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小学一年级数学8、7、6加几的练习教案

小学一年级数学8、7、6加几的练习教案

8、7、6加几的练习

一、教学目标

1、熟练口算8、7、6加几的口算题,能正确使用8、7、6加几的知识来解决生活中的一些简单的问题。

2、通过合作交流培养学生对同一情境提出不同数学问题的能力,养成多元思考的习惯,在发散学生思维的、培养学生的口语表达能力。

4、让学生体验生活情境,感受用数学知识解决生活问题的乐趣。

二、教学过程:

㈠专项训练热身准备

口算游戏。

1、以游戏的形式专项训练8、7、6加几的口算。

上节课我们学习了8、7、6加几的口算题,小朋友学的很不错。今天,老师跟大家一起带上这些本领去做一些游戏。

(1)开小火车,看哪个小组火车开得最快。(练习8加几)

8+6=8+8=8+5=8+7=

8+3=8+9=8+4=

(2)举口算卡片游戏。(练习7加几)

(3)找个数字和6做朋友。(练习6加几)

师出示数字6,让学生自己找个数字和它相加,并说出计算结果,指定几名学生说说计算结果。

2、完成教科书第105页的第1题。

(1)学生独立完成后,全班总评。

(2)一个加数不变,观察另一个加数与得数的变化。让学生懂得:一个加数不变,和随着另一个加数的变化而变化。

[以游戏的形式开课,让学生愉悦地走进课堂,同时有复习了上节课的口算,学生能很快投入本节课。]

㈡基本练习提高算速

1、比赛,看谁算得快。(完成课本106页得第5题)

在规定时间内完成,看谁算得又对又快?并对个别题目进行提问,你是怎样算得?

2、游戏。(完成课本106页的第6题)

3、听说练习,教师报题目(地106页第7题),学生记录答案,看谁又对又快。

[基本练习的两道题有不同的侧重点,目标很明确,让学生有意识的提高自己的口算速度。]

㈢提高练习延伸课堂

1、指导完成课本105页的第2题。

(1)让学生看图,用自己的话描述画面内容。

(2)从画面上看,题目告诉我们什么条件?

(3)根据两个条件,你可以提什么问题?

(4)学生自己列式计算,全班讲评。

2、独立完成课本105页的第4题和106页的第8题,全班交流,同桌互评。

看图,题目告诉我们什么条件?要我们求什么?学生叙述后,列式,计算。讲评时,要求学生说一说问什么这样列式?

3、同桌互相玩20以内进位加法的计算游戏。

[形式多样的练习,丰富了学生的练习空间,不会让学生觉得单调枯燥。提供给学生感兴趣的奖励形式,让学生在提高算速的同时对自己有了提高正确率的要求。]