （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 咄咄逼人：_________________ 3．文学常识填空。 《雨的四季》的作者是_______，当代著名诗人、_______家、_____ 家。他译的《_______》为广大读者所喜爱，并一度成为畅销书。 本文作者的散文，被一代大学生誉为“__________” 4.作者喜欢四季之雨的原因是什么？ 5.一年四季的雨对作者产生了怎样的影响？ 6．“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了， 而那萌发的叶子，简直就像起伏着的一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞 里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什 么表达效果？ 7．“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。” 试分析一下这段写景文字的特点。 8.“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙 鼓一起奏起夏天的雨的交响乐。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么 表达效果？ 9.“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似 乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这些文字运用了哪 些修辞手法？有什么表达效果？

七年级语文上册3《雨的四季》练习2新人教版

《雨的四季》同步练习 积累运用 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 花bāo（）浇guàn（）静mì（） 高邈（）莅临（）池畦（） 2．选词填空。 （1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更_________、开阔的大地。 （2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅______利落的木刻。 （A．干净 B．纯洁 C．净美 D．纯净） 3．指出下列句子所用的修辞手法。 （1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（） （2）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（） （3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（） （4）但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（） 4．指出下列句子运用的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（） （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（） （3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（） （4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 5．本文是一篇优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的________、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了_________的感情。 6．仍以“水珠子”为主题仿写句子。 例句：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 7．如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任选两个）。 ①物流（）②甩卖（）③瘦身（）④的士（） 课内精读 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒索索的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。